Prof. dr. Pieter Verdegem
(MICT)! Het meten van sociale mediawijsheid RT @EMSOC meet #(sociale)mediawijsheid2.0!
(Sociale) Mediawijsheid?! !Mediawijsheid: altijd al belangrijk onderwerp geweest !in media- en communicatiewetenschappen !
!MAAR: nieuwe uitdagingen ! o Nieuwe ontwikkelingen! o Risico op ontstaan van nieuwe digitale ongelijkheden! o ..!
!Waarom nood aan nieuw onderzoek?! o Gebrek aan indicatoren en (betrouwbare) data! o Wat met het concept ʻsociale mediawijsheidʼ?! o Voornamelijk focus op ʻklassieke ICT vaardighedenʼ, nood aan nieuwe focus op sociale media! o ..!
Waarom sociale media?!
o Toenemende populariteit (en dus belang) ! o ʻNieuwe web ervaringʼ: meer mogelijkheden voor creatie, participatie en collaboratie (UGC, etc.) ! o MAAR: voordelen + nadelen: empowerment <-> disempowerment ! Daarom nood aan onderzoek inzake sociale mediawijsheid! !
MAAR voor we sociale mediawijsheid kunnen meten, moeten we eerst weten wat (sociale) mediawijsheid precies is en waaruit het is opgebouwd…!
DUS: nood aan een conceptueel framework!
Verschillende benaderingen inzake mediawijsheid! • Mediagele(erdheid: nega'eve effecten van •
mediaboodschappen & kri'sche evalua'e ervan (kri'sche + cogni'eve benadering) Informa0egele(erdheid: probleemiden'fica'e & vinden, evalueren en gebruik van informa'e in func'e van probleemoplossing (kri'sche + ac'egerichte benadering)
• Computergele(erdheid: opera'onele of technische vaardigheden (ac'egerichte benadering)
• Internetgele(erdheid: gebruik van het Internet (ac'egerichte benadering)
• Digitale gele(erdheid: gele@erdheid als persoonlijke vervulling (idealis'sche benadering)
Belangrijke uitdagingen! !Gezien
de eigenheid van sociale media: !
!nood aan actiegerichte & kritische benadering!
!Drie uitdagingen:! !1) beide benaderingen combineren ! !2) conceptualisering die breed genoeg is om !aandacht te hebben voor verschillende aspecten! !3) moet toepasbaar zijn op alle sociale media met !eigen specifieke !kenmerken!
Social Media Literacy is…! Social media literacy includes not only access to social media applications but also the knowledge, skills, attitudes and self-efficacy of individuals that are necessary to use social media applications and to analyze, evaluate, share and create social media content in an appropriate way !
Conceptueel framework
Social Media literacy!
Social Media Competences! • Media competences =!
• Competences vs. skills: ! The terms competence and key competence are preferred to basic skills which was considered too restrictive as it was generally taken to refer to basic literacy and numeracy and to what are known variously as survival or life skills. Competence is considered to refer to a combination of skills, knowledge, aptitudes and attitude, and include the disposition to learn in addition to know-how. (Martin & Grudziecki, 2006, p.256) !
Knowledge!
Skills!
Attitudes!
Self-efficacy! = de inschatting van en het geloof in eigen kennis en vaardigheden ! ≠ attitudes !
Naast ʻwat?ʼ ʻhoe?ʼ! Zeer moeilijk om alles in 1 keer te meten … ! Daarom:! • Onderdelen van sociale mediawijsheid meten en relaties ertussen nagaan! • Verschillende theorieën & methoden (kwalitatief & kwantitatief)! Multitrait-multimethod methode: ! Kijken wat de beste methode is om een bepaald concept te meten ! DUS: nood aan gediversifieerde aanpak voor het meten van sociale mediawijsheid!
Conclusies & next steps! Het meten van sociale mediawijsheid:! • Breder dan enkel operationele vaardigheden ! • Aandacht voor mediagebruik op zich en de relatie met media competenties ! • Toepasbaar op verschillende sociale media EN verschillende doelgroepen ! • Bijkomend aandachtspunt (vooral bij het meten): individuele en sociale factoren die een impact kunnen hebben op sociale mediageletterdheid! Next steps:! • Via verschillende deelonderzoeken sociale mediawijsheid in kaart brengen!!
Daarom! Volg ons op: http://www.emsoc.be!!! Contact:! - Pieter Verdegem (
[email protected])!
- Hadewijch Vanwynsberghe! (
[email protected])!
