Projekt METODIK – ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE I. Úvodní informace: Tento dotazník se snaží zmapovat současný stav činnosti předmětových komisí a předmětových metodiků na ZŠ v Ústeckém kraji. Dotazník je anonymní. Získané informace budou následně prezentovány na seminářích realizovaných tímto projektem a jeho portálu. Zakroužkujte zvolenou odpověď/odpovědi.
1) Pracují u Vás na škole předmětové komise (PK)? a) Ano b) Ne 2) Působíte na škole jako: a) Předmětový metodik (Pro předměty/oblasti: …………………………………………………………………………………..) b) Člen předmětové komise (Pro předměty/oblasti: …………………………………………………………………………………..) c) Běžný učitel (nejste ani a či b) (Aprobace: ………………………………………………………….) 3) Máte na II. stupni určeného hlavního předmětového metodika/metodiky (Odpovídejte jen pokud Ano)? a) Pro každý předmět b) Pro hlavní předměty (M, Čj, Aj/Nj, Ch, F, Z…) c) Skupiny předmětů 4) Máte na I. stupni určeného hlavního předmětového metodika/metodiky (Odpovídejte jen pokud Ano)? a) Pro každý předmět b) Pro hlavní předměty (M, Čj, Aj/Nj, Pr, Vl…) c) Skupiny předmětů 5) Spolupracují metodici I. a II. stupně? a) Ano (pravidelně) b) Ano (občas) c) Výjimečně d) Ne 6) Scházejí se u Vás předmětové komise? a) Ano (pravidelně) b) Ano (občas) c) Výjimečně d) Ne
7) Pokud se scházejí, tak jak často? a) 1× za rok b) 2× za rok c) vícekrát ………….. d) měsíčně 8) Vytváří si předmětová komise roční plán své činnosti? a) Ano b) Ne c) Může 9) Kdo určuje základní obsah tohoto dokumentu? a) Vedení b) Komise 10) Máte obecný vzor tohoto dokumentu? a) Ano b) Ne 11) Co obsahuje? a) Měsíční plán šk. roku b) Akce, které zastřešuje/pořádá PK c) Návrhy úprav ŠVP d) Vzdělávání e) Doporučení f) Uveďte prosím případně další: .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 12) Vyhodnocujete tento dokument alespoň 1× ročně? a) Ano b) Ne 13) Řeší se u Vás ve škole cílené vzdělávání metodiků? a) Ano b) Volíme si sami c) Zatím ne
14) Jakým způsobem řešíte své sebevzdělávání? a) účastním se prezenčních kurzů a seminářů b) e-learning c) pravidelně sleduji novinky ve svém předmětu (internet) d) jsem členem odborného uskupení a komunikuji s jeho členy (např. Jednota českých M a F) e) sleduji pravidelně nabídku nových učebnic pro mnou vyučované předměty f) odborné časopisy g) média (TV…) h) mé znalosti mi dostačují i) neřeším, nejsou finance j) neřeším, není čas 15) Zkoušíte inovovat svou výuku? a) pravidelně zkouším nové metody b) občas zkouším nové metody c) nevím o nových metodách d) nedůvěřuji novým metodám 16) Publikujete své zkušenosti pro ostatní (internet (weby, blogy, diskuze), časopisy…) a) Ano, pravidelně b) Ano, občas c) Vyjímečně d) Ne 17) Máte ke své aprobaci ve škole partnera (sdílíte spolu své zkušenosti, nápady, aktivity…)? a) Ano, je nás několik b) Ano, jsme dva c) Ne d) Ne, jsem jediný na škole s touto aprobací 18) Využíváte ve své výuce ICT (Informační a komunikační technologie)? a) Ano, pravidelně systémově b) Ano , jako občasné zpestření (názornost…) c) Sporadicky d) Nepoužívám 19) Jakou ICT techniku používáte při své výuce ve škole? a) Notebook/počítač b) Dataprojektor c) Interaktivní dataprojektor d) Interaktivní tabule e) Tablet f) Telefon
20) Máte již nějakou osobní praktickou zkušenost s tabletem? a) Ano, vlastním ho b) Ano, již jsem ho měl/a v ruce c) Zatím ne 21) Umíte vést tým lidí? a) Ano b) Pokouším se c) Nemám zkušenost d) Neumím 22) Co spatřujete jako největší současnou brzdu/y ve Vašem profesním rozvoji? a) Kvalitní vybavení b) Mé znalosti a dovednosti při práci s ICT c) Schází mi přehled o aktuálních trendech v mém oboru d) Schází mi přehled o aktuálních trendech v didaktice e) Nemám s kým spolupracovat f) Finance g) Čas Prostor pro Váš případný komentář k tomuto tématu:
Co by Vás nejvíce zajímalo a bylo pro Vás a školu užitečné:
Děkujeme za Váš čas a ochotu.
Projekt METODIK – ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE II. Úvodní informace: Tento 2. dotazník se snaží zmapovat Váš předběžný zájem o další aktivity projektu Metodik.1 Jméno a příjmení:
....................................................................................
E-mail:
....................................................................................
Škola:
....................................................................................
Stupeň:
1. stupeň / 2. stupeň2
Aprobace:
....................................................................................
Vyučované předměty: .................................................................................... V rámci projektu bych měl zájem o tyto dílčí aktivity (pište, kroužkujte): 1. Stát se aktivním spolupracujícím metodikem pro předmět/y: …………… (volby: M, Čj, Aj, Z, D a Ch). 2. Stát se aktivním spolupracujícím pedagogem pro další předmět/y: ………………………………………………. 3. Účast v náslechových hodinách: a. M b. Čj c. Aj d. Z e. D f. Ch 4. Účast v e-learningových kurzech: a. Využití mobilních technologií na I. stupni – Matematika b. Využití mobilních technologií na I. stupni – Český jazyk c. Využití mobilních technologií na II. stupni – Anglický jazyk d. Využití mobilních technologií na II. stupni – Zeměpis e. Využití mobilních technologií na II. stupni – Dějepis f. Využití mobilních technologií na II. stupni – Chemie g. Didaktická struktura hodiny s využitím mobilních technologií, testování
1
(Vyplněním souhlasíte s užitím osobních údajů pro potřeby projektu).
2
Zakroužkujte
5. Účast na odborných prezenčních seminářích: a. Předmětové komise na ZŠ – struktura, organizace, fungování b. Návaznost činnosti předmětové komise na ŠVP c. Cloud computing – využití v prostředí školy a pro základní aprobace d. Využití Google nástrojů pro základní aprobace na ZŠ e. Vývoj metodiky vzdělávacího procesu na ZŠ v kontextu nových technologií 6. Zvolte další témata, která by Vás mohla zajímat: a. Kde hledat informace k mé aprobaci? b. Zajímavé nástroje a nápady použitelné do běžné výuky („Co se mi osvědčilo“) c. Time management ve škole d. Myšlenkové mapy ve výuce
Prostor pro Váše případné další otázky, komentáře, přání a postřehy:
Děkujeme za Váš čas a ochotu.
