Preventivní program školy

Školní rok: 2015/2016

Preventivní program školy 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE (metodika str. 6) Název a adresa školy, pro

Základní škola a mateřská škola Praha 5 – Smíchov,

kterou platí tento MPP

Grafická 13/1060, Praha 5

Jméno a příjmení ředitele

Mgr. Radmila Jedličková

Telefon na ředitele

257 329 382

E-mail na ředitele

[email protected]

Jméno školního metodika

Mgr. Marie Majerová

prevence Telefon

607758818

E-mail

[email protected]

Specializační studium

Ano

Studuje

Ne

x

Realizátor vzdělávání

Jméno výchovného poradce

Bc. Luisa Scharnaglová

Telefon

257 312 504

E-mail Specializační studium

Ano

Studuje

Ne

x

Realizátor vzdělávání

Jméno školního psychologa

----------------------------------

Telefon E-mail

Počet tříd

Počet žáků/studentů

Počet ped. pracovníků

ZŠ - I stupeň

5

77

8

ZŠ - II.stupeň

4

48

9

Víceleté gymnázium

----------

----------

----------

4leté gymnázium

----------

----------

----------

SŠ – ostatní

----------

----------

----------

Celkem pedagogů na škole*

---------

----------

20

* Jedná se o celkový počet pedagogů na Vaší škole. Nejedná se o součet údajů uvedených výše (někteří pedagogové mohou učit na více stupních zároveň).

1

2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE (metodika str. 7) (Cílem analýzy situace je subjektivní pohled školy na aktuální realitu, ve které se nachází. Měla by být stručná (max. 20-25 vět), věcná a mít hodnotící charakter.)

Naše škola se nachází v oblasti starého Smíchova a v blízkosti lokality Anděl, což ji činí do značné míry ohroženou sociálně patologickými jevy (kriminalita, dealerství drog, prostituce). Snažíme se proto maximálně, aby škola dětem nabízela útulné a stimulující prostředí. Školní budova je čistá, esteticky vyzdobená a zázemí tříd dětem poskytuje vohodné prostředí pro učení i relaxaci. Ve škole se nachází 14 učeben, 6 z nich je vybaveno interaktivními tabulemi a v každé třídě je počítač s přístupem na internet. Dále se v naší škole nachází odborné učebny, jako například počítačová pracovna, cvičná kuchyně, dílna atd. Žáci naší školy pocházejí z velmi odlišných zázemí, jsou tu žáci romští, žáci s odlišným mateřským jazykem i žáci integrovaní z důvodu zdravotního postižení. Vzhledem k rozdílnému sociokulturnímu prostředí, ze kterého děti pocházejí, klademe velký důraz na rodinné a přátelské klima školy a velká část prevence je zaměřena na budování pozitivních vztahů, předcházení konfliktům, předcházení šikaně atd. Další prioritou prevence je pomoc najít žákům smysluplné způsoby trávení volného času, budování zdravého hodnotového žebříčku, a tím pádem předcházení sociálně-patologickým jevům. Velký důraz klademe také na častou komunikaci s rodiči, kterou se snažíme realizovat i neformální cestou, a která ve výsledku zlepšuje školní docházku a slouží tak k prevenci záškoláctví. Školní řád poskytuje soubor pravidel pro chování v budově školy a jejím okolí v souladu s obecnými normami slušného chování. Preventivní program školy je tvořen v návaznosti na vzdělávací program. V naší škole působí poradenské pracoviště, které hraje svoji nezastupitelnou roli nejen při okamžitém řešení problematických situací, ale také při řešení dlouhodobějších problémů (záškoláctví, nedostatečný prospěch atd.). V problematických kauzách spolupracujeme s OSPOD a snažíme se vždy najít co nejefektivnější řešení. Nedílnou součástí poradenských služeb poskytovaných ve škole je také kariérní poradenství. Absolventi školy u nás mají vždy dveře otevřené a těší nás, že se chodí svěřovat se svými úspěchy v návazném studiu. V případě problémů mohou děti využít nejen osobní konzultace, ale také dvou schránek důvěry umístěných ve škole. Abychom mohli našim žákům poskytnout co nejkomplexnější pomoc v různých studijních nebo životních situacích, spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 5, se SVP Klíčov a v neposlední řadě s neziskovými organizacemi, jak například Člověk v tísni, Slovo 21, Elio, META a Centrem integrace cizinců. V rámci prevence sociálně patologických jevů také škola nabízí velké množství kroužků konaných přímo ve školní budově, počínaje korálkováním, přes sportovní hry a přírodovědný kroužek až po vzdělávací kroužek odstraňující nedostatky během vzdělávacího procesu v první třídě. Spolupracujeme rovněž s Komunitním centrem Prádelna, kde děti mohou trávit volný čas.

2

3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP (metodika str. 12) (stanovení krátkodobých cílů MPP pro daný rok, zdůvodnění cílů a jejich návaznost na Preventivní strategii školy) Cíl: 1. prevence záškoláctví, šikany, podpora zdravého

klimatu ve třídě Ukazatele dosažení cíle:

počet hodin preventivních programů a třídnických hodin zaměřených na vztahy ve třídě, četnost řešení vztahových problémů, procento absence u jednotlivých žáků, motivující program v boji se záškoláctvím, počet intervencí zamezujících těmto problémům

Zdůvodnění cíle:

velmi pestré složení žáků, možný výskyt xenofobních předsudků, specifické složení školního kolektivu, nízká motivovanost žáků ke studiu daná rozdílnou hodnotovou orientací rodin

Návaznost na dlouhodobé

rozvíjení sociálních dovedností, zodpovědnosti za své

cíle:

chování a jednání

Cíl:

2. prevence sociálně patologických jevů

Ukazatele dosažení cíle:

Nízký počet intervencí týkajících se sociálně patologických jevů, vysoké procento žáků, kteří tráví svůj čas aktivně, vysoké procento žáků, kteří nastoupí ke středoškolskému studiu

Zdůvodnění cíle:

Mnoho žáků je se sociálně patologickými jevy konfrontováno ve svém rodinném zázemí, což v jejich očích snižuje závažnost těchto problémů a zároveň je to velice ohrožuje

Návaznost na dlouhodobé cíle:

Pomoci žákům vybudovat zdraví hodnotový žebříček, ukotvit jejich priority a poskytnout jim informace o trestněprávní odpovědnosti, posilovat jejich smysl pro zodpovědnost

Cíl:

3. prevence užívání návykových látek

Ukazatele dosažení cíle:

nízký nebo nulový počet žáků, kteří museli vyhledat protidrogovou intervenci, počet žáků, kteří se vyhýbají

3

legálním drogám, počet hodin preventivních programů Zdůvodnění cíle:

mnoho dětí pochází z rodin, kde se již sociálně patologické jevy související s užíváním návykových látek objevily

Návaznost na dlouhodobé

poskytnout žákům co nejvíce informací o následcích

cíle:

užívání návykových látek, nabídnout jim alternativu v trávení volného času a řešení problémů

4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY (metodika str. 14)

a) Pedagogové Název a odborné zaměření

23. národní konference o sexuální výchově

vzdělávání Stručná charakteristika

Konference zaměřená na současné trendy ve výuce sexuální výchovy

Realizátor/lektor

SPRSV

Počet proškolených pedagogů

1

Počet hodin

16

Termín konání

17. a 18. září 2015

Název a odborné zaměření

Aktivní střelec ve škole – prevence a obrana

vzdělávání Stručná charakteristika

Seminář pro pedagogické pracovníky školy na téma rozpoznání potenciálního střelce, zabránění vstupu takovéto osoby do budovy, obrana v případě útoku

Realizátor/lektor

PČR, plk. Barbora Vegrichtová

Počet proškolených pedagogů

15

Počet hodin

2

Termín konání

24. září 2015

4

b) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Ročník/pololetí

Předmět

Vzdělávací oblast

1.-9. roč./1. pol.

Třídnická hodina

Sociální dovednosti

1./1.pol.

Prvouka

1./1.pol.

Téma

Časová dotace

Vyučující

4 VH

třídní učitel

Zdraví

Třídní pravidla a jejich dodržování, pravidla komunikace, pravidla řešení problémů Péče o zdraví

2 VH

třídní učitel

Prvouka

Bezpečí

Setkávání s cizími lidmi

2 VH

třídní učitel

1./2.pol

Prvouka

Dopravní výchova

Pravidla silničního provozu

2 VH

třídní učitel

1./2.pol.

Člsv, PČ

Osobnostní a sociální výchova Normy společenského chování

4 VH

třídní učitel

2./1.pol.

Člsv

Osobnostní výchova

2 VH

třídní učitel

2./1.pol.

Člsv

Osobnostní a sociální výchova Vztahy mezi lidmi

4 VH

třídní učitel

2./1.pol.

Člsv

Dopravní výchova

4 VH

třídní učitel

2./2.pol.

Člsv

Osobnostní a sociální výchova Normy společenského chování

4 VH

třídní učitel

3./1.pol

Prvouka

Bezpečné chování

Chování k cizím lidem

2 VH

třídní učitel

3./1.pol

Prvouka

Dopravní výchova

2 VH

třídní učitel

3./2.pol

Prvouka

Zdravotní výchova

Chování v dopravních prostředcích Kouření, drogy

3 VH

třídní učitel

3./2.pol

Prvouka

Komunikace

Pravidla slušného chování

2 VH

třídní učitel

4./1.pol

Člsv

Osobnostní a sociální výchova Máme se rádi

2 VH

třídní učitel

4./1.pol

Člsv

Zdravotní výchova

Zdraví a nemoc

4 VH

třídní učitel

4./2.pol

Člsv

Právní vědomí

Práva dětí

2 VH

třídní učitel

4./2.pol

Člsv

Dopravní výchova

Bezpečnost v silniční dopravě

2 VH

třídní učitel

5./1.pol

Člsv

Komunikační dovednosti

Vrstevnická skupina, média, sekty

2 VH

třídní učitel

Osobní bezpečí Bezpečně v dopravě

5

5./1.pol

Člsv

Zdravotní výchova

Hlavní zásady první pomoci

2 VH

třídní učitel

5./2.pol.

Čj


4 VH

třídní učitel

5./2.pol.

Člsv

Sexuální výchova

Komunikace (verbální, neverbální) Člověk se rozmnožuje

2 VH

třídní učitel

6./1.pol.

OvRv

Právní vědomí

Trestný čin a jeho důsledky

2 VH

vyučující OvRv

6./1.pol.

Tv

Návykové látky

Drogy a jiné škodliviny - doping

1 VH

vyučující Tv

6./2.pol.

OvRv

Osobnostní a sociální výchova Konflikt

2 VH

vyučující OvRv

7./1.pol.

OvRv

Osobnostní a sociální výchova Nenásilí

8 VH

vyučující OvRv

7./1.pol.

OvRv

Osobní bezpečí

Šikana, kyberšikana

4 VH

vyučující OvRv

7./2.pol.

Čj


Asertivní komunikace

2 VH

vyučující Čj

7./2.pol.

OvRv

Zdravotní výchova

Návykové látky

2 VH

vyučující OvRv

8./1.pol.

OvRv

Zdraví, etika, morálka

Bezpečné sexuální chování

4 VH

vyučující OvRv

8./1.pol.

Inf

Kyberšikana

2 VH

vyučující Inf

8./1.pol.

OvRv

Komunikace, rizikové zdroje informací Právní vědomí

Lidská práva

2 VH

vyučující OvRv

8./2.pol.

OvRv

Zdravotní výchova

První pomoc

2 VH

vyučující OvRv

8./2.pol.

OvRv

Zdravá výživa

Poruchy příjmu potravy

2 VH

vyučující OvRv

9./1.pol.

Inf

Kyberšikana

4 VH

vyučující Inf

9./1.pol.

OvRv

Komunikace, rizikové zdroje informací Zdraví, etika, morálka

Sexuálně přenosné choroby

2 VH

vyučující OvRv

9./1.pol.

VP


Přijímací pohovor

2 VH

vyučující VP

9./2.pol.

OvRv

Sociální výchova

Příjmy a výdaje v domácnosti

2 VH

vyučující OvRv

9./2.pol.

Dě

Právní vědomí

Ideologie nacismu z hlediska lidských práv

4 VH

vyučující Dě

(tabulku lze rozšířit dle potřeby přidáním řádků)

6

Specifická prevence 1. Název programu

První pomoc

Typ programu

Blok primární prevence

Stručná charakteristika

Realizátor

Blok primární prevence zaměřený na technické zvládnutí první pomoci a zároveň na morální aspekty jejího poskytování Vysoká škola zdravotnická

Cílová skupina

Třídní kolektivy 5.-9. třídy

Počet žáků v programu

50

Počet hodin programu

3 VH

Návaznost programu na cíle MPP

Plní cíle MPP v oblasti budování hodnotového

programu

žebříčku – pomoc druhým Ukazatele úspěšnosti Termín Zodpovědná osoba

Zpětná vazba, praktická znalost první pomci Podzim/zima 2015 Mgr. Marie Majerová

(tabulku lze rozšířit dle potřeby) - – označte požadovanou tabulku a zkopírujte.

2. Název programu

Program Hasík

Typ programu



Realizátor

Blok primární prevence zaměřený na bezpečné zacházení s majetkem, předcházení požáru a pravidla evakuace HZS Praha

Cílová skupina

Třídní kolektivy a třídní učitelé 1., 2., 3. a 4. třídy


60


2 VH


Plní cíle MPP v oblasti prevence sociálně

programu

patologických jevů - vandalismus Ukazatele úspěšnosti Termín Zodpovědná osoba

Znalost pravidel evakuace a bezpečné manipulace s ohněm Podzim 2015 Mgr. Marie Majerová

7

9. Název programu

Prevence Unplugged

Typ programu

Bloky primární prevence


Realizátor

Formou diskuze se žáky na téma drog zjistit míru jejich znalostí o drogové problematice, upozornit na nebezpečí užívání návykových látek a trestněprávní důsledky takového jednání Školní metodik prevence

Cílová skupina

Třídní kolektiv 6. třídy


12


12 VH


prevence užívání návykových látek, zvýšení právního vědomí Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení informovanosti žáků o důsledcích užívání návykových látek V průběhu celého školního roku Mgr. Marie Majerová

programu

Ukazatele úspěšnosti

Termín Zodpovědná osoba

10. Název programu

Preventivní program Kočičí zahrada

Typ programu

Bloky primární prevence


Realizátor

Formou preventivních bloků se budou žáci seznamovat s problematickými oblastmi života a možným řešením potenciálních problémů Třídní učitel 2. třídy

Cílová skupina

Třídní kolektiv a třídní učitel 2. třídy


12

programu

Počet hodin programu Návaznost programu na cíle MPP

Ukazatele úspěšnosti Termín Zodpovědná osoba

25 VH prevence problematických vztahů a problémů v třídním kolektivu, prevence šikany a zneužívání návykových látek Zpětná vazba po skončení bloku, zlepšení klimatu ve třídě, snížení počtu konfliktů listopad 2014 – červen 2015 Mgr. Monika Maršíková

8

Název programu

Preventivní blok Zdravá a krásná

Typ programu


Stručná charakteristika programu

Realizátor

Preventivní blok zaměřený na zdravý životní styl s důrazem na předcházení poruchám příjmu potravy a posílení sebevědomí dospívajících dívek Školní metodik prevence

Cílová skupina

Dívky II. stupně


21


2 VH


Zodpovědná osoba

Tvorba zdravého hodnotového žebříčku, předcházení poškozování vlastního těla Zpětná vazba po skončení bloku, snížení počtu dívek experimentujících s dietami Duben 2015 Mgr. Marie Majerová

Název programu

Preventivní blok Finanční gramotnost

Typ programu



Realizátor

Preventivní blok zaměřený na zvýšení povědomí o peněžních prostředcích, jejich získávání, spoření, rozumném investování, úsporném vedení domácnosti, předcházení dluhům atd. Wustenrot, a.s.

Cílová skupina

Třídní kolektivy II. stupně


39


2 VH


Předcházení sociálně patologickým jevům – dostávání se do dluhové spirály, návazné sociálně patologické jevy Zpětná vazba po skončení bloku, návrhy na úspory v rodinném rozpočtu v předmětu OvRv Květen 2015 Mgr. Radmila Jedličková

Ukazatele úspěšnosti Termín

Ukazatele úspěšnosti Termín Zodpovědná osoba

11. Název programu

Kraje pro bezpečný internet

Typ programu

E-learningové kurzy

9


Realizátor

Formou e-learningových kurzů a kvízů se žáci i pedagogové seznámi s nástrahami internetu a zásadami jeho bezpečného používání Kraje pro bezpečný internet

Cílová skupina

Žáci 1.-9. třídy


125

programu


1 VH

Zodpovědná osoba

prevence rizikového chování na internetu, prevence kyberšikany zvýšení opatrnosti žáků při pohybu na internetu, počet proškolených žáků listopad 2015 třídní učitelé jednotlivých tříd

Název programu

Když je selfie trestným činem

Typ programu



Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na internetu, zejména sextingu

Realizátor

Národní centrum bezpečnějšího internetu

Cílová skupina



9



2 VH

Zodpovědná osoba

prevence sociálně patologických jevů, zejména internetové kriminality, budování zdravého vztahu k sobě samému i vrstevníkům Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu 22. října 2015 Mgr. Marie Majerová

Název programu

(Ne)bezpečný mobil

Typ programu



Realizátor

Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na internetu, netolismu a neopatrného nakládání s osobními daty Národní centrum bezpečnějšího internetu

Cílová skupina



11


programu


2 VH

1 0


Zodpovědná osoba

prevence sociálně patologických jevů, zejména internetové kriminality, prevence netolismu a potenciálního zneužití osobních dat Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu, snížení času stráveného žáky na mobilu 22. října 2015 Mgr. Marie Majerová

Název programu

Prevence kyberšikany

Typ programu



Realizátor

Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na internetu, předcházení kyberšikaně, žáci bydou seznámeni s pravidly, co dělat, pokud by byli obětí Národní centrum bezpečnějšího internetu

Cílová skupina



19


Termín

programu


2 VH

Zodpovědná osoba

prevence sociálně patologických jevů, zejména kyberšikany a nevhodného chování na sociálních sítích, budování zdravého vztahu k sobě samému i vrstevníkům Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu 2. listopadu 2015 Mgr. Marie Majerová

Název programu

Facebook a jiné sítě

Typ programu



Realizátor

Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na sociálních sítích, předcházení kyberšikaně, pravidla opatrnosti při komunikaci na sociálních sítích Národní centrum bezpečnějšího internetu

Cílová skupina



7


programu


2 VH prevence sociálně patologických jevů, zejména rizikového chování na sociálních sítích

1 1


Zodpovědná osoba

Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu a sebeprezentaci na sociálních sítích 2. listopadu 2015 Mgr. Marie Majerová

Název programu

Facebook a jiné sítě

Typ programu



Realizátor

Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na sociálních sítích, předcházení kyberšikaně, pravidla opatrnosti při komunikaci na sociálních sítích Národní centrum bezpečnějšího internetu

Cílová skupina



7

Termín

programu


2 VH

Zodpovědná osoba

prevence sociálně patologických jevů, zejména rizikového chování na sociálních sítích Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu a sebeprezentaci na sociálních sítích 2. listopadu 2015 Mgr. Marie Majerová

Název programu

Jak prožít šťastné dětství

Typ programu



Realizátor

Interaktivní preventivní blok zaměřený na prevenci úrazů, rizikového chování při sportu, dopravě a v domácnosti, vyplnění dotazníku Česká pojišťovna

Cílová skupina

Třídní kolektiv a třídní učitelé 3.-9. třídy


80


2 VH


prevence rizikového chování při sportu, v dopravě a v domácnosti, zvýšení povědomí o pravidlech bezpečného chování Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu a sebeprezentaci na sociálních sítích říjen 2015 Mgr. Radmila Jedličková


Termín

programu


Termín Zodpovědná osoba

1 2

Preventivní bloky budou v roce 2015/2016 operativně objednávány a přizpůsobovány tak, aby naplňovaly doporučený rozsah specifické prevence: Ročník

I.-II.

III.-IV.

V.-VI.

VII.-IX.

Počet hodin

Prevence

Celkem

Záškoláctví

1

0

1

0

2

Šikana Agrese

1

3

3

4

11

Rizikové sporty a doprava

1

2

3

2

8

Rasismus Xenofobie

0

1

1

1

3

Sekty

0

1

1

1

3

Sexuálně rizikové chování

0

1

2

4

7

Adiktologie

2

2

4

2

10

Týrání a zneužívání

1

1

1

1

4

Poruchy příjmu potravy

0

2

4

2

8

Počet hodin celkem

6

13

20

17

56

1 3

c) Rodiče Název programu

Setkání s rodiči vycházejících žáků


Setkání s rodiči žáků, kteří končí v letošním školním

programu

roce povinnou školní docházku, informace o přijímacím řízení, možnostech dalšího studia a vhodném výběru školy

Realizátor

Výchovná poradkyně ZŠ


4 VH

Termín konání

říjen 2014 a prosinec 2014

Zodpovědná osoba

Bc. Luisa Scharnaglová

(tabulku lze rozšířit dle potřeby) – označte požadovanou tabulku a zkopírujte.

Název programu

Proškolení rodičů o rizicích internetu


Setkání s rodiči žáků při třídních schůzkách,

programu

upozornění na rizika pohybu na internetu, doporučení e-learningových kurzů Kraje pro bezpečný internet

Realizátor

Metodik prevence ZŠ


2 VH

Termín konání

listopad 2014 a duben 2015

Zodpovědná osoba

Mgr. Marie Majerová

1 4

5. EVALUACE (metodika str. 18) A) Kvalitativní hodnocení 1. Na základě vytyčených ukazatelů úspěšnosti posuďte u každého programu, zda bylo dosaženo stanovených cílů 2. Na základě zjištění rozhodněte, zda budete v hodnoceném programu pokračovat i v následujícím roce.

1. Ve školním roce 2014/2015 se do preventivních programů zapojili všechny třídy, pedagogové a i velká část rodičů. Všechny programy naplnily své cíle a byly podpořeny souvisejícím výkladem v jednotlivých vyučovacích předmětech. Na preventivních programech se se podílel školní metodik prevence, pedagogický sbor, zejména třídní učitelé, nicméně klíčovou roli hrála spolupráce s různými organizacemi a sdruženími zajišťujícími realizaci preventivních programů. Podařilo se získat grant v programu MHMP „Zdravé město 2014“ na programy „Pomáháme dětem vkročit do života I.“ pro třídy prvního stupně a „Pomáháme dětem vkročit do života II.“ pro třídy druhého stupně. Bloky specifické primární prevence rizikového chování realizovalo v jednotlivých třídách občanské sdružení Elio. Preventivní programy pro pedagogy realizovaly organizace, které se zajišťováním prevence zabývají. V případě preventivních programů pro rodiče škola zvolila formu přátelského setkání, často doplněnou o kulturní vystoupení, což kromě dosažení cílů prevence podpořilo i přátelské vztahy mezi rodiči a školou. 2. Všechny programy byly vhodně zařazeny a velmi kvalitně a odborně provedeny. Programy byly provedeny adekvátně pro jednotlivé třídní kolektivy a velmi často vycházely přímo ze specifických potřeb jednotlivých tříd. Stanovených cílů bylo dosaženo. Ve školním roce 2015/2016 dojde k pozměnění cílů MPP, a to z toho důvodu, že jak díky preventivním programům, tak zejména díky velmi efektivnímu vedení třídnických hodin se podařilo stabilizovat klima ve třídách a upevnit vztahy. V následujícím školním roce bude kladen důraz na prevenci sociálně patologických jevů. Vzhledem k tomu, že se škole nepodařilo získat finanční prostředky z rozvojového programu „Zdravé město 2015“, musí škola realizovat preventivní programy s velmi omezeným rozpočtem.

1 5

B) Kvantitativní hodnocení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit

5

Počet celkově proškolených pedagogů

12

Počet hodin

29

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Počet

Počet

Počet zúčastněných

aktivit

hodin

rodičů

2

6

Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH

12

III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na

Počet aktivit

Počet žáků

individuální situaci (problém) ve třídě

Počet hodin přímé práce


49

107

103

Interaktivní seminář

4

43

9

Beseda

0

0

0

Komponovaný pořad

0

0

0

Pobytová akce

0

0

0

Situační intervence

2

3

2

Jiné

0

0

0

Volnočasové aktivity při školách

Počet aktivit

Počet žáků

Školní kluby

3

26

Školní kroužky

14

58

Víkendové akce školy

0

0

Prázdninové akce školy

0

0

Jiné

0

0

1 6

1 7

Preventivní program školy

Recommend Documents