PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

Kemenakertrans RI

PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

PROGRAM PELATIHAN TNA

→ SKKNI

→ PROGRAM

→ MODUL

KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jalan Jend. Gatot Subroto Kav 51 Lt. 6A Jakarta Selatan 12950

KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jalan Jend. Gatot Subroto Kav 51 Lt. 6A Telp (021) 52961311, Fax.52960456 Jakarta Selatan 12950

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR KEP. 185/LATTAS/XII/2013 TENTANG PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DIREKTUR JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS, Menimbang

:

a. bahwa dengan diberlakukannya Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 8 Tahun 2012 tentang Tata Cara Penetapan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia, maka Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Pelatihan dan Produktivitas Nomor KEP.138/Lattas/XI/2009 tentang Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi sudah tidak sesuai sehingga perlu disempurnakan; b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Keputusan Direktur Jenderal tentang Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi;

Mengingat

:

1. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 39, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4279); 2. Peraturan Pemerintah Nomor 31 Tahun 2006 tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2006 Nomor 67, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4637); 3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasionan Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24); 4. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor PER.12/MEN/VIII/2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 2 Tahun 2013 (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 378);

hal1 dari 21

5. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 5 Tahun 2012 tentang Sistem Standarisasi Kompetensi Kerja Nasional (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 338);

MEMUTUSKAN: Menetapkan

:

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS TENTANG PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI.

KESATU

:

Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagaimana tercantum dalam Lampiran I dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Keputusan Direktur Jenderal ini Keputusan Direktur Jenderal ini.

KEDUA

:

Program Pelatihan sebagaimana dimaksud dalam Diktum KESATU sebagaimana tercantum dalam Lampiran II dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Keputusan Direktur Jenderal ini .

KETIGA

:

Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagaimana dimaksud dalam Diktum KESATU merupakan acuan bagi pihak terkait dalam penyusunan Program pelatihan berbasis kompetensi.

KEEMPAT

:

Dengan ditetapkannya Keputusan Direktur Jenderal ini, maka Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Pelatihan dan Produktivitas Nomor KEP.138/Lattas/XI/2009 tentang Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.

KELIMA

:

Keputusan Direktur Jenderal ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 24 Desember 2013 DIREKTUR JENDERAL,

Ir. ABDUL WAHAB BANGKONA, M.Sc. NIP 19580717 198703 1 002

hal2 dari 21

LAMPIRAN I KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR KEP. 185/LATTAS/XII/2013 TENTANG PEDOMAN

PENYUSUNAN

PROGRAM

PELATIHAN

BERBASIS KOMPETENSI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program pelatihan merupakan bagian integral dari sistem pelatihan. Di dalam penyelenggaraan pelatihan berbasis kompetensi (Competency Based Training) program pelatihan yang dicirikan dengan karakteristik berfokus kepada peserta pelatihan lebih menekankan pada kegiatan yang harus dikerjakan dan kinerja yang dinilai berdasarkan kriteria unjuk kerja peserta pelatihan. Orientasi program pelatihan berbasis kompetensi yang dicirikan dengan karakteristik berfokus kepada peserta pelatihan diarahkan pada luaran pelatihan dan durasi waktu pelaksanaan pelatihannya bergantung pada kecepatan

dan

keaktifan

masing–masing

peserta

pelatihan

dalam

menyelesaikan unit kompetensi yang dipilih melalui fasilitasi instruktur. Pola penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan melalui

beberapa

pendekatan

antara

lain

analisis

standar

kompetensi,analisis kualifikasi, analisis jabatan dan analisis kompetensi yang dikehendaki. Melalui skill audit dan analisis kebutuhan pelatihan, maka dapat disusun program pelatihan. Dalam penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi dibutuhkan personil

yang memiliki kemampuan dan pengetahuan di bidang analisis

jabatan, analisis kebutuhan pelatihan dan pemaketan unit – unit kompetensi yang terkait dengan pengembangan kurikulum dan silabus pelatihan. Dengan tersedianya program pelatihan di suatu lembaga pelatihan yang berorientasi pada pelatihan berbasis kompetensi diharapkan dapat memacu dan mendorong proses

penyiapan dan penyediaan tenaga kerja kompeten

melalui pelatihan, sehingga siap untuk berkompetisi dalam memasuki pasar kerja.

hal3 dari 21

B. Tujuan dan Sasaran Tujuan dan sasaran pedoman penyusunan program PBK sebagai berikut: 1. Tujuan Tujuan disusunnya penerbitan pedoman penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi ialah untuk menyediakan acuan bagi pihak yang terkait

dalam mengembangkan proses pelatihan berbasis kompetensi

sesuai dengan ketentuan dan kriteria yang dipersyaratkan. 2. Sasaran Sasaran penerbitan pedoman penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi ialah tersedianya pedoman penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi di lembaga diklat profesi setiap sektor atau bidang sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan pasar kerja yang mengacu kepada standar kompetensi. C. Ruang Lingkup Ruang

lingkup

Pedoman

Penyusunan

Program

Pelatihan

Berbasis

Kompetensi terdiri atas : Pengorganisasi Penyusunan, Penetapan kebutuhan pelatihan,

Tahapan penyusunan dan Tata cara penulisan penyusunan

program Pelatihan Berbasis Kompetensi. D. Pengertian 1. Kompentensi kerja adalah kemampuan kerja setiap individu yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan/keahlian dan sikap kerja yang sesuai dengan standar kompentensi yang ditetapkan. 2. Profil pekerjaan atau profesi jabatan adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap, pengetahuan dan keterampilan/keahlian kerja tersebut

yang

diperoleh

dari

proses

pendidikan,

pelatihan

dan

pengalaman kerja atau penguasaan sekumpulan unit-unit kompetensi tertentu yang dituntut oleh suatu pekerjaan/jabatan. 3. Pelatihan

kerja

adalah

keseluruhan

kegiatan

untuk

memberi,

memperoleh, meningkatkan serta mengembangkan kompetensi kerja, produktivitas, disiplin, sikap dan etos kerja pada tingkat keterampilan dan

keahlian

tertentu

sesuai

dengan

jenjang

dan

kualifikasi

kompentensi/ jabatan/pekerjaan serta spesifik pekerjaan. 4. Lembaga pelatihan kerja yang selanjutnya disebut LPK adalah suatu lembaga pemerintah/swasta/badan hukum atau perorangan untuk tempat diselenggarakannya proses pelatihan kerja bagi peserta pelatihan.

hal4 dari 21

5. Analisis

jabatan

informasi/data

adalah

suatu

yang

pekerjaan/jabatan,

kegiatan

untuk

selengkap-lengkapnya

meliputi

:

nama,

kode,

mengumpulkan tentang

spesifikasi,

suatu

klasifikasi,

perincian pekerjaan dan persyaratan jabatan yang harus dipenuhi oleh pemangku jabatan tersebut. 6. Analisis kebutuhan pelatihan adalah kegiatan yang sistematis untuk memperoleh gambaran yang lengkap tentang pelatihan yang harus diberikan

terhadap

kompetensi

yang

peserta telah

pelatihan

dimiliki

berdasarkan

calon

peserta

selisih

pelatihan

antara dengan

kompetensi yang harus dimiliki setelah selesai mengikuti pelatihan. 7. Kebutuhan pelatihan adalah kesenjangan antara kompetensi yang dipersyaratkan oleh suatu jabatan dengan kompetensi yang dimiliki calon peserta pelatihan. 8. Program pelatihan berbasis kompetensi adalah suatu rumusan tertulis yang memuat secara sistematis tentang pemaketan unit-unit kompetensi sesuai dengan area kompetensi jabatan pada area pekerjaan sebagai acuan dalam penyelenggaraan PBK. 9. Unit kompetensi adalah Bagian dari SKKNI dan merupakan bentuk pernyataan terhadap tugas atau pekerjaan yang akan dilakukan. Judul unit kompetensi harus menggunakan kalimat aktif yang diawali dengan kata kerja aktif atau performatif yang terukur. 10. Indikator unjuk kerja adalah indikasi pencapaian kriteria unjuk kerja yang mengandung aspek pengetahuan dan atau keterampilan maupun sikap kerja, dirumuskan dengan kata kerja operasional yang dapat diukur dan dapat dibuat instrument materi pelatihan maupun materi penilaiannya. 11. Kurikulum adalah sejumlah unit kompetensi yang dipaketkan terdiri atas beberapa Unit kompetensi, Non Unit Kompetensi dan On The Job Training (OJT) yang harus dipelajari oleh peserta pelatihan dalam suatu proses pelatihan. (tidak perlu umum,inti & khusus) 12. Silabus adalah uraian pokok tentang elemen kompetensi, kriteria unjuk kerja, materi pelatihan tentang pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja serta jam pelatihan yang harus disampaikan oleh pelatih kepada peserta dalam proses pelatihan. 13. Peserta

pelatihan

adalah

angkatan

kerja

yang

telah

memenuhi

persyaratan teknis dan administrasi untuk mengikuti pelatihan tertentu dengan program pelatihan berbasis kompetensi. hal5 dari 21

14. Instruktur adalah seseorang yang berfungsi sebagai fasilitator, pelatih, pembimbing teknis, supervisor yang bertugas untuk menyampaikan materi pelatihan kepada peserta pelatihan di Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) atau di tempat kerja selama proses pelatihan. 15. Pelatihan berbasis kompetensi yang selanjutnya disebut PBK adalah proses pelatihan yang dilaksanakan untuk mencapai suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan fasilitas pelatihan serta lingkungan pelatihan yang ada terfokus kepada pencapaian unjuk kerja. 16. Metode pelatihan adalah cara penyajian materi pelatihan oleh instruktur kepada peserta pelatihan. 17. Sertifikat pelatihan kerja adalah pengakuan formal peserta pelatihan yang

dinyatakan

berhasil

(kompeten)

melalui

evaluasi

pencapaian

kompetensi yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Kerja. 18. Sertifikat kompetensi adalah pengakuan formal peserta uji kompetensi yang dinyatakan kompeten melalui uji kompetensi yang diselenggarakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) yang telah mendapatkan lisensi dari Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) atau panitia teknis yang dibentuk oleh BNSP apabila LSP belum ada. 19. Unit kompetensi yang ditempuh adalah penetapan jumlah unit kompetensi yang disesuaikan dengan kualifikasi atau klaster. 20. Materi

pelatihan

adalah

materi

substansif

yang

berupa

modul,

diktat/buku-buku referensi, unit-unit kompetensi yang dipilih dan lainlain yang akan diberikan kepada peserta pelatihan disusun berdasarkan silabus

pelatihan yang

telah

ditetapkan

dalam

proses

penetapan

kurikulum pelatihan. Materi pelatihan yang diberikan disusun dari masing-masing unit kompetensi dan disiapkan dalam bentuk modul pelatihan berbasis kompetensi dan bentuk-bentuk lain yang mendukung materi pelatihan (simulator, benda kerja). 21. Peralatan, mesin dan alat bantu pelatihan adalah peralatan, mesin dan alat bantu pelatihan yang dipergunakan selama proses pelatihan disusun berdasarkan kurikulum dan silabus pelatihan yang telah ditetapkan, agar penyampaian materi/modul PBK dapat berjalan dengan efektif dan efisien. 22. Bahan pelatihan adalah kebutuhan bahan yang digunakan habis dalam proses

pelatihan

dengan

spesifikasi

tertentu

sehingga

mencapai

kompetensi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.

hal6 dari 21

23. Tenaga Pelatihan adalah tenaga perencana, penganalisis kebutuhan pelatihan,

pengembang

kurikulum,

pengadministrasian,

pemelihara

sarana, pengelola pelatihan, penyelia, dan pengelola lembaga pelatihan 24. On the Job Training (OJT) adalah kegiatan peserta pelatihan melakukan praktek / unjuk kerja secara nyata di perusahaan/tempat kerja dengan bimbingan instruktur/pekerja yang ditugasi untuk membimbing guna mendapatkan pengalaman kerja sesuai materi pelatihan yang ditempuh pada saat berlatih di tempat pelatihan. 25. Recognition

of

Curren

Competence

(RCC)

adalah

kemampuan

kinerja/kompetensi terkini dari seseorang, untuk memenuhi persyaratan bagi suatu unit (unit-unit) kompetensi atau kualifikasi yang utuh.

26. Perkiraan waktu pelatihan adalah waktu yang ditempuh oleh peserta

dalam mencapai tujuan kompetensi yang ditetapkan dalam kriteria unjuk kerja dengan asumsi bahwa kemajuan pencapaian kompetensi setiap peserta

pelatihan

berbeda,

sehingga

merupakan

rentang

waktu

pencapaian kompetensi.

hal7 dari 21

BAB II TAHAPAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

A. Pengorganisasi Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Program pelatihan berbasis kompetensi dapat disusun dengan melibatkan perwakilan

pemangku

kepentingan

antara

lain

instruktur,

industri/pengguna tenaga kerja, pakar dan praktisi yang kompeten di bidangnya. Pengorganisasian penyusunan program secara administratif dapat diatur sebagai berikut: 1. Pembentukan Tim Penyusun Pelatihan Berbasis Kompetensi a. Tim Penyusun program pelatihan berbasis kompetensi terdiri atas unsur-unsur: 1) Lembaga Pelatihan Kerja Pemerintah; 2) Lembaga Pelatihan Kerja Swasta; 3) Asosiasi Perusahaan/Industri; 4) Pakar dan/atau Praktisi di bidangnya; 5) Asosiasi Profesi; 6) Instansi/dinas teknis terkait. b. Keanggotaan Tim Penyusun program pelatihan berbasis kompetensi terdiri atas: 1) Nara sumber; 2) Ketua; 3) Sekretaris; 4) Anggota

2. Tugas Tim Penyusun Tim penyusun program Pelatihan Berbasis Kompetensi bertugas: a. Nara sumber memberikan arahan, data dan informasi yang berkaitan dengan materi/substansi program yang akan disusun mengacu kepada standar kompetensi; b. Ketua mengkoordinasikan pelaksanaan penyusunan program dan bertanggungjawab kepada pimpinan lembaga; hal8 dari 21

c. Sekretaris

membantu

proses

pengurusan

administrasi

dan

kelengkapan kegiatan penyusunan program serta bertanggung jawab kepada ketua; d. Anggota menyusun, membahas dan memfinalisasi draft program. 3. Pengesahan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Pengesahan program Pelatihan Berbasis Kompetensi dilakukan dengan tahapan sebagai berikut: a. Verifikasi Verifikasi dilakukan untuk memastikan bahwa program Pelatihan Berbasis Kompetensi yang disusun telah sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan yang berlaku. b. Validasi Materi Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Validasi dilakukan melalui konsultasi dengan pemangku kepentingan lainnya untuk mengetahui pencapaian atau kesesuaian pelatihan dengan

standar

kompetensi

(unit

kompetensi)

untuk

perbaikan/penyempurnaan. 4. Revisi Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Revisi program Pelatihan Berbasis Kompetensi dilakukan karena : a. Adanya perubahan/revisi standar kompetensi b. Kebutuhan pengguna Prosesnya sebagaimana pada tahapan penyusunan program.

B. Penetapan Kebutuhan Pelatihan Penetapan kebutuhan pelatihan dilakukan melalui analisis kebutuhan pelatihan yang merupakan kegiatan menganalisis guna menentukan program pelatihan yang disusun untuk mencapai suatu standar kompetensi. Pola penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi didasarkan atas: 1. Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Identifikasi

kebutuhan

pelatihan

dilakukan

dengan

penelusuran

kebutuhan berdasarkan: a. Kualifikasi Nasional, Dengan Mengacu Pada Jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia; Penetapan kebutuhan pelatihan mengacu pada jenjang kualifikasi yang tertera dari tugas dan tanggung jawab. Di dalam kualifikas pada KKNI dimulai dari jenjang 1 sebagai jenjang terendah sampai dengan jenjang 9 sebagai jenjang tertinggi. hal9 dari 21

b. Jabatan atau Okupasi Nasional, Dengan Mengacu Pada Tugas Dan Fungsi Jabatan Atau Okupasi; Analisis jabatan/pekerjaan digunakan sebagai dasar penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi. Analisis jabatan merupakan proses

menguraikan

jabatan

sehingga

menghasilkan

deskripsi

jabatan. Analisis ini bersumber dari Klasifikasi Jabatan Indonesia (KJI) atau sumber-umber jabatan lainnya yang berlaku pada lembaga. c. Klaster

dan/atau

Kebutuhan

Unit

Khusus

kompetensi,

Kompetensi

Dengan

Tertentu

mengacu

Sesuai

Pada

Kebutuhan

Industri atau Organisasi. Penyusunan program pelatihan berbasis kompetensi yang mengacu pada klaster dilakukan melalui analisis kompetensi kerja yang dibutuhkan industri atau organisasi. Analisis kompetensi kerja dilakukan dengan cara menghimpun data hasil dari: 1) Analisis kinerja,

merupakan pernyataan sejauh mana elemen

kompetensi yang dipersyaratkan tersebut terukur berdasarkan pada tingkat yang diinginkan. 2) Analisis persyaratan kinerja, merupakan pernyataan-pernyataan kondisi atau konteks dimana kriteria unjuk kerja tersebut diaplikasikan. 3) Analisis kondisi

acuan atau

penilaian, konteks

merupakan

sebagai

acuan

pernyataan-pernyataan dalam

melaksanakan

penilaian.

2. Profil Kompetensi yang Dibutuhkan Profil kompetensi didapatkan dari hasil analisis yang dilakukan melalui penelusuran kebutuhan berdasarkan pada tiga kelompok di atas yaitu Kualifikasi Nasional, dengan mengacu pada jenjang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, Jabatan atau okupasi nasional, dengan mengacu pada tugas dan fungsi jabatan atau okupasi dan klaster dan/atau unit kompetensi, dengan mengacu pada kebutuhan khusus kompetensi tertentu sesuai kebutuhan industri atau organisasi. Penentuan unit kompetensi adalah unit kompetensi yang harus ditempuh peserta pelatihan untuk memenuhi kebutuhan jabatan yang merupakan kesenjangan kemampuan/kompetensi kerja calon/ pemangku jabatan yang diperoleh dari mengidentifikasi standar kompetensi kerja.

hal10 dari 21

Dalam penentuan unit kompetensi tersebut dapat diuraikan dari kebutuhan pengguna (user) yang berasal dari pasar kerja, dengan melihat atau identifikasi pekerjaan apa saja yang harus dilakukan. Acuan standar kompetensi bisa diambil dari : a. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) adalah standar kompetensi yang berlaku secara nasional dalam suatu Negara melalui suatu badan independent, seperti Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). b. Standar Kompetensi Kerja Internasional (SKKI) adalah suatu standar yang berlaku secara Internasional yang sudah disepakati secara Internasional seperti standar yang dikeluarkan oleh IMO dalam standar di maritim dan Aviasi dalam penerbangan c. Standar Kompetensi Kerja Khusus (SKKK) adalah standar kompetensi pada bidang tertentu yang dirumuskan dan ditetapkan oleh suatu organisasi/lembaga

nasional/internasional,

seperti

bidang

Pengelasan, perminyakan, penerbangan, dan lain-lain.

3. Analisis Kompetensi Terkini Calon Peserta/Recognition of Curren Competence (RCC) Analisis kompetensi terkini calon peserta adalah pengidentifikasian kompetensi peserta yang dimiliki sebelum mengikuti pelatihan. Identifikasi data untuk menentukan kebutuhan pelatihan calon peserta pelatihan antara lain: a. Tingkat pendidikan formal b. Kualifikasi kompetensi calon peserta pelatihan (yang belum bekerja atau yang sudah bekerja); c. Penetapan populasi calon peserta pelatihan merupakan kelompok orang

yang direncanakan memerlukan pelatihan, misalnya tingkat

pendidikan, umur dan jenis kelamin. Populasi calon peserta pelatihan bisa berasal dari pencari kerja atau pekerja yang ingin meningkatkan kualifikasi kompetensinya dan atau pekerja yang akan alih profesi. 4. Identifikasi Kebutuhan Pelatihan (Skills Audit) Identifikasi kebutuhan pelatihan (Skills Audit) adalah menyandingkan kompetensi terkini (RCC) pada calon peserta dengan profil kompetensi yang dibutuhkan, dengan penyandingan maka akan didapat kesenjangan hal11 dari 21

(gap/kekurangan) antara RCC calon peserta dengan kebutuhan profil kompetensi yang dibutuhkan.

5. Kebutuhan Pelatihan Kebutuhan

pelatihan

berbasis

kompetensi

dilakukan

dengan

cara

mengidentifikasi kesenjangan (gap/kekurangan) antara pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill) dan sikap kerja (atittude) terkait yang dipersyaratkan suatu kualifikasi jabatan/pekerjaan dengan yang dimiliki oleh calon peserta pelatihan melalui proses analisis kebutuhan pelatihan. Kesenjangan kemampuan kompetensi (pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja) untuk melaksanakan unit kompetensi, elemen kompetensi atau tugas-tugas dari jabatan/pekerjaan tersebut ditetapkan menjadi kebutuhan pelatihan berbasis kompetensi bagi calon peserta pelatihan di Lembaga Pelatihan Kerja.

hal12 dari 21

6. Penetapan Program Pelatihan Penetapan program pelatihan adalah hasil dari kebutuhan pelatihan yang akan dijadilan sebagai acuan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan yang berisikan informasi-informasi yang akan dilakukan dari mulai persiapan, pelaksanaan dan pasca pelatihan. Penetapan kebutuhan sebagaimana tertulis di atas dapat digambarkan dalam alur pikir sebagaimana di bawah ini:

PENYUSUNAN PROGRAM Identifikasi Kebutuhan /Skill Analisis calon peserta pelatihan 3

1

Analisis Standar Kompetensi (KKNI/SKKNI) Internasional, khusus Kualifikasi berjenjang non jenjang Analisis Jabatan atau okupasi nasional Analisis klaster dan/atau unit kompetensi berdasarkan kebutuhan pengguna

4

Skills Audit

Profil kompetensi 2

5

Kebutuhan pelatihan

6

Penetapan program pelatihan

Gambar1. Skema Kerangka penyusunan program pelatihan

C. Tahapan Penyusunan Program Pelatihan Penyusunan Program PBK dibuat beberapa tahapan sebagai berikut : 1. Persiapan penyusunan draft Program PelatihanBerbasis Kompetensi 2. Penyusunan draft Program PelatihanBerbasis Kompetensi 3. Pembahasan draft Program PelatihanBerbasis Kompetensi 4. Penyempunaan draft Program PelatihanBerbasis Kompetensi hal13 dari 21

5. Validasi program Program PelatihanBerbasis Kompetensi 6. Standarisasi program Program PelatihanBerbasis Kompetensi 7. Revisi Program PelatihanBerbasis Kompetensi.

D. Tata Cara Penulisan Penyusunan Program PBK Sistematika

penulisan

program

Pelatihan

Berbasis

Kompetensi

dapat

diuraikan sebagai berikut: 1. Jenis huruf Tahoma, ukuran huruf 12 untuk uraian materi, kecuali ukuran dalam tabel dan gambar disesuaikan dengan ketentuan paling kecil ukuran 8, ukuran tulisan di cover 20 kecuali ukuran tulisan intansi/lembaga baris pertama 12, baris kedua 13, dan baris ketiga 12. 2. Ukuran kertas A4 3. Page set up: atas 2 cm, bawah 1,5 cm, kiri 3 cm, dan kanan 2 cm 4. Cover Program Pelatihan Cover Program Pelatihan terdiri dari : a.

Logo pemilik program pelatihan

b.

Tulisan ” PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI”

c.

Nama Pelatihan

d.

Kode Program Pelatihan

e.

Gambar identitas program pelatihan disesuaikan dengan program yang disusun.

f.

Nama dan alamat pemilik program pelatihan

g.

Tahun penerbitan

5. Kata Pengantar Kata pengantar berisi tentang arti penting dan manfaat penyusunan program pelatihan. Kata pengantar ditanda tangani oleh pimpinan lembaga pemilik program pelatihan serta dilengkapi tempat, bulan dan tahun penerbitan. Kata pengantar dibuat oleh tim kecil dari lembaga penyusun. 6. Nama Pelatihan Nama Pelatihan ditetapkan sesuai dengan acuan yang digunakan dalam penyusunan program yaitu : a. Kualifikasi; b. Jabatan; hal14 dari 21

c. Klaster permintaan dari pengguna/industri (Taylor Made) 7. Penulisan Kode Program Pelatihan Pengisian kode program bukan merupakan suatu keharusan, tergantung dari nama pelatihan. Apabila kode program pelatihan akan diisi, mengacu pada

format

kodefikasi dengan menggunakan kode pada Klasifikasi Baku Lapangan Usaha Indonesia (KBLI) yang terkini dikeluarkan oleh Badan Pusat Statistik dan penulisannya sebagai berikut :

(1)

Kategori, diisi dengan huruf dari kategori lapangan usaha (KBLI)

(2)

Golongan Pokok, diisi dengan 2 digit angka sesuai dengan nama golongan pokok lapangan usaha.

(3)

Golongan, diisi dengan 1 digit angka sesuai nama golongan lapangan usaha

(4)

Sub golongan, diisi dengan 1 digit angka sesuai dengan nama sub golongan lapangan usaha

(5)

Kelompok, diisi dengan 1 digit angka sesuai dengan nama kelompok lapangan usaha

(6)

Sub kelompok, diisi satu angka sesuai dengan nama sub kelompok lapangan usaha, jika tidak ada subkelompok diisi dengan huruf 0

(7)

Bagian, diisi satu angka sesuai dengan nama, bagian lapangan usaha dan/atau negara tujuan Tenaga Kerja Indonesia (TKI), jika tidak ada nama bagian lapangan usaha diisi dengan huruf 0

(8)

Versi Program Pelatihan, diisi dengan nomor urut versi program pelatihan menggunakan 2 digit angka, mulai dari 01, 02, 03 dan seterusnya dalam tahun bersangkutan serta tahun berikutnya kembali mulai dari 01, 02, 03 dan seterusnya

(9)

Tahun Pembuatan Standar Pelatihan Berbasis Kompetensi, diisi dengan tahun kalender menggunakan 2 digit angka, misal tahun 2013, ditulis 13, dan seterusnya.

8. Jenjang Program Pelatihan Jenjang Program Pelatihan adalah suatu jenjang berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), baik program pelatihan kerja hal15 dari 21

berjenjang maupun non jenjang (spesifik dan unit) yang mengacu pada Standar Kompetensi Kerja, diisi dengan jenjang kualifikasi I sampai dengan jenjang kualifikasi 9, sesuai klaster yang telah disepakati oleh stakeholder atau sesuai kebutuhan pasar kerja dan dunia usaha/industri barang dan jasa. Contoh penulisan jenjang program pelatihan a. Penulisan jenjang program pelatihan yang mengacu kepada KKNI Jenjang program pelatihan : jenjang 1, jenjang 2, jenjang

3, dan

sampai jenjang 9 b. Penulisan jenjang program pelatihan yang tidak mengacu pada KKNI diisi Non-Jenjang. 9. Tujuan Pelatihan Tujuan pelatihan adalah abstraksi yang menggambarkan kemampuan, kondisi, standar yang harus dicapai peserta pelatihan sampai dengan akhir proses pelatihan kerja, dengan demikian unsur-unsur yang terkandung dalam tujuan pelatihan meliputi: a. subyek belajar (peserta) b. pernyataan ingin dicapai (kompeten/Belum kompeten) c. kata kerja aktif seperti: menyusun, mengelola, menggunakan, dan seterusnya d. obyek yang dipelajari e. Menguraikan cakupan pelatihan yang menggambarkan kesenjangan kemampuan (lack of skill) f.

Merupakan

kalimat

yang

menggambarkan

keseluruhan

tujuan

pelatihan g. Menggambarkan uraian ringkas jabatan/pekerjaan.

10. Unit Kompetensi yang Ditempuh Merupakan unit kompetensi yang disusun berdasarkan hasil penentuan unit kompetensi pada tahapan pelatihan yang akan dilakukan oleh peserta pelatihan. Penulisan unit kompetensi yang ditempuh dengan format sebagai berikut: a. Nomor Urut disesuaikan dengan sistematika penomeran b. Kode Unit Kompetensi c. Judul Unit Kompetensi hal16 dari 21

11. Perkiraan Waktu Pelatihan Pada dasarnya pelatihan berbasis kompetensi tidak dibatasi waktu, karena lebih berorientasi pada capaian kompetensi. Namun, pada proses penyelenggaraan pelatihan terstruktur dibutuhkan rentang waktu untuk pencapaian

kompetensi

oleh

sekolompok

orang

dalam

proses

pembelajaran. Ukuran waktu ditentukan dalam jam latihan @ 45 menit setiap 1 (satu) jam pelatihan. Jumlah jam tersebut sangat terkait dengan variasi yang ditetapkan pada tujuan pelatihan atau uraian silabus pada setiap mata latihan (unit kompetensi). Perkiraan waktu pelatihan ditentukan oleh : a. Kompleksitas pengetahuan dan keterampilan yang harus dicapai. b. Kedalaman pengetahuan dan keterampilan yang harus dicapai c. Latar belakang pengetahuan dan keterampilan yang dipersyaratkan, yaitu Unit prasyarat yang dipersyaratkan dalam unit kompetensi d. Pengetahuan yang disampaikan merupakan teori pengantar praktik (must know). Alokasi jam untuk pengetahuan dan praktik dibuat secara proporsional. Waktu praktik setidak-tidaknya memenuhi kebutuhan aplikasi (mencoba), praktik masih dengan bimbingan dan praktik mandiri. e. Perkiraan waktu pelatihan merupakan akumulasi jam pelatihan yang tercantum dalam silabus untuk satu Unit Kompetensi (UK) yang dihitung dari setiap Kriteria Unjuk Kerja (KUK) dalam satu Elemen Kopetensi (EK). 12. Persyaratan Peserta Pelatihan Persyaratan Peserta Pelatihan merupakan batasan-batasan tertentu yang harus dipenuhi oleh calon peserta pelatihan. Persyaratan tersebut meliputi : a. Pendidikan b. Pelatihan c. Pengalaman kerja d. Jenis kelamin e. Umur f.

Kesehatan

g. Persyaratan Khusus (bila diperlukan)

hal17 dari 21

13. Persyaratan Instruktur Instruktur/tenaga pelatih merupakan personil yang sangat penting pada proses pelaksanaan pelatihan, karena keberhasilan suatu program pelatihan salah satunya adalah ditentukan kompetensi instruktur dalam memfasilitasi dan membimbing peserta pelatihan dalam mencapai kompetensinya. Dengan demikian, perlunya persyaratan bagi instruktur pada setiap pelaksanaan program pelatihan yang harus dipenuhi. Persyaratan tersebut meliputi : a. Pendidikan Formal b. Kompetensi Sertifikat

Metodologi

Pelatihan

Pelatihan

Metodologi

dibuktikan

Pelatihan yang

dengan

minimal

diterbitkan oleh

instansi berwenang. c. Kompetensi Teknis yang dimiliki sesuai dengan program pelatihan dibuktikan dengan minimal Sertifikat Pelatihan atau Sertifikat Kompetensi teknis yang relevan sesuai unit kompetensi yang akan dilatihkan dan diterbitkan oleh instansi berwenang. d. Pengalaman kerja (jika diperlukan) e. Kesehatan (pada hal tertentu) f.

Persyaratan Khusus (bila diperlukan)

14. Kurikulum Pelatihan Kurikulum berisi unit-unit kompetensi dan non-unit kompetensi yang ditempuh oleh setiap peserta pelatihan sesuai dengan nama pelatihan untuk memenuhi kesenjangan kemampuan. Format Kurikulum Pelatihan, terdiri atas : a. Format baris, berisi : 1) Kelompok Unit Kompetensi (I) 2) Pelaksanaan pelatihan di tempat kerja (On The Job Training = OJT) (II) 3) Kelompok No-Unit Kompetensi (III) b. Format kolom, terdiri atas : 1) Nomor urut (diisi angka romawi) 2) Materi Pelatihan (diisi dengan kelompok unit kompetensi dan nonunit kompetensi) 3) Kode unit kompetensi (diisi kode unit sesuai dengan Standar Kompetensi) hal18 dari 21

4) Perkiraan waktu diisi perkiraan waktu dalam jam pelatihan (jp), pengetahuan, keterampilan (termasuk di dalamnya sikap kerja) dan jumlah jam pelatihan. 15. Silabus Silabus merupakan penjabaran setiap unit kompetensi yang diuraikan secara rinci, sistematis dan terpadu ke dalam program pelatihan sesuai dengan persyaratan suatu jabatan/pekerjaan, yang mengarah kepada tercapainya tujuan pelatihan dan jenjang pelatihan yang ditetapkan. Format Silabus, terdiri atas : a. Nomor urut b. Unit kompetensi c. Kode unit kompetensi d. Perkiraan waktu pelatihan pada unit kompetensi e. Elemen kompetensi f.

Kriteria unjuk kerja

g. Indikator unjuk kerja h. Materi pelatihan yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja i.

Perkiraan waktu pelatihan setiap elemen kompetensi Keterangan: Unit Kompetensi, Kode Unit Kompetensi, Elemen Kompetensi (EK) dan Kriteria Unjuk Kerja (KUK) diisi sesuai dengan Standar Kompetensi Kerja. Indikator Unjuk Kerja (IUK) diisi dengan indikasi pencapaian kriteria unjuk kerja yang mengandung aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja. Penulisan IUK menggunakan kata kerja

operasional

pelatihannya.

IUK

yang

dapat

dirumuskan

diukur

dan

dibuat

materi

dari

setiap

KUK

dengan

memedomani kata kerja pasifnya dijadikan kata kerja aktif. Rumusan aspek pengetahuan diawali dengan kata ’dapat’, aspek keterampilan diawali dengan kata ’mampu’, dan aspek sikap kerja diawali dengan kata ’harus’. Perkiraan waktu pelatihan diisi dengan perkiraan waktu pelatihan yang diperlukan untuk 1 (satu) unit kompetensi Materi pelatihan meliputi pengetahuan (knowlegde), keterampilan (skill), dan sikap kerja (attitude) yang diperlukan pada setiap KUK/Elemen Kompetensi hal19 dari 21

Jam Pelatihan diisi dengan perkiraan waktu pelatihan dibuat tiap elemen kompetensi sesuai dengan kebutuhan KUK. 16. Pelatihan di Tempat Kerja (On the Job Training/OJT) Pelatihan di tempat kerja merupakan pelaksanaan unjuk kerja peserta pelatihan untuk memperoleh pengalaman kerja sesuai dengan unit kompetensi yang telah ditempuh di lembaga pelatihan. Format OJT terdiri atas: a.

Unit Kompetensi

b.

Kode Unit Kompetensi

c.

Tabel yang berisi kolom elemen kompetensi dan kolom indikator pelaksanaan di tempat kerja.

Kolom ’indikator pelaksanaan di

tempat kerja” diisi dengan kegiatan yang mudah diamati oleh instruktur pembimbing atau supervisor di tempat kerja yang dirumuskan berpedoman pada KUK yang ada dalam EK 17. Daftar Peralatan dan Bahan Pelatihan Peralatan dan bahan pelatihan diperlukan untuk proses pelaksanaan pelatihan, penyusunannya dibuat pada setiap unit kompetensi. Format daftar peralatan dan bahan terdiri atas: a. Nomor Urut b. Judul Unit Kompetensi c. Kode unit Kompetensi d. Daftar Peralatan e. Daftar Bahan f.

Keterangan

Daftar peralatan diisi dengan rincian kebutuhan jenis peralatan yang digunakan dalam proses pelatihan pada unit kompetensi, sedangkan daftar bahan diisi rincian kebutuhan

bahan-bahan yang digunakan

habis dalam proses pelatihan dengan spesifikasi tertentu sehingga mencapai kompetensi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Dengan demikian, kebutuhan alat dan bahan mencakup kebutuhan untuk penyampaian pengetahuan dan keterampilan (teori dan praktik) selama proses pelatihan berlangsung.

hal20 dari 21

BAB III PENUTUP

Pedoman ini merupakan acuan bagi para perencana dan atau penyelenggara pelatihan berbasis kompetensi untuk menyusun program pelatihan berbasis kompetensi di setiap LPK. Pedoman ini bersifat fleksibel untuk menyusun program pelatihan berbasis kompetensi yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja dan dunia usaha/industri (DU/DI) sehingga kebutuhan tenaga kerja yang kompeten di bidangnya terpenuhi.

LAMPIRAN-LAMPIRAN A. Format Program PBK B. Contoh Program PBK

hal21 dari 21

logo

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI ......................................................... KODE PROGRAM PELATIHAN :

GAMBAR SESUAI DENGAN PROGRAM YANG RELEVAN

KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.6 A Telepon/Fax 021.5262643 Jakarta Selatan

201..

DAFTAR ISI DAFTAR ISI ...................................................................................................

i

KATA PENGANTAR .........................................................................................

ii

PROGRAM PELATIHAN BERBASI KOMPETENSI .................................................

1

1.

Nama pelatihan .......................................................................................

2.

Kode program .........................................................................................

3.

Kualifikasi/jenjang pelatihan .....................................................................

4.

Tujuan pelatihan .....................................................................................

5.

Unit kompetensi yang ditempuh ...............................................................

6.

Unit kompetensi prasyarat .......................................................................

7.

Perkiraan waktu ......................................................................................

8.

Persyaratan peserta pelatihan ..................................................................

9.

Persyaratan instruktur .............................................................................

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI .............................................................. 1.

KELOMPOK UNIT KOMPETENSI ...............................................................

2.

ON THE JOB TRAINING (OJT) ..................................................................

3.

KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI ........................................................

4. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

KATA PENGANTAR

Sesuai dengan Peraturan Pemerintah tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional, bahwa setiap penyusunan program pelatihan kerja berbasis kompetensi mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Internasioan dan/atau Standar Khusus. Untuk mengimplementasi pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya program pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanakan pelatihan kerja yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang, Program pelatihan kerja yang berjenjang mengacu kepada Perpres Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sedangkan program pelatihan kerja yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit kompetensi. Untuk memenuhi berbagai kebutuhan pelatihan di dunia usaha maupun dunia industri pada masyarakat pengguna, maka disusun program pelatihan berbasis kompetensi dengan nama pelatihan “Operator Mesin Perkakas” yang mengacu pada standar kompetensi kerja. Demikianlah program pelatihan berbasis kompetensi ini disusun, semoga dapat digunakan dan bermanfaat dalam menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja. Dalam rangka meningkatkan produktivitas sumber daya manusia dan memiliki daya saing di dalam maupun di luar negeri.

Jakarta, Nopember 2013 Direktur Standardisasi Kompetensi dan Program Pelatihan

Kundjung Masehat, S.H., M.M. NIP 19581129 198603 1 002 Program Pelatihan Berbasis Kompetensi

1

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. 2. 3. 4.

Nama Pelatihan Kode Program Kualifikasi/Jenjang Pelatihan Tujuan Pelatihan

: Operator Mesin Perkakas 00 0 0 0 0 0 00 00 : X : Non Jenjang : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten: Mengoperasikan mesin perkakas dan CNC untuk membuat komponen presisi tinggi pada lingkungan industri manufaktur sesuai dengan prosedur yang berlaku.

5. Unit Kompetensi yang ditempuh: 5.1. LOG.OO01.002.01 : Menerapkan Prinsi-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja 5.2. LOG.OO07.016.01 : Mengeset Mesin NC/CNC 5.3. LOG.OO07.018.01 : Memprogram mesin NC/CNC 5.4. LOG.OO07.027.01 : Mengoperasikan Mesin NC/CNC

6. Persyaratan Peserta Pelatihan : 8.1 Pendidikan : 8.2 Pelatihan : 8.3 Pengalaman Kerja : 8.4 Umur : 8.5 Jenis Kelamin : 8.6 Kesehatan : 8.7 Test Kemampuan : 7. Persyaratan Instruktur : : 9.1 Pendidikan 9.2 Pesyaratan Kompetensi : : 1) Teknis 2) Metodologi : 9.3 Pengalama Kerja : 9.4 Kesehatan Kerja : 9.5 Persyaratan Khusus :

Program Pelatihan Berbasis Kompetensi

2

KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

NO 1.

UNIT KOMPETENSI

KODE UNIT

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP) Penge tahuan

Ketram pilan

Jumlah

KELOMPOK UNIT KOMPETENSI 1.1 Menerapkan Prinsi-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja

LOG.OO01.002.01

7

13

20

1.2 Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC

LOG.OO07.016.01

20

30

50

1.3 Memprogram Mesin NC/CNC dasar

LOG.OO07.018.01

20

30

50

1.4 Mengoperasikan Mesin NC/CNC

LOG.OO07.027.01

20

30

50

Jumlah I 2.

182

ON THE JOB TRAINING (OJT) 2.1 Mengeset Mesin NC/CNC

LOG.OO07.016.01

40

40

2.2 Memprogram Mesin NC/CNC

LOG.OO07.018.01

40

40

2.3 Mengoperasikan Mesin NC/CNC

LOG.OO07.028.01

80

80

Jumlah II 3.

160

KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI 3.1 Fisik Mental Disiplin (FMD)

8

32

40

3.2 Kewirausahaan

6

12

18

3.4dst

Jumlah III Jumlah I s/d III


58 400

3

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI 1. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI 1.1 Unit Kompetensi Kode Unit Perkiraan Waktu

ELEMEN KOMPETENSI 1.

: : :

KRITERIA UNJUK KERJA

MATERI PELATIHAN

INDIKATOR UNJUK KERJA

Pengetahuan

Keterampilan

JAM PELATIHAN Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

2.

2.1

3.

3.1 3.2 3.2


4

1.2 Unit Kompetensi : Kode Unit : Perkiraan Waktu Pelatihan :

ELEMEN KOMPETENSI


1.

1.1

2.

2.1


MATERI PELATIHAN Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Kerja

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN PengeKeteramtahuan pilan

2.2 . 2.3 3.

3.1.

4.

4.1. 4.2. 4.3.


5


ELEMEN KOMPETENSI


1.

1.1

2.

2.1



Keterampilan

Sikap Kerja


2.2 2.3 3.

3.1.

4.

4.1. 4.2.


6


ELEMEN KOMPETENSI


1.

1.1

2.

2.1.



Keterampilan

Sikap Kerja


2.2. 3.

3.1. . 3.2. 3.3. 3.4.


7

2. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT) 2.1

Unit Kompetensi

:

Kode Unit

:

ELEMEN KOMPETENSI

INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA

1.

2.2

Unit Kompetensi

:

Kode Unit

:

ELEMEN KOMPETENSI


1.


8

2.3

Unit Kompetensi

: Memprogram Mesin NC/CNC dasar

Kode Unit

: LOG.OO07.018.01

ELEMEN KOMPETENSI


1.

2.4

Unit Kompetensi

:

Kode Unit

:

ELEMEN KOMPETENSI


1.


9

3. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI 3.1

Fisik Mental dan Disiplin

MATERI PELATIHAN

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP) Pengetahuan Ketrampilan

MATERI PELATIHAN


-

-

3.2

Kewirausahaan

-

-


10

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN 1. 2.

Nama Pelatihan Kode Program Pelatihan

NO

UNIT KOMPETENSI

I. 1

UNIT KOMPETENSI

: :

KODE UNIT

DAFTAR PERALATAN

DAFTAR BAHAN

KET

2

3

4

11

RANCANGAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

NO

Nama Pelatihan

:

.....................................................

Nama Peserta Pelatihan

:

.....................................................

Nama Lembaga/Perusahaan :

.....................................................

Kegiatan di Tempat Kerja

.....................................................

HARI/ TANGGAL

AREA KERJA

:

UNIT/ ELEMEN KOMPETENSI

KEGIATAN

JAM

HASIL

PEMBIMBING

1.

2.

3.

……………………., …. ………………….. ….. Pimpinan ……………..

…………………………………..

12

EVALUASI PROGRAM PELATIHAN Judul/Nama Pelatihan : ………………………………..

NO.

UNSUR YANG DINILAI

Penilaian (Assessment)

1.

MASUKAN : 1.1 Peserta Pelatihan 1.2 Pelatih 1.3 Assessor Pelatihan 1.4 Tenaga Pendukung 1.5 Fasilitas Peralatan 1.6 Bahan Pelatihan 1.7 Modul PBK/Job Sheet/ Diktat 1.8 Biaya/Dana Pelatihan

(0-100)

2.

PROSES : 2.1 Kurikulum dan Silabus 2.2 Unit Kompetensi yang ditempuh 2.3 Metode Pelatihan 2.4 Jadwal Pelatihan 2.5 Pelatihan di Tempat Kerja

(0-100)

3.

KELUARAN : 3.1 Penguasaan Pengetahuan 3.2 Penguasaan Keterampilan 3.3 Sikap Kerja 3.4 Kedisiplinan 3.5 Motivasi Kerja 3.6 Jumlah Lulusan

(0-100)

Nilai A

B

C

D

(91-100)

(71-90)

(61-70)

(<50)

……………………………, tgl ……………………………. Penanggung Jawab Program (menerima hasil evaluasi)

Evaluator Program Pelatihan

…………………………………..

…………………………………..

13

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI OPERATOR MESIN CNC BUBUT KODE PROGRAM PELATIHAN :

KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.6 A Telepon/Fax 021.5262643 Jakarta Selatan

2013

DAFTAR ISI DAFTAR ISI ...................................................................................................

i

KATA PENGANTAR .........................................................................................

ii

PROGRAM PELATIHAN BERBASI KOMPETENSI .................................................

1

1.

Nama pelatihan .......................................................................................

2.

Kode program .........................................................................................

3.

Kualifikasi/jenjang pelatihan .....................................................................

4.

Tujuan pelatihan .....................................................................................

5.

Unit kompetensi yang ditempuh ...............................................................

6.

Unit kompetensi prasyarat .......................................................................

7.

Perkiraan waktu ......................................................................................

8.

Persyaratan peserta pelatihan ..................................................................

9.

Persyaratan instruktur .............................................................................

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI .............................................................. 1.

KELOMPOK UNIT KOMPETENSI ...............................................................

2.

ON THE JOB TRAINING (OJT) ..................................................................

3.

KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI ........................................................

4. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

KATA PENGANTAR

Sesuai dengan Peraturan Pemerintah tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional, bahwa setiap penyusunan program pelatihan kerja berbasis kompetensi mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Internasional dan/atau Standar Khusus. Untuk mengimplementasi pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya program pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanakan pelatihan kerja yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan Kerja (LPK). Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang, Program pelatihan kerja yang berjenjang mengacu kepada Perpres Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sedangkan program pelatihan kerja yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit kompetensi. Untuk memenuhi berbagai kebutuhan pelatihan di dunia usaha maupun dunia industri pada masyarakat pengguna, maka disusun program pelatihan berbasis kompetensi dengan nama pelatihan “Operator Mesin Perkakas” yang mengacu pada standar kompetensi kerja. Demikianlah program pelatihan berbasis kompetensi ini disusun, semoga dapat digunakan dan bermanfaat dalam menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja. Dalam rangka meningkatkan produktivitas sumber daya manusia dan memiliki daya saing di dalam maupun di luar negeri.

Jakarta, Nopember 2013 Direktur Standardisasi Kompetensi dan Program Pelatihan

Kunjung Masehat, S.H., M.M. NIP 19581129 198603 1 002 Program Pelatihan Berbasis Kompetensi

1

PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

1. 2. 3. 4.

Nama Pelatihan Kode Program Kualifikasi/Jenjang Pelatihan Tujuan Pelatihan

: Operator Mesin CNC Bubut 00 0 0 0 0 0 00 00 : X : Non Jenjang : Setelah mengikuti pelatihan ini peserta kompeten: Mengoperasikan mesin CNC bubut untuk membuat komponen presisi tinggi pada lingkungan industri manufaktur sesuai dengan prosedur yang berlaku.

5. Unit Kompetensi yang ditempuh: 5.1. LOG.OO01.002.01 : Menerapkan Prinsi-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja 5.2. LOG.OO07.016.01 : Mengeset dan mengedit program mesin/process NC/CNC 5.3. LOG.OO07.018.01 : Memprogram mesin NC/CNC 5.4. LOG.OO07.027.01 : Mengoperasikan Mesin NC/CNC

6.

Perkiraan Waktu Pelatihan: 360 jam pelatihan @ 45 menit

7. Persyaratan Peserta Pelatihan 8.1 Pendidikan : minimal SLTA Sederajat 8.2 Pelatihan : 8.3 Pengalaman Kerja : 2 tahun dibidangnya 8.4 Umur : 21 tahun 8.5 Jenis Kelamin : Laki-laki/perempuan 8.6 Kesehatan : Sehat jasmani dan rohani 8.7 Test Kemampuan : Bidang Manufaktur 8. Persyaratan Instruktur : 9.1 Memiliki kemampuan metodologi 9.2 Memiliki kemampuan teknis yang relevan dengan unit kompetensi yang berkaitan dalam program pelatihan ini.


2

KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

NO 1.

UNIT KOMPETENSI

KODE UNIT

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN (JP) Penge tahuan

Ketram pilan

Jumlah

LOG.OO01.002.01

7

13

20

LOG.OO07.016.01

20

30

50

LOG.OO07.017.01

20

30

50

LOG.OO07.027.01

20

30

50

KELOMPOK UNIT KOMPETENSI

1.1 Menerapkan Prinsip-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja

1.2 Mengeset dan mengedit program mesin/process NC/CNC

1.3 Memprogram Mesin NC/CNC (dasar) 1.4 Mengoperasikan Mesin NC/CNC (dasar) Jumlah I 2.

180

PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT)

2.1 Pelatihan di Tempat Kerja 2.2 Bimbingan OJT

1 Bulan

1 Bulan

140

140

Jumlah II 3.

140

KELOMPOK NON-UNIT KOMPETENSI 3.1 Fisik Mental Disiplin (FMD) 3.2 Kewirausahaan 3.4 dst Jumlah III Jumlah I s/d III


4 6

20 10

24 16 40 360

3

SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI 1. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI 1.1 Unit Kompetensi Kode Unit Perkiraan Waktu

: Menerapkan Prinsip-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja : LOG.OO01.002.01 : 20 Jam @ 45 menit

ELEMEN KOMPETENSI


1. Mengikuti praktek-praktek kerja yang aman

1.1 Kerja dilaksanakan dengan aman sehubungan dengan kebijakan dan prosedur perusahaan serta persyaratan perundangundangan.

MATERI PELATIHAN

INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara melaksanakan kerja dengan aman sehubungan kebijakan dan prosedur perusahaan serta persyaratan perundang-undangan. Mampu melaksanakan kerja dengan aman sehubungan kebijakan dan prosedur perusahaan serta persyaratan perundang-undangan

JAM PELATIHAN

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

Cara melaksanakan kerja dengan aman sehubungan kebijakan dan prosedur perusahaan serta persyaratan perundangundangan

Melaksanakan kerja dengan aman sehubungan kebijakan dan prosedur perusahaan serta persyaratan perundangundangan

Taat, teliti dan aman

Cara melakukan Kegiatan rumah tangga perusahaan sesuai dengan prosedur perusahaan

Melakukan Kegiatan rumah tangga perusahaan sesuai dengan prosedur perusahaan

Taat azas sesuai dengan prosedur perusahaan

Pengetahuan

Keterampilan

1

2

Harus taat, teliti dan aman 1.2 Kegiatan rumah tangga perusahaan dilakukan sesuai dengan prosedur perusahaan.

Dapat menjelaskan cara melakukan Kegiatan rumah tangga perusahaan sesuai dengan prosedur perusahaan Mampu melakukan Kegiatan rumah tangga perusahaan sesuai dengan prosedur perusahaan Harus taat azas sesuai dengan prosedur perusahaan


4

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA 1.3 Tanggung jawab dan tugas-tugas karyawan dimengerti dan didemostrasikan dalam kegiatan sehari-hari

MATERI PELATIHAN

INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan pengertian cara mendemonstrasikan tanggung jawab dan tugastugas karyawan dalam kegiatan sehari-hari Mampu mendemonstrasikan tanggung jawab dan tugastugas karyawan dalam kegiatan sehari-hari

JAM PELATIHAN

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

pengertian cara mendemonstras ikan tanggung jawab dan tugas-tugas karyawan dalam kegiatan sehari-hari

mendemonstras ikan tanggung jawab dan tugas-tugas karyawan dalam kegiatan sehari-hari

Taat, berdedikasi dan tepat

cara memakai dan menyimpan perlengkapan pelindung diri sesuai dengan prosedur perusahaan

memakai dan menyimpan perlengkapan pelindung diri sesuai dengan prosedur perusahaan

Tepat, bersih aman

Cara menggunakan semua perlengkapan dan alat-alat keselamatan sesuai dengan persyaratan perundangundangan dan

Menggunakan semua perlengkapan dan alat-alat keselamatan sesuai dengan persyaratan perundangundangan dan prosedur

Taas azas dalam menggunaka n alat keselamatan kerja sesuai dengan prosedur yang berlaku

Pengetahuan

Keterampilan

Harus taat, berdedikasi dan tepat 1.4 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan disimpan sesuai dengan prosedur perusahaan.

Dapat menjelaskan cara memakai dan menyimpan perlengkapan pelindung diri sesuai dengan prosedur perusahaan Mampu memakai dan menyimpan perlengkapan pelindung diri sesuai dengan prosedur perusahaan

teliti, dan

Harus tepat, teliti, bersih dan aman. 1.5 Semua perlengkapan dan alat-alat keselamatan digunakan sesuai dengan persyaratan perundangundangan dan prosedur


Dapat menjelaskan cara menggunakan semua perlengkapan dan alat-alat keselamatan sesuai dengan persyaratan perundangundangan dan prosedur perusahaan Mampu menggunakan semua perlengkapan dan alat-alat keselamatan sesuai

5

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA perusahaan

MATERI PELATIHAN

INDIKATOR UNJUK KERJA dengan persyaratan perundang-undangan dan prosedur perusahaan

JAM PELATIHAN

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

prosedur perusahaan

perusahaan

Cara mengenali dan mengikuti tandatanda/simbol sesuai dengan instruksi

Mengikuti tandatanda/simbol sesuai dengan instruksi

Taat sesuai dengan tanda-tanda

Cara melaksanakan semua pedoman penanganan sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah

Melaksanakan semua pedoman penanganan sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah

Taat sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah

Pengetahuan

Keterampilan

Harus taas azas dalam menggunakan alat keselamatan kerja 1.6 Tanda-tanda/simbol dikenali dan diikuti sesuai instruksi

Dapat menjelaskan cara mengenali dan mengikuti tanda-tanda/simbol sesuai dengan instruksi Mampu mengikuti tandatanda/simbol sesuai dengan instruksi Harus taat sesuai dengan tanda-tanda

1.7 Semua pedoman penanganan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah.


Dapat menjelaskan cara melaksanakan semua pedoman penanganan sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah Mampu melaksanakan semua pedoman penanganan sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah

6

ELEMEN KOMPETENSI


MATERI PELATIHAN


JAM PELATIHAN

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

Penjelasan tentang perlengkapan darurat.

Mendemonstras ikan perlengkapan darurat dengan tepat

Teliti azas.

Cara mengenali dan melaporkan bahaya-bahaya di tempat kerja selama waktu kerja kepada orang yang tepat sesuai dengan prosedur pengoperasian standar

Melaporkan bahaya-bahaya di tempat kerja selama waktu kerja kepada orang yang tepat sesuai dengan prosedur

Taat azas sesuai dengan prosedur pengoperasia n standar

Pengetahuan

Keterampilan

2

5

Harus taat sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah 1.8 Perlengkapan darurat dikenali dan didemonstrasikan dengan tepat.

Dapat menjelaskan cara mengenali dan mendemonstrasikan perlengkapan darurat dengan tepat.

taat

Mampu mendemonstrasikan perlengkapan darurat dengan tepat Harus teliti taat azas 2. Melaporkan bahaya-bahaya di tempat kerja

2.1 Bahaya-bahaya di tempat kerja selama waktu kerja dikenali dan dilaporkan kepada orang yang tepat sesuai dengan prosedur pengoperasian standar.

Dapat menjelaskan cara mengenali dan melaporkan bahaya-bahaya di tempat kerja selama waktu kerja kepada orang yang tepat sesuai dengan prosedur pengoperasian standar Mampu melaporkan bahayabahaya di tempat kerja selama waktu kerja kepada orang yang tepat sesuai dengan prosedur pengoperasian standar Harus taat azas sesuai dengan prosedur pengoperasian standar


7

ELEMEN KOMPETENSI 3. Mengikuti prosedurprosedur darurat

KRITERIA UNJUK KERJA 3.1 Cara-cara menghubungi personil yang tepat dan layanan darurat jika terjadi kecelakaan didemonstrasikan

MATERI PELATIHAN

INDIKATOR

JAM PELATIHAN

UNJUK KERJA

Pengetahuan

Keterampilan

Dapat menjelaskan cara menghubungi personil yang tepat

Cara menghubungi personil yang tepat

Menghubungi personil yang tepat dan memberikan pelayanan darurat saat terjadi kecelakaan

Sopan, hatihati teliti dan taat azas sesuai dengan prosedurprosedur darurat

Pengertian dan cara melaksanakan prosedur kondisi darurat dan evakuasi (pengungsian)

Melaksanakan prosedur kondisi darurat dan evakuasi (pengungsian)

Taat sesuai prosedur

Prosedur evakuasi dalam keadaan darurat pada perusahaan

Melaksanakan evakuasi dalam keadaan darurat pada perusahaan sesuai dengan prosedur

Taat azas sesuai dengan prosedur

Dapat menjelaskan cara memberikan layanan darurat jika terjadi kecelakaan Mampu menghubungi personil yang tepat dan memberikan pelayanan darurat saat terjadi kecelakaan

Cara memberikan layanan darurat jika terjadi kecelakaan

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

4

6

Harus sopan, hati-hati teliti dan taat azas sesuai dengan prosedur-prosedur darurat 3.2 Bila diperlukan prosedur kondisi darurat dan evakuasi (pengungsian) dimengerti dan dilaksanakan

Dapat menjelaskan pengertian dan cara melaksanakan prosedur kondisi darurat dan evakuasi (pengungsian)

3.3 Dalam keadaan darurat, prosedur evakuasi perusahaan diikuti.

Dapat menjelaskan prosedur evakuasi dalam keadaan darurat pada perusahaan


Mampu melaksanakan prosedur kondisi darurat dan evakuasi (pengungsian) Harus taat sesuai prosedur

Mampu melaksanakan evakuasi dalam keadaan darurat pada perusahaan sesuai dengan prosedur. Harus Taat azas sesuai dengan prosedur

8

1.2 Unit Kompetensi : Mengeset dan mengedit program mesin/process NC/CNC Kode Unit : LOG.OO07.016.00 Perkiraan Waktu Pelatihan : 50 Jam @ 45 menit


Memahami instruksi kerja

KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Memahami dan mengikuti instruksi/rencana dengan tepat.

MATERI PELATIHAN INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara memahami dan mengikuti instruksi/rencana dengan tepat

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Kerja

Instruksi/renca na dengan tepat

Melaksanakan instruksi/rencan a dengan tepat

Taat azas sesuai dengan SOP

cara pemilihan dan pemasangan alat pendukung yang tepat pada mesin dengan prosedur operasi standar

Memilih dan memasang alat pendukung yang tepat pada mesin dengan prosedur operasi standar

Taat azas sesuai SOP

Cara Persiapan pemasangan alat cekam

Mempersiapkan pemasangan alat cekam



Mampu melaksanakan instruksi/rencana dengan tepat Harus taat azas sesuai dengan SOP 2.

Mengatur fixture/perleng kapan/alat pencekam

2.1 Memilih alat pendukung yang tepat dan dipasang pada mesin dengan prosedur operasi standar

Dapat menjelaskan cara pemilihan dan pemasangan alat pendukung yang tepat pada mesin dengan prosedur operasi standar Mampu memilih dan memasang alat pendukung yang tepat pada mesin dengan prosedur operasi standar Harus taat azas sesuai SOP

2.2 Mesin dipersiapkan untuk pemasangan alat cekam

Dapat menjelaskan cara persiapan pemasangan alat cekam Mampu mempersiapkan pemasangan alat cekam Harus taat azas sesuai SOP


9

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA 2.3 Fixture/perlengkapa n/ alat pencekam diatur pada titik nol atau pada data lain menggunakan alat pengatur yang tersedia.

MATERI PELATIHAN INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara menggunakan fixture/pelengkapan/alat pencekam pada titik nol atau pada data yang menggunakan alat pengatur yang tersedia Dapat menjelaskan cara mengatur fixture/ pelengkapan/alat pencekam pada titik nol atau pada data yang menggunakan alat pengatur yang tersedia Mampu mengatur fixture/ perlengkapan/alat pencekam pada titik nol atau pada data lain menggunakan alat pengatur yang tersedia Harus taat azas sesuai SOP

3.

Mengatur tool offset

3.1 Tooling offset diukur dan dicatat pada pengontrol mesin.

Dapat menjelaskan cara pengukuran tooling offset dan pencatatan pada kontrol mesin Mampu mengukur toolling offset dan mencatat pada kontrol mesin

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Kerja

cara menggunakan fixture/pelengk apan/alat pencekam pada titik nol atau pada data yang menggunakan alat pengatur yang tersedia

mengatur fixture/ perlengkapan/a lat pencekam pada titik nol atau pada data lain menggunakan alat pengatur yang tersedia


Cara pengukuran tooling offset dan pencatatan pada kontrol mesin

Mengukur toolling offset dan mencatat pada kontrol mesin


Cara pengoperasian mesin sesuai dengan contoh produk pertama

Mampu mengoperasika n mesin sesuai dengan contoh produk pertama


PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN PengeKeterampilan tahuan

cara mengatur fixture/ pelengkapan/al at pencekam pada titik nol atau pada data yang menggunakan alat pengatur yang tersedia

Harus taat azas sesuai SOP 4.

Ujicoba program NC/CNC

4.1 Mesin dioperasikan pada contoh produk pertama untuk mengamati semua prosedur


Dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin sesuai dengan contoh produk pertama untuk mengamati semua prosedur

10

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA keselamatan kerja

4.2 Contoh produk pertama diukur untuk mencocokan dengan spesifikasi.

MATERI PELATIHAN INDIKATOR UNJUK KERJA Pengetahuan

Keterampilan

Mampu mengoperasikan mesin sesuai dengan contoh produk pertama untuk mengamati semua prosedur Harus taat azas sesuai SOP

untuk mengamati semua prosedur Pengamatan keselamatan kerja sesuai prosedur

untuk mengamati semua prosedur

Dapat menjelaskan cara mengukur contoh produk pertama untuk mencocokkan dengan spesifikasi

Cara mengukur contoh produk pertama untuk mencocokkan dengan spesifikasi

Mengukur produk pertama untuk mencocokan dengan spesifikasi


Penjelasan edit program untuk mengubah proses pemesinan sesuai dengan tuntutan spesifikasi produk

Melakukan editing program dalam proses pemesinan dalam mencapai kesesuaian tuntutan spesifikasi produk


Mampu mengukur produk pertama untuk mencocokan dengan spesifikasi

Sikap Kerja


Harus taat azas sesuai SOP 4.3 Pengeditan program untuk mengubah kecepatan, pemakanan dan langkah pengerjaan yang akan dilakukan sesuai tuntutan untuk memastikan kesesuaian pekerjaan dengan spesifikasi produk.


Dapat menjelaskan edit program untuk mengubah proses pemesinan sesuai dengan tuntutan spesifikasi produk Mampu melakukan editing program dalam proses pemesinan dalam mencapai kesesuaian tuntutan spesifikasi produk Harus taat azas sesuai SOP

11


Menginstruksi operator mesin

MATERI PELATIHAN



5.1 Operator diberi instruksi untuk memastikan semua alat dan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya

Dapat menjelaskan cara pemberian operator instruksi untuk memastikan semua alat dan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya Mampu memberikan operator instruksi untuk memastikan semua alat dan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Kerja

Cara memberikan operator instruksi untuk memastikan semua alat dan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya

Memberikan operator instruksi untuk memastikan semua alat dan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya

Tepat, tegas dan akurat

Cara penggantian alat potong sesuai dengan prosedur operasi standar

Mengganti alat potong sesuai dengan prosedur operasi standar

Cara penyesuaian tool offset atau cara melakukan tindakan koreksi lainnya sesuai dengan prosedur operasi standar

Menyesuaikan tool offset sesuai dengan prosedur operasi standar

tepat, hatihati, akurat dan taat azas sesuai dengan prosedur operasi standar


Harus tepat, tegas dan akurat 6.

6.1 Jika memungkinkan, alat potong diganti, tool offset disesuaikan atau tindakan koreksi lainnya dilakukan menggunakan prosedur operasi standar

Dapat menjelaskan cara penggantian alat potong sesuai dengan prosedur operasi standar Dapat menjelaskan cara penyesuaian tool offset atau cara melakukan tindakan koreksi lainnya sesuai dengan prosedur operasi standar Mampu mengganti alat potong sesuai dengan prosedur operasi standar Mampu menyesuaikan tool offset sesuai dengan prosedur operasi standar

Melakukan tindakan koreksi lainnya sesuai dengan prosedur operasi standar

Mampu melakukan tindakan koreksi lainnya sesuai dengan prosedur operasi standar


12

ELEMEN KOMPETENSI


MATERI PELATIHAN INDIKATOR UNJUK KERJA Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Kerja


Harus tepat, hati-hati, akurat dan taat azas sesuai dengan prosedur operasi standar


13

1.3 Unit Kompetensi : Memprogram Mesin NC/CNC (Dasar) Kode Unit : LOG.OO07.017.00 Perkiraan Waktu Pelatihan : 50 Jam @ 45 menit


Mengenal dasar bagian-bagian program mesin NC/CNC

KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Bagian-bagian program sesuai yang dipilih untuk pengontrol mesin

INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara pemilihan bagian-bagian program untuk pengontrol mesin Dapat menjelaskan fungsi dasar kontrol mesin


Keterampilan

Sikap Kerja

Cara pemilihan bagian-bagian program untuk pengontrol mesin

Mampu memilih bagian-bagian program untuk pengontrol mesin

Taat azas sesuai dengan buku manual mesin

Menentukan koordinat dan fungsi dasar yang digunakan sesuai dengan gambar teknik

Taat azas sesuai dengan buku manual mesin

PERKIRAAN WAKTU PELATIHAN PengeKeteramtahuan pilan 80

Fungsi dasar kontrol mesin

Mampu memilih bagianbagian program untuk pengontrol mesin Harus taat azas sesuai dengan buku manual mesin 2.

Menulis dasar program mesin NC/CNC

2.1 Mengerti gambar teknik dan memahami arti fungsi dasar mesin dan bagian bagian peralatan.

Dapat menjelaskan fungsi koordinat sesuai dengan gambar teknik Dapat menjelaskan fungsi dasar mesin sesuai dengan prosedur pada buku manual mesin Mampu menentukan koordinat dan fungsi dasar yang digunakan sesuai dengan gambar teknik

Fungsi koordinat sesuai dengan gambar teknik Fungsi dasar mesin sesuai dengan prosedur pada buku manual mesin

Harus taat azas sesuai dengan buku manual mesin


14

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA 2.2 Koordinat dihitung untuk contoh bagian alat atau fungsi dasar permesinan

INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara penghitungan koordinat untuk contoh bagian alat atau fungsi dasar pemesinan Mampu menghitung koordinat untuk contoh bagian alat atau fungsi dasar pemesinan


Keterampilan

Sikap Kerja

Cara penghitungan koordinat untuk contoh bagian alat atau fungsi dasar pemesinan

Menghitung koordinat untuk contoh bagian alat atau fungsi dasar pemesinan

Akurat dan teliti

Cara penulisan program dalam kode format standar yang sesuai dengan standar prosedur pengoperasian

Menulis program dalam kode format standar standar yang sesuai dengan standar prosedur pengoperasian

Taat azas sesuai maunal operasional mesin

Penulisan operasi prosedur sesuai spesifikasi

menulis operasi prosedur sesuai spesifikasi

Teliti , cermat dan sesuai SOP


Harus akurat dan teliti 2.3 Menulis program dalam kode format standar yang sesuai dengan standar prosedur pengoperasian.

Dapat menjelaskan cara penulisan program dalam kode format standar yang sesuai dengan standar prosedur pengoperasian Mampu menulis program dalam kode format standar yang sesuai dengan standar prosedur pengoperasian Harus teliti, dan taat azas sesuai dengan standar prosedur pengoperasian

3.

Lembar penulisan operasi NC/CNC

3.1. Lembar-lembar pelaksanaan dihasilkan pada spesifikasi berdasarkan dengan standar prosedur pelaksanaan.


Dapat menjelaskan penulisan operasi prosedur sesuai spesifikasi Mampu menulis operasi prosedur sesuai spesifikasi

15

ELEMEN KOMPETENSI




Keterampilan

Sikap Kerja

Pelaksanaan test program sesuai dengan tuntutan pada mesin

Pelakukan test program sesuai dengan tuntutan untuk membuktikan program siap jalan

Taat azas sesuai prosedur manual mesin

Edit ulang jika diperlukan sesuai dengan tuntutan

Melakukan edit ulang dan penyetelan pada mesin sesuai dengan tuntutan

Taat azas sesuai prosedur


Harus taat azas sesuai buku manual mesin 4.

Mencoba program

4.1. Mengoperasikan mesin dengan cara manual untuk mengetest dan membuktikan program sebagai tuntutan

Dapat menjelaskan pelaksanaan test program sesuai dengan tuntutan pada mesin

4.2. Program diedit jika perlu operasi penyetelan seperti pada tuntutan

Dapat menjelaskan edit ulang jika diperlukan sesuai dengan tuntutan Mampu melakukan edit ulang dan penyetelan pada mesin sesuai dengan tuntutan

Mampu melakukan test program sesuai dengan tuntutan untuk membuktikan program siap jalan. Harus taat azas sesuai prosedur manual mesin

Harus taat azas sesuai prosedur


16

1.4 Unit Kompetensi : Mengoperasikan Mesin NC/CNC Kode Unit : LOG.OO07.027.00 Perkiraan Waktu Pelatihan : 50 Jam @ 45 menit

ELEMEN KOMPETENSI 1. Memahami instruksi kerja

KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Memahami dan melaksanakan dengan tepat lembar kerja atau perintah sejenis.

INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara pemahaman dan pelaksanaan kegiatan sesuai lembar kerja atau perintah sejenis dengan tepat Mampu melaksanakan kegiatan sesuai dengan lembar kerja atau perintah sejenis dengan tepat


Keterampilan

Sikap Kerja

Cara pemahaman dan pelaksanaan kegiatan sesuai lembar kerja atau perintah sejenis dengan tepat

Melaksanakan kegiatan sesuai dengan lembar kerja atau perintah sejenis dengan tepat

Taat azas sesuai dengan prosedur dan manual mesin

Tanggung jawab pemeriksaan awal termasuk prosedur operasi standar

Memeriksa awal termasuk prosedur operasi standar

Taat azas sesuai dengan prosedur dan manual mesin

Cara pengamatan prosedur keselamatan

Mengamati prosedur keselamatan kerja dengan

taat azas sesuai dengan prosedur


Harus taat azas sesuai dengan prosedur dan manual mesin 2. Melakukan pemeriksaan awal

2.1. Tanggung jawab pemeriksaan awal termasuk prosedur operasi standar.

Dapat menjelaskan tanggung jawab pemeriksaan awal termasuk operasi standar Mampu memeriksa awal termasuk prosedur operasi standar Harus taat azas sesuai dengan prosedur dan manual mesin

2.2. Amati prosedur keselamatan kerja dengan tepat dan periksa peralatan


Dapat menjelaskan cara pengamatan prosedur keselamatan kerja dengan tepat

17

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA keselamatan kerja untuk operasional yang tepat.

INDIKATOR UNJUK KERJA Dapat menjelaskan cara pemeriksaan peralatan keselamatan kerja untuk operasional yang tepat Mampu mengamati prosedur keselamatan kerja dengan tepat Mampu memeriksa peralatan keselamatan kerja untuk operasioan dengantepat


Keterampilan

kerja dengan tepat

tepat

Cara pemeriksaan peralatan keselamatan kerja untuk operasional yang tepat

Memeriksa peralatan keselamatan kerja untuk operasioan dengantepat

Sikap Kerja


maunal mesin

Harus taat azas sesuai dengan prosedur maunal mesin 3. Mengoperasikan mesin CNC/NC

3.1. Memilih dan memastikan program NC/CNC yang terpasang dengan instruksi kerja.

Dapat menjelaskan cara memilih dan memastikan program NC/CNC yang diinput sesuai dengan instruksi kerja Mampu memilih dan memastikan programNC/CNC diinput sesuai dngan instruksi kerja

Cara memilih dan memastikan program NC/CNC yang diinput sesuai dengan instruksi kerja

Memilih dan memastikan programNC/CNC diiput sesuai dngan instruksi kerja

Harus teliti dan tepat sesuai dengan SOP dan manual mesin

cara pengoperasian mesin NC/CNC dengan aman

mengoperasikan mesin NC/CNC dengan aman dalam

Taat azas sesuai prosedur dan manual

Harus teliti dan tepat sesuai dengan SOP dan manual mesin 3.2. Mesin NC/CNC yang dioperasikan dengan aman untuk membuat


Dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin NC/CNC dengan aman produk sesuai dengan

18

ELEMEN KOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA produk sesuai dengan spesifikasi

INDIKATOR UNJUK KERJA spesifikasi Mampu mengoperasikan mesin NC/CNC dengan aman dalam menyelesaikan produk sesuai spesifikasi


Keterampilan

Sikap Kerja

produk sesuai dengan spesifikasi

menyelesaikan produk sesuai spesifikasi

mesin

Cara identifikasi dan pelaporan kesalahan fungsi mesin

Mengidentifikasi dan melaporkan kesalahan fungsi mesin

Taat azas sesuai prosedur dan manual mesin

Cara pemeriksaan contoh benda yang diproduksi berdasarkan spesifikasi dengan menggunakan prosedur standar

Memeriksa contoh benda yang diproduksi berdasarkan spesifikasi dengan menggunakan prosedur standar

Teliti, tekun dan taat azas sesuai prosedur dan manual mesin


Harus taat azas sesuai prosedur dan manual mesin 3.3. Mengidentifikasi dan melaporkan kesalahan fungsi mesin.

Dapat menjelaskan cara identifikasi dan pelaporan kesalahan fungsi mesin Mampu mengidentifikasi dan melaporkani kesalahan fungsi mesin Harus taat azas sesuai prosedur dan manual mesin

3.4. Pemeriksaan contoh benda yang diproduksi untuk pemeriksaan berdasar spesifikasi menggunakan prosedur standar.

Dapat menjelaskan cara pemeriksaan contoh benda yang diproduksi berdasarkan spesifikasi dengan menggunakan prosedur standar Mampu memeriksa contoh benda yang dihasilkan berdasarkan spesifikasi dengan menggunakan prosedur standar Harus teliti, tekun dan


19

ELEMEN KOMPETENSI




Keterampilan

Sikap Kerja


taat azas sesuai prosedur dan manual mesin


20

2. PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT) 2.1

Unit Kompetensi

: Menerapkan Prinsi-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja

Kode Unit

: LOG.OO01.002.01

ELEMEN KOMPETENSI 1.Mengikuti praktek-praktek kerja yang aman

INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA Melaksanakan kerja dengan aman sehubungan kebijakan dan prosedur perusahaan serta persyaratan perundang-undangan Melakukan Kegiatan rumah tangga perusahaan sesuai dengan prosedur perusahaan Mendemonstrasikan tanggung jawab dan tugas-tugas karyawan dalam kegiatan sehari-hari Memakai dan menyimpan perlengkapan pelindung diri sesuai dengan prosedur perusahaan Menggunakan semua perlengkapan dan alat-alat keselamatan sesuai dengan persyaratan perundang-undangan dan prosedur perusahaan Mengikuti tanda-tanda/simbol sesuai dengan instruksi Melaksanakan semua pedoman penanganan sesuai dengan persyaratan, prosedur perusahaan dan pedoman Komisi Kesehatan dan Keselamatan Kerja Nasional yang sah Mendemonstrasikan perlengkapan darurat dengan tepat

2.Melaporkan bahaya-bahaya di tempat kerja 3.Mengikuti prosedur-prosedur darurat

Melaporkan bahaya-bahaya di tempat kerja selama waktu kerja kepada orang yang tepat sesuai dengan prosedur Melaksanakan evakuasi dalam keadaan darurat pada perusahaan sesuai dengan prosedur Melaksanakan prosedur kondisi darurat dan evakuasi (pengungsian Menghubungi personil yang tepat dan memberikan pelayanan darurat saat terjadi kecelakaan


21

2.2

Unit Kompetensi

: Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC

Kode Unit

: LOG.OO07.016.01

ELEMEN KOMPETENSI


1.

Memahami instruksi kerja

Melaksanakan instruksi/rencana dengan tepat

2.

Mengatur fixtur/perlengkapan/alat pencekam

Mengatur fixture/ perlengkapan/alat pencekam pada titik nol atau pada data lain menggunakan alat pengatur yang tersedia Mempersiapkan pemasangan alat cekam Memilih dan memasang alat pendukung yang tepat pada mesin dengan prosedur operasi standar

3.

Mengatur tool offset

Mengukur toolling offset dan mencatat pada kontrol mesin

4.

Ujicoba program NC/CNC

Mengoperasikan mesin sesuai dengan contoh produk pertama untuk mengamati semua prosedur Mengukur produk pertama untuk mencocokan dengan spesifikasi Melakukan editing program dalam proses pemesinan dalam mencapai kesesuaian tuntutan spesifikasi produk

5.

Menginstrusikan operator mesin

Memberikan operator instruksi untuk memastikan semua alat dan prosedur keselamatan kerja pada tempatnya

6.

Mengganti alat potong yang rusak atau retak

Mengganti alat potong sesuai dengan prosedur operasi standar Menyesuaikan tool offset sesuai dengan prosedur operasi standar

2.3

Unit Kompetensi

: Memprogram Mesin NC/CNC dasar

Kode Unit

: LOG.OO07.017.01

ELEMEN KOMPETENSI


1.

Mengenal dasar bagian-bagian program mesin NC/CNC

Memilih bagian-bagian program untuk pengontrol mesin

2.

Menulis dasar program mesin NC/CNC

Menentukan koordinat dan fungsi dasar yang digunakan sesuai dengan gambar teknik Menghitung koordinat untuk contoh bagian alat atau fungsi dasar pemesinan Menulis program dalam kode format standar yang sesuai dengan standar prosedur pengoperasian

3.

Lembar penulisan operasi NC/CNC

Menulis operasi prosedur sesuai spesifikasi

4.

Mencoba program

Melakukan test program sesuai dengan tuntutan untuk membuktikan program siap jalan Melakukan edit ulang dan penyetelan pada mesin sesuai dengan tuntutan


22

2.4

Unit Kompetensi

: Mengoperasikan Mesin NC/CNC dasar

Kode Unit

: LOG.OO07.027.01

ELEMEN KOMPETENSI


1.

Memahami instruksi kerj

Melaksanakan kegiatan sesuai dengan lembar kerja atau perintah sejenis dengan tepat

2.

Melakukan pemeriksaan awal

Memeriksa awal termasuk prosedur operasi standar Mengamati prosedur keselamatan kerja dengan tepat

3.

Mengoperasikan mesin CNC/NC

Memilih dan memastikan programNC/CNC diinput sesuai dngan instruksi kerja Mengoperasikan mesin NC/CNC dengan aman dalam menyelesaikan produk sesuai spesifikasi Mengidentifikasi dan melaporkani kesalahan fungsi mesin Memeriksa contoh benda yang dihasilkan berdasarkan spesifikasi dengan menggunakan prosedur standar


23

3. KELOMPOK NON UNIT KOMPETENSI 3.1

-

MATERI PELATIHAN


MATERI PELATIHAN


Membangun rasa kebersamaan Membangun rasa pantang menyerah Baris berbaris Rasa belaskasih

3.2

-

Fisik Mental dan Disiplin

Kewirausahaan

Nilai-nilai produktivitas Merencanakan peningkatan produktivitas Pengemasan produk layak jual Pemasaran


24

DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN 1. 2.

Nama Pelatihan Kode Program Pelatihan

NO

UNIT KOMPETENSI

I. 1

UNIT KOMPETENSI Menerapkan PrinsiPrinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja

: :

Operator Mesin CNC Bubut

KODE UNIT

LOG.OO01.002.01

2

DAFTAR PERALATAN Alat pemadam kebakaran Alat Pelindung Diri

Alat potong

(cutting tools) Alat pengikat alat potong Mengeset dan mengedit program mesin NC/CNC

(tools holder) LOG.OO07.016.01

3

Mesin CNC Bubut Alat pelindung diri Alat ukur virnier caliper 0.02mm Alat potong

(cutting tools) Alat pengikat alat potong

(tools holder) Meprogram mesin NC/CNC dasar

LOG.OO07.017.01

4

Mesin CNC Bubut Alat pelindung diri Alat ukur virnier caliper 0.02mm Alat potong

(cutting tools) Alat pengikat alat potong

(tools holder) Mengoperasikan Mesin NC/CNC

LOG.OO07.027.01

Mesin CNC Bubut Alat pelindung diri Alat ukur virnier caliper 0.02mm

DAFTAR BAHAN

KET

Modul Buku informasi Buku kerja Buku penilaian  Modul Buku informasi Buku kerja Buku penilaian Dural Ø 50x150mm

 Modul Buku informasi Buku kerja Buku penilaian Dural Ø 50x150mm

 Modul Buku informasi Buku kerja Buku penilaian Dural Ø 50x150mm

25

RANCANGAN PELATIHAN DI TEMPAT KERJA

NO

Nama Pelatihan

:

.....................................................

Nama Peserta Pelatihan

:

.....................................................

Nama Lembaga/Perusahaan :

.....................................................

Kegiatan di Tempat Kerja

.....................................................

HARI/ TANGGAL

AREA KERJA

:

UNIT/ ELEMEN KOMPETENSI

KEGIATAN

JAM

HASIL

PEMBIMBING

1.

2.

3.

……………………., …. ………………….. ….. Pimpinan ……………..

…………………………………..

26

EVALUASI PROGRAM PELATIHAN Judul/Nama Pelatihan : ………………………………..

NO.

UNSUR YANG DINILAI

Penilaian (Assessment)

1.

MASUKAN : 1.1 Peserta Pelatihan 1.2 Pelatih 1.3 Assessor Pelatihan 1.4 Tenaga Pendukung 1.5 Fasilitas Peralatan 1.6 Bahan Pelatihan 1.7 Modul PBK/Job Sheet/ Diktat 1.8 Biaya/Dana Pelatihan

(0-100)

2.

PROSES : 2.1 Kurikulum dan Silabus 2.2 Unit Kompetensi yang ditempuh 2.3 Metode Pelatihan 2.4 Jadwal Pelatihan 2.5 Pelatihan di Tempat Kerja

(0-100)

3.

KELUARAN : 3.1 Penguasaan Pengetahuan 3.2 Penguasaan Keterampilan 3.3 Sikap Kerja 3.4 Kedisiplinan 3.5 Motivasi Kerja 3.6 Jumlah Lulusan

(0-100)

Nilai A

B

C

D

(91-100)

(71-90)

(61-70)

(<50)

……………………………, tgl ……………………………. Penanggung Jawab Program (menerima hasil evaluasi)

Evaluator Program Pelatihan

…………………………………..

…………………………………..

27

PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

PROGRAM PELATIHAN TNA

→ SKKNI

→ PROGRAM

→ MODUL

KEMENTERIAN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS Jalan Jend. Gatot Subroto Kav 51 Lt. 6A Jakarta Selatan 12950

PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

Recommend Documents