PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENUNJANG PROSES BELAJAR SISWA SDN PAKUNDEN 2 BLITAR
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: YOGA RUKMONO NIM: 201010430311484
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FEBRUARI 2015
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENUNJANG PROSES BELAJAR SISWA SDN PAKUNDEN 2 BLITAR
Oleh: YOGA RUKMONO NIM: 201010430311484
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 30 November 2014
Menyetujui,
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang,10 Februari 2015
Dewan Penguji :
Tanda Tangan
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: Yoga Rukmono
Tempat tanggal lahir
: Jakarta, 12April 1992
NIM
: 201010430311484
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1.
Skripsi dengan judul “Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menunjang Proses Belajar Siswa SDN Pakunden 2 Blitar” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis kutipan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka
2.
Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku
3.
Skripsi ini dapat dijadikan sebagai pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya.
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” (QS. Alam Nasyroh: 6 ) “Barang siapa bertakwa pada Allah, maka Allah memberikan jalan keluar kepadanya dan memberi rezeki dari arah yang tidak disangka-sangka.Barang siapa yang bertakwa pada Allah akan dihapuskan dosa-dosanya dan mendapatkan pahala yang agung” (QS. Ath-Thalaq:2-4) “Orang yang ingin bergembira harus menyukai kelelahan akibat bekerja” ( Plato )
v
PERSEMBAHAN Segala puji hanya untuk Allah SWT, Rabb semesta alam.Tuhan yang telah memberikan segala kemudahan bagi hamba atas segala persoalan, masalah dan urusan.Tuhan yang telah memberikan cahaya Iman dalam Islam ke dalam lubuk hati dan sanubari yang paling dalam.Kuhaturkan syukur dalam do’a yang sangat berarti dan sangat berharga bagi hamba.Seiring rasa syukurku, dimana kewajiban hamba menjalankan skripsi ini telah selesai. Skripsi ini aku persemb ahkan, 1. Teruntuk Bapakku Supriyanto dan Ibuku Prastiwi yang telah memberikan nafkah hingga selesainya kuliah S1 PGSD. Saya ucapkan banyak terima kasih atas segala jerih payah kalian selama ini. Semoga semua kebaikan ini akan menjadi amal jariyah untuk kalian berdua. 2. Mbak Rini dan Mas Pasky terima kasih atas dukungannya selama ini dan terima kasih pula atas segala yang telah kalian berikan baik moril maupun materiil sehingga terselesaikan Tugas Akhirku ini. 3. Sahabat–sahabatku Bayu dan Dedi, yang selama ini menemani dan membantu dalam doa dan memberikan semangat. 4. Tak
lupa
pula
teman-teman
kos
sayaRizki,
Alvan,
Hendrik terimakasih atas doa dan semangat yang kalian berikan padaku 5. Teman-teman PGSD angkatan 2010
vi
Zaki,
dan
ABSTRAK Rukmono, Yoga. 2014. Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menunjang Proses Belajar Siswa SDN Pakunden 2 Blitar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, (II) Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd Kata Kunci:Perpustakaan Sekolah, Proses Belajar Hakikat penyelenggaran perpustakaan sekolah adalah sebagai pusat sumber belajar dan sumber informasi bagi warga sekolah. Jika dikaitkan dengan proses belajar di sekolah, perpustakaan sekolah memberikan sumbangan yang sangat berharga dalam upaya meningkatkan aktivitas siswa belajar serta meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran. Berdasarkan hasil observasi awal, peran perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar dalam menunjang proses belajar siswa sudah dikelola dengan baik namun masih belum secara maksimal. Perumusan masalah yang dikemukakan adalahbagaimana peran, kendala, dan upaya perpustakaan sekolah dalam menunjang proses belajar siswa di SDN Pakunden 2 Blitar ?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran perpustakaan sekolah dalam menunjang proses belajar dilihat dari aspek pengadaan bahan pustaka, pengolahan bahan pustaka, dan pelayanan perpustakaan, (2) menganalisis kendala yang dihadapi perpustakaan sekolah dalam menunjang proses belajar siswa, dan (3) memaparkan upaya untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam mengatasi kendala perpustakaan sekolah dalam menunjang proses belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan data yang dijabarkan berupa data deskriptif.Sumber data pada penelitian ini adalah kepala perpustakaan, petugas perpustakaan bagian teknis dan pelayanan dan guru kelas 3. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar melakukan pengadaan bahan pustaka melalui pembelian dan sumbangan, pengolahan bahan pustaka melalui inventarisasi, klasifikasi, pemberian label, dan pembuatan lembar tanggal kembali, serta pelayanan perpustakaan sekolah menggunakan sistem layanan terbuka. (2) kendala yang dihadapi perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar dalam menunjang proses belajar siswa yaitu kurangnya pemanfaatan bahan pustaka di perpustakaan sekolah, pemilihan bahan pustaka perpustakaan sekolah, ruang perpustakaan sekolah yang kurang memadai, masalah pembiayaan untuk pembelian koleksi buku-buku perpustakaan sekolah. (3) Upaya pihak sekolah untuk mengatasi kendala yang muncul yaitu dengan cara bekerja sama dengan guru untuk mengadakan jam belajar di perpustakaan sekolah, melibatkan guru dalam pemilihan koleksi perpustakaan seko lah, meminta bantuan kepada pemerintah pusat berupa satu ruang perpustakaan sekolah baru, bekerja sama dengan perpustakaan bung karno dan menggali dana dari para donator di luar elemen sekolah dengan cara mengajukan proposal.
vii
ABSTRACT Rukmono, Yoga. 2014. Role of School Library in Supporting learning Process of Students of SDN Pakunden 2 State Elementary of Blitar. Undergraduate Thesis. Elementary School Education Department. Faculty of Education and Teacher Training. University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (I) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, (II) Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd Keywords:school library, learning process The essence of school library establishment is as learning source and information source for school. Regarding learning process in school, school library gives beneficial contribution in efforts to improve students’ learning activity and also education and learning quality. According to early observation, library of SDN Pakunden 2 State Elementary School of Blitar role in supporting students’ learning process has managed well, but it hasn’t optimum yet. Problem formulation stated is how to role, obstacles and effort of school library in supporting students’ learning process in SDN Pakunden 2 State Elementary School of Blitar ?. The research purpose is finding out: (1) role of school library in supporting learning process viewed from literature procurement, literature management, and literature service, (2) analyzing obstac le faced by school library in supporting students’ learning process, and (3) elaborating efforts to overcome obstacles faced in overcoming school library obstacles in supporting students learning process. The research uses qualitative approach with elaborated data consist of descriptive data. Data source in this research are head of the librarian, librarian in technical and service department and third grade teacher. The research uses data collection technique: interview, observation, and documentation. Data analysis used are data reduction, data serving, and conclusion. Research shows that: (1) library of SDN Pakunden 2 State Elementary School of Blitar did literature procurement via purchase and donation. Literature management via inventory, classification, label giving, and creating return date sheet, and also school library service using open service system. (2) obstacles faced by library of SDN Pakunden 2 State Elementary School of Blitar in supporting students learning process is lack of literature usage in school, less proper school library literature selection, financing to purchase school library’s books. (3) School efforts to overcome obstacles are by cooperating with teacher to do learning hours in school library, involving teacher in selecting school library collection, asking help to government in form of one new school library room, cooperating with “Bung Karno” Library and held donation from donators outside school elements by creating some proposals.
viii
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menunjang Proses Belajar Siswa SDN Pakunden 2 Blitar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah member izin dalam proses penelitian 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Dosen Pembimbing II yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi serta telah meluangkan waktunya untuk memberikan pengarahan, petunjuk, bimbingan dan saran sehingga terselesaikannya skripsi ini. 4. Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini 5. Drs. Adi Tjahjono, M.Pd selaku Kepala sekolah SDNPakunden 2 Blitar yang memberikan tempat dan waktu pada penulis untuk melakukan penelitian 6. Kenyo Rini, S.Pd dan Setyo Adi, SP.d selaku petugas perpustakaan SDNPakunden 2 Blitaryang telah membantu dan bersedia bekerja sama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian. 7. Fitra Prasetyo Wibowo, SP.d selaku wali kelas 3 serta keluarga besar SDNPakunden 2 Blitar yang telah banyak memberikan saran seta meluangkan waktu kepada penulis sehingga penelitian ini dapat terselesaikan
ix
8. Bapak dan Ibu serta keluargaku tercinta yang sangat penulis hormati dan sayangi, terimakasih atas kesabaran dan keikhlasan yang telah diberikan dengan selalu mencurahkan perhatian, memberikan bantuan yang tak ternilai harganya (baik moril maupun materil) dan senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu 9. Teman-teman PGSD 2010 yang saling bertukar informasi, memberikan dukungan dan bantuannya. 10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penelitian lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun kemudian hari.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv MOTTO ........................................................................................................... v PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi ABSTRAK ...................................................................................................... vii KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv BAB I.
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ..................................................................... 6 1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................... 7 1.4 Manfaat Penelitian .................................................................... 7 1.5 Penegasan Istilah ...................................................................... 8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori .............................................................................. 10 2.1.1 Perpustakaan Sekolah ........................................................... 10 2.1.2 Tujuan dan Manfaat Perpustakaan Sekolah ..................... 12 2.1.3 Fungsi Perpustakaan Sekolah .......................................... 13 2.1.4 JenisPerabotan yang Perlu Disediakan Perpustakaan ....... 16 2.1.5 Bahan Pustaka yang Diperlukan Perpustakaan................. 18 2.1.6 Pengadaan Koleksi Perpustakaan .................................... 21 2.1.7 Pemeliharaan Koleksi Bahan Pustaka ............................. 24 2.1.8Pengertian Proses Belajar ................................................. 26 2.1.9 Peran Perpustakaan dlam Menunjang Proses Belajar Siswa ................................................................................ 28
xi
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ................................................ 30 2.3 Kerangka Pikir .......................................................................... 34 BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................... 35 3.2 Kehadiran Penelitian ................................................................. 36 3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................... 36 3.3.1 Lokasi Penelitian ............................................................. 36 3.3.2 Waktu Penelitian .............................................................. 37 3.4 Sumber Data ............................................................................. 37 3.5 Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 38 3.6 Instrumen Penelitian ................................................................. 40 3.7 Prosedur Penelitian ................................................................... 42 3.8 Analisis Data ............................................................................. 40 3.9 Pengecekan Keabsahan Data .................................................... 45 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Hasil Penelitian 1.1.1 Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menunjang Proses Belajar Siswa SDN Pakunden 2 Blitar Dibidang Penyediaan Bahan Pustaka ............................................... 47 1.1.2 Kendala-Kendala yang Dihadapi Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar dalam Menujang Proses Belajar Siswa .................................................................... 59 4.1.3 Upaya untukMengatasi Kendala-Kendala yang Dihadapi Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar dalamMenunjang Proses Belajar Siswa ............................ 61 4.2 Bahasan Hasil Penelitian 4.2.1 Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menunjang Proses Belajar Siswa SDN Pakunden 2 Blitar Dibidang Penyediaan Bahan Pustaka ............................... 65 4.2.2 Kendala-Kendala yang Dihadapi Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar dalam Menujang Proses Belajar Siswa ......................................................... 71
xii
4.2.3 Upaya untuk Mengatasi Kendala-Kendala yang Dihadapi Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar dalam Menunjang Proses Belajar Siswa ........................... 72 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan .............................................................................. 76 5.2 Saran ........................................................................................ 77 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 79 LAMPIRAN .................................................................................................... 81
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Jenis rasio dan deskripsi perabotan perpustakaan sekolah dasar Berdasarkan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 ....................... 16 Tabel 2.2 Jenis, rasio, dan deskripsi bahan pustaka sekolah dasar Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 ............................................ 20 Tabel 4.1 Flow Chart Pengadaan Bahan Pustaka Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar ............................................................................................. 51 Tabel 4.2Flow Chart Pengelolaan Bahan Pustaka Perpustakaan SDN Pakunden 2 Blitar ............................................................................................. 54 Tabel 4.3Flow Chart Pelayanan Sirkulasi Perpustakaan SDN Pakunden2 Blitar ................................................................................................................. 58
xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
Hasil Temuan Lapang .............................................................. 82
Lampiran 2
Lembar Wawancara ................................................................. 85
Lampiran 3
Dokumentasi Penelitian ........................................................... 94
Lampiran 4
Surat Permohonan Izin Penelitian ........................................... 100
Lampiran 5
Surat Keterangan Penelitian .................................................... 101
xv
