PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PALIHEBER (Papan Lingkaran Hewan Berputar) MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD
SKRIPSI
OLEH
IZATUL AINAINI NIM: 201110430311218
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
i
ii
LEMBAR PENGESAHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PALIHEBER (Papan Lingkaran Hewan Berputar) MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD OLEH : IZATUL AINAINI 201110430311218 Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 10 November 2015
Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji:
Tanda Tangan
1. Penguji I
1. .…………………….
2. Penguji II
2. ..……………………
3. Dr. Sugiarti, M.Si
3. ……………………..
4. Dyah Worowirasti E., M.Pd
4. …………………….. iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Izatul Ainaini
Tempat tanggal lahir : Malang, 23 Juni 1992 Nim
: 201110430311218
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran PALIHEBER (Papan Lingkaran Hewan Berputar) Mata Pelajaran IPA Kelas V SD” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 10 November 2015 Yang menyatakan,
Izatul Ainaini 201110430311218 iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan berkahNya, sehingga Tugas Akhir Skripsi saya yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Paliheber (Papan Lingkaran Hewan Berputar) Mata Pelajaran IPA Kelas V SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Drs. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 4. Dr. Sugiarti, M.Si, Selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi dan membantu dalam penyusunan skripsi. 5. Dyah Worowirasti E., M.Pd, Selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan masukan, motivasi dan dukungan dalam menyelesaikan tugas akhir. 6. Dra. Sri Hidayati, selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 5, serta Ibu Trinik Muthoharoh, S.Pd, selaku Guru Kelas V yang telah mengijinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian di SD Muhammadiyah 5. 7.
v
8. Purwanto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Sumbersekar 02, serta Ibu Tulatmiati selaku Guru Kelas V yang telah memberikan waktu kepada peneliti guna pelaksaan penelitian di SDN Sumbersekar 02. 9. Bapak Kudhori dan ibu Wiani, terimakasih atas doa dan dukungan yang tak pernah berhenti untuk penulis hingga skripsi ini terselesaikan. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa memberikan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari.
Malang, 10 November 2015
Penulis
vi
MOTTO
“Sesungguhnya kesulitan itu selalu disertai dengan kemudahan. Maka Apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguhsungguh urusan yang lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap” (QS Al-Insyiroh : 6-8)
“Keberhasilan seseorang bukan dinilai dari hasil yang dicapai tetapi berat, ringan dan jumlah rintangan-rintangan yang ia hadapi saat ia berusaha meraih keberhasilan itu sendiri.” (Booker T. Washinton)
vii
PERSEMBAHAN Puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat dan kasih sayang-Nya kepada kita semua. Sholawat serta salam semoga senantiasa tetap tercurahkan kepada junjungan nabi besar kita Muhammad SAW yang telah menyampaikan risalah dan syari’at islam kepada umat manusia. Atas izin Allah SWT, akhirnya penulis bisa menyelesaikan tugas akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua orangtua saya yang selalu memberikan dukungan hingga saya dapat menyelesaikan kuliah saya. Terimakasih ayah dan bunda, engkau adalah muara kasih dan sayang, engkau adalah sumber semangat, sumber inspirasi dan sumber segala-galanya buat saya. Tanpa ridho kalian mungkin saya tidak dapat menyelesaikan pendidikan saya. Terimakasih, Doaku selalu untukmu (Ayah dan Bunda). 2. Kakak saya tercinta yang selalu memberikan motivasi serta memberikan nasehat-nasehatnya kepada saya. Meskipun jarak telah menjadi penghalang untuk kita bisa bertatap muka. 3. Abang tercinta yang selalu siap siaga. Terimakasih buat selama ini sudah menjadi sosok yang sabar, mendukung sepenuhnya apapun itu, serta sudah menjadi sadaran dalam segala hal. 4. My best friends (Edi, Alvan, Awwal, Suria, Iva). Terimakasih engkau telah mewarnai hari-hariku bahkan bertahun-tahun kita bersama. Tidak terasa kini masing-masing sudah tidak lagi bersama, Sukses kawan.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv KATA PENGANTAR ...................................................................................... v
MOTTO ........................................................................................................ vii PERSEMBAHAN ......................................................................................... viii ABSTRAK..................................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1 1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 4 1.3 Tujuan Pengembangan ........................................................................ 4 1.4 Spesifikasi Produk ................................................................................. 4 1.5 Manfaat Pengembangan ..................................................................... 5 1.6 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................................ 6 1.7 Definisi Istilah ..................................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 8 2.1 Pembelajaran IPA SD ............................................................................... 8 2.1.1 Hakikat Pembelajaran ................................................................... 8 2.1.2 Pengertian IPA SD ....................................................................... 9 2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA SD ...................................................... 11 2.1.4 Ruang Lingkup IPA SD ............................................................... 12 2.2 Materi Pembelajaran ................................................................................ 12 xi
2.3 Media Pembelajaran ................................................................................. 19 2.3.1 Pengertian Media ......................................................................... 19 2.3.2 Manfaat Media Pembelajaran ....................................................... 20 2.3.3 Jenis dan Kriteria Memilih Media Pembelajaran .......................... 23 a) Media Audio .......................................................................... 23 b) Media Berbasis Visual ........................................................... 23 c) Media Berbasis Audio Visual .................................................. 24 d) Media Berbasis Komputer ...................................................... 24 2.4 Media Pembelajaran Paliheber ................................................................. 25 2.4.1 Pengertian Media Pembelajaran Paliheber .................................... 25 2.4.2 Tujuan dan Manfaat Penggunaan Media Paliheber ....................... 26 2.4.3 Kelebihan dan Kelemahan Penggunaan Media Paliheber ............ 26 2.4.4 Langkah Penggunaan Media Paliheber ........................................ 28 2.5 Penelitian Terdahulu ................................................................................ 29 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 32 3.1 Model Penelitian dan Pengembangan ...................................................... 32 3.2 Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................................... 33 3.2.1 Potensi dan Masalah ................................................................... 33 3.2.2 Pengumpulan Data ....................................................................... 36 3.2.3 Desain Produk ............................................................................ 37 3.2.4 Validasi Desain ............................................................................ 38 3.2.5 Revisi Desain ............................................................................... 39 3.2.6 Uji Coba Produk ........................................................................... 39 3.2.7 Revisi Produk .............................................................................. 40 3.2.8 Ujicoba Pemakaian ........................................................................... 40 3.2.9 Revisi Produk Tahap Akhir .............................................................. 40 3.3 Ujicoba Produk ................................................................................................ 41 3.3.1 Desain Ujicoba ................................................................................... 41 3.3.2 Subjek Ujicoba ................................................................................... 41 3.3.3 Jenis Data ............................................................................................ 42 3.3.4 Instrumen Pengumpulan Data ......................................................... 43 xii
3.3.4.1 Wawancara ............................................................................. 43 3.3.4.2 Angket atau Kuesioner ......................................................... 44 3.3.4.3 Observasi ............................................................................... 47 3.3.4.4 Dokumentasi ......................................................................... 48 3.3.5 Teknik Analisis Data ......................................................................... 48 3.3.5.1 Analisis Deskriptif Kualitatif ............................................... 48 3.3.5.2 Analisis Data Kuantitatif ..................................................... 49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 54 4.1 Hasil Penelitian dan Pembehasan ................................................................. 54 4.1.1 Hasil Penelitian .................................................................................. 55 4.1.2 Desain Produk .................................................................................... 56 4.1.3 Validasi Desain ................................................................................. 60 4.1.3.1 Validasi Ahli Media .............................................................. 60 4.1.3.2 Validasi Ahli Materi .............................................................. 61 4.1.3.3 Validasi Ahli Pembelajaran .................................................. 62 4.1.4 Revisi Desain ...................................................................................... 62 4.1.4.1 Revisi dari Ahli Media Pembelajaran ................................. 62 4.1.4.2 Revisi dari Ahli Materi ........................................................ 63 4.1.4.3 Revisi dari Ahli Pembelajaran IPA ...................................... 64 4.1.5 Ujicoba Produk ................................................................................. 65 4.1.6 Revisi Produk .................................................................................... 66 4.1.7 Ujicoba Pemakaian ........................................................................... 66 BAB V PENUTUP ........................................................................................ 68 5.1 Kesimpulan ....................................................................................... 68 5.2 Saran ................................................................................................... 68 5.2.1 Bagi Pendidik .............................................................................. 68 5.2.2 Bagi Sekolah ................................................................................ 69 5.2.3 Bagi Peneliti ................................................................................ 69
xiii
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 70 LAMPIRAN ................................................................................................. 72 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Standar Isi Kelas V SD Kurikulum 2013 ....................................... 12 Tabel 3.1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan di SD Muhammadiyah 5 dan SDN Sumbersekar 02 ................................................................... 34 Tabel 3.2 Hasil Observasi Analisis Kebutuhan di SD Muhammadiyah 5 dan SDN Sumbersekar 02 .................................................................. 35 Tabel 3.3 Subjek Ujicoba Validasi ............................................................... 42 Tabel 3.4 Subjek Ujicoba untuk Siswa ......................................................... 42 Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrument Ahli Media ................................................... 45 Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrument Ahli Materi ................................................... 45 Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrument Ahli Pembelajaran ........................................ 46 Tabel 3.8 Kisi-kisi Angket Respon Siswa ...................................................... 47 Tabel 3.9 Penilaian menurut Skala Likert ..................................................... 50 Tabel 3.10 Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Validasi Ahli ...................... 51 Tabel 3.11 Kategori Skala Guttman .............................................................. 52 Tabel 3.12 Nilai Respon Siswa pada Penggunaan Media ................................ 52 Tabel 4.1 Hasil Data secara Keseluruhan ...................................................... 55 Tabel 4.2 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan di SD Muhammadiyah 5 dan SDN Sumbersekar 02 ................................................................... 61
xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Susunan Gigi pada Hewan Herbivora ........................................ 14 Gambar 2.2 Elang (Karnivora) ..................................................................... 15 Gambar 2.3 Ayam (Omnivora) ..................................................................... 16 Gambar 2.4 Bebek (Omnivora) .................................................................... 16 Gambar 2.5 Tikus (Omnivora) ..................................................................... 16 Gambar 2.6 Rantai-rantai Makanan .............................................................. 17 Gambar 2.7 Jaring-jaring Makanan ............................................................... 18 Gambar 2.8 Kerangka Konsep Penelitian . .................................................... 32 Gambar 3.1 Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan Modifikasi dari Borg and Gall (1983) dalam Sugiyono (2014) .......................... 33 Gambar 3.2 Desain Produk Media Pembelajaran .......................................... 37 Gambar 3.3 Desain Ujicoba Produk ............................................................ 41 Gambar 4.1 Lapisan ke 3 Media Paliheber ................................................... 57 Gambar 4.2 Lapisan ke 2 Media Paliheber ................................................... 57 Gambar 4.3 Lapisan ke 1 Media Paliheber ................................................... 58 Gambar 4.4 Gambar-gambar Hewan Media Paliheber ................................... 59 Gambar 4.5 Soal-soal Media Paliheber ......................................................... 59 Gambar 4.6 Lembar Kerja Siswa ................................................................. 60
xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Analisis Kebutuhan ........................................................... 73 Lampiran 2 Instrument Validasi Media ......................................................... 82 Lampiran 3 Hasil Rekapitulasi ...................................................................... 100 Lampiran 4 Data Nama-nama Siswa ............................................................. 109 Lampiran 5 Data Hasil Observasi Ujicoba Produk ........................................ 111 Lampiran 6 Surat-surat.................................................................................. 114 Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan ............................................................... 117 Lampiran 8 RPM (Rencana Pembuatan Media) ............................................ 122
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Bobsaid, Sakinah. 2015. Pengembangan Media Panduan (Papan Dunia Hewan) pada Pembelajaran Tematik Tema Benda Hewan dan Tanaman Disekitar untuk Kelas 1 Sekolah Dasar. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UMM. Deni Indrawan. 2014. Pengembangan Media Gambar Beridentitas Melalui Role Playing dalam Pembelajaran IPA SD Kelas IV di SDN 02 Siki Kabupaten Trenggalek. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UMM. Inanahayu, Yuniastari. 2012. Pengembangan Media Kalender IPS pada Pembelajaran Materi Masa Penjajahan Jepang di Kelas V SDN Percobaan 1 Malang. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UM. Kustandi, Cecep & Bambang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia. Meykasari, Vina. 2014. Pengembangan Media Pakapin (Papan Kantong Pintar) Kelas I SD dalam Pembelajaran Tematik. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UMM. Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press. Roizah, Hatipatun. 2015. Pengembangan Media Puzzle Gambar Soal pada Matapelajaran IPA Kompetensi Dasar Mendeskripsikan struktur Bumi untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UMM. Rositawaty, S & Muharam, Aris. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Sadiman, Arief S dkk. 2010. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Setyosari Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sudjana, Nana & Rivai Ahmad. Media Pengajaran. 2010. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. 70 70
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taslimah. 2013. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA tentang Tubuh Hewan dan Tumbuhan Melalui Metode Demonstrasi Kelas II di SD Klompang Barat II Kabupaten Pamekasan. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UMM. Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Wulandari, Sinta. 2014. Pengembangan Papan Fabel dalam Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Disertai tidak diterbitkan. Malang: PPs UMM.
71 71
