PENGARUH PENDIDIKAN, KETERAMPILAN, BASIC SKILL TERHADAP KARIR UNTUK KEINGINAN BERPINDAH KERJA

Journal Of Management, Volume 2 No.2 Maret 2016

PENGARUH PENDIDIKAN, KETERAMPILAN, BASIC SKILL TERHADAP KARIR UNTUK KEINGINAN BERPINDAH KERJA (Studi Empiris di Kelurahan Jatingaleh Kecamatan Candisari Kota Semarang) Delas Lalla Melati1), Maria M Minarsih2),Azis Fathoni3) Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Pandanaran Semarang 2), 3) Dosen Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Pandanaran Semarang

1)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan, keterampilan dan basic skill terhadap jenjang karir untuk keinginan berpindah kerja sebagai variabel intervening. Dalam penelitian data yang digunakan yaitu data primer yang didapat dari 100 responden. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel penelitian ini yaitu metode cluster random sampling, kemudian data diproses menggunakan analisa regresi berganda. Populasi yang digunakan adalah masyarakat Kelurahan Jatingaleh yang mempunyai pekerjaan yang berjenjang karir tinggi. Dari hasil pengolahan data diketahui bahwa penelitian memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Dari persamaan regresi diperoleh hasil : Y = 0,478 + 0,423 X1 + 0,316 X2 + 0,262 X3 + e Untuk variabel jenjangkarir. Sedangkan untuk variabel keinginan berpindah kerja yaitu: Y = 5,829 + 0,736 + e Konstanta bernilai positif, menunjukkan bahwa apabila tidak ada variabel pendidikan (X1), keterampilan (X2), basic skill (X3), jenjang karir (Y1) maka akan tetap pada keinginan berpindah kerja. Dari hasil pengolahan data diketahui pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t yang menunjukkan bahwa variabel pendidikan, keterampilan dan basic skill berpengaruh terhadap jenjang karir dengan nilai t hitung> t tabel (5,125, 3,516, 2,967 > 1,98447). Dari hasil uji F variabel jenjang karir diperoleh nilai F hitung> F tabel122,065 > 2,70 dengan F sig 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa secara simultan variabel pendidikan, keterampilan dan basic skill berpengaruh terhadap jenjang karir. Kesimpulan penelitian ini yaitu secara simultan ketiga variabel berpengaruh terhadap jenjang karir untuk keinginan berpindah kerja. Kata kunci : pendidikan, keterampilan, basic skill terhadap jenjang karir untuk keinginan berpindah kerja.


ABSTRACT This study aims to determine the effect of education, skills and basic skills to a career ladder for job turnover intentions as an intervening variable. In a study of data used are primary data obtained from 100 respondents. The technique used in this study is sampling cluster random sampling method, then the data is processed using multiple regression analysis. Thepopulation used is Jatingaleh Village community who have job stiered careerhigh. From the data processing is known that the research qualifies validity and reliability. The results obtained from the regression equation: Y = 0.478 + 0.423 +0.316 X1 + 0.262 X2 X3 + e. For variable career. As for the variable labor turn over intentions, namel y: Y = 5.829 + 0.736 + e. The constant is positive, indicating that if there is no education variable (X1), skills (X2), basic skills (X3), career (Y1) then it will still be a desire to move work.From the data processing known hypothesis testing using t-test showed that the variables of education, skills and basic skills affect the career ladder with a value of t> t table (5.125, 3.516, 2.967> 1.98447). From the test results obtained career path variable F F count> F table 122.065> 2.70 with F sig 0.000 <0.05, which means that simultaneous variables of education, skills and basic skills affect the career ladder. The conclusion of this study is simultaneously the three variables

affect

the

career

path

for

job

turnover

intentions.

Keywords: education, skills, basic skills to a career ladder for job turnover intentions.

sebaik-baiknya,

A. PENDAHULUAN Pendidikan, Keterampilan dan Basic Skill merupakan hal yang berperan penting dalam meningkatkan suatu efektivitas kerja. Karena orang yang mempunyai ketrampilan dan basic skill yang baik akan berusaha dengan

sekuat

tenaga

supaya

pekerjaanya dapat berhasil dengan

akan

membentuk

suatu peningkatan jenjang karir. Sesungguhnya teori tak sejalan dengan kenyataan yang ada dalam dunia nyata kerja apalagi dalam suatu perusahaan. Karena masih banyak orang beranggapan bahwa lulusan S1 bisa langsung mendapatkan pekerjaan dalam suatu perusahaan dibanding dengan seseorang yang hanya berbekal


pendidikan SLTA, padahal dilihat dari

pendidikan hingga tamat SLTA yang

pendidikan

menjamin

mempengaruhi tingkat jenjang karir

seseorang untuk mencapai tingkat

seseorang maka suatu perusahaan

jenjang karir yang tinggi karena

lebih

kebanyakan lulusan S1 lebih memilih

apalagi pendidikan dan basic skill

pekerjaan sesuai pendidikannya bukan

yang baik akan lebih berpengaruh.

saja

tidak

dari keterampilan dan basic skill yang

mengutamakan

pendidikan

Berikut adalah 10 negara yang

dimiliki. Masih banyak lulusan SLTA

termasuk

memiliki keterampilan dan basic skill

jenjang karir yang melonjak dengan

cukup

gaji tertinggi didunia :

baik,

hanya

saja

dengan

Negara

yang

memiliki

Tabel 1.1 Tingkat Jenjang Karir NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NEGARA Amerika Serikat Irlandia Luxemburg Swiss Australia Inggris Kanada Norwegia Korea Selatan Belanda

GAJI 399 juta/tahun 391 juta/tahun 360juta/tahun 336 juta/tahun 332 juta/tahun 318 juta/tahun 310 juta/tahun 295 juta/tahun 294juta/tahun 278 juta/tahun

KETERANGAN Potong lain-lain 22,8% Potong lain-lain 18,9% Potong lain-lain 28,1% Potong lain-lain 29,4% Potong lain-lain 22,3% Potong lain-lain 25,1% Potong lain-lain 22,7% Potong lain-lain 29,3% Potong lain-lain12,3% Potong lain-lain 37,8%

http://finance.detik..com/read/2013/05/16/151714/2247893/4/10-negara-pemberi-gaji-palingtinggi-di-dunia http://whatindonews.com/id/post/2856

Data

tersebut

menunjukkan

kurangnya

pengangguran

bahwa Negara-negara tersebut cukup

mengurangi

kemiskinan.

mengalami kemajuan yang cukup

adanya Negara-negara tersebut, maka

pesat dengan gaji tertinggi diantara

Negara Indonesia menjadi termotivasi

Negara-negara lain didunia. Hal ini

dan bisa selangkah lebih maju.

menunjukkan bahwa Negara Indonesia

B. LANDASAN TEORI

harus berupaya melakukan berbagai

1. Pengertian Pendidikan

hal dan cara agar dapat mengatasi

dan Dengan


Pendidikan

adalah

proses

pembelajaran

yang

menghasilkan pengalaman yang memberikan pribadi,

kesejahteraan

baik

bathiniah.

lahir

maupun

(Drs.

Wasty

yang dilakukan oleh orang tersebut. Menurut Robbin (2007:57). 4. Pengertian Jenjang Karir Jenjang Karir adalah Jalur yang dilalui suatu karier ketika karyawan mencapai

kemajuan

ke

posisi

Soemanto. M.Pd, judul buku

dengan tanggung jawab lebih besar.

Pendidikan Wiraswasta, 1993,

Karyawan dapat menapaki jenjang

hal 21.).

karier dalam satu organisasi atau

2. Pengertian Keterampilan Keterampilan

beberapa organisasi. Kamus Bisnis

adalah

sebuah

kemampuan dalam mengoperasikan pekerjaan secara lebih mudah dan tepat.

Definisi

keterampilan

menurut Gordon ini cenderung mengarah

pada

aktivitas

psikomotor. Gordon (1994).

Basic

Skill

adalah

suatu

kapasitas

yang

dimiliki

oleh

untuk

5. Pengertian

Keinginan

berpindah

kerja Keinginan adalah

berpindah

Suatu

kemauan

kerja dan

keyakinan diri sendiri untuk bisa berpindah kerja sesuai keinginan

3. Pengertian Basis Skill

seseorang

2016

melakukan

tugasnya sehingga bisa menjadi penilaian atau ukuran mengenai apa

dan kemampuan

yang dimiliki

setara dengan pekerjaan karena suatu hal yang berhubungan dengan kenyamanan dan kepuasan dalam bekerja.

Untuk memperjelas dan mempermudah pemahaman dalam indikator-indikator variabel tersebut maka dibuat kerangka pemikiran sebagai berikut :


Pendidikan

H1 H5 Keinginan

Keterampilan

H2

berpindah kerja

Jenjang Karir

Keterampilan

H3

H4 Berdasarkan kerangka pemikiran diatas, maka dapat disimpulkan Hipotesis dibawah ini: Hipotesis I: Pendidikan Berpengaruh Pada

Jenjang

untuk

Karir

Keinginan

Berpindah kerja. Hipotesis

II:

Jenjang

Pada

Karir

Keinginan

untuk

Berpindah

kerja. Hipotesis III: Basic Skill Berpengaruh Pada untuk

Jenjang

Karir

Keinginan

Berpindah kerja.

IV:

Secara

bersama-sama

Pendidikan, Keterampilan, dan Basic Skill. Hipotesis V : Jenjang Karir Berpengaruh Pada Keinginan untuk Berpindah kerja.

Keterampilan

Berpengaruh

Hipotesis

C. METODE PENELITIAN Data yang digunakan menggunakan teknik wawancara dan kuesioner dan dari kuesioner dapat terkumpul datadata

yang

responden

valid yang

dari

beberapa

diwawancarai.

Penentuan sampel dari penelitian ini adalah

di

Kecamatan

Kelurahan

Jatingaleh

Candisari

di

Kota

Semarang dengan mengambil 100

Journal Of Management, Volume 2 No.2 Maret 2016 Pengujian validitas data

responden dari jumlah keseluruhan warga yang berada di Kelurahan

dalam

tersebut. Responden itu sendiri terdiri

menggunakan metode korelasi

dari

Bivariate

beberapa

responden

yang

memiliki jenjang karir tinggi dan berkeinginan untuk berpindah kerja. Yang menjadi variabel bebas ( X ) adalah pendidikan, keterampilan, dan

penelitian

Pearson

2011).

(Priyatno,

Kriteria

kriteria

ini

pengujian

pengujiannya

adalah

jika r hitung ≥ r tabel Setiap. Rumus yang digunakan untuk mencari nilai r tabel adalah df =

basic skill yang diterapkan pada

n-2. Jumlah data (n) = 100,

cluster

maka didapat r tabel sebesar

random

Semarang

sampling

Selatan,

Jawa

daerah Tengah,

0,197.

item

pernyataan

Jatingaleh

kuesioner untuk masing-masing

sedangkan variabel terikat ( Y ) adalah

variabel menunjukkan bahwa

jenjang

keinginan

nilai r hitung lebih besar dari

berpindah kerja. Teknik ini digunakan

nilai r tabel (0,197) maka semua

khususnya

Kelurahan

karir

untuk

untuk

menguji

instrumen

menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas untuk mengetahui tingkat kevalidan dan keandalan.

item

pernyataan

tersebut

dinyatakan valid. 2). Uji Reliabilitas Uji

reliabilitas

kuesioner menggunakan nilai

D. HASIL DAN PEMBAHASAN

Alpha Cronbach, suatu variabel

1. Deskripsi Responden

dikatakan reliabel jika nilai

Responden dalam penelitian ini sebanyak 100 orang responden. Responden sebagian besar berjenis kelamin laki-laki, yaitu sebanyak 42 orang atau 42%, dan sisanya adalah

responden

berjenis

perempuan yaitu sebanyak 58 orang atau 58%. 2. Uji Kualitas Data

Alpha Cronbach adalah lebih besar dari 0,60. Hasil pengujian reliabilitas

dengan

Alpha

Cronbach’s dalam penelitian ini menunjukkan bahwa nilai Alpha Cronbach’s

pada

semua

variabel lebih besar dari 0,60 sehingga

dapat

disimpulkan

bahwa semua variabel dalam penelitian ini adalah reliabel dan

1). Uji Validitas

dapat dipercaya (Ghozali,2006).

Journal Of Management, Volume 2 No.2 Maret 2016 Suatu

variabel

menunjukan

gejala

3. Uji Asumsi Klasik 1). Uji Normalitas Dalam Priyatno (2011:

multikolinieritas dimana nilai

277), uji normalitas digunakan

VIF kurang dari 10 (VIF < 10)

untuk menguji apakah nilai

dan tolerance lebih dari 0.1

residual

(Tolerence > 0.1), maka model

terdistribusi

secara

normal atau tidak. Ada dua cara

regresi

yang biasa digunakan untuk

multikolinieritas.

menguji normalitas pada model

hasil, dapat diketahui bahwa

regresi

dengan

nilai VIF kurang dari 10 dan

analisis grafik (normal P-P

nilai Tolerence lebih dari 0,1.

Plot) regresi dan uji one sample

Dimana

Kolmogorov-smirnov.

Cara

pendidikan, keterampilan, dan

pertama analisis grafik grafik P-

basic skill nilai VIF nya yaitu

P

melihat

sebesar 3,408 ; 2,972; 3,001

penyebaran data pada sumber

sedangkan nilai Tolerencenya

diagonal pada grafik Normal P-

yaitu

P Plot. Jika data menyebar

0,333.

sekitar garis dan mengikuti garis

variabel

diagonal maka residual pada

bahwa

model

tersebut

terjadi multikolinieritas.

antara

Plot

lain

dengan

regresi

terdistribusi

secara

normal.

Berdasarkan

hasil

bahwa

histogram

dari

gejala

Berdasarkan

pada

variabel

sebesar

0,293;

0,337;

Maka

untuk

ketiga

dapat model

disimpulkan regresi

tidak

masalah

3). Uji Heterokedastisitas

pola

Pada uji heterokedastisitas

pada

dengan metode scatter plot titik-

grafik norma P-P Plot, data

titik menyebar dengan pola yang

menyebar

garis

tidak jelas di atas dan di bawah

diagonal mengikuti arah garis

angka 0 pada titik Y, jadi dapat

diagonal.

disimpulkan bahwa tidak terjadi

distribusi

menunjukan

bebas

normal

dan

disekitar

heterokedastisitas pada model

2). Uji Mulitikolinieritas

regresi. 4. Regresi Linier Berganda Coefficientsa TAHAP 1

Journal Of Management, Volume 2 No.2 Maret 2016 Model

Unstandardized Standardi Coefficients zed Coefficie nts B Std. Beta Error (Constant) .478 1.136 X1 .423 .083 .440 1 X2 .316 .090 .282 X3 .262 .088 .239 a. Dependent Variable: Jenjang Karir

T

Sig.

Correlations

Zeroorder .421 5.125 3.516 2.967

.675 .000 .001 .004

Partial

.850 .807 .798

.463 .338 .290

Collinearity Statistics

Part

.238 .164 .138

Tolerance

.293 .337 .333

VIF

3.408 2.972 3.001

Coefficientsa TAHAP 1I Model

Unstandardized Standardized t Sig. Correlations Collinearity Coefficients Coefficients Statistics B Std. Beta Zero- Partial Part Tolerance VIF Error order (Constant) 5.829 1.132 5.149 .000 Y1 .736 .054 .809 13.608 .000 .809 .809 .809 1.000 1.000 a. Dependent Variable: Keinginan berpindah kerja Model persamaan regresi yang dapat dituliskan dari hasil tersebut dalam model persamaan regresi standardized adalah sebagai berikut : Y = a+ b1X1 + b2X2 + b3X3 + e Y = 0,478 + 0,423 X1 + 0,316 X2 + 0,262 X3 + e Keterangan : Y1

: Jenjang Karir

X1

: Pendidikan

X2

: Keterampilan

X3

: Basic skill

e

: Eror tolerance

Dan untuk tahap II, model persamaan regresi yang dapat dituliskan dari hasil tersebut dalam model persamaan regresi standardized adalah sebagai berikut : Y2 = b0 + b1+ e Y = 5,829 + 0,736 +e Keterangan : Y2 e

: Keinginan untuk berpindah kerja : Eror tolerance

Journal Of Management, Volume 2 No.2 Maret 2016 signifikan

5. Uji Hipotesis

terhadap

Karir.

1). Uji t (Uji Parsial) Uji t digunakan untuk

Thitung pada

variabel keterampilan

mengetahui pengaruh variabel

sebesar 3,516 dan nilai signifikansi sebesar

independen

parsial

0,001, berarti thitung > dari ttabel (3,516 >

dependen

1,98447) dan nilai signifikan < 0,05 (0,001 <

secara

terhadap

variabel

(priyatno,

2011:252).

Uji

dilakukan membandingkan

t

0,05). Maka H0 ditolak dan Ha diterima,

dengan

artinya keterampilan berpengaruh positif dan

thitung

dan

signifikan terhadap Jenjang Karir.

ttabel dan dapat juga dilihat dari

Thitung pada variabel basic skill sebesar

nilai signifikansi yang harus

2,967 dan nilai signifikansi sebesar 0,004,

lebih kecil dari 0,05. Jika

berarti thitung > dari ttabel (2,967 > 1,98447)

thitung lebih besar dari ttabel

dan nilai signifikan < 0,05 (0,004 < 0,05).

(thitung > ttabel) maka variabel

Maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya

independen berpengaruh secara

basic skill berpengaruh positif dan signifikan

parsial

terhadap Jenjang Karir.

terhadap

dependen,

variabel

begitu

juga

2). Uji F (Uji Simultan)

sebaliknya.

Uji F digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel

Thitung

pada variabel

independen secara

pendidikan sebesar 5,125 dan

simultan terhadap variabel dependen (Priyatno, 2011:258).

nilai signifikansi sebesar 0,000,

Uji F dilakukan

berarti thitung > dari ttabel

dengan membandingkan Fhitung dan Ftabel

(5,125 > 1,98447) dan nilai

dan dapat juga dilihat dari nilai signifikansi yang harus

signifikan < 0,05 (0,000 < 0,05).

lebih kecil dari 0,05. Jika Fhitung lebih besar dari

Maka

H0

diterima,

ditolak artinya

berpengaruh

dan

Ha

Ftabel (Fhitung > Ftabel) maka variabel

pendidikan

positif

independen berpengaruh secara

dan

simultan

terhadap

begitu juga sebaliknya. ANOVAa TAHAP 1 Model Regression 1Residual Total

Jenjang

Sum of Squares 914.903 239.847 1154.750

Df 3 96 99

Mean Square 304.968 2.498

F 122.065

Sig. .000b

variabel

dependen,


a. Dependent Variable: jenjang karir b. Predictors: (Constant), pendidikan, keterampilan, basic skill ANOVAa TAHAP 1I Model

Sum of Squares 625.750 331.160 956.910

Regression Residual Total

Df

Mean Square 625.750 3.379

1 98 99

F 185.178

Sig. .000b

a. Dependent Variable: Keinginan berpindah kerja

Ftabel sebesar 3,94 yang mana Fhitung

b. Predictors: (Constant), Y1

lebih besar dari Ftabel (185,178 > 3,94)

Berdasarkan nilai F pada tabel di atas Fhitung

sebesar pada tahap I

122,065 sedangkan Ftabel sebesar 2,70 yang mana Fhitung lebih besar dari Ftabel (122,065 > 2,70) dan pada nilai signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,050 (0,000

<

0,050).

Maka

dapat

disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima yang mana artinya variabel independen pendidikan, keterampilan dan basic skill

berpengaruh

dan

signifikan

bersama-sama atau secara simultan terhadap

variabel

dependen

yaitu

Jenjang Karir. Dan nilai Fhitung pada tahap II sebesar 185,178 sedangkan

Model Summaryb

dan pada nilai signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,050 (0,000 < 0,050). Maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima yang mana artinya variabel jenjang

karir

berpengaruh

dan

signifikan bersama-sama atau secara simultan

terhadap

variabel

yaitu

Keinginan berpindah kerja. 3). Koefisien Determinasi (R2) Analisis digunakan

untuk

determinasi mengetahui

presentase sumbangan pengaruh variabel

independen

secara

bersama-sama terhadap variabel dependen (Priyatno, 2011: 251).

Journal Of Management, Volume 2 No.2 Maret 2016 TAHAP I Model

R

R Square

Adjusted R Std. Error of the Square Estimate .792 .786 1.580 b Model Summary

.890a

1

TAHAP II Model

R

R Square

.809a

1

.654

Adjusted R Std. Error of the Square Estimate .650 1.83826

Berdasarkan hasil yang diperoleh

variasi

dari Adjusted R Square tahap I

Sedangkan sisanya sebesar 35%

sebesar 0,786 atau 78,6%. Hal ini

dipengaruhi oleh variabel lain yang

menunjukan

bahwa

tidak dimasukkan dalam model

sumbangan

pengaruh

pendidikan,

keterampilan

presentase variabel dan

basic skill terhadap Jenjang Karir sebesar

78,6%.

Atau

variasi

variabel bebas yang digunakan model

dalam

menjelaskan variasi

mampu

sebesar

variabel

78,6% dependen.

Sedangkan sisanya sebesar 21,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model

variabel

independen.

penelitian ini.

E. PENUTUP 1. Kesimpulan Ada

pengaruh

signifikan

antara

yang variabel

pendidikan, keterampilan dan basic skill terhadap jenjang karir untuk keinginan berpindah kerja di Kelurahan Jatingaleh secara parsial yang didasarkan pada

penelitian ini. Sedangkan hasil yang

hasil

diperoleh dari Adjusted R Square

variabel pendidikan nilai t hitung

tahap II sebesar 0,650 atau 65%.

sebesar 5,125, keterampilan nilai

Hal

bahwa

t hitung 3,516, basic skill nilai t

pengaruh

hitung sebesar 2,967, dari ketiga

variabel jenjang karir terhadap

variabel tersebut memiliki nilai t

Keinginan Berpindah kerja sebesar

hitung > dari t tabel yaitu

ini

presentase

menunjukkan sumbangan

65%. Atau variasi variabel bebas yang digunakan dalam model ini mampu menjelaskan sebesar 65%

pengujian

diperoleh

sebesar 1,98447 serta tingkat signifikan dibawah 0,05. Secara


berganda

ketiga

variabel

nilai koefisien regresi adalah

independen yaitu : pendidikan,

sebesar 0,423, kemudian diikuti

keterampilan dan basic skill

oleh variabel keterampilan (X2)

berpengaruh signifikan terhadap

yang

jenjang

koefisien

karir

di

Kelurahan

ditunjukkan

dari

regresinya

nilai adalah

Jatingaleh didasarkan pada F

sebesar 0,316, dan yang sedikit

hitung yaitu sebesar 122,065 >

atau terendah adalah variabel

dari F tabel dengan nilai sebesar

basic skill (X3) yang ditunjukkan

2,70 dengan nilai signifikan

dengan nilai koefisien regresi

dibawah

sebesar 0,262. Secara berganda

0,05,

sementara

kontribusi

ketiga

terhadap

jenjang

variabel

variabel

intervening

yaitu:

karir

variabel

jenjang

karir

memberikan kontribusi dengan

berpengaruh signifikan terhadap

nilai sebesar 79,2%, tapi secara

keinginan berpindah kerja yang

keseluruhan penilaian konsumen

didasarkan kepada nilai F hitung

terhadap

pendidikan,

sebesar 185,178 > dari F tabel

keterampilan dan basic skill

sebesar 3,94 serta memiliki nilai

dirasakan cukup baik. Dan dari

signifikan

hasil pengujian regresi berganda

sedangkan kontribusi variabel

menunjukkan bahwa dari semua

tersebut

variabel

keinginan

berpindah

kerja

(pendidikan, keterampilan dan

memberi

kontribusi

yaitu

basic

sebesar 65,4%.

skill)

independen

itu

berpengaruh

dibawah

terhadap

0,05,

variabel

positif terhadap jenjang karir untuk keinginan berpindah kerja. Dan

dari

pengaruh

positif

2. Saran

terbesar terhadap jenjang karir

1. Bagi responden yang sedang

untuk keinginan berpindah kerja

mencapai tingkat karir, basic

di Kelurahan Jatingaleh adalah

skill agar lebih ditingkatkan

pada variabel pendidikan (X1)

karena

hal ini ditunjukkan bahwa dari

kemampuan yang kita miliki

jika

semakin

luas


maka lapangan pekerjaan akan semakin

memadai

DAFTAR PUSTAKA

dan

keterampilan yang dimiliki maka kemauan

seseorang

akan

Theodare

Carter V secara

berkesinambungan

untuk

perusahaan agar lebih banyak membuka lapangan pekerjaan agar semakin berkurang tingkat pengangguran

berdasarkan

keterampilan dan kemampuan yang dimiliki.

pendidikan hendaknya

yang harus

tinggi introspeksi

diri karena sesungguhnya orang menjadi sukses bukan hanya dilihat dari pendidikan saja melainkan

keterampilan

dan

kemampuan yang dimiliki.

besar agar membuka kursus pelatihan

gratis

tanpa

dipungut biaya seperti BLK mungkin agar seseorang bisa memiliki bekerja

bekal dan

untuk

disalurkan

bisa ke

perusahaan atau tempat-tempat bekerja lainnya.

(1977) Dasar

Hal 1 Drs. Wasty Soemanto. M.Pd (1993) Pendidikan Wiraswasta, Hal 21 S.A Bratanata dkk (1991), Ilmu Pendidikan, Hal 69 Horton, Paul B n Chester L. Hunt Dengan

Pendekatan

Membumi, Jakarta: Erlangga David Popenoe (1971) dalam Kun Maryati (2007:73-74) Milman Umum

Yusdi

(2010),

Bahasa

Kamus

Indonesia.

Jakarta: Pustaka Sinar Harapan Coombs

(1968)

The

World

Educational Crisis

4. Hendaknya untuk perusahaan

atau

Good

Konsep Pendidikan Moral, ALFABETA,

(1999)

3. Para responden yang memiliki

(1975)

Pengantar PPKN, Hal 18

semakin meningkat. 2. Diharapkan

Brameld

Umar Tirtarahardja dan La Sulo (1994:273-274),

Pengantar

Pendidikan, Jakarta: Depdikbud David

Gordon

Management

B.

(1994) System

Information, TP. Midas Surya Grafindo, Jakarta Dunnette

(1976)

Keterampilan

Mengaktifkan Siswa, Kencana Prenada Media Group: Jakarta


Robbin

(2007:37)

Organisasi,

Jakarta:

Perilaku

Insecurity, Kepuasan Kerja dan

Salemba

Komitmen

Empat

Organisasional

Terhadap Keinginan Berpindah

Anggiat M. Sinaga dan Sri Hadiati (2001:34),

Kerja, September (277-290)

Pemberdayaan

Febri Kornela, Tatung Hariyanto,

Sumber Daya Manusia. Jakarta:

Arhwinda Pusparahaju (2014)

Lembaga Administrasi Negara

Clinical Nursing Carrer Model

Republik Indonesia

Development In Inpatinent Units

Moekijat

(2000:7)

Analisis

Of Hospital, Vol 28, Suplemen

Pengaruh Pengembangan Karir

no.1

Organisasi Terhadap Komitmen

Ardiani

Karyawan

Struktur-Proses V

Sulistyawati,

Siti

Anisah Rahmawati, Herwening

Gibson (2002) Organisasi Perilaku-

Edisi

Ika

Terjemahan,

Jakarta:

Penerbit

Erlangga

Sindu Lestari (2008), Influence Commit Proffesional, Commit Organization, and Not Clear Act Of Work Satisfied and Want

Anton Wibowo (2001) Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Produktifitas Kerja Karyawan

Move Work, November 2014 Erlangga Suyabrata

Robinson dan Aprilia, Nila (2005) Korelasi Antara Pengembangan Karir Dengan Motivasi Kerja

(2004:81)

Pendidikan,

Psikologi

Jakarta:

Raja

Grafindo Sugiono

(2008:115)

Metode

dan Keinginan Untuk Pensiun

Penelitian Kuantitatif Kualitatif,

Dini

Bandung: ALFABETA

Gybers, Heppner (1998) Prospek

Ghozali

(2001:112)

Aplikasi

Pengembangan Karir Terhadap

Analisis Multivariate Dengan

Intensi Turnover Karyawan Pada

Program SPSS, Semarang:

Industri Perhotelan Ratnawati,

Vince,

Badan dan

I.

W

Kusuma (2002) Pengaruh Job diponegoro

Penerbit

Universitas

PENGARUH PENDIDIKAN, KETERAMPILAN, BASIC SKILL TERHADAP KARIR UNTUK KEINGINAN BERPINDAH KERJA

Recommend Documents