PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I

1. SILABUS 2. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Dosen Pengampu NINO INDRIANTO, M.Pd.

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER 2016

SILABUS PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Program Studi Semester/Bobot Standar Kompetensi

: Bahasa Arab I : : HUKUM PIDANA ISLAM : I/ 3 Sks : Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki keterampilan berbahasa Arab meliputi ketrampilan

membaca, menulis, berbicara, menyimak, dan memahami kaidah-kaidah bahasa Arab serta mampu memahami literature berbahasa Arab. NO

1

2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR KOMPETENSI

MATERI

METODE

Menjelaskan dan mengidentifikasi kata bahasa Arab (isim, fi’il, huruf serta tandatandanya).

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan pengertian kata/al-kalimah dan pembagiannya. b. Mengidentifikasi kata bahasa Arab (isim, fi’il, huruf serta tanda-tandanya). Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan pengertian mudzakkar, mu'annats serta tanda-tandanya. b. Menjelaskan pengertian nakiroh dan ma'rifat serta jenis-jenisnya.

al-kalimah 1.1. Fi’il 1.2. Isim 1.3. Hurf

1. Ceramah

Menjelaskan dan engidentifikasi isim dalam bahasa arab (mudzakkar, mu'annats nakiroh dan ma'rifat )

Isim 2.1. Mudzakkar, 2.2. Mu'annats 2.3. Nakiroh 2.4. Ma’rifat

2. Dialog 3. Pembagian kelompok

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Praktik 4. Penugasan

Referensi

‫ اﳌﻌﺠﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ‬.‫ دون اﻟﺴﺔ‬.‫ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻧﺲ و إﺧﻮاﻧﻪ‬.١

‫ إﺣﻴﺎء‬.١٩٩٥/‫ﻫـ‬١٤١٥ .‫ أﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ اﻟﻐﺰاﱄ‬.٢ ‫ دار اﻟﻔﻜﺮ‬:‫ ﺑﲑوت‬.‫ﻋﻠﻮم اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ اﳌﻌﻬﺪ‬:‫ ﺟﻮﻛﺠﺎﻛﺎرﺗﺎ‬.‫ اﳌﻨﻮر‬،‫ ﻣﻨﻮر‬.١٩٨٤ .‫ أﲪﺪ ورﺳﻮن‬.٣ ‫اﳌﻬﻮر‬ :‫ ﺳﻮراﺑﺎﻳﺎ‬.‫ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬.‫ دون اﻟﺴﻨﺔ‬.‫ﺣﻔﲏ ﺑﻚ وإﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫أﲪﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻧﺒﻬﺎن وأوﻻدﻩ‬ ‫ ﺷﺮح ﳐﺘﺼﺮ ﺟﺪ ﻋﻠﻰ‬.‫ دون اﻟﺴﺔ‬.‫اﻟﺴﻴﺪ أﲪﺪ زﻳﲎ دﺧﻼن‬ ‫ اﳍﺪاﻳﺔ‬:‫ ﺳﻮراﺑﺎﻳﺎ‬.‫ﻣﱳ اﻷﺟﺮوﻣﻴﺔ‬ ‫ ﺷﺮح اﺑﻦ‬:‫ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻨﺤﻮ‬.١٩٩٢ .‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﳏﻤﺪ ﻓﺎﺧﺮ‬ ‫ اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬:‫ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬.‫ﻋﻘﻴﻞ‬ :‫ دﻣﺸﻖ‬.‫ ﻣﻠﺨﺺ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬.‫ دون اﻟﺴﻨﺔ‬.‫ﻓﺆاد ﻧﻌﻤﺔ‬

.٤ .٥ .٦ .٧

3

4

5

Menjelaskan dan mengidentifikasi fi’il menurut waktu ( fi’il madli fi’il mudlori’ fi’il amr )

Menjelaskan dan mengidentifikasi : Fi’il Lazim Fi’il mutaaddy Fi’il Shahih Fi’il Mu’tal Fi’il Ma’lum Fi’il Majhul

Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan pembagian fi'il dan pembagiannya dalam bahasa Arab. b. Mengidentifikasi macammacam fi'il serta penggunaannya dalam kalimat. Setelah mempelajari materi ini, mahasiswa memiliki kemampuan: a. Menjelaskan pembagian fi'il dan pembagiannya dalam bahasa Arab. b. Mengidentifikasi macammacam fi'il serta penggunaannya dalam kalimat.

Fi’il menurut waktu 3.1. Fi’il Madli 3.2. Fi’il Mudlori’ 3.3. Fi’il Amr

Fi’il yang membutuhkan obyek dan yang tidak membutuhkan 4.1. Fi’il Lazim 4.2. Fi’il mutaaddy Fi’il menurut ada dan tidaknya huruf illat 4.3. Fi’il Shahih 4.4. Fi’il Mu’tal 4.5. Fi’il Ma’lum 4.6. Fi’il Majhul Menjelaskan dan Setelah mempelajari materi ini, 5.1. Harf yang masuk mengidentifikasi: mahasiswa memiliki kemampuan: pada isim harf yang masuk pada a. Menjelaskan pengertian dan 5.2. Harf yang masuk isim, macam-macam harf dalam pada fi’il harf yang masuk pada bahasa Arab. 5.3. Harf yang masuk fi’il, dan b. Mengidentifikasi macampada isim dan fi’il harf yang masuk pada macam harf serta isim dan fi’il penggunaannya dalam kalimat.




‫ ﺑﺪون اﻟﺴﻨﺔ‬،‫دار اﳊﻜﻤﺔ‬ .‫ م‬١٩٨٣ /‫ ﻫـ‬١٤٠٣ .‫ ﳏﻤﻮد إﲰﺎﻋﻴﻞ ﺻﻴﲏ وأﺻﺤﺎﺑﻪ‬.٨ ‫ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻐﲑ اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔاﺠﻤﻟﻠﺪ‬:‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﲔ‬ ‫ وزارة اﳌﻌﺎرف إدارة اﳌﻜﺘﺐ‬:‫ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬.٦-٤ ‫اﳌﺪرﺳﻲ‬ :‫ ﺑﲑوت‬.‫ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬.‫ﻫـ‬١٤٠٩ .‫ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻐﻼﻳﲔ‬.٩ ‫اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‬

6

7

Menjelaskan dan Setelah mempelajari materi ini, mengidentifikasi mahasiswa memiliki kemampuan: Macam – macam harf a. Menjelaskan macam-macam harf dalam bahasa Arab. b. Mengidentifikasi macammacam harf serta penggunaannya dalam kalimat). Menjelaskan dan Setelah mempelajari materi ini, mengidentifikasi mahasiswa memiliki kemampuan: Jumlah a. Menjelaskan macam-macam Jumlah b. Mengidentifikasi macammacam harf serta penggunaannya dalam kalimat).

6.1. Macam – macam harf


Jumlah 7.1. Syibhul Jumlah 7.2. Jumlah Fi’liyah 7.3. Jumlah Ismiyah 7.4. Identifikasi teks


Jember, 15 Agustus 2016 Dosen Pengampu,

Nino Indrianto, M.Pd. NIP. 198606172015031006

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah dan Dosen Nama Mata Kuliah

: Bahasa Arab I

Jurusan/Prodi

: Hukum Pidana Islam

Kode Mata Kuliah

:

SKS/Semester

: 3 SKS/ I

Nama Dosen

: Nino Indrianto, M.Pd.

NIP

: 19860617 201503 1 006

Pangkat/golongan

: Penata Muda Tk. 1 / Asisten Ahli / III b

Alamat Rumah

: Jalan Jum’at No. 3 Mangli Kaliwates Jember

Alamat Kantor

: Jalan Mataram No. 1 Mangli Kaliwates Jember

Email

: [email protected]

No HP

: 085233168944 / wa. 08990381781

B. Deskripsi Mata Kuliah Materi Bahasa Arab ditekankan pada bahasa untuk tujuan akademik. Karena itu meterinya menyangkut bahasan-bahasan pokok dalam Pelajaran Bahasa Arab yang disusuikan dengan prodi dimana mata kuliah ini diajarkan. Mata kuliah ini diharapkan dapat memberi bekal penguasaan materi Bahasa arab meliputi berbagai aspek keterampilan diantaranya membaca, menulis, berbicara, menyimak dan pemahaman tentang tata bahasa Arab. Secara umum perkuliahan mata kuliah ini menggunakan strategi active learning dan penugasan yang menekankan pada keterampilan berbahasa. Dalam perkuliahan mahasiswa tidak sekedar menjadi obyek pembelajaran, tetapi aktif terlibat dalam proses pembelajaran bersamasama dengan dosen. Dengan strategi ini diharapkan mahasiswa di samping memahami materi perkuliahan, juga dapat mendalami dan mempraktekkannya secara langsung sebagai bekal dalam pengembangan ilmu dan profesi.

C. Kompetensi Kompetensi Dasar Mengerti dan memahamiklasifikasi kata dalam bahasa Arab yang meliputi isim, fi’il, hurf serta tanda-tandanya

Mengerti dan memahami klasifikasi isim, tanda-tandanya dan kegunaannya

Mengerti dan memahami klasifikasi isim beserta keguaannya

Indikator Kompetensi Mampu menjelaskan dengan benar : - Pengertian kata/al-kalimah dan pembagiannya - Mengidentifikasi kata bahasa Arab (isim, fi’il, hurf serta mampu menyebutkan tandatandanya) dalam bacaan Mampu menjelaskan dengan benar : - Pembagian isim - Tanda-tanda isim - Kegunaan Isim - Mengidentifikasi isim dalam bacaan Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan dengan benar : - Macam-macam isim dan penggunaannya - Mengidentifakasi isim dalam bacaan

Mengertidanmemahamiklasifikasi fi’il berdasarkan waktu beserta wazan-wazanya



Mengertidanmemahamiklasifikasi fi’il berdasarkan subjek, objek, dan harf ilat, dan pembentukannya. Mengerti dan memahami fi’il mujarrad dan mazid

Mengertidanmemahami al-Ibdal dan al-I’lal

Mengertidanmemahamimacam-macam harf yang masuk pada isim dan kegunaannya

Mengertidanmemahamimacam-macam harf yang masuk pada fi’il dan kegunaannya

Mengertidanmemahamimacam-macam harf yang masuk pada isim dan fi’il dan kegunaannya

D. Materi Pertemuan

Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan dengan benar : - Tanda-tanda fi’il madhi - Perubahan dan fungsi wazan-wazannya - Mampu menggunakannya dalam kalimat dan mengidentifikasi fi’il madhidalam bacaan Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan dengan benar : - Tanda-tanda fi’il mudhori’ - Perubahan dan fungsi wazan - Mampu menggunakannya dalam kalimat dan mengidentifikasi fi’il mudhari’ dalam bacaan Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan dengan benar : - Tanda-tanda fi’il amar - Perubahan dan fungsi wazan - Mampu menggunakannya dalam kalimat dan mengidentifikasi fi’il amar dalam bacaan - Mampu menjelaskan dengan benar macam macam fi’il berdasarkan subjek, objek, dan harf ilat, dan pembentukannya. - Mampu menerapkan dalam kalimat Mampu mempraktikkandan menjelaskan dengan benar : - Pengertian mujarrad - Pengertian mazid - Perubahan dan fungsi wazan mujarad dan mazid Mampu menjelaskan dengan benar : - macam-macam ibdal dan i’lal - syarat-syarat ibdal dan i’lal - dapat menemukan contoh dan menggunakannya dalam kalimat Mampumenjelaskan dengan benar : - Macam-macam harf yang masuk pada isim - Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada isim Mampumenjelaskan dengan benar : - Macam-macam harf yang masuk padafi’il - Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada fi’il Mampumenjelaskan dengan benar : - Macam-macam harf yang masuk padafi’il - Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada isim dan fi’il

Topik Inti Orientasi Perkuliahan

Sub Topik PengantarPerkuliahandanKontrakKuliah

Mengerti dan memahamiklasifikasi kata dalam bahasa Arab yang meliputi isim, fi’il, hurf serta tanda-tandanya

Al-Kalimah A. Fi’il B. Isim C. Hurf D. Identifikasi teks

1

2

Mengerti dan memahami klasifikasi isim, tanda-tandanya dan kegunaannya 3

Mengerti dan memahami klasifikasi isim beserta keguaannya 4

5

Mengertidanmemahamiklasifikasi fi’il berdasarkan waktu beserta wazanwazanya

6


7


8

9

10

11

12

13

UTS Mengerti dan memahami klasifikasi fi’il berdasarkan subjek, objek, dan harf ilat, dan pembentukannya.

Al-Ismu I A. Isim Alam B. Isim Nakirah dan Ma’rifah C. Isim Mudzakar dan Muannast D. Isim Mufrad dan Jamak E. Isim Jamid dan Musytaq F. Identifikasi teks Al-Ismu II A. Isim Dhomir B. Isim Isyarah C. Isim Maushul D. Isim Dharaf E. Isim Istifham F. Identifikasi teks Fi’il Madhi A. Ciri-ciri fi’il madhi B. Wazan Tashrif Fi’il madhi C. Fungsi wazan tasrif Fi’il madhi D. Identifikasi teks Fi’il Mudhori’ A. Wazan Tashrif fi’il mudhori’ B. Fungsi wazan tasriffi’il mudhori’ C. Ciri-ciri fi’il mudhori’ D. Identifikasi teks Fi’il Amar A. Wazan Tashrif fi’il amar B. Fungsi wazan tasrif fi’il amar C. Ciri-ciri fi’il amar D. Identifikasi teks

A. Fi’il Ma’lum dan Majhul B. Fi’il Lazim dan Muta’adi C. Fi’il Mu’tal dan Shahih D. Fi’il Jamid dan Mutasharrif E. Identifikasi teks Mengerti dan memahami fi’il Mujarrad dan Mazid mujarrad dan mazid A. wazan-wazan mujarrad B. Fungsi wazan-wazan mujarrad C. wazan-wazan mazid D. Fungsi wazan-wazan mazid E. Identifikasi teks Mengerti dan memahami macamAl-Harf I macam harf yang masuk pada isim dan A. Macam-macam harf yang masuk pada kegunaannya isim B. Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada isim C. Identifikasi teks Mengerti dan memahami macamAl-Harf II macam harf yang masuk pada fi’il dan A. Macam-macam harf yang masuk pada kegunaannya fi’il B. Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada fi’il D. Identifikasi teks Mengerti dan memahami macamAl-Harf II macam harf yang masuk pada isim A. Macam-macam harf yang masuk dan fi’il dan kegunaannya padafi’il B. Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada isim dan fi’il C. Identifikasi teks

Mengerti dan memahami Jumlah 14

15 16

Review dan latihan

Jumlah A. Syibhul Jumlah B. Jumlah Fi’liyah C. Jumlah Ismiyah D. Identifikasi teks Pemantapan materi/kisi-kisi UAS UAS

E. Kegiatan Pembelajaran No

1

2

3

4

5

Kegiatan Pembelajaran Pengantar Perkuliahan dan Kontrak Kuliah

Al-Kalimah a. Fi’il b. Isim c. Hurf Al-Ismu I a. Isim Alam b. Isim Nakirah dan Ma’rifah c. Isim Mudzakar dan Muannast d. Isim Mufrad dan Jamak e. Isim Jamid dan Musytaq Al-Ismu II a. Isim Dhomir b. Isim Isyarah c. Isim Maushul d. Isim Dharaf e. Isim Istifham Fi’il Madhi

a. Wazan Tashrif fi’il mudhori’ b. Fungsi wazan tasriffi’il mudhori’ c. Ciri-ciri fi’il mudhori’ d. Identifikasi teks Fi’il Amar

7

a. Wazan Tashrif fi’il amar b. Fungsi wazan tasrif fi’il amar c. Ciri-ciri fi’il amar d. Identifikasi teks

Metode

Media

Waktu

1. Ceramah 2. Dialog 3. Pembagian kelompok 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Praktik 4. Penugasan 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Praktik 4. Penugasan

Slide

150 mnt

Slide LK

150 mnt

Slide LK

150 mnt

Mengklarifikasi Berdiskusi dan dan memberikan mengerjakan penguatan latihan


Slide LK

150 mnt

Mengklarifikasi


Slide

150 mnt



Slide LK

150 mnt



Slide

150 mnt


Berdiskusi dan

a. Ciri-ciri fi’il madhi dan memberikan mengerjakan penguatan latihan b. Wazan Tashrif Fi’il madhi c. Fungsi wazan tasrif Fi’il madhi d. Identifikasi teks Fi’il Mudhori’

6

Subyek Dosen Mahasiswa Menjelaskan Memahami tujuan silabus dan silabus dan kontrak kontrak perkuliahan perkuliahan Mengklarifikasi Berdiskusi dan dan memberikan mengerjakan penguatan latihan

8

UTS (Ujian Tengah Semester) Fi’il Amar

9

a. Fi’il Ma’lum dan Majhul b. Fi’il Lazim dan Muta’adi c. Fi’il Mu’tal dan Shahih d. Fi’il Jamid dan Mutasharrif Mujarrad dan Mazid

10

a. wazan-wazan mujarrad b. Fungsi wazanwazan mujarrad a. wazan-wazan mazid b. Fungsi wazanwazan mazid Al-Harf I

11

a. Macam-macam harf yang masuk pada isim b. Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada isim Al-Harf II

12

a. Macam-macam harf yang masuk pada fi’il b. Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada fi’il Al-Harf II

13

14

15 16

a. Macam-macam harf yang masuk padafi’il b. Fungsi dan penggunaan harf yang masuk pada isim dan fi’il Jumlah a. Syibhul Jumlah b. Jumlah Fi’liyah c. Jumlah Ismiyah d. Identifikasi teks Pemantapan materi/kisikisi UAS

Mengklarifikasi dan memberikan penguatan

Berdiskusi dan mengerjakan latihan


Slide LK

150 mnt




Slide LK

150 mnt




Slide LK

150 mnt




Slide LK

150 mnt




Slide LK

150 mnt

Menjelaskan silabus dan kontrak perkuliahan

Memahami tujuan silabus dan kontrak perkuliahan


Slide

150 mnt




Slide LK

150 mnt

UAS (Ujian Akhir Semester)

F. Referensi

‫ اﳌﻌﺠﻢ اﻟﻮﺳﻴﻂ‬.‫ دون اﻟﺴﺔ‬.‫ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻧﺲ و إﺧﻮاﻧﻪ‬.١

‫ دار اﻟﻔﻜﺮ‬:‫ ﺑﲑوت‬.‫ إﺣﻴﺎء ﻋﻠﻮم اﻟﺪﻳﻦ‬.١٩٩٥/‫ﻫـ‬١٤١٥ .‫ أﺑﻮ ﺣﺎﻣﺪ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ اﻟﻐﺰاﱄ‬.٢ ‫ اﳌﻌﻬﺪ اﳌﻬﻮر‬:‫ ﺟﻮﻛﺠﺎﻛﺎرﺗﺎ‬.‫ اﳌﻨﻮر‬،‫ ﻣﻨﻮر‬.١٩٨٤ .‫ أﲪﺪ ورﺳﻮن‬.٣

‫ أﲪﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻧﺒﻬﺎن وأوﻻدﻩ‬:‫ ﺳﻮراﺑﺎﻳﺎ‬.‫ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬.‫ دون اﻟﺴﻨﺔ‬.‫ﺣﻔﲏ ﺑﻚ وإﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫ اﳍﺪاﻳﺔ‬:‫ ﺳﻮراﺑﺎﻳﺎ‬.‫ ﺷﺮح ﳐﺘﺼﺮ ﺟﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﱳ اﻷﺟﺮوﻣﻴﺔ‬.‫ دون اﻟﺴﺔ‬.‫اﻟﺴﻴﺪ أﲪﺪ زﻳﲎ دﺧﻼن‬ ‫ اﻷزﻫﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬:‫ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬.‫ ﺷﺮح اﺑﻦ ﻋﻘﻴﻞ‬:‫ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻨﺤﻮ‬.١٩٩٢ .‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﳏﻤﺪ ﻓﺎﺧﺮ‬ ‫ ﺑﺪون اﻟﺴﻨﺔ‬،‫ دار اﳊﻜﻤﺔ‬:‫ دﻣﺸﻖ‬.‫ ﻣﻠﺨﺺ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬.‫ دون اﻟﺴﻨﺔ‬.‫ﻓﺆاد ﻧﻌﻤﺔ‬ ،‫ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻐﲑ اﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬:‫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﲔ‬.‫ م‬١٩٨٣ /‫ ﻫـ‬١٤٠٣ .‫ﳏﻤﻮد إﲰﺎﻋﻴﻞ ﺻﻴﲏ وأﺻﺤﺎﺑﻪ‬ ‫ وزارة اﳌﻌﺎرف إدارة اﳌﻜﺘﺐ اﳌﺪرﺳﻲ‬:‫ اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬.٦-٤ ‫ﻤﻟﻠﺪ‬ ‫ اﳌﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‬:‫ ﺑﲑوت‬.‫ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺪروس اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬.‫ﻫـ‬١٤٠٩ .‫ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﻐﻼﻳﲔ‬

.٤ .٥ .٦ .٧ .٨ .٩

E. Media Perkuliahan Perkuliahan ini menggungan media berupa Proyektor, laptop, white board, spidol, dan modul

F. Evaluasi 1. Komponen Evaluasi AspekPenilaian

Persentase

Keaktifan

15 %

Tugas Individu

15%

Tugas Kelompok

10%

Ujian Tengah Semester

30%

UjianAkhir Semester

30%

RumusNilaiAkhir Mata kuliahNA =(30 UAS + 30 UTS + 10 TK + 15 TI + 15K) 100 2. Deskripsi Evaluasi Proses dan Hasil a.

Keaktifan (kehadiran) dan partisipasi mahasiswa dalam tanya jawab dan diskusi, dengan kata lain mahasiswa diharapkan aktif terlibat dalam memberikan kontribusi pemikiran baik berupa pertanyaan maupun komentar dalam suasana bebas resiko (tanpa berpengaruh pada nilai).

b.

Tugas Individu atau dapat berupa Porto Folio (kumpulan tugas) adalah setiap materi evaluasi yang membutuhkan latihan atau penerapan, oleh karena itu diharapkan bagi setiap mahasiswa mengerjakan sesuai dengan perintah dan petunjuk dosen pembimbing mata kuliah. Pada akhir proses pembelajaran, portofolio tersebut diberi skor sesuai dengan tingkat kesulitannya.

c.

Tugas Kelompok membuat paparan materi sesuai dengan pembagian kelompok. Tiap paparan materi terdiri dari: A. Uraian Materi: (1) definisi; (2) syarat dan ketentuan; (3) contoh; (4) penjelasan. B. Identifikasi Teks; (1) Teks/ bacaan (2) daftar mufrodat; (3) analisis teks (sesuai dengan materi). C. Daftar Rujukan.

d.

Ujian Tengah Semester: Ujian untuk materi yang hanya digunakan dari awal kuliah hingga sampai akhir pertengahan semester.

e.

Ujian Akhir Semester: Ujian materi yang hanya digunakan dari materi perkuliahan setelah UTS sampai akhir semester.

3. Rubrik Penilaian a. Penilaian Tugas Makalah (Kelompok) Nama Kelompok : Nilai Kuantitatif

No

Aspek yang dinilai

1

Menyelesaikan tugas makalah dengan baik

2

Kerjasama kelompok (komunikasi)

3

Hasil/isi/substansi makalah

4

Pembagian tugas

5

Sistematika Penulisan

Nilai Kualitatif

b. Penilaian (Individu) Nama Peserta Kelompok: No 1. 2. 3. 4. 5.

Nilai Kualitatif

Aspek yang dinilai

Nilai Kuantitatif

Berani mengemukakan pendapat Berani menjawab pertanyaan Inisiatif Ketelitian Jiwa kepemimpinan

c. Penilaian keaktifan Kriteria No.

1

Nama Mahasiswa

.........

Skor

Kedisiplinan

Penyampaian Pertanyaan

Kesesuaian dengan topik

Penyampaian Sanggahan/ pendapat

4 4

4 3

4 3

4 3

16 13

d. KriteriaPenilaian KriteriaIndik ator

NilaiKualitatif

NilaiKuantitatif

80-100 70-79 60-69 45-59

Memuaskan Baik Cukup Kurangcukup

4 3 2 1

G. Kontrak Belajar 1. Mahasiswa yang datang terlambat lebih dari 15 menit, dianggap tidak hadir atau mendapatkan tugas tambahan. 2. Mahasisiwa wajib mengumpulkan tugas sesuai dengan unit kegiatan dan jadualnya. Resume

3. Mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas maka akan dikurangi nilainya sebagaimana dijelaskan dalam komposisi penilaian. 4. Mahasiswa yang prosentase kehadirannya kurang dari 75% tidak diperbolehkan untuk mengikuti UAS. 5. Bersikap sopan dan santun serta berpenampilan rapi dan syar’i. 6. Penilaian Akhir pada SIAKAD bersifat FINAL (tidak dapat direvisi) Jember, 15 Agustus 2016 Dosen Pengampu,

Nino Indrianto, M.Pd. NIP. 198606172015031006

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I

Recommend Documents