Proefhoofdstuk Etaleur www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Kom je cursus inkijken: Antwerpen, Frankrijklei 127, 2000 Gent, Oude Brusselseweg 125, 9050 Hasselt, Simpernelstraat 27, 3511 Brussel, Timmerhoutkaai 4, 1000 +32 3 292 33 30
[email protected] Maak van je opleiding etaleur een succes! Beste toekomstige student, Hartelijk dank voor je interesse in de opleiding etaleur aan het Centrum Voor Afstandsonderwijs. Op de volgende pagina’s vind je een hoofdstuk en de volledige inhoudstafel van deze thuisstudie terug. Ook krijg je alle nodige informatie over de werking van onze school. Neem deze info rustig door, zo krijg je een goed beeld van de inhoud van de cursus en weet je zeker dat je voor de opleiding kiest die het beste bij jou past. Noteer alvast dat alle diploma’s die je via het CVA behaalt erkend zijn en uitermate praktijk- en dus jobgericht! Heb je na het inkijken van dit proefhoofdstuk nog vragen? Geef ons gerust een seintje op het nummer +32 3 292 33 30 of mail ons op
[email protected]. Onze opleidingsconsulenten beantwoorden al jouw vragen en geven je persoonlijk advies omtrent je studiekeuze. Blader je graag door de volledige cursus? Ook dat kan. Het Centrum Voor Afstandsonderwijs geeft je op vier plaatsen in België de mogelijkheid om de cursussen geheel vrijblijvend in te kijken. Je kan de cursussen inkijken in de campussen van Het Centrum Voor Avondonderwijs VZW in Antwerpen, Gent en Hasselt of in Brussel. Je hoeft hiervoor geen afspraak te maken, kom gewoon vrijblijvend langs.
Ik wens je veel leesplezier en alvast veel succes met je studie!
Jo Vandevelde Opleidingsconsulent Centrum Voor Afstandsonderwijs
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Etaleur: een beroep met toekomst!
Deze moderne en praktijkgerichte opleiding kwam tot stand in samenwerking tussen het Centrum Voor Afstandsonderwijs en zelfstandige beroepsdeskundigen met jarenlange ervaring. Een duidelijke structuur maakt deze cursus zeer overzichtelijk. Op deze manier garanderen wij je een vlot studietraject. Op de volgende pagina’s vind je de volledige inhoudstafel van de opleiding en een gratis onderdeel uit de cursus terug.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Doel van de cursus 1
Handleiding voor het inzenden van huistaken
2.
De etalage en de etaleur
3.
4.
2.1
Het doel van de etalage
2.2.
Over welke eigenschappen moet een goede etaleur beschikken?
2.3.
Een korte geschiedenis en de ontwikkeling van de etalage.
2.4.
De functie van de etalage in het verkoopbeleid.
De marketinginstrumenten van een winkel. 3.1.
De AIDA-methode als reclame strategie.
3.2.
De consument en zijn koopmotieven
3.3.
Visual merchandising en winkelanalyse
3.4.
Hidden persuaders of verborgen verleider.
3.5.
Waarom kiezen klanten jouw winkel boven een andere
3.6.
Acht geboden om een geslaagde etalage te maken: + voorbeelden
De etalage 4.1.
Wat moet je weten over je etalage?
4.2.
Vier soorten etalages
4.3.
De etalage van de toekomst
4.4.
De etalageopmaak en de presentatie
4.5.
Criteria van de consument
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
5.
Hoe begin ik eraan? 5.1.
Het definiëren van het onderwerp.
5.2.
Het uitwerken van het idee
5.3.
De weergave van een etalage ontwerp
5.4.
De keuze van de te presenteren producten
5.5.
Het monteren van de vaste elementen
5.6.
Het etaleren met de definitieve afwerking
5.7.
Het evalueren van het resultaat
5.8
Checklist bij het opmaken en opleveren van de etalage.
Vragen en opdrachten 5 6.
7.
Het gereedschap 6.1.
Basisgereedschap van de etaleur
6.2.
Denk steeds aan de veiligheid!
De compositie 7.1.
Wat is een compositie?
7.2.
Wat is een dimensie? 7.2.1. Een tweedimensionale compositie 7.2.2. Een driedimensionale compositie
7.3.
10 compositieregels voor het etaleren
7.4.
Ruimtelijk denken 7.4.1. De vormencompositie 7.4.2. De lijnencompositie 7.4.3. De kleurencompositie 7.4.4. De ruimtelijke compositie
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
8.
7.5.
De ontleding van de compositie
7.6.
De compositie in de ruimte
Ontwerpen en presenteren 8.1.
Wat is een ontwerp
8.2.
Ontwerpen in 5 stappen
8.3.
Belangrijke elementen in een ontwerp 8.3.1. Ruimte 8.3.2. Volumes 8.3.3. Lijnen 8.3.4. Vormen 8.3.5. Ritmen
8.4.
Ontwerpmethoden en hun psychologisch effect
8.5.
Hoe ontwerpen met de gulden snede
8.6.
Ontwerptekenen en schetsen 8.6.1. Tekenen met de vrije hand 8.6.3. Het perspectief 8.6.4. Digitale tekenprogramma’s
9.
Keuze van de te etaleren producten 9.1.
Het kiezen en groeperen van de producten
9.1.
Het kiezen en groeperen van de producten
9.3.
Eigenschappen van het product 9.3.1. Het nut of het genoegen 9.3.2. De kleur 9.3.3. Het model 9.3.4. Het formaat www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
9.3.5. De kwaliteit 9.3.6. Het merk 9.3.7. De technische gegevens 9.3.8. De prijs 10.
Etalagemateriaal en decoratie
10.1. Algemeen 10.2. Opbouwmateriaal 10.2.1. Algemeen opbouwmateriaal 10.2.2. Specifiek branchemateriaal
10.3. Soorten decoratiemateriaal 10.3.1. Gekocht 10.3.2. Gehuurd of geleend 10.3.3. Zelfgemaakt
10.4. De juiste sfeer 10.5. Te vermijden fouten bij het decoreren. 10.6. Etalagepoppen 11.
Kleurenleer
11.1.
Kleurentheorie 11.1.1. De kleurencirkel 11.1.2. Complementaire kleuren 11.1.3. Optische effecten 11.1.4. Verzadigde en onverzadigde kleuren
11.2. Het emotioneel aanvoelen van kleur 11.3. Ontwerpen met kleur: 11.4. Het NCS-kleurensysteem
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
11.4.1. NCS Elementaire kleuren 11.4.2. NCS Kleuren ruimte 11.4.3. NCS Kleurencirkel 11.4.2. NCS Kleuren ruimte 11.4.4. NCS Kleurendriehoek 11.4.5. NCS notatie
11.5. Het RAL-kleurensysteem 11.6. Praktische toepassingen van kleur bij het etaleren 11.7. Nog enkele tips bij de kleurenkeuze van de etalage 12.
De verlichting
12.1. Waaraan moet een goede etalageverlichting voldoen. 12.1.2. Productpresentatie: licht stuurt mensen 12.1.3. Productherkenning: het licht op de koopwaar 12.1.4. De basisprincipes van licht 12.1.5. De algemene verlichting 12.1.6. De accentverlichting
12.2. Licht en marketing 12.3. Store management 12.4. Lichtbronnen en soorten lampen 12.4.1. De gasontladingslampen 12.4.2. De gloeilampen
12.5. Branche-specifieke lichtoplossingen 12.5.1. Kleding en textiel 12.5.2. Lederwaren 12.5.3. Juwelen, brillen en horloges
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
12.5.4. Waardevolle kostbaarheden, glas en geschenken 12.5.5. Parfumerieën, drogisterijen en kapperszaken 12.5.6. Elektronica en boeken 12.5.7. Delicatessen
13.
Inspiratie en creativiteit 13.1. Wat zijn de basisregels voor creativiteit? 13.2. Wat is inspiratie? 13.3. Waar komen de ideeën vandaan? 13.4. Wat is creativiteit? 13.5. Hoe werkt creativiteit? 13.6. Ontwikkelen van creativiteit 13.6.1. De startfase
13.6.2. Divergerende fase
13.6.3. Convergerende fase
14.
Doen! 14.1. De organisatie van je bureau 14.2. Starten als zelfstandig ondernemer
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
HOOFDSTUK 10: DECORAGEMATERIAAL EN DECORATIE 10.3. Soorten decoratiemateriaal Decoratiemateriaal kan je kopen, huren, lenen of zelf maken. 10.3.1. Kopen Meestal kopen winkeliers en etaleurs hun materiaal kant-en-klaar. Ze dienen dan zelf niets te bedenken of te maken, dat kost immers tijd. Tegenwoordig heb je een enorme keuze in etalagemateriaal. De collecties zijn bijna onbeperkt, vooral op het internet vind je heel wat. Als je decoratiemateriaal aankoopt, loop je uiteraard steeds het risico dat een andere winkel toevallig hetzelfde materiaal heeft gekocht. Grote bedrijven met veel filialen eisen daarom soms het exclusieve gebruik van bepaalde decoratiestukken. Neem als eens een kijkje bij firma’s die decoratiemateriaal verkopen of bestel een aantal catalogussen. 10.3.2. Gehuurd of geleend Decoratiemateriaal kopen is duur, zeker als het gaat om een eenmalig gebruik. Daarom kan je ook materiaal huren of zelfs lenen bij een winkel uit een andere branche. Hiervoor heb je natuurlijk veel meer fantasie nodig en dien je een netwerk van behulpzame klanten uit te bouwen. Zo zou je bij sportieve kleding een sportfiets kunnen plaatsen, bij kinderkleding speelgoed,… We noemen dit branchevreemde artikelen. Soms lukt het om interessante dingen te lenen bij musea of theaters, zoals oude decorstukken, oude kleding, gebruiksvoorwerpen, opgezette dieren of antiquiteiten. Zo kan je je inspiratie laten leiden door de stukken waarover je kan beschikken. Zet bij geleende decoratiestukken steeds een kaartje met de naam van de winkel of instelling waar de stukken vandaan komen. 10.3.3. Zelfgemaakt Zelf decoratie maken is natuurlijk origineler dan kopen of lenen. Je kan dan immers zelf ontwerpen wat bij het concept van je etalage past. Bovendien is het leuker en geeft het je meer voldoening. Grote winkelketens hebben hun eigen ateliers waar ontwerpers en stylisten hum creatieve werk kunnen doen. Hiervoor moet je natuurlijk over behoorlijk wat ruimte, verwerkingsmachines en gereedschappen beschikken en soms ook over een fotostudio om metershoge fotowanden te maken. Een dergelijke aanpak kost veel geld en meestal kan je dit beter overlaten aan gespecialiseerde bedrijven. Er zijn ook grote ketens die hun decoratie laten ontwerpen door een studio of een reclamebureau. De decoratie wordt aangepast aan de huisstijl of corporate image en een aangepaste reclamecampagne. De ontwerpen worden in grote aantallen gemaakt en verspreid over alle filialen. Elk filiaal krijgt dan een pakket toegestuurd met de mogelijke toepassing. Hierdoor vertonen ze allemaal hetzelfde beeld in hun presentatie. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Maar je kan voor kleinere bedrijven natuurlijk ook leuke dingen maken met goedkope(re)materialen zoals oude fietswielen, kisten of materialen uit de natuur zoals herfstbladeren, boomstronken, rietpluimen of zwerfkeien. Met een spuitbus, wat verf en veel fantasie kan je een prachtig resultaat verkrijgen.
10.4 De juiste sfeer Sommige mensen denken dat sfeer hetzelfde is als gezelligheid. Dit is helemaal niet zo, gezelligheid is slechts één van de vele mogelijke sferen. Bij een griezelfilm wordt gebruik gemaakt van een beklemmende sfeer. Een oud stadje roept een romantische sfeer op. Een voorname sfeer vind je in een sjiek hotel. Je verkrijgt een verschillende sfeer door gebruik te maken van het juiste meubilair, vloerbekleding, gordijnen, verlichting en versieringen. En dat doet de juiste decoratie ook met de etalage of winkelinrichting. Het is de bedoeling om met decoratieve materialen de juiste sfeer rondom de artikelen te creëren. Hou daarbij rekening met de koopmotieven van de klant waarop je mikt. Hieronder vind je een lijstje met bepaalde sferen en de decoratie die hierbij kan passen:
Voornaam, chic: kristallen kroonluchters, dure sieraden, antiek, orchideeën, zilveren kandelaars, gedrapeerde
gordijnen
van
een
kostbare
stof,
sommige
muziekinstrumenten
zoals
een
vleugelpiano, een harp of een viool, …
Feestelijk: confetti, maskers, toeters, vlaggetjes, stripfiguren, slingers, clowns, drankflessen, glazen, ...
Modern: moderne kunst, wolkenkrabbers, design, kleurvlakken, raketten en satellieten, auto’s, scooters, ...
Sportief: afbeeldingen van sporten, paardenrennen, formule 1 of autorally’s, voetbal, olympische spelen, wielrennen, erepodium, ...
Zakelijk: grafieken, computers, schrijfbureau, vliegtuigen, beurs, ... www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Romantisch: volle maan, cupido, engeltjes, harten, duiven, zwanen, ...
Winters: kale boomtakken, grillige stronken, kunstsneeuw, slee, haardvuur, wintersporten, ijsberen, pinguïns, Eskimo’s, iglo’s, ...
10.5. Te vermijden fouten bij het decoreren
Laat de decoratie de aandacht van de producten niet afleiden o
Beginners hebben soms de neiging om teveel of te overweldigende decoratie te gebruiken. Ook een te fel gekleurde decoratie kan negatieve effecten hebben
De decoratie is niet esthetisch verantwoord o
De decoratie is niet smaakvol of kunstzinnig. Een smakeloze decoratie gaat zijn doel volledig voorbij en maakt de presentatie lelijker in plaats van mooier
Er is geen geheel in stijl en uitvoering o
Je mag geen stijlen of technieken door elkaar gebruiken in één presentatie
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
10.6. Etalagepoppen Vakmensen spreken oven mannequins of etalagefiguren, maar in de volksmond spreekt men over etalagepoppen. Iedere fabrikant heeft zo zijn eigen stijl en prijsklasse. Ook op dit gebied zijn er dus enorme keuzemogelijkheden. Een nadeel is dat ze aan de mode onderhevig zijn en vrij snel kunnen verouderen. Op zich zijn ze sterk en flexibel en de pruiken zijn verwisselbaar. Zo kan je het kapsel en de haarkleur aanpassen aan de kleding. Kleding komt het best tot zijn recht op een etalagepop. Ze hebben ook de ideale afmetingen en een knap gezicht. Ze tonen het publiek hoe mooi de kleding er kan uitzien als ze gedragen wordt. Ze stellen met andere woorden dus een ideaalbeeld voor . Hoe artistiek de kleding ook opgehangen wordt met bijvoorbeeld nylondraad, ze komt altijd mooier uit op een pop. Maar een pop kost natuurlijk meer geld en neemt meer plaats in. Een mooie etalagepop met hoofd kan al gauw vijfhonderd euro kosten. Tel het aantal etalagepoppen in een grote kledingzaak even op en een eenvoudig rekensommetje leert je wat de investering is. Een zaak zou dit niet doen als die investering geen winst opleverde.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
HOOFDSTUK 8: ONTWERPEN EN PRESENTEREN 8.1.
Wat is een ontwerp?
Een ontwerp is een beschrijving van iets dat je wil maken of dat gemaakt kan worden van een eventuele toekomstige werkelijkheid. Dit gebeurt door een tekstuele omschrijving, een schets of tekening, een sfeercollage (mood-board), een schaalmodel of maquette. Het proces, de uitwerking van een idee naar een ontwerp, noemt men ‘ontwerpen’. Het ontwerpproces is dus een leerproces Tijdens het ontwerpen voelen we de behoefte om ideeën en gedachten visueel voor te stellen. Het maken van schetsen is hiervoor de meest gebruikte manier om iets visueel te ondersteunen. De noodzaak tot schetsen is nodig om de gevolgen te voorspellen van een idee. Zo blikken we vooruit op iets wat zou kunnen zijn. In een ontwikkelingsproces vormt iedere schets een momentopname. Ze vormen een zichtbaar onderdeel van een visueel denkproces.
De schets is eigenlijk een uitbreiding van ons geheugen, het is een middel om de beeldvorming concreet te maken. Ze vormt voedsel voor een betere gedachtevorming en ontwikkeling van het ontwerp. Ze geeft de mogelijkheid om een gedachte kritisch te beoordelen en bevordert de communicatie tussen de ontwerper en zijn idee. Ze is voor interpretatie vatbaar en nodigt uit tot wijziging of zelfs tot het schrappen van oorspronkelijke ideeën. Ze kan ook aanleiding geven tot een onverwacht inzicht of een vondst. Het maken van schetsen houdt de dialoog aan de gang en is een handig hulpmiddel voor het zoeken naar oplossingen. Schetsen zijn noodzakelijk om een visueel denkproces op gang te brengen.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Schetsen is echter niet de enige manier om een idee te visualiseren. Om onze ideeën kracht bij te zetten, kunnen we een ‘mood-board’ of collage gebruiken. Door foto’s, stoffen, kleurenstalen of ander beeldmateriaal samen te brengen op één blad proberen we een sfeer op te roepen. Met deze visuele presentatie maken we duidelijk welke materialen, welke kleuren of welk concept we voorstellen. Met vergelijkbare afbeeldingen trachten we ons verhaal te vertellen.
8.2.
Ontwerpen in vijf stappen
Bij het ontwerpen van een etalage, een winkelconcept of een routing doorlopen we vijf stappen. Hieronder geven we een overzicht van de meest voorkomende procedure: 1) Het definiëren van de opdracht: je hebt een eerste verkennend gesprek: het interview. Je bepaalt de context en maakt afspraken over het te bereiken resultaat. 2) De haalbaarheid: je maakt een meting en een analyse van de producten die moeten worden verwerkt. Wat presenteer je (=de productanalyse)? Welke stukken komen het best in aanmerking en hoeveel heb je er nodig? Orden de producten vervolgens volgens de graad van belangrijkheid. 3) Het maken van een voorontwerp: je maakt een concepttekst, schetst en maakt eventueel een maquette. Anticipeer op de verwachtingen van de klant. 4) Het maken van enkele definitieve ontwerpen en het opmaken van een bestek. 5) De werkvoorbereiding en de uitvoering: na consensus van de klant.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Na deze vijf stappen kan je best nog een controle uitoefenen en je afvragen of het ontwerp de nodige communicatie tot de gebruiker efficiënt tot stand heeft gebracht. Controleer of de essentiële en beoogde boodschap is overgekomen. Deze vijf stappen kunnen als een chronologische kapstok worden gezien. Dit betekent echter niet dat er een directe weg is van stap één naar stap vijf. Ontwerpen vertoont immers een cyclisch gedrag en maar al te vaak kom je tijdens het proces op je stappen terug en kan je van vooraf aan beginnen.
8.3.
Belangrijke elementen in een ontwerp
Ruimten, volumes, vormen, lijnen, ritmen en blikvangers kan je beschouwen als ontwerpbouwstenen. Het volledige ontwerp is op deze elementen gebaseerd en het is de taak van de ontwerper om deze verschillende elementen op elkaar af te stemmen, om het juiste evenwicht te vinden of juist de passende contrasten te zoeken. Vooraleer je overgaat tot het schetsontwerp, bekijk je de onderstaande elementen goed en maak je de gepaste keuzes voor je ontwerp. 8.3.1.
Ruimte
Een ruimte wordt begrensd door vloeren, wanden en plafonds. Met deze grensvlakken kan je onnoemelijk veel richtingen uit. Ze zijn zeer belangrijke onderdelen waarmee je verschillende effecten kan bereiken. Afhankelijk van je keuzes, kan je een ruimte visueel vergroten of verkleinen en verhogen of verlagen. Daarnaast kan je voor openheid of juist geslotenheid kiezen. Je kan verbindingen maken, zichtlijnen creëren en nog veel meer. 8.3.2.
Volumes
Met volumes bedoelen we elementen in een ruimte. In de etalage worden deze vaak toegepast als display. 8.3.3.
Lijnen
Lijnen maken een zeer belangrijk onderdeel uit van het ontwerp. Door voor bepaalde lijnen te kiezen, kan je visuele effecten bereiken. Deze effecten variëren naar gelang de afstand tussen de lijnen of de vorm van de lijnen: recht, gebogen of diagonaal. Door een bewuste keuze en consequente toepassing van lijnen kan je belangrijke sfeer- en ruimte-effecten bekomen. Hieronder vind je een beknopt overzicht van verschillende lijnen en hun effecten:
Rechte lijnen worden geassocieerd met kracht.
Gebogen lijnen worden geassocieerd met vriendelijkheid en openheid.
Verticale lijnen zijn statig en imposant.
Horizontale lijnen brengen rust. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
8.3.4.
Diagonale lijnen zorgen voor dramatische effecten. Vormen
Er bestaan allerlei vormen: het vierkant, de rechthoek, de cirkel, de driehoek, het ovaal, de cilinder, de kubus, de kegel,... In ieder ontwerp komen we minimaal één van deze vormen tegen. De keuze van vormen of de manier waarop vormen gecombineerd worden, heeft ingrijpende gevolgen. Wanneer je vormen combineert kan je zowel harmonie als chaos bekomen. Om een harmonieus geheel te bekomen, is het belangrijk dat je gelijkaardige vormen bijeenbrengt zoals de cirkel, de cilinder en de kegel. Ook wanneer je allerlei verschillende vormen bijeenbrengt, kan je toch een rustig geheel verkrijgen indien alle vormen bijvoorbeeld eenzelfde kleur en/of materiaal hebben. Wanneer je één vorm voor een welbepaald ontwerp wil gebruiken, dien je goed te overwegen of deze vorm hiervoor wel gepast is. Hieronder vind je een beknopt overzicht van verschillende vormen en hun effecten:
Het vierkant: deze vorm wordt geassocieerd met rationaliteit en stabiliteit.
De rechthoek: deze vorm wordt geassocieerd met rust. De rechthoek komt in een interieur dan ook zeer vaak voor.
De cirkel: deze vorm brengt een gevoel van eenheid.
De driehoek: deze vorm wordt geassocieerd met stabiliteit. Deze vorm kan echter ook onrustig overkomen.
8.3.5.
Ritmen
Met ritme bedoelen we een bepaald patroon of een herhaling. Dit kan zowel symmetrisch als asymmetrisch zijn. Een voorbeeld een ritme is de herhaling. Wanneer je met harmonische ritmen werkt, krijg je een aangenaam en sterk effect. Zet je gelijke, op elkaar gelijkende of verschillende elementen naast elkaar, ontstaat er een rij of een reeks. Een gelijkmatige reeks oogt gauw eentonig en streng. Door draaiing ontstaat er afwisseling. Je kan ook spiegelen, roteren, een patroon maken of groeperen.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
8.4.
Ontwerpmethoden en hun psychologisch effect
Als we schilderijen van grote meesters bekijken, valt het op dat ieder fragment van een dergelijk meesterwerk door spanning, dynamiek en beslotenheid aan elkaar hangt. De bouwstenen van welke vormgeving dan ook zijn niet zomaar willekeurig geplaatst. Het zou de kijker zeker niet bevredigen, maar eerder vervelen. Alleen wanneer ze op een goede manier verwerkt zijn, krijgen we een goed beeld. Er zijn veel manieren om de elementen van een vormgeving samen te voegen: 1) Accentuering of highlighting: een methode om de aandacht te vestigen op bepaalde elementen van een ontwerp. Als accentuering foutief wordt toegepast, kan het inefficiënt werken en het effect verminderen. Accentueer niet meer dan 10% van je ontwerp. Het effect wordt zwakker naarmate het gebruik groter wordt. Kleur is een effectieve methode om te accentueren. Pas accentuering spaarzaam toe en steeds samen met andere accentueringtechnieken. Gebruik een aantal verzadigde kleuren die duidelijk van elkaar te onderscheiden zijn. 2) Nabijheid: elementen die dicht bij elkaar staan, worden eerder met elkaar in verband gebracht dan elementen die verder uit elkaar staan. Bij ontwerpen vormt nabijheid één van de krachtigste middelen om relaties aan te geven. Plaats de elementen zodanig dat hun nabijheid correspondeert met hun relatie. Zorg dat de benaming en de ondersteunende informatie vlakbij staan. Zorg liever voor directe opschriften dan voor een legende. Plaats niet gerelateerde elementen relatief ver van elkaar. 3) Het Von Restorff-effect is een geheugenverschijnsel waarbij opmerkelijke dingen beter worden onthouden dan normale dingen. Dit effect is het gevolg van de verhoogde aandacht die afwijkende items in een reeks krijgen. Het effect doet zich voor als er een verschil is in de context of een
verschil
in
ervaring.
Bijvoorbeeld:
unieke
merknamen,
afwijkende
verpakkingen
en
ongebruikelijke reclamecampagnes worden gebruikt om merkerkenning en verkoop van producten te promoten zoals bijvoorbeeld de Benetton campagne met de choquerende foto’s. Verschillen trekken de aandacht en worden beter onthouden. Doe je voordeel met het Von Restorff-effect door in presentaties belangrijke elementen te benadrukken door bijvoorbeeld met humor te werken. Wees wel zuinig: als alles wordt benadrukt, valt niets meer op.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Vragenreeks 1) Geef een overzicht van de verschillende lijnen en hun effecten. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2) Bij het ontwerpen van een etalage, winkelconcept of routing worden er vijf stappen doorlopen. Welke zijn deze stappen en beschrijf ze. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3) Je kan decoratiemateriaal kopen of huren. Wat zijn de voor- en nadelen van elke methode? …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4) Geef drie verschillende sferen en beschrijf welke decoraties erbij passen. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Afstandsonderwijs = studeren op je eigen tempo Een thuisstudie volgen aan het Centrum Voor Afstandsonderwijs is de meest flexibele manier om je erkend diploma te behalen. Met een thuiscursus start je namelijk wanneer het jou het beste uitkomt. Je studeert waar en wanneer je wil, en legt examen af wanneer jij er klaar voor bent. Erg handig als jouw leven meer is dan studeren alleen! Tijdens je studie kan je rekenen op de professionele begeleiding van een persoonlijke docent. Met de taken die je docent aan elk hoofdstuk heeft toegevoegd, oefen je jezelf in de praktijk, en bereid je je optimaal op het examen voor. Heb je vragen, of wil je je gemaakte oefeningen uit de cursus laten verbeteren? Dan stuur je je docent een mailtje via het online leerplatform (je krijgt een toegangscode bij inschrijving). In het inschrijvingsgeld is twaalf maanden begeleiding van je docent inbegrepen. Klaar met studeren? Dan leg je examen af op één van onze examenlocaties in Antwerpen, Gent of Hasselt. Je hebt vijf jaar de tijd om je examen af te leggen en je beslist zelf wanneer je dit wil doen. Dit kan bijvoorbeeld al na drie maanden, maar ook na een jaar; de keuze is aan jou! Geslaagd? Dan krijg je je diploma binnen de 14 dagen. Je kan hiermee meteen solliciteren als werknemer of als zelfstandige starten (mits je ook een attest bedrijfsbeheer hebt). Al onze diploma’s zijn erkend en zijn een fikse meerwaarde op de arbeidsmarkt. Niet van de eerste keer geslaagd? Geen nood. Je kijkt je examen in, en leert van je fouten. Vervolgens mag je gratis herexamen afleggen. Examen afleggen is trouwens nooit verplicht.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Zes ijzersterke redenen om te studeren aan het CVA 1. Je behaalt een erkend diploma Het Centrum Voor Afstandsonderwijs bezit het ISO 9001-2008 certificaat. Dit is een onafhankelijk kwaliteitslabel dat elk jaar opnieuw, na een grondige audit, moet worden toegekend. Zowel ons cursusmateriaal als de docenten en de secretariaatswerking kregen en krijgen een positieve beoordeling. Dit is jouw beste garantie voor een kwaliteitsvolle en degelijke opleiding. Het Centrum Voor Afstandsonderwijs is door een groot aantal beroepsfederaties erkend. Je kan je met je diploma bij deze federaties aansluiten en genieten van allerlei voordelen. Bij werkgevers in verschillende sectoren heeft het diploma een grote troef bij je sollicitatie en biedt het je vaak werkzekerheid. Bovendien zijn onze diploma’s internationaal erkend door de International Association of Professional Education (IAPE), die alle beroepsopleidingen wereldwijd registreert en accrediteert. De IAPE controleert en beoordeelt de kwaliteit van professioneel onderwijs van instellingen zoals universiteiten, hogescholen, publieke en private opleidingsverstrekkers, docenten en onderwijsinstellingen voor volwassenen. 2. Je kiest voor een praktijk- en jobgerichte opleiding Al onze opleidingen en cursussen worden ontwikkeld en geschreven door zelfstandige specialisten met jarenlange beroepservaring. Je gaat er meteen mee aan de slag. Dankzij onze jarenlange ervaring weten we precies welke onderwerpen, extra uitleg of praktijkvoorbeelden het verschil maken. Hierdoor bereik je snel je doel: je carrière een boost geven of een nieuwe job vinden. Het contact tussen jou en je docent is maximaal door gebruik van ons online studentenplatform. Al je vragen zullen binnen de 48 uren worden beantwoord. Momenteel is er in het bedrijfsleven veel vraag naar goed opgeleide werknemers. Het diploma dat je behaalt is een internationaal erkend diploma. Deze cursus biedt daarom zeer goede perspectieven op de arbeidsmarkt en een groot voordeel tijdens je sollicitatie. Veel afgestudeerde studenten startten reeds hun eigen succesvolle zaak na het volgen van een opleiding bij het CVA. Wij zijn dan ook een echte ondernemersschool die startende
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
ondernemers met veel plezier begeleidt in hun eerste stappen naar een carrière als zelfstandig ondernemer. 3. Je kiest voor maximale flexibiliteit Thuisstudie is uiterst flexibel. Jij bepaalt zelf wanneer je studeert, hoe lang, en wanneer je examen aflegt. Je hebt je toekomst dus zélf in de hand! Ideaal als je je studie wil combineren met een job, kinderen of andere activiteiten. 4. Je weet zeker dat je de opleiding kiest die bij je past Nog vragen? Extra informatie nodig? Kom dan gewoon langs op één van onze inkijklocaties (Antwerpen, Brussel, Gent, Hasselt) voor een adviserend gesprek met één van onze professionele opleidingsconsulenten. Zij helpen jou met veel plezier bij het ontwikkelen van een studietraject dat volledig aan jouw eisen en wensen voldoet. Je kan er ook je volledige cursus inkijken! 5. Je kan boeiende stages lopen Het CVA helpt je carrière op weg! Heel wat studenten kiezen ervoor om tijdens hun opleiding stage te lopen, ook al is dat in de meeste gevallen geen verplichting. Je docent begeleidt je in jouw keuze van een stageplaats en jouw opleidingsconsulenten brengen de nodige papieren in orde. Een handige manier om praktijkervaring op te doen, waardevolle referenties te krijgen en connecties te leggen! 6. … Dit aan een uiterst scherpe prijs! Wist je dat het CVA elk jaar meer dan 12.000 studenten telt? Door die schaalgrootte kunnen we jouw cursus tegen een bijzonder scherpe prijs laten drukken en verzenden. Zonder in te boeten op de kwaliteit van het lesmateriaal. Het examen dat je aflegt op onze school is in je inschrijvingsgeld inbegrepen (inclusief herkansingen!). Geen verborgen kosten bij het CVA! Je kan mogelijk genieten van extra financiële voordelen bij je inschrijving, zoals de Ondernemerskorting voor startende ondernemers, korting indien meerdere familieleden dezelfde opleiding volgen, korting bij het volgen van een studietraject dat bestaat uit meerdere cursussen enz. Bel onze opleidingsconsulenten (03 292 33 30) tijdens je inschrijving om te weten voor welke korting jij in aanmerking komt.
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
Overtuigd? Start vandaag nog! Schrijf je snel en eenvoudig in: Wie studeert aan het Centrum Voor Afstandsonderwijs heeft een streepje voor. Moderne werkgevers hechten veel belang aan permanente bijscholing en een praktijkgerichte kennis. Onze school bouwde in de loop der jaren op dit vlak een ijzersterke reputatie op. Alle diploma’s die je behaalt via het Centrum Voor Afstandsonderwijs zijn erkend, en verhogen je kansen op de arbeidsmarkt. Jouw keuze gemaakt? Dan hoef je je alleen nog in te schrijven. Je hebt hiervoor 3 opties: 1. Je vult het inschrijvingsformulier in op www.centrumvoorafstandsonderwijs.be 2. OF je mailt naar
[email protected] 3. OF je maakt gebruik van het inschrijvingsformulier op de volgende pagina (als je je rechtstreeks op één van onze locaties komt inschrijven). Je inschrijving is pas definitief nadat we ook je cursusgeld ontvangen. Het inschrijvingsgeld voor de cursus etaleur bedraagt €239 en bevat de kostprijs van het cursusboek, de begeleiding van jouw docent en het (her)examen bij ons op school. Na ontvangst van je inschrijvingsgeld krijg je van ons een bevestigingsmail. Je krijgt je cursus dan binnen de week toegestuurd, zodat je meteen aan de slag kan! Veel succes!
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30
INSCHRIJVINGSFORMULIER THUISSTUDIE ETALEUR Naam: Voornaam: Straat + Huisnummer: Postcode + Gemeente: Telefoon: GSM: E-mailadres: Geboortedatum: Heb je bij ons al een cursus gevolgd?
JA - NEE
Wens je een factuur na je betaling?
JA - NEE
Bij ja, vul hier je bedrijfsnaam en BTW-nummer in: O Ik ga akkoord met de algemene voorwaarden zoals ze vermeld staan op onze website.
(handtekening)
Je inschrijving is pas definitief nadat we ook je inschrijfgeld ontvangen. Het inschrijvingsgeld voor de cursus etaleur bedraagt €239 en bevat de kostprijs van de cursus, de begeleiding van je docent en je examen bij ons op school (en eventuele herexamens).
Veel succes met je opleiding en je verdere carrière!
www.centrumvoorafstandsonderwijs.be
[email protected] +32 3 292 33 30