PENILAIAN KOMPETENSI SEMAKAN BAHAN : PERANCANGAN STRATEGIK ELEMEN BULATKAN SKOR TANDATANGAN PENILAI : NAMA PENILAI : JAWATAN :

PENILAIAN KOMPETENSI SEMAKAN BAHAN : PERANCANGAN STRATEGIK BIL

ELEMEN

DIMENSI

ASPEK

BULATKAN SKOR 4

3

2

1

4

3

2

1

4

3

2

1

TANDATANGAN PENILAI : ……………………………………………… NAMA PENILAI

:

JAWATAN

:

TARIKH

: ……………………………………………… 1

PELAN STRATEGIK PANITIA ICT TAHUN 2014 HINGGA 2018 1.0

VISI SEKOLAH SMK Tengku Panglima Perang Tengku Muhammad sekolah cemerlang menjelang 2015.

2.0

HALA TUJU PANITIA ICT

2.1

VISI PANITIA Panitia ICT menjadi sebuah organisasi yang cemerlang di peringkat global

2.2

MISI PANITIA Panitia ICT berupaya melahirkan pelajar yang berpengetahuan, mampu berfikir secara kritis dan kreatif, mempunyai kemahiran kepimpinan yang mantap dan berupaya berkomunikasi

dengan berkesan pada

peringkat global melalui PdP berkesan serta penambahbaikan pedagogi yang berterusan.

3.0

OBJEKTIF

1. Memperbaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran 2. Beriktiar dan berusaha untuk mendapatkan strategi-strategi mengajar yang inovatif dan mendorong serta menggerakkan kecenderungan para pelajar terhadap pembelajaran 3. Memperbaiki prestasi pelajar-pelajar dalam peperiksaan

2

4.0

ANALISIS PERSEKITARAN SWOT KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

Guru

Guru

S1. Guru-guru yang komited, sanggup berkorban masa untuk kejayaan pelajar

W1. Guru kurang masa untuk menyediakan bahan PDP keranan dibebani tugas pengkeranian

S2. Terdapat guru yang terlibat dengan penandaan kertas SPM di peringkat Lembaga Peperiksaan Pelajar S3. Bilangan pelajar yang mengambil mata pelajaran ICT kecil iaitu kurang daripada 20 orang.

Pelajar W2. Pelajar kurang motivasi dan malas terutama dalam pembelajaran

W3. Pelajar kurang memberi perhatian terhadap mata pelajaran elektif

Prasarana S4. Prasarana ICT di Sekolah dapat menampung jumlah pelajar ICT

PELUANG (O) O1. Modul dari PPK , LMS KPM dan VLE dapat membantu pembelajaran bersendiri

ANCAMAN / CABARAN (T) T1. Pelajar lebih memberi tumpuan kepada subjek teras berbanding subjek elektif

O2. Sumbangan kewangan melalui PIBG O3. Khidmat Komuniti daripada Kolej/Universiti

3

5.0

PILIHAN STRATEGIK:

ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN SASARAN

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

Pencapaian ICT dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia masih pada peringkat sederhana

1. Mengekalkan pencapaian 100% 2. Meningkatkan pencapaian dari segi kualiti

OBJEKTIF

TOV (SPM 2012)

SPM 2014

SPM 2015

SPM 2016

SPM 2017

SPM 2018

100

100

100

100

100

100

% A+,A, A-

12.50

12.55

12.60

12.65

12.70

12.75

GPMP

3.56

3.51

3.46

3.41

3.36

3.31

KPI

Meningkatkan pencapaian mata pelajaran % LMS ICT dalam peperiksaan SPM dari segi kualiti

Sasaran Peningkatan 5% setiap tahun

4

6.0

PENJANAAN STRATEGI (TOWS MATRIK) Dalaman KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

Luaran

PELUANG (O)

ANCAMAN / CABARAN (T)

S2 + O1 ST1: Program kemahiran profesional PdP guru

W2, W3 + O1 +O3 ST2: Program Cakna Cemerlang

S1, S2 + T1 ST3: Program Peningkatan Motivasi

W2, W3 + T1 ST4: Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa

5

7.0

SENARAI STRATEGI

TOWS Matrik SO

ST1: Program kemahiran profesional PdP guru

WO

ST3: Program Cakna Cemerlang

ST

WT

8.0

Strategi

ST4: Program Peningkatan Motivasi

ST5: Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN Keutamaan

Strategi

1

Program kemahiran profesional PdP guru

2

Program Cakna Cemerlang

3

Program Peningkatan Motivasi

4

Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa

6

8.0

PELAN TAKTIKAL

STRATEGI 1: PROGRAM KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP GURU PROGRAM / PROJEK

Ladap – Pengurusan Kurikulum

Penyediaan RPT

Ladap – Pembinaan bahan TMK

T/JAWAB

Ketua Panitia

Ketua Panitia

Ketua Panitia Guru MP

TEMPOH / TARIKH

Sekurangkurangnya sekali setahun

Januari

Sekurangkurangnya dua kali setahun

KOS / SUMBER

OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

-

Pengurusan Kurikulum Sistematik

RPT RPH Buku Rekod Mengajar

Taklimat Pengurusan Kurikulum oleh PK

-

RPT yang disesuaikan dengan Takwin sekolahdan mengikut prosedur yang ditetapkan

Rancangan Pelajaran Tahunan

Download daripada Laman Web BPG

-

Guru menghasilkan sekurangkurangnya 2 site PdP yang menarik, selamat dan berkesan

% 60 pelajar mencpai sasaran ETR

Kursus TMK yang dianjurkan oleh daerah/ negeri

7

STRATEGI 2: CAKNA CEMERLANG PROGRAM / PROJEK

Penetapan TOV dan ETR

Post Mortem dan Analisis Item

Latih tubi

Kelas tambahan

T/JAWAB

Guru MP

TEMPOH / TARIKH

Januari

Guru MP

Setiap kali peperiksaan

Guru MP

Feb – Sept Sekurangkurangnya 1 kali bagi setiap topik (80 minit bagi satu sesi)

Guru MP

Feb – Sept Sekurangkurangnya 2 kali sebulan (40 minit bagi satu sesi)

KOS / SUMBER

OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

-

Pelajar tahu nilai mula

60% pelajar mencapai sasaran ETR

Program Induk Taklimat TOV dan ETR

-

Pelajar tahu prestasi masingmasing


Program Induk Taklimat Post Mortem dan Analisis Item



Peningkatan prestasi akademik

-

-



Kehadiran Pelajar melebihi 90%



Peningkatan prestasi akademik Kehadiran Pelajar melebihi 90%





Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi 8

STRATEGI 3: PROGRAM PENINGKATAN MOTIVASI PROGRAM / PROJEK

K1M1T (Klinik 1 Masalah 1 Terapi)

Seminar teknik menjawab

T/JAWAB

Guru MP

GBSM Ketua Panitia

TEMPOH / TARIKH

Lapan kali setahun (20 minit bagi 1 sesi)

Dua kali setahun (120 minit bagi satu sesi)

KOS / SUMBER

OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI



Pelajar dapat memperbaiki kelemahan


Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE)



Kehadiran pelajar melebihi 90% Pendedahan teknik menjawab


Program teknik menjawab peringkat sekolah/ daerah / negeri

-

RM200.00 setiap sesi



9

STRATEGI 4: PROGRAM KESEDARAN PELAJAR DAN IBU BAPA PROGRAM / PROJEK

Menghantar Tugasan Pelajar melalui Frog VLE

T/JAWAB

Guru MP

TEMPOH / TARIKH

Sekurangkurangnya 10 kali setahun

KOS / SUMBER

OUTCOME

Penglibatan aktif ibu bapa Ibu bapa melihat tugasan pelajar

INDIKATOR (KPI)

60% pelajar mencapai sasaran ETR Peningkatan login Frog VLE oleh Ibu bapa

PELAN KONTIGENSI



Program Permuafakatan Ibu Bapa



Solat Hajat Perdana

10

PELAN OPERASI Nama Program / Aktiviti

Ladap Pengurusan Kurikulum

Rasional

Pengurusan Kurikulum yang sistematik

Objektif



D1E3 – A3.1 Kepimpinan berwawasan dan membuat keputusan

Menyebarkan maklumat pengurusan kurikulum kepada guru yang mengajar mata pelajaran ICT  Memberi garis panduan tentang pengurusan kurikulum dan Panitia ICT khususnya kepada guru  Keupayaan guru untuk mengamalkan perkongsian kepimpinan

Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan

Dalam mesyuarat panitia

Sasaran

Guru yang mengajar mata pelajaran ICT

Langkah 1

2

3

4

Proses Kerja Mengendalikan Mesyuarat Panitia Berbincang dengan guru MP  RPT, RPH  Menulis Buku Persediaan Mengajar  Bahan Bantu Belajar  Penyedia soalan  Penyediaan modul Membuat Rancangan Tahunan dan Pengurusan Perbelanjaan Kewangan Panitia Serah satu salinan Rancangan Tahunan dan pengurusan kewangan kepada Ketua Bidang/PK1

Tanggung Jawab

Tempoh

Status / Senarai Semak

Ketua Panitia



120 minit

180 minit

Ketua Panitia

11

Nama Program / Aktiviti

Penyediaan RPT

Rasional

Pengurusan Kurikulum yang sistematik

Objektif D4E1 – A1.2 Perancangan

 Keupayaan guru untuk merancang dan menyediakan RPT mengikut prosedur yang ditetapkan


Dalam mesyuarat panitia

Sasaran


Langkah

Proses Kerja

Tanggung Jawab

Tempoh


Merancang RPH dengan mengambilkira:

1



Kecakupan latihan



Takwim perancangan Sekolah



Kelas Peperiksaan – Sukatan perlu

Ketua Panitia, Guru MP

dihabiskan pada bulan Julai 

Kelas Bukan Peperiksaan – Sukatan perlu dihabiskan pada bulan September

2

Mengedarkan RPH kepada Guru MP

Ketua Panitia

3

Serah satu salinan RPH Bidang/PK1

Ketua Panitia

kepada Ketua

120 minit

12

Nama program Rasional

KERTAS KERJA LADAP Pembinaan Bahan TMK (Frog VLE) Meningkatkan kemahiran profesional PdP guru

Objektif 1. Meningkatkan keberkesanan PdP guru melalui penggunaan sumber pendidikan berkesan D4E2 – A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan

2. Keupayaan guru untuk menyediakan sumber pendidikan yang berkesan 3. Keupayaan guru memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan

Kumpulan Sasaran


Jangkamasa

120 minit setiap sesi

Tarikh

Februari, April, Mei

Masa

3.00 hingga 5.00 petang

Tempat

SMKTPPTM

Sumber Kewangan

Tentatif program

RM 200.00 (Penceramah Jemputan)

Menghasilkan site pembelajaran maya yang berkesan (Frog VLE)

13

Nama Program


Rasional

Pelajar mengetahui nilai mula bagi mata pelajaran ICT

Objektif



Pelajar mengetahui tahap pembelajaran masingmasing dan sasaran yang mereka perlu capai

  

Keupayaan guru untuk membuat analisis data Keupayaan guru untuk membuat tindakan susulan Keupayaan guru untuk menilai bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid

D1E4 – A4.4 Pengetahuan Pentaksiran D4E3 –A3.2 Penilaian Prestasi Murid


Januari – Tingkatan 5 Mac - Tingkatan 4

Sasaran

Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

Langkah

Proses Kerja

Tanggung Jawab

Tempoh


Pelajar Tingkatan 5 TOV pelajar Tingkatan 5 diambil daripada markah peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 1 Pelajar Tingkatan 4 TOV bagi pelajar Tingkatan 4 diambil dari markah Peperiksaan 1

2

Cetak Analisis pencapaian Headcount mata pelajaran ICT dalam Sistem SAPS (www.nkra.moe.gov.my)

Guru MP Ting 5

40 minit

14

3

Guru memberi ulasan tentang pencapaian mata pelajaran ICT

Guru MP Ting 4 dan Ting 5

40 minit

4

Guru berbincang dan membuat akur janji dengan pelajar tentang ETR tahun semasa


40 minit


120 minit

40 minit

5

Guru MP memasukkan markah TOV dan ETR dalam sistem (www.nkra.moe.gov.my)

6

Cetak satu salinan ETR dan TOV dalam sistem SAPS (www.nkra.moe.gov.my)

Guru MP Ting 4 dan Ting5

7

Serah satu salinan ETR dan TOV kepada Ketua Panitia dan S/U Kurikulum/ PK 1

Guru MP Ketua Panitia

15

Nama Program

Post Mortem dan Analisis ITEM

Rasional

Sentiasa membuat penambahbaikan terhadap mata pelajaran ICT

Objektif

 Mengesan prestasi pembelajaran dan pencapaian pelajar

D1E4 – A4.4 Pengetahuan Pentaksiran



Keupayaan guru membuat analisis data

D4E2 – A3.2 Penilaian Prestasi Murid



KKeupayaan guru membuat tindakan susulan setelah penilaian dibuat


Sasaran Langkah

Proses Kerja

1

Guru memasukkan markah dalam Sistem SAPS (www.nkra.moe.gov.my)

2

Cetak Analisis pencapaian Headcount mata pelajaran ICT melalui SAPS (www.nkra.moe.gov.my) dan serah satu salinan kepada Ketua Panitia

3

4

Guru melengkapkan maklumat dalam borang Post Mortem dan Analisis Item yang diedarkan oleh PK1 Serah satu salinan Post Mortem dan Analisis Item kepada Ketua Panitia dan S/U Kurikulum/ PK 1

Peperiksaan 1, Peperiksaan Pertengahan Tahun Peperiksaan Akhir Tahun (Ting 4) Peperiksaan Percubaan (Ting 5) Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Status / Senarai Tanggung Jawab Tempoh Semak Guru MP

Guru MP

Guru MP

120 minit

40 minit

180 minit

Guru MP Ketua Panitia 16

Nama Program

Latih tubi

Rasional

Meningkatkan prestasi akademik pelajar

Objektif



Pelajar dapat meningkatkan penguasaan isi kandungan bagi setiap topik



Keupayaan guru untuk mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid

D4E2 – A2.4 Teknik Penyoalan


Sasaran Langkah

1 set latihan setiap kali selesai satu topik 2 set latihan sebelum Peperiksaan 1 3 set soalan sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 set soalan sebelum Peperiksaan Akhir Tahun / Peperiksaan Percubaan Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

Proses Kerja

Tanggung Jawab

Tempoh


120 minit bagi satu set soalan

1

Penyediaan Bahan 16 set soalan

Guru MP

2

Pelajar membuat latihan semasa di kelas atau melalui pembelajaran persekitaran maya

Guru MP

3

Bincang soalan / Penandaan jawapan

Guru MP

80 minit bagi satu sesi

4

Rekod dalam Borang yang disediakan

Guru MP

40 minit bagi satu sesi

40 minit

17

Nama Program

Kelas Tambahan

Rasional


Objektif Umum

D1E2 – A2.1 Mengutamakan pencapaian

   


40 minit bagi setiap sesi

Sasaran

Pelajar ICT Tingkatan 5

Langkah

Proses Kerja

1

Menyediakan jadual kelas tambahan

2

Menyediakan bahan PdP bagi kelas tambahan

3 4

Pelajar membuat ulangkaji pelajaran Pelajar membuat latihan pengukuhan Guru dapat menghabiskan sukatan pelajaran Keupayaaan guru untuk memberikan sokongan dan sumbangan terhadap tugas dan tanggungjawab

Tanggung Jawab

Tempoh

Ketua Panitia

40 minit

Guru MP


Mencatat kehadiran pelajar ke kelas tambahan

Guru MP

180 minit

Serah satu salinan kehadiran kepada Ketua Panitia



18

Nama Program

K1M1T

Rasional


Objektif D4E2 – A3.2 Penilaian Prestasi Murid

 

Membuat pengesanan aspek penguasaan pelajar Memperbaiki bidang kelemahan pelajar



Keupayaan guru membuat tindakan susulan setelah penilaian dibuat



Sasaran


Langkah

Proses Kerja

Tanggung Jawab

1

Mengenal pasti bidang kelemahan / masalah sama yang dihadapi oleh pelajar

2

Menyediakan bahan untuk K1M1T Mengendalikan sesi K1M1T

Guru MP

3

Membuat pelaporan K1M1T

Guru MP

4

Serah satu salinan kepada Ketua Panitia / PK 1


Tempoh


Guru MP 40 minit (bahan) 20 minit bagi setiap sesi 40 minit bagi setiap laporan

19

Nama program

KERTAS KERJA SEMINAR TEKNIK KECEMERLANGAN

Rasional

Meningkatkan pencapaian mata pelajaran ICT dalam peperiskaaan SPM

Objektif Umum

 

Memberi pendedahan kepada guru ICT yang tiada pengalaman menjadi pemeriksan kertas Berkongsi pengalaman dengan guru pakar

D4E2 – A3.2 Penilaian Prestasi Murid Kumpulan Sasaran


Jangkamasa


Tarikh

April , Ogos

Masa

3.00 hingga 5.00 petang

Tempat

SMKTPPTM

Sumber Kewangan

Tentatif program

RM 200.00 (Penceramah Jemputan)

Guru berpengalaman akan memberi taklimat dan pendedahan tentang teknik menjawab

20

Nama Program

Menghantar Tugasan Melalui Frog VLE

Rasional


Objektif



Guru dapat memberi latihan pengukuhan kepada pelajar melalui VLE

D4E2 – A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan



Keupayaan guru untuk menyediakan sumber pendidikan yang berkesan Keupayaan guru memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan




10 kali setahun

Sasaran


Langkah

Proses Kerja

Tanggung Jawab

Tempoh 120 minit bagi setiap sesi

1

Menyediakan tugasan

Guru MP

2

Menghantar tugasan kepada pelajar melalui Frog VLE (1Bestarinet)

Guru MP


3

Menyemak Tugasan bagi setiap pelajar

Guru MP

180 minit

4

Cetak laporan pencapaian tugasan pelajar

Guru MP


40 minit

21

PERANCANGAN PANITIA ICT TAHUN 2014 ANALISIS BOSS

SINGKIR

TAMBAH

ICT Workshop PBS One Stop Learning Center

Ladap pengurusan Kurikulum Pembinaan Bahan TMK

KURANG

WUJUD

Tiada

KIMIT Tugasan Melalui Frog VLE

KEKAL

CATATAN

Penetapan TOV dan ETR Post Mortem dan Analisis Item Penyediaan RPT Latih Tubi Kelas Tambahan Seminar Teknik Menjawab

22

PELAN TINDAKAN / PERANCANGAN PANITIA ICT TAHUN 2014

PROGRAM / AKTIVITI Ladap – Pengurusan Kurikulum

Penyediaan RPT

Ladap – Pembinaan bahan TMK


T/JAWAB

Ketua Panitia

Ketua Panitia


Guru MP

TEMPOH / TARIKH

Januari

Januari

Februari April

Januari

KOS / SUMBER

OUTCOME

INDIKATOR (KPI)

PELAN KONTIGENSI

-

Pengurusan Panitia Kurikulum Sistematik

RPT RPH Buku Rekod Mengajar

Taklimat Pengurusan Kurikulum oleh PK1

-

RPT yang disesuaikan dengan Takwin sekolahdan mengikut prosedur yang ditetapkan

Rancangan Pelajaran Tahunan

RPT download daripada laman web BPG

-

Guru menghasilkan sekurangkurangnya 2 site PdP yang menarik, selamat dan berkesan

% 60 pelajar mencpai sasaran ETR

Kursus TMK yang dianjurkan oleh daerah/ negeri

-

Pelajar tahu nilai mula

60% pelajar mencapai sasaran ETR Rujuk TOV dan ETR SPM 2014

Program Induk Taklimat TOV dan ETR

23

Post Mortem dan Analisis Guru MP Item

Latih tubi

Guru MP

-Peperiksaan 1 -Peperiksaan Pertengahan Tahun -Peperiksaan Akhir Tahun -Peperiksaan Percubaan

Feb – Sept -1 set bagi setiap topik -2 set sebelem Pep 1 -3 set sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 set sebelum Peperiksaan Akhir Tahun

-

Pelajar tahu prestasi masingmasing






Meningkatkan Prestasi akademik



Program Induk Taklimat Post Mortem dan Analisis Item

Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi

24

Kelas tambahan

K1M1T (Klinik 1 Masalah 1 Terapi)

Seminar teknik menjawab

Meningkatkan Prestasi akademik

Feb – Sept 2 kali setiap bulan

-

Guru MP

Lapan kali setahun (20 minit bagi 1 sesi)

-

GBSM Ketua Panitia

Dua kali setahun (120 minit bagi satu sesi)

Guru MP


RM200.00 setiap sesi



Pelajar dapat memperbaiki kelemahan



Kehadiran pelajar melebihi 90% Pendedahan teknik menjawab




Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi


Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE)


Program teknik menjawab peringkat sekolah/ daerah / negeri

25

Menghantar Tugasan Pelajar melalui Frog VLE

Guru MP

Sekurangkurangnya 10 kali setahun

-



Penglibatan aktif ibu bapa



Ibu bapa melihat tugasan pelajar

60% pelajar mencapai sasaran ETR Peningkatan login Frog VLE oleh Ibu bapa



Program Permuafakat an Ibu Bapa



Solat Hajat Perdana

26

TOV DAN ETR MATA PELAJARAN ICT BAGI SPM TAHUN 2014 Isu Strategik : Pencapaian ICT dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia masih pada peringkat sederhana Matlamat Strategik : 1. Mengekalkan pencapaian 100% 2. Meningkatkan pencapaian dari segi kualiti KPI

PERKARA

: LMS : A+,A,A: GPMP CAL

A+ BIL

: 100% : 12.55% : 3.51

A

A-

B+

B

C+

C

D

E

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

BIL

%

LULUS BIL %

G BIL

%

GPS

ETR

12

0.00

1

8.33

2

16.67

5

41.67

2

16.67

1

8.33

1

8.33

0

0.00

0

0.00

12

100.00

0

0.00

3.25

TOV

12

0.00

0

0.00

2

16.67

4

33.33

4

33.33

1

8.33

1

8.33

0

0.00

0

0.00

12

100.00

0

0.00

3.58

OTI1 (PEP 1)

12

0

0.00

0

2.78

2

16.67

4

36.11

3

27.78

1

8.33

1

8.33

0

0.00

0

0.00

12

100.00

0

0.00

3.47

OTI2 (PEP ½)

12

0

0.00

1

5.56

2

16.67

5

38.89

3

22.22

1

8.33

1

8.33

0

0.00

0

0.00

12

100.00

0

0.00

3.36

OTI3 (PEP PERCUBAAN)

12

0

0.00

1

8.33

2

16.67

5

41.67

2

16.67

1

8.33

1

8.33

0

0.00

0

0.00

12

100.00

0

0.00

3.25

Istilah yang sama diguna pakai dalam sistem SAPS dan Headcount 27

PENILAIAN KOMPETENSI SEMAKAN BAHAN : PERANCANGAN STRATEGIK ELEMEN BULATKAN SKOR TANDATANGAN PENILAI : NAMA PENILAI : JAWATAN :

Recommend Documents