PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPSMELALUI METODE ROLE PLAYINGPADA SISWA KELAS IV SDN LAWAK I KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN LAMONGAN
SKRIPSI
Disusun Oleh: JOHAR DWIGALITA Nim.201010480321045
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Penelitian Tindakan Kelas dengan judul:
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SDN LAWAK I KECAMATAN NGIMBANG KABUPATEN LAMONGAN
Oleh: JOHAR DWIGALITA NIM : 201010480321045
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan di setujui Pada tanggal 15 Juni 2013
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes
Dra. ERLY WAHYUNI, M.Si
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan didepan Dewan Penguji PTK Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Sebagian dari persyaratan Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 15 Juni 2013
Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
( Dr.M. Syaifuddin, M.M )
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd
1. …………………
2. Dr. Rr.Eko Susetyarini, M.Si
2. …………………
3.Dra.Sri Wahyuni,M.Kes
3. …………………
4. Dra.Erly Wahyuni,M.Si
4. …………………
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama Tempat, tanggal lahir NIM Fakuitas Program Studi
: Johar Dwigalita : Lamongan, 19 Pebruari 1981 : 201010480321045 : Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Lawak I Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan” adalah hasil karya saya dan dalam naskah penelitian tindakan kelas ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah penelitian tindakan kelas ini dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia penelitian tindakan kelas ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan. Serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Penelitian tindakan kelas ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non ekslusif. 4. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, Juni 2013 Yang menyatakan,
Johar Dwigalita Nim. 201010480321045
iv
PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI LAWAK I Desa Lawak, Kecamatan Ngimbang ( 62273 )
SURAT KETERANGAN No: 800/ 39 /413.101.3190/2013
Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama
: HADI SISWANTO, S.Pd
Nip
: 19590707 198010 1 002
Pangkat/Gol
: Pembina Tk I / IVb
Jabatan
: Kepala Sekolah
Unit Kerja
: SDN Lawak I
Menerangkan bahwa: Nama
: JOHAR DWIGALITA
Nim
: 201010480321045
Fakultas
: FKIP Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: S -1 PGSD
Telah melaksanakan Penelitian di SDN Lawak I, siklus I pada tanggal 1 April 2013 dan siklus 2 pada tanggal 8 April 2013, dengan seijin saya. Yang merupakan tugas mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Demikian keterangan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Lamongan, 01 April 2013 Kepala SDN Lawak I
HADI SISWANTO,S.Pd NIP. 19590707 198010 1 002
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
يَ ْزفَ ِع هللاُ الَّ ِذ ْي َن آ َمنُ ْوا ِم ْن ُك ْم َوالَّ ِذ ْي َن أُ ْو تُ ْواا ْل ِع ْل َم َد َرجت Artinya:“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”(Depag RI,1989 :421)
Artinya: “Kamu sekalian adalah pemimpin dan akan dimintai pertanggung jawabannya mengenai orang yang dipimpinnya”. (H.R. Bukhari Muslim)
Berangkat dengan penuh keyakinan Berjalan dengan penuh keikhlasan Istiqomah dalam menghadapi cobaan
Kupersembahkan karya ini untuk keluargaku tercinta yang selalu memberikan motivasi, nasehat, kasih sayang, serta doa yang tiada hentinya. Suamiku Hadi Winoto, Ibundaku Sri Kaswari dan ayahandaku Sumani Adi Sukamto, adikku Rizki Galih Pambudi, serta teman – temanku semua yang selalu memberikan doa dan semangat hingga terselesaikannya PTK ini.
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, terima kasih kepada Alloh SWT karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan judul “Peningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Lawak I Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan”. Penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas ini sebagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar
Fakultas
Ilmu
Pendidikan
dan
Keguruan
Universitas
Muhammadiyah Malang. Keberhasilan penulisan laporan ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. DR. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. DR. M. Syaifuddin, MM, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Malang. 3. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku pembimbing I Wahyuni, M.Si
dan
ibu
Erly
selaku pembimbing II yang telah membimbing dan
mengarahkan penulis selama penyusunan Laporan Penelitian ini. 4. Bapak Hadi Siswanto, S.Pd selaku kepala SDN Lawak I kecamatan Ngimbang kabupaten Lamongan. 5. Bapak dan Ibu Guru serta murid-murid kelas IV SDN Lawak I Kecamatan Ngimbang Kabupaten Lamongan. 6. Ayahanda dan Ibunda tercinta serta keluarga besarku yang telah mendo’akan
dan
memberi
dukungan
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan Laporan Penelitian ini dengan baik. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang telah memberikan masukan kepada penulis dalam penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini. Penulis menyadari keterbatasan pada kemampuan yang dimiliki, sehingga Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari sempurna, ole karena itu diharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun.
vii
Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala dari Alloh SWT dan semoga Penelitian Tindakan Kelas ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin
Lamongan,
Penulis
viii
Juni 2013
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ………………………………………………...
i
LEMBAR PERSETUJUAN …………………………………………
ii
LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………….
iii
SURAT PERNYATAAN ……………………………………………
iv
SURAT KETERANGAN DARI SEKOLAH ……………………….
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN …………………………………..
vi
KATA PENGANTAR ……………………………………………….
vii
ABSTRAK …………………………………………………………...
ix
DAFTAR ISI ………………………………………………………...
x
BAB I
PENDAHULUAN .......................................................
1
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................
1
1.2 Rumusan Masalah ..................................................
3
1.3 Tujuan Penelitian ...................................................
4
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................
4
1.5 Batasan Istilah ……………………………………
5
KAJIAN PUSTAKA ………………………………..
6
2.1 Prestasi Belajar ……………………………………
6
2.2 Pembelajaran ……………………………………...
8
2.3 Metode Role Playing ……………………………...
10
2.4 Pembelajaran IPS SD ……………………………..
14
2.5 Jenis Kegiatan Ekonomi Penduduk ……………….
19
2.6 Masalah Pribadi dan Masalah Sosial ……………...
20
METODE PENELITIAN ……………………………..
22
3.1 Jenis Penelitian ……………………………………
22
3.2 Waktu, Tempat, dan Jenis Penelitian ……………..
22
3.3 Sumber Data ……………………………………...
23
3.4 Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data ………..
23
3.5 Prosedur Penelitian ………………………………..
25
BAB II
BAB III
ix
3.6 Tehnik Analisa Data ………………………………
31
HASIL DAN PEMBAHASAN ……………………….
33
4.1 Hasil Penelitian ……………………………………
33
4.2 Pembahasan ……………………………………….
42
KESIMPULAN DAN SARAN ……………………….
43
5.1 Kesimpulan ……………………………………….
43
5.2 Saran ………………………………………………
43
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………
44
BAB IV
BAB V
LAMPIRAN
x
DAFTAR PUSTAKA
Bruce Joys and Marsha Weil.1980.Models of Teaching.New Jersey: Prentice Hall.
Depdiknas. 2009. Diklat / Bimtek KTSP. Jakarta: Depdiknas.
Hamzah, b, uno. 2009. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi aksara.
Mendiknas. 2006. Bahan Sosialisasi KTSP. Jakarta: Depdiknas.
Nurkencana. 2005. Evaluasi Hasil Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Sakdiyah, Halimatus Siti. 2011. Konsep Dasar IPS SD. Tuban: Universitas PGRI Ronggolawe.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran:Berorientasi Standart Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standart Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sukirman D dan Jumhana N. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: UPI Pres.
Supriyono, Agus. 2009. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Triyuli, Kurnia dan Amirudin, Ach.Materi& Pembelajaran IPS SD. Tuban: Universitas PGRI Ronggolawe
xi
