PROFIEL ORIËNTATIE KLAS 3 HAVO RSG TROMP MEESTERS STEENWIJK
Inhoudsopgave Inleiding Programma Wat vind ik leuk? Interesselijst Wat vind ik belangrijk Samengevat: trefwoorden De profielen algemeen Internettest Handleiding TKMST-test Welk profiel vinden anderen geschikt? Heb je hieraan gedacht? MBO en WO Evaluatie Hogeschoolbezoek Voorlichtingen oud-leerlingen Evaluatie Kijk op de Wijk Perspectief Sectoren Mogelijkheden op de RSG Tromp Meesters Nieuwe vakken Internationalisering en Elos Gemeenschappelijk Deel Profieldeel Vrije Deel Vakkenlijst Interessescore Capaciteitenscore Interview met je ouders Welke wiskunde moet ik kiezen Mijn voorlopige keuze Keuzeformulier extra Totale studielast Talencursus NTI De puntjes op de i Bijlage 1: Programma OSB voor zittenblijvers
1
INLEIDING In klas 3 moet je je voorbereiden op de profielkeuze. Een profiel is een combinatie van vakken voor de klassen 4 en 5 havo die voor een groot deel vastligt. Ter aanvulling mag je zelf enkele vakken kiezen. Wat voor jou het beste profiel is heeft te maken met het antwoord op de volgende vragen: wat vind ik een leuk vak (of juist niet) in welk vak ben ik goed (of juist niet) wat wil ik wat voor persoon ben ik in welke vaardigheden ben ik sterk (of juist niet) welke studie wil ik later volgen wat voor soort werk wil ik later doen hoe zien de profielen er precies uit wat kan er hier op school gekozen worden Het is heel moeilijk om op al deze vragen nu al een goed antwoord te vinden. Toch zul je binnenkort een profiel moeten kiezen. Je gaat eerst samenvatten waar je interesse ligt en waar je goed in bent. Daarna ga je je verdiepen in de verschillende profielen en de mogelijkheden die je later hebt met die profielen. Je houdt zelf een dossier bij van alle opdrachten die je doet. Je mentor kan op elk moment vragen of hij/zij dit dossier mag inzien.
2
PROGRAMMA PROFIELKEUZE PROJECTMIDDAGEN Periode 2 en 3 Week 18 nov 25 nov
2 dec 9 dec 10 dec 16 dec 6 jan 13 jan 20 jan 28 jan 4 febr 10 febr 17 febr
3 maart 10 maart 24 maart 31 maart 21 april
Activiteit Periode 2 Presentatie project “orientatie op beroepen” Opstarten profielkeuze traject: uitreiken materiaal Decaan komt langs volgens rooster voor kennismaking en introductie Werken aan het materiaal Werken aan profielkeuzeboekje, steeds meenemen!! Werken aan profielkeuzeboekje Naar Windesheim Voorlichting door oud leerlingen Kerstvakantie Werken aan profielkeuzeboekje Werken aan profielkeuzeboekje Voorbereiden proefwerkweek Proefwerkweek Periode 3 Introductie “Kijk op de wijk” Werken aan “Kijk op de wijk” Decaan komt langs volgens rooster Werken aan “Kijk op de wijk” Profielkeuzeavond Voorjaarsvakantie Werken aan “Kijk op de wijk” Werken aan “Kijk op de wijk” Inleveren voorlopige profielkeuze Werken aan “Kijk op de wijk” Presentaties “Kijk op de wijk” Inleveren “definitieve” profielkeuze
Profielkeuzeavond: 17 februari 4 april tot en met 8 april Projectweek “Aansluiting klas 3 naar de Tweede Fase” Inleveren:Voorlopige profielkeuze 10 maart Definitieve profielkeuze 21 april
3
Wat vind ik leuk? Interesselijst Opdracht Hieronder vind je een aantal activiteiten. Omcirkel 3 tot 5 nummers die je het meest aanspreken. Geef ze een nummer in volgorde van belangrijkheid. 1 talen spreken 2 leiding geven 3 huizen bouwen 4 rekenwerk verrichten 5 met machines werken 6 met kinderen werken 7 dingen repareren 8 siervoorwerpen maken 9 muziek maken 10 verhalen schrijven 11 regelen en organiseren 12 onderzoek verrichten 13 mensen met problemen begeleiden 14 mensen genezen 15 planten kweken 16 boeken lezen 17 dingen verkopen 18 dieren verzorgen 19 maaltijden bereiden 20 dingen uitleggen 21 een gezellige sfeer scheppen 22 kleding ontwerpen 23 mensen adviezen geven
24 tekenen 25 werken aan een schoon milieu 26 kunst beoordelen 27 met elektriciteit werken 28 patiënten verplegen en verzorgen 29 mensen of goederen vervoeren 30 ruimtes inrichten 31 acteren (in films of toneelstukken) 32 criminaliteit bestrijden 33 gebieden in kaart brengen, reizen 34 zingen 35 met computers werken 36 grondsoorten en gesteenten onderzoeken 37 fotograferen of filmen 38 aan sport doen 39 varen 40 vliegtuigen besturen 41 de orde handhaven 42 dansen 43 mensen aan informatie helpen 44 administratief werk verrichten 45 puzzelen (problemen oplossen)
4
Wat vind ik belangrijk Hieronder vind je een aantal waarden die iets te maken hebben met beroepen. Omcirkel 3 tot 5 activiteiten die je het meest belangrijk vindt voor je latere werkomstandigheden. veel buiten zijn veel mensen om je heen verantwoording hebben veel afwisseling precisiewerk werk waarbij je veel moet nadenken met je handen werken eigen baas zijn veel samenwerken avontuur veel reizen je eigen gang kunnen gaan creatief (scheppend) bezig zijn iets voor mensen kunnen betekenen regelmatige werktijden met machines werken prestaties kunnen leveren leiding kunnen geven van alles regelen en organiseren ruimte voor studie en onderzoek gezelligheid orde scheppen met cijfers werken met taal/talen werken met gereedschap werken veel praten uitdagingen aangaan controle uitoefenen orde en regelmaat eigen ideeën kunnen verwezenlijken veel geld verdienen een korte opleiding
5
Samengevat: trefwoorden Het leukste schoolvak vind ik
...............................
Ik ben heel goed in het vak ............................. Hobby's van me zijn: ......................................................................... De volgende trefwoorden zijn op mij van toepassing (noem de belangrijkste zaken van beide vorige bladzijden): ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. Op grond van bovenstaande zou een goed beroep voor mij kunnen zijn: ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. Op grond van bovenstaande zou een goede opleiding/studierichting voor mij kunnen zijn: ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. Dit klopt wel/niet met mijn beste of leukste vak en met mijn hobby's omdat …………………………………………………………………………………..
6
De Profielen: algemeen Zelf zoeken op internet Ga naar http://profielkeuze.qompas.nl/ Kies Profielen en vakken Kies een profiel en een niveau , blader naar beneden, past dit profiel enz Vul de volgende vragen en tabellen in: De letters CM in Profiel CM betekenen: …………………………………… Profiel EM betekent: ………………………………………………………… Profiel NG betekent: ………………………………………………………… Profiel EM betekent: ………………………………………………………… Vul voor elk profiel de volgende tabellen in. Maak waar nodig een eigen keuze. Profiel: CM Je moet goed zijn in: 1. 2. 3. Je kunt gaan doen de studie: 1. 2. 3. Je kunt met dit profiel worden 1. 2. 3. Kies bovenaan Studierichtingen Studies die me aanspreken zijn: 1. 2. 3. Kies bovenaan Beroepensectoren Beroepen die me aanspreken zijn: 1. 2. 3.
7
Profiel: EM Je moet goed zijn in: 1. 2. 3. Je kunt gaan doen de studie: 1. 2. 3. Je kunt met dit profiel worden 1. 2. 3. Kies bovenaan Studierichtingen Studies die me aanspreken zijn: 1. 2. 3. Kies bovenaan Beroepensectoren Beroepen die me aanspreken zijn: 1. 2. 3.
Profiel: NG Je moet goed zijn in: 1. 2. 3. Je kunt gaan doen de studie: 1. 2. 3. Je kunt met dit profiel worden 1. 2. 3. Kies bovenaan Studierichtingen Studies die me aanspreken zijn: 1. 2. 3. Kies bovenaan Beroepensectoren Beroepen die me aanspreken zijn: 1. 2. 3. 8
Profiel: NT Je moet goed zijn in: 1. 2. 3. Je kunt gaan doen de studie: 1. 2. 3. Je kunt met dit profiel worden 1. 2. 3. Kies bovenaan Studierichtingen Studies die me aanspreken zijn: 1. 2. 3. Kies bovenaan Beroepensectoren Beroepen die me aanspreken zijn: 1. 2. 3. Conclusie: het profiel dat me op dit moment het meest aanspreekt is .....................omdat ....................................................................... Vaak wordt bij testen een indeling gemaakt in interessegebieden. Vul onderstaande tabel in. Cijfer Interessegebied
10= zeer leuk, 1 = afgrijselijk
CM: literatuur en cultuur sociale dienstverlening en onderwijs creatief, kunstzinnig EM: management, beheer, logistiek handel, communicatie, organisatie NT: natuur en milieu natuurwetenschappelijk techniek NG: gezondheidszorg natuur en milieu
9
Opdracht Een test op internet: thuis doen. Van je mentor ontvang je een toegangsnummer, een ticket, waarmee je op de site www.tkmst.nl/tests een test kunt doen. Lees de aanwijzingen op de volgende bladzijde goed door voor je begint. Het is beter om de test niet in één keer af te maken! Aan het eind van de vragenlijst kun je klikken op je interessegebied. Je ziet dan opleidingen die waarschijnlijk bij je passen. Via Verwante Opleidingen kun je nog verder. Je kunt van allerlei opleidingen nu gegevens opzoeken. Print de resultaten en doe de print in je dossier. Bewaren voor volgend jaar!!! Het profiel dat volgens de internettest het best bij me past is ………………………… Ik ben het daarmee wel/niet eens omdat ………………………………………………………………………………………. Het interessegebied dat volgens de internettest het best bij me past is ……….......……………......... en ................................................. Ik ben het daarmee wel/niet eens omdat ………………………………………………………………………………………. Dit klopt wel/niet met de resultaten in de tabel van de vorige bladzijde. Een opleiding die goed past bij mijn interessegebied is ……………. Ik ben het daarmee wel/niet eens omdat ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Mijn ouder(s) hebben hierop als commentaar: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Handtekening ouder(s):
10
Handleiding TKMST Test – interesse en sector-/profielkeuze Aanmelden Aanmelden voor de TKMST Test kan met een TKMST Test ticket dat je van je decaan ontvangt. Het is een code die bestaat uit 16 cijfers en letters. Als je voor het eerst een TKMST Test gaat maken, gebruik je deze code. Ga naar www.tkmst.nl/tests, kies TKMST Test- interesse- en sector/profielkeuze en vul de ticketcode in. Basisgegevens Na het inloggen met een ticket word je gevraagd om jouw gegevens in te voeren. Soms zijn deze gegevens al ingevoerd door je decaan of mentor. Het is belangrijk dat je alles netjes invult. Let op dat je het juiste geslacht kiest. De test houdt er rekening mee dat interesses van meisjes en jongens verschillen. Dat zul je ook terugzien in de score. TKMST Test account Op de pagina met basisgegevens word je ook gevraagd of je een TKMST Test account wilt aanmaken. Doe dit wel!! Er wordt gevraagd om een e-mailadres en een wachtwoord in te voeren. Als je halverwege met een test gestopt bent kun je de test afmaken door je aan te melden met de account ipv het ticket. En je kunt je testresultaten later altijd weer bekijken. De TKMST Test Als je bent aangemeld en je hebt je basisgegevens ingevoerd dan kun je de test maken. De test bestaat uit ongeveer 200 stellingen. Op elke pagina staan twee stellingen. Kies de stelling die het meest bij jou past door het vakje voor de stelling aan te klikken. Ook al heb je moeite met de keus: zo goed mogelijk serieus blijven kiezen. Onder de stellingen vind je 3 knoppen: vorige, stoppen en volgende. Als je je vergist hebt, kun je altijd terug door op vorige te klikken. Maak de test niet in één keer, als je aandacht verslapt kun je beter stoppen. Je kunt de test dan later vervolgen door opnieuw aan te melden op www.tkmst.nl/tests of met je TKMST Test account. Resultaat bekijken Helemaal klaar met de test? Je kunt nu je resultaten bekijken. Klik aan het einde van de test op verder. Je krijgt nu een pagina met daarop de profielscore. Print de resultaten: onderaan de lijst met scores vind je een knop print score. Je kunt deze resultaten met je decaan of mentor bespreken. Als je een TKMST Test account hebt aangemaakt kun je de scores later weer bekijken. Je kunt op de accountpagina komen door bovenin de lichtblauwe balk op de knop account te klikken. Als je helemaal klaar bent klik dan op de knop uitloggen bovenin de lichtblauwe balk. Wil je na uitloggen nog eens de resultaten bekijken? Ga dan opnieuw naar www.tkmst.nl/tests en vul op de aanmeldpagina nu niet een ticket in maar het e-mailadres en wachtwoord dat je hebt opgegeven bij het aanmaken van je TKMST Test account. Je komt dan direct op de accountpagina waar al jouw testen staan opgesomd. Je ziet ook scores per belangstellingsgebied. Door hierop te klikken kun je informatie krijgen over mogelijke beroepen en vervolgopleidingen. De decaan kan zien of je al aan de test bent begonnen. Als je hebt afgesloten kan de decaan je scores bekijken. Ga met je score naar je mentor en bespreek je conclusies. Bespreek het ook met je ouders.
11
Wat vinden anderen voor mij geschikt? Vraag tien mensen die jou redelijk tot goed kennen om aan te geven welk profiel ze voor jou geschikt vinden, en welke opleiding of welk beroep ze bij je vinden passen. Leg zo nodig uit wat elk profiel betekent. Vraag zowel vrienden als familie, jongeren en ouderen naar hun mening. Noteer een plus als ze het geschikt achten, een min als ze het niet geschikt voor je vinden. Vul de laatste kolom in.
NT
NG
EM
CM
opleiding/beroep
1 vriend: 2 vriendin: 3 buurvrouw: 4 docent: 5 opa: 6 oma: 7 broer: 8 zus: 9 moeder: 10 vader: 11 oom: 12 tante: 13 buurman: 14 klasgenoot: Conclusie: Een geschikt profiel voor mij zou zijn: .........................
12
Heb je hieraan gedacht? MBO en WO
Met je overgangsbewijs naar klas 4 havo ben je toelaatbaar in het Middelbaar Beroepsonderwijs. Je kunt dan een niveau-4 dagopleiding volgen voor middenkaderfunctionaris of specialist (de BOL-opleiding). Soms kun je een opleiding versneld doen, de mogelijkheden worden steeds meer afgestemd op de individuele leerling. Een voordeel is dat je meer praktisch bezig kunt zijn dan in de laatste jaren van het havo, dat je lastige vakken misschien kunt omzeilen en dat de eventuele aansluiting naar het Hoger Beroepsonderwijs vaak goed is. Het MBO is een goede keuze als je niet erg gemotiveerd meer bent voor het havo, als je verwacht dat de klassen 4 en 5 havo erg moeilijk voor je zullen zijn of als je liever praktisch en met je handen op de werkvloer bezig bent dan dat je een baan “achter het bureau” hebt. Als je de mogelijkheid wilt openhouden om later naar het Wetenschappelijk Onderwijs (de universiteit) te gaan, dan heeft dat nu al invloed op je keuze. Je kunt na het havo eerst een jaar naar het Hoger Beroepsonderwijs gaan en daarna aan de universiteit beginnen. Deze route is in de praktijk lastig omdat je echt alle studiepunten in het eerste jaar moet halen en de aansluiting niet vaak succesvol verloopt. Je kunt ook pas na het HBO (als je een Bachelor hebt gehaald) een Master halen aan HBO of aan een universiteit. In het laatste geval kost je dat een extra overbruggingsjaar. Er zijn echter bepaalde beroepen zoals arts en dierenarts die alleen openstaan voor leerlingen met een VWO-diploma. Of leerlingen die tenminste een aantal vakken op VWO-niveau hebben afgesloten. Het voordeel van de route via het VWO is dat je later minder lang een beroep op studiefinanciering hoeft te doen. Maar let op: Wil je later nog atheneum doen, kies dan frans of duits extra (dus als 6e vak naast je vrije keuzevak) als je EM, NT of NG doet. Kies wiskundeA extra (dus als 6e vak naast je vrije keuzevak) als je CM doet. Kies bovendien niet BSM als keuzevak, dat is geen keuzevak op ons vwo. Met een N-profiel kun je later op het VWO nog wel NLT kiezen als nieuw keuzevak.
Buitenland
Als je ervan droomt om een jaar naar het buitenland te gaan hoef je niet te wachten tot je je diploma hebt gehaald. Voor een jaartje High School moet je minstens 15 en maximaal 18 jaar zijn bij aanvang van het programma. Zoek op tijd informatie, want de procedures kunnen veel tijd kosten en hoe eerder je je aanmeldt, hoe meer keus je hebt. www.wilweg.nl www.nuffic.nl www.travelactive.nl www.into-exchange.com www.ef.com 13
Bezoek aan Hogeschool Windesheim EVALUATIE Als in onderstaande evaluaties je mening wordt gevraagd waarbij vier getallen worden gegeven, omcirkel dan het getal waarbij geldt: 1 = geheel mee oneens 2 = mee oneens 3 = mee eens 4 = geheel mee eens Kies steeds één antwoord.
Stelling
Praktijksimulatie 1. 2. 3.
Het programma bood een goede gelegenheid om actief bezig te zijn Het programma was gevarieerd genoeg Het programma was leuk om te doen
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
Ik heb een beter beeld gekregen van de werkvormen op Hogeschool 1 Windesheim Door het programma weet ik beter hoe de werkzaamheden in een 1 latere baan in deze sector eruit zien. Ik weet welke capaciteiten ik moet bezitten om opleidingen in deze 1 sector te kunnen volgen. Door het programma weet ik beter welk soort werk ik wel en niet 1 leuk vind. Door het programma weet ik beter of ik goed genoeg ben om in deze 1 het HBO-onderwijs te kunnen volgen. Ik heb veel geleerd van het programma 1
Leerervaringen 2. 3. 4. 5. 6.
2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4
De informatie opdracht 1. 2.
Ik heb voldoende informatie tijdens het programma gekregen. De inhoud van de informatie was goed.
1 2 3 4 1 2 3 4
Open Vragen 1.
Welke activiteit vond je het leukst: ----------------------------------------------------------------------------------------
Waarom? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
14
------------------------------------
2. Waarvan heb je het meeste geleerd? ----------------------------------------------------------------------------------------
Wat heb je geleerd? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Wat vond je niet erg nuttig? ------------------------------------------------------------------------------------
Waarom? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15
Voorlichting door oud-leerlingen Vond je deze voorlichtingen zinvol? Ja/nee omdat ……………………………………………………………………………………………. Het meest heb ik gehad aan de voorlichting door …………………………………… omdat …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….. Welke invloed hebben deze voorlichtingen gehad op je profielkeus? Licht je antwoord toe. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………..
16
Evaluatie project “Kijk op de Wijk “ Heel goed van dit project vond ik …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. Suggestie voor verbetering: …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. Dit project heeft de volgende invloed op mijn profielkeuze gehad: …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. omdat …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………..
Perspectief
Vervolgopleidingenzijn vaak ingedeeld in sectoren. Zet in de tabel van de volgende bladzijden tenminste drie keer een plusje bij een studierichting die je leuk lijkt en tenminste drie keer een – bij een richting die je niets lijkt. Welke profielkeuze past bij jouw keuzen? Het profiel ………………………………………….
17
SECTOR
STUDIERICHTING
Natuur en milieu
diermanagement
(agrarisch, landschap)
dier- en veehouderij, plattelandsvernieuwing tuinbouw en akkerbouw bos- en natuurbeheer land- en watermanagement kust- en zeemanagement milieukunde tuin- en landschap bedrijfskunde
Gezondheidszorg
verpleegkunde verloskunde huidtherapie fysiotherapie bewegingstechnologie biometrie podotherapie, oefentherapie, ergotherapie logopedie, audiologie farmakunde optometrie mondzorgkunde voeding en diëtetiek
Welzijn (gedrag en maatschappij)
creatieve therapie CMV=culturele en maatschappelijke vorming
(sociaal agogisch)
MWD=maatschappelijk werk en dienstverlening pedagogiek personeel en arbeid/personeelsmanagement SJD=sociaal juridische dienstverlening SPH=sociaal pedagogische hulpverlening toegepaste psychologie veiligheidskunde
Techniek
bouwkunde technische bedrijfskunde civiele techniek: infrastructuur elektrotechniek
OMSCHRIJVING, VOORBEELDEN proefdieren, wildlife, dieren in de zorg ondernemer, gezondheid van dieren bloemen, zaden, teelt, kwaliteit overheid, Natuurmonumenten inrichting en waterbeheer (inter)nationale wateren onderzoeker, adviseur, sanering buiten-architectuur manager, adviseur in intern. agri-business ziekenhuis, Amsterdam, Groningen, Maastricht, Rotterdam huidaandoeningen ziekenhuis, sport, bedrijf hulpmiddelen ontwikkelen (technische) metingen in of aan het lichaam voet- en houdingsproblemen, “terug naar werk” spraak, gehoorproblemen apotheek oogmeetkunde, opticien voorlichting en opvoeding ziekenhuis, Keuringsdienst van waren educatie, kunst en cultuur, recreatie, samenlevingsopbouw reclassering, adviescentra, bedrijven, hulpcentra, dagverblijven jeugdzorg, opvoeding en onderwijs, kinderopvang mens, werk en organisatie, human resource, loopbaanbegeleiding sociale zekerheid, arbeidsvraagstukken voorlichting, begeleiding, gevangenis bachelor of éénjarig voor overstap naar universiteit verkeer, uitgaan, wonen, voedsel,communicatie bouw begeleiden en coördineren van gebouwen sociale, technische en economisch aspecten land-, spoor- en waterwegen, kostenraming computers, telefoon, betaalautomaten, internet 18
chemische technologie werktuigbouwkunde Laboratorium
ICT
chemie biologie en medisch (chemische) technologie biotechnologie bio-informatica technische informatica
informatica communicatie en multi-media design Verkeer&Vervoer
Economie & Management
maritiem officier, haventechnologie vervoerskunde/logistiek
bedrijfskundige informatica bestuurskunde commerciële economie management, economie en recht media en entertainmentmanagement small business en retailmanagement rechten international business vastgoed en makelaardij
Voeding, horeca, hotel
voedingsmiddelentechnologie
(fac. dienstverlening)
voeding en diëtetiek hotelmanagement facilitair management toerisme en recreatie vrijetijdsmanagement
Taal en communicatie
communicatie journalistiek tolk/vertaler
Onderwijs
Sport en bewegen
DNA programmatuur, techn.processen automatiseren software schrijven en toepassen productontwikkelaars voor digitale media zeeschepen, havenbedrijven beheersen van goederenstromen
internationale handel accountancy bedrijfseconomie
Toerisme
processen grootschalige productie beheersen machines:industriële en consumentenproducten
leraar basisonderwijs leraar voortgezet onderwijs gebarentaal leraar lo
financieel, administratief, in bedrijf netwerkbeheerder, informatiemanager beleid overheid, (non)profit organisaties marketing-activiteiten juridisch adviseur, vestigingsmanager marketing, economie, media ondernemer juridisch medewerker rechtbank, notaris, bank intern. handel, marketing, talen winkelcentra, kantoor-en bedrijvencomplexen,woonwijken, makelaar productontwikkelaar, kwaliteitsmanager ziekenhuizen, voorlichting, lifestyle dienstverlening, inkoop, catering, schoonmaak host(ess), reisbureaus, touroperators, VVV sport, evenementen, kunst en cultuur, pr (pers)voorlichter, reclame, redactie, pr nieuws en samenleving, tijdschrfit, krant vertalen, ondertitelen, gesprekstolken
leraar, tolk, communicatie
19
gezondheid en management Mode
fashion management
Kunst
autonome beeldende kunst vormgeving toegepaste beeldende kunsten
Orde en veiligheid
Overig
theater, toneel, dans film en tv, muziek kunst en media, technologie, economie landmacht, luchtmacht, marine, politie forensisch onderzoek integrale veiligheid buitenland oriëntatiejaar/ vrije hogeschool
sportmanagement, gezondheidsbevordering zakelijk instinct en gevoel voor mode zelfstandig kunstenaar zelfstandig kunstenaar, vormgever, design foto, mode, architectuur, industrie, theater
evenementen
coördinator rampenbestrijding, adviseur high school, werk, au pair,taalcursus ook als traject van 5 maanden, doel: eigen toekomstplan
20
De mogelijkheden op de RSG Tromp Meesters Nieuwe vakken Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV), een verplicht vak in het gemeenschappelijk deel. Je maakt kennis met vele vormen van kunst zoals mode, toneel, muziek, film en schilderkunst. Je krijgt vouchers om zelf naar kunstvoorstellingen en musea te gaan. Andere onderdelen zijn Kennis van kunst en cultuur en Reflectie op kunst (nadenken en een mening vormen over bepaalde vormen van kunst) Kunst Beeldende Vormgeving (KBV), een keuzevak in het CM-profiel. Er worden achtergronden en de geschiedenis behandeld van allerlei kunststromingen (dit theoriedeel heet CKVT). Je maakt kennis met beeldend werk van kunstenaars en je maakt ook eigen werk. Daarvan zijn tekenen en schilderen belangrijke onderdelen. Kunst Muziek (KM), een keuzevak in alle profielen. Je gaat naar vele vormen van muziek luisteren. Je leert muziek noteren, analyseren en interpreteren. En natuurlijk ga je zelf zingen, spelen, improviseren en componeren. Je volgt dezelfde lessen over achtergronden en geschiedenis van kunststromingen als bij Kunst Beeldende Vormgeving (CKVT). Management & Organisatie (MO) , een keuzevak in de M-profielen. Wat is er nodig om verschillende soorten organisaties, ondernemingen en instellingen te besturen? Trefwoorden: planning, marketing, boekhouden, personeelsbeleid, verslaggeving, interestberekeningen, financiën. Bewegen Sport en Maatschappij (BSM), een keuzevak in alle profielen, maar niet als je later naar het vwo wilt. Relevant vak voor studies met "bewegen". Heel geschikt als je denkt aan pabo, toerisme, fysiotherapie, vrijetijdsmanagement of uniformberoepen (leger, marine, politie). Je bent bezig met het organiseren, begeleiden en leren kiezen van de juiste bewegingssituaties. Er hoort ook een theoretische verdieping bij. Tijdens de projectweek kun je meer te weten komen over deze vakken. Dan kun je ook informatie krijgen over de verschillen tussen wiskunde A en B.
21
Internationalisering en ELOS Om alle internationale activiteiten structureel een plaats te geven in het onderwijsprogramma, is onze school vanaf 2004 een zogenaamde Elosschool. Belangrijkste drijfveer was om internationalisering niet langer uitsluitend vorm te geven in uitwisselingen, maar schoolbreed te benoemen als een internationale leerroute. Er wordt extra aandacht besteed aan Europa en daarmee ook aan talen. We willen je graag zo goed mogelijk voorbereiden om samen te werken met buitenlandse personen en instellingen in Nederland en in het buitenland. In de afgelopen jaren hebben we daarnaast ervaren dat internationalisering een belangrijke factor is in het versterken van het zelfvertrouwen van leerlingen en het leren omgaan met andere culturen. In havo-4 volgen alle leerlingen daarom EIO-lessen over Europa in de lessen maatschappijleer. Voor alle reizen kun je een Intervariant kiezen volgens onderstaand schema. Binnen de variant kun je kiezen voor een uitwisseling of gewone reis. Uitwisselingen verschillen vooral van andere reizen doordat je bij een leerling logeert die later ook bij jou een week te gast is (levert 20 slu op). Variant InterArt
Voorwaarde
InterHealth
Alleen voor leerlingen met biologie of bsm
InterScience
Alleen voor leerlingen met profiel NT of NG
Toegankelijk voor alle leerlingen
Schoolreis
Uitwisseling
Naar een Europese grote stad, in gastgezinnen Musea voor kunst/ geschiedenis, opdrachten uit profielvakken Sportieve activiteiten in het buitenland of veldwerk
Indeling, reisdoel en invulling hangen ten dele af van de mogelijk heden van de partnerscholen Indeling, reisdoel en invulling hangen ten dele af van de mogelijk heden van de partnerscholen Indeling, reisdoel en invulling hangen ten dele af van de mogelijk heden van de partnerscholen
Naar een Europese grote stad, in gastgezinnen Musea met een natuurwetenschappelijke afdeling, opdrachten uit profielvakken
De eisen die worden gesteld aan officieel Elos-certificaat voor het havo zijn in ontwikkeling. Na het examen krijgen alle leerlingen een schoolcertificaat met vermelding van activiteiten op Elos-bied: EIO-lessen, Intervariant en bijbehorende reis,gemaakte opdrachten(portfolio) en zelfreflectieformulier. Als je goed in talen bent kun je kiezen voor CertiLingua. Voor een internationaal erkend diploma moet je voldoen aan de volgende eisen: 2 talen op niveau B2, ondersteuning door 1 les extra per week op school 22
Engels: Cambridge Frans: Delf Duits: Goethe Spaans: Dele, geen extra les (veel eigen inzet) EIO lessen met externe toets (deels in lessen maatschappijleer) Portfolio met opdrachten Uitwisselingen en/of int. studiereizen Werkstuk met internationale dimensie Reflectie Omdat het havo een jaar korter is dan het vwo, is dit een pittige variant. Je krijgt er 150 slu voor in je vrije ruimte.
23
Het Gemeenschappelijk Deel Voor alle leerlingen in klas 4 en 5 havo zijn de vakken in het gemeenschappelijk deel verplicht. In het volgende schema kun je aflezen welke vakken dat zijn, hoe groot het aantal studielasturen is (slu), of er een centraal examen moet worden afgelegd en hoeveel lessen per week je hebt in dat vak. gemeenschappelijk deel voor 4 en 5 havo samen lessen per vak slu schoolexamen/ 4h centraal examen nederlands (NE) 400 se en ce 4 engels (EN) 360 se en ce 3 maatschappijleer (MIJ) 120 se 2 CKV 120 se 2 lichamelijke opvoeding (LO) 120 se 2 totaal 1120 Hier valt dus niets te kiezen.
week 5h 4 4 1
Het Profieldeel Je kiest één van de vier profielen. Bestudeer onderstaand schema. De eerste vakken zijn de verplichte profielvakken. Daarna volgen de profielkeuzevakken waaruit je moet kiezen. Het profieldeel ziet er op onze school als volgt uit: CM verplichte profielvakken profielkeuzevak (voor CM: 2 namelijk een C en een M vak) (voor NT: geen)
frans of duits geschiedenis
EM wiskunde A economie geschiedenis
één uit: één uit: aardrijkskunde (M) management economie (M) en organisatie aardrijkskunde frans of duits en één uit: kunst beeldende vormgeving of kunst muziek (C) duits of frans (C)
NG
NT
wiskunde A (of B) wiskunde B biologie natuurkunde scheikunde scheikunde biologie één uit: aardrijkskunde natuurkunde
Opdrachten: Het profiel waarin je geen profielkeuzevak mag kiezen is …….. Het profiel waarin je twee profielkeuzevakken kunt kiezen is……… Frans of duits zit verplicht in profiel …… en als profielkeuzevak in profiel ……… Aardrijkskunde is een profielkeuzevak in de profielen ………………
24
Het Vrije Deel In het Vrije Deel kies je nog een vrij keuzevak. Hiervoor kun je kiezen uit de tabel op de volgende bladzijde. De grijze vakken zijn de verplichte profielvakken die al vastliggen als je het profiel kiest. De gestreepte vakken zijn de profielkeuzevakken waaruit je hiervoor een keus hebt gemaakt. Je moet dus nog minimaal één vak kiezen uit de mogelijkheden die onder je profiel staan. Dit moet een AB-vak zijn. Een X-vak mag je niet kiezen. Een B-vak mag je kiezen onder de volgende voorwaarden: het is je tweede, dus een extra, keuzevak in de vrije ruimte je accepteert dat het vak niet wordt ingeroosterd, pas na de zomervakantie kijkt je afdelingsleider hoe het vak kan worden ingepast. Als je eenmaal je AB-vak hebt gekozen veranderen alle andere AB-vakken automatisch in een B-vak (behalve bij je extra keus als je naar het vwo wilt). Een profielkeuzevak dat je niet hebt gekozen in je profiel mag je hier ook nog kiezen als vrij keuzevak. Herinnering: wil je naar het vwo dan moet je extra als 6e vak frans of duits of wiskunde kiezen naast je vrije keuzevak! Bladzijde 34 geeft deze informatie op een andere manier weer, kijk daar ook eens. Opdrachten (laat hierbij de B-vakken buiten beschouwing): Met profiel CM mag je de vakken ………………………………………. niet kiezen. Met profiel NT mag je kiezen als vrij keuzevak: …………………………………… Het vak MO mag je kiezen in profiel …………….. Het vak ……………………….mag je kiezen in alle profielen. Nog een paar belangrijke opmerkingen: Wil je later nog atheneum doen, kies dan frans of duits extra als 6e vak als je EM, NT of NG doet. Kies wiskunde A extra als 6e vak als je CM doet. Kies dan niet BSM als keuzevak, dat is geen keuzevak op het vwo. Volg je een M-profiel en denk je aan een vervolgopleiding met gezondheid, kies dan biologie. Het is lang niet altijd verplicht maar de aansluiting is wel beter. Heb je een NG-profiel en wil je naar de sector Techniek, kies dan natuurkunde. Je kans van slagen wordt groter door WiB te nemen omdat daarin goniometrie en analyse worden behandeld. Wil je later vanuit CM, NG of NT de economie in dan moet je óf economie óf M&O hebben. Wil je de mogelijkheid openlaten om over te stappen van NG naar EM, kies dan aardrijkskunde als profielkeuzevak en economie als vrij keuzevak. Geschiedenis zul je moeten inhalen als je overstapt. Wil je de mogelijkheid open laten om van EM naar CM te gaan, kies dan frans en duits. Kunst muziek en kunst beeldend hebben een ckv-onderdeel waarin theorie wordt besproken (algemene kunstgeschiedenis!). Je mag slechts één van de vakken bsm, kunst muziek en kunst beeldend kiezen. 25
studielast
Cultuur & Maatschappij
WA
3/3
320
AB!
Wiskunde B
WB
3/4
360
X
X
Natuurkunde
NA
4/4
400
X
X
Scheikunde
SK
3/3
320
X
X
Biologie
BI
4/4
400
AB
AB
Economie
EC
4/4
400
M
Geschiedenis
GS
3/3
320
2e moderne vreemde taal
DU/ FA AK
4/4
400
3/3
320
M
Kunst Beeldende Vormgeving KBV inclusief CKVT 3e moderne vreemde taal FA/ DU Management & Organisatie MO
3/3
320
C
4/4
400
3/3
Kunst Muziek inclusief CKVT
3/3
Aardrijkskunde
MU
Natuur & Techniek
urenverdeling
Wiskunde A
Economie & Maatschappij
afkorting
DE VAKKEN
Natuur & Gezondheid
Vakken en profielen HAVO
X
!
AB
AB
B
B
AB!
AB! AB
X
X
C
B
B
320
AB
B
B
320
C
AB
AB
AB
AB
AB
AB
BSM let op : geen vak op het BSM 3/3 320 AB vwo !!! profielkeuzevak, totaal 4 profielvakken NT, NG en EM: kies 1 (NT geen keus) CM: kies 2, nl 1 maatsch M vak en 1 cultureel C vak verplicht profielvak
B
mag in plaats van WA gekozen worden
Vrij keuzevak: X = nooit toegestaan AB = van de AB-vakken kan er één worden ingeroosterd als examenvak. Dit vak wordt dan je A-vak. Je kunt het gegarandeerd blijven volgen tot het eindexamen. Als er één gekozen is worden de andere AB-vakken automatisch Bvak. Je kunt een A-vak later niet laten vallen als er alleen een B-vak overblijft! Een niet-gekozen profielkeuzevak is ook een AB-vak. B= kan eventueel als tweede keuzevak worden gekozen, maar zonder roostergaranties, ook voor een jaar later ! = dit vak heb je (extra!) nodig als je na het havo naar het vwo wilt
26
Mijn interessescore per profiel Hoe leuk vind je de volgende vakken? Geef ze elk een cijfer van 1 tot 10. Een tien betekent: een geweldig leuk vak, een 1 betekent: een afgrijselijk vak. Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Frans Aardrijkskunde Tekenen Duits Schrijf nu in het volgende schema achter elk vak het cijfer dat je in de tabel hierboven had geschreven. Als er een keuze is, kies je het vak dat je zou willen volgen. Tel daarna de waarden per profiel op. CM Fa (of Du) Gs Ak of Ec Te of Du (of Fa) Totaal
EM Wi Ec Gs Ak of Fa of Du Totaal
NG en NT Wi Sk Bi Na of Ak Totaal
De hoogste score heeft profiel ..............
27
Mijn capaciteitenscore per profiel Hoe goed ben je in de volgende vakken? Geef ze elk een cijfer van 1 tot 10. Een tien betekent: hier ben ik heel goed in, een 1 betekent: dit vak kan ik echt helemaal niet. Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Economie Geschiedenis Frans Aardrijkskunde Tekenen Duits Gymnastiek Schrijf nu in het volgende schema achter elk vak het cijfer dat je in de tabel hierboven had geschreven. Als er een keuze is, kies je het vak dat je zou willen volgen. Tel daarna de waarden per profiel op. CM Fa of Du Gs Ak of Ec Te of Du of Fa Totaal
EM Wi Ec Gs Ak of Fa of Du Totaal
NG en NT Wi Sk Bi Na of Ak Totaal
De hoogste score heeft profiel ................
28
Interview met je ouders 1
Welk profiel (als je jullie vakkenpakket met een profiel zouden vergelijken) hebben jullie gevolgd? Moeder □ cultuur en maatschappij □ economie en management □ natuur en gezondheid □ natuur en techniek
2
Vader □ cultuur en maatschappij □ economie en management □ natuur en gezondheid □ natuur en techniek
Hoe zijn jullie tot de keuze van je profiel gekomen? ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… 3 Was dit, als jullie nu terugkijken, een goede keuze? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 4 Wat zouden jullie anders gedaan hebben? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 5 Als jullie mij met één woord moeten beschrijven, welk woord is dit dan? ……………………………………………………………………………………… 6 Wat vinden jullie mijn sterke kanten? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 7 Bij welk profiel op school (cultuur en maatschappij, economie en management, natuur en gezondheid of natuur en techniek) passen mijn sterke punten het best, vinden jullie? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 8
……………………………………………………………………………………… Wat vinden jullie mijn zwakke punten? 29
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 9 Welk profiel op school zou ik juist dan niet moeten kiezen? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10 Welke eigenschap(pen) van mijzelf is/zijn juist nu sterk in ontwikkeling? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 11
……………………………………………………………………………………… Moet ik dit bij mijn profielkeuze meenemen? ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
12
……………………………………………………………………………………… Opmerkingen: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
30
Welke wiskunde moet ik kiezen? Dit jaar moet je gaan kiezen welke wiskunde je wilt gaan volgen in de bovenbouw. Hieronder kun je lezen wat wiskunde A en B inhouden. Wiskunde is een verplicht vak bij de profielen EM (Economie en Maatschappij), NG (Natuur en Gezondheid) en NT (Natuur en Techniek). Als je CM (Cultuur en Maatschappij) kiest, hoef je op de havo niet verplicht wiskunde te doen. Je kunt het wel kiezen in het vrije deel. Welk profiel en welke wiskunde kies jij? Bij wiskunde A gaat het om onderwerpen die je later misschien weer nodig hebt bij een vervolgopleiding. Bij studies zoals in de sector economie en natuur en milieu is wiskunde onmisbaar. In wiskunde A zit daarom een flink stuk statistiek en kansrekening. Ook moet je met functies en grafieken kunnen werken. Je moet op een wiskundige manier het verband tussen bijvoorbeeld vraag en aanbod weer kunnen geven. Ook bij sommige gezondheidopleidingen komt enige wiskunde-kennis goed van pas. In wiskunde A zit geen meetkunde. Bij wiskunde B komen onderwerpen aan bod die je later hard nodig zult hebben als je de exacte kant op gaat, bijvoorbeeld in de sector techniek of natuur en milieu. Er wordt veel aandacht besteed aan functies, veranderingen, ruimtemeetkunde en algebra. Je leert hoe je van allerlei figuren en voorwerpen de oppervlakte en inhoud kunt uitrekenen. Hoe exacter en technischer je vervolgopleiding, des te meer je wiskunde B nodig zult hebben. Het zijn meestal opleidingen waarvoor ook natuurkunde belangrijk of verplicht is. In wiskunde B zit geen statistiek en kansrekening. De meeste leerlingen vinden wiskunde B moeilijker dan wiskunde A. Vraag je wiskundeleraar om advies bij je keuze.
31
Mijn voorlopige keuze Je gaat nu invullen wat je voorlopige keuzen zijn. Je ontvangt van je mentor het formulier van de volgende bladzijde. Dat formulier vul je in en lever je in. De volgende bladzijde vul je ook in als geheugensteuntje. 1. Kies je profiel. Besluit eerst of je de mogelijkheid van het VWO wilt openhouden. Zo ja, kruis juiste vakje(s) aan. 2. Zet in de kolom van je profiel kruisjes waar dat nodig is. 3. Neem samen met je ouders de bladzijde De puntjes op de i (iets verderop) door. 4. Als je een extra (dus tweede) vrij keuzevak wilt volgen dan vul je dat in. Een goede reden kan zijn dat je nog niet zeker weet wat je wilt kiezen, dat je een bepaald vak beslist óók wilt volgen. 5. Je moet zelf moet bijhouden of je Vrije Ruimte wel helemaal wordt opgevuld (zie volgende bladzijden). Als de mogelijkheden van bladzijde 31/32 je niet aanspreken, kun je een extra, dus tweede vrij keuzevak kiezen om je Vrije Ruimte vol te maken. Mocht je later toch dat vak laten vallen, dan kan een aantal slu’s worden bijgeschreven in je Vrije Ruimte (voor zolang je voor dat vak voldoende hebt gestaan). De directie wil graag in een vroeg stadium inzicht hebben in de te verwachten keuzen van leerlingen. Daarom is het belangrijk dit formulier met je voorlopige keuze op tijd in te vullen, uiterlijk 10 maart moet je mentor het hebben. Op de rapportvergadering na periode 3 wordt de mening van de docenten gevraagd over je profielkeuze. Het resultaat daarvan ontvangen je ouders per brief. Daarop staat ook een overzicht van alle vakken die je zult krijgen. Dan volgt het spreekuur met docenten en/of decaan. Daarna kun je nog wijzigingen indienen bij de decaan. De definitieve keus moet op 21 april binnen zijn.
32
Voorlopige profielkeuze HAVO Naam: Handtekening: Handtekening ouder(s):
Klas:
Vul zorgvuldig in, ook de eerste vragen!! Ik wil later □ niet naar het VWO e □ misschien wel naar het VWO. Ik kies CM dus hierbij kies ik wi-A extra (als 6 vak) met roostergarantie (niet hieronder weer aankruisen). Ik kies hieronder geen BSM. □ misschien wel naar het VWO. Ik kies EM, NG of NT, dus hierbij kies ik e □ frans of □ duits extra (als 6 vak) met roostergarantie (niet hieronder weer aankruisen). Ik kies hieronder geen BSM Kies je profiel en kruis de relevante open vakjes in de bijbehorende kolom aan. HAVO-CM HAVO-EM HAVO-NG Cultuur en MaatEconomie en Natuur en Gezondschappij Maatschappij heid Gemeenschappelijke ■ Nederlands ■ Nederlands ■ Nederlands vakken ■ Engels ■ Engels ■ Engels ■ Maatschappijleer ■ Maatschappijleer ■ Maatschappijleer ■ LO ■ LO ■ LO ■ CKV ■ CKV ■ CKV Verplichte profielProfielvakken CM: Profielvakken EM: Profielvakken NG vakken ■ Geschiedenis ■ Wiskunde A ■ Biologie ■ Economie ■ Scheikunde ■ Geschiedenis Profielkeuzevakken
Eén verplicht vak in de Vrije Ruimte. Voor dit vak geldt roostergarantie.
Extra vak in de Vrije Ruimte (niet verplicht). Je mag hier een vak uit de rij erboven invullen of één van de aangegeven vakken kiezen. We kunnen echter beslist niet garanderen dat het ingeroosterd wordt.
HAVO-NT Natuur en Techniek ■ Nederlands ■ Engels ■ Maatschappijleer ■ LO ■ CKV Profielvakken NT ■ Wiskunde B ■ Natuurkunde ■ Scheikunde ■ Biologie
Eén vak kiezen uit: □ Frans □ Duits Eén cultuurvak kiezen uit: □ Kunst Beeldende Vormgeving □ Kunst Muziek □ Frans □ Duits Eén maatschappijvak kiezen uit: □ Aardrijkskunde □ Economie Eén vak kiezen uit: □ Wiskunde A □ Biologie □ Economie □ Aardrijkskunde □ KBV □ Frans □ Duits □ Management & Organisatie □ Kunst Muziek □ Bewegen, sport en maatschappij □ …………..
Eén vak kiezen uit: □ Aardrijkskunde □ Management & Organisatie □ Frans □ Duits
Eén vak kiezen uit: □ Wiskunde A □ Wiskunde B
Eén vak kiezen uit: □ Biologie □ Frans □ Duits □ Aardrijkskunde □ Management & Organisatie □ Kunst Muziek □ Bewegen, sport en maatschappij
Eén vak kiezen uit: □ Natuurkunde □ Aardrijkskunde □ Economie □ Frans □ Duits □ Kunst Muziek □ Bewegen, sport en maatschappij
Eén vak kiezen uit: □ Economie □ Aardrijkskunde □ Frans □ Duits □ Kunst Muziek □ Bewegen, sport en maatschappij
□ ……….. □ Kunst Beeldende Vormgeving
□ ……….. □ Geschiedenis □ Management & Organisatie
□ ……….. □ Geschiedenis □ Management & Organisatie
□ ik kies muziek/ tekenen als module voor de vrije ruimte, dus niet als vak
□ ik kies muziek/ tekenen als module voor de vrije ruimte, dus niet als vak
□ ik kies muziek/ tekenen als module voor de vrije ruimte, dus niet als vak
□ ik kies muziek/ tekenen als module voor de vrije ruimte, dus niet als vak
Eén vak kiezen uit: □ Natuurkunde □ Aardrijkskunde
e
N.B. Later naar het VWO? Kies geen BSM, wel extra(dus als 6 vak!) een taal of wiskunde. Zie hierboven! Keuzeformulieren voor Elos-routes en NTI ontvang je later. 33
De totale studielast Volgens de wet moet je 40 weken per jaar gedurende 40 klokuren aan het werk zijn voor school. Dat betekent 3200 slu voor havo 4 en 5 samen. Meestal haal je dit niet. Hoe los je dat op? Als je twijfelt over je vakkenkeuze, zou je een vak extra kunnen kiezen waarmee je dan gelijk je tekort in de slu’s opvult. Dat moet je nu al opgeven. Maar er zijn ook genoeg andere mogelijkheden, want meestel is het gat niet zo groot. Lees onderstaande informatie en maak een voorlopige keus. Je programma bestaat uit de volgende delen: onderdeel gemeenschappelijk deel vast schoolprogramma met: loopbaanoriëntatie profielwerkstuk maatschappelijke stage reis/Elos minor extra tijd voor examenvakken projecten totaal schoolprogramma profielvakken, keuzevakken en opvulling Vrije Ruimte totaal
slu 1120 2x 40 80 20 20/40/60/….. 40 20 260 1820 minimaal 3200
Voor de berekening van je studielast vul je de volgende tabel in:
34
onderdeel profielvakken inclusief profielkeuzevak 1 2 3 4 keuzevak vrije ruimte:
slu
totaal nog in te vullen 1820 Ik denk dat ik het verschil als volgt in ga vullen *)…………… *)…………..
*)Mogelijkheden zijn bijvoorbeeld (in eenheden van 20 of 40 slu): CertiLingua (daarbij gaat het om meer slu’s) of een uitwisseling van de Elos-minor schoolgebonden activiteiten als schoolkrant, schoolorkest, studiebegeleiding, mr extra modules zoals filosofie of informatica. Ook het vak muziek of tekenen kan, zonder de theoretische component, in het vrije deel als module worden gevolgd. Het telt dan dus niet mee als examenvak. instructieactiviteiten bij muziek of sportvereniging onbetaald vrijwilligerswerk een tweede, dus extra, vrij keuzevak. Dit is vooral aan te bevelen als je nog geen goede keuze kunt maken uit de vakken of als je beslist een bepaald extra vak wilt volgen met het oog op een vervolgopleiding. Zolang je voldoenden haalt telt de studielast mee. Je hebt echter geen roostergarantie en je studiebelasting wordt een stuk groter. Je krijgt voor dit vak geen roostergarantie. een talencursus bij het NTI . Naast CertiLingua is er ook de mogelijkheid van een talenstudie bij het NTI. Je kunt je tijd helemaal zelf kunt indelen en je kunt kiezen uit andere talen. Je stuurt je huiswerk in als je het af hebt en krijgt het gecorrigeerd terug. Een schriftelijke talencursus bij het NTI komt niet in de plaats van een schoolvak maar je mag er wel je studielast mee aanvullen. Het zou ook een hulpmiddel kunnen zijn voor CertiLingua Spaans. De kosten bedragen ongeveer 340 € maar de school betaalt 200 € terug als je 40 lessen van de cursus naar behoren hebt gedaan (kleine test!). Je kunt o.a. kiezen uit spaans /zweeds /italiaans /portugees. Je kunt hiermee starten vóór de zomervakantie. Voor informatie kun je terecht in B05.
35
De puntjes op de i! Neem nog eens samen met je ouders de volgende punten goed door:
Wil je later nog atheneum doen, heb je dan frans of duits extra gekozen als je EM, NT of NG doet? Heb je wiskunde A extra gekozen als je CM doet? Heb je geen BSM gekozen? (dat is geen keuzevak op het vwo).Extra betekent dus dat je 6 in plaats van 5 vakken kiest! Heb je biologie gekozen als je een M-profiel volgt en denkt aan een vervolgopleiding met gezondheid? Het is lang niet altijd verplicht maar de aansluiting is wel beter. Heb je een NG-profiel en wil je naar de sector Techniek, kies dan natuurkunde. Je kans van slagen wordt groter door WiB te nemen omdat daarin goniometrie en analyse worden behandeld. Wil je later vanuit CM, NG of NT de economie in dan moet je óf economie óf M&O hebben. Wil je de mogelijkheid openlaten om over te stappen van NG naar EM, kies dan aardrijkskunde als profielkeuzevak en economie als vrij keuzevak. Geschiedenis zul je moeten inhalen als je overstapt. Wil je de mogelijkheid open laten om van EM naar CM te gaan, kies dan frans en duits. Kunst muziek en kunst beeldend hebben een ckv-onderdeel waarin theorie wordt besproken (algemene kunstgeschiedenis!). Dat is verplicht! Je mag het zonder deze theorie als opvulling van de Vrije Ruimte laten tellen, maar het telt dan niet als een verplicht examenvak! Beide vakken worden, net als bsm, vaak aan het eind van de dag geroosterd en je mag daarom slechts één van deze drie vakken kiezen. Denk alvast na over je invulling van alle studielasturen in de Vrije Ruimte. Als je erg twijfelt tussen twee profielen of vakken, of als je heel graag een vak extra wilt, kies dan twee vrije vakken. Maar doe dat alleen als je serieus van plan bent om echt voor dat extra vak te gaan. Als je het alleen doet om je studielasturen vol te maken zijn er meestal genoeg andere mogelijkheden. Je moet daar wel zelf voor zorgen! Roostergarantie voor het 6e vak heb je in dit geval niet.
36
BIJLAGE 1 PROGRAMMA OSB ZITTENBLIJVERS KLAS 3H: MAAK EEN DOSSIER Wat hoeft niet: dit boekje opnieuw helemaal doorwerken op school meedoen aan de projectweek bezoeken aan de Hogescholen voorlichtingen van oud-leerlingen en uniformberoepen bijwonen Wat moet wel: een MBO-opleiding vergelijken met een HBO-opleiding, kijk verderop drie MBO-opleidingen onderling vergelijken, kijk verderop zelf een stage regelen voor de eerste vier dagen van de projectweek, op de vijfde dag houd je daarover een presentatie, kijk verderop bij Stage je profielkeuzeformulier en de invulling van de stage bespreken met de decaan meedoen aan het mentoruur Beantwoord eerst de volgende vragen: 1 Mijn mening over mijn profielkeuze is wel/niet veranderd ten opzichte van een jaar geleden omdat …………………………………………………………………………………..
2
Ik denk nu dat een opleiding via het MBO voor mij wel/niet een goede weg is omdat
3 …………………………………………………………………………………..
Je kunt aan de volgende opdrachten werken in de tijd die je uitspaart omdat je dit boekje niet opnieuw hoeft door te werken. HET VERGELIJKEN VAN EEN MBO-OPLEIDING MET EEN HBOOPLEIDING 1. Maak een schriftelijk verslag van de volgende punten. 2. Kies een beroep of opleiding die je wel leuk lijkt. Leg uit waarom je hiervoor kiest. 3. Zoek informatie op internet. Kies een MBO-school en een HBOschool die op dit gebied iets aanbieden. Geef naam, adres en studierichtingen van de scholen. 4. Zoek zoveel mogelijk zinvolle gegevens van beide opleidingen en vergelijk ze met elkaar. Noem van elk vier voor- en nadelen. 5. Welke mogelijkheden heb je na de MBO-opleiding? 6. Beschrijf, met duidelijke redenen, welke opleiding je zou kiezen en waarom. 7. Lever het verslag uiterlijk in de week vóór de voorjaarsvakantie in bij je mentor, die het eventueel laat aanvullen voordat het naar de decaan gaat.
37
8. Vergelijk de studieduur vanaf klas 3 havo tot diploma HBO als je studeert via MBO of via Havo-diploma. Drie MBO-opleidingen vergelijken 1. Maak een schriftelijk verslag van de volgende punten 2. Kies een beroep of opleiding die je leuk lijkt. 3. Zoek drie verschillende MBO-scholen waar ze de opleiding aanbieden of neem verwante opleidingen aan één school. Als je liever drie verschillende opleidingen (eventueel op één school) wilt vergelijken mag dat ook. 4. Maak een schema van de opleidingen en zet er voor elke opleiding twee positieve en twee negatieve punten in. 5. Beschrijf, met duidelijke redenen, welke opleiding je zou kiezen en waarom. 6. Zet kruisjes het schema hieronder. Schrijf de aangekruiste regels over in je verslag. 7. Lever het verslag uiterlijk in de week vóór de voorjaarsvakantie in bij je mentor, die het eventueel laat aanvullen voordat het naar de decaan gaat. Ik kies voor zet een kruisje voor de 8 zaken die je belangrijk vindt of het meest aanspreken ik ben vooral praktisch ik wil zo kort mogelijk naar school ik wil snel geld verdienen ik wil best reizen of op kamers wonen ik wil veel tijd hebben voor hobby’s ik weet goed wat ik kan ik ben vooral theoretisch mijn studie mag wat best wat kosten ik wil veel energie aan de studie besteden ik wil best een tijd op mijn tenen lopen ik wil liever klimmen dan dalen in het MBO kan ik veel betere keuzen maken dan op het havo ik heb veel begeleiding nodig ik weet goed wat ik wil STAGE 1. Maak zelf een keuze: je gaat vier dagen een soort maatschappelijke stage doen of je gaat kennismaken met een beroep dat je interessant lijkt. In een maatschappelijke stage ga je als vrijwilliger andere mensen helpen, bijvoorbeeld in een verpleeghuis. Schakel ouders en kennissen in voor mogelijke ideeën. 2. Maak goede afspraken over waar je gaat werken, wat je precies gaat doen, wat je werktijden zijn enz. Het gaat om 25 t/m 31 maart 2010. Laat een ondertekend formulier (zie laatste bladzijde) aan je mentor zien uiterlijk donderdag 11 februari. 3. Op vrijdag 27 april (goed plannen!) houd je een korte presentatie (5 minuten) in school voor je klasgenoten over je stage: waar was je, wat deed je, wat vond je leuk en/of leerzaam, wat niet, waarom, wat heb je geleerd.
38
STAGE VRIJWILLIGERSWERK / ORIËNTATIE OP STUDIE EN BEROEP ZITTENBLIJVERS KLAS 3 RSG TROMP MEESTERS STEENWIJK Naam leerling: Klas:
Mentor:
Ondergetekende verklaart dat deze leerling stage gaat doen van 25 t/m 30 maart 2010 bij ………………………………………………………………………………..
Adres: ……………………………………………………………………………….
Werkzaamheden: ……………………………………………………………………………….
Naam: Functie: Tel. nr: Handtekening: E-mailadres:
Hartelijk dank voor uw medewerking, mede namens afdelingsleider en mentor, E.J.Bulthuis-Breen decaan havo
39
