Občanská válka v USA AUTOR – Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP – stanoví hospodářské a sociální rozdíly v severní a jižní části USA, objasní příčiny a výsledky občanské války v USA - práce s textem FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU – pracovní list pro žáka POMŮCKY – Dějepis na dlani, papír, kopírka INSTRUKCE – Žáci dostanou nakopírovaný list s textem, jejich úkolem je porovnat a vypsat konkrétní rozdíly hospodářského i politického vývoje v severní i jižní části USA, podle zadaných otázek stručně vyhodnotit daný konflikt (válku), pomocí slovníku, internetu objasnit zadané pojmy.
OBSAH
1. 2. 3. 4.
Motivační otázky Text Otázky k textu, zadané pojmy Řešení
ZPŮSOB PRÁCE – individuální, ve dvojicích
MOTIVAČNÍ OTÁZKY 1. Kdo byli původními obyvateli Ameriky? ( indiáni ) 2. Jaké národnosti byli přistěhovalci, kteří tvořili většinu bílého obyvatelstva? ( Angličani) 3. Jak se jmenoval první americký prezident? ( George Washington) 4. Z jakého kontinentu byli do Ameriky dováženi otroci? ( Afrika)
Pracovní list - text Občanská válka vUSA Sever a Jih USA se lišily jak v oblasti hospodářské a sociální, tak i svým postojem k otrokářství. Svobodný Sever využíval svého přírodního bohatství, zejména železa a uhlí, a budoval průmysl. Zakládaly se hutě, strojírny, továrny na zpracování bavlny. Stavěly se kanály a silnice. Sever se stal střediskem obchodu v rámci Unie, ale procházel tudy i obchod s Evropou a Asií.Ve středozápadní oblasti byly zakládány farmy zaměřené na chov dobytka a pěstování obilí. Naproti tomu v jižních státech naprosto převažovala zemědělská produkce. Hospodářství zaostalého Jihu bylo založeno na práci milionu černochů, bezprávných otroků. Ti pracovali především na obrovských plantážích, kde se pěstovala bavlna, ale i tabák, rýže, cukrová třtina. Vedle toho také vykonávali řemeslnické práce pro plantáž a sloužili v domácnostech. Největším problémem, který proti sobě stavěl Jih a Sever, byl postoj k otroctví. Seveřané práci otroků odmítali, považovali ji za neefektivní, viděli v ní brzdu rozvoje. Mnozí ji odsuzovali také z etických důvodů – bylo pro ně nepřijetelné vlasnit člověka jako věc. Spor mezi příznivci a odpůrci otroctví vyvrcholil roku 1860, kdy byl republikán a kritik otrokářství Abraham Lincoln zvolen prezidentem USA. Jižní státy na to zareagovaly vystoupením z Unie. O rok později vytvořily samostatný státní útvar – Konfederaci se svým prezidentem Jeffersonem Davisem. Spojené státy se tak rozdělily na dvě nepřátelská území. Napětí mezi Severem a Jihem přerostlo v krvavou občanskou válku. Státy Severu měly více peněz a početnější a lépe vyzbrojenou armádu než Jih. Válka trvala čtyři roky (1861-1865). Skončila porážkou vojska Jihu. Díky vítězství severních států bylo otroctví zrušeno a černoši získali stejná práva jako ostatní obyvatelé Ameriky. Mnozí Jižané však odmítali uznat stejná práva pro černé Američany a zakládaly rasistické spolky. Spojené státy americké zůstaly i po válce jednotné.
Otázky k textu 1. Vypiš z textu rozdíly mezi Severem a Jihem ( hospodářské, sociální) SEVER USA
2. Co bylo hlavní příčinou občanské války v USA? 3. Jak dlouho občanská válka trvala? 4. Proč vyhrály státy Unie? 5. Pomocí slovníku, internetu objasni tyto pojmy rasismus občanská válka Ku-klux-klan otroctví
JIH USA
ŘEŠENÍ SEVER USA budování průmyslu zakládány hutě, strojírny továrny na zpracování dřeva těžba uhlí budují se železnice a silnice zrušeno otroctví neefektivní, neetické 2. 3. 4. 5.
JIH USA zemědělství plantáže pěstuje se bavlna, tabák, rýže cukrová třtina bezprávní otroci využíváni na plantážích i v domácnostech
Příčinou byl spor mezi příznivci a odpůrci otroctví. Občanská válka trvala čtyři roky ( 1861-1865 ). Státy Unie měly více peněz a početnější a lépe vyzbrojenou armádu. Slovník pojmů rasismus – nadřazuje jednu rasu nad druhou občanská válka – válka mezi obyvateli jednoho státu Ku-klux-kla – organizace, která prosazuje nadvládu bílých obyvatel otroctví – nesvobodná npráce, otroci jsou majetkem, zbaveny osobní svobody a práv
Použitý zdroj – Dějepis na dlani, Rubico, Olomouc 2005 Dějepis 8. ročník, Nová škola, s.r.o., 2009 Dějepis 8. ročník, Prodos,1999
