PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MERAWAT TUBUH KELAS I DI SDN SUKOSARI KECAMATAN MANTUP KABUPATEN LAMONGAN
SKRIPSI
SULISTYAWATI 201010480321108
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MERAWAT TUBUH KELAS I DI SDN SUKOSARI KECAMATAN MANTUP KABUPATEN LAMONGAN
SKRIPSI
SULISTYAWATI 201010480321108
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul : PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MERAWAT TUBUH KELAS I DI SDN SUKOSARI KECAMATAN MANTUP KABUPATEN LAMONGAN Oleh : SULISTYAWATI NIM 201010480321108 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui Pada tanggal 16 Juni 2013 .
Menyetujui,
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes
Dra. ERLY WAHYUNI, M.Si
HALAMAN PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Faklutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Dan diterima untuk memenuhui persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1). Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 16 Juni 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, M.M
Dewan Penguji :
Tanda Tangan
1. Dr. ICHSAN ANSHORY AM, M.Pd
1. ......................................
2. Dr. Rr. EKO SUSETYORINI, M.Si
2. ......................................
3. Dra. SRI WAHYUNI, M.Kes
3. ......................................
4. Dra. ERLY WAHYUNI, M.Si
4. ......................................
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : SULISTYAWATI Tempat tanggal lahir : Lamongan, 1 Juni 1983 NIM : 201010480321108 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul “Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Merawat Tubuh Kelas I Di SDN Sukosari Kecamatan Mantup Kabupaten Lamongan” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebebar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Lamongan, 16 Juni 2013 Yang menyatakan,
SULISTYAWATI NIM. 201010480321108
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO : Allah menganugerahkan al-hikmah (kepahaman yang dalam tentang Al-Qur'an dan As-Sunnah) kepada siapa yang Dia kehendaki. Barangsiapa dianugerahi alhimah itu, ia benar-benar telah dianugerahi karunia yang banyak. Hanya orangorang yang berakallah yang dapat mengambil pelajaran (dari firman Allah). (alBaqarah: 269)
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dipersembahkan untuk : Kedua Orang Tua Ku Seluruh Keluarga ku tercinta Seluruh teman-teman ku Dunia Pendidikan
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayat-Nya sehingga Penelitian Tindakan Kelas dengan judul Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Merawat Tubuh Kelas I di SDN Sukosari Lamongan ini dapat terselesaikan. Dalam penyusunan Penelitian Tindakan Kelas ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak
Dr.
Muhadjir Effendy,
MAP
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Malang; 2. Bapak Dr. M. Syaifuddin, M.M selaku Dekan Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang; 3. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Ketua Program SKGJ Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang; 4. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M. Kes selaku Pembimbing I 5. Ibu Dra. Erly Wahyuni, M.Si selaku Pembimbing II 6. Semua Dewan guru SDN Sukosari yang telah memberikan saran dan motivasi dalam proses penelitian ini 7. Siswa-siswi Kelas I SDN Sukosari, Kecamatan Mantup, Kabupaten Lamongan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Penelitian Tindakan Kelas ini jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik yang membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan.
Lamongan, 16 Juni 2013 Penulis,
DAFTAR ISI Halaman Judul ........................................................................................... Halaman Persetujuan .................................................................................. Halaman Pengesahan ................................................................................. Surat Pernyataan......................................................................................... Halaman Motto dan Persembahan ............................................................. Kata Pengantar .......................................................................................... Daftar Isi..................................................................................................... Daftar Tabel ............................................................................................... Daftar Lampiran ......................................................................................... Abstrak ....................................................................................................... BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 1.3 Tujuan Perbaikan........................................................................... 1.4 Manfaat Perbaikan ........................................................................ 1.5 Batasan istilah ............................................................................... BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................... 2.1 Pengertian Proses Belajar ..................................................................... 2.2 Peran Guru dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ...................... 2.3 Metode Demonstrasi ............................................................................ 2.4 Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat ................................... 2.5 Fungsi Alat Peraga dalam Pembelajaran .............................................. 2.6 Materi Dalam Penelitian Tindakan Kelas ............................................ BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN ................................................ 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ..................................................... 3.2 Subjek Penelitian ............................................................................ 3.3 Metode Pengumpulan Data ............................................................ 3.4 Deskripsi Persiklus ......................................................................... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 4.1 Deskripsi Persiklus ......................................................................... 4.2 Pembahasan Dari Setiap Siklus ..................................................... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 5.1 Kesimpulan .................................................................................... 5.2 Saran ............................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ LAMPIRAN ...............................................................................................
ii iii iv v vi vii viii ix x xi 1 1 2 2 3 3 4 4 6 8 9 9 11 12 12 12 13 14 20 20 30 32 32 32 33
DAFTAR TABEL
Tabel 1
: Data Perbandingan Hasil Belajar pada Pra PTK & Siklus I .. 23
Tabel 2
: Sikap Ilmiah Siswa ................................................................. 24
Tabel 3
: Sikap Siswa dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar.......... 24
Tabel 4
: Data Aspek Yang Dinilai ....................................................... 25
Tabel 5
: Data Perbandingan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II ........ 28
Tabel 6
: Sikap Ilmiah Siswa Siklus I dan Siklus II .............................. 29
Tabel 7
: Sikap Siswa dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar.......... 29
Tabel 8
: Data Aspek Yang Dinilai Siklus I dan Siklus II .................... 30
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1
:
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I
Lampiran 2
:
Lembar Kerja Siswa (LKS)
Lampiran 3
:
Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus II
Lampiran 4
:
Lembar Kerja Siswa (LKS)
Lampiran 5
:
Catatan Kegiatan Konsultasi Proposal PTK
Lampiran 6
:
Catatan Kegiatan Konsultasi BAB I
Lampiran 7
:
Catatan Kegiatan Konsultasi BAB II
Lampiran 8
:
Catatan Kegiatan Konsultasi BAB III
Lampiran 9
:
Catatan Kegiatan Konsultasi BAB IV
Lampiran 10 :
Catatan Kegiatan Konsultasi BAB V
Lampiran 11 :
Catatan Kegiatan Konsultasi Abstrak dan Keseluruhan Naskah
DAFTAR PUSTAKA Renita Putra. 1991. Perencanaan Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta Winata Putra. 1991. Managemen Sekolah Dasar Pegangan Utama Bagi Pendidik Dan Pengajar . Jatibening 2 . Inti Buku Utama. Bimi Walgito. 1982. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara Surya Brata. 1983. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta : Universitas Indonesia Pusat Kurikulum. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Balai Pustaka http://dayanmaulana.blogspot.com/2010/06/empat-pilar-pendidikan-menurutunesco.html (Choirul Amin, Priyono. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas I, BSE) http://www.sarjanaku.com/2012/12/pengertian-media-pembelajaranmenurut_23.html
