ekologické výukové programy lipky
Tyto programy můžete objednávat telefonicky nebo pomocí e-mailu na jednotlivých pracovištích kdykoli během roku.
pobytové
2 0 14 –2 0 15 Po kliknutí na výukový program se přenesete na jeho anotaci.
ROZMARÝNEK: T: 541 220 208, E:
[email protected], kontaktní osoba: Lucie Vladová RYCHTA: T: 517 385 429, E:
[email protected], kontaktní osoba: Jitka Vágnerová JEZÍRKO: T: 545 228 567, E:
[email protected], kontaktní osoba: Ingrid Boučková
legenda k použitým ikonám
program se koná v terénu mimo pracoviště Lipky program obsahuje pozorování živočichů program obsahuje praktické zpracování produktů zahrady či potravin
název programu
pracoviště
ferda v přírodě
mš
1. tř. zš
2. tř. zš
3. tř. zš
4. tř. zš
5. tř. zš
6. tř. zš
7. tř. zš
8. tř. zš
9. tř. zš
sš
typ programu
sezóna
Rozmarýnek
•
•
•
kdo nespí, nezaspí
Jezírko
•
•
•
•
listopad–březen
od martina do tří králů
Jezírko
•
•
•
•
listopad–prosinec
ozdravné pobyty podporované ze státního fondu životního prostředí
Rozmarýnek
•
•
•
•
•
co se děje v lese
Jezírko
•
•
•
•
březen–říjen
pro zdraví
Rozmarýnek
•
•
•
•
leden–duben
řemesla
Rozmarýnek
•
•
•
•
celoročně
voda – pramen života
Jezírko
•
•
•
•
duben–září
reportéři přírody
Rozmarýnek
•
•
•
duben–říjen
živly naživo
Rychta
•
•
•
listopad–březen
zimní přírodou
Rychta
•
•
•
•
modulový kurz
Rychta
•
•
•
•
oheň, voda, vítr
Jezírko
•
•
příroda naostro
Rychta
duben–říjen
•
•
•
•
listopad–duben
listopad–březen
•
•
•
celoročně
říjen–březen
•
•
•
•
duben–říjen
název programu
pracoviště
mš
1. tř. zš
2. tř. zš
3. tř. zš
4. tř. zš
5. tř. zš
6. tř. zš
7. tř. zš
8. tř. zš
9. tř. zš
sš
typ programu
sezóna
člověk vs. divočina
Rychta
•
•
•
duben–říjen
týden pro udržitelný život
Rychta
•
•
•
listopad–březen
zeměpis – brána do krajiny
Rychta
•
•
•
celoročně
Milí pedagogové, na následujících stránkách naleznete nabídku pobytových ekologických výukových programů, které připravují pracoviště Lipky Rozmarýnek, Rychta a Jezírko. Naší snahou je obohatit výuku škol o environmentální rozměr a pomoci školám naplnit jejich ŠVP. Klademe důraz na odbornou úroveň našich programů, aktuálnost poskytovaných informací, rozvíjení tvořivosti, osvojování ekologického myšlení a získávání praktických poznatků pomocí bezprostředního kontaktu s přírodou a přírodními materiály. Věříme, že si z naší nabídky vyberete a zažijete se svými žáky příjemné a užitečné chvíle na Lipce. Hana Korvasová za pracovníky celé Lipky
o pobytových programech obecně platí: rogramy probíhají na pracovišťích Rychta a Jezírko, pracoviště p Rozmarýnek je pořádá na vybraných terénních základnách pro školy v přírodě v ČR bjednávky přijímáme na každém pracovišti telefonicky i pomocí o e-mailu o objednání uzavřeme se školou smlouvu na realizaci pobytových p ekologických výukových programů a před pobytem pošleme zálohovou fakturu řed pobytovým programem zašleme škole podrobné informace p o pobytu a o vybavení, které s sebou budou žáci potřebovat pobytové výukové programy lze objednávat až na dva roky dopředu
Tyto programy můžete objednávat telefonicky nebo pomocí e-mailu na jednotlivých pracovištích kdykoli během roku.
Školám nabízíme sestavení smluv o dlouhodobé spolupráci, ve kterých potvrzujeme vybrané termíny pobytových výukových programů na 3–5 let dopředu.
Na organizaci škol v přírodě se finančně podílí Jihomoravský kraj formou mzdového příspěvku lektorům Lipky.
legenda k použitým ikonám součástí programu je terénní výuka program obsahuje pozorování živočichů program obsahuje praktické zpracování produktů zahrady či potravin
více o programech
Zajímá-li vás podrobnější struktura programů, na webových stránkách Lipky najdete rozšířené anotace. Zde se dozvíte, jaké cíle naplňuje program v rámci RVP, jaký je jeho environmentální rozměr, a upřesníte si specifické požadavky na účastníky. Uvedené metody a formy práce používané v programu vám taktéž mohou pomoci s výběrem a začleněním programu do vaší výuky. Rozšířené anotace naleznete na www.lipka.cz/evp.
Lipka realizuje také jednodenní programy! Jejich přehled najdete na www.lipka.cz/jednodenni-evp.
rozmarýnek
Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání pracoviště Rozmarýnek Rozmarýnová 6, 637 00 Brno-Jundrov
Program pobytů je vždy propracovaným celkem, jednotlivé aktivity jsou zasazeny do motivačního rámce. Před vlastní školou v přírodě žáci obdrží uvítací dopis, který je uvede to tematiky pobytu. Na závěr školy v přírodě dostane každý žák společnou fotografii, na webu je pak ke stažení kompletní fotogalerie.
Slevu 5 % z níže uvedených cen pobytů pro žáky poskytujeme na školy v přírodě organizované v období od 1. října do 31. března. Cena 5denního pobytu celkem je 1 800 Kč/žák (Ferda v přírodě), 1 950 Kč/žák (Řemesla) nebo 2 000 Kč/žák (Reportéři přírody). Nabízíme kratší i delší varianty pobytů. Pedagogický dozor nehradí cenu programu, cena za stravu je u něj navýšena o 21% DPH. Při počtu od 15 žáků má 1 člen doprovodu
pobyt zcela ZDARMA. Při počtu od 25 žáků mají 2 členové doprovodu pobyt ZDARMA, při počtu od 40 žáků 3 členové doprovodu pobyt ZDARMA. Podrobné informace k jednotlivým programům a ceny najdete na www.lipka.cz/rozmarynek.
rozmarýnek organizuje školy v přírodě na těchto vybraných základnách:
domašov nad bystřicí Základna se nachází v Přírodním parku Údolí Bystřice, malebném údolí v Oderských vrších, 30 km od Olomouce. V dostupném okolí základny se nacházejí rozlehlé lesy, rekultivovaný lom, pstruží líheň, Přírodní památka Kamenné proudy, naučná stezka generála Laudona, ekofarma nebo pramen minerálky Ondrášovka. Základna je určena pro pobyty až 50 žáků
rychta
Kapacita základen je do 50 žáků a 5 učitelů. Umožňujeme realizaci i dvou různých pobytových programů v jednom týdnu pro různé věkové kategorie žáků (výhodné např. pro malotřídní školy). V naší nabídce jsou také služby zdravotníka či možnost odvozu zavazadel žáků od školy na základnu a zpět (pro případ, že třída cestuje hromadnou dopravou), pro volný čas žáků nabízíme zapůjčení sportovních potřeb a deskových her.
jezírko
Pracoviště Rozmarýnek realizuje školy v přírodě s environmentálním programem na smluvních turistických základnách. V ceně obvykle 5denní školy v přírodě je zahrnuto ubytování, stravování a tematický program vedený lektory Lipky, včetně celodenního výletu. Učitelé žáků mohou pobyt doplnit běžným učivem školy nebo jinými, spíše odpočinkovými aktivitami. Vyhrazený čas mívají obvykle 1–2 odpoledne a po večeři. Principem programu je zajistit na škole v přírodě dostatek kvalitního vzdělávacího programu tak, aby měl učitel třídy prostor trávit s žáky neformální čas.
rozmarýnek
t: 541 220 208 | e:
[email protected] | kontaktní osoba: Lucie Vladová
ŘEMESLA
Chalupa na Bělici
Základna v Domašově
3.–6. ročník ZŠ V průběhu týdne mají žáci možnost vyzkoušet 4 řemesla z široké nabídky tvořivých aktivit (barvení látek, práce se lnem a vlnou, výroba papíru, vazba deníku, výroba stolní hry, výroba
ptačích budek nebo krmítek, pečení chleba, výroba tvarohu, pečení z podzimních plodů aj.). Program je vhodný i na pozdně podzimní, zimní nebo jarní měsíce. Na začátku týdne se žáci přesunou v čase, stávají se učedníky ve škole řemesel a setkávají se s rozličnými postavami – řemeslníky. V rámci jednotlivých řemeslných dílen si nejen vyzkoušejí práci s různými přírodními materiály, popř. potravinami, ale seznámí se také s dalšími environmentálními souvislostmi. Porovnají dopad na přírodu života lidí na venkovském statku před sto lety a života lidí v 21. století. Řeší například, které materiály používají lidé od pradávna a které jsou vynálezem moderní doby, které materiály a potraviny můžeme získat v naší krajině a které dnes dovážíme, nebo jak zacházet s přírodními zdroji, abychom zajistili trvale udržitelný rozvoj. Žáci dostávají své Zápisníky řemeslných dovedností a během týdne vyrobí 4 různé výrobky (případně více). Lze objednat kratší i delší variantu tohoto pobytu. Běžný rozsah výuky je 27 vyučovacích hodin.
rozmarýnek
1.–3. ročník ZŠ Žáci jednoduchými metodami pozorují jednotlivé složky přírody, překonávají strach z neznámých organismů a pocitů, zkoušejí přemýšlet o dopadech vlastního chování na životní prostředí a získávají kladný vztah k přírodě. Společně s Ferdou Mravencem a jeho kamarády putují různými biotopy a zkoumají různá prostředí – navštíví louku a poznají například, kdo se vylíhne z housenky či jak se umějí různé druhy hmyzu maskovat. V lese se seznámí s živočichy žijícími v půdě a u potůčku zase s těmi vodními. Kapka vody je pak provede koloběhem vody v přírodě, a když s Ferdou zavítají do bylinkové lékárny, umíchají léčivou mast a uvaří voňavý bylinkový čaj. Žáci dostanou Ferdův zápisník, kde si vedou o jednotlivých návštěvách poznámky, dolepují a vybarvují kartičky. Lze objednat kratší i delší variantu tohoto pobytu. Běžný rozsah výuky je 23 vyučovacích hodin.
rychta
chalupa na bělici Základna se nachází na Vysočině, 10 km od Humpolce. V dostupném okolí základny se nacházejí lesy a louky, zřícenina tvrze Proseč, řeka Sázava s chráněným územím Stvořidla, rybníky, naučná stezka nebo ekofarma. Základna je určena pro pobyty až 45 žáků a 4 učitelů. Žáci jsou ubytováni v pokojích po 6–10, na postelích ve vlastních spacácích. WC a sprcha je společná pro více pokojů. Pro výuku se využívají 3 učebny a krbovny, v areálu pak jsou 2 hřiště, táborový kruh, stůl na stolní tenis, malé arboretum nebo rozhledna.
FERDA V PŘÍRODĚ
jezírko
a 5 učitelů. Žáci jsou ubytováni v pokojích po 6–10, na postelích nebo matracích na podestách, ve vlastních spacácích. Pokoje mají vlastní WC a sprchu. Pro výuku se využívají 4 učebny, v areálu pak jsou 2 hřiště, táborový kruh nebo řeka ke koupání.
Programy pracoviště Rozmarýnek objednávejte na t: 541 220 208.
REPORTÉŘI PŘÍRODY
4.–6. ročník ZŠ Žáci v průběhu pobytu hledají informace o životním prostředí a natáčejí na kameru reportáž, kterou na závěr týdne prezentují. Učí se pozorovat jednotlivé biotopy (voda, les, chráněná území), provádějí průzkum ekologického provozu základny a posuzují
rozmarýnek
vliv obce na poškozování životního prostředí. Každý žák také absolvuje tři mediální dílny (reportér, tvorba scénáře, kameraman), procvičí si vystupování před kamerou i natáčení, přípravu struktury reportáže a kladení vhodných reportérských otázek. Na výletě mimo základnu se žáci zaměřují na průzkum chráněného území a natáčení rozhovorů s občany obce. Každý žák obdrží reportérské složky, do kterých zakládá podklady a výstupy, se kterými během týdne pracuje. Lze objednat kratší i delší variantu tohoto pobytu. Běžný rozsah výuky je 32 vyučovacích hodin.
Ozdravné pobyty podporované ze Státního fondu životního prostředí
2.–9. ročník ZŠ Rozmarýnek zajišťuje environmentální program sestavený dle přání učitele jako doplněk programu na školní pobytové akci (školní výlety, lyžařské kurzy, školy v přírodě, ozdravné pobyty). Speciálně se soustředíme na zajištění environmentálního programu na ozdravných pobytech pro 1. stupeň ZŠ z oblastí postižených špatnou kvalitou ovzduší (Ostravsko, Brno-město, Praha, Přerov, Olomouc aj.). Tyto ozdravné pobyty jsou podpořeny z fondu Ministerstva životního prostředí
rychta
3.–6. ročník ZŠ Zdravý a zábavný pohyb v přírodě a zdravé a chutné stravování – to jsou dvě témata, kterým se na škole v přírodě věnujeme. V průběhu týdne mají žáci možnost prakticky vyzkoušet a dostatečně procvičit přípravu jídla, které splňuje kritéria šetrného zpracování i lehké stravitelnosti. Zajímáme se také, odkud potraviny pocházejí a jak je při jejich produkci poškozováno životní prostředí. Odpovídáme na otázku, zda s tím můžeme něco dělat. Kulinářské workshopy budou bavit holky i kluky. Stejně jako ochutnávky zajímavých sportů, ať už na sněžnicích v zimě nebo na koloběžkách v létě. Zjistíme, jaký je optimální poměr sportování a fyzicky náročných aktivit k lenošení a přejídání. Běžný rozsah výuky je 27 vyučovacích hodin. Tvorba programu byla podpořena ESF a státním rozpočtem ČR.
a v případě, že je zajištěn environmentální program, jsou pro školy téměř zdarma (příspěvek dosahuje až 350 Kč/žák/den). Povinný environmentální program školám na těchto ozdravných pobytech zajistíme a pomůžeme jim také napsat žádost o finance na pobyt získat. Více podrobností žádejte na e-mailu
[email protected].
jezírko
PRO ZDRAVÍ
rychta
Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání pracoviště Rychta Krásensko 76, 683 04, p. Drnovice
Žáci jsou ubytovaní ve 2- až 7lůžkových pokojích. Celková kapacita budovy je 34 lůžek, včetně míst pro pedagogy. Pracoviště Rychta sídlí v historické budově
Optimální délka pobytu je 5 dnů, nabízíme však i kratší varianty. Konkrétní program kurzu je upraven po dohodě s učitelem. Průměrná délka programu během týdne je 40 vyučovacích hodin. Cena 5denního pobytu je celkem 1 986 Kč, cena 3denního pobytu 1 106 Kč. Pedagogický dozor nehradí cenu programu, cena za stravu je u něj navýšena o 21% DPH. Při počtu od 15 žáků má 1 člen doprovodu pobyt zcela ZDARMA. Při počtu od 25 žáků mají 2 členové doprovodu pobyt ZDARMA.
Podrobný rozpis jednotlivých kurzů, informace o ubytování a o cenách naleznete na www.lipka.cz/rychta.
rychta
v obci Krásensko. Budova je vybavena přírodovědnou učebnou, prostorným sálem, jídelnou a čítárnou. V našich teráriích chováme domácí i exotické živočichy, které využíváme k pozorování i ke kontaktní výuce během programů. V okolí se nachází pozorovací plošina v koruně stromu, fotbalové a volejbalové hřiště, ohniště a otevřené travnaté plochy.
jezírko
Pobytové programy na Rychtě jsou kvalitní alternativou škol v přírodě. Žáci během nich rozvíjejí své znalosti zejména v biologii, geografii, občanské výchově, historii a ekologii. Program je koncipován jako projektový. Na jednotlivé výukové bloky navazuje samostatný výzkum, jehož výsledky žáci prezentují a obhajují před ostatními spolužáky. Programy navazují na RVP, vytvářejí mezipředmětové vazby a pomáhají rozvíjet klíčové kompetence žáků. Při práci na projektu se žáci učí používat výzkumnou metodu a využívají zázemí Rychty – literaturu, výpočetní techniku, internet či pestré přírodovědné pomůcky. Výuka probíhá v areálu Rychty a ve vybraných lokalitách Moravského krasu a Drahanské vrchoviny.
rozmarýnek
t: 517 385 429 | e:
[email protected] | kontaktní osoba: Jitka Vágnerová
6.–9. ročník ZŠ, SŠ ve vegetační sezóně Pobyt je zaměřen na praktickou biologii a ekologii. Jeho těžištěm je terénní práce a praktická pozorování ve vybrané lokalitě, výzkumná (badatelská) metoda a projektová výuka – žáci sbírají data, analyzují je, interpretují a snaží se jim porozumět. Na závěr představují svoji práci na konferenci, kde na základě získaných informací navrhují možná zlepšení stavu míst nejen z hlediska environmentálního, ale i ekonomického a sociálního. Během týdne žáky kromě projektové výuky čeká terénní exkurze do vybrané lokality Moravského krasu, entomologické a hydrobiologické odlovy, ornitologická pozorování, hodnocení kvality přírodního prostředí, témata jako sukcese, eroze, znečištění vod, územní plánování, ÚSES a další dle vaší volby.
vzduchem, zemí i ohněm se žáci seznámí formou badatelské výuky a rukodělných činností. Praktickým použitím mezipředmětových dovedností porozumí přírodě v širších souvislostech. Přijeďte za námi bádat a pozorovat, vyrábět a hrát si. Během týdne žáky kromě badatelské výuky a pokusů čeká bourání předsudků a bariér při kontaktu s terarijními živočichy, nečekané zážitky, jako pohyb v terénu na sněžnicích či večerní venkovní program i témata jako využití bylin, pobytová znamení zvěře, půdní bezobratlí živočichové a další.
Živly naživo
4.–6. ročník ZŠ listopad–březen Pobyt je připraven pro zimní období, kdy velká část programů probíhá v teple Rychty. Žáci se budou během týdne zabývat jednotlivými živly – jejich úkolem bude získat zpět sílu, kterou živlům sebral zákeřný Chaos. S vodou,
jezírko
Příroda naostro
4.–7. ročník ZŠ listopad–březen Vraťte se s námi v čase a podnikněte výpravu do doby ledové, doby lovců sobů a koní. Zkusíme si, jak se pohybovat v přírodě i v náročnějších podmínkách a jak těžké je zvládnout některé pravěké techniky. Zjistíme, co musíme vědět o přírodních procesech a zdrojích, abychom přežili. Během výukových programů a projektů vypátráme adaptace rostlin a živočichů k přečkání zimy. Žáci si procvičí praktické přírodovědné dovednosti, práci s literaturou i prezentaci výsledků své práce před ostatními. Za příznivých sněhových podmínek vyrazíme do terénu i na sněžnicích. Během týdne žáky kromě projektové výuky čeká používání funkčních replik zbraní a nástrojů z doby kamenné, expedice po stopách lovců do okolí Rudice i lovecká výprava s rozděláváním ohně. Tvorba programu byla podpořena ESF a státním rozpočtem ČR.
rychta
Zimní přírodou
rozmarýnek
Programy pracoviště Rychta objednávejte na t: 517 385 429.
Zeměpis – brána do krajiny
8.–9. ročník ZŠ, SŠ Na příkladu Drahanské vrchoviny prostudujeme geografické vazby i historii vývoje krajiny a společnosti. Těžištěm kurzu je terénní a projektová výuka, při níž žáci postupují výzkumnou metodou a využívají přitom současné i historické mapové podklady a technologie GIS. Program rozvíjí geografické myšlení žáků a využívá okolní krajinu jako učebnici.
NOVINKA
Člověk vs. divočina
8.–9. ročník ZŠ, SŠ ve vegetační sezóně V tomto opravdu terénním programu žáci zažijí dobrodružství v „divočině“, kde stráví noc. Pomocí různých terénních pomůcek a metod porovnají biodiverzitu kulturní a přírodě bližší krajiny. Pracují ve skupinách, ve kterých nejen plní zadané úkoly, ale svou práci si i plánují, rozdělují a řídí. Provedou fytocenologický snímek, bioindikaci vodního prostředí, zjistí druhové bohatství bezobratlých, využijí GPS, vysílačky a další přístroje. Program je koncipován biologicko-geograficky. Během týdne žáky čeká i aplikace výstupů z vlastních průzkumů, závěrečná diskuzní simulační hra i témata jako zaniklé vesnice, land use, návrat velkých savců do přírody, principy ochrany přírody a další. Tvorba programu byla podpořena ERDF a státním rozpočtem ČR.
Modulový kurz
4.–9. ročník ZŠ, SŠ Pobyt je sestaven z nabízených programů dle přání učitele. Cena programu je kvůli větší náročnosti o 10 % vyšší.
rozmarýnek
Během týdne žáky kromě projektové výuky čeká práce s GPS a terénními GIS, simulační hra zaměřená na vyčerpatelnost přírodních zdrojů či jiná hra dle vaší volby, terénní exkurze do vybrané lokality se zaměřením na krajinu a práci s GIS, tvorba vlastních mapových vrstev a práce s geografickými daty i témata jako vývoj krajiny ve středověku, význam vrstevnic na mapě, krajinný transekt a další dle vaší volby.
rychta
8.–9. ročník ZŠ, SŠ listopad–březen Žáci se seznámí se vztahem člověka a životního prostředí v širším slova smyslu. Budeme se zabývat šetrným zacházením s přírodními zdroji, ekologickým stavitelstvím a dalšími aspekty udržitelnosti v praktickém životě. Vrcholem týdne je mezipředmětově orientovaný projekt „Ekodům“. Během týdne žáky kromě projektové výuky čeká audit ekologického provozu Rychty, terénní exkurze do vybrané lokality, zaměřená na krajinu a zvolená biologická témata, veřejné projednávání obchvatu města či jiná simulační hra dle vaší volby, průzkum stavu životního prostředí České republiky i témata jako energeticky úsporná opatření, hospodaření s vodou, přírodní zdroje a další dle vaší volby.
jezírko
Týden pro udržitelný život
jezírko
Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání pracoviště Jezírko Adresa pro zasílání pošty: čp. 97, 644 00 Brno-Soběšice
t: 545 228 567 | e:
[email protected] | kontaktní osoba: Ingrid Boučková
Délka pobytu je 4 nebo 5 dní, program vedený pedagogy Lipky zahrnuje zpravidla 27 vyučovacích hodin. Program je optimální realizovat pro 15–32 žáků. Žáci a učitelé jsou ubytováni v nové ubytovně na 2- až 6lůžkových pokojích s celkovou ubytovací kapacitou 34 lůžek. V budově je sál, dvě jídelny a dvě učebny a areál je dále vybaven ohništěm, teepee a hliněnou pecí.
Programu se můžete účastnit během celého roku, každé roční období nabízí nádherné okamžiky v přírodě. Každý program navíc obsahuje nejrůznější činnosti podporující spolupráci v kolektivu, zvláště v podzimních měsících je tedy možné pobytové programy Jezírka využít také ke stmelení kolektivu třídy. Podrobné informace k jednotlivým programům, ubytování a cenám najdete na adrese www.lipka.cz/jezirko.
KDO NESPÍ, NEZASPÍ
1.–4. ročník ZŠ listopad–březen Jaká jsou tajemství zimního lesa? Která zvířata můžeme sledovat, i když je všude sníh a mráz? Žáci během programu objevují, jaké děje probíhají v přírodě v zimě, a učí se správným zásadám pobytu člověka v zimní přírodě. Čeká je výlet spojený se stopováním zvířat, práce se dřevem, příprava ohně a vaření na ohni a pečení v hliněné peci. Součástí programu je také večerní dobrodružné putování lesem a objevování tajů noční přírody.
rychta
Cena pobytu celkem je 1 500 Kč/os. nebo 1 850 Kč/os. dle zvolené varianty. Pedagogický dozor nehradí cenu programu, cena za stravu je u něj navýšena o 21% DPH. Při počtu od 15 žáků má 1 člen doprovodu pobyt zcela ZDARMA. Při počtu od 25 žáků mají 2 členové doprovodu pobyt ZDARMA.
rozmarýnek
Během programu v interiéru jsou využívány speciální výukové a herní prvky.
jezírko
Pobytové programy Jezírka navazují na RVP a jsou vhodným doplněním výuky v rámci různých předmětů. Pobyty můžete celoročně využít také jako školu v přírodě. Zvláště v jarních a podzimních měsících probíhá většina programu v terénu. Programy jsou připraveny a vedeny kvalifikovanými pedagogy s přírodovědným vzděláním. Našimi hlavními zásadami jsou především respektující přístup k dětem, zajištění bezpečné atmosféry a podpora dobrých vztahů ve skupině. Programy jsou přizpůsobeny jednotlivým ročníkům.
rozmarýnek
3.–6. ročník ZŠ březen–říjen Žáci nahlédnou do nejrůznějších dějů probíhajících v lese, a to přímo v lesním terénu v okolí Jezírka. Žáci si vyzkoušejí roli vědců při botanickém i zoologickém průzkumu, prozkoumají, jakou úlohu zastávají v lesním ekosystému jeho jednotlivé složky, jaké jsou vztahy a vazby mezi nimi a co se stane, když dojde k jejich narušení. Zjistí, jaké důležité funkce zastávají na planetě Zemi lesy. V programu nechybí pohybové hry v lese a drobné aktivity podporující spolupráci v kolektivu.
VODA – PRAMEN ŽIVOTA
3.–6. ročník ZŠ duben–září Kdo je to blešivec, splešťule či pošvatka? Žáci získají přehled o měnícím se vodním prostředí a prozkoumají působení člověka na vodu v krajině. Vydají se po stopách potůčku, sami si vyloví a určí živočichy vázané na stojaté i tekoucí vody. Stanou se autory vlastního příběhu vodního živočicha. Na modelu vodního toku určují záplavová území, rozlišují mezi přirozeným a regulovaným vodním tokem, zabývají se základními otázkami povodňové prevence. Zamýšlejí se také nad možnostmi výroby energie pomocí vody, prakticky si některé možnosti vyzkoušejí.
OHEŇ, VODA, VÍTR
5.–6. ročník ZŠ říjen–březen Kde se bere energie? Můžeme si sluncem zatopit v kamnech? Žáci se zaměří na různé zdroje energie a možnosti jejich využití, v rámci hry se promění v obyvatele modelové vesnice, kterou si sami v průběhu programu vytvářejí a rozhodují o jejím hospodaření s energiemi. Prakticky si vyzkoušejí některé alternativní způsoby získávání energie, například pomocí vodního mlýnku nebo modelu větrné turbíny, které si sami vyrobí.
rychta
1.–4. ročník ZŠ listopad–prosinec Pojďme se společně připravit na Vánoce! Během pobytu si žáci vyzkoušejí práci se dřevem a ovčí vlnou, uvaří tradiční pokrm, připraví pečivo a zažijí radost z vlastnoručně vyrobeného dárku. Setkají se s mudrcem z dávné doby a společně s ním putují za vánoční hvězdou. V programu jsou zařazeny pohybové hry v přírodě, večerní stezka lesem a činnosti podporující spolupráci. Žáci mají možnost se během týdne starat o dvě ovce, které Jezírku pro předvánoční čas zapůjčuje Lamacentrum Hády.
CO SE DĚJE V LESE
jezírko
OD MARTINA DO TŘÍ KRÁLŮ
lipka
www.
.cz
