Themabrief Wij gaan voorlezen Maart en april 2014
Peuterspeelzaal Viooltjes
Stockholm 1
3124 SG Schiedam
06 - 44726350
violierkids@komkids
Wat willen wij? In het begin van de zomer gaan wij in de peuterspeelzaal werken aan het thema ‘Wij gaan voorlezen’. Basisschool De Violier heeft in de onderbouw het thema ‘Letterwinkel’. Hieraan sluiten wij zoals altijd graag aan en vertalen dit thema leeftijdsgericht naar onze peutergroepen. Door dit
Wij gaan voorlezen
gemeenschappelijke project voelt het veiliger voor onze oudste peuters, die net gaan wennen op de basisschool. Ook de andere peuters herkennen op de dagelijkse weg naar buiten alle bijpassende attributen. Elk thema wordt op die manier een ontdekkingsreis van de jongste peuter tot de oudste kleuter! Het doel is een eerste kennismaking met letters en de erbij horende plaatjes - de structuur van een verhaal. Wij gaan enthousiast luisteren naar wat de kinderen straks allemaal na kunnen vertellen! Op maandag 26 mei a.s. starten wij het nieuwe thema met een verassing voor de peuters: een poppenkastvoorstelling! (in de ochtend voor de gele groep en ’s middags voor de blauwe groep).
Wat doen wij samen? Voor dit thema gebruiken we het boek ‘Bibi in de Bieb (Bibliotheek) van Anna McQuinn en Rosalind Beardshaw. U kunt dit boek thuis ook gebruiken voor het stimuleren van de taal- ontwikkeling van uw kind. Heeft u thuis een favoriet voorleesboek samen met uw kind? Wij vinden het erg leuk als de kinderen het meenemen. Ook kindertijdschriften of dierenplaatjes om mee te knutselen zijn van harte welkom!
Wat spelen wij? De bij het thema horende verteltafel gaan wij deze keer inrichten met een rugzakje, kleine boekjes van Dikkie Dik, een bedje, een knuffeltje en natuurlijk niet te vergeten ook een bibliotheekpasje. We gaan dit langzaam opbouwen met de kinderen en het verhaal steeds verder uitdiepen, hiervoor gebruiken we materialen die voorkomen in het boek. Als u thuis materialen heeft die in het boek voorkomen kunt u deze aan uw kind meegeven. De bedoeling is dat de kinderen met de materialen aan de verteltafel kunnen spelen, het verhaal kunnen naspelen en uiteindelijk het verhaal zelf kunnen verwoorden; zo kunnen de kinderen de nieuw geleerde woorden in de context van het verhaal leren gebruiken. We zullen de thematafel onder andere in gaan richten met bijzondere boeken die de kinderen van thuis meenemen. Als u iets mee neemt, zet a.u.b. de naam van uw kind erop. Wij gaan natuurlijk een heleboel boeken en ook tijdschriften verzamelen en zelf knutselen. Wie heeft er misschien nog een klein boekenrekje of tijdschriftenstandaard te leen? Wij proberen onze bibliotheek en onze boekenzaak natuurlijk zo echt mogelijk in te richten, dan kunnen de kinderen zich helemaal verplaatsen in de ‘grote mensenwereld’ en heel veel spelend leren!.
Wat maken wij? Passend bij de Startblokkenmethode gaan wij allereerst een deel van het speelgoed samen met de kinderen zelf maken. Als constructieve en beeldende activiteiten zijn dan ook het maken van boeken, tijdschriften en natuurlijk letters gepland. Wij gaan aan de slag met schaar en lijm, aardappelstempels en klei, brooddeeg en andere materialen. Het gaat hierbij niet om het product dat de kinderen maken, maar om het proces, wat denken de kinderen, hoe geven ze dit vorm op hun eigen expressieve manier. Hierbij wordt de fijne motoriek en de expressieve en beeldende competentie gestimuleerd.
Voor in de bouwhoek zijn wij nog op zoek naar kleine plankjes dun hout (zoals bij voorbeeld de achterkant van een lijstje). Dan kunnen de kinderen in de bouwhoek met diverse ‘boeken’ (door de kinderen ingepakte en als boek versierde dozen) deze leren stapelen en boekenrekken nabouwen. Zo oefenen de kinderen op speelse manier rekenen en algemeen meten: Hoe hoog kunnen wij met deze stapel boeken bouwen? Hoeveel boeken zijn dat? En: bij hoeveel boeken gaat de stapel in elkaar storten?
Wat lezen wij? Wij lezen bij dit thema het boekje ‘Bibi in de bieb’ (bibliotheek) van Anna McQuinn en Rosalind Beardshaw, zoals hierboven beschreven. Er zijn natuurlijk nog heel veel andere boeken te vinden in de bibliotheek. Wij raden u aan om eens samen met uw kind de bibliotheek ‘in te duiken’ en tussen al die mooie
kinderboeken te neuzen. Dat is erg gezellig en het stimuleert bovendien uw kind om boeken te lezen! Ook al ben je zelf geen boekenwurm: kinderen vinden het heerlijk om voorgelezen te worden of samen een plaatjesboek te bekijken. Ook dat stimuleert hun taalontwikkeling en het versterkt bovendien de band tussen ouders en kinderen.
Als aanvulling kunt u een ander verhaaltje van Bibi kijken en beluisteren: ‘Bibi is dol op boeken’ : http://www.schooltv.nl/video/bibi-is-dol-op-boeken-prentenboek-uit-koekeloere/
Wat zingen wij? Liedjes: De eerste twee liedje zijn uit het grote liedjesboek van Marianne Busser en Ron Schroder:
Ik heb een doos vol lettertjes blz. 82
Een winkel vol boeken blz. 84
Lekker lezen in de bieb (omdat het eigenlijk een liedje voor de onderbouw van de basisschool is zingen wij gewoon alleen maar het eerste gedeelte van dit liedje!):
Naar het liedje ‘Lekker lezen in de bieb’ kunt u samen met uw kind luisteren: http://www.youtube.com/watch?v=hiuM8er6wgc (liedje voor de onderbouw van de basisschool over lezen en de bibliotheek. Tekst en muziek: Henk van der Maten)
Welke woordjes leren wij? Onderstaande woorden bieden wij aan in de groep, deze kunt u thuis ook oefenen met uw kind zodat de woordenschat van uw kind op een natuurlijke manier wordt gestimuleerd. De kinderen die deze woorden al kennen en ‘met gemak gebruiken’ kunnen ook de woorden – en woordcombinaties oefenen welke met een ‘V’ zijn voorzien: -
De bibliotheek (V)
-
De boeken
-
Het pasje
-
De rugzak
-
Samen lopen
-
Oude boeken terug brengen (V)
-
Voorlezen
-
Nieuwe boeken uitzoeken (V)
-
De tas
-
Naar huis gaan
-
Het verhaal
-
Naar bed
-
Lezen
-
De plaatsjes
-
De letters
-
Het bibliotheekpasje (V)
V = verdiept
Een tip om de taalontwikkeling van uw kind te stimuleren is: Als uw kindje naar u toe komt om een vrachtauto te laten zien, kun je zeggen “dat is een vrachtauto” maar u kunt hem/haar ook uitnodigen om meer over de vrachtauto te vertellen. Bijvoorbeeld “dat is een grote vrachtauto, Dennis. Welke kleur heeft de vrachtauto?” Bedenk dat het heel gewoon is dat twee- en driejarigen af en toe moeilijk uit hun woorden komen. Probeer ze dan niet te onderbreken en laat hun de zinnen zelf afmaken.
Extra: Als spetterende afsluiting van het thema willen wij graag de gemeentelijke Bibliotheek in Schiedam bezoeken. Dan kunnen wij samen met u en de kinderen heel veel boeken gaan bewonderen en wie wil, kan eens heel veel kinderen blij maken met een mooi verteld verhaal! Hiervoor hebben we hulpouders nodig. Het datum hiervoor zal op ons informatiebord komen te hangen. Gaat u ook mee? Groeten van de juffen Wendy, Astrid, Ayse en Stefanie
Bijlage: Liedjes en kijk/kleurplaat Liedjes: Uit het grote liedjesboek van Marianne Busser en Ron Schroder:
Ik heb een doos vol lettertjes blz. 82
Een winkel vol boeken blz. 84
(Op de wijs van de mosselman) “Zeg ken jij de letter……, de letter ……., de letter ………., Zeg ken jij de letter ……., van……….en ……….. en………….. Ja ik ken de letter ……., de letter …….., de letter …………, Ja ik ken de letter ……., van……….en ……….. en ………….! Samen kennen wij de letter …….., de letter ………… de letter ……….. Samen kennen wij de letter ……… , van …………..en …………….en …………”….
Voorbeeld: “Zeg ken jij de letter w, de letter w, de letter w Zeg ken jij de letter w, van woord, en want en winter”
Lekker lezen in de bieb:
Lekker lezen in de bieb, hieperdepiep, hieperdepiep Boekenvriendje in de bieb, hieperdepiep hoera. Even fietsen naar de bieb, hieperdepiep, hieperdepiep, Boeken halen in de piep, hiepredepiep hoera.
U kunt met uw kind naar het liedje luisteren: http://www.youtube.com/watch?v=hiuM8er6wgc (liedje voor de onderbouw van de basisschool over lezen en de bibliotheek. Tekst en muziek: Henk van der Maten.)
De kleurplaat staat op de volgende pagina.
