Profiel Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs 1 december 2015
Opdrachtgever Bartiméus Onderwijs Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal Telefoon (070) 414 27 00 (06) 29 00 47 45 Voor sollicitatie www.leeuwendaal.nl Niets uit dit profiel mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Leeuwendaal gereproduceerd worden.
Inhoudsopgave 1
Organisatie 1.1 Organisatiestructuur
3 4
2
De functie van Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs
5
3
Profiel
8
4
De arbeidsvoorwaarden
9
5
De selectieprocedure
10
6
Reacties
11
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
2 van 11
1
Organisatie Bartiméus is een categorale organisatie die zorg, onderwijs, wonen en werken en expertise aanbiedt voor de volgende doelgroepen; slechtziende en blinde kinderen, jongeren, volwassenen, ouders/verwanten en professioneel anderszins betrokkenen. De maatschappelijke opdracht van Bartiméus is: blinde en slechtziende mensen helpen hun weg te vinden in de samenleving. Dat betekent dat cliënten zelf bepalen hoe ze hun leven willen inrichten, met ondersteuning respect en bewogenheid vanuit de organisatie. Bartiméus verwacht dat medewerkers ieder voor zich en gezamenlijk de verantwoordelijkheid nemen om bij te dragen aan een goed leven voor mensen met een visuele beperking. De organisatie is ingedeeld in drie sectoren: dienstverlening, wonen en onderwijs. Er werken 1.500 medewerkers, 900 vrijwilligers verspreid over 16 vestigingen in Nederland. Bartiméus wil een samenhangend aanbod leveren aan mensen met een visuele beperking op alle levensdomeinen en in alle levensfasen. De organisatie is alert en wil actief inspelen op de snelle maatschappelijke ontwikkelingen. Bartiméus is daarbij geïnspireerd door christelijke waarden en staat open voor iedereen ongeacht levensovertuiging. Er wordt betrokken, persoonlijk en respectvol gewerkt ten opzichte van ieder mens. Bartiméus Onderwijs biedt speciaal basisonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs aan 200 blinde en slechtziende leerlingen. Bartiméus Onderwijs biedt tevens ambulante onderwijskundige begeleiding aan 900 blinde en slechtziende leerlingen en hun leerkrachten op reguliere scholen. Bartimeus Onderwijs bestaat in totaal uit: • De Bosschool in Doorn, voor leerlingen met een visuele beperking die zeer moeilijk leren en daarnaast vaak ook een motorische of andere beperking hebben. •
Speciaal Onderwijs in Zeist, voor kinderen van 4 - 12 jaar.
•
Speciaal Onderijs in Lochem, voor kinderen van 4 - 12 jaar.
•
Voortgezet Speciaal Onderwijs in Zeist, een middelbare school.
•
Ambulante Onderwijskundige Begeleiding, voor leerlingen in het reguliere onderwijs.
•
REA College, beroepsgerichte scholing en persoonsgerichte training, en Medezeggenschapsraad (MR).
De Bosschool in Doorn omvat zo’n 56 leerlingen (9 klassen) en 50 medewerkers. Leerlingen vanaf 4 jaar kunnen instromen en tot hun twintigste jaar op de Bosschool blijven. De school is ingedeeld in twee afdelingen; het speciaal onderwijs (SO) en het voortgezet speciaal onderwijs (VSO). Voor de Bosschool zijn wij op zoek naar een ervaren locatiedirecteur (*: de formele functiebenaming is Locatieleider).
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
3 van 11
1.1
Organisatiestructuur
Binnen het MT van Bartiméus Onderwijs is begin 2015 gekeken naar de meeste gewenste organisatiestructuur die past bij de huidige en toekomstige ontwikkelingen in het speciaal onderwijs. Op basis van dit overleg is gekozen voor de volgende inrichting.
Belangrijke uitgangspunten bij de nieuw gekozen structuur zijn: 1
Locatiedirecteuren zijn onderwijskundig leiders en integraal verantwoordelijk. De span-ofcontrol is in balans. De locatiedirecteuren krijgen een heldere, samenhangende en uitvoerbare onderwijskundige opdracht mee. De verantwoordelijkheden liggen zo laag mogelijk in de organisatie. De locatiedirecteuren bevorderen, stimuleren en realiseren het nemen van eigen verantwoordelijkheid door individuele medewerkers en resultaatverantwoordelijke teams.
2
Bartiméus Ondewijs werkt met organisatiebrede kaders/-lijnen met ruimte om per locatie zelf invulling te geven en de uitvoering vorm te geven. Locaties kunnen op bepaalde aspecten redelijk los van elkaar functioneren.
3
De managementstructuur borgt effectieve en efficiënte samenwerking met partners. De verdeling van de diensten/type onderwijs, samenstelling van de doelgroepen of regio’s is effectief en sluit efficiënt aan op het netwerk van partners. Samenwerkingsverbanden zijn partners van de onderwijslocatie.
4
Aanbod van de centrale diensten en externe partijen sluit aan op de wensen en behoeften van de scholen/de werkvloer en het managementteam.
5
Bartiméus Onderwijs is een expertorganisatie. Kennisgebieden worden op een goede manier aangestuurd. De gekozen managementstructuur ondersteunt inhoudelijke keuzes ten aanzien van de expertorganisatie die Bartiméus Onderwijs wil zijn en hoe zij zich naar buiten toe wil presenteren. De locatiedirecteuren staan voor de kwaliteit van hun domein en leveren een bijdrage aan de expertiseopdracht van Bartiméus.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
4 van 11
2
De functie van Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs Voor de Bosschool, onderdeel van Bartiméus Onderwijs, zijn we op zoek naar een ervaren en inspirerende Locatiedirecteur Speciaal Onderwijs die kan bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs, het functioneren van het onderwijsteam op locatie en meer in het algemeen de koers en ambitie van de organisatie. De locatiedirecteur is integraal eindverantwoordelijk voor de Bosschool en rapporteert direct aan de algemeen directeur van Bartiméus Onderwijs. De locatiedirecteur vormt met collegalocatiedirecteuren, algemeen directeur en staf het managementteam van de onderwijsinstelling. De locatiedirecteur heeft als algemene taak het direct leiding en richting geven aan het onderwijs en de organisatie van de Bosschool, de bijbehorende ontwikkeling van het onderwijsbeleid, gezonde bedrijfsvoering en adequaat personeelsmanagement. De locatiedirecteur is de verbindende schakel met het Bartiméus Onderwijs brede beleid en vertaalt met het onderwijsteam de strategische beleidslijnen in meer jaren onderwijsprogrammering, schoolontwikkeling en jaarplannen voor de Bosschool. De locatiedirecteur is voor leerlingen, ouders en medewerkers van de Bosschool aanwezig op de locatie en toont zich een creatief, inspirerend en onderwijskundig leider die goed luistert, observeert en beschikt over een duidelijke inhoudelijke visie met “hart voor de leerling, ouders en het klaslokaal”. Van de nieuwe locatiedirecteur wordt verwacht dat deze onderwijskundig leiderschap toont en daar nader vorm, inhoud en richting aan geeft. Heeft een goed oog voor de actuele vraag/behoeften van leerlingen en de belangrijke onderwijskundige ontwikkelingen in de maatschappij (passend onderwijs etcetera). De locatiedirecteur weet dit gezamenlijk met het onderwijsteam op te pakken en door te vertalen naar de Bosschool, het huidige en in de toekomst gewenste onderwijsaanbod en bijbehorende processen en werkwijzen. De locatiedirecteur stimuleert dat medewerkers hun bijdrage daarin leveren en verhoogt waar mogelijk de ouderparticipatie en – inbreng. Binnen de Bosschool wordt dit schooljaar gewerkt aan het realiseren van onderwijsarrangementen (OGW), verbeteren van didactisch handelen (bijv. DIM, activerende didactiek) en leerlingenzorg. Tevens is er aandacht voor de heersende “bedrijfscultuur”, het ontwikkelen van meer eigenaarschap en de professionele ontwikkeling van medewerkers en het team. De nieuwe locatiedirecteur ondersteunt en inspireert binnen de gestelde kaders de medewerkers in de transitie van hiërarchische aansturing naar meer eigen individuele verantwoordelijkheid, gezamenlijke verantwoordelijkheid en het werken als resultaatverantwoordelijk team. De locatiedirecteur biedt ruimte voor leren en experimenteren van medewerkers en stimuleert de professionele ontwikkeling. Zet medewerkers in hun kracht, stimuleert en realiseert met het onderwijsteam een lerende werkomgeving met een sterkere cultuur van be-, af- en aanspreken. Is daarin helder, transparant, delegerend, coachend en resultaatgericht. De locatiedirecteur is tegelijkertijd de zakelijk en integrale manager van het onderwijsteam en stuurt ook op dit vlak op efficiënte, onderlinge samenwerking, heldere rolverdeling, eigenaarschap en resultaat. Is daarin kader stellend, besluitvaardig, coachend en consistent. De locatiedirecteur realiseert dat zijn/haar medewerkers een eigen en gezamenlijke verantwoordelijkheid nemen in het bereiken van een optimaal evenwicht tussen het realiseren van een goed leven voor leerlingen met een visuele beperking, het hebben van mooi werk en een gezonde bedrijfsvoering.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
5 van 11
Last but not least, is de locatiedirecteur een netwerker die het speciaal onderwijs van de Bosschool extern profileert, bestaande netwerken onderhoudt en waar mogelijk uitbouwt. De locatiedirecteur zorgt voor de verbinding van activiteiten van de Bosschool met de rest van de organisatie en externe partners. Draagt actief bij aan de ontwikkeling/realisatie van nieuwe producten, diensten en/of samenwerkingsverbanden. De locatiedirecteur weet het leerlingen aantal te handhaven en waar mogelijk uit te bouwen. Algemene resultaatgebieden Leiding en sturing onderwijs en organisatie van de locatie • Organiseert het onderwijs en de leerlingenzorg op de locatie. •
Bbewaakt de kwaliteit van de werkzaamheden (kwaliteitszorg).
•
Bewaakt de doelstelling, identiteit en het gewenste pedagogisch-didactisch klimaat van de locatie.
•
Organiseert passende oplossingen voor (dreigende) problemen in de onderwijsuitvoering.
•
Neemt deel aan locatieoverstijgende overlegsituaties, gericht op afstemming van onderwijs- en Werkprocessen.
•
Onderhoudt de contacten met relevante scholen/instellingen gericht op afstemming van onderwijs en leerlingenzorg: o.a. in het samenwerkingsverband.
•
Onderhoudt de contacten met ouders/verzorgers van leerlingen van de locatie.
•
Beslist binnen vastgestelde kaders en afspraken over toelating en verwijdering van leerlingen.
•
Is verantwoordelijk voor het doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten door de zorgcommissie.
•
Voert overleg met het CvB van het samenwerkingsverband over de expertise-ontwikkeling en uitvoering van zorgarrangementen zoals vastgesteld in het zorgplan.
Beleidsontwikkeling op locatie niveau • Vertaalt ontwikkelingen binnen de organisatie en de omgeving van de locatie (onderwijs, welzijn, jeugdzorg) naar beleidsvorming en uitvoeringsprogramma's voor de locatie. •
Is verantwoordelijk voor het voorbereiden, ontwikkelen, implementeren en evalueren van het onderwijsbeleid binnen de locatie.
•
Realiseert multidisciplinaire beleidsprojecten.
•
Vertaalt de door de algemene directie vastgestelde strategische beleidslijnen in meerjaren onderwijsprogrammering en jaarplannen voor de locatie.
•
Adviseert en informeert de algemene directie over de jaarlijkse en meerjarenplannen en programma’s van de locatie en legt beleidsvoorstellen voor.
•
Realiseert locatieoverstijgende multidisciplinaire meerjaren beleidsprojecten.
•
Participeert in de meningsvorming in de vergaderingen van het MT.
•
Neemt deel aan locatieoverstijgende beleidscommissies.
Bedrijfsvoering • Draagt zorg voor de opstelling van de begroting en het jaarverslag van de locatie. •
Draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van het bestuur/algemeen directeur.
•
Beslist op advies van specialisten over het doorverwijzen van leerlingen naar hulpinstanties en specialisten.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
6 van 11
•
Draagt zorg voor het periodiek opstellen van managementrapportages.
•
Bewaakt het locatiebudget.
•
Draagt zorg voor een correcte financiële -, leerling- en personele administratie.
•
Draagt zorg voor de uitvoering van besluiten van de algemene directie (o.a. meerjarenbegroting, meerjarenhuisvestings- en onderhoudsplan).
Personeelsmanagement • Geeft leiding aan de medewerkers op één of meerdere locaties. •
Stimuleert en creëert mogelijkheden voor de ontwikkeling en begeleiding van medewerkers.
•
Voert functionerings- en beoordelingsgesprekken met de medewerkers.
•
Is verantwoordelijk voor de personele zorg en het personeelsbeheer op de locatie.
•
Is verantwoordelijk voor de werving en selectie van personeel voor de locatie.
•
Levert een bijdrage aan de ontwikkeling van het personeelsbeleid van de organisatie.
Beleidsontwikkeling op MT niveau • Volgt en analyseert interne en externe ontwikkelingen die van invloed kunnen zijn op het functioneren van Bartiméus Onderwijs en de locatie. •
Ontwikkelt beleidsdoelen op basis van verkregen inzicht in de onderwijsvraag en adviseert de algemene directie hierover.
•
Leidt projecten en/of is voorzitter van commissies en ontwikkelt beleid namens de algemene Directie.
•
Adviseert de algemene directie in het overleg met de gemeente over de totstandkoming van de educatieve agenda van de lokale overheid.
•
Vertegenwoordigt de algemene directie naar externe overlegpartners.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
7 van 11
3
Profiel Kennis en ervaring De locatiedirecteur die we zoeken: • Beschikt over een relevante opleiding, een HBO+ werk- en denk niveau en - bij voorkeur - de opleiding tot schoolleider. •
Heeft meerjarige ervaring als schoolleider opgedaan in het regulier of speciaal onderwijs.
•
Beschikt over stevige onderwijskundige kennis en ervaring met actuele onderwijskundige ontwikkelingen, innovaties en implementaties.
•
Heeft integrale leidinggevende ervaring, is een ervaren verandermanager en voelt zich thuis op het vlak van bedrijfsvoering en financiën.
•
Heeft een eigen visie op het vakgebied en aanpalende terreinen zoals de (jeugd)zorg.
•
Aantoonbare affiniteit met deze vorm van onderwijs en doelgroep (ZMLK).
Generieke management competenties Bartiméus 1
Analytisch vermogen, probleemoplossend vermogen.
2
Verbeeldingskracht, creativiteit, innovatief denken, vindingrijkheid.
3
Inlevingsvermogen, interpersoonlijke sensitiviteit, tact, luisteren.
4
Coachen, ontwikkelen van anderen, feedback geven.
5
Visie uitdragen, inspireren, motiveren.
6
Klantgerichtheid, servicegerichtheid.
Specifieke aanvullende competenties •
Samenwerkingsgericht, verbindend vermogen.
•
Visie op de ontwikkelingen in het (speciaal) onderwijs.
•
Schakelt gemakkelijk tussen strategie en werkvloer/klaslokaal.
•
Ontwikkelingsgericht, zet medewerkers en team in hun kracht (‘samen beter worden en van elkaar leren’).
•
Besluitvaardig en durven aanspreken.
•
Consistent.
•
Prioriteren, organiseren en plannen.
•
Delegeren.
•
Zichtbaar.
•
Netwerker.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
8 van 11
4
De arbeidsvoorwaarden U kunt bij Bartiméus Onderwijs écht bijdragen aan de kwaliteit van het speciaal onderwijs en de koers en ambitie van de organisatie. Bartiméus Onderwijs biedt u een uitdagende en afwisselende functie binnen een goede school en met een enthousiast team. U werkt in een prettige en creatieve werkomgeving met veel ruimte voor eigen initiatief. Arbeidsvoorwaarden zijn volgens de CAO Primair Onderwijs, salarisschaal AD. De standplaats is Doorn. Kandidaten weten de christelijke identiteit van Bartiméus te respecteren. Er wordt gestart met een jaarcontract dat na één jaar bij goed functioneren wordt omgezet in een vast dienstverband.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
9 van 11
5
De selectieprocedure De selectie kent twee fasen: 1
Voorselectie door bureau Leeuwendaal Gesprekken door de adviseur van Leeuwendaal met kandidaten op kantoor van Leeuwendaal in Den Haag of Woerden in de week van 30 november aanstaande.
2
Selectiegesprekken bij Bartiméus Onderwijs De vervolgprocedure bij de opdrachtgever zijn in de weken van 7 december en 14 december aanstaande gepland. De gesprekken zijn met de selectie- en benoemingsadviescomissie. Een assessment, CV-check en referentieonderzoek kunnen onderdeel uitmaken van de procedure. Afronding van de procedure zal vóór eind december plaats vinden.
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
10 van 11
6
Reacties Bij interesse ontvangen wij graag uw CV met motivatiebrief zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk vóór 4 december aanstaande. U kunt uw reactie kenbaar maken via de vacature op de site www.leeuwendaal.nl Voor nadere informatie zie: www.bartimeus.nl en www.bartimeusonderwijs.nl
profiel/LocatiedirecteurSpeciaalOnderwijs/BartiméusOnderwijs/1 december 2015
11 van 11
