PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POEW MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PENCEMARAN TESIS

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POEW MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PENCEMARAN

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh Kelik Adi Cahyono S831202031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 commit to user


digilib.uns.ac.id


TESIS Oleh Kelik Adi Cahyono S831202031 Komisi

Nama

Tanda Tangan

Tanggal

Pembimbing Pembimbing I

Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si.

...................

...................

...................

...................

NIP 196604151991031002 Pembimbing II

Dr. Sarwanto, M.Si. NIP 196909011994031002

Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal

Januari 2014

Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS,

Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. NIP 19681124 199403 1 001 commit to user ii


digilib.uns.ac.id


TESIS Oleh Kelik Adi Cahyono S831202031 Tim Penguji Jabatan

Nama

Tanda Tangan

Ketua

Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. NIP 19681124 199403 1 001

……………….

Sekretaris

Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd. NIP 19770125 200801 1 008

………………

Pembimbing I

Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si. NIP 196604151991031002

………………

Pembimbing II

Dr. Sarwanto, M.Si. NIP 196909011994031002

………………

Tanggal

Telah dinyatakan memenuhi syarat Pada Tanggal Januari 2014 Dekan FKIP UNS,

Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. NIP 19600727 198702 1 001 NIP 19681124 199403 1 001 commit to user iii


digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul: “PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POEW MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PENCEMARAN” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya nilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No 17, tahun 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruan Tesis ini, maka Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Januari 2014 Mahasiswa

commit to user iv

Kelik Adi Cahyono S831202031


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR Alhamdulillahi robbil‘aalamiin penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian dengan judul “Pengembangan dan implementasi multimedia Interaktif Berbasis POEW Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Pencemaran Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta.” Penelitian ini disusun dalam rangka mendapatkan legalitas formal untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat magister pada Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini disusun atas bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada : 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bantuan berupa sarana, fasilitas demi kelancaran dalam menempuh pendidikan Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian, motivasi dan pengarahan dengan sabar dalam penyusunan tesis ini. 3. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si., selaku pembimbing I yang telah memberikan to user inspirasi, bimbingan, motivasi,commit dan arahan dalam penyusunan tesis ini. v


digilib.uns.ac.id

4. Dr. Sarwanto, M.Si., selaku pembimbing II yang telah memberikan inspirasi, bimbingan, motivasi, dan arahan dalam penyusunan tesis ini. 5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku konsultan ahli media yang telah memberikan

saran

atau

masukan

perbaikan

terhadap

produk

yang

dikembangkan. 6. Dr. Maridi, M.Pd., selaku konsultan ahli materi yang telah memberikan saran atau masukan perbaikan terhadap produk yang dikembangkan. 7. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., selaku konsultan ahli pembelajaran yang telah memberikan saran atau masukan perbaikan terhadap produk yang dikembangkan. 8. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan wawasan keilmuannya. 9. Bapak Drs. Sukardjo, M.A., selaku Kepala SMA Negeri 7 Surakarta yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian di SMA Negeri 7 Surakarta. 10. Dra. H. Tutik Endrawati, M.Si., & Siti Hamamtul Mar’ati, S.Si., selaku guru mata pelajaran Biologi SMA Negeri 7 Surakarta yang senantiasa membantu kelancaran penelitian dan kerja samanya. 11. Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2012/ 2013. 12. Teman-teman mahasiswa Magister Pendidikan Sains FKIP angkatan Februari 2012, yang telah memberikan motivasi dan masukan kepada penulis dalam menyusun laporan penelitian ini.

commit to user vi


digilib.uns.ac.id

13. Ibu dan Bapakku, dan yang paling utama istriku yang tercinta, serta keluarga yang selalu memberikan do’a, kasih sayang, perhatian, dukungan, dan semangat dalam menyelesaikan laporan penelitian ini. Penulis menyadari sepenuhnya bila dalam penyusunan

penelitian ini

masih terdapat kekurangan, untuk itu kritikan, saran dan masukan dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan penelitian ini. Semoga penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan para pembaca. Surakarta, Januari 2014 Penulis

commit to user vii


digilib.uns.ac.id

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (Q. S. Al Insyiroh: 5) Hanya mereka yang berani gagal dapat meraih keberhasilan. (Robert F.Kennedy) Kebahagiaan anda tumbuh berkembang manakala anda membantu orang lain. Namun, bilamana anda tidak mencoba membantu sesama, kebahagiaan akan layu dan mengering. Kebahagiaan bagaikan sebuah tanaman, harus disirami setiap hari dengan sikap dan tindakan memberi. (J. Donald Waters) Janganlah lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitarmu dengan penuh kesadaran (James Thurber) Janganlah menyepelekan hal yang sepele. (Penulis)

commit to user viii


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini untuk: L Istriku tercinta (Andini Dewi Sekarningrum-S83120208) yang selalu memberikan semangat, inspirasi, motivasi, kasih sayang dan cinta. L Bapakku, Ibukku, Kakakku, Ponakanku, Mertuaku dan Adikku yang selalu memberiku dukungan, perhatian dan motivasinya. L Prof Ajid dan Pak

Sarwanto,

terima kasih atas bimbingan dan

nasehatnya. L Gambuler’s, terima kasih atas persahabatan yang indah ini. L Teman-teman Biologi angkatan Februari 2012 atas kebersamaan yang tak terlupakan. L Para penunggu dan penghuni kios leter u. L Almamater UNS.

commit to user ix


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL........................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iii HALAM PERNYATAAN .................................................................................. iv KATA PENGANTAR ........................................................................................ v HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix DAFTAR ISI....................................................................................................... x DAFTAR TABEL...............................................................................................xiii DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiv DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xvi ABSTRAK ....................................................................................................... xviii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6 D. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................................ 6 E. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .............................................. 8 F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 8 G. Definisi Istilah......................................................................................... 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................... 12 A. Kajian Teori............................................................................................. 12 1. POEW............................................................................................... 12 2. Multimedia Interaktif ....................................................................... 15 3. Multimedia Interaktif berbasis POEW............................................. 22 4. Materi Pencemaran........................................................................... 28 5. Teori Belajar..................................................................................... 31 commit to user 6. Hasil belajar...................................................................................... 38 x


digilib.uns.ac.id

7. Penelitian Yang Relevan .................................................................. 40 B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 43 BAB III METODE PENELITIAN...................................................................... 46 A. Model Pengembangan ............................................................................. 46 B. Prosedur Pengembangan ......................................................................... 48 1. Studi Pendahuluan dan Pengumpulan Informasi ............................. 48 2. Perencanaan...................................................................................... 52 3. Tahap Validasi Produk (Draft I)....................................................... 50 4. Uji Coba Terbatas............................................................................. 51 5. Revisi II ............................................................................................ 51 6. Uji Coba Lapangan........................................................................... 52 7. Revisi III (Penyempurnaan Produk)................................................. 52 C. Uji Coba Produk...................................................................................... 52 1. Desain Uji Coba Produk................................................................... 53 2. Subjek Penelitian.............................................................................. 58 3. Jenis Data ......................................................................................... 59 4. Instrumen Pengumpul Data.............................................................. 60 D. Analisis Data Penelitian .......................................................................... 62 1. Data analisis kebutuhan.................................................................... 62 2. Data penilaian pakar......................................................................... 62 3. Data Uji Skala Kecil dan Lapangan ................................................. 63 4. Uji Coba Lapangan di dalam Seting Eksperimen ............................ 63 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................... 68 A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ....................................................... 68 1. Hasil Tahap Studi Pendahuluan ....................................................... 68 2. Desain Pengembangan Produk ........................................................ 70 3. Validasi Produk ................................................................................ 79 4. Revisi Produk Tahap I...................................................................... 84 5. Hasil Pegujian Tahap II (Uji Coba Terbatas) .................................. 85 6. Revisi Produk Tahap II .................................................................... 87 to user 7. Hasil Pengujian Ketigacommit (Uji Coba Lapangan).................................. 87 xi


digilib.uns.ac.id

8. Penyempurnaan (Revisi III) ............................................................. 97 B. Pembahasan............................................................................................. 97 1. Studi Pendahuluan............................................................................ 97 2. Tahap Perencanaan...........................................................................100 3. Validasi Ahli dan Praktisi ................................................................102 4. Uji Coba Terbatas.............................................................................103 5. Revisi Produk Tahap II ....................................................................104 6. Uji Coba Tahap III (Uji Coba Lapangan) ........................................104 7. Penyempurnaan produk....................................................................108 8. Kelayakan Multimedia Berbasis POEW ..........................................109 9. Efektivitas Multimedia Interaktif Berbasis POEW..........................111 10. Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Setelah Diterapkan Multimedia .113 11. Temuan di Lapangan........................................................................113 12. Perspektif Hasil Penelitian dalam Implementasi Kurikulum 2013.........................................................114 13. Keterbatasan Penelitian ....................................................................115 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................116 A. Kesimpulan .............................................................................................116 B. Implikasi Hasil Penelitian .......................................................................116 1. Implikasi Teoritis ..............................................................................116 2. Implikasi Praktis ...............................................................................117 C. Saran........................................................................................................117 DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................118

commit to user xii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Tingkat Validitas Soal Tes Kognitif .............................................................. 54 Tabel 3.2 Indeks Kesukaran Soal Tes........................................................................... 55 Tabel 3.3 Daya Pembeda Soal ..................................................................................... 56 Tabel 3.4. Rancangan Penelitian Two Group Pretest Posttest Design .......................... 57 Tabel 3.5 Data, Teknik Pengumpulan Data, dan Instrumen .......................................... 60 Tabel 3.6 Pengambilan Keputusan Revisi ..................................................................... 62 Tabel 3.7 Kriteria Gain Ternormalisasi ......................................................................... 64 Tabel 3.8 Kriteria Penilaian Psikomotorik..................................................................... 67 Tabel 3.9 Kriteria Penilaian Afektif............................................................................... 67 Tabel 4. 1. Capaian Skor Pemenuhan 8 SNP................................................................ 69 Tabel 4.2. Hasil Validasi oleh Ahli Media..................................................................... 80 Tabel 4.3. Hasil Validasi Produk oleh Ahli Materi........................................................ 81 Tabel 4.4. Hasil Validasi Produk oleh Praktisi .............................................................. 82 Tabel 4.5. Hasil Validasi Produk oleh Ahli Perangkat Pembelajaran............................ 84 Tabel 4.6 Saran dan Hasil Revisi Tahap I...................................................................... 85 Tabel 4.7 Hasil Angket Uji Coba Terbatas .................................................................... 86 Tabel 4.8 Saran dan Revisi Tahap II.............................................................................. 87 Tabel 4.9 Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran POEW ............................................... 88 Tabel 4.10 Perbandingan Hasil Kognitif Siswa antara Kelas Media dan Kelas Agregasi ................................................................ 90 Tabel 4.11. Ringkasan Hasil Analisis Nilai Pretes dan Postes ...................................... 91 Tabel 4.12. Hasil Belajar Psikomotorik ......................................................................... 93 Tabel 4.13. Hasil Belajar Afektif ................................................................................... 95 Tabel 4.14 Hasil Analisis Angket Penilaian Media ....................................................... 96

commit to user

Tabel 4.15 Saran dan Revisi Tahap III .......................................................................... 97

xiii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Kerucut pengalaman Edgar Dale................................................... 19 Gambar 2.2. Layout Halaman Sampul ................................................................ 24 Gambar 2.3. Layout Pendahuluan ....................................................................... 25 Gambar 2.4. Layout Predict ................................................................................ 25 Gambar 2.5. Layout Observe .............................................................................. 26 Gambar 2.6. Layout Explain ............................................................................... 27 Gambar 2.7. Layout Write................................................................................... 27 Gambar 2.8. Layout Evaluasi.............................................................................. 28 Gambar 2.9. Alur pemikiran ............................................................................... 45 Gambar 3.1. Prosedur Pengembangan Produk.................................................... 49 Gambar 4.1. Halaman Awal Pembuka................................................................ 72 Gambar 4.2. Tampilan Slide Petunjuk Penggunaan............................................ 72 Gambar 4.3. Tampilan Slide Menu Materi Macam Pencemaran ........................ 73 Gambar 4.4. Tampilan Slide Menu Pencemaran Air, Tanah, Udara, dan Suara .......................................................................... 74 Gambar 4.5. Tampilan Slide Pendahuluan.......................................................... 75 Gambar 4.6. Tampilan Slide Materi.................................................................... 75 Gambar 4.7. Tampilan Slide Prediksi atau Dugaan ............................................ 76 Gambar 4.8. Tampilan Slide Observasi dan Pertanyaan ..................................... 77 Gambar 4.9. Tampilan Slide Explain .................................................................. 77 Gambar 4.10. Tampilan Slide Write.................................................................... 78 Gambar 4.11. Tampilan Slide Evaluasi............................................................... 79 Gambar 4.12. Diagram Hasil Validasi oleh Ahli Media..................................... 80 Gambar 4.13. Diagram Hasil Validasi oleh Ahli Materi .................................... 81 Gambar 4.14. Diagram Hasil Validasi oleh Praktisi ........................................... 83 Gambar 4.15. Diagram Hasil Validasi oleh Ahli Perangkat Pembelajaran ........ 84 Gambar 4.16. Diagram Keterlaksanaan Sintaks Pembelajaran........................... 89 commit to user xiv


digilib.uns.ac.id

Gambar 4.17. Diagram Perbandingan Hasil Kognitif Siswa antara Kelas Media dan Kelas Agregasi ................................................ 90 Gambar 4.18. Diagram Perbandingan Hasil Psikomotorik Siswa antara Kelas Media dan Kelas Agregasi ...................................... 94 Gambar 4.19. Diagram Perbandingan Hasil Afektif Siswa antara Kelas Media dan Kelas Agregasi ................................................ 95

commit to user xv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran 1. Studi Pendahuluan.....................................................................................123 Lampiran 1. 1. Dokumen wawancara 8 Standar Nasional Pendidikan .............123 Lampiran 1. 2. Laporan UN 2010/2011............................................................131 Lampiran 1. 3. Kuisoner Guru ..........................................................................132 Lampiran 1. 4. Wawancara Analisis Kebutuhan Guru .....................................143 Lampiran 1. 5. Wawancara Analisis Kebutuhan Siswa ....................................144 Lampiran 2. Instrumen Pembelajaran ............................................................................150 Lampiran 2. 1.

Silabus Kelas Media .............................................................150

Lampiran 2. 2.

RPP Pencemaran Air Kelas Media .......................................159

Lampiran 2. 3.

RPP Pencemaran Tanah Kelas Media...................................167

Lampiran 2. 4.

RPP Pencemaran Udara dan Tanah Kelas Media .................174

Lampiran 2. 5.

Kisi-Kisi & Soal Kognitif Kelas Media................................183

Lampiran 2. 6.

Pskimotor Kelas Media.........................................................189

Lampiran 2. 7.

Afektif Kelas Media..............................................................195

Lampiran 2. 8.

Lembar Observasi Keterlaksanaan Sintaks Kelas Media .....199

Lampiran 2. 9.

Silabus Kelas Agregasi .........................................................201

Lampiran 2. 10. RPP Pencemaran Air Kelas Agregasi ...................................213 Lampiran 2. 11. RPP Pencemaran Tanah Kelas Agregasi ..............................220 Lampiran 2. 12. RPP Pencemaran Udara & Suara Kelas Aregasi ..................227 Lampiran 2. 13. Kognitif Kelas Agregasi .......................................................234 Lampiran 2. 14. Psikomotorik Kelas Agregasi ...............................................240 Lampiran 2. 15. Afektif Kelas Agregasi .........................................................255 Lampiran 2. 16. Lembar Observasi Keterlaksanaan Sintaks Kelas Agregasi .264

commit to user xvi


digilib.uns.ac.id

Lampiran 3. Instrumen Penelitian..................................................................................266 Lampiran 3. 1. Analisis Kebutuhan ..................................................................266 Lampiran 3. 2. Validasi Pembelajaran ..............................................................267 Lampiran 3. 3. Validasi Media .........................................................................278 Lampiran 3. 4. Validasi Materi .........................................................................281 Lampiran 3. 5. Validasi Praktisi .......................................................................283 Lampiran 3. 6. Validasi Siswa ..........................................................................296 Lampiran 4. Tryout Soal Kognitif..................................................................................299 Lampiran 5. Hasil Validasi Ahli ....................................................................................303 Lampiran 5. 1. Hasil Validasi Media ................................................................303 Lampiran 5. 2. Hasil Validasi Materi................................................................309 Lampiran 5. 3. Hasil Validasi Pembelajaran.....................................................312 Lampiran 5. 4. Hasil Validasi Praktisi ..............................................................317 Lampiran 6. Hasil Uji Coba Terbatas ............................................................................322 Lampiran 7. Hasil Uji Lapangan....................................................................................326 Lampiran 7. 1. Hasil N-Gain.............................................................................326 Lampiran 7. 2. Hasil Uji Lapangan...................................................................328 Lampiran 8. Hasil kognitif.............................................................................................334 Lampiran 8. 1. Hasil Uji Statistik Kelas Media ...............................................334 Lampiran 8. 2. Hasil Uji Statistik Kelas Agregasi............................................337 Lampiran 9. Keterlaksanaan Sintaks..............................................................................340 Lampiran 10. Hasil Psikomotorik ..................................................................................344 Lampiran 11. Hasil Afektif ............................................................................................350 Lampiran 12. Dokumentasi............................................................................................356 Lampiran 13. Surat – Surat ............................................................................................363

commit to user xvii


digilib.uns.ac.id

Kelik Adi Cahyono, 2013. Pengembangan dan Implementasi Multimedia Interaktif Berbasis POEW Menggunakan Macromedia Flash pada Materi Pencemaran. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si. II : Dr. Sarwanto, M.Si. Program Studi Magister Pendidikan Sains, FKIP, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Multimedia merupakan perpaduan antara berbagai media (format file) yang berupa teks, gambar, grafis, sound, animasi, video dan lain-lain yang terintegrasi dan telah dikemas menjadi file digital (komputerasi), digunakan agar pesan atau materi pembelajaran diterima secara optimal oleh siswa. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kelayakan multimedia interaktif berbasis POEW menggunakan Macromedia Flash pada materi pencemaran, (2) efektifitas multimedia interaktif berbasis POEW menggunakan Macromedia Flash pada materi pencemaran terhadap hasil belajar, (3) perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan multimedia interaktif berbasis POEW pada materi pencemaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengadaptasikan model Borg & Gall yang dimodifikasi yaitu: (1) melakukan penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, (2) melakukan perencanaan, (3) mengembangkan bentuk produk awal, (4) melakukan uji coba terbatas, (5) melakukan revisi terhadap produk utama, (6) uji coba lapangan, (7) melakukan revisi terhadap produk. Data hasil belajar kognitif diperoleh melalui pretes dan postes yang di analisis dengan uji t dua sampel berpasangan menggunakan software SPSS Statistics 16. Sedangkan hasil belajar psikomotorik dan afektif serta keterlaksanaan sintaks diperoleh melalui observasi yang dilakukan oleh tiga orang pengamat. Hasil penelitian menunjukkan: 1) kelayakan multimedia interaktif berbasis POEW ini mendapatkan nilai 83,66 setelah dilakukan uji coba lapangan dan berkategori “Sangat Baik”, 2) pencapaian hasil belajar peserta didik setelah diterapkan multimedia interaktif berbasis POEW ini mengalami peningkatan yang cukup signifikan dalam kategori “Sedang”, 3) setelah dilakukan uji secara statistik diperoleh adanya perbedaan hasil belajar siswa, sebelum dan setelah diterapkan multimedia interaktif berbasis POEW. Kata Kunci: Multimedia Interkatif, POEW, Pencemaran

commit to user xviii


digilib.uns.ac.id

Kelik Adi Cahyono, 2013. Development and Implementation of Interactive Multimedia Using Macromedia Flash Based on POEW By Material Pollution. THESIS: Supervisor I: Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si. II: Dr. Sarwanto, M.Si. Master of Science Education Program, FKIP, Sebelas Maret Surakarta. ABSTRACT Multimedia is a combination of various media in the form of text, images, graphics, sound, animation, video and other integrated and has been packaged into digital files (computerized), used to have a message or learning material is optimally received by students. This research aims to: (1) test the feasibility of interactive multimedia using macromedia flash based on POEW by material pollution, (2) test the effectiveness of interactive multimedia using macromedia flash based on POEW by material pollution on the students learning achievement, (3) the difference result of student learning before and after application of interactive multimedia based on POEW by material pollution. This research uses a modification of methods of Research and Development (R&D) which adapted to the model of Borg & Gall. Procedures may include 7 stages namely, (1) research and information collecting, (2) planning, (3) develop preliminary from of product, (4) preliminary field testing, (5) main product revision, (6) main field testing, (7) operational product revision. The results of cognitive learning data obtained through the pretest and posttest were analyzed by two paired sample t-test using SPSS Statistics 16 and the results of psychomotor learning, affective learning and feasibility syntax obtained through observations made by three observers. The results showed: (1) feasibility of interactive multimedia POEW get value 83.66 after main field testing, including the value of the "Very Good", (2) the students’ learning achievement after implementation of interactive multimedia based on POEW is experiencing a significant increase in container "Medium", (3) after a statistical test results, there was difference result of student learning before and after application of interactive multimedia based on POEW. Keywords: Interactive Multimedia, POEW, Pollution

commit to user xix

PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POEW MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PENCEMARAN TESIS

Recommend Documents