Nurlaila Susilowati SKM, MKes
PERKEMBANGAN ANAK BALITA
Tumbang Proses yg dialami tiap individu sejak dlm kandungan; pd anak Balita berlangsung sangat cepat
Pertumbuhan Perubahan fisik (BB & TB), lingkar kepala, gigi KMS
Perkembangan Perub. dlm berpikir, perasaan, TL rangkaian perub.yg teratur dr satu thp ke thp berikut; dr yg sederhana ke halhal-hal yg lebih kompleks dr yg kasar ke yg lbh halus (memerlukan koordinasi) KKA
FAKTOR-FAKTOR YG MEMPENGARUHI FAKTORPERKEMBANGAN ANAK
Faktor Dalam Hal Hal--hal yg diturunkan (warna rambut, btk tubuh) Unsur berpikir & kecerdasan Keadaan kelenjar & zatzat-zat dlm tubuh Emosi & sifatsifat-sifat (temperamen) tertentu
Faktor Luar Keluarga Keadaan gizi Budaya Teman bermain & sekolah
Masa 5 thn pertama Terbentuknya dasar kepribadian Terbentuknya dasar kemampuan penginderaan, berpikir, berbahasa, berbicara, bergaul “Golden Age Periode”
Anak hrs dilatih & diajarkan berbagai kemampuan Hal yg sederhana s/d yg sulit & secara bertahap Setiap anak unik, memiliki faktor dlm & luar yg berbeda Tahap perkembangan pencapaian kemampuan berbeda Patokan umum yg hrs dicapai anak pd umur tertentu Stimulasi & pemantauan Usia & perkemb.
7 ASPEK PERKEMBANGAN YANG HARUS DIRANGSANG & DITINGKATKAN Gerakan Kasar Gerakan Halus Komunikasi Aktif Komunikasi Pasif Kecerdasan Menolong Diri Sendiri TL Sosial (Bergaul)
Gerakan Kasar Grkn yg menggunakan otot tubuh & membutuhkan tenaga Gerakan Halus Grkn yg dilakukan oleh bag. Tertentu & hanya menggunakan sebagian kecil otot Komunikasi Aktif Kemampuan utk menyatakan peraperasaan, keinginan, pikiran mel. tangisan, gerakan, isyarat, katakata-kata Komunikasi Pasif Kemampuan utk mengerti isyarat & pembicaraan orang lain Kecerdasan Kemampuan berpikir, kecepatan pemapemahaman, mampu menyelesaikan masalah/kegiatan ttn Menolong Diri Sendiri Ketrampilan utk dpt melakukan keg. sendiri tanpa tergantung orang lain Bergaul Kemampuan utk menjalin hubungan baik dgn anggota klg & orangorang-orang di sekitar lingkungan
KECERDASAN GANDA/MAJEMUK
Kecerdasan Bahasa Kecerdasan Matematika/Logika Kecerdasan Menggambar Bentuk/VisualBentuk/Visual-Spasial Kecerdasan Musikal Kecerdasan Olah Tubuh/Kinestetik Kecerdasan Naturalis Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Spiritual
BAGAIMANA CARA MERANGSANG ANAK BALITA
Cara anak Balita belajar Bermain Anak Balita senang bermain Anak penuh rasa ingin tahu Anak senang membentuk & merekamereka-reka benda Anak senamg meniru kegiatan orang dewasa Anak ingin memperlihatkan kemampuannya Anak ingin ikut serta dalam berbagai kegiatan Bermain merupakan keg. yg berbeda dgn bekerja Bermain merupakan penyembuhan dr kekecewaan Bermain merupakan latihan bergaul Bermain merupakan ungkapan rasa bebas
MANFAAT BERMAIN BAGI ANAK
Bermain merupakan sumber belajar Permainan lari, lompat, memanjat menguatkan & menerampilkan anggota tubuh anak Bermain mendorong anak untuk kreatif Bermain membantu mengembangkan kepribadian yg baik Bermain menjadikan anak mengenal dirinya dgn lebih baik Bermain dpt digunakan sbg penyalur keinginan & kebutuhan anak Bermain menjadikan hubungan yg lebih akrab antara anak dgn Ortu
CARA PRAKTIS MERANGSANG PERKEMBANGAN ANAK Aspek Perkemb.
0 – 1 th Kemamp.
0 – 1 th Cara
1 – 2 th Kemamp.
1 – 2 th Cara
2 – 3 th Kemamp.
2 – 3 th Cara
Gerakan Kasar
Angkat kaki Memiringkn
Gelitik kaki Panggil nm
Berjaln,am bil mainan
Letakkan mainan
Lompat di tpt dg 2 ka
Pegang ta ngn,angkat
Gerakan Halus
Menjangkau Menjatuhkn benda
Letakkn ma minan;Ajak memungut
Membuka lembarn bk melempar
Beri kesem Merangkai patn memmem- benda; pe balk/lempr gang gntg
Merangkai manik2 mengguntg
Komunk. Aktif
Mengoceh M’niru bunyi
Tirukan oce han; bicara
M’ucapkn kt tunggal
Tunjukkan benda2
M’buat kakalimat 2 kt
Latih ucap “Ibu kerja”
Komunik. Pasif
M’tengok ke smber bunyi
Bunyikn gigiring2
Bereaksi kl ditnya dmn
Ajukan per tanyaan
Mengerti larangan
Perkenalkan kt larangan
KecerKecerdasan
M’ikuti benbenda brgerak
Gantungkn mainan
Menirukan ucapan
Mengucap salam
Memasang kn benda2
M’kenalk ge las & tutup
Menolong Diri Sndri
Menyuapkn biskuit
Taruh bisku it di piring
Membuka sepatu, bj
Bantu mememakai/bka
Membuka pintu
Ajar, contoh kn, coba lg
Bergaul
Memberi rereaksi brbeda
Panggil nanama,senyum
Mengenali diri sendiri
Ambil kaca tunjuk gbr
Bermain dg Kenalkan dg teman temannya
CARA PRAKTIS MERANGSANG … (lanjt) Aspek Perkemb.
3 – 4 th Kemamp.
3 – 4 th Cara
4 – 5 th Kemamp.
4 – 5 th Cara
5 – 6 th Kemamp.
5 – 6 th Cara
Gerakan Kasar
Berjalan di atas garis
Buat grs lulurus dg tali
Lompat ke dpn 10 X
Ajak brsabrsama lompat
Melompat dg 1 kaki
Ajak anak melompat
Gerakan Halus
Meniru garis
M’buat garis dg menyebut “tongkat”
Menggmbr grs silang; Mengguntg
Berikan contoh
Meniru dg mudah huhuruf kapital
Minta anak menulis huhuruf dr conth
Komunk. Aktif
Menyebut Tanya jenis jenis kelmn kelamin adik
M’gunakn kt--kt dpt/ kt akan
Wkt anak membuat sesuatu
Menjawab telepon
Latih menemenerima pesan
Komunik. Pasif
M’banding M’bandingkn kn 2 benda apel & jeruk
Mengikuti 3 Menyuruh perintah td melaks. Pe brhubungn rintah
Menjwb tatanya brpa
Latih menja wab p’tanya
KecerKecerdasan
Mngetahui usia sndri
Menyebut 4-6 warna
Siapkn ben Kenal konkonda 6 wrna sep waktu
Ajari menye but nm hari
Menolong Diri Sndri
Pasang bubu- Contohkn bj ka kancing berkancing
Mengikat tali sepatu
Ambil sepa Berpakaian tu bertali sendiri
Ajari memamemakai pakaian
Bergaul
Bermain drama
Brgaul dgn anak lain
Biarkn ber ber-- Menolong main teman
Ajak ke pan ti asuhan
Tanyakn UlUltah keberapa
Sediakan alat brmain peran
Sampai Jumpa ….
