REGELING EXAMEN V.W.O. TWEEDE FASE R.S.G. TROMP MEESTERS

Regeling Examen, Programma van Toetsing en Afsluiting v.w.o. Tweede Fase

AANVULLING 5 V.W.O. 2015-2016

REGELING EXAMEN V.W.O. TWEEDE FASE 2015-2016 Aanvulling klas 5VWO

R.S.G. TROMP MEESTERS

RSG Tromp Meesters

-1-



OVERGANGSNORMEN Overgang van klas 5VWO naar klas 6VWO

1. Alle cijfers voor het eindrapport worden afgerond op een geheel getal. Voor de vakken die beoordeeld worden met een cijfer en voor het combinatiecijfer geldt het volgende. Bevorderen: als de eindrapportcijfers voldoen aan de slaag/zaknorm. Bespreken: als de eindrapportcijfers niet geheel voldoen aan de slaag/zaknorm: zie onderstaand schema. In de andere gevallen is sprake van doubleren. Omschrijving Alle cijfers 6 of meer 1x5 1 x 4 (gemiddeld 6,0 of meer) 2 x 5 (gemiddeld 6,0 of meer) 1 x 5, 1 x 4 (gemiddeld 6,0 of meer) 1 x 4 (gemiddeld minder dan 6,0) 2 x 5 (gemiddeld minder dan 6,0) 1 x 5, 1 x 4, 2 x 7 (gemiddeld minder dan 6,0) 1 x 5, 1 x 4, 1 x 8 (gemiddeld minder dan 6,0)

Bevorderen Bevorderen Bevorderen Bevorderen Bevorderen Bespreken Bespreken Bespreken Bespreken

2. Leerlingen mogen ten hoogste één vijf voor het eindcijfer van de basisvakken Nederlands, Engels, wiskunde en rekenen scoren. Een leerling doubleert als a) er meer dan één vijf voor deze vakken wordt gescoord; b) er een vier of lager voor deze vakken wordt gescoord. 3. a. Het combinatiecijfer is het gemiddelde van het schoolexamencijfer Maatschappijleer en ANW, afgerond op een geheel getal. b. Geen van de cijfers van vakken die deel uitmaken van het combinatiecijfer, is lager dan 4. 4

a. Het vak CKV is (tussentijds) beoordeeld met “voldoende” of “goed” . b. Het vak LO is (tussentijds) beoordeeld met “voldoende” of “goed”. c. Oriëntatie op Studie en Beroep (OSB) is beoordeeld met “voldoende” of “goed” .

RSG Tromp Meesters

-2-



Onderdelen die meetellen voor het eindcijfer schoolexamen. In elk vakPTA is aangegeven met welk percentage de onderdelen meetellen voor het schoolexamen. Deze percentages zijn afgeleid van de formule die gebruikt wordt om het eindcijfer schoolexamen te berekenen in 6vwo. De percentages zijn afgerond en zijn bedoeld om een indruk te geven hoe zwaar onderdelen uiteindelijk meetellen. Aan deze percentages kunnen geen rechten worden ontleend, de eindcijfers worden berekend uit de formules. Deze formules worden in het administratiesysteem Magister gebruikt voor de berekening van de eindcijfers en zijn geldig voor het vaststellen van het eindcijfer van het schoolexamen. Ook is voor elke toets aangegeven of deze herkansbaar is. De regels voor herkansing zijn opgenomen in het algemene gedeelte van het Programma van toetsing en afsluiting. In het kort komt het erop neer dat alleen theoretische toetsen die meetellen voor het schoolexamen, herkansbaar zijn in periode 4. De leerlingen moeten de toetsen voor de herkansing onder begeleiding van de docenten kunnen voorbereiden.

RSG Tromp Meesters

-3-



2

A. Literatuurgeschiedenis Laagland cursus 10 en 11 B. Lezen en argumenteren NN blz. 8 – 30 en 163 - 167 C. Allerlei A. Schrijven NN 73 - 78 B. Literatuurgeschiedenis Laagland cursus 12 en 13 C. Allerlei A. Spreken NN blz. 104 - 125 B. Lezen, argumenteren en samenvatten NN blz. 8 – 30, 153 - 167 en 388 - 395 C. Allerlei

3

4

50 50

T1 T2 T9

3 2

nee nee nee

40

M, S S

50 50

2 3

40

S S

100 50

M S

? 100

T3 T4 T9 T5 T6 T9 T7 T8 T9

nee nee nee nee ja nee nee nee nee

2 3

40 4

2 2 2 3 3 4

4,5

herkansbaar

S S

SE%

40

WEGING

1

CODE

DUUR In Minuten

A. Lezen en argumenteren NN blz. 8 – 30, 153 – 162 B. Schrijven NN blz. 60 – 72 C. Allerlei

VORM S, M, PO

1

STUDIE-LAST in slu

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Nederlands KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Nieuw Nederlands en Laagland

BIJZONDERHEDEN Alles wat onder gedocumenteerd schrijven en letterkunde valt, moet de leerling bewaren tot en met het centraal examen. Bij elk onderdeel kan de docent eigen materiaal toevoegen. BEREKENING CIJFER

R

3xT 1  2 xT 2  2 xT 3  2 xT 4  3xT 5  2 xT 6  3xT 7  3xT 8  4 xT 9 24

RSG Tromp Meesters

-4-



1

2

3

Literature: Romantic period Vocab and Grammar: Wasp Reporter 14.1 Reading 1 Listening (indication) Literature: Book 2: Extremely loud and incredibly close of: Lord of the Flies of The Bourne Identity Vocab and Grammar: Wasp Reporter 14.2 Reading 2 Literature: Victorian Period and Book 2: The Picture of Dorian Gray Vocab and Grammar: Wasp Reporter 14.3 Listening

1

2 3

BEREKENING CIJFER eindrapport

RSG Tromp Meesters

R

4

herkansbaar

SE%

WEGING

50 50 100 50 50

T1 T2 T3 T4 T5

1 1 3 0 1

0 0 0 0 0

Nee Nee Nee Nee Nee

50 100 50 50 100

T6 T7 T8 T9 T10

1 3 1 1 3

0 0 0 0 0

Nee Nee Nee Nee Nee

100

T11 T12 T13

3 3 4

0 0 0

Nee Nee Nee

4

Writing (icm documentary) Speaking (discussion icm documentary) Reading 3 Romantiek Reader – input: BBC documentary: The Romantics Alquin reader Wordsworth, Keats, Blake, Coleridge Novels: Frankenstein / Dracula / Pride and Prejudice

CODE

DUUR In Minuten

VORM S, M, PO

STUDIE-LAST in slu

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Engels KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: WASP Reporter / Literature readers / novels

T1  T 2  3T 3  T 5  T 6  3T 7  T 8  T 9  3T10  3T11  3T12  4T13 25

-5-



T1

1

0

nee

Na Klar! Kap.2

10

S

50

T2

1

0

nee

10

S

100

T3

2

0

nee

10

S

50

T4

1

0

nee

10

S

100

T5

2

0

nee

Boek 1

10

S

50

T6

1

0

nee

Na Klar! Kap.4

10

S

50

T7

1

0

nee

Na Klar! Kap.5

10

S

50

T8

1

0

nee

Leestoets 2

1

Na Klar! Kap.3 Literatuur

3

4

2

herkansbaar

50

SE%

S

WEGING

DUUR In Minuten

10

CODE

VORM S, M, PO

1

LEERSTOF

TOETSWEEK

Na Klar! Kap.1

PERIODE

STUDIE-LAST in slu

VAK: Duits KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Na klar!

Mondeling

3

10

M

15

T9

3

0

nee

Schrijven formele brief

3

10

S

100

T10

3

0

nee

Na Klar! Kap. 6

10

S

50

T11

1

0

nee

Boek 2

10

S

50

T12

1

0

nee

10

S

100

T13

3

0

nee

10

S

100

T14

3

0

nee

Leestoets

4

Luisteren

BIJZONDERHEDEN Het werkboek moet naar behoren zijn. Dat betekent dat de opgegeven opdrachten gemaakt moeten zijn door de leerling en gecorrigeerd. Ook dient het werkboek compleet te zijn en er netjes uit te zien. Wat als voldoende wordt beschouwd, wordt door de docent aangegeven. De docent kan extra lesstof opgeven en evt. ook toetsen.

BEREKENING CIJFER eindrapport R

RSG Tromp Meesters



T1  T 2  2T 3  T 4  2T 5  T 6  T 7  T 8  3T 9  3T10  T11  T12  3T13  3T14 24

-6-



T1

1

0

nee

Unité 2

15

S

50

T2

1

0

nee

20

S

100

T3

2

0

nee

Unité 3

15

S

50

T4

1

0

nee

Unité 4

15

S

50

T5

1

0

nee

20

S

100

T6

2

0

nee

Unité 5

15

S

50

T7

1

0

nee

Luistertoets

10

S

65

T8

3

0

nee

15

S

50

T9

1

0

nee

15

S

50

T10

1

0

nee

Formele brief 2

1

Leestoets 3

2

Literatuurtoets Eldorado 4

3

Unité 6

herkansbaar

50

SE%

S

WEGING

DUUR In Minuten

15

CODE

VORM S, M, PO

1

LEERSTOF

TOETSWEEK

Unité 1

PERIODE

STUDIE-LAST in slu

VAK: Frans KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 ème METHODE: D’accord 3 édition 5vwo

Mondeling

4

10

M

20

T11

2

0

nee

Leestoets

4

15

S

100

T12

4

0

nee

BIJZONDERHEDEN


RSG Tromp Meesters

R

T1  T 2  2T 3  T 4  T 5  2T 6  T 7  3T 8  T 9  T10  2T11  4T12 20

-7-



1

Elo-opdrachten 2

Domein Materie en Biosfeer

Domein Leven Elo-opdrachten

4

2

herkansbaar

SE%

T1

1

20

Ja

P1

1

10

nee

T2

1

20

Ja

P2

1

10

nee

T3

1

20

Ja

PO

P3

1

10

Nee

PO

P4

1

10

nee

S

50

PO 3

WEGING

50

CODE

STUDIE-LAST in slu

S

PO

Elo-opdrachten 3

DUUR In Minuten

Domein Zonnestelsel en Heelal

VORM S, M, PO

1

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: ANW KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Scala / Solar / ANW actief

S

50

Domein Leven, Materie, Biosfeer en Heelal Elo-opdrachten en presentatie

BIJZONDERHEDEN BEREKENING CIJFER

R  0,6 x

T1  T 2  T 3 P1  P2  P3  P4  0,4 x 3 4

RSG Tromp Meesters

-8-



CODE

WEGING

SE%

CIJFER

nee

S PO

nvt

nvt

nvt

nvt

O,V,G

2

Eén van de volgende thema’ s: De Stad Dubbelgangers Oost-west Helden Tweede thema

nee

S PO

nvt

nvt

nvt

nvt

O,V,G

3

Derde thema

nee

nvt

nvt

nvt

nvt

O,V,G

4

Vierde thema

nee

S PO S PO

nvt

nvt

nvt

nvt

O,V,G

1

LEERSTOF

VORM S, M, PO

DUUR In Minuten

STUDIE-LAST in slu

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: CKV KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015 - 2016 METHODE: Palet

BIJZONDERHEDEN Leerlingen werken in een map, die aan het eind van het cursusjaar bevat: - Tien verslagen van culturele activiteiten - Alle opdrachten die tijdens de lessen zijn gemaakt - Verslagen van enkele PO’s Al dit werk is naar behoren of goed. Er zijn geen herkansingsmogelijkheden. BEREKENING CIJFER Het werk wordt beoordeeld met gemiddeld O, V of G

RSG Tromp Meesters

-9-



1

SE?

WEGING

CODE

DUUR In Minuten

VORM S, M, PO

LEERSTOF

STUDIE-LAST in slu

PERIODE

VAK: Lichamelijke Opvoeding KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: n.v.t.

NB

ja

NB

ja

3

Basketbal / voleybal / trapezezwaaien / SRT l Volleybal / basketbal / salto / boksen

NB

ja

4

Softbal / voetbal / flagfootball / speerwerpen

NB

ja

2

Softbal / voetbal / flagfootball / duurloop

BIJZONDERHEDEN :

Leerlingen die 2 of meer weken aaneengesloten niet kunnen deelnemen aan de LO-les dienen i.o.m. met hun docent een vervangende opdracht te maken. De studielast dient overeen te komen met de studielast van de gemiste lessen. Gedurende alle periodes kunnen onderdelen uit voorgaande of komende periodes aan bod komen. Onderdelen kunnen vervangen worden door iets anders indien de onderdelen door bijv. weersomstandigheden niet goed uitgevoerd kunnen worden. BEREKENING CIJFER: Onderdelen worden niet afzonderlijk becijferd, beoordeling per periode op basis van onvoldoende, voldoende, goed.

RSG Tromp Meesters

- 10 -



2

3

1

tot 63,3

herkansbaar

T1

3x

15

Ja

S

50

T2

1x

5

Nee

SE%

100

WEGING

S

CODE

DUUR In Minuten

- Proza of poëzie eventueel gekozen in overleg met de leerlingen (7 of 8 pagina’s OCT) en rekening houdend met de het jaar erop te lezen examenauteur(s) - Antieke filosofie Forum hfdst. 6, blz. 113-132, 135-139 t/m §3.4 inclusief aantekeningen en lesmateriaal - Proza of poëzie eventueel gekozen in overleg met de leerlingen (7 of 8 pagina’s OCT) en rekening houdend met de het jaar erop te lezen examenauteur(s) - NB in deze periode wordt al gewerkt aan de voorbereiding op de Romereis - Proza of poëzie eventueel gekozen in overleg met de leerlingen (7 of 8 pagina’s OCT) en rekening houdend met de het jaar erop te lezen examenauteur(s) - NB in deze periode wordt al gewerkt aan de voorbereiding op de Romereis

STUDIE-LAST in slu

LEERSTOF

VORM S, M, PO

1

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Griekse Taal en Cultuur & Latijnse Taal en Cultuur (GTC & LTC) KLAS: 5 gymnasium SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Pallas 3 (Grieks) en/of losse teksten, Fortuna 3 (Latijn) en/of losse teksten, Forum

2

tot 63,3

S

100

T3

3x

15

Ja

3

tot 63,3

S

100

T4

3x

15

Ja

- Proza of poëzie eventueel gekozen in overleg met de leerlingen (7 of 8 pagina’s 4 tot S 100 T5 2x 10 OCT) en rekening houdend met de het jaar erop te lezen examenauteur(s) 63,3 - Romeinse (kunst)geschiedenis Forum hfdst. 3+4 en hfdst. 7 blz. 173-188 inclusief PO T6 2x 10 aantekeningen en lesmateriaal en bijdrage reisgids Romereis (werkstuk en presentatie) BIJZONDERHEDEN:  het vertalen van een stukje ongelezen tekst van (een van) de hetzelfde trimester behandelde auteur(s) kan deel uitmaken van een tentamen  schriftelijke overhoringen van woorden en/of grammatica kunnen deel uitmaken van een tentamencijfer 4

Nee Nee

BEREKENING CIJFER

R

3T1  T 2  3T 3  3T 4  2T 5  2T 6 14

RSG Tromp Meesters

SEklas5 

3T1  T 2  3T 3  3T 4  2T 5  2T 6 14

- 11 -



T1

1

6,25

Ja

De normale verdeling (H8 dl2)

30

S

50

T2

1

6,25

Ja

herkansbaar

50

SE%

S

WEGING

DUUR In Minuten

23

CODE

VORM S, M, PO

1

LEERSTOF

TOETSWEEK

Veranderingen (H7 dl2)

PERIODE

STUDIE-LAST in slu

VAK: Wiskunde A/Wiskunde C KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-16 METHODE: Getal &Ruimte (Vwo A/C dl 2 en Vwo A dl 3)

2

wisA: Kansverdelingen (H11 dl3) wisC: Kansverdelingen (H10 dl3)

2 2

25 25

S S

100 100

T3 T3

2 2

12,5 12,5

Ja Ja

3

wisA: Allerlei functies (H10 dl3) wisC: Allerlei functies (H11 dl3)

3 3

25 25

S S

100 100

T4 T4

2 2

12,5 12,5

Ja Ja

4

wisA: Rijen en gonio (H9 dl3) en Grafen en matrices (HK dl3) wisC: Rijen (H9 dl3) en Grafen en matrices (H12 dl3)

4 4

30 30

S S

100 100

T5 T5

2 2

12,5 12,5

Nee Nee

BIJZONDERHEDEN De stof uit voorgaande leerjaren en hoofdstukken wordt (ook bij toetsing) bekend verondersteld. BEREKENING CIJFER

R

T1  T 2  2T 3  2T 4  2T 5 8

RSG Tromp Meesters

- 12 -



2

Differentiaalrekening (H7 dl2)

1

T1

1

5,6

Ja

30

S

50

T2

1

5,6

Ja

herkansbaar

50

SE%

S

WEGING

30

CODE

DUUR In Minuten

Goniometrische formules (H6 dl2)

VORM S, M, PO

1

STUDIE-LAST in slu

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Wiskunde B KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Getal &Ruimte (Vwo B dl 2 en Vwo B dl 3)

Vermoedens en bewijzen (H8 dl2)

2

30

S

100

T3

2

11,25

Ja

3

Exponentiële en logaritmische functies (H9 dl3) H10 Integraalrekening (t/m 10.3).

3

30

S

100

T4

2

11,25

Ja

4

Integraalrekening (H10 dl3) Kansrekening (Keuzeonderwerp)

4

30

S

100

T5

2

11,25

Nee

BIJZONDERHEDEN e In V5 wordt deelgenomen aan de wiskunde-olympiade (3 periode). Dit cijfer vormt het PO-cijfer. PO-cijfer maakt deel uit van het SE-cijfer (10%). De stof uit voorgaande leerjaren en hoofdstukken wordt (ook bij toetsing) bekend verondersteld. BEREKENING CIJFER

R  0,9 x

T1  T 2  2T 3  2T 4  2T 5  0,1xP 8

RSG Tromp Meesters

- 13 -



Presentatie rekentoets VO (september 2015)

2

Instaptoets Got It (november 2015)

2

D

Oefenen met het programma Got It.

5

D

Diagnostische eindtoets (zelf thuis maken, instructies worden weergegeven op It’s Learning)

2

D

Oefenen met het programma Got It.

5

D

2

D

5

D

2

D

100

0%

50/100

0%

120

100%

Ja 3x

120

100%

Ja 2x

Herkansbaar

SE %

1

DUUR In minuten

D,S, M, PO VORM

PERIODE

Toetsweek

LEERSTOF

Studielast in slu

VAK: Rekenen KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Got It

In deze periode probeer je m.b.v. het programma je rekenvaardigheid te verbeteren. Dit doe je zelfstandig via de link op It’s Learning . Probeer elke week z’n 20 oefeningen te maken (15 - 30 min).

3

In deze periode probeer je m.b.v. het programma je rekenvaardigheid te verbeteren. Dit doe je zelfstandig via de link op It’s Learning . Probeer elke week z’n 20 oefeningen te maken (15 - 30 min). Anders dan in periode 2 wordt er aan de leerlingen waarvan het niveau nog wat extra aandacht vergt een rekenles ingepland gedurende deze periode. Hiervoor wordt je geselecteerd door de intern rekenspecialist of je kunt je er voor opgeven bij mevr. Kats. Officiële rekentoets (maart 2016)

4

De leerlingen met een vijf of lager krijgen extra hulp om zich goed voor te kunnen bereiden op de herkansing. e

1 herkansing (mei / juni 2016), het hoogste cijfer telt!

RSG Tromp Meesters

3

- 14 -



100

T1

1

7,3

ja

2

Globalisering Hoofdstuk 3 en 4

2

40

S PO

100 50

T2 P1

1 1

7,3 4

Ja Nee

3

ZO-Azië in beeld hoofdstuk 1 t.m. 3 ZO-Azië actueel (PO)

3

40

S PO

100 50

T3 P2

1 1

7,3 4

Ja Nee

4

Systeem Aarde Hoofdstuk 1 en 2

4

40

S

100

T4

1

7,3

Nee

herkansbaar

S

SE%

40

WEGING

DUUR In Minuten

1

CODE

VORM S, M, PO

Globalisering Hoofdstuk 1 en 2

LEERSTOF

TOETSWEEK

1

PERIODE

STUDIE-LAST in slu

VAK: Aardrijkskunde KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: De Geo – Tweede Fase

BIJZONDERHEDEN: Tussentijdse toetsing gedurende de perioden is mogelijk. Een tussentijds afgenomen SO of PO telt mee als 0,2 Tentamen. Een tussentijds afgenomen Proefwerk telt mee als 0,5 Tentamen. De behandelde stof in een voorgaande periode kan op hoofdlijnen terugkeren in alle toetsen


RSG Tromp Meesters

R  0,8 *

T (4V )  T1  T 2  T 3  T 4 P(4V )  P1  P2  0,2 * 5 3

- 15 -



S

100

T6

8

8

Ja

2

2

25 15

S PO

100

T7 P3

7 4

7 4

Ja Nee

3

Feniks Hoofdstuk 9 PO Film Feniks Hoofdstuk 10

3

30 10 30

S PO S

100

T8 P4 T9

9 3 9

9 3 9

Ja Nee nee

4

4

100

herkansbaar

40

SE%

DUUR In Minuten

1

WEGING

VORM S, M, PO

1

LEERSTOF

CODE

STUDIE-LAST in slu

Feniks Hoofdstuk 7 Verlichtingsideeën Staatsinrichting Feniks Hoofdstuk 8 PO Midden-Oosten onderhandelingsspel

PERIODE

TOETSWEEK

VAK: geschiedenis en staatsinrichting KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Feniks

BIJZONDERHEDEN 1) Indien in het kader van een eventueel vakoverstijgend project (bijvoorbeeld bij internationalisering) een opdracht met een belangrijk historische component wordt uitgevoerd, kán het eindresultaat van deze opdracht meetellen als extra praktische opdracht. De opdracht dient tevoren door de docent geschiedenis te zijn goedgekeurd. De docent stelt de weging van de praktische opdracht vast. 2) Het vak Geschiedenis staat niet op zichzelf en heeft veel raakvlakken en overlappingen met andere schoolvakken. Onderdelen van de PTA kunnen daarom in samenwerking met andere vakken (vakoverstijgend) uitgevoerd en getoetst worden. In geval van vakoverstijgende beoordeling kunnen in het geschiedeniscijfer ook kennis en vaardigheden worden meegenomen, die niet vakspecifiek zijn voor geschiedenis, maar wel voor het vak waarmee vakoverstijgend gewerkt wordt. 3) Bij individuele en groepen leerlingen kan een toets worden vervangen of aangevuld met één of meerdere opdrachten met de weging van 1 of meerdere SO's. In geval van aanvulling kunnen SO's tot 50% meetellen in het tentamencijfer en/of PO-cijfer van deze periode. Je kunt gedurende deze periode ook één of meer (on)aangekondigde schriftelijke of mondelinge toetsen krijgen. 4) In elke periode kunnen de leerlingen zogenoemde ELO-opdrachten in It’s Learning krijgen. De ELO-opdrachten maken in het cijfer van de bijbehorende toets (T5, T6, T7 of T8) tot 2,5 van de 10 punten van deze toets uit. Per toets wordt het aantal per ELO-opdracht te verkrijgen punten gedeeld door het aantal gemaakte opdrachten (de docent kan ook een andere weging aan een opdracht geven.). De leerling scoort per opdracht een ‘voldoende’ of ‘onvoldoende’. Leerlingen die de ELO-opdracht niet of niet op tijd inleveren, halen voor deze opdracht geen punten. Indien de leerling buiten zijn schuld te weinig opdrachten heeft gemaakt voor een evenwichtige verhouding tussen ELO-opdrachten en SO/toets, kan de docent besluiten aan deze leerling één of meer vervangende opdrachten te geven of het ELO-deel van de toets te laten vervallen (de leerling kan in dit geval dus 10 punten voor een toets behalen).

BEREKENING CIJFER eindrapport:

R

RSG Tromp Meesters

2T1  3T 2  3T 3  4T 4  4T 5  8T 6  7T 7  9T 8  9T 9  2 P1  2 P 2  4 P3  3P 4 60

- 16 -



SE%

herkansbaar

1

37

S

100

T1

2

10

Ja

6

S,M

nvt

P1

1

5

nee

2

37

S

100

T2

2

10

Ja

3

37

S

100

T3

2

10

Ja

6

S,M

nvt

P2

1

5

nee

37

S

100

T4

2

10

Nee

P1 Kleine Praktische Opdracht 2

Leerstof: deel 4 H15,16,17 Samenwerken Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

3

Leerstof: deel 5 H18,19,20 Risico en informatie Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

en onderhandelen + deel 5 H18

+ deel 6 H21

P2 Kleine Praktische Opdracht 4

Leerstof: deel 6 H21,22,23,24,25 welvaart Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

en groei

4

CODE

WEGING

de tijd

DUUR In Minuten

Leerstof: deel 3 H11,12,13,14 Ruilen over Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

VORM S, M, PO

1

STUDIE-LAST in slu

PERIODE

LEERSTOF

TOETSWEEK

VAK: economie KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: percent

BIJZONDERHEDEN: lesuren in 4V : 3 uur slu’s 160 In 5V: 3 uur slu’s 160 In 6V: 3 uur slu’s 160 Totaal: 9 uur slu’s 480 BEREKENING CIJFER

R

T1  T 2  T 3  T 4  P01 PO1 = (P1+P2)/2 5

RSG Tromp Meesters

- 17 -



SE%

herkansbaar

S

100

T1

4

10

Ja

4

s,m

nvt

P1

1

2,5

nee

38

S

100

T2

4

10

Ja

3

s,m

nvt

P2

1

2,5

nee

3

38

S

100

T3

4

10

Ja

3 38

s,m

4

S

nvt 100

P3 T4

1 4

2,5 10

nee Nee

3

s,m

nvt

P4

1

2,5

nee

P1 kleine praktische opdracht 2

Leerstof: H15 liquiditeitsbegroting en resultatenbegroting + H23 de balans, Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

2

P2 kleine praktische opdracht 3

Leerstof: H18 kostensoorten in industriële ondernemingen + H19 kosten en opbrengsten bij stukproductie + H20 kosten en opbrengsten bij homogene massaproductie, Werkboek en Theorieboek + aantekeningen P3 kleine praktische opdracht Leerstof H24 de resultatenrekening + H25 interne resultaatverantwoording + H9 marketingmix, Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

4

P4 kleine praktische opdracht BIJZONDERHEDEN: lesuren in 4V : 2 uur slu’s 110 In 5V: 3 uur slu’s 165 In 6V: 3 uur slu’s 165 Totaal: 8 uur slu’s 440 BEREKENING CIJFER

R

CODE

38

DUUR In Minuten

1

VORM S, M, PO

WEGING

Leerstof: H8 Marketingbeleid + H14 voorcalculatie + H17 kosten en winst, Werkboek en Theorieboek + aantekeningen

STUDIE-LAST in slu

1

LEERSTOF: Werkboek & bijbehorende teksten uit het theorieboek. Behandelde stof in voorgaande kwartalen kan op hoofdzaken terugkeren in een volgend tentamen.

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: M&O KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: percent

4T1  4T 2  4T 3  4T 4  P1  P2  P3  P4 24

RSG Tromp Meesters

- 18 -



S

100

herkansbaar

CODE

DUUR In Minuten

VORM S, M, PO

STUDIE-LAST in slu

1

SE%

Toets KUA: De bespiegeling Cultuur vh Moderne hfst 11, 12 Kunst op niveau: Expressionisme tm WO 2

WEGING

1

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Kunst/algemeen en Kunst Beeldend KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODES: De bespiegeling & Kunst op Niveau

2

2

ja

1 6 2

1 6 2

nee nee ja

1 6 2

1 6 2

nee nee ja

1 6 2

1 6 2

nee nee nee

1 6

1 6

nee nee

T5

2

3

dia’s, video’s, muziek, stencilmateriaal. Verdiepingstheorie KUBV: Analyse opdr. Modernisme Praktische Opdracht autonoom of toegepast naar aanleiding van een thema Toets KUA: Bespiegeling Cultuur vh Moderne & Massamedia, hfst 13,14, Kunst op niveau: Abstract Expressionisme tm 70’s dia’s, video’s en verrijkingsmateriaal werkboek en eventuele andere opdrachten, beeldmateriaal, muziek Verdiepingstheorie KUBV: analyse opdr. Modernisme Praktische Opdracht autonoom of toegepast naar aanleiding van een thema e e Toets KUA: De Bespiegeling Massamedia 2 helft vd 20 eeuw hfst . 15 Kunst op niveau: 70’s tm 90’s.

40 S PO S

2

50 100

40

T6 S PO

3

50 100 T7

4

dia’s, video’s en verrijkingsmateriaal werkboek en eventuele andere opdrachten, beeldmateriaal, muziek Verdiepingstheorie KUBV: analyse opdr. Post-Modernisme Praktische Opdracht autonoom of toegepast naar aanleiding van een thema De Bespiegeling Massamedia 2e helft vd 20e eeuw. Hfst 16 Kunst op niveau: 70’s tm nu. dia’s, video’s en verrijkingsmateriaal werkboek en eventuele andere opdrachten, beeldmateriaal, muziek e Toets KUBV: Beeldanalyse: Kunst op Niveau: 21 eeuw Praktische Opdracht autonoom of toegepast naar aanleiding van een thema

RSG Tromp Meesters

40 S PO 4

50 100

40

T8 S PO

50

- 19 -

Regeling Examen, Programma van Toetsing en Afsluiting v.w.o. Tweede Fase BEREKENING CIJFER eindrapport

R


T1  T 2  T 3  T 4  T 5  T 6  T 7  T 8 8

NB: mogelijke toetsvormen:Toetsen naar kennis en/of inzicht, schriftelijk of mondeling. Toetsen in de vorm van een verslag, onderzoek of presentatie. Eventueel groepswerk, de docent bepaalt de vorm.

e

e

Muziek: Muziekgeschiedenis: 20 eeuw Klassiek (hfst.6) 20 eeuw Licht (hfst. 7) + Romantiek(hfst. 5) (hfst. 5), Luisteropdrachten, Solfège opdrachten en Muziektheorie deel 9 Vocale en instrumentale opdrachten

1

Kunst Algemeen:

1

Esthetica 144 - 14 e

PO S

50

herkansbaar

SE%

50

WEGING

S

CODE

DUUR In Minuten

1

VORM S, M, PO

LEERSTOF

STUDIE-LAST in slu

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Kunst Muziek en Kunst Algemeen KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015 – 2016 METHODE: MUZIEK OP MAAT 2e FASE en de BESPIEGELING

T9

2

4,5

Ja

P5

1

2,3

nee

T10

1

2,3

ja

e

Cultuur van het moderne in de 1 helft van de 20 eeuw: e e - Fragmentatie in de 1 helft v/d 20 eeuw (hfst. 11) e e - Constructie in de 1 helft v/d 20 eeuw ( hfst. 12) e - Herbezinning na de 2 W.O. (hfst. 13) e

Cultuur van Romantiek en Realisme in de 19 eeuw: e - Romantiek en Realisme in de 19 eeuw (examenkatern) e - Romantiek in de 19 eeuw (hfst. 9) e - Realisme in de 19 eeuw (hfst. 10)

RSG Tromp Meesters

- 20 -

Regeling Examen, Programma van Toetsing en Afsluiting v.w.o. Tweede Fase 2

3

4


e

Muziek: Muziekgeschiedenis: 20 eeuw Klassiek (hfst. 6) + Barok (hfst. 3) en Romantiek (hfst. 5) Luisteropdrachten, Solfège opdrachten. Muziektheorie deel 10 Vocale en instrumentale opdrachten

2

Kunst Algemeen: Esthetica 184-42 e e Massacultuur in de 2 helft van de 20 eeuw: - Conceptuele kunst vanaf 1950 (hfst. 14) e e - Pop in de 2 helft v/d 20 eeuw (hfst. 15) e e - Mix in de 2 helft v/d 20 eeuw (hfst. 16) e Burgerlijke Cultuur in de 17 eeuw - Gouden Eeuw i/d Nederlanden (hfst. 7) e e Muziek: Muziekgeschiedenis: 20 eeuw Klassiek (hfst. 6), 20 eeuw Licht (hfst. 7), Barok (hfst. 3) en Romantiek (hfst. 5), Luisteropdrachten, Solfège opdrachten. Muziektheorie deel 11 Vocale en instrumentale opdrachten

2

S

3

S

Kunst Algemeen: Esthetica 262 - 102 e Burgerlijke Cultuur in de 17 eeuw (hfst. 7) e Cultuur van Romantiek en Realisme in de 19 eeuw (hfst. 9 en 10) e e - Cultuur van het moderne in de 1 helft van de 20 eeuw e e - Massacultuur in de 2 helft van de 20 eeuw e e Muziek: Muziekgeschiedenis: 20 eeuw Klassiek (hfst. 6), 20 eeuw Licht (hfst. 7), Barok (hfst. 3) en Romantiek (hfst. 5), Luisteropdrachten, Solfège opdrachten. Muziektheorie deel 11 Vocale en instrumentale opdrachten

3

S

4

S

Kunst Algemeen: Esthetica 262 - 102 e Burgerlijke Cultuur in de 17 eeuw (hfst. 7) e Cultuur van Romantiek en Realisme in de 19 eeuw (hfst. 9 en 10) e e - Massacultuur in de 2 helft van de 20 eeuw(hfst. 15 en 16) BIJZONDERHEDEN: Elke schriftelijke toets duurt 50 min.

S

50

T11

2

4,5

ja

P6

1

2,3

nee

50

T12

1

2,3

ja

50

T13

2

4,5

ja

P7

1

2,3

nee

50

T14

1

2,3

ja

50

T15

2

4,5

nee

P8

1

2,3

nee

T16

1

2,3

nee

PO

PO

PO 4

S

50

BEREKENING CIJFER Eindrapport:

R

2T1  T 2  2T 3  T 4  2T 5  T 6  2T 7  T 8  2T 9  T10  2T11  T12  2T13  T14  2T15  T16  P1  P2  P3  P4  P5  P6  P7  P8 32

RSG Tromp Meesters

- 21 -



100

T5

1

11

ja

2

H10 Elektromagnetisme H11 Elektrische velden

T2

30

s

100

T6

1

11

ja

3

H12 Atoomfysica H13 Straling

T3

40

s

100

T7

1

11

ja

4

H15 Kern en Deeltjesprocessen (keuze onderwerp) H7 herhaling energieomzettingen

T4

36

s

100

T8

1

11

nee

herkansbaar

s

SE%

36

WEGING

DUUR In Minuten

T1

CODE

VORM S, M, PO

H8 trillingen H9 golven

LEERSTOF

TOETSWEEK

1

PERIODE

STUDIE-LAST in slu

VAK: Natuurkunde KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 e METHODE: Pulsar 3 editie 5 vwo

BIJZONDERHEDEN:. De cijfers van dit jaar zullen doorlopen in vwo 6. De weging van alle doorlopende toetscijfers is even zwaar Eindtermen:http://www.examenblad.nl/examenstof/syllabus-2016-natuurkunde-vwo/2016/f=/natuurkunde_vwo_2016_def.pdf NB: Wegens significant nieuw curriculum kan de verdeling van de leerstof over het jaar wijzigen indien de inhoud daartoe aanleiding geeft. De toetsstof verandert dan eveneens van volgorde.


RSG Tromp Meesters

R  0,2 x( gemiddelde PO ' s)  0,8 x

T1  T 2  T 3  T 4 . 4

- 22 -



100

T1

1

7

Ja

2

H5 Oplossen en mengen H8 Zuren en basen Opmerkingen: H5 is herhaling

T2

40

S

100

T2

1

7

Ja

T3

5 40

PO S

100

P3 T3

1 1

6 7

nee Ja

T4

40

S

100

T4

1

7

nee

5

PO

P4

1

6

nee

3

Reactiesnelheid en evenwicht H4 Zouten H11 Redoxreacties, incl. NT deel Opmerkingen: H4 is herhaling

4

H2 Koolstofchemie I H7 Energie, reactiesnelheid en evenwicht H9 Koolstofchemie II en mesomerie H13 Chemische industrie, incl NT-deel Opmerkingen: H2 en H7 zijn herhaling Electrochemie BIJZONDERHEDEN: Leerlingen kunnen deelnemen aan de scheikunde olympiade.

herkansbaar

S

SE%

40

WEGING

DUUR In Minuten

T1

CODE

VORM S, M, PO

H6 Rekenen aan reacties H7 Energie, reactiesnelheid en evenwicht Opmerkingen: H6 is herhaling

LEERSTOF

TOETSWEEK

1

PERIODE

STUDIE-LAST in slu

VAK: Scheikunde KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: Curie VWO deel 1 en 2 (inclusief verwerkingsboek NT)

BEREKENING CIJFER

R  0,3 *

P1  P2  P3  P4 T1  T 2  T 3  T 4  0,7 * 4 4

RSG Tromp Meesters

- 23 -



Hoofdstuk 11: Voeding en Vertering Hoofdstuk 12: Afweer

2

Praktische opdracht: Bacteriedodende stoffen / Biologie Olympiade (periode 3)

8

PO

32

S

8

PO

100

herkansbaar

100

SE%

S

WEGING

32

CODE

DUUR In Minuten

1

VORM S, M, PO

2

Hoofdstuk 9: Bloedsomloop Hoofdstuk 10: Uitscheiding Praktische opdracht: Hartsnijpracticum

STUDIE-LAST in slu

1

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Biologie KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 e METHODE: Nectar 5VWO 3 editie Noordhoff Uitgevers

T6

1

7,9

ja

P4

1

5

nee

T7

1

7,9

ja

P5

1

5

nee

3

Hoofdstuk 13: Hormonen Hoofdstuk 14: Zenuwstelsel

3

40

S

100

T8

1

7,9

ja

4

Hoofdstuk 15: Waarnemen Hoofdstuk 16: Sport

4

40

S

100

T9

1

7,9

Ja, in klas 6

BIJZONDERHEDEN In elke periode worden feitenkennistoetsen afgenomen. De cijfers die op deze toetsen behaald worden, tellen voor 10% mee in het tentamencijfer. De tentamens van periode 1 tm 3 zijn herkansbaar in dit leerjaar. Het tentamen van periode 4 kan in de zesde klas herkanst worden. BEREKENING CIJFER

R  0,25

P(4V )  P4  P5 T (4V )  T 6  T 7  T 8  T 9  0,75 3 5

RSG Tromp Meesters

- 24 -



Herkansbaar

SE %

WEGING

CODE

DUUR In Minuten

VORM S, M, PO

STUDIE-LAST in slu

LEERSTOF

TOETSWEEK

PERIODE

VAK: Natuur, Leven en Technologie (NLT) KLAS: 5VWO SCHOOLJAAR: 2015-2016 METHODE: digitale modules

Module 4 Meten aan melkwegstelsels domein C1-F1 Verantwoordelijk docent: KIE

40

S en dossier

50

T4

1

7,1

deels

Module 5 Bewegende Aarde, domein C1-F2 Verantwoordelijk docent: KIE

40

S en PO

50

T5

1

7,1

deels

Module 6 Hersenen en Leren, domein D1 Verantwoordelijk docent: RUB

40

S en Dossier

50

T6

1

7,1

deels

Module 7 Kernfusie Verantwoordelijk docent: KIE

40

S en Dossier

50

T7

1

7,1

Nee

BIJZONDERHEDEN:

BEREKENING CIJFER

R

RSG Tromp Meesters

T1  T 2  T 3  T 4  T 5  T 6  T 7 7

- 25 -

REGELING EXAMEN V.W.O. TWEEDE FASE R.S.G. TROMP MEESTERS

Recommend Documents