PERANCANGAN PROMOSI SEKOLAH SEPAKBOLA NEW PELITA SOLO MELALUI MEDIA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR

PERANCANGAN PROMOSI SEKOLAH SEPAKBOLA NEW PELITA SOLO MELALUI MEDIA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

Disusun Guna Memenuhi Syarat Untuk Mencapai Gelar Kesarjanaan Seni Rupa Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra Dan Seni Rupa

Oleh : NURCHOLIS SUGENG RIYANTO C 0703027

JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user

2011


digilib.uns.ac.id

LEMBAR PERSETUJUAN Tugas Akhir dengan judul :

PERANCANGAN PROMOSI SEKOLAH SEPAKBOLA NEW PELITA SOLO MELALUI MEDIA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji TA Pada tanggal : 27 Juni 2011

Menyetujui,

Pembimbing Tugas Akhir I,

Pembimbing Tugas Akhir II,

Jazuli Abdin Munib, S.Sn NIP. 19750516 200212 1 001

Hermansyah Muttaqin, S.Sn NIP. 19711115 200604 1 001

Koordinator Tugas Akhir

Arief Iman Santoso, S.Sn NIP. 19790327 200501 1 002 commit to user

ii


digilib.uns.ac.id

LEMBAR PENGESAHAN Diterima dan Disahkan oleh Panitia Penguji dalam Sidang Tugas Akhir Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Pada tanggal

Panitia Penguji

1. Ketua Sidang Tugas Akhir Andreas S. Widodo, S.Sn, M.Hum NIP. 1975 1201 200112 1 002

(…………….………..)

2. Sekretaris Sidang Tugas Akhir (………………….…)

Esty Wulandari, S.Sos, M.Si NIP. 19791109 200801 2 015 3. Pembimbing Tugas Akhir I

(…………………….)

Jazuli Abdin Munib, S.Sn NIP. 19750516 200212 1 001 4. Pembimbing Tugas Akhir II

(…………………….)

Hermansyah Muttaqin, S.Sn NIP. 19711115 200604 1 001

Disahkan, Dekan Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Ketua Jurusan Desain Komunikasi Visual

Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D Drs. Mohamad Suharto, M.Sn NIP. 19600328 198601 1 001 NIP. 19561220 198603 1 003 commit to user

iii


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Dengan tulus kupersembahkan karya sederhana ini untuk : Bapak dan Ibu tercinta Yang telah membimbingku dengan sepenuh hati

MOTTO

commit to user

iv


digilib.uns.ac.id

Niat Baik, Do’a, Usaha, Ikhlas, dan Tawakal If you never try, you’ll never know

commit to user

v


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini sebagai syarat wajib untuk mencapai gelar Sarjana Seni Rupa Jurusan Desain Komunikasi Visual. Terselesaikannya Tugas Akhir ini tentu saja tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak yang telah memberikan saran dan masukan untuk membuat suatu karya yang lebih baik dan dapat bermanfaat bagi masyarakat. Penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret. 2. Drs. Mohamad Suharto, M.Sn, selaku Ketua Jurusan Desain Komunikasi Visual. 3. Arief Iman Santoso, S.Sn, selaku Kordinator Program Kolokium dan Tugas Akhir. 4. Jazuli Abdin Munib, S.Sn selaku Pembimbing I dan Pembimbing Akademik. 5. Hermansyah Muttaqin, S.Sn selaku Pembimbing II. 6. Bambang Purwadi, S.IP, Staf administrasi Jurusan Desain Komunikasi Visual terimakasih atas segala bantuan dalam menyelesaikan masalah administrasi. 7. L. Agus Saparno selaku pimpinan SSB New Pelita Solo. 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah mendukung dalam penulisan hingga terselesaikannya karya Tugas Akhir ini.

commit to user

vi


digilib.uns.ac.id

Penulis berharap penyusunan Konsep Pengantar Tugas Akhir ini dapat berguna dan bermanfaat, walaupun masih banyak terdapat kekurangan yang harus diperbaiki. Atas saran dan kritik para pembaca, penulis ucapkan terima kasih.

Surakarta, 27 Juni 2011

Penulis

commit to user

vii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ……………………………………………………….

i

HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………..

ii

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………...

iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………

iv

HALAMAN MOTTO ……………………………………………………...

v

KATA PENGANTAR ……………………………………………………...

vi

DAFTAR ISI ………………………………………………………………..

viii

DAFTAR TABEL ………………………………………………………….

xii

DAFTAR BAGAN ………………………………………………………....

xiii

DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….. xiv ABSTRAK …………………………………………………………………..

xv

ABSTRACT ………………………………………………………………… xvi

BAB

I

BAB II

PENDAHULUAN …………………………………………..

1

A. Latar Belakang Masalah ……………………………….....

1

B. Rumusan Masalah ………………………………………...

3

C. Tujuan Perancangan ………………………………………

3

D. Target Visual ……………….………………………….....

3

E. Target Market dan Target Audience ………………………

5

F. Metode Pengumpulan Data…………………………………

6

KAJIAN TEORI …………………………………………….

7

A. Desain Komunikasi Visual………………………………...

7

1. Pengertian Desain Komunikasi Visual ……………...…

7

2. Sejarah Desain Komunikasi Visual ……………………

7

3. Fungsi Desain Komunikasi Visual …………………….

9

4. Elemen-Elemen Desain Komunikasi Visual ………..…

10

5. Estetika Desain Komunikasi Visual ………………..….

17

6. Media ………………………………………………….. commit to user

21

viii


BAB III

digilib.uns.ac.id

B. Promosi ………………………………………………........

26

1. Pengertian Promosi …………………………………….

26

2. Tujuan Promosi …………………………………..........

27

3. Bauran Promosi (Promotion Mix)……………………...

29

C. Periklanan …………………………………………………

30

1. Pengertian Periklanan ……………………………........

30

2. Tujuan Periklanan …………………………………..…

32

3. Fungsi Iklan ……………………………………….......

33

4. Kategori Iklan …………………………………….……

34

5. Sifat Iklan ……………………………………………...

34

6. Struktur Iklan ………………………………………….

35

7. Elemen Iklan ……………………………………….….

36

8. Konsep Iklan ……………………………………….….

38

9. Isi Pesan dari Iklan …………………………………….

38

D. Sekolah dan Sekolah Sepakbola …………………………..

39

1. Pengertian Sekolah ………………………………….…

39

2. Jenis-jenis Sekolah …………………………………….

40

3. Sejarah Sekolah di Indonesia ………………………….

45

4. Sekolah Sepak Bola …………………………………...

50

IDENTIFIKASI DATA ……………………………………

58

A. Identifikasi Data SSB New Pelita Solo ………….………..

58

1. Sejarah Berdirinya …………………………………….

58

2. Identitas Perusahaan ……………………………….…..

62

3. Logo Perusahaan ………………………………….…...

64

4. Struktur Organisasi ………………………………….....

65

5. Pasar Sasaran ( Target Market ) ………………….....…

66

6. Strategi Pemasaran ………………………………….....

67

7. Promosi yang Pernah Dilakukan ....................................

68

B. Kompetitor …………………………………………………

69

1. Sekolah Sepakbola Ksatria ……………………………..

69

2. Sekolah Sepakbola …..……………….…………. commitPuma to user

72

ix


digilib.uns.ac.id

C. Analisis SWOT …………………………………………….. 75 D. Positioning ……………………………….……………..…. 79 E. USP ( Unique Selling Preposition ) ………….………….… 80

BAB IV

KONSEP PEMIKIRAN DESAIN ………………………

81

A. Tujuan ………………………………………………….

81

1. Tujuan Umum ………………………………………

81

2. Tujuan Khusus ……………………………………...

81

B. Konsep Kreatif ………………………………………....

81

1. Perancanagan dengan Media Visual ………………..

81

2. Perancanagan dengan Media Grafis ………………..

82

C. Standar Visual ………………………………………….

82

1. Logo SSB New Pelita Solo …………………………

82

2. Ilustrasi ……………………………………………..

87

3. Teks ………………………………………………...

87

4. Tipografi ……………………………………………

89

5. Warna ………………………………………………

90

6. Layout ………………………………………………

92

D. Pemilihan Media ……………………………………….

94

1. Media Periklanan Lini Atas (Above-the-line Media)

95

2. Media Periklanan Lini Bawah (Below-the-line Media)

96

E. Penempatan Media ........................................................... 1. Media Periklanan Lini Atas (Above-the-line Media) 2. Media Periklanan Lini Bawah (Below-the-line Media)

BAB

V

99 99 100

F. Prediksi Biaya / Budgeting ...............................................

102

VISUALISASI KARYA ....................................................

104

A. Logo Sekolah Sepakbola New Pelita Solo ......................

104

B. Logo Promosi ..................................................................

106

C. Iklan Surat Kabar (Koran)...............................................

107

D. Poster …...........................................................................

109

E. Leaflet …........................................................................... commit to user

111

x


BAB VI

digilib.uns.ac.id

F. X- Banner ………..............................................................

113

G. Brosur .............................................................................

115

H. Stationery …….................................................................

117

1. Kop Surat ...................................................................

117

2. Amplop ......................................................................

119

3. Kartu Nama ...............................................................

121

I. Kostum .............................................................................

122

J. Jaket ……..........................................................................

123

K. T-shirt …..........................................................................

125

L. Tas ...................................................................................

126

M. Handuk .........................................................................

127

N. Botol Minum ...................................................................

128

O. Gantungan Kunci ............................................................

130

P. Sticker ..............................................................................

131

Q. Buku Tulis ……..............................................................

132

PENUTUP ..........................................................................

134

A. Simpulan .....................................................................

134

B. Saran ...............................................................................

135

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

commit to user

xi


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Tabel 1. Analisis SWOT …………………………………………………

77

Tabel 2. Estimasi Biaya Promosi SSB New Pelita Solo ……...................

103

commit to user

xii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR BAGAN Bagan 1. Struktur Organisasi SSB New Pelita Solo…………………………… 66 Bagan 2. Struktur Organisasi SSB Ksatria…………….……………………..... 71 Bagan 3. Struktur Organisasi SSB Puma…………….……………………....... 74

commit to user

xiii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Logo SSB New Pelita Solo..............................................................

64

Gambar 2. Promosi yang pernah dilakukan SSB New Pelita Solo....................

69

commit to user

xiv


digilib.uns.ac.id

Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual Nurcholis Sugeng Riyanto 1 Jazuli Abdin Munib, S.Sn 2 Hermansyah Muttaqin, S.Sn 3

ABSTRAK Nurcholis Sugeng Riyanto, 2011. Pengantar Karya Tugas Akhir ini berjudul Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual. Adapun permasalahan yang diangkat adalah, bagaimana merancang promosi yang efektif dan kreatif agar masyarakat tertarik untuk memilih Sekolah Sepakbola New Pelita Solo sebagai sekolah pilihan mereka. Hal ini bertujuan untuk menarik minat masyarakat agar bergabung dengan Sekolah Sepakbola New Pelita Solo serta membangun citra Sekolah Sepakbola New Pelita Solo di masyarakat khususnya di wilayah Surakarta. Dengan keunggulan yang dimiliki berupa prestasi-prestasi bergengsi yang telah diraih, program pendidikan sepakbola dengan kurikulum yang terstruktur dengan baik, serta memiliki lapangan tempat latihan yang megah dan memenuhi standar, menjadikan Sekolah Sepakbola New Pelita Solo sebagai sekolah sepakbola paling modern di Surakarta. Namun bukan berarti Sekolah Sepakbola New Pelita Solo tidak memerlukan promosi lagi, karena saat ini sekolah sepakbola sejenis banyak bermunculan serta juga melakukan promosi dan beriklan dengan gencar di berbagai media. Agar masyarakat lebih mengenal dan tertarik bersekolah di Sekolah Sepakbola New Pelita Solo maka diperlukan strategi promosi yang tepat untuk menyampaikan pesan maupun informasi menyeluruh tentang Sekolah Sepakbola New Pelita Solo secara jelas dan efektif. Dalam perancangan promosi, media yang digunakan harus relevan serta memperhatikan segmentasi dari pasar yang dituju. Dengan banyaknya sekolah sepakbola sejenis, maka dirasa perlu untuk mengkomunikasikan secara jelas identitas dan citra sekolah agar menempati posisi tertentu dalam masyarakat. Salah satu caranya adalah memunculkan keunikan dan keunggulan-keunggulan yang tidak dimiliki pesaing. Perancangan yang dibuat untuk promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo ini memiliki tema “Mainkan Aksimu Tuk Jadi Bintang”, yang mengandung arti mainkan aksi bermain sepakbolamu untuk menjadi pemain sepakbola profesional atau Bintang Lapangan. Dengan bersekolah dan berlatih sepakbola di Sekolah Sepakbola New Pelita Solo membuka kesempatan untuk menjadi Pemain sepakbola Profesional atau Bintang Lapangan melalui pelatihan yang intensif.

¹ Mahasiswa jurusan Deskomvis. Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS dengan NIM. C 0703027 ² Dosen Pembimbing I ³ Dosen Pembimbing II

commit to user

xv


digilib.uns.ac.id

Promotion Design of New Pelita Solo Soccer Schools Through the Visual Communication Design Media Nurcholis Sugeng Riyanto 1 Jazuli Abdin Munib, S.Sn 2 Hermansyah Muttaqin, S.Sn 3

ABSTRACT Nurcholis Sugeng Riyanto, 2011. The final assignment is entitled Promotion Design of New Pelita Solo Soccer School’s Through the Visual Communication Design Media. There are problems was raised is how to design effective and creative promotions for the public interest to select New Pelita Solo Soccer School as a school of their choice. It aims to attract people to join in a New Pelita Solo Soccer School and build the image of it in the public, especially in regions of Surakarta. With excellence such as, prestigious achievements that have been reached, soccer education programs with good structured curriculum, and has a magnificent training places and meet the standards, make New Pelita Solo Soccer Schools as the most modern soccer school in Surakarta.But that does not mean New Pelita Solo Soccer Schools no need promotion anymore, because at this time soccer school like many emerging and also doing intensively promotions and advertising in various media. For public more familiar and interested schooling in the New Pelita Solo Soccer Schools then it needs the proper promotions strategy to submit the message as well as a comprehensive information about the New Pelita Solo Soccer Schools in clearly and effectively. In designing promotions, the media used must be relevant and with regard to segmentation of the target market. With so many similar soccer schools, then it is necessary to clearly communicate the identity and image of the school to occupy a certain position in society. One way is to appear uniqueness and excellences that are not owned competitors. The design is made for the promotions of New Pelita Solo Soccer School has a theme "Play Your Actions to be a Star", which means playing your football action to be a professional football player or football stars. With school and football practice at New Pelita Solo Soccer Schools, opens the opportunity to become a Professional Soccer Player or a Star Field through intensive training.

¹ Student majoring in Visual Communication Design of Letters and Fine Arts Faculty of UNS with NIM. C 0703027 ² 1st Lecturer Conselor ³ 2nd Lecturer Conselor

commit to user

xvi


digilib.uns.ac.id

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah Sekolah Sepakbola atau yang lebih dikenal sebagai SSB merupakan sebuah lembaga pendidikan dan pelatihan yang dilakukan diluar pendidikan formal. Pendidikan yang diberikan di dalamnya tentu saja pendidikan yang berhubungan dengan sepak bola. Tujuan dari Sekolah Sepakbola sendiri adalah melatih, mendidik, dan membimbing murid-muridnya secara intensif untuk dijadikan individu yang berkompentensi dalam sepakbola, dengan harapan setiap murid nantinya dapat menjadi pemain sepak bola profesional yang memiliki kemampuan atau skill diatas rata-rata. Sekolah Sepakbola di Indonesia sudah berkembang sangat pesat, dan sudah banyak jumlahnya. Jumlahnya mungkin bisa melebihi jumlah klub-klub sepakbola yang ada di Indonesia. Di setiap klub sepakbola biasanya ada sekolah sepakbolanya, hal ini memudahkan sebuah klub untuk menyeleksi pemain baru untuk regenerasi klub. Namun tidak menutup kemungkinan sebuah klub sepakbola merekrut pemain baru dari Sekolah Sepakbola lain. Di kota Solo sendiri keberadaan Sekolah Sepakbola juga cukup banyak. Yang cukup familiar di masyarakat antara lain adalah SSB Bonansa, SSB Ksatria, SSB Putera Solo, dan SSB New Pelita Solo, mereka dikenal karena eksistensi dan prestasi yang mereka raih dalam dunia sepakbola. Obyek yang kemudian diambil oleh penulis adalah SSB New Pelita Solo yang menurut penulis merupakan Sekolah Sepakbola yang cukup potensial untuk diteliti diantara Sekolah commit to user 1


digilib.uns.ac.id 2

Sepakbola lainnya di kota Solo. Dengan semakin banyaknya sekolah sepakbola yang berdiri khususnya di daerah Solo, mendorong para pemilik Sekolah Sepakbola untuk meningkatkan kualitas baik dengan mengadakan event-event sepakbola, mengikuti berbagai kompetisi dan berusaha menjadi juara yang kemudian secara tidak langsung akan mendongkrak nama dan popularitas Sekolah Sepakbola tersebut. Sarana dan prasarana juga ditingkatkan, seperti perbaikan lapangan atau sarana pendukung lainnya agar semua pemain merasa nyaman dalam latihan. Selain semua hal di atas, promosi juga dilakukan untuk meningkatkan jumlah peminat yang akan mendaftar pada sekolah mereka. Tak terkecuali yang dilakukan oleh Sekolah Sepakbola New Pelita Solo agar lebih dikenal oleh masyarakat. Pemilihan judul “Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual” mengandung arti merancang suatu promosi yang didalamnya membentuk visual branding yang meliputi media penunjang (stationery), media publikasi (publication), serta merchandise yang dikomunikasikan secara visual guna menarik minat masyarakat, membangun identitas atau image yang bertujuan membentuk karakteristik SSB New Pelita Solo sebagai pembeda dari Sekolah Sepakbola yang lain yang ada di kota Solo.

commit to user


digilib.uns.ac.id 3

B. Rumusan Masalah Mengacu pada batasan masalah tersebut diatas, maka rumusan masalah yang diajukan adalah sebagai berikut : 1. Bagaimana memperkenalkan keberadaan ”SSB New Pelita Solo” melalui media promosi yang tepat ? 2. Bagaimana

merancang

strategi

yang

tepat

yang

digunakan

untuk

mempromosikan ” SSB New Pelita Solo” ?

C. Tujuan Perancangan Adapun tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai berikut: 1. Memperkenalkan “SSB New Pelita Solo” ke masyarakat luas dengan menciptakan

gagasan-gagasan

dengan

tema

yang

tepat

kemudian

menterjemahkannya dalam suatu tampilan visual. 2. Menciptakan strategi promosi yang kreatif, efektif, efisien dan komunikatif dengan cara memberitahukan dan menyebarkan informasi, berita, pesan, ide melalui media komunikasi visual yang di dalamnya dapat mewakili keseluruhan informasi yang benar mengenai “SSB New Pelita Solo”, khususnya media cetak dan media luar ruang.

D. Target Visual Dalam perancangan target visual, penggunaan media harus diupayakan agar pesan-pesan dapat dikomunikasikan dengan baik kepada segenap khalayak. Untuk itu diperlukan gagasan ide yang unik dan kreatif.

Hal ini sangat

commit toiklan user agar potensi-potensi dari setiap dibutuhkan dalam penyusunan rencana


digilib.uns.ac.id 4

media komunikasi dapat dieksploitasi secara efektif. Promosi iklan harus direncanakan dan dilaksanakan secara serius dengan strategi yang tepat. Media-media yang akan digunakan dalam promosi periklanan ini adalah sebagai berikut : 1. Media penunjang (Stationery): a. Kop surat (letterhead) b. Amplop surat (envelope) c. Kartu nama (name card) 2. Media publikasi (Publication): a. Brosur b. Iklan Surat Kabar c. Poster d. X-banner e. Leaflat 3. Merchandise a. Sticker b. Gantungan kunci c. Buku Tulis d. Botol Minum e. Tas f. T-shirt g. Kostum h. Jaket i. Handuk

commit to user


digilib.uns.ac.id 5

E. Target Market dan Target Audience 1. Target Market Dalam hal ini yang menjadi target market adalah : a. Geografi

: Surakarta dan sekitarnya

b. Demografis 1) Jenis Kelamin

: Pria

2) Usia

: 8 - 14 tahun

3) Pendidikan

: SD - SMP

4) Status Ekonomi

: Menegah dan menengah keatas

5) Golongan

: Untuk semua ras, suku, dan agama

2. Target Audience Psikografi a. Orang tua yang menginginkan bakat olah raga sepakbola anaknya tersalurkan di luar pendidikan formal. b. Mereka yang bercita-cita menjadi pemain sepakbola profesional.

commit to user


digilib.uns.ac.id 6

F. Metode Pengumpulan Data 1. Metode Wawancara Wawancara adalah usaha untuk mengumpulkan data atau informasi dengan cara mengajukan pertanyaan kepada narasumber. Wawancara dilakukan dengan pemilik Sekolah Sepakbola, Pelatih, para staf dan karyawan, orangtua siswa serta siswa dari SSB New Pelita Solo untuk memperoleh informasi atau data yang diperlukan. 2. Metode Observasi Observasi adalah pengumpulan dengan cara mengamati segala kegiatan yang dilakukan oleh SSB New Pelita Solo. Observasi ini diamati berdasarkan sejauh mana konsumen dan masyarakat mengetahui keberadaan SSB New Pelita Solo itu sendiri. 3. Metode Studi Pustaka Metode ini dilakukan dengan jalan membaca buku-buku referensi tentang obyek yang akan diteliti sesuai dengan daftar rumusan masalah. Hal ini dilakukan untuk melengkapi data-data yang telah didapat dari wawancara maupun obsevasi. Salah satu sumber pustaka yang menjadi studi penulis adalah Perpustakaan Daerah Surakarta.

commit to user


digilib.uns.ac.id

BAB II KAJIAN TEORI

A. Desain Komunikasi Visual 1. Pengertian Desain Komunikasi Visual Desain komunikasi visual adalah ilmu yang mengembangkan bentuk bahasa komunikasi visual berupa pengolahan pesan-pesan untuk tujuan sosial atau komersial, dari individu atau kelompok lainnya. Pesan dapat berupa informasi produk jasa atau gagasan/pikiran yang disampaikan kepada target audience, dalam upaya peningkatan usaha penjualan, peningkatan citra usaha/perusahaan, atau informasi dan publikasi/kampanye program pemerintah (Fakultas Seni Rupa dan Desain ITB, 2005). Sementara itu Christie Suharto Cenadi mendefinisikan desain komunikasi visual adalah desain yang mengkomunikasikan informasi dan pesan yang ditampilkan secara visual (1999:3). Desainer komunikasi visual berusaha untuk mempengaruhi sekelompok pengamat. Mereka berusaha agar kebanyakan orang dalam target group (sasaran) tersebut memberikan respon positif kepada pesan visual tersebut. Oleh karena itu desain komunikasi visual harus komunikatif, dapat dikenal, dibaca dan dimengerti oleh target group tersebut. 2. Sejarah Desain Komunikasi Visual Sejak jaman prasejarah manusia telah mengenal dan mempraktekkan komunikasi visual. Bentuk komunikasi visual pada jaman ini antara lain adalah piktogram yang digunakan untuk menceritakan kejadian sehari-hari pada jaman gua. Dalam kesehariannya orang pada jaman ini, peranan komunikasi dan commit to user 7


digilib.uns.ac.id 8

pertukaran ide melukiskan penggunaan simbol dalam bentuk gambar sederhana, seperti yang ditemukan pada dinding gua di Lascaux. Selain itu bangsa Sumeria, Cina, Aztec dan Maya menggunakan gambar untuk menggambarkan seluruh katakatanya, yang berkembang menjadi huruf yag berupa gambar (pictogram), huruf yang berupa lambang (ideogram) yang menjadi cikal bakal terbentuknya abjad secara sempurna (Christie Suharto Cenadi, 1999:2). Pada buku-buku berbentuk gulungan yang ditemukan di Mesir, merupakan gambar-gambar yang menceritakan kematian, sihir dan erotika Mesir Kuno. Di Roma sesudah abad ke-4, naskah-naskah kuno yang dikenal dengan nama Iliav dan Vergil Vatican, merupakan gambar yang mudah dimengerti. Cina sebagai pioner pembuat kertas dan cetak wood block, yang mengawali membuat gambar melalui metode cetak wood block untuk penyebaran ajaran Bhudis yang dikenal dengan Diamond Sutra (868 SM). Sedangkan penggunaan metode cetak dalam memproduksi buku-buku keagamaan di Eropa baru dimulai pada sekitar tahun 1420 M (Rusmadi,2000:1). Pada tahun 1423 M, Laurens Janszoon Koster menemukan sistem cetak dengan menggunakan metode huruf-huruf lepas kemudian disempurnakan oleh Peter Schoffer pada tahun 1456. Pada tahun 1798 Alays Senefelder memperkenalkan teknik cetak datar atau lithography, yang merupakan cikal bakal metode offset yang ada sekarang, sehingga memungkinkan lebih berkembangnya informasi yang sempurna, seperti media massa, buku, poster, iklan dan sebagainya (Rusmadi,2002:2). Desain Komunikasi Visual (DKV) sebagai istilah mulai muncul pada tahun 1970-an dan mulai digunakan di Institut Tegnologi Bandung pada sekitar commit to user


digilib.uns.ac.id 9

tahun 1983, dan mencakup bidang yang lebih luas dan tidak terbatas pada hal-hal yang bersifat grafika, sebab berurusan dengan komunikasi yang beragam lewat bahasa visual. Medianya bisa apa saja seperti advertising, ilustrasi, fotografi, infographics, termasuk juga graphic desain. Sekarang lebih marak lagi dengan interactive design, web design, game design dan lain-lain (Herlianto, 2003:23). 3. Fungsi Desain Komunikasi Visual Dalam perkembangannya, desain komunikasi visual mempunyai tiga fungsi dasar, yaitu sebagai sarana identifikasi, sebagai sarana informasi dan intruksi, dan yang terakhir sebagai sarana presentasi dan promosi (Christie Suharto Cenadi,1994:4). a. Desain Komunikasi Visual sebagai sarana identifikasi Fungsi dasar yang utama dari desain komunikasi visual adalah sebagai sarana identifikasi. Identitas seseorang dapat mengatakan tentang siapa orang itu, atau dari mana asalnya. Demikian juga dengan suatu benda atau produk, jika mempunyai identitas akan dapat mencerminkan kualitas produk itu dan mudah dikenali, baik oleh produsennya maupun konsumennya. b. Desain Komunikasi Visual sebagai sarana informasi dan instruksi Sebagai sarana informasi dan instruksi, desain komunikasi visual bertujuan menunjukkan hubungan antara suatu hal dengan hal yang lain dalam petunjuk, arah, posisi dan skala; contohnya peta, diagram, simbol dan penunjuk arah. Informasi akan berguna apabila dikomunikasikan kepada orang yang tepat, pada waktu dan tempat yang tepat, dalam bentuk yang dapat dimengerti, dan dipresentasikan secara logis dan konsisten. Simbolcommit to user


digilib.uns.ac.id 10

simbol yang kita jumpai sehari-hari seperti tanda dan rambu lalu lintas, simbol-simbol di tempat umum seperti telepon umum, toilet, restoran dan lain-lain harus bersifat informatif dan komunikatif, dapat dibaca dan dimengerti oleh orang dari berbagai latar belakang dan kalangan. c. Desain Komunikasi Visual sebagai sarana presentasi dan promosi Tujuan dari desain komunikasi visual sebagai sarana presentasi dan promosi adalah untuk menyampaikan pesan, mendapatkan perhatian (atensi) dari mata (secara visual) dan dapat membuat pesan tersebut dapat diingat; contohnya poster. Penggunaan gambar dan kata-kata yang diperlukan sangat sedikit, mempunyai satu makna dan mengesankan. Umumnya untuk mencapai tujuan ini, maka gambar dan kata-kata yang digunakan bersifat persuasif dan menarik, karena tujuan akhirnya adalah menjual produk atau jasa. 4. Elemen-Elemen Desain Komunikasi Visual Untuk dapat berkomunikasi secara visual, seorang desainer harus mampu menguasai elemen-elemen untuk menunjang desain tersebut. Elemen-elemen yang sering digunakan dalam desain komunikasi visual antara lain adalah tipografi, ilustrasi, fotografi dan simbolisme (Dunlop, Julia and Patricia Schreiber,1994:x). Elemen-elemen ini bisa digunakan sendiri-sendiri, bisa pula digabungkan. a. Tipografi Dalam dunia desain grafis, segala sesuatu yang berhubungan dengan pengolahan bahasa dalam bentuk teks atau sejenisnya dikenal dengan istilah tipografi, yaitu sebuah kajian ilmu yang membahas berbagai unsur dan terminologi yang berkaitan dengan teks dan huruf mulai dari sejarah, jenis, commit to user



sifat, karakter, dan fungsi huruf, termasuk penerapannya dalam desain dan lain sebagainya ditinjau dari segi visual dan estetisnya. (Danton Sihombing, 2001:91). Tipografi merupakan hal yang sangat penting dalam dunia desain grafis, khususnya di bidang desain cetak. Frank Jefkins dalam buku “Periklanan” berpendapat : “Tipografi adalah seni memilih huruf dari ratusan jumlah rancangan atau desain jenis huruf yang tersedia; menggabungkannya dengan jenis huruf yang berbeda; menggabungkan sejumlah kata yang sesuai dengan ruang yang tersedia; dan menandai naskah untuk typesetting, menggunakan ketebalan dan ukuran huruf yang berbeda.” Ada yang berpendapat bahwa : “Tipografi merupakan representasi visual dari sebuah bentuk komunikasi verbal dan merupakan properti visual yang pokok dan efektif”. Tipografi digunakan sebagai metode untuk menerjemahkan katakata/lisan ke dalam bentuk tulisan/visual. Fungsi bahasa visual ini adalah untuk mengkomunikasikan ide, cerita dan informasi melalui segala bentuk media, mulai dari label pakaian, tanda-tanda lalu lintas, poster, buku, surat kabar dan majalah. Pekerjaan dalam tipografi dapat dibagi dalam dua bidang, tipografer (penata huruf) dan type designer (desainer huruf). Seorang tipografer berusaha untuk mengkomunikasikan ide dan emosi dengan menggunakan bentuk huruf yang telah ada. Karena itu seorang tipografer harus mengerti bagaimana orang berpikir dan bereaksi terhadap suatu image yang diungkapkan oleh huruf-huruf. Pekerjaan seorang tipografer memerlukan sensitivitas dan kemampuan untuk memperhatikan commit to user



detail. Sedangkan seorang desain huruf lebih memfokuskan untuk mendesain bentuk huruf yang baru. (Christie Suharto Cenadi, 1999:5). Huruf diberi nama dengan nama penemunya. Gromendel membagi huruf-huruf menjadi 5 kelompok : 1) Roman Sifatnya serius. Kaitnya melengkung. Contoh : Times New Roman. 2) Bodoni Sifatnya semi serius, agak kaku. Kaitnya tegak lurus. Contoh : Bodoni MT Condensed. 3) Egyptyan Kesannya misterius, keras, tegas. Kaitnya tebal. Contoh : Rockwell 4) Sans Serif Kesannya ringan, santai. Tanpa kait. Contoh : Arial 5) Dekoratif Kesannya feminim, lembut, luwes. Banyak variasinya Contoh : Monotype Corsiva commit to user



b. Ilustrasi Ilustrasi (Illustration) sendiri berasal dari bahasa latin “illustre” yang artinya menerangkan. Bentuk ilustrasi dapat berupa gambar, simbol, relief, bahkan musik yang memiliki tujuan untuk mengkomunikasikan atau menjelaskan sesuatu. (Sigit Santosa, 2002:57). Ilustrasi secara sederhana adalah berupa gambar atau lukisan yang berfungsi sebagai bentuk pesan atau komunikasi yang bersifat visual. (Dunlop, Julia and Patricia Schreiber, 1994:73). Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia ilustrasi memiliki definisi: (1) Gambar (foto, lukisan) untuk memperjelas isi buku, karangan, dan sebagainya. (2) Gambar, desain, atau diagram untuk menghias halaman (sampul dan sebagaiya). (3) Penjelasan tambahan berupa contoh, bandingan, dan sebagainya untuk lebih memperjelas paparan (tulisan, dan sebagainya). (Tim, 1989). Dalam pengertian yang lebih luas, sebagai wujud ilustrasi dapat berupa gambar, tulisan, ucapan, gerak (tari), bunyi (musik) dan sebagainya. (Rusmadi: 1999:2) Secara spesifik, pembuatan ilustrasi memiliki tujuan dan fungsi sebagai berikut : 1) Untuk menggambarkan suatu produk atau suatu ilusi yang belum pernah ada. 2) Menggambarkan kejadian atau peristiwa yang agak mustahil, bahkan mustahil sama sekali. 3) Mencoba menggambarkan ide abstrak. 4) Memperjelas komentar, biasanya komentar editorial, dapat berbentuk kartun atau karikatur.

commit to user



5) Memperjelas suatu artikel untuk berbagai bidang pekerjaan. 6) Membuat corak tertentu pada suatu tulisan yang menggambarkan masa atau zaman pada saat tulisan tersebut dibuat. (Artini Kusmiati, 1999:47). 7) Menggambarkan sesuatu secara rinci. Seorang ilustrator seringkali mengalami kesulitan dalam usahanya untuk mengkomunikasikan suatu pesan menggunakan ilustrasi, tetapi jika ia berhasil, maka dampak yang ditimbulkan umumnya sangat besar. Karena itu ilustrasi harus dapat menimbulkan respon atau emosi yang diharapkan dari pengamat yang dituju. Ilustrasi umumnya lebih membawa emosi dan dapat bercerita banyak dibandingkan dengan fotografi, hal ini dikarenakan sifat ilustrasi yang lebih hidup, sedangkan sifat fotografi hanya berusaha untuk merekam moment sesaat. (Christine Suharto Cenadi, 1999:7). c. Fotografi Istilah fotografi didefinisikan sebagai “melukis dengan cahaya”. (Julia Dunlop and Patricia Schreiber, 1994:89), karena pada dasarnya proses dari fotografi itu sendiri adalah mencahayai negatif film yang kemudian menjadi gambar. Fotografi dapat menggambarkan suasana hati atau mewakili secara visual atas sebuah konsep atau ide-ide. Sebagai seorang seniman, sebelum memotret fotografer sadar betul harus memperhatikan dengan teliti hal-hal sebagai berikut : nada, warna, bentuk, pola, tekstur, keseimbangan, proporsi dan penekanan. Fotografer mungkin akan menggabungkan beberapa atau bahkan semua unsur-unsur commit to user



tersebut untuk menciptakan sebuah foto yang memuaskan atau setidaknya menarik untuk dilihat mata dan menyampaikan pesan yang diinginkan. Pada bidang desain komunikasi visual, foto sangat berkaitan erat dengan iklan untuk membantu proses komunikasi, menggambarkan suatu keadaan atau produk. Dengan demikian, diharapkan sasaran dapat lebih mengenal suatu produk atau jasa melalui foto tersebut, daripada sasaran hanya membayangkan suatu produk atau jasa tersebut. Ada

dua

bidang

utama

dimana

seorang

desainer

banyak

menggunakan elemen fotografi, yaitu penerbitan (publishing) dan periklanan (advertising). Beberapa tugas dan kemampuan yang diperlukan dalam kedua bidang ini hampir sama. Menurut Margaret Donegan dari majalah GQ (dalam Christine Suharto Cenadi, 1999) dalam peberbitan (dalam hal ini majalah) lebih diutamakan kemampuan untuk bercerita dengan baik dan kontak dengan pembaca; sedangkan dalam periklanan (juga dalam majalah) lebih diutamakan kemampuan untuk menjual produk yang diiklankan tersebut. d. Simbolisme Simbol adalah sesuatu yang mewakili atau melambangkan suatu obyek, kuantitas, proses, atau kualitas. (Julia Dunlop and Patricia Schreiber, 1994:27). Simbol telah digunakan dalam jangka waktu yang sangat lama sejak adanya manusia. Menurut sejarah manusia membuat simbol untuk mengorganisir, mengidentifikasi, dan mengkategorikan objek dan informasi. Secara garis besar simbol terbagi atas tiga kategori : commit to user



1) Representational Symbol, sama dengan piktografi, simbol yang paling sederhana yang dimaksud untuk menghadirkan sebuah bentuk apa adanya tidak mempunyai makna lain. 2) Simbol yang mewakili sebuah bentuk tetapi disampaikan secara abstrak dan kompleks. 3) Simbol abstrak namun tidak merupakan perlambangan dan sesuatu yang abstrak atau gagasan kompleks. (Julia Dunlop and Patricia Schreiber, 1994:27). Dewasa ini peranan simbol sangatlah penting dan keberadaannya sangat tak terbatas dalam kehidupan kita sehari-hari. Kemanapun kita pergi, kita akan menjumpai simbol-simbol yang mengkomunikasikan pesan tanpa penggunaan kata-kata. Tempat-tempat umum seperti pusat perbelanjaan, hotel, restoran rumah sakit dan bandar udara, semuanya menggunakan simbol yang komunikatif dengan orang banyak, walaupun mereka tidak berbicara atau menggunakan bahasa yang sama. Trademarks atau merek dagang adalah simbol yang digunakan untuk menandakan sebuah produk atau perusahaan yang menjual sebuah produk. Jika perusahaan tidak menjual produk tetapi jasa, maka merek tersebut akan disebut service marks. Trademarks dan service marks juga biasa disebut logo. Trademarks juga bisa diambil dari bentuk logotype. Logotype adalah logo yang pembentukannya didasarkan pada tipografi. (Julia Dunlop and Patricia Schreiber, 1994:30).

commit to user



5. Estetika Desain Komunikasi Visual Sejak awal perkembangannya dunia desain komunikasi visual tidak dapat dilepaskan dari dunia estetika, hal ini disebabkan desain komunikasi visual yang dahulu dikenal dengan nama desain grafis memiliki pangkal sejarah yang sama dengan dunia seni rupa khususnya seni rupa murni (fine art). Oleh sebab itulah tinjauan estetika, yaitu sebuah ilmu yang mempelajari tentang keindahan dan segala aspek-aspeknya, khususnya estetika desain merupakan bagian terpenting dalam desain komunikasi visual itu sendiri. (Artini Kusmiati, 1999:1) Desain komunikasi visual tidak akan ada artinya bila hanya mementingkan unsur fungsi semata tanpa memperhatikan unsur-unsur keindahan yang menjadikan desain menjadi lebih menarik dan berkesan. Oleh karena itu seorang desainer perlu memahami pentingnya elemen dan prinsip desain, sehingga kelak dihasilkan karya yang memenuhi persyaratan estetika. Keindahan desain komunikasi visual mengandung unsur-unsur estetika yang terdiri dari : garis, bentuk, warna, ruang, tekstur, keseimbangan, keserasian, proporsi, skala, dan irama. (Arfial Arsad Hakim, 1999:35). a. Garis Garis merupakan kumpulan dari sebuah titik, merupakan jejak yang ditimbulkan oleh titik-titik yang digerakkan atau merupakan sederetan titiktitik yang berhimpit. (Arfial Arsad Hakim, 1999:35). Garis dikategorikan berdasarkan tipe garis, arah garis dan kualitas garis (Suyanto, 2004:37). Tipe garis merujuk pada gerakan garis awal hingga akhir. Tipe garis dapat berupa garis lurus, lengkung dan siku-siku. commit to user



Arah garis menggambarkan hubungan antar garis terhadap halaman. Dibedakan menjadi garis vertikal, garis horizontal dan garis diagonal. Kualitas garis merujuk pada bagaimana garis itu digambar. Menilai kualitas garis menggunakan perasaan, sehingga garis itu dapat berupa garis yang takut-takut atau tegas, halus atau patah-patah, tebal atau tipis, tetap atau berubah-ubah. b. Bentuk Istilah bentuk atau form digunakan untuk menyatakan suatu bangun atau shape yang tampak dari suatu benda. Bentuk tersusun dari gabungan berbagai bentuk garis. Bentuk suatu benda bisa bersifat dua dimensi yakni tanpa ketebalan, maupun tiga dimensi yang mempunyai ketebalan dan kepadatan. c. Warna Warna juga menjadi salah satu unsur penting dalam desain komunikasi visual. Peran penting ini terkait dengan kesan, citra, dan persepsi psikologis yang berbeda yang dimiliki tiap-tiap warna. Pada dasarnya warna adalah suatu mutu cahaya yang dipantulkan dari suatu objek ke mata manusia. Hal ini menyebabkan kerucut-kerucut warna pada retina bereaksi, yang memungkinkan timbulnya gejala warna pada objek-objek yang dilihat sehingga dapat mengubah persepsi manusia. (Iwan Wirya, 1999:26). Albert H Munsell membuat sistem Munsell yang mendasarkan pada tiga golongan penghayatan warna atau dimensi kwalita warna, golongan itu adalah :

commit to user



1) Hue Diartikan sebagai nama dari tiap-tiap warna, kwalita atau karakteristik suatu warna yang membedakan warna yang satu dengan warna yang lain. 2) Value Diartikan sebagai gejala cahaya daripada warna menyebabkan perbedaan pancaran atau kecerahan warna dalam perbandingan dengan hitam dan putih. Derajat atau tingkatan kecerahan dari suatu warna. 3) Chroma Diartikan sebagai gejala kekuatan pancaran atau intensitas dari warna . (Arfial Arsad Hakim, 1999:82). d. Ruang (space) Dari persepsi manusia mengenai kedalaman, maka tercipta ruang,. Dengan itu tercipta kesan terasa jauh dan dekat, tinggi dan rendah. Ruang terbentuk dengan keberadaan benda-benda serta permukaan yang membatasi dan menegaskannya. e. Tekstur Tekstur merupakan kualitas permukaan suatu benda. Tekstur terbagi menjadi dua, yaitu tekstur tactile dan tekstur visual (Suyanto, 1999:35). Tekstur tactile adalah tekstur nyata yang dapat dirasakan dengan indra peraba, sedangkan tekstur visual adalah ilusi yang diciptakan menggunakan garis, kontras nilai atau warna.

commit to user



f. Keseimbangan (balance) Keseimbangan di dalam desain yaitu suatu kondisi atau kesan berat, tekanan, tegangan, sehingga memberi kesan stabil (seimbang). (Arfial Arsad Hakim, 1999:5). Keseimbangan dipengaruhi oleh bermacam-macam faktor. Faktor yang paling menentukan adalah faktor posisi suatu elemen terhadap elemen yang lain, serta posisi elemen tersebut terhadap bidang desain. (Priscilia Yunita Wijaya, 2000:62). Berdasarkan pengorganisasian elemen-elemen pada bidang desain keseimbangan terdiri atas keseimbangan simetris (formal) dan asimetris (informal). Keseimbangan simetris adalah keseimbangan berdasarkan kemiripan. Dalam keseimbangan ini pengorganisasian elemen pada separuh bagian bidang desain mirip dengan separuh bagian yang lain. Dalam hal ini mirip

tidak

harus

sama

persis.

Keseimbangan

asimetris

adalah

keseimbangan yang berdasarkan kontras pada berat dan arah. Keseimbangan dipengaruhi oleh posisi elemen terhadap bidang desain. Posisi elemen tersebut mempengaruhi berat dan arah pada bidang desain. g. Keserasian (harmony) Keserasian diartikan sebagai keteraturan diantara bagian-bagian suatu karya, dengan menyusun berbagai macam bentuk, bangun, warna, tekstur dan elemen-elemen lain yang disusun secara seimbang dalam suatu susunan komposisi yang utuh agar layak dilihat (Artini Kusmiati, 1999:13).

commit to user



h. Proporsi Proporsi sering diartikan sebagai perbandingan, yaitu perbandingan terhadap keseluruhan objek atau komposisi. i. Skala (scale) Skala adalah ukuran relatif dari suatu objek ketika dibandingkan dengan objek lain yang telahdiketahui ukurannya. Skala digunakan untuk menciptakan keserasian dan kesatuan objek sebuah desain. j. Irama atau Ritme (rhytm) Ritme biasa dikenal sebagai istilah yang digunakan di dunia musik. Dalam desain komunikasi visual, ritme merupakan pola yang diciptakan dengan mengulang atau membuat variasi elemen dengan pertimbangan yang diberikan terhadap ruang yang ada diantaranya dan dengan membangun perasaan berpindah dari satu elemen ke elemen lainnya. (Suyanto, 1999:66). 6. Media Media adalah saluran penyampaian kepada khalayak sasaran. Untuk suatu promosi yang berhasil maka diperlukan suatu media yang tepat dan efektif. Salah satu bagian yang terpenting dalam pengambilan keputusan mengenai promosi adalah menentukan saluran atau media yang paling tepat untuk menyampaikan pesan kepada konsumen yang menjadi sasaran. Media dalam dunia periklanan terbagi menjadi tiga, yaitu : a. Media lini atas (above the line media) Adalah media yang berhak mengatur pengakuan dan pembayaran komisi kepada biro-biro iklan. 1) Media cetak : iklan koran, tabloid, dan majalah commit to user



2) Media elektronik : iklan radio, tv, dan situs internet 3) Media luar ruangan : baliho, billboard, umbul-umbul, neon box. 4) Media dinamis : branding mobile, balon udara. 5) Media umum : di jembatan penyebrangan, pos polisi, taman, tempat sampah. b. Media lini bawah (below the line media) Adalah media yang tidak memberi komisi dan pembayaran sepenuhnya berdasarkan biaya-biaya operasi plus sekian persen keuntungan. 1) Media cetak : brosur, leatflet, pamflet, katalog, poster, direct mail, stationery. 2) Media hadiah : kalender, payung, gantungan kunci, mug, kaos, pulpen, notes. 3) Media lain : pameran, point of purchase material, point of sale material, dll. c. Media riset Adalah media khusus (ambient media) yang diciptakan melalui pengadaan riset tentang konsumen dalam kehidupan sehari-hari dengan menampilkan brand-brand produk. Menggunakan media secara luas dan memunculkan sesuatu yang baru (kurang lazim) dan tidak terduga (unexpected), dengan tujuan untuk lebih menarik minat / menjangkau audiens yang lebih banyak lagi. 1) Pemasangan gambar wajah orang pada dudukan kloset dan tempat sampah. 2) Pemasangan iklan pada lantai dan dinding. commit to user



Seiring dengan lunturnya sistem pengakuan (recognition) dan sistem pembayaran komisi sesuai dengan ketentuan baru dalam Retrictive Trade Practise Act tahun 1976 dan peraturan Office of Fair Trading Ruling tahun 1979, maka pada dasarnya istilah iklan lini atas (above the line) dan iklan lini bawah (below the line) telah kehilangan sebagian besar maknanya yang paling mendasar. Sementara biro-biro iklan dan media yang selama ini bertumpu pada pemasukan iklan above the line merasa kebingungan, biro-biro iklan khusus atau media independent justru tetap mengkonsentrasikan bisnisnya pada media above the line. Tentu saja biro-biro iklan kreatif tidak merasa kebingungan, karena ketentuan baru itu justru melenyapkan kendala utama yang mereka hadapi, yakni ketiadaan pengakuan dari lembaga pemilik media yang tidak memungkinkan mereka memperoleh komisi. Lebih jauh lagi, di awal dekade 1990-an terjadi resesi yang cukup parah bagi iklan-iklan above the line, sedangkan media-media iklan below the line seperti pengiriman iklan penawaran produk melalui pos (direct mail) mengalami kenaikan tajam. Istilah above the line itu, meskipun sering dipakai untuk membedakan pekerjaan biro iklan dan non biro iklan, sebenarnya diciptakan oleh Procter & Gambler untuk memisahkan aneka ragam iklan yang mereka gunakan dalam memasarkan produk-produknya. Kesalahan sering terjadi bahkan di kalangan pers bisnis sekalipun dengan mengkategorikan bidang hubungan masyarakat (public relation) ke dalam kelompok below the line. Sebenarnya humas bukan merupakan salah satu bentuk iklan. Dalam suatu perusahaan, bidang humas memiliki anggaran sendiri, dan commit to user



biasanya juga dijalankan oleh orang-orang terpisah, bukan oleh mereka yang menangani iklan. Hal ini berlaku baik pada biro humas in house (dalam satu perusahaan) maupun konsultan humas (perusahaan yang khusus bergerak dalam jasa humas). Oleh sebab itu, perlu ditekankan lagi bahwa humas tidak termasuk media iklan below the line. Penetapan media periklanan berkaitan erat dengan strategi dan perencanaan media. Strategi dan perencanaan media dijalankan setelah perusahaan mengidentifikasikan pasar sasaran, serta menentukan sasaran sebelumnya yang akhirnya menentukan strategi yang tepat untuk pencapaiannya. Dengan alasan tersebut, maka banyak perusahaan memanfaatkan lebih dari satu media, yang dikenal dengan media mix. Media mix merujuk pada penggunaan dua atau lebih bentuk media dalam sebuah rencana periklanan. Hal ini terjadi karena tiap-tiap alat media massa memiliki keunggulan dan kelemahan. Alasan Media Mix Beberapa alasan dalam menggabungkan media, yaitu : a. Untuk mencapai masyarakat yang tidak mampu dicapai dengan media pertama. b. Untuk menyediakan paparan ulang tambahan dengan biaya yang lebih murah. c. Untuk

mendayagunakan

beberapa

nilai

intrinsic

media

sehingga

memperluas efektifitas dan kreativitas kampanye iklan. d. Untuk menyampaikan kupon dalam media utama yang digunakan adalah media penyiaran (broadcast). (Darmadi Durianto dkk, 2003:39) commit to user



Faktor Pemilihan Media Mix Dasar utama penggabungan dua media untuk menaikkan jangkauan total, adalah media sekunder menyediakan tambahan kesempatan paparan iklan melebihi yang ditawarkan oleh media yang pertama. Dalam memilih media mix, setidaknya ada 7 faktor yang harus dipertimbangkan, yaitu : a. Costumer (target market) Media yang diseleksi harus benar-benar mampu mencapai target. b. Effectiveness Efektivitas media terhadap iklan atau jenis produk. c. Competition Memperhatikan pesaing kuat dan potensial dalam memilih media periklanan. d. Budget dan Cost per Thousand Adalah biaya penyampaian iklan per seribu individu atau rumah tangga yang dijangkaunya. Perhitungan ini biasanya digunakan untuk menentukan media yang paling murah yang akan digunakan. e. Reach, Frequency, Continuity, dan Impact 1) Jangkauan (Reach) adalah jumlah individu yang menyaksikan jadwal media dalam periode tertentu. 2) Frekuensi (Frequency) adalah angka rata-rata berapa kali seseorang menyaksikan suatu iklan yang sama. 3) Kontinuitas (Continuity) hal ini berkaiatan erat dengan frekuensi munculnya media. commit to user



4) Dampak (Impact) adalah bahwa dampak setiap media berbeda-beda tergantung jangkauan yang dimiliki media tersebut. f. Flexibility Hal yang perlu diperhatikan bagi perusahaan yang sering memanfaatkan situasi kondisi tertentu dengan cepat. Misalnya, perusahaan di bidang jasa atau produk yang sifatnya sering berubah, seperti deposito berjangka. g. Sales Patern Digunakan dalam penentuan intensitas periklanan suatu produk. (Darmadi Durianto dkk, 2003:39)

B. Promosi 1. Pengertian Promosi Promosi berasal dari kata promvere (latin) atau promotion (Inggris), adalah salah satu dari bauran pemasaran (marketing mix) yang berfungsi merangsang penjualan, berbentuk komunikasi yang informatif dan persuasif sekaligus. Menurut Neil H. Borden, promosi adalah pesan dalam bentuk suara atau visual (atau keduanya sekaligus) yang ditujukan kepada khalayak dengan tujuan memberi informasi sekaligus mempengaruhi agar mereka bukan saja membeli, tetapi juga bertindak atau bersikap menguntungkan jika yang mengkomunikasikan adalah gagasan, tokoh, atau lembaga. Promosi adalah perkenalan. (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1989). Promosi adalah bauran komunikasi pemasaran (marketing comunication mix), yaitu suatu perpaduan antara periklanan, commitpenjualan, to user dan publisitas.



Promosi penjualan adalah seni dan ilmu untuk membuat sesuatu terjadi. William A. Robinson, pimpinan perusahaan promosi penjualan mengatakan, “Iklan menciptakan lingkungan yang mendukung dan kami mendorong produk hingga ke ujung saluran. Saya tahu kelihatannya berlebihan, namun promosi orang mengitari tempat pembayaran (cash register). (Rapp, Stan & Tom Collins, 1995:113) 2. Tujuan Promosi Menurut Fandy Tjiptono bukunya Strategi Pemasaran, dijabarkan secara rinci bahwa tujuan promosi adalah sebagai berikut : a. Menginformasikan 1) Menginformasikan pasar mengenai produk baru 2) Memperkenalkan cara pemakaian baru suatu produk 3) Menyampaiakan perubahan harga kepada pasar 4) Menjelaskan cara kerja produk 5) Menjelaskan jasa-jasa yang disediakan 6) Memutuskan kesan yang salah 7) Mengurangi ketakutan atau kekhawatiran pembeli 8) Membangun citra perusahaan b. Membujuk pelanggan sasaran 1) Membentuk pilihan merek 2) Mengalihkan pilihan ke merek lain 3) Mengubah persepsi pelanggan terhadap atribut produk 4) Mendorong pembeli untuk menerima kunjungan salesman commit to user



c. Mengingatkan 1) Mengingatkan pembeli bahwa produk yang bersangkutan mungkin akan dibutuhkan dalam waktu dekat 2) Mengingatkan pembeli akan tempat-tempat yang menjual produk perusahaan 3) Membuat pembeli tetap ingat walau tidak ada kampanye iklan 4) Menjaga agar ingatan pembeli jatuh pada produk perusahaan Promosi diharapkan mampu membangkitkan minat konsumen untuk melakukan tindakan pembelian yang pada akhirnya meningkatkan penjualan. (Fandy Tjiptono, 1995:200) Sementara itu, Rossiter dan Percy mengklasifikasikan tujuan promosi sebagai efek dari komunikasi sebagai berikut : a. Menumbuhkan persepsi pelanggan terhadap suatu kebutuhan (Category need) b. Memperkenalkan dan memberikan pemahaman tentang suatu produk kepada konsumen (Brand awareness) c. Mendorong pemilihan terhadap suatu produk (Brand attitude) d. Membujuk pelanggan untuk membeli suatu produk (Brand purchase intention) e. Mengimbangi kelemahan unsur bauran pemasaran lain (purchase facilition) f. Menanamkan citra produk dan perusahaan (positioning)

commit to user



Secara singkat promosi berkaitan dengan upaya bagaimana orang dapat mengenal produk perusahaan, lalu memahaminya, berubah sikap, menyukai, yakin, kemudian akhirnya membeli dan selalu ingat akan produk tersebut. 3. Bauran Promosi (Promotion Mix) a. Iklan (Advertising) Adalah semua bentuk penyajian non personal, ide-ide, promosi barang produk atau jasa yang dilakukan oleh sponsor tertentu dan dibayar. b. Promosi Penjualan (Sales Promotion) Adalah insentif jangka pendek untuk merangsang pembelian atau penjualan produk. c. Publisitas (Publicity) Adalah suatu simulasi non personal terhadap permintaan suatu produk, jasa, atau unit dagang dengan menyebarkan berita-berita komersial yang penting mengenai kebutuhan akan produk tertentu di suatu media yang disebar-luaskan atau menghasilkan suatu sosok kehadiran yang menarik mengenai produk itu di radio, televisi, atau panggung yang tidak dibayar oleh pihak sponsor. d. Penjualan Pribadi (Personal Selling) Adalah penyajian lisan dalam suatu pembicaraan dengan satu atau beberapa pembeli potensial dengan tujuan untuk melakukan penjualan. (Philip Kotler, 1988:237).

commit to user



C. Periklanan 1. Pengertian Periklanan Dari segi bahasa, advertere (latin) artinya mengalihkan perhatian, sehingga advertising dapat diartikan sebagai sesuatu yang dapat mengalihkan perhatian audience terhadap sesuatu. Frank Jefkins mendefinisikan :periklanan mempunyai tujuan untuk membujuk konsumen untuk membeli. Sedangkan menurut Institute of Practioners in Advertising (IPA) : periklanan mengupayakan suatu pesan penjualan yang sepersuasif mungkin kepada calon pembeli yang paling tepat atas suatu produk berupa barang atau jasa tertentu dengan biaya yang semurah-murahnya. Fred Danzig seorang editor Advertising Age menulis : periklanan dapat membuat Anda membeli sesuatu yang tidak Anda butuhkan atau inginkan bahkan Anda rela membayar dengan harga yang lebih mahal. (Sigit Santosa, 2002:3) Iklan berarti pesan yang bertujuan untuk mendorong, membujuk kepada khalayak ramai tentang benda dan jasa yang ditawarkan. (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1989) Iklan adalah bagian dari bauran promosi (promotion mix) dan bauran promosi adalah bagian dari bauran pemasaran (marketing mix). Secara sederhana iklan didefinisikan sebagai pesan yang menawarkan suatu produk yang ditujukan kepada masyarakat lewat suatu media. Namun demikian, untuk membedakannya dengan pengumuman biasa, iklan lebih diarahkan untuk membujuk orang supaya membeli, seperti yang dikatakan oleh frank Jefkins : “Advertising aims to persuade people to buy”. commit to user



Dan sebagai bagian dari bauran pemasaran, bersama-sama dengan komponen lainnya dalam bauran promosi (personal selling, promosi penjualan, dan publisitas) iklan bagaikan salah satu dari empat buah roda mobil. Ketiga roda lainnya adalah produk, harga, dan jalur distribusi. Jika salah satu dari roda tersebut kempis, maka ketiga roda lainnya pun akan kehilangan fungsinya sebagai penggerak strategi pemasaran. (Rhenald Kasali, 1995:9) Masyarakat periklanan Indonesia mendefinisikan iklan sebagai “Segala bentuk pesan tentang suatu produk yang disampaikan lewat media, ditujukan kepada sebagian atau seluruh, masyarakat”. Pengertian periklanan didefinisikan sebagai “Keseluruhan proses yang meliputi penyiapan, perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan penyampaian iklan”. (Rhenald Kasali, 1995:13) Periklanan adalah suatu komunikasi massa dan harus dibayar untuk menarik kesadaran, menanamkan informasi, mengembangkan sikap, atau mengharapkan adanya suatu tindakan yang menguntungkan bagi pengiklan. (Rhenald Kasali, 1995:51) Media periklanan meliputi segenap perangkat yang dapat memuat atau membawa pesan-pesan penjualan kepada para calon pembeli. (Frank Jefkins, 1996:84) Agar iklan yang dihasilkan efektif, program periklanan harus disusun dengan memperhatikan 5M, yaitu : a. Misi (Mission), apakah tujuan periklanan? b. uang (Money), berapa banyak uang yang dibutuhkan untuk belanja iklan ? c. Pesan (Message), pesan apa yang harus disampaikan ? commit to user



d. Media (Media), media apa yang paling efektif dan efisien ? e. Pegukuran (Measurement), bagaimana mengevaluasi efektivitas iklan ? 2. Tujuan Periklanan Secara umum tujuan suatu perusahaan mengiklankan produknya adalah : a. Menciptakan kesadaran pada suatu merek di benak konsumen (Create Awareness) b. Mengkomunikasikan informasi kepada konsumen mengenai atribut dan manfaat suatu merek (Communicate Information about Attributes and Benefits). c. Mengembangkan atau mengubah citra personalitas suatu merek (Develop or Chage an Image or Personality). d. Mengasosiasikan suatu merek dengan perasaan serta emosi (Associate a Brand with Feeling and Emotions). e. Menciptakan norma-norma kelompok (Create Group Norms). f. Mengedepankan perilaku (Precipate Behavior). g. Mengarahkan konsumen untuk membeli produknya dan mempertahankan market power perusahaan. h. Menarik konsumen menjadi „konsumen yang loyal‟ dalam jangka waktu tertentu. i. Mengembangkan sikap positif calon konsumen yang diharapkan dapat menjadi pembeli potensial di masa yang akan datang. (Darmadi Durianto dkk. 2003:12)

commit to user



3. Fungsi Iklan Periklanan itu sndiri merupakan satu dari empat alamat utama yang dipergunakan oleh perusahaan untuk mengarahkan komunikasi yang meyakinkan kepada pembeli dan publik sasaran. Periklanan terdiri dari bentuk-bentuk komunikasi non pribadi yang diselenggarakan melalui media bayaran dengan sponsor yang nyata. Alat ini sama sekali tidak terbatas pada perusahaan komersil saja. Iklan memiliki beberapa fungsi, antara lain : a. Informative Adalah menginformasikan kepada khalayak sasaran mengenai seluk beluk produk. b. Persuading Adalah mempengaruhi khalayak sasaran untuk membeli. c. Remainding Adalah menyegarkan informasi yang telah diterima masyarakat. d. Entertainment Adalah menciptakan suasana yang menyenangkan sewaktu khalayak sasaran menerima dan mencerna informasi. Fungsi iklan yang tersebar adalah membawa pesan yang ingin disampaikan oleh produsen kepada khalayak ramai. Iklan menjangkau berbagai daerah yang sulit dijangkau secara fisik oleh produsen melalui siaran televisi atau radio. Sekalipun memerlukan biaya yang secara nominal besar sekali jumlahnya, bagi produser yang dapat memanfaatkan kreatifitas dalam dunia iklan, strategi iklan yang tepat dapat menjadi murah. Namun demikian, promosi dengan commit to user



menggunakan media massa masih dianggap lebih ekonomis. Nilai ekonomis suatu iklan sangat tergantung pada daya jangkau media yang digunakan serta karakteristik khalayak sasarannya. 4. Kategori Iklan Menurut Frank Jefkins, kehidupan dunia modern saat ini sangat bergantung pada iklan. Tanpa iklan, para produsen dan distributor tidak akan dapat menjual barangnya. Sedangkan di sisi lain, para pembeli tidak akan mempunyai cukup informasi mengenai produk-produk barang dan jasa yang tersedia di pasaran. Secara garis besar, iklan dapat digolongkan ke dalam tujuh kategori, yaitu: a. Iklan konsumen b. Iklan bisnis ke bisnis atau iklan antarbisnis c. Iklan perdagangan d. Iklan eceran e. Iklan keuangan f. Iklan langsung g. Iklan lowongan kerja (Darmadi Durianto, dkk. 2003:3) 5. Sifat Iklan Iklan memiliki beberapa sifat, yaitu : a. Publik presentation Bahwa iklan memungkinkan setiap orang menerima pesan yang sama tentang produk yang diiklankan. commit to user



b. Persuasiveness Bahwa pesan iklan yang sama dapat diulang-ulang untuk memantapkan penerimaan informasi. c. Amplivied expressiveness Bahwa iklan mampu mendramatisir perusahaan dan produknya melalui gambar dan suara untuk menggugah dan mempengaruhi khalayak sasaran. d. Impersonal Bahwa iklan tidak bersifat memaksa untuk memperhatikan atau menaggapinya karena merupakan komunikasi yang monolog (satu arah). e. Intitusional advertising Bahwa iklan didesain untuk memberi informasi tentang usaha bisnis pemilik iklan dan membangun good wiil serta image positif bagi perusahaan atau organisasi. 6. Struktur Iklan Sebuah iklan yang baik pada dasarnya mempunyai struktur. Struktur iklan media cetak dan media penyiaran hampir sama, hanya bentuknya yang berbeda karena karakteristik mediumnya yang beda pula. Pada iklan media cetak, strukturnya jelas dan mudah kita amati, karena iklan media cetak dapat kita tatap setiap saat, berulang kali, dan selama kita kehendaki. Meskipun struktur baku sebuah iklan sebenarnya tidak ada, kebanyakan iklan ditampilkan dalam struktur yang terdiri dari : a. Headline Merupakan judul tulisan atau kepala tulisan, adalah bagian terpenting dari sebuah iklan.

commit to user



b. Amplifikasi Adalah naskah atau teks iklan yang mengikuti headline. Sering disebut body copy atau body text. Pada bagian inilah ditulis apa yang hendak disampaikan kepada calon pembeli dengan lebih rinci. (Rhenald Kasali, 1992:82) 7. Elemen Iklan Untuk menghasilkan iklan yang baik, selain harus memperhatikan struktur iklan di atas, penting juga menggunakan elemen-elemen dalam sebuah rumus yang dikenal sebagai AIDCA, yaitu : a. Attention (perhatian) Iklan harus menarik perhatian khalayak sasaran, baik pembaca, pendengar, dan pemirsa. Hal-hal penting yang perlu diperhatikan adalah ukuran (untuk media cetak, air time untuk media penyiaran), penggunaan warna (spot atau full colour), tata letak (layout), jenis huruf (typografi) yang ditampilkan.

Selain

itu,

untuk

menarik

calon

konsumen

dapat

menggunakan cara seperti berikut : 1) Menggunakan headline yang terarah tujuan iklan yang dibuat 2) Menggunakan slogan yang mudah diingat 3) Menonjolkan atau menebalkan huruf pada unsur penting 4) menggunakan huruf tebal (bold) guna menonjolkan kata-kata penting yang menjual. 5) menggunakan sub-sub judul untuk membagi naskah dalam beberapa paragraph pendek. 6) Menonjolkan selling point (keunggulan) suatu produk. commit to user



b. Interest (minat) Setelah perhatian calon konsumen berhasil direbut, selanjutnya adalah bagaimana agar mereka berminat dan ingin tahu lebih jauh tentang produk kita. Maka kita harus meningkatkan minat mereka sehingga timbul rasa ingin tahu secara rinci. c. Desire (kebutuhan atau keinginan) Kita harus berhasil mengerjakan keinginan orang untuk memiliki, atau menikmati produk. d. Conviction (rasa percaya) Hingga tahap ini kita sudah sukses menciptakan kebutuhan calon konsumen. Beberapa calon konsumen mulai tertarik, namun masih ada keraguan di dalam diri mereka. Maka kita harus meyakinkan calon konsumen agar tidak goyah dan ragu memilih produk yang kita tawarkan. Hal ini dapat kita tunjang dengan berbagai peragaan, seperti testimonial atau pembuktian, memberi sample gratis, serta memberi pandanganpandangan positif. e. Action (tindakan) Pada tahap ini kita berupaya membujuk agar calon konsumen segera pergi ke toko, melihat-lihat di showroom terdekat, mengambil sample, mengisi formulir pesanan, atau setidaknya menyimpan dalam ingatan mereka untuk membeli kelak.

commit to user



8. Konsep Iklan a. Selling Idea Bahwa apapun kegiatan untuk berkreativitas dan berestetika, tidak boleh lupa bahwa iklan adalah untuk menjual barang atau jasa. b. Persuasive Iklan tidak hanya untuk menjual barang dan gagasan tetapi juga mempengaruhi pemikiran konsumen. c. Unexpected Iklan yang mengejutkan / tidak umum / tidak terduga. d. Relevan Tidak boleh melenceng dari produk yang diiklankan. e. Simple Tidak boleh terlalu banyak tema dan pesan yang ingin disampaikan, agar pesan terpaku pada satu hal yang tepat / terfokus dan mudah diterima. 9. Isi Pesan Dari Iklan Ada berbagai macam pendekatan kreatif, di mana semua itu tergantung pada strategi dan konsep periklanan, serta memperhatikan khalayak sasaran yang dituju. Adapun penyampaian pesan dari iklan tersebut dilakukan dengan banyak alternatif cara, apakah dengan hard sell, soft sell, informational, emosional, membuka citra, melawan kompetitor, dan sebagainya. Untuk lebih ringkasnya dapat digolongkan menjadi tiga dasar isi pendekatan : a. Informasional Pesan-pesan yang disampaikan berdasarkan fakta dan logika. commit to user



b. Emosional Berdasarkan layanan jasa yang ditawarkan, maka pendekatan psikologis secara emosional yang dapat diterapkan adalah pelayanan dan hasil yang memuaskan, bentuk pendekatan yang membangkitkan emosi dan merangsang perasaan tertentu cenderung tidak mudah untuk dilupakan. c. Image Image atau citra dibangun berdasarkan gaya atau simbol kehidupan, serta nilai-nilai apa yang diinginkan.

D. Sekolah dan Sekolah Sepakbola 1. Pengertian Sekolah Sekolah merupakan bangunan atau lembaga pendidikan untuk belajar dan mengajar serta tempat menerima dan memberi pendidikan atau pelajaran sekolah. Sekolah tersebut dipimpin oleh Kepala Sekolah, dan dalam operasionalnya dibantu Wakil Kepala Sekolah, Guru, dan Staf Karyawan. (www.wikipedia.com) Dari wujudnya, sekolah merupakan organisasi yang memiliki komponenkomponennya dan memenuhi persyaratan sebagai sebuah organisasi formal. Pertama, seperti halnya organisasi bisnis atau sebuah rumah sakit, sekolah memiliki tujuan kelembagaan yang jelas. Kedua, dalam organisasi sekolah juga terdapat pola jaringan kerja dari sejumlah posisi yang saling berkaitan dalam rangka mencapai tujuan organisasi. Menurut Webster, 1991 (dalam Hasbullah, 1999) sekolah merupakan tempat

atau

institusi/lembaga

yang

secara

khusus

didirikan

untuk

menyelenggarakan proses belajarcommit mengajar atau pendidikan. Sebagai institusi, to user



sekolah merupakan tempat untuk mengajar murid-murid, tempat untuk melatih dan memberi instruksi-instruksi tentang suatu keterampilan tertentu kepada siswa. Tempat

lapangan keilmuan

dan

yang dinamakan sekolah itu

merupakan satu kompleks bangunan, laboratorium, fasilitas fisik yang disediakan sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan pendapat itu maka sekolah mengandung dua makna, secara fisik sekolah terdiri dari bangunan-bangunan gedung dan laboratorium, jadi sekolah dalam artian material. Sedangkan yang nonfisik terdiri dari system-sistem hubungan antara mereka yang ditugaskan untuk mengajar (guru, pelatih dan lainlain) dengan yang diajar (siswa, murid), jadi sekolah dalam artian spiritual. Kedua artian tersebut di atas saling mendukung, misalnya guru tidak bisa mengajar, mensosialisasikan nilai-nilai (artian spiritual) dengan sempurna apabila tidak didukung oleh fasilitas (artian material) belajar mengajar yang memadai. Baik artian material maupun spiritual, sekolah tetap sekolah, dia merupakan suatu “area” khusus dalam strata sosial dan budaya masyarakat sehingga eksistensi sekolah yang mendidik manusia tidak dapat dipisahkan dengan konteks masyarakat. Jadi sekolah merupakan tempat lembaga (institusi) pendidikan menyelenggarakan seluruh kegiatannya baik praktis maupun substansif. 2. Jenis-jenis Sekolah Sekolah tidak lepas dengan pendidikan. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. commit to user



a. Sekolah Menurut Jalur Pendidikan 1) Sekolah Pendidikan Formal Sekolah Pendidikan Formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri dari Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, dan Pendidikan Tinggi. 2) Sekolah Pendidikan Nonformal Sekolah Pendidikan Nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Hasil pendidikan nonformal dapat dihargai setara dengan hasil program pendidikan formal setelah melalui proses penilaian penyetaraan oleh lembaga yang ditunjuk oleh Pemerintah atau Pemerintah Daerah dengan mengacu pada standar Nasional pendidikan. Pendidikan nonformal meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikan pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja, pendidikan kesetaraan, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik. b. Sekolah Menurut Jenis Pendidikan 1) Sekolah Pendidikan Umum Sekolah Pendidikan Umum merupakan sekolah/pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Bentuknya; Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA). commit to user



2) Sekolah Pendidikan Kejuruan Sekolah Pendidikan Kejuruan merupakan sekolah/pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Bentuk satuan pendidikannya adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Jenis ini termasuk ke dalam pendidikan formal. 3) Sekolah Pendidikan Akademik Sekolah Pendidikan Akademik merupakan Pendidikan Tinggi program Sarjana dan Pascasarjana yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu. 4) Sekolah Pendidikan Profesi Sekolah Pendidikan Profesi merupakan sekolah/pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk memasuki suatu profesi atau menjadi seorang profesional. Salah satu yang dikembangkan dalam pendidikan tinggi keprofesian adalah yang disebut program Diploma, mulai dari D1 sampai dengan D4 dengan berbagai konsentrasi bidang ilmu keahlian. Konsentrasi pendidikan profesi dimana para mahasiswa lebih diarahkan kepada minat menguasai keahlian tertentu. 5) Sekolah Pendidikan Keagamaan Sekolah

Pendidikan

Keagamaan

merupakan

pendidikan

dasar,

menengah, dan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan pengetahuan dan pengalaman terhadap ajaran agama dan /atau menjadi ahli ilmu agama.

commit to user



6) Sekolah Pendidikan Khusus Sekolah Pendidikan Khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif (bergabung dengan sekolah biasa) atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah, dalam bentuk Sekolah Luar Biasa/SLB. c. Sekolah Menurut Jenjang Pendidikan 1) Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini adalah jenjang sekolah/pendidikan sebelum jenjang Pendidikan Dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal. Sekolah Taman Kanak-kanak (TK) juga termasuk dalam kategori sekolah ini. 2) Sekolah Pendidikan Dasar (Sekolah Dasar/SD) Sekolah Pendidikan Dasar adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia. Sekolah Dasar ditempuh dalam waktu 6 tahun, mulai dari Kelas 1 sampai Kelas 6. Saat ini murid Kelas 6 diwajibkan mengikuti Ujian Nasional yang mempengaruhi kelulusan siswa. Lulusan Sekolah Dasar dapat melanjutkan pendidikan ke Sekolah Menengah Pertama atau sederajat.

commit to user



3) Sekolah Pendidikan Menengah Pertama (SMP) Sekolah Pendidikan Menengah Pertama (SMP) merupakan jenjang sekolah/pendidikan dasar pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Dasar atau sederajat. Sekolah Menengah Pertama ditempuh dalam waktu 3 tahun, mulai dari Kelas 7 sampai Kelas 9. Pada tahun ajaran 1994/1995 hingga 2003/2004, sekolah ini pernah disebut Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP). 4) Sekolah Pendidikan Menengah Atas (Sekolah Menengah Atas/SMA) Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan jenjang sekolah/pendidikan menengah pada pendidikan formal di Indonesia setelah lulus Sekolah Menengah Pertama atau sederajat. Sekolah Menengah Atas ditempuh dalam waktu 3 tahun, mulai dari Kelas 10 sampai Kelas 12. Pada tahun ajaran 1994/1995 hingga 2003/2004, sekolah ini sempat disebut Sekolah Menengah Umum (SMU). 5) Sekolah Pendidikan Tinggi (Perguruan Tinggi) Sekolah Pendidikan Tinggi merupakan jejang sekolah/pendidikan setelah Pendidikan Menengah yang mencakup program pendidikan Diploma, Sarjana, Magister, Doktor, dan Spesialis yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi. Mata pelajaran pada Perguruan Tinggi merupakan penjurusan dari SMA, akan tetapi semestinya tidak boleh terlepas dari pelajaran SMA. Jenis-jenis Perguruan Tinggi antara lain; Universitas, Sekolah Tinggi, Institut, dan Politeknik.

commit to user



d. Sekolah Menurut Status 1) Sekolah Negeri (Public school) Sekolah Negeri atau Public school, adalah sekolah yang diselenggarakan oleh Pemerintah, mulai dari Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Perguruan Tinggi. 2) Sekolah Swasta (Private School) Sekolah

Swasta

atau

Private

School,

adalah

sekolah

yang

diselenggarakan oleh non-pemerintah/Swasta, penyelenggaranya berupa badan, berupa yayasan pendidikan yang sampai saat ini badan hukum penyelenggara pendidikan masih berupa rancangan peraturan pemerintah. 3. Sejarah Sekolah di Indonesia Sebelum masa penjajahan pendidikan yang ada di Indonesia berupa pendidikan nonformal. Pendidikan ini telah ada sejak Zaman Kerajaan Hindu atau masa sebelumnya. Sekolah/pendidikan dilangsungkan di tempat ibadah, perguruan atau padepokan. Pada awal masa penjajahan sampai tahun 1903 sekolah formal masih dikhususkan bagi warga Belanda di Hindia Belanda. Sekolah yang ada pada masa itu diantaranya adalah : a. ELS (Europeesche Lagere School) ELS (singkatan dari bahasa Belanda: Europeesche Lagere School) adalah Sekolah Dasar pada zaman kolonial Belanda di Indonesia. ELS menggunakan Bahasa Belanda sebagai bahasa pengantar. Awalnya hanya terbuka bagi warga Belanda di Hindia Belanda, sejak tahun 1903 kesempatan belajar juga diberikan kepada orang-orang pribumi yang mampu dan warga Tionghoa. Setelah beberapa tahun, pemerintah Belanda commit to user



beranggapan bahwa hal ini ternyata berdampak negatif pada tingkat pendidikan di sekolah-sekolah, ELS kemudian kembali dikhususkan bagi warga Belanda saja. b. HIS (Hollandsch-Inlandsche School) HIS (Hollandsch-Inlandsche School) adalah sekolah pada zaman penjajahan Belanda. Pertama kali didirikan di Indonesia pada tahun 1914, seiring dengan diberlakukannya Politik Etis. Sekolah ini ada pada jenjang Pendidikan Rendah (Lager Onderwijs) atau setingkat dengan pendidikan dasar sekarang. HIS termasuk Sekolah Rendah dengan bahasa pengantar bahasa Belanda (Westersch Lager Onderwijs), dibedakan dengan Inlandsche School yang menggunakan bahasa daerah. c. HCS (Hollandsch-Chineesche School) HCS

(Hollandsch-Chineesche

School)

adalah

sekolah-sekolah

yang

didirikan oleh pemerintah kolonial Belanda di Indonesia khususnya untuk anak-anak keturunan Tionghoa di Hindia Belanda saat itu. Sekolah-sekolah ini pertama kali didirikan di Jakarta pada 1908, terutama untuk menandingi sekolah-sekolah berbahasa Mandarin yang didirikan oleh Tiong Hoa Hwee Koan sejak 1901 dan yang menarik banyak peminat. d. MULO (Meer Uitgebreid Lager Onderwijs) MULO (singkatan dari bahasa Belanda Meer Uitgebreid Lager Onderwijs) adalah bagian dari sistem pendidikan zaman kolonial Belanda di Indonesia. Pada masa sekarang ini, MULO setara dengan SMP (Sekolah Menengah Pertama). Meer Uitgebreid Lager Onderwijs berarti "Pendidikan Dasar Lebih Luas". MULO menggunakan Bahasa Belanda sebagai bahasa commit to user



pengantar. Pada akhir tahun 30-an, sekolah-sekolah MULO sudah ada hampir di setiap ibu kota Kabupaten di Jawa. Hanya beberapa Kabupaten di luar Jawa yang mempunyai Mulo. Jenjang pendidikan MULO adalah tiga tahun. e. AMS (Algeme(e)ne Middelbare School) AMS (singkatan dari bahasa Belanda Algeme(e)ne Middelbare School) yang merupakan bagian dari sistem pendidikan zaman kolonial Belanda di Indonesia. AMS setara dengan SMA (Sekolah Menengah Atas) pada saat ini yakni pada jenjang sekolah lanjutan tingkat atas. AMS menggunakan pengantar bahasa Belanda dan pada tahun 1930-an, sekolah-sekolah AMS hanya ada di beberapa ibu kota Propinsi Hindia Belanda yaitu Medan (Sumatera), Bandung (Jawa Barat), Semarang (Jawa Tengah), Surabaya (Jawa Timur), Makassar (Indonesia Timur). AMS juga ada di Yogyakarta (Kasultanan Yogyakarta), Surakarta (Kasunanan Surakarta) dan beberapa kota Karesidenan seperti di Malang. Selain itu ada beberapa AMS Swasta yang dipersamakan dengan Negeri. Jenjang pendidikan AMS adalah tiga tahun. d. HBS (Hogere Burger School) HBS (Hogere Burger School)adalah sekolah lanjutan tingkat menengah pada zaman Hindia Belanda untuk orang Belanda, Eropa atau elite pribumi dengan bahasa pengantar bahasa Belanda. HBS setara dengan MULO + AMS atau SMP + SMA, namun hanya 5 tahun.

commit to user



Banyak orang tua murid menyekolahkan anaknya ke AMS, karena dengan harapan dapat melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi yaitu misalnya ke THS di Bandung (Technische Hooge School - didirikan tahun 1920 - sekarang - Institut Teknologi Bandung - ITB), RHS di Jakarta (Rechts Hooge School - didirikan tahun 1924 - sekarang Fakultas Hukum UI Jakarta), atau GHS di Jakarta (Geneeskudige Hooge School - didirikan tahun 1927 - sekarang Fakultas Kedokteran UI Jakarta), ke Bogor di LHS (Landbouw Hooge School - didirikan tahun 1940 sekarang Institut Pertanian Bogor – IPB). Melalui AMS berarti harus menyelesaikan MULO lebih dahulu yang tersebar di hampir semua propinsi yang hanya berjumlah delapan, sedangkan kalau melalui HBS hanya ada di Surabaya, Semarang, Bandung, Jakarta, atau Medan. Jalur A afdeling atau SMA Bagian-A pada tahun 1951 atau sekarang Sastra-Budaya, dimana akan ditekankan pada ilmu sastra dan budaya, tentu saja jalur ini hanya untuk meneruskan ke RHS saja. Jalur B afdeling atau SMA Bagian-B pada tahun 1951 atau sekarang Paspal, di mana akan ditekankan pada ilmu alam dan ilmu pasti, jalur ini dapat ke semua jurusan RHS, THS, GHS, ataupun LHS. Peraturan pendidikan dasar untuk masyarakat pada waktu Hindia Belanda pertama kali dikeluarkan pada tahun 1848, dan disempurnakan pada tahun 1892. Pendidikan dasar dengan bahasa pengantar (Hollands Inlandsche School, HIS) baru dibentuk pada tahun 1908 di setiap Kabupaten di Jawa. Di setiap Kawedanaan ada Standard School yang lamanya 4 tahun dan disetiap Desa, sejak tahun 1907 di bawah Gubernur Jenderal Van Heutz ada Sekolah Desa (Volks School) yang lamanya 3 tahun. Peraturan yang terakhir (1898) diterapkan pada tahun 1901 setelah adanya Politik Etis atau Politik Balas Budi dari Kerajaian commit to user



Belanda, yang diucapkan pada pidato penobatan Ratu Belanda Wilhelmina pada 17 September 1901, yang intinya ada 3 hal penting: irigrasi, transmigrasi, pendidikan. Pada zaman Hindia Belanda anak masuk HIS pada usia 6 tahun dan tidak ada Kelompok Bermain (Speel Groep) atau Taman Kanak-Kanak (Frobels), sehingga langsung masuk dan selama 7 tahun belajar. Setelah itu dapat melanjutkan ke MULO, AMS, atau Hogere Kweekschool. Jalur untuk anak Belanda adalah Europese Lagere School (ELS)- HBS III- HBS V atau ELSGymnasiun/Lyceum. Jalur Sekolah bagi anak Belanda juga dapat dimasuki oleh anak Bumiputera dan Tionghoa yang terpilih. Pada masa itu rakyat pribumi Indonesia sedikit sekali yang mendapat kesempatan untuk belajar di sekolah-sekolah Belanda tersebut, hanya kalangan bangsawan dan pribumi yang mampu yang bisa bersekolah. Untuk menyikapi hal tersebut, kemudian muncullah pemikiran dari seorang Ki hajar Dewantara untuk mendirikan suatu lembaga pendidikan atau sekolah bagi semua kalangan pribumi. Dari pengalamannya belajar di ELS (Europeesche Lagere School) dan menuntut ilmu pendidikan hingga memperoleh Europeesche Akte suatu ijazah pendidikan yang bergengsi, dia ingin merintis cita-citanya memajukan kaum pribumi dengan pendidikan dan sekolah. Kemudian atas prakarsanya berdirilah sebuah sekolah dengan nama Nationaal Onderwijs Instituut Tamansiswa atau Perguruan Nasional Tamansiswa pada tanggal 3 Juli 1922, dengan semboyan ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani (dalam bahasa Jawa) yang mempunyai arti “di depan menjadi teladan, di tengah membangun semangat, dari belakang mendukung”.

commit to user



Taman Siswa inilah yang kemudian menjadi cikal bakal sekolah pendidikan di Indonesia, semboyan “ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani” tetap dipakai dalam dunia pendidikan Indonesia sampai sekarang. Dari Taman Siswa tersebut pendidikan rakyat pribumi sedikit demi sedikit semakin berkembang, Taman Siswa kemudian berkembang menjadi Sekolah Rakyat hingga sekarang telah berkembang menjadi sekolah-sekolah umum di Indonesia, yaitu Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Sekolah-sekolah Tinggi (Universitas dan Institut). 4. Sekolah Sepak Bola a. Pengertian Sekolah Sepak Bola Seperti yang sudah dijelaskan di atas, Menurut Webster, 1991 (dalam Hasbullah, 1999) Sekolah merupakan tempat atau institusi/lembaga yang secara khusus didirikan untuk menyelenggarakan proses belajar mengajar atau pendidikan. Sebagai institusi, sekolah merupakan tempat untuk mengajar murid-murid, tempat untuk melatih dan memberi instruksi-instruksi tentang suatu lapangan keilmuan dan keterampilan tertentu kepada siswa. Tempat yang dinamakan sekolah itu merupakan satu kompleks bangunan, laboratorium, fasilitas fisik yang disediakan sebagai pusat kegiatan belajar mengajar. Dan Sepakbola adalah suatu olah raga yang dimainkan oleh sebelas orang dalam satu tim, permainannya menggunakan bola dimainkan dengan menggunakan kaki dan tujuannya adalah memasukkan bola ke gawang lawan. Dalam permainan sepakbola seorang pemain harus menguasai teknik bermain bola seperti; teknik menendang bola, teknik mengumpan commit to user



bola, teknik menggiring bola, teknik menerima bola, teknik menyundul bola, teknik merampas bola, dan teknik melempar bola. (www.wikipedia.com) Dari pernyataan di atas dapat dijabarkan bahwa Sekolah Sepakbola adalah tempat atau lembaga pendidikan yang khusus didirikan untuk menyelenggarakan proses belajar mengajar mengenai sepakbola, dengan tujuan untuk mencetak pemain sepakbola profesional yang menguasai teknik bermain sepakbola. Sekolah Sepakbola termasuk dalam sekolah/pendidikan non formal yaitu jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Pendidikan yang diberikan di Sekolah Sepakbola lebih ditekankan pendidikan pengembangan keterampilan gerak dan pengembangan fisik dalam bermain sepakbola serta ditambah pengetahuan tentang taktik permainan sepakbola. Sebuah Sekolah sepakbola harus memenuhi kriteria-kriteria untuk disebut sebagai Sekolah Sepakbola, kriteria-kriteria atau syarat-syarat tersebut antara lain; 1) Sudah terdaftar di lembaga yang mengurusi tentang sepakbola di negara atau daerahnya, kalau di Indonesia lembaga yang menangani adalah PSSI (Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia) 2) Mempunyai kurikulum pendidikan sepakbola yang telah ditetapkan oleh lembaga yang menangani tentang sepakbola. 3) Mempunyai jenjang pendidikan untuk siswanya Misalnya ada U-10 (usia 10 tahun), disusul kemudian jenjang U-11, U-12, U-13, U-14, hingga yang terakhir adalah U-18. commit to user



4) Mempunyai pelatih yang berbeda untuk setiap tingkatan atau jenjang, dan setiap pelatih harus mempunyai lisensi minimal berlisensi D yang memang dikhususkan bagi pelatih SSB. 5) Mempunyai evaluasi yang rutin. Misalnya evaluasi mengenai absensi siswa dan rapor. Hal tersebut digunakan untuk memantau perkembangan siswa. 6) Mempunyai lapangan tempat latihan yang layak dan memenuhi standar. (www.matabumi.com) Layaknya sebuah sekolah, SSB juga mempunyai seorang pengajar. Dalam sekolah formal pengajarnya adalah seorang guru yang memiliki ilmu pengetahuan tertentu untuk diajarkan kepada siswanya, kalau di Sekolah Sepakbola pengajarnya adalah seorang pelatih yang mempuyai ilmu pengetahuan tentang sepakbola dan permainan sepakbola untuk diajarkan kepada siswanya dan kemudian diterapkan dalam latihan secara bertahap. b. Perkembangan Sekolah Sepakbola Perkembangan Sekolah Sepakbola atau Soccer Schools di dunia telah maju pesat seiring dengan perkembangan klub-klub sepakbola yang ada di dunia. Dengan semakin populernya olahraga sepakbola di kalangan masyarakat luas olahraga ini semakin diminati dan sebagian bisa menjadi bagian dari gaya hidup masyarakat modern seperti sekarang ini. Hal itulah yang mempengaruhi majunya Sekolah Sepakbola dunia, setiap pemain sepakbola yang andal sedikit banyak diidolakan oleh fans sepakbola dan bisa menjadi obsesi tersendiri dikalangan sejumlah orang untuk bisa menjadi commit to user



seperti idolanya. Terlebih pada anak usia 6-13 tahun, yang masih mempunyai sifat suka meniru apa saja.(Sneyers Jozef :11). Kebanyakan Sekolah Sepakbola di dunia, khususnya di Eropa dan Benua Barat lainnya digawangi oleh klub yang ada di Benua atau Negara tersebut. Setiap klub di dunia sedikit banyak pasti mempunyai Sekolah Sepakbola. Hal tersebut mempermudah klub untuk menjaring bibit-bibit baru pemain sepakbola profesional yang nantinya digunakan sebagai regenerasi pemain klub. Dengan adanya Sekolah Sepakbola di klub, klub tersebut dapat meminimalisasi perekrutan pemain atau transfer pemain dari klub lain, yang biasanya tidak sedikit dalam mengeluarkan dana, jadi pihak klub bisa mengirit sedikit dengan adanya pemain baru yang dicetak dari Sekolah Sepakbola dalam klubnya. Salah satu klub dunia yang menjalankan Sekolah Sepakbola antara lain klub sepakbola Manchester United. Klub tersebut mendirikan Sekolah Sepakbola dengan nama Manchester United Soccer Schools, dengan slogannya “Learn to Play the United Way” Manchester United Soccer Schools membimbing dan melatih anak didiknya secara profesional dengan program latihan yang terstruktur dan dengan manajemen yang baik. Dengan Manager klub sekelas Sir Alex Ferguson, Manchester United Soccer Schools telah mencetak pemain bintang yang siap berlaga di ajang kompetisi yang bergengsi seperti Premiere League, FA Cup, dan UEFA Champions League. Pemain-pemain muda jebolan Manchester United Soccer Schools tersebut antara lain; Patrice Evra, Fletcer, Nemanja Vidic, Anderson, dan masih banyak lagi.

commit to user



Selain Manchester United Soccer Schools masih banyak lagi Sekolah Sepakbola dunia yang digawangi oleh klubnya antara lain; Arsenal Soccer Schools, Newcastle United Soccer Schools, Liverpool Soccer Schools, Real Madrid Academy, Sao paolo Soccer Schools, dan masih banyak lagi. Untuk Sekolah Sepakbola yang digawangi perseorangan yang paling terkenal di dunia adalah David Beckham Academy, yaitu Sekolah Sepakbola milik David Beckham pemain sepakbola asal Inggris yang juga merupakan jebolan dari Manchester United Soccer Schools. Di

Indonesia

perkembangan

yang

perkembangan signifikan.

Sekolah

Sudah

Sepakbola

banyak

Sekolah

mengalami Sepakbola

bermunculan dan mempunyai persaingan yang sangat ketat. Namun dengan banyak bermunculan Sekolah Sepakbola di Indonesia kurang diimbangi dengan manajemen Sekolah Sepakbola yang baik. Walau masih banyak Sekolah Sepakbola di Indonesia yang tidak memenuhi kriteria Sekolah Sepakbola, namun tetap berusaha ke arah yang lebih baik untuk menjadi Sekolah Sepakbola yang sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan PSSI. Terlepas dari masalah itu semua, di sisi lain Sekolah Sepakbola Indonesia telah menunjukkan prestasinya, diantaranya adalah Makasar Football School (MFS) Sekolah Sepakbola yang berada di Makasar, Sulawesi Selatan. Sebagai sekolah sepakbola yang didukung langsung oleh pemerintah kota Makassar, Sekolah Sepakbola paling ternama di kota Anging Mammiri ini telah melahirkan pemain-pemain sepakbola handal. Salah satu yang paling kita kenal adalah Syamsul Haeruddin. Kapten termuda dalam sejarah PSM commit to user



Makassar ini adalah alumnus MFS binaan Diza Rasyid Ali. Setelah 3 tahun dididik di MFS, Syamsul Haeruddin direkrut oleh PSM Makassar, kemudian menjadi pemain inti klub, dan kini menjadi salah satu andalan Tim Merah Putih. Selain itu, sekolah sepakbola ini juga mempunyai prestasi fenomenal di tingkat Nasional dan Internasional. Di tingkat Nasional, mereka adalah penguasa Turnamen Piala Danone Indonesia. Di antaranya adalah pada tahun 2005, MFS keluar sebagai juara setelah pada partai final yang dilangsungkan di Stadion Sumantri Brojonegoro Kuningan, Jakarta kemudian menjadi wakil Indonesia ke Piala Dunia Junior Danone 2005 di Lyon, Perancis. Disini mereka mendapatkan prestasi yang membanggakan yaitu berhasil menduduki peringkat 10 dunia dan mendapatkan penghargaan seperti; tim dengan serangan terbaik (best attack), penghargaan striker terbaik, dan menjadi top scorer di ajang tersebut. Pada akhir Juli 2006, pada Festival U-12 Internasional Danone Cup, MFS kembali menjadi wakil Indonesia. Lebih hebat dari tahun-tahun keikutsertaan mereka sebelumnya, MFS kembali mengharumkan nama bangsa setelah berhasil mengalahkan tim-tim besar eropa dan asia, dan kemudian berhasil menduduki peringkat 4 dunia. Selain itu, mereka juga mendapatkan penghargaan sebagai tim dengan pertahanan terbaik (best defence). Perkembangan Sekolah Sepakbola di indonesia tidak hanya didukung oleh pemerintah atau intern klubnya sendiri, tetapi ada juga yang didukung oleh lembaga atau klub dari luar negeri. SSI Arsenal (Soccer Schools Indonesia Arsenal) adalah salah satunya. SSI Arsenal adalah Sekolah commit to user



Sepakbola resmi dari klub Arsenal (Inggris) bekerja sama dengan pihak Indonesia yang bermarkas di lapangan ISCI, Ciputat, Jakarta Selatan. SSI Arsenal menerapkan sistem pelatihan yang disesuaikan dengan modul-modul pelatihan di Sekolah Sepakbola Arsenal. SSI Arsenal juga menggunakan modul

Pengembangan

Atlit

Jangka

Panjang

(Long

Term

Athlete

Development) sehingga dapat dipastikan bahwa pengembangan secara menyeluruh adalah bagian terpenting bagi Sekolah Sepakbola ini. Sekolah Sepakbola ini membagi kelas menjadi tiga periode yang masing-masing terdiri dari 10 minggu per tahun. Peserta akan mendapatkan ujian-ujian tertulis pada akhir periode. SSI Arsenal menyelenggarakan pertandingan dan kompetisi keluar kota/luar negeri secara berkala bagi para siswa, termasuk mengikuti agenda tahunan Festival Sepakbola Arsenal Internasional (Arsenal International Soccer Festival) yang diadakan di London, Inggris. Merefleksi dari itu semua Perkembangan Sepakbola di Indonesia tidaklah mengecewakan, paling tidak sudah bisa mengimbangi atmosfer perkembangan Sekolah Sepakbola dunia. Untuk kedepannya pastinya akan lebih profesional dalam pengelolaan dan manajemen Sekolah Sepakbola, guna mencetak pemain-pemain sepakbola profesional Indonesia yang siap berkompetisi di tingkat nasional maupun Internasional. c. Berbagai Sekolah Sepakbola di Indonesia Jumlah Sekolah Sepakbola di Indonesia cukup banyak, mungkin bisa melebihi klub-klub sepakbola yang ada di Indonesia. Persaingan dalam merekrut calon siswa dan kompetisi antar Sekolah Sepakbola cukup ketat. Sekolah Sepakbola yang bermanajemen baik, tertstruktur, dan memenuhi commit to user



kriteria sebagaimana Sekolah Sepakbola yang nantinya akan tetap eksis walaupun banyak pesaing atau kompetitor. Berbagai Sekolah Sepakbola yang ada di Indonesia antara lain adalah sebagai berikut : Makasar Football School (MFS) dan SSB Kalegowa di Makasar, SSB Patriot Panto Labu di Aceh Utara, SSB Plumpang Putra dan SSB Sejati Pratama di Medan, SSB Wirabraja di Padang, Akademi Rudal Cikupa 003 di Tangerang Banten, SSB Bintaro Jaya di Bintaro, SSB Pelita Tunas dan SSB Perssi di Sukabumi, SSB Pondok Cina dan SSB Sparta Limo di Depok, SSB AS-IOP Apacinti di Senayan Jakarta, SSB Bina Taruna, SSB Bina Utama, Forza Pratama, SSB PAM Jaya, SSB Persigawa, SSB Putra Indonesia dan SSB Bintang 45 ada di Jakarta Timur, SSB Bintang Utara, SSB La Rose, SSB Merah Putih, SSB Rawa Junior, dan SSB Indonesia Muda ada di Jakarta Utara, Andi Lala Football School di Jakarta Barat, SSI (Soccer School Indonesia) Arsenal dan SSB Bonnas FC di Jakarta Selatan, SSB Tunas Muda di Tangerang, SSB Tunas Patriot di Bekasi, SSB Tunas Raya di Indramayu, SSB Binuang Muda di Kalimantan Selatan, SSB Telanai Pura di Jambi, SSB Putra Jenggolo di Surabaya, SSB Rick‟s Sayati di Bandung, SSB Mandala Putra dan Real Madrid Academy di Denpasar, SSB Mas Yogyakarta di Yogyakarta, SSB Pengcab Semarang di Semarang, SSB Grime di Papua, SSB Patriot dan SSB Putra Sukoharjo di Sukoharjo, SSB Tersenyum dan SSB Maharani di Boyolali, SSB New Pelita Solo, SSB Ksatria, dan SSB Bonansa berada di kota Solo.

commit to user



BAB III IDENTIFIKASI DATA

A. Identifikasi Data SSB New Pelita Solo 1. Sejarah berdirinya Sekolah Sepakbola (SSB) New Pelita Solo merupakan salah satu dari sekian banyak Sekolah Sepakbola yang ada di Surakarta. Sekolah Sepakbola New Pelita Solo didirikan pada tahun 1999 lebih tepatnya tanggal 9 Agustus 1999, atas prakarsa Bapak L. Agus Saparno, KH. Ali Pono, H. Firman Subechi, dan Ny. Sri Sumarni Didik. SSB ini merupakan milik perseorangan, yaitu Bapak L. Agus Saparno dan dalam operasionalnya dibantu oleh Pengurus SSB dan Paguyuban orang tua siswa SSB New Pelita Solo. Dasar dan Gagasan mendirikan Sekolah Sepakbola atau SSB ini sendiri berdasarkan pemikiran Bp. L. Agus Saparno, bahwa usia anak-anak adalah masa yang paling mengasyikkan dari keasyikan bermain, dimana anak-anak ingin berbuat banyak untuk senantiasa memberi arti dalam kehidupan anak-anak Indonesia ini. Dengan melihat adanya celah positif yang “migunani” tersebut maka dapat disuport berkelanjutan. Dalam hal ini Bapak L. Agus Saparno menyuport anak-anak Indonesia khususnya di Surakarta yang mempunyai bakat bermain sepakbola dan ingin menjadi pemain sepakbola professional, dengan mendirikan Sekolah Sepakbola yang bernama SSB New Pelita Solo. Nama New Pelita sendiri dulunya terinspirasi oleh nama klub sepakbola yang berasal dari Jakarta yaitu Pelita jaya, klub ini kemudian bermarkas di Solo dan berganti nama menjadi Pelita Solo, dimana semasa jayanya cukup commit to user diperhitungkan diantara klub-klub sepakbola yang ada di Indonesia. Sayangnya 58



beberapa tahun kemudian Pelita Solo bubar, dan sampai saat ini yang menggantikan posisi Pelita Solo adalah PERSIS Solo sebagai klub terbesar di Solo. Dengan bubarnya Pelita Solo kemudian ada salah seorang pengurus klub Pelita Solo yang ada di Jakarta memberi ide dan menganjurkan untuk membentuk suatu Sekolah Sepakbola di Solo, dengan dasar itu Bapak L. Agus Saparno bersama tim membentuk sebuah Sekolah Sepakbola dan diberi nama New Pelita Solo. Nama Pelita Solo mengambil dari nama klub Sepakbola Pelita solo, yang kemudian ditambahkan “New” dari Bahasa Inggris yang berarti baru. Diharapkan dengan nama SSB New Pelita Solo, bisa menjadi Pelita Solo yang baru yang bisa menyamai prestasi klub Sepakbola Pelita Solo di masa jaya-jayanya. Sekolah Sepakbola New Pelita Solo didaftarkan ke PSSI Pengda Jawa Tengah di Semarang pada tanggal 19 Agustus 1999, kemudian diresmikan oleh tokoh-tokoh sepakbola di Solo. Pada awal didirikan, Sekolah Sepakbola ini mempunyai siswa sebanyak 700-an siswa, dan tempat latihannya berada di Stadion Sriwedari. Sampai tahun 2011 SSB New Pelita Solo mempunyai jumlah siswa/murid sebanyak 404 siswa dengan perincian ; Tahun kelahiran 2003 dan 2004 sejumlah 65 siswa, Tahun kelahiran 2001 dan 2002 sejumlah 60 siswa, Tahun kelahiran 1999 dan 2000 sejumlah 70 siswa, Tahun kelahiran 1998 dan 1997 sejumlah 64 anak, Tahun kelahiran 1996 dan 1995 sejumlah 65 siswa, Tahun kelahiran 1991 sampai 1994 (Kelas Akademi) sejumlah 70 siswa. Setiap satu kelas terdiri dari 35 siswa dan dilatih oleh satu orang pelatih. SSB New Pelita mempunyai 11 Pelatih berpengalaman, adapun kesebelas Pelatih tersebut ialah : L. Agus Saparno, Supriyanto, Anno Suhardi, Wiwi Adhi W, Yudha Ch, Bambang Nugroho, Suprihanto, Agus Mahendrajaya, Sukisno Ahmad, dan Suyitno CK. commit to user



Dalam menjalankan operasional SSB , SSB New Pelita Solo mempunyai beberapa orang pengurus, yaitu; L. Agus Saparno (direktur), Sri Sumarni Didik (top manager/Sekretaris/bendahara), KH. Ali Pono (penasihat), M. Taufiq,SH (penasihat), Punjung Ariwibowo,SH (penasihat), Jumadi (penasihat), Wahyu Rianawati

(seksi

perlengkapan),

Sri

Harjanto

(koordinator

paguyuban),

Sukowiyono,SH (koordinator paguyuban), Didik Udianto (humas), Ngadinu (humas), dan Dwi (humas). Semua pengurus tersebut dibantu oleh paguyuban orangtua siswa SSB New Pelita Solo, dengan tujuan agar terjadi hubungan yang baik antara orangtua siswa dan SSB, mempunyai kesamaan visi dan misi demi kemajuan SSB New Pelita Solo. Tempat Latihan SSB New Pelita Solo berada di Lapangan Kota barat, yang mempunyai tempat strategis yaitu berada di jantung kota Solo sehingga tempatnya mudah dijangkau. Fasilitas yang ada di Lapangan Kota Barat cukup memadai, dari segi lapangan mempunyai lapangan yang terawat rumput selalu terjaga, baik musim kemarau maupun musim penghujan, mempunyai tribun yang nyaman untuk beristirahat dan berteduh saat sebelum dan sesudah latihan, selain itu juga mempunyai lahan parkir yang luas dan mempunyai sebuah kantin. Lapangan sudah memenuhi kriteria untuk menjalankan aktivitas SSB New Pelita Solo untuk berlatih dan belajar mengajar sepakbola. Latihan dilaksanakan tiga kali seminggu pada hari Selasa, Rabu, dan Jumat jam 13.30 – 16.15 WIB. Untuk siswa-siswa berprestasi diberikan latihan tambahan pada hari Minggu jam 07.00 – 10.00 WIB di Stadion Sriwedari dan Lapangan Duwet, Baki, Sukoharjo. Setiap calon siswa yang ingin mendaftar menjadi siswa baru SSB New Pelita Solo dikenakan biaya pendaftaran ditambah biaya masuk sebesar commit to user



Rp. 350.000,- dari pendaftaran tersebut setiap siswa baru mendapatkan seragam SSB New Pelita Solo, jaket, tas, bola, handuk, dan bebas iuran SPP untuk dua bulan. Iuran SPP untuk setiap bulannya adalah Rp. 30.000,- apabila tidak membayar tiga bulan berturut-turut dinyatakan keluar dari SSB New Pelita Solo. Semua biaya tersebut diatas masuk ke dalam kas SSB New Pelita Solo yang nantinya akan digunakan untuk biaya operasional SSB New Pelita Solo, dengan ditambah pemasukan dana dari beberapa sponsorship antara lain dari Cakra Buana (sebuah perusahaan karton box), Bank BTN, dan Donatur dari sebagian orangtua siswa. Dana tersebut antara lain digunakan untuk pengadaan perlengkapan untuk latihan, gaji pelatih dan pengurus, serta untuk dana promosi. Sampai tahun 2011 telah banyak prestasi membanggakan yang ditorehkan SSB New Pelita Solo dalam beberapa kompetisi dan turnamen sepakbola yang mereka ikuti, antara lain; Juara II Turnamen Sepakbola Campina 2003, Juara II Danone Nation Cup 2006, Peringkat IV dunia „The Best Defense Team‟ Danone Nation Cup, „The Best Attack Team dan Top Scorer‟ Danone Nation Cup 2005, Juara III Kadisdikpora 2007, Juara I Tersenyum Cup, Juara I Turnamen Sepakbola Anak PSB Bonansa UNS 2007, Juara I Alwathoni Cup 2008, Juara II Piala Disdikpora 2008, Juara I ISMANGOEN Cup Yogyakarta 2008, Juara II Liga Bocah Piala Wawalikota Surakarta 2009, dan masih banyak lagi prestasi di beberapa turnamen. Tidak hanya prestasi saja yang didapat tetapi juga telah mencetak calon pesepakbola andal. Sekitar tahun 2006 ada tiga anak didik SSB New Pelita Solo direkrut masuk diklat di Mbanyu Asin, Palembang untuk dilatih menjadi pemain dunia. Ketiganya juga pernah menjadi wakil Indonesia ke Perancis untuk dipertandingkan dengan siswa Sekolah Sepakbola yang ada di commit to user



seluruh dunia dalam kejuaraan Danone Nation Cup. Sampai sekarang SSB New Pelita Solo mengalami perkembangan pesat dalam membina dan mendidik anak didiknya, melakukan pembenahan secara bertahap mencakup semua hal dari fasilitas, pelayanan, pendidikan dan kurikulum pembelajaran. SSB New Pelita Solo juga mengadakan kerjasama dengan SSB lain, bentuk kerjasamanya antara lain mengadakan pertandingan persahabatan, pinjam-meminjam pemain apabila ada SSB yang membutuhkan dengan kesepakatan kedua belah pihak, bekerjasama mengadakan event/turnamen sepakbola, dan bentuk kerjasama lainya agar eksistensi Lembaga Pendidikan ini tetap terjaga, untuk mengembangkan sumber daya manusia Indonesia guna mencetak pemain sepakbola yang andal dan profesional.

2. Identitas Perusahaan Nama Perusahaan

: Sekolah Sepakbola New Pelita Solo

Direktur

: Bapak L. Agus Saparno

Alamat

: Jln. Kutai III No. 9A Sumber Jetis, Solo Telp. (0271) 716274

Visi dan Misi

: a. Menampung kegiatan dalam kompetisi berprestasi. b. Menggalang moralitas sportifitas di kalangan siswa / anak didik ke depan lebih baik. c. Memupuk mentalitas juara di kalangan siswa d. Membangun Solidaritas melalui kerjasama tim commit to user


digilib.uns.ac.id 63 e. Membentuk anak-anak berjiwa sportif dan disiplin serta tidak sombong pada kawan maupun lawan dan selalu hormat kepada orang tua maupun Pelatih.

Jumlah SDM + Pelatih : 22 orang Fasilitas

: a. Lapangan tempat latihan di Lapangan Kota Barat, untuk latihan tambahan di Stadion Sriwedari dan lapangan Duwet. b. Kantin dan Lahan parkir yang luas c. Tribun tempat untuk persiapan latihan dan beristirahat d. Toilet dan kamar ganti e. Seragam SSB New Pelita Solo, Jaket, Tas, Handuk, dan Bola.

Prestasi

: a. Juara II Turnamen Sepakbola Campina 2003. b. Juara II Danone Nation Cup 2006. c. Peringkat IV dunia „The Best Defense Team‟ Danone Nation Cup. Bersama tim dari Makasar Football School. d. The Best Attack Team dan Top Scorer, Danone Nation Cup 2005. Bersama tim dari Makasar Football School. e. Juara III Kadisdikpora 2007. f. Juara I Alwathoni Cup 2008. commit to user


digilib.uns.ac.id 64 g. Juara II Piala Disdikpora 2008. h. Juara I ISMANGOEN Cup Yogyakarta 2008. i. Juara II Liga Bocah Piala Wawalikota Surakarta 2009.

3. Logo Perusahaan Gambar 1 Logo SSB New Pelita Solo

Filosofi logo a. Gambar visual bola menggambarkan bahwa organisasi/ perusahaan tersebut bergerak di bidang yang berhubungan dengan bola, yaitu sepak bola dan lebih tepatnya adalah Sekolah Sepakbola. b. Gambar visual lingkaran berwarna merah menggambarkan satu kesatuan utuh dan bulat dari suatu organisasi, warna merah sendiri melambangkan keberanian dan semangat. c. Tulisan SSB NEW PELITA SOLO mempunyai arti; SSB : Sekolah Sepakbola; NEW : baru; PELITA : cahaya, harapan, cita-cita; SOLO : berada di kota Solo. commit to user



d. Tulisan ASAH ASIH ASUH mempunyai arti; ASAH : Mengasah anak supaya pandai dan terampil; ASIH : Dengan penuh kasih sayang; ASUH : Mengasuh, membina, memberi pelajaran untuk kemajuan anak. e. Gambar pita dan tulisan FOOTBALL CLUB mempunyai arti; berorientasi pada klub Sepak Bola. FOOTBALL CLUB dari Bahasa Inggris yang berarti Klub Sepakbola.

4. Struktur Organisasi Suatu organisasi merupakan jalur lalu lintas kekuasaan dan tanggung jawab dari puncak pimpinan sampai bawahan dalam mencapai tujuan bersama. Suatu perusahaan, untuk dapat mencapai tujuan perlu adanya struktur organisasi yang baik. Tentu saja struktur perusahaan yang satu dengan perusahaan yang lain tidak sama, karena kebutuhan tiap-tiap perusahaan berbeda. Organisasi yang baik adalah yang dapat menimbulkan kepuasan perorangan dan kepuasan golongan, sehingga dapat mendorong kerjasama dan proses kerja mereka dapat berjalan lancar. Dalam mencapai tujuan perusahaan dan untuk memperlancar kegiatannya, perlu adanya pembagian tugas dan tanggung jawab dalam pelaksanaan, sesuai dengan wewenang yang telah diberikan. Dengan disusunnya struktur organisasi perusahaan, diharapkan adanya kerjasama yang baik antar bagian, sehingga para tenaga kerja akan mengerti tugas dan tanggung jawab masing-masing. Berikut ini adalah bagan struktur organisasi dari SSB New Pelita Solo :

commit to user


digilib.uns.ac.id 66 Bagan 1 Struktur Organisasi SSB New Pelita Solo

Penasihat

Direktur (Pemilik)

Manager

Sekretaris

Bendahara

Bidang Pembinaan dan Pelatih

Pembantu Umum dan Seksi-seksi

5. Pasar Sasaran (Target market) Calon konsumen dapat diartikan sebagai seseorang atau sekelompok orang yang mempunyai potensi untuk melakukan pembelian, baik berupa barang atau jasa. (Basu Swastha Dharmmesta, 1997:43) Pasar sasaran yang dituju oleh SSB New Pelita Solo adalah : a. Sasaran Primer Geografis

: Surakarta

Demografis 1) Jenis kelamin

: Laki-laki

2) Usia

: 8 - 11 tahun

3) Agama

: Semua agama commit to user



4) Pendidikan

: SD

5) Status Ekonomi

: Menenggah Atas

b. Sasaran Sekunder Geografis



: Laki-laki

2) Usia

: 11 - 14 tahun

3) Agama

: Semua agama

4) Pendidikan

: SD dan SMP

5) Status Ekonomi

: Semua kalangan

6. Strategi Pemasaran Untuk

menjaring

konsumen

sebanyak-banyaknya,

maka

Sekolah

Sepakbola New Pelita Solo melakukan berbagai strategi pemasaran sebagai berikut : a. Menyediakan fasilitas lapangan dengan kualitas terbaik. b. Memberikan pendidikan pelatihan Sepakbola yang berkualitas dan professional. c. Menawarkan biaya pendidikan yang bersaing dengan yang lain, serta mudah dijangkau oleh masyarakat. d. Mengadakan event-event turnamen sepakbola dengan skala lokal maupun tingkat propinsi. e. Mempunyai Pelatih yang profesional dan berpengalaman. f. Memberikan pelayanan yang baik dan memuaskan. commit to user



7. Promosi yang Pernah Dilakukan Promosi akan menunjang keberadaan dan eksisitensi dari suatu perusahaan. Untuk itu Sekolah Sepakbola New Pelita Solo juga melakukan promosi agar dapat meningkatkan image atau citra dibenak masyarakat. Promosi yang dilakukan SSB New Pelita Solo bisa dibilang lumayan tapi masih kurang, promosi masih dilakukan dari mulut ke mulut serta berpromosi dengan prestasiprestasinya. Promosi yang pernah dilakukan oleh SSB New Pelita Solo diantaranya adalah dengan menyelenggarakan turnamen sepakbola tingkat karisidenan Surakarta yang diberi nama Liga Bocah. SSB New Pelita juga berpromosi dengan membuat berbagai media promosi dan merchandise antara lain; X-Banner, Sticker, T-Shirt, tas, jaket, dan handuk. SSB New Pelita Solo memberikan pelayanan yang baik kepada setiap anak didiknya. Sehingga diharapkan siswa yang telah mendapatkan kepuasan tadi akan menyampaikan pesan dan anjuran kepada orang lain, yang bisa jadi akan melakukan tindakan untuk mendaftarkan menjadi siswa di SSB New Pelita Solo. Melalui pesan secara lisan dari mulut ke mulut seorang konsumen kepada orang lain inilah yang sampai saat ini dianggap sebagai media promosi yang lebih murah, efisien, dan terbukti secara nyata bagi SSB New Pelita Solo.

commit to user



Gambar 2 Promosi yang pernah dilakukan SSB New Pelita Solo

B. Kompetitor Kompetitor Sekolah Sepakbola New Pelita Solo diantaranya adalah Sekolah Sepakbola Ksatria dan Sekolah Sepakbola Puma. 1. Sekolah Sepakbola Ksatria a. Identitas SSB Ksatria Nama Perusahaan

: Sekolah Sepakbola Ksatria

Manager

: Bp. Halim Perdana

Alamat

: Jl. Bungur V No.2 Punggawan, Surakarta commit to user Telp. (0271) 716542



Visi dan Misi

: 1) mencetak siswa-siswa SSB Ksatria Surakarta menjadi pemain sepak bola professional. 2) Menyalurkan bakat-bakat siswa SSB Ksatria Surakarta untuk bermain di klub-klub sepak bola di Indonesia. 3) SSB Ksatria dapat berprestasi di tingkat Daerah, Nasional, maupun Internasional.

Jumlah Siswa

: +/- 500 siswa

Pelatih

: Halim Perdana, Nasrul Kotto, Jamado, Chaidril Ramli, Sarwo Edi, Saifudin, Eko, Budhi, Sarojo, Wiwin, Sunanto, dan Mulyantho

Prestasi

: 1) Juara I Nuvo Cup 2000, Solo. 2) Juara I Kompetisi Liga Remaja U-15 Pengda PSSI Jateng. 3) Juara I Turnamen Sepak Bola Haornas tahun 2000 Kodya Surakarta. 4) Juara II Turnamen Sepak Bola Liga Remaja Manunggal Cup Kota Surakarta tahun 2002. 5) Juara I Grup B Liga Campina Wilayah Solo tahun 2002. 6) Juara I Sepak Bola Klaten Putra Cup II tahun 2002. 7) Juara II Turnamen Sepak Bola Junior Hizbul Whaton Cup tahun 2002 Sukoharjo. commit to user


digilib.uns.ac.id 71 8) Juara I Sepak Bola Piala Pemain Kelompok usia 11 tahun Dinas Dispora Kota Surakarta. 9) Juara II Piala Gubernur Jateng Kompetisi Pengda PSSI Jateng 2002. 10) Juara I Pangda Jateng U-13 tahun 2004. 11) Juara I Tingkat Jateng Liga Campina 2005. 12) Juara III Extra Joss tahun 2007. 13) Juara II Liga Remaja Tahun 2007.

b. Struktur Organisasi Bagan 2 Struktur Organisasi SSB Ksatria Direktur/ Pelindung Klub

Manager

Sekretaris

Bendahara

Bidang Pembinaan dan Pelatih

Pembantu Umum

c. Pasar Sasaran (Target market) Pasar sasaran yang dituju oleh SSB Ksatria adalah : Geografis



: Laki-laki commit to user



2) Usia

: 6 - 11 tahun

3) Agama

: Semua agama

4) Pendidikan

: SD

5) Status Ekonomi

: Menengah dan menengah atas

d. Strategi Pemasaran Untuk menjaring konsumen sebanyak-banyaknya, maka SSB Ksatria melakukan berbagai strategi pemasaran sebagai berikut : 1) Menyediakan fasilitas tempat latihan yang baik dan memadahi. 2) Memberikan pendidikan dan pelatihan sepakbola yang berkualitas untuk mencetak pemain professional. 3) Memberikan biaya pendidikan yang mudah dijangkau oleh masyarakat. 4) Memenangkan beberapa kompetisi sepak bola lokal maupun Nasional untuk mengangkat nama SSB Ksatria. 5) Memberikan pelayanan yang baik dan memuaskan. e. Promosi Yang Pernah Dilakukan Kegiatan promosi yang dilakukan SSB Ksatria masih sangat kurang hanya sebatas dari mulut kemulut dan dengan memenangkan beberapa kompetisi/ turnamen sepakbola yang akan melambungkan nama SSB Ksatria sehingga banyak diingat dan dikenal masyarakat.

2. Sekolah Sepakbola Puma a. Identitas SSB Puma Nama Perusahaan

: Sekolah Sepakbola Puma

Manager

: Bp. Purwo Agung Sucipto commit to user



Alamat

: Rejosari RT. 08 RW. XIII, Banjarsari, Surakarta Telp. (0271) 639612

Visi dan Misi

: 1) Mencetak siswa-siswa SSB Puma Surakarta menjadi pemain sepak bola profesional, untuk disalurkan ke klub-klub tingkat daerah maupun tingkat Nasional. 2) Membentuk siswa SSB Puma yang bermental juara dan berjiwa sportif. 3) Mencetak pemain-pemain muda yang siap bersaing

dan

persepakbolaan

berkompetisi Indonesia,

di

dunia

khususnya

di

Surakarta Jumlah Siswa

: +/- 300 siswa

Pelatih

: R. Widodo, Bagus tri Widyatmoko, Hariyanto, Heri Comy Nugroho, Purwo Agung Sucipto.

Prestasi

: 1) Juara II Puma Cup 2004, Solo. 2) Juara I Jambu Kidul Cup, Klaten 2006.

commit to user



b. Struktur Organisasi Bagan 3 Struktur Organisasi SSB Puma Pelindung/ Penasehat Klub

Manager

Sekretaris

Bendahara

Bidang Pembinaan dan Pelatihan

Pembantu Umum & Seksi-seksi c. Pasar Sasaran (Target market) Pasar sasaran yang dituju oleh SSB Puma adalah : Geografis



: Laki-laki

2) Usia

: 6 - 11 tahun

3) Agama

: Semua agama

4) Pendidikan

: SD

5) Status Ekonomi

: Menengah bawah dan menengah atas

d. Strategi Pemasaran Untuk menjaring konsumen sebanyak-banyaknya, maka SSB Puma melakukan berbagai strategi pemasaran sebagai berikut : 1) Menyediakan fasilitas tempat latihan yang baik dan memadahi. commit to user



2) Memberikan pendidikan dan pelatihan sepakbola yang berkualitas untuk mencetak pemain professional. 3) Memberikan biaya pendidikan yang mudah dijangkau oleh masyarakat. 4) Mengikuti dan Memenangkan beberapa kompetisi sepakbola untuk mengangkat nama SSB Puma. 5) Memberikan pelayanan yang baik dan memuaskan. e. Promosi Yang Pernah Dilakukan Kegiatan promosi yang dilakukan SSB Puma masih sangat kurang hanya sebatas dari mulut kemulut dan dengan mengadakan pertandingan persahabatan dengan Sekolah Sepakbola lain, Mengikuti dan memenangkan beberapa kompetisi/ turnamen sepakbola yang akan melambungkan nama SSB Puma sehingga banyak diingat dan dikenal masyarakat. Selain itu juga mengadakan turnamen tingkat daerah dengan tuan rumah SSB Puma sendiri.

C. Analisis SWOT Analisis SWOT (Strength, Weaknes, Opportunity, Threat) dapat digunakan sebagai alat untuk mengidentifikasi berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisis ini didasarkan pada logika yang dapat memaksimalkan kekuatan (strength) dan peluang (opportunities), namun secara bersamaan dapat meminimalkan kelemahan (weaknesses) dan ancaman (threats), sekaligus sebagai bahan pembanding dengan kompetitor-kompetitor lainya. Proses pengambilan keputusan strategis selalu berkaitan dengan pengembangan misi, tujuan, strategi, dan kebijaksanaan perusahaan. commit to user



Untuk mengetahui peluang utama dalam usaha, perlu diketahui terlebih dahulu kekuatan apa yang dimiliki perusahaan untuk dapat bertahan dan sukses. Dan untuk menghadapi segala situasi dan kondisi yang berpengaruh bagi perusahaan terutama yang berhubungan dengan pemasaran, maka perlu diketahui kelemahan yang ada agar dapat mengatasi permasalahan yang timbul. Berikut ini adalah tabel analisis SWOT untuk SSB New Pelita Solo, SSB Ksatria dan SSB Puma :

commit to user



commit to user



commit to user



D. Positioning Positioning adalah suatu proses atau upaya untuk menempatkan suatu produk, merek, perusahaan, individu, atau apa saja dalam alam pikiran mereka yang dianggap sebagai sasaran atau konsumennya. Upaya itu dianggap perlu karena situasi masyarakat atau pasar konsumen sudah over communicated. (Rhenald Kasali, 1995:157) Positioning dapat diartikan rancangan, yaitu upaya untuk menempatkan suatu produk pada benak konsumen sebagai produk yang dapat memenuhi kebutuhan konsumen. Strategi positioning (penempatan citra produk) merupakan hasil persepsi tentang suatu produk atau merk yang dikomunikasikan dalam benak konsumen. Strateginya adalah dengan memperlihatkan karakteristik produk dalam benak konsumen untuk membedakan dengan kompetitor lain. Positioning yang dilakukan SSB New Pelita Solo adalah : Dengan menempatkan SSB New Pelita Solo sebagai salah satu penyedia fasilitas pendidikan pelatihan sepakbola (Sekolah Sepakbola) terbaik dan termodern di Surakarta. Hal ini karena SSB New Pelita Solo memiliki fasilitas tempat pelatihan sepakbola yang berkualitas, terawat dengan baik sehingga memberi kenyamanan dalam berlatih sepakbola, mempunyai lahan parkir yang luas dan ada sebuah kantin. Fasilitas lain yang diberikan SSB New Pelita Solo kepada para siswanya adalah seragam, jaket, tas, handuk, dan bola setelah mendaftar di SSB New Pelita Solo. Untuk hal pendidikan pelatihan SSB New Pelita Solo memberikan kurikulum pendidikan yang sudah terstruktur secara baik, materi-materi yang akan diberikan kepada peserta didik disesuaikan dengan kelas commit to user



umur dan akan berlanjut secara berkesinambungan untuk kedepannya dengan menambah kurikulum pembelajaran.

E. USP (Unique Selling Preposition) Dalam positioning dipakai konsep USP (Uniqe Selling Preposition), yaitu dengan memunculkan keunikan yang dimiliki suatu perusahaan/produk, yang secara tidak langsung akan membentuk karakteristik dari perusahaan/produk itu sendiri sehingga akan dapat membedakan dengan perusahaan atau produk lain. Maka, sebuah perusahaan atau produk perlu membangun citra tersendiri untuk menempati posisi tertentu dalam benak masyarakat. Dalam hal ini, SSB New Pelita Solo berusaha menarik minat anak-anak untuk berlatih dan membujuk orang tuanya agar memilih SSB New Pelita Solo sebagai pilihan utama untuk berlatih dan belajar sepakbola, khususnya di Surakarta dan sekitarnya. Adapun keunikan yang dapat dijadikan keunggulan SSB New Pelita Solo dibanding kompetitornya antara lain adalah : 1. SSB New Pelita Solo menawarkan tempat latihan dan lapangan yang berkualitas, terawat, dan memadai untuk menjalankan proses belajar mengajar dan pelatihan sepakbola. 2. SSB New Pelita Solo memberikan fasilitas kepada anak didiknya kelengkapan untuk berlatih seperti; seragam, jaket, tas, handuk, bola, serta kelengkapan alat-alat saat melaksanakan kegiatan pelatihan. 3. Pelayanan yang baik dan memuaskan kepada para siswa. 4. SSB New Pelita Solo menerapkan konsep Sekolah Sepakbola yang modern, baik dalam kurikulum pembelajaran commitmaupun to user visual branding.



BAB IV KONSEP PEMIKIRAN DESAIN

A. Tujuan Tujuan dari dibuatnya perancangan promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo ini dibagi menjadi dua, yaitu : 1. Tujuan Umum a. Membangun citra Sekolah Sepakbola New Pelita Solo di mata masyarakat. b. Memberi gambaran yang jelas mengenai Sekolah Sepakbola New Pelita Solo kepada masyarakat. 2. Tujuan Khusus Menarik minat masyarakat (target market dan target audience) agar tertarik untuk mendaftar dan berlatih di Sekolah Sepakbola New Pelita Solo.

B. Konsep Kreatif Beberapa konsep kreatif yang melandasi perancangan promosi SSB New Pelita Solo, adalah : 1. Perancangan dengan Media Visual Media visual dipilih karena kesesuaian dengan tujuan perancangan, yaitu untuk menarik minat masyarakat yang menjadi target audience dan target market. Di samping itu, media ini juga merupakan jalan masuk informasi ke pemahaman.

commit to user 81



2. Perancangan dengan Media Grafis Media ini dipilih sebagai wilayah perancangan kreatif, karena merupakan bidang pokok Desain Komunikasi Visual. Contoh media grafis seperti yang terdapat pada rancangan stationary, Brosur, Poster dan sebagainya.

C. Standar Visual 1. Logo SSB New Pelita Solo Dalam kegiatan perancangan promosi dan periklanan ini. SSB New Pelita Solo memakai logo baru yang lebih berkarakter lebih mudah dikenali yang dapat menggambarkan citra, visi dan misi, serta entitas perusahaan.

a. Arti dan makna logo 1) Gambar visual utama adalah gambar Burung Garuda. Mengambil inspirasi konsep dari tokoh pewayangan Garuda Jatayu yang menggambarkan kekuatan, keberanian dan kepahlawanan. Burung Garuda juga identik dengan Negara Indonesia sehingga dapat terlihat bahwa Sekolah Sepakbola ini berasal dari Indonesia. Pada sayap dan kepala Garuda ada bentuk ornamen menyerupai/mendekati pola batik commit to user yang menggambarkan ciri khas dari kota Solo yang terkenal dengan



batiknya. Mengambil warna merah pada sayap melambangkan keberanian dan warna merah merupakan warna visual dari SSB New Pelita

Solo.

Warna

kuning

keemasan

pada

kepala

Garuda

melambangkan cahaya, energi atau kekuatan. 2) Gambar visual bola melambangkan organisasi/ perusahaan tersebut bergerak di bidang yang berhubungan dengan bola, yaitu sepak bola dan lebih tepatnya adalah Sekolah Sepakbola. Lingkaran merah melambangkan satu kesatuan utuh. 3) Gambar pita putih melambangkan ikatan satu kesatuan. Warna putih melambangkan suci, masa muda, dan harapan. 4) Tulisan SEKOLAH SEPAKBOLA menerangkan bahwa logo diatas adalah logo sekolah sepakbola. Tulisan NEW PELITA mengandung arti, NEW berasal dari Bahasa Inggris yang berarti baru, PELITA mengandung arti cahaya, cita-cita, dan harapan. b. Elemen Dasar Logo

1) Techno-Shield

commit to user



Techno-Shield adalah logo SSB New Pelita Solo utuh yang terdiri dari logograph dan logotype. Logograph terdiri dari gambar Burung Garuda, Bola, dan Pita. Logotype terdiri dari nama perusahaan/ sekolah yaitu SSB New Pelita. Techno-Shield berperan sebagai logo yang dapat diaplikasikan pada seluruh media yang digunakan untuk promosi SSB New Pelita Solo. 2) Logograph

Logograph adalah salah satu unit Techno-Shield yang hanya menampilkan gambar saja. 3) Logotype

Logotype adalah salah satu unit Techno-Shield yang hanya menampilkan bagian huruf saja.

commit to user



c. Grid dan Proporsi Grid dan Proporsi adalah Metode untuk menentukan dimensi, proporsi dan skala Techno-Shield menggunakan acuan grid, yang diatur sebagai berikut:

d. Pengecilan Minimum Ukuran logo disesuaikan dengan media yang dipakai. Semakin besar media, logo akan diperbesar disesuaikan dengan kebutuhan atau perbesaran tidak terbatas. Sedangkan untuk menjaga keutuhan bentuk dan keterbacaan logo, maka ditetapkan batas pengecilan minimum = 2 cm.

e. Ketentuan Font Logo 1) Logotype “ SEKOLAH SEPAKBOLA “ didefinisikan dengan huruf Arial Bold, yaitu huruf yang bentuknya simple, formal dan sedikit elegan yang menggambarkan sifat yang luwes dan tegak pada pendirian.

commit to user



2) Logotype “NEW PELITA” didefinisikan dengan huruf Rockwell Extra Bold, yaitu

huruf

yang

bentuknya

tegas dan kuat yang

menggambarkan kekuatan, semangat dan modern. Font : Arial Bold ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 ~!@#$%^&*()-_=+[]{}:’\|;”<>,./?

Rockwell Extra Bold ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 ~!@#$%^&*()-_=+[]{}:’\|;”<>,./?

f. Ketentuan Logo Berwarna Color Guide 1) Warna hitam yang didefinisikan dengan C=100 M=100 Y=100 K=100, mengandung makna kekuatan dan kemantapan. 2) Warna merah yang didefinisikan dengan C=0 M=100 Y=100 K=0, mengandung makna berani dan penuh semangat. 3) Warna Kuning keemasan didefinisikan dengan C= 0 M= 20 Y=100 K= 0, mengandung makna cahaya, energi atau kekuatan. 4) Warna putih didefinisikan dengan C=0 M=0 y=0 k=0, mengandung makna bersih, suci, sempurna, masa muda, dan harapan.

HITAM

MERAH

KUNING

C : 100 M: 100 Y: 100 K: 100

C : 0 M: 100 Y: 100 K: 0

C : 0 M: 20 Y: 100 K: 0

R : 10 G: 11 B: 12

R : 218 G: 37 B: 29

R : 248 G: 195 B: 0

PUTIH C : 0 M: 0 Y: 0 K: 0

commit to user

R : 255 G: 255 B: 255



2. Ilustrasi Ilustrasi merupakan salah satu unsur penting yang sering digunakan dalam komunikasi periklanan karena sering dianggap sebagai “bahasa universal” yang dapat menembus rintangan yang ditimbulkan oleh perbedaan bahasa dan kata-kata. Ilustrasi (dalam hal ini termasuk pula foto, diagram, peta, grafik, dan tanda-tanda) dapat mengungkapkan suatu hal secara lebih cepat dan lebih berhasil guna daripada teks. Bagaimana pun, fungsi ilustrasi dalam iklan adalah untuk : menarik perhatian, merangsang minat membaca keseluruhan pesan, menonjolkan salah satu keistimewaan produk, menjelaskan suatu pertanyaan, memenangkan persaingan dalam menarik perhatian pembaca di antara rentetan pesan lainnya dalam suatu media yang sama, menciptakan suatu suasana khas, mendramatisasi pesan, menonjolkan suatu merek atau menunjang semboyan yang ditampilkan, mendukung judul iklan. (Dendi Sudiana, 1986:37) Ilustrasi yang sesuai dan mendukung headline, yang bertujuan menarik perhatian konsumen. Ilustrasi yang diambil merupakan bentuk yang berhubungan dengan produk jasa yang ditawarkan di SSB New Pelita Solo (salah satu atau beberapa jenis produk) dalam bentuk grafis yang mendukung. 3. Teks Teks terdiri dari isi iklan atau kalimat utama naskah iklan yang dicetak dengan menggunakan ukuran huruf yang lebih kecil daripada baris display. Baris display ini terdiri atas :

commit to user



a. Baris Utama (Headline) Headline harus memiliki pesan yang dihubungkan dengan kepentingan konsumen SSB New Pelita Solo itu sendiri. Headline yang dipilih adalah yang mampu mengangkat tema dan secara langsung dapat menimbulkan daya tarik dengan kata-kata yang mudah diingat. Headline yang digunakan mengandung kata-kata persuasif dan ditampilkan dengan ukuran huruf yang lebih besar dari teks yang lain. Adapun headline yang akan digunakan antara lain “Kamu Adalah Bintang !” dan “Raih Prestasi Bersama New Pelita Solo” b. Baris Penjelas (Sub Headline) Fungsi sub headline di sini adalah membantu headline dalam menyampaikan pesan agar lebih jelas dan menarik. Sub headline dibuat untuk sedikit memberi arahan akan maksud dan ide yang ingin disampaikan, dapat berisi kata-kata yang sifatnya menawarkan atau mendapatkan. c. Badan Naskah (Body Copy) Body copy atau juga disebut body text adalah penjelasan tentang suatu produk atau perusahaan serta memberitahukan secara detail tentang apa yang dijual (ditawarkan). Body copy merupakan penjabaran lebih lanjut cari ide atau tema sentral yang berada pada headline, sehingga penggunaan Body copy akan lebih memperjelas headline. Dalam hal ini Body copy berperan sebagai pemberitahuan secara detail profil tentang SSB New Pelita Solo. commit to user



d. Keyword Keyword atau kata kunci yang menjadi image suatu produk maupun iklan yang dengan mudah akan selalu diingat oleh masyarakat karena pemilihan kata yang singkat namun mencakup semua isi pesan. Maksud dari keyword ini adalah untuk menekankan citra dari SSB New Pelita Solo. Keyword yang dipakai pada promosi ini adalah: “Mainkan Aksimu Tuk Jadi Bintang”. Yang memiliki makna“ Latih bakat bermain sepakbolamu untuk menjadi bintang lapangan, atau pemain sepakbola profesional”, hal ini mengandung maksud bahwa SSB New Pelita Solo merupakan penyedia fasilitas lembaga pendidikan sepakbola yang benarbenar profesional dan modern dalam melatih anak didiknya untuk menjadi pemain yang handal dan professional. Memberikan pelayanan dan fasilitas latihan yang terbaik sehingga siswa bisa merasakan keseriusan dan kedisiplinan dalam berlatih dan bermain sepakbola. 4. Tipografi Tipografi dapat diartikan sebagai seni mengatur bentuk, jenis, ukuran huruf di atas bidang cetak. Hal terpenting adalah kemampuannya untuk menarik perhatian dan mudah dibaca. Tipografi yang dipakai dalam perancangan kampanye periklanan SSB New Pelita Solo adalah : a. Marvelouz DSG ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890,./

Huruf ini digunakan dalam pembutan slogan promosi dan keyword. commit to user



Huruf ini dipilih karena dapat meberikan kesan tegas, kuat,dan semangat. Selain itu huruf ini juga menarik perhatian. b. College FLF Black ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890,./ Huruf ini digunakan dalam penulisan Headline dan Sub Headline Huruf ini dipilih karena dapat meberikan kesan tegas, kuat,dan semangat. Selain itu huruf ini juga menarik perhatian dan mudah dibaca c. Heldustry FT Black ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890,./ Huruf ini digunakan dalam penulisan body copy. Huruf ini dipilih karena bentuknya agak tegas tapi simple dan ringan.

5. Warna Pada dasarnya warna adalah suatu mutu cahaya yang dipantulkan dari suatu objek ke mata manusia. Hal ini menyebabkan kerucut-kerucut warna pada retina bereaksi, yang memungkinkan timbulnya gejala warna pada objekobjek yang dilihat sehingga dapat mengubah persepsi manusia. (Dendi Sudiana, 1986:38) Konsumen melihat warna jauh lebih cepat daripada melihat bentuk atau rupa. Dan warnalah yang pertama kali terlihat bila produk berada di tempat penjualan. (Iwan Wirya, 1999:26) commit to user



Tidak jarang terjadi keputusan penggunaan warna dalam komunikasi grafis dilandasi oleh praduga bahwa itu lebih baik daripada hitam-putih. Keputusan jitu tidaklah sesederhana itu. Banyak faktor harus dipertimbangkan secara seksama sebelum membubuhkan warna-warna dalam iklan. Pengetahuan dan kecakapan seniman dalam penggunaan warna merupakan bantuan berharga dalam merencanakan pencetakan iklan berwarna. Tetapi, perlu disadari bahwa hasil akhir mereka-reka sebenarnya merupakan penerapan warna secara ilmiah bagi tujuan komunikasi, seperti untuk identifikasi, untuk menarik perhatian, untuk menimbulkan pengaruh psikologis, untuk mengembangkan asosiasi, untuk membangun ketahanan minat, dan untuk menciptakan suatu suasana yang menyenangkan. (Dendi Sudiana, 1986:39) Warna merupakan unsur dasar rangsangan kasat mata, yang mampu mempengaruhi mata manusia hingga menimbulkan getaran elektromagnetik yang dapat membangkitkan emosi pemirsanya. Tujuan dalam pemilihan warna yang akan digunakan untuk perancangan promosi periklanan SSB New Pelita Solo ini, adalah agar dapat memberikan keharmonisan warna antara ilustrasi dengan unsur lain agar lebih komunikatif dan menarik perhatian konsumen. Dengan keharmonisan tersebut diharapkan mampu memperjelas pesan yang ingin disampaikan kepada konsumen dan memperjelas agar mudah dibaca. Dalam hal ini, warna pokok yang digunakan merupakan warna putih dan warna keras, seperti oranye. Warna keras memiliki daya tarik dan dampak commit to user



yang sangat besar terutama merah dan oranye. Sangat tepat untuk aplikasi yang menuntut perhatian lebih. (Iwan Wirya, 1999:27). a. Merah Merah merupakan warna kontras dan dapat digunakan untuk bidang apa saja. Warna ini merupakan warna utama, yaitu key visual warna dari SSB New Pelita Solo. Memberi kesan berani, semangat dan kekuatan. C = 0 M = 100 Y = 100 K = 0

b. Hitam Hitam merupakan warna kontras dan dapat digunakan untuk bidang apa saja. Memberi kesan ketegasan, kejelasan, dan kemantaban. Dapat digunakan untuk menekankan suatu bentuk visual. Warna ini dipakai sebagai warna pendukung dalam komposisi background. C = 0 M = 0 Y = 0 K = 100

c. Hijau Hijau merupakan warna rumput yang mengandung makna muda, segar, hidup, dan sehat. C = 54 M = 0 Y = 98 K = 0

6. Layout Penataan unsur-unsur grafis pada sebuah kegiatan promosi mutlak harus diperhatikan keharmonisanya. Sehingga tercipta komposisi yang commit to user



menarik, enak dilihat dan dibaca. Penataan layout disesuaikan dengan kebutuhan yang mencakup penataan teks, gambar dan logo. Perancangan layout kali ini tidak memiliki standar baku. Hal ini menginggat penataan layout disesuaikan dengan tujuan serta kreativitas. Layout adalah meramu semua unsur grafis yang meliputi warna, logo, ilustrasi dan lain sebagainya menjadi satu kesatuan desain yang menarik. Prinsip dasar dalam layout meliputi : Hukum Kesatuan yaitu semua elemen iklan dirancang sedemikian rupa agar menghasilkan suatu kesatuan komposisi yang enak di lihat. a. Hukum Keragaman yaitu suatu bentuk iklan harus menghindari kesan monoton, sehingga harus dibuat bervariasi dalam berbagai hal. b.

Hukum Keseimbangan yaitu suatu bentuk iklan harus menampilkan keseimbangan agar tercapai suatu kesan visual dengan penyebaran yang menyenangkan dan enak dilihat.

c. Hukum Irama yaitu suatu bentuk iklan harus memungkinkan untuk menimbulkan kesan gerak sehingga mata pembaca dapat dibawa dan diarahkan keseluruh bagian iklan. d. Hukum Harmoni yaitu dalam menciptakan sebuah iklan harus harmonis serta membentuk kesatuan sehingga tidak monoton. e. Hukum Proporsi yaitu berkenaan dengan jenis huruf yang digunakan untuk lebarnya naskah / copy iklan. f. Hukum Skala yaitu jarak pengelihatan tergantung pada skala nada serta warna untuk memberi kesan jelas dan kontras. commit to user



g. Hukum Penekanan yaitu bila semua ditonjolakan maka yang terjadi adalah tidak ada hal yang ditonjolkan. Jenis-jenis layout antara lain : a. Axial / berdasarkan satu sumbu b. Group / menampilkan foto berbagai ukuran c. Band / gambar yang tertata secara vertical d. Grid / system kolom e. Cheker board / papan catur f. Path / tersebar/merambat g. Type abjad (T,Y,U) (Kusri, Adi,2007:3008-309)

D. Pemilihan Media Tujuan dari perencanaan media ini adalah untuk memilih media yang paling efektif dan efisien, yang mempunyai nilai guna yang mendukung keberhasilan pelaksanaan promosi yang mampu mempengaruhi target sasaran sesuai pesan yang disampaikan. Perencanaan pemilihan media dari promosi ini berdasarkan pada : 1. Kegiatan dan perilaku target sasaran dalam kehidupan sehari-hari. 2. Jangkauan, adanya sejumlah orang yang melihat paparan media tertentu setidaknya sekali dalam periode tertentu. 3. Frekuensi masyarakat dalam melihat iklan pada suatu media. 4. Keadaan masyarakat sekarang yang sudah terbiasa melihat iklan dan mengambil kesimpulan dari apa yang disampaikan. Aspek media dan target merupakan commit to dua userfaktor penting demi terwujudnya



dari perancangan promosi SSB New Pelita Solo. Dengan komunikasi yang benar diharapkan penyampaian pesan akan mudah diterima oleh target audiens. Tentunya dengan mempertimbangkan apa dan bagaimana pesan akan disampaikan sehingga positioning dapat tercipta dalam benak audiens. Media-media yang digunakan dalam perancangan promosi SSB New Pelita Solo antara lain: 1. Media Periklanan Lini Atas (Above-the-line Media) Media periklanan lini atas adalah media-media iklan yang dalam pemakaiannya membayar tarif ataupun sewa, menggunakan jasa biro iklan dalam pemakaiannya sehingga membayar biaya operasi dan komisi. Media periklanan lini atas yang digunakan dalam promosi SSB New Pelita Solo adalah Media Cetak. Pemilihan media cetak sebagai media promosi, sudah pasti dilakukan mengingat segi efisiensi dan efektifitas dari media tersebut. Selain lebih murah dibanding media lainnya, media cetak juga efektif untuk melakukan kegiatan promosi sebuah produk. Untuk perancangan promosi SSB New Pelita Solo, media cetak yang digunakan adalah iklan surat kabar (koran). Iklan surat kabar dapat menjangkau segala segmentasi dan target sasaran, karena daya jangkauan, oplah yang besar dan tarif ekonomis menjadikan iklan pada surat kabar menjadi favorit bagi pemasang iklan. Biasanya koran menetapkan ukuran kolom kali milimeter, sedangkan iklan dengan posisi tertentu ditetapkan dengan standarisasi ukuran. Misal, iklan kuping, iklan stipel, iklan stipel kali, iklan banner, dan lain-lain. Yang perlu diingat besarnya tarif iklan tergantung dengan letak atau posisi dari penempatan iklan tersebut di media koran, misal pada posisi bebas atau commit to user



khusus, ini berlaku untuk iklan kolom dan display. 2. Media Periklanan Lini Bawah (Below-the-line Media) Media periklanan lini bawah adalah media-media iklan diluar media periklanan lini atas. Pemakaiannya tanpa membayar tarif ataupun sewa, dan tidak menggunakan jasa biro iklan. Media periklanan lini bawah yang digunakan dalam perancangan promosi SSB New Pelita Solo ini antara lain: a. Stationery Stationery dapat menjadi media iklan karena dapat memuat logo, alamat, nomor telepon, dan email yang dapat dihubungi untuk mencari informasi tentang SSB New Pelita Solo. b. Brosur Brosur digunakan untuk menjelaskan lebih detail tentang informasi maupun profil SSB New Pelita Solo. c. Poster Poster adalah karya seni atau desain grafis yang memuat komposisi gambar dan huruf di atas kertas berukuran besar. Pengaplikasiannya dengan ditempel di dinding atau permukaan datar lainnya dengan sifat mencari perhatian mata sekuat mungkin. 1) Poster Indoor : Pengaplikasiannya ditempel pada tempat di dalam ruangan. 2) Poster Outdoor : Pengaplikasiannya ditempel pada tempat di luar ruangan. commit to user



d. X-Banner X-Banner merupakan media promosi yang cukup menarik dari segi penampilan dan cukup efektif jika dilihat dari segi penempatan, karena XBanner biasanya ditempatkan di titik-titik keramaian. e. Leaflet Leaflet berfungsi sebagai media promosi yang beisi informasi terbaru mengenai produk, potongan harga, dan lain sebagainya. Biasanya berupa selebaran yang singkat, jelas dan padat. Leaflat berwujud sehelai kertas dari bahan yang agak kaku. f. Sticker Sticker dapat memiliki berbagai fungsi, diluar sebagai hiasan yang ditempel, sticker juga dapat menjadi identitas, bisa pula menjadi wahana informasi. Sticker merupakan media promosi yang cukup efektif karena bisa ditempel dimana saja sehingga banyak orang yang akan melihat. g. T-shirt Fungsi kaos selain sebagai penutup tubuh juga dapat digunakan menjadi media promosi berjalan. Dengan memakainya, banyak orang yang tanpa sengaja membaca pesan tertulis yang ada di kaos. Sebagai souvenir yang berguna sebagai pengingat, dapat digunakan sebagai koleksi atau digunakan sebagaimana fungsinya. h. Kostum Berfungsi sebagai seragam pada saat latihan. Dengan memakainya, banyak orang yang tanpa sengaja membaca identitas yang tertera pada kostum. Sehingga orang akan mengingatnya. commit to user



i. Gantungan Kunci Dapat berfungsi sebagai pengingat, karena setiap kali digunakan, maka tanpa sengaja orang yang menggunakan akan membaca pesan iklan yang ada pada gantungan kunci tersebut. j. Tas Tas merupakan tempat untuk menaruh barang-barang bawaan. Selain fungsinya tadi tas juga bisa menjadi sarana promosi berjalan, karena bisa dibawa kemana-mana, orang yang melihat akan membaca pesan dan identitas di tas tersebut. k. Jaket Fungsi jaket selain sebagai pelindung tubuh dari udara dingin maupun panas juga dapat digunakan menjadi media promosi berjalan. Dengan memakainya, banyak orang yang tanpa sengaja membaca pesan dan identitas tertulis yang ada di jaket. Sebagai souvenir yang berguna sebagai pengingat, dapat digunakan sebagai koleksi atau digunakan sebagaimana fungsinya. l. Handuk Handuk berfungsi sebagai sebagai pengelap air pada saat mandi pada kehidupan sehari-hari. Atau dapat berfungsi sebagai pengelap keringat pada saat sehabis latihan sepakbola. Pada handuk memuat visual seperti logo, slogan atau gambar sehingga orang akan mengingat visual identitas tersebut.

commit to user



m. Botol Minum Botol Minum berfungsi sebagai tempat air mineral (air minum). Selain fungsinya tadi tas juga bisa menjadi sarana promosi berjalan, karena bisa dibawa kemana-mana, ke sekolah, jalan-jalan, dan berolah raga. Orang yang melihat akan membaca pesan dan identitas di tas tersebut. n. Buku Tulis Buku tulis merupakan perlengkapan tulis menulis yang terbuat dari kertas, mempunyai cover di depan dan belakang. Biasanya untuk mencatat suatu hal atau infomasi. Selain fungsinya tadi Buku tulis bisa menjadi media promosi yang efektif, pada cover maupun di dalam bukunya bisa diberi pesan gambar dan tulisan yang memuat informasi yang nantinya dapat diingat oleh orang yang melihatnya.

E. Penempatan Media Menentukan penempatan media yang tepat adalah hal yang sangat penting dalam sebuah periklanan. Dan untuk promosi dan periklanan SSB New Pelita Solo, penempatannya adalah sebagai berikut: 1. Media Periklanan Lini Atas (Above-the-line Media) Media yang dipilih adalah iklan surat kabar. Untuk promosi SSB New Pelita Solo ini, pemasangan iklan surat kabar di Solopos. Karena untuk koran lokal, Solopos termasuk banyak peminatnya. Waktu tayangnya pada hari Minggu, empat kali tayang dalam satu bulan, di rubrik Anak dan Olahraga.

commit to user



2. Media Periklanan Lini Bawah (Below-the-line Media) a. Stationery Amplop dan kertas surat hanya dipakai untuk kalangan intern SSB New Pelita Solo, seperti untuk keperluan administrasi dan surat menyurat. Sedangkan kartu nama diletakkan di meja sekretariat untuk bisa diambil oleh khalayak atau diberikan kepada khalayak. b. Brosur Brosur diletakkan di meja sekretariat untuk bisa diambil oleh khalayak atau diberikan/ dibagikan kepada khalayak. Dibagikan pada orangtua atau murid saat penerimaan rapor di sekolah-sekolah, dibagikan pada saat ada turnamen sepakbola. c. Poster Poster ditempatkan di beberapa tempat umum, seperti mading sekolah, halte-halte bus, game center, papan pengumuman di toko buku dan papanpapan pengumuman lainnya di wilayah surakarta dan sekitarnya. d. X-Banner X-Banner dipasang di lobi sekretariat SSB New Pelita Solo. Atau di standstand SSB New Pelita Solo pada saat turnamen Sepakbola. e. Leaflat Leaflat dibagikan kepada khalayak, dibagikan di sekolahan-sekolahan, toko buku, dan di tempat-tempat umum.

commit to user



f. Sticker Sticker dibagikan dengan cara ditempelkan di kaca mobil atau motor di jalan raya, diberikan sebagai souvenir kepada siswa yang mendaftar di SSB New Pelita Solo. g. T-shirt T-shirt dapat dipakai para pengurus SSB New Pelita Solo, bisa juga diberikan sebagai souvenir kepada siswa atau orang tua siswa, maupun dijual sebagai merchandise. h. Kostum Kostum diberikan kepada seluruh Siswa, digunakan sebagai seragam. Atau bisa dijual sebagai merchandise. i. Gantungan Kunci Gantungan kunci diberikan sebagai souvenir kepada siswa yang telah mendaftar di SSB New Pelita Solo. j. Tas Tas diberikan sebagai kelengkapan siswa untuk berlatih. Diberikan kepada siswa setelah mendaftar di SSB New Pelita Solo. Selain itu juga bisa dijual sebagai merchandise. k. Jaket Jaket dapat dipakai oleh pelatih atau pengurus SSB New Pelita Solo. Diberikan juga kepada siswa sebagai kelengkapan untuk berlatih, setelah mendaftar di SSB New Pelita Solo. Selain itu juga bisa dijual sebagai merchandise. commit to user



l. Handuk Handuk diberikan kepada seluruh siswa sebagai kelengkapan berlatih. Atau bisa dijual sebagai merchandise. m. Botol Minum Botol Minum diberikan kepada seluruh siswa sebagai kelengkapan berlatih. Selain itu juga bisa sebagai hadiah doorprise saat ada Turnamen, atau bisa dijual sebagai merchandise. n. Buku Tulis Buku tulis dibagikan kepada siswa SSB New Pelita Solo. Atau dibagikan kepada murid-murid sekolah bersamaan dengan brosur, pada saat penerimaan rapor di sekolah.

F. Prediksi Biaya / Budgetting Biaya yang dikeluarkan dalam melakukan suatu promosi periklanan tidak harus berjumlah besar, melainkan harus realistis. Desainer dituntut untuk dapat menciptakan sebuah desain yang efektif namun tetap kreatif, promosi periklanan besar-besaran yang tidak memperhatikan khalayak sasaran merupakan tindakan penghamburan dana yang sia-sia. Dalam perancangan promosi SSB New Pelita Solo ini, biaya yang dikeluarkan berasal dari SSB New Pelita Solo sendiri. Alasannya karena program ini bukan merupakan event khusus yang melibatkan pihak lain. Prediksi biaya yang akan dikeluarkan adalah sebagai berikut :

commit to user

HITAM C : 100 M: 100 Y: 100 K:


digilib.uns.ac.id

100

103

R : 10 G: 11 B: 12

Tabel 2 Estimasi Biaya perancangan promosi SSB New Pelita Solo No.

Jenis

1.

Iklan Surat Kabar

2.

Ukuran

Jumlah

Total

360 klmm

4 x 1 bulan

Rp. 3.000.000,-

Brosur

45 cm x 15 cm

500 buah

Rp. 1.000.000,-

3.

Poster

A3

500 buah

Rp.

600.000,-

4.

X-Banner

60 cm x 160 cm

2 buah

Rp.

200.000,-

5.

Leaflat

21 cm x 10 cm

1000 buah

Rp.

300.000,-

6.

Amplop

standar

300 buah

Rp.

150.000,-

7.

Kertas Surat

21 cm x 29,7 cm

300 buah

Rp.

150.000,-

8.

Kartu Nama

5 cm x 9 cm

200 buah/ 2 box

Rp.

60.000,-

9.

T-shirt

All size

50 buah

Rp. 1.500.000,-

Ukuran S

200 buah

Rp. 5.000.000,-

Ukuran S

200 buah

Rp

7.000.000,-

10.

Kostum

11.

Sticker

13 cm x 6 cm

500 lembar

Rp.

200.000,-

12.

Gantungan Kunci

10 cm x 4 cm

100 buah

Rp.

300.000,-

13.

Tas

40 cm x 30 cm x 27 cm

200 buah

Rp. 8.000.000,-

14.

Jaket

All size

20 buah

Ukuran M

200 buah

Rp. 9.000.000,-

Rp

1.100.000,-

15.

Buku Tulis

Standar HVS 70 Gsm

500 buah

Rp

1.100.000,-

16.

Botol Minum

25 cm x 10 cm x 8 cm

400 buah

Rp

2.400.000,-

17.

Handuk

60 cm x 43 cm

400 buah

Rp

4.000.000,-

Rp. 45.060.000,-

TOTAL Catatan : - Estimasi biaya di atas masih perkiraan kasar - Sumber : Paperku Digital Printing, Mata Visual, Bola Mania, Solopos ( April 2011)

commit to user


digilib.uns.ac.id

BAB V VISUALISASI KARYA

A. Logo Sekolah Sepakbola New Pelita Solo

Visualisasi Desain : CorelDRAW® X3 Keterangan Logo : 1. Gambar visual utama adalah gambar Burung Garuda. Mengambil inspirasi konsep dari tokoh pewayangan Garuda Jatayu yang menggambarkan kekuatan, keberanian dan kepahlawanan. Burung Garuda juga identik dengan Negara Indonesia sehingga dapat terlihat bahwa Sekolah Sepakbola ini berasal dari Indonesia. Pada sayap dan kepala Garuda ada bentuk ornamen menyerupai/mendekati pola batik yang menggambarkan ciri khas dari kota Solo yang terkenal dengan batiknya. Mengambil warna merah pada sayap melambangkan keberanian dan warna merah merupakan commit to user 104



warna visual dari SSB New Pelita Solo. Warna kuning keemasan pada kepala Garuda melambangkan cahaya, energi atau kekuatan. 2. Gambar visual bola melambangkan organisasi/ perusahaan tersebut bergerak di bidang yang berhubungan dengan bola, yaitu sepak bola dan lebih

tepatnya

adalah

Sekolah

Sepakbola.

Lingkaran

merah

melambangkan satu kesatuan utuh. 3. Gambar pita putih melambangkan ikatan satu kesatuan. Warna putih melambangkan suci, masa muda, dan harapan. 4. Tulisan SEKOLAH SEPAKBOLA menerangkan bahwa logo diatas adalah logo sekolah sepakbola. Tulisan NEW PELITA mengandung arti, NEW berasal dari Bahasa Inggris yang berarti baru, PELITA mengandung arti cahaya, cita-cita, dan harapan.

commit to user



B. Logo Promosi

Visualisasi Desain : CorelDRAW® X3 Keterangan Logo : 1. Gambar visual Bola Bintang dikelilingi api melambangkan semangat dan kekuatan. Menggunakan warna kuning/ orange menggambarkan energi dan kekuatan 2. Gambar Visual berwarna hitam dan merah di bawah bola api mengambil konsep dari ekor anak panah yang melesat ke kanan, melambangkan terobosan, tegas, dan perjuangan. 3. Logotype New Pelita Solo menunjukkan nama dari Perusahaan yang melakukan Promosi yaitu SSB New Pelita Solo. Menggunakan

huruf

SF Distant Galaksi dengan sedikit modifikasi mengikuti arah bentuk dari gambar visual ekor anak panah.

commit to user



C. Iklan Surat Kabar (Koran)

Media / bahan

: kertas koran

Ukuran

: 3 kolom (160 mm) x 120 mm

Format desain

: horizontal

Tipografi

: College FLFBlack, Marvelouz DSG, Heldustry FT Black

Ilustrasi

: foto, logo Sekolah dan logo promosi, headline, keyword, sub-headline, teks, grafis

commit to user



Keterangan identitas

:

Headline berada di bagian kiri atas, sub-headline berada di kanan atas, dan keyword berada di kiri bawah. Lalu foto digunakan sebagai elemen utama atau sebagai background. Sedang logo perusahaan dan logo promosi berada di bagian kanan bawah. Teks berada dibagian kanan. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3 & Adobe Photoshop CS 4

Realisasi

: cetak offset

Penempatan

: Koran Solopos, Rubrik Anak

Durasi tayang

: 4 kali tayang dalam satu bulan, hari minggu.

Skala

: 1:1

commit to user



D. Poster

Media / bahan

: art paper 150 gram

Ukuran

: A3 ( 42cm x 29,7 cm )

Format desain

: vertikal

Tipografi

: College FLFBlack, Marvelouz DSG, Heldustry FT Black.

Ilustrasi

: foto, logo perusahaan dan logo promosi, headline, keyword, sub-headline, teks. commit to user




:

Headline dan sub-headline berada di bagian tengah atas. Lalu foto digunakan sebagai elemen utama atau sebagai background. Sedang logo perusahaan dan logo promosi berada di bagian kanan dan kiri bawah. Teks berada dibagian tengah bawah. Visualisasi desain


Realisasi

: cetak offset

Penempatan

: di beberapa tempat umum, seperti halte-halte bus mading-mading pengumuman.

Skala

: 1:3

commit to user

sekolah,

dan

papan-papan



E. Leaflet

Media / bahan

: art paper 150 gram

Ukuran

: 10 cm x 21 cm

Format desain

: vertical

Tipografi


Ilustrasi

: foto, logo perusahaan dan logo promosi, headline, keyword, sub-headline, teks.

commit to user




:

Foto digunakan sebagai elemen utama atau sebagai background. Headline di bagian atas (depan). Sedang logo perusahaan dan logo promosi berada di bagian kanan dan kiri bawah. Teks berada di bagian tengah, dan keyword berada di tengah bawah. Visualisasi desain


Realisasi

: cetak offset

Distribusi

: diberikan secara langsung kepada masyarakat

umum. Skala

: 1:2

commit to user



F. X- Banner

Media / bahan

: MMT Hi Res

Ukuran

: 160 cm x 60 cm

Format desain

: Vertikal

Tipografi Ilustrasi

: College FLFBlack, Rockwell Bold, Marvelouz DSG. : Foto, logo perusahaan dan logo promosi, headline, commit to user keyword, sub-headline, grafis.




:

Foto digunakan sebagai elemen utama atau sebagai background. Headline di bagian atas, sub-headline berada di bawah headline. Sedang keyword, logo perusahaan, dan logo promosi berada di bagian bawah. Visualisasi desain


Realisasi

: Digital printing

Penempatan

: Ditempatkan di lobi Sekretariat SSB New Pelita Solo. Atau ditempatkan di stan SSB New Pelita Solo pada saat ada event turnamen sepakbola.

Skala

: 1 : 10

commit to user



G. Brosur

Media / bahan

: kertas ivory 210 gram

Ukuran

: 15 cm x 45 cm (bagian pertama), 15 cm x 30 cm (bagian kedua)

Format desain

: horizontal, model brosur lipat tiga commit to user



Tipografi


Ilustrasi

: Foto, logo perusahaan dan logo promosi, headline, keyword, teks, elemen grafis.


:

Pada cover depan terdapat logo promosi dan keyword, ilustrasi foto dan elemen grafis. Pada bagian isi terdapat logo perusahaan, ilustrasi foto, elemen grafis dan teks. Visualisasi desain


Realisasi

: cetak offset

Distribusi / penempatan : di tempatkan di meja Sekretariat SSB New Pelita Solo dan diberikan kepada masyarakat di sekolahsekolah, toko buku, atau diberikan pada saat ada event-event/turnamen sepakbola. Skala

: 1:4

commit to user



H. Stationery 1. Kop Surat

Media / bahan

: Kertas HVS 80 gram

Ukuran

: A4 (29,7 cm x 21 cm)

Format desain

: vertikal

Tipografi

: Heldustry FT Black

Ilustrasi

: Logo perusahaan, teks, grafis

commit to user




:

Logo perusahaan berada di bagian kiri atas, alamat di kanan bawah. Terdapat grafis dengan transparansi 70 % sebagai background di kanan bawah. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: cetak offset

Distribusi

: dipakai untuk kalangan intern SSB New Pelita Solo

Skala

: 1:2

commit to user



2. Amplop

Media / bahan

: Kertas HVS 80 gram

Ukuran

: 20 cm x 11 cm

Format desain

: horisontal

Tipografi


Ilustrasi

: Logo perusahaan, teks, grafis


:

Logo perusahaan berada di bagian kiri atas, alamat berada di kanan bawah. Terdapat grafis dengan transparansi 70 % di kanan atas. commit to user



Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: cetak offset

Distribusi

: dipakai untuk kalangan intern SSB New Pelita Solo

Skala

: 1:2

commit to user



3. Kartu Nama

Media / bahan

: Ivory paper 210 gram

Ukuran

: 5 cm x 9 cm

Format desain

: horisontal

Tipografi


Ilustrasi

: logo perusahaan, teks, grafis


:

Di bagian muka terdapat teks identitas dan alamat. Sedangkan dibagian belakang terdapat logo perusahaan di tengah. Di bagian bawah terdapat identitas dan alamat SSB New Pelita Solo. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: cetak offset

Distribusi

: diberikan kepada masyarakat.

Skala

: 1:1 commit to user



I. Kostum

Media / bahan

: kain Multy / Serena

Ukuran

: small size (S)

Format desain

: di bagian depan dan belakang

Tipografi

: SF Distant Galaksi, New Athletic M54, Arial Bold

Ilustrasi

: Logo Perusahaan, Logo Promosi, Nomor


:

Pada kaos bagian depan tengah terdapat logo promosi, di bagian kanan atas terdapat logo perusahaan, pada celana bagian kiri bawah terdapat nomor. Untuk bagian belakang kaos terdapat nomor di bagian tengah. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: cetak sablon rubber

Distribusi

: diberikan commit kepada to user seluruh siswa sebagai seragam



J. Jaket

Media / bahan

: kain Lotto

Ukuran

: small size (S), All Size

Format desain


Tipografi

: SF Distant Galaksi, Arial Bold

Ilustrasi

: Logo Perusahaan dan Logo Promosi


:

Pada bagian depan jaket terdapat logo perusahaan di bagian kanan atas. Untuk bagian belakang jaket terdapat logo promosi di bagian tengah atas. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: cetak sablon rubber commit to user



Distribusi

: diberikan kepada seluruh siswa, pelatih, dan karyawan. Diberikan kepada masyarakat saat event-event tertentu sebagai souvenir, atau dijual sebagai merchandise.

commit to user



K. T-shirt

Media / bahan

: kain 100 % cotton

Ukuran

: small size (S), All Size

Format desain


Tipografi

: SF Distant Galaksi, Marvelouz DSG

Ilustrasi

: Logo Promosi, Keyword


:

Pada bagian depan t-shirt terdapat Keyword di bagian tengah atas. Untuk bagian belakang t-shirt terdapat logo promosi di bagian tengah atas. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi


Distribusi

: dipakai siswa, pelatih, dan karyawan. Diberikan kepada masyarakat saat event-event tertentu sebagai souvenir, atau dijual sebagai merchandise.

commit to user



L. Tas

Media / bahan

: kain Buchery

Ukuran

: 40 cm x 30 cm

Format desain

: di bagian depan

Tipografi


Ilustrasi

: Logo Promosi, Logo perusahaan


:

Pada bagian depan Tas bagian atas tengah terdapat logo promosi, di bagian bawah tengah terdapat logo perusahaan. Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi


Distribusi

: Diberikan kepada seluruh siswa dan pelatih. Diberikan kepada masyarakat saat event-event tertentu sebagai souvenir, atau dijual sebagai merchandise.

Skala

commit to user : 1:5



M. Handuk

Media / bahan

: kain handuk

Ukuran

: 60 cm x 43 cm

Format desain

: di bagian depan

Tipografi

: SF Distant Galaksi

Ilustrasi

: Logo Promosi


:

Pada bagian muka handuk bagian tengah terdapat logo promosi Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: Bordir

Distribusi


Skala

: 1:6 commit to user



N. Botol Minum

Media / bahan

: Plastik

Ukuran

: 26 cm x 10 cm x 8 cm

Format desain

: seluruh bagian

Tipografi

: SF Distant Galaksi, Marvelouz DS, ArialBold, Heldustry FT Black

Ilustrasi

: Logo Perusahaan, logo Promosi, keyword, grafis


:

Pada bagian depan terdapat logo promosi, bagian samping terdapat logo perusahaan dan keyword dengan visualtografis commit user sebagai background.



Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: sticker sablon

Distribusi


Skala

: 1:4

commit to user



O. Gantungan Kunci

Media / bahan

: acrillyc

Ukuran

: 9 cm x 4 cm

Format desain


Tipografi

: SF Distant Galaksi

Ilustrasi

: Logo Promosi


:

Pada bagian muka handuk bagian tengah terdapat logo promosi Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: sablon

Distribusi

: Diberikan kepada masyarakat sebagai souvenir, atau dijual sebagai merchandise.

Skala

: 1 commit :1 to user



P. Sticker

Media / bahan

: kertas stiker glossy

Ukuran

: 8 cm x 7 cm dan 13 cm x 6 cm

Format desain

: horisontal dan vertikal

Tipografi


Ilustrasi

: logo perusahaan dan logo promosi


:

Ilustrasi gambar penuh logo perusahaan dan logo promosi Visualisasi desain

: CorelDRAW® X3

Realisasi

: cetak offset atau cetak sablon

Distribusi

: dibagikan dengan cara ditempelkan di kaca mobil atau motor di jalan raya, diberikan sebagai souvenir kepada masyarakat.

Skala

: 1:2

commit to user



Q. Buku Tulis

Media / bahan

: kertas ivory 210 gr (cover), kertas HVS 70 gr (isi)

Ukuran

: 21 cm x 16 cm

Format desain

: vertikal

Tipografi


Ilustrasi

: Foto, logo perusahaan dan logo promosi, headline, keyword, elemen grafis. commit teks, to user




:

Pada bagian cover depan, foto digunakan sebagai elemen utama atau sebagai background. keyword di bagian atas, dan logo promosi berada di bagian kiri bawah. Pada bagian cover belakang terdapat logo perusahaan di bagian tengah dan terdapat alamat di bagian bawah. Untuk bagian isi terdapat headline di bagian atas tengah, dengan visual grafis sebagai background. Di bagian bawah tengah terdapat logo promosi. Visualisasi desain


Realisasi

: cetak offset

Distribusi / penempatan : diberikan kepada seluruh siswa. Diberikan kepada masyarakat di sekolah- sekolah saat penerimaan rapor bersamaan dengan brosur. Diberikan pada saat ada event-event/turnamen sepakbola sebagai hadiah doorprise. Dijual ke masyarakat luas. Skala

: 1:2

commit to user


digilib.uns.ac.id

BAB VI PENUTUP

A. Simpulan Sekolah Sepakbola (SSB) New Pelita Solo merupakan salah satu dari sekian banyak Sekolah Sepakbola yang ada di Surakarta. Dengan sarana dan prasarana maupun fasilitas yang cukup lengkap seperti, tempat latihan yang berkualitas dan terawat dengan baik, sistem pendidikan sepakbola yang terstruktur dengan kurikulum pendidikan yang memenuhi standar, serta mempunyai beberapa pelatih berpengalaman dengan sertifikasi D yang merupakan sertifikasi untuk pelatih SSB, memposisikan SSB New Pelita Solo sebagai salah satu penyedia fasilitas pendidikan pelatihan sepakbola (Sekolah Sepakbola) terbaik dan termodern di kota Surakarta. Berbagai prestasi bergengsi juga telah diraih SSB New Pelita Solo, baik dari kompetisi lokal, nasional, maupun internasional. Salah satunya adalah pernah meraih juara dan beberapa penghargaan dalam kompetisi Danone Nation Cup yang bertaraf internasional. Namun dengan keunggulan dan kelebihan yang dimiliki diatas belum merupakan jaminan untuk bisa menarik calon siswa untuk bersekolah di SSB New Pelita Solo. Karena saat ini Sekolah Sepakbola sejenis sudah banyak bermunculan. Agar masyarakat lebih mengenal dan tertarik bersekolah di SBB New Pelita Solo maka diperlukan strategi promosi yang tepat untuk menyampaikan pesan maupun informasi menyeluruh tentang SSB New Pelita Solo secara jelas dan efektif. Perancangan promosi yang dilakukan meliputi berbagai

media

dengan

pemilihan media commit to user

134

promosi

yang

relevan,



mempertimbangkan

medium-medium

yang

tepat,

serta

memperhatikan

segmentasi dari target market dan target audience. Melalui kegiatan promosi ini diharapkan masyarakat mengetahui lebih banyak informasi mengenai SSB New Pelita Solo dan tertarik untuk bergabung dengan SSB New Pelita Solo.

B. Saran Setelah menguraikan berbagai macam hal mengenai Perancangan Promosi Sekolah Sepakbola New Pelita Solo Melalui Media Desain Komunikasi Visual, diperlukan strategi promosi dan periklanan yang efektif agar dapat mencapai target yang diinginkan. Seperti meningkatnya jumlah siswa dan menanamkan image Sekolah Sepakbola New Pelita Solo di benak masyarakat Surakarta dan sekitarnya. Dengan pemilihan media promosi yang tepat, akan mampu menarik perhatian masyarakat dan mempermudah masyarakat dalam memperoleh informasi mengenai perusahaan. Hal tersebut dapat menggugah emosi masyarakat untuk memenuhi rasa ingin tahu terjalin hubungan timbal balik sebagai akibat proses komunikasi tersebut, maka diharapkan bentuk komunikasi visual ini dapat menciptakan citra perusahaan dengan lebih baik. Media promosi yang dibuat meliputi Media Lini Atas dan Media Lini Bawah. Untuk Media Lini Atas menggunakan media iklan surat kabar dan untuk Media Lini Bawah menggunakan media kop surat, amplop surat, dan kartu nama yang merupakan media penunjang (stationery), kemudian menggunakan media poster, leaflet, x-banner, dan brosur yang merupakan media publikasi (Publication), dan selanjutnya menggunakan commit to usermedia kostum, jaket, t-shirt, tas,



handuk, botol minum, gantungan kunci, sticker, dan buku tulis yang merupakan Merchandise. Untuk mengimbangi semua kegiatan promosi yang akan dilakukan, Sekolah Sepakbola New Pelita Solo juga harus meningkatkan kualitas dalam kegiatan belajar mengajar dan pelatihan sepakbola seperti, menambah sarana dan prasarana demi mendukung kegiatan belajar mengajar, meningkatkan pelayanan, serta menambah program-program pelatihan untuk lebih menarik minat khalayak. Dengan adanya keseimbangan tersebut akan menimbulkan kepuasan di benak khalayak, sehingga dapat meningkatkan citra SSB New Pelita Solo di mata masyarakat.

commit to user

PERANCANGAN PROMOSI SEKOLAH SEPAKBOLA NEW PELITA SOLO MELALUI MEDIA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

Recommend Documents