Plán práce Základní školy a mateřské školy Dobratice na školní rok 2014/2015 pokračování motta z r. 2013/2014 motto: „Letem, světem“ Hlavní úkoly školního roku 2014 / 2015
I. Život školy Organizačně zabezpečit práci školy, aby byla v souladu se všemi legislativními normami, zákony, vyhláškami a školními dokumenty, učební plán je sestaven podle ŠVP (školní vzdělávací program) čj. 27 002 / 2005, pokračovat v široké nabídce zájmových kroužků, učitelé pracují podle individuálních tematických plánů v souladu s ŠVP, tematické plány podléhají kontrole vedením školy, velkou pozornost musíme věnovat problematice negativních jevů mezi žáky (zajistit besedu – kybešikana, ………………), každodenní režim školy se řídí školním řádem, se kterým budou seznámeni učitelé, žáci i rodiče, organizovat exkurze a výlety související s výukou a s ŠVP, ŠVP – zahájení výuky podle oboru vzdělání 79-01-B/01 Základní škola speciální, Udržitelnost projektu „Moderní škola“ – Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti, pokračovat v projektu „Obec a okolí“ a v celoročních projektech dle ŠVP, zapojit se do projektu „Česko čte dětem“, pokračovat ve spolupráci s partnerskou školou v ILENGE, zvýraznit ekologickou výchovu žáků – sběr papírů, celoroční sběr plastů, zapojit se do výukových programů o ekologii, zajistit více nádob na tříděný odpad, realizovat evaluaci a autoevaluaci školy, rozvíjet dobré vztahy mezi žáky navzájem, vztahy mezi žáky a učiteli a vztahy mezi zaměstnanci školy, neustále zkvalitňovat výuku – další vzdělávání pedagogů, kvalitní pedagogicko-výchovnou prací reprezentovat školu, v předškolním stupni výchovně působit na děti s respektováním jejich individuality, působit na jejich rozvoj – po stránce fyzické, psychické i tělesné v těsné spolupráci rodiny a školy, pracovat podle vlastního ŠVP – MŠ Dobratice – „Hrajeme si s Kuřátkem“; MŠ Vojkovice – „Z pohádky do pohádky“.
Profil školy – komunitní škola Otevřená škola - dobrá spolupráce s rodiči, výuka aprobovanými třídními učiteli, výuka v samostatných třídách, výuka anglického jazyka od 1. třídy – specializovaná učebna jazyků, začínáme hrát divadlo v angličtině – zapojení do přehlídky divadel „Brána jazyků otevřená“ v Praze, využití alternativních metod ve výuce, pravidelná práce s integrovanými žáky – speciální pedagog ve škole, výuka podle oboru vzdělávání – Základní škola speciální, individualizace výchovně vzdělávacího procesu probíhá podle osobních dispozic jednotlivých žáků, nabídka zájmových činností – pěvecký kroužek, keramický, sportovní kroužek – házená, možnost výuky florbalu; počítačový kroužek, dovedné ruce „KLUB ŠIKULŮ“, šachový kroužek, včelařský kroužek, kroužek anglického jazyka, taneční kroužek, dramatický kroužek, „Přemýšlíme a počítáme“, zájmové aktivity pro dospělé – jóga, keramika, kurz angličtiny, počítačová a finanční gramotnost využití ve výuce interaktivních tabulí, tabletů, hudební škola – výuka na hudební nástroje pod vedením Dis. Miriam Dýrrové.
Soustavně usilovat o dosažení výchovně-vzdělávacích výsledků ve všech předmětech Využití efektivních forem a metod práce, hledání nových přístupů a pozitivní motivace, ve vyučovacím procesu vytvořit prostor pro aktivní, samostatnou a tvořivou práci žáků,
propojení teorie s praxí (činnostní učení), vést žáky, aby získané informace uměli použít, dále je rozšiřovat, vyhledat nové informace a umět je zpracovat a vyhodnocovat, autoevaluace (sebehodnocení) žáků – konec prvního pololetí a konec druhého pololetí, testování 5. roč. v rámci projektu „Kalibro“ a oblastního testování.
Vychovávat žáka chápajícího svou občanskou roli, cenu svého života, žáka se zájmem o okolí Naučit žáky účelně trávit volný čas, nabízet řadu nadstandardních aktivit (kroužky – viz. Profil školy – nabídka zájmových činností), dbát na dodržování lidových tradic (besedy s nejstaršími občany, projekt „Obec a okolí“), spolupráce s obecními spolky.
Zvýšit nároky na talentované žáky a podporovat integrované žáky
Systematicky pracovat s talentovanými žáky a správně je motivovat – zavedení kroužku „Přemýšlíme a počítáme“, věnovat se přírodovědným oborům, zahájení spolupráce s „Menzou klubem“, v průběhu prvního pololetí zjistit zájem žáků 5. ročníku o studium na osmiletých gymnáziích, v současné době je na škole 6 integrovaných žáků, včasné zaregistrování žáků se specifickými poruchami učení a chování, doporučení rodičům k vyšetření na PPP, udržet služby speciálního pedagoga, veškeré poznatky z PPP předávat ostatním pedagogům.
Věnovat se problematice mravní výchovy Zaměřit se na: dobré vztahy na pracovišti a chování zaměstnanců tak, aby byly příkladem pro žáky, zdravení všech osob, které žáci potkají na chodbách, sledovat a okamžitě řešit jakýkoli projev nebo i náznak šikanování, násilí a hrubosti (využívání besed – viz. Život školy), řešení závažnějších kázeňských problémů ve spolupráci s rodiči (zákonnými zástupci), ve většině případů na osobní jednání s rodiči, nepřistupovat na intenzívní „dopisování“ v žákovské knížce,
při jednání s žáky i rodiči (zákonnými zástupci) užívat vždy pedagogického taktu, neironizovat žáka, velkou pozornost věnovat negativním jevům mezi žáky (návykové látky, drogy, alkohol, kouření, šikana, krádeže a vandalství).
Udržitelnost projektu „Moderní škola“ – Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Prostředky k dosažení rozvoje čtenářské gramotnosti: využití různých metod čtení a psaní (čtení s předvídáním, čtení s porozuměním atd.), besedy s autory a výtvarníky knih pro děti, tvůrčí psaní žáků 5. roč. ZŠ a následné čtení autorských textů se spolužáky z 1. a 2. roč. (Open school), společné čtení ve třídě, škole, čtení rodičů s dětmi, v mateřské škole, použití pracovních materiálů vytvořených v rámci projektu (DUM), další vzdělávaní pedagogických pracovníků v oblasti vzdělávacích aktivit zaměřených na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků a práci s informační technikou, spolupráce s místní knihovnou.
Prostředky k dosažení rozvoje informační gramotnosti: upevnění výuky informační a komunikační technologie v rámci ŠVP, rozšířené začleňování informatiky do vyučovacích předmětů (M, ČJ, Prv, Př, Vl, AJ),
další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti vzdělávacích aktivit zaměřených na rozvoj informační gramotnosti, zajistit nové výukové prostředky (tablety, inovovat počítače).
Školní družina V novém školním roce 2014/2015 navýšení kapacity školní družiny. Vedoucím školní družiny je Mgr. Sylva Bednářová a vychovatelkou je Petra Badová. Školní družina má dvě oddělení. Zajistit vybavení družiny novým nábytkem.
Ozdravný pobyt Podle zájmu rodičů zajistit ozdravný pobyt, který je již každoroční tradicí.
Lyžařský výcvik Zorganizování lyžařského výcviku v měsíci únor v lyžařském areálu „Řeka“. V minulém roce se lyžařský výcvik neuskutečnil pro nevyhovující sněhové podmínky. Doufejme, že v letošním školním roce uskutečníme tento kurz, který se stal naší každoroční tradicí.
Plavecký výcvik Každoroční plavecký výcvik probíhá ve 2. roč. a 3. roč. V letošním roce na žádost rodičů bychom chtěli kurz nabídnout i dětem z MŠ.
Mimoškolní aktivity na škole Opět nabídnout širokou nabídku zájmových kroužků – kroužek angličtiny, pěvecký sbor, keramika, sportovní kroužek, počítačový kroužek, dovedné ruce „KLUB ŠIKULŮ“, šachový kroužek, včelařský kroužek, taneční kroužek, dramatický kroužek, „Přemýšlíme a počítáme“ účastnit se olympiád, soutěží, vystoupení…. spolupráce se SRPŠ a s dobratickými spolky (zajištění besed – rybáři, myslivci..).
Další vzdělávání pedagogických pracovníků Motivovat učitele k dalšímu vzdělávání vhodnými nabídkami akcí, vytvořit podmínky a umožnit pedagogům, aby se mohli účastnit vybraných akcí,
umožnit účast pedagogům i na akreditovaných akcí v rámci celé republiky.
BOZP Stále vytvářet podmínky pro bezpečnou práci ve škole, snížit úrazovost žáků o přestávkách i během vyučování,
v tělesné výchově dodržovat metodické pokyny při cvičení, dodržovat požadavky na žáka dle osnov, přihlédnout ke schopnostem a zdravotnímu stavu žáka, vyžadovat vhodné oblečení a obuv pro danou činnost, evidenci úrazů vést dle platných předpisů, pečlivě zapisovat každý úraz, provést proškolení zaměstnanců školy (BOZP, Požární ochrana – PO, Zdravotnický kurz pro zdravotníky i zaměstnance školy).
Třídní učitelé 1. třída – Mgr. Ivana Ďugová 2. třída – Mgr. Karla Peterková 3. třída – Mgr. Ivana Grygarová 4. třída – Mgr. Marta Mojáková 5. třída – Mgr. Hana Radovesnická
Úkoly třídního učitele – viz. Vnitřní řád školy pro zaměstnance a pracovní řád pracovníků školství: vést předepsanou dokumentaci (třídní knihu, třídní výkaz, katalogové listy), aktualizovat data v počítačové evidenci, kontrolovat a vyhodnocovat žákovskou knížku (1x za měsíc), operativně řešit výchovné problémy, předcházet neomluvené absenci, úzce spolupracovat s rodiči, zainteresovat je na řešení problémů a potřeb třídy, prokazatelně seznámit žáky se školním řádem – zapsat do třídní knihy odlišnou barvou než obvyklý zápis, sledovat celkový prospěch třídy, seznámit se se zdravotními problémy žáků, s výsledky vyšetření z PPP, třídní učitelé jsou povinni seznámit všechny vyučující s těmito skutečnostmi, u zdravotních omezení pak hlavně učitele Tv a Pč, ke každému žáku přistupovat profesionálně.
II. Řízení a organizace – směřující k upevňování komunitní školy Informace: doplňovat internetové stránky novými informacemi pro lepší informovanost rodičů a žáků o průběhu vyučování v každém ročníku a vložit na stránky aktuální fotografie, informovat nejbližší okolí o výsledcích, zdokonalit systém spolupráce obce, rodičů a školy.
Porady a třídní schůzky: Provozní porady – dle potřeby, informovat minimálně den předem, porady vedení – podle potřeby (min. 4x ročně), naplánované pedagogické rady –
Měsíc
Náplň pedagogické rady
Září - říjen
Organizační pokyny nového školního roku, organizace školy, provozní porada, školení BOZP, PO, rozvrh hodin, kroužky, písemné opakování, školení – praktické použití interaktivní tabule, příprava na „Den Dobratic“ – 6. 9. (vystoupení a zajistit dvě stanoviště v „Pohádkovém lese“), drakiáda, Halloween, „Divadlo rodiče s dětmi“, zájmová činnost žáků.
Listopad - prosinec
Hodnocení prospěchu, příprava na - vánoční jarmark, vánoční besídku a mikulášský večírek.
Leden
Hodnocení prvního pololetí, kontrola plnění plánu školy, pokyny pro druhé pololetí, příprava na – soutěže, dětský karneval, zápis dětí do první třídy a lyžařský kurz.
Duben
Hodnocení prospěchu a chování, kontrola plnění celoročního plánu, příprava na „Den
matek“, příprava dětských radovánek, turistika rodiče s dětmi, školní výlet. Červen
třídní schůzky -
Hodnocení prospěchu a chování, kontrola plnění celoročního plánu, sportovní olympiáda, ozdravný pobyt a školní výlet.
čtvrtek 25. 9. 2014 – Valná hromada v 16:30 hod. čtvrtek 27. 11. 2014 – individuální pohovory čtvrtek 15. 1. 2014 – Valná hromada v 16:30 hod. čtvrtek 26. 3. 2014 – individuální pohovory čtvrtek 23. 5. 2014– Valná hromada
Organizace školního roku:
Podzimní prázdniny:
pondělí 27. října 2014 a středa 29. října 2014
Vánoční prázdniny:
pondělí 22. prosince 2014 – pátek 2. ledna 2015
Pololetní prázdniny:
pátek 30. ledna 2015
Jarní prázdniny:
2. března – 8. března 2015
Velikonoční prázdniny:
čtvrtek 2. dubna 2015 a pátek 3. dubna 2015
Hlavni prázdniny:
středa 1. července 2015 – pondělí 31. srpna 2015
III. Spolupráce s rodiči hlavní organizací zastupující zájmy rodičů je Školská rada – schází se na pravidelných schůzkách, vzájemně se informují o životě ve škole, SRPŠ – spolupráce po celý rok – drakiáda, Halloween, vánoční jarmark, dětský karneval, dětské radovánky.., při jednání s rodiči hledat nové možnosti spolupráce – nabídnout zapojení do aktivit školy, informovat rodiče o možnosti navštívit vyučovací hodiny – „Den otevřených dveří“.
Podpisy přítomných: …………………………………………
………………………………………
…………………………………………
……………………………………...
…………………………………………
………………………………………
…………………………………………
………………………………………
…………………………... V Dobraticích, dne 25. srpna 2014 projednáno na pedagogické radě
Mgr. Karla Peterková ředitelka školy
