Oblast:
Předmět:
Období:
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly 5 uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost
Ročník
Průřezová témata Termín
9. Význam pohybu pro zdraví Hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech; Prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových disbalancí průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovních akcích konaných ve škole i mimo školu, zásady bezpečného používání konkrétních sportovních potřeb a nářadí
ZÁŘÍ 9 Ch 9 Dív
Organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách; Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
3 samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Atletika (běhy, skok daleký, hod granátem, kriketovým míčkem…) Míčové hry (basketbal, vybíjená, házená, florbal, fotbal, přehazovaná, volejbal…) Badminton pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Atletika (běhy, skok daleký, hod granátem, kriketovým míčkem…) Míčové hry (basketbal, vybíjená, házená florbal, fotbal, přehazovaná, volejbal, badminton…) Softbal Organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách
9. ŘÍJEN 7 Ch 8 Dív
Oblast:
Předmět:
Období:
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
2 usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program
Zdravotně orientovaná zdatnost - rozvoj ZOZ, kondiční programy, manipulace se zatížením
Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal,fotbal, přehazovaná, volejbal…) Badminton Gymnastika ( skok přes kozu, švédskou bednu, kruhy, rytmická gymnastika, míče, švihadla, hrazda, kotouly, stojky…) Posilování
4 odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší
4 odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší
Organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách; drogy a jiné škodliviny (anabolika, látky zvyšující fyzickou kondici a podporující růst svalové hmoty), reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybových aktivit Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal, fotbal, přehazovaná, volejbal…) Badminton Gymnastika (prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, kruhy, rytmická gymnastika, míče, švihadla, hrazda, kotouly, stojky…) Posilování Šplh drogy a jiné škodliviny (anabolika, látky zvyšující fyzickou kondici a podporující růst svalové hmoty), reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybových aktivit
Ročník
Průřezová témata Termín
9.
LISTOPAD 8 Ch 8 Dív
9. PROSINEC 6 Ch 6 Dív
9. LEDEN 8 Ch 8 Dív
Oblast:
Předmět:
Období:
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Ročník
Průřezová témata Termín
Základní gymnastika Prostná – kotoul, stoj Akrobacie-přemet stranou, Hrazda Kruhy- houpání, komíhání Koza – skrčka, roznožka Rytmická a kondiční gymnastika, aerobik Úpoly-střehové postoje, pády stranou, vzad Šplh - bez přírazu, s obměnami Kolektivní hry – fotbal, basketbal, volejbal Sportovní hry – florbal, házená,
Činnosti podporující pohybové učení 8 užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, komunikace v TV - tělocvičné názvosloví, povely, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu signály, značky, základy grafického zápisu pohybu, Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Gymnastika Základní gymnastika Prostná – kotoul, stoj Akrobacie-přemet stranou, Hrazda Kruhy- houpání, komíhání Koza – skrčka, roznožka Rytmická a kondiční gymnastika, aerobik Úpoly-střehové postoje, pády stranou, vzad Šplh - bez přírazu, s obměnami Kolektivní hry – fotbal, basketbal, volejbal, přehazovaná Sportovní hry – florbal, házená, Turistika a pobyt v přírodě – lyžařský kurz organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj – výběr, ošetřování – lyžařský kurz, výlet, kurz
Činnosti podporující pohybové učení 8 užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, komunikace v TV - tělocvičné názvosloví, povely,
9. ÚNOR 6 Ch 6 Dív
Oblast:
Předmět:
Období:
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech 7 posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny
Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Ročník
Průřezová témata Termín
signály, značky, základy grafického zápisu pohybu, 9. pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Atletika Běh na 100m (sprint) Běh vytrval. Skok daleký – technika Závěsu Skok vysoký – technika Flopu Hod granátem Vrh koulí – technika vrhu Akrobacie-přemet stranou, vpřed Hrazda Kruhy- houpání, komíhání Koza – skrčka, roznožka Rytmická a kondiční gymnastika, aerobik Úpoly-střehové postoje, pády stranou, vzad Šplh- bez přírazu, s obměnami Kolektivní hry – fotbal, basketbal, volejbal Sportovní hry – florbal, házená, softbal Organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách; Technika a taktika sportů Techniku prováděné činnosti, kritická místa pro správné provedení pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Technika a taktika sportů Atletika (běhy, skok daleký a vysoký, hod granátem, kriketovým míčkem…) Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal, fotbal, přehazovaná, volejbal…)
BŘEZEN 9 Ch 9 Dív
9. DUBEN 8 Ch 6 Dív
Oblast:
Předmět:
Období:
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
Ročník
Průřezová témata Termín
Badminton Gymnastika (prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, kruhy, rytmická gymnastika, míče, švihadla, hrazda, kotouly, stojky…) 7 posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny
Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností 6 zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
10 dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji 12 sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí 9 naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky – čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlavní, ochranu přírody při sportu 11 rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora
Organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách; Technika a taktika sportů Techniku prováděné činnosti, kritická místa pro správné provedení 9. pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Atletika (běhy, skok daleký, hod granátem, kriketovým míčkem…) Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal, fotbal, přehazovaná, volejbal…) Badminton Gymnastika (prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, kruhy, rytmická gymnastika, míče, švihadla, hrazda, kotouly, stojky…)
KVĚTEN 8 Ch 7 Dív
Organizace prostoru a pohybových činností – v nestandardních podmínkách; Taktika Technika historie a současnost sportu – významné soutěže a sportovci, olympiády – olympijská charta pravidla – her, závodů, soutěží 9.
Oblast:
Předmět:
Období:
Člověk a zdraví
Tělesná výchova
2. stupeň
Výstupy z RVP
Učivo
13 zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže 14 zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci
organizace her, soutěží sportovní a kolektivní hry měření výkonů, vyhodnocování Atletika (běhy, skok daleký, hod granátem, kriketovým míčkem…) Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal, fotbal, přehazovaná, volejbal…) Badminton Gymnastika (prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, kruhy, rytmická gymnastika, míče, švihadla, hrazda, kotouly, stojky…)
Ročník
Průřezová témata Termín ČERVEN 6 Ch 6 Dív
