Persoonlijk Opleidingsplan Florian de Groot
25 juni 2008 0777825 Versie 0.1 1
Inhoudsopgave Inleiding .................................................................................................. 3 Hoofdstuk 1: Beschrijving eindniveau en beroepsbeeld ................................... 4 1.1
Terugblik op het eerste schooljaar ................................................... 4
1.1.1
Kwartaal 1 ............................................................................. 4
1.1.2
Kwartaal 2 ............................................................................. 4
1.1.3
Kwartaal 3 ............................................................................. 5
1.1.4
Kwartaal 4 ............................................................................. 5
1.2
Waarom past GMT bij me ............................................................... 6
1.3
Wat houd het HBO in voor mij? ....................................................... 7
1.4
Te ontwikkelen specialiteit(en) ........................................................ 8
1.5.
SWOT-analyse .............................................................................. 9
1.1.1
Strenghs................................................................................ 9
1.1.2
Weaknesses ........................................................................... 9
1.1.3
Opportunities ....................................................................... 10
1.1.4
Treats ................................................................................. 10
Hoofdstuk 2: Inventarisatie eerste jaar ...................................................... 11 2.1
Studiepunten eerste jaar.............................................................. 11
2.2
Opsomming niet gehaalde modulen ............................................... 12
2.3
Planning voor het inhalen ............................................................. 12
Hoofdstuk 3: Competenties. ..................................................................... 13
2
Inleiding In dit document wil ik vastleggen wat ik het afgelopen jaar gedaan en geleerd heb. Hierna richt ik mij op het 2e schooljaar en wat mijn leerdoelen daar voor zijn.
3
Hoofdstuk 1: Beschrijving eindniveau en beroepsbeeld
1.1 Terugblik op het eerste schooljaar Hoe heb ik dit schooljaar beleefd en welke obstakels kwam ik gaande weg tegen.
1.1.1 Kwartaal 1 Ik vond deze module aardig basis. We kregen de eerste paar weken les in hoe we een PVA moesten maken en hoe we een project team op moesten zetten. Maar voor de dingen die we kregen werden we over het geheel vrijgelaten zelf onze invulling te geven. Dit is voor een ADHDer heel lastig om zijn plaats te vinden. Hiernaast ging alles op een hoger temp dan dat ik gewend was van me oude school. Hierdoor duurde het een aantal weken voor dat ik goed en wel me draai heb gevonden. Tevens had ik aan het eind van de eerste module een klein probleem met het afsluiten van de module want je leert iets en daarna hoef je er eigenlijk niet actief mee bezig te houden. Heb ik me zelf aan moeten leren me geleerde kennis blijven toe te passen. Bij het eerste project van het jaar (clusterbreed) kwam ik in een groep te zitten met een oud klasgenoot van me MAVO die ik een kleine 6 jaar niet heb gezien of gesproken.
1.1.2 Kwartaal 2 Hier konden we onze geleerde flash kennis van de eerste module toepassen in een project wat ook werkelijk in gebruik zou worden genomen. Dit was een hele nieuwe ervaring voor me. Want hiervoor heb ik wel projecten gehad van school uit waarvan de school aangaf dat het “gebruikt” zou worden en uiteindelijk niets mee gedaan werd. Het presenteren en gesprekken met de opdrachtgeefster waren zeer verhelderend. Helaas werd ik wel gedwongen door me eigenplanning om 1 vak te laten schieten.
4
1.1.3 Kwartaal 3 In deze module werd de werk druk omhoog gegooid we kregen opeens 3 projecten die elke hun eigen tijd nodig hadden. Hierdoor was het aan het eind behoorlijk stressen en zeer weinig me bed zien. Dit werd deel veroorzaakt door dat ik in een project Groep zat waar er eindelijk vanaf het begin aan maar met zijn 2en in zaten. Dit kwam door dat er 2 van de groep in de 3e of 4e week aangaven niet echt veel zin meer te hebben in de opleiding en alleen kwamen om onze werkdruk te verlichten
1.1.4 Kwartaal 4 Wanneer ik dit schrijft zit ik aan het eind van de module die behoorlijk kort duurde. Zo duurt de module al 9 weken en hiervan wordt er nog een week uitgehaald door een Urbanstudio week. Een week waar in ik me wel hebt vermaakt maar toch vraagtekens bij zet of ze ook nuttig was voor de rest van me opleiding. Tevens kwam ik in het module project te zitten met iemand waarmee ik het eerste project heb mee gedaan. Dat vind ik zelf makelijker werken als je al mensen in je project groep al van te voren kan.
5
1.2 Waarom past GMT bij me Waarom past GMT zo goed bij me? Het is denk ik door dat ik zelf heel creatief bent met computers en het heerlijk vind om programma’s of scripts in elkaar te zetten, hiernaast heb ik ook nog een aardig grote interesse voor dingen die niet direct bij me werk passen. Tevens voel ik me zelf goed thuis op school. Want het is een deel discipline waar je aan moet houden. Tevens vind ik de sfeer op school heerlijk en over het algemeen positief. Dit komt door dat je gemakkelijk een praatje kan maken met een andere leerling zowel van eerstejaars GMTers als latere jaars en het zelfde geld voor het contact met CMDers. Tevens kan je hierdoor makkelijk je kennis vergroten door hulp te vragen als je iets niet snapt, er is altijd wel iemand die je wilt helpen, tevens vind ik het zelf ook niet erg mijn kennis met andere te delen. Tevens vind ik dat er iets positiefs gebeurd is in de loop van dit jaar. Want ik vind zelf dat ik rustiger bent geworden, ondanks dat ik af en toe nog steeds uitspattingen heb in drukte. Maar deze opleiding is wel een goede plek om mijn creativiteit en me drukte kwijt te kunnen.
6
1.3 Wat houd het HBO in voor mij? HBO houdt voor mij het volgende in: -
Hard werken
-
Serieuzere aanpak dan bij het MBO
-
Mogelijkheid om je interesses uit te breiden
-
Wordt meer van je verwacht
-
Meer vrijheid om je tijd in te delen
-
Meer mensen van een hoge intelligentie bij elkaar Ter verduidelijking van de opgenoemde punten. Ik zelf ben iemand die onder
druk beter presteert dan als er opeens geen druk op me is. Dus voor mij zelf heb ik hoe moeilijker of harder iets is hoe meer ik me er voor inspan. Het nadeel hier van is dat als iets voor mij te makkelijk is dan krijg ik te snel de houding dat kan ik wel en behandel ik het niet echt serieus. Dit komt denk ik dat het komt dat ik eigenlijk een hoge spanning of uitdaging moet hebben. Hierdoor is de hoge werkdruk en verwachtingen goed voor me eigen werk. Tevens door dat ik met mensen werk die al een hoge opleiding hebben of een ander vorm van denken en beredenering hebben op een verscheidenheid van punten worden me eigen interesses geprikkeld om me nog meer ingespannen zo dat ik zelf laat zien van de tot van me kunnen, iets van wat ik op het MAVO en MBO niet echt gehad heb. Dus op het HBO wordt ik geprikkeld om harder te werken en op een meer gestructureerde manier. Tevens wordt ik geleerd om zelfstandig te functioneren. Dit is iets wat op het MBO niet echt van je verwachtwoord.
7
1.4 Te ontwikkelen specialiteit(en) Waarin zou ik me zelf veder willen in ontwikkelen? Ik zelf wil me graag willen leren hoe je 3d animatie / designs maakt. Veder zou ik veder willen leren in de richting van flash actionscript 3.0 en XML. Tevens wil ik me veder willen verbeten in het maken en testen van interactie design. Dit is met betrekking tot betrekken van nieuw technieken voor verbetering van gebruiker – interface interactie. Dus hoe iets wordt aangestuurd. Naast dit al ik me ook veder richten op het verbreden van me interesses zoals Fotografie en duurzaamheid binnen de GMT sector.
8
1.5. SWOT-analyse
1.1.1 Strenghs Inzicht. Ik heb snel inzicht in wat er moet gebeuren (mits ik het begrijp) Betrouwbaar. Als ik iets afspreek kom ik het na. Eigenwijs (voor- als na-deel) Ik probeer dingen op mijn eigen manier. Hierdoor zien dingen er meestal net iets anders uit maar de functionaliteit ziet er wel in. Hulpvragend Als er iets fout gaat ben ik niet bank om hulp te vragen. Kennis van me zelf Niet bang om te zeggen dat ik ongelijk heb
1.1.2 Weaknesses Begrip Het duurt soms een tijd je voor ik iets goed wil begrijpen (behandeling: ik vraag wat er bedoelt wordt) Eigenwijs Zie strengths. Dit is vooral een nadeel in het werken met groepen Koppig Dit is dat ik behoorlijk standvast ben. Ook al ben ik niet bang om me ongelijk toe te geven. Schrijfvaardigheid. Dyslexie. Chaotisch Ik ben slecht met plannen. Dit is vooral te zien in me manier van werk Concentratie Ik kan me moeilijk lang op 1 ding gericht houden
9
1.1.3 Opportunities Me vooropleiding Hierdoor heb ik een groter inzicht in hoe dingen werken. Technisch inzicht. Dit heeft tevens te maken met me voor opleiding. ik heb hier de basis geleerd van werken in projecten en programmeren.
1.1.4 Treats Slecht inzicht in de uiterlijk van eindproducten.
10
Hoofdstuk 2: Inventarisatie eerste jaar 2.1 Studiepunten eerste jaar Door dat nog niet alle punten bekent zijn over het eerste jaar. Zijn mijn punten voor me propedeuse nog niet allemaal bekent. Op dit moment heb ik nog maar 28 van de 60 punten (dit is inclusief 4 punten van me keuze vakken) dit aantal is zonder de punten die nog op concept staan of nog niets van bekent is. Hiernaast heb ik 2 vakken nog niet gehaald: medmec02(2) en gmtstr02(2). Tevens is me herkansing voor gmtimp02(4) nog niet bekent. Resultaten per vak Gmtimp00
Nog niet bekent
Gmtimp01a
7
Gmtimp01b
6
Gmtimp02
5 (herkansing onbekend)
Gmtimp03
9
Gmtimp04
Nog niet bekent
Medmec01
7
Medmec02
0 (niet gehaald)
Medmec03
8 (concept)
Medmec04
Nog niet bekent
Gmtstr01
7
Gmtstr02
5 (niet gehaald)
Gmtstr0304
6 (concept)
Medabv01
6
Medabv02
7
Medabv03
Nog niet bekent
11
Medprj1
8
Gmtprj2
9
Gmtprj3
7
Medprj4
6 (concept)
Medkze1
SOSDY101K6
8
Medkze2
SOSDY201K6
8
Medkze3
RIVROB01K7
6 (concept)
2.2 Opsomming niet gehaalde modulen Ik heb de vakken Gmtstr02 en Medmec02 niet gehaald en die zou ik het volgend jaar moeten overdoen
2.3 Planning voor het inhalen Zie 2.3.
12
Hoofdstuk 3: Competenties. Wat vind ik volgend jaar de belangrijkste leermodulen en waar ga ik me meer oprichten. In mijn ogen is de hoofdlijn van deze opleiding de IMP modules. Zodoende heb ik de keuze gemaakt meer tijd en moeite aan deze vakken te besteden. En hiervoor zorgen dat er een eerlijkere balans komt tussen IMP vakken en Projecten en normale modules Met oog op volgens jaar heb ik zelf een aantal leerdoelen en competenties waar ik volgend jaar wil verbeteren. Opleidingspecifieke competenties Grafimediatechnologie •
Analyseren o
Ik wil me verbeteren in het opstellen van procesomschrijvingen en analyses.
o
Veder wil ik me meer richten tot het onderzoeken en het schrijven van verslagen hier van.
•
Adviseren o
Ik wil me zelf verbeteren op het overbrengen van me advies. (schriftelijk als mondeling)
•
Technisch ontwerpen o
Ik wil me aanleren een technisch ontwerp schrijven voor ik aan iets begint (in tegenstelling tot het niet schrijven er van.) Tevens wil de tekst die ik in een technisch ontwerp meer uitbreiden op het technisch gebied in plaats van een technischer functioneel ontwerp maken. Dus meer de functies en variabelen beschrijven.
o
Veder wil ik me kennis van database ontwikkeling verbeteren. Techniek die hier van toepassing is de datadictionary en het vereenvoudigen van een tabel.
•
Interactie / interface ontwerpen o
Verbeteren van het schrijven van een testplan en test scenarios
o
Verbeteren in de gebruikte testtechnieken.
13
•
Realiseren o
Ik wil volgend jaar meer gaan werken met XML en JAVAscript en hier in iets veder willen leren.
•
Opleveren o
Ik wil meer leren over het opbouwen van handleidingen en technische documentatie.
•
Usability onderzoek o
Ik wil me zelf verbeteren op het gebied van doelgroepanalyse en taakanalyse.
o
Tevens wil ik meer weten over het opstellen van onderzoek rapporten.
Programmabrede competenties •
Communiceren o
Ik probeer over het geheel me schrijf vaardigheid te verbeteren en meer te kijken naar bronnen om de teksten die ik schrijf op fouten of onlogischheden er uit te halen.
•
Organiseren o
•
Ik wil zelf meer inzicht krijgen in timemanagement en planningen.
Samenwerken o
Ik wil me inzicht verbeteren in anderen en hoe ik anderen het best kan inzetten.
o
Meer inzicht krijgen in hoe anderen disciplines in elkaar zetten en hoe ik die het best kan inzetten voor het verloop van het proces.
o
Verbeteren van me manier van feedback geven over een mondelinge manier.
•
Ondernemend o
Ik wil volgend jaar me meer richten opleiderschap zodat ik meer overzicht krijg in de processen en producten die opgeleverd moeten worden.
14
