217
PEDOMAN WAWANCARA
1. Apa yang membuat ibu ke rumah sakit? 2. Sejak kapan ibu mengalaminya? 3. Apa yang menyebabkan ibu tidak bisa tidur? 4. Bagaimana aktivitas keseharian ibu? 5. Dapatkah ibu menjelaskan apa yang ibu rasakan? 6. Apa yang menyebabkan ibu mengulang-ulang perilaku kompulsif ibu? 7. Bagaimana tanggapan orang tua ibu? 8. Bagaimana tanggapan suami ibu? 9. Bagaimana dengan anak-anak ibu? 10. Apakah ada keluhan tentang hidup? 11. Subjek diminta berespon terhadap 10 kartu, masing-masing mengandung ide, konsep atau emosi tertentu: 1. Marah 2. Cemas 3. Keberhasilan 4. Keyakinan 5. Sedih 6. Rusak 7. Tergerak 8. Kehilangan 9. Berubah 10. Penting untuk saya
222
TRANSKRIP WAWANCARA 1 Tanggal
: 22 Februari 2014
Subjek
: ST
JK
: Perempuan
Tempat
: Rumah ST
Keterangan koding
: ST1.8 ST = subjek, 1=wawancara ke 1, 8= data ke 8
T
: Assalamu’alaikum
J
: Wa’alaikum Salam
T
: Bu, kulo Azizah, saking Rumah Sakit Saiful Anwar.
J
: ow, engge. Monggo mlebet. Saking poli nopo ngge?
T
: Saking poli psikiatri. Kulo kuliah teng UIN Maliki Malang. Sak niki kulo sedang meneliti teng Saiful Anwar, terus kulo mendet salah satu kasus. La kulo angsal data panjenengan. Tujuane ngge kersane saget lebih mendalami tentang pasien. Kulo angsal ngge bu jagongan-jagongan kale panjenengan?
J
:ow engge. rumiyen pak dokter Dea, semerap ngge? Nate mriki.
T
: owww, nopo.o buk?
J
: kan asli Batu a, la kulo asline kan Batu. Trus mantun saking ibu.e mampir mriki. Pengen dolen.
T
: hmm, sampun semerap ngge buk?
223
J
:engge, ndugi terus madosi. Waktu kulo pas berobat mriko “kulo anu bu, angsal dolen mriko?, “ngge angsal, monggo.” Kulo ngoten, “kulo lak tetanggane ibuk”. Terus saking mriko, terus medal mriki, trus mampir mriki.
T
: niki wau ibu lagi ngapain?
J
: mantun rijik-rijik oma mawon kok mbak.
T
: hmm,, biasane ibu kerja teng pundi? Nyuwun waktu ibu ngge.
J
: engge, biasane ngge namung teng sabin. Tapi mboten ben dinten(ST1.1).
T
: waktu niku ibuk wonten keluhan nopo kok teng mriko?
J
:mboten saget tilem waktu niku(ST1.2).
T
: hmm, awale langsung teng poli psikiatri nopo pripun?
J
:rumiyen ngge, waktu mulai mboten saget tilem ngge teng PMP, dokter celak mriki lo(ST1.3)..
T
: PMP niku nopo?
J
: PMP ngge seng buka praktek lek sonten niku lo(ST1.4)
T
: hmmm, dokter teng mriki?
J
:engge, terus mantun ngoten disaranaken teng poli psikiatri. Terus kok moro saget tilem mantun disukani obat tapi mulai rumiyen niku tase wonten dokter Dasril. Kan ngge teng Batu, biasae teng poli psikiatri. Terus nggada griya teng Batu, kulone pasar rumiyen(ST1.5).
T
: sejak kapan niku buk mboten saget tilem?
J
: Tahun pinten niko, wong yoga kulo seng bajeng sek kelas 6. Kulo mriko, tapi kan pun pejah a tiange. Ngge pun pejah terus kulo teng dokter liyane kok
224
disaranaken teng poli psikiatri. Terus bu Wahyuni ngge terose tepang kale pak Dasril(ST1.6). T
: Ow, bu Wahyuni, ngertos kulo. Mboten saget tilem niku sejak kapan bu?
J
: ngge sampuuuun, pinten ngge sak niki (sambil mengingat-ingat), pun duangu, lek.e 20 tahun(ST1.7).
T
: kale doso? Dua puluh tahun?
J
: engge.
T
: waa, sudah lama sekali.
J
: tasek usia pinten kulo, ngge sekitar umur 30 tahun. Kulo sak niki sampun 51, lak mpun kale doso(ST1.8).
T
: nopo.o niku buk?
J
: pertamane ngge niku, yugo kulo seng mbajeng kan sakit mripat, terus disukani obat. Kok pipise niku kados darah ngoten, la kulo kaget(ST1.9).
T
: teng pundi niku priksone?
J
: teng puskesmas, larene sanjang “ aku lo buk, pipisku kok koyok darah?”, “cobak se pipiso nang kresek”. Terus dipipisaken. Trus mantun niku kulo beto teng puskesmas, seng celak.e keramat wau. Niku kulo koyok lemes, koyok semaput. Sampe meneng ndek ngarepe griyane tiang niku wonten dingklek panjang niku kulo damel tilem teng mriku. Terus kepikiran niku.terus mboten sios teng puskesmas, terus wangsul. Terus ulo berobat ngale-ngale, sampek wonten sak ulan niku mboten saget tilem(ST1.10).
T
: ternyata sakit nopo niku buk?
J
: ngge gara-gara niku wau mikirno arek loro mau.
225
T
: maksude, yugone panjenengan niku sakit nopo?
J
: sakit mripat.
T
: og saget pipis darah?
J
: niku pengaruhi obat(ST1.11).
T
: tapi mboten nopo-nopo?
J
: mboten nopo-nopo. Terus kulo berobat teng pak Dasril niku. Buka praktek lek sonten. Trus mantun ngoten pun waras. Trus mbahe mboten wonten(ST1.12).
T
: sekitar tahun pinten niku?
J
: ngge, yugo kulo SMA i,, niku ngge kraos male(ST1.13).
T
: nggada yugo pinten?
J
: kulo? Tigo. Pas pertama niku kelas 6 SD, yugo kulo sakit niko. Terus mbahe mboten wonten niku ngge ngoten, tase teng pak Dasril. hmm, lek kepikiran mboten saget tilem. terus mantun ngoten, anuu, bapake niki sakit, sakit jantung. Ngge ngoten(ST1.14).
T
: Sak niki tasek wonten?
J
: engge, wonten. kulo terus berobat male, Pak Dasril pun pejah. Terus kulo teng Temas, teng Batu. Tapi tetp mawon. Terus kulo disaranaken teng niku, Saiful Anwar niku. Ngge kulo teng mriku. Mantun niku yugo kulo kecelakaan, nggeh ngoten male(ST1.15).
T
: Seng nomer pinten niku?
J
: seng bajeng. Terus kulo teng Saiful Anwar male(ST1.16).
226
T
: hmm, teng Saiful Anwar niku sejak tahun pinten?
J
: kinten-kinten 2010 lek.e. Sak derange lek.e. lali ora niteni tahune, sekitar 3 tahunan niki (ST1.17) hehe.
T
: ow berarti waktu panjenengan mboten saget tilem niku tasek tinggal teng Batu? Nopo pun teng mriki?
J
: teng mriki. Mriko anu kog, langsung wangsul mriki(ST1.18).
T
: ngge, waktu kecelakaan niku terus pripun?
J
: ngge ngraos male. Terus teng mriko, terus diparingi obat. mantun niku dikongkon control, tapi gak control wes, wes iso turu ae kok. Engge, seng niki, seng terakhir niki enten putu ditinggal kerjo ibuk.e. sek alit ngoten niku. Mantun niku wes muikir mane, wes gak iso turu. Seng winginane niki(ST1.19), hehe.
T
: mboten saget tilem ngoten berapa hari buk?
J
: ngge dangu ngoten direm-remaken mboten saget(ST1.20).
T
: hmm, biasanya satu hari tidur tiga jam nopo pripun?
J
: mboten saget blas pokok.e(ST1.21).
T
: kadang-kadang sampe berapa hari ngoten niku?
J
: seng rumiyen niku ngantos sak ulan(ST1.22).
T
: mboten tilem?
J
: engge. Wong obat durung entek ngoten ngalih-ngalih. Ngalih dokter sek tetep mboten saget tilem. Terus mriko kok pun saget tilem. Terus seng niki niko ngge ngoten, anu pokok.e lek mboten minum obat, mboten saget tilem.
227
Terus sampun mboten minum obat niku mulai ulan besar, suro, sapar, mulud. Sekitar gangsal wulan niki pun mboten minum obat blas(ST1.23). T
: sampun saget tilem ngge, terakhir berarti kapan buk teng Saiful Anwar?
J
: hmmm, kinten-kinten ngge nembe kale wulan mbak(ST1.24).
T
: kale wulan berarti sekitar akhir desember ngge buk?
J
: engge. Niku anu, kulo mantun control, obate sek wonten. Biasae lak diparingi setunggal sasi. Kok pun saget tilem. Moggo kale diminum (menawarkan peneliti untuk minum the yang dibuatkan subjek).(ST1.25)
T
:
engge. Nopo male buk selain mboten saget tilem? Mungkin wonten
keluhan-keluhan nopo ngoten. J
: nganu kados sakite ngoten?
T
: engge
J
: ngge lambung(ST1.26).
T
: ow, saking doktere ngge dikasih obat sakit lambung?
J
: lek.e mantun operasi usus buntu rumiyen teng poli dalam niku nate. Terus dateng niku ngajenge psikiatri, norologi, saraf niku lo(ST1.27).
T
: ow engge, neurologi.
J
: ngge ngajeng niku. Ngge wonten pengapuran, tulang lekne pengapuran. difoto ronsen(ST1.28).
T
: sakit nopo ternyata?
J
: ngge pengapuran teng tulang.
228
T
: hmm pengapuran, pengapuran niku nopo buk?
J
: sejenise osteoporosis.
T
: hmmm ibuk sejak 20 tahun yang lalu niku ngge kerjoe petani?
J
: engge, Bapak seng dateng sekolahan. Kulo sampun ndamel askes. Lek mboten ndamel askes ngge kata(ST1.29).
T
: ow berarti suami panjenengan guru?
J
: engge
T
: ngajar teng pundi buk?
J
: rumiyen ngajar wonten sukun(ST1.30).
T
: ow sukun.
J
: Pun pension, terus sak niki lek sonten wonten PGRI. Wong pun sepuh. Umure sampun 67(ST1.31).
T
: berarti panjenengan sak niki kadang-kadang teng sawah?
J
: engge kadang-kadang.
T
: lek mboten saget tilem ngoten pripun bu? Niku sawahe sendiri ta?
J
: engge. Ngeten niki kulo enten putu ngeten niki ibuk.e pun berangkat. Ibuk.e niku bidal, mantun nganteraken sekolah(ST1.32).
T
: Kerja nopo ngge?
J
: kerja teng apotek(ST1.33).
T
: oww, terus nopo, lek ibuk mboten saget tilem ngoten ngapain buk? Mungkin aktivitase?
229
J
: lek dalu ngoten ngge? Kadang ngge kulo damel ngaos. Lek siang ngoten kan wonten rencange, tapi lek dangu ngge mboten wonten, ngenteni awan kog suwi hehe(ST1.34).
T
: teng sirae mboten ngelu nopo pripun?
J
: ngge kadang ngelu. Rasane ngge kyok, yok nopo yo, seng sumpek susah. Rasane koyok gak kauan seng dirasakno(ST1.35).
T
: lek pas ngroso ngoten niku pripun buk?
J
: ngoten niku ngge pun ditilem-tilemaken, direm-remaken ngge gak isok turu(ST1.36).
T
: mikir nopo ngoten niku Buk?
J
: ngge mikir putu, sek cilik kok wes ditinggal kerjo. Koyok sak.aken ngunu(ST1.37).
T
: nggada cucu pinten bu?
J
: sekawan, yugo nomer setunggal kale, nomer loro kale. Seng terakhir niku nembe lulus. Kuliah teng UNMU. Ngge lek sonten ngge teng SMP mriku. Mucal(ST1.38).
T
: ow,,, tapi lek masak ngoten tasek ibu?
J
: ngge biasa mbak, tapi lek mboten saget tilem ngoten rasane males. Tapi lek pun saget tilem ngge pun pulih koyok biasae(ST1.39). nopo sampean alamate ngge ningali teng data mriko?
T
: engge, kulo sampun izin. Lek angsal mengunjungi pasien. Masude kan wonten bimbingane ngoten. Wonten hasil nopo ngge dibicarakan. Terus perilaku ibu menawi wonten seng berubah ngoten?
230
J
: engge, kadose koyok was-was ngoten.(ST1.40)
T
: sejak kapan niku bu?
J
: ngge sampun duangu lek was-was niku. Ngge waktu mboten saget tilem niko pun koyok was-was(ST1.41).
T
: was-was nopo niku bu?
J
: ngge koyok kurang bersih(ST1.42)
T
: nopoe seng kurang bersih?
J
: ngge lek bade sholat ngoten niku, lek kadus cawik ngoten niku buwolak balik sampek lek.e 10 cibuk ngoten wonten. Korok kurang bersih badan niki. Ngge pun diparingi obat. Koyok.e,,, kadang kulo alah wes opo jare pengeran, kulo pun pasrah ngoten(ST1.43).
T
: sampe sak niki tasek?
J
: engge, (ST1.44)
T
: sejak kapan niku buk kira-kira?
J
: kinten-kinten ngge sek setahunan lek.e(ST1.45)
T
: niku nopo.o ngge, awale kan mboten ngoten?
J
: kadang ngrungok.aken pengaosan, lek kate sholat kudu bersih. Dadi male opotoh kurang bersih? Diulangi male, Wedine kurang bersih, mamang ngoten(ST1.46).
T
: tapi niku sampe ganggu kegiatan ibu nopo pripun?
J
: waktu mendete tuyo niku lo seng kuata. koyok.e ngge wes bersih tapi sek dibalen-baleni mane, ancene mamang. Kurang pas, kurang srek(ST1.47).
231
T
: sekitar berapa kali niku? Setiap kali pipis?
J
: lek.e mboten bade sholat ngoten ngge biasa, paling ngge 3 cibok nopo pinten niku pun bersih. Tapi lek bade sholat niku, setan lek.e. niki setan paling, kulo ngoten. Setan iku ganggu uong ae(ST1.48).
T
: berapa kali membesihkannya?
J
: wonten lak sedoso (10) cebok. Jarene adek-adek kulo 4 cibok niku lak wes bersih, tapi kulo emboh, jareku yo cek bersih. Diulang-ulang terus. Tapi kan terose kakean buwak banyu ngoten gak oleh(ST1.49).
T
: engge mubadzir.
J
: rumiyen niku ngge wudlu kulo bolan-baline, koyok sek durung. Sak niki pun mboten(ST1.50).
T
: pas kapan niku bu, wudlu dibolan-baleni?
J
: niku ngge pun duangu. Wonten lek 10 tahun lek.e. suwe-suwe ilang dewe, kulo ngeten, alah opo jare pengeran, pokok.e niate wes wudlu(ST1.51).
T
: dados sak niki sampun mboten? Namong setunggal kali?
J
: engge, lek rumiyen niku kulo bolan-baline, seng iki koyok.e kurang peng telu (sambil memgang tangan anggota wudlu). Terus kulo baleni. Sak niki pun mboten(ST1.52).
T
: Sekitar satu jam ngoten wonten?
J
: teng kamar mandi a? ngge lek.e kale siram ngoten ngge wonten satu jam(ST1.53).
T
: hmm, dangu buk ngge?
232
J
: engge, dangu ngge, terus terose bapak.e “kok muesti lek nang jading kok banyune kari setengah jading. Entek-entek.i banyu ae.” (ST1.54)
T
: Bapake sak niki teng griyo?
J
: mboten, teng sukun.
T
: hmm,,, ngajar?
J
: mboten, anu sekolahane rumiyen arisane tasek jalan.
T
: was-wase niku teng nopo mawon?
J
: ngge teng niku cawik. Kadang-kadang ngrungokno pengajian, sak deenge sholat ngoten kan kudune bersih, maleh manteng teng niku mawon(ST1.55).
T
: biasane tumut ngaos teng pundi?
J
: ngge, biasane sak minggu pisan ngoten tumut yasinan teng kampong. Kadang
ngge
ngrrungokno
ndek
TV,
mama
dede,
seng
ustad
Maulana(ST1.56). T
: lek kebesihan wau saking pundi? Waktu niku mirenge?
J
: kadang mama dede lek nyrita.aken lak kudune bersih tempat, pakaian, ngge awak.e(ST1.57)
T
: nopo keranten niku mawon buk?
J
: engge
T
: dalam hal pakaian ngoten pripun?
J
: lek pakaian, kados njemur niku kadang lek campur tek.e arek-arek ngge kulo dewekno ngoten(ST1.58).
233
T
: nyucine tapi sendiri-sendiri?
J
: engge. Lek umpamane njemure, kadang arek-arek sek sak monten lak ngompol. Kadang niku ngge wedi lek tek.e arek-arek kurang bersih, wedine tekku gak bersih pisan(ST1.59).
T
: mboten ganti-ganti pakaian ngoten?
J
: lek.e soal pakaian kulo damel injing piambak, sonten piambak, tilem piambak, sholat piambak, ngoten(ST1.60).
T
: cucune tasek alit sedoyo?
J
: engge, seng teng mriki niku TK kecil kalean play group. Seng gede niku ndek Karanglo(ST1.61).
T
: obate sak niki tasek wonten?
J
: engge tasek, niku warna obate petak ngoten. Embo arane opo.
T
: ow, terus terose doktere pripun buk?
J
: kulo sanjang lek was-was ngge diparingi obat niku. Tapi koyok mboten wonten mangsane. Kulo wes tak pikir, tak atasi dewe lek niku. Pokok.e tileme pun saget(ST1.62).
T
: terus ibuk sak niki tasek usaha ta ngurangi katae cawik wau?
J
: ngge kulo perangi piambak, wes opo jare seng kuoso, kulo kadang ngoten(ST1.63).
T
: pripun maksude?
J
: koyok seumpomo siram, terus ngroso sek kurang bersih ngoten, ala wes opo jare pengeran. Pokok wes dibersihi, ngoten(ST1.64).
234
T
: nopo wonten usaha nopo ngoten terose doktere?
J
: lek.e kados nylimuraken-nylimuraken, ndamel nopo, nopo penggawean nopo ngoten(ST1.65).
T
: hmm,, damel mikir-mikir ngoten ngge. Cucu niku tasek sering ta buk pipis, ngompol ngoten?
J
: engge, ibuk.e seng besihaken. Seng kolowingenane ngge ngoten adik.e “aku gak iso turu”, terus kulo ken mriko. Terus kulo bel, yo.opo? lek.e durung iso turu yo rono mane, engko lak ganti obat(ST1.66).
T
: satu bulan pernah mboten tilem ngge buk?
J
: engge, mripate tilem tapi hatine gak gelem turu(ST1.67).
T
: ngoten niku mboten takut nopo-nopo buk lek mboten tilem?
J
: lek.e arek-arek pas budal ngoten niku, kale bapak.e ngge kulo dikengken beto kunci, kulo kiambak.an. kapane magrib lak sholat teng grriya kale kulo, trus mangke isya’ wonten musholla Bapak.e. kulo wonten teng griya. Kadang dikancingi saking njobo, “kuncine samean dekek cendelo, lek.e arek-arek mole”(ST1.68)
T
: tapi ibu mboten pernah ketakutan nopo pripiun ngoten?
J
: mboten pernah.
T
: lek masalah was-was wau pripun asline perasaan ibuk?
J
: yo sak jane mboten pengen, lek wes bersih ngoten ngge pun. Kan male ganggu waktu. Sak jane 5 menit male 10 menit. Tapi sak niki sampun berkurang, kadang kulo ngge alah pokok.e wes usaha, opo jare seng kuoso, kulo kadang ngoten(ST1.69).
235
T
: niku wau berarti keranten saking ngaos masalah kebersihan kale wonten cucu tasek alit niku ngge? Nopo wonten male buk?
J
: ngge, mboten.
T
: tapi bapake biasa? Kulo angsal semerap keluarga, Bapak.e namine?
J
: engge biasa, engge angsal.
T
: waktu niku kan ibu masih muda ngge, tasek umur 30 tahun. Terus tiang sepah tasek wonten?
J
:tasek(ST1.70)
T
: Sak niki?
J
:
Sampun nembe, pinten ngge. Kinten-kinten ngge mulai ruwa mboten
wontene. Ngge sekitar 8 bulan(ST1.71). T
: Niku seng sinten? Bapak nopo Ibuk?
J
: ibu, sak niki tasek wonten bapak. Kenek stroke(ST1.72).
T
: waktu niku ibu kan tasek mudah ngge, pripun tiang sepah?
J
: waktu kulo teng mriki, kulo dipendet. Waktu kulo mriko, sek celak kale pak Dasril. Lek control cek mboten tebi-tebi(ST1.73).
T
: pengobatan niku teng dokter mawon buk?
J
: engge, terus manton ngoten kale bapak.e mriki anu mriko. Lare-lare sampun teng mriki, ngge tasek alit-alit niki. Kinten-kinten wonten kale minggu lek.e, terus dijak balik karo Bapak.e. terus mbahe “lek kate melbu oma, moco surat iki iki”, ngoten(ST1.74).
T
: baca surat nopo mawon?
236
J
:ngge surat al-ikhlas pas kulo ajenge mlebet niku. Terus mantun ngoten mriki terus ngge pun waras. Tapi balik male lek wonten seng dipikirno(ST1.75).
T
:penasaran bu, waktu sak monten niku lo miker nopo mawon ngoten?
J
: Terus teng dokter Dini niki (sambil menunjuk keluar), sanjange lambung. Lek
tileme
mboten
saget
mawon.
Terus
ngale
teng
dokter
karangploso(ST1.76). T
: berarti pernah teng pundi mawon buk?
J
: niko teng anu rumiyen, seng bukak lek sonten niku lo, kados mantra ngoten. Terus maringono teng dokter dasril. Niki ancene ngoten (tiba-tiba mengalihkan pembicaraan sambil menunjuk ke rumah samping), adek.e bapak(ST1.77).
T
: ow kengen nopo bu?
J
: sak jane anu mboten nggada yugo. Terus seng jaler niku kepengen yugo, terus kawen male. Tibak.e maleh ngoten niku. Ngge kereng, ketus ngoten. Mben dintene ngge ngelok.aken kulo(ST1.78).
T
: nopo.o bu?
J
: rumangsane koyok kene seng megatno. Padahal bapakne gak ero opoopo(ST1.79).
T
: lajeng lek medal yok nopo buk?
J
: sawahe ngge digarap tiang, mangke gajine dikasihkan. Lek masak ngge saget. Cuman ngge ngelok-ngelok.aken tiang.
T
: hmm, nopo bicara-bicara sendiri ngoten?
J
:engge
237
T
: kok mboten dibeto teng rumah sakit?
J
: ngge pernah dibeto teng rumah sakit tapi ngge uangel, gak manut ngoten lo. Kulo dereng teng mriki, niki pun ngeten niki. Kadose lek dangu didusi(ST1.80).
T
: ow, nopo.o bu?
J
: ngge kan susah, ditinggal seng lanang wau. Wong griya kulo tembok niki diantemi. Koco niki nganti pecah (menunjuk pada kaca jendela). Niki kamar seng niki (menunjuk ke dalam) ngge ngoten, kulo pas tilem sekitar jam 2 dalu niku diantem, langsung kocone rotoh kabeh. Lak wonten slambune, rotone wonten nang mburine slambu. Kulo pun ngeten gak iso turu, terus kulo pindah teng kamar niki (kamar depan). Kulo ngge maleh kaget-kagetan terus. Pokok mben dinten niku wonten mawon(ST1.81).
T
: ibuk balen-baleni wudlu niku nopo ngge miring saking waosan wau?
J
: engge, koyok.e opo to kurang bersih, terus diulangi male, ngoten(ST1.82).
T
: berapa kali biasanya ngulang?
J
: kadang ngge kapeng kale. Kulo wes opo jare pengeran ngunu ae, pengeran lak ngerti dewe, hehe (ST1.83)
T
:engge, pun usaha ngoten kok bu. Sedoyo mantune ibu tinggal teng mriki?
J
: seng nomer setunggal teng istrine niko. Seng nomer kale kulo damelaken omah nang mburi niki, sek angsal setahun le.e kulo damelaen niku. Seng nomer tigo tasek dereng nikah. Seng mbajeng niku teng istrine, mene embenemben lek duwe rejeki ditukokno omah(ST1.84).
T
: Bapak pension niku tasek angsal biaya pension ngoten, bu?
238
J
: engge, tiap bulan(ST1.85). Monggo (menawari minum). Nggeh ngoten niku (membicarakan adik iparnya yang berbicara sendiri). Waktu moro tuo tase wonten ngge didolaken sabin ben waras. Nate kulo teng mriko kale adik.e seng ngajeng niki, niku ngge ngoten, muekso ngoten.
T
: angsal obat nggean?
J
: engge, tapi ngge ngoten mboten diminum. Jenenge wong ndeso nggge ngoten, gak manut. Jjawane ngoten kan diobatno ben gak sampek parah ngoten.
T
: suamine mboten pernah ngunjungi ngoten?
J
: ngge kadang. Kadang-kadang ngge niki seng teng griyane seng jaler, prasane se durung cerai. Namine kan ngge tiang sakit, gak duwe isin.
T
: teng mriko lak pripun bu?
J
: ngge nyadari seng jaler, namine ngge tiang sakit. Pun tergila-gila.
T
: berarti pun dangu ngge bu?
J
: engge, sa derange kulo nikah. Malah rumiyen niku dikunci teng kamar ngoten. Ben gak nang seng lanang ae. La seng lanang niku mboten purun, lawange digembok ngoten.
T
: ibu nikah tahun pinten?
J
: tahun 1979 lek.e(ST1.86).
T
: lek wonten masalah ngoten pripun bu panjenengan?
J
: kulo ngge wes mugo-mugo diparingi sabar ngoten mawon. Kadang lek ngilok-ngilokno ngoten kulo pegel. Tapi jenenge wong loro, engko lek pegel lak leren-leren dewe (ST1.87).
239
T
: ibu saget cerita ngoten lek wonten masalah?
J
: engge, kulo cerita teng lare-lare. Pas lewat ngoten, biasae lare-lare diantem kaleng ta nopo ngoten mendel mawon (ST1.88).
T
: mboten pernah cek cok kale panjenengan?
J
: lek dituruti ngge kudu cek cok mawon. Tapi kulo ngge mendel mawon. Engko lak pegel-pegel dewe, ngoten. Sampek tonggo-tonggo niki ngge termasuk sabar. Kate ngale yowes kadung nang kene(ST1.89).
T
: masalah keuangan ngoten pripun bu panjenengan?
J
: mboten wonten, kadang lek bapak.e ngangsur-ngangsurr ngoten ngge sanjang riyen. Tasek musyawarah. Terus koyok duwek karine ngge sanjang, “karine sek sak mene, sampean nyekel iki, aku nyekel iki”. Lek lagi mboten wonten ngge dipadosaken, enak-enak.an ae. Wong wes sepuh ae, hehe(ST1.90).
T
: lek masak sak niki sinten bu?
J
: sampun piyambak-piyambak kulo kale menantu. Kulo niku yo sak enake, wong kantun kulo mbi Bapak kale yugo seng terakhir. Lek pengen tuku mangan yo tuku, lek tandang yo tandang(ST1.91).
T
: mungkin waktu kecil ngoten ibu punya pengalaman engkang masih ibu ingat ngoten?
J
: waktu sanawiyah kelas kale, bapak niki dolen-dolen mriko. La guru kulo niku koncone bapak. Guru kulo niku nggada yugo, yugone niku koco kulo. Kulo ngge sering mampir, dolen teng konco. Terus dikenalno kale guru kulo niku. Waktu niku bapak sampun 32, terus kulo tasek 16 kok. Sak niki pun sami sepuhe, hehe.( ST1.92)
240
T
: lek hubungan panjenengan kale rencang-rencang ngoten pripun?
J
: ngge biasa(ST1.93).
T
: hmm, biasa ngge. Menurut ibu, ibu niku termasuk pendiam nopo pripun?
J
: engge kadose tiang sepuh-sepuh ngge pendiem(ST1.94).
T
: biasae lek wonten masalah ibu suka cerita ke orang lain nopo disimpan sendiri?
J
: kadang lek wonten masalah ngge kulo simpen piambak, mulai alit niku mboten cerito-cerito. Koyok gak patek ngomong, lek mboten perlu ngoten ngge gak ngomong(ST1.95).
T
: nopo sampai sak niki bu niku?
J
: sak niki medale ngge paling lek yasinan. Lek bendintene ngge jarang medalmedal, kan mangke wonten tonggo seng ngomong ngene ngene, kuatire ngoten lo. Waktune ngge ngaos lek malam rabu. Tapi lek wonten masalah, kulo cerito teng bapak.e. mbasi masalah adik.e ngge cerita teng bapake(ST1.96).
T
: hmm, enak bu saget ngerteni.
J
: sak jane ben uong kan yo emo loro, tapi pengeran seng wes ngersakno, wes ono seng ngator. Sejak mole teng mriki niki, bah ngomong opo ae, paling lak leren leren dewe, pegel pegel dewe(ST1.97).
T
: awal-awal ngoten mboten kaget ngoten bu?
J
: ngge koyok mangkel ngoten, diuelek-elekno. Wes mugo-mugo pengeran maringi sabar ae(ST1.98).
T
: nopo pernah bales?
241
J
: kadang lek nemen-nemen ngoten ngge kulo sak kecap, rong kecap ngoten bales. Tapi ngge kulo wes la, tambah isin nang tonggo. Lek gak disabari mangke lak podo dene(ST1.99).
T
: hehe, seng waras seng ngalah. Nopo kulo angsal nyuwun data keluarga?
J
: engge
T
: Nama lengkap ibu sinten?
J
; Sulistyaningsih
T
: terus pendidikan ibu sejak kecil?
J
: namun sanawiyah kelas kale. SD wonten Batu, SD Temas. Lek MTs.e ngge teng batu. Terus nikah. Gak sampek ngenteni lulus. Lek lare sak niki kan sampe kuliah(ST1.100).
T
: hehe, pekerjaane ibu nopo?
J
: ngge swasta. Kadang ngge teng sabin, sadean teng peken. Sak niki wes, alah wes kok ngoyo-ngoyo, kulo ngoten. Anak.e wes gede-gede(ST1.101).
T
: terakhir sadean niku kapan bu?
J
: terakhir niku waktu yugo seng pertama niku sek SD, wong yugo seng terakhir niku sek durung sekolah. Ngge sekitar 20 tahun yang lalu(ST1.102).
T
: mantun niku teng sabin ngge bu?
J
: engge, mantun niku teng sabin(ST1.103).
T
: pernah teng pundi male? Nopo teng pabrik, nopo ngajar ngoten?
J
: mboten.
242
T
: nggada yugo pinten bu?
J
: tigo, jaler sedoyo(ST1.104).
T
: ibu senengane nopo bu? Maksudnya aktivitas keseharian. Ngeten niki kan mboten mesti teng sabin. Bapak kan mboten wonten, terus ibu ngapain di rumah?
J
: kadang ngge rijik-rijik omah, ngge momong putu niki (ST1.105).
T
: terus nopo male bu? menawi hal seng disenengi ngoten?
J
: ngge melu kegiatan-kegiatan, ngaos. Biasae ngaos lek manton lohor, mantun maghrib, mantun sholat niku. Nonton film kale momong ngoten(ST1.106).
T
: Namine suami ibu sinten?
J
:
T
: aslinya suami ibu pundi?
J
: ngge mriki, tawangargo.
T
: ibu asline batu ngge?
J
: engge, Temas Batu.
T
: waktu iku melahirkan niku lancar nopo pripun?
J
: ngge seng pertama wonten griya. Nomer kale teng rumah sakit Batu. Nomer tigo ngge lancar, mboten operasi(ST1.108).
T
: terus tanggal lahire bapak nopo ingat bu?
J
: hmm, 1945 lek.e. sak niki umure lek gak 68(ST1.109).
T
: lek Bapak sekolahe teng pundi mawon bu?
243
J
: rumiyen mondok wonten daerah malang, gading. Sekolahe teng PGA, 6 tahun. Kuliahe teng UNMU mriki. Jurusan agama, S.Ag, sarjana agama(ST1.110).
T
: menawi putra panjenengan?
J
: seng bajeng niku kuliah nang STAIN. Namine Mohammad Munip. Rumiyen semester gangsal lek.e, mrotoli. Jurusan tarrbiyah. Sak jane ngge cek podo mbi bapak.e mek arek.e koyok males ngoten(ST1.111).
T
: niku lahir tanggal pinten bu?
J
: niku lahir tahun 1980(ST1.112).
T
: nggada yugo pinten sak niki Pak Munip?
J
: kale, yugone seng setunggal Hasbi kale Rafi, jaler jaler(ST1.113).
T
: kerjoe teng pundi niku bu?
J
:rumiyen niku kulo suruh nerusaken kuliah mboten purun. Sak niki nganteraken tiang kesa kesa ngoten. Supir taxi. Istrine kerjoe swasta(ST1.114)
T
:seng nomer dua namine sinten bu?
J
: Afandi. Niku lahire sekitar 1983. Rumiyen kuliahe teng Surabaya, jurusan kacamata. Nopo namine, nang fotone ono tulisane kog, lali aku. Sak niki ngge sadean kacamata, buka took nang karangploso. Ngarepe samsat niku. Niku nggada yugo kale. Namine Dinda kale Dikta(ST1.115).
T
:niku sampun sekolah sedoyo
J
:seng bajeng niku TK Kecil, seng kari playgroup(ST1.116).
T
: seng bajeng wau, yogane Pak munip kelas pinten?
244
J
: seng mbajeng niku kelas gangsal (5), terus sijine K besar(ST1.117).
T
:seng terakhir namine sinten bu yugo panjenengan?
J
: samsul Anam, lahire tahun 1985. Kuliah teng UNMU jjurusan matematika. Tasek guru honorer. Dereng PNS. Niku teng SMP PGRI. Seng sandeng keramat niku ngilen, lek injing damel SD, lek sonten damel PGRI(ST1.118).
T
: berarti lek ibu was-was wau, keranten ngaji niku wau kale semenjak wonten cucu? Nopo niki (menunjuk ke rumah adik ipar ibu Sulis) ngge mempengaruhi ibu?
J
: mboten mbak, lek niki bendinane wes ngoten. Sejak kulo dereng teng mriki(ST1.119)
T
:matur suwun atas waktune ibu, ngapunten kulo ganggu.
J
:engge, niki mau ngge leye-leye. Kadang ngge teng sabin. Kadang ditanemi padi, kadang pedesan(ST1.120).
T
: ngge menawi benjeng wonten seng ajenge kulo tangletaken male, kulo angsal ngge bu teng mriki male?
J
: engge mboten nopo-nopo.
T
: mangke hasile niki kan kulo tunjukkan teng dosen pembimbing. Menawi wonten seng kurang nopo pripun, ngoten.
245
PEMADATAN FAKTA WAWANCARA I Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.
CUPLIKAN TRANSKRIP
KODE
PEMADATAN FAKTA
KODE
ANALISIS AWAL
biasane ibu kerja teng pundi engge, biasane ngge namung teng
ST1.1
sabin. Tapi mboten ben dinten
- ST kerja di sawah, tetapi tidak
ST1.1
Subjek bekerja di sawah
ST1.2
Subjek memiliki riwayat
setiap hari.
waktu niku wonten keluhan nopo? mboten saget tilem waktu niku
ST1.2
- Pada saat itu dia tidak bisa tidur.
tidak bisa tidur Awale langsung teng poli psikiatri nopo pripun? Rumiyen ngge waktu mulai mboten
ST1.3
- Ketika tidak bisa tidur pertama
ST1.3
Ketika dia tidak bisa tidur,
tilem ngge teng PMP, dokter celak
kali, ST ke PMP. Dokter di
subjek periksa ke dokter di
mriki lo
daerah tawangargo.
daerah Tawangargo
PMP ngge seng buka praktek lek sonten niku lo
ST1.4
- PMP adalah tempat di mana dokter membuka praktik di sore
ST1.4
246
hari. Dokter teng mriki? Engge, terus mantun ngoten
ST1.5
- Setelah itu disarankan ke poli
ST1.5a
-
Subjek disarankan oleh
disaranaken teng poli psikiatri. Terus
psikiatri. Kemudian dikasih
dokter untuk periksa ke
kok moro saget tilem mantun
obat dan bisa tidur.
poli psikiatri Rumah
disukani obat, tapi mulai rumiyen
- sebelum itu, dulu biasanya
niku tasek wonten dokter Dasril. Kan
-
periksa ke Dokter Dasril.
ngge teng Batu, biasae teng poli
dokter psikiatri yang
Rumahnya di Batu, sebelah
Batu, kulone pasar rumiyen.
Sebelum ke poli psikiatri RSSA, subjek periksa ke
Dokter di bidang psikiatri.
psikiatri. Terus nggada griya teng
Sakit Saiful Anwar
ST1.5b
membuka praktik di
baratnya pasar.
Batu (Pak Dasril) Sejak kapan niku bu mboten saget tilem? Tahun pinten niko, wong yoga kulo seng bajeng sek kelas 6. Kulo mriko, tapi kan pun pejah a tiange. Ngge pun pejah terus kulo teng dokter liyane kok disaranaken teng poli psikiatri. Terus bu Wahyuni ngge terose tepang
ST1.6
- Waktu itu anak pertama ST
ST1.6a
masih kelas 6 SD. - ST ke dokter Dasril lagi tapi dia sudah meninggal.
- Tidak bisa tidur ketika anak pertama kelas 6 SD,
ST1.6b
tahun 1992
247
- kemudian ST mencari dokter
kale pak Dasril.
ST1.6c
lain, tapi di suruh periksa ke poli psikiatri Rumah Sakit Saiful Anwar (RSSA). Dokter wahyuni juga katanya kenal dengan Pak dasril. Mboten saget tilem niku sejak kapan ngge sampuuuun, pinten ngge sak
ST1.7
niki (sambil mengingat-ingat), pun
- ST tidak bisa tidur sejak 20
ST1.7
tahun yang lalu.
sejak 20 tahun yang lalu,
duangu, lek.e 20 tahun tasek usia pinten kulo, ngge sekitar
- Subjek tidak bisa tidur
yaitu pada tahun 1994 ST1.8
umur 30 tahun. Kulo sak niki sampun
- sejak ST berusia 30 tahun. Dan
ST1.8
sekarang berumur 51 tahun.
- Ketika subjek berumur 30 tahun, yaitu pada
51, lak mpun kale doso
tahun 1992
nopo.o niku buk pertamane ngge niku, yugo kulo seng ST1.9
- Pertama kali karena kaget. Anak
ST1.9
- Subjek tidak bisa tidur
mbajeng kan sakit mripat, terus
pertama ST sakit mata, periksa
karena kaget. Pada saat
disukani obat. Kok pipise niku kados
ke dokter. Setelah minum obat,
anak pertamanya
darah ngoten, la kulo kaget.
air seninya seperti darah.
(Munip) sakit mata, dia diperiksakan ke dokter.
248
Setelah minum obat, air seninya menjadi merah seperti darah. teng pundi niku priksone teng puskesmas, larene sanjang “ aku
ST1.10
- Dia diperiksakan di puskesmas
ST1.10a
- Munip diperiksakan di
lo buk, pipisku kok koyok darah?”,
di desa Tawangargo, dekat
puskesmas di desa
“cobak se pipiso nang kresek”. Terus
Kuburan.
Tawangargo
dipipisaken. Trus mantun niku kulo
- Pada saat itu ST merasa lemas
ST1.10b
- Saat menunggu Munip
beto teng puskesmas, seng celak.e
dan pingsan karena memikirkan
diperiksa, subjek merasa
keramat wau. Niku kulo koyok
anaknya yang air seninya merah.
badannya lemas,
lemes, koyok semaput. Sampe meneng ndek ngarepe griyane tiang
kemudian pingsan - Kemudian ST tidak bisa tidur
ST1.10c
- Semenjak itu subjek tidak
niku wonten dingklek panjang niku
selama satu bulan, dia berobat ke
bisa tidur selama satu
kulo damel tilem teng mriku. Terus
banyak tempat.
bulan
kepikiran niku.terus mboten sios teng
- Karena dia tidak bisa
puskesmas, terus wangsul. Terus kulo
tidur, dia periksa ke
berobat ngale-ngale, sampek wonten
banyak tempat.
sak ulan niku mboten saget tilem ternyata sakit nopo niku buk
249
niku pengaruhi obat
ST1.11
- Air seni anaknya merah adalah
ST1.11
karena pengaruh darah.
- Air seni Munip merah adalah karena pengaruh obat. Meskipun subjek tahu bahwa anaknya tidak sakit apa-apa, air seninya merah hanya karena pengaruh minum obat, namun dia tetap memikirkan Munip. Subjek terganggu oleh pikiran obsesifnya yang tidak rasional. Sejak 20 tahun yang lalu, subjek menderita penyakit obsesif.
tapi mboten nopo-nopo mboten nopo-nopo. Terus kulo berobat teng pak Dasril niku. Buka praktek lek sonten. Trus mantun
ST1.12
- Anaknya tidak sakit apa-apa.
ST1.12a
- ST berobat ke Pak Dasril yang
ST1.12b
membuka praktek setiap sore.
- Setelah subjek periksa ke pak dasril, subjek bisa
250
ngoten pun waras. Trus mbahe
Setelah itu ST bisa tidur.
tidur.
mboten wonten. - kemudian ibu mertuanya
ST1.12c
meninggal.
- Setelah itu ibu mertua subjek meninggal
sekitar tahun pinten niku ngge, yugo kulo SMA i,, niku ngge
ST1.13
kraos male
- Waktu mertuanya meninggal,
ST1.13a
anak pertamanya kelas 1 SMA. - Lalu ST tidak bisa tidur lagi.
- Subjek kaget dan merasa sulit tidur lagi
ST1.13b
- Ibu mertuanya meninggal pada tahun 1998
nggada yugo pinten Tigo. Pas pertama niku kelas 6 SD, ST1.14
- ST memiliki 3 anak.
ST1.14a
- subjek memiliki 3 anak
- Pertama kali tidak bisa tidur
ST1.14b
- Tidak bisa tidur pertama
yugo kulo sakit niko. Terus mbahe mboten wonten niku ngge ngoten, tasek teng pak Dasril. hmm, lek
karena anaknya sakit ketika kelas
kali karena memikirkan
kepikiran mboten saget tilem. terus
6 SD.
anak pertamanya yang
mantun ngoten, anuu, bapake niki sakit, sakit jantung. Ngge ngoten.
sakit - Kemudian mertuanya meninggal. ST1.14c
- Setelah itu mertua subjek meninggal
251
- Lalu ST periksa lagi ke dokter
ST1.14d
Dasril.
- saat tidak bisa tidur karena mertua subjek meninggal, subjek periksa lagi ke dokter Dasril.
- Setelah itu suaminya sakit
ST1.14e
jantung, ST tidak bisa tidur lagi.
- Suami subjek sakit jantung, dia tidak bisa tidur lagi.
- jika kepikiran suatu hal, ST
ST1.14f
menjadi sulit tidur.
- jika memikirkan suatu hal, subjek menadi sulit tidur.
Sak niki tasek wonten engge, wonten. kulo terus berobat
ST1.15
- Suaminya masih hidup.
ST1.15a
male, Pak Dasril pun pejah. Terus kulo teng Temas, teng Batu. Tapi
- Suami subjek masih hidup
- Saat tidak bisa tidur karena
ST1.15b
- Dokter Dasril telah
tetep mawon. Terus kulo disaranaken
suaminya terserang penyakit
meninggal ketika subjek
teng niku, Saiful Anwar niku. Ngge
jantung, ST periksa ke Dokter
periksa yang kesekian
kulo teng mriku. Mantun niku yugo
Dasril. Tetapi dokter dasril sudah
kalinya. Yaitu ketika
kulo kecelakaan, nggeh ngoten male.
meninggal.
subjek sulit tidur karena
252
memikirkan suaminya.
- ST periksa ke salah satu dokter
ST1.15c
- Setelah itu subjek periksa
di Temas Batu dan disarankan
ke salah satu dokter di
untuk ke RSSA.
Temas. Dokter itu menyarankan subjek untuk periksa ke RSSA
- Setelah itu anaknya kecelakaan,
ST1.15d
dan dia tidak bisa tidur lagi.
- Kemudian anaknya kecelakaan dan subjek tidak bisa tidur lagi.
Seng nomer pinten niku seng bajeng. Terus kulo teng Saiful Anwar male.
ST1.16
- Anak pertamanya kecelakaan, kemudian periksa ke RSSA lagi.
ST1.16
- Pada saat sulit tidur karena memikirkan anaknya yang kecelakaan, subjek kembali periksa ke RSSA
teng Saiful Anwar niku sejak tahun pinten
253
kinten-kinten 2010 lek.e. Sak derange ST1.17
- Ke RSSA sejak tahun 2010
ST1.17
lek.e. lali ora niteni tahune, sekitar 3
- Subjek ke RSSA sejak tahun 2010
tahunan niki. berarti waktu panjenengan mboten saget tilem niku tasek tinggal teng Batu? Nopo pun teng mriki? teng mriki. Mriko anu kog, langsung
ST1.18
wangsul mriki.
- Sejak pertama ST tidak bisa
ST1.18
- Sejak pertama tidak bisa
tidur, dia sudah tinggal di rumah
tidur, subjek telah tinggal
suaminya.
di rumah suaminya.
waktu kecelakaan niku terus pripun ngge ngraos male. Terus teng mriko,
ST1.19
- Periksa terakhir ke RSSA ketika
ST1.19a
- Terakhir periksa ke
terus diparingi obat. mantun niku
memikirkan cucunya yang
RSSA ketika subjek sulit
dikongkon control, tapi gak control
masih kecil tapi sudah ditinggal
tidur karena memikirkan
wes, wes iso turu ae kok. Engge, seng
kerja oleh ibunya.
cucunya yang masih
niki, seng terakhir niki enten putu
kecil namun sudah
ditinggal kerjo ibuk.e. sek alit ngoten
ditinggal kerja oleh
niku. Mantun niku wes muikir mane,
ibunya.
254
- Tapi sekarang sudah mulai bisa
wes gak iso turu. Seng winginane niki, hehe
ST1.19b
- Saat ini, subjek telah
tidur tanpa minum obat terlebih
bisa tidur tanpa minum
dahulu.
obat terlebih dahulu.
mboten saget tilem ngoten berapa hari buk ngge dangu ngoten direm-remaken
ST1.20
mboten saget.
- Ketika tidak bisa tidur, waktu
ST1.20a
terasa sangat panjang.
- Subjek merasa waktu sangat panjang ketika dia tidak bisa tidur
- Mata tidak mau dipejamkan
ST1.20b
- Dalam satu hari itu tidak bisa
ST1.21
biasanya satu hari tidur tiga jam nopo pripun mboten saget blas pokok.e.
ST1.21
tidur sama sekali seng rumiyen niku ngantos sak ulan
ST1.22
- Awal-awal dulu tidak bisa tidur sampai satu bulan
- Subjek tidak tidur dalam seharian
ST1.22
- Pada saat memikirkan Munip yang sakit, subjek tidak bisa tidur selama satu bulan
255
Wong obat durung entek ngoten
ST1.23
- Sebelum obat habis, ST sudah
ST1.23a
- Subjek berobat ke banyak
ngalih-ngalih. Ngalih dokter sek tetep
pindah-pindah ke dokter lain.
dokter, namun dia tetap
mboten saget tilem. Terus mriko kok
Tapi masih tetap tidak bisa tidur.
tidak bisa tidur. obat yang
pun saget tilem. Terus seng niki niko
cocok untuknya adalah
ngge ngoten, anu pokok.e lek mboten
obat dari dokter Dasril
minum obat, mboten saget tilem.
dan obat dari poli
Terus sampun mboten minum obat
psikiatri RSSA.
niku mulai ulan besar, suro, sapar, mulud. Sekitar gangsal wulan niki
- Setelah periksa ke RSSA, ST
ST1.23b
sudah mulai bisa tidur.
- Dia mulai bisa tidur, sejak minum obat dari
pun mboten minum obat blas.
RSSA - Jika tidak minum obat, dia tidak
ST1.23c
bisa tidur.
- Pada saat itu, subjek tidak bisa tidur jika tidak minum obat
- Sejak 5 bulan terakhir (bulan
- Subjek bisa tidur tanpa
September, Oktober, Nopember,
minum obat sejak bulan
Desember 2013, januari 2014),
September 2013.
ST telah bisa tidur tanpa minum obat. terakhir berarti kapan buk teng Saiful
ST1.23d
256
Anwar hmmm, kinten-kinten ngge nembe
ST1.24
kale wulan mbak
- terakhir ke RSSA pada akhir
ST1.24
bulan Desember.
- terakhir kali subjek pergi ke RSSA pada bulan Desember
kale wulan berarti sekitar akhir desember ngge buk engge. Niku anu, kulo mantun
ST1.25
- biasanya dikasih obat untuk 1
ST1.25
- dalam sekali periksa,
control, obate sek wonten. Biasae lak
bulan. Tapi sudah bisa tidur
subjek diberi obat untuk
diparingi setunggal sasi. Kok pun
sebelum obatnya habis.
satu bulan. Obat itu saat
saget tilem.
ini masih ada, tapi subjek telah bisa tidur tanpa minum obat terlebih dahulu.
Nopo male buk selain mboten saget tilem? Mungkin wonten keluhankeluhan nopo ngoten ngge lambung
ST1.26
- Selain itu, ST memiliki sakit lambung.
ST1.26
- Subjek pernah sakit lambung
257
lek.e mantun operasi usus buntu
ST1.27
- ST juga pernah ke poli penyakit
rumiyen teng poli dalam niku nate.
dalam untuk melakukan operasi
Terus dateng niku ngajenge psikiatri,
usus buntu
norologi, saraf niku lo.
- ST pernah ke poli neurologi
ST1.27a
- Subjek pernah operasi usus buntu
ST1.27b
- Subjek pernah periksa di poli neurologi
ngge ngajeng niku. Ngge wonten
ST1.28
pengapuran, tulang lekne
- Ketika di foto rongen, terdapat
ST1.28
pengapuran tulang (osteoporosis)
- Hasil foto rongen, subjek telah mengalami
pengapuran. difoto ronsen.
osteoporosis
sejak 20 tahun yang lalu niku ngge kerjoe petani engge, Bapak seng dateng sekolahan.
ST1.29
Kulo sampun ndamel askes. Lek mboten ndamel askes ngge kata.
- ST keja di sawah.
ST1.29a
- Subjek adalah petani
- Suaminya sebagai guru di
ST1.29b
- Suami subjek adalah guru
ST1.29c
- Subjek memiliki askes
sekolahan. - ST memiliki askes untuk
rumiyen ngajar wonten sukun
ST1.30
meringankan biaya
untuk meringankan biaya
pengobatannya
pengobatannya
- Suaminya ngajar di daerah Sukun
ST1.30
- Dulu suami subjek bekerja di salah satu sekolah di daerah Sukun
258
Pun pension, terus sak niki lek sonten
ST1.31
wonten PGRI. Wong pun sepuh.
- Sekarang suaminya sudah
ST1.31a
pension.
Umure sampun 67
- Ketika sore mengajar di PGRI.
- Sekarang suaminya sudah pension
ST1.31b
- Ketika sore hari, suaminya mengajar di SMP PGRI
- Suaminya berumur 67 tahun
ST1.31c
- Suaminya berumur 67 tahun
lek mboten saget tilem ngoten pripun bu engge. Ngeten niki kulo enten putu
ST1.32
- ST biasanya menjaga cucu ketika ST1.32
- Subjek menjaga cucunya
ngeten niki ibuk.e pun berangkat.
menantunya sudah berangkat
jika menantunya telah
Ibuk.e niku bidal, mantun
kerja
berangkat kerja
nganteraken sekolah. Kerja nopo ngge kerja teng apotek
ST1.33
- Menantu pertamanya kerja di
ST1.33
apotek lek dalu ngoten ngge? Kadang ngge ST1.34
- Saat ST tidak bisa tidur di malam ST1.34a
- Menantu subjek yang kedua kerja di apotek - Saat tidak bisa tidur,
kulo damel ngaos. Lek siang ngoten
hari, dia biasanya menggunakan
subjek menggunakan
kan wonten rencange, tapi lek dangu
waktunya untuk mengaji.
waktunya untuk mengaji
259
ngge mboten wonten, ngenteni awan
pada malam hari
kog suwi hehe. - Jika di siang hari dia memiliki
ST1.34b
banyak teman (cucu, suami, dll)
- Pada siang hari, subjek banyak yang menemani, yaitu suami dan cucucucunya.
- ST merasa waktu malam sangat
ST1.34c
panjang jika dia tidak bisa tidur.
- Subjek merasa waktu malam sangat panjang. Karena dia harus menghabiskkan waktunya sendirian, sedangkan yang lainnya telah tidur. Dia berharap waktu pagi cepat datang.
teng sirae mboten ngelu nopo pripun ngge kadang ngelu. Rasane ngge kyok, yok nopo yo, seng sumpek susah. Rasane koyok gak karuan seng dirasakno
ST1.35
- Terkadang ST merasa sakit
ST1.35a
kepala. - Dia merasakan kesusahan, banyak hal yang ia pikirkan
- Subjek terkadang merasa sakit kepala
ST1.35b
- Subjek merasa sedih, banyak yang dia pikirkan.
260
Dia merasa susah tanpa bisa menjelaskan alasan kesedihannya. ngoten niku ngge pun ditilem-
ST1.36
- ST sudah memejamkan matanya
ST1.36
- Subjek telah berusaha
tilemaken, direm-remaken ngge gak
dan berusaha tidur tapi tetap
memejamkan mata
isok turu.
tidak bisa
namun tetap tidak bisa tidur
mripate tilem tapi hatine gak gelem
ST1.67
turu
- Matanya menutup tapi hati ini
ST1.67
tidak mau tidur
- Matanya berusaha dipejamkan namun hatinya tidak mau tidur
mikir nopo ngoten niku Buk ngge mikir putu, sek cilik kok wes
ST1.37
- ST memikirkan cucunya. Merasa ST1.37
- Subjek juga tidak bisa
ditinggal kerjo. Koyok sak.aken
kasihan karena masih kecil sudah
tidur karena memikirkan
ngunu
ditinggal ibunya kerja
cucunya yang masih kecil namun sudah ditinggal kerja oleh ibunya
ngoten niku mboten takut nopo-nopo buk lek mboten tilem
261
lek.e arek-arek pas budal ngoten ST1.68 niku,
kale
dikengken
bapak.e beto
ngge kunci,
- ST membawa kunci ketika tidak
kulo
ada seorangpun di rumah.
kulo
- ST sholat magrib berjama‟ah
ST1.68a
ST1.68b
Pada waktu magrib, subjek
kiambak.an. kapane magrib lak sholat
dengan suaminya di rumah.
sholat berjama‟ah dengan
teng griya kale kulo, trus mangke
Tetapi saat isya‟, ST sholat di
suaminya
isya‟ wonten musholla Bapak.e. kulo
rumah sedangkan suaminya
wonten
sholat berjama‟ah di mushollah
teng
griya.
Kadang
dikancingi saking njobo, “kuncine samean dekek cendelo, lek.e arekarek mole” nggada cucu pinten bu sekawan, yugo nomer setunggal kale, nomer loro kale. Seng terakhir niku
ST1.38
- ST memiliki 4 cucu.
ST1.38a
- Subjek memiliki 4 cucu
- Anak pertama memiliki dua anak
ST1.38b
- Anak pertama subjek
nembe lulus. Kuliah teng UNMU. Ngge lek sonten ngge teng SMP
memiliki dua subjek - Anak kedua memiliki dua anak
ST1.38c
mriku. Mucal.
- Anak kedua subjek memiliki dua anak
- Dan anak ketiga baru lulus dari
ST1.38d
- Anak ketiga subjek
UNMU (Universitas
belum meikah. dia adalah
Muhammadiyah Malang). dan
seorang guru.
262
sekarang mengajar di SMP ketika sore. lek masak ngoten tasek ibu ngge biasa mbak, tapi lek mboten
ST1.39
saget tilem ngoten rasane males. Tapi lek pun saget tilem ngge pun pulih koyok biasae.
- ST biasanya masak sendiri.
ST1.39a
-
- Ketika tidak bisa tidur, dia
ST1.39b
- Ketika tidak bisa tidur,
merasa malas untuk melakukan
subjek merasa malas
aktivitas keseharian.
kegiatan keseharian
Terus perilaku ibu menawi wonten seng berubah ngoten engge, kadose koyok was-was
ST1.40
- ST merasa ragu-ragu
ST1.41
- Dia merasa ragu-agu sudah lama. ST1.41a
-
- Ketika tidak bisa tidur, dia sudah
- Pada saat tidak bisa tidur,
ST1.40
- Subjek merasa ragu-ragu
ngoten. ngge sampun duangu lek was-was niku. Ngge waktu mboten saget tilem niko pun koyok was-was.
ST1.41b
merasa ragu-ragu
subjek sudah merasa ragu-ragu
ngge koyok kurang bersih
ST1.42
- Dia merasa ragu dalam hal kebesihan
ST1.42
- Subjek merasa ragu-ragu dalam hal kebersihan.
263
ngge lek bade sholat ngoten niku, lek
ST1.43
- Ketika akan sholat, dia
ST1.43a
- Subjek ragu-ragu ketika
kadus cawik ngoten niku buwolak
beristinja‟ (bebersih setelah
melakukan istinja‟
balik sampek lek.e 10 cibuk ngoten
membuang air kecil) beberapa
setelah buang air kecil.
wonten. Korok kurang bersih badan
kali. Biasanya sampai 10
Dia bisa mengulang
niki. Ngge pun diparingi obat.
gayung.
membersihkan sampai 10
Koyok.e,,, kadang kulo alah wes opo
kali. Dan bisa
jare pengeran, kulo pun pasrah
menghabiskan waktu
ngoten.
sampai satu jam. Hal ini menandakan bahwa subjek mengalami gangguan obsesif kompulsif kebersihan (cleaning). Dia merasa ragu-ragu terutama jika akan melakukan sholat. - Dia merasa badannya masih belum bersih
ST1.43b
- Subjek merasa badannya masih belum bersih meskipun sudah dibersihkan beberapa
264
kali.
- Padahal dia telah menerima obat
ST1.43c
- Dokter telah memberinya
dari dokter untuk mengurangi
obat untuk mengurangi
perasaan ragu-ragunya
perilaku kompulsifnya. Namun subjek belum merasakan efek dari obat tersebut. Dia tetap merasa ragu-ragu (ST1.62b)
- Terkadang, dia memasrahkan
ST1.43d
diri kepada Tuhan
- Cara untuk menghentikan perilaku kompulsifnya adalah dengan yakin bahwa urusan menerima adalah hak Allah, yang penting subjek sudah berusaha melakukan.
sampe sak niki tasek? Engge
ST1.44
- ST masih merasa ragu-ragu
ST1.44
- Sampai sekarang, subjek
265
sampai sekarang kinten-kinten ngge sek setahunan
ST1.45
- Kira-kira sudah satu tahun
masih ragu-ragu. ST1.45
lek.e
- Obsesif kompulsifnya itu telah ada sejak satu tahun yang lalu, yaitu pada awal tahun 2013.
niku nopo.o ngge, awale kan mboten ngoten kadang ngrungok.aken pengaosan,
ST1.46
- Awalnya dia mendengarkan
ST1.46a
- Salah satu factor yang
lek kate sholat kudu bersih. Dadi
pengajian di televisi bahwa
menyebabkan subjek
male opotoh kurang bersih? Diulangi
sebelum sholat harus benar-benar
obsesif kompulsif dalam
male, Wedine kurang bersih, mamang
bersih.
hal kebersihan adalah
ngoten.
karena dia mendengarkan pengajian di televisi, bahwa sebelum sholat harus benar-benar membersihkan dari hadats dan najis. Subjek hanya mendengarkan dan tanpa bertanya atau
266
berdialog dengan ustad yang ada di TV tersebut.
- Dia merasa ragu apakah
waktu mendete tuyo niku lo seng
ST1.47
kuata. koyok.e ngge wes bersih tapi
ST1.46b
- Dia selalu ragu apakah
badannya sudah bersih, dia
badannya sudah bersih,
membersihkannya berulang-
dia mengulang-ulang
ulang.
membersihkannya.
- ST menghabiskan banyak air
ST1.47a
ketika bebersih.
- Subjek banyak menghabiskan air ketika beristinja‟.
sek dibalen-baleni mane, ancene mamang. Kurang pas, kurang srek.
- Dia merasa ragu-ragu bahwa
ST1.47b
badannya sudah bersih lek.e mboten bade sholat ngoten ngge
ST1.48
- Jika tidak akan melakukan
ST1.48a
Subjek merasa ragu dan
biasa, paling ngge 3 cibok nopo
sholat, ST beristinja‟ secara
melakukan istinja‟
pinten niku pun bersih. Tapi lek bade
normal. Dia menggunakan 3
berulang kali hanya ketika
sholat niku, setan lek.e. niki setan
gayung air untuk beristinja‟.
dia akan sholat. Namun
paling, kulo ngoten. Setan iku ganggu
selain akan melakukan
267
uong ae.
sholat, dia melakukan istinja‟ secara normal. Yaitu sekitar 3 kali membersihkan. - Tapi kalau mau sholat, ST
ST1.48b
merasa ragu-ragu.
- Dia berpikir bahwa itu adalah
ST1.48c
- Subjek berfikir bahwa hal
godaan setan, karena setan selalu
itu mungkin adalah salah
mengganggu manusia.
satu godaan setan karena setan selalu mengganggu manusia. Namun dia tetap belum bisa mengendalikan dirinya untuk tidak berlebihan dalam beristinja‟.
berapa kali membesihkannya wonten lak sedoso (10) cebok. Jarene ST1.49 adek-adek kulo 4 cibok niku lak wes
- Biasanya sekitar 10 gayung air.
ST1.49a
Dia beristinja‟ sekitar 10 kali.
268
bersih, tapi kulo emboh, jareku yo
- ST dinasehati adiknya bahwa
cek bersih. Diulang-ulang terus. Tapi
beristinja‟ dengan 4 gayung air
kan terose kakean buwak banyu
saja sudah cukup. Tapi ST tetap
ngoten gak oleh.
ragu. - St juga menyadari bahwa banyak
ST1.49b
ST1.49c
Pada dasarnya subjek
membuang air itu tidak
menyadari bahwa
diperbolehkan.
belebihan dalam menggunakan air itu dilarang oelh agama, namun dia belum bisa mengendalikan dirinya.
rumiyen niku ngge wudlu kulo bolan- ST1.50
- Dulu ST juga sering mengulang
ST1.50
- Subjek juga pernah ragu-
baline, koyok sek durung. Sak niki
wudlu. Tapi sekarang sudah
ragu ketika berwudlu.
pun mboten
tidak.
Namun sekarang gangguan obsesif kompulsif ketika wudlu itu sudah hilang.
pas kapan niku bu, wudlu dibolanbaleni
269
niku ngge pun duangu. Wonten lek
ST1.51
10 tahun lek.e. suwe-suwe ilang
- Hal itu sudah lama sekali, sudah
ST1.51a
sekitar 10 tahunan.
- Gangguan obsesif kompulsif saat berwudlu
dewe, kulo ngeten, alah opo jare
itu sekitar 10 tahun yang
pengeran, pokok.e niate wes wudlu.
lalu. Yaitu pada tahun 2004. - Lama-lama hilang sendiri
ST1.51b
- Gangguan obsesif kompulsif wudlu itu hilang dengan sendirinya.
- Dia memiliki prinsip “terserah
ST1.51c
- Subjek memegang
Tuhan, yang penting saya sudah
prinsip “hak Allah untuk
wudlu”
menerima atau tidak, yang penting saya sudah niat wudlu”
Sak niki sampun mboten? engge, lek rumiyen niku kulo bolan-
ST1.52
- ST mengulang wudlu karena
ST1.52a
- Subjek merasa ragu
baline, seng iki koyok.e kurang peng
merasa ragu apakah anggota
apakah anggota wudlu
telu (sambil memgang tangan
wudhu telah terbasuh atau
sudah terbasuh, dan dia
anggota wudlu). Terus kulo baleni.
belum.
mengulang ulang
Sak niki pun mboten.
membasuhnya dan
270
mengulang wudlu.
- Sekarang dia tidak ragu lagi.
ST1.52b
- Jika di kamar mandi, St bisa
ST1.53
Sekitar satu jam ngoten wonten? teng kamar mandi a? ngge lek.e kale
ST1.53
siram ngoten ngge wonten satu jam.
engge, dangu ngge, terus terose
ST1.54
subjek menghabiskan
menghabiskan waktu sampai satu
waktu satu jam untuk
jam untuk mandi dan istinja‟
mandi dan istinja‟
- Menurut suami ST, ketika ST di
ST1.54
Subjek bisa menghabiskan
bapak.e “kok muesti lek nang jading
kamar mandi dia bisa
air setengah kolam mandi
kok banyune kari setengah jading.
menghabiskan air sampai
dalam sekali istinja‟.
Entek-entek.i banyu ae.”
setengah kolam mandi.
was-wase niku teng nopo mawon ngge teng niku cawik. Kadangkadang ngrungokno pengajian, sak derenge sholat ngoten kan kudune bersih, maleh manteng teng niku
ST1.55
- Dia merasa was-was ketika
ST1.55a
-
ST1.55b
Subjek mendengar bahwa
istinja‟ - ST mendengar dalam pengajian bahwa ketika sholat harus bersih
ketika sholat harus bersih.
271
- Dia menjadi terlalu fokus pada
mawon.
ST1.55c
kebersihan
Subjek menjadi terlalu focus dalam hal kebersihan.
biasane tumut ngaos teng pundi ngge, biasane sak minggu pisan
ST1.56
- Biasanya ST mengikuti
ST1.56a
Salah satu kegiatan subjek
ngoten tumut yasinan teng kampong.
pengajian yasinan di kampung
adalah mengikuti pengajian
Kadang ngge ngrungokno ndek TV,
satu minggu sekali
yasin rutinan tiap minggu
mama dede, seng ustad Maulana.
sekali di kampunanya. - Dia juga biasanya mendengarkan
ST1.56b
Selain itu, subjek juga
pengajian di TV. Terkadang
biasanya mendengarkan
pengajian mama dede, terkadang
pengajian di Tv, yaitu
pengajian ustad Maulana.
pengajian mama Dede dan ustad maulana.
kadang mama dede lek nyrita.aken
ST1.57
- Dia mendengar dari mama dede
ST1.57
Dia mendengarkan
lak kudune bersih tempat, pakaian,
bahwa sebelum sholat harus
pengajian bahwa sebelum
ngge awak.e
bersih tempat, pakaian dan
sholat harus memberihkan
badan.
tempat, pakaian dan badan dari mama dede.
dalam hal pakaian ngoten pripun
272
lek pakaian, kados njemur niku
ST1.58
- Dalam hal pakaian, ketika ST
ST1.58
Factor lain yang membuat
kadang lek campur tek.e arek-arek
menjemur. Dia menjauhkan
subjek ragu-ragu adalah
ngge kulo dewekno ngoten
pakaiannya dari jemuran cucu-
karena cucu-cucunya
cucunya.
masih kecil dan m,asih sering ngompol. Subjek menjadi ragu dan takut pakaiannya terkena pakaian cucunya. Sehingga subjek menjauhkan pakaiannya dari pakaian cucunya ketika dia menjemur.
Lek umpamane njemure, kadang
ST1.59
- ST merasa takut kalau baju cucu- ST1.59
arek-arek sek sak monten lak
cucunya tidak besih dan
ngompol. Kadang niku ngge wedi lek
mengenai baju ST. karena cucu-
tek.e arek-arek kurang bersih, wedine
cucunya masih sering ngompol
tekku gak bersih pisan lek.e soal pakaian kulo damel injing piambak, sonten piambak, tilem
ST1.60
- ST memiliki pakaian yang berbeda-beda untuk waktu siang
ST1.60
Subjek membedakan setiap pakaian untuk siang hari,
273
piambak, sholat piambak, ngoten
hari, malam hari, tidur, dan
malam hari, untuk tidur
sholat.
dan untuk sholat.
Terose doktere pripun kulo sanjang lek was-was ngge
ST1.62
- ST mendapatkan obat dari dokter ST1.62a
diparingi obat niku. Tapi koyok
untuk menghilangkan rasa ragu-
mboten wonten mangsane. Kulo wes
ragunya.
tak pikir, tak atasi dewe lek niku.
- St merasa obat itu tidak ada
Pokok.e tileme pun saget.
ST1.62b
efeknya dalam menghilangkan keragu-raguannya. - ST berusaha mengatasi sendiri
ST1.62c
masalah itu.
Subjek berusaha menyembuhkan gangguan obsesif kompulsifnya sendiri
- Yang penting ST sudah bisa
ST1.62d
tidur.
Subjek telah merasa senang karena bisa tidur tanpa minum obat
ngge kulo perangi piambak, wes opo jare seng kuoso, kulo kadang ngoten
ST1.63
- Dia berusaha mengendalikan
ST1.63
Subjek mengendalikan
dirinya untuk berlama-lama
dirinya agar tidak berlama-
istinja‟ dengan percaya bahwa
lama ketika istinja‟ dengan
274
“sudahlah, apa kata Tuhan”
percaya bahwa segalanya sudah diatur oleh Allah.
lek.e kados nylimuraken-
ST1.65
- Biasanya dia juga menyibukkan
ST1.65
Subjek juga menyibukkan
nylimuraken, ndamel nopo, nopo
diri, melakukan banyak hal agar
diri dengan melakukan
penggawean nopo ngoten
tidak terlalu lama ketika istinja‟.
banyak hal agar tidak berlama-lama ketika beristinja‟
koyok seumpomo siram, terus ngroso
ST1.64
- Ketika mandi dan merasa masih
ST1.64
Untuk mengakhiri perilaku
sek kurang bersih ngoten, ala wes
kurang bersih, ST sering berfikir
kompulsifnya, subjek
opo jare pengeran. Pokok wes
“sudahlah, terserah Tuhan
meyakinkan dirinya bahwa
dibersihi, ngoten
menerima atau tidak, yang
diterima atau tidak adalah
penting sudah dibersihkan”.
urusan Allah, yang penting
Agar dia bisa cepat
manusia sudah berusaha
menyelesaikan istinja‟nya.
untuk membersihkan
cucune tasek alit sedoyo engge, seng teng mriki niku TK kecil kalean play group. Seng gede niku ndek Karanglo
ST1.61
- Pendidikan cucu ST berada di tingkat TK kecil dan play group
ST1.61a
Saat ini Dinda (cucu pertama dari anak kedua) belajar di TK. Dita (cucu kedua dari anak kedua)
275
belajar di playgroup Tawangargo. - Cucu yang lain tinggal di
ST1.61b
karangploso
Hasbi dan Rafi (cucu dari anak pertama) tinggal bersama orang tuanya di Karangploso.
Cucu niku tasek sering ta buk pipis, ngompol ngoten engge, ibuk.e seng besihaken. Seng
ST1.66
- Cucu ST masih sering ngompol
ST1.66a
kolowingenane ngge ngoten adik.e “aku gak iso turu”, terus kulo ken mriko. Terus kulo bel, yo.opo? lek.e durung iso turu yo rono mane, engko lak ganti obat.
Dinda dan Dita masih sering ngompol
- Ibunya yang biasanya
ST1.66b
membersihkan - Adik ST juga tidak bisa tidur
ST1.66c
Adik subjek juga merasa
dan ST menyuruhnya untuk
sulit tidur. subjek
periksa ke RSSA
menyarankannya untuk periksa ke RSSA.
lek masalah was-was wau pripun asline perasaan ibuk
276
yo sak jane mboten pengen, lek wes
ST1.69
- Sebenarnya ST tidak ingin
ST1.69a
Subjek ingin beristinja‟
bersih ngoten ngge pun. Kan male
berlama-lama dalam beristinja‟.
secara normal sebagaimana
ganggu waktu. Sak jane 5 menit male
Jika sudah bersih, dia juga ingin
orang-orang pada
10 menit. Tapi sak niki sampun
menyudahi istinja‟nya.
umumnya. Karena perilaku
berkurang, lek singen isok sampek
kompulsifnya itu
sak jam, sak niki kadang ngge
menghabiskan waktu
setengah jam pun mantun. kadang
(ST1.69b).
kulo ngge alah pokok.e wes usaha,
- Karena kebiasaan ragu-ragunya
opo jare seng kuoso, kulo kadang
itu menghabiskan waktu. Yang
ngoten
seharusnya menghabiskan
ST1.69b
waktu 5 menit, dia menggunakan waktu 10 menit. - Saat ini kebiasaan ragu-ragunya
ST1.69c
Perilaku kompulsifnya
dalam beristinja‟ itu sudah
telah berkurang. Yang
berkurang
awalnya beristinja‟ dalam satu jam, sekarang berkurang menjadi setengah jam.
277
- Dia selalu meyakinkan dirinya
ST1.69d
Subjek selalu meyakinkan
bahwa terserah Tuhan, urusan
dirinya bahwa terserah
Tuhan untuk menerima atau
Tuhan, urusan Tuhan untuk
tidak. Yang penting dia sudah
menerima atau tidak. Yang
berusaha.
penting dia sudah berusaha.
Terus tiang sepah tasek wonten? tasek
ST1.70
- Orang tua ST masih hidup
ST1.70
Sampun nembe, pinten ngge. Kinten-
ST1.71
- Ibunya baru meninggal sekitar 8
ST1.71
kinten ngge mulai ruwa mboten
Ibu subjek meninggal pada bulan Agustus 2013
bulan yang lalu.
wontene. Ngge sekitar 8 bulan ibu, sak niki tasek wonten bapak.
ST1.72
- Ayahnya masih hidup.
ST1.72a
Kenek stroke
Ayah subjek masih hidup dan saat ini terkena stroke (ST1.72b)
waktu kulo teng mriki, kulo dipendet.
ST1.73
- Ayahnya terkena stroke
ST1.72b
- Saat tidak bisa tidur, ST disuruh
ST1.73
Ketika sulit tidur, subjek
Waktu kulo mriko, sek celak kale pak
pulang ke rumah orang tuanya
pernah pulang ke rumah
Dasril. Lek control cek mboten tebi-
agar dekat dengan Pak dasril
orang tuanya selama dua
tebi
ketika periksa.
minggu. Setelah itu dia
278
pengobatan niku teng dokter mawon
kembali ke rumah
buk
suaminya karena anak-
engge, terus manton ngoten kale
ST1.74
- Karena waktu itu anak-anak ST
bapak.e mriki anu mriko. Lare-lare
masih kecil, dia kembali ke
sampun teng mriki, ngge tasek alit-
rumahnya.
alit niki. Kinten-kinten wonten kale
- Dia di rumah orang tuanya
minggu lek.e, terus dijak balik karo
- Orang tuanya memberi saran
oma, moco surat iki iki”, ngoten.
mlebet niku. Terus mantun ngoten
anaknya masih kecil.
ST1.74b
sekitar 2 minggu
Bapak.e. terus mbahe “lek kate melbu
ngge surat al-ikhlas pas kulo ajenge
ST1.74a
ST1.75
ST1.74c
Orang tua subjek
jika sebelum masuk rumah
menyuruh subjek untuk
harus membaca surat-surat Al-
membaca surat al-ikhlas
qur‟an
sebelum masuk rumah .
- Disuruh membaca surat al-
ST1.75a
-
ST1.75b
Setelah kembali dari rumah
ikhlas
mriki terus ngge pun waras. Tapi balik male lek wonten seng dipikirno.
- Setelah kembali ke rumah sudah bisa tidur. tapi saat ada yang
orang tuanya, subjek bisa
dipikirkan, tidak bisa tidur lagi.
tidur kembali. Namun ketika ada yang difikirkan, subjek merasa sulit tidur
279
lagi.
Terus teng dokter Dini niki (sambil
ST1.76
- Pernah periksa ke dokter dini di
ST1.76a
- Subjek pernah periksa
menunjuk keluar), sanjange lambung.
Tawangargo, katanya sakit
ke dokter Dini di
Lek tileme mboten saget mawon.
lambung. Tapi tetap tidak bisa
tawangargo. Dokter itu
Terus ngale teng dokter karangploso.
tidur.
mengatakan bahwa subjek tidak bisa tidur karena sakit lambung. Subjek diberi obat namun subjek tetap belum bisa tidur.
- Pindah dokter ke dokter
ST1.76b
karangploso. niko teng anu rumiyen, seng bukak lek sonten niku lo, kados mantri ngoten. Terus mari ngono teng dokter dasril. Niki ancene ngoten (tiba-tiba
ST1.77
- Waktu itu ke mantri, buka
Subjek beberapa kali pindah dokter
ST1.77a
-
ST1.77b
-
praktik kalau sore. - Setelah itu periksa ke dokter Dasril
280
mengalihkan pembicaraan sambil
- ST membicarakan adik iparnya.
ST1.77c
-
- Adik iparnya tidak memiliki
ST1.78a
Subjek memiliki konflik
menunjuk ke rumah samping), adek.e bapak. sak jane anu mboten nggada yugo.
ST1.78
Terus seng jaler niku kepengen yugo,
anak, kemudian ia ditinggal
dengan adik iparnya. Adik
terus kawen male. Tibak.e maleh
suaminya
iparnya stress karena tidak
ngoten niku. Ngge kereng, ketus
- Dia menjadi stress, agresif, dan
ngoten. Mben dintene ngge
ST1.78b
ditinggal suaminya. Adik
suka mengolok-olok
ngelok.aken kulo. rumangsane koyok kene seng
iparnya mengira bahwa ST1.79
- Adik iparnya merasa kalau
megatno. Padahal bapakne gak ero
keluarga St yang
opo-opo
menyebabkannya cerai dengan
ST1.79
tapi ngge uangel, gak manut ngoten lo. Kulo dereng teng mriki, niki pun ngeten niki. Kadose lek dangu didusi.
ST1.80
- Adik iparnya pernah dibawah
sebelum ST menikah dengan suaminya.
suaminya adalah karena
subjek. Adik iparnya suka ST1.80a
ke RS, tapi dia tidak mau. - Adik iparnya telah stress
perpisahan dengan
subjek dan keluarga
suaminya. ngge pernah dibeto teng rumah sakit
memiliki anak dan
mengolok-olok subjek dan melempar batu ke rumah subjek.
ST1.80b
Adik iparnya telah stress sebelum subjek menikah
281
ngge kan susah, ditinggal seng lanang ST1.81 wau. Wong griya kulo tembok niki
- Rumah ST biasanya dilempari
ST1.81a
batu oleh adik iparnya.
diantemi. Koco niki nganti pecah
- Kaca rumah ST juga pernah
(menunjuk pada kaca jendela). Niki
dengan suaminya. Adik iparnya pernah
ST1.81b
melempar batu kea rah kamar subjek pada jam 2
sampai pecah.
kamar seng niki (menunjuk ke dalam)
malam, kaca kamar subjek - Pada saat jam 2 malam, adik
ngge ngoten, kulo pas tilem sekitar
ST1.81c
pecah. Subjek menjadi
jam 2 dalu niku diantem, langsung
iparnya pernah melempar batu
sering kaget. Akhirnya
kocone rotoh kabeh. Lak wonten
sampai jendela kaca kamar ST
subjek pindah kamar.
slambune, rotone wonten nang
pecah. ST menjadi kaget.
Namun saat ini subjek
- ST pindah kamar
mburine slambu. Kulo pun ngeten
ST1.81d
gak iso turu, terus kulo pindah teng
adik iparnya.
kamar niki (kamar depan). Kulo ngge
- ST menjadi sering kaget
ST1.81e
- Setiap hari adik iparnya selalu
ST1.81f
maleh kaget-kagetan terus. Pokok mben dinten niku wonten mawon.
mengoloknya ibuk balen-baleni wudlu niku nopo ngge mireng saking waosan wau engge, koyok.e opo to kurang bersih, terus diulangi male, ngoten
sudah adaptif dengan ulah
ST1.82
- ST mengulang-ulang wudlu sejak mendengar pengajian
ST1.82a
282
tentang kebersihan
- Dia ragu apakah badannya sudah ST1.82b bersih kadang ngge kapeng kale. Kulo wes
ST1.83
opo jare pengeran ngunu ae, pengeran
- Terkadang mengulang wudlu dua ST1.83a kali
lak ngerti dewe, hehe
- ST telah memasrahkan kepada
ST1.83b
Tuhan - ST percaya bahwa Tuhan Maha
ST1.83c
mengetahui Sedoyo mantune ibu tinggal teng mriki seng nomer setunggal teng istrine niko. Seng nomer kale kulo damelaken omah nang mburi niki, sek angsal setahun le.e kulo damelaken niku. Seng nomer tigo tasek dereng nikah. Seng mbajeng
ST1.84
- Anak pertama ST tinggal di
ST1.84a
rumah istrinya - Anak kedua telah dibuatkan
ST1.84b
rumah di belakang rumah ST - Anak nomer tiga masih belum menikah
ST1.84c
283
- ST berencana membelikan
niku teng istrine, mene emben-emben lek duwe rejeki ditukokno omah
ST1.84d
rumah untuk anak pertama jika sudah memiliki rejeki
Bapak pension niku tasek angsal biaya pension ngoten engge, tiap bulan
ST1.85
- Setiap bulan, suami ST masih
ST1.84
mendapatkan uang pensiun ibu nikah tahun pinten tahun 1979 lek.e
ST1.86
- ST menikah tahun 1979
ST1.86
ST1.87
- ST selalu berdoa agar diberi
ST1.87a
lek wonten masalah ngoten pripun bu panjenengan kulo ngge wes mugo-mugo diparingi
Subjek memaklumi ulah
sabar ngoten mawon. Kadang lek
kesabaran dalam menghadapi
adik iparnya. Dia percaya
ngilok-ngilokno ngoten kulo pegel.
adik iparya
bahwa pada dasarnya tidak
Tapi jenenge wong loro, engko lek
- Terkadang ST juga merasa kesal
ST1.87b
pegel lak leren-leren dewe
ada manusia yang ingin sakit, namun jalan hidup sudah ada yang mengatur.
- ST menyadari bahwa adik iparnya sakit.
ST1.87c
Setiap orang memiliki jalannya masing-masing.
284
Subjek hanya berharap dan berdoa agar selalu diberi kesabaran oleh Allah. ibu saget cerita ngoten lek wonten masalah engge, kulo cerita teng lare-lare. Pas
ST1.88
- ST biasanya menceritakan
lewat ngoten, biasae lare-lare diantem
masalahnya kepada anak-
kaleng ta nopo ngoten mendel
anaknya.
ST1.88a
mawon - Biasanya ketika anak-anak ST
ST1.88b
Anak-ana ST juga telah
mau berangkat kerja, mereka
terbiasa dengan ulah tante
dilempar batu atau kaleng. Tapi
mereka. Biasanya sebelum
anak-anaknya diam saja
berangkat kerja, mereka dilempari batu. Namun mereka memaklumi dan tidak menanggapinya.
mboten pernah cek cok kale panjenengan
285
lek dituruti ngge kudu cek cok
ST1.89
- Jika menuruti keinginan,
ST1.89a
Di alam bawa sadar subek,
mawon. Tapi kulo ngge mendel
sebenarnya ST ingin membalas
subjek ingin membalas
mawon. Engko lak pegel-pegel dewe,
adik iparnya
perbuatan adik iparnya.
ngoten. Sampek tonggo-tonggo niki
- Tapi ST selalu berusaha
ST1.89b
Namun dorongan id itu
ngge termasuk sabar. Kate ngale
mengendalikan diri, dia percaya
terkalahkan oleh ego
yowes kadung nang kene
jika nanti adiknya sudah capek,
subjek. Dia selalu berusaha
maka akan berhenti mengolok-
mengendalikan diri. Jika
olok.
dibiarkan, adik iparnya akan capek dengan sendirinya.
- Tetangga ST juga sabar, ketika
ST1.89c
diolok-olok selalu berusaha mengendalikan diri - ST terlanjur tinggal dan memiliki ST1.89d
Sebenarnya subjek ingin
rumah di samping rumah adik
pindah rumah untuk
iparnya
mendapatkan suasana yang lebih tenang. Tapi rumah itu telah menjadi rumahnya, dia hanya bisa
286
menghadai setiap tantangan. Karena dia percaya bahwa di manapun ada makhluk hidup, pasti ada cobaan. „
masalah keuangan ngoten pripun bu panjenengan mboten wonten, kadang lek bapak.e ngangsur-ngangsurr ngoten ngge sanjang riyen. Tasek musyawarah.
ST1.90
- ST tidak memiliki masalah
ST1.90a
subjek dan suaminya saling
keuangan - Jika suaminya ingin membeli
Dalam hal keuangan,
ST1.90b
terbuka. Suaminya selalu
Terus koyok duwek karine ngge
barang secara kredit, mereka
memberi tahu subjek
sanjang, “karine sek sak mene,
selalu musyawarah
tentang penghasilannya.
sampean nyekel iki, aku nyekel iki”. Lek lagi mboten wonten ngge dipadosaken, enak-enak.an ae. Wong wes sepuh ae, hehe
- Ketika ada uang sisa, suaminya
ST1.90c
setiap pemasukan dan
juga terbuka dan saling berbagi - Ketika sedang tidak memiliki uang, suaminya akan mencarikan pinjaman
Mereka memusyawarakan
ST1.90d
pengeluaran.
287
- ST dan suaminya merasa sudah
ST1.90e
tua, mereka santai dalam masalah uang. lek masak sak niki sinten bu sampun piyambak-piyambak kulo
ST1.91
- Dalam keseharian, ST masak
kale menantu. Kulo niku yo sak
sendiri untuk keluarganya.
enake, wong kantun kulo mbi Bapak
Karena hanya ada ST, suaminya,
kale yugo seng terakhir. Lek pengen
dan anak terakhirnya.
tuku mangan yo tuku, lek tandang yo
- Jika tidak masak, biasanya ST
tandang
ST1.91a
ST1.91b
membeli makan di luar.
mungkin waktu kecil ngoten ibu punya pengalaman engkang masih ibu ingat ngoten waktu sanawiyah kelas kale, bapak
ST1.92
- Suami ST adalah teman gurunya
ST1.92a
Suami subjek adalah
niki dolen-dolen mriko. La guru kulo
seorang guru, usianya dua
niku koncone bapak. Guru kulo niku
kali lipat dari usia subjek.
nggada yugo, yugone niku koco kulo.
Suaminya lebih dewasa
Kulo ngge sering mampir, dolen teng
sehingga dialah yang
288
konco. Terus dikenalno kale guru
menjadi motivator dan
kulo niku. Waktu niku bapak sampun
konsultan subjek ketika ada
32, terus kulo tasek 16 kok. Sak niki
masalah. Suaminya selalu
pun sami sepuhe, hehe.
meyakinkan bahwa segala yang terjadi adalah atas kehendak Allah, mereka hanya bisa berusaha yang terbaik. Hasil adalah urusan Tuhan. - Saat MTs ST sering main ke
ST1.92b
rumah temannya yang merupakan anak gurunya. - Lalu gurunya memperkenalkan
ST1.92c
ST dengan suaminya sekarang - Selisih umur mereka adalah 16 tahun (waktu itu umur ST 16 tahun dan umur suaminya 31 tahun)
ST1.92d
-
289
- Saat ini, ST dan suaminya
ST1.92e
-
merasa sama-sama tua lek hubungan panjenengan kale rencang-rencang ngoten pripun ngge biasa
ST1.93
Hubungan ST dengan teman-
ST1.93
temannya biasa. Menurut ibu, ibu niku termasuk pendiam nopo pripun engge kadose tiang sepuh-sepuh ngge
ST1.94
pendiem kadang lek wonten masalah ngge
- Menurut orang tua, ST termasuk
ST1.94
orang yang pendiam ST1.95
kulo simpen piambak, mulai alit niku
- Jika ada masalah, ST sering
Subjek adalah tipe individu yang pendiam.
ST1.95a
menyimpannya sendiri
mboten cerito-cerito. Koyok gak
- Dia jarang bercerita masalahnya
ST1.95b
- Dia orang yang jarang bicara,
ST1.95c
patek ngomong, lek mboten perlu ngoten ngge gak ngomong
jika bukan masalah yang penting sak niki medale ngge paling lek
ST1.96
- ST hanya keluar jika ada
ST1.96a
Subjek jarang berinteraksi
yasinan. Lek bendintene ngge jarang
kegiatan yasinan pada malam
dengan tetangga. Dia
medal-medal, kan mangke wonten
rabu.
hanya keluar jika ada
290
- Dalam kesehariannya, ST jarang
tonggo seng ngomong ngene ngene, kuatire ngoten lo. Waktune ngge
ST1.96b
main ke rumah tetangga
kegiatan. Dia memiliki prasangka bahwa dia akan
ngaos lek malam rabu. Tapi lek
merepotkan tetangganya. - ST takut merepotkan tetangga
wonten masalah, kulo cerito teng
ST1.96c
Salah satu cirri pendeita
bapak.e. mbasi masalah adik.e ngge
OCD yang dimiliki subjek
cerita teng bapake
adalah sikap perfect, terutama ketika akan berhubungan dengan tetangganya. - Jika ada masalah, ST cerita
ST1.96d
Subjek mengungkapkan masalahnya kepada
kepada suaminya
suaminya. sak jane ben uong kan yo emo loro,
ST1.97
- ST memiliki keyakinan, bahwa
tapi pengeran seng wes ngersakno,
sebenarnya setiap orang tidak
wes ono seng ngator. Sejak mole teng
ingin sakit. Tapi semua yang
mriki niki, bah ngomong opo ae,
terjadi adalah kehendak Tuhan,
paling lak leren leren dewe, pegel
sudah ada yang mengatur.
ST1.97a
291
pegel dewe
- ST memakhlumi adik iparnya,
ST1.97b
dia bersabar dan membiarkan adik iparnya mengolok-olok ST. jika dia telah capek, dia akan behenti dengan sendirinya. awal-awal ngoten mboten kaget ngoten bu ngge koyok mangkel ngoten, diuelek- ST1.98 elekno. Wes mugo-mugo pengeran
- Awalnya, ST merasa sakit hati
ST1.98a
diolok-olok oleh adik iparnya.
Subjek telah dapat menyesuaikan diri dengan
maringi sabar ae
olokan dari adik iparnya. Saat ini dia sudah bisa menghadapinya dengan tenang. - ST selalu berdoa semoga diberi kesabaran.
ST1.98b
Dia selalu berharap diberi kesabaran untuk menghadapi segala yang terjadi di dunia ini.
292
kadang lek nemen-nemen ngoten
ST1.99
- Jika adik iparnya sudah
ST1.99a
Subjek pernah terpancing
ngge kulo sak kecap, rong kecap
keterlaluan, ST membalasnya
oleh ulah adik iparnya. Dia
ngoten bales. Tapi ngge kulo wes la,
dengan satu atau dua perkataan
menjadi emosi dan tidak
tambah isin nang tonggo. Lek gak
kepada adik iparnya.
bisa mengendalikan dirinya
disabari mangke lak podo dene
untuk mengolok adik iparnya. - Setelah itu ST berusaha untuk
ST1.99b
Namun subjek segera
mengendalikan dirinya, karena
kembali pada kesadarannya
malu jika nanti menjadi bahan
dan mengendalikan dirinya
pembicaraan tetangga.
untuk sabar. Karena pertengkaran antar keluarga hanya akan menjadi pembicaraan tetangga.
terus pendidikan ibu sejak kecil namung sanawiyah kelas kale. SD wonten Batu, SD Temas. Lek MTs.e ngge teng batu. Terus nikah. Gak
ST1.100 - Pendidikan terakhir ST adalah
ST1.100a
kelas dua MTs Batu. - SD di Temas Batu
ST1.100b
293
sampek ngenteni lulus. Lek lare sak
- Sebelum lulus MTs, ST menikah ST1.100c
niki kan sampe kuliah
Subjek menikah saat kelas dua MTs. Dan dia tidak meneruskan sekolahnya.
pekerjaane ibu nopo ngge swasta. Kadang ngge teng
ST1.101 - ST bekerja di sawah
ST1.101a
sabin, sadean teng peken. Sak niki wes, alah wes kok ngoyo-ngoyo, kulo
- ST pernah jualan di pasar
ST1.101b
- Tapi sekarang dia sudah jarang
ST1.101c
ngoten. Anak.e wes gede-gede Subjek pernah berjualan di
bekerja, karena anaknya sudah
pasar, dia juga pernah
besar semua.
menjadi etani, namun sekarang hanya sebagai ibu rumah tangga. Karena sudah tua, anaknya sudah besar semua dan mampu menghidupi kebutuhan masing-masing. Sawah subjek disewakan kepada orang lain.
terakhir sadean niku kapan bu
294
terakhir niku waktu yugo seng
ST1.102 - Terakhir berjualan di pasar
pertama niku sek SD, wong yugo
adalah ketika anak pertama ST
seng terakhir niku sek durung
masih sekolah di tingkat SD.
sekolah. Ngge sekitar 20 tahun yang
Sekitar 20 tahun yang lalu
ST1.102
Terakhir berjualan di pasar adalah pada tahun 1994
lalu mantun niku teng sabin
ST1.103 - ST bekerja di sawah
ST1.103
ST1.104 - ST memiliki 3 anak laki-laki
ST1.104
ST1.105 - Aktivitas keseharian ST adalah
ST1.105
nggada yugo pinten bu tigo, jaler sedoyo Biasanya kalau di rumah, ibu melakukan nopo kadang ngge rijik-rijik omah, ngge momong putu niki
Sebagai ibu rumah tangga,
membersihkan rumah, menjaga
kegiatan kesehariannya
cucu, dll.
adalah memasak, membersihkan rumah dan membantu menjaga cucu. Selain itu subjek juga masih rajin mengaji AlQur‟an setia selesai sholat.
ngge melu kegiatan-kegiatan, ngaos.
ST1.106 - Terkadang ST ikut kegiatan
ST1.106a
Setiap satu minggu sekali,
295
Biasae ngaos lek manton lohor,
pengaosan.
subjek mengikuti kegiatan
mantun maghrib, mantun sholat niku.
pengajian di kamung. - Biasanya ngaji Al-Qur‟an habis
Nonton film kale momong ngoten
ST1.106b
dhuhur, habis maghrib, setiap selesai sholat. - Terkedang ST menonton film
ST1.106c
sambil menunggu cucunya. Namine suami ibu sinten Abdul Karim
ST1.107
Suaminya bernama AK
ST1.107
waktu iku melahirkan niku lancar nopo pripun ngge seng pertama wonten griya. Nomer kale teng rumah sakit Batu.
ST1.108 - ST melahirkan anak-anaknya
ST1.108a
dengan normal
anaknya dengan normal,
Nomer tigo ngge lancar, mboten operasi
Subjek melahirkan anak-
tanpa operasi. - Anak pertama dilahirkan di
ST1.108b
rumah - Anak kedua dan ketiga dilahirkan di Rumah Sakit Batu tanpa operasi
ST1.108c
296
tanggal lahire bapak hmm, 1945 lek.e. sak niki umure lek
ST1.109 - Suami ST lahir pada tahun 1945
gak 68
- AK berumur sekitar 68 tahun
ST1.109a ST1.109b
Bapak sekolahe teng pundi mawon bu Hun,rumiyen mondok wonten daerah malang, gading. Sekolahe teng PGA,
ST1.110
- AK pernah mondok di pondok
ST1.110a
pesantren Gading Malang
AK pernah belajar di pondok pesantren. Dia juga
6 tahun. Kuliahe teng UNMU mriki.
meruakan guru agama, jadi
Jurusan agama, S.Ag, sarjana agama
suami subjek adalah orang yang agamis. Dia selalu menanamkan keyakinan pada keluarganya untuk memasrahkan segala urusan kepada Allah, manusia hanya bisa berusaha dan bersabar. - Sekolah di PGA selama 6 tahun
ST1.110b
- Setelah itu kuliah di UNMU
ST1.110c
Malang jurusan Agama Menawi putra panjenengan
297
seng bajeng niku kuliah nang STAIN. ST1.111 - Mohammad Munip, anak
ST1.111a
Subjek pernah kecewa
Namine Mohammad Munip.
pertama ST kuliah di STAIN
pada Munip karena tidak
Rumiyen semester gangsal lek.e,
jurusan tarbiyah.
mau meneruskan
mrotoli. Jurusan tarrbiyah. Sak jane
kuliahnya. Awalnya dia
ngge cek podo mbi bapak.e mek
sering tidak masuk kuliah,
arek.e koyok males ngoten
dia malu untuk masuk kuliah lagi. AK telah mengantarkannya ke fakultas namun Muni tetap tidak mau kuliah. - Ketika semester 5, dia tidak
ST1.111b
kuliah lagi - ST berharap Munip bisa seperti
ST1.111c
AK, tapi dia malas kuliah niku lahir tahun 1980
ST1.112 - Munip lahir tahun 1980
ST1.112
kale, yugone seng setunggal Hasbi
ST1.113 - Munip memiliki dua anak, yaitu
ST1.113
kale Rafi, jaler jaler rumiyen niku kulo suruh nerusaken kuliah mboten purun. Sak niki
Hasbi (lk) dan Rafi (lk) ST1.114 - Saat disuruh kuliah lagi, Munip tidak mau
ST1.114a
298
nganteraken tiang kesa kesa ngoten. Supir taxi. Isrtrine kerjoe swasta
- Dia bekerja sebagai sopir angkot
ST1.114b
- Istrinya kerja di apotek
ST1.114c
seng nomer dua namine sinten Afandi. Niku lahire sekitar 1983. ST1.115 - Anak kedua ST bernama Afandi Rumiyen kuliahe teng Surabaya, - Afandi lahir tahun 1983 jurusan kacamata. Nopo namine, nang fotone ono tulisane kog, lali - Pendidikan terakhirnya adalah di aku. Sak niki ngge sadean kacamata, akademi Refraksi Optisi buka toko nang karangploso. Ngarepe Surabaya samsat niku. Niku nggada yugo kale. - Dia membuka toko kacamata di Namine Dinda kale Dikta Karangploso - Afandi memiliki dua anak yaitu
ST1.115a ST1.115b ST1.115c
ST1.115d
ST1.115e
Dinda (p) dan Dikta (p) niku sampun sekolah sedoyo seng bajeng niku TK Kecil, seng kari playgroup
ST1.116 - Dinda belajar di TK kecil - Dikta belajar di playgroup
ST1.116a ST1.116b
yogane Pak munip kelas pinten seng mbajeng niku kelas gangsal (5), terus sijine K besar
ST1.117 - Hasbi kelas 5 SD - Rafi belajar di TK besar
ST1.117a ST1.117b
299
seng terakhir namine sinten bu yugo panjenengan samsul Anam, lahire tahun 1985. Kuliah teng UNMU jurusan matematika. Tasek guru honorer. Dereng PNS. Niku teng SMP PGRI. Seng sandeng keramat niku ngilen, lek injing damel SD, lek sonten damel PGRI
ST1.118 - Anak terakhir ST bernama
ST1.118a
Samsul Anam - Anam lahir tahun 1985
ST1.118b
- Pendidikan terakhirnya adalah di ST1.118c UNMU Malang jurusan Matematika - Dia bekerja sebagai guru di SMP ST1.118d PGRI
berarti lek ibu was-was wau, keranten ngaji niku wau kale semenjak wonten cucu? Nopo niki (menunjuk ke rumah adik ipar ibu Sulis) ngge mempengaruhi ibu mboten mbak, lek niki bendinane wes ST1.119 - ST mengaku adik iparnya tidak ngoten. Sejak kulo dereng teng mriki mempengaruhi keraguraguannya dalam hal kebersihan engge, niki mau ngge leye-leye. ST1.120 - Terkadang sawah ST ditanami Kadang ngge teng sabin. Kadang padi dan terkadang ditanami ditanemi padi, kadang pedesan cabe.
ST1.119
ST1.120
-
300
TRANSKRIP WAWANCARA II
Tanggal
: 1 Maret 2014
Subjek
: ST
JK
: Perempuan
Tempat
: Rumah ST
Keterangan koding
: ST2.8 ST = subjek, 2=wawancara ke 2, 8= data ke 8
T
: Assalamu’alaikum. (pintu rumah subjek dikunci, peneliti salam beberapa kali. Setelah hampir 10 menit, subjek baru menjawab salam dan membukakan pintu)
J
:wa’alaikum salam, ow monggo pinarak.
T
:engge matur suwun. Pripun kabare bu?
J
:Alhamdulillah sae mbak, sek kulo damelaken unjuk.an
T
: mboten repot-repot pun bu
J
:mboten. (kemudian suami subjek keluar menemui peneliti)
301
T
: kulo penelitian teng Saiful Anwar. Terus mendet kasus ngoten pak. Terus bu Sulis niki kan pernah mboten saget tilem ngge beberapa lama, kulo pengen semerap pripun pengalamane.
Suami : owww, jurusan apa? T
:kulo psikologi.
Suami :sudah skripsi? Belum ya? T
: engge sak niki proses pak.
Suami :ow iyo iyo, lagi proses menyusun skripsi yo. T
:engge, dadose ngge nyuwun waktu, nyuwun tolong ibu sulis dalam proses menyelesaikan skripsi kulo.
Suami : ow, asalnya dari mana? T
:kulo gresik asalnya pak.
Suami :ow, gresik mana? T
: Dukun
Suami :iya iya, saya punya teman di SMP. Namanya bu Ari Mulyaningsih. Itu Gresik yang mana saya nggak tahu. T
:ow sekolah teng Malang niki Pak?
302
Suami :ibunya sudah mengajar. Dulu kuliah di UNMU, bahasa Inggris. Saiki sudah mengajar. Kosnya di mana? T
: kulo sak niki tinggal teng pondok.
Suami :pondok di UIN itu? T
: sanes, teng Al-Mubarok Dinoyo
J
: jadi di yai sapa itu ya, pak Mustamar itu uenak itu ngajinya.
T
:sinten pak?
Suami :ow gak kenal. Itu uenak sekali, di Gasek itu loo. T
:ow di Gasek.
Suami :uenak sekali itu mengartikan, menafsirkan. Yai Mustamar itu. Itu juga dosen UNISMA. Jadi kalo gitu masih akan ini yo, skripsinya ini. Judulnya sudah mengajukan? T
:ini, dinamika psikologis orang yang ragu-ragu gitu pak
Suami :ow iya iya iya. Ow sama ibuknya ini? (subjek datang sambil membawa minum) T
:mboten repot-repot pun bu.
303
J
:mboten. Wingi wes mrene mbak iki, pindo iki. Munggone kate anu lek.e, opo nggarap skripsi. Opo penelitian ta opo, koyok Samsul ngunu iko lo.
Suami : iyo, yo koyok aku barang kalo. Penelitian gawe bahan skripsi. J
:monggo, kok mboten dijak mriki rencange?
T
:niku, tasek sibuk ngoten terose. Ibu niki wau ngerjakan nopo?
J
:niki wau mantun nyuci-nyuci ngoten lo
T
:nopo dereng selesai?
J
:sampun, sampun
T
:ngapunten ganggu
J
:mboten nopo-nopo, hehe (sambil tertawa).
Suami : monggo diunjuk, nanti sama ibuknya ya. T
: lek siang ngeten di belakang ngge bu?
J
: engge, kale momong putu. Polae ibuk.e medal kale ayahe. Niki wau rijikrijik karo ngawasi putune.
T
:pripun kabare bu?
J
:wes Alhamdulillah. Pun sehat. Pun saget tilem. Ngge pun tiga sasian lek.e. besar, suro, sapar. Ngge nopo, minum obat niko ngge sampun wonten lek.e 3
304
sasi. Trus kulo ngeten, “waduh lek.e terus-terusan ngombe obat lak yo.opo?”. terus mbek kulo tenang-tenangake. Suwe-suwe kok wes Alhamdulillah. Tapi lek kakean seng dipikir ngge koyok pas mbahe mboten wonten niku ngge kulo sakit. Sampek dualu mboten saget tilem, padahal ngge minum obat. Terus benjenge kulo wangsul mriki, terus minum obat sepale cek saget tilem. Waktu ndek mriko ancene ngge wes, jenenge ono wong kesusahan ngge.(ST2.1) T
:dulu niku panjenengan tinggal kale mertua teng mriki?
J
: asli mriki lek tiang sepuhe Bapak niku, kulo seng Batu.
T
:nopo ngge tinggal kale ibu mertua niki?
J
:anu, sampun mboten wonten. Rumiyen ngge sampun piyambak.an. waktu nikah karo Bapak niku tasek. Kinten-kinten ngge sampun kale doso tahunan mbahe seng kantun mboten wonten.(ST2.2)
T
: hmm, waktu niku mboten tinggal serumah?
J
:mboten, piyambek-piyambek. Mbahe kale niki, yogane ingkang ngajeng niki (sambil menunjuk rumah di depan rumah subjek). Niki, niki niki (sambil menunjuk rumah di sebelahnya), anu sekawan a derek.e Bapak niku. Bapak.e nomer kale, trus niki ingkang terakhir niku. (ST2.3)
T
:menawi ibu berapa bersaudara?
J
:kulo katah, wonten batu. Kulo nomer tigo, sedoyone wolu(ST2.4).
305
T
:ibu sing nomer pinten?
J
:kulo nomer tigo. Sedoyo tasek wonten(ST2.5).
T
:ow, terus tiang sepahe ibu sak niki tinggal kale sinten?
J
:ngge tinggal kale adik ingkang ragil niku. Dadose tiap minggu ngoten kulo teng mriko, namung ningali. Biasane ngge injing nopo mantun asar ngoten(ST2.6).
T
: niku alamate teng pundi?
J
:niku alamate wonten Temas Batu, Jl. Wukir Desa Temas. Gang pinten ngge. Gang sekawan(ST2.7).
T
:waktu niku kan ibu mboten saget tilem, pas yugo panjenengan seng nomer setunggal niku sakit pas pipise merah niku. ngoten niku nopo seng ibu fikirkan?
J
:waktu niku ngge kadose kaget, duwe penyakit opo kog pipise merah. Kulo kinten penyakit lintune seng bahayani ngoten.
T
:kan waktu niku sampun ibu periksakan, kan sampun semerap lek mboten sakit nopo-nopo. Namung pengaruhe obat. Niku ibu kok tasek mikir sampe mboten saget tilem, padahal kan pun semerap lek mboten nopo-nopo.
306
J
:duko ngge, hehe. Saking nemeni lek mikir. Waktu niko ngge duangu. Wong meh sak ulan. Berobat ngalih-ngalih sek pancet ae.(ST2.8) Monggo kale diminum. Mbeto sepeda wau?
T
:mboten mlampah. Kulo niki kajenge teng rencang kulo, terose griyane teng pasar niku tasek terus. Terus kulo mampir teng mriki riyen, mboten noponopo nggeh bu?
J
:engge mboten nopo-nopo. (ada cucu subjek main PS di ruang tengah)
T
:niku cucu panjenengan ngge bu?
J
:engge, lek sabtu biasae mriki ngantos benjeng.
T
:mboten sekolah?
J
:sampun, nembe wangsul. Biasae lek sabtu lak injeng pun wangsul.
T
:kulo kan pengen semerap nopo perasaane ibu, kegiatane ibu saking pengalamane ibu. Kan mboten saget tilem, terus was-was ngoten. Menawi saudara panjenengan niku sinten mawon bun namine?
J
:namine seng pertama niku Sucipto, nomer kalie Sulistin, terus mantun ngoten kulo Sulistyaningsih, terus sak mantune kulo Murkana, terus Titik, terus niku
307
Susmiyati, Siti Aminah, Moh.Irfan. wolu a kalean kulo. Seng jaler mbajeng kale ragil. (ST2.9) (kemudian mendengarkan adzan) T
:cucu panjenengan niku kale rencange ngge?
J
:engge.
T
:adik.e mboten teng mriki?
J
:adik.e biasane ngge mriki kiambak. Griyane anu pas jalanan raya ingkang ageng bade mriki, celak.e kramat. Pas pojok.an.
T
:menawi tiang sepah panjenengan namine sinten bu?
J
:mbahe niku pak Muallim, ingkang Ibu anu Bu Alfiyah(ST2.10)
T
:dulu kerjae nopo bu tiang sepah?
J
:ngge teng sabin mawon, petani kale-kalene(ST2.11)
T
:seinget panjenengan, tiang sepah panjenengan niku pripun bu?
J
:lek ibu niku ngge watek.e keras. (ST2.12)
T
:keras pripun?
J
:ngge kadose lek.e gak cocok ngoten diseneni ngoten. Lek mbahe niku mboten koyok ibu. Mbahe sabar. (ST2.13)
308
T
:contone ibu panjenengan keras niku dalam hal nopo?
J
:koyok nopo ngge, koyok kekarepane lek gak cocok ngge diseneni. Koyok blonjo lek gak cocok ngoten ngge diseneni.(ST2.14)
T
:nopo ibu panjenengan ngge suka kebersihan.
J
:engge, ngge biasa (ST2.15).
T
:lek teng keluarga panjenengan niku nopo wonten seng kados ibuk, menawi mboten saget tilem, nopo pripun?
J
:ngge wonten, adik seng nisor kulo kale nisore male niku. Niku nembe kesa kolowinginane kalean ibuk. Terus waktu kirang kale sasi lek.e ibu mboten wonten niku. Terus adik kalean seng jaler berangkat, terus ngge sampun angsal tiga sasi kale sak niki. Niku ngge nembe-nembe ngge ngoten, terus kulo kengken mriko. (ST2.16)
T
:niku nopo.o bu terose?
J
:ngge nopo ngge, koyok.e pikiran. Mantun mbahe mboten wonten sampek ngenteni, wes daftar, wes sak munu tahun. Ngoten niku sanjange gelo. (ST2.17)
T
:dartar nopo?
309
J
:ngge daftar kesa haji ngoten lak dangu a? wes kate wayae budal, gak sido budal. Terus lak mboten wonten a kirang kale sasi. Sak jane barengan kale adik kulo niku wau. Ngoten niku kadang koyok gelo, mikir , anu teko pikirane lek.e. sak derange budal haji ngge mboten nopo-nopo. Kinten-kinten angsal sak ulan lek.e kulo kengken mriko. Ngge pun nopo mawon, ditangletaken teng pak yai pak yai ngge sampun, dikengken wiridan nopo mawon ngge sampun. (ST2.18)
T
:menawi panjenengan singen pripun?
J
:usahae pados tombo ngge ngoten, ibarate tombo njobo njero ngge usahane. Jasade yo rohanine lak ngoten ngge a(ST2.19).
T
:pernah teng kiai kiai?
J
:engge, ngge ngoten. Sanjange ngge teko pikirane dewe. Terus dikek.i wiridan iki atine cek tenang(ST2.20).
T
:ow, niku pernah teng kiai pundi?
J
:teng sengkaling mriku, terus karangploso pondok niku. Pondok mambaul huda sak bloke peken. Niku lak sampun sedo a, gus Dim. Sak meniko kantun yogane. Niku asline lak putrane yai gading. Dadi rumiyen bapak.e wonten gading mondoke. Terus yogane pak yai iku angsal tiang karangploso niki. Terus damel pondok teng mriki(ST2.21).
310
T
:mantun wiridan ngoten pripun bu?
J
:ngge wes pasrah wes nang pengeran. Lek ancene pengeran maringi jodoh, ancene kadang teko atine dewe(ST2.22).
T
:engge, langsung saget tilem nopo pripun?
J
:kadang ngge mboten saget, kadang ngaji yasin lek kate turu sampek bolak balik sek tetep ae. Ancene pikirane(ST2.23).
T
:tapi ngoten niku mikir nopo ngge bu?
J
:ngge koyok ra kenek dirasakno(ST2.24). Lo onok tamu. (cucu subjek datang). Jenengan Gresik daerah pundi ngge?
T
:teng Dukun, kecamatan Dukun. Niku pebatasan antara Lamongan.
J
:ow perbatasan Lamongan kalean Gresik. Kulo semerape lak lek teng wali gangsal lak kedalanan. Biasae lewat Suroboyo, terus gresik. Pertama ngge nang karangploso mriki, terus teng mbah Sahlan Pasuruan. Ngoten niku sering wangsul?
T
:mboten mesti, kulo kan teng pondok niku satu tahun dijatah wangsul 5 kali. Dasose ngge hari raya kale, liburan semester kale, seng setunggal lek wonten perlu.
J
:wonten teng IAIN ngge jenengan? Sak niki nopo jenenge?
311
T
:engge, UIN
J
:jurusan tarbiah ngge?
T
:mboten psikologi.
J
:lek kedoketran niku mantun lulus ngge mantun ngge?
T
:lek kedokteran niku mantun S1 terus magang 1 tahun, terus saget dados dokter. Tapi benten kalean dokter kok buk psikologi. Lek teng Malang niku kedokteran wonten teng Brawijaya.
J
:engge, bu Yuni ngge saking Brawijaya. Wingi teng TV niku wonten. Dosene Unbra lek.e.
T
:menawi bapak niku pripun bu?
J
:bapak ngge ngoten niku. Ngge biasa. Mboten mikiran, sek rodok kuat timbangane kulo. Waktu anak.e kecelaka.an ngge tegar mawon, lek kulo ngoten wes gampang susahan(ST2.25).
T
:engge, kan ibu.
J
:terose bapak niki “ancene pengeran seng ngersakno, yo usaha didolekno tombo. Ancene arek. Seng ngersakno kan seng kuoso, ujian” ngoten (ST2.26).
T
:bapak kan guru agama ngge?
J
:engge.
312
T
:tinggale adik panjenengan niku teng pundi?
J
:ngge teng mriko teng Temas. Sedoyo ngge nggada griya teng mriko. Namung kulo mawon seng teng mriki. Sabin seng teng mriko kulo sade, kulo tumbasaken sabin teng mriki. Abe duwe oma ndek mriko, kulo seng ado dewe(ST2.27).
T
:teng pundi wau alamate?
J
:jl wukir, teng mriku lak wonten Batos, ngge teng pojok.ane iku ono jl.wukir(ST2.29).
T
:berarti antara saudara panjenengan namung panjenengan kale adik panjenengan seng kale wau seng mikiran, mboten saget tilem?
J
:engge, ancene Bapak kulo niku anu koyok.e gampang susahan ngoten lo. Male anak.e koyok ngunu(ST2.30).
T
:ow niku Bapak.e ngge?
J
:engge Bapak. Koyok mendel, mboten pati ngomong. Koyok susahan tapi meneng ngoten. Wong ngantos bapak niki sanjang lek selama dadi mantune gak tahu dipisuhi. Sedoyo mantune ngoten. Saking sabare, gak tau dipaido. Coro wong biyen niku kaet cilik gampang susah. (ST2.31)
T
:lek ibu panjenengan niku sedoe keranten penyakit nopo?
313
J
:ibu niku sakit jantung. Terus kulo beto teng rumah sakit dinoyo niku peng kale. Terus kiro-kiro ngge mikirno penyakite ngge mboten saget tilem. Koyok ora waras-waras ngoten sampe mboten sagte tilem. Rumiyen ngge pernah kulo ajak teng psikiater. Pokok.e ben dinten niku minum obat tidur. (ST2.32)
T
:berarti panjenengan niku sering ngge teng rumah sakit?
J
:engge sering. Sampe hafal kulo nggen nggene, seng teng poli opo, poli opo. Sampe tonggo tonggo kene lek nang rumah sakit ngoten njok teraken kulo. Teng mriki ngge wonten tonggo seng mboten saget tilem, sampek nemen, sampek dipekso wong ake. Koyok mboten sadar, diguceli wong ake. Sampe sak niki ngge Alhamdulillah wes waras. Lak sak.aken a tiang ngoten niku lek mboten dikandani, kan rasane sumpek lek gak iso turu. Pengen iso turu. (ST2.33)
T
:hmm, ngoten niku rasane sakit ta bu lek mboten saget tilem?
J
:sumpek koyok gak karuan seng dirasakno, sumpek campur susah(ST2.34).
T
:sumpek pripun?
J
:pokok.e gak tenang (ST2.35)
T
:ngoten niku ngge mboten merah bu mripate kan mboten tilem.
J
:ngge mripat iki koyok.e wes kudu turu tapi lek diremno ngoten mboten saget tilem. (ST2.36) Monggo diunjuk.
314
T
:ngoten niku waktu ibu mboten saget tilem, perasaane pripun?
J
:kadang ngge sampe kudu nuangis, saking pegele. Koyok sumpek kabe. Kadang niku sampe gak krasan. Waktu niku kan mboten wonten putu a, kabe sekolah. Kulo ngge teng tonggo. Nylimur-nylimurno. Terus Derek kulo seng teng Batu, “ngono iku putune ajak.en, cek ono rewange”. Terus niki seng niki (menunjuk pada cucu pertama) waktu kelas kale, e setunggal ngantos kale teng mriki. Wangsul teng mriki budhal saking mriki. Trus sak niki pun teng mbahe teng mriko, teng ibuk.e. (ST2.37)
T
:mungkin ibu pernah melakukan nopo ngoten keranten mboten saget tilem wau.
J
:kadang ngge ningali tv, kadang ngeten niki lek mantun sholat, kadang mantun sholat ngoten kale lare-lare dikek.i qosidah-qosidah, terus Roma Irama. Ngoten iku ngge pengajian kan kenek digawe hiburan, cek gak mikir aneh-aneh.(ST2.38)
T
:saudarae bapak sing niki wau kulo kepangge kok kados tiang biasa, maksute tiang mboten sakit ngoten.
J
:engge, wau mari nylawat lek.e. lek biasae dino jum’at ngoten melu pengajian. Tapi lek lagi emosi yo koyok wong gak sadar. Kadang lek.e kepangge kulo ngoten, lek teng ngajeng pas lagi gak enak yo ngelok-ngelok.aken. tapi lek
315
lagi sadar ngge langsung melbu nang oma, sungkan lek.e eleng pas ngelokngelok.aken. ancene wes pikirane dewe-dewe. Karek kuat gak.e. (ST2.39) (peneliti izin ke kamar mandi. Kamar mandi subjek berwarna biru. Di dalam kamar mandi terdapat closet berwarna merah, gayung berwarna merah, seperangkat sabun mandi yang tertata rapi di atas bak mandi dan bak mandi dengan ukuran 100 cm x 60 cm x 150 cm. (ST2.40)) T
:ibu nopo gada HP?
J
:gada
T
:kulo angsal nyuwun nomer telfone?
J
:enggge, sek kulo niku gak apal. Kulo tak tanglet. (kemudian cucu subjek yang paling kecil, dita keluar). Tase ora dilondreno, wes kotor.
T
:coba nulis
J
:ndek kene lo ta, seng kosong ta, coba ongko satu, ongko duane. Gambar bunga wes gambar bunga. (dita duduk di pangkuan subjek)
T
:lo ini ta mbak.e? (kakak dita, dinda). Menawi panjenengan sholat rumiyen bu.
J
:engge.
316
(kemudian subjek izin sholat dhuhur. Subjek masuk kamar mandi pukul 13.05 dan keluar dari kamar mandi pukul 13.50. setelah itu subjek sholat dan pada pukul 14.07(ST2.41), subjek menemui peneliti lagi). T
:kulo nggada 10 kartu bu. Dalam setiap kartu wonten satu kata. La nyuwun tolong ibu memaknai kartu niki, nopo saking pengalaman ibu, perasaan ibu, pemikiran ibu, kepinginan ibu nopo mboten kepinginan ibu, ngoten. Terserah ibu mau memulai yang mana. (dita mengambil HP subjek). Bentar dita maen sama kakak dulu ya.
J
:dita ambil HP ayah dulu. Dinda, ambilkan din.
T
:niki kan wonten kata-kata bu, wonten marah, kehilangan, cemas, rusak, sedih, penting untuk saya, berubah, behasil, tergerak atau tersentuh, yakin. Na maksudnya ibu boleh bercerita tentang kata niki. Nopo dari pengalaman ibu atau perasaan ibu, atau keinginan ibu, ngoten.
J
:terus mangke lek mile niki kalean nerangaken ngoten?
T
:engge. Teserah ibu mau milih yang mana dulu.
J
:lo dinda gak anu ta, gak pipis ta? Kok koyok.e pesing.
Dinda : enggak lo gak basah. J
:lek niki ngeten (yakin). Menawi menungso niku lek sae kale tiang mesti Allah yang membalasnya, ngoten(ST2.42). Terus mantun ngoten milih mane?
317
T
:engge
J
:lek.e niki anu berubah ngge. Kadang tiang lak nasib ngoten, tapi lek mboten dirubah ya gak berubah. Kadang tiang lak ancene nasibe wes ngene, tapi kan kudu usaha berubah, mbok menowo pengeran ngersa.aken berubah ngge berubah. Usaha dirubah, seng nentokno lak pengeran a, tapi kan tetep usaha(ST2.43).
T
:menawi teng kehidupan ibu sekarang wonten seng pengen ibu berharap saget berubah?
J
:ngge koyok putu kan kadang-kadang ndablek a, bok menowo gede-gede iso berubah, ditutur-tuturi(ST2.44).
T
:engge proses.
J
:kadang sekolah ngge ngoten, koyok uangel TK.ne. tapi kulo wes tlatenono ae. Bek.e menowo mene gede berubah. Niki lak anu, gurune kadang ngekek.i pelajaran ngunu gak ngreken(ST2.45). Menawi cemas, cemas niku seng boso jowone lak getun ngge?
T
:cemas niku was-was, takut, khawatir.
J
:ow, kadang lek.e waktu mandi ngoten lek bade sholat ngoten cemas kurang bersih. Kadang kulo pas terakhir ngunu wes opo jare seng kuoso, wes bismillahirrahmanirrahim. Kadang lek mantun wudlu, mlebet mriki (ruang
318
tamu) niku kulo wisuh male lek bade sholat. Kulo sholate wonten wingking mriko. Dadose mari teko jading ngoten langsung mancit nggon sholat. Niki lak sek alit-alit, mboten ngertos najis. Kadang mantun teko njobo gak sandalan melbu nang oma. Tapi kadang ngoten kan wes dima’fu ngge a? wes diampuni mbek pengeran, wong ora ero ae(ST2.46). T
:engge,ow celak.e kamar mandi wau wonten tempat sholat?
J
:engge, kedik sak kamar alit ngoten lo. Lek gada wudlu terus teng mriki ngge wisuh male terus sholat. Lek gak ngoten nang ati koyok gag enak, wedi najis. Arek-arek iki lak gak ngerti najis(ST2.47).
T
:kejadian lain seng membuat ibu cemas selain niku nopo?
J
:ngge kadang yugo medal dalu, engko pas duwe konco gak gena-gena, melokmelok. Lek dalu kate tilem teng koncone ngoten kulo mboten angsal. Lak kantun setunggal a seng terakhir. Seng kale kan wes berkeluarga (ST2.48).
T
:biasane lek wangsul dangu sampe jam pinten?
J
:kadang ngge wangsul jam sedoso ngoten. Ngge usaha bisnis-bisnis ngoten. Kadang nebas kembang, kadang ngirimi buku nopo LKS teng sekolahan. Wau dangu ngge teng lamongan. Mbo mole jam suwelas nopo jam setengah 12, terus koncone dijak tilem mriki. Trus injing wau berangkat male. Lek jum’at, sabtu, senin teng SMP. Lek sedih, kulo sedih lek nyawang arek PS.an ngoten
319
niku lo. Ngoten niku koyok, lek.e sampe bengi-bengi kok koyok ora ngerti waktu. Kadang sampek jam kale dalu(ST2.49). T
:sinten niku bu?
J
:ngge ayahe niki, teng mriko ngge wonten TV.ne(ST2.50).
T
:nopo male bu hal-hal seng membuat ibu sedih?
J
:ngge niku, lek.e niku kados areg-areg pas mboten sholat ngoten niku kan sedih a. lek.e marah niki kulo ngge sering marahi arek-arek lek man PS gelekgelek, kados kecanduan ngoten. Biasane PSan teng mriki, ngoten niku wes didamel putune. Ngge hasbi, ngge lek lek.e niku. Wong wes duwe bojo, duwe anak sek seneng PS.an ae. Sampek kadang kulo seneni ngoten. Terus seng menurut kulo penting ngge kados teng tiang sepuh ngoten. (ST2.51)
T
:maksude nopo bu?
J
:kados patuh ngoten dateng tiang sepuh. Seng ayahe niki (menunjuk pada dita), kadang seng istrine niku kulo sanjangi lek.e ambi wong tuwek iku ngertio lek iku wong tuwek. Kadang kongkon masang gas ngoten mboten purun. Terus ayahe kulo sanjangi lek.e mbi wong tuwek iku, soale wong tuo nang anak iku abot, bojomu iku ilingno, kulo kadang ngoten. Lek rabi ngoten kan ora ngrabikno awak.e dewe tapi yo ngrabikno wong tuo barang. Tapi
320
rupane ngge wes diilingno. Ngoten niku lak penting a diilengaken. Lek yugo kulo piambak teng wong tuo ngge sae. (ST2.52) T
:seng lintune pripun?
J
:sedoyo ngge sae ngge. Seng niku mawon, tapi pun anuu wes diiloingno. Lek diterus terussaken lak sakno. Ngeten niki lo ditinggal kerjo karo karone sopo lek gak ibukne, ado mbi wong tuwek sopo seng ngawasi. Niku wau mantun mendet niki, ngeteraken sekolah, lak tasek TK. Mantun mendet terus budhal nyambut dangu. Ayahe pun budal injing wau. Engken pas jam kale ngoten wangsul(ST2.53).
T
:berarti yugo panjenengan seng nomer kale ngge? Istrine singen ngge kuliah ta bu?
J
:lulusan SMA. Kerjo nang apotek. Ngene iki gak ono ayahe ga ono ibuk.e, lek gak cedek mbahe seng ngawasi ngge sinten? Wong sak menten niki tasek butuh perhatian(ST2.54). Tergerak atau tersentuh niki maksude pripun?
T
:maksudnya hati ibu niku tergerak atau tersentuh ketika wonten kejadian nopo?
J
:kados perasaan ngoten niku ngge? Ngge kados ibuk.e niki lek.e kora-kora ngunu banter, opo uring-uring wong tuwek, kulo ngoten. Ngge wingen wingenane, sak niki rupane ngge wes diilingno kale bojone. Seng ayahe niki
321
ngeten “lek.e ono opo-opo ngomongo bu, mangke ta ilingne”. Terus kulo niku kadang ora ngomong, engko sangkakno adu-adu. Tapi berhubung seng lanang ngoten, ngomongo engko cek ngerti, ngoten. “wes suwi tak buk lek ngoten?”, y owes suwe saking aku meneng ae. Ngoten niku ngge perasaan, padahal aku iki masak yo ra tau njalok anak. Wes masak opo onone tek tekku dewe. Gak tau njalok nang anak, aku tukokno iki, aku tukokno iki. Pas kunu belonjo ngunu tetep jangan mateng ngunu kulo gawani duwek. Lek titip krupuk yo ngelungi duwek. Niki berhasil, ngge kadose koyok kulo damelaken griyo saget pun, Alhamdulillah wes berhasil. Sak derange niki lak ngontrak-ngontra a. terus sampun gada yugo kale, mosok kate ngontrak terus. Suwe suwe kulo kengken wangsul, wong kamar yo kosong. Terus kulo gek.aken niki Alhamdulillah berhasil. Sak derange ngge ngontrak teng celak.e pengadilan Blimbing. Terus wangsule ndek kontrakan iku , kulo kale mbahe omongomongan “arek arek iku lo sa.aken”. terus mantun ngoten sabin niku pun kulo tawak-tawak.aken. wes Alhamdulillah gak sampek dodol sabin. Ngge saking tabungan, kirange ngge ngansur ben ulan teng BTPN. Seng gawe pension, gaji pensiunane dipotong. Mendet teng bank BTPN Singosari (ST2.55). T
:hmm, sampek sak niki tasek dipotong?
J
:engge. Wes pokok.e syukur kenek gawe maem(ST2.56).
T
:gaji awale pinten bu?
322
J
:ngge pokok.e ben ulan iku hamper 2 juta lek.e potongane. Hm, tiap bulane ngansure 1 juta nematus opo piro ngunu. Sisae ngge sak juta nopo sak juta kaleatus ngoten. Kale hasile seng teng sabin. Tapi ngge nriman kudune. Ngge wes Alhamdulillah gak sampek sadean sabin. Padahal niko wes rencana, terus suwi-suwi ngge tabungan rumiyen, ngoten. Terus saking mbahe ndek kilen. Rumiyen kulo niku, sedoyo yogane diparingi pekarangan, tanah ngoten lo. Terus seng adik kulo diparingi pekarangan kale griya. Terus seng pun gada griya koyok kulo teng mriki disukani niku wau duwek. Terus kulo tabungno, ngoten. Dadi lek tanahe niku kulo ijolaken ndek mriki. Seng teng mriko didol, ditukokno teng mriki. Terus jatahe omah bangunan niku kulo tabungno. Rusak, maksude lek rusak niki? Ow ngeten lek rusak niki, seng ase niku lak kulo tumbasaken mobil jurusan AG tapi wses tuo. Lak wes rusak. Mobile wes rusak, katek umure wes tuo, dolen ae, engko tak tambahi duwe. Tapi mboten angsal, karep kulo lek.e rusak kan disade mawon, wong cet-cete ngge wes rusak. Seng nomer kale kan sampun, seng samping iki (menunjuk ke halaman samping rumah), jagane gawe seng terakhir. Lek.e benjeng-benjeng gada rejeki ngge dibangunaken ndek wetan iku. Seng teng wingking niku wes kadung madep ngetan, cek.e dalane madep ngetan. La seng niki lak madep ngalor a, madep ngalor cek.e dewe-dewe ngoten. Kehilangan, niki ngge wonten lare seng kuliahe teng unisma. Lare teko Cirebon, konco kerjo ndek optik, optik Dinoyo(ST2.57).
323
Dita
: mbak.e mau pulang ta?
T
:belum
Dita
: kok belum-belum terus?
T
: hehe mbak.e disuruh pulang ta?
Dita
: enggak.
J
:mbak.e iki nunggu temane?
Dita
: siapa nama temane?
T
:mbak ipe.
Dita
: masak temane satu?
T
: ya banyak, tapi yang mau maen Cuma satu.
Dinda :dit, sinio (keduanya saling berebut mainan) J
:ngge ngoten niku, kadang-kadang ngge rebutan nopo, ngoten. Sepeda yang ada oper-operannya niku lo, anu waktu itu hari raya kurang dua hari saya tinggal ke warung depan ini, pulang sudah nggak ada. Padahal di dalam rumah(ST2.58).
T
:ow, berarti rumahnya dibobol orang bu?
324
J
:wong mbahnya ada di kamar, hasbi juga ada. La pintune ya buka. Tau-tau itu hasbi “bu, sepedae om Fandi nang ndi?”. Terus tak bel seng duwe sepeda terose mboten dibetoe, sampe saiki gak keroan. Pas goreng kacang, aduh gurung ono masakone. Tak tinggal nang warung golek masako, pas mole wes ganok padahal mbahe nang kamar, terus hasbi ngge wonten mriki (ruang tamu). Terus kados baju-baju ngge sering, njemur baju teng jawi, injinge ngoten mboten wonten. Terus sandal, lek ketok.e regone satus ngunu yo mboten wonten. Mangkane lek kate turu nang ene ringkes-ringkes sek. Terus niki katene dikek.i pagar lawangan ngoten niko, seng niki (adik ipar) rame ae. Lek ono pagere lak rodok aman lek bengi(ST2.59).
T
:ibu waktu niku kan menikah kelas dua MTs ngge, niku sinten bu yang nyuruh?
J
:waktu niku kan duwe konco sak kelas waktu SD sampek sanawiyah. Bapak.e koncoku mau guru agama kan sering dolen-dolen nang kono, seng aku dolen nang koncoku, anak.e mau. Trus coro biyen kan ditakokno nang wong tuo, terus kenal. Yo lewat wong tuo, yo lewat kenalan. Tapi gak ngerti, biyen kan coro kuno a. yo nang wong tuo disek, engko ole opo ga.e terus baru, yo maune mek nyopo-nyopo tok. Terus mari nangwong tuo terus dipetukno wes. Mbo sak minggu pisan ngunu petok. Terose wong tuo “sak iki gak ole metumetu, lek metu sekolah tok”. Pas Bapak rono, langsung aku dicelok. Wong tuo podo wong tuo yo dianu disek, ora langsung kenal koyok arek saiki, wong
325
tuo during kenal, wes kenalan disek. Lek malem minggu ngono lak prei a, gak nang sekolahan menene, ben malam minggu ngunu mesti nang Temas bapak iki, nang omahku. Metu metu yo nang alun-alun kunu. Seminggu pisan, suwine paling rong ulan. Terus langsung dinikahno (ST2.60). T
:lek sak niki tasek keluar-keluar ngoten?
J
:saiki yo kadang-kadang, lek tepak nang omae mbahe ngunu yo nang alunalun. Bapak.e barang kan seneng maen nang njobo. Nang rumah sakit yo ngoten, sek isuk wes ket budal, ngunu balik.e yo menggok mane(ST2.61).
T
:nopo pernah sekeluarga kale yugo-yugo ngoten?
J
:ngge disek arek-arek sek TK yo sering. Tapine yo gak sering nemen. Paling yo dijanjeni lek.e mungga kelas ngunu mesti nang sengkaling, terus nang selekta. Lek.e pas dijanjeni lek mungga kelas. Tapi wes Alhamdulillah kabe lancar. Mek siji seng pertama iku gak mungga pisan. Pas SD kelas 2, loroloroen kenek tipes, gak mungga nang kelas 3. Ngge ngamar barang(ST2.62).
T
:ngoten niku perasaan panjenengan pripun?
J
:yo ngunu iku wes. Lek pas iku gak sepirok.o. seng nemen iku pas loro kelas 5, wes mikir sampek ngunu iku. (ST2.63)
T
: sampek mboten saget tilem niku?
326
J
: engge. Tapi waktu arek.e ngamar nang Saiful Anwar niko, mbahe seng njogo. Bapak.e nang sekolahan, mbahe seng njogo. Soale adik.e sek cilik. Soale anak sek cilik gak ole nang rumah sakit. Mbahe seng njogo lek bapak.e nang sekolahan(ST2.64).
T
:waktu ibu mboten saget tilem niku kan keranten anak yang pertama sakit ngge. Mantun niku nopo male bu?
J
:yo seng mbarep barang iku kecelakaan sepeda. Kecelakaan mobil, tapi waktu niku wes ono hasbi. Mobil podo mobile nang Karanglo(ST2.65).
T
:parah niku bu?
J
:engge niku sampek mbledos. Terus nang rumah sakit rong dino lek.e terus tak juput ta gowo nang Paiton. Tulange lak patah, mlengse, terus ambi wonge dibuatek ngene, terus dadi ngene (sambil meragakan tangannya). Ngge melung-melung ngoten. Terus kok ono ndek rumah sakit ngunu yo entek ake wesan, kan kudune operasi. Iku soale ono wong kene tau kejadian ngunu iku, ngge kecelakaan ngoten niku. Sikine wes remuk (lengannya), kok iso waras. (ST2.66)
T
:mantun niku nopo male bu? Mantun kejadian kecelakaan niku?
J
:mari ngunu terus bapak.e niki kenekk serrangan jantung. Yo kroso ngeget ngunu(ST2.67).
327
T
:sampai opname?
J
:engge, wes peng pindo bapak.e niku. (ST2.68)
T
:berapa hari niku opname bu?
J
:engge sekitar 11 hari(ST2.69). Ngoten niku rebutan nopo ngoten, oyokoyok.an. (cucu subjek yang sedang mandi menangis).
T
:sampun TPQ?
J
:durung, polae mbak.e iku ketok.e gede tapi umure sek piro se, 4 tahun setengah lek.e.
T
:hmm, menawi Dita niku 3 tahun?
J
:kacek setahun setengah, umure telong tahun saiki(ST2.71).
T
:Bapak terkena sakit jantung niku tahun pinten bu?
J
:sekitar tahun piro yo, kate pension waktu iku. Umure sekitar 59, saiki 68 i. seng kedua bulan 9 wingi iko. Sek empat bulan kinten-kinten, lima bulanan la. Terus wingi telong dino iku kakine koyok bengkak ngunu. Embo teko jantunge, gak control(ST2.72).
T
:ngrokok ngge bu?
J
:engge, tapi wes dikurangi timbangane seng disek iko(ST2.73).
328
T
:terus wonten kejadian nopo male bu yang membuat ibu mboten saget tilem?
J
:engge niku wau, terutama yugo seng bajeng niku wau. Terus abahe sakit jantung. Terus seng bajeng kecelakaan male. Seng terakhir niki putu ditinggal kerjo ibuk.e. koyok gak mentolo, arek sek cilik(ST2.74).
T
:ngoten niku mikir nopo bu?
J
:koyok gak mentolo nguasno arek sak munu wes ditinggal. Koyok gampang sakno. Ono wong ndek embong, petok wong tuwek sadean topi ngunu iku yo koyik.e gak mentolo. Ngunu iku opo toh gak duwe anak, kok dijarno ae mbi anak.e. ngono iku male melok mikir(ST2.75).
T
:engge, tasek syukur ngge bu wonten keadaan koyok ngeten niki mantun ningali tiang koyok ngoten niku.
J
:engge, gampang gak mentolo nang uong. Koyok onok wong sepuh sepuh ngoten niku lo kok mentolo anak.e. (ST2.76)
T
:ow ngge sa.aken. niki bu nyuwun tanda tangan panjenengan, kulo bacakan ngge. (peneliti membacakan informed concent)
J
:ow anu kanggo skripsi ta?
T
:engge, terus hasile kan insyaAllah bermanfaat menawi wonten penderita yang seperti ibu. Tapi ibu kan sampun saget mengendalikan diri, sampun menemukan solusi, panjenengan pasrah dumateng Gusti Allah, dadose
329
mangke lek wonten penderita seng ngoten saget disaranaken percaya dumateng gusti allah, bahwa Allah yang akan mencukupi segalanya, ngoten. Nyuwun tapak asto panjenengan teng mriki (subjek menandatangani informed concent). J
:engge.
T
:menawi benjeng kulo teng mriki male mboten nopo-nopo ngge bu?
J
:engge mboten nopo-nopo. Seng adik kulo niku suamine ngeten, “embak niku kok ngejak nang Malang ae. Wong wes tak gowo nang Yai Qomar.” Jenenge lak wong gak manteb ngge a. kan kadang wong lak mboten sami, nggada pemikiran benten-benten.
T
:menawi ibu nggada keluhan, pengen cerita-cerita ngge monggo. Kulo kan ngge butuh pengalaman ibu selama niki pripun menghadapi cobaan cobaan ngoten.
J
: tapi kan sedoyo tiang gesang ngge mesti diuji ngge(ST2.77).
T
: engge, sedoyo pasti diuji. Tapi pripun carane menghadapi niku kan benten.
J
: engge, seng ngarep niku (menunjuk rumah depan rumah subjek) bade maringi pintu niku ngge ngomonge mboten eco ngoten. Yowes iki termasuk ujian, kulo ngoten. Ancene kadang ujian teko dulur, teko tonggo, kadang teko
330
anak, kadang teko wong lanang. Gak diperangi dewe kan male emosian (ST2.78). T
: ow pernah bertengkar ngge?
J
: engge, niki seng noto niku mbahe, ibuk.e Bapak. Omah iki madep mriko seng noto biyen yo mbahe. Terus munggune dalan ngge seng mriku. Tapi akhir-akhir, mbahe pun mboten wonten niku berubah male dideki omah niku, titik niku. Tambahan seng wonten kocone, seng lore pencit niku lo. Biyen sisih wetan tok, terus mbahe mboten wonten, sak niki ditambahi L ngoten. Terus ono dalan niku, rumiyen ngge mboten wonten. Montor niku saget mlebet lewat mriku. Mboten ngelek ngelekno uong ngge a, singen dalan ini mboten wonten (jalan gebang subjek). Terus jjarene kene dikek.i dalan gawe liwatan penduso. Kan ngoten niku mboten sahe ngge, nglarani atine uong. Wes, ngge termasuk diuji. Akhire ngge damel dalan niki. Dalan mungga mau. Rumiyen ngge pager niki. Coro saiki wes ga ono seng diwedeni(ST2.79).
T
: ow, berarti rumiyen lewate mriko ngge? (menunjuk pada jalan belakang rumah adik ipar subjek)
J
: engge, terus ngoten wau. Terus nggawe dalan nang kene. Kulo ngoten niku wes Alhamdulillah.
T
: niku ngge guru ngge?
331
J
: engge. Rumiyen ngge latar ombo niki, dudu dalan. (menunjuk pada halaman depan rumah). Kata-katae niku seng menyakitkan(ST2.80).
T
: niku ngomonge teng panjenengan nopo teng bapak?
J
: lek.e ono wong liwat ngunu yo cerito cerito. Niki kan pun peninggalan wong tuwo. Wong tuwo seng ngatur dalane niki. Lek.e dipasrahi wong tuo ngunu, tapi dirubah pas wong tuo wes sedo. ancene cobaan ono ae, tapi lek gak dibalikno nang seng kuoso ngge gak kuat(ST2.81).
T
: kadang ngoten niku lek wonten masalah berat kan ngge eleng-eleng urip gak suwi ngoten mawon ngge buk, sabar mawon wong mboten suwi.
J
: Biyen ngarepe griyo niki ngge wonten tanaman buah, niku mati. Ternyata kok disiram lengo gas. Seng pelem niku nggada kulo. Kadang tonggo ngoten wonten seng “ngunu iku balesen dewe” , tapi wes gak usah la, pengeran lak ngerti dewe(ST2.82).
T
: engge mangke lak kroso dewe. Nopo merasa bersalah, nopo pripun.
J
: engge, sak niki ngge apik kale arek-arek iku. Sungkan lek.e. tapi Alhamdulillah arek-arek ngge gak dendam, e wong tuoku dikenekno, aku tak ngene, ngoten mboten (ST2.83). Dendam lak mboten sae ngge a?
332
T
: engge. Mangke mboten mari mari. Mangke dendam dendaman terus. Tergantung pendidikane, panjenengan kan sampun ngajarkan ngeten teng yugo-yugo panjenengan.
J
: kulo ngge diuruk.i tiang ngono iku balese dewe, wes enggak, aku ngono. Lek mbek tonggo ngunu apik tapi mbi dulur dewe koyok ngene. Koyok pengen dilem uong ngoten. Pas loro niku ngejak arek arek ngeterno, jarene bapakne “kok gag ngejak tonggone ae”. Tibane sek loro ati lek.e, tapi yo arek arek sabar ae. Terus kulo ngne “halah wes babah”. Anak.e tonggo niku ngge disunatno, disekolahno. Tapi lek mbek kene ngunu gak eleng lek.e dulur(ST2.84).
T
: ow berarti adik.e bapak niki laki-laki ngge bu? Gada yugo pinten?
J
:2, seng mbarep wedok sek tas lulus ndek UNMU. Nang UNMU kan cedek teko mriki, nrabas teng posdid mriku pun langsung mburine UNMU.
T
: ow, niki nomer kulo bu. Menawi benjeng kulo teng mriki. Ngapunten kulo ganggu panjenengan.
J
: engge monggo. Mboten repot mawon kulo.
333
PEMADATAN FAKTA WAWANCARA II Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.
CUPLIKAN TRANSKRIP
KODE
PEMADATAN FAKTA
ANALISIS AWAL
Pripun kabare bu Pun saget tilem. Ngge pun tiga sasian
ST2.1
Sudah bisa tidur sejak 5 bulan
ST2.1a
lek.e. besar, suro, sapar. Ngge nopo,
yang lalu.
minum obat niko ngge sampun
Saat kejadian terakhir yang
wonten lek.e 3 sasi. Trus kulo ngeten,
membuat subjek tidak bisa tidur,
“waduh lek.e terus-terusan ngombe
subjek telah minum obat hampir
obat lak yo.opo?”.terus mbek kulo
selama tiga bulan.
tenang-tenangake. Suwe-suwe kok
Subjek merasa keberatan jika
wes Alhamdulillah. Tapi lek kakean
harus selalu minum obat. dia
agar bisa tidur tanpa obat
seng dipikir ngge koyok pas mbahe
menenangkan dirinya dan
dengan berpikir positif, dia
mboten wonten niku ngge kulo sakit.
berusaha untuk tidur tanpa obat.
selalu berusaha dan
Sampek dualu mboten saget tilem,
akhirnya dia bisa tidur tanpa
menenangan diri.
padahal ngge minum obat. Terus
minum obat terlebih dahulu.
benjenge kulo wangsul mriki, terus
Namun ketika ada hal yang
ST2.1b
ST2.1c
ST2.1d
Subjek menggunakan cara
Namun ketika ada hal yang
334
minum obat sepale cek saget tilem.
dipikirkan, subjek sulit untuk
difikirkan, pikiran tersebut
Waktu ndek mriko ancene ngge wes,
mengehentikan pikiran tersebut.
terkadang lebih kuat dari
jenenge ono wong kesusahan ngge.
Dia menjadi sulit tidur meskipun
pada obat yang diberikan
sudah minum obat.
dokter.
Misalnya ketika ibu subjek
ST2.1e
dia harus menenangkan
meninggal, subjek tetap tidak bisa
pikiran dan dirinya, baru
tidur meskipun sudah minum obat.
dia bisa tidur.
dia harus menenangkan pikiran dan dirinya, baru dia bisa tidur. nopo ngge tinggal kale ibu mertua niki Rumiyen ngge sampun piyambak.an.
ST2.2
Sejak menikah, subjek sudah
waktu nikah karo Bapak niku tasek.
tinggal dengan suaminya di rumah
Kinten-kinten ngge sampun kale doso
sendiri.
tahunan mbahe seng kantun mboten
Ibu mertua subjek meninggal dua
wonten
puluh tahun yang lalu.
ST2.2a
ST2.2b
meninggal pada tahun 1994
waktu niku mboten tinggal serumah? piyambek-piyambek. Mbahe kale niki, yogane ingkang ngajeng niki
ST2.3
Mertuanya tinggal bersama adik AK yang paling kecil (CC).
Ibu mertua subjek
ST2.3a
335
(sambil menunjuk rumah di depan
Ketiga saudara AK tinggal
rumah subjek). Niki, niki niki (sambil
bersebelahan.
menunjuk rumah di sebelahnya), anu
AK adalah anak nomer 2 dari 4
sekawan a derek.e Bapak niku.
bersaudara
Bapak.e nomer kale, trus niki ingkang terakhir niku menawi ibu berapa bersaudara kulo katah, wonten batu. Kulo nomer
ST2.4
tigo, sedoyone wolu kulo nomer tigo. Sedoyo tasek
Subjek adalah anak ketiga dari delapan bersaudara
ST2.5
Semua saudara subjek masih hidup
ST2.6
Saat ini MM tinggal bersama H.
wonten terus tiang sepahe ibu sak niki tinggal kale sinten ngge tinggal kale adik ingkang ragil niku. Dadose tiap minggu ngoten
setiap dua minggu sekali, subjek
kulo teng mriko, namung ningali.
mengunjungi ayahnya.
Biasane ngge injing nopo mantun asar ngoten niku alamate teng pundi
ST2.3b
ST2.3c
336
niku alamate wonten Temas Batu, Jl.
ST2.7
Wukir Desa Temas. Gang pinten
Seluruh saudara subjek tinggal di Batu
ngge. Gang sekawan kan waktu niku sampun ibu periksakan, kan sampun semerap lek mboten sakit nopo-nopo. Namung pengaruhe obat. Niku ibu kok tasek mikir sampe mboten saget tilem duko ngge, hehe. Saking nemene lek mikir. Waktu niko ngge duangu.
ST2.8
Subjek tidak tahu apa yang dipikirkan.
ST2.8a
Subjek tidak bisa memahami apa yang
Wong meh sak ulan. Berobat ngalih-
difikirkannya, dia telah
ngalih sek pancet ae
mengerti bahwa ketika air seni Munip merah adalah hanya arena efek obat. namun subjek tetap tida bisa berhenti memikirkan hal tersebut. Hal ini menandakan bahwa subjelk mengalami gangguan
337
obsesif. Yaitu pikiran yang tidak rasional dan menetap sehingga mengganggu aktifitas keseharian subjek, subjek menjadi tidak bisa tidur. Dia tidak bisa tidur selama satu bulan. Subjek telah berobat ke banyak tempat, namun dia tetap tida bisa tidur. Menawi saudara panjenengan niku sinten mawon bun namine namine seng pertama niku Sucipto,
ST2.9
Saudara ke1 subjek =A
nomer kalie Sulistin, terus mantun
Saudara ke2 subjek =B
ngoten kulo Sulistyaningsih, terus sak
Saudara ke4 subjek =D
mantune kulo Murkana, terus Titik,
Saudara ke5 subjek =E
terus niku Susmiyati, Siti Aminah,
Saudara ke6 subjek =F
Moh.Irfan. wolu a kalean kulo. Seng
Saudara ke7 subjek =G
jaler mbajeng kale ragil
Saudara ke8subjek =H
ST2.8b
338
menawi tiang sepah panjenengan namine sinten bu mbahe niku pak Muallim, ingkang
ST2.10
Ibu anu Bu Alfiyah
Ayah subjek = MM Ibu subjek = AL
dulu kerjae nopo bu tiang sepah ngge teng sabin mawon, petani kale-
ST2.11
AL dan MM adalah seorang petani
lek ibu niku ngge watek.e keras
ST2.12
AL memiliki sifat yang keras
ngge kadose lek.e gak cocok ngoten
ST2.13
Jika ada hal yang tidak sesuai
kalene
diseneni ngoten. Lek mbahe niku
dengan AL, dia akan marah.
mboten koyok ibu. Mbahe sabar
MM adalah orang yang sabar
ST2.13a
ST2.13b
MM selalu sabar menghadapi anak-anaknya
koyok nopo ngge, koyok kekarepane
ST2.14
Terkadang belanja yang tidak
lek gak cocok ngge diseneni. Koyok
sesuai denga keinginan AL, AL
blonjo lek gak cocok ngoten ngge
juga marah.
diseneni nopo ibu panjenengan ngge suka kebersihan engge, ngge biasa
ST2.15
Dalam hal kebersihan, ibunya suka
339
kebersihan, namun sekedarnya. lek teng keluarga panjenengan niku nopo wonten seng kados ibuk, menawi mboten saget tilem, nopo pripun ngge wonten, adik seng nisor kulo
ST2.16
Ada saudara subjek yang juga
ST2.16a
Dua saudara subjek (D dan
kale nisore male niku. Niku nembe
mengalami sulit tidur, yaitu D dan
E) dan AL juga merasa
kesa kolowinginane kalean ibuk.
E.
kesulitan tidur jika ada
Terus waktu kirang kale sasi lek.e ibu
masalah. Hal ini
mboten wonten niku. Terus adik
menandakan kemungkinan
kalean seng jaler berangkat, terus
adanya factor genetic.
ngge sampun angsal tiga sasi kale sak
Mereka periksa ke RSSA bersama
niki. Niku ngge nembe-nembe ngge
AL.
ngoten, terus kulo kengken mriko
Dua bulan kemudian AL
D tidak bisa tidur karena memikirkan ibunya yang
3 bulan yang lalu. Subjek yang
meninggal.
ke RSSA. ST2.17
ST2.16c
meninggal. D tidak bisa tidur lagi
menyarankan adik-adiknya periksa
ngge nopo ngge, koyok.e pikiran.
ST2.16b
D memikirkan ibunya, merasa
340
Mantun mbahe mboten wonten
kasihan kepada ibunya yang telah
sampek ngenteni, wes daftar, wes sak
lama menunggu untuk berangkat
munu tahun. Ngoten niku sanjange
haji.
gelo ngge daftar kesa haji ngoten lak
ST2.18
Dua bulan lagi AL seharusnya
dangu a? wes kate wayae budal, gak
berangkat haji, namun AL telah
sido budal. Terus lak mboten wonten
meninggal.
a kirang kale sasi. Sak jane barengan
Seharusnya AL haji besama
kale adik kulo niku wau. Ngoten niku
dengan D. anak-anaknya merasa
kadang koyok gelo, mikir , anu teko
menyesal.
pikirane lek.e. sak derange budal haji
D disarankan subjek ke RSSA. D
ngge mboten nopo-nopo. Kinten-
juga berkonsultasi ke Kiai. Dan
kinten angsal sak ulan lek.e kulo
disuruh membaca bacaan- bacaan
kengken mriko. Ngge pun nopo
dzikir
ST2.18a
ST2.18b
ST2.18c
mawon, ditangletaken teng pak yai pak yai ngge sampun, dikengken wiridan nopo mawon ngge sampun menawi panjenengan singen pripun usahae pados tombo ngge ngoten,
ST2.19
Subjek uga pernah ke kiai. Dia
Subjek juga berusaha
341
ibarate tombo njobo njero ngge
berusaha mengobati secara fisik
mencari pengobatan ke
usahane. Jasade yo rohanine lak
dan psikis/ jasad dan rohani.
kiai. Dia berharap
ngoten ngge a
mendapat ketenangan setelah melakukan saransaran dari kiai.
pernah teng kiai kiai engge, ngge ngoten. Sanjange ngge
ST2.20
Kiai mengatakan bahwa subjek
ST2.20a
Kiai tersebut mengatakan
teko pikirane dewe. Terus dikek.i
tidak bisa tidur adalah karena
bahwa subjek tidak bisa
wiridan iki atine cek tenang
pikirannya sendiri.
tidur adalah karena pikirannya sendiri. Subjek disuruh banyak berdzikir dan memasrahkan segala urusan kepada Allah. Bahwa segalanya sudah menjadi takdir dan ada yang mengatur. tidak perlu difikirkan sampai menyakiti diri sendiri (tida bisa tidur)
342
Subjek disuruh membaca beberapa
ST2.20b
bacaan wiridan. niku pernah teng kiai pundi teng sengkaling mriku, terus
ST2.21
Subjek pernah ke salah satu kiai di
Subjek silaturrahim ke
karangploso pondok niku. Pondok
Sengkaling. Subjek juga pernah ke
beberapa kiai untuk
mambaul huda sak bloke peken. Niku
salah satu kiai di Karangploso.
memintadoa dan saran-
lak sampun sedo a, gus Dim. Sak
saran agar dia diberi
meniko kantun yogane. Niku asline
ketenangan.
lak putrane yai gading. Dadi rumiyen bapak.e wonten gading mondoke. Terus yogane pak yai iku angsal tiang karangploso niki. Terus damel pondok teng mriki mantun wiridan ngoten pripun bu ngge wes pasrah wes nang pengeran.
ST2.22
Subjek memasrahkan masalahnya
Subjek memasrahkan
Lek ancene pengeran maringi jodoh,
kepada Allah SWT. Dia percaya
masalahnya kepada Allah
ancene kadang teko atine dewe
bahwa Allah yang akan
SWT. Dia percaya bahwa
memberinya kesembuhan.
Allah yang akan memberinya
343
kesembuhan.dia selalu berusaha memasrahkan masalahnya kepada Allah, ketika subjek terlalu memikirkan suatu masalah, maka dia akan kembali sulit tidur. kadang ngge mboten saget, kadang
ST2.23
Terkadang meskipun sudah
Subjek bisa tidur setelah
ngaji yasin lek kate turu sampek
membaca beberapa wiridan,
membaca wiridan. Namun
bolak balik sek tetep ae. Ancene
namun belum bisa tidur. misalnya
terkadang subek tetap tidak
pikirane
membaca surat yasin sampai
bisa tidur meskipun telah
berulang kali
membaca surat Yasin berulang kali.
ngoten niku mikir nopo ngge bu ngge koyok ra kenek dirasakno
ST2.24
Subjek tidak bisa merasakan apa
Subjek merasa susah dan
yang dirasakan.
letih. Namun dia tidak mengerti apa yang difikirkannya dan yang membuatnya susah.
344
menawi bapak niku pripun bu bapak ngge ngoten niku. Ngge biasa.
ST2.25
AK bukan tipe pemikir. Dia adalah ST2.25a
AK adalah tipe individu
Mboten mikiran, sek rodok kuat
individu yang kuat.
yang tegar, kuat dan sabar.
timbangane kulo. Waktu anak.e
AK lah yang biasanya menguatkan ST2.25b
Dialah yang biasanya
kecelaka.an ngge tegar mawon, lek
subjek ketika ada masalah.
menguatkan subjek dan
kulo ngoten wes gampang susahan
menjadi penyemangat bagi subjek. Ketika munip kecelakaan, AK
ST2.25c
tetap tegar, sedangkan subjek sudah merasa susah dan tidak bisa tidur. terose bapak niki “ancene pengeran
ST2.26
AK memiliki keyakinan bahwa
AK memiliki keyakinan
seng ngersakno, yo usaha didolekno
segala yang terjadi adalah atas
bahwa segala yang terjadi
tombo. Ancene arek. Seng ngersakno
kuasa Allah SWT. Munip
di dunia ini adalah atas
kan seng kuoso, ujian” ngoten
kecelakaan adalah karena
kehendak dan kuasa Allah
Kehendak Allah, dan menganggap
SWT. Semua kejadian
hal itu sebagai ujian. Dia hanya
pahit adalah sebagai ujian
berusaha mencari obat.
bagi manusia. Yang penting adalah manusia
345
harus berusaha dan tidak berputus asa. tinggale adik panjenengan niku teng pundi ngge teng mriko teng Temas. Sedoyo
ST2.27
Seluruh saudara subjek tinggal di
ngge nggada griya teng mriko.
Temas Batu.
Namung kulo mawon seng teng
Hanyak subjek yang tinggal
mriki. Sabin seng teng mriko kulo
terpencar dari daerahnya setelah
sade, kulo tumbasaken sabin teng
menikah
mriki. Kabe duwe oma ndek mriko,
Sawah yang diberikan orang tua
kulo seng ado dewe
subjek di Batu dijual oleh subjek
ST2.27a
ST2.27b
ST2.27c
dan dibelikan sawah di Tawangargo. teng pundi wau alamate jl wukir, teng mriku lak wonten
ST2.29
Batos, ngge teng pojok.ane iku ono jl.wukir engge, ancene Bapak kulo niku anu koyok.e gampang susahan ngoten lo.
ST2.30
MM adalah individu pemikir, dia
Ada kemungkinan salah
mudah susah jika ada suatu
satu factor obsesif subjek
346
Male anak.e koyok ngunu
masalah. Hal itu menurun ke anak-
adalah factor turunan.
anaknya.
Yaitu dari ayahnya yang juga mudah susah jika ada masalah.
niku Bapak.e ngge engge Bapak. Koyok mendel, mboten
ST2.31
MM adalah individu yang
ST2.31a
AK adalah tipe individu
pati ngomong. Koyok susahan tapi
pendiam. Dia jarang berbicara,
yang introvert. Dia mudah
meneng ngoten. Wong ngantos bapak
mudah susah namun jarang
memikirkan sesuatu dan
niki sanjang lek selama dadi mantune
berbicara kepada orang lain.
susah jika ada masalah,
gak tahu dipisuhi. Sedoyo mantune
namun dia jarang berbicara
ngoten. Saking sabare, gak tau
atau berbicara pada orang
dipaido. Coro wong biyen niku kaet
lain.
cilik gampang susah
AK berkata bahwa selama menjadi ST2.31b
Ayah subjek adalah orang
menantu MM, dia tidak pernah
yang sabar, dia tak pernah
dimarahi. MM sangat sabar, tidak
memarahi suami subjek.
pernah memarahi subjek. Sejak kecil AK mudah susah jika ada masalah.
ST2.31c
Sudah sejak kecil ayah subjek mudah susah jika ada masalah. Ada
347
kemungkinan bawaan dari orang tua MM. ibu panjenengan niku sedoe keranten penyakit nopo ibu niku sakit jantung. Terus kulo
ST2.32
AL sakit jantung dan dirawat di
ST2.32a
AL memiliki sakit jantung.
ST2.32b
AL memikirkan sakitnya
beto teng rumah sakit dinoyo niku
Rumah Sakit Islam Malang
peng kale. Terus kiro-kiro ngge
DInoyo.
mikirno penyakite ngge mboten saget
AL juga pernah sulit tidur karena
tilem. Koyok ora waras-waras ngoten
memikirkan penyakitnya yang
sampai tidak bisa tidur, dia
sampe mboten sagte tilem. Rumiyen
tidak sembuh-sembuh.
harus minum obat jika mau
ngge pernah kulo ajak teng psikiater.
tidur. hal ini menunjukkan
Pokok.e ben dinten niku minum obat
bahwa AL juga mengalami
tidur
gangguan psikosomatis. Yaitu kecemasan berlebihan yang membuat semakin parahnya suatu penyakit jasmaniah yang sudah ada
348
AL juga diajak subjek ke psikiater
ST2.32c
RSSA. Dan dia selalu minum obat tidur sebelum tidur. berarti panjenengan niku sering ngge teng rumah sakit engge sering. Sampe hafal kulo
ST2.33
Subjek seing ke rumah sakit. Subje ST2.33a
nggen nggene, seng teng poli opo,
hafal ruangan/ poli-poli di RSSA.
poli opo. Sampe tonggo tonggo kene
Selain periksa ketika dia sakit,
lek nang rumah sakit ngoten njok
subjek juga sering mengantarkan
peduli kepada orang lain.
teraken kulo. Teng mriki ngge
ibunya, adiknya dan tetangga-
Dia sering mengantarkan
wonten tonggo seng mboten saget
tetangganya.
orang sakit ke rumah sakit.
tilem, sampek nemen, sampek
Subjek pernah mengantarkan
dipekso wong ake. Koyok mboten
tetangganya yang depresi yang
sadar, diguceli wong ake. Sampe sak
juga tidak bisa tidur. Dan sekarang
niki ngge Alhamdulillah wes waras.
sudah sembuh
Lak sak.aken a tiang ngoten niku lek
Subjek merasa kasihan pada orang
mboten dikandani, kan rasane
yang tida bisa tidur. karena jika
kepada orang yang tidak
sumpek lek gak iso turu. Pengen iso
tidak bisa tidur itu rasanya susah
bisa tidur. karena subjek
turu
dan bingung.
mengetahui rasanya.
ST2.33b
Subjek adalah orang yang
ST2.33c
ST2.33d
Subjek merasa empati
349
Bahwa orang yang tidak bisa tidur itu rasanya bingung dan susah. ngoten niku rasane sakit ta bu lek mboten saget tilem sumpek koyok gak karuan seng
ST2.34
dirasakno, sumpek campur susah
Ketika tidak bisa tidur, subjek
ST2.34
Subjek merasa bingung,
merasa susah. Tidak jelas apa yang
susah dan gelisah ketika
dirasakan, bingung dan susah.
dia tida bisa tidur. dia tida tau apa yang difikirkan dan dirasakannya.
pokok.e gak tenang
ST2.35
Subje merasa tida tenang jika tida bisa tidur.
ngge mripat iki koyok.e wes kudu
ST2.36
Mata subjek seperti ingin tidur
ST2.36
Mata subje merah,
turu tapi lek diremno ngoten mboten
namun meskipun sudah
tubuhnya mengingkan
saget tilem
dip[ejamkan, tetap tidak bisa tidur.
tidur. tapi meskipun sudah dipejan, subjek tetap tida bisa tidur.
350
kadang ngge sampe kudu nuangis,
ST2.37
Terkadang subjek menangis jika
ST2.37a
Karena merasa pusin, letih
saking pegele. Koyok sumpek kabe.
merasa susah dan letih tentang
dan sasanya tersa sesak,
Kadang niku sampe gak krasan.
yang dia rasakan. Subjek merasa
subjek menangis agar
Waktu niku kan mboten wonten putu
pusing.
merasa lebih lega.
a, kabe sekolah. Kulo ngge teng
Ketika belum memiliki cucu dan
tonggo. Nylimur-nylimurno. Terus
suami serta anak-anaknya sekolah,
yang suka main ke rumah
Derek kulo seng teng Batu, “ngono
subjek mengalihkan perhatian
tetangga, namun arena dia
iku putune ajak.en, cek ono
dengan main ke tetangga.
tidak bisa tidur, tidak tahu
ST2.37b
Subjek bukan tipe individu
rewange”. Terus niki seng niki
apa yang harus dilakukan,
(menunjuk pada cucu pertama) waktu
sedangan semua
kelas kale, e setunggal ngantos kale
keluarganya ke sekolah,
teng mriki. Wangsul teng mriki
saat waktu siang subjek
budhal saking mriki. Trus sak niki
main ke rumah tetangga
pun teng mbahe teng mriko, teng
sebagai pengalihan atas
ibuk.e
kesusahannya.
351
Ketika Hasbi sudah besar, subjek
subjek memintanya untuk
diizinkan tinggal di rumah subjek.
tinggal bersama subjek
Hasbi tinggal bersama subjek
untuk menemani subjek
selama dua tahun, dari kelas 1
dan agar rumah subek
sampai kelas 2 SD. Setelah itu
menjadi lebih ramai.
tinggal bersama orang tuanya lagi. ibu pernah melakukan nopo ngoten keranten mboten saget tilem wau ST2.38
Kegiatan keseharian subjek pada
ngeten niki lek mantun sholat, kadang
siang hari adalah melihat TV,
mantun sholat ngoten kale lare-lare
diputarkan music-musik qosidah
dikek.i qosidah-qosidah, terus Roma
dan roma irama oleh ana-anaknya
Irama. Ngoten iku ngge pengajian
sebagai hiburan. Agar ibunya tidak
kan kenek digawe hiburan, cek gak
merasa sepi karena tidak ada orang
mikir aneh-aneh
lain di rumah.
saudarae bapak sing niki (BB) wau kulo kepangge kok kados tiang biasa,
Ketika Hasbi kelas satu,
meminta Munip agar Hasbi
subjek sudah bisa tidur dan Hasbi
kadang ngge ningali tv, kadang
ST2.37c
352
maksute tiang mboten sakit ngoten engge, wau mari nylawat lek.e. lek
ST2.39
BB selalu mengikuti pengajian
biasae dino jum’at ngoten melu
setiap selesai sholat jum’at.
pengajian. Tapi lek lagi emosi yo
Namun ketika emosi, BBseperti
koyok wong gak sadar. Kadang lek.e
orang yang tidak normal. Ketika
kepangge kulo ngoten, lek teng
melihat subjek, dia aan mengolok-
ngajeng pas lagi gak enak yo ngelok-
olok subjek. Namun ketika dalam
ngelok.aken. tapi lek lagi sadar ngge
keadaan sadar, BB langsung
langsung melbu nang oma, sungkan
masuk ke rumah jika melihat
lek.e eleng pas ngelok-ngelok.aken.
subjek. Karena merasa malu dia
ancene wes pikirane dewe-dewe.
sering mengolok subjek.
ST2.39a
ST2.39b
Karek kuat gak.e. Kamar mandi subjek berwarna biru.
ST2.40
Kamar mandi subjek berwarna
ST2.40
Kamar mandi subjek
Di dalam kamar mandi terdapat
biru. Di dalam kamar mandi
beukuran 100 cm x 60 cm
closet berwarna merah, gayung
terdapat closet berwarna merah,
x 150 cm = 900.000 cm3 =
berwarna merah, seperangkat sabun
gayung berwarna merah dan
900 dm3 = 900 liter.
mandi yang tertata rapi di atas bak
seperangkat sabun. Kolam mandi
Suami subjek mengatakan
mandi dan bak mandi dengan ukuran
subjek berukuran 100 cm x 60 cm
bahwa ketika subjek
100 cm x 60 cm x 150 cm
x 150 cm.
beristinja’ setelah buang air
353
kecil, subjek bisa menghabiskan setengah air dalam kolam mandi. Hal itu berarti setiap kali subjek beristinja’, dia menghabiskan 300 liter air. subjek izin sholat dhuhur. Subjek
ST2.41
Subjek ke kamar mandi untuk
ST2.41
Subjek berada di kamar
masuk kamar mandi pukul 13.05 dan
beristinja’ dan wudlu pukul 13.05
mandi untuk beristinja’
keluar dari kamar mandi pukul 13.50.
sampai 13.50. setelah itu subjek
dan wudlu selama 45
setelah itu subjek sholat dan pada
sholat dan pada pukul 14.07
menit. Setelah itu subjek
pukul 14.07 subjek menemui peneliti
subjek menemui peneliti dengan
sholat dan menemui
lagi dengan baju yang berbeda
baju yang berbeda.
peneliti lagi dengan baju yang berbeda.
Kartu yakin lek niki ngeten (yakin). Menawi
ST2.42
Subjek memiliki keyakinan bahwa
ST2.42
Dengan keyakinan
menungso niku lek sae kale tiang
jika kita berbuat baik pada orang
tersebut, subjek selalu
mesti Allah yang membalasnya,
lain, maka Allah yang akan
berusaha berbuat baik
ngoten
membalas kebaikan kita.
kepada orang lain. Misalnya subjek tetap
354
sabar dan tidak membalas pebuatan AK.2 meskipun dia mengolok olok subjek dan sering melempar rumah subjek. Subjek juga suka mengantarkan orang sakit, baik ibunya, saudaranya ataupun tetangganya. Kartu berubah lek.e niki anu berubah ngge. Kadang
ST2.43
Segalanya memang sudah ada
tiang lak nasib ngoten, tapi lek
nasib/takdirnya masing-masing.
mboten dirubah ya gak berubah.
Namun jika tidak mau merubah,
Kadang tiang lak ancene nasibe wes
maka orang tidak akan berubah.
ngene, tapi kan kudu usaha berubah,
Manusia harus berusaha berubah
mbok menowo pengeran ngersa.aken
kea rah yang lebih baik. Mungkin
berubah ngge berubah. Usaha
saja Allah mengehendaki
dirubah, seng nentokno lak pengeran
perubahan itu. Yang penting selalu
a, tapi kan tetep usaha
berusaha, urusan berubah atau
ST2.43
355
tidak adalah Tuhan yang berhak. menawi teng kehidupan ibu sekarang wonten seng pengen ibu berharap saget berubah ngge koyok putu kan kadang-kadang
ST2.44
Subjek mengharapkan perubahan
ndablek a, bok menowo gede-gede
pada cucunya yang masih suka
iso berubah, ditutur-tuturi
bandel. Dia berharap ketika besar nanti cucunya bisa berubah dan mudah dinasehati.
kadang sekolah ngge ngoten, koyok
ST2.45
Ketika sekolah, cucu subjek juga
uangel TK.ne. tapi kulo wes
bandel. Tidak memperhatikan
tlatenono ae. Bek.e menowo mene
gurunya ketika gurunya
gede berubah. Niki lak anu, gurune
menerangkan. Subjek menyuruh
kadang ngekek.i pelajaran ngunu gak
orang tuanya untuk bersabar dan
ngreken
serius mengurus Dita dan Dinda. Mungkin saja nanti saat besar bisa berubah.
Kartu cemas kadang lek.e waktu mandi ngoten lek
ST2.46
Subjek merasa cemas saat mandi
ST2.46a
Subjek ingin
356
bade sholat ngoten cemas kurang
jika mau sholat, dia takut ada
menyempurnakan
bersih. Kadang kulo pas terakhir
anggota yang kurang bersih.
sholatnya dengan
ngunu wes opo jare seng kuoso, wes
menyempurnakan
bismillahirrahmanirrahim. Kadang
sesucinya sebelum sholat.
lek mantun wudlu, mlebet mriki
Dia merasa selalu ada
(ruang tamu) niku kulo wisuh male
anggota yang belum
lek bade sholat. Kulo sholate wonten
terbasuh dengan bersih.
wingking mriko. Dadose mari teko
Dia menjadi terlalu focus
jading ngoten langsung mancik
dalam beristinja’ sehingga
nggon sholat. Niki lak sek alit-alit,
memakan waktu berjam-
mboten ngertos najis. Kadang mantun
jam.
teko njobo gak sandalan melbu nang
Ketika sudah lama di kamar
oma. Tapi kadang ngoten kan wes
mandi, untuk mengakhiri perilaku
kesucihan lantai rumahnya.
dima’fu ngge a? wes diampuni mbek
kompulsif subjek, subjek
Karena cucunya suka
pengeran, wong ora ero ae
meyakinkan dirinya bahwa
bermain di luar rumah
terserah Tuhan, subjek
tanpa memaikai sandal, dan
memasrahkan masalah sesucinya
mereka biasanya langsung
kepada tuhan. Dan dia
ke rumah tanpa cuci kaki.
mengucapkan
Setelah wudlu, subjek
ST2.46b
subjek meragukan
357
bismillahirrahmaanirrahim. Terdapat ruangan khusus untuk
langsung melangkah ke ST2.46c
sholat di samping kamar mandi. Setelah dari kamar mandi, subjek langsung ke ruangan sholat untuk sholat. Jika setelah wudlu, subjek ke
ST2.46d
ruangan lain. Maka dia cuci kaki lagi. karena cucu subjek masih belum memahami tentang najis. Dinda dan Dita sering tidak memakai sandal ketika bermain di luar rumah dan mereka langsung masuk rumah tanpa cuci kaki dulu. kedik sak kamar alit ngoten lo. Lek
ST2.47
Ruang untuk sholat itu berada di
gada wudlu terus teng mriki ngge
samping kamar mandi. Ruangan
wisuh male terus sholat. Lek gak
itu tidak terlalu luas.
ngoten nang ati koyok gag enak, wedi
Setelah wudlu, subjek langsung
najis. Arek-arek iki lak gak ngerti
melangkah ke ruangan sholat
ST2.47a
ST2.47b
ruangan sholat.
358
najis
karena cucu-cucunya maasih belum mengerti najis.
kejadian lain seng membuat ibu cemas selain niku nopo kadang yugo medal dalu, engko pas
ST2.48
Hal lain yang membuat subjek
ST2.48a
Subjek sangat menyayangi
duwe konco gak gena-gena, melok-
cemas adalah ketika anaknya
anak-anaknya. Namun dia
melok. Lek dalu kate tilem teng
pulang malam. Subjek takut
terlalu protektif kepada
koncone ngoten kulo mboten angsal.
anaknya berteman dengan orang
anaknya. Subjek belum
Lak kantun setunggal a seng terakhir.
yang tidak benar.
bisa mempercayai
Seng kale kan wes berkeluarga
Subjek tidak pernah mengizinkan
ST2.48b
kedewasaan anak-anaknya.
ST2.49a
Anam sudah dikatakan
Anam menginap di rumah/kos temannya. biasane lek wangsul dangu sampe jam pinten kadang ngge wangsul jam sedoso
ST2.49
Anam biasanya pulang jam 10
ngoten. Ngge usaha bisnis-bisnis
pulang terlambat jika
ngoten. Kadang nebas kembang,
pulang di atas jam 10.
kadang ngirimi buku nopo LKS teng
Selain mengajar, anam juga
sekolahan. Wau dangu ngge teng
melakukan bisnis jual-beli bungan,
ST2.49b
359
lamongan. Mbo mole jam suwelas
mengantarkan LKS (lembar kerja
nopo jam setengah 12, terus koncone
siswa) ke sekolah-sekolah.
dijak tilem mriki. Trus injing wau
Biasanya anam mengajar pada hari
berangkat male. Lek jum’at, sabtu,
Senin, Jum’at, dan Sabtu
senin teng SMP. Lek sedih, kulo
Hal yang membuat subjek sedih
Saat subek tidak bisa tidur,
sedih lek nyawang arek PS.an ngoten
adalah ketika melihat anak-
subjek melihat anak-
niku lo. Ngoten niku koyok, lek.e
anaknya bermaik PS (play station)
anaknya main PS tanpa
sampe bengi-bengi kok koyok ora
tanpa mengenal waktu. Terkadang
mengenal waktu.
ngerti waktu. Kadang sampek jam
sampai jjam 2 malam.
Terkadang sampai jam dua
kale dalu
malam. Meskipun sudah dimarahi tapi Fandi tetap bermain PS. Subjek merasa sedih.
sinten niku bu ngge ayahe niki, teng mriko ngge wonten TV.ne
ST2.50
Ayahnya Dita yang biasanya bermain PS. Di rumah Dita juga ada televisi.
nopo male bu hal-hal seng membuat ibu sedih
ST2.50
Munip yang biasanya bermian PS.
360
ngge niku, lek.e niku kados areg-areg
ST2.51
Subjek merasa sedih saat anak-
pas mboten sholat ngoten niku kan
anaknya tidak sholat.
sedih a. lek.e marah niki kulo ngge
Subjek memarahi anak-anaknya
sering marahi arek-arek lek man PS
ketika berlama-lama bermain PS.
gelek-gelek, kados kecanduan
Anak-anaknya seperti telah
ngoten. Biasane PSan teng mriki,
kecanduan main PS. Meskipun
ngoten niku wes didamel putune.
Fandi sudah memiliki anak istri,
Ngge hasbi, ngge lek lek.e niku.
namun masih suka bermain PS
Wong wes duwe bojo, duwe anak sek
tanpa mngenal waktu.
seneng PS.an ae. Sampek kadang
Hal yang menurut subjek penting
kulo seneni ngoten. Terus seng
adalah taat kepada orang tua.
ST2.51a
ST2.51b
ST2.51c
menurut kulo penting ngge kados teng tiang sepuh ngoten kados patuh ngoten dateng tiang
ST2.52
Subjek pernah menasehati istri
ST2.52a
Subjek merasa harus
sepuh. Seng ayahe niki (menunjuk
Fandi bahwa dia harus mengerti
melestarikan kebudayaan
pada dita), kadang seng istrine niku
kepada orang tua.
dan tata krama untuk
kulo sanjangi lek.e ambi wong tuwek
menghormati orang tua.
iku ngertio lek iku wong tuwek.
(generativitas)
361
Kadang kongkon masang gas ngoten
Pernah suatu saat subjek
mboten purun. Terus ayahe kulo
menyuruh istri Fandi untuk
sanjangi lek.e mbi wong tuwek iku,
memasang gas LPG, namun dia
soale wong tuo nang anak iku abot,
tidak mau.
bojomu iku ilingno, kulo kadang
Bagaimanapun keadaan anak,
ngoten. Lek rabi ngoten kan ora
orang tua selalu menyayangi anak.
ngrabikno awak.e dewe tapi yo
Maka anak harus menghormati
ngrabikno wong tuo barang. Tapi
orang tua.
rupane ngge wes diilingno. Ngoten
Pernikahan bukan hanya antara
niku lak penting a diilengaken. Lek
seorang laki-laki dan wanita yang
yugo kulo piambak teng wong tuo
saling mencintai, namun juga
ngge sae
saling menikahkan keluarga
ST2.52b
ST2.52c
ST2.52d
(menghormati)s Fandi telah mengingatan istrinya
ST2.52e
agar menghormati orang tua. Dan subjek merasa bahwa istri fandi sudah bersikap baik kepadanya. seng lintune pripun sedoyo ngge sae ngge. Seng niku
ST2.53
Menantunya yang lain bersikap
ST2.53a
362
mawon, tapi pun anuu wes
baik terhadap subjek.
diiloingno. Lek diterus terusaken lak sakno. Ngeten niki lo ditinggal kerjo
Namun istri Fandi telah
ST2.53b
Subjek merasa harus
karo karone sopo lek gak ibukne, ado
diingatkan. Subjek merasa kasihan
menurunkan norma-norma
mbi wong tuwek sopo seng ngawasi.
jika sikapnya yang seperti itu
yang baik kepada
Niku wau mantun mendet niki,
terhadap orang tua diteruskan.
keluarganya, terutama
ngeteraken sekolah, lak tasek TK.
dalam menghargai dan
Mantun mendet terus budhal nyambut
menghormati orang tua.
dangu. Ayahe pun budal injing wau.
(generativitas) Sandi Fandi dan istrinya sama-
Engken pas jam kale ngoten wangsul
ST2.53c
Bagaimanapun keadaan
sama bekerja, subjek lah yang
anak, orang tua akan selalu
menjaga anak-anak mereka.
memikirkan anak. Saat anakbutuh bantuan, orang tua akan berusaha untuk ada.
berarti yugo panjenengan seng nomer kale ngge? Istrine singen ngge kuliah ta bu lulusan SMA. Kerjo nang apotek. Ngene iki gak ono ayahe ga ono
ST2.54
Pendidikan terakhir istri Fandi adalah SMA. Sekarang dia kerja di
ST2.54
Subjek mengkhawatirkan Dinda dan Dita, masih
363
ibuk.e, lek gak cedek mbahe seng
apotek. Saat Fandi dan istrinya
kecil namun sudah
ngawasi ngge sinten? Wong sak
bekerja, tidak ada yang mengawasi
ditingggal kerja oleh kedua
menten niki tasek butuh perhatian
Dita dan Dinda. Padahal anak
orang tuanya. Padahal
seusia Dinda dan Dita masih butuh
mereka masih
perhatian.
membutuhkan perhatian.
Kartu tergerak atau tersentuh Ngge kados ibuk.e niki lek.e kora-
ST2.55
Subjek merasa tersinggung ketika
ST2.55a
Subjek merasa bahwa
kora ngunu banter, opo uring-uring
menantunya cuci piring dengan
menantunya marah
wong tuwek, kulo ngoten. Ngge
nada dibanting, seperti seseorang
kepadanya.
wingen wingenane, sak niki rupane
yang marah.
ngge wes diilingno kale bojone. Seng ayahe niki ngeten “lek.e ono opo-opo
Fandi bertanya kepada subjek
ST2.55b
Subjek meminta Fandi
ngomongo bu, mangke ta ilingne”.
apakah istrinya pernah brsikap
untuk memperingatkan
Terus kulo niku kadang ora
tidak baik kepada subjek. Karena
istrinya karena kasihan jika
ngomong, engko sangkakno adu-adu.
Fandi bertanya seperti itu, subjek
tidak diingatkan. Subjek
Tapi berhubung seng lanang ngoten,
mengatakan tentang sikap negative
merasa perlu menurunkan
ngomongo engko cek ngerti, ngoten.
menantunya kepada subjek. Agar
nilai-nilai untuk
“wes suwi tak buk lek ngoten?”, y
menantunya diingatkan dan tidak
menghormati dan berbakti
owes suwe saking aku meneng ae.
bersikap negative lagi.
kepada orang tua.
364
Ngoten niku ngge perasaan, padahal
Subjek tidak pernah meminta apa
aku iki masak yo ra tau njalok anak.
pun dari anaknya, karena dia
Wes masak opo onone tek tekku
masih memiliki uang. Meskipun
dewe. Gak tau njalok nang anak, aku
masak seadanya. Ketika
tukokno iki, aku tukokno iki. Pas
menantunya belanja dan subjek
kunu belonjo ngunu tetep jangan
nitip sesuatu, maka subjek
mateng ngunu kulo gawani duwek.
memberinya uang.
Lek titip krupuk yo ngelungi duwek.
Subjek merasa berhasil karena
Niki berhasil, ngge kadose koyok
telah bisa membangun rumah
nilai-nilai pada
kulo damelaken griyo saget pun,
untuk Fandi tanpa harus menjual
keluarganya, subjek juga
Alhamdulillah wes berhasil. Sak
sawah. Sebelum tinggal di sini,
merasa bahagia karena
derange niki lak ngontrak-ngontra a.
Fandi selalu pindah-pindah
telah berhasil membangun
terus sampun gada yugo kale, mosok
kontrakan.
rumah untuk Fandi tanpa
kate ngontrak terus. Suwe suwe kulo
ST2.55c
ST2.55d
Selain harus mengajarkan
harus menjual sawah.
365
kengken wangsul, wong kamar yo
Subjek membangun rumah untuk
ST2.55e
Subjek tetap bersyukur
kosong. Terus kulo gek.aken niki
Fandi dengan uang tabungannya,
meskipun saat ini masih
Alhamdulillah berhasil. Sak derange
untuk kekurangannya, subjek
memiliki
ngge ngontrak teng celak.e
mengangsur di bank. Setiap bulan
tanggungan/angsuran di
pengadilan Blimbing. Terus wangsule
gaji pension AK selalu dipotong
bank. Setiap bulan gaji AK
ndek kontrakan iku , kulo kale mbahe
untuk membayar angsuran itu.
selalu dipotong untuk
omong-omongan “arek arek iku lo
membayar angsuran
sa.aken”. terus mantun ngoten sabin
tersebut.
niku pun kulo tawak-tawak.aken. wes Alhamdulillah gak sampek dodol sabin. Ngge saking tabungan, kirange ngge ngansur ben ulan teng BTPN. Seng gawe pension, gaji pensiunane dipotong. Mendet teng bank BTPN Singosari sampek sak niki tasek dipotong engge. Wes pokok.e syukur kenek gawe maem
ST2.56
Subjek selalu bersyukur karena masih diberikan rezeki sehingga masih bisa membeli makanan
366
sendiri. ngge pokok.e ben ulan iku hamper 2
ST2.57
Srtiap bulan, gaji AK dipotong
ST2.57a
juta lek.e potongane. Hm, tiap bulane
sekitar Rp. 1.600.000 untuk
ngansure 1 juta nematus opo piro
membayar angsuran ke bank.
ngunu. Sisae ngge sak juta nopo sak
Subjek selalu bersyukur atas
juta kaleatus ngoten. Kale hasile seng
berapapun rezeki yang ia dapatkan
atas berapapun rezeki yang
teng sabin. Tapi ngge nriman kudune.
dan tidak boleh mengelu. Dia
ia peroleh. Dengan
Ngge wes Alhamdulillah gak sampek
bersyukur karena tidak sampai
demikian, dia tidak akan
sadean sabin. Padahal niko wes
menjual sawahnya
bersedih dan merasa
ST2.57b
rencana, terus suwi-suwi ngge
Subjek selalu bersyukur
bahagia.
tabungan rumiyen, ngoten. Terus
Subjek membelikan Munip mobil
saking mbahe ndek kilen. Rumiyen
angkot jurusan AG (Arjosari
kulo niku, sedoyo yogane diparingi
Gadang). Umurnya sudah tua dan
pekarangan, tanah ngoten lo. Terus
sekarang sudah rusak. Subjek
seng adik kulo diparingi pekarangan
menyuruh Munip untuk
kale griya. Terus seng pun gada griya
menjualnya karena cetnya juga
koyok kulo teng mriki disukani niku
sudah banyak yang luntur. Namun
wau duwek. Terus kulo tabungno,
Munip tidak mau menjualnya.
ST2.57c
367
ngoten. Dadi lek tanahe niku kulo
Subjek memiliki
ijolaken ndek mriki. Seng teng mriko
rencanamembangun rumah untuk
membangun rumah untuk
didol, ditukokno teng mriki. Terus
Munip jika dia memiliki rezeki
MUnip, anak pertamanya.
jatahe omah bangunan niku kulo
lagi. Dan Anam akan diberi rumah
tabungno. Rusak, maksude lek rusak
yang saat ini ditinggalinya.
niki? Ow ngeten lek rusak niki, seng ase niku lak kulo tumbasaken mobil jurusan AG tapi wses tuo. Lak wes rusak. Mobile wes rusak, katek umure wes tuo, dolen ae, engko tak tambahi duwe. Tapi mboten angsal, karep kulo lek.e rusak kan disade mawon, wong cet-cete ngge wes rusak. Seng nomer kale kan sampun, seng samping iki (menunjuk ke halaman samping rumah), jagane gawe seng terakhir. Lek.e benjengbenjeng gada rejeki ngge dibangunaken ndek wetan iku. Seng
ST2.57d
Subjek memiliki rencana
368
teng wingking niku wes kadung madep ngetan, cek.e dalane madep ngetan. La seng niki lak madep ngalor a, madep ngalor cek.e dewedewe ngoten. Kehilangan, niki ngge wonten lare seng kuliahe teng unisma. Lare teko Cirebon, konco kerjo ndek optik, optik Dinoyo Kartu kehilangan Sepeda yang ada oper-operannya
ST2.58
Subjek pernah kehilangan sepeda
niku lo, anu waktu itu hari raya
ketika bulan romadlon. Pada saat
kurang dua hari saya tinggal ke
itu subjek memasak di dapur,
warung depan ini, pulang sudah
kemudian dia membeli bumbu di
nggak ada. Padahal di dalam rumah
warung. Subjek tidak mengunci pintunya, setelah dia kembali sepedanya sudah tidak ada.
369
wong mbahnya ada di kamar, hasbi
ST2.59
Waktu kehilangan sepeda, AK dan
ST2.59a
juga ada. La pintune ya buka. Tau-tau
Hasbi ada di ruang depan. Namun
itu hasbi “bu, sepedae om Fandi nang
tidak ada yang tahu jika ada orang
ndi?”. Terus tak bel seng duwe
yang masuk dan mencur sepeda
sepeda terose mboten dibetoe, sampe
itu.
saiki gak keroan. Pas goreng kacang,
Subjek juga sering kehilangan
aduh gurung ono masakone. Tak
baju-baju ketika dijemur. Dan juga
barang-barang yang ada di
tinggal nang warung golek masako,
kehilangan sandal. Oleh karena itu
luar rumah pada malam
pas mole wes ganok padahal mbahe
subjek selalu mengecek dan
hari. Kondisi ini bisa
nang kamar, terus hasbi ngge wonten
memasukkan barang-barang yang
mempengaruhi subjek
mriki (ruang tamu). Terus kados
ada di luar rumah sebelum
dalam menambah rasa
baju-baju ngge sering, njemur baju
keluarganya tidur.
cemas dan khawatir pada
teng jawi, injinge ngoten mboten
ST2.59b
Subjek sering kehilangan
diri subjek.
370
wonten. Terus sandal, lek ketok.e
Subjek berencana untuk
regone satus ngunu yo mboten
memberikan pagar di halamannya,
wonten. Mangkane lek kate turu nang
agar rumahnya lebih aman. Namun
ene ringkes-ringkes sek. Terus niki
BB tidak setuju dan marah-marah,
ST2.59c
katene dikek.i pagar lawangan ngoten niko, seng niki (adik ipar) rame ae. Lek ono pagere lak rodok aman lek bengi ibu waktu niku kan menikah kelas dua MTs ngge, niku sinten bu yang nyuruh waktu niku kan duwe konco sak kelas ST2.60
Subjek memiliki sahabat ketika
waktu SD sampek sanawiyah.
SD, dan pada saat MTs mereka
Bapak.e koncoku mau guru agama
juga sekolah di sekolah yang
kan sering dolen-dolen nang kono,
sama.
seng aku dolen nang koncoku, anak.e
Ketika subjek bermain ke rumah
mau. Trus coro biyen kan ditakokno
sahabatnya, ada teman ayahnya
nang wong tuo, terus kenal. Yo lewat
yang tertarik pada subjek, dia
wong tuo, yo lewat kenalan. Tapi gak
adalah AK.
ST2.60a
ST2.60b
371
ngerti, biyen kan coro kuno a. yo
AK langsung menanyakan kepada
nang wong tuo disek, engko ole opo
orang tua subjek. Karena dia ingin
ga.e terus baru, yo maune mek
membangun hubungan yang serius
nyopo-nyopo tok. Terus mari
dengan subjek. Jika orang tuanya
nangwong tuo terus dipetukno wes.
engizinkan, maka AK akan
Mbo sak minggu pisan ngunu petok.
meneruskan untuk berkenalan
Terose wong tuo “sak iki gak ole
dengan subjek
metu-metu, lek metu sekolah tok”.
Orang tua subjek memperikan
Pas Bapak rono, langsung aku
tanda-tanda positif kepada AK.
dicelok. Wong tuo podo wong tuo yo
Kemudian AK memperkenalkan
dianu disek, ora langsung kenal
orang tuanya kepada orang tua
koyok arek saiki, wong tuo during
subjek. Setelah mereka
kenal, wes kenalan disek. Lek malem
berkenalan, mereka setuju untuk
minggu ngono lak prei a, gak nang
menjodohkan anak mereka.
ST2.60c
ST2.60d
372
sekolahan menene, ben malam
Setelah mereka setuju, orang tua
ST2.60e
Subjek menyukai cara
minggu ngunu mesti nang Temas
subjek member tahu subjek bahwa
orang dulu dalam
bapak iki, nang omahku. Metu metu
aka nada tamu special. Subjek
memilihkan jodoh untuk
yo nang alun-alun kunu. Seminggu
disuruh menyuguhkan minuman.
anaknya. Antar orang tua
pisan, suwine paling rong ulan. Terus
Subjek diberi tahu bahwa AK
saling berkenalan terlebih
langsung dinikahno
menyukainya dan subjek setuju
dahulu untuk mengetahui
untuk menikah dengan subjek.
latar belakang keluarga. Setelah itu baru anak yang akan dinikahkan dipertemukan. Dia percaya bahwa orang tua akan memilihkan yang terbaik untuk anaknya. Dan subjek merasa prihatin dengan cara berkenalan dan pacaran anak muda jaman sekarang.
Setelah dua bulan berkenalan, mereka lalu menikah.
ST2.60f
373
lek sak niki tasek keluar-keluar ngoten saiki yo kadang-kadang, lek tepak
ST2.61
Ketika mengunjungi ayahnya di
nang omae mbahe ngunu yo nang
Batu, subjek dan AK biasanya
alun-alun. Bapak.e barang kan seneng
bermain ke alun-alun Batu untuk
maen nang njobo. Nang rumah sakit
refreshing.
yo ngoten, sek isuk wes ket budal,
Ak menyukai jalan-jalan
ST2.61a
ST2.61b
ngunu balik.e yo menggok mane
AK biasanya mengajak subjek alan-jalan agar subjek melupakan masalahnya.
nopo pernah sekeluarga kale yugoyugo ngoten ngge disek arek-arek sek TK yo
ST2.62
Ketika anak-anaknya TK, subjek
sering. Tapine yo gak sering nemen.
mengajak mereka jalan-jalan jika
Paling yo dijanjeni lek.e mungga
mereka mendapatkan nilai yang
kelas ngunu mesti nang sengkaling,
bagus. Hal ini dilakukan subjek
terus nang selekta. Lek.e pas
agar mereka termotivasi dan
dijanjeni lek mungga kelas. Tapi wes
semangat belajar.
ST2.62a
374
Alhamdulillah kabe lancar. Mek siji
Subjek bersyukur karena anak-
seng pertama iku gak mungga pisan.
anaknya dapat belajar dengan
Pas SD kelas 2, loro-loroen kenek
lancer. Hanya Munip yang pernah
tipes, gak mungga nang kelas 3. Ngge
tertinggal kelas saat kelas 2 SD.
ngamar barang
Karena ketika ujian, dia sakit dan diopname beberapa hari di rumah sakit.
ngoten niku perasaan panjenengan pripun yo ngunu iku wes. Lek pas iku gak
ST2.63
Ketika Munip tidak naik kelas,
sepirok.o. seng nemen iku pas loro
subjek hanya menerima. Namun
kelas 5, wes mikir sampek ngunu iku
subjek mulai memikirkan Munip ketika Munip sakit saat kelas 5 sehingga subjek tidak bisa tidru.
sampek mboten saget tilem niku engge. Tapi waktu arek.e ngamar
ST2.64
Ketika Munip sakit, kakeknya
nang Saiful Anwar niko, mbahe seng
yang menjaga di rumah sakit.
njogo. Bapak.e nang sekolahan,
Karena ayahnya harus mengajar.
mbahe seng njogo. Soale adik.e sek
Sedangkan subjek tidak bisa ke
ST2.62b
375
cilik. Soale anak sek cilik gak ole
rumah sakit karena dua anaknya
nang rumah sakit. Mbahe seng njogo
yang lain masih kecil dan akan
lek bapak.e nang sekolahan
menyusahkan jika dibawa ke rumah sakit.
waktu ibu mboten saget tilem niku kan keranten anak yang pertama sakit ngge. Mantun niku nopo male bu yo seng mbarep barang iku
ST2.65
MUnip pernah kecelakaan di
kecelakaan sepeda. Kecelakaan
karangLo. Antara mobil dengan
mobil, tapi waktu niku wes ono hasbi.
mobil. Waktu itu Hasbi sudah
Mobil podo mobile nang Karanglo
lahir.
parah niku bu
376
engge niku sampek mbledos. Terus
ST2.66
Kecelakaan itu menyebabkan ban
nang rumah sakit rong dino lek.e
mobilnya meledak. Munip di
terus tak juput ta gowo nang Paiton.
rumah sakit selama dua hari.
Tulange lak patah, mlengse, terus
Kemudian subjek membawanya
ambi wonge dibuatek ngene, terus
pulang dan dibawa ke paiton untuk
dadi ngene (sambil meragakan
melakukan pengobatan tradisional.
ST2.66a
tangannya). Ngge melung-melung ngoten. Terus kok ono ndek rumah
Seandainya di rumah sakit pasti
sakit ngunu yo entek ake wesan, kan
menghabiskan lebih banyak uang.
kepikiran subjek adalah
kudune operasi. Iku soale ono wong
Karena dia harus dioperasi. Subjek
bahwa dia harus
kene tau kejadian ngunu iku, ngge
bersyukur karena unip telah
mengeluarkan banyak uang
kecelakaan ngoten niku. Sikine wes
sembuh.
untuk biaya operasi
remuk (lengannya), kok iso waras
ST2.66b
Salah satu yang membuat
anaknya. Namun subjek merasa bersyukur dan bahagia karena Munip telah sembuh etelah menjalani pengobatan tradisional di Paiton.
mantun niku nopo male bu? Mantun kejadian kecelakaan niku
377
mari ngunu terus bapak.e niki kenek
ST2.67
serangan jantung. Yo kroso ngeget
Setelah itu AK terkena sakit jantung.
ngunu sampai opname engge, wes peng pindo bapak.e niku
ST2.68
AK terserang penyakit jantung selama dua kali.
berapa hari niku opname bu engge sekitar 11 hari
ST2.69
AK dirawat di rumah sakit selama 11 hari.
menawi Dita niku 3 tahun? kacek setahun setengah, umure telong ST2.71
Saat ini Dita berumur 3 tahun.
tahun saiki Bapak terkena sakit jantung niku tahun pinten bu sekitar tahun piro yo, kate pension
ST2.72
AK sakit jantung ketika dia akan
waktu iku. Umure sekitar 59, saiki 68
pension. Yaitu pada usia 59 tahun.
i. seng kedua bulan 9 wingi iko. Sek
Ak sakit jantung untuk yang kedua
empat bulan kinten-kinten, lima
kali pada bulan September 2013.
bulanan la. Terus wingi telong dino
ST2.72
378
iku kakine koyok bengkak ngunu. Embo teko jantunge, gak control ngrokok ngge bu engge, tapi wes dikurangi timbangane ST2.73
Kebiasaan merokok AK telah
seng disek iko
dikurangi.
ST2.73
wonten kejadian nopo male bu yang membuat ibu mboten saget tilem engge niku wau, terutama yugo seng
ST2.74
Subjek tida bisa tidur karena anak
bajeng niku wau. Terus abahe sakit
pertamanya sakit. Kemudian
jantung. Terus seng bajeng
suaminya sakit jantung, lalu
kecelakaan male. Seng terakhir niki
Munip kecelkaan dan yang
putu ditinggal kerjo ibuk.e. koyok
terakhir adalah memikirkan dita
gak mentolo, arek sek cilik
dan dinda yang masih kecil namun
ST2.74
sudah ditinggal ibunya bekerja ngoten niku mikir nopo bu koyok gak mentolo nguasno arek sak
ST2.75
Subje merasa kasihan memikiran
ST2.75
Ibu dinda dan dita bekerja
munu wes ditinggal. Koyok gampang
cucunya yang masih kecil namun
setelah mengantarkan
sakno. Ono wong ndek embong,
sudah ditinggal kerja oleh orang
mereka sekolah. Yaitu
petok wong tuwek sadean topi ngunu
tuanya. Dita dan dinda menjadi
sekitar jam 8 sampai jam 4.
379
iku yo koyik.e gak mentolo. Ngunu
kekurangan kasih sayang.
Subjek merasa sedih arena
iku opo toh gak duwe anak, kok
subjek masih kecil namun
dijarno ae mbi anak.e. ngono iku
sudah ditinggal ibunya
male melok mikir
kerja. Hal ini seperti perasaan proyeksi subjek. Subjek menggambarrkan dirinya sendiri di masa kecil.
engge, gampang gak mentolo nang
ST2.76
Perasaan subjek mudah tersentuh
ST2.76
Subjek merupakan individu
uong. Koyok onok wong sepuh sepuh
jika melihat orang yang
yang mudah tersentuh jika
ngoten niku lo kok mentolo anak.e
kesusahan. Misalnya ketika ada
melihat orang lain dalam
orang tua yang meminta-minta.
kesusahan.
Subjek berempati kepada orang
Subek mudah bersimpati
tersebut. Apakah anak-anaknya
dan berempati kepada
tidak ada yang peduli kepadanya
orang lain.
ataukah dia tida memiliki anak. tapi kan sedoyo tiang gesang ngge
ST2.77
mesti diuji ngge engge, seng ngarep niku (menunjuk
Selama manusia masih hidup, aan
ST2.77
selalu ada cobaan yang datang. ST2.78
Cobaan itu terkadang datang darri
ST2.78
Subjek memiliki
380
rumah depan rumah subjek) bade
saudara, tetangga, anak, suami.
pengendalian diri dalam
maringi pintu niku ngge ngomonge
Jika diri sendiri tidak dikontrol,
menghadapi konflik
mboten eco ngoten. Yowes iki
maka akan menjadi mudah emosi.
dengan saudara. Bisa
termasuk ujian, kulo ngoten. Ancene
menahan dirinya agar tidak
kadang ujian teko dulur, teko tonggo,
mudah terpancing
kadang teko anak, kadang teko wong
emosinya.
lanang. Gak diperangi dewe kan male emosian ow pernah bertengkar ngge engge, niki seng noto niku mbahe,
ST2.79
Yang mengatur letak rumah subjek ST2.79a
ibuk.e Bapak. Omah iki madep mriko
menghadap ke arah mana adalah
seng noto biyen yo mbahe. Terus
orang tua AK. Orang tua AK telah
munggune dalan ngge seng mriku.
mangatur letak rumah anak-
Tapi akhir-akhir, mbahe pun mboten
anaknya serta menentukan jalan
wonten niku berubah male dideki
yang akan mereka lewati.
omah niku, titik niku. Tambahan seng
Namun, setelah orang tua AK
wonten kocone, seng lore pencit niku
meninggal, CC melupakan wasiat
lo. Biyen sisih wetan tok, terus
orang tuanya. Dia mendirikan
mbahe mboten wonten, sak niki
kamar di tanah yang seharusnya
ST2.79b
381
ditambahi L ngoten. Terus ono dalan
menjadi jalan.
niku, rumiyen ngge mboten wonten. Montor niku saget mlebet lewat mriku. Mboten ngelek ngelekno uong ngge a, singen dalan ini mboten wonten (jalan gebang subjek). Terus jarene kene dikek.i dalan gawe liwatan penduso. Kan ngoten niku mboten sahe ngge, nglarani atine uong. Wes, ngge termasuk diuji. Akhire ngge damel dalan niki. Dalan mungga mau. Rumiyen ngge pager niki. Coro saiki wes ga ono seng diwedeni
Ketika CC melebarkan rumahnya
ST2.79c
Subjek dan keluarganya
di atas tanah yang seharusnya
tidak mempermasalahkan
menjadi jalan, ia berkata pada
keinginan CC untuk
subjek bahwa dia menyisahkan
melebarkan rumahnya.
sedikit jalan untuk membawa
Namun pada saat
mayat subjek.
melebarkan rumahnya, CC berkata pada subje bahwa dia menyisahkan sedikit jalan untuk tempat lewat subjek ketika meninggal. Hal ini CC lakukan karena mungkin ada perasaan bersalah dalam hatinya tidak mendengarkan wasiat orang tuanya. Agar dia
382
tidak disalahkan, dia berkata seperti itu kepada keluarga subjek. Akhirnya keluarga subjek membuat jalan yang tidak melewati rumah CC.
Kata-katae niku seng menyakitkan
ST2.80
Kata-kata CC lah yang menyakiti hati subjek.
ST2.80
Subjek tidak membalas perbuatan CC. namun subjek belum bisa melupakan kata-kata CC yang menyakiti perasaan subjek.
383
lek.e ono wong liwat ngunu yo cerito
ST2.81
CC biasanya menjelek-jelekkan
ST2.81a
Subjek memiliki konflik
cerito. Niki kan pun peninggalan
subjek di depan tetangga-
dengan CC. CC sering
wong tuwo. Wong tuwo seng ngatur
tetangganya.
menjelek-jelekkan subjek
dalane niki. Lek.e dipasrahi wong tuo
di depan tetangganya.
ngunu, tapi dirubah pas wong tuo wes
Orang telah berwasiat tentang
sedo. ancene cobaan ono ae, tapi lek
letak rumah dan tanah yang akan
gak dibalikno nang seng kuoso ngge
menjadi jalan. Setelah orang tua
gak kuat
AK meninggal, CC melupakan
ST2.81b
wasiat orang tuanya dan membangun kamar di atas tanah yang seharusnya menjadi jalan. Cobaan datang tidak disangka-
ST2.81c
Subjek yakin bahwa
sangka. Jika tidak dikembalikan
selama masih hidup,
pada Yang Maha Kuasa, maka
cobaan akan selalu ada dan
manusia tidak aan memapu
tidak disangka-sangka dari
menahan cobaan tersebut.
mana datangnya. Manusia harus meminta kekuatan, kesabaran dan memasrahkan diri epada
384
Allah dalam menghadapi cobaan tersebut. Biyen ngarepe griyo niki ngge
ST2.82
Dulu di depan rumah subjek
ST2.82
CC membenci subjek. Dia
wonten tanaman buah, niku mati.
terdapat pohon buah delima.
melakukan hal-hal yang
Ternyata kok disiram lengo gas. Seng
Pohon itu mati mengering. Subjek
buruk kepada subjek.
pelem niku nggada kulo. Kadang
merasa penasaran dan melihatnya.
Namun CC tetap sabar dan
tonggo ngoten wonten seng “ngunu
Ternyata pohon tersebut disiram
tidak membalas perbuatan
iku balesen dewe” , tapi wes gak usah
minyak tanah oleh CC.
CC.
la, pengeran lak ngerti dewe engge, sak niki ngge apik kale arek-
ST2.83
Saat ini CC bersikap baik kepada
ST2.83a
Sikap CC berubah menjadi
arek iku. Sungkan lek.e. tapi
subjek. Karena dia merasa malu
positif karenamerasa malu
Alhamdulillah arek-arek ngge gak
sering menyakiti subjek.
sering menyakiti subjek.
dendam, e wong tuoku dikenekno,
Dan subjek tidak pernah
aku tak ngene, ngoten mboten
membalas kejahatannya. Subjek telah membuktikan keyakinannya bahwa jikaada orang yang menyakiti, kita tidak perlu membalas menyakitinya
385
arena hal itu menandakan kita tidak ada bedanya dengan mereka. Biaranlah mereka berbuat sesukanya, lebih baik bersabar, jika mereka telah capek, mereka akan berhenti menyakiti dengan sendirinya. Anak-anak subjek tidak membalas dendam kepada CC.
ST2.83b
Subjek bukanlah orang pendendam. Sikap itu dia ajarkan kepada anakanaknya. Dan subjek merasa bahagia karena anak-anaknya juga tidak mudah balas dendam. Meskipun keluarganya telah dijahati, namun saat CC minta bantuan, mereka
386
menolong CC. kulo ngge diuruk.i tiang ngono iku
ST2.84
Tetangga subjek merasa kasihan
ST2.84as
Subjek memiliki
balesen dewe, wes enggak, aku
pada subjek dan menyarankan
pengendalian dirri yang
ngono. Lek mbek tonggo ngunu apik
subjek untuk membalas perbuatan
baik. Dia tetap teguh jika
tapi mbi dulur dewe koyok ngene.
CC. namun subjek tidak
ada orang lain yang ingin
Koyok pengen dilem uong ngoten.
membalasnya.
menyacat dan berbuat jahat
Pas loro niku ngejak arek arek
epada subjek. Subjek tetap
ngeterno, jarene bapakne “kok gag
sabar. Subjek mengerti
ngejak tonggone ae”. Tibane sek loro
rasanya dijahati orang lain
ati lek.e, tapi yo arek arek sabar ae.
dan dia tidak ingin
Terus kulo ngne “halah wes babah”.
membalas menjahati orang
Anak.e tonggo niku ngge disunatno,
lain.
disekolahno. Tapi lek mbek kene
Hubungan CC dengan tetangga
ngunu gak eleng lek.e dulur
sangat baik. Namun jika dengan
tetangga sangat baik. CC
eluarga subjek, dia sering
pernah menyekolahkan
mnyekiti. CC ingin dipuji oleh
anak tetangganya.
orang lain.
Meskipun demikian,
ST2.84b
Hubungan CC dengan
tetangganya tetap bersimpati kepada subjek.
387
Karena mereka mengetahui bahwa CC yang menjahati subjek. Suatu saat, ketika suami CC sakit, dia minta tolong kepada anak-anak subjek untuk mengantarkan ke rumah sakit. Dia bersyukur karena anaknya juga tidak mudah balas dendam.
ST2.84c
388
TRANSKRIP WAWANCARA III Tanggal
: 22 Maret 2014
Subjek
: ST
JK
: Perempuan
Tempat
: Rumah ST
Keterangan koding
: ST3.8 ST = subjek, 3=wawancara ke 3, 8= data ke 8
Dita sedang bermain di halaman rumah subjek. T
:Assalamu’alaikum Dita.
Dita
: wa’alaikum salam. Lo embak.
T
:ayo temani embak ke rumah ibuk (subjek)
J
:monggo mbak.
T
:engge, ngapunten bu kulo ganggu panjenengan male.
J
:gak po-po.
T
:bapak kan mboten kerjo ngge bu dinten minggu.
J
:iko ndelok opo, ndelok tinju. Nang kene gawe PSan putune. Sek tak gawekno teh.
T
:pun boten repot-repot bu.
J
:mboten, mboten repot.
389
Dita
: mbak ayo maem.
T
: maem apa, hmm, mbak udah kenyang. Dita maem dulu.
Dita
: kertas yang kemaren ada gambarnya itu mana mbak/
T
: ow kertas yang emaren itu, mbak nyari yang warnanya pink nggak ada. Beso kalau mbak kesini lagi, tak bawakan ya buat Dita.
J
:iki ancene seneng lek.e ono koncoe. Mandi a dit?
T
:lo belum mandi a DIta? Kok wes cantik, apalagi udah mandi. Ayo dek Dita mandi dulu.
J
:monggo,,
T
:engge. Niki bu, saking jagongan kolowingi dadose ngeten (peneliti menunjukkan skema kepada subjek). Ibu niku mboten saget tilem pertama keranten anak petama niku sakit. Niku sekitar kelas 6 SD, ngge bu ngge? Berarti kan tahun 1992.
J
:anu lek.e kelas 3 SD, kelas 6 lak pun ageng. Inget kulo sek cilik(ST3.1).
T
:ow, terus mantun niku ayahe bapak meninggal ngge?
J
:waktu niku ibu. Ibue bapak seng meninggal(ST3.2).
T
: waktu niku pak Munip pas SMA ngge.
390
J
: hmm, SMP. Waktu niku dereng saget sepedaan i.
malah kulo budhal
kiambek, mboten wonten seng ngeteraken. Waktu nopo, kulo perikso teng pak Dadril. Lak wonten tiang ngaos a, wong dereng pitung dinane mbahe(ST3.3). T
: ow, teng mriko sendiri. terus mantun niku bapak sakit jantung ngge. Niku kinten-kinten kapan?
J T
:wong bade pension, umure sek sekitar 59, sak meniko 68 i(ST3.4). :hmm, terus mantun niku pak Munip kecelakaan ngge? Niku kinten-kinten kapan?
J
:waktu niku pun gada yugo Hasbi. Sekitar tahun pinten ngge. Hasbi sak niki kelas 5, (ST3.5)waktu niko sek … (Dinda dan Dita keluar).
Dinda : lo mbak kesini lagi. T
: iyaa, Dita, kakak kasiono jajan.
J
:lo ditumbasno mbak, bilang apa Dinda sama Dita?
Dinda & DIta : terimakasih mbak T
:iya sama-sama.
J
:wes sekarang bawaen pulang jajane. Dinda sama Dita di rumah ja. Waktu niko Hasbi ngge sek umur pinten ngge, TK lek.e. sak niki sampun kelas lima(ST3.6).
391
T
:terus memikirkan cucu ngge bu. Niki kan tasek setahun (menunjuk pada rumah Fandi). Mantun nikah meniko tinggal teng pundi?
J
:waktu nikah ngge teng mriki. Terus mantun niku ngontrak. Terus kulo kengken wangsul, terus kulo damelaken niki(ST3.7)
T
:ow berarti mikirkan cucu niu tasek setahun ngge?
J
:dereng, wong mbahe sakit niku bulan sembilan. Niku mbahe seng jantung male. Terus sak mantune niku, waktu niku tasek dereng. Niki teng mriki bulan pituan. Seng kulo mboten saget tilem niku(ST3.8).
T
: ibu mboten saget tilem niku kan 20 tahun yang lalu. Niku nopo perikso rutin ngoten?
J
:seng pertama niku kan teng Pak Dasril, kantun obat terus control male terus sampun. Waktu niku namung peng kale(ST3.9)(Hasbi datang)
T
: Mas Hasbi, Dit mas Hasbi kasih jajannya.
J
:ayo maen sana. Adeknya diajak ke sana hasbi.
T
:Lek minggu ngeten rame ngge bu?
J
:engge, hehe. Teng Pak Dasril niku kapeng kale. Pertama perikso terus obate telas, terus control. Manton ngoten mboten teng mriko male pun, niku seng
392
pertama. Terus kaping kalie niku pas mbahe mboten wonten ngge teng mriko. Terus mantun niku kulo padosi pun mboten wonten.(ST3.10) T
:ow. seng teng Saiful Anwar niku nopo perikso rutin tiap bulan?
J
:seng niko pas yugo kulo kecelakaan pindah mriko mantun ngoten pun mboten natih. Dokongkon control mboten control waktu niko. Terus kulo kinten pun saget tilem ngge mboten control pun. Terus seng akhir niki ngantos obat gantos peng pinten, peng tigo lek.e, seng kantun wingenane niku. Koyok obat niki sek pancet mawon, tigang dinten kok sek pancet kulo balik mane. Terus diganti male. Terus mantun ngoten pun tigang dinten sek pancet mawon, mantun niku kulo mriko male, pun pas. Sak jane sehari dua kali setengah setengah, kulo wes alah awan ae gak popo. Dalu mawon kulo inum. Sepale sepale niku wau. Mek reno setunggal. Obate ngge kanggo sak ulan.(ST3.11)
T
:selain kejadian-kejadian niki, nopo wonten male bu yang menyebabkan ibu sulit tidur?
J
:maksute nopo?
T
:ngge misalnya niki kan panjenengan mboten saget tilem keranten ibu mertua panjenengan sedo. Nopo waktu ayah mertua panjenengan sedo ngge mboten saget tilem.
393
J
:ow lek niku mboten. Pun dangu niku, waktu kulo tasek hamil pertama. Wonten sak ulanan hamil lek.e mbahe sedo. Terus pas bulan 7 wingi seng mikirno putu, terus bulan 9 iku mbahe ga ono. Ngge sampun niku.(ST3.12)
T
:kale riwayat sakite ibu niku sulit tidur, pernah sait lambung, pernah operasi usus buntu niku kinten-kinten kapan bu?
J
:sakit lambung niku sekitar seng bajeng niku, ngge sampun sejak pertama. Sakit lambung niku kan terose saking pikiran. Kapane gawe mikir mesti lambunge katut.(ST3.13)
T
: niku sering tabu sakit lambung?
J
:engge sampek sak niki. Teros vertigo nopo. Lek.e vertigo lak mumet ngoten, kados mual kale mumet ngoten.(ST3.14) Ngge terose fertigo. Lek kulo berobat teng ngajenge poli psikiatri niku, norogen a?
T
:engge, neurologi.
J
:engge neurologi, saraf niku. Lek.e pas prikso-prikso, kadang lek sampe nuemen ngoten teng mriko. Kan dikek.i obat gawe sak ulan. Niku lek kambuh ngoten kulo inum, le wonten pengaruhe ngge kulo mboten prikso male(ST3.15)
T
:niku berarti lek sulit tidur ngoten langsung sakit lambung?
394
J
:engge, mboten mesti. Kadang lek ngeten niki ngge salah makan ngoten, biasae kecut, pedes ngoten ngge kraos.(ST3.16)
T
: lek vertigo wau?
J
: lek vertigo terose dokter opo kecapek.an ngoten. Tapi ancene ngge pas panen, mepe gabah, moro moro pun langsung, dereng mantun lek.e njemur mau ambyuk wes. Awak ga kenek dipekso-pekso ngoten. Terus nyuci ngge ngoten, kados karpet ngeten niki ngge langsung. Waktu basahe lak berat a, ngoten niku ngge keraos. Le sanjange dokter ngge karena kecapek.an, bisa dari pikiran, bisa dari salah makan. Tapi kulo rasa.aken ancene ngge kapane koyok seng berat berat ngoten niku wau moro moro mumet ngoten.(ST3.17)
T
: nopo pernah opname?
J
: mboten, obat jalan terus. Niki niko ngge nembe, sekitar kale mingguan lek.e wonten. Pokok.e pan kulo ombeni obat saking rumah sakit sek puancet, terus kulo teng karangploso niki. Terus disontek, minum obat, benjengen pun sehat. Nate dalu, sampun jam kale welasan kraos. Lak pun tutup a. terus teng UGD Batu mriko, dibeto lare lare. Ngge niki kresek wes siap siap, digawe obah titi ngunu langsung. Kresek wes siap cek gak morat maret. Dados lek kulo wes koso gak enak, wes kroso nggliyur ngoten langsuung minum obat. Dadi ga sampe parah.(ST3.18)
T
: pas kapan niku bu?
395
J
: niku ngge pun gangsal tahunan, wong Dinda sek alit. Lek jaraken niku tambah parah tamba parah. Terus teng UGD Batu niko. Terus wonten kale ja, mantun niku pun wangsul. Niki dipendet darahe teng mriki (memegang lengannya).
Lek mboten diroso ngge ngoten tamba parah tamba
parah.(ST3.19) T
: lek sakit lambung niku terahir kapan bu?
J
: lambung niku ngge tiga dintenan niki. Tapi ngge ngoten, obat seng saing rumah sakit niku langsung kulo inum. Obat sebelum makan, obat sesudah makan.(ST3.20)
T
: menawi usus buntu niku kapan bu?
J
: niku Dinda dereng enten. Ngge sekitar 6 tahunan. Dinda sek nang kandungan. Sak niki umure pun 4,5.(ST3.21)
T
: ow ngoten, menawi pengapuran niku pripun?
J
: pengapuran niku ngge pun dangu, sekitar tiga tahunan. Waktu kraos mboten saget tilem niku dirongen sampun kaping tigo foto ronsen. Ngge wonten poli saraf niku, terus sanjange doktere pengapuran. Ngge diparingi obat. Kapane dalu ngoten nut nut mboten saget tilem langsung kulo padosi obate, langsung saget tilem. Dadose siap-siap obat ngoten. Sampek sak kresek. Ngoten niku kulo tingale kapan wes tahune entek ngoten kulo buang.(ST3.22)
396
T
: menawi masalah was was niku wau bu, kan seng cawik niku kan sekitar satu tahun yang lalu ngge. Tapi lek seng ragu-ragu wudlu niku kan pun dangu ngge bu.
J
: engge pun, sampun ical. Rumiyen ngge sampek koyok.e gurung peng telu. Terus diulangi male ngantos peng kale ngoten. Niku sampun wonten waktu ga iso turu. Koyok kurang bersih, koyok baju ngoten lek gak ganti-ganti ngoten. Koyok siang piambak, bengi piambak. Ben dinten ganti. Tapi sak niki pun berkurang. Pokok.e lek katene sholat ganti baju.(ST3.23)
T
: berarti was-wase namung dalam hal kajenge sholat?
J
: engge. Lek fertigo niku mulai SD ngge sampun.(ST3.24)
T
: ow ngoten. Waktu niku yugo panjenengan kan mboten nerusaken kuliah, niku perasaan panjennegan pripun?
J
: ngge koyok eman-eman sa jane ngoten. Waktu niku durung kraos.(ST3.25)
T
: hmm, menawi tiang sepah panjenengan niku, kalau ibu niku kan agak keras ngoten ngge lek mendidik. Terus nopo male bu seinget panjenengan.
J
: lek ngewangi wong tuo ngge sak karepe larene. Tapi lek.e kulo dating ibu niku tumut, lek.e teng sabin ngge tumut teng sabin. Lek.e adik kulo mboten purun teng saben ngge pun kersane. Mboten diomel.(ST3.26)
397
T
: hmm, ngoten ngge bu. Ngge, niki wau kulo kajengen wangsul teng Gresik. Tapi ngge namung 3 dinten, keranten saking pondoke niku.
J
: hmm, nang UIN niku wajib mondok ngge?
T
: mboten, namung satu tahun. Nopo yugo panjenengan dulu ngge pun wonten asrama.
J
: engge, pun dangu.
T
: ow ngoten, engge pun bu. Kulo wangsul riyen ngge
J
: lo kok cepet-cepet mbak
T
: engge kersane mboten sonten-sonten mangke sampek.e. menawi benjeng kulo dolen teng mriki male angsal ngge bu?
J
: engge monggo, atos-atos mbak.
398
PEMADATAN FAKTA WAWANCARA III Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.
CUPLIKAN TRANSKRIP
KODE
PEMADATAN FAKTA
KODE
ANALISIS AWAL
Ibu niku mboten saget tilem pertama keranten anak petama niku sakit. Niku sekitar kelas 6 SD, ngge bu ngge? Berarti kan tahun 1992. anu lek.e kelas 3 SD, kelas 6 lak pun
ST3.1
ageng. Inget kulo sek cilik
Pertama kali subjek tidak bisa
ST3.1
tidur ketika Munip kelas 3 SD
Subjek tidak bisa tidur pertama kali pada tahun 1990. Yaitu ketika Munip kelas 3 SD.
terus mantun niku ayahe bapak meninggal ngge waktu niku ibu. Ibue bapak seng
ST3.2
meninggal hmm, SMP. Waktu niku dereng saget
Subjek tidak bisa tidur ketika ibu
ST3.2
mertua subjek meninggal ST3.3
- Ketika ibu mertua subjek
ST3.3a
Ibu mertua subjek
399
sepedaan i. malah kulo budhal
meninggal, Munip kelas 1 SMP
meninggal pada tahun
kiambek, mboten wonten seng
1991. Subjek kembali
ngeteraken. Waktu nopo, kulo
merasa sulit tidur.
perikso teng pak Dadril. Lak wonten
- Pada saat itu subjek pergi ke Pak
ST3.3b
Subjek periksa ke pak
tiang ngaos a, wong dereng pitung
Dasril sendirian karena tidak ada
Dasril untuk yang kedua
dinane mbahe
yang mengantar
kalinya. Dia pergi kesana sendiri karena tidak ada yang mengantar. AK belum bisa keluar setelah kehilangan ibunya.
- Di rumahnya masih ada yang
ST3.3c
AK dan keluarga
mengaji 7 hari kematian ibu
mengadakan pengajian Al-
mertuanya
Qur’an tujuh hari kematian ibunya.
terus mantun niku bapak sakit jantung ngge. Niku kinten-kinten kapan wong bade pension, umure sek sekitar 59, sak meniko 68
ST3.4
AK sakit jantung ketika akan pensiun. Saat itu usia AK 59
ST3.4
AK sakit jantung pada tahun 2004. Hal itu
400
tahun.
membuat pemikiran obsesif subjek mucul dan subjek sulit tidur lagi.
terus mantun niku pak Munip kecelakaan ngge? Niku kinten-kinten kapan waktu niku pun gada yugo Hasbi.
ST3.5
Sekitar tahun pinten ngge. Hasbi sak
Subjek juga tidak bisa tidur
ST3.5
ketika Munip kecelakaan mobil
Factor lain yang memperngaruhi subjek
niki kelas 5
sulit tidur adalah ketika Munip kecelakaan.
Waktu niko Hasbi ngge sek umur
ST3.6
Saat munip kecelakaan mobi,
pinten ngge, TK lek.e. sak niki
Hasbi berada di tingkat taman
sampun kelas lima
kanak-kanak (TK)
ST3.6
Munip kecelakaan pada tahun 2008.
terus memikirkan cucu ngge bu. Niki kan tasek setahun (menunjuk pada rumah Fandi). Mantun nikah meniko tinggal teng pundi waktu nikah ngge teng mriki. Terus mantun niku ngontrak. Terus kulo
ST3.7
Setelah menikah, Fandi dan istri tinggal di rumah orang tuanya.
ST3.7
Setelah meinkah, Fandi tinggal bersama orang
401
kengken wangsul, terus kulo
Setelah itu mereka mengontrak.
tuanya. Setelah itu fandi
damelaken niki
Kemudian di suruh pulang oleh
dan istri mengontrak di
subjek dan dibuatkan rumah.
Malang. subjek tidak tega melihat keluarga Fandi masih mengontrak, padahal sudah memiliki dua anak. Subjek menyuruh fandi untuk pulang dan membuatkan mereka rumah di belakang rumah subjek.
berarti mikirkan cucu niku tasek setahun ngge dereng, wong mbahe sakit niku bulan
ST3.8
-
AK sakit jantung untuk yang
ST3.8a
Subjek tidak bisa tidur
sembilan. Niku mbahe seng jantung
kedua kalinya pada bulan
karena suaminya sakit
male. Terus sak mantune niku, waktu
September 2013.
jantung untuk yang kedua
niku tasek dereng. Niki teng mriki
kalinya pada bulan
bulan pituan. Seng kulo mboten saget
September 2013
402
-
tilem niku
Subjek tidak bisa tidur karena
ST3.8b
Subjek kembali tidak bisa
memikirkan cucu pada bulan
tidur karena memikirkan
Juli 2013
cucunya pada bulan Juli 2013
ibu mboten saget tilem niku kan 20 tahun yang lalu. Niku nopo perikso rutin ngoten seng pertama niku kan teng Pak
ST3.9
Pertama kali subjek tidak bisa
ST3.9a
Ketika pertama kali subjek
Dasril, kantun obat terus control male
tidur, dia periksa ke dokter
tidak bisa tidur, dia periksa
terus sampun. Waktu niku namung
Dasril
ke banya tempat. Namun
peng kale
obat daro dokter Dasril lah yang manjur bagi subjek Setelah obat habis, subjek kembali periksa/control
ST3.9b
Setelah obat habis, subjek masih belum bisa tidur jika tidak minum obat. Kemudian subjek control ke dokter Dasril untuk yang kedua kalinya. Setelah itu subjek bisa
403
tidur tanpa minum obat. Teng Pak Dasril niku kapeng kale.
ST3.10
Saat tidak bisa tidur karena ibu
Pertama perikso terus obate telas,
mertuanya meninggal, subjek
terus control. Manton ngoten mboten
kembali periksa ke dokter Dasril
teng mriko male pun, niku seng
Setelah itu, dokter Dasril
pertama. Terus kaping kalie niku pas
meninggal
ST3.10a
ST3.10b
Saat subjek tidak bisa tidur karena memikirkan Munip
mbahe mboten wonten ngge teng
yang kecelakaan, dia
mriko. Terus mantun niku kulo
kembali periksa ke dokter
padosi pun mboten wonten.
Dasril. Namun dokter Dasril telah meninggal.
seng teng Saiful Anwar niku nopo perikso rutin tiap bulan seng niko pas yugo kulo kecelakaan
ST3.11
Saat munip kecelakaan, subjek
ST3.11a
Dokter Dasril telah
pindah mriko mantun ngoten pun
periksa ke RSSA. Subjek disuruh
meninggal ketika subjek
mboten natih. Dikongkon control
control tapi tidak control karena
periksa untuk yang
mboten control waktu niko. Terus
merasa sudah bisa tidur tanpa
keempat kalinya. Namun
kulo kinten pun saget tilem ngge
minum obat.
dia telah meninggal.
mboten control pun. Terus seng akhir
Subjek berobat ke banyak
404
niki ngantos obat gantos peng pinten,
tempat, ke puskesmas
peng tigo lek.e, seng kantun
Batu, puskesmas
wingenane niku. Koyok obat niki sek
Tawangargo, dll. Namun
pancet mawon, tigang dinten kok sek
subjek tetap tidak bisa
pancet kulo balik mane. Terus diganti
tidur. subjek disarankan
male. Terus mantun ngoten pun
untuk ke poli psikiatri
tigang dinten sek pancet mawon,
RSSA. Setelah ke RSSA,
mantun niku kulo mriko male, pun
subjek bisa tidur. dia tidak
pas. Sak jane sehari dua kali setengah
periksa/control lagi.
setengah, kulo wes alah awan ae gak
Saat tidak bisa tidur karena
popo. Dalu mawon kulo inum. Sepale
memikirkan cucu, subjek ke RSSA
dengan obat yang pernah
sepale niku wau. Mek reno setunggal.
lagi. namun obat yang pernah
diberikan epadanya saat
Obate ngge kanggo sak ulan
diberi tidak mempengaruhinya
tidak bisa tidur. subjek
agar bisa tidur. subjek ke RSSA
kembali ke RSSA dan
selama tiga kali dan baru
diberi obat tidur dengan
menemukan obat yang cocok
dosis yang lebih tinggi,
untuknya
namun subjek tetap belum
ST3.11b
Subjek telah adaptif
bisa tidur. lalu dia ke RSSA lagi dan dia diberi
405
obat dengan dosis yang lebih tinggi. Obat itu cocok dengan subjek dan membantu subjek untuk bisa tidur.
Dokter menganjurkan subjek
ST3.11c
Dokter menganjurkan
untuk minum obat dua kali sehari,
subjek untuk minum obat
siang dan malam. Setiap minum,
dua kali sehari. Namun
setengah obat. Namun subjek tidak
subjek hanya meminumnya
meminumnya jika siang hari.
pada malam hari. Dia merasa tidak perlu tidur siang karena banyak temannya dan banyak kegiatan yang bisa dilakukan. Subjek melakukan hal itu juga
406
dimungkinkan karena factor ekonomi. Subjek merasa keberatan jika harus periksa berulang kali, karena akan menghabiskan uang. selain kejadian-kejadian niki, nopo wonten male bu yang menyebabkan ibu sulit tidur ow lek niku mboten. Pun dangu niku,
ST3.12
Ketika ayah mertua subjek
ST3.12a
Belum ada kejadian yang
waktu kulo tasek hamil pertama.
meninggal, subjek tetap bisa tidur
membuat subjek sulit tidur,
Wonten sak ulanan hamil lek.e
seperti biasanya.
sebelum Munip sakit mata
mbahe sedo. Terus pas bulan 7 wingi
dan air seninya merah
seng mikirno putu, terus bulan 9 iku
Ayah mertuanya meninggal ketika
mbahe ga ono. Ngge sampun niku.
subjek hamil pertama. Di bulan
ST3.12b
meninggal pada tahun 1999
pertama kehamilan, ayah mertuanya meninggal. Saat tidak bisa tidur pada bulan Juli karena memikirkan cucu
Ayah mertua subjek
ST3.12c
407
Dan Kemudian pada bulan
ST3.12d
September ketika ibu subjek meninggal kale riwayat sakite ibu niku sulit tidur, pernah sait lambung, pernah operasi usus buntu niku kinten-kinten kapan bu sakit lambung niku sekitar seng
ST3.13
bajeng niku, ngge sampun sejak
Sakit lambung sejak pertama tidak
ST3.13a
bisa tidur
Ketika pertama kali subjek tidak bisa tidur,
pertama. Sakit lambung niku kan
lambungnya juga sakit.
terose saking pikiran. Kapane gawe
Ketika memikirkan sesuatu
mikir mesti lambunge katut
lambung subjek juga sakit
ST3.13b
Ketika subjek memikirkan sesuatu, maka lambungnya juga akan ikut sakit. Kemungkinan subjek juga mengalami psikosomatis.
engge sampek sak niki. Teros vertigo
ST3.14
Sampai sekarang subjek masih
nopo. Lek.e vertigo lak mumet
sering sakit lambung
ngoten, kados mual kale mumet
Subjek juga sakit vertigo, dia
ngoten
biasanya pusing dan mual.
ST3.14a
Sampai sekarang subjek masih sering sakit lambung
ST3.14b
Subjek juga memiliki sakit vertigo.
408
engge neurologi, saraf niku. Lek.e
ST3.15
subjek periksa ke poli neurologi
ST3.15a
Ketika sakit lambung,
pas prikso-prikso, kadang lek sampe
RSSA dan diberi obat untuk satu
vertigo dan osteoporosis
nuemen ngoten teng mriko. Kan
bulan.
subjek juga periksa ke poli
dikek.i obat gawe sak ulan. Niku lek
neurologi RSSA. Subjek
kambuh ngoten kulo inum, le wonten
diberi obat untuk satu
pengaruhe ngge kulo mboten prikso
bulan
male
Terkadang obat yang diberikan
ST3.15b
Saat sakit subjek kambuh,
tidak ada efeknya bagi subjek.
subjek minum obat dari
Lalu subjek periksa lagi.
dokter yang masih tersisa. Namun obat itu tida berpengaruh bagi subjek. Subjek telah adaptif dengan obat-obat tersebut dan memerlukan dosis yang lebih tinggi.
niku berarti lek sulit tidur ngoten langsung sakit lambung engge, mboten mesti. Kadang lek ngeten niki ngge salah makan ngoten,
ST3.16
Sakit lambung subjek juga disebabkan oleh salah makan.
ST3.16
Factor lain yang menyebabkan subjek sakit
409
biasae kecut, pedes ngoten ngge
Ketika makan makanan yang
lambung adalah ketika dia
kraos
masam dan pedes.
makan makanan masam dan pedes.
lek vertigo terose dokter opo
ST3.17
Sakit vertigo subjek kambuh
ST3.17a
kecapek.an ngoten. Tapi ancene ngge
ketika dia terlalu capek. Misalnya
pas panen, mepe gabah, moro moro
ketika musim panen, subjek
pun langsung, dereng mantun lek.e
menjemur padi. Sebelum padi itu
njemur mau ambyuk wes. Awak ga
kering, dia sudah pingsan
kenek dipekso-pekso ngoten. Terus
Tubuh subjek tidak bisa dipaksa
nyuci ngge ngoten, kados karpet
untuk melakukan hal-hal yang
hal yang berat, maka
ngeten niki ngge langsung. Waktu
berat.
vertigonya akan langsung
ST3.17b
Jika subjek melakukan hal-
basahe lak berat a, ngoten niku ngge
kambuh. Tubuh subjek
keraos. Le sanjange dokter ngge
tidak bisa dipaksa untuk
karena kecapek.an, bisa dari pikiran,
melakukan hal-hal yang
bisa dari salah makan. Tapi kulo
berat.
rasa.aken ancene ngge kapane koyok
Kata dokter sakit vertigo subjek
seng berat berat ngoten niku wau
bisa disebabkan oleh pemikiran,
bahwa sait vertigo subjek
moro moro mumet ngoten
terlalu letih, dan salah makan.
dikaenakan oleh factor
ST3.17c
Dokter mendiagnosa
pikiran, terlalu letih dan
410
salah makan.
Namun subjek merasa bahwa sakit
ST3.17d
Subjek merasa bahwa sakit
vertigonya kambuh ketika dia
vertigo itu karena terlalu
melakukan hal-hal yang terlalu
capek ketika melakukan
berat.
hal-hal yang berat.
nopo pernah opname mboten, obat jalan terus. Niki niko ngge nembe, sekitar kale mingguan lek.e wonten. Pokok.e pan kulo ombeni obat saking rumah sakit sek
ST3.18
Subjek menjalani pengobatan rawat jalan.
ST3.18a
Meskipun subjek sering sakit, namun dia tidak pernah opname.
411
puancet, terus kulo teng karangploso
Dua minggu yang lalu penyait
ST3.18b
Tanggal 22 feburuari 2014
niki. Terus disontek, minum obat,
vertigo subjek kambuh. Subjek
lalu, penyakit vertigo
benjengen pun sehat. Nate dalu,
meminum obat dari dokter namun
subjek kambuh. Subjek
sampun jam kale welasan kraos. Lak
tidak ada efeknya. Lalu subjek ke
meminum obat dari dokter
pun tutup a. terus teng UGD Batu
puskemas Tawangargo. Subjek
namun tidak ada efeknya.
mriko, dibeto lare lare. Ngge niki
disuntik dan diberi obat. Keesokan
Lalu subjek ke puskemas
kresek wes siap siap, digawe obah titi
harinya sudah sehat seperti
Tawangargo. Subjek
ngunu langsung. Kresek wes siap cek
semula.
disuntik dan diberi obat.
gak morat maret. Dados lek kulo wes
Keesokan harinya sudah
koso gak enak, wes kroso nggliyur
sehat seperti semula.
ngoten langsuung minum obat. Dadi
Sakit vetigo subjek pernah
ga sampe parah
kambuh jam 12 malam. Subjek
subjek kambuh. Dia selalu
dibawa anaknya ke UGD Batu.
muntah dan dibawa
ST3.18c
Suatu malam, sakit vertigo
anaknya ke UGD Batu. Jika subjek merasa kepalanya
ST3.18d
Jika subjek merasa
sakit, dia langsung istirahat.
kepalanya sakit, dia
Sebelum sakitnya parah.
langsung istirahat. Sebelum sakitnya parah.
niku ngge pun gangsal tahunan, wong ST3.19
Sakit vertigo subjek parah pada 5
ST3.19a
Pada tahun 2009, subjek
412
Dinda sek alit. Lek jaraken niku
tahun yang lalu.
pernah sakit vertigo sampai
tambah parah tamba parah. Terus
dibawa ke UGD Batu.
teng UGD Batu niko. Terus wonten
Subjek dibawa ke UGD Batu,
kale jam, mantun niku pun wangsul.
setelah dua jam disana, subjek
Niki dipendet darahe teng mriki
sudah diperbolehkan pulang.
(memegang lengannya). Lek mboten
Ketika subjek meremehkan
diroso ngge ngoten tamba parah
penyakit vertigonya, makan akan
tamba parah
menjadi lebih parah.
ST3.19b
ST3.19c
lek sakit lambung niku terahir kapan bu lambung niku ngge tiga dintenan niki. ST3.20
Subjek sakit lambung pada tiga
ST3.20
Terakhir kali sakit lambung
Tapi ngge ngoten, obat seng saking
hari yang lalu. Subjek langsung
subjek yaitu pada tanggal 5
rumah sakit niku langsung kulo inum.
minum obat dari dokter, baik obat
Maret 2014. Karena subjek
Obat sebelum makan, obat sesudah
sebelum makan maupun sesudah
makan makanan yang
makan
makan.
pedas.
menawi usus buntu niku kapan bu niku Dinda dereng enten. Ngge sekitar 6 tahunan. Dinda sek nang
ST3.21
Subjek operasi usus buntu saat Dinda masih dalam kandungan.
ST3.21
Subjek operasi usus buntu pada tahun 2008.
413
kandungan. Sak niki umure pun 4,5.
Sekitar 6 tahun yang lalu..
menawi pengapuran niku pripun pengapuran niku ngge pun dangu,
ST3.22
Subjek juga telah mengalami
sekitar tiga tahunan. Waktu kraos
pengapuran tulang sejak tiga tahun
mboten saget tilem niku dirongen
yang lalu.
sampun kaping tigo foto ronsen.
Saat tidak bisa tidur, subjek difoto
Ngge wonten poli saraf niku, terus
rongen di poli psikiatri. Dan
sanjange doktere pengapuran. Ngge
hasilnya subjek juga telah
diparingi obat. Kapane dalu ngoten
mengalami pengapuran tulang.
nut nut mboten saget tilem langsung
Subjek memiliki banyak macam
kulo padosi obate, langsung saget
obat, di antaranya yaitu obat untuk
tilem. Dadose siap-siap obat ngoten.
bisa tidur, obat sakit lambung dan
Sampek sak kresek. Ngoten niku kulo
obat vertigo. dia telah menjadikan
tingale kapan wes tahune entek
dalam satu tempat, jika dia sakit,
ngoten kulo buang
subjek langsung meminum obat tersebut.
menawi masalah was was niku wau bu, kan seng cawik niku kan sekitar satu tahun yang lalu ngge. Tapi lek
ST3.22a
ST3.22b
ST3.22c
414
seng ragu-ragu wudlu niku kan pun dangu ngge bu. engge pun, sampun ical. Rumiyen
ST3.23
Keragu-raguan subjek ketika
ST3.23a
ngge sampek koyok.e gurung peng
berwudlu sudah lama dan sekarang
telu. Terus diulangi male ngantos
telah menghilang. Subjek merasa
peng kale ngoten. Niku sampun
basuhannya belum tiga kali dan
wonten waktu ga iso turu. Koyok
dia terus mengulang-ulang wudlu.
kurang bersih, koyok baju ngoten lek
Ragu-ragu itu bersamaan dengan
gak ganti-ganti ngoten. Koyok siang
ketika subjek tidak bisa tidur.
piambak, bengi piambak. Ben dinten
Dalam hal pakaian, subjek juga
ganti. Tapi sak niki pun berkurang.
merasa ragu-ragu jika tidak ganti
keragu-raguan dalam hal
Pokok.e lek katene sholat ganti baju.
dalam satu waktu, waktu siang
pakaian. Namun sekarang
berarti was-wase namung dalam hal
sendiri, waktu malam sendiri, dan
sudah berkurang, yang
kajenge sholat
pakaian untuk sholat juga
awalnya setiap hari ganti 3
dibedakan dalam setiap hari.
pakaian, sekarang dalam
ST3.23b
Subjek juga mengalami
sehari hanya ganti saat sholat. Sedangkan pakaian kesehariannya seperti pakaian tidur, pakaian
415
waktu malam, pakaian waktu siang dipakai dalam dua hari. engge. Lek fertigo niku mulai SD
ST3.24
ngge sampun
Vertigo telah ada sejak subjek masih di tingkatan SD.
Waktu niku yugo panjenengan kan mboten nerusaken kuliah, niku perasaan panjennegan pripun ngge koyok eman-eman sak jane
ST3.25
ngoten. Waktu niku durung kraos
Subjek merasa kecewa melihat Munip yang tidak mau meneruskan kuliah.
menawi tiang sepah panjenengan niku, kalau ibu niku kan agak keras ngoten ngge lek mendidik. Terus nopo male bu seinget panjenengan lek ngewangi wong tuo ngge sak karepe larene. Tapi lek.e kulo dateng ibu niku tumut, lek.e teng sabin ngge tumut teng sabin. Lek.e adik kulo mboten purun teng saben ngge pun kersane. Mboten diomel
ST3.26
Biasanya subjek membantu orang tuanya bekerja di sawah. Namun jika adik-adiknya tidak membantu, orang tua tidak memarahi.
416
416
TRANSKRIP WAWANCARA IV Tanggal
: 25 Maret 2014
interviewee
: AK
Tempat
: Rumah ST
Keterangan koding
: ST1.8 ST = subjek, 1=wawancara ke 1, 8= data ke 8
Wawancara dilakukan kepada suami subjek.Saat itu subjek tidak ada di rumah.Dia membantu keponakannya yang menikah di Batu. T
:Assalamu’alaikum
J
:wa’alaikum salam, monggo.
T
: pripun kabare pak? Nopo ibu wonten?
J
: Alhamdulillah apik. Ibuk.e mbiyodo.Anak.e cacak nikah.Sak niki ngewang-ngewangi.Sebenarnya saya juga disuruh ke sana, tapi rumah sepi e. Cuma arek cilik-cilik ya gak bisa dipercaya di rumah.Di sini tu keluarganya laki laki.seng wedok Cuma ibunya sama istrinya Farhan tok itu.Kalau pagi gini kerja, minggu gini ndak libur katanya.Tinggal kulo sendiri di rumah.
T
: nopo kulo angsal tanglet-tanglet teng Bapak mawon?
J
: engge, tanglet yo.opo?
T
: niki wau pak kulo tumbas roti (peneliti memberikan kepada AK)
J
: lo apa itu? Seharusnya gak usah bawa-bawa, gak usah sak jane.
417
T
: ngge niki kan kulo seng penelitian kemaren niku
J
: ow iyo-iyo seng penelitian kemaeren niku. Sampean kan seng dari Gresik niku?
T
: engge.
J
: ow iyo gresik mana se alamate? Se tak nyatet alamate sampean.Saya tu punya teman guru di PGRI alamatnya gresik, Cuma gak tau gresik yang mana.Cuma saya tanya “Bu Ari jenengan niki daleme endi?”, Gresik katanya tapi ga tau Gresik yang mana gak saya tanyakan. Rumahnya sekarang di sengkaling, dekatnya pemandian.(AK mengambil buku catatan).Cuma ngajarnya di sini.Namanya Nur Azizah ngge, orang tuanya baik kalau memberi nama? Gresik itu kabupaten ya?
T
: engge. Kulo grseik teng kecamatan Dukun desa Lowayu RT 17.Kolowingi kulo kajenge telfon riyen tapi nomere hilang.Supe kulo taruh teng pundi.
J
:ow, samean catet. (AK memberikan nomer telpon rumah).Terus yang ditanyakan?
T
:niki masalah saudara ibu kan wonten 8 ngge pak. Niku usianya pinten mawon pak?
J
: pertama iku yo namanya Mascip iku anak mbarep iku kira-kira usianya 55. Terus bawahnya namanya mbak Lis iku 53an. Terus ibunya sini tu lahir 62, berarti umure 52.Terus adiknya itu sekitar 49, namanya kaji titik,
418
baru haji itu.Satunya lagi, Murikana itu 47an. Kemudian 45, kurang loro iku sopo yo kok lali.(AK berrfikir sambil mengurut lagi nama-nama saudara iparrnya.Ow, aminah. Aminah itu mungkin sekitar 43an. Agak kerepog ibu mertuo niku nglahirnoe agak kerep. Irfan iku 39.(ST4.1) T
: menawi ayah mertua panjenengan?
J
: ayahnya ibu itu Muallim itu sekitar 70an. Sak niki terkena stroke. Kalau ibu itu meninggal ena jantung. Umurnya itu sekitaaaar (berfikir), Kalau ayah itu sekitar 73, alau ibu itu 70.(ST4.2)
T
: kalau pendidikan dari saudara-saudaranya ibu niku nopo mawon? Kale pekerjaannya?
J
: kalau niki mascip niku SMA kejanya di pom. Teus yang kedua mbak lis niku petani, SMP.Terus ini SMA, PGA itu kan 6 tahun sama dengan SMA. Waktu mau keluar niku saya nikah. MAA iku kan madrasah aliyah teng Batu mriko. Tapi ingat saya itu sekolahnya di MAA tapi ada persamaan dengan PGA.Kalau saya di PGA jalan Bandung.PGAP nya 4 tahun, PGAAnya 6 tahun.Yang di jalan Bandung niku negeri.Terus nomer ketiga itu SMA, pekerjaannya niku pembantu rumah tangga, terus yang itu pedagang iku, sekolahnya SMP itu.Bawahnya itu juga SMP, terus SMP terus iku, tamatan SMP, kerjanya petani semua.Kalau ayahnya ibu iku SR. saiki SD, biyen lak SR, sekolah rakyat.Dulu kan SR jaman Belanda itu, sek perang-perang. Apane ayah cerita, ayah kan cerita a, kapan ono bedel ngono mbluayu.(ST4.3)
419
T
: panjenengan kan lahir tahun 1945 ngge pak?
J
: saya 45. Pas kemerdekaan.Saya itu malah hari angkatan perang. Tanggal 5 oktober 1945 kan hari angkatan perang pas waktu itu.(ST4.4)
T
: ibu niku kan pernah jualan teng pasar ngge pak. Niku mantun nikah langsung jualan nopo pripun?
J
:nate. Anu mempunyai anak 1, saya sudah usaha berjualan ke pasar.Dadi saya alo pagi gitu ngantarkan ibunya ke pasar, habis itu saya tinggal dinas. Habis dinas, saya jemput lagi bawa sepeda.(ST4.5)
T
: niku jualan nopo?
J
: jualan jajan jajan itu. Jadi setelah punya anak, anaknya bisa lari, bisa apa, TK lah istilahnya, lalu usaha. (ST4.6),
T
: terakhir jualan niku kapan pak?
J
: waduh kapan iku yo lupa, wong ceritanya iku yo.opo. pokoknya membuat rumah ini, tahun berapa ya membuat rumah ini, saya lupa. Wong malah karena kekurangan untuk bangun rumah ini, sepedanya saya jual. Goro-goro gadung buat rumah iki(ST4.7).
T
: pas yugo panjenengan kelas pinten?
J
: kalau waktu itu anak-anak saya masih SD semua. Munip di SMP, yang dua terakhir masih di SD. Munip di sanawiyah kelas satu. Sanawiyah negeri di Dinoyo itu, yang sekarang di pake rumah sakit itu. Dulu itu
420
kanmadrasah sanawiyah negeri. Terrus sekarang kan pindah ke cemoro kandang. La itu pindahan dari rumah sakit itu. Jadi anak saya ya sampek tamat di situ.(ST4.8) T
: hmm, panjenengan ngge ngajar teng mriku?
J
: ndak, saya kan ngajar di SD. Saya kan guru SD waktu itu. Itu sekitar tahun 90.Terus pindah ke SMP Janti, SMP ma’arif.Terus pensiun barusan ini, 2007.Terus akhirnya yang di sini tu istilahnya sudah pengabdian.Yang di PGRI ini.Karena waktu itu begini, saya di samping SD, karena di situ masuk sore, sorenya saya cari ceperan ke situ gitu lo.Jadi ceritnya begitu.Kalau waktunya merangkap gitu saya nggak pulang, habis dari SD langsung ke PGRI.Jadi sembahyange untunge ada mushollah di situ.Jadi cerita riwayat hidupnya di situ.Waktu itu masih tenaga muda ya, gitu itu lo masih nyandak.Apa itu jualan jajan, masih nyandak itu. Waktunya itu lo, tenaga muda itu apa soalnya. Gampange sek kesit kesite(ST4.9).
T
: waktu niku kan bapak bangun rumah niki, sak derange tinggal teng pundi?
J
: nah, di situ kanada pondasi di muka itu. Kecil itu diberi orang tua rumah dapur itu. Disuruh belajar mandiri “lek gak ngene koen gak pinter. Omao dewe, pawon nggonono”.Gitu ceritanya, jadi ngalami yo kepepet, ngalami ndak enak.Terus gimana orang tua dulu ya saya turuti ae, saya gutek gutek pawon di muka itu.Pawonnya rumah ngarep.La terus saya gutek-gutek ngadep ke barat. Waktu itu anak saya dua masian, Munip sama Farhan itu.
421
Akhirnya Alhamdulillah dengan adanya kegemian dan ketekunan kita kerja. Tekun tok tapi gak gemi yo gak nyentel(ST4.10). T
: gemi niku nopo pak?
J
: gemi itu artinya nggak boros itu lo. Tidak boros coro jowone kan gemi a. maksudnya ndak boros itu ya ada uang nggak perlu dihambur-hamburkan. Buat nglencer gitu nggak perlu, betul betul dikumpulkan. Diwujudkan apa gitu, ow ini yang belum apa, ow kayu, langsung beli kayu. Ada lagi setiap tiga bayaran itu saya kumpulkan buat beli batu.Waktu itu ceritanya seperti itu.Pada waktu itu yo.opo yooo(ST4.11)
T
: keikhlasan ya pak?
J
: iyo, memang sedikit sekali bayaran guru. Kan baru saja kan guru enak itu. Mulai tahun 84 opo, oleh pak Harto diperbaiki nasib guru.Malah sekarang podo rebutan dadi guru. Lek dulu itu nelongso, saya itu jalan, yo jalan di kampong iku ada orang ngomong seperti ini “ ojo sampek ndok, kowe dirabi guru”. Karena guru itu melarat.Pada waktu itu memang nasib guru, wess(ST4.12).
T
: tapi ngge murid-murid jaman dulu kan kayak sukses-sukses, karena gurunya ngge ikhlas ngoten ngge?
J
: iya, uikhlas betul. Saya itu ya sama pak polisi itu pas ono cegatan, “stnknya ada?”, “ada pak”, “rebuesnya ada?”, “lo, wong pak guru negeri kokk bisa bawa ini untuk apa?”, “ya untuk saya jual pak”, “PNS kan
422
sebenarnya nggak boleh pak”, “la bagaimana lagi pak wong nggak cukup, supaya cukup ya inilah suka dukanya guru ya seperti ini”.Ngguyu tok ae pak polisine.“yowes pak monggo pun”, lek arek enom-enom ngunu nang rono. Kudu guyu ae critane(ST4.13). T
: terus ibu kan pernah teng sawah dados petani ngoten ngge? Niku sejak nggak jualan lagi di pasar nopo pripun?
J
: anu, memang sejak gak jualan di pasar iku nang sawah. Sawah iku 3 bagian, satu bagian itu saya diberi orang tua sini, yang satu itu bagian itu ibu diberi orang tua sana, yang satu bagian itu membeli sama-sama. Hasilnya keringet dua orang itu lo. Yo iku, meskipun gaji sedikit tapi barokah. Lek gak barokah male brobos ae, mesti ono ae lek gak barokah iku, betul(ST4.14).
T
: tapi akhir-akhir niki ibu mboten teng sawah?
J
: ya pancet ke sawah, tapi yo jarang-jarang. Istilahe ke sawah iku yo Cuma lihat tanduran.Memang saya penging banyak-banyak ke sawah, yang penting dalam rumah ja diopeni, ditata yang baik. Di dalam rumah yang gak pantes itu ya dipanteskan(ST4.15).
T
: terus waktu niku kan ibu mboten saget tilem ngge, kan usaha pengobatan teng banyak tempat. Teng dokter ngge teng kiai.Niku menurut keluarga pripun? Nopo wonten kalean hal goib atau hal mistis?
423
J
: kalau itu begini ya, menurut pengamatan saya itu pertama faktornya karena hatinya hati kecil. Ati kecil kan gampang susah a, terus kedua kalinya ada suatu permasalahan itu, ndak bisa dia itu wes lah gak usah dipikir. Ndak bisa, mesti mikir, wong namanya manusia. Dengan sumbersumber seperti itulah sehingga nggak bisa tidur.contoh sekarang, pernah anak saya itu kecelakaan, la itu tu nggak pernah tidur. sampe pindah ke barat sana, ke rumahnya ibu, “waduh bu, gimana putranya ga bisa tidur. biar di sini dulu biar dihibur, biar di dem-demi”, “ow iyo yowis cek nang ken ewes rem”. Di sana yowes puancet ae gak iso turu. Akhirnya sembuhnya itu ke dokter namanya pak Dasril di Batu itu. Setelah dilihat begini begini begini, akhirnya “ow lah ini apa, ojo banter-banter mikir”. Terus disuntek itu bisa tidur, terus agak berkurang, berkurang berkurang berkurang.Wes sampek tiga kali ke pak dokter itu.Akhirnya sembuh.Terus kalo kumat lagi ya begitu, kemaren saya dari dokter di Malang itu ya ditanyai bermacam-macam, akhirnya diberi obat sembuh.Lek ono masalah yo gitu lagi.kesimpulan dari saya ya itu, orang hati kecil itu ya gampang susahan. Menurut pengamatan saya di situ. La semua itu .لكل داء دواءSetiap ada penyakit itu pasti ada obatnya.Wes pokok.e dengan seperti itu ya kita carikan obat(ST4.16).
T
: ow ngoten, dari keluarga ibu mungkin ada yang mengira berhubungan dengan hal-hal ghaib ngoten?
J
: enggak, nggak ada. Lek nang kiai iku yo mek ngguyu tok.“wadah ancene susahan bojomu iki.”, “iya yai memang”, “ngunu iku dihibur ae. Cek gak
424
susah-susah”. La kalo saya mengamati ya sumbernya dari situ kecil hati. Wong kecil hati ka nada apa-apa mudah susah. Ada masalah dikit wes dipikir, susah. Lek wong berhati besar enggak, masalah besar iku direken kacangan. Manusia itu kan memang lain-lain, nda sama. Tempatnya manusia itu ada yang kecil, ada yang sedang, ada yang besar, itu manusia seperti itu(ST4.17). T
: waktu ibu mboten saget tilem kan bapak tilem ngge? Ngoten niku ibu bagaimana?Nopop mboten ngriwuk.i bapak?
J
: yo walaupun nggak ngriwuk.i, wong namanya gandengannya. Yo otomatis ikut serta ngga iso tidur juga(ST4.18).
T
: ngoten niku bapak pripun?
J
: saya ya bercerita, masalah ngunu-ngunu iku dari fikiran. “seng enak ngene iki nggoreng sego opo yo.opo? engko lek warek lak turu a”,saya sliwur-sliwurkan goring sego, goring apa gitu. “ayo-ayo”. Setelah makan yo ga bisa tidur.kadang-kadang am songo baru ngantuk, satu jjam wes nglilir lagi. “ayo ke selaket wes, kapan? Sesok a?”, “iyo wes”, selaket(ST4.19).
T
: selaket niku nopo?
J
: selaket itu ke dokter. Anu di RSSA, saiful anwar itu lo.Dusunnya itu kan namanya selaket(ST4.20).
425
T
: terus ibu kan pernah operasi usus buntu, niku teng pundi kale berapa hari?
J
: ya di rumah sakit saiful anwar itu. Itu Cuma tiga hari kok. Termasuk penyakit dalam kok.(ST4.21)
T
: terus pak Fandi niku kan setelah menikah tinggal teng mriki ngge?
J
: setelah menikah ia pulang ke sini. Ow itu setelah nikah langsung ngontrak sek. Di Blimbing sana lo di Arjosari. Terus akhirnya mau pulang kesini saya juga berfikir, berfikirnya begini wa nanti kalau kumpul mudahmudahan istrinya itu bisa krasan. Pada umumnya menantu campur morotuo kan sulit, biasae begitu. Akhirnya saya suruh pulang kesini, kumpul wes ena. Terus saya buatkan rumah di belakang itu.Nah sekarang sudah mandiri, saya buatkan umah itu kemaren sudah selesai.Yang ketiga ya ini, belum nikah ini. Dia baru selesai kuliah itu ngambil MTK(ST4.22).
T
:gaji bapak di PGRI itu berapa pak?
J
: nggak banyak, Cuma sekitar 450.000. ya untung dari pada nganggur (ST4.23).
T
:ngoten niku saget nguliyahaken anak-anak nggeh pak.
J
: iya, memang banyak bersyukur saya ini, lihat teman-teman satu letting inibanyak yang nggak sukses, Alhamdulillah anak saya lulussemua. Makanay kalo malam ngliler gitu sembahyang tahajud.Sholat sujud syukur, oleh Allah diberi kemudahan dan kebehasilan seperti ini.Karena
426
anak saya mau kuliah itu saya ginikan, “saya tu nggak akan memberikan warisan pada kamu berrupa harta.Kalo kamu nggak bisa mengemudikan, nggak bisa mengelola, akhirnya hancur, habis. Tapi lek ilmu akan kamu bawa sampek mati. La masalah harta ini kalo ada sisa dari orang tua, kamu bagi yang rata, lek ono sisane. Lek ganok sisane gak usah diareparep.”.gitu kan memberi semangat, motivasi kepada anak. Cek.e ora areparep, ce gak menggangtungkan orang tua. La nyatanya, Alhamdulillah saya bersyukur kepada Allah itu. Selesai kuliah, sawah-sawah yo nggak sampe kejual gitu kan kita bersyukur. Temen saya itu ada yang menguliahkan anaknya samapai menjual tanah. Memang baroah ni penting. Kudu percoyo dengan adanya barokah ni. Contoh yo sekarang ada orang bayarane uake, tapi centile nggak ono. Bagian itu yo maaf ajja lo, wong seperti teman saya seangkatan itu. Yo ono ae. Seng gurung duwe oma iku ono.Maka barokah iku perlu.Sedikit iso manfiit.Makanya samean kalau berdoa ojjo njasluk kaya, njalok cukup. Saya itu ke kiai2 minta doa untuk diberi mudah dapetharta itu nggak bnoleh. Disuruh minta harta yang cukup. Pengalaman ini.(ST4.24) T
: waktu ibu panjenengan meninggal kan bu Sulis kepikiran terus mboten saget tilem niku berapa hari?
J
: ya ada kalau satu bulan itu. Waras timbul lagi, waras timbul lagi. Dulu itu inget saya warasnya pas ke dokter sama pak kiai. Disowok, di kasih air.Karena fdoanya kiai yang dikabulkan Allah itu, pikiran bisa jadi tenang.Kata kiainya “saya ga bisa nyembuhkan lo yo, yang nyembuhkan
427
iku Allah.Ono seng jodoh ono seng gak. La sampean iki seng pas jodoh(ST4.25). T
: waktu niku kan ibu mboten saget tilem selama satu bulan niku mikir nopo pak?
J
: iya namanya ibu itu dengan anak itu kan sambungnya kuat. Soalnya yang melahirkan iku opo.Gurung iso lek dikongon ikhlas ngono, sek kepikiran ae.Makanya doa orang tua perempuan mendoakan anaknya itu mudah di ijabahi. Sampe ono yo masyarakat iku kan seng gak berpendidikan iku marah pada anak nyumpah-nyumpahi, ngiunu yo anake angel tenang golek sandang pangan. Lek wong berpendidikan kan “mugo-mugo anakku diparingi slamet”(ST4.26)
T
: ow, ngge pun pak. Matur suwun panjenengan sampun berbagi pengalaman.
J
: iya, ini tu nyata, pengalaman. Kalau di sekolah itu nggak ada, Cuma teori.Saya itu dapat ilmu fakultas saya terapkan di masyarakat itu janggal. Na makanya biar wawasan kita gak sempit niku belajar dari pengalaman.Besok kesini lagi lo mbak, meskipun nggak menggali data kesini
aja.Kan
nyambung
silaturrahmi
kata
Rosulullah
memperpanjang umur, memudahkan urusan, ya to? T
: hehe, iya Pak, insyaAllah. Sepuntene ingkang Assalamu’alaikum.
J
: engge waalaikum salam wr.wb.
dapat
428
PEMADATAN FAKTA WAWANCARA IV Pertanyaan ditulis dengan huruf miring.
CUPLIKAN TRANSKRIP
KODE
PEMADATAN FAKTA
KODE
ANALISIS AWAL
ST4.1
Anak pertama namanya A usianya 55
AL memiliki banyak anak.
tahun. Anak kedua, B berusia 53
Setiap dua atau tiga tahun
tahun, ST berumur 52 tahun, D
sekali dia melahirkan anak.
berumur 49 tahun, E berumur 47
Ketika subjek berumur 1
tahun, F berusia 45 tahun, G berusia
tahun, dia memiliki dua
43 tahun, dan H berumur 39 tahun.
orang kakak yang berumur
Saudara ibu an wonden delapan, niku usianya pinten mawon? pertama iku yo namanya Mascip iku anak mbarep iku kira-kira usianya 55. Terus bawahnya namanya mbak Lis iku 53an. Terus ibunya sini tu lahir 62, berarti umure 52. Terus adiknya itu sekitar 49, namanya kaji titik, baru haji itu. Satunya lagi, Murikana itu 47an. Kemudian 45, kurang loro iku sopo yo kok lali. (AK berrfikir sambil mengurut lagi nama-nama saudara iparrnya. Ow, aminah. Aminah itu mungkin sekitar 43an. Agak kerep og
2 tahun dan 4 tahun. Hal ini menunjukkan bahwa subjek kurang kasih sayang dari seorang ibu. Ibunya harus membagi kasih sayang pada semua
429
ibu mertuo niku nglahirnoe agak
anaknya yang masih balita.
kerep. Irfan iku 39
Dan ibunya menjadi sering marah. Subjek takut kepada ibunya dan menjadi anak yang taat.
menawi ayah mertua panjenengan ST4.2 ayahnya ibu itu Muallim itu sekitar 70an. Sak niki terkena stroke. Kalau ibu itu meninggal karena jantung. Umurnya itu sekitar (berfikir), Kalau ayah itu sekitar 73, alau ibu itu 70. kalau pendidikan dari saudarasaudaranya ibu niku nopo mawon? Kale pekerjaannya?
Ayah subjek berumur 73 tahun dan
ST4.2
MM berumur 73 tahun dan
saat ini terkena penyakit strok,
saat ini terkena sakit
sedangkan ibunya telah meninggal
stroke. Sedangkan Al
pada usia 70 tahun karena terserang
meninggal pada umur 70
penyakit jantung.
tahun karena sakit jantung.
430
ST4.3 kalau niki mascip niku SMA kejanya di pom. Teus yang kedua mbak lis niku petani, SMP. Terus ini SMA, PGA itu kan 6 tahun sama dengan SMA. Waktu mau keluar niku saya nikah. MAA iku kan madrasah aliyah teng Batu mriko. Tapi ingat saya itu sekolahnya di MAA tapi ada persamaan dengan PGA. Kalau saya di PGA jalan Bandung. PGAP nya 4 tahun, PGAAnya 6 tahun. Yang di
Pendidikan terakhir A adalah SMA
ST4.3a
Pendidikan subjek dan
dan saat ini bekerja di pom bensin. B
saudara-saudaranya adalah
lulusan SMP dan bekerja sebagai
di tingkat SMP dan SMA.
seorang petani. Subjek seolah PGA, persamaan dengan SMA, yaitu sekolah 6 tahun. Sebelum keluar subjek menikah dengan AK. D lulusan SMA sebagai ibu rumah tangga, E lulusan SMP dan bekerja sebagai pedagang. F, G, dan H lulusan SMP dan kesemuanya bekerja sebagai petani.
431
jalan Bandung niku negeri. Terus
Pendidikan terakhir MM adalah SR
ST4.3b
Saat kecil, MM hidup di
nomer ketiga itu SMA, pekerjaannya
(sekolah rakyat). Pada saat kecil,
jaman Belanda. Ketika
niku pembantu rumah tangga, terus
MM hidup di jaman Belanda.
mendengar suara
yang itu pedagang iku, sekolahnya
Apabila ada suara tembakan, dia
tembakan, dia langsung
SMP itu. Bawahnya itu juga SMP,
langsung lari.
lari. Kondisi ini pula yang
terus SMP terus iku, tamatan SMP,
dapat menyebabkan MM
kerjanya petani semua. Kalau
menjadi individu pemikir
ayahnya ibu iku SR. saiki SD, biyen
dan cemas, dia memiliki
lak SR, sekolah rakyat. Dulu kan SR
kepribadian obsessional.
jaman Belanda itu, sek perang-
Mudah memikirkan suatu
perang. Apane ayah cerita, ayah kan
masalah, meskipun hanya
cerita a, kapan ono bedel ngono
masalah kecil. Dan saat ini
mbluayu.
kepribadian itu menurun pada beberapa anaknya.
panjenengan kan lahir tahun 1945 ngge pak ST4.4 saya 45. Pas kemerdekaan. Saya itu malah hari angkatan perang. Tanggal
AK lahir pada tanggal 5 Oktober 1945, pada saat itu bersamaan dengan hari angkatan perang.
432
5 oktober 1945 kan hari angkatan perang pas waktu itu. ibu niku kan pernah jualan teng pasar ngge pak. Niku mantun nikah langsung jualan nopo pripun? ST4.5 nate. Anu mempunyai anak 1, saya sudah usaha berjualan ke pasar. Dadi saya kalo pagi gitu ngantarkan ibunya ke pasar, habis itu saya tinggal dinas. Habis dinas, saya jemput lagi bawa
Subjek pernah jualan di pasar saat
ST4.5
Ketika sudah memiliki
sudah memiliki 1 anak. Sebelum
anak satu, subjek
berangkat mengajar, AK mengantar
membantu suaminya
subjek ke pasar. Siang harinya AK
mencari nafkah dengan
menjemput subjek dan pulang
berrjualan di pasar. Karena
bersama-sama.
gaji suaminya tidak cukup
sepeda.
untuk memnuhi kebutuhan keluarga mereka, jadi subjek dan AK mencoba untuk berwirausaha.
niku jualan nopo ST4.6 jualan jajan jajan itu. Jadi setelah
Subjek berjualan jajan di pasar.
ST4.6a
433
punya anak, anaknya bisa lari, bisa
Subjek berjualan ketika Munip di
apa, TK lah istilahnya, lalu usaha.
sekolah TK.
ST4.6b
Subjek berjualan di pasar ketika Munip berusia 5 tahun. Dia bisa berangkat sekolah sendiri.
terakhir jualan niku kapan pak ST4.7 waduh kapan iku yo lupa, wong
Subjek berhenti berjualan di pasar ketika dia dan AK membangun
ceritanya iku yo.opo. pokoknya
rumah. Mereka kekurangan sedikit
membuat rumah ini, tahun berapa ya
dana, lalu AK mejual sepeda
membuat rumah ini, saya lupa. Wong
motornya. Karena tidak ada lagi
malah karena kekurangan untuk
sepeda motor yang digunakan
bangun rumah ini, sepedanya saya
sebagai transport ke pasar, subjek
jual. Goro-goro gadung buat rumah
berhenti berjualan.
iki pas yugo panjenengan kelas pinten kalau waktu itu anak-anak saya masih
ST4.8
Pada saat itu anak-anak subjek masih
SD semua. Munip di SMP, yang dua
di tingkat SD, hanya Munip yang
terakhir masih di SD. Munip di
sudah di kelas satu MTs.
ST4.8a
Subjek berhenti berjualan di pasar pada tahun 1993.
434
sanawiyah
kelas
satu.
Sanawiyah
Dulu Munip sekolah di MTs Negeri
negeri di Dinoyo itu, yang sekarang di
Malang yang terletak di Dinoyo,
pake rumah sakit itu. Dulu itu kan
namun sekarang sudah pindah di
madrasah sanawiyah negeri. Terus
Cemoro Kandang.
sekarang kan pindah
ST4.8b
ke cemoro
kandang. La itu pindahan dari rumah sakit itu. Jadi anak saya ya sampek tamat di situ. panjenengan ngge ngajar teng mriku ST4.9 ndak, saya kan ngajar di SD. Saya kan guru SD waktu itu. Itu sekitar tahun 90. Terus pindah ke SMP Janti, SMP ma’arif. Terus pensiun barusan ini, 2007. Terus akhirnya yang di sini tu istilahnya sudah pengabdian. Yang
AK mengajar di SD. Pada tahun
ST4.9a
AK pertama kali mengajar
1990 AK mengajar di SMP.
di SD, sehingga tahun 1990
Kemudian pada tahun 2007, AK
dia pindah mengajar di
pensiun. Saat ini, AK masih
SMP. Dan telah pension
mengabdikan diri mengaja di SMP
pada tahun 2007 lalu. Saat
PGRI.
ini hanya mengajar di SMP PGI.
435
di PGRI ini. Karena waktu itu begini,
Awalnya AK mengajar di SD saat
ST4.9b
Gaji AK yang ia dapatka di
saya di samping SD, karena di situ
pagi. Kemudian sorenya mengajar di
SD tidak cukup untuk
masuk sore, sorenya saya cari
SMP PGRI untuk mengisi watu dan
memenuhi kebutuhan
ceperan ke situ gitu lo. Jadi ceritnya
menambah pendapatan untuk
keluargany. Oleh karena
begitu. Kalau waktunya merangkap
menafkahi keluarganya.
itu AK mencari tambahan
gitu saya nggak pulang, habis dari SD
uang dengan mengajar di
langsung ke PGRI. Jadi sembahyange
SMP PGRI.
untunge ada mushollah di situ. Jadi
Pagi harinya AK mengajar di SD,
cerita riwayat hidupnya di situ.
sore harinya dia langsung ke SMP
Waktu itu masih tenaga muda ya, gitu
PDRI tanpa pulang terlebh dahulu.
itu lo masih nyandak. Apa itu jualan
Jika ada waktu luang, maka AK
jajan, masih nyandak itu. Waktunya
menggunakannya untuk berjualan di
itu lo, tenaga muda itu apa soalnya.
pasar bersama subjek.
Gampange sek kesit kesite
Pada waktu itu Ak sangat bersemangat karena masih mudah.
waktu niku kan bapak bangun rumah niki, sak derange tinggal teng pundi
ST4.9c
ST4.9d
436
ST4.10 nah, di situ kan ada pondasi di muka itu. Kecil itu diberi orang tua rumah dapur itu. Disuruh belajar mandiri “lek gak ngene koen gak pinter. Omao dewe, pawon nggonono”. Gitu ceritanya, jadi ngalami yo kepepet, ngalami ndak enak. Terus gimana orang tua dulu ya saya turuti ae, saya gutek gutek pawon di muka itu. Pawonnya rumah ngarep. La terus saya gutek-gutek ngadep ke barat. Waktu itu anak saya dua masian, Munip sama Farhan itu. Akhirnya Alhamdulillah dengan adanya kegemian dan ketekunan kita kerja. Tekun tok tapi gak gemi yo gak nyentel gemi niku nopo pak
Setelah menikah, AK dan subjek tinggal di sebuah rumah kecil yang diberi oleh orang ttua AK. Rumah itu adalah bagian dari dapur rumah orang tuanya. AK disuruh orang tuanya untuk belajar mandiri. AK menuruti orang tuanya dan memulai kehidupannya sendiri dengan tinggal di dapur yang diberi orang tuanya. AK merenovasi dapur tersebut. AK dan subjek berkomitmen untuk bekerja dengan tekun dan suka menabung. Subjek tinggal di rumah yang sederhana itu dengan suami dan dua anaknya.
437
ST4.11 gemi itu artinya nggak boros itu lo. Tidak boros coro jowone kan gemi a. maksudnya ndak boros itu ya ada uang nggak perlu dihamburhamburkan. Buat nglencer gitu nggak perlu, betul betul dikumpulkan. Diwujudkan apa gitu, ow ini yang
Gemi adalah bahasa jawa dari suka
ST4.11
Subjek dan AK
menabung dan tidak boros. Subjek
berkomitmen untuk giat
dan AK jarang jalan-jalan jika
bekerja, tidak boros dan
memang tidak perlu. Mereka
giat menabung. Karena
menabung uang sisa dan digunakan
mereka berencana untuk
untuk membangun rumah.
membangun rumah yang
Uang gaji dikumpulkan dan menyicil
lebih baik.
untuk membeli bahan bangunan.
belum apa, ow kayu, langsung beli kayu. Ada lagi setiap tiga bayaran itu saya kumpulkan buat beli batu. Waktu itu ceritanya seperti itu. Pada waktu itu yo.opo yooo ST4.12 iyo, memang sedikit sekali bayaran guru. Kan baru saja kan guru enak itu. Mulai tahun 84 opo, oleh pak Harto diperbaiki nasib guru. Malah sekarang podo rebutan dadi guru. Lek dulu itu nelongso, saya itu jalan, yo
Pada waktu itu guru mendapatkan
ST4.12a
Pada waktu sebelum
gaji yang sedikit. Pada tahun 1984,
kepresidenan Soeharto,
nasib guru mulai diperhatikan oleh
guru kurang mendapatkan
presiden Soeharto.
perhatian dan tunjangan. Menjadi guru pada waktu itu penuh dengan keikhlasan.
438
jalan di kampong iku ada orang
Sekarang banyak orang yang berebut
ngomong seperti ini “ ojo sampek
ingin menjadi guru. Karena guru
ndok, kowe dirabi guru”. Karena
sudah mendapatkan perhatian dan
guru itu melarat. Pada waktu itu
tunjangan yang banyak.
memang nasib guru, wess
Pernah suatu ketika AK berjalan di
ST4.12b
ST4.12c
kampong. Kemudia ada seorang gadis yang berjalan dengan ayahnya. Dan ayahnya berkata pada gadis tersebut untuk tidak menikah dengan guru. Karena guru waktu itu sangat memprihatinkan. Gajinya tidak banyak. tapi ngge murid-murid jaman dulu kan kayak sukses-sukses, karena gurunya ngge ikhlas ngoten ngge ST4.13 iya, uikhlas betul. Saya itu ya sama pak polisi itu pas ono cegatan, “stnknya ada?”, “ada pak”,
Jaman dahulu, seorang guru mangajar adalah karena keikhlasan.
ST4.13a
AK mengajar dengan penuh keikhlasa. Selain mendapatkan uang dari gajinya sebagai seorang
439
“rebuesnya ada?”, “lo, wong pak
guru, AK juga berjualan di
guru negeri kokk bisa bawa ini untuk
pasar. Karena gajinya tidak
apa?” , “ya untuk saya jual pak”,
mncukupi untuk memenuhi
“PNS kan sebenarnya nggak boleh
kebutuhan keluarga subek.
pak”, “la bagaimana lagi pak wong
AK pernah ditilang oleh seorang
nggak cukup, supaya cukup ya inilah
polisi. AK disuruh menurunkan
suka dukanya guru ya seperti ini”.
barang-barang jualannya dan disuruh
Ngguyu tok ae pak polisine. “yowes
menunjukkan SIMnya. Polisi heran
pak monggo pun”, lek arek enom-
karena AK adalah seoran guru negeri
enom ngunu nang rono. Kudu guyu
namun masih berjualan jajan. Lalu
ae critane
AK menjawab bahwa dia berjualan karena gajinya menjadi gur u tidak mencukupi kebutuhan keluarganya. Lalu polisi prihatin dan membiarkan AK pergi.
terus ibu kan pernah teng sawah dados petani ngoten ngge? Niku sejak nggak jualan lagi di pasar nopo
ST4.13b
440
pripun ST4.14 anu, memang sejak gak jualan di pasar iku nang sawah. Sawah iku 3 bagian, satu bagian itu saya diberi orang tua sini, yang satu itu bagian itu ibu diberi orang tua sana, yang satu bagian itu membeli sama-sama. Hasilnya keringet dua orang itu lo. Yo iku, meskipun gaji sedikit tapi barokah. Lek gak barokah male brobos ae, mesti ono ae lek gak barokah iku, betul
Sejak berhenti berjualan, subjek
ST4.14a
bekerja di sawah. Subjek memiliki tiga sawah. Satu sawah diberi oleh orang tua AK, sawah lainnya diberi oleh orang tua subjek, dan sawah yang ketiga merupakan sawah yang dibeli dari hasil keringat AK dan subjek. Subjek bisa membelinya kaena harta
ST4.14b
Subjek dan AK
yang barokah, meskipun gajinya
mempercayai barokah.
Cuma sedikit. Jika tidak barokah,
Mereka selalu minta harta
maka uang tidak akan pernah bisa
yang barokah. Karena
mengumpul.
dengan harta yang barokah akan selalu bisa mencukupi kebutuhan mereka, meskipun gaji yang didapatkan hanya sedikit.
tapi akhir-akhir niki ibu mboten teng
441
sawah ST4.15 ya pancet ke sawah, tapi yo jarangjarang. Istilahe ke sawah iku yo Cuma lihat tanduran. Memang saya penging banyak-banyak ke sawah, yang penting dalam rumah ja diopeni, ditata yang baik. Di dalam rumah yang gak pantes itu ya dipanteskan
Saat ini subjek jarang ke sawah. Dia
ST4.15a
ke sawah hanya untuk melihat tanaman. AK melarang subjek untuk sering ke
ST4.15b
AK melarang subjekuntuk
sawah. Yang penting subjek
sering pergi ke sawah.
merapikan perabotan rumah agar
Karena AK sering sakit
menjadi tertib dan rapi.
dan sudah tua. Lebih baik subjek di rumah mengerjakan pekerjaan rumah.
terus waktu niku kan ibu mboten saget tilem ngge, kan usaha pengobatan teng banyak tempat. Teng dokter ngge teng kiai. Niku menurut keluarga pripun? Nopo wonten kalean hal goib atau hal mistis?
442
ST4.16 kalau itu begini ya, menurut pengamatan saya itu pertama faktornya karena hatinya hati kecil. Ati kecil kan gampang susah a, terus kedua kalinya ada suatu permasalahan itu, ndak bisa dia itu wes lah gak usah dipikir. Ndak bisa, mesti mikir, wong namanya manusia. Dengan sumber-sumber seperti itulah sehingga nggak bisa tidur. contoh sekarang, pernah anak saya itu kecelakaan, la itu tu nggak pernah tidur. sampe pindah ke barat sana, ke rumahnya ibu, “waduh bu, gimana putranya ga bisa tidur. biar di sini dulu biar dihibur, biar di dem-demi”, “ow iyo yowis cek nang ken ewes
Subjek tidak bisa tidur karena dia
ST4.16a
Subjek memiliki tipe
berkecil hati ketika ada masalah. Dia
kepribadian obsesional.
mudah susah dan selalu memikirkan
Dia mudah susah dan tidak
masalah tersebut. dengan sumber
bisa behenti memikirkan
itulah subjek tidak bisa tidur.
masalah.
Ketika Munip kecelakaan, subjek
ST4.16b
tidak bisa tidur. AK menyuruh subjek untuk menenangkan diri dengan tinggal di rumah orang tuanya untuk sementara waktu agar dihibur oleh orang tuanya. Namun dia tetap tidak bisa tidur. Subjek bisa tidur setelah minum obat dari dokter Dasril. Dia selalu minum obat, jika obatnya habis dia kontrol, sampai yang ketiga kalinya itu baru subjek bisa tidur tanpa meminum obat terlebih dahulu.
ST4.16c
443
rem”. Di sana yowes puancet ae gak
Saat ada permasalahan lagi, dia
iso turu. Akhirnya sembuhnya itu ke
menjadi tidak bisa tidur lagi. Selalu
dalam menghadapi subjek.
dokter namanya pak Dasril di Batu
begitu. Namun AK selalu sabar
Karena Ak menyadari
itu. Setelah dilihat begini begini
menghadapi subjek. Karena memang
bahwa memang ada orang
begini, akhirnya “ow lah ini apa, ojo
ada orang dengan tipe seperti itu. AK
dengan tipe pemikir.
banter-banter mikir”. Terus disuntek
selalu mengajakk sbjek untuk
Mereka hanya selalu
itu bisa tidur, terus agak berkurang,
mencari obat. Karena dia percaya
berusaha mencari obat,
berkurang berkurang berkurang. Wes
bahwa setiap penyakit itu pasti ada
karena AK yakin, setiap
sampek tiga kali ke pak dokter itu.
obatnya.
penyakit pasti ada obatnya.
Akhirnya sembuh. Terus kalo kumat lagi ya begitu, kemaren saya dari dokter di Malang itu ya ditanyai bermacam-macam, akhirnya diberi obat sembuh. Lek ono masalah yo gitu lagi. kesimpulan dari saya ya itu, orang hati kecil itu ya gampang susahan. Menurut pengamatan saya di situ. La semua itu .لكل داء دواء Setiap ada penyakit itu pasti ada
ST4.16d
AK selalu setia dan sabar
444
obatnya. Wes pokok.e dengan seperti itu ya kita carikan obat
ow ngoten, dari keluarga ibu mungkin ada yang mengira berhubungan dengan hal-hal ghaib ngoten ST4.17 enggak, nggak ada. Lek nang kiai iku yo mek ngguyu tok. “wadah ancene susahan bojomu iki.”, “iya yai
Keluarga subjek tidak ada yang
ST4.17a
Subjek memiliki keluarga
berfikir bahwa penyakit subjek itu
yang agamis. Tidak ada
berkaitan dengan hal-hal ghoib.
yang berpikir bahwa penyakit subjek itu
445
memang”, “ngunu iku dihibur ae.
berhubungan dengan hal-
Cek gak susah-susah”. La kalo saya
hal ghoib seperti santet dan
mengamati ya sumbernya dari situ
lain-lain. Namun semua itu
kecil hati. Wong kecil hati kan ada
adalah obaan yang harus
apa-apa mudah susah. Ada masalah
dihadapi, dicarikan obat,
dikit wes dipikir, susah. Lek wong
karena semua penyakit
berhati besar enggak, masalah besar
pasti ada obatnya.
iku direken kacangan. Manusia itu
AK pernah mengantar AK untuk
kan memang lain-lain, nda sama.
berobat ke kiai. Kemudian kiai itu
Tempatnya manusia itu ada yang
menyuruh AK untuk sering-sering
kecil, ada yang sedang, ada yang
menghibur subjek agar subjek tidak
besar, itu manusia seperti itu
mudah susah. Manusia itu berbeda-beda, ada yang
ST4.17b
ST4.17c
AK menyadari bahwa
memiliki hati besar, ada yang sedang
manusia itu memiliki
dan ada yang berkecil hati ketika
ketahanan atau hardiness
menghadapi suatu masalah.
yang berbeda-beda. Ada yang memiliki hardiness tinggi sehingga menganggap setiap
446
masalah pasti bisa diselesaikan, hardiness sedang, dan hardiness rendah, apabila ada masalah selalu dipikirkan dan membuatnya susah. waktu ibu mboten saget tilem kan bapak tilem ngge? Ngoten niku ibu bagaimana? Nopop mboten ngriwuk.i bapak ST4.18 yo walaupun nggak ngriwuk.i, wong namanya gandengannya. Yo otomatis ikut serta ngga iso tidur juga
Ketika subjek tidak bisa tidur, dia
ST4.18
Ketika subjek tidak bisa
tidak pernah mengganggu AK.
tidur, dia tidak pernah
Namun AK sering menemani subjek
mengganggu AK. Karena
ketika subjek tidak bisa tidur. AK
subjek menyadari bahwa
juga tidak bisa tidur.
AK harus istirahat untuk memulihkan tenaga. Namun AK sering menemani subjek dan menghibur subjek saat
447
tidak bisa tidur. ngoten niku bapak pripun ST4.19 saya ya bercerita, masalah ngunu-
AK selalu menghibur subjek bahwa apa yang menimpa diri subjek itu
ngunu iku dari fikiran. “seng enak
dari pikirannya sendiri
ngene iki nggoreng sego opo yo.opo?
Lalu AK mengalihkan perhatian
engko lek warek lak turu a”,saya
subjek dengan mengajak membuat
sliwur-sliwurkan goring sego, goring
nasi goren saat tengah malam.
apa gitu. “ayo-ayo”. Setelah makan
Karena mungkin setelah makan
yo ga bisa tidur. kadang-kadang am
kenyang dan bisa tidur. Namun
songo baru ngantuk, satu jjam wes
subjek tetap saja tidak bisa tidur.
nglilir lagi. “ayo ke selaket wes,
Lalu AK menjanjikan subjek untuk
kapan? Sesok a?”, “iyo wes”, selaket
periksa ke rumah sakit keesokan harinya.
selaket niku nopo ST4.20 selaket itu ke dokter. Anu di RSSA, saiful anwar itu lo. Dusunnya itu kan namanya selaket
ST4.19a
Selaket merupakan nama dusun Rumah Sakit Saiful Anwar Malang.
ST4.19b
448
terus ibu kan pernah operasi usus buntu, niku teng pundi kale berapa hari ST4.21 ya di rumah sakit saiful anwar itu. Itu Cuma tiga hari kok. Termasuk penyakit dalam kok terus pak Fandi niku kan setelah menikah tinggal teng mriki ngge
Subjek pernah operasi usus buntu di rumah sakit saiful anwar Malang.
449
ST4.22 setelah menikah ia pulang ke sini. Ow itu setelah nikah langsung ngontrak sek. Di Blimbing sana lo di Arjosari. Terus akhirnya mau pulang kesini saya juga berfikir, berfikirnya begini wa nanti kalau kumpul mudahmudahan istrinya itu bisa krasan. Pada umumnya menantu campur morotuo kan sulit, biasae begitu. Akhirnya saya suruh pulang kesini, kumpul wes enak. Terus saya buatkan rumah di belakang itu. Nah sekarang
Setelah menikah Fandi mengontrak
subjek kurang bisa
Fandi akan pulang ke rumah, AK
bersosialisasi dengan orang
takut subjek dan menantu tidak bisa
lain. AK khawatir jika
membangun hubungan yang baik.
subjek dan menantu tinggal
Karena pada umumnya, ketika
jadi satu akan
menantu dan mertua dikumpulkan
menimbulkan pertikaian.
akan selalu menimbulkan pertikaian.
Namun subjek bisa
Setelah pulang, tinggal beberapa
menanganinya. Meskipun
hari, subjek bisa membangun
etelah itu ada sedikit
hubungan yang baik dengan
konflik dengan
menantu. Lalu mereka dibuatkan
menantunya.
Anak yang ketiga belum menikah,
itu kemaren sudah selesai. Yang
karena baru selesai kuliah di UNMU
ketiga ya ini, belum nikah ini. Dia
Malang.
baru selesai kuliah itu ngambil MTK gaji bapak di PGRI itu berapa pak ST4.23
AK menyadari bahwa
rumah di Blimbing Malang. Saat
rumah di belakang rumah subjek.
sudah mandiri, saya buatkan rumah
nggak banyak, Cuma sekitar 450.000.
ST4.22a
AK mendapatkan gaji sebesar
ST4.22b
450
ya untung dari pada nganggur
RP.450.000 dari SMP PGRI. AK tetap bersyukur mendapatkan rezeki itu.
ngoten niku saget nguliyahaken anakanak nggeh pak iya, memang banyak bersyukur saya
ST4.24
Setiap mendapatkan rezeki, AK
ini, lihat teman-teman satu letting ini
selalu bersyukur. Meskipun gainya
banyak
tidak banyak, tapi dia bisa
yang
nggak
sukses,
Alhamdulillah anak saya lulus semua.
menguliahkan semua anaknya.
Makanaya kalo malam ngliler gitu
Pada saat malam, AK selalu sholat
sembahyang tahajud. Sholat sujud
tahajud dan bersujud syukur karena
syukur, oleh Allah diberi kemudahan
telah diberikan kenikmatan yang tak
dan kebehasilan seperti ini. Karena
terhingga oleh Allah SWT.
anak saya mau kuliah itu saya
Sebelum menguliahkan anak-
ginikan,
anaknya, AK mengumpulkan anak-
“saya
nggak
akan
pada
kamu
anaknya. Dan menasehati mereka
berrupa harta. Kalo kamu nggak bisa
bahwa AK dan subjek tidak akan
mengemudikan,
memberikan harta warisan berupa
memberikan
tu
warisan
nggak
bisa
mengelola, akhirnya hancur, habis.
harta. Karena jika tidak bisa
451
Tapi lek ilmu akan kamu bawa
mengendalikan akan menyebabkan
sampek mati. La masalah harta ini
kehancuran. Namun ilmu akan
kalo ada sisa dari orang tua, kamu
selaluu dibawa sampai mati. Jika saat
bagi yang rata, lek ono sisane. Lek
orang tua meninggal, masih ada harta
ganok sisane gak usah diarep-arep.”.
yang tersisa. Maka anak-anaknya
gitu kan memberi semangat, motivasi
harus membagi dengan rata dan tidak
kepada anak. Cek.e ora arep-arep, ce
boleh saling berebut.
gak menggangtungkan orang tua. La
AK memberikan motivasi kepada
nyatanya,
anak-anaknya agar tidak
Alhamdulillah
saya
bersyukur kepada Allah itu. Selesai
menggantungkan diri kepada orang
kuliah, sawah-sawah yo nggak sampe
tuanya.
kejual gitu kan kita bersyukur. Temen
AK bersyukur karena dapat
saya itu ada yang menguliahkan
menguliahkan anak-anaknya tanpa
anaknya
harus menjual sawah-sawah yang
sampai
menjual
tanah.
Memang barokah ni penting. Kudu
mereka miliki.semua ini adalah
percoyo dengan adanya barokah ni.
karena harta yang barokah.
Contoh
Oleh karena itu jika meminta harta
yo
sekarang
ada
orang
bayarane uake, tapi centile nggak
janganlah meminta harta yang
ono. Bagian itu yo maaf aja lo, wong
banyak, namun yang barokah.
452
seperti teman saya seangkatan itu. Yo
Karena barokah itu penting. Harta
ono ae. Seng gurung duwe oma iku
sedikit namun bisa bermanfaat.
ono. Maka barokah iku perlu. Sedikit
Pernah suatu hari subjek ke rumah
iso manfaat. Makanya samean kalau
kiai agar diberi doa untuk bisa
berdoa ojjo njaluk kaya, njalok
mendapatkan harta yang banyak,
cukup. Saya itu ke kiai2 minta doa
mereka ditegur oleh kiai. Mereka
untuk diberi mudah dapet harta itu
dilarang meminta harta yang banyak,
nggak boleh. Disuruh minta harta
namun disuruh berdoa agar diberi
yang cukup. Pengalaman ini
harta yang cukup dan barokah.
waktu ibu panjenengan meninggal kan bu Sulis kepikiran terus mboten saget tilem niku berapa hari ya ada kalau satu bulan itu. Waras
ST4.25
Ketika subjek tidak bisa tidur, dia
ST4.25a
timbul lagi, waras timbul lagi. Dulu
bisa tidak tidur sampai satu bulan
itu inget saya warasnya pas ke dokter
lebih.
sama pak kiai. Disowok, di kasih air.
Subjek sembuh setelah diberi obat
Karena doanya kiai yang dikabulkan
dari dokter Dasril dan meminum air
bahwa kiai adalah orang
Allah itu, pikiran bisa jadi tenang.
yang telah diberi doa oleh kiai.
yang dekat dengan Allah.
Kata kiainya “saya ga bisa
Karena mereka percaya bahwa kiai
Setelah meminum air yang
ST4.25b
Subjek percaya pada kiai,
453
nyembuhkan lo yo, yang
adalah orang yang dekat dengan
sudah diberi doa, subjek
nyembuhkan iku Allah. Ono seng
Allah, pikirannya pun menjadi
merasa lebih tenang.
jodoh ono seng gak. La sampean iki
tenang. Namun subjek tidak boleh
Namun subjek tetap
seng pas jodoh
meyakini bahwa yang
percaya bahwa semua itu
menyembuhkan adalah kiai, karena
adalah perantara. Karena
semua yang ada di dunia hanyalah
pada hakikatnya segalanya
perantara, segalanya berasal dari
berasal dari Allah SWT.
Allah SWt. waktu niku kan ibu mboten saget tilem selama satu bulan niku mikir nopo pak iya namanya ibu itu dengan anak itu kan sambungnya kuat. Soalnya yang melahirkan iku opo. Gurung iso lek dikongon ikhlas ngono, sek kepikiran ae. Makanya doa orang tua perempuan mendoakan anaknya itu mudah di ijabahi. Sampe ono yo masyarakat iku kan seng gak berpendidikan iku marah pada anak nyumpah-nyumpahi, ngiunu yo anake angel tenang golek sandang pangan. Lek wong berpendidikan kan “mugomugo anakku diparingi slamet”
ST4.26
Hubungan antara subjek dengan anak-anaknya sangat erat. Karena subjek lah yang melahirkan mereka. Subjek belum bisa mengikhlaskan anak-anaknya ketika mereka tertimpa musibah, masih saja memikirkannya. Oleh karena itu doa seorang ibu untuk anaknya adalah mudah dikabulkan.
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS PSIKOLOGI Jl. Gajayana 50 Telp 551354 572533 Faks 572533 Malang 65144
BUKTI KONSULTASI Nama
: Nur Azizah
NIM
: 10410161
Pembimbing : Zainal Habib, M.Hum Judul Skripsi : Dinamika Psikologis Penderita Obsessive Compulsive Disorder (OCD) No.
Tanggal
Materi Konsultasi
1.
8 Oktober 2013
Bimbingan latar belakang
2.
15 Oktober 2013
Konsultasi bab I, II, dan III
3.
29 Oktober 2013
Konsultasi revisi bab I, II dan III
4.
11 nopember 2013
Persetujuan seminar proposal
5.
11 desember 2013
Konsultasi masalah penggalian data di
TTD
lapangan 6.
28 februari 2014
Konsultasi hasil wawancara 1
7.
11 Maret 2014
Konsultasi hasil wawancara 2
8.
31 Maret 2014
Konsultasi hasil wawancara 3 dan 4
9.
2 April 2014
Konsultasi pembahasan
10.
8 April 2014
Persetujuan ujian skripsi Malang, 8 April 2014 Dosen Pembimbing Skripsi
Zainal Habib, M.Hum
NIP. 19760512 200312 1 002
454
455
DOKUMENTASI SUASANA RUMAH SUBJEK
Suasana rumah subjek yang sederhana, namun bersih dan tertata rapi.
456
kamar mandi subjek. Dengan ukuran bak mandi 100 cm x 60 cm x 150 cm
