Population Projekt realizovaný v rámci výměnného pobytu se South Kent School v Connecticutu v USA 14.4.-26.4. 2010
Téma projektu: Populace Časový harmonogram přípravy a dokončení projektu: období listopad, prosinec leden únor březen duben květen, červen
stanovený úkol korespondence ohledně výměny; organizační záležitosti korespondence; výběr a stanovení tématu; výběr studentů výběr a příprava materiálů; studium literatury výběr a příprava materiálů; obrazový materiál „Skype call“ s americkými partnery; vlastní realizace projektu v SKS dokončení projektu, zachycení na webu www.mluvmespolu.eu
Vlastní realizace projektu v South Kent School: datum 14.4.2010 15.4.2010 16.4.2010 17.18.4.2010 19.4.2010 20.4.2010 22.4.2010 23.4.2010
činnost odlet do USA, osobní seznámení s partnery návštěva hodin v SKS s tématem „populace“ návštěva hodin v SKS s tématem „populace“ příprava prezentace v SKS společně se studenty česká prezentace v SKS návštěva New Yorku; vysvětlení tzv. „melting pot“ návštěva Bostonu; kolébky americké populace návštěva New Yorku; Socha Svobody – místa, které je symbolem pro immigranty
Možná rizika, případné problémy a způsob eliminace: Nedostatečné jazykové schopnosti studentů je nutno překonat pečlivou přípravou.
Příprava a realizace projektu: Vybraná literatura a další zdroje: Kvaček R.: České dějiny II J. a J. Kuklíkovi: Dějiny 20. století Harna J., Fišer R.: Dějiny českých zemí II, Praha 1998 Burian M. a kol: Operace Antropoid, Praha 2002 Postránecká K., Tarantová K.: Kultura první republiky. Plzeň 2001 Časopis Dějiny a současnost Internetové zdroje: www.revuepolitika.cz www.dejepis.cz www.ceskatelevize.cz www.wikipedia www.radio.cz pro obrazový materiál: internet
Osnova a schéma projektu: Obyvatelstvo České republiky I. Základní fakta: počet hustota osídlení průměrná délka života velká města sociální struktura /vrstvy/třídní společnost? zaměstnání, povolání průměrné plat, roční příjmy jakými jazyky se u nás mluví naléhavé sociální záležitosti; problémy menšin II. Češi a Slováci z historického hlediska (historický a zeměpisný vývoj země) Češi a Slováci neměli příliš mnoho společného ohledně historie a kultury Československý stat stvořený po první světové válce, politické problémy nového státu
Komplikované česko-slovenské vztahy
Současné česko-slovenské vztahy: o lhostejné? o odlišné od předchozích období?
III. Životní standardy: Profil typické české rodiny první republika po válce život za války situace po roce 1948 období normalizace současnost
The population of the Czech Republic¨ I. The Basic Facts: Number Density of population Life expectancy Big cities Social structure /strata/ class society? Jobs, professions Average salaries, annual incomes Languages spoken within the country The most urgent social issues: minority problems
II. The Czechs * the Slovaks From the historical point of view (historical and geographical development of the country) Czechs and Slovaks didn’t have much in common in history or culture Czech and Slovak state created after the WWI, internal political problems
Complicated Czech and Slovak relationships
Present Czech and Slovak Relationships: o Indifferent? o Different from the past periods?
III. Life Standards: The profile of a typical Czech family 1st republic after war the war life standards after 1948 the normalization era nowadays Naš prezentace byla zpracována v Power Pointu, zde ji uvádíme ve formátu pdf:
Position in central Europe Many ambitious neighbours Territorial and political changes Different names and different political structures during
the course of history This presentations starts in 1918, when the first CzechoSlovak state was formed after the WWI
arpathian Ukraine
Population
13 607 385
Czechs + Slovaks
8 759 701
64,37%
Germans
3 123 305
22,95%
Hungarians
744 621
5,47%
Russians
461 449
3,39%
Jews
180 534
1,33%
Poles
75 852
0,56%
others
23 139
0,17%
foreigners
238 784
1,75%
1918-1993
Newly created state after the 1st world war Based on the coexistence of the Czechs, Slovaks and
Ruthenians Cultural roots and language relationship of these nationalities Tomáš (Thomas) Garigue Masaryk: the first president
1920 the 1st free elections being held 1920 the first constitution accepted Currency reform – the Czech Crown 8-hour working day Architecture / building boom Cultural / technical /scientific revolution Rapid growth of the economy
1923 The Czech Radio Station starts broadcasting 1923 the war loss eliminated 1925 the life standard level higher than it was before the
1st war late 20s electricity in most of the Czech homes
14.3.1939 Slovak State 16.3.1939 Protectorate Bohemia and Moravia loss of 29% of the original area and about 5 million of residents living there lands for Germany, Poland and Hungary
Loss of important industrial areas, coal mines Loss of good farming areas in the south of Moravia and Slovakia New borders aborted good roads and the international trade was limited
The state renewed in its almost original area 1945-1948 communists trying to take over February 1948 communist putsch 1968 Prague spring : time of hope August 1968 Soviet occupation 1969-1989 normalization era 1989 velvet revolution
Komentáře a poznámky k jednotlivým snímkům: viz prezentace, která je uvedena v příloze
Rozdělení úkolů ohledně příravy a prezentace: Ve spolupráci s profesorkami si studenti připravili komentáře k jednotlivým snímkům v angličtině. celkový úvod a grafické zpracování prezentace: snímky 2-5 snímky 6-8 snímky 9-15 snímky 16-21 snímky 22-23 snímky 24-27 snímly 28-30
Lukáš Zíka, 3.B David Beran, 3. B Oldřich Peslar, 2. B P. Laslová, M. Rak T. Jordán M. Rak P. Laslová K. Ševčíková
Další podrobnosti ohledně průběhu naší prezentace lze najít v rámci prezentace našeho pobytu na aplikaci CFME www.mluvmespolu.eu, rovněž I postřehy z hodin, které naši američtí partneři věnovali tématu nacionalismus. Naše poznatky z návštěvy New Yorku a Bostonu jsou shrnuty v dalších článcích na adrese www.mluvmespolu.cz
Zhodnocení projektu: Naši studenti si vyzkoušeli prezentaci v cizím jazyce na složité téma, které zahrnovalo poznatky z české historie. Museli reagovat na dotazy, které jim byly kladeny ze strany internacionálního publika. Lze říci, že po pečlivé přípravě se tohoto úkolu zhostili se ctí. Americká strana přišla s poměrně náročnými tématy k diskusi. Tématem byl nacionalismus. I tady lze říci, že naši studenti obstáli. Prostudovali si předložené materiály a dokázali reagovat v hodinách , když byli vyzváni k diskusi. Při návštěvách New Yorku a Bostonu jsme přímo narazili na různorodost americké populace a její etnické složení. Diskutovali jsme jednotlivé problémy, které bezprostředně souvisely s našimi dojmy. Myslím, že toto alespoň zčásti přispělo k pochopení multikulturní americké populace. Pokud říkáme, že zčásti, je to oprávněné. Navštívili jsme totiž pouze severovýchodní pobřeží a oblast Nové Anglie a státu Massachusetts, které jsou označovány jako státy nejtěsněji spojené s Evropou. Myslím si ale, že je důležité, aby si studenti uvědomili etnické i regionální rozdíly v rámci USA a aby pochopili, že poněkud vágní pojem „Amerika“ je vlastně nesmysl. Náš pobyt rozhodně k tomuto pohledu přispěl.
Možné budoucí využití projektu: Je to možné kdekoli, ve výuce dějepisu či angličtiny, záleží na učiteli z jakého hledoska danou látku uchopí. Lze se soustředit na fakta anebo na konverzaci v jazyce, která se týká různých životních stylů. Zpracovala:
Alena Štěpánková
