I N V E S T I C E
D O
R O Z V O J E
V Z D Ě L Á V Á N Í
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Projekt:
Každý máme šanci
Registrační číslo projektu:
CZ.1.07/1.2.13/02.0002
Název:
Přírodní prostředí Země
Autor:
Mgr. Jana Felcmanová
Rok vydání:
2011
Obsah Obsah .......................................................................................................................................... 2 Pracovní list: Vesmír a hvězdy................................................................................................... 3 Řešení - Pracovní list: Vesmír a hvězdy .................................................................................... 5 Pracovní list: Slunce a Sluneční soustava .................................................................................. 6 Řešení - Pracovní list: Slunce a Sluneční soustava .................................................................... 8 Pracovní list: Měsíc .................................................................................................................. 10 Řešení - Pracovní list: Měsíc .................................................................................................... 11 Pracovní list: Země ................................................................................................................... 12 Řešení - Pracovní list: Země .................................................................................................... 13 Pracovní list: Glóbus ................................................................................................................ 15 Řešení - Pracovní list: Glóbus .................................................................................................. 16 Pracovní list - Trvání dne i noci ............................................................................................... 17 Řešení – Pracovní list - Trvání dne i noci ................................................................................ 18 Pracovní list: Roční období ...................................................................................................... 19 Řešení - Pracovní list: Roční období ........................................................................................ 20 Pracovní list: -Určování zeměpisné polohy ............................................................................. 21 Řešení - Pracovní list:Určování zeměpisné polohy.................................................................. 23 Pracovní list: Mapy .................................................................................................................. 25 Řešení - Pracovní list: Mapy .................................................................................................... 26 Pracovní list: Obsah Map ......................................................................................................... 27 Řešení - Pracovní list: Obsah Map ........................................................................................... 28
2
Pracovní list: Vesmír a hvězdy 1. úkol: Vyber kladnou odpověď. Zakrouţkuj správnou verzi. A) 10 miliard let B) 15 miliard let C) 25 miliard let
2. úkol: Kolik teorií vzniku vesmíru znáš? Vypiš je. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………... 3. úkol: Z jakých druhů galaxií se skládá vesmír. Vyber kladnou odpověď. A) eliptické, spirálové, nepravidelné B) eliptické, kulovité, spirálové C) kulovité, spirálové, nepravidelné
4. úkol: Vyber správné tvrzení a to podtrhni. Hvězdy: - mají kulovitý tvar - je to ţhavá koule, ţhavých plynů - existuje na ní ţivot - vyzařuje tepelné a světelné záření - je to sféra zabývající se vodou
5. úkol: Kolik souhvězdí je známo: A) 88 B) 98 C) 78
3
6. úkol: Co skrývá doplňovačka?
1. Východní soused České republiky. 2. Druhý nejmenší světadíl. 3. Severní soused České republiky. 4. Stát nacházející se ve střední Evropě. 5. Listnatý strom. 6. Planeta Sluneční soustavy.
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
4
Řešení - Pracovní list: Vesmír a hvězdy 1. úkol: Vyber kladnou odpověď. Zakrouţkuj správnou verzi. D) 10 miliard let E) 15 miliard let F) 25 miliard let 2.úkol: Kolik teorií vzniku vesmíru znáš? Vypiš je. 1) Velkým třeskem 2) Stvořil jej Bůh 3. úkol: Z jakých druhů galaxií se skládá vesmír. Vyber kladnou odpověď. A) eliptické, spirálové, nepravidelné B) eliptické, kulovité, spirálové C) kulovité, spirálové, nepravidelné 4. úkol: Vyber správné tvrzení a to podtrhni. Hvězdy: - mají kulovitý tvar - je to žhavá koule, žhavých plynů - existuje na ní ţivot - vyzařuje tepelné a světelné záření - je to sféra zabývající se vodou 5. úkol: Kolik souhvězdí je známo: A) 88 B) 98 C) 78
6. úkol: Co skrývá doplňovačka?
S
P
L
O
M
5
V
E
N
S
K
O
1. Východní soused České republiky.
E
V
R
O
P
A
2. Druhý nejmenší světadíl.
S
K
O
M
A
Ď
S
3. Severní soused České republiky. 4. Stát nacházející se ve střední Evropě.
L
Í
P
A
A
R
S
O
L
A
R
K
O
5. Listnatý strom. 6. Planeta Sluneční soustavy.
Pracovní list: Slunce a Sluneční soustava 1. úkol: Z přeházených písmen sloţ vhodnou odpověď na otázku. a) Jméno hvězdy, kolem které obíhají planety? CNULSE………………………………………………………………………………………... b) Planeta, na které vznikl ţivot? EMĚZ………………………………………………………………………………………..
2. úkol: Pojmenuj planety
3. úkol: Zaškrtni pravdivost výroku: Slunce je středem sluneční soustavy. Saturn je planetou zemského typu. Čím jsou planety od Slunce vzdálenější, tím déle ho obíhají. Sluneční soustavu tvoří pouze Slunce a devět planet.
4. úkol: Vybarvi stejnou barvou políčka, která k sobě patří. Slunce Merkur Měsíc Neptun
6
Obíhá kolem Slunce, Země, své osy Vyzařuje tepelné a světelné záření Teplota na této planetě kolísá od - 180ºC do 420 ºC Poslední planeta Sluneční soustavy
Přirozená družice Země První planeta od Slunce Planeta Hvězda
5. úkol: Roztřiď planety do dvou sloupečků. Planety zemského typu (vnitřní Planety)
Planety vnější
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
7
Řešení - Pracovní list: Slunce a Sluneční soustava 1. úkol: Z přeházených písmen sloţ vhodnou odpověď na otázku. a) Jméno hvězdy, kolem které obíhají planety? CNULSE…………………………...………Slunce……………………………………………. b) Planeta, na které vznikl ţivot? EMĚZ………………………….………………Země………………………………………….. 2. úkol: Pojmenuj planety
Řešení: Slunce, Merkur, Venuše, Země, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun
3. úkol: Zaškrtni pravdivost výroku: Slunce je středem sluneční soustavy. Saturn je planetou zemského typu. Čím jsou planety od Slunce vzdálenější, tím déle ho obíhají. Sluneční soustavu tvoří pouze Slunce a devět planet
8
4. úkol: Vybarvi stejnou barvou políčka, která k sobě patří. Obíhá kolem Slunce, Země, své osy Vyzařuje tepelné a světelné záření Teplota na této planetě kolísá od - 180ºC do 420 ºC Poslední planeta Sluneční soustavy
Slunce Merkur Měsíc Neptun
5. úkol: Roztřiď planety do dvou sloupečků. Planety zemského typu ( vnitřní Planety)
Planety vnější
Merkur
Jupiter
Venuše
Saturn
Země Mars
9
Uran Neptun
Přirozená družice Země První planeta od Slunce Planeta Hvězda
Pracovní list: Měsíc 1. úkol: Vylušti tajenku. Doplňovačka skrývá téma dnešní hodiny.
1. Nejbližší planeta ke Slunci. 2. Jediná planeta ve Sluneční soustavě na níž je život. 3. Žhavá koule. Vyzařuje teplo a světlo. 4. Měto v jižních Čechách. 5. Zvíře podobné člověku.
2. úkol: Zaškrtni správnou odpověď: Planeta Země má: a) pouze jeden Měsíc b) 2 Měsíce c) ţádný Měsíc K zatmění Slunce dochází, kdyţ: a) zastíní Měsíc Slunce. b) se ocitne Měsíc ve stínu Země. c) nikdy K zatmění Měsíce dochází, kdyţ: a) zastíní Měsíc Slunce b) se ocitne Měsíc ve stínu Země c) nikdy 3. úkol: Zaškrtni pravdivost výroku. - Měsíc obíhá pouze kole Země a ne kolem své osy. - Měsíc je přirozená druţice. - Prvním člověkem na Měsíci byl Neil Armstrong. - Jeho loď se jmenovala Apollo 13. - Působením Měsíce a Slunce na Zemi dochází k přílivu a odlivu.
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
10
Řešení - Pracovní list: Měsíc 1. úkol: Vylušti tajenku. Doplňovačka skrývá téma dnešní hodiny.
E
R
K
U
R
1. Nejbližší planeta ke Slunci. 2. Jediná planeta ve Sluneční soustavě na níž existuje život.
S
L
U
N
C
E
3. Žhavá koule. Vyzařuje teplo a světlo.
P
Í
S
E
K
I
C
E
M Z
O
E
P
M
Ě
4. Měto v jižních Čechách. 5. Zvíře podobné člověku.
2. úkol: Zaškrtni správnou odpověď: Planeta Země má: a) pouze jeden Měsíc b) 2 Měsíce c) ţádný Měsíc K zatmění Slunce dochází, kdyţ: a) zastíní Měsíc Slunce. b) se ocitne Měsíc ve stínu Země. c) nikdy K zatmění Měsíce dochází, kdyţ: a) zastíní Měsíc Slunce b) se ocitne Měsíc ve stínu Země c) nikdy 3. úkol: Zaškrtni pravdivost výroku Měsíc obíhá pouze kole Země a ne kolem své osy. Měsíc je přirozená druţice. Prvním člověkem na Měsíci byl Neil Armstrong. Jeho loď se jmenovala Apollo 13. Působením Měsíce a Slunce na Zemi dochází k přílivu a odlivu.
11
NE ANO ANO NE ANO
Pracovní list: Země
1. úkol: Opakování Země (Tajenka…………….) lze zjednodušeně popsat jako těleso, omezené vzhledem k ovzduší střední klidnou hladinou oceánů a moří, která myšlena probíhá i pod kontinenty. Střední hladina oceánů a moří není v tomto případě zvlněná působením větru či mořskými proudy.
1. Autor první myšlenky o kulovitém tvaru Země……. 2. Ţhavá koule. Vyzařuje tepelné a světelné záření. 3. Země obíhá kolem své……. 4. Jednou za …… máme přestupný rok 5. Na Zemi se střídá noc a …… 2. úkol: Dle učebnice na str. 10 zařaď do prvního sloupku v tabulce základní pojmy. Do druhého sloupku přiřaď odpovídající údaje. Počet měsíců Země, Doba oběhu kolem Slunce, Poloměr zeměkoule, Obvod rovníku, Povrch, Průměrná vzdálenost od Slunce, Doba otočení kolem své osy, 1, 150 milionů kilometrů, 365 dní 5 h 48 min = 1 rok, 510 083 058 km², 40 075 695 m, 6 371 km, 23h 56 min 4s = 1 den Základní údaje o Zemi
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
12
Řešení - Pracovní list: Země Opakování Země Geoid lze zjednodušeně popsat jako těleso, omezené vzhledem k ovzduší střední klidnou hladinou oceánů a moří, která myšlena probíhá i pod kontinenty. Střední hladina oceánů a moří není v tomto případě zvlněná působením větru či mořskými proudy.
P
Y
T
H
A
G
S
L
U
N
C
E O
Č
T
Y
Ř
R
A
S
2. Ţhavá koule. Vyzařuje tepelné a světelné záření. S
Y
3. Země obíhá kolem své……. 4. Jednou za …… máme přestupný rok
I D
13
O
1. Autor první myšlenky o kulovitém tvaru Země…….
E
N
5. Na Zemi se střídá noc a ……
2. úkol: Dle učebnice na str. 10 zařaď do prvního sloupku v tabulce základní pojmy. Do druhého sloupku přiřaď odpovídající údaje. Základní údaje o Zemi
14
Průměrná vzdálenost od Slunce
150 milionů kilometrů
Doba oběhu kolem Slunce
365 dní 5 h 48 min = 1 rok
Doba otočení kolem své osy
23h 56 min 4s = 1 den
Poloměr zeměkoule
6 371 km
Obvod rovníku
40 075 695 m
Povrch
510 083 058 km²
Počet měsíců Země
1
Pracovní list: Glóbus 1. úkol: Vhodně pospojuj: Poledníky Rovnoběţky Glóbus Rovník
zmenšený model Země nejdelší rovnoběţka stejně dlouhé polokruţnice kruţnice vedené souběţně s rovníkem
2. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď: K velkému rozvoji tvorby globusů dochází především od: d) 12. stol. e) 14. stol. f) 16. stol. Vedle zemského glóbu se vyráběly také globusy znázorňující: a) nebeskou sféru b) ţádné jiné se nevyráběly c) povrch jiných planet Směrem od rovníku k pólům se rovnoběţky a) prodluţují b) zkracují c) zůstávají stejné
3. úkol: Vypiš, co vše můţeme na glóbech vysledovat:
1)
2)
3)
4) Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
15
Řešení - Pracovní list: Glóbus 1. úkol: Vhodně pospojuj: 1. Poledníky 2. Rovnoběţky 3. Glóbus 4. Rovník
3.zmenšený model Země 4.nejdelší rovnoběţka 1.stejně dlouhé polokruţnice 2.kruţnice vedené souběţně s rovníkem
2. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď: K velkému rozvoji tvorby globusů došlo především od: g) 12. stol. h) 14. stol. i) 16. stol. Vedle zemského glóbu se vyráběly také globusy znázorňující: a) nebeskou sféru b) ţádné jiné se nevyráběly c)povrch jiných planet Směrem od rovníku k pólům se rovnoběţky a) prodluţují b) zkracují c) zůstávají stejné
3. úkol: Vypiš, co vše můţeme na glóbusech vysledovat: 1) měřítko glóbusu nám udává 1 cm na glóbu, kolik je to centimetrů ve skutečnosti. Díky měřtku umíme vypočítat vzdálenost jednotlivých míst od sebe 2) různé barvy – např. modrou barvou jsou znázorněny vodní plochy, zelenou barvou níţiny, hnědou barvou vysočiny a pohoří 3) různé odstíny barev - čím jsou odstíny barev sytější a tmavší, tím vyjadřují v případě pevniny vyšší nadmořskou výšku, v případě vodstva větší hloubku 4) díky poledníkům a rovnoběţkám – zvládneme určit zeměpisnou polohu jakéhokoliv místa na světě.
16
Pracovní list - Trvání dne i noci 1. úkol: Z přeházených písmen sloţ vhodná slova. Probíhá – li na severní polokouli léto, na jiţní je:
AMIZ
………………………………………………………………………………………………….. Na jiţní polokouli je obratník:
ORHAZOKO
…………………………………………………………………………………………………... Na severní polokouli je obratník:
AKRA
…………………………………………………………………………………………………..
2. úkol: Zaškrtni pravdivost výroku: Nejdelší den je při letním slunovratu. Na severní polokouli je nejkratší den o zimním slunovratu. Při dnech rovnodennosti trvá den stejně dlouho jako noc. Po celý rok jsou den i noc, stejně dlouhé jenom na rovníku.
3. úkol: Vyhledej v učebnici na str. 16, jak dlouho trvá den, jestliţe je den rovnodennosti a dále zjisti z textu, jak dlouho trvá den, jestliţe je den letního slunovratu. Nacházíš se na severní polokouli. Den trvá při rovnodennosti……………………………………………………………………... Den trvá při letním slunovratu…….…………………………………………………………….
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
17
Řešení – Pracovní list - Trvání dne i noci 1. úkol: Z přeházených písmen sloţ vhodná slova. Probíhá – li na severní polokouli léto, na jiţní je:
AMIZ
………ZIMA…………………………………………………………………………………… Na jiţní polokouli je obratník:
ORHAZOKO
………KOZOROHA…………………………………………………………………………… Na severní polokouli je obratník:
AKRA
………RAKA…………………………………………………………………………………...
2. úkol: Zaškrtni pravdivost výroku: Nejdelší den je při letním slunovratu. Na severní polokouli je nejkratší den o zimním slunovratu. Při dnech rovnodennosti trvá den stejně dlouho jako noc. Po celý rok jsou den i noc, stejně dlouhé jenom na rovníku.
3. úkol: Vyhledej v učebnici na str. 16, jak dlouho trvá den, jestliţe je den rovnodennosti a dále zjisti z textu, jak dlouho trvá den, jestliţe je den letního slunovratu. Nacházíš se na severní polokouli. Den trvá při rovnodennosti – 12. hodin Den trvá při letním slunovratu – 16. hodin
18
Pracovní list: Roční období 1. úkol: Doplň do tabulky poţadované údaje. Kdy většinou nastává? Uveď datum.
V tento den na naší severní polokouli začíná? Doplň roční období.
Jaká je délka dne a délka noci?
Jarní rovnodennost Letní slunovrat Podzimní rovnodennost Zimní slunovrat
2. úkol: V moři písmen zakrouţkuj ty, které ti pomohou sloţit vhodné slovo. V kterém podnebném pásu se opakují čtyři roční období? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… OÍ
L S
D
V
N
K A
L
Š
M R
N É
G M
H
I
3. úkol: Napiš na následující řádek – proč na Zemi dochází ke střídání dne a noci. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
4. úkol: Urči, zda je pravda tvrzení. Zakrouţkuj kladnou odpověď Ano – Ne. Probíhá-li na jiţní polokouli léto, je na severní polokouli zima. Probíhá – li na jiţní polokouli zima, je na severní polokouli léto.
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
19
Řešení - Pracovní list: Roční období 1. úkol: Doplň do tabulky poţadované údaje. Kdy většinou nastává? Uveď datum. Jarní rovnodennost Letní slunovrat
21.3.
V tento den na naší severní polokouli začíná? Doplň roční období. jaro
21.6.
léto
Podzimní rovnodennost Zimní slunovrat
23.9.
podzim
21.12
zima
Jaká je délka dne a délka noci?
den nejdelší noc nejkratší stejná
stejná
den nejkratší noc nejdelší
2. úkol: V moři písmen zakrouţkuj ty, které ti pomohou sloţit vhodné slovo. V kterém podnebném pásu se opakují čtyři roční období? ……………………………………MÍRNÉM………………………………………………… OÍ
L S
D
R V
N
N
K A
L
Š
M
É
G M
H
I
3. úkol: Napiš na následující řádek – proč na Zemi dochází ke střídání dne a noci. Na Zemi dochází ke střídání dne a noci, protože se Země otáčí kolem své osy.
4. úkol: Urči, zda je pravda tvrzení. Zakrouţkuj kladnou odpověď Ano – Ne. Probíhá-li na jiţní polokouli léto, je na severní polokouli zima. Probíhá-li na jiţní polokouli zima, je na severní polokouli léto.
20
Pracovní list: -Určování zeměpisné polohy 1. úkol: Jak se jmenují polokruţnice spojující severní a jiţní pól? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
2. úkol: Podle mapy světa doplň, ve kterém světadílu leţí místa, která mají tuto zeměpisnou polohu: 40ºs.š.,100ºz.d…………………………………………………… 20ºj.š.,60ºz.d…………………………………………………….. 20ºj.š., 20ºv.d……………………………………………………. 40ºs.š.,80ºv.d…………………………………………………….. 3. úkol: Na mapě České republiky najdi města leţící Při rovnoběţkách 49ºs.š………………………………………… 50ºs.š………………………………………… Na polednících
13ºv.d………………………………………… 15ºv.d………………………………………… 17ºv.d………………………………………… 18ºv.d…………………………………………
4. úkol: Podle vysvětlivek v atlase nakresli barevně, jak se na mapách znázorňuje: Jezero
Vodopád, peřeje
pěstování pšenice
Písečná poušť
vodní nádrţ s přehradou
těţba ropy
Hlavní město státu
chov velbloudů
těţba mědi
Přístav
chov ovcí
těţba zlata
Letiště
pěstování banánovníku
těţba uranu
5. úkol: Rejstřík:V rejstříku velkého školního atlasu světa vyhledej (podle abecedy) město LAGOS Najdeš: Lagos, Nig. 37 F5
21
Znamená to, ţe město Lagos (ve státě Nigérie) se nachází v atlase na straně 37 v políčku F5. Vyzkoušej si to!
6. úkol: Černě vyznač políčka B3 a D4. Vybarvi pastelkami políčka C2,B2,D1 a A1 1
2
3
4
5
A B C D úkol: Najdi v rejstříku atlasu světa co nejrychleji tyto názvy:
7. Ohňová země
Kalahari
Ještěd
Zambezi
Kaspické moře
Viktoriino jezero
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
22
Řešení - Pracovní list:Určování zeměpisné polohy 1. úkol: Jak se jmenují polokruţnice spojující severní a jiţní pól? ……poledníky………………………………………………………………
2. úkol: Podle mapy světa doplň, ve kterém světadílu leţí místa, která mají tuto zeměpisnou polohu: 40ºs.š.,100ºz.d S. Amerika - USA 20ºj.š.,60ºz.d J.Amerika – Paragua 20ºj.š., 20ºv.d Namíbie - Afrika 40ºs.š.,80ºv.d Čína - Asie
3. úkol:Na mapě České republiky najdi města leţící Při rovnoběţkách 49ºs.š Mariánské Lázně, Beroun, Praha, Kutná Hora, Chrudim 50ºs.š Praha Na polednících 13ºv.d Stříbro 15ºv.d Liberec, Kouřim, Pacov 17ºv.d Šumperk, Vyškov 18ºv.d Nový Jičín
4. úkol: Podle vysvětlivek v atlase nakresli barevně, jak se na mapách znázorňuje: viz vysvětlivky v atlase na předních stranách. Jezero vodopád, peřeje pěstování pšenice Písečná poušť
vodní nádrţ s přehradou
těţba ropy
Hlavní město státu
chov velbloudů
těţba mědi
Přístav
chov ovcí
těţba zlata
Letiště
pěstování banánovníku
těţba uranu
5. úkol:
23
Rejstřík:V. rejstříku velkého školního atlasu světa vyhledej (podle abecedy) město LAGOS Najdeš: Lagos, Nig. 37 F5 Znamená to, ţe město Lagos ( ve státě Nigérie) se nachází v atlasu na straně 37 v políčku F5. Vyzkoušej si to!
6. úkol: Černě vyznač políčka B3 a D4. Vybarvi pastelkami políčka C2, B2, D1 a A1 1
2
3
4
5
A B C D
7. úkol: Najdi v rejstříku atlasu světa co nejrychleji tyto názvy:
24
Ohňová země (o. 47 O 16)
Kalahari (poušť 36 I 7)
Ješťed (h. 98 B 3,4)
Zambezi (ř. 36 H 7)
Kaspické moře (64 F,E 6)
Viktoriino jezero ( jezero Ukerewe 36 G 8)
Pracovní list: Mapy 1. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Co představují mapy? a) Mapy zobrazují zemský povrch v rovině. Jsou různého měřítka. b) Mapy jsou zmenšené, zkreslené a stejného měřítka. c) Mapy jsou nezkreslené, nezmenšené modely země.
2. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Co to je atlas? a) Atlas je soubor map. b) Atlas je soubor knih. c) Atlas je seskupení glóbů. 3. úkol: Rozděl pojmy do tabulky. (mapy středního měřítka, Rozdělení podle měřítka: mapy malého měřítka, mapy velkého měřítka, není proto na nich moţné měřit vzdálenosti, mají velké zkreslení, malé zkreslení, moţné měřit vzdálenosti)
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
25
Řešení - Pracovní list: Mapy 1. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Co představují mapy? a) Mapy zobrazují zemský povrch v rovině. Jsou různého měřítka. b) Mapy jsou zmenšené, zkreslené a stejného měřítka. c) Mapy jsou nezkreslené, nezmenšené modely země.
2. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Co to je atlas? a) Atlas je soubor map. b) Atlas je soubor knih. c) Atlas je seskupení glóbů.
3. úkol: Rozděl pojmy do tabulky. Rozdělení podle měřítka:
mají velké zkreslení
není proto na nich moţné měřit vzdálenosti
malé zkreslení
moţné měřit vzdálenosti
Mapy malého měřítka
Mapy středního měřítka
Mapy velkého měřítka
26
Pracovní list: Obsah Map 1. úkol: Doplň správnou odpověď. A) Co vyjadřuje výškopis? B) Co slouţí k jeho vyjádření? a)………………………………………………………………………………………………… b)……………...………………………………………………………………………………… 2. úkol: Doplň správnou odpověď. A) Co vyjadřují vrstevnice? ………………………………………………………………………………………………… 3. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Jestliţe jsou vrstevnice od sebe vzdálené, tak se jedná o……………………………………….. a) mírný svah b) příkrý svah c) rovina 4. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Jestliţe jsou vrstevnice hustě u sebe tak se jedná o…………………………………………….. a) mírný svah b) příkrý svah c) rovina 5. úkol: Co zachycuje polohopis na mapách? Podle přiloţených map některé zakrsli do pracovního listu. …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………...
Vybarvi, jak se po splnění všech úkolů cítíš:
27
Řešení - Pracovní list: Obsah Map 1. úkol: Doplň správnou odpověď. A) Co vyjadřuje výškopis? B) Co slouţí k. jeho vyjádření? a) vyjádření výškových poměrů v krajině b) slouţí k. tomu vrstevnice a kóty
2. úkol: Doplň správnou odpověď. Co vyjadřují vrstevnice? Vrstevnice: spojují místa se stejnou nadmořskou výškou.
3. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Jestliţe jsou vrstevnice od sebe vzdálené, tak se jedná o……………………………………… a) mírný svah b) příkrý svah c) rovina
4. úkol: Zakrouţkuj správnou odpověď. Jestliţe jsou vrstevnice hustě u sebe tak se jedná o…………………………………………….. a) mírný svah b) příkrý svah c) rovina
5. úkol: Co zachycuje polohopis na mapách? Podle přiloţených map některé zakrsli do pracovního listu. Zachycuje v mapách různé značky, jeţ znázorňují jednotlivé objekty v krajině – vodní toky, města, silnice, ţeleznice atd…
28
Použitá literatura a další zdroje: 1. PaedDr. Pavel Červinka, Mgr. Václav Tampír, Přírodní prostředí Země, Praha:Nakladatelství České geografické společnosti,87s., ISBN 80-901942-7-3 2. http://www.google.cz 3. Smart Notebook 10 4. clipart
29
