LAPORAN
PRAKTIK PEN(:AI,AMAN I,APANGAN DTMAN l SEMARANG
NIM
TINTYENSTTAS NX(:ERI SEMARAN(:
TAI'UN 2OI3
LEMBARPDNCESAHAN I-apom PPL I ini telan dkBui dd esuai de.8an Pedonan PPL INNES.
L!DnCe!!-U!!er.!.tC.-!4&!
DE-U.SIa!&C1!.]4&!
Kdpus. Pengedbangb PPL. UNNES
D!E-!4!!sri!e..!4&l NtP 19520721 l930l2l 001
XATA PENCANTAR
Alhmdulillal. Puji syukur kehadidr Allah SWT. yang telah melinpankan dhmai rauik, de hidayal Nla keDad! penulis. shinCga penulis dapar menyelesoik loporan PPL IdiMAN I Semeugden$n lance.
y
s penulh latsakln lidsk lkln re aksa tanp3 bantuu bu,€k pihak. oleh ebab itu, p.do tesemFtln inip.nulis iruin mensucapkan t€rima Kegiaro PPL I
l.
Bapat
Pot
2. aapak
Dr. Sudijono Sastoahodjo. M.Si. slaku Rekor Lhiveuitas
Ds.
M6usino, M.Pd. selaku Kmrdinatn PPL
Lembaga
Pengemban8m Pendidikan Pmfsi(LP3) trniv€uit s Ne8eli Semeans yane
rol.h men8arahko unrut melsksanakan PPL.
l.
Ibu Lkpridona Diner. S.Pd., M Pd., selaku Doen Pembimbing yang memb€iikm binbingan dd moii!6i keprda guru prakikn *lma PPL.
4.
Baprk D6. H. Sy.etudin. M.Pd., *laLa Kepala Setohb MAN
I
Semtumg
ymg tehn memberi*d izi. p€lrktuaM PPL.
5.
Delm Cufl. Staf K.ryawan d.n *luflh siss. MAN I Semtrme. 6. Dd enu pihak rang @l.h memhdlu pelrrsma. PPL yM8 tidak dapar Seg€nap
gm pr.ki*rd
sebutkm.
Ptrulis mdyadei drlam p€nlasunm lapoBn kekumgm. Heapm guru pmlrili]{d penulis ini dapat
bemmld
bagi
PPL maib ier&prt
lrpom ymg tehn guru pnktitd dm penbra. semoga
Ediall.&eqrC
disusun oleh
DAT'TAR ISI
HALAMAN JUDUL..............................._.......................................................i LTMBAR PLNCLSAHAN
.. .. .. {i ,,,,,,,,, ,,,, ,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,, ,i
|AIAPIN'JANIAR DAIIARISI ,, BAB I PENDAHULUAN
... .. ...
...
...
,
A. Lal Belak g..................................................................................l B. TujM da Furj PPL..................... ........... ...................................2 C. waku da TeEpa PPL ....................................................................2 BAB II UASIL PfNGAVAT4N
,l' B.
Keadm lisik......... ..........................................................................4
C. D, E.
F6ilii6 S.tot6l'
F.
Inlenki Sosial........................................... ......................................10 Pelqks@ Tata Tenib....................................................................I0
G. BAT
III
A, B.
Keadu.
Lingku9
................-............,...........,.....,.....,...........,,.....5
,........... ,...,,,....,...................................,....,.............6
Pengerln@ sekolal ....,,.....,,.....,................,.. ...,,..........,...........,.....,8
Keadm
6m
dm siswa..................................................................8
PENUIUP,,,,,,,,,,,,,,,,, simpulan ...,,, ...,,.....,,...,,....., ,...,,................,.................,,................,.I I Sm..................................................................................................1I
REIIEKSI DIRI I,AMPIRAN.I AMPIRAN
BABt PENDAHULUAN
U.d@s:unddg
N.
20
T.im
te.hg sisdilna, mdtalard m€nsembo8lo k€nmpm dm
2003
banwa pendiditan nsional b€rnngsi
menbentut wat3t ena pradabm bmgsa y&g bcmarlab.t dalm mgka
bmss
b€nljuan unlut mensenbanela polensi
pe*I1a didik agd toojadi nausia
,eg berind d& be d@ tepada Tuhd *ha! 6erilmu. crlap, tEatif nmdin dm
menerdGk
kehidupan
YMg Mana Es4 beElnlat mnlir.
mcniadi w&ga neg@ ymg dcmoknlis serta berhgSuS jawab.
UntuI menepai tuiuan kMbur ada ri8o lembs8o r€na mempunlai pem yag s gat pe.!ing, yailu: sekokn, kluary8 dd msydakal. Keti8a lmbaga ini
bm
meria dg
sling nendulug uini. nembon( peena didit neijadi berl"nlter sesuai dengo y&g dialmahtn oleh mdmg-
Dalam lerbaga skolan,
em nmp.Is f.hor kmci
dalm
menbqtul kdakrer peserL didik. Berdagkm beberapa pseftim, kulils gm nene uta 6oplo kualitas pendiditd (Siskddr.2006). Oleh sebsb itu jila me.ginginttu pmdidiln ,mg berkuliias, dDta dihnnfikm gm ymg Untuk itu pemerinlah neneelueke Undms-undms No. 14 Tahun 2005 tenlans
sN d
Dalm Undan8-mdms ilu disbulke baNah jabaDn pofesional, yanu jabatan ydg nmeilukd dosen.
g@ d& dosen adalah kefrmp@ rcne.tu d! la$r belrl&g
pendidikm ledenlu
T,Im 2005 di*bulte bahsa guru adabn pendidi* posesioml dengm tuea uha mmdidiL me.gajd, m€mbimbing, m€nB&ahte nelaliL nflilai, de me4eval6i p€*na didik pa.la pendidite anat usia dini jalu pendidilm fom5l. podidikm ds@, Ddm Uhdeg-udane No.
d
14
podidikan menensah. Disebutkd puL bahwa yang dinal$d profcsion
ahu
t€giah yms dilalole
olen seseoms
d
l
adalah peker@n
menjadi sunber
pe4l6ilo
lehidupd ysg memellukm keaUi , kcmahim, alau kec,lapd y s mmmuni skndar iulu al.u no.m lene u *Ila memerluke pendidikm UaiveEila NeSeri Selr1mg (Umes) *bagai salrl satu pe.sulrm
gm de rm8a kep€ndidiko nenpDyai sdil bew ddm menyi.pk guru dan alau lenaga kepadidikm ymg
rin8si yanS nencetak Mlon
yans
kFdibel dm mempuyai konpeteai
yas
ting8i.
Unml itu Umes menyelenggmkm kegiatan ydg dinmstan Praklik
Pengalm hpange (PPLI ymg di*aji6ka u.tuk Fluruh mhsiswa Plosrm Kependiditfl yo8 sud,n
m€nempun mala
kdiah sebe)al
PEktik PengatM Lap&ge (PPL) ad.lah semua keeiat
)&g h@s dilatute
110 SKS.
r kuituld
oleh mah6is*a prstlikd, *basai p€latila mlut
mmmpkd tori ydg dipercleh dalm seme$er me$er seb€ltmya, ssui dene& p€Bytratan ymg rebn dnelapktu agr nerb nenpmleh pensalam da k€tampil& lap ee dalm psyelsegd@ pendidiko dd
pen&ja
di sekolal at u di lempal
latih
laimya.
PEtlik Pen3alanu L.paee (PPL) bmjum mdbentuk manaG*a
pdkti*e aBs nenjadi c.lon l€msa kepqdidikm ,as pmfession l, sesui d.nge prinsip-prinsip pndidike berdaarte konperdsi yds m€lipuli *ompeldsi pedagogilq tompele.si kepribadim, kofrpetensi pofessional, d.n
P*tklik Pensalam Lipans& herfiDgsi memberitm 6ek 1 tepada
m,Iaisw. pGtlite asar memilikj kompelensi p€dasosi! tompel..si \cpn b6d'tu, lodFretur p olesiunal. Ja lomp€hsi \osral. c.
Pelak@ PPL
I dil.lsn l@
?PL dibagi pada 18
doj.di
d@ t hap. yaitu PPL
Feb@i 2013 Mpai l.1Md
I dm
PPL 2.
2013 di MAN I
Adapu keSialan elma PPL I di mlamya ad.l.h: u,.ral.2.r,,A, penbela]u PPL. Deneriue PPI-, obsndi dm oient si. melakukm pengdalan mdel-model pmb.lajam ye8 diblenaltu g@ dalam prcss
belajt de pemb€lajm. menlsm lapom obswsi de orimldi dm mmer@/@d lapotu pada SIM P?L.
SedmSlm PPL 2 dilalsrn
lm
smpai 28 Mei 2013. adapu kceiatar
di SMAN 2 Senrms mulai 15 Mei
elma
PPL 2
&re
lain: helakul(a
lalihd p€nsajdd l€rbimbing ars bimbingm gm pamong, nelalsanaka Fnsajea mmdin alas binbins suru pmon8. melalen la ujid mengaje. mengitati kegiaDn ekstrtuikulier dm kesi.iar-keeiah ymg dilalsnalff obn setol.n, m€.yusu. lap.m PPI- 2 d6 mosupled di SIM
BAB
II
IIASIL PENCAMATAN
I
MAN
SemEns re et l di
Kidul PeduMgo Seo12fug. Dengd
L
Brisjend S. Sudiarto P€dmnee
l@ lanln de lu$ bssusan
I1.463
mr. sratus tepenilitd unan dd besund oilik pen{intlh.
MAN
I S.namg
mempmyai
b.ngue y&e kut da rpresmiltif
untuk keeiale b€laja meneojd derge berba8ai
fsiliB dh
lai.:
L Ru s kel6 sebayak 36 I1E8. 2, R@g
*epala ekolalt
sberaL etu r@g, dilen*api derea
lug uiul
lmg.
3.
Rumg TU seb.nyal saru
4.
Rums snru *ban'€k ,l ruan8, denSan etu
']he
pdeom mlxl Cn.
Kempst Irms tesebut dibosi menurul runpu! yailu rumpun balda!
mpun agama, rumpm IPA dd ruf,pu IPS. 5. Rmg BK seb&ral $lu @9. 6. R@s Peeu$ale sebmyal satu rumg. 7. R@g Labomiorium komputer sebmyal du i]mg. 8. Rws laboaonun bahM sebanyak du I1m8. 9. Rwg laboaloiun biologi sboyak slu ruana. 10. Rmg lahodonun kinia sbmyrl etd tudg. I l. RmE labodonnm fisila ebeyah eru omg.
netrwl
*b6nyak stu
12.
RueU kefi-ampile
I3.
Rws
kelrampilu nenjahi!
14.
R@g
ruik ebonrk salu I@s.
I
5.
'l
iMB.
menbatit sebmy.t salu rude.
Rmg olai 6ga *boyak stu rumg.
1?.
r@e, Majid .te.ge karaiB setilr 500 jma.]1
18.
Rws
19.
R@s Uinik den3& ruus peBwlan sbeyak lim tum&
16. Rum8 ISO sebanyal salu
20. R@C
aula
d€n8e lGpasilas 500 ora8 sbmyal etu tumg.
Asli@ put a sebdyal sr!
'@g
2l R@g Asma
*beyak etu l1m8. 22. R@g penbina amna 21. R@g OSIS ebmyal 91u l@g. 24. Rmg UKs ebmyal etu l@g. 25. Ru 8 Immuka sbmyat etu l@9. 26. Rury PMR sb yal satu l@g. 27.
putri
Kope6i pesawi sebanyat
salu
rueB
Kopmi siswa sbanral stu rMg. 29. Kelin ebmtal lima lMs. 10. Rmah penjasa seb yak eturumah. 28.
I L Rudg sqam seba.yak satu rumg.
32
LapdB olal Bs4 dan
berupa
du lapasm
voli. stu lapm8m bola b6ker
etu lalaneo bulu larr:kis.
ll. Kmr lmdi
alan
tm
kmil *banJ,al 30
i@s.
B,
l\4AN
I se.wdg
rerletal
ekillr
100
mel{ ddi jalan urua
y
s
nenshubuqkan koh Smmng dmean Dehak. Sehingsa tinskal kebisinge
kemllan Mresgen kabupaten tcndaM b€molor id.l nenFe.saluhi
prces kesiatan belaju m€nsaje.
MAN 1 Sendang terletal di skitar p€rumahan Plmonem Hijau. ebehn baiat !.ldan peman&. sebelah ulam dm elalatr b€rupa
pskupu4m d.!
sbelah rimu
j.lan kmpune dcige
yeg ne.dtubunsle jala LtMa dmgm p€Imane.
tu)aJira, ftir
MAN
I
SenuEry rala-Era
agmis. Hal ini ditandri
MAN I Semarmg.
Is
ah. Ponpes
dengao
Sebagai conlolDya
Nml
Mata
skjur
4 meld
penQi&aj& d&i
F3a*d
nceen naupu
dilGEt& IEy.Elat bmyabya pondok pewtEn di ekite
Msyanld di sekita MAN I Semaas yanS
lebai
adolai
dapal
Ponp€s
Hiday.n. lonFs Addahuiyan
Al-Hikrah- ?onpes Al-
de
*bagainya. Deng&
lcberadad pondot D.Mlre. teNbul dapal m€nbetu siswa-snwi MAN I Senwes uut belaid ilnu agda selela,li neEka pulas ds.i ekolah.
c.
L
Rmg Kepala MadEsh. L@ r@g kepala hadasn baBie, yaitn
l6ilit6 dens
llEg
pnbrdi
seknar 20 m'.
d& I@s
AC. kultas, efa, d& meja
Rbee
terbagi nenjadi dua
Dalm rumga lerd.pat k6ja kelala R@Sd jwa dihiGi 1amu.
pemsn dnain obn sis*?-siswi N44N I Senatuc.
piala-piala
'En8
Rwg
relE terbagi henjldi tiga bagio. RusS lepala IU. I]me Laryawd de llm8 oifsei, Ditenskpi dengm bebeEpa tomputer d& (ata
sebdyak :16 Mna kels difGiliLsi d€nsm meja
k6i
cbmyat 30 spd 40 bual, dhes@ike denge jmlal siswa yae ada di kels. Selain itu msine-Iming dile.glapi dengan p6pan lulis hjlan ,r,rer@d. m€ja de kuEi guru. Ada b.bcmpa kelN kiuunya kel6 XII dil€nekapi dens AC. SementlE kclas lain .ain me.ggun ld kip6 asin mluk nenambah kesjuk kel6. Rws tels imesi dilcnetapi dmgd Tv d
LE llns
dd
suu tiE-kna I (]O m:, R@e gm dibagi nenjadi empol bilik ruea ulama. Enpat bilik t^ebur diesEikd densao runpun
pelajt6,
ydilu
rmpu
IPS. Masing bilik
baiEs!, rumpu asmo.
Mpu.
lmpu
IPA dm
dilengkapi denso meja kerja
Mpu
gm sbanral
kureg lehih Is bua6. Selai. itu dile.skapi juBa dense sep€rdekal tompuler dm prinler u.tul a,lces .ilai. R@g ut ha disuake mtut kerdin6i maupm peneaahm ddl kepara nad6al mupu vala. Untut menubal keejulm dm lcnyma@, Mng Crm dildsLpi doean delapan buah AC. S€lai. itu l€nedia juga disFtrd. tlevisi de
5.
L@ Mns BK [iE-kira 36 n'1. Di dalm ,me RK tedlplt enam neja kerja gm BK. *pereskar kompulq dm meja kmi mrxl Dhu. Di dalm lltrg BK di*dirld I@g knuu basi siswa untuk konsultasi den8@ guru
B(
Unn* menmbalt kmyanetu Mns BK dilengk4i
6.
R@g p.r!6tat@ di MAN I SemaEng tereolone Dsih batu. (&ena
bm sja nengrlmi Enovsi. Perpuslak@ Derup.l@ sbuan leg yes identik d€nga hulu. demikid juga h.loya dengan perpustatm MAN I S€n'm8. RmCe ini dilengtlpi dengai berbasai mcm butu. bdik buku fiki maupu non fiksi. Berbasai mman bulo pela.jm. kmus de mjalal j!e, r$edi. di trmsd ini. 1.
,]mg laboolorim di MAN I S.mamn8, ditutamtra ad.kn labo.dorim tompurd, lahodonum ba]t& laboElonM fisika, Ada hebempa
labodonun kinna" kboEtodm bioloEi.
rug letrdpile ds
Maing-mdi.g llbora1onm dilenBkapi
doss alat,.lal
rumg
labolar
labontdun kompue.. ming n6i.s dilengkapi dengm sekilar 40 s€l kompnlft. khodonm b.nea dilenskapi densu selila l0 mo.itor da .a/plo,, IaboElorim 6silo dilenglGri dengd Conlohnya dM
ddiilde jusa deng labomtorim kimia de biolosi. Du Ilmg keiBmpile, yaitu *ettmpile memah dm ketrmpilu nsj.nit dm membaik msing ming dil€ngkapi d€nea pdalalrn nenrek d mesin .jann eda p€i,lalu n€mbatit. Ru s nusil dilenstnpi den8a stilar l0 bu.h gird dd pealald muik lainnya. Dald l]ag ini jusn lersdia peralatan ebm ydg digdald untuk peElaD, nsira.
Kesiab b.laj mcneaj& artr tclgtreg'! bila ada civiras dg tondisinya tidak *hat Oleh pbab itu MAN I Sen1,mg nenyedi.ld layam kesehaLn tnsusu densa temsa sorms dotler dm ssma FEsl. Mereka nenemp.ri @g klioit dengd 16 seknar tua densa Mns kela. Rudg klinir Grbagi me.jadi 6e6€mpa bilik. Bilik htul doker bilik uluk ,e6vat da
I'l{N I S€nd s Mahnya jauh
dri
oba!, dan bebenpa bilik
m€nyediats
6lma tnus6
kou Senll@9, Terdiri ddi
4ll@
pqau&n.
basi nereta yug putE"
srma putli
de I@s uotuk pe.s$uh Kegilt n di sea dilalutd seklan kesiat ! selolan. biddya dilakuk ser€bn sholai maghrib dengan a8enda lelarn atau kajim tibb tuing ymg dipmdu oleh p.gasuh astm. Keeiatan b€lajtr mmeajr di MAN
jm
I
SeMe dirdai
dtri
jm
07.00
p€laj@ sekilarjm 06.45 pm sisna membaca Al'Quam ds sma'ul tnGna ytus dipedu ddi lms kepsla. Kegialan ekle dil.l&m sethn kegialan belaje meneajd el€si, biMy! kegiat n smpai
14.30.
Sebelm
dilalukd spai jam
Kadm cm de
17.00.
siswa.
Junlah guru di MAN bait 8uru K.hmlrim Agma maupD DPK. abuB!ruPNS maupun\onPNS€liEr82ormg.Vsing-msingmenSampu
mrapelajmdens sbsm Gm BK sbdyak
Fperti benk*
5 orang
- Outu Al Qu@ Hadi6 ebeya* 3 odng - C@ Aqidan Akhlak ebanyak 3 o6ng - Cm Fiqin ehmyal S oreg - Cn l€v&eeesafu *banlak 4 olaB - Curu Ba\e Indon€sia sebmyak 6 oms - Curu Bane Ingsjs eboyal5 o@s
:
Curu Be,he .,epdg sbanydk I odns
- G@ Bah& Ja@ ebanyak I o@g - cm BalN Anb eboyal4 o@g - Cm mtemit ebeyat 8 ome - Om 6sika seba.yal5 omg - Guru kimia seba!y.* I oang - Gm biolosi Fbmyak 5 ome
-
cm sjdalt ebay* I ome
-
Gm geograff ebmyal2 omB Gm ekononi *bmyat 4 orug Curu sosiologi sbdya* 4 oag Curu seni budlya sebdyati 2 otug cm penj6k6 *baryat I otue Gm TIK sbanyat 2 omg
- CmBTAsb
yat
ormg
4
shm unluk r.Iun pelajtu 2012/2013 sebmyak l09l sisvo jumla! rcnb€l ebanyak 3l omb€|. Adapun dncimy! ebesai
Jumlah densan
-
Kels x *ba,yak I I ro6be1 de.Cm jmbn Kel6 XI sebeyak
12
ombel
siswa 125
dos&judah sisw
Kel6 XII sebanlat l3 rcmbel d€nsm judlab sissa
()mg.
168 193
oms. ores.
U.rul r.naga kepddidikm, MAN I SenmS @ftiliki 20 otug peenil, yang rqdiri ddi 12 o@e laa usala ken@g da delapm omg Kualinkai pe.didils ddi i€mga pedidik de lsag. Icpodidike MAN I S€mms sbsgai berikut:
-
Lul6m
-
Lul\M Sl sebayal 83 otug Lulus Dl seb6.y4k 2 omg. Lulum Sn44 *bsyak l0ome
52 sebanyak 7
oMs.
Kebelsmd dm tetedalim hubus mtara kepala mdasl' dengM eluruh gm da kalrawe mupu hubunra antar e!ru dan loryawe dilingkmgm MAN I semg tugar bail drn hmo.is, Hal ini lerlihat kelika m€rcka b.rlmu, slalu mengucapkm elam
de
b€dabar
tangd.
S.lain itu untuk nenngukan heban dan E!ru alau karjEsm y 8 lerkena DEibah. dih€nlut sl@ yms nmsloodinn seErala l€Bislo de bmlum
hdinlanle h.bo. saddSls hubugd gm dm siswa di MAN I Semlraas, neneBpk cm{m klui. Meng€d€pa.to ahlalul keihan denga 6a yang dapat
Ta& lertib di MAN siswa. Soksi
I Smamg
dib€rlalutd blsi
siapa
mensikat semuo, baik 8uru
eja
mupm
yane melanssar lata teftib. Sism
yog meladggd ata |enib ate modapa*a skor pelelgam hi.8ig3 bal6 almulsi stor I00. siswa ymg m€mapai sloi 100 ale mendlp6t sanlsi
dikdukn. otug
lu
neldg$r tenulis
Namun. sbelum iru ad. p€nberitah@ lqlebih dulu kepad!
wdi sisw b€rsslotan- Sedasl€n bogi gm de karyawe ymg lala lenib akan dikemi
w*si
dd pemunM kaja. Tau rcnib
l0
b€rupa. mulai
sisua
leBue
liw. l€sua
dd gm kdyawe terlMpi.
BABIII PENUIUP
Kegi*M obsmi PPL I daFt nenb€n pengebhE yde berani b.8i pmltil& *baeai upayd p*iapan Fbelm mensajar. Ddi kegiatar obsruasi ini dapal disimpulka :
r.
Kceiars. belajr me.saj&
,,o berj.rd dene4
baik bila .titunj s
derye fsiliias y s memadai, kerjaem dtu iotenlsi yeg baik dei elurul civius. sepcni k€pdla mqdlNh, 8uru. karya{m, tonire *kolah, siswa dm omg t@ siswa. Setain ilu kondisi li4}unge juga membed
udilled
'iddk
edili
unlul m,parn)r rurM belajar mensajtr.
tilir sntral d.lm upaya oembentul lulud yos kapabel. KMpm euo dalm noglei
2. Guru alau
tenaea peneajtr m€rupalm
mteri. meoB@i kel6 dm kenampm uiuk rmotivai ssat
1
Sebelum nmgaJa
gh hd.
membul
p€riap spen' pmr pohe..
de nedia penhelajm supaya kesjatan belajo mnSajd dapal berjale *sui dm8a lr8c1 yme hcndal< diapai. silabus, RPP
Kesiat n b€lajd
dn mc.8aj& di MAN I Seoamg
b€iale Tetulda
sudsi
nmu .da bebchps hal yss munskin bna di6€nani. penggM sea d& o€dia pemb€lajam. Sam de m€dia p.mbdajam baik,
di MAN
I SeIMeS cukup loglap. nmb
lebih baik bila m.dia-media
lrebur disEalu
ll
peneguMnya tum8. Alm kelika DDses
(AM.
REFLOI<SI DIRI
NIM
230291t002
Brb$, d Srltn Asirg P.trdidil"! B.n{t Jep.rg PPL mrupata tegialan utul mendapatle pe.galm dm k€tempilm lapmgm dalm F.telagsd@n rEndidilan d.n pensaj&an di fkolal arau di lEmpar lalihe laimya Esl ini b.rtunssi *baeai pelarihm mtuk ftneEpta lorirori yde diFroleh oleh pntrik selma mda pe.lNliahm di kmpus. Kegialan PPL dilatskan mmjadi du bnap. Yaitu : yaitu PPL I da PPL 2. PPL I dilakmata pada l8 Februri 20ll mpai 14 Mei 20ll di MAN I Seramg. Sedustan PPL 2 dilalsala di SMAN 2 SenEans nulai 15 Mei mpai 28 Mei 2013. Ddi hdil obsibi *lama kegiat n PPL l. Fakikan d.pat
l.
Xekurlir d.r K€l€m.hr. P.bb.l.j.a. B.hm. Jep,ry BahM ,epaq di MAN I &mamg haya diajdko di kel6 jurus bane Yaitu k€la xl b6he l dm 2. d& ker6 xll baIN 1 d{ 2. Motiv6i mtuk belaj& bale Jepae di keld ini cukup tinggi. Hal ini ditmn ld baie Jepmg netupakan salal stu mla pelajm inli dalam jtlrjs bdre yag ne.e.lutu lclulus. Selajn ilu notirdi ini letuawa sl p€ljms yane ditentuts ole[ minar dao bakat, Mcskipu dmitim ada beberala kend.la dalm pembelajmn bahe reptug. Tetut ma dalm pengM huruf tea du peneuasm kosalat!. Siswa yes
kuag 2.
mosllNi hNf nimsda dd kaule. penum morivsi utuk belajd banN Jepsns.
cepa!
keceoderu.gM
KcrcB€di..n Srnm d.n
henDunyai
Pn!.nnr
MAN I Senamg ndpuyd du laboBbnm banM sebagai pomjog rcgiairn pembelajM bab&. B.ik b.nas Inggris. 6rne A&b, bah6a lndondia blnas Jawa mupu balae Jcpdg. Selain iu disdi.,ktu juea LCD uluk pross KBM. 3. Ko.litrs Ddcn P.DbiEbing Do*n pcmbim6i.g utul PPI- mahGism pmdi p€ndidiktr Aahda .,epdg Univ.uius Negei Sellrlms di MAN I Semmg .e1 ini adalah ibu LispndoE Diner. B€liau mmpulai lcmmph bale ,epang dm kellmpuas mengnja. ymg segal baik. Belialu jusa dik€nal airtia di dale
kmpusd banyalnobeik&nodlsinalEisws-mah ,r. K.b.6Du. Din PEldikrr
lelalM
iswinya
?PL, pmkikan rchn mmonna hebeE a mala kr[an tentlns baBaim cm nenSaje yang baih. Nmu. pada p€lakwmy& pal1ika menemui b€hmpa kendala 1erutlm kendalo pada p€ng@ tel6. Pallikd me€eld sdn utuk ftensuasi kq.l5,n kels, returana snm-siswa y&g tidal mempuryai mim! belaj& banNa J.pes. Scbelud
5. Nild T,hbah ylrg Dip€relen Pnkilitr erehn Mdrksrnl{r! PPL I Mafet yms diDeoleh pEldtr *Elah m€lalwkan PPL I di&lamya adabn benubanrra iifollGi ysg didapar pEkikm tor&g *ondni *kohn de lirskuemnya, efi.sga alan dijadi*2n bek l un|ul 6. S.mr
PcrgcDbrtrgrtr brgi S.kohn drr Urtr6 MAN I SeIEes nnpaka slah stu narlEan peEonloha di linSkunSe l.menEne AEm. oleh ebab itu cih mdrMh tn8 meDjuJmg Lngei redisiplino do prestNi lErlu dilinekatka. Bagi Umes. hubuean de kerjMa densm rkolah{ekolah miba rnusuny5 MAN I Sems perlu dij.lE asu tet p hmonis. KE€na d€nsd inl€Eksi ye8 baik te6ebut, citra Umes sebasli solan sa|u Frylru lin8si yes nencelat calon-@lon em yug hmdal akm tet p trj.8r. Deni*i E elsi din yog pEk & empaitan. emoga bmmlan bagi
snu
pihaL *nususnya hagi
poltira.
NIM.21029t 1002
LAMPIRAN
PROFIL MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 SEMARANG TAI{I]N PELAJARAN 20I2 / 20I3
:3r.2.i3.74.09.009
-
r.lan
: Jl. Brigien s.
sudido
- Dee/ Kel : Pedurungd Kidul - Kecamah : Pedumg - Kab / Kora : Sem{eg
Propinsi -No.Telp. -
6.
I
I
Nama Kepala
Madmsh
No Ahe Pddiri,n
: D's. H.
: Jawa Tengah
:(024)6715203
Syeludin, MPd
Y,v.en
Toan b. LuaTulh a Stllus
15.
Ddb Sk*a ddm lisa rahun teEkhir
: Hak
Milik
:11.463
m2
l 4 5
6 1
3
II 1)
t5 16
t1 t8
l9 20 I
7. D?la
Pendidikd dan Tenaga Kep€hdidikan
I(f,MEMERhN AGAMA MADRASAH Jr. Bdgjen s.
a
67r
LIY
H Nf,Cf,RI I SEMARANG
sudi,fro P.durungld xidur r(ec. P.durui3ri
s20i Tmmd Ptr 3.1J, Koh
S.ornry E
STRUKTUR ORGANISASI
2
Kepala Uruen Tau Ueha
Ani Rrhm,*3ri, sA& Msi
x3
Da'Nool Hida,ah Budhi
S
50t92
XIBHS2
Endtrc PlNarining
XII
m_
sPd
IPS 2
L KurikuluD :a. Kdibin.SPd
b.NurHadi MAg 2.
3
Kesiswm : a
Enya
Nr Kh6,n
n, MSc
e. I.oboBtoriuD
xetopilu
:a lrfin DqiPuhnrd,SPd
:D6 RM Djuprirmto,Msi
II,MTQ
ll
l;tra
U$nr
/Gaji b. Bendahaa Barms
rsuhmo
& B.nd.haB DI?A
: Asrcd
sltrr :Hi Tadimah e BcndahmSABMN : Bciy Indnjaya li Bendahara Xee Eirft/OSE/ ,Ri inssih d
rkndahara Kon iie /
Basi A6ip A
AMd
n r Asenda
Urus Kep+!traian
h. Bas. Ad. Pensajamn
/
,EidaigsdRahaF
ds Umun
:
r
Endee Sd R0hayu
b.
Henl S.dc*a
c. B€ny lndrajaya,
d i.
P.rqas
P.Dusbken
:a b.
j.
Keb€Bihm
s
aMd
Msry.ri_ sE
Abd. Noor lsna zaeni mrh. sH
Tssy
Faliman. AMd
:a. Muhojn
b Agons Trhriymto c. Musholi
xopeasi I }.nFsaMalam k
:
SiriAnah
: a.
A.hnid
b Sukis.o m. renjaga Keammo
/s!lp3m:
!
Nsarno
sen,@g_ r4Pebruai 20t2
SUSUNAiI PENCURUS XODXTf,
MADRASAH ALIYAII NEGf,RI I Sf,MAR.A]tG TAHUN2OIO
I
Nan
sumbg
:
a rrof. Dr
Mun-qin Lddy
wlbo\o
K H D6. A.hnad Dsoji. c X. H. D6 Kodirun b.
I Kda I wrlilKetoa 5. Bcndahea 6. Angsd
M
Si
(rokoh
P
(Tokoh P.Ddidik{n)
(-loloh Pcididikan) (rokoh
SLoj : LirikPujihsruri : Hi.T6limah :a. th! SlMct b. H Zaenuri. S. g :DB.Zaenu
UniFanhah e.Dn. Hj. sukrknariti. MM I D6 Abidin lhnu R8]n !. Nu6aid, S Ae h sutisno i Rizki ri suasiko
didikm)
Mdracrat
(Mad6
)
(Madr.s.n)
(Mad6an) (Totoh P.ndidike)
(TokohMtry ulat) (wariMuid)
d Dn.
(Tokoh Pendidikd)
(Madreh) (waliMurid) (woliMudd) (Pengusaha)
(Kduosls)
Dne&pkan di : SemaEns
Tonggal:
kplla
MAN I
sem,sg
ll
luli
2012
Tue.s kepola M!dr6.h disin8kr dengrn EMAS Adm in,fttor, dan Supcnisor ).
l.
Ldukalor( Lihar
1
I
Ius6Cu
Mon!$ui p€Gnc
(
tidukaror. Mmasei
)
aan,
1.2 M.nlorsani*ikanksgiarrn, I
3
Mengamn keglarar
1.1 MenBtodin6i kegiatd. 1.5 Melalm@tr p€nearf,sn.
6
Melakuk evdusile.hadep 1.7 Msnc ukml€bijaksmaan, I
kesiahn,
1.3
Mensadakmrapat.
l9
Menembil kepulus.
i.l0
M.ne.ru. pmss bclajar m.ner.,ar,
Lll
Mensaruradministxi,
I ll
2
r.ir.3
Sissa, X€uansan.
l.r 1
$mm pasamnq I 12 M.ngsrur ore6is$i iNo. !.kohn
t.D
MenEarur hubunsan keluarga madasah
L Xep.l.
I
:
l3
( OSIS )
de,gu m6yrrar0l dm
Mad6ah elak( adminisiftior benug.s
P.neo4 isim,
Kcuhusihan,
nenyelenssarakal
l.
ll
Rmg tetopil,.^6enlan-
I 14 BinbingM Kon$lirg.
1.20 6
.1.
kpala
K(
Keaman.n. Keindahan, Kdeniban, KeleluarlMn. Xcriidan8an )
Sekolah s.laku Supennor
benula nenyel.nEpnkm supenisi
I Prcs6 b.lojar mensajar t.2 kgiitu bimbingm dd kon*ling. I 3 Kegialan .ksn*uliku ler. r .
I
5
Xesiabn
r
7
Kegilenosrs,
r.3
6 K (
k.rjMa deige
Kemm
,
mrslarakir dar innansi Irin,
Keindahm. Keienibd, Kekeluasan. Keindanso
)
A, TUCAS XEPALA URUSAN TATA USAHA
L
Benugrs dm bedn!{uns j aqah at6 benak
un
ya
!rr; kebij,Is m
kepala
Mldmsd dibidmaLe6h$,nm.
2
Membino nof
6la
usoho
shingga nanpu dan kreatir dalam
melaksstd
Iuga m$in! main8,
l. 4
Bddstu.gjd*ab
pelrkand adminhtui Madr6ah, Madrsan dahn keukushm pada khususnya dan
dalam
Mcnbotu semu pihak
kelancnd fun$i Madtuh prda unumnyi.
5 6
Men asun prcErm
Menbrtu
kepab
7. Membmtu
da
p.mbinm rdDinkhsi
$rol0h dolm
menydiks
mcngelolo
dars
Menselola
33tr
dan
k u.ntan din,
SOP, SPt. dan
dab sblistir &r&ns kead.s dd
perkmb.n8nn h.dr6ah,
3.
Modmsan,
pmsmi Mad6rh.
9.
Meneuos
10.
Mcmb.du lapomn berkala idminnhsi madmsn.
adm,nntsi
kepe8otraian,
C. TUGAS WAKIL KEPAI-A MADR{SAH Sf,CAIL{ TIMUM Wakil kep.la
L
mdNh frcnpunlri
Mcnycmhl.n
p.ri.6un.
ru$s nenb6ntu kepila madffah dalam [esilr
m.nbuai prcBrom kcgiato dai jtulqal p.lalsinen,
3. Id.nrifikdid p€nBumpulm. 9. PcnlBU.m lapor . Ad"pun rtr8r*ru8.s
*,kil
nasing seb4ni berikur
kepd, madmrn sesmi utusmAidang masir8-
:
l. \r.k,luu. kunkutur m.mDurlai tug,s: l.l Menrlsu prcrrm pengaj.@, L2 Menlssun do pembagie *d unian luea gurd. 1.3 MenlulDn
jd*al p.laj@
Fniablm kdendr Fndidikm, I 5 Menlusun de ne4plola *ilGi b.lajar, 1.6 Memerilsa adniDisbsi Hli teld. suru. p€Our,tm, administBi 1..1 Meny6un
do adminislrsi grru Dikel(.7 Menrusun kn*i! dm pe^yeltM naiMi&l n.it- lul6^id.I lul6. labomlorium
13
Mensatur p€mblsian laponn p€ndidikan ( npon
l
1.9 Me.yusun perins*ar kel,rptral.l kriup ulDeu unur.
l.l0s.naiiisan.nin8karl.i iabililir6 d.n mui! ptndidikm. l.l I Msnyulun pe6omlia wali lelrs dd prlugB ctrru pilter. I.l2Melgl@dinnd4 membinakesiol.ns ggarKPKCttIOMP,tledi..
I
l3 Menlusun aotu inrl.
sisM b€uma dens BK
l.l5Mchsnks dm ncnaGull.n calon
Bn
dan weli
rcladM lcpada lepala
l.l6Meqkoodlnn dan membina lomba-lomba bidrre .Iddcmh sun. menbmtu mcnFsun .doinisraii sun. I lTM.mbulu mcnyusui adminisitui !uru. wali kelas. dikalansan
l.lSMembina mmerirsa
dr
mensa*6i
Mlilel6.
p.loksm lali kel6 EUru.
D6takawu lab.mn.
sius pemb€lalmn, d3y, semp sisM, deposit sod, pm!@r rcmedi d rengalen seriap g(ru.
I l9Menbina d.n nmeriksr L20 Membotu lopo@
2, W.lril K.pd, 2.r
Urus.tr
penyusunan
pdrlso@ fg6
k.pada
Madrsin.
x6n.T
Menyusun prc8Em
pembinmees,atu kesn*& osrs.
2.2 Mflnbimbing. m.n8.rahkan dan mengetuLli*m ke8iai.n sisqdosis dalam
tugla mcnsrdakr dnplin d.n 2.1 Membifrbing. mengranke
rara renib
snwr.
dan mensendarikln prcses
p.oilih
OSIS.
der Mad6ah ( LKMD ). da. menlavGi hesiar upacm &ndem
2.,r MenyelergErE*oi laliha' kep.,ninDiiu
25 2
6
Mengl@rdinn hembina Mengkmdini( membina
dan
n.nga*6i teCio@
2.7 Mcrecelkdn, bcnAr.odinii
mslamt.r da 2.9 Ssmtle
prda
rry ouvtry in
do n.l'tsm.lcn pe.ltrm
bhakri
sn*a
betus.ha meniigt.ikan
!.r0Menelmdinii menbim du
kodi6 snwi dm [.giah siss(
n.ns,*sir.eir rxs,
PMx, PKM,
Prmuk4 kmrin sisws du regiaran shtra tai,nya_ 2 l l Mcnyusun
2. lrl
jadk.l dd psgim p.Bbinen sis*a secn 6.l{ah &n
Mehrsdoi
PPD
b.dek,n ,nslawh do
Sl( M&la*5.
lrMehluldpemilihs\i.sarcladsdan(!lonpeneri3ab€a.i.\r l.r4Mengkordinsi p.mohom ke6€b5m, !.ingrtrm p.mboy,ran ?
sunbanSm sPr
dlri pda
2.15Mengudsi, nembina
siswa,
ddne4:nai
rma lhsa ( bila 0&
),
?.r6Msqadalr pemilih sis*a untur me*lkili madralr dalm kegiolan di
l@ madreh.
2.lTMembinap.nsutosOS|S dilan
bero{ink6i,
d.n
2.lSMembina
d
mengarsi pelaksnB. 3 K ( keoemM.
t6.io,
ke6.Eihan. keindahai, kdenibin,
[email protected] meneasEi
P:rbk L{o snEa
dsn
kar}a
2.20M.mbina karya sis*a, KIR, majalah dindins. bulerin,
:2lMerncmlm.
membina.
men$*6i onenhi mdBs,n
p.laLqm tugs, l. wakil Xell'l. Uros$ PE.mu emporyii luga: 3 I Mcnyususn prcgM Ocngadan- pcnclih.@i dM
ba8i
sns,
larord bulam
2.22 MsnyBun
bude itryentek
k
hususnya yai g bErka
pcngome.n
ira denlan KBM.
I rmaur kdu-Ldu p€laksn@ p.ndiliik
n
),
33 Mern.s.kan k.giak ,.ndala gune s.Enr nadtuah sesa 3
4 Mcrs.o.t& t.gioto
r.knik
p.n.lih@
s.mu
prM&q
1.5 Msl.ksanak.n 146 rompoB ksplla m.dr60hr6 V.nrbr de mcnsncnu.,qntsn tuprrr. p'a|,. dm
p',cr
)Ms
dip.mleh sis*a/madraa\
3.1 Meftncd.l.n Dengemba.gd dan Dend.y.gunm
etu prMr
l.pore bu,-o pe,.ksan@ !ues.
3.3
Menyusun
.l.l
prcsrm dm menyelenE!@(B huhungs md6,]l dengm ma!,rrhr, orsg ba sis*a
,1.?
Mcnclih.d nuhung.i d@a
Menyusun
,.d,eh
dog,n BP34omirs,
4.3 McBclilr4 nengcnb.qls hubungm nidrasah dsqrn lenbaga sc i,l l.inf,ya rem suk dun ia ke.jq
,14 Mengmb3ngkd hubu4rn kekelu.4mn m0dmh *c.h h.monk ymg nmpu m.ncipr.*M sDMa almb yss islmi. 45 Me.]asun pogff ke8dh periDgrb hari-ha bess i$h dan
hpotr €.nb€nrL/inliJ ElFlrt.dan les,rb
16
-rnJU.Ln
,1.7
moloNits
keciorm
[email protected]
n!d6ah.
D, TUGAS Kf,TUA LITAANC DAX PUSDATA
L
Menbmto kepala mdr6.h
2
McnBikut $csa ,k ir mpar clalu6 i
drlm
mmentukan kebijakktr
bu
loan.
1. VcE{rdIm ptulnm maJ'r\ahq\r
4.
qmidenem
hiJrnL
kebij,renun madas$ d3hm hlr yane b€rkanan dengan kepuiNa./.nen kebrj*ear6M, 5. Melarsakan tunssi menaEemen drn supeaisidi kelrs dalm nembotr Mcra*sanaron earis
ruga keprlomod6oh.
6. Ben EgutrE jaMb ssaB lkm p€laksm trnn enu[ai du
dan retulk Grfiad:p
telnis adminisbsi
E, TUCAS WAII XELAS
I
S.b.3d \rrkil X.pdr M.dru.n di l.l,s
ralikel6 AdrinbrEsik la
Ddm
l.
hal ini
bi.u.}I:
harus beftrnd,k sebaea':
Menlelenssaratin ksiahn
k.la dhd laini
r, Sdn Str.Irdk r. Mengcrola Adninht6i kel6drsa l.l Bukujumalkelq l.l
jaini
ButuUldgri bergiln
1.1 Bukuxtrus.
L5
Buku daii6
Mp
ma
1.6 Blru nilri1.7 Buku preensi.
L l0 Prpan
2.
a6sn ltebs.
I
II
Paps infom,aik.ts,
I
i2
Papin
Menselola
,!
p. nrahi
kslas,
peMnil keld anEa lairl
Meneitu koodinsi keia k.rompok.
kslancaBn
2.3 Mengatur dm mensmantm 6 k (kemu&, kcbcBihin, keindh , k eniban, Ickelnorg@ drn kcinsdmsa),
24
McneorurEra rcnib sisra,
2.5 Memb
L
Mengelola
tu
MIO dd aK di kel,s binmnya
.dminnb$i
keuansan
kels / mcmba!tu
prhtsM.
penbryorm SOP /S?I
4
MenSelo'r
adminisr*i p€rpunattu keras.
dapar
didegersikr
kepadr sie peryushkaan kelas,
5
M$gelola administlsi p€rihadrrgn lcl6. dlpat didc8el6iko sie penbadah kel6,
didegerdik
sie
rnninistAi kesian kel{s. dap6t didesekir
sie
Gea ker6, dap€r
7
MenAelor
3.
Meneelor.a
adniiisrBi PMR/ UKS kel6.d.p
kep6d. rie PMR/UKS
9.
k.18,
Mens.lola administui p€ns.mb€nsm ilDu ptns.hnue drpat di dcgelEiko kepds
lie
7. 3.
Coodin{ing ( m.ngloop.ruiko
9.
Commlnding( member p€rintah ).
r6irn
'inl(
menb.n r.sirns
10. coDblins ( pens,B3s 11. Evrh.ring ( p.nilrie ),
)-
c. SsrEkeNDinnilrr
d,
Mensmbir xeputus ker6,
S..rmhob(E r na!.nk ri
k.l,q
pengcmbs8ln ilmu pcneebhw
L P|&ing(D.rencM ), 2. Orgsizin8 Oengor8oesian ), :1. a.tortins ( pcnesemrM ), a Moiv,iin8 (member moliv6i), 5 Sdnng ( o.nycun saff ], 6 DiNtins ( pdsraha. ).
r.
didotsel6ikan
I ).
l. 2 3.
ssea waliteld. PemsgEilu o$,e toa, /*alikei6, Kerdinasi
vnl ( kmjunErn ke tumah ). 2. Sup.Nisrd0guruPembltr! V.ngdsro.uac^is. di t.r.. Filsi)s
a. b. . d.
2
Home
Kegiaran
dslsm h5l.
b.lijar mensajar
Kesiab bimbingm dm penyuluha Keglotan kokullkuler
K.Siahexhlulikul.r, Seb.A.i r.kil onn8 tur si.m di ksl,. birernya benusr.nr,m
l. 2.
biodrti5inM binein!.. Mengajukm usul. !.m me.eEnai Membuar
Dd.m melatEalm be6.
l.
brt skqa
uli lela he6
keprda x.pala
6erp,:doman pa{h
keGrm
Meneerai ruE6 pokok yaitul
a.
BerfungsieadaJanu repala mad6.h dan wslil o@e lu, sis*a
dit.l6 bi@my! b. Sen rie
I 2
meninsrdkan
Mengidakan
Memimpin
/
kehqwd
peisrjid lel6, mensikuti jamiah lhold dluhur/ juma! sis*a
3. Meninglatl.n pembin@i kel6 ridnt idrjm pelijm
.
Menb to
netrse'nMnekatr
taln dmgan
.ra
I 2
d.
plda wlktu lda jam
NiB/
:
Memb.nhk k.lomDok b.lajs
llporu 6uls Fng b€risi jumhn huku yug r.lah dib.cd olch shqa binannta deigdn d;cnai bukriMen.mukm
6ukri
I
siswa hinaannra antua lain
fisiI
Mehbiobing.d
belajor s)_ane
Menb.nru nengpmbaqkon
bens.
kctmpile
sisNa
bin,mya (
home
e. Memp€ftud budi p€keni dan mempe*urr kepib€dim sn*g binmnya,nh roin dengm @q l. Memberiketeld m ( teruramr lshadn ) 2 Mensaju m snra supaya membac! sj,nn N id RBtrl d,n,Pib\epa}I,\mm I MengeEnui juhhn ma* didiknya / shqa binmya
L
Mengfthui mma trma ana{ didiknya Ahv.
5.
M.ngcrlhui idenlit&s
{sI
laind.iBdcm: a wa*m c idenE
b.
I s(ra biMnrya anbB
setiapsiswadidiknr-a
r!*a
Mei8hi btrtu pribadi
6. Me4erahui lchadirM
7
didiknya
bi.emyr
siswa binentry4anuB lain dengatr
Mensehnui m6alah nsalah mak d idiknla/ sn*a 6 inunnya
3. M.ngidrtn p.lilaie [.ra*u.n do ke€jiim mal didik.ya/sisva binmnya
I
M.n8ambil rind,rm
I0.
nastih shro binunya. MempeiD.i* teselidtn
IL
Membirasuaqakekelursen anakdiditnla
12. Menyusun
h&tan
l.pord b!1.n6
unrut Dencatai Daalah
drn lcs.jah&tun
D.l.l-s6
ai.j didi,rr.
rug6
*.li k
16.
walilela da1,n menE.loli lGLa bindinlr meiirikbehrkan poda: I I(.]s seb,tsi, kelompok ,Dr dldil Ddam hal ini srli k.l6 haus melrlsor$ 3K ( keagu@, kemanm. keh€6ihd. keind.na. kereniban, lcleluirgan,
2.
'ran
kerindogan )
Kel6 *b'8ai remp.r
belrd
a. Samnafisik b s-,m m.ubelrir c. Ssamedut.iif d. sarua p€nmjans edutaria e S@lpembehih f S dakeindah& lingi0ng6
ke$hih
r. Tus.s drr k6.jibD slrku Ileis,j{ d.l.n nrskr E.trg.mboryL,D
k.mi,pu.! b.rfilir p.stu didik
r) M bB( /nemirilisoruo pcrajann yaosditenetapidensmr .) Prctnm *m.ner
.'
b)
Analisis prcsrm smeder
c)
Kisi,ki5ipokokbohBan
d) e)
R.ncMa peiblikan p€r pokok haha.n Rencana
pensaym p€r polok bslrds
Dens menE,j,rdm htradadinsdm\sl' \dhphe'
a)
md6an siap jm re[rhn
Guru wijib h€rd! dl
pedma smpai
h) !r
h
lci,
kerjr nulai
jm
eh Guto hhla bokh m(nrsrrlta m.dhsh densd /,n Oud llng lidor m6ul harur d! suEl kereEngan ylng kep3la
d)
nrdEah
cua Fnp iid,k nenpri& dibfir tur6 ol.h kc@b ndJtu.]r
i.
Mensida*a p.ndalmm mderi pelajuN yms menjadi
bssuns ja*dnra
il. iii. )
4)
M.nead.k.i eksp€rifrei di labor.nodutu
Kegiah
keEiaran
ker.la mrdrrsn
Mei$d*m *3ru6i echjrm s4a6 e6ur a) Evalusl l.rhad.p PBM b) EvalEi rerhr&p crB b€lrjs c) Euluai rrhadap ke8hrr p€sen. di,iik luar k.l6 d) Elalci Erhd.p kcgiaran pcs*ia didik di l@ midtuln Il meielihad leredibr k.la ds tudeh a) seriq, curu clch hadn di mldEs.n 15 menir sbelun p€lajeon dimuloi dm pul.ng 15 menn srelah pehjnai
5)
Guru r,ms sedmg mengajr rid,k
dibemrra m.niiBgolkm
lnrk didiknya bnpa izin kep.la naddrh
.)
scmua 3uru
betu$o[ j,*a6 rld
rerpelihranya ketertibm
madbah h3.\ dr drhnr noup n d' lu.Ja4 p€ldJrmn JmL diator kep.h nadrls.h
5)
Ilur membinr huhunEU baik antm madman dcngm ormB toq
maye,ld dr p.r,erintnm
daeBn
b.
l)
2)
dr.
x*.jibr.
s.rrkr Petrdidik curu *&gai *&ea nesm h d,Inya sm i6. nmjuijug tineEi dm neuludkm nilainilli lsg tlrMdunB di d.lam pan.6il, Guru *buai p.ndidik *ajih mocinhi an t didiknya dm jababnla s@ xlaltr nenjdikan dninla suri uuhdan bagi
Tua.s
l) Cun
sendtiasa b.rkeqajibm me.r,ela6kd tsakapan
,1) Cnru seioriAd be*c,ijib.n kesraian din ksimbmsan
neninlk kan keselaEan.
rch i d lrmeinya
sehingg
rcNujud p€nmpilm pdbdiyang utuh
5) Dalm Ml 6l
b..p,Iaian s.na dai b. guru hetu.tny. 'i6 sh.diM nmpcdE ikan erik dd eeerik, curu h.nd,rnr beuikap re.buka ds denolmln dalom hublnBlnnya denBln dens.n
.r6m dln
s.nggup menempark dninya
hi.nrki kep€saqniu
7) Jalim hubung
snru densm rb Dyr hend,In,. dalm ketuEka me,hBkd(m lN k.reru,4e deng,n sana gua
3)
dd pe8irii liinnya sdiap suo *nanriN b3k*ajib€n memerihm
do meni4k0rks N
9)
Sdiap suru hendakDr 6.Eikap role.msi dalm m.nyelesaikan
qi,p peMal ysg dcmi kep.rringm
l0)
seriap suru dan
u)
kekeluarg&n dengrn
*mn$r kol, *ena suru d
iimbul
M dM
muly!*aon du frufaka!
bcGanr
tms nm.ruhi pedllm pduru ye4
be*emamrun me.yesuaikan diri dcn8tu siuai
6.r1,*u
dan kondisi
Hubunsu EUru denSo mar didiknF hrrus mempcftalik.i
mma-rcm!
kesusilun.
o3na
kcsopane,
do noma hotum
c
Trs.. run..b.r.l
Dd,.nh
l.)
MeDbi,jbin8 pcscm didit.
2.)
Mcmbimbing pcsetu didik
dilm nenlusu. k8la
ilmiah
ds
kesiah ilmi,n hintryr
l.) d.
Tuga
dn korjibrn gIru ebrsri
L)
Gun nemiliti
)
\d'rp
'
r.)
..
Menbimbin8 p€sna didik &lam meloksa*e widyo
8uto
6a
hn\
ci.ra dm
rtrgsor! k lo..gr
*isra.
r.dmnh
b
Esratdnadras,nnla. menF8, nm, b,,l md4{hn\o d'ms,pun n
serirp suru b€*emjiban ikur memelihm tun meninskdkm kekel@CM madElnnto
Tusa k.ma'rnli,htr
L) am ham menjadi modehiet dalm p€ndidikar m6yaBkar 2.) Ouru h@s menjadi dinrmistor dalm p.mbosunm m6yam*&. 3.) Ouru hds metrjadi sabilielor ddm p€mbogun&n nNyrmk.( 4.) G.to h us heigembanelln ielb€nrulnla mNydaldr Indonesia yang b.rd6olk0 P c6iladuUUD 1945.
l.)
Membina p€setu didik
l)
mengo6mglu mtubd pnb3diD? M.mbina p.s.n! 'li'lik dolo mngka m.niielcrkd de mcngembagl.n kemdp@ mausiNi yrB oDrindl.
l.)
Membina
pestu didil {ialm rmsk8
ncngmbollm
3.
dal,n rmgkr
pnbodi
meniDgrefim
do
meninekarkar tl
yoe sb€natrla.
L.ntrgin-hnn3.nauro I
) Cud 'lils6ng nengojtu
m.dr6ah/dinavjaqah lsmbrga
pendidikan lain kcculidcng0n rin
)r
Curu d,le,ng men$iu
pej$
yeg beNenang,
pn!"rl.lorpot b dap j.\m),
*ndni dengo nemungur Mg bal€m.
I
)
curu dilmns melakukrn rindakm tindakany s benentuem denge ni dm nsrsnd x.pprcs No ron 091 rrn83ar 5 Md.r &i PPNo.30/1939 bnglal 30 Agunus 1939
a.) Gun nessi
dil ag nc.ladi
pendidirm s*dra ranpa seljin 5
)
Guo diltumg meokok
6.) curudilf
h.
g
poda
k.pala mad6ah/1.mbasa
Fja
wrklu mctrgajar.
s.*
Benj{uhkai menhl
didikny.
s.trknsrkri drprr b.rorr
L)
Teguran dari arasd langsung
2.) Pein$hn rdlis dih.nk.nnaksinum
4.) 5.)
6)
dalan
ii8.uh.p
Dlpindohlm kc rc0pat lain. Pemb€rhenrie snenhra oleh p.jnbar )aig beNenan!.
yee be enane *:ual densan p€orua-pcratoi yang tcr. rum ddm PP 5l tahun2012 P.mecatu oleh p€jabat
d!l!D Mel.ktnok& Trsrr Seb€lum melilsnakan tu86ebn lain:
2. kngLrh-l.ngbD
a. b. c. d. e. f. g. h i j. k L m.
n o.
Guru
MenghayatihembaraGBPP
Memiliki pmglm : heim, Dingerm. smener.
tnum.
Mcmilitidmme|ghry.iiLolenderp€ndLdik3'
Memiliti/nembu banl Membewa buku prsnsi
s@l rhp p.kok pesena
balNn.
didit.
Memba*a buku nilai.
Membalihuk! kdus. MembNr dm nensiryari buku-bnku sumb.r. Memnmibuku-bukuefeEnsi. Membawa al.G.lar p.rag..
Mem,nami dan menslaydi !od.
Mem mi
elil suD
lndonesia.
k d. erikjabrun euru Memahamidin m enshayar i I u.itulu m yeg b$liku. dan mcngnayiii
M.miliki kejujum prcfesioml. Mcmilixi k.lcianga' da
r.'nopm
meipajs
s.d,4 Er'rsDkn tuas rtrlin l.h: a. Memiliri kelendge don *.mmpuan psn8dolm kel6 6. Melatsmald stdeAi cBsA lcm Belaj& sn*! AhiD
c.
Melalsana*s CMGK (csa MenErje Glru kEarir)
d.
Memiliki
a
Men8nindai sisrem me.gaj& yee vflbalisme
g.
SUB blik dan
*emmr@ mengoiganisn bohai p.ldrmn c. Mewujudr.n s6anr b.lal yms efekr ia dm efisien.
b.
ama
l.) Bil! sutrsya monoron..epat membosan*m. 2.) Bila sueula lumvlemah menp.nuln mar ,li,lik unnn (oientu .to@a bagi m.rcralmtdudu(nyrdi b€kk.ns l.l Bila $ran)" rer:alu lers mengdgeu .tik sur d n.mFBulir tonsenrdi basi mar didik y s dudDk di batr8ku S.d,q mbr$mt r lugs, rrlrB ldn
a b ..
:
Meneni bukujun0l k.l6- buku E*nsi, bukr ulrne6 b.r8iln.
k.li 66p nuka seleei seneriAa menb€riko r6nsi. Minimalrirp:ato pokol b,nam selesai sen rias meny.leDgerEld Tiap
d. M.l.ksdalm penmym
Latr3khl
d.n p€daitm $dini
Bkth gun p.d. br.p muL
n
p.nrn. rdrlrb
0.
Menjel6k.n
h c d
Menjeldka bagaimaa cra nemp€lajainya.
defi
nhi dM rujuin
nunELi.
aDel.jamn r_a,8dismp€ikD.
MmjelBks cm p€.ilaisny,
Menjclalo
opa guna na@ p€loj.mn
re^.bur.
Poh piki, pol. 3ik p dm DoL ritrd.l guro Dmf6loml
1.
Dip.rc.r" da diikuri(digu8u din dnnu)
a. b. c d. e 2
:
B.rfi[n.
beBikap dan benindak edukatif
M6uk ds kelur
t
ar
wakb
Bebanaeia di icngoh mak
Mehiliki keadilin Kep":dulim
d
lincllnge
d
id
ik
kejujurdeiukdit edukotir yarg oprimol.
Jsmbaen ilmu (glu8u ringdnito)
rtrl.a lrln :
a b. L
M.milikiimrot &n ipl.k]sg lus, lutr.s dm b.d.p. Mmenuhi sranr fomal kopiibdian, nodl
Berbic
! b
a sebegai p€nnmpin
d)
Maudai
ham pu
m
ladam
emb€nkan kcrc
STtr
BX
Menyusun
drn melals.nalm poSrm binbing.n dan p.nyuluhen yog
..
Watr!
le3iah
6.
Merode bimbinsddan
.
Peclarm du biqa.
'1.
e.
pnluluh.n.
Teknik petrgeloolun dlEh.silbimbingan dm penyuluban Peru36 ymg
alm m.mberiko
BP.
?. Menyusund nEla*snalm kmrdinGi den3{
3.
ke'gman
[email protected],!dild..bijals.na.
G. TUCAS KOORDINATOR
l.
(sbda pmdih
d
c.
Sie
d
BPI/ omg ru,
p€nsaj{D dm p€ndiditan
Menyusun dan
*'ri k la
melalenoko poerd kerjGana d.ngln
a. Din6 dan penyrluhan renagr l€rjldd b. Kli"ik psikoloei.
c.
:
Depnrter
S;. Binrpra pida Xodim/POLRI/Koqil
d. lnshi |rin }3ns ada
hubunsrnnya dengan
nasrlth
kejirui
/
4. M.nt.daks.tal6i p.laksnen SP/BK. s. Menlusun nadsrit h6il evalu6i B}/tsK 6. Melenglcpi dan menenibhn adminiirsi tdauNah&n BP/BK. 7. Membur Lporan keFld! kepala mad60h se.an p€riodi[ H, TTIGAS GTIRU PIXET
1. 2. I
BcnmBgungiauab aks kcdahn Menjasa keEftiban
&n
bchjn
mcngo.lor dl madEqn.
keman madrun.
Meneobil tindakon }anq
diFrluk
unrul ketniba' dan kemean
4.
Mensusahakan age [elas kosong karena guru
5 Ben
g:sungji*ab
ak
b€rhahnsr hrdn mendapai
p€laksm&n upacaB bcndcB
riu h i
Ssnin d
s,btu *na hsi hai 6esar cnenru.
6. Mehogneryai nada!.h
7 3 I.
padajam
an s6eo6s4(elonpok p€lajatr iedento.
Menuld kehadinn suru suru *hrn hiri. Venebr *nu, a,d?vh.e"ms L6riuba.
^qrd'sd'
TUCAS ?EMBINA PRAMUXA
l.
Mcqarahko p€nluumn enccna kegiab de*e keia susu
2
Membin!
dep
du nensembmslcn latihd dm pel rand renc.n, tegiMn
Pruu*a di Dedasah.
J.
l. 4.
B.nn!sun&i.*ab
,6
5.
Mcnbur l.pomn t.poda t.pclo mdmln kcem peiodir.
s.srl! h.l yog menlmetur tep@ukou,
Membur Mrbisus dm pihat hin dalan madNh ymg berk.ih dengon
TUCAS PEMBINA PM&'UKS
r.
Me.yus'n rencana kegi.ir PMR/UKS de.gernibdan elisien
2. Mmen*m
3
Pindilidan mtmupukjiu esial. M.nanokan kebiMn d sikop hidxp sesui d.n8m nom''mm,
I
Menanamkai rda hnssungjarabsosid.
kehidupan
5, Menoiplaks lin8lunea
hidup sehd dnn
b€tussuneiaqtb.
6
Betun$uneia*ab rerhar,.p p.mbin@ du pe.semban8u UKS/PMR
7
Me'nbu{
l,potr kepda kcpllr mad6,n ssm
'li
p€riodik.
IC TUGAS PEMBINA OI-AH RAGA
L A€tuegung jos0b Ed.dop
pendalagunmj pemelih@n drn
sma ohh ra!, 2. BetugsunE ja*rb rerhadap penbinm penbln&n shu. ymg b,:rkd di peBemba4rn
L
Membud lapotu kcpida kcpol! m.d6sn scoB t.dodir h.sil pre{ai
L.
I
Ff,MAN Kf,SDNIAN Ben4ggung jausb lcdadap p.ndryryundn, pemelihM dd pengembareri sma k.*nion
2.
Mensiidupk&
TUCAS
d
nensembangkm kesenim
daeBrnsioul
'vemDUJlaFtrtepdd,kp€ld M, TUCAS Kf,TUA TA'MIR MASJID
Me.rel.lg$rrlo
l.
kesia@ untuk mem,rmurkan nf,sj id
Jama ah shollt
2. Kesiah
r
b.3i siswa gud, ,.gdsoi
yrs
lain
b€Bifat
mmdou
Te
hin:
v{lo jm di.6
m majid etan lain:
p.ga*li dm yms
rain
sun diwalrujmdin6 l. Mcnlusu jadr.l k.giah tcm*murar h6jid 4. MemeliME keb€6ihu. keindano. kemenrr msjidsama yog
lain
Pengajim rurin, insidenril 6agi snwa suru.
b. ima
rh sholar dhuhui,
N. TUGAS PEMBINA KIR
L
knmeguBjaw.b ddam Fngenbssm ilnu pensetahu /*ary8 ilmi,n 2. nut merenc.nato dd mrnenibk- p€lalsrnun k €ial,n p€ng.mbsgln
L
lapotr melats.nalm tu!6 Membuer
kepada kepala hadEah
O. TUCAS Xf,TUA LABORATORIUM
I
Meny usu
2.
MenBoru d.n
L
Menjas, kebeEihan dan keaman renpddanalat alatpnttikun,
5.
Mengelol,
!
n
jad*al pmktr
m.ngalMt n !|.!al.t pGllikum
idminisrai labodonun, ma6 laii:
Jumlrl rhr pdkrikun
b Jumlrl' ?, ya.g diparai
6 7
Mcnyiapks.la!ola!pEkrikum MeDbud
lalotr
bulanm
p€hksm ru8d
Petusrs lnbodroriun nofr iliki kekajibm: melakukan p€ngelolun lrbddtorium
madmsn
dms
rxjud tusa:
uilut
pcndoyagutrun/prdkrck, pemslih
m
sefl!
tcburuhan loboororiuh
2. 3
Mensdur
Melakukan pe(eaw6ln ie$adap laboralour
5 6.
Fn*unm r*ordorium sooE pemb.lajaan dm pthlabn
6b nan8 lrbomroriun
Meleatnr lori
t
n ib d
i laboEtorium
Menslrur p.iyimpanan h€ndrrl.t di lrhodoriun
erru bid E iudi melakukm pera*ara penelih
m
bmd.-b.ndahl.lolordi l0bomtoriun
3. 9. l0
Mengus$atrp€n&nb&gelahodoriun Melalulan ttre6 lain ]ans diherikan kepala madHs,n
MdFsun lapore k.giaun di lahoBroliuo
I Menlusun encana pengemhngs dm poyelenggrrb
D.rp$.lm pi:rrstskun n.dreh
? M*d,bke do l. 4
nclenelapi
Mencabt nenglndisis dm lapoan top.d.
m
n.dra.h se€r.
penodik
&adtuh aeniliki ke*alibm ,.nsclol@ D.(pNclran mldreh sBB msksimal
l. Beema kep,lr uDsn tr, usha
I
Meneino don memeiksa buku
EUna helalsan*an
nenlasun shtesi p.Dgelolar
guru henlusun r.ncana
menumbuhk.n
crp
menshr dalm buku dm mcm.abt d.hm buku induk *aratog butu
pengadd buku
peoEelon
4. Menyeleki. nengllsifikdi de 5. Menbd daltr
dln
p€rpusbr@n
Peruga p€lpusakm
2
rdib
ind bacr
meniapult kegiah
p.a6blam madruh Bcdm, urusli ba ueh. d.i
sccm
se, dm dDirn6i lea.aNIM
Menpsha(itm distibusi ds stimulasi
5. Mmbur
h.tutrggung jalab
p.rpurrlm
buku-buku dai
6
Fnak ia 6uku peausraksn boik yin8 dipergunaks sism m pun buku sesuai dengm pedonai pehksenm p.ngDtoto
7
Men3aiur penyiapan dm pemnempdan buku pad.
Mcryarur
3. Mefrp€*.nllkan
pemanf&h p€rpusblm
9. Melzlukm p€manrut0n
]rn! diBiliki
buku brr
sc
a
oleh
(t
bu(u p.rpusrala
pspurzten ddd nngka
matsimal
mtor me"gglhkkln p€tp6u*m dal.m tugka p€OBukun ss.m natsin p€mdihmn bukn 6uku dan
prcmosi
DerlenEldpan lainnla di pelpunalam
butu.hrku I
dm
p.rlengkapan liinnya di
L Membur sbrhrik penEsunm bnlu pelpusbrm
l2.Bekei! sma dengm pea guru untul memoiivGi sisB. nemefurkan 13.
Mengas6i psnggunan 6uku di p€rpusblan
l4 l5
MeniaF
16.
Meilusunlapoftn lesidM di p€aushka
erhrsmy, hu
y
Melalukon to96 loin
g
ienib di d
Fousbt@
ib€ritan
Le
p0la
madrNh
Q. TUCASTUCAS BENDAI'ARAWAX RUIIN
L
MerBinv66is
da b€ns$. nenguei julla[
(peBtum petundag
undansM yanE b€rtlilan
: L 4 t.
dcne- neeea) Mensclolrmenangdi glji p.ga*ai Mengelold menangdni UYHD/DIK
pai* n engrjurm dm m.,)a,p.lko dat dolunen pener Menaelol, menmpi
s,
keumEm
&i*
.knem maupui inreh
6. 7.
L
Menyiapkm blanko KP4 blsi euru
Membe
/ ftmhut
ds pesawli
SKKP dm sunr ke&hngnn penghsilm blgi ym8
TUCAS T]RUSAN PENG
JAiAN
L
MenBinvdrdis dm b.rsaha menguaai juklar,/ Detrgoturan penndmgund smy gbe aitu den$n pendidikarrpengajmn
2
Men}lsu Kdmd* pendidikm
klerer shaa
:l
Mcnlmpung menyiapkm de me.r,ajirm da& resnwm meliputi:
b p.n&i!a
4.
biiu
mudd
Men8uMi Fermglat pendidikan
h nuru
fgsn,
c. Bu(u klep.rsisna
5.
6 7
d e
Auku murdi
f.
Buku lrpor/ lrpoan pendidikan
sis*r
Burujumarker6
Penm
gsu
.
Meny{ikm
pcnyim
pai.n. dm p.ny.j i.n dokumen(E i EBTA,/EBTA
dan p€mbuaran
dahnalhic} s6e airmdeng
N A
S
pendidikatr
Men$ibuluindul 3. Men ds menFjikln regersunr 'putrg.nenyi,pk
9. Menbut
su€r kerenn8rn
ydg berhubunsa!
densan pendidiko
S. TUGAS URUSAN KEPEGAWAIAN
1. Mengolai 2. Mengol.h
I 4
buku induk p€sa*ai
mip DPI d.t& hadt pqa*arcuru
file pegelai,
Men),iapkatr
Menlngoni
,cmin@n t.rhAmu
5. Menansani pemint tr *anu 1&sDa 6. Mensg ipemin@n k@ Hr 7. Meno3ai murasi pe$q 3 Ve'g'n'enhFJuklrl pe'dtunn Frudes T.
-nd,nBm prga$ s.
TUGAS URUSAN PERLENGXAP,TX /SABMN
I.
Mclrldidd helapoAan dab inveihris,l-MT, BIB. KIB/KIT. DlR. LTI 2. Mehrsalm ptnome6n bomg inv.$sis su.i dhlin keldm ymc
l.
Mcngadminkdipe eng|pm
U. TUGAS T]RIIS N UMUN'AXSIP
r 2
Men
g
i asenda
McnlnEan i
eks
P RIS
s$ar m6uk. suBr ker@
p.d isi
surctnduli srnr kcluar
l.
MensinvmEisir ltepmen
4
Mf)u.un sip \Fua. delsd h]rA
k.Du@
3
ldhu- le3{
V, TUGAS Pf,MBA]\TU BENDAII.ARA (OMTTE
1. Menedmi.
2. Membur
de meigelurkan
penyimpanm
keuangsan.
p€mb{kuan keunem BPr opeEional dengo mcntajik&
3. Menliapkn
hnku
haris p€n*imm
D!
d.6-
komite op€trional
W. TUGAS PEMBUATA:I DAfTAR GAJI l. Mmg.rik nmyelaiil.n dantu gaji
Y.
2.
MenA,,iito.s
l. 2 l.
Menelih ! k.b€rhEilrn Membu&a
FiaI Fnsh6ilm EBwli/pph E
dr
2 I
m.ndup pinru gcdrlng *rian hari.
Mcl.kad*tu tuBA ddi baDrl tepala fradmah dm t'apor
kepala
uoen
TUCAS SATPAM DAN PENJ CA MALAM
1
Benu#unsjsab
!6
2.
B€nan$unBjaq.b da
j.*.b a'6 kem&m
kemom madmah
nmi
d{
me.ghi ,bmulir Ceklis
bait nrdDsah Jiaab bmu dan he@ssune
investuis MAN I seD,ms
l.
Betue8ungjarab a6 pengmonm shw! MAN I SenaBns
4.
Betuggung Flab das keamdnan harans-&rans sisru MAN I semm,B remsuk kendm yme dip€ki
5. B€nrgEuncj,w,b ab rsman,i 6. B.tunBeung jawab abs tedam kepala Madrsah. Ka Ur Tl! Wrk{ selurh sru d k4awa MAN r sem@q
7. Bdmseungja*$ abs t.am e blrsg.benA kep6la Mad6ah. xr t,r ru, wcr4 Seluruh gutu dan t&y.,an MAN r sem,me-, rcmAuk 3. Betussung jaw,b aLs ttrue Tmu dilitkunEai MAN I Sem s 9. B.nr.geung jalab ara tBmanb birde-bams milik I u MAN I Scmdns, remauk Kendm d,n mobil Pembagim dM umien tug6 ini berlaru muloiTlhun Pd{.m 20ltD0t2 'l!n
*ojib dilatsnake noleh
dcnBm
bidds
dr
sctiap p€nonil pdgelola
MAN Smahng
I
sesuai
fussnya
Padabssal:04luli20ll
NrP. r96510rs r9920r r 003
(SMENTERIAN ACAMA
MADRASAII ALIYAII NEGERI
1
SEMARANG J. &ldd s. srdtrto FduEnge Ki.tul xe F.den!, I 571520a iltm| Pc a$, xoi. 6m.ig B ,0i'2 Web.ic m.mrn,if,e.ich id. Lrgil: mrrl!", n.rl'mgscllid, PERATURAN AXADEMIK MAN 1 SEMARANG Tahun P€lrjirrn 2012/2013 BAB
1
KETUNTASAN BETAJAR Pa€al 1. P6n€€.{.n
Kelunlasan bebja, adarah tingkar kerB_epaan kd.peleci s6t6lah p€6e.ta dirk m6ngikni kegiatan pffibdaja.an yang diukur dBngan menggunakan krhoia keluntaean mjnimal (KKM). KKM morupakan pads s€liaD nata D61ajaEn.
kibne k€lunl2san minimal yang
harus dic€p.l €iswa
Pasa/ 2. Alu. Penyus@ KKM
Panduan dalam menyusun KXM adarah sbb.:
KKM dit€ntukan oleh kesepakatan gu.! mai,a p€lajaran berdasarkan hasir analisis SWOT t€nlang kondBi siswa dsn kondisi daya dukung madrasah. 2- Nilei k€U.tasan mak6iB6l adahh 100 3. KKM dap€t dltontirkafi di bawah 75% lelapi perlu lerus dinaikkan dan waKu k€ waklu,
Jlks 6isE lk ak luntas penu dibqi layanan
,dedir
sedangkd yang sudah tunlaB
5. K€gialan rernedlal adalah kgiatan p6mb€lajaran yang diberikEn uniuk
momba.u siswa
yang belum menc€pai KKM yng diletapkan
baik pada lam efehr maupun jaB tldak efekrf. Penilaien k€gi6tan rernedialdapat melalui les mauprln penug€san. 7. Nilai KK[, dinyarakan dalam bilangan b{lat 0 -100 8. Nilai KKMarus dicaniumkan dalam Laporan Hasil Bglaiar SisM (LHAS) 0. Rom€dsl dllaksamksn s€tiap
sar
1.
KKM fierupakan l6r9et ketuntasan minmal un[k s€tiap a6psk p€nltaian mata pelajaEn, yang telah ditetapkan oleh masing-masing Madrdsah. untuk mensnluk8nKritBriaKeluntasan Minimal(KKM) dihilung b€rd6sarkan empat komponon yalt!: oslonsial, kompleksitas, daya dukung, iniake. Karens ssmu6 kompetensi dasar ilu adaEh esensEl, maka p€rtimbangan yang penu dipshatikan hanyal€h keUga komponon yang rain.
2. Tingkal
kosllilan dan korumitan setiap KD yang harus di€pai ol€h slswa
Trngkat
Kompleksitas Iinggi, bila ddlam p6raksanaannya menlntutr (i) SDM yang komperen
dan kEatif daam melaksanakan pembelajaEn (ii) wakto cukop tama kar€na psrt! pengulangan, dan (iiD penu penabran dan ke@maran yanglin99 dari siswa. Yang climaksud dengan kemampuan sumb€r daya pondukung yait! ketmediaan t6naga, presarana p€ndidikan yang sangat dibuluhkan, BoP, manajemen madrasah, dan kepedulisn s1r&erolda6madrasah.
3
KKM dapal dih[u.g d6ngan dua cara, ya]ru dengan p€rhi&ngan kasar mongglnatan reniang nirai 1 smpai 3 dan seca.a lebih harue dengan ,entangan nitaidari 1 sampai 100 unruk setiap komponen yang dintaidengan nienggunakan tabetpenitaian sebagai
4. hdikatordan rentanq niaikomDonen KkM
i
l-.-
fx*.".4
--l
:L-f,;n*;
2
54-60 65-80
3
81- 100
3
81 -'100
2 1
65-80 54- 60
3
81- 100
1
Tlnggl
lin!g
2 1
Misa nya dengan menggunakan nilai
r6.tang kaser, untuk pelajaran Matematika
kompleksitasnya 'tinggi' berarti nllainya 1, daya dukung' unluk melaksanakan pembebjaran malamaiika "tinggi', dan inlake dari ni ai ralajata siswa "s€dang'. Jika KD di dalam mata pebjarsn memilk knbra : komp eksitas endah, daya dukung tinggi dan
lnlake sswa sedanq, nllai KKM matemalika adalah: (3 + 3 + Somenlara tu apabila menggunekan
2):9
x 100
=
88,9.
nia renlang halus ontuk kompleksislas 54, daya 76 maka K(M untuk mata pslajaran malsmatika
dukung 96, dan lingkar kemampoan m6njadl: (58 + 96 + 76) | 300 x 100 = 76,6. Apabla kesulitan dalam menentukan kril€ a peniraian pada setiap komponen it!, maka penenluan nlar teBebul dapat dldlskuskan da am rorum rMusyaw6rah Guru Mala Pslajaran (MGMP).
1. Borikut dlsampaika. .ontoh cara penulisan KK[,] dalam dokumen KTSP. Berdesarkan
perlimbangan lersebul
di atas, semua mala pelajaEn yang diajatun di MAN 1
Semarang ditenlokan KKM sesuai kondisi obyekil Madrasah sebagaimana tertera pada pasal 4 bltn 4. Kemudian, sswa ya.g belum men€pai Krilena xetuntasan Minimal dan masing-masing mata polajaran, harus mengikuti p@gram perbaikan ( remedla ) sampai mencapai ketunlasan fiinimal. Pasal5. Kel€lapan KKM Mata PerajaEn MAN 1 Sema.ans Tahun Pel6iaGn 2011/2012
13 7J 72 72
7J
I
f ir I xrons
--
1.
Waklu Pen€ntuan dan Pelar6ana5n P€njurusan
Pemindaian 86kat da. minar s€ria prestasi akademik yang be.ka tan pilihan sludi dimulai keras X semesler 1 2 Peneoluan ponlurusan proqram 0rhan sludi lPA, tPS, peserta dld k d rakukan pada akh r semester 2 ke as x
Baha$ dan
Pelakenaan ponjurusaa program pilhao sludi tPA, lPS, Bahasa dimularpada semester 1 ke as Xl
Pasal2. Krilen6 P€njutusan Program Studi
I
Krtena Penenlua. Penjurusan Program Studt bordasaitan Ntai akademik dan bakar dan mlnal peserra d drk
2 Nia
Akademik adalah nila preslasiyang dipe.oleh dar rerata semester l dan 2 dengan lldak memirik 3 mapslatau tebih yang udak tunlas selain mapetyang meniadicin khas
3
r'rata p€lajaran yang monjadi
Cii khas program studiadatah sebagaiberikut
1). Prcgram IPA: Flslka Kimia, dan Biotogi
,l)
Progrdm loS : ceoqEr .
Etonon. dan
Sos@toq
3). Program Aahasa : Antropo ogi, Bahasa tndonesia dan BahasaAsing (Jepang), 4). ProgramAgama :ALOu/an-Hads.AqrdahAkhtakdanfiqth,
3
Bakat dan minat adatah pithan yang dilentukan oteh pilhan peseda ddik dengan ddlkung oeh hasil uli ksiiwaan (psvcho tesl)
l.
Kenaikan kelas
diartbn
sebagai poses pengambilan keplllsan bagi pese.ta didik
unluk naik atau lidak naik dari suatu tingkat kelas ke tingkat kolas borkutnya, yang dldasad€n pada porolehan kualifikasi dan kompetensi lertenlu sesuai dengan jeniang
yang dlpeEya.atkan dan melalur suatu prcses p6niaEn alau evaloasl yanq kompr€hensii. Pen€ntuan kileria k€naikan kelas dialur dengan mengikuti aturan dar pusaldan tuqa dltambahkan sendiri oleh madrasah.
Pas.l 2. Rambu-Rambu Keneikan K6la5
1)
Peserla didik dinyatakan lidak naikkelas dan harus mengulang apabila
(a) lidak menlnla$kan slandar kompetons dan kompelensi dasar lebh dari liga mala pelaja€n sampaipada batas akhirtahun pelataran. (b) ksrcna alassn yang kuat mlsal karena gangglran kes€hatan ,isik emos, atau mental sehirrgga tidak mungkin belnasldbantu men@pai komp€1€nsi yang
2i
K€tika 66ngu;:nq
d
s€fua
indikator,
komFtens yang ketlnlasan b.lajar
minimnya
kelas yang sama.ilai pos€da didik unluk
kompetBnsi dasar, dan slandar
sudah dcapai, minlmalsama denqan yang
Pasal3.
K
d€pa
pada tahon sebeumnya.
6ria K6naikan
1. Peserta d d k dinyaral€n naik kelas apabia memenuhisyaratl
a)
Men)/e esa kan seLuruh prog.am pemb6laiaran pada dua semester di kelas yang
b) Tidak lerdapal
da 3
c) d)
bawah K.ileria Kelunlasan Minimal (KKM) pada lebih ( Empal ) mata pelajara. pada semssler yang diikuti; n lal di
Nilai hlnrmar rata
-
rata 6,00 unluk mulok
Tidak ada ada nllai kurang
dai 5,00 untuk satah satu alau
lebih dariaspek
Pen lalan mata peiajaran
e) Nllairata{ata
0
Memillk
seluruh mrta pelajaran pada semester
niLar kepribadian
t!
lebih dariarau sama
mlnmal .ukup unluk aspek keakuan, keBjinan,
kerapian dan kebershan pada semesler yang diikolil
g) Memilik nlial mnimal cukup unluk aspek pengembangan dniyang dikullh) Ketidakhadnan lanpa izin (a pa) maksimal 5% dari jlmlah harl €foklif.
2.
Pesena ddkdinyalakan mensulans d jenlans keLasyano sama apabia
6)
Momirrkl nilai di bawah l(riter a Keluntasan Betajar Minimal (KKM) pada teb h
dari3 (liga) nala pelajaEn b)
Ada nllai kurang dari 50,00 unluk
c) Nilairataiaia seu.uh d) e)
siah
satu atau lebih dari aspek penllaian
mata pelajaran pada semester tu rebih dariarau
*ma
Keprlbadian dan pengembangan din kurang dan cukup Ka@na alasan yang kuat, misanya kaEna gangguan kesehatan nsik, emosi dan mentalsehingga tidak mungkin be.hasildlbantu mencapar kompetens yang
D
izi. (alpa) ebih dari 5% dari jumLah hari eleklif 9) RaIa{ala KXM juga dijad kan bahan penimhngan siswa unluk naik kelas, j ka ralaiata nilai KKM dar sohester 1 (Satu) dan semester 2 (D!a) d bawah rataket dakhadnan bnpa
rata ketunrasan, maka siswa dinyatakan tidak naik keas
Paset., Hst-Haltain Penelapan kenaikan kelas dihilung berdasarkao peo€paianhasil belajar semester ganji dan genap pada satu lahun ajaran, dengan kerentua sebagaibe,kul :
a) Jika €paian hasi belajar
pada semestsr qantildan genap
nilaislatu peiaFran
lunlas, m3ka untlk maia peiataran ters€blt dinyalakan tunlas.
b) Jika capaian hasirbelalar pada semesler ganiildai genap niaisuatu
p€tajaran
tidak tunlas, maka untlk mara pelajara. tersgbri d nyatak6n ldak tuntas.
c) Jika capaian hasil belajar maia pe alaran
pada satah satu dan serneste. ganiit
dan genap tidak luntas, maka ketunta$n mata pelataran lersebut harus diakukan penghitunqan pada nala petajaran sbb: (1) Hltunglah nilal ratarara capaian hasil belalsr semester ganltdan qenap pada mata pelajaran teBebul. \2) Hiihglah rata-rara KKM ssmester genap dan ganjilmata petaiaran torsebut. (3) llka nllai ralarata capaian semesler genap dan ganjit mala petaja.an torsebul sama alau leblh besar dari rataiata KKM maka pe ataran l666bul
dinyatakan runias dan sebatiknya apabta di bawahnya dinyalakan tidak runtas, sepenicosnloh di bawah ni.
Taoe 1 Conrol penrursan yang MenuljJkkanT.dar rr.ras
sfiosisr I
7A
Tabo 2 Conron oerlrlunoan yang M.nuntJlkar rJnras
d)
Penetapan k€haikan ke as
Jlka lebih dari 3 mala pelajaran tidak lunt€s, p666rla ddik dinyatakan
Memilk nilai minimal baik untuk aspek kepnbadian, kelakua.
dan
Jumlah kelidakhadran (absen) dalam 1 (satu) tahun maksimat 24 har 'ran
ijn 24 haridalam saru lahun 6Ats
1!
Pasat 1. Syarat Kotutusan
Menyeiesaikan s€iuruh program pembetajaran
H5l inr bera.ti pesada didik lelah mengikuti program pemb€tataran seturuh mata p6lajaEn yang ledapat pada kurkutum MAN 1 SemaEng. pem€nuhan peEyaratan n diihal pada kelengkapan taporan hast betatar yang tercantum pada rapor yang dimitrkl p€seria ddik mulai semoster 1 sampai semesler 6. Kelentuan ini menladi prasyarat unluk mengikuliUjion Madrasah dan Ujan Nasionat. peniaan iniditakukan ot6h saruan pendidrkan bersama pendidik
2.
Mempe.oleh nilai mnimat baik (tihat sK (epata MAN l senaranr be.dasar oeraturan perlndah8an y3 melinskupi)pada peniaian akhir unluk se uruh mata p€taiaran:
a) b) c)
kelompok mata petajaran agama dan akhtak muiia,
keompok mata peralaEn kewarganegaraan dan kepnbadian, ke ompok mata peataran estetika, dan
d)
kelompok mata polalamn ja6manr, olahragr, dan k6sehalan Penilaian akhir untuk masing-masing kelompok mata pelajaran dilakukan oleh saluan pendldikan dengan mempertmbanqkan h6s I pgnilaian peserta didik oleh pendidik.
1)
Penllaran
hasl belalar kelompok maia peiajaran agama dan akhlak mula
dilakukan melarur pengamatan rerhadap perubahan perilaku dan sikap untuk
oenilai perkembanoan aiel.€i peserta dldik, seria melau ulangan dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kogniiif pes6na didk. Pengamatan y€ng diakukan ontlk menilai ksiompok mala pelajaran agama dan akhlak mula dapal berdasarkan rndikato.: (a) keEjman m€lakssnakai ibadah sesoaidengan agama yang dlanull
(b)keraj nan meng kutikeglahn keagamaani lL) jrjJr
d.ldT perratadr dar pe,brdtdn
(d) mematuhlaturan madrasah
l
(6) ho.mal terhadap pendidiki
(f) kelertiben kelika mengikuli pelajaE. dikelasat6u ditempal lein;
Ulangan dan/alau penugasan dilakuka. mad€sah dongan matei ujan berdasarkan kurikulum yang digunakan. Hasil penilaian akhn lerdiri darl dua aspek yang masing-masing harus ninimum baik: (1) hasr pengamalan lerhadap perk€mbangan p€rilaku ninimum baik (2) hasi ulangan dan/alau ponugasan Finlmum baik.
2)
Penilaian hasil b€lajar koompok mala pelaiaGn kewa.ganegaraan dan kep.ibadian drlakukao melalui pengamatan rerhadap perubahan penhku dan
skap untuk menlal peftsmbangan al€ksi p6se'1a ddik dan kopribadian, s€da melalui ulargan, dan/alau penugasan untuk m€ngukur aspek kognltif peserta didik Pengamatan yang dilakukan unluk menitai keiompok mala petalaEn kewarganog€rsan dan kepnbadian dapar monggunakan ind kator: (a) menunjukr€n kemauan belajar
(b) uret lidak mu&h menyer€h; (c) mematuhi aturan sosiali
(d) tidakmudah dipe.garuh halyang negatiti (e) berani bertanya dan m6nyampaikan pendapat; {f) kerja saha dengan leman dalah halyang positifl
(g) mengikuli kegiabn ekstra kurk!ie. satuan p6ndidikan; (hl knteria lainnya yanq dikembsrqkan oleh satuan pendidikan.
Ulangan, dan/al,a! penuga$n d akukan saluan pendidikan dengan matoi ujian berdasarkan kuikulum yang digunakan.
Hasrl peniaian akhir tordir dari dla aspek yang masing_masing harus minrmum baik: (1) hasil pengamatan ie.hadap perkombangan p€rlaku mdmum
ba
ki(2) haslubngan dan/atau penug€san minimum baik
3). Penlaan hasi! b€latar kslompok mala p€laja6n *l6tika dilakukan melaiu pengamatan terhadap pe.ubehan pe.iaku dan sikap untuk menilai pe.kembangan al€ksi dan ekspEsi psikomolonk Peserta didik P.ngamalan yang dilakukan untuk menilai kolompok mata pelajaran estellka dapat menssunakao lndikalorr (1) apreslasi senii (2) kroasl se.i; (3i kiteria lainnva dapat dik€mbangkan oleh saluan pendidlkan Hasil penilaian akhiry6ng m€ruPakan gabungan dad hasilPonilaian
dai
b€beraPa
obseNas dilenluka. oloh stuan penddildn.
4). Penrlaan hasil
be
alar kelompok mala pelajaran jasmani, olsh€ga, dan
kesohalan melalli pengamatan ierhadap petubatun perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan psikomotork dan afeksipesena ddk Pengamatan yang
dlakukan unluk menlal kelompok mala p€lajaran ja8sani, olah€ga dan kosohatan dapat menggunakan ndikalorl (a) aklifitas dalam k€galei olah raoa disaruan pondidikani
(D)kebiasaan hrdup sehat dan bersihi
(c)rld6k d6mkokl (d) lldak menggunaka. narkobal (e) disiplii waktu;
(fl keteEmp lan melakukan gerakolahraga;
Ulangan, dan/alau penugasn dlakukan saluan pendidikan dengan mal6n ulia berdasarkan kurikullm yang digunakan Hasil penilaian akhir l€rdin dan dua asp€k
yang masing-masing harus minimum baik (1) hasil p€ruamalan terhad6p perkemba.qan perilaku minimum bailq {2) hasii ulanlBn da atau psnugasan
a. Ul an madrasah men@kup utian lurls dan ujian praktek, meliput
;
8!1iuf lrjian
J()-I.k".r. oI1!!t!4ll!!I!3n i Lrfurm6idrn !J!+l!!!91, ^
xotrrunit.si I
l
l1rtut Seirmh xel,rdiq,n kram .
1.1
a 4!!r!4!L \Nnltnu^l w
!L
seiaEh
!
I&s!s,-l!19!!rtr4!!!!!!!t!!L
Li - lel!!!gQl !L_Pend-Ji:ntri. otah R.ga d2n K*ehaEn
\eaiih
Adh'.d ^!ordd\dn \Th
rl
N.--
. L
[a
l!lam
'
Konponen
Lqjad. Ke*alsaneeedn
1r,"]!.t!j4!!!
Obh R;s"
d-
K.*he+
I
tne
_
l
! D!r!!4r! ,.1 ltkrolosilntbimasi ill
TAkr,r..h-ar.hr*
d seiaEh Kebudaraan hlrm
qlad:{qt!g!4gaia!!
I
Arhasa Indon.si!
r
B"hi
i rnlc'A
S^altn?
rJ Vr n!
m€nulhrmetrsa>nc dai L;ii:;;d..".-,.._
(a) olian u.luk menia pencapaan standar komper€ns lulusan pada mata p€laiaran dalam kelompok mala pelajaran pada
uJ
rhu
pengetahuan dan leknologi yang lldak diuiikan
an.asional:
(b) ujiao praktik unlok mata pelajaran yang tidak
dinla melaluiUN
(c) Nilai Mlnimal untlk ullan Mad.asah baik p€klik maupun tulismnima 6,00
b
Tujuan uji.n madrasah adalah untuk m€ngukur hasl belaj* siswa. Hasil ujan mad.asah digunakan sebagaisalah salu perlmbangan untuk:
',1oeienlJan klLlLsdn pesela ddh ddr 3ral. saruan ppldidi\an (?) pembinaan p€serta ddrk, p6nddlk, dan lenage kependrdkan sena pengembangan
Iasihlasdalam upaya peningkatan mutu pendid kar.
Pesena UN dlnyatal€n ulus rika memenuh slandar ksluusan UN memiliki n lai rataiata minimal5,50 untuk seluruh maia pelajaran yang nilai minlmal4,00 untuk paling banyakdua mata pelajaEn dan minimal
5. Predikat Kelulusan berdasarkategor 1
.
Sanqat
baik Jika
Nllai rala-rata kerulusan (NK) leblh besar alau sama dengao 8,5
2. Aalk: Jlka Nilai rata{ata kurang dari8,5
:
ke
uusan (NK) Lebih b€sar arau sama dsngai 6,5 dan
:
3, Cukup:Jika Niai ralarata kelulusan (NK) lsbih bosar
alaLr sama d€ngan 5,5
Ku€ng dan 6,5:
6
Fomula untuk montapkan Pr€dikal k6uusan Fomula kelulusan NK= A+B+C
Cengan k€terangan sbb
. NK : Nilairataiata keurusan = Retaiata hilairapor ssmosler 1 sampal VI = Rata-rala nilaiulian lingkat Madrasah
c
:
:
Rala rata nilaiujan nasonal
D
ietapkan dirSemarang
PadaTanosa
:7Juli201'l
19C2031 003
IGMENTERJAN ACAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI I SEMARANG P.dorun!.i Xldul{a P.durun!.n d7152O8lrcmol Por 833, Koh $.mEng E 50192
Jl Bdgj.n6. Sodl.
I
o
KODE ETIK MAN OI SEMARANC Nonor : Ma.l1.59/PP.00.1160 /201: t, PENGERTI,d.N UMUM
1. MAN 1 Semarang adalah madEsah
lanlulan lingkat atas yang bercirikan
aga'na lsram yangd kelola oleh Kem€nbrian Agama yang b€iokasid jalan Brrgten
2.
S Sudrado Pedurungan Kidu Kec. Pedurungan Sema6ng
Warga 1 MAN Semarang.dalah sel!.!h anggauta bak guru, pegawar, maupun p6s5rt€ ddik yang secara formalrercaral sebagaiwarga MAN 01
Guru MAN 1 Semarang adaah quru yang dilogaskan oeh Negara dan atau Kepala MadESah yang drgatioleh Negara dan alau komlte madrasah unluk melaksanakan tugas mengatardan alau bimbingan kepe.didikan lainnya sena
lugas tambah.n lannya sesuaiketenluan kepegawaian yang benaku baik dibawah naungan Deparlemen Agama halpun D6part6men Pendidrkan
PegawaiMAN 1 Semarang adalah tenaga kependidikan yang d{rgaskan oeh Negara dan atau kepala Madrasah yang digailoleh Negara dan aiau kom re madrasah untuk melaks.nak€n lugas keadminist€sian kependidikan msupun
ainnya unluk mondukung keberlangsungan efektnras proses pendidikan.
5
Siswa MAN 1 Semarang adaah seluruh peserta didk yang tedaft€.sebagal
sswa MAN pada rahun pelataran b€rlangsuns II-
TUJUAN Kode Etik inidisosun rnr,rk '
1.
lvenciptar@n suasana, iklim da.lingkungan p6ndidika. MAN 1 Semaraog yang
kondusif bagi pembelajaran yang ensiendatam prosedu petaksanaani
2
Mencipiakan $asana Pendidikan yang
lslami
bagl pen.iptaas seti.g
p€ndid kan yang diharapkan dalam lujuan pendidikan MAN 1 S6maEngi
3. I
ndal. ranjlt Tala Ten b curu dan Pegawa , setu Tala Tenib Siswal
1ll. KODE,
I
f:flK
lcode of
co,dk,
1
Setrap wa.ga MAN
t4dN 0l SEMARANG
Semarang
walb menjalankan ibadah sesua
yang
d,wajibkan dalam ajaran agama lsiam baik dilingkungan madrasah maupun dilinskunsan masyarakali
2
Setap warga MAN 1 SemaBng wajib raal dai tunduk pada Negara Kesaruan Repubik indonesia yang berdasa. pada Panca Sital
3. S6tiap warga [,lAN 1 Semarang wajb lsat dan unduk pada peraturan dan perundangan hukum positif yang benaku dl Negara Kesalua'n Repubtk
r.
Setap warga MAN 1 Semarang harus membawa nama bark Kemenle.ian Aaama RooLb ,rdones'.
'l
5
Seliap warga MAN
I
Semarang wallb menghomali temba$ pendidkan, pendidik dan lenaga kependdkani
6. Seliap warga MAN 1 Semarang walb mengikuti pmses ,embetata.an dsngai meniunlung tingg kelentuan pembelajaran dan memaruhisemua peraturan yang
7
Seliap warga MAN 1 Ssmarang wajb memetihara k€rukunan dan k€damaian unruk mewuludkan hamoni sosat di antera pendidik dengan pendidik, antara pondidik clengan tenaga kependidikan anbra pendidik dengan peserra didik, anlarsesama pese.t6 didik, antar warga madrasah dengan m€syarakat;
L
Setiap warga MAN
1
Sema.ang wajib mencintai madrasah, ketuarqa,
nasyarakat dan menyayangi sesama
9.
Seliapwarga MAN
l
10.set€pwarga MAN
1
i
Semarang wajib menciniaitingkunga. madrasah, bangsa,
Sema€ng wajb menjasa dan memetiharasa6na dan prasaraha, kebers han, keleaiban, keamar6., k€indahan, dan kenyamanan
B, PENOIDIK DAN TENAGA KEPENOIDIXAN
1. Guru dan l,eSawaiwatib menjalankan st€riat lslam
2. Guu
d.i
;
Pegawa wajlb nemberikan conloh prilaku akhlaqul kanmah bag
3. Gurudan Pegawa wajib meotalankan lbadah sesuar syanai lsremi
4. Guru dan Pegawa walrb mongulamakan lugas mengaia. sebaqailugas ubma dalas tugas lain drmasyarakali
5
Pegawai wajb m€ngutamakan tlgas kantor s€bagai tugas ulama dlalas tugas
6
Guru dan Pegawai walib mentadikan Pendidikan sebagai pekerlaan utams d
bandlng pekerjaan laln:
7. Gutu dan Pegawai wajib be6usana yang rap, sopan dan menulup au.al s€sua
I
Guru
dai Pegawa wa,b menggunakan
pendekalan
dengan pendekatan agarna
1
'Lmah
yang dinlegraskan
Guru secara pe.orangan maupu. kolektf dilarang mehgajad
2. OJiJ
Jan Pegawa o,lardrgmel.Etr rJbungdn o.1qan .esar ? gJrJ oFgawa.
dan alau sswa selain da am konlek pendidikan,
3.
Gu.u dan Pegawa secara perorangan rnauph kolekrit dllara n9 m€ngadakan
kegalan dillar konteksyang menjadilugas dan weweaangnya tanpa seijln
4
se€ra perorahgan maupun kolektildlarang menukardan atau merubah tam pelajaai dalam tadwarPelajaran seain jin Kepala Madrasah m€laruiWakil Guru
Kepa a b dang Ku.ikulum
5. Gur!
dan Pegawai di arang melakukan tindakan pecehsn seksual maupun
periraku rak senonoh terhadap awan ienls iens
6.
Guru dan P€gawai d larang henjual brku polaiaran. sBcsam/bahan pakaian
sekolah dan/alau perangkai madrasahlalnnya balk secarE tangsurlg malpun tidak iangslng kepada p6s6rla didik tanpa seljin Konile Madrasah; Gu.u dan Pooawaidilarans memunaur biaya dalam msmberikan bimblngan b€latar atau les kepada pes6rta didikdi uar prca.am yano dikelo a ,\,ladrasih lanPa seijin Xomite MadEsahl Guru dan P€gawaidia€ng mehungui biaya daripeserta didik baik s6cara langsung rnaupun tidak langsung yang b€n€nbngan densan perEluran dan
Gurudan Pegawar dlareng meakukan sesualu baik secara langsung maupun ldak langsun,g yang mencenderai nregnbs psndidilani |
0
G
r!
d
,a,aiS Tergembdng
vn slrdleg
perDelaFran oilua, pendilara.
di :semaEng Pada langgal :13Juli 20i 2 Dt6lapkan
Komile MAN 1 Semarana
t4:_ 19651015199203
1
003
i
riah
(llMllN'I DRLA\ AGAIII]I
]}TADRASAH ALIYAH NEGERI
1
SEMARANG Jl.
Sud.no P.dlrtongo ,(idutK& p.durng.tr 6715200 lMd P6 333, (ot. Ssm.r.is B $192
Sdqjs
I
S,
w€hire, ss$..o!tr-l{Es,s.h.id,.d.il, irrtu€@gDiit.con
TATA TtrRTIB CIIRTI DAN PF,GAWAI Nomor : Ma. t 1.59/PP 00.l/
(ot ,01:
I- PENGERTIAN UMUM
L MIN S€marang 01 adalah madrasah anjuran tingkat atas yang bercirtka. agama lslar yang d.kolola obr D€parten.n Aqdma vang be.or€sr d' jaEr 8r.9,61S Sudiano P€dmngan Kidul kec. Ped!tungan S€marang. Guru MAN Semarang 01 adalah guru yang dilugaskan oleh Neqara dan atau Xepala lMadrasah yang d gajioteh Ne9a6 dan atau komilemadrasah untuk mel€ks€nakan rugas mengajardan aiau blmbingan kependtdkan tsinnya seita
lugas bmbahan
lairnF
s€suai k€tentuan kep€gawaian yang berl3tu baik dibawah
naungan Depanom€n Agama maupun Oepademen Pendidikan Nasionat.
P€gawaiMAN s€marang 01 adalah tenaga kependidkan yang ditugaska. oteh Negara dan alau Kepala fi,iadrasah yano digajioteh N6ga€ danalau komite madras€h unruk melaksenakan 1u9as keadminisrrasian kependidikan maupun lainnya untLrk mendokung keb€rlangsungan
II,
ete(nlas proses pendidikan.
TUJUAN Tets lertib inidisusun unhrk
l. 2
lreni.gkalbn poduktiftas kerja
3.
Ivgnjadi aclan kode elik otoanisasi (code of bDduct)
Meningkatkan efektiftas kinerja organisasi
III- KEWAjIBAN GURU OAN PEGAWAI
A. Guru MAN
S€marans 01 wEirb:
1- M@ciplaraD
slasa
pendiditan
p€ssrla didik MAN sema.ang 01
yag kondls,
bagi bErk€mbangnya polensi
2.
Men6plakan suasana kela yang saiin! mendukung ruqas antar ftasing masing
s€rllri s€.,.ra hofstik
3.
M€nciptakan nuansa kelslaman yang monjadicirl khas satuan p€ndidikan
4
M€nlaga nama
5
Menyusun sllabus dan rencana peraksanaan pembelajaran (RPP)
6.
Melaksanaian prcgram
tait lsbaga
MAN
SmaEng 01
p€nb8l4ala $s!ai
dan rasa m€miliki msmiliki {sarsa
dangan p€lnbagian tugas dan
kelenllan yang bedaku 7. lvglaksanakan pe.laian hasll pembelajaran seslaidengan ketenluan yang beriaku
8.
I
Melaksanakan svalqasi peniialan hasil t1e14a. seslal keientuan t€ng benaku lL,lelaksanakan pergayaan pembelata.an lika hasil evallasi psniiaian hasil pembeiajdran
10.
r €€romeldaerrdl deFr
an
Melaporkan hasil penllaian pmbelajaran kepada
rall mlrid dan bmbaga
y€ng
diberi k€wenangan unluk ilu sssuaidengan tugas yang drb€bankan kopadanya
11 Menerima tugas kependldikan lain yang dlbebankan kepadanya dan m€laporta
12. Menjadi
anggauh KORPRIdan PGRIsebagaieiu s.tunya wadah orqanisasi
kedinasan dan profes
3 Mengikuti upa.6ra, pembinaan tuth da. keliatan walib lair yang ba.sifal insideotil 14 l4elaksa.akan ajaran lslam ssp€nuh halis€bagaibagis. dari uswalun khasanah 1
bagl p€s€rla didik MAN semacng 01 15 Berpinhi(u akhlaqul karlmah ebagai bagiao dari
dlMtun khasanah bagi pesena
d dik MAN semarang 01
16 Saling nenghormal dan menjarin hubungan tmbal ballk yang santun antar sssama
guru peE6w"i, anggarta *omiie, pe€€na didrk, dan wali mlrid, 17. Ramah melayani dengan
'.rsl@e,r
sepenuh hati para lamu dan semua €lasi, peianggan
MAN Serardng
0
de.gar J S ( satar. seryJn. sapal
s- P€sarBI MAN S€marang 0'l waltb
1. Melaksanakan tugas yang dibebankan kepadanya 2. Mendptatan slasana pendidjka yang koadGif bagi b€rk€mbangnya
polensi
Peserta didik MAN semarang 01
3.
Menciplakan suasana kerja yang sal ng mendukung lugas masing masing seklor
4.
Mgnciplakan nuansa k+lslaman yang monjadicin khas saiuan pendidikan
\
7
Bagilb'r lbu gur'/pegawa yang mengamU cuti hamil/melahi*an diluar laaggunsan N3gam hsndahya mengajll(an pennolrcn-ar iji, mininar semnoou
V, PAKA]AN SERAcAM
Semarang
0 1
wajib m€ng kul l. erenruan sragam
JEN1S PAKAIAN
SENIN
S6ragam
SELASA Seragam
Keki
Sgragam
Abu-Abu
Senro6ni Abu-Abu
treli
TanggallT
L
a KAMIS 5 .-M'Al
8an( LLr'<
F,aJ
Batk Co^lar
ldemihs
Bar. -Jrk.luau Bahk co^ral ldenl rrs
Eksetutil
2
Jum at i,linggu perlama d3n k€tiga Kegialan OR Bersama. iumar
da. kempat Jlm'al bersih s€lama
kedua ^4lnggu
30 menit
Pada keglatan-keglatan diluarjam dinas, Gu.u dan karyawan MAN s6ma6ng 01 wajrb berbusana yano rapidan sopan mgnurLi elika Islam
Dalam psrgaulan sohan hari, Guru dan ka./asan hen&tnya berbusam yang rapr dan sopan asar menjadicontoh yang baik bagipara peserta didik MAN Se.narans 01
VI LAMNGAN-LARANGAN 1.
Setiap Glru dan PegawaiMAN Semararg 01 diiarang membawa benda benda lalam
is nadrasah ketali
dsnqan alasafl ,€ng diboartan ol6h psraturan
2
S€liapGuru dan Pogawai MAN Semaang 01 d ara.g hembawa NAPZA k€
3
madEsh denoan alasan apaoun Setjap G!tu dan Pegawaj MAN Sma.ang
01 dilaran! b€rblcara yang mensatah ke
pornoqEf dan po.no aksi
4. SetiapG!ru
dan Peg6walIVAN Semarang 01 dilarang m€mp€nontonkan benda
benda firaupun gmbar r€ng mangach ke pomogEfr
pom
aksl
(er#
5.
Menjaga nama o€ik l€mbaga MAN S€marang 0J dan
6
Monyusun program k€da sesuai dengan 1!9as dan labalannya uniuk kotancaran pros€s belajar dan mensajar
7 I L
€sa
memitikl memiliki
Menenma tugas lain yang djbsbantan kegadanr€ dm melaporkan hasil tugasny? i\,lengikuli
lpa€ra,
pembinaan rulln dan keg alan wajib lain yang bersifal insideorit
Mslaksanakan ajaran lslam sepenuh hal sebagar bagian dar uswalun khasanah b6gi
p6!na ddit
MAN ssmarang 01
10 Belprilaku akhlaqolkadmah sebagaibagan dariuswatun khasanah bag pe$rta didik lvlAN semarang 01 1 1 .
swma
Saljng rnongnomali dan mentalin hutunlan iimbal balik ,€ng santun antar guru p6gawai, anggaula komite, pes€rla ddik, dan walimurid,
l2.Ramah melayafl dengan sepenoh haiipara tamu dan semua relasi, pelanggan
lcLst@er)
MAN nengal
dsngan 3 S { salam, s6nyunr. sapa)
IV. KEhADIRAN DAN PERIZINAN
1.
Guru dan pesawa wajib hadn dl MAN S€marano 01 selama onam (6) hari
2
Guru dan pegawalwalib hadir diIVAN Semarang
0l
minimal
sabelum iegialan bslajar mongalar dif,l,aial (am 07.00) dan
k6ia
l0 Nl€nlt (tam 06:50) mmbsi tanda s@,
nge@hlpada alalyans disediakan sebas! bukli kohadnan 3. Guru dan p€gawaipulang dar l\,lAN Semarang 01 sslorah kegiatan betajar t
d Kamis : Jam 14 30 Jum'at iJam 11:40 Sabt! :Jam 14:3! Ssnin
Aengan memben
Mn
qngrepnhldl alal yg sudah disBdiakan s€bagai bukti
presensi kehadnan
4. Grru
dan pegaMi yang borhalangan hadir /tidai( bisa melatsafiataa
memb€riEhuhominta ijin
ssE
rerluis dilongkapi d6n9a
n
iug6 hatus
alaen sesuaid€ngan
kelentuan yang benaku ( s3killebih daritiga hariharus d€ngan surat k6t6rangan doklsr atau surat tugas dari atasan jika mendapat tugas dinas)
5.
Guru dan pogaMiyang kar€na datural dan idak bisa melaksanakan tugas pada jam jam k6da r€'lentu harus meminta itin kepala dan meninggarkan tugas pada
6
Gu.u dan p€gawaryang karcna sualu kopenringan yang sudah direncanakan seb€lumnya dan tidakbisa melaksanakan lugas dalam langka waktu r6rt€ntu, agar
melapof kepada
MIG kunkllum lnnrk nEndapatkan g!ft
pgngganU/
g!tu mapel
s€jen s s€lama m€lakenakan tugas sehn gga lidak ada kekosonganiam pelajaran
Gurudan P€gawaiMAN Somarang 01 dib€ng m€lakuk€n p€tualan yang dapat herusak dan aiau ns.htuikan hafiar dan ma'tatst curu dan pgsawai
5. Setlap
6endi.i, lombaga, atau orang lain Guru dan pogawai pulri dil€rang
magsakan
p€rhiasan/ b€rsotok s€cara
VII, SANGSI.SqNGSI
1.
S€liap polanggaEn dai point,poinl rata tsrlib ini akan diafibit iindakan-tindakan pr€v€n f s€ca€ benarp sebagaib€l^Ll
a. oberi leguran b-
lisan, pelingatan terrulis, dlbuatGn
bd
a aca,a
p€mefn(s*an,
Sanksi adminislratif sssuaidengan Pe.atuEn P€medntah Nomor53
iaiun
20J0 iantang Disiplin PNS, dan K€prrtusan M€ntEi Agama RlNomor203 tahuD ?002 tsntang stan.farisasi
Hltlman
Eri€riin PNS
2. Hal-h€llain yang berum diaturdatam tata rsnib inimaupun sangsinyaat€n
dikonsullasikan pada alasan K€pala I\4AN sgma€ng 01.
Dilotapkan di : S€marang Pada tanggalr 13 Juli 2012
Akan melaksanakan dg
1
003
Kf,MENII]RIAN A(;AMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI 1
f,i
rri-Oo_
SEMARANG Jl,
Bilgi.n,g Sud.no P.duto-ngln
Ktdut
K&, p!d@n!.n
t 6715200 Trc olPo.333,Kol.S.nahngEn5OlU l@ w.b.lt , ww{-.m ,l+h&!.h.td. €h.[, [email protected]; KALEND€R PENDIDIXAI{ MAN 1 SEMANANG
IAHUN
PEt ATARAN
201212013
L'bwrcnak
n Ker.s
Pond.fiarrn aneres d.n
PeB€pan lahu. p. ata6n 201210,3 Masa Or Mr.siPeseda didk Baru ( MOPDB l Par( r.an bu *a R.mrdhani433Ht
L1!( t-_11 q {!r!l!L.,!r i9
30i 31
-
!itL.?2
n
upacara H4 P/okaros K.m6dek'an Rl Parkrcan b$Awa1 H6'iR6ya tdu F t.r 1433 H h€ny*u.ik n hpulusan M.^rAn ,€.m. Rl ) Pe*,€aan 1 sawar1433H(M6nyosua*.n K€pdus.n rvEnl.n Aqama Rr ) Pod^Ean buArhrHar Rar.idu Fr r4ltH 1 Menyesua kan K€pLiuen M€.l.r A
u ang.n reng3h s.m*r.r emest€r I (x &xD rry od r ( s0 % sr(L uN) d.n ME sem l(xr) Perkt an had raya rdur Adha14* H (Mony6sla'kan Kopulusan ir€.ton &ama Rt )
(
PrklEs
riblr Tahm 8.tu Hrf yah 143 H (
Lraoy.uEr.n {rap,rEn Ma{qi
,€.e
Rt )
K.olElan cessmerrng dan p.nlotaha^ n 'rsena P6n9s'an nr6i L.ptran Ha3n 8€taFr (L H 3 )P€sdrk R.p61 K6na kan K6ra5
Poh&sian rap*an h5l,t b€rate ( LHB ) p6*rla L bur S6m6sl6r
clr
sasaus6m.st€r b.rean. r.hui b6tu
I
M.si
M..uk p€(ama .am€sbr oonap/ s€fraEier ]t upa@6 HAB K6n6n16n.n Agam. Rt Bed,rsi F mr E^r) o6ts oNs a koordinEsi G!.u Try our rl
' lMse
(
r00*
sr(L uN) b.Eama kot6
srq
f-
r;.,*.;.,..,"--",""* Prcdiksi Efuy Oat. Nirai Ralod kr.s uli3n P.6ki.k Fm ere h.r uj'an P.akbr( Fm s@ hEri
x[
i
r-rl-u,- i;"r.' ,.- .." h-
uranq€n M d Sem s.n p(xaxlls€merar (xr ) P.r1+aan Lrb$ Umufr Mau id Nad Muhahm.d
n;;ri
1
Perk Ean r bur H3.
R.y. Nyep
Ponoesaha. DNs n6niadi DNT
i Prodiksi
EL4s.
qql
--21
L!-
r ILL4
1!
!{BTL 6 i3
Enrry data
, Mulahadah
Ni. i UM
A*ama w.l'
Mur d
r 17 Lzr l 20
I
27
l
k*ks t* al ,rt 3ih
ParktrEs llnu Perkffi hbo lrE Pr€d ks
JUM^ri3L10tlj' 24
Ps
trlr
r?i Nab,
l\r1$ffiad sAw
ngumuman UN 201 3
31
l
Ura6oa.Ken.kan K€lasPensolaha^ N a d.n Pe^s sa^ nra
LapoH
H€sr 8€laiar (LHB)
PembaqEn Lape.n H.gr B6ralaf ( LHB L
LT BlaD
b4 K.na kan k3 a3
) Pe.erl.
P6ndan€G1efq9 l
P€nsumu66n dar hE., PPD8 Raker @ryusunan Pr4€fr Korr. dan RiPSM
tukorP.nwslnan P€6mt6tP6mb6l.Fran P€^gufruoan PpDB dan H6. R6! slr.si P€mbas an Tusas mehgar.r
I
P€c.pan rahun Peraja,.h 2013 -2or4 M.* O.6nr.s P€*naDdik Batu (MOPOA
)
!
E
Iz
E
0a :
tu =
a4 YUJ
;o
383
ga: +<;
=ii 22
e
E6E
az tr:' E> =<* -
IA
co =
EEr
;i
=< ^
3u >t:ii -ur
I I
oo
t -
e! ad 2Z
fr> ! E
I
. 3 E
=
,6
E
(9
z
::
G, IrJ =
:lE s PsE
;(,
< tlt
az +
vl G
o E
=
1 i.
E6 !
El+
<; F- + =< * -= Pe 2= <= dPE3€J -3;
l rrl
t--
b-
6< =>
P6
ER
E
a0c
;r!
5 Es a 2-
EEE
6lz -= EEI
E
3
]
*? g(, >5 o;
.!!
-l
,
I
,9x 9o 6<
-l
a2
z< ir___ r_+
1= +.8 si zz F -'l 6> -!
O
^
FII
"-_l t^^
: NX
R ;iE :
;=
E. o,o]
+
T
R;b
€ [iH]
1+ii
JADWAL PELAJAMI{ SEI{ESTER GEIIAP TAIUN PELAJARAN 2OI22O13I{I},I 1 SE ARATIG
I
f
I
3
QE
t b Ir
q 4
5?
q
4
I4 11
!l
I
ll
!0
4
t !
9!
{
4 5!
Q,t!r!0l/J
g
l
13
il !.1
I
r.l
4
T 131
4A d EE17
6
KEME}TTERIAII AGAIIA
f,AI'R SAH ALIYAH
I{EGERI .I SE'IARAI{G
DAFTAR KOOE GURIJ
!.. 1q
-1i.
'it .t-q
i1_ ?!).
?12?-
?]. ?7. 21. _?e-
?1.
2j..
?j
-ii
-31 -?a,
11 ,?9, -3''3-
i'AII ] SEIIAR^IIG
e-e-
(@
TATA TIRT'lB SISWA MAN I
l.l
MsmbdMksnd an rodr enpd sar di Madraszn
1.2. Merural
1.3
Sf,M R N(;
s am da. pmsea
Madms'n
th
s mensg
besg
Momb.wa/ nenyinran/ nen8(onsunsi rckok. .nko6l di MadrNh dan
1.1. Memb6*a/
membaco
dan
menjuar
buku
hukn r maj,rah
Membawa
/
minum
1.6. M.mbawar m.nggun
/
nenjual ninumm ker6 &n
l.n s.it.ra rajm/
rlar
Fmo/ vcrr
Mrd6rh
porno/membuka intemet / HP pomo diMadraah dnn dilutr
l.t.
t
obar
-
obahn
- d sejcnis )ans ridir
menjadimediaKBM r
7
L3 I9
Menba"s
me.yimFn
M.mbur teonaBn di
Be
/
meiEsuiakai aiar arai
lirgkus
elahi percongo /
oniB
yus
meng@h ke
Madrran
t.lompor denpn sesima siswa
maupun d.nean
ruar baik scbagai pentoblb -aupun akibar
/
be ias. nemdsi peftituan ,ans 6enebihln (616h o!. kut ks. son hni nsk@ e$ linei elc shados,lipsiik dll) Memakal p aid korba. mode basis;*r puta ( memzloi otins
Ll0. Berd,ndm
l.ll.
/
I
12.
gelr4, krlutrE. circin, dll ) B[giSG*a PutB dilsrng h€Gmbur
l.
ll.
Memalai
rnritrE.
sasd
lcbr ahu renrlu
p
jang, Emhur
besa..
kli*ir
runbutdicai
memakaijald
r.r4 M.ni,aE,rks Madasi *bduD *ertu,y, trnpa lrls ].n3 dib.rtuko dft m6uk frlllpnn keluar lerar j.lan yaigridak dibcna,l€n I15.Bel6uat Eusila GeDeni b€rdua - dum,6erraes) di lingkmgm 1.16.
Hamil, Mcnikah selma ncnjadi sis*a bail sni maupu.
Ll7.
Mc..o6r .oei
perlengk.pan
Mad6.h (pinru,
meja.
Bmi le*ar luBi.
kamar
1.13.
Mchkul memb
tindzlan k minal )3ng melipuri un uh. n.ngonp6 din indltan knm i.at td nnF I
1.19. Men8grngau
kdeniban linckunsan Madr6oh
nen8ad,*m ulatrghhm dikcl6 dll 1.20 Mehrltan yans
h..
(
Dc,nbunyikm
peras
)
dcmoiidl m.isran! kebijalfl (rdkhn )
Mndms,n rmpa mosedur
nidftsrh, diambil ordg rua maksimar r ninseu do jik! d!r0n l ningg! ridii diambir bukan menjadi ranEsu4jawab mad@hl I 22 Moks/ Minun di K.nrin, Xopetui dbu WaBis p6dr sur (BM 1.21. Mengendmi sep€& moror deng.n
d*in{andarp8b
rialpoi yang rid.l senEi dmlan
k
L:4. ShM pubi dilmg neaboiceng I 2J s.ihoncengrn ndror lehih dai
densan
p.ski mens gkoe
saru
me.egrkm p€l,Isanmn rab Gnib ini alln dihkukD pdilaim ggntr y gdiulisdiburd pribdishM. Untuk
p.i
Adapun smksi
-
s.nlsi
yanE diberikan $suai deneln
lirglol p.lsgg.mn
I Xl6ifik6i ngsd$gmskor-l sd. -50 Di beik& bimbinlrn d pe.in8lr.n iecar |nan de
Deiulirren stror
w,ril(ers, BK Kl6ifik6is.degden8msk.-51 s.d. 75 ordg Tua di,nd"nE untuk be^mr n.mbimbinE dan Denbur nr pemyrbo bem.rcrai 6000 $tu diberi periiSrhn dan Madr !n. Pela*sma: curu Bi&nBsrudi.
2
L
Klasifikdiberar d.nEU skor'?6
sd
-l0o
ormE Tu, diuM,ie unrdk b.&m! mehbiebuu d nembur slnr penyaiad bemarflai 6000. di6.ri peringatu de dlp€nimbmgkan dahm mpd kemikm kelrs
Pelalsno : Wali Kel6, l(ordinrtor BK, emua wakil K.pak Msd6lh sed adi ruls khusus dan kepih sekohn.
4
Xl&sirikai diksmbalikm ke
Oreg
Oa!
Tua dengon skor lcbih
dari
Tua dipangeil unruk mendima kembali sisva ymg
I
0o
heEsgkurln
au
dikelua*itr dari m.dr6ah.
Pel sana wari
Kelas, Koodi,0ror BK. s.mua
*aiit
k.pala
n'dreh ds
SKOR PILANCCARAN TATA Tf,RTIB SISW^
Tid.k m6uk sekol.h unD.
ilii (Aip.) -5
5
Bcdicturrid.l$pM Pemhlo
aujorck
suBt ljlnrando
ungo
p€da suBt
ili.
,5
Menin*alkln Flaiamhnpr iiin (Bolo,
M.ns,rifis
HP pada s@r p.rdamtr
Mslodilmri op6i/sq.nwr
pehjeu
.5
MEur^eluarbr6iidakmelalui jalanr-mgdib€na,
lompar pagnr
Kf, CTAIAN Bf I-AJAR Mf NCAJAR
Baiudikelu* (untuiPuta) IidsI mem,ks \eEAm ]ue!i'r{.rrbtrn Bermhur perjos b38i silwa purB dan b..ruktr pejang me,n.rai
l Tid.l nemilai kele.slapan sD*m
seD.n i badse,
anring{tins sdms. Bedrdm
]
g
6.rlehih.n
mbu
Mcmbarrm.mald p€ihiM
kaluns,
kios
lcli dll
rmbutlliwn
*ngaja dipediha*m blei sissi
dg brrlobiha,
sehgm kebr,baju ridal
r5
Mcmbu{ rulisad*rmbd prda
eBss dr
6adm 6e@b
Me.gendmi sepedrsepeda moior dihalman dm tid.r liiporkn
detren knalp.rmodel nodifr
Dd.
k6i di linslunsan
.t0
2
Bclb.ncsn$n lsbih dlri
Md*ukd
saru oEn,y'menPnskang
coar - cod padr neja, lu6i, page. cmti.k dan f6ilir&s
Membdvrmenyimpan rotoL/meokok
MsNk $ms
pr,s3l€m MadNh (hms
B.Aebnimersk\. MAN nrupun lutu Be6ikap ridak sop lepda Em. p€slvai.
bmu. ridal menjalankan
3
Mcnbawrmei! impmhengsunalm .ld2 y3 m.nsaEi
M.mhr*rn.n$dita
LI
*njara
pada
rijm/api/brhs hin ymE
B€lbudAusila(Bcrdua-duan,bro&dmldilin,*unxh Mad6ah yana ana{is (bnF poEdu, menenhs
Memba$€/ memilili HP b(r
i\
i foro/v ideo pomo
Membow,hcngkonsumsi minum minunm t.rarobar
r.rlotup,brds lamsrn hinnya
M"hr-_-pcnipu.rpencuiin/penmp.hJrpemeM/p.ngoniaan/triminal
M,lm/minum pd, hur,n Men ik.h/hi'n i I
PudRm
h
s lama meoiadi:is
kd Tmlsil DiEE
:diSemahi! : 16Jtrli2012
