Profiel. Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs. 4 juni Opdrachtgever Bartiméus Onderwijs

Profiel Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs 4 juni 2015

Opdrachtgever Bartiméus Onderwijs Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 (06) 29 00 47 45 Voor sollicitatie www.leeuwendaal.nl Niets uit dit profiel mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Leeuwendaal gereproduceerd worden.

Inhoudsopgave 1

Organisatie 1.1 Organisatiestructuur

3 4

2

De functie van Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs 2.1 Algemene resultaatgebieden

5 5

3

Profiel 3.1 Kennis en ervaring

7 7

3.2

7

Belangrijkste gedragscriteria en vaardigheden

4

De arbeidsvoorwaarden

8

5

De selectieprocedure

9

6

Reacties

Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs/profiel/ / 4 juni 2015

10

2 van 10

1

Organisatie Bartiméus is een categorale organisatie die zorg, onderwijs, wonen en werken en expertise aanbiedt voor de volgende doelgroepen; slechtziende en blinde kinderen, jongeren, volwassenen, ouders/verwanten en professioneel anderszins betrokkenen. De opdracht van Bartiméus is: blinde en slechtziende mensen helpen hun weg te vinden in de samenleving. Dat betekent dat cliënten zelf bepalen hoe ze hun leven willen inrichten, met ondersteuning respect en bewogenheid vanuit de organisatie. De organisatie is ingedeeld in drie sectoren: dienstverlening, wonen en onderwijs. Er werken 2.200 medewerkers, 850 vrijwilligers verspreid over 16 vestigingen in Nederland. Bartiméus Onderwijs biedt speciaal basisonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs aan 200 blinde en slechtziende leerlingen. Bartiméus Onderwijs biedt tevens ambulante onderwijskundige begeleiding aan 900 blinde en slechtziende leerlingen en hun leerkrachten op reguliere scholen. Bartimeus Onderwijs bestaat in totaal uit:  Speciaal Onderwijs in Zeist, voor kinderen van 4 - 12 jaar 

De Bosschool in Doorn, voor leerlingen die zeer moeilijk leren en daarnaast vaak ook een motorische of andere beperking hebben



Speciaal Onderijs in Lochem, voor kinderen van 4 - 12 jaar



Voortgezet Speciaal Onderwijs in Zeist, een middelbare school



Ambulante Onderwijskundige Begeleiding, voor leerlingen in het reguliere onderwijs



REA College, beroepsgerichte scholing en persoonsgerichte training, en



Medezeggenschapsraad (MR).

Bartiméus Onderwijs beschikt sinds afgelopen schooljaar over een nieuw schoolgebouw in Zeist. Tevens is begin 2015 de school in Lochem door de onderwijsinspectie bezocht en is daaraan het basisarrangement verleend. De locatie voor Speciaal Onderwijs in Zeist omvat zo’n 40 leerlingen (5 klassen) en 20 medewerkers. De locatie voor Speciaal Onderwijs in Lochem bestaat uit circa 25 leerlingen (3 klassen) en 12 medewerkers. Voor de twee locaties voor Speciaal Onderwijs in Zeist en Lochem zijn wij op zoek naar een ervaren locatiedirecteur (*: de formele functiebenaming is Locatieleider).


3 van 10

1.1

Organisatiestructuur

Binnen het MT van Bartiméus Onderwijs is begin 2015 gekeken naar de meeste gewenste organisatiestructuur die past bij de huidige en toekomstige ontwikkelingen in het speciaal onderwijs. Op basis van dit overleg is gekozen voor de volgende inrichting.

Belangrijke uitgangspunten bij de nieuw gekozen structuur zijn:

1

Locatiedirecteuren zijn onderwijskundig leiders en integraal verantwoordelijk. De span-ofcontrol is in balans. De locatiedirecteuren krijgen een heldere, samenhangende en uitvoerbare onderwijskundige opdracht mee. De verantwoordelijkheden liggen zo laag mogelijk in de organisatie.

2

Bartiméus Ondewijs werkt met organisatiebrede kaders/-lijnen met ruimte om per locatie zelf invulling te geven en de uitvoering vorm te geven. Locaties kunnen op bepaalde aspecten redelijk los van elkaar functioneren.

3

De managementstructuur borgt effectieve en efficiënte samenwerking met partners. De verdeling van de diensten/type onderwijs, samenstelling van de doelgroepen of regio’s is effectief en sluit efficiënt aan op het netwerk van partners. Samenwerkingsverbanden zijn partners van de onderwijslocatie.

4

Aanbod van de centrale diensten en externe partijen sluit aan op de wensen en behoeften van de scholen/de werkvloer en het managementteam.

5

Bartiméus Onderwijs is een expertorganisatie. Kennisgebieden worden op een goede manier aangestuurd. De gekozen managementstructuur ondersteunt inhoudelijke keuzes ten aanzien van de expertorganisatie die Bartiméus Onderwijs wil zijn en hoe zij zich naar buiten toe wil presenteren.


4 van 10

2

De functie van Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs Voor Bartiméus Onderwijs zijn we op zoek naar een ervaren en inspirerende Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs die kan bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs, het functioneren van de teams op de locaties en meer in het algemeen de koers en ambitie van de organisatie. De locatiedirecteur is integraal eindverantwoordelijk voor de beide locaties Zeist en Lochem en rapporteert direct aan de algemeen directeur van Bartiméus Onderwijs. De locatiedirecteur vormt met collega-locatiedirecteuren, algemeen directeur en staf het managementteam van de onderwijsinstelling. De locatiedirecteur geeft direct leiding en sturing aan het onderwijs en de organisatie van de twee locaties, ontwikkelt in samenwerking met de beide teams het beleid en draagt zorg voor een gezonde bedrijfsvoering en adequaat personeelsmanagement. De locatiedirecteur vertaalt de door de algemeen directeur vastgestelde strategische beleidslijnen in meer jaren onderwijsprogrammering, schoolontwikkeling en jaarplannen voor de locaties in Zeist en Lochem. Van de locatiedirecteur wordt verwacht dat deze een goed oog heeft voor de onderwijskundige ontwikkeling per locatie en dit samen met de teams verder vorm en inhoud kan geven. Is zichtbaar op de beide locaties en toont zich een creatief en inspirerend onderwijskundig leider met visie en “hart voor de leerling, ouders en het klaslokaal”. De locatiedirecteur is tegelijkertijd de manager van de beide teams en stuurt op efficiënte, onderlinge samenwerking, heldere rolverdeling, eigenaarschap en resultaat. Is daarin kader stellend, coachend en consistent. Last but not least, is de locatiedirecteur een netwerker die het speciaal onderwijs van de locaties extern profileert, bestaande netwerken onderhoudt en waar mogelijk uitbouwt. 2.1

Algemene resultaatgebieden

Leiding en sturing onderwijs en organisatie van de locatie(s) 

Organiseert het onderwijs en de leerlingenzorg op de locatie;



bewaakt de kwaliteit van de werkzaamheden (kwaliteitszorg);



bewaakt de doelstelling, identiteit en het gewenste pedagogisch-didactisch klimaat van de locatie;



organiseert passende oplossingen voor (dreigende) problemen in de onderwijsuitvoering;



neemt deel aan locatieoverstijgende overlegsituaties, gericht op afstemming van onderwijs- en werkprocessen;



onderhoudt de contacten met relevante scholen/instellingen gericht op afstemming van onderwijs en leerlingenzorg: o.a. in het samenwerkingsverband;



onderhoudt de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen van de locatie;



beslist binnen vastgestelde kaders en afspraken over toelating en verwijdering van leerlingen;



is verantwoordelijk voor het doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten door de zorgcommissie;



voert overleg met het CvB van het samenwerkingsverband over de expertise-ontwikkeling en uitvoering van zorgarrangementen zoals vastgesteld in het zorgplan.


5 van 10

Beleidsontwikkeling 

Vertaalt ontwikkelingen binnen de organisatie en de omgeving van de locatie (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma's voor de locatie;



is verantwoordelijk voor het voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid binnen de locatie;



realiseert multidisciplinaire beleidsprojecten;



vertaalt de door de algemene directie vastgestelde strategische beleidslijnen in meerjaren onderwijsprogrammering en jaarplannen voor de locatie;



adviseert en informeert de algemene directie over de jaarlijkse en meerjarenplannen en programma’s van de locatie en legt beleidsvoorstellen voor;



realiseert locatieoverstijgende multidisciplinaire meerjaren beleidsprojecten;



participeert in de meningsvorming in de vergaderingen van het MT;



neemt deel aan locatieoverstijgende beleidscommissies.

Bedrijfsvoering 

Draagt zorg voor de opstelling van de begroting en het jaarverslag van de locatie;



draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van het bestuur/algemeen directeur;



beslist op advies van specialisten over het doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten.



draagt zorg voor het periodiek opstellen van managementrapportages;



bewaakt het locatiebudget;



draagt zorg voor een correcte financiële -, leerlingen personele administratie;



draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van de algemene directie (o.a. meerjarenbegroting, meerjarenhuisvestings- en onderhoudsplan).

Personeelsmanagement 

Geeft leiding aan de medewerkers op één of meerdere locaties;



stimuleert en creëert mogelijkheden voor de ontwikkeling en begeleiding van medewerkers;



voert functionerings- en beoordelingsgesprekken met de medewerkers;



is verantwoordelijk voor de personele zorg en het personeelsbeheer op de locatie;



is verantwoordelijk voor de werving en selectie van personeel voor de locatie;



levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het personeelsbeleid van de organisatie.

Beleidsontwikkeling 

Volgt en analyseert interne en externe ontwikkelingen die van invloed kunnen zijn op het functioneren van Bartiméus Onderwijs en de locatie;



ontwikkelt beleidsdoelen op basis van verkregen inzicht in de onderwijsvraag en adviseert de algemene directie hierover;



leidt projecten en/of is voorzitter van commissies en ontwikkelt beleid namens de algemene directie;



adviseert de algemene directie in het overleg met de gemeente over de totstandkoming van de educatieve agenda van de lokale overheid;



vertegenwoordigt de algemene directie naar externe overlegpartners.


6 van 10

3

Profiel 3.1

Kennis en ervaring

De locatiedirecteur die we zoeken:  Beschikt over een relevante opleiding, een HBO+ werken denk niveau en - bij voorkeur - de opleiding tot schoolleider. 

Heeft meerjarige ervaring als schoolleider opgedaan in het regulier of speciaal onderwijs.



Beschikt over stevige onderwijskundige kennis en ervaring met actuele onderwijskundige ontwikkelingen, innovaties en implementaties.



Heeft integrale leidinggevende ervaring, is een ervaren verandermanager en voelt zich thuis op het vlak van bedrijfsvoering en financiën.



Heeft een eigen visie op het vakgebied en aanpalende terreinen zoals de (jeugd)zorg.

3.2

Belangrijkste gedragscriteria en vaardigheden



Samenwerkingsgericht, verbindend vermogen.



Organisatiesensitiviteit.



Strategisch niveau, heldere visie op de ontwikkelingen in het (speciaal) onderwijs.



Schakelt gemakkelijk tussen strategie en werkvloer/klaslokaal.



Coachend en ontwikkelingsgericht, zet mensen en teams in hun kracht.



Persoonlijke stevigheid, assertief, durft te confronteren.



Innovatief.



Prioriteren, organiseren en plannen.



Besluitvaardig.



Zichtbaar.



Netwerker.


7 van 10

4

De arbeidsvoorwaarden U kunt bij Bartiméus Onderwijs écht bijdragen aan de kwaliteit van het speciaal onderwijs en de koers en ambitie van de organisatie. Bartiméus Onderwijs biedt u een uitdagende en afwisselende functie in enthousiaste teams. U werkt in een prettige en creatieve werkomgeving met veel ruimte voor eigen initiatief. Arbeidsvoorwaarden zijn volgens de CAO Primair Onderwijs, salarisschaal AD. De standplaatsen zijn Zeist en Lochem voor drie, respectievelijk twee dagen per week. Kandidaten weten de christelijke identiteit van Bartiméus te respecteren. Er wordt gestart met een jaarcontract dat na één jaar bij goed functioneren wordt omgezet in een vast dienstverband.


8 van 10

5

De selectieprocedure De selectie kent twee fasen: 1

Voorselectie door bureau Leeuwendaal Gesprekken door de adviseur van Leeuwendaal met kandidaten op kantoor van Leeuwendaal in Woerden of Rijswijk in de week van 22 juni aanstaande.

2

Selectiegesprekken bij Bartiméus Onderwijs De vervolgprocedure bij de opdrachtgever zijn in de weken van 29 juni en 6 juli aanstaande gepland. De gesprekken zijn met de benoemingsadviescomissie en twee subcommissies op iedere locatie. Een assessment, CV-check en referentieonderzoek kunnen onderdeel uitmaken van de procedure. Afronding van de procedure zal vóór eind juli plaats vinden.


9 van 10

6

Reacties Bij interesse ontvangen wij graag uw CV met motivatiebrief zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk vóór 22 juni aanstaande. U kunt uw reactie kenbaar maken via de vacature op de site www.leeuwendaal.nl Voor nadere informatie zie: www.bartimeus.nl en www.bartimeusonderwijs.nl


10 van 10

Profiel. Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs. 4 juni Opdrachtgever Bartiméus Onderwijs

Recommend Documents