PEUTER EXTRA PROJECT 2013 KDV WERELDPLEK

PEUTER EXTRA PROJECT 2013 KDV WERELDPLEK

Onderdeel PPA © Wereldplek 2013

Waarom een Peuter Extra Project? We kennen ze allemaal, onze oudste peutertjes die voorheen vol enthousiasme speelden op het kinderdagverblijf of thuis zichzelf goed konden vermaken en ineens…lijkt dit over. Het kind verveelt zich. Ontoereikend speelgoed thuis of op het kinderdagverblijf? Nee, een gevolg van de normale gezonde ontwikkeling waar uw kind in zit. De eerste vijf jaar van een kind staan in het teken van het beheersen van een aantal belangrijke taken. Van hulpeloos baby’tje ontwikkelt het kind zich in vijf jaar tot een zelfstandige kleuter. Met 3 jaar lijkt het kind een hoogtepunt te bereiken in het beheersen van zichzelf en de wereld om zich heen. Het kind kan zich voeden, kan zelfstandig voortbewegen en door middel van taal kan uw kind zijn wensen duidelijk maken. Het kind komt in de fase van de zogenoemde ontluikende (school)vaardigheden en krijgt door het begin van deze fase (die start op het kinderdagverblijf) behoefte aan spelmateriaal en activiteiten die aan deze ontwikkelingssprong tegemoet komen. Het kind heeft zich gehecht aan zowel thuis als aan het kinderdagverblijf en voelt zich zeker genoeg om nieuwe uitdagingen aan te gaan: de wijde wereld lokt! Familie en vrienden sluiten hier bij aan door het kind regelmatig aan te spreken met: “Jij bent bijna 4, je bent al groot, je gaat al bijna naar school”. Het kind voelt een groei en zit in een tijdspad wat hij nog niet kan overzien: er komt iets nieuws, maar wanneer, hij wordt groot, maar wanneer? Natuurlijk heeft uw kind in deze fase nog even vaak behoefte aan veiligheid van knuffelen en op schoot zitten en op het kinderdagverblijf veilig te spelen met de kleintjes maar even regelmatig is er de drang naar nieuwe spannende uitdagingen. Uit onderzoek is bewezen dat stimulering van de ontluikende schoolvaardigheden door een passende omgeving met daarbij aansluitende materialen en uitdagende activiteiten, de start voor het kind op de basisschool makkelijker maakt. Het kind heeft een zekerheid ontwikkeld in de omgang met leeftijdgenootjes, de pedagogisch medewerkster en het spelmateriaal. Met leeftijdgenootjes een kleurenlotto spelen (al voorzichtig volgens de regels van het spel) is voor het kind een nieuwe ervaring. Met elkaar praten over een prentenboek bij het interactief voorlezen activeert de taalontwikkeling en de zelfverzekerdheid. Met ons Peuter Extra Project willen wij uw peuters niet klaarstomen voor een succesnorm voor het latere basisonderwijs. Wij willen slechts tegemoet komen aan de behoefte van de oudere peuter en het kind spelenderwijs begeleiden in zijn fase van ontluikende schoolvaardigheden.


2

HET PEUTER EXTRA PROJECT IN DE PRAKTIJK

Voor welke kinderen? Het Peuter Extra Project is bestemd voor alle 3+ van het kinderdagverblijf. Het Peuter Extra Project is tevens een verdiepingsproject op de voorschoolse educatie bedoeld voor kinderen die, gezien hun ontwikkeling bij een bepaald onderdeel, extra verdieping nodig hebben. Iedere week wordt er (tussen de middag) een activiteit georganiseerd. Op dit tijdstip slapen de meeste jongere kinderen zodat de pedagogisch medewerkers extra aandacht aan de peuters kunnen geven. Om ervoor te zorgen dat het project ook echt voor alle kinderen toegankelijk is, organiseren wij de activiteiten op wisselende dagen in de week. Het Peuter Extra Project en Puk & Ko Het kinderdagverblijf en de peuterspeelzaal van Kindercentrum Wereldplek werken sinds 2009 met de methode Puk & Ko. Puk & Ko is een totaalprogramma voor peuters dat gebruik maakt van de vrolijk gekleurde handpop Puk. De taalontwikkeling staat daarbij voorop maar ook sociaal communicatieve vaardigheden en een eerste oriëntatie op rekenen komen aan bod. Puk & Ko werkt met verschillende thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van peuters. Deze Puk-thema’s hebben wij vertaald en geïntegreerd in dit Peuter Extra Project en in het Activiteiten Jaarplan. Hiervoor hebben wij gekozen omdat onze activiteiten en onze jaarplannen op meer competenties zijn gebaseerd dan alleen de taal- en spraakontwikkeling. De activiteiten zijn of door pedagogisch medewerkers bedacht of afkomstig uit de themaboeken van Puk & Ko. Natuurlijk Buitenspelen Naast Respect is “natuurlijk buitenspelen” een ander belangrijk thema binnen De Wereldplek. Wist u dat natuurbeleving niet alleen bijdraagt aan de ontwikkeling van zintuigen maar aan alle ontwikkelingsgebieden? Kinderen die vaak buiten spelen, ontwikkelen meer behendigheid en spieren. Ze krijgen buiten meer mogelijkheden om van alles te ruiken, bekijken, horen, zien en voelen. Door buiten te spelen leren we de kinderen spelenderwijs de betekenis van de natuur in te schatten. We leren ze respect te hebben voor de natuur maar bovenal leren we ze dat je veel van de natuur kunt leren. Veel Peuter Extra Activiteiten vinden (als het weer het toelaat) voornamelijk buiten plaats. Begeleiding Alle pedagogisch medewerkers van het kinderdagverblijf zijn bij dit project betrokken. Er is een overzichtlijst gemaakt waarop is aangegeven wie/welke groep wanneer voor welke activiteit verantwoordelijk is. Twee pmw’ers van twee verschillende groepen organiseren de activiteiten.


3

Welke activiteiten? Bij alle activiteiten werken de pedagogisch medewerkers altijd aan een ontwikkelingsgebied. De ontwikkelingsgebieden zijn: Motorische ontwikkeling Emotionele ontwikkeling Sociale ontwikkeling Intelligentie ontwikkeling Taal- en spraak ontwikkeling Creatieve ontwikkeling Bijvoorbeeld: de motorische ontwikkeling. De peuter extra activiteiten zijn peutergym (grove motoriek) en kleien (fijne motoriek). De soorten activiteiten kunnen divers zijn: het kan een spelactiviteit zijn of een muziekactiviteit. Maar we kunnen ook gewoon met de kinderen in de kring zitten en een spannend boek voorlezen. In het kader van “Natuurlijk Buitenspelen” worden zoveel mogelijk activiteiten buiten georganiseerd. Afhankelijk van het weer, hebben de pedagogisch medewerkers daarom de keuze uit een aantal activiteiten die zij die week met de kinderen willen doen. Alle kinderen weten dat de activiteiten speciaal voor hen worden georganiseerd. Daarom nemen wij de kinderen vaak mee naar een aparte ruimte. Dit kan een groepsruimte van de BSO zijn, het buitenterrein of de centrale speelhal. Onze ervaring is dat kinderen dit extra “speciaal” vinden. Sommige activiteiten worden 2x per maand georganiseerd. Dit heeft te maken met het feit dat het een breed thema is waarbij we het belangrijk vinden dat alle kinderen (die op verschillende dagen aanwezig zijn), het thema actief meedoen. Ook kan het zijn dat we een onderwerp twee keer organiseren met een makkelijke en moeilijke variant. Het Peuter Extra Project is onderdeel van ons Pedagogisch Plan van Aanpak (PPA). Mocht u vragen hebben over dit project, stelt u deze dan gerust aan de pedagogisch medewerkers van uw groep.


4

Januari /Februari /Maart Woensdag 16 januari

Mexicanen en Afrikanen

Maandag 21 januari

Afrikanen en Indianen

Dinsdag 29 januari

Indianen en Mexicanen

Vrijdag 8 februari


Woensdag 12 februari


Maandag 25 februari


Dinsdag 5 maart


Vrijdag 15 maart


Keuze uit de volgende activiteiten: Koekjes bakken

Tanden poetsen

Sneeuwpop knutselen

Vogelhuisjes maken

Regenjas maken

Memorie maken

Zaklantaren spel

Poppenkast

Zang en dansspelletjes

Verven met een rietje

Voorleesverhaal


5

Maart/April/Mei Woensdag 20 maart

Mexicanen en Indianen

Maandag 25 maart

Afrikanen en Mexicanen

Dinsdag 2 april

Indianen en Afrikanen

Vrijdag 12 april


Woensdag 17 april


Dinsdag 23 april


Maandag 29 april


Vrijdag 10 mei


Woensdag 15 mei


Keuze uit de volgende activiteiten: Pizza maken

Plantjes/zaadjes planten

Hindernis parcours

Knijperspel

Paasmandje maken

Treinstation bezoeken

Foto maken met een lijst

Stoelendans

Verhaal voorlezen

Bloemen van papier maken

Paashaas knutselen


6

Mei/Juni/juli Dinsdag 21 mei


Maandag 27 mei


Vrijdag 17 juni


Woensdag 12 juni


Maandag 17 juni


Dinsdag 25 juni


Vrijdag 5 juli


Woensdag 10 juli


Maandag 15 juli


Keuze uit de volgende activiteiten: Soep maken

Vlieger van zakjes maken en mee spelen

Blaasvoetbal

Schilderij maken

Naar de bibliotheek

Ritje met de trein, tram of bus

Tuinkers zaaien

Smaaksensatie: wat proef ik?

Vlinders verven

Broodjes maken

Voorlezen


7

Juli/Augustus/September Dinsdag 23 juli


Vrijdag 2 augustus


Woensdag 7 augustus


Maandag 12 augustus

Indianen /Mexicanen

Dinsdag 20 augustus


Vrijdag 30 augustus


Woensdag 4 september


Maandag 9 september


Dinsdag 17 september


Keuze uit de volgende activiteiten: Cakejes bakken

Schaduwspel

Flessenconcert

Fons de spons

Kinderboerderij

Speeltuin buiten op de Wereldplek

Spelletjes (domino/memorie)

Hoedjes maken (Prinsjesdag)

Zonneklep maken

Verftekening maken

Waar is de foto genomen?

Voorwerpen onder een laken en voelen wat weg is


8

September/Oktober/November Vrijdag 27 september


Woensdag 2 oktober


Maandag 7 oktober


Dinsdag 15 oktober


Vrijdag 25 oktober


Woensdag 30 oktober


Maandag 4 november


Dinsdag 12 november


Keuze uit de volgende activiteiten: Kaasstengels maken

Verkleedrace

Herfstmobiel maken

Verven met natuurlijke materialen

Proefjes

Boswandeling

Speurtocht buiten

Vogeltaarten maken

Spinnenweb met spin maken

Paddenstoelen maken

Aardappel verven


9

November/December Vrijdag 22 november


Woensdag 27 november


Maandag 2 december


Dinsdag 10 december


Vrijdag 20 december


Dinsdag 24 december


Maandag 30 december


Keuze uit de volgende activiteiten: Kruidnootjes bakken

Pietengym

Verhaal naspelen

Speurtocht op de Wereldplek

Puzzel maken

Jezelf natekenen

Kerstboom maken

Vuurwerk knutselen

De zak van Sinterklaas knutselen

Sint en Piet spelen


10

PEUTER EXTRA PROJECT 2013 KDV WERELDPLEK

Recommend Documents