PENDIDIKAN PANCASILA VISI DAN MISI PENDIDIKAN PANCASILA

PENDIDIKAN PANCASILA VISI DAN MISI PENDIDIKAN PANCASILA

email : [email protected]

VISI PENDIDIKAN PANCASILA •

Pendidikan Pancasila menjadi sumber nilai dan pedoman bagi penyelengaraan program studi.

Intinya : Pendidikan Pancasila sebagai upaya untuk memberikan dasar-dasar kecakapan hidup sosial kepada mahasiswa yang merupakan intelektual muda sehingga tidak kehilangan jati diri sebagai warga bangsa, negara dan masyarakat Indonesia. email : [email protected]

Misi Pendidikan Pancasila • Membantu mhs agar mampu mewujudkan nilainilai dasar Pancasila serta kesadaran berbangsa dan bernegara dalam menerapkan ilmunya dengan penuh rasa tanggung jawab baik kepada sesama maupun kepada Tuhan. Pendek kata : membantu mhs agar menjadi manusia dan warga negara yang berkepribadian Pancasila yaitu manusia yang religius, humanis, nasionalis, demokraris dan adil. email : [email protected]

Visi Penddk Pancasila sejalan dgn visi UNY  menghasilkan Taqwa, cerdas dan mandiri. Visi –Misi UNY dijabarkan dalam Renstra UNY, strategi tsb dikemas dlm rangkaian saptaguna: 1. kebersamaan 5.pengendalian 2. pemberdayaan 6. keberlanjutan 3.pembudayaan 7. kewirausahaan 4. profesional Semua ini pengembangannya didasarkan Ibadah email : [email protected]

Kompetensi Penddkan Pancasila • Menekankan eksistensi manusia sesuai dengan kodratnya sebagai makluk multidemensi yang religiusetis, rasional-kritis, komprehensif dalam memandang berbagai persoalan hidup, khususnya kehidupan bangsa dan bernegara. email : [email protected]

METODE PEMBELAJARAN 1. Kritis –Analitis utk menelaah berbagai masalah kehidupan negera. 2. Induksi  menarik kesimpulan dari berbagai fakta kehidupan berbangsa dan negara 3. Deduksi  menarik kesimpulan dan menjabarkan norma-norma umum dan kebudayaan pada tingkat implementasi di kehidupan masyarakat. email : [email protected]

4. Refleksi-Hermeneutik  menafsirkan peristiwa-peristiwa, simbol-simbol dan sejarah Indonesia dalam konteks kekinian dan kebermaknaan bagi kehidupan bangsa dan negara sekarang dan masa datang.

• Fokus Pendidikan Pancasila : pengembangan sikap dan perilaku yang Ideal sebagaimana yang terdapat dalam nilai-nilai Pancasila.


Landasan Penddk. Pancasila • Yuridis Alinea 4 Pembukaan UUD 1945 UU No. 20/2003 dan Peraturan Pelaksanaannya. . Historis  keberadaan Pancasila sebagai dasar fisafat dpt ditelusuri sejak adanya sejarah awal masyarakat Indonesia. . Filosofis  mendudukkan Pancasila sebagai obyek kajian ( obyek material ) dan obyek formal/perspektif ( menyelesaikan berbagai persoalan kehidupan bangsa, negara dan masyarakat ) email : [email protected]

Posisi Pancasila Sebagai 0byek Formal terdapat tiga landasan Filosofis 1. Ontologis  bertitik tolak dari keberadaan manusia Indonesia 2. Epistemologis  ditelusuri dari terbentuknya pengetahuan sistematis ttg Pancasila. 3. Aksiologis  seperangkat nilai, sumber dan tujuan, cita-cita yang terkandung dlm Pancasila sebagai hasil berpikir ilmiah email : [email protected]

Materi pokok Pendidikan Pancasila 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Pendahuluan Kajian Ilmiah Filosofis tentang Pancasila Sejarah Perjuangan Bgs Indonesia Pancasila sebagai Ideologi Negara Undang Undang Dasar 1945 Amandemen Pancasila sebagai sistem Filsafat dan sistem nilai Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Bangsa ( Materi ini telah terurai dlm Silabus Pendidikan Pancasila ) email : [email protected]

SEKITAR KEMERDEKAAN INDONESIA • Sidang BPUPKI Pertama ( 29 Mei – 1 Juni 1945 ) • Usulan dasar Negara : Muh Yamin, Soepomo, Ir. Soekarno • Perumusan selanjutnya diserahkan Panitya 8 ( ada perbedaan golongan Nasionalis dan golongan Islam ) • Panitya 9 menghasilkan Piagam Jakarta ( 22 Juni 1945 ) email : [email protected]

Sidang BPUPKI ke Dua tgl 10 juli 1945

• Penyusunan rumusan UUD dan Penjelasannya oleh Mr. Soepomo • Menentukan Bentuk Negara • Wilayah negara


Pembentukan PPKI ( Ketua : Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta ) • Tugas : melanjutkan BPUPKI dan mempersiapkan segala sesuatu dlm pemindahan kekuasaan. • Tgl 9 agustus 1945 Ir. Soekarno, Drs. Moh Hatta dan Rajiman Widyodiningrat diundang ke saigon oleh Terauchi. Kesepakatan kemerdekaan akan diberikan tgl 24 agustus 1945. • Jepang menyerah ( Perbedaan gol. Tua dan Muda ) email : [email protected]

Ir. Soekarno dan Moh Hatta diamankan pemuda ke Rengasdengklok. • Beliau bersedia menyatakan Kemerdekaan Indonesia di Jakarta • Teks Proklamasi di tulis di rumah Laksamana Maeda. • Tgl 17 agustus 1945 proklamasi kemerdekaan Indonesia. ( di Pegangsaan Timur


Sidang PPKI tgl 18 Agustus 1945 • Hasil sidang : 1. Pengesahan pembukaan dan UUD Republik Indonesia. 2. Pengangkatan Presiden dan Wakil presiden 3. Pembentukan Komite Nasional Indonesia pusat ( KNIP )


Pokok-Pokok Pikiran dlm UUD : 1. Kedaulatan negara ada ditangan rakyat( MPR penjelmaan rakyat) 2. MPR menetapkan UUD, mengangkat presiden dan Wakil Presiden serta menetapkan GBHN 3. Presiden dan wakil Presidenberada di bawah Presiden 4. DPR bersama Presiden membentuk UU 5. Presiden dibantu wakil presiden dan Menteri Negara 6. Menteri-menteri diangkat dan diberhentikan Presiden 7. DPA memberi pertimbangan kepada presiden dan wakil presiden 8. Di bawah pemerintah pusat ada pemerintah daerah dan pemerintah asli tetap dihormati, misal : Sultan-sultan, Desa-desa, dsb.


PANCASILA SBG SISTEM NILAI • Cabang Filsafat yg membicarakan nilai disebut Aksiologi ( filsafat nilai ) • Pengertian Nilai : Istilah nilai dpt diartikan keberhargaan ( worth ) dan kebaikan ( goodness ) Nilai adalah sifat dan kualitas yg melekat pada sesuatu ( obyek ). Nilai mengandung cita-cita , harapan, dambaan dan keharusan ( ideal, das sollen ) Nilai berkaitan bidang normatif Nilai dipakai sbg dasar landasan, alasan,motivasi dlm segala sikap, tingkah laku dan perbuatannya.


Macam –macam nilai menurut Walter G Everet 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nilai ekonomis Nilai kejasmanian Nilai hiburan Nilai sosial Nialai watak Nilai estetis Nilai intelektual Nilai keagamaan email : [email protected]

PENDIDIKAN PANCASILA VISI DAN MISI PENDIDIKAN PANCASILA

Recommend Documents