Algemene regeling m.b.t. de opleiding voor de ambten van technisch adviseur / technisch adviseur-coördinator internaatbeheerder / hoofdopvoeder opvangcentrum coördinator centrum deeltijds beroeps secundair onderwijs * in een instelling van het GO! * in de tekst wordt verder naar deze ambten samen verwezen als TIC
Versie 14 november 2013
pedaGOgische begeleidingsdienst Emile Jacqmainlaan 20 1000 Brussel
1
Toepassingsgebied en het begrip ‘proef’
Artikel 1 Toepassingsgebied: DRP Voor de personeelsleden van het GO! geldt inzake arbeidsreglementering het Decreet van 27 maart 1991 betreffende de rechtspositie van bepaalde personeelsleden van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (DRP), zoals gewijzigd. De artikels 46 en 50, vermelden onder meer als voorwaarde tot aanstelling of voor toelating tot de proeftijd in een selectie- of bevorderingsambt, dat het personeelslid moet voldoen aan volgende paragraaf: “… beschikken over de bekwaamheden vereist voor het ambt. Deze bekwaamheden en het profiel op basis waarvan zij zijn vastgelegd, worden door de raad voor het gemeenschapsonderwijs1 vastgelegd. Zij worden getest in een proef die wordt georganiseerd onder de verantwoordelijkheid van de raad van het gemeenschapsonderwijs.” artikel 46, 4° De proef De raad van het GO! bepaalt waaruit de proef bestaat. Binnen de visie die het GO! hanteert m.b.t. het totale professionaliseringstraject van haar personeelsleden in een selectie- of bevorderingsambt, is het voldoen aan de proef een eerste stap. Dit wordt geformaliseerd door middel van een attest. Dat attest bekrachtigt dat een cursist aan alle opgelegde onderdelen van de opleiding deelnam en middels een portfolio heeft aangetoond dat hij of zij de competenties kan ontwikkelen die nodig zijn op de werkvloer. Elk van de TIC ambten vereist een vormingsattest voor dat bepaalde ambt. De attesten zijn dus niet onderling uitwisselbaar tussen de ambten.
1
De term ‘gemeenschapsonderwijs’ wordt in het verder verloop van dit document vervangen door GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap of kortweg GO!.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
2
2
Vormingsconcept voor TIC Actuele inzichten m.b.t. leren gaan steeds meer uit van een sociaal-constructivistische visie op leren. Een doordacht evenwicht tussen leren op basis van kennisinstructie en kennisconstructie moet leiden tot een effectief competentiegericht leren. Bovendien moeten ook voldoende stimuli voorzien worden om gemeenschappelijk doelgerichte waarden binnen een kwaliteitsvol GO!onderwijs in het bijzonder te ontwikkelen. Concreet worden twee opleidingsfases voorzien.
De opleiding De opleiding wordt gegeven tijdens een combinatie van lesdagen op zaterdagen afgewisseld met terugkomnamiddagen tijdens de week, in totaal minimum 7 en maximum 9 lesdagen. De terugkomnamiddagen worden vastgelegd in samenspraak met de cursisten. De lesthema’s die op zaterdag worden aangereikt worden op een geïntegreerde wijze verder uitgewerkt op een practicum . Er wordt gebruik gemaakt van casussen die de cursisten zelf dienen voor te bereiden en uit te diepen. Zelfstudie is een belangrijk onderdeel van de opleiding. De cursist plaatst het resultaat van elke casus in zijn/haar persoonlijk portfolio. Wanneer het onderwerp van een lesdag generiek is voor de verschillende TIC ambten kan dat plenair gegeven worden. Voor specifieke thema’s wordt er per ambt in kleinere groepen gewerkt. De evaluatie Aan het eind van de opleiding evalueert de jury de competenties van de cursist. Dat gebeurt aan de hand van:
de aanwezigheden tijdens de lessen en terugkommiddagen.
een proef.
het portfolio
De jury hanteert vooraf bepaalde en bekendgemaakte criteria. De opleiding wordt afgesloten met het vormingsattest dat vereist is voor een aanstelling in een bepaald ambt van TIC. De jobtraining Tijdens de jobtraining werkt elke trainee aan een geïndividualiseerd opleidingstraject. De jobtraining kan starten wanneer het personeelslid dat zijn vormingsattest heeft behaald waarnemend in dienst is of zich in de proeftijd bevindt. Ze behoort tot de verantwoordelijkheid van de school/ instelling of scholengroep als onderdeel van het professionaliserings- en evaluatietraject van de betrokken personeelsleden. Sterktes en zwaktes worden vastgesteld door middel van zelfevaluatie en feedback door begeleiders en mentoren m.b.t. het competentieprofiel dat voor het ambt van de trainee van kracht is. Die bevindingen zijn richtinggevend voor de keuze van de opleidingen die het
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
3
personeelslid in deze fase zal volgen. De begeleider en de mentor spelen hierin een mediërende rol. De jobtraining wordt vanuit de GO! academie ondersteund door centraal aangestelde mentoren. Zij brengen de trainees samen tijdens een drietal terugkomdagen.
De verdere professionalisering De verdere professionalisering eindigt niet op het einde van de jobtraining. Op basis van de vaststellingen door de Raad van bestuur van de scholengroep wordt samen met het betrokken personeelslid een professionaliseringstraject opgezet.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
4
3
Kwaliteitsbewakende organen van de opleiding
Artikel 2 De stuurgroep De stuurgroep bestaat uit dezelfde personen als de stuurgroep voor de directieopleidingen. Hij wordt samengesteld op voordracht van de afgevaardigd bestuurder, die hiervoor delegatie gekregen heeft van de Raad van het GO!. Samenstelling
de afgevaardigd bestuurder is voorzitter van dit orgaan 2 vertegenwoordigers voor de algemeen directeurs 1 coördinerend directeur BaO 1 coördinerend directeur SO 1 vertegenwoordiger van het CLB, aangeduid door de Radi de adviseur-coördinator van de Pedagogische begeleidingsdienst van het GO! de coördinator van GO! Nascholing de coördinator van de GO! Academie 1 vertegenwoordiger van de administratieve diensten van het GO! 2 leden van de raad van het GO! 1 secretaris. Bevoegdheden
De stuurgroep neemt het initiatief m.b.t. het concept van de opleidingen voor selectie- en bevorderingsambten.
Ze stuurt de opleidingen en bewaakt de kwaliteit ervan. Ze formuleert opdrachten t.a.v. de GO! Academie. Ze mandateert een vijftal leden en de secretaris om in de beroepscommissie te zetelen n.a.v. bepaalde beslissingen van de jury. De leden mogen geen deel uitmaken van de jury, ten einde het onpartijdigheidsbeginsel te respecteren. De praktische werking ervan wordt vastgelegd in een huishoudelijk regelement.
Ze evalueert het opleidingsconcept op geregelde basis. Om geldig te beraadslagen moet minstens de helft van de leden aanwezig zijn, de voorzitter inbegrepen. Alle leden van de stuurgroep hebben stemrecht. De secretaris heeft enkel een raadgevende stem.
De stuurgroep komt tot een beslissing d.m.v. een stemming over het voorstel van de voorzitter. Het voorstel wordt aanvaard wanneer het aantal ja-stemmen ten minste met 1 eenheid het aantal neen-stemmen overstijgt. Onthoudingen worden niet meegeteld. Ieder lid van de stuurgroep kan vragen dat de stemming geheim verloopt.
De stuurgroep bepaalt welke opleiding die toegang geeft tot het vormingsattest voor een van de ambten van TIC er wanneer wordt georganiseerd. De opleidingen worden niet noodzakelijk allemaal elk jaar ingericht.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
5
Artikel 3 De jury De jury wordt samengesteld op voordracht van de afgevaardigd bestuurder, die hiervoor delegatie gekregen heeft van de Raad van het GO!. Samenstelling De jury bestaat uit:
twee leden van de administratieve diensten van het GO!; twee leden van de Pedagogische begeleidingsdienst; twee vertegenwoordigers van het directieambt (directeur, algemeen directeur, coördinerend directeur) van/met een TIC gerelateerde instelling
twee vertegenwoordigers van elk selectie- of bevorderingsambt en onderwijsvorm waarvoor een opleiding georganiseerd wordt;
een secretaris; de jury kan bijkomende juryleden uit bovenstaande categorieën of technici. aanduiden. Het voorzitterschap wordt waargenomen door een directeur. Bevoegdheden
Bij de kandidaatstelling voor de opleiding waakt de jury over de toepassing van de deelnemingscriteria en over de relevantie van ingediende attesten en/of bewijsstukken.
De jury heeft een kwaliteitsbewakende rol ten aanzien van de thema’s die worden behandeld, de methodiek, de kwaliteit van de lesgevers, de rol en kwaliteit van de tutoren en de mentoren en van het totaalconcept.
De jury fungeert als beoordelingscommissie van het portfolio op het einde van de opleiding en reikt de vormingsattesten uit waarmee wordt voldaan aan de voorwaarde van de proef. De jury duidt per ambt de leden van de beoordelingscommissie aan.
De jury behandelt klachten. De jury behandelt alles m.b.t. de opleiding, wat niet uitdrukkelijk voorzien is in deze algemene regeling.
De jury stelt een verslag op van de juryvergaderingen. Ze vermeldt daarin de beslissingen die ze als jury nam. Ook kunnen juryleden individuele bemerkingen of bemerkingen van externen laten opnemen wanneer zij dit nuttig achten.
De jury kan activiteiten opnemen telkens wanneer zij dit nodig acht. De jury bepaalt de wijze waarop de communicatie met derden en de publicatie van de houders van vormingsattesten gebeurt.
De jury kan vrijstellingen toekennen. De cursist kan dit expliciet en gedocumenteerd voor een of meerdere lesthema’s vragen.
De jury, de secretaris en andere personen die de vergadering van de jury bijwonen, zijn geheimhouding en bescherming van de privacy van de kandidaten en andere personen verplicht.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
6
Om geldig te beraadslagen, moet minstens de helft van de leden aanwezig zijn, de voorzitter inbegrepen. Alle leden van de jury hebben stemrecht. De secretaris heeft enkel een raadgevende stem.
De jury komt tot een beslissing d.m.v. een stemming over het voorstel van de voorzitter. Het voorstel wordt aanvaard wanneer het aantal ja-stemmen ten minste met 1 eenheid het aantal neen-stemmen overstijgt. Onthoudingen worden niet meegeteld. Ieder lid van de jury kan vragen dat de stemming geheim verloopt.
De jury is bevoegd om afwijkingen toe te staan onder meer betreffende de termijn waarbinnen de opleiding dient te worden gevolgd.
In geval van fraude kan de jury de kandidaten de toelating voor deelname aan de opleiding ontzeggen.
De jury informeert en adviseert de stuurgroep over aangelegenheden m.b.t. de opleidingen.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
7
De functie van lesgevers en de mentoren Artikel 4 De lesgevers Lesgevers worden door de jury aangeduid. Zij worden aangesteld op basis van hun expertise in hun vakgebied en hun vaardigheden als lesgever De lessen worden gebaseerd op casussen die zijn gesitueerd in een instellingcontext en die de cursisten uitdagen om samen tot een probleemoplossing te komen aan de hand van de aangereikte leerinhouden. Ze bestuderen individueel de casus en brengen nadien de resultaten samen. Artikel 5 De mentoren Het is de instelling of de scholengroep die een lokale mentor aanstelt voor de begeleiding van een trainee van een van de TIC ambten . Dit maakt deel uit van het geïntegreerde personeelsbeleid van de instelling\sgr. Zij kunnen daarbij beroep doen op centrale mentoren Deze centrale mentoren brengen de trainees samen tijdens de jobtraining, op het moment dat de trainee het vormingsattest heeft behaald en het selectie- of bevorderingsambt effectief uitoefent . Zij spelen een coördinerende rol en organiseren terugkomdagen . Per TIC ambt worden twee centrale mentoren voorzien Elk personeelslid dat zich in de jobtraining bevindt werkt aan zijn individueel opleidingstraject rekening houdend met de eigen sterktes en zwaktes. Zo kan de trainee door middel van zelfevaluatie en in samenspraak met de begeleiders en mentoren beslissen welke opleidingen kunnen bijdragen tot de versterking van de vereiste competenties Organisatie begeleiding
De school/ scholengroep duidt een lokale mentor aan
Mentoren zijn actief op het niveau van de eigen school / scholengroep. Zij kennen de concrete context. Hun kerntaak bestaat uit het coachen van nieuwe personeelsleden met de bedoeling hun professionalisering op het gebied van basiscompetenties te bevorderen.
Centrale mentoren hebben een coördinerende rol. Zij organiseren jaarlijks drie studiedagen, elk rond een welbepaald thema: -
een financieel -materieel thema;
-
een pedagogisch-didactisch thema;
-
een organisatorisch thema.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
8
4
De opleiding
Artikel 6 Concept van de opleiding Binnen elke TIC opleiding moeten de volgende thema’s uitgewerkt worden. o
Visie op het ambt
o
Onderwijsstructuren, juridisch kader en regelgeving waarmee men in het ambt moet vertrouwd zijn.
o
Management op het niveau van het ambt
o
Financieel en materieel beheer
o
Pedagogisch beleid
Artikel 7 Oproep tot de kandidaten Het GO! verspreidt een centrale oproep (Belgisch staatsblad en GO!-kanalen) met de melding dat een opleiding wordt georganiseerd voor het behalen van het vormingsattest voor een ambt van TIC. Daarin wordt beschreven voor welke ambten de opleiding wordt georganiseerd, het aantal beschikbare opleidingsplaatsen en welke de modaliteiten zijn om geldig te kandideren. Artikel 8 Twee groepen deelnemers 1 Personeelsleden met een waarnemende aanstelling in het selectie- of bevorderingsambt, voor de duur van minimum drie maanden maar nog niet beschikkend over een vereist vormingsattest, krijgen voorrang om de opleiding te volgen indien zij ook voldoen aan de criteria opgesomd in artikel 9. Het is de verantwoordelijkheid van de scholengroepen om de coördinaten van hun waarnemende personeelsleden te confirmeren bij de GO! Academie. De kandidaten zelf moeten op dezelfde wijze kandideren als de andere kandidaten. 2 De overige opleidingsplaatsen Per ambt bepaalt de jury hoeveel opleidingsplaatsen worden vrijgegeven. De waarnemende kandidaten die aan de criteria voldoen worden aangevuld tot het voorziene contingent, Om te bepalen wie wel en wie niet kan deelnemen is dienstancienniteit het bepalende criterium. De jury kan relevante ervaring mee in rekening nemen (zie art. 10 en 12) Artikel 9 Deelnemingsvoorwaarden Criteria Allebei de groepen kandidaten zoals beschreven in artikel 8 moeten voldoen aan de volgende deelnemingscriteria:
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
9
De kandidatuur moet qua vorm, timing en inhoud volledig conform de vereisten van de centrale oproep zijn. De kandidaat moet een vereist of voldoend geacht bekwaamheidsbewijs hebben om het ambt te kunnen uitoefenen, waarvoor hij of zij de opleiding wil volgen. De kandidaat heeft de minimumleeftijd van 30 jaar bereikt, op 1 januari voorafgaand aan de datum van de oproep. De kandidaat heeft minimum 5 jaar dienstanciënniteit in het GO!, of heeft minimum 5 jaar relevante ervaring in of met onderwijs en vorming en geeft blijk van een grondig onderwijskundig inzicht.
Bij niet-toelating motiveert de jury haar beslissing. Kandidaten die wel voldoen aan de criteria maar niet meer kunnen aansluiten bij de groep van het jaar waarvoor ze kandideerden of kandidaten die het vormingsattest niet haalden n.a.v. een eerdere oproep (zie artikel 13), kunnen opnieuw kandideren bij een volgende oproep. Artikel 10 Persoonlijk dossier van de kandidaat De kandidaatsstelling gebeurt via een elektronisch inschrijvingsdossier. In de oproep worden de modaliteiten ervan aangegeven Dit dossier is de basis waarop de jury een kandidaat al dan niet toelaat tot de opleiding Het dossier bevat volgende onderdelen:
De persoonlijke gegevens van de kandidaat
Een afschrift van het vereiste of voldoend geachte bekwaamheidsbewijzen voor het ambt waarvoor de kandidaat de opleiding wil volgen. Zeer volledige informatie hierover kan men terugvinden op de site van het departement Onderwijs en Vorming via de volgende url: http://www.ond.vlaanderen.be/bekwaamheidsbewijzen/
Een loopbaanfiche: bij uw instelling of werkstation aan te vragen overzicht van uw diensten in het onderwijs
Een oplijsting van de relevante beroepservaring die u wil inbrengen als aanvulling bij uw dienstancienniteit (in het onderwijs)
Eventuele bijkomende vereiste attesten zoals vereist voor een specifiek ambt (bv. basisopleiding preventie voor TATAC)
Verklaring en afschrift laatste evaluatie of beoordeling Een verklaring van de kandidaat dat de laatste evaluatie geen onvoldoende vermeldt, samen met een afschrift. Indien dit niet voorhanden is: een verklaring dat er nog geen evaluatie plaatsvond. De kandidaat gebruikt hiervoor het kandidaatstellingsformulier opgenomen in de oproep.
Eventueel documentatie die bijkomende opleidingen, ervaring , stages of elders verworven competenties aantoont
Eventueel een aanvraag tot vrijstelling voor specifieke onderdelen van de opleiding Wanneer een kandidaat meent dat vroeger gevolgde opleidingen in aanmerking kunnen komen voor gedeeltelijke vrijstelling of gelijkstelling, dan vermeldt hij dit op het kandidaatstellingsformulier en staaft hij dit met documenten die de aanvraag tot vrijstelling kunnen rechtvaardigen. De
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
10
opleidingen op basis waarvan vrijstelling wordt gevraagd mogen niet ouder zijn dan 5 jaar op de datum dat de opleiding van start gaat. Enkel de jury beslist of zij de vrijstellingen toekent.
Artikel 11 Effectieve toelating tot de opleiding Onder toezicht van de jury worden de dossiers gescreend op alle vereiste criteria. Alle kandidaten worden gerangschikt binnen de beschikbare contingenten. (bijvoorbeeld: TATAC (x-aantal), IBHO (y-aantal) … ) Indien niet alle kandidaten kunnen worden opgenomen in het voorziene contingent, krijgen de personeelsleden met de meeste dienstanciënniteit voorrang. De jury kan relevante ervaring buiten het onderwijs mee in rekening nemen wanneer de kandidaat daarom verzoekt en deze ervaring ook documenteert De kandidaten worden per mail verwittigd of ze al dan niet kunnen worden toegelaten en wat de reden is in het geval van niet-toelating.
Artikel 12 Betaling Het inschrijvingsgeld voor de opleiding TATAC 2014 bedraagt € 600. Dit bedrag kan jaarlijks aangepast worden aan de kostenevolutie De opleiding kan, naast de persoonlijke financiering, deels of geheel betaald worden met nascholingsgelden.
Artikel 13 Evaluatie Het vormingsattest wordt uitgereikt op basis van de resultaten van onderstaande componenten:
Aanwezigheid tijdens lessen en practica In principe moet een cursist steeds aanwezig zijn. In geval van overmacht is het aan de jury om hierover te oordelen De afwezigheid op een les of een practicum stelt de cursist niet vrij van de persoonlijke inbreng in het portfolio
Een portfolio dat bestaat uit de opzoekresultaten en taken verbonden met de opgegeven casussen en de synthese van de resultaten van het practicum. Deze neerslag van de verwerkte inhouden dient systematisch bijgehouden te worden zodat de jury de ontwikkeling van het portfolio gedurende de hele opleiding kan volgen.
Een Schriftelijke proef gebaseerd op de tijdens de opleiding gebruikte casuistiek. De proef wordt mondeling toegelicht
De jury maakt vooraf bekend welke de beoordelingscriteria zullen zijn.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
11
Artikel 14 Beroepsmogelijkheden Tegen de eindbeslissing van de jury ‘voldoet niet’ kan de kandidaat administratief beroep aantekenen bij de stuurgroep. De stuurgroep zal 3 of 5 van haar leden en de secretaris afvaardigen om in de beroepscommissie te zetelen. 1 Inzagerecht Wanneer de kandidaat beroep wil aantekenen in het geval van een beoordeling ‘voldoet niet’, dient deze eerst gebruik te maken van het inzagerecht, waarbij de vraag tot inzage schriftelijk wordt gericht aan de secretaris van de stuurgroep van het GO!, Willebroekkaai 36, 1000 Brussel, ten laatste 10 kalenderdagen na ontvangst van de schriftelijke bekendmaking van de resultaten aan de kandidaat. De secretaris legt het tijdstip van inzage vast. De kandidaat kan in geen geval inzage krijgen in de elementen die betrekking hebben op de dossiers van andere kandidaten. Hij/zij kan slechts inzage krijgen in de besluiten van de jury na de eindvergadering waarop het al dan niet toekennen van de attesten door de jury wordt bekrachtigd. 2 Beroep instellen Om beroep in te stellen beschikt de kandidaat over een termijn van 10 kalenderdagen na de datum van inzagerecht. Het beroep dient aangevraagd te worden per mail ofwel aangetekende zending aan de secretaris van de stuurgroep van het GO!. De kandidaat die een beroep instelt, heeft het recht gehoord te worden door de beroepscommissie en kan zich laten bijstaan door een raadsman. De beroepscommissie onderzoekt de beslissing van de jury Zij formuleert een gemotiveerd advies aan de jury. Dat advies kan twee richtingen op gaan: o De beroepscommissie volgt de beslissing van de jury l. De cursist kan daarop annulatieberoep bij de raad van state indienen (zie punt 3) o De beroepscommissie stelt vast dat er procedurele gronden zijn om de beslissing terug te sturen naar de jury en adviseert de jury om opnieuw samen te komen over het desbetreffende dossier De uitspraak van de beroepscommissie over deze beslissingsprocedure dient te gebeuren binnen een redelijke termijn (binnen de 10 kalenderdagen nadat de beslissing genomen is) en dient gemotiveerd te zijn.
3 Annulatieberoep instellen bij de Raad van State Indien de jury haar beslissing na de behandeling van het advies van de beroepscommissie handhaaft kan de kandidaat een annulatieberoep instellen bij de Raad van State binnen de termijn van 60 dagen na kennisname van de beslissing.
Artikel 15 Attestering
Voor uitreiking van het vormingsattest van de opleiding TATAC geldt de voorwaarde dat het pas wordt uitgereikt wanneer de cursist tevens in het bezit is van het attest van een Basisopleiding preventieadviseur niveau 3 of hoger. De
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
12
cursist kan dus meedoen aan de opleiding TATAC maar ontvangt het vormingsattest pas wanneer aan bovenstaande voorwaarde wordt voldaan.
Analoog met het voorgaande dienen cursisten IBHO en CDO in het bezit te zijn van het attest van de opleiding hiërarchische lijn.
Wanneer de jury na de opleiding oordeelt dat de cursist geslaagd is conform artikel 13 en voldaan heeft aan alle voorwaarden en criteria bekomt de cursist een vormingsattest, waarmee hij/zij voldoet aan de decretale voorwaarde van de proef voor specifieke ambt.
De specifieke attesten van TIC zijn niet onderling inwisselbaar. De vormingsattesten die binnen de bepalingen van deze algemene regeling worden uitgereikt, worden gelijkgesteld met de attesten zoals opgenomen in de vergelijkingstabel onder artikel 18. Artikel 16 Vrijstelling
Een cursist kan vrijgesteld worden van één of meerdere onderdelen van de opleiding wanneer die reeds generiek in een andere behaalde TIC opleiding werd(en) gevolgd.
Vrijstelling kan enkel worden toegestaan door de jury. Zij beslist over elk ingediend dossier aan de hand van de informatie die wordt ter beschikking gesteld door de cursist en op basis van de uitdrukkelijke vraag tot vrijstelling. Elk dossier wordt individueel behandeld.
De cursist moet kunnen aantonen door middel van een officieel attest en een gedetailleerde beschrijving van de leerinhouden dat hij/zij deze opleiding met goed gevolg heeft afgewerkt. De afsluitingsdatum van de opleiding mag niet ouder zijn dan vijf jaar ten aanzien van de startdatum van de opleiding. Artikel 17 De gelijkstelling
De personeelsleden die vast benoemd zijn in een selectie- of bevorderingsambt worden geacht in het bezit te zijn van het overeenkomstig vormingsattest.
Er bestaat geen gelijkstelling tussen de verschillende TIC vormingsattesten onderling.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
13
Artikel 18 Gelijkschakeling van de vormingsattesten TIC Onderstaande tabel toont de vroegere attesten die gelijkgesteld worden met de huidige vormingsattesten.
Vormingsattest technisch adviseur / technisch adviseurcoördinator (vanaf 2005)
Brevet werkplaatsleider LSO+HSO Brevet werkplaatsleider SO+BUSO Akte van bekwaamheid werkmeester Akte van bekwaamheid werkplaatsleider gewoon onderwijs Akte van bekwaamheid werkplaatsleider buitengewoon onderwijs Laureaat inspecteur TV en BP in HSO Laureaat inspecteur TV en BP in LSO Akte TA / TAC Bekwaamheidsattest TA / TAC Vormingsattest TA / TAC 2005-2011
Vormingsattest internaatbeheerder / hoofdopvoeder (vanaf 2005 )
-brevet van huismeester of internaatbeheerder in het rijksonderwijs -brevet van beheerder -brevet van internaatbeheerder in het rijksonderwijs -akte van bekwaamheid beheerder -akte van bekwaamheid beheerder buitengewoon onderwijs -inspecteur opvoedend hulppersoneel -akte van bekwaamheid voor het ambt van internaatbeheerder / hoofdopvoeder, 2003 -vormingsattest internaatbeheerder / hoofdopvoeder (20052012)
Vormingsattest coördinator deeltijds beroeps secundair onderwijs (vanaf 2005 )
-akte van bekwaamheid coördinator DBSO -Laureaat inspecteur TV en BP in HSO -Laureaat inspecteur TV en BP in LSO -akte PA -akte van bekwaamheid voor het ambt van coördinator deeltijds beroepssecundair onderwijs, 2003 -vormingsattest coördinator deeltijds beroeps secundair onderwijs (2005-2009)
Artikel 19 De werknemersorganisaties De representatieve vakorganisaties zullen worden uitgenodigd om via hun afgevaardigde als waarnemer aanwezig te zijn in de vergaderingen van de jury, behalve wanneer de vergadering individuele dossiers van kandidaten behandelt. Zij worden eveneens uitgenodigd bij interviews en presentaties.
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
14
Slotbepaling Deze algemene regeling werd beslist door de afgevaardigd bestuurder van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap op 14 november 2013. Deze algemene regeling vervangt alle voorgaande i.v.m. deze aangelegenheid.
Datum: 14 november 2013
Afgevaardigd bestuurder Raymonda Verdyck
Pedagogische begeleidingsdienst GO!
15
