Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Kar

Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Kar

MÉRNÖK INFORMATIKUS ALAPKÉPZÉSI (BACHELOR) SZAK INDÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉRELEM

Kidolgozta: Műszaki Informatika és Villamos Intézet Műszaki Informatika Tanszék Pécs, 2004. szeptember 3.

Tartalomjegyzék I. ADATLAP .............................................................................................................................................. 5 II. A SZAKINDÍTÁSI KÉRELEM INDOKLÁSA A KÉPZÉSI KAPACITÁS BEMUTATÁSA.... 11 1. A SZAK KÉPZÉSI ÉS KUTATÁSI ELŐZMÉNYEI AZ INTÉZMÉNYBEN................................................ 11 2. AZ ÚJ TÍPUSÚ SZAKON VÉGZŐK IRÁNTI REGIONÁLIS ÉS ORSZÁGOS IGÉNY PROGNOSZTIZÁLÁSA, A FOGLALKOZTATÁSI IGÉNY LEHETŐSÉG SZERINTI BEMUTATÁSÁVAL .......................................... 14 3. AZ INDÍTANDÓ ALAPSZAKRA ÉPÜLŐ VALAMELY (TERVEZETT) MESTERKÉPZÉS (MA, MSC) LEHETŐSÉGÉNEK A FELVÁZOLÁSA, A SAJÁT INTÉZMÉNYBEN VAGY MÁS INTÉZMÉNYBEN VALÓ INDÍTHATÓSÁG KÖRÜLMÉNYEINEK BEMUTATÁSA ..................................................................... 16 4. AZ INDÍTANDÓ ALAPSZAK HALLGATÓINAK A RÁÉPÜLŐ VALAMELY (TERVEZETT) MESTERKÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÍTÉSÉNEK BEMUTATÁSA, A KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGŰ HALLGATÓK ALKALMASSÁGÁT FIGYELŐ, AZT ELŐMOZDÍTÓ, „TEHETSÉGGONDOZÓ” TEVÉKENYSÉG BEÉPÍTÉSÉRE VONATKOZÓ ELKÉPZELÉSEK, ILL. INTÉZKEDÉSEK BEMUTATÁSA .. 18 5. A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY KÉPZÉSI KAPACITÁSÁNAK BEMUTATÁSA AZ ÉRINTETT KÉPZÉSI ÁGBAN, ILLETVE SZAKON. A TERVEZETT HALLGATÓI LÉTSZÁM. ............................................... 18 III. AZ ALAPKÉPZÉSI SZAK TANTERVE ÉS A TANTÁRGYI PROGRAMOK LEÍRÁSA ..... 21 1. A SZAK TANTERVÉT TÁBLÁZATBAN ÖSSZEFOGLALÓ, KREDITEKET IS MEGADÓ ÓRA ÉS VIZSGATERV .............................................................................................................................. 21 2. TANTÁRGYI PROGRAMOK .......................................................................................................... 24 Természettudományi alapismeretek .......................................................................................... 24 Gazdasági és humán ismeretek ................................................................................................. 29 Kötelezően választható tárgyak ................................................................................................ 31 Szakmai törzsanyag................................................................................................................... 33 Programozás modul .................................................................................................................. 34 Rendszertechnika modul ........................................................................................................... 37 Informatikai rendszerek modul ................................................................................................. 42 Differenciált szakmai anyag...................................................................................................... 45 Szabadon választható tárgyak................................................................................................... 54 3. A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKBEN ELŐÍRT IDEGEN NYELVI KÖVETELMÉNYEK TELJESÍTÉSÉNEK INTÉZMÉNYI FELTÉTELEI ................................................................................. 61 IV. A KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI1 ........................................................................................ 63 1. A SZAKFELELŐS, A SZAKIRÁNY FELELŐSÖK ÉS A ZÁRÓVIZSGATÁRGYAK FELELŐSEI ................. 63 2. TANTÁRGYLISTA – TANTÁRGYAK FELELŐSEI, OKTATÓI ............................................................ 64 A törzsanyag tantárgyai............................................................................................................ 64 A differenciált szakmai ismeretek tantárgyai............................................................................ 69 3. AZ OKTATÓK SZEMÉLYI-SZAKMAI ADATAI ................................................................................ 73 V. A SZAKINDÍTÁS KUTATÁSI ÉS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI .......................... 153 1. ORSZÁGOSAN ELISMERT TUDOMÁNYOS MŰHELY VAGY EGYÜTT DOLGOZÓ SZAKMAI KÖZÖSSÉGGEL BÍRÓ ALAPVETŐ K+F / MŰVÉSZETI TERÜLET BEMUTATÁSA. ............................ 153 2. A KÉPZÉS TÁRGYI FELTÉTELEI, A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFRASTRUKTÚRA: .......................... 153 Számítógépes infrastruktúra, oktatástechnika, laboratóriumok, gyakorlóhelyek ................... 153 3. AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ NYILATKOZATA ARRÓL, HOGY A KÉPZÉS INDÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES SZELLEMI ÉS TÁRGYI KAPACITÁS RENDELKEZÉSRE ÁLL, ÉS AZ ÉVFOLYAMONKÉNT MILYEN LÉTSZÁMÚ HALLGATÓ KÉPZÉSÉT TESZI LEHETŐVÉ. ................................................................. 156 MELLÉKLETEK .................................................................................................................................. 157

2004. szeptember 3.

3

I. Adatlap 1.

A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Pécsi Tudományegyetem 7633 Pécs, Szántó Kovács János u. 1/B,

2.

Kari tagozódású felsőoktatási intézmény esetén a képzésért felelős kar megnevezése: Pollack Mihály Műszaki Kar

3.

Az indítandó alapszak megnevezése: Mérnök informatikus alapszak

4.

Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Mérnök informatikus

5.

Az indítani tervezett szakirány(ok) megnevezése: Rendszermérnök szakirány Autonóm rendszerek információtechnológiája szakirány

6.

A képzési idő: a félévek, valamint az oklevél megszerzéséhez szükséges kreditek száma: 7 félév/210 kredit az összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül a tanórák (kontaktórák) száma: összóraszám: 182 × 15 × 2 = 5460; tanórák: 182 × 15 = 2730 a szakmai gyakorlat időtartama és jellege: 4 hét (eltöltendő külső gazdálkodó egységnél)

7.

A szak indításának tervezett időpontja (figyelembe véve az engedélyezési eljárás időtartamát): 2005. szeptember

8.

A szakért felelős oktató megnevezése és aláírása:

dr. Kovács György egyetemi tanár szakfelelős

2004. szeptember 3.

5

Pécsi Tudományegyetem

9.

Pollack Mihály Műszaki Kar

Dátum, és az intézmény felelős vezetőjének megnevezése és cégszerű aláírása: 2004. szeptember 3.

Dr. Lénárd László egyetemi tanár az MTA levelező tagja a Pécsi Tudományegyetem rektora 10. Az adatlap mellékletei: Az intézményi tanács támogató javaslata – I/1. melléklet A PTE Szenátusának 2004. szeptember 8-i ülése után utólag kerül csatolásra. Az alapszak képzési és kimeneti követelményeit (KKK) tartalmazó leírás – I/2. melléklet Felhasználói kapcsolatok és vélemények – I/3. melléklet

6

2004. szeptember 3.

Az alapszak képzési és kimeneti követelményeit (KKK) tartalmazó leírás

I/2. melléklet

MŰSZAKI INFORMATIKA SZAK (műszaki alapdiploma – BSc szint) 1.

A képzési cél Mérnök-informatikusok képzése, akik – a műszaki felsőoktatás alapképzési szakjainak általános képesítési követelményei (MÁKK) 1. pontjára és az 1. számú melléklet∗ 1. pontjára is tekintettel – professzionális informatikai ismereteik alapján készséget szereztek az informatika módszereit igénylő műszaki alkotások, különösen műszaki informatikai és információs infrastrukturális rendszerek és szolgáltatások, valamint azok adat- és programrendszereinek tervezési, fejlesztési és létrehozási feladatainak ellátására, továbbá elsajátították az informatikai és információs infrastrukturális rendszerek telepítési és üzemeltetési feladatainak ellátásához szükséges mérnöki gyakorlati módszereket.

2.

Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése Mérnök-informatikus.

3.

A képzési idő, megszerzendő kreditek A MÁKK 1. számú melléklet 3. pontjában foglaltak figyelembevételével: 7 félév. Az oklevél kiadásához szükséges teljesítmény: 210 kredit.

4.

A képzés főbb tanulmányi területei 4.1. Képzési arányok A MÁKK 4. pontjában foglaltak figyelembevételével a képzési arányok az alábbiak: Kredit Törzsanyag 140 – 170 Alapozás 60 – 70 Szakmai törzsanyag 80 – 100 Differenciált szakmai anyag 30 – 55 Szabadon választható 10 – 12 Diplomamunka 15 – 25 Mindösszesen 210

∗

Az 1 sz. melléklet: az informatikai szakcsoportra vonatkozó képesítési követelmény irányelveket tartalmazza 2004. szeptember 3.

7

I/2. melléklet


4.2. A törzsanyag főbb tanulmányi területei 4.2.1. Alapozás Kredit Természettudományi alapismeretek Matematika, ezen belül Analízis, algebra.....................................................................10 – 15 Valószínűségszámítás, matematikai statisztika........................5 – 8 Számításelmélet és algoritmuselmélet .....................................5 – 10 Fizika...............................................................................................5 – 8 Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további TT ismeretek.............................0 – 10 Összesen elvárt: ...........................................................................40 – 45 Gazdasági és humán ismeretek Közgazdaságtan...............................................................................5 – 8 Vállalat-gazdaságtan .......................................................................5 – 8 Jogi, államigazgatási, menedzsment és műveltségi ismeretek........5 – 10 Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további szakismeretek .....................................................................0 – 5 Összesen elvárt: ...........................................................................20 – 25 4.2.2. Szakmai törzsanyag Rendszertechnika modul Mérés és szabályozástechnika, érzékelők és beavatkozók..............5 – 10 Elektronika, digitális rendszerek .....................................................5 – 10 Számítógép architektúrák................................................................5 – 10 Operációs rendszerek ......................................................................5 – 8 Számítógépes és távközlő hálózatok .............................................10 – 15 Rendszertechnika modul összesen:............................................30 – 53 Programozás modul Programozási paradigmák és programnyelvek .............................10 – 15 Programtervezés, szoftvertechnológia ..........................................10 – 15 Programozás modul összesen:....................................................20 – 30 Informatikai rendszerek modul Adatbázis-kezelés, tudásreprezentáció..........................................10 – 15 Informatikai rendszerek felépítése, modellezése és analízise .........5 – 8 Informatikai rendszerek megvalósítása, biztonsága........................5 – 8 Informatikai rendszerek modul összesen:.................................20 – 31 Az intézmény hagyományainak és lehetőségeinek megfelelő további szakismeretek .....................................................................0 – 15 A fentieken túl elvárás az alapvető informatikai alkalmazási ismeretek, készségek megléte. A SZAKMAI TÖRZSANYAGBAN ÖSSZESEN ELVÁRT:.................... 80 – 100

8

2004. szeptember 3.


5.

I/2. melléklet

4.3. Differenciált szakmai anyag Részletes szakmai ismeretek és mérnöki készségek szerzését biztosító tananyag az informatikai alkalmazások valamelyikén, pl.: beágyazott információs rendszerek, intelligens robotok és rendszerek, infokommunikációs rendszerek, beszédinformációs rendszerek, szoftver fejlesztés, multimédia, műszaki és gazdasági információs rendszerek területén. Elvárt mérnöki kompetenciák (A képzési céllal összhangban a munkaerőpiacra történő gyakorlati felkészítés kiemelt elvárásai.) Az 1-5 alatt jelölt kompetenciák, valamint az 6-9 sorszámon szereplő kompetenciákból min. kettő. 1. Programozás objektum orientált és vizuális programozási környezetben. 2. Szoftverfejlesztési metodikák ismerete és alkalmazása, fejlesztési eszközök használata. 3. Korszerű, általános célú operációs rendszerek telepítése, konfigurálása, hangolása, hibabehatárolása, hibaelhárítása, üzemeltetése, továbbfejlesztése. 4. Adatbázisok tervezése, létrehozása, módosítása egy korszerű adatbázis-kezelő rendszerben. 5. A képzés szakirányának megfelelő területen az alapvető gyakorlati módszerek és megoldások ismerete, a tervezési, fejlesztési, telepítési és üzemeltetési mérnöki tevékenységhez szükséges alapvető készségek elsajátítása. 6. Számítógépes és távközlő hálózatok telepítése, konfigurálása, hangolása, hibabehatárolása, hibaelhárítása, üzemeltetése, továbbfejlesztése. 7. Kliens-szerver rendszerek programozása (tárolt eljárások, triggerek készítése, alkalmazása). Adatbázisok WEB-en keresztül való használatának programozása. WEB programozás (statikus és dinamikus web-oldalak létrehozása, karbantartása). 8. Vállalati információs rendszerek folyamat alapú funkcionális tervezése és készítése valamely "enterprise modeller" típusú eszköz segítségével. Döntéstámogató rendszerek tervezése, készítése, működtetése. 9. Információs rendszerek modellezése, a teljesítmény és megbízhatósági jellemzők szimulációs vizsgálata.

6.

Az elméleti és gyakorlati képzés tantervi arányai előadás 55 – 65 % tantermi/szeminárium 10 – 20 % labor 20 – 30 % diplomamunka mintegy 10 %

7.

Az ismeretek ellenőrzési rendszere A szakon nincs kötelezően előírt szigorlat, de ettől a képzést indító karok – saját hagyományaik alapján – legfeljebb 2 szigorlat beiktatásával eltérhetnek. A MÁKK 1. számú melléklet 5. pontjában foglaltakra figyelemmel: a diplomamunka vagy szakdolgozat témája informatikai feladat megoldása.

2004. szeptember 3.

9

II. A szakindítási kérelem indoklása A képzési kapacitás bemutatása 1. A szak képzési és kutatási előzményei az intézményben A Pollack Mihály Műszaki Főiskolán a műszaki informatika képzés - az országban elsők között - hagyományos képzési területekből (gépész, építő, építész) kinőve, az ezeknek megfelelő megjelöléssel (gépész- és építőipari ágazat) indult 1987-ben. Tulajdonképpen tehát e képzés klasszikus üzemmérnök szakképzést jelentett informatika szakiránnyal. Az országos Műszaki Informatika Szakbizottság által 1991 májusában kidolgozott "Általános elvárások a műszaki informatika oktatásával szemben" című anyagra támaszkodva került sor az "Ipari folyamatok és géprendszerek" illetve az "Építési rendszerek" szakirányokkal 1992-ben beindított Műszaki informatika szakunk tantervének rögzítésére. Célul tűztük ki olyan üzemmérnökinformatikusok kibocsátását, akik a műszaki objektumok tervezésénél, fejlesztésénél üzemeltetésénél alkalmazni tudják a műszaki informatika módszereit, ellátják a műszaki objektumok informatikai rendszerének előkészítési, üzemeltetési és irányítási feladatait. Az utóbbi években a PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar nappali hallgatói összlétszámának közel 40 %-a (~ 900 fő) a műszaki informatika szak hallgatója. A műszaki informatika szakra jellemző igen magas, tömegképzésre utaló hallgató/oktató arány, a hallgatói létszám ötszöröződése (az 1987-es szakindítás óta), s a szűkös költségvetési támogatás miatt évek óta csak úgy biztosítható a szak működtetése, a meglehetősen eszközigényes (az igen gyorsan amortizálódó számítástechnikai eszközökön túlmenően szakunk esetében korszerű technológiákra telepített informatikai rendszerek meglétét is feltételező) alkalmazott informatika képzés ténylegesen önfenntartó művelése, a képzés iránt megmutatkozó kereslet elvárásoknak megfelelő kielégítése, hogy felvállaltuk, s tovább folytatjuk a szak számára bevételt, de egyben jelentős többletmunkát is jelentő önköltséges, graduális műszaki informatika távoktatásos képzést. Az eddigiekben főiskolánkon (karunkon) túlnyomórészt elnyert pályázatok támogatásából vált lehetővé ezen eszközigényes képzés bevezetése. A műszaki informatika képzés gesztor tanszékeként tevékenykedő Műszaki Informatika Tanszék (MIT) és a beoktató társtanszékek által az elmúlt években elnyert műszaki fejlesztési pályázatok témáit (témavezető: dr. Szakonyi Lajos) és az elkészült objektumok listáját foglalja össze a 1.1 táblázat. Az indítandó bachelor szak minőségbiztosítása, a mesterképzés feltételeinek megteremtése úgy lehetséges, hogy a regionális partnereinkkel (kutatóintézetek, termelő-, szolgáltató cégek), a társkarokkal és -oktatási intézményekkel elnyert pályázatok megvalósításával, illetve laboratóriumban, regionális partnereink telephelyén végzett K+F tevékenység során szerzett tapasztalataink, eredményeink beépülnek képzésünkbe, hallgatóink számára elkészített jegyzeteinkbe, oktatói segédanyagainkba; 2004. szeptember 3.

11



továbbá alkalmazott informatikai laborjainkban szakspecifikus, a követendő informatika alkalmazási területeknek megfelelő további technikákat és technológiákat hozunk létre. A korábbiakban OTKA-támogatás révén összeállítottunk és beüzemeltünk egy VME bus-rendszerű, moduláris felépítésű mérési adatgyűjtő és feldolgozó berendezést "LabVIEW for Windows" virtuális mérésfejlesztő programrendszerrel, mely folyamatidentifikációt jelentő oktatási, kutatási-fejlesztési feladataink megvalósításánál alapvető informatikai eszközbázisként szerepelt. A mérésadatgyűjtő rendszer, valamint intelligens mérőberendezéseink felhasználásával kialakítottunk egy mérésszolgáltatást biztosító OTKA-laboratóriumot, melynek munkájáról 2007-ig évenként beszámolási kötelezettséggel tartozunk az OTKÁ-nak. A létrehozott laboratóriumban kialakított technikai bázis segítségével ezidáig számos szakdolgozat és TDK munka készült el, továbbá az eszközbázissal volt lehetőségünk alkalmazott kutató-fejlesztő tevékenységet folytatni. A PMMFK műszaki informatika szakán ekkor ugyanis célul tűztük ki e szakma egyik tipikus működési területének, a számítógépes folyamatirányításnak objektumorientált (technológiai objektumra, műveleti egységre telepített informatikai rendszert feltételező) oktatását. A fuzzy-szabályozás technológiai objektumon történő megvalósítása a MIT számára nemcsak egy új, alkalmazott kutatási-fejlesztési területet jelentett a folyamatirányítás művelése során, hanem bővült szakirányú képzésünk is a Számítógépes folyamatirányítás és a Mesterséges intelligencia (Szakértői rendszerek) tantárgyakba bekerülő új, korszerű, a hazai felsőoktatás praktikumában és a gazdaságban még nem elterjedt ismeretek, alternatívák oktatásával. Az elmúlt időszakban folytatott kutató-fejlesztő munka (ld. 1.1 táblázat), nevezetesen a 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. és 13. jelű folyamatidentifikációs (műszaki-technológiai rendszerek modellezésével, irányításával, automatizálásával; mérési adatgyűjtéssel és jelfeldolgozással kapcsolatos), a 12. 14. és 15. jelű oktatás-módszertani (a kreditrendszer bevezetésével, távoktatásos programcsomagok kidolgozásával, multimédiás tananyagfejlesztéssel, a regionális igények és felmérésével kapcsolatos), a 11. 16. 19. jelű, nagyméretű rendszerek komplexitáskezelését jelentő (számítógépes infrastruktúra bővítést célzó, anyag-energiaáram hálózat matematikai modellezésével, szimulációjával, szoftverrendszerének kidolgozásával kapcsolatos), az 1. 2. 3. 17. és 18. jelű, új szak és szakirányok indításával járó (technikai bázis megtervezése, kialakítása; oktatás-módszertani , a multimédiát alkalmazó program- és tananyag- fejlesztések) feladataink révén valósulhatott meg graduális képzésünk művelése. Ugyanis az elmúlt másfél évtizedben szakunk össztámogatásának 40%-át e pályázatok támogatása, további 30%-át a MIT gesztorálásával megvalósított önköltséges képzés bevételének el nem vont 50%-a, s a maradék 30%-át a költségvetésből származó támogatásösszeg (működési, beruházási) jelentette.

12

2004. szeptember 3.

Műszaki Informatika Tanszék

Mérnök informatikus alapszak

1.1 táblázat A szak képzési és kutatási előzményei az intézményben együttműködő intézmény (gazdálkodó egység)

sorszám

téma megnevezése (megvalósult mérnöki alkotás)

1.

789/86. sz. "Ipari folyamatok identifikálása" c. megbízásos munka (Megbízó: Tudományszervezési és Informatikai Intézet. Támogatás: 300 e Ft)

1986.

1987.

2.

68/88. FFA sz. "Alkalmazott műszaki informatika szak laborfejlesztése" c. fejlesztési feladat. (Megbízó: Művelődési Minisztérium FFA Bizottsága. Támogatás: 3.409 e Ft)

1988.

1990.

3.

Laborok informatikai eszközfejlesztése. (223/92. sz. OMFB mecenatúra pályázat. (Támogatás: 600 e Ft.) Megvalósult: Technológiai laborok hálózatfejlesztése.

1993. márc.2.

1993. dec. 15.

PMMF SZKO

4.

Folyamatidentifikációs mérések. (OTKA 097/92.sz. műszer- pályázat.Támogatás: 2.000 e Ft) Megvalósult: Moduláris felépítésű mérési adatgyűjtő és feldolgozó rendszer

1992. nov.26.

2007-ben (évente beszámoló)

Déldunántúli Szőlészeti és Borászati K.Int.

5.

Számítógépes folyamatirányítás gyakorlati oktatása. (384/91. sz. MKM pályázat. Támogatás: 200 e Ft) Megvalósult: Mérési adatgyűjtő rendszer bővítése.

1992. nov. 1994. 9. febr. 25.

6.

Folyamatirányító számítógép kifejlesztése. (FEFA-II.- 272. sz. pályázat. Támogatás: 2.000 e Ft) Megvalósult: Folyamatirányító számítógép real-time operációs rendszerrel.

1992. okt. 7.

7.

Objektumorientált informatikai rendszer kifejlesztése irányított erjesztésre. (FEFA-III. 839 sz. pályázat. Támogatás: 2.000 e Ft) Megvalósult: Vizsgálati modellberendezésre telepített informatikai rendszer.

Déldunántúli 1994. jan. 1996. Szőlészeti és Borá28 márc.31. szati K.Int. (+2.000 e Ft)

8.

Információtechnológiák és számítógéppel támogatott rendszerek bevezetése. 1994. jan. 1996. (FEFA-III. 1202/03 sz. p. Támogatás: 3.300 e Ft, 57 e USD.) Megvalósult: Számítógép-hálózat fejlesztés; intelligens érzékelő-, 31. márc.31. folyamatir. rendsz. bővítés; fuzzy-rendszer kialakítása.

9.

Számítógépes folyamatirányítás. (Megbízó: MKM K+F p. Támogatás: 220 e Ft) Megvalósult: Fuzzy-rendszer kialakítása.

1993. nov.

1995. márc.27.

Musterjesztés technológiájának, irányítási stratégiájának kidolgozása fuzzy10. logika alkalmazásával. (229/94 sz. MKM K+F p. Támogatás: 300 e Ft) Megvalósult: Technológiára telepített fuzzy-irányítási rendszer.

1994. júl. 20.

1995. márc.27.

A műszaki informatika szak távoktatásos képzésének fejlesztése. (FEFA-V. 11. 2130/5 sz. p. Támogatás: 3.000 e Ft) Megvalósult: UNIX- szerver bővítés, UNIX -labor kialakítás.

1996. márc.

1996. dec.

kezdés éve zárás éve

1995. május

JPTE BTK

JPTE BTK (+2.700 e Ft és 18 e USD)

Déldunántúli Szőlészeti és Borászati Kutató Int.

Az információtechnológiák kredit rendszerű nyitott oktatásának kidolgozása. (PHARE Program HU-94.05; APP/3/032 sz. p. Támogatás: 50 e ECU) Meg12. 1996. máj. valósult: A távoktatásos képzés oktatási dokumentumai, tantárgyi programok, távoktatási programcsomagok, multimédia fejlesztésére alkalmas eszközök.

1998. június

JPTE TTK, PMMFK(Villamos, Építő Int.),Távokt.Kp. (+55 e ECU)

Alkalmazott informatika laboratórium fejlesztése (MKM PFP-0650/1997. sz. 13. p. Támogatás: 1.300 e Ft.) Megvalósult: Musterjesztési vizsgálatok változó irányítási stratégiákkal.

1997. aug.

1999. február

Déldunántúli Szőlészeti és Borászati K.Int.

Műszaki informatika szak oktatástechnológiai fejlesztése, távoktatási csomagok kidolgozása. (MKM PFP -0514/1998. sz. p. 1998. máj. Támogatás: 500 e Ft) Megvalósult: Távoktatásos képzés fejlesztése, minőségbiztosítási rendszerének kidolgozása.

1999. február

14.

Az alkalmazott informatika képzés regionális fejlesztése (PHARE HU970515. H12 sz. p. Támogatás: 20.000 e Ft.) Megvalósult: Informatikai multimédiás rendszerek, tantárgycsomagok fejlesztése.

13 dél-dunántúli 1999. dec. 2001. dec. regionális konzorciumi partner

Objektum-kutatáson alapuló térinformatikai modell kialakítása 16. (OM IKTA- 00151/2000. sz. p. Támogatás: 10.800 e Ft) Megvalósult: Térinformatikai szoftverrendszer.

2000. okt. 2002. jún.

17.

Dél-Dunántúli informatikai felsőoktatási hálózat kialakítása. (ERFP-DD2001HU-S-01 sz. PHARE „Tükörprogram” p. Támogatás: 7.000 e Ft.) Megvalósult: Szakirányú képzés továbbfejlesztése, egyetemi képzés feltételének megteremtése.

18.

Dél-Dunántúli informatikai felsőoktatási hálózat továbbfejlesztése (ERFPDD2002-HU-S-01 sz. PHARE „Tükörprogram” p. Támogatás: 19.306 e Ft.) Megvalósul: Szakirányú képzés továbbfejlesztése, egyetemi képzés feltételének megteremtése.

19.

MiniComp Kft. (+29.000 e Ft)

2002. márc.

2003. dec.

Kaposvári Egyetem, PTE (+67.220 e Ft.)

2002. okt.

2004. jún.

Kaposvári Egyetem, PTE (+59.200 e Ft.)

IEP-2002 Informatikai Eszköz-Pályázat (OM KMÜFA IEP-00312/2002 sz. p. 2003. febr. Támogatás: 11. 680 e Ft.) Megvalósul: Munkaállomások, multimédiás terem.

2004.

2004. szeptember 3.

13



2. Az új típusú szakon végzők iránti regionális és országos igény prognosztizálása, a foglalkoztatási igény lehetőség szerinti bemutatásával A régióban végbemenő szerkezeti átalakulást, a változó társadalmi igények kielégítését mielőbb kell, hogy kövesse a fúzióval létrehozott, nagy felsőoktatási intézmény (Pécsi Tudományegyetem) átstrukturálása, a korábbiakban rögzített súlypontok áthelyezése, a specifikus, gyakorlat-orientált képzési programok bevezetése. Karunk stratégiai tervében rögzítettük, hogy „fokozottan támogatnunk kell azokat a képzési irányokat, melyeknél biztosított az oktatásfejlesztési eredményeknek a régió gazdaságában való hasznosítása, s egy régió gazdaságának fejlesztési irányai és ugyanazon régióban működő felsőoktatási intézmény (ennek szakjai, tanszékei) által definiált oktatási-kutatási irányok között összhangnak, kölcsönhatásnak kell kialakulnia”. A költségvetésből finanszírozott felsőoktatási intézmény műszaki kara hosszútávon csak úgy lesz működőképes, ha megtalálja a profitorientált termelői és szolgáltatói szférában a támogatást jelentő partner-cégeket, illetve a regionális szférának is érdeke, hogy számára is folyamatosan biztosított legyen a szakember utánpótlás. Köztudott, hogy a műszaki képzés (így a műszaki informatika képzés is) akkor hatékony, ha az előadásokon átadott ismeretanyag elsajátítása a műszaki gyakorlatban, a gazdaságban is hasznosítható eredményre vezet, s igazolást nyer műszaki rendszerek (műszaki informatikai és információs infrastruktúrális rendszerek és szolgáltatások) tervezése, működő rendszerek üzemeltetése, fejlesztése, irányítása során. Ezt úgy érhetjük el, hogy a hallgatóink számára készült jegyzetekbe működő műszaki-technológiai rendszerek, ezek infokommunikációs technológiáinak működtetése, vizsgálata során megszerzett tapasztalataink is beépülnek, továbbá a régióban működő termelő és szolgáltató cégek, a régiónkban elhelyezkedő végzett hallgatóink visszajelzései megerősítik az általunk oktatott ismeretek szükségességét. Az előbbiek érdekében a Dél-dunántúli régió 12 cégével konzorciumot létrehozva, illetve intézményünk társkaraival és a Kaposvári Egyetemmel közösen pályázva a közelmúltban elnyertük és sikeresen felhasználtuk az „EU Phare 9705 Regionális Kísérleti Program Alap Humán erőforrás fejlesztése (Felsőoktatás fejlesztése)” c. program „Az alkalmazott informatika képzés regionális fejlesztése” c. projektje, illetve az ERFPDD2001-HU-S-01 és ERFP-DD2002-HU-S-01 sz. Phare „Tükörprogram” „DélDunántúli informatikai felsőoktatási hálózat kialakítása (továbbfejlesztése)” c. projektjei támogatását. E befejezett pályázati projektek célja volt a műszaki informatika szakma tipikus működési területeinek korszerű oktatását jelentő képzési formák: informatika-alkalmazási asszisztens felsőfokú szakképzés, graduális mérnök-informatikus (kreditrendszerű nappali, illetve oktatócsomagokkal támogatott távoktatásos tagozatú) főiskolai képzés, posztgraduális műszaki informatika szakmérnök képzés továbbfejlesztése a régió termelői és szolgáltatói szférájának bevonásával, a különböző szintű képzési formák átjárhatóságának elősegítése, a szakirányú képzés továbbfejlesztése, továbbá a mesterképzéshez szükséges feltételek megteremtése. E projektek eredményének tudhatjuk be kihelyezett szakmai gyakorlatok, szakdolgozat készítéssel kapcsolatos tevékenységek, speciális szakmai kurzusok biztosítását;

14

2004. szeptember 3.



közös kutatási-fejlesztési tevékenységek megszervezését; az oktatási intézménynél és a regionális termelő (szolgáltató, tervező, kivitelező stb.) cégeknél rendelkezésre álló infrastrukturális és humán erőforrások koordinált kihasználását; szakmai fórumok lebonyolítását előadások és szakmai bemutatók keretében tanterveink ismertetésére, regionális partnereink képzésünkkel szemben támasztott igényeinek megvitatására, a Phare projekt támogatásából és önerőből beszerzett eszközök oktatásban történő hasznosítási lehetőségeinek szemléltetésére; új, illetve átdolgozott (nyomtatott formában megjelenített, tanulásirányító programokkal, példatárral kibővített, multimédiás kivitelben készült) összesen 30 félévnyi tananyag (mintegy 300 ív-egyenérték) CD-n, nyomtatott , illetve Internet alapú oktatási keretrendszerbe konvertált formában való elkészítését; a nappali és a távoktatásos képzésben hasznosítható Internet alapú oktatási keretrendszer kialakítását; a műszaki informatika kiemelt kutatási irányainak (nagyméretű rendszerek komplexitáskezelése, mesterséges intelligencia alkalmazások, ember-gép kapcsolati algoritmusok) követéséhez, egyes részterületek műveléséhez alkalmas oktatói és hallgatói laborok létrehozását. A 2004/2005 –ös tanévben országos szinten a műszaki informatika szakon az államilag finanszírozott képzés tervezett beiskolázási összes keretszáma az egyetemi képzésben 710 fő, a BSc képzésben 490 fő, a főiskolai képzésben 1664 létszámadatokkal került rögzítésre. Jelenleg a PTE-PMMFK 300 fős vállalása a főiskolai szintű műszaki informatika képzésben e tanévre 300 fő / 2864 fő összes létszám = 10,47 %-os, illetve 300 fő / 1664 fő főiskolai beiskolázási keretszám = 18,03 %-os részvételt irányzott elő. E számadatok is alátámasztják annak szükségességét - a jelenlegi főiskolai szakon oktatók továbbfejlődése érdekében, valamint a tehetségesebb, tervező munkára is alkalmas hallgatók képzésének biztosítása céljából - hogy beinduljon egy igényesebb, a kutató-fejlesztő tevékenységgel együtt művelendő 7 féléves BSc szintű (ezt követően MSc szintű) műszaki informatika képzés is, s karunkon ne csak a rövidtávú célokat kielégítő tömegképzést valósítsunk meg. Ezt támasztják alá az előbbiekben említett regionális partnereink felkért szakértőinek – elsősorban az információs és kommunikációs technológiák (ICT) fejlesztésének fontosságát, az infokommunikációs technológiákhoz értő szakemberek növekvő hiányát, kiképzésük szükségességét, specializálódását hangsúlyozó – képzésünkkel kapcsolatos észrevételei, javaslatai is. 2004-ben karunkon a főiskolai szintű műszaki informatikai szak nappali tagozatára 1. helyen jelentkezettek száma az elmúlt évekhez hasonlóan továbbra is a legmagasabb, a főiskolai szakokra jelentkezők 40,3 %-át tette ki. Ténylegesen a 2004/2005ös tanévben a nappali tagozatra 326 fő, a távoktatásos tagozatra 44 fő nyert felvételt. A műszaki kar nappali tagozatán a teljes I. éves létszám 1/3-a a műszaki informatika szak hallgatója. Feltétlen szükséges az oktatói létszám további bővítése, s a minősítettek számának növelése. Azonban tekintettel kell lenni arra is, hogy e kurrens szak esetén a nagy hallgatólétszám fogadása, a korszerű technikák szinten tartásához nélkülözhetetlen önfenntartó, kiegészítő tevékenységek folytatása (új források biztosítása), valamint a működő gazdaság szakemberelszívó hatása nem ösztönzi, sőt erősen gátolja az igényes kutató-fejlesztő munka művelését, a minőségi célok elérését.

2004. szeptember 3.

15



3. Az indítandó alapszakra épülő valamely (tervezett) mesterképzés (MA, MSc) lehetőségének a felvázolása, a saját intézményben vagy más intézményben való indíthatóság körülményeinek bemutatása Az Európai Közösségben az információs és kommunikációs technológiák (ICT) fejlesztése az élet minden területén döntő jelentőséggel bír, e technológiák GDP-ből való részesedése az elmúlt évben a 6,3%-ot meghaladta. A Career Space (információs és kommunikációs technológiával foglalkozó cégek által alapított európai nemzetközi konzorcium) elvárásaihoz, a műszaki informatika kiemelt kutatási irányaihoz is kívánunk igazodni képzésünk korszerűsítésénél, a mesterképzésre való felkészülésnél. Ugyanis egy, a műszaki informatika képzést művelő, vidéki felsőoktatási intézmény kara (ennek oktatási egysége) csak úgy léphet előre, ha képzésében, tanterveiben követi a legújabb kutatási, fejlesztési irányokat, törekszik az egyes oktatási-kutatási részterületek műveléséhez alkalmas technikák és technológiák létrehozására, együttműködik a regionális célok megvalósításában a kutatási-fejlesztési műhelyekkel, valamint a régió termelői és szolgáltatói szférájával. A műszaki informatika képzés továbbvitelét illetően - a régiónk gazdaságában végbement gyors átalakulásokra való tekintettel – rövidtávon a jelenlegi gazdaság kívánta, a piaci igényekhez igazodó általánosabb, praktikus informatika alapismereteket nyújtó, az igényes műszaki alkalmazásoktól mentes, de a hallgatók gyakorlatba történő gyors beilleszkedését elősegítő képzési programok kidolgozása kívánatos. Tervezett Rendszermérnök szakirányunk elsősorban e szempontoknak felel meg. A regionális fejlesztési koncepciók figyelembevételével és a gazdaság kitörési pontjainak támogatására feltétlenül szükséges egyéb, specializálódást jelentő szakirányok beindítása is, melyek akár intézményünkben, vagy más intézményben MSc képzés keretében folytathatók, illetve ismeretanyaguk elmélyíthető. Hosszútávon egy jelenleg keresett, főiskolai képzést folytató szak (ennek oktatási egységei) előbbre lépésének előfeltétele az igényes kutató-fejlesztő munka művelése, a régió termelői és szolgáltatói szférájával való kölcsönös együttműködés megalapozása, elmélyítése kell, hogy legyen. Ismeretes, hogy a műszaki informatika központi problémája a komplexitás-kezelés. Az alkalmazások számának és sokféleségének növekedése, a fokozódó követelmények és piaci elvárások kikényszerítik a minél magasabb szintű elemekből, készen kapható komponensekből való építkezést. Mindezek a kérdések matematikai jellegű, formális modellezést és analízist, teljesítmény- és megbízhatósági vizsgálatokat követelnek. Rohamos előrelépés várható a komplexitáskezelés új, mesterséges intelligencia alapú módszereiben is. Az érzékelés, a feladatmegoldás és cselekvéstervezés, a tudásreprezentáció és következtetés (bizonytalan tudás kezelése, fuzzy logika, eset-alapú következtetés), az elosztott intelligencia, multi-ágens rendszerek problémakörei jelentik e kiemelt kutatási irányt. Újabb irányt jelentenek az ember-gép kapcsolati algoritmusok, nevezetesen a hang- és képfelismerés, a számítógépes képfeldolgozás és alakfelismerés, a számítógépes látás robotikai, orvosi informatikai és orvos-biológiai, térinformatikai és biztonságtechnikai alkalmazásai. Jelenlegi főiskolai szintű szakirányainknál e kiemelt kutatási irányok témakörei folyamatosan beépültek tananyagainkba. Tervezett Autonóm rendszerek információtechnológiája szakirányunknál is megcéloztuk a műszaki informatika e kiemelt kutatási irányaihoz való felzárkózást, nevezetesen az alábbi ismeretek:

16

2004. szeptember 3.



nagy rendszerek specifikálásával, komplexitáskezelésével kapcsolatos ismeretek (identifikáció, modellezés, szimuláció, optimalizálás); mesterséges intelligencia alkalmazások (érzékelés megismerése, neurális hálók, fuzzy logikák, objektumorientált programozás); ember-gép kapcsolati algoritmusok (számítógépes képfeldolgozás és alakfelismerés, a gépi látás robotikai, térinformatikai, stb. alkalmazásai) beépítését egyes tantárgyi programokba. E területek kell hogy meghatározzák K+F tevékenységeinket is. A tervezett MSc képzésben a matematika és számítástudomány speciális fejezetei (információ- és kódelmélet, matematikai logika, formális nyelvek, tömegkiszolgálás, jelek és rendszerek), a gazdasági és humán ismeretek speciális fejezetei (üzleti kommunikáció, gazdasági optimalizációs módszerek, EU ismeretek stb.), a szakmai törzsanyag újabb témakörei (deklaratív programozás, formális módszerek, adatbázis-tervezés, mesterséges intelligencia, információs rendszerek fejlesztése) mellett elsősorban kutatás-fejlesztési mérnöki készségek szerzését biztosító ismeretek oktatására szeretnénk nagyobb hangsúlyt fordítani azon műszaki informatikai tématerületeken, melyeket meghatároz a rendelkezésünkre álló humán erőforrás összetétele, alkalmassága, a meglévő eszközbázis, infrastruktúra, immateriális javak, e differenciált szakmai anyag elsajátíttatásához szükséges, a hallgatók korábbiakban (BSc képzésben) megszerzett tudásszintje. Az előbbi tényezők jelen helyzetünkben az intelligens rendszerek (tervezett tantárgyak: kooperatív rendszerek, autonóm robotizált rendszerek, valósidejű rendszerek és hálózatok, számítógépes látórendszerek, integrált intelligens rendszerek) és a grafikus rendszerek (tervezett tantárgyak: számítógépes grafika és képfeldolgozás, multimédia, felület- és testmodellezés, grafikus tervezési ismeretek, térinformatika) területén kidolgozandó szakirányok lehetőségét körvonalazzák. A BSc képzés tantervét az alapszak képzési és kimeneti követelményeinek, az ebben meghatározott képzési arányoknak, főbb tanulmányi területeknek, elvárt mérnöki kompetenciáknak megfelelve alakítottuk ki. Így vélhetően az indítandó alapszakunkon végzettek mesterképzésre való felvétele más intézményben indított MSc képzés esetén is biztosítható, ha e fogadó intézmény is megfelel a képzési és kimeneti követelményekben megfogalmazott elvárásoknak. Igy pl. a BSc képzésünkben oktatandó tananyag megfelelő alapot biztosít a BME közzétett egyes egyetemi szakirányai (Rendszerfejlesztési, Informatikai infrastruktúra tervezése, Autonóm rendszerek információ technológiája, Integrált intelligens rendszerek, Integrált vállalatirányítási rendszerek) tananyagának elsajátításához. Műszaki Karunk a mérnök informatikus BSc képzés 2005-ös indítására felkészült, továbbá a BSc-szintű gazdasági informatikus szak megalapításához is hozzájárul a Rendszertechnika modul kidolgozásával, s későbbi esetleges oktatásával. A tervezett MSc képzés beindításához, a személyi feltételek biztosításához intézményünk Természettudományi Karával és Közgazdaságtudományi Karával további egyeztetések szükségesek (a számítástudomány , illetve a gazdasági és humán ismeretek egyes speciális

2004. szeptember 3.

17



fejezeteinek oktatására), a szakmai törzsanyag és a differenciált szakmai anyag oktatására Műszaki Karunk felkészül. Az előbbiek alapján rögzíthetjük, hogy a jelenlegi gazdaság diktálta kereslethez igazodva, az általánosabb, közvetlenül hasznosítható ismereteket is nyújtó képzés (pl. rendszermérnök szakirány) és az önköltséges képzési formák (pl. távoktatás, posztgraduális képzés) szorgalmazásával kell megteremtenünk a hosszútávon fennmaradást biztosító, szakspecifikus, K+F tevékenységgel párhuzamosan művelendő magasabb szintű képzési formák beindításának feltételeit.

4. Az indítandó alapszak hallgatóinak a ráépülő valamely (tervezett) mesterképzésre való felkészítésének bemutatása, a kiemelkedő képességű hallgatók alkalmasságát figyelő, azt előmozdító, „tehetséggondozó” tevékenység beépítésére vonatkozó elképzelések, ill. intézkedések bemutatása A főiskolai szintű műszaki informatika szakunkon rendszeres TDK-munkát végez évente 30-40 hallgató, ez töredéke a teljes hallgatóságnak. Jelenleg érvényben lévő tantervünk szerint a 2004/2005-ös tanévtől kezdődően a 15 kreditponttal preferált szakdolgozat-készítésre heti 6 kontaktórát, heti három napot biztosítunk hallgatóinknak. E jelentős tantervi változtatás az elkövetkezendő tanévtől kezdődően oktatóinktól feltétlen többletterhelést igényel, ugyanakkor megteremti a lehetőségét a kiemelkedő képességű hallgatók alkalmasságát figyelő, azt előmozdító, tehetséggondozó tevékenység bevezetéséhez, a tehetséggondozás feltételrendszerének kialakításához. A TDK- és szakdolgozati témákat eddig és a továbbiakban is elsősorban a differenciált szakmai anyaghoz, valamely informatikai alkalmazási területhez kapcsolódóan, a műszaki informatika kiemelt kutatási irányaihoz igazodva, a meglévő infrastruktúra figyelembevételével kell(ett) biztosítanunk. Szakunk esetében a 3. pontban vázoltaknak megfelelően az Intelligens rendszerek és a Grafikus rendszerek területén tudunk az eddigieknél időigényesebb, elmélyültebb munkavégzést megkövetelő témákat kiírni és konzultálni az elkövetkezendő időszakban, s ezen − oktatóink többségét érintő − konzultációs tevékenység már 2005 tavaszán próbája lesz az elvárt „tehetséggondozás”-nak. Ugyanis a szóbeli vizsgák, a kiscsoportos gyakorlati foglalkozások drasztikus csökkenésével szinte megszűnt az oktató-hallgató közötti személyes kontaktusokra, szakmai munkakapcsolatokra épülő információcsere, a jobb képességű hallgatók „tehetséggondozása”. A beindítandó BSc képzésben a szakdolgozat-készítésre beállított 20 kreditpont, s a heti 16 kontaktóra még tovább növelheti a tehetséggondozás jelentőségét, amennyiben e tevékenység biztosításához az oktatói terhelések intézményi (kari) szinten egyértelműen leszabályozottak lesznek.

5. A felsőoktatási intézmény képzési kapacitásának bemutatása az érintett képzési ágban, illetve szakon. A tervezett hallgatói létszám. A BSc szintű mérnök informatikus szak beiskolázási létszámát jelenlegi főiskolai szakunk 300 fős létszámának megfelelve terveztük. Amennyiben egyértelműen tisztázódnának számunkra a BSc és az MSc képzés indításának feltételei és lehetőségei, e 300 fős beiratkozási összlétszámhoz biztosítanánk felmenő rendszerben a személyi és tárgyi feltételeket. Alapul véve az elkövetkezendő tanévre országos szinten az egyetemi képzésre és a főiskolai + BSc képzésre betervezett beiskolázási keretszám arányo-

18

2004. szeptember 3.



kat (1:3), 30 %-os lemorzsolódás esetén a 300 fős induló létszámból 60 fős évfolyamlétszámmal (2 szakiránnyal) kalkulálhatunk az MSc képzésben. „A műszaki felsőoktatás alapképzési szakjainak képesítési követelményeiről” szóló 157/1996. (X.22.) Korm. rendeletnek megfelelve, valamint a kreditrendszer bevezetéséhez igazodva elkészítettük, majd 2003-ban korszerűsítettük a főiskolai szintű műszaki informatika szak kredites tantervét 3 szakiránnyal (Intelligens rendszerek, Grafikus rendszerek; Építési rendszerek informatikája). Az utóbbi változat a 8. tanterv volt a szak 17 éves működtetése során. A kreditrendszer bevezetése óta eltelt 8 év során szerzett tapasztalataink alapján a kreditrendszer előnyeként könyvelhető el, hogy az átjárhatóság, a párhuzamos képzés biztosítása kreditrendszerben könnyebben kivitelezhető; a hallgatók számára a választhatóság, a különböző tudomány- és szakterületek közötti átjárhatóság lehetősége nagy jelentőséggel bír, számos alternatív megoldást kínál; a hallgatók mobilitása, a tanulmányok más intézményben, vagy magasabb képzési szinten való folytatása nyitottabbá teszi a képzés folyamatát. A főiskolai szintű műszaki informatika képzésben jelenleg a műszaki kar 12 tanszéke vesz részt. Az óraterhelés mintegy 60 %-át a Műszaki Informatika Tanszék, 20 %át a Számítástechnika Tanszék, a fennmaradó 20 %-ot 10 további tanszék látja el. A Műszaki Informatika Tanszék oktatói állományába tartozik 20 főállású oktató, közülük 19 teljes munkaidőben foglalkoztatott. E létszámból 6 fő rendelkezik tudományos fokozattal, 1 fő egyetemi doktorátussal, 5 fő PhD-hallgató. A Számítástechnika Tanszék 5 főállású oktatójából 1 fő minősített, 2 fő egyetemi doktorátussal rendelkezik, 1 fő PhD-hallgató. A beindítandó BSc (MSc) képzésbe növekvő óraterheléssel bekapcsolódó Matematika Tanszék 9 főállású oktatójából 4 fő minősített, 1 fő PhD-hallgató. A gazdasági és humán ismeretek oktatását a Mérnöki Menedzsment Tanszék és a Pedagógia Tanszék oktatói biztosítanák. Az előbbi tanszék 6 főállású oktatójából 2 fő minősített, 3 fő dr.univ. fokozattal rendelkezik, utóbbi tanszék esetében 3 fő a minősített oktató. A BSc képzés személyi feltételeinek elemzésénél, a képzési kapacitás bemutatásánál elsősorban az előbbiekben bemutatott tanszékek (különösen az első négy) humán erőforrásait kell alapul venni, hiszen e tanszékek oktatói biztosítanák az alapozó és a szakmai törzstárgyak oktatását. A IV. fejezet 2. pontjában megadott tantárgylista szerint a szak tanterve által meghatározott tantárgyak oktatására 45 oktatót neveztünk meg, közülük karunkon teljes munkidőben közalkalmazotti jogviszonyban 39 fő, részmunkaidőben, illetve megbízási szerződéssel foglalkozatott 6 fő (12 minősített, 7 dr. univ.). A BSc képzésben 300 fős induló létszámmal, ezután a lemorzsolódás miatt 240 (3. 4. szemeszter), illetve 210 (5.6.7. szemeszter) fő hallgatóval számolva – s az oktatók jelenlegi elvárt heti óraterhelését, egyes tantárgyak oktatására való felkészültségét figyelembevéve – gyakorlati foglalkozások megtartására (Programozás, Szoftvertechnológia tantárgyak) mintegy 4 fő (a fakultatív tantárgyak növekvő válaszéka esetén újabb 1-2 fő) további oktató alkalmazása kívánatos. E feltételezések a tervezett BSc képzésünk ellátására mintegy 50 fős oktatói létszámot határoznak meg. Az előbbiekben megnevezett kari tanszékek határozatlan időre szóló közalkalamazotti jogviszonyban, teljes munkaidőben foglalkoztatott oktatói állományából az alapozó (10 db) és a szakmai (17 db) törzstantárgyak felelőseként megneveztünk 13 vezető oktatót ( 9 fő minősített, 4 fő dr. univ. fokozattal rendelkező). További 3 fő egyéb munkaviszonyú (1 fő minősített, határozatlan időre szóló közalkalmazotti jogviszony2004. szeptember 3.

19



ban részmunkaidőben foglalkoztatott, 2 fő megbízási szerződéssel foglalkoztatott). A szakmai törzstantárgyak felelőseként megnevezett 10 fő oktatóból 8 fő több évtizedes igazolt szakmai gyakorlattal és teljesítménnyel rendelkezik. A törzstárgyak (27 db) előadóiként megnevezett 18 fő oktatóból 14 fő intézményünkben teljes munkaidőben foglalkoztatott oktató. A szak tanterve által meghatározott kötelezően választható gazdasági és humán ismeretek (5 tantárgy), a differenciált szakmai anyag kötelező tantárgyai (12 db) és kötelezően választható tantárgyai ( 9 db) oktatására 26 oktatót neveztünk meg, közülük 18 fő több évtizedes szakmai, tervezési gyakorlattal, mesterségbeli tudással rendelkezik, 22 fő teljes munkaidőben foglalkoztatott. Az alapozó tantárgyaknál (16 db), a szakmai törzstárgyaknál (18 db), a differenciált szakmai ismertek tantárgyainál (21 db) 38 oktatót neveztünk meg, közülük 33 teljes munkaidőben foglalkoztatott munkatárs. Az előbbi kapacitáselemzés szerint Műszaki Karunk a BSc képzés beindításához és műveléséhez rendelkezik a szükséges tárgyi és személyi feltételekkel. A tudományos cselekmények megkezdéséhez és folytatásához szükséges feltételek megteremtése, a mesterképzés beindítása Műszaki Karunktól további erőfeszítéseket igényel, mely jelentheti a szükséges minőségi cserék megtételét, az új, K+F tevékenységre is alkalmas kollégák felvételét, a társkarokkal, társtanszékekkel (Közgazdaságtudományi Kar Gazdasági Informatika Tanszék, Természettudományi Kar Matematikai és Informatikai Intézet) való hatékonyabb humánpolitikai tárgyalások és egyeztetések megtételét, valamint a meglévő infrastruktúra, technikai és technológiai eszközbázis fejlesztését.

20

2004. szeptember 3.

III. Az alapképzési szak tanterve és a tantárgyi programok leírása 1. A szak tantervét táblázatban összefoglaló, krediteket is megadó óra és vizsgaterv

2004. szeptember 3.

2

1

0

v 4

2 2

0 2

0 0

f 3 v 4

0

0

1

0

2

f

3

0

3

f

3

1

0

f

2

2

0

v 4

kr

köv

lab

3

MANB005

3

1

0

v 4

2 2

0 0 0 0

f 2 v 3

2

0

f

NB008 MANB002

f 2 v 3

0

0

2

f

2

0

0

v 2

0

2

0

0

f

3

2

0

0

f

2

MENB011 MENB011 MENB013 MENB012 MENB015

2

2 0

0

3

f

2

0

0

v 3

NB019 NB020 NB007 NB022 NB023 NB021 NB037

3

3 3

f f

3 3 0

0

3

f

3

v 4 1 0 2 3 0 0

f 3 v 3 2

0

2

f

3

0

0

v 4

v 4

NB027 NB008 NB029 NB010 NB028 NB032 NB033 NB032 NB037 NB010 NB037 NB038 NB021 NB040 NB018 NB024 NB043 NB038

4 3

1

1

v 5

2

0

0

v 3

2

0

0

v 3

3

0

0

v 4

2

0

0

v

2

1

0

2

0

2

f

3

0

v

2 3

2

0

2

0

0

v 4 0 0 3 2 0 1 2 0 0

2 1

0 0

0 2

f 3 v 3 v 3

v f

0 3

0 0

2 1

f 2 v 5

2 0

0 0

2 2

v 5 f 3

3 4

2 2

2 0

14 5

gy

ea

kr

köv

lab

gy

ea

kr

köv

lab

MANB001 MANB001 MANB002

v 5

0 0 0 0

2

előfeltétel

v 3

0

0

7.

6.

v 5 f 3

1

2 0 0 2 0 0

2

gy

ea

kr

köv

lab

gy

ea

lab 0

kr

gy 2

köv

ea

kr

2

5.

v 6 2 2 0 1 1 0

2

félévek 4.

3. köv

lab

gy

0

ea

2

kr

lab

3

2. köv

gy

Természettudományi alapismeretek 41 34 MANB001 Analízis I. 6 5 MANB002 Analízis II. 5 4 MANB003 Lineáris algebra 3 2 MANB004 Valószínűségszámítás és statisztika 5 4 MANB005 Bevezetés a számításelméletbe I. 4 3 MANB006 Bevezetés a számításelméletbe II. 3 2 NB007 Problémaosztályok, algoritmusok 3 2 NB008 Fizika I. 4 4 NB009 Fizika II. 4 4 NB010 Jelek és rendszerek 4 4 Gazdasági és humán ismeretek 20 16 MENB011 Közgazdaságtan I. 3 2 MENB012 Közgazdaságtan II. 2 2 MENB013 Vállalati gazdaságtan I. 3 2 MENB014 Vállalati gazdaságtan II. 2 2 MENB015 Menedzsment mérnököknek I. 3 2 MENB016 Menedzsment mérnököknek II. 3 2 MENB017 Jogi ismeretek 2 2 Kötelezően választható tárgy 2 2 89 81 Szakmai törzsanyag NB018 Bevezetés az informatikába 3 3 22 21 Programozás modul NB019 Programozás I. 3 3 NB020 Programozás II. 2 2 NB021 Programozás III. 3 3 NB022 Programozási paradigmák és technikák 2 2 NB023 Szoftvertechnológia I. 3 2 NB024 Szoftvertechnológia II. 3 3 NB025 Vizuális programozás 3 3 NB026 Web programozás 3 3 44 39 Rendszertechnika modul NB027 Digitális rendszerek I. 4 4 NB028 Digitális rendszerek II. 3 3 NB029 Elektronika alapjai 3 3 NB030 Mérésadatgyűjtés, jelfeldolgozás 4 4 NB031 Szabályozástechnika 5 5 NB032 Számítógép architektúrák I. 4 3 NB033 Számítógép architektúrák II. 3 2 NB034 Perifériák és multimédia eszközök 2 2 NB035 Operációs rendszerek I. 3 2 NB036 Operációs rendszerek II. 3 3 NB037 Hálózatok I. 4 3 NB038 Hálózatok II. 2 2 NB039 Hálózatok III. 4 3 20 18 Informatikai rendszerek modul NB040 Adatbázisok I. 4 4 NB041 Adatbázisok II. 3 3 NB042 Intelligens rendszerek 3 3 NB043 Vállalati információs rendszerek I. 3 2 NB044 Vállalati információs rendszerek II. 2 2 NB045 Az informatikai biztonság alapjai 5 4 30 25 Differenciált szakmai anyag 23 19 Kötelezően választható szakirányok 1. tárgy 3 2 2. tárgy 4 3 3. tárgy 5 4 4. tárgy 3 2 5. tárgy 4 4 6. tárgy 4 4 7 6 Kötelezően választható szakmai tárgyak 1. tárgy 4 3 2. tárgy 3 3 10 10 Szabadon választható tárgyak 1. tárgy 2 2 2. tárgy 2 2 3. tárgy 2 2 4. tárgy 2 2 5. tárgy 2 2 20 16 Szakdolgozat 210 26 Összkredit, heti összóraszám 31 Vizsga (v) 29 Félévközi jegy (f) Kritériumtárgyak Testnevelés I. 0 2 Testnevelés II. 0 2 Idegen nyelv I. 0 2 Idegen nyelv II. 0 2

1. ea

tantárgy

kredit

kód

heti óra

A tantervet összefoglaló óra- és vizsgatervet, képesítési követelményekkel való összevetését a következő táblázatokban rögzítettük.

7

30 16 6 5 3

4

30 18 3 5 5

5

30 16 1 5 4

9

0 2

0 0

f f

30 14 2 11 5 4

2 1

0 0

1 2

v 4 f 3

2 0

0 2

0 0

f f

2 2

v 4 v 4

2 2 2 2 2 0 30 6

30 13 2 10 5 6

0 0

4 5

0 0 f 2 0 16 f 20 0 20 30 2 2

21

kr

előfeltétel köv

lab

gy

ea

kr

2

köv

f

lab

0

gy

2

ea

0

7.

23 19 2 0 0 1 0 2

db

v 3 f 4 2 1

0

0

0

3

0

2

0 0

db

3 2 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 Összesen 23 19 0 4 Vizsga (v) 2 Félévközi jegy (f) Autonóm rendszerek információtechnológiája szakirány NB067 Információ megjelenítés 4 3 NB068 Ipari robottechnika 3 2 NB069 Robotok irányítása 5 4 NB070 Programozható logikai vezérlések 4 3 NB071 Számítógép-vezérelt irányítások 5 5 NB072 Integrált termelésirányítási és szolgáltató rendszerek 5 5 Összesen 26 22 0 4 Vizsga (v) Félévközi jegy (f) 2 Kötelezően választható szakmai tárgyak 7 6 NB080 Számítógépes grafika alapjai* NB081 A mesterséges intelligencia alapjai* NB082 Logikai programozás* NB083 Párhuzamos programozási eljárások* NB084 Kép- és hangfeldolgozás I.** NB085 Pneumatikus vezérlések** NB086 Intelligens irányítórendszerek** NB087 Folyamatirányító számítógépek és programozásuk** NB088 Állapottér alkalmazása az irányításelméletben** Szabadon választható tárgyak 10 10 Szabadon választható szakmai tárgyak NB0100 MS SQL Server Programozása 4 4 NB101 MS SQL Server adatbázis rendszergazda ismeretek 4 4 NB102 IBM adatbázis-kezelők programozása I. 3 3 NB103 IBM adatbázis-kezelők programozása II. 3 3 NB104 MS Windows szerver operációs rendszer I. 4 4 NB105 MS Windows szerver operációs rendszer II. 4 4 NB106 Multimédia 3 3 NB108 Kép- és hangfeldolgozás II. 3 3 NB109 Térinformatika 3 3 Szabadon választható egyéb tárgyak MENB110 Filozófia 2 2 MENB111 Szociológia 2 2 MENB112 Demográfia 2 2 MENB113 Településszociológia 2 2 NB114 Angol/német műszaki szaknyelv alapjai 2 2 NB115 Angol/német műszaki szaknyelv a gyakorlatban 2 2 NB116 Angol/német általános nyelvi kurzusok 2 2

22

kr

2 2 2 2

köv

f f f f

lab

kr

0 0 0 0

gy

köv

2 0 2 0 2 0 2 0

6.

ea

lab

4 2 2 2 2 2

ea

4 2 2 2 2 2

félévek 5.

4. gy

Gazdasági és humán ismeretek Kötelezően választható tárgyak MENB050 Teljes körű minőségirányítás MENB051 Minőségmenedzsment MENB052 Üzemszervezés MENB053 Projektmenedzsment NB054 Viselkedéskultúra Differenciált szakmai anyag Kötelezően választható szakirányok Rendszermérnök szakirány NB061 Számítógép architektúrák III. NB062 Assembly programozás NB063 Internet technológiák NB064 Kiszolgálók üzemeltetése NB065 Hálózatok IV. NB066 Hálózat- és rendszermenedzsment

kredit

kód


heti óra


0

3

0

0

3

0

7

2 1 3

0 2 0 2 0 2

6

0

0

f

2

0

f

v 5 f 4 v 5 3 14 3

6

0 1 0 1 0 2 0 2

v v f f

v v

NB033 NB068 NB032 NB068 0 2 v 5 NB011 0 2 5 1 0

4 4 3 3

2

0

2

f

4

1

0

2

f

3

2

0

2

f

4

1

0

2

f

3

4 4 4 4 4

NB022 NB011 NB033 NB033 NB022, NB070 NB033

1 1 1 1 1

0 0 0 0 0

2 2 2 2 2

f f f f f

2

0

2

f

1

0

2

f

2

0

2

f

NB040 4 NB040 NB040 3 NB102 NB038 4 NB104

1 1

0 0

2 2

f f

3 3

2 2

0 0 0 0

f f

2 2

2 2

0

2 2 4

2 0

2 1 2 2 1 1

0

0 0 0

1 1

1 1

2

8

2 2 4

f 4 v 3

2

0 0

v 4 f 4

3

1 1 1 0 2 2 0 0

0

7

0 1 0 2

NB033 NB033 NB038 NB036 4 NB039 4 NB064 8

0

0

f

2

2 0 0

2 0 2 0

f f

2 2

* NB114 **

2004. szeptember 3.



BSc statisztikák

Elvárt főbb tanulmányi területek

Elvárt képzési arányok (kredit)

Természettudományi alapismeretek

40 – 45

kredit heti óraszám

=

kredit

heti óraszám

kredit / h.óraszám

41

34

1,21

9

4 -1 1 -4 3 0 0 -5 0 -3 6 -4 5 0 3 0 3 0 2 -3 3 -2 6 -9 8 -2 5 0 3 -2 9 -14 1 -4 0 -5 1 -4 2 -1 5 0 11 0 5 0 3 0 3 0 12 -3 20 10 2 0 5 -5

14

11

1,27

9

Valószínűségszámítás és statisztika

5

4

1,25

9

5 – 10

Bevezetés a számításelméletbe I-II., Problémaosztályok, algoritmusok

10

7

1,43

9

Fizika

5 – 8

Fizika

8

8

1,00

9

Egyéb, az intézmény hagyományainak megfelelő tantárgyak

0 – 10 Jelek és rendszerek

4

4

1,00

9

20

16

1,25

9

10 – 15 Analízis I-II., Lineáris algebra

Valószínűségszámítás, matematikai statisztika Számításelmélet és algoritmuselmélet

Gazdasági és humán ismeretek

20 – 25

Közgazdaságtan

5 –8

Közgazdaságtan I-II.

5

4

1,25

9

Vállalat-gazdaságtan

5 –8

Vállalati gazdaságtan I-II.

5

4

1,25

9

Jogi, államigazgatási, menedzsment és műveltségi ismeretek

Jogi ismeretek, 5 – 10 Menedzsment mérnököknek I-II.

8

6

1,33

9

2

2

1,00

9

Szakmai törzsanyag

80 – 95

89

81

1,10

9

Programozás modul

20 – 30

22

21

1,05

9

10

10

1,00

9

12

11

1,09

9

44

39

1,13

9

9

9

1,00

9

10

10

1,00

9

9

7

1,29

9

Egyéb

0 –5

Programozási paradigmák és programnyelvek Programtervezés, szoftvertechnológia Rendszertechnika modul Mérés- és szabályozástechnika Digitális rendszerek Számítógép architektúrák Operációs rendszerek Számítógép hálózatok, infokommunikáció Informatikai rendszerek modul Adatbáziskezelés, tudásreprezentáció Inf. rendszerek felépítése, modellezése és analízise Informatikai rendszerek megvalósítása, biztonsága

Kötelezően választható tárgyak

Programozási paradigmák és technikák, 10 – 15 Programozás I-II-III. Szoftvertechnológia I-II., 10 – 15 Vizuális programozás, Web programozás 30 – 53 Mérésadatgyűjtés, jelfeldolgozás 5 – 10 Szabályozástechnika Elektronika alapjai, 5 – 10 Digitális rendszerek I-II. Számítógép architektúrák I-II. 5 – 10 Perifériák és multimédia eszközök

6

5

1,20

9

10 – 15 Hálózatok I-III.

10

8

1,25

9

20 – 31

20

18

1,11

9

Adatbázisok I-II. 10 – 15 Intelligens rendszerek

10

10

1,00

9

5– 8

Operációs rendszerek I-II.

5– 8

Vállalati információs rendszerek I-II.

5

4

1,25

9

5– 8

Az informatikai biztonság alapjai

5

4

1,25

9

3

3

1,00

9

40 – 50

30

25

1,20

9

Szabadon választható tárgyak

10 – 12

10

10

1,00

9

Szakdolgozat

15 – 25

20

16

1,25

9

0 – 15 Bevezetés az informatikába

Egyéb Differenciált szakmai anyag

= 1,15

Változtatási lehetőségek heti kredit óraszám

Javasolt képzési arányok Javaslatban szereplő tantárgyak

5 – 8

Analízis, algebra

210 182

Megfelelés

optimális

5 0 2 -2 2 0 1 -2 -1 -3 4 -4 5 1 2 0 2 0 2 -1 2 -2 1 -11 5 -3 3 -1 2 -2 6 -13 0 -4 -1 -5 1 -2 1 0 5 0 8 0 3 -1 2 0 2 0 10 -3 18 9 0 -1 5 -3

Elméleti és gyakorlati képzés arányai (kreditpontokban számolva)

55 – 65

Javasolt tantervi % 55,0

10 – 20

10,3

9

20 – 30 ~10

25,1 9,5 100,0

9 9

Elvárt % Előadás Tantermi / szemináriumi Labor Szakdolgozat

2004. szeptember 3.

Megfelelés

9

23



2. Tantárgyi programok Természettudományi alapismeretek Analízis I. 1/320/v/6 Célkitűzés: A hallgatók megismerkednek a tanulmányokhoz szükséges matematikai analízis alapvető témaköreivel, sor kerül a függvény fogalom elmélyítésére. Rövidprogram: Algebra alapjai (természetes, egész, racionális, valós és komplex számok). Polinomok. Műveletek polinomokkal. Valós számsorozatok (monotonitás, korlátosság, konvergencia, divergencia fogalma). Függvény fogalma és megadási módjai. Egyváltozós függvények differenciálszámítása (differenciálhányados, differenciálhatóság és folytonosság, középérték tételek, Taylor-polinom). Integrálszámítás (határozott és határozatlan integrál fogalma, primitív függvény, Newton-Leibniz tétel, integrálási módszerek). A gyakorlatokon a feladatmegoldások a MAPLE programcsomag használatával történnek. Kötelező és ajánlott irodalom: Szerényi T.: Analízis (Tankönyvkiadó) Szász G.: Matematika I-II-III. (Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN 963 18 6837 0) Kovács J., Takács G., Takács M.: Analízis (Matematika a műszaki főiskolák számára) (Tankönyvkiadó, ISBN 963 17 9058 4) matserv.pmmf.hu/e-learning Analízis II. 2/220/v/5 Célkitűzés: A hallgatók megismerkednek a mérnöki munkavégzéshez szükséges matematikai analízisbeli fogalomrendszerrel, eljárásokkal és ezek alkalmazásával (az Analízis I. folytatása). Rövidprogram: Többváltozós függvények (fogalma, megadási módjaik, parciális és totális derivált, irány menti derivált). Az integrálszámítás alkalmazásai. Improprius integrálok. Laplacetranszformáció (fogalma, tulajdonságai, eltolási tétel, inverz-Laplace transzformáció). Numerikus sorok (konvergencia kritériumok). Függvénysorok (hatványsorok, Taylorsorfejtés, Fourier-sorok). Közönséges differenciálegyenletek (általános és partikuláris megoldás, első- másodrendű differenciálegyenletek megoldási módjai). A gyakorlatokon a feladatmegoldások a MAPLE programcsomag használatával történnek. Kötelező és ajánlott irodalom: Szerényi T.: Analízis (Tankönyvkiadó) Szász G.: Matematika I-II-III. (Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN 963 18 6837 0) Kovács J., Takács G., Takács M.: Analízis (Matematika a műszaki főiskolák számára) (Tankönyvkiadó, ISBN 963 17 9058 4) matserv.pmmf.hu/e-learning

24

2004. szeptember 3.



Lineáris algebra 2/110/f/3 Célkitűzés: A hallgatók megismerkednek a mátrixalgebra alapvető fogalomkörével és annak néhány alkalmazásával. Rövidprogram: A lineáris algebra alapjai (síkbeli és térbeli vektorok, vektortér, altér, lineáris függetlenség, bázis, generátorrendszer, skaláris és vektoriális szorzat). Lineáris transzformációk. Mátrix (fogalma, mátrixműveletek, inverze, rangja). Determináns (definíciója, tulajdonságai). Euklideszi-tér. Négyzetes mátrixok sajátértékei, sajátvektorai. Lineáris egyenletrendszer megoldhatósága, egyértelműsége. A gyakorlatokon a feladatmegoldások a MAPLE programcsomag használatával történnek. Kötelező és ajánlott irodalom: Freud R.: Lineáris algebra (ELTE-Eötvös Kiadó, ISBN 963 46 3084 4) Scharnitzky V.: Vektorgeometria és lineáris algebra (Matematika a műszaki főiskolák számára) (Tankönyvkiadó, ISBN 963 17 8399 5) Krekó B.: Lineáris algebra (Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, ISBN 963 22 0289 9) Valószínűségszámítás és statisztika 3/220/v/5 Célkitűzés: A valószínűségekkel kapcsolatos fogalomrendszer és szemléletmód kialakítása valamint az adatok statisztikai feldolgozásához szükséges munkafolyamat elsajátítása. Rövidprogram: A valószínűségszámítás alapfogalmai (eseményalgebra, gyakoriság, valószínűség, feltételes valószínűség, függetlenség). Diszkrét és folytonos valószínűségi változók. Eloszlásfüggvény, sűrűségfüggvény, várhatóérték, szórás. Nevezetes diszkrét és folytonos eloszlások. Markov- és Csebisev-egyenlőtlenség. A nagy számok törvényei. A központi határeloszlás tétele. A matematikai statisztika alapjai (statisztikai minta, a minta feldolgozása, statisztikai függvény). Becsléselmélet (a becslés tulajdonságai, a legnagyobb valószínűség elve, a becslés megbízhatósága). Statisztikai hipotézisvizsgálat (típusai, statisztikai próba, próbatípusok). Korrelációszámítás. Lineáris regresszió. A gyakorlatokon statisztikai elemzésre és hipotézisvizsgálatra kerül sor a MAPLE, az MS Excel és az SPSS programcsomag használatával. Kötelező és ajánlott irodalom: Reimann J., Tóth J.: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika (Tankönyvkiadó) Vetier A.: Szemléletes mérték- és valószínűségelmélet (Tankönyvkiadó, 1991) Reimann J.: Valószínűségelmélet és matematikai statisztika mérnököknek (Tankönyvkiadó, 1992) Obádovics J. Gy.: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika (Scolar Kiadó, 1995) Csernák L.: Valószínűségszámítás (Nemzeti Tankönyvkiadó) Szelezsán J.: Valószínűségszámitás és matematikai statisztika (LSI Oktatóközpont, 1998)

2004. szeptember 3.

25



Ferenczy M.: Valószínűségszámitás és alkalmazása, Feladatgyűjtemény (Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998) Solt Gy.: Valószínűségszámitás (Műszaki Könyvkiadó) Bevezetés a számításelméletbe I. 1/210/v/4 Célkitűzés: A tanulmányokhoz szükséges diszkrét matematikai ismeretek elsajátítása, a problémamegoldáshoz és modellalkotáshoz szükséges szemlélet kialakítása. Rövidprogram: Halmazalgebrai alapok (halmaz, részhalmaz, halmazműveletek). Matematikai indukció és rekurzió. Relációk és függvények. Végtelen számosságok. Kombinatorikai alapok (permutációk, kombinációk és variációk). Gráfelméleti alapok (gráf fogalma, élei, szögpontjai, típusai, út, kör, összefüggőség, fák, fák száma, síkba rajzolhatóság, dualitás). Gráfok pont- és él-színezése. Perfekt gráfok. Négy- és öt-színtétel. Euler- és Hamilton-tételkör. Párosítások, Hall és Tutte tételei. Hálózati folyamok. Menger-tételkör. Topológiai rendezés, PERT-módszer. Kötelező és ajánlott irodalom: Demetrovics J., Denev J., Pavlov R.: A számítástudomány matematikai alapjai (TK, 1999) Szendrei Á.: Diszkrét matematika (Polygon, 2002) Bagyinszki J.- György A.: Diszkrét matematika főiskolásoknak (Typotex Kiadó) Andrásfai B.: Gráfelmélet (Polygon, 1994) Bevezetés a számításelméletbe II. 2/110/f/3 Célkitűzés: A tanulmányokhoz szükséges diszkrét matematikai ismeretek elsajátítása, a problémamegoldáshoz és modellalkotáshoz szükséges szemlélet kialakítása. (a Bevezetés a számításelméletbe I. folytatása) Rövidprogram: Matematikai logika alapjai (kijelentéskalkulus, logikai műveletek). Számelmélet (oszthatóság, a számelmélet alaptétele, euklideszi algoritmus, kongruencia, maradékosztályok, Euler-Fermat tétel, prímtesztelés). Algebrai struktúrák (félcsoport, csoport, rend, nevezetes csoportok, részcsoport, faktorcsoport, gyűrű, test). m Véges testek. Véges test feletti polinomok. Aritmetika GF( p )-ben. Kötelező és ajánlott irodalom: Demetrovics J., Denev J., Pavlov R.: A számítástudomány matematikai alapjai (Tankönyvkiadó, 1999) Katona Gy., Recski A., Szabó Cs.: A számítástudomány alapjai (Typotex, 2002) Bege A.: Bevezetés a számelméletbe (Scientia, 2002)

26

2004. szeptember 3.



Problémaosztályok, algoritmusok 1/200/f/3 Célkitűzés: A tantárgy megismerteti a hallgatókat az algoritmus fogalmával, és néhány gyakrabban használt, közismert algoritmussal. Rövidprogram: Algoritmus fogalma, ábrázolásmódjai. Egyszerű algoritmusok. Rendezések, a különböző rendezési algoritmusok összehasonlítása, az egyes algoritmusok hatékonysága. A rekurzió fogalma, rekurzív algoritmusok. Alapvető adatszerkezetek (tömb, lista, verem, sor). Keresőfák, hash-tábla, ütközések feloldása. Gráfelméleti algoritmusok. Keresési algoritmusok. Szélességi és mélységi keresés, a legrövidebb utak keresése. Nyelvek és automaták. Turing-gépek. Kiszámíthatóság. NP-teljesség. Kötelező és ajánlott irodalom: Rónyai L., Ivanyos G., Szabó R.: Algoritmusok (Typotex, 1999) Demetrovics J., DenevJ., Pavlov R.: A számítástudomány matematikai alapjai (Tankönyvkiadó, 1999) Mágoriné Huhn Á.: Algoritmusok és adatszerkezetek (Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, 2000) Cormen T. H., Leiserson C. E., Rivest R. L.: Algoritmusok (Műszaki Könyvkiadó, 2001) Knuth D. E.: A számítógép-programozás művészete (Műszaki Könyvkiadó, 1994) Wirth N.: Algoritmusok + adatstruktúrák = programok (Műszaki Könyvkiadó, 1982) Fizika I. 1/220/v/4 Célkitűzés: A tárgy célja az informatikusképzésben résztvevő hallgatók elektrotechnikai alapismereteinek és villamos áramköri szemléletének kialakítása, az alapvető összefüggések és számítási módszerek megismertetése. Rövidprogram: Elektrosztatika. A villamos áramlási tér. Áramköri alapismeretek. A stacionárius mágneses tér. Az időben változó elektromágneses tér. Elektromágneses hullámok. Poyntingvektor. Szinuszosan váltakozó mennyiségek. Egyenáramú és szinuszosan változó áramú hálózatok, valamint kétkapuk számítási eljárásainak ismertetése és azoknak egyszerű elrendezésekben való alkalmazása. A gyakorlatokon ezen alapfogalmakhoz kapcsolódó elemi feladatok megoldása, valamint a Matlab programcsomag alkalmazása elemi elrendezések elektromágneses terének szemléltetésére. Kötelező és ajánlott irodalom: Iványi M.-né: Villamosságtan I-II. (előkészületben) Elmer Gy.: Elektromágneses terek (http://morpheus.pte.hu/files/oktatas/fizika1/elektromagn.htm) Armbruszt F.-né: Időben változó áramú körök és számításuk (PTE PMMFK, 1999) Fordor Gy.: Elméleti elektrotechnika (Tankönyvkiadó, 1970)

2004. szeptember 3.

27



Fizika II. 2/220/v/4 Célkitűzés: Az alapozó tárgy célja az egyes szakmai tárgyakhoz konkrét ismeretanyagot adni, valamint általános segítséget nyújtani a műszaki problémák jobb megértéséhez a jelenségek más oldalról való megközelítésével. Rövidprogram: A tárgy oktatásában a modern fizika fejezetei kerülnek feldolgozásra, köztük a mechanikai, az optikai és a termodinamikai jelenségek alapösszefüggései, a kvantummechanika alapjai, magfizikai alapfogalmak és az elemi részecskék dinamikája, fémek villamos vezetése, szupravezetés, nano-elektronika alapjai. A gyakorlatok témái az előadásokhoz kapcsolódóan feladatok a mechanika, a termodinamika, az optikai hullámok témaköréből. Válogatott feladatok a modern fizika témaköréből (piezoelektromosság, elektro- és magneto-sztrikció) Kötelező és ajánlott irodalom: Odrobina A.: Mérnöki fizika (Tankönyvkiadó 1991) Kotek L., Szűcs J., Elemi fizika (PTE TTK jegyzet, 2000 ) Hraskó P.: Elméleti fizika (PTE,2002) Kotek L.: Termodinamika és molekuláris fizika: Feladatgyűjtemény (JPTE TTK jegyzet, 1992) Jelek és rendszerek 3/310/v/4 Célkitűzés: A folytonos és diszkrét idejű determinisztikus jelek, valamint lineáris és invariáns rendszerek és hálózatok alaptörvényeinek a megismertetése. Rövidprogram: Rendszer és hálózat fogalma. Műveletek diszkrét és folytonos idejű jeleken. Impulzusválasz fogalma és alkalmazása. Állapotváltozó fogalma, a rendszer állapotváltozós leírása. Átviteli karakterisztika számítása az állapotváltozós leírásból. Periodikus jelek Fourier-sora. Általános jel spektrális előállítása, a Fourier-transzformáció. Sávkorlátozott és időkorlátozott jelek. Jelek leírása a komplex frekvenciatartományban. A Laplace- és a z-transzformáció. A rendszer átviteli függvénye. Hálózatanalízis a komplex frekvenciatartományban. Mintavételezett jel értelmezése, spektruma, Laplacetranszformáltja. Folytonos idejű rendszerek diszkrét idejű szimulációja. Kötelező és ajánlott irodalom: Fodor Gy.: Jelek, rendszerek és hálózatok I. (Tankönyvkiadó, 55030) Fodor Gy.: Jelek, rendszerek és hálózatok II. (Tankönyvkiadó, 55031) Oppenheim A. V., Willsky A. S.: Signals and Systems (Prentice Hall, 1989) Szakonyi L.: Jelek és rendszerek I. (PTE PMMFK jegyzet, 2002) Szakonyi L.: Jelek és rendszerek II. (PTE PMMFK jegyzet, 2002)

28

2004. szeptember 3.



Gazdasági és humán ismeretek Közgazdaságtan I. 1/200/v/3 Célkitűzés: A közgazdaságtan ma már mindenki számára elengedhetetlen alapvetéseinek a megismertetése. Rövidprogram: A közgazdaságtan tárgya, alapvető kategóriák és összefüggések. A gazdaság megszerveződése. Piaci alapfogalmak. A hasznosság elmélete. A háztartások optimális döntése. Költség elmélet. Az üzleti szervezetek optimális döntése a közönséges javak kompetitív és monopolizált piacán. A termelés elmélete. Az üzleti szervezetek optimális döntése a termelési tényezők piacán. A tőkepiac, a munkaerő piac és a természeti tényezők piacának sajátosságai. Kötelező és ajánlott irodalom: Tóth Lajos: Közgazdaságtan I-II. jegyzet Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II. (KJK, 1990) Közgazdaságtan II. 2/200/f/2 Célkitűzés: A közgazdaságtan alapvető összefüggéseinek magasabb szintű megismertetése. Rövidprogram: A nemzetgazdasági célok és eszközök. A nemzetgazdasági piac értelmezése. A nemzetgazdasági körforgás, a nemzetgazdasági teljesítmény mérése. A fogyasztás, a beruházás és a kormányzati kiadások szerepe a nemzetgazdasági teljesítmény meghatározódásában. Munkanélküliség és infláció. A pénz szerepe a gazdaságban. A kormányzat gazdasági szerepe. Közösségi választás és külső gazdasági hatások. Gazdasági növekedés és a nemzetközi gazdasági kapcsolatok. Kötelező és ajánlott irodalom: Tóth Lajos: Közgazdaságtan I-II. jegyzet Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II. (KJK 1990) Vállalati gazdaságtan I. 2/200/v/3 Célkitűzés: A közgazdaságtan alkalmazása a vállalati működés feltételrendszerének, logikájának megismerésére. Rövidprogram: A vállalati gazdaságtan tárgya, területei és vizsgálódási módszerei. A vállalat felépítése, termelési tényezői, a vállalkozás és vállalati formák közötti különbségek. A vállalati gazdaságtan számos nézőpontja közül a funkcionális szempont alapján tárgyaljuk azon üzleti-vállalkozási kategóriákat és módszertani eszközöket, amelyek hozzájárulnak a vállalkozások működési alapjainak helyes értelmezéséhez. A beszerzés-termelésértékesítés lánc kapcsolódási pontjait figyelembe véve összegyűjtjük és alkalmazzuk azokat az eszközöket, melyekkel biztosíthatjuk a hatékony vállalati működést. A befektetés és finanszírozás lehetséges módozatai és azok jellemzői. Kötelező és ajánlott irodalom: Katits E.: Üzleti ismeretek nem csak közgazdászoknak (SALDO, [2002.] 431.) Brealey, Myers: Modern vállalati pénzügyek (PANEM, [1999.] 1. kötet, 535.)

2004. szeptember 3.

29



Vállalati gazdaságtan II. 3/200/f/2 Célkitűzés: A vállalati működés magasabb szintű megismerése. Rövidprogram: A vállalkozások alapításának pénzügyi feltételei. Az üzleti szervezet szempontjából legfontosabb gazdálkodási-működési területek (tárgyi eszköz-gazdálkodás, finanszírozás és befektetések, forgóeszköz és forgótőke gazdálkodás, költségkalkuláció és árképzés). Az üzleti év lezárásának feladatai (a beszámolási kötelezettség tartalma, jellemzői). A vállalkozás jövedelmezőségi, pénzügyi és vagyoni helyzetének értékelési szempontjai. A vállalati növekedés, a működés megőrzése és a válsághelyzet gazdaságipénzügyi konzekvenciái és a problémák lehetséges megoldási módszerei. A praktikus módszertan áttekintése az egyes vállalati életszakaszok függvényében. Kötelező és ajánlott irodalom: Katits E.: Pénzügyi döntések a vállalat életciklusaiban (KJK-KERSZÖV, [2002] 456.) Brealey, Myers: Modern vállalati pénzügyek (PANEM, [1999] 2. kötet, 515.) Katits E.: A vállalati válságkezelés pénzügyi módszerei (PERFEKT, [2000] 226.) Katits E., Bélyácz I.: Tőkefinanszírozási példatár (Janus Pannonius Egyetemi Kiadó, [1999] 371.) Menedzsment mérnököknek I. 3/200/v/3 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat a szervezetek irányításának, menedzselésének legfontosabb témaköreivel. Rövidprogram: Rendszerszemlélet. A szervezetek, mint rendszerek. A szervezetek létrejöttének okai. A szervezetek elemei. Célok a szervezetekben. Egyéni és szervezeti célok. Szükségletek. A szervezetek ábrázolása, szervezet-leírási modellek. Szervezeti formák. Üzleti szervezetek (társaságok, szövetkezetek, állami vállalatok, magán vállalkozások). Az üzleti környezet, PEST és SWOT analízis. Tervezés és bizonytalanság. Funkciók a szervezetekben. Projektek. Ábrázolástechnikai eszközök. A vezetési tevékenység. A vezető erőforrásai. A vezetés funkciói. Vezetői viselkedési formák. Vezetői készségek. Vezetői stílus. Problémamegoldás és döntéshozatal. Probléma-megoldási módszerek. A kreatív gondolkodás. Döntési modellek, döntési racionalitás. Csoportos döntések. Döntés és kockázat. Kötelező irodalom: dr. Szvitacs I.: Menedzsment mérnököknek I. Rendszerelmélet (jegyzet) dr. Szvitacs I.: Menedzsment mérnököknek II. Szervezettan (jegyzet) dr. Szvitacs I.: Menedzsment mérnököknek III. Gazdasági folyamatok és funkciók (jegyzet) dr. Szvitacs I.: Menedzsment mérnököknek IV. Szervezetek vezetése (kézirat)

30

2004. szeptember 3.



Menedzsment mérnököknek II. 4/200/f/3 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat az emberi erőforrások menedzselésének legfontosabb kérdéseivel. Rövidprogram: Az emberi erőforrás menedzsment fogalma, célja, funkciói és speciális jellege. Az emberi erőforrás menedzsment történeti előzményei. Az emberi erőforrás menedzsment alapfeladata, eredményei és tevékenységei. Munkakörök kialakítása, elemzése és leírása. Munkaerő tervezés. A toborzás forrásai és módszerei. Az új munkatárs kiválasztása. A motiváció alapjai, a viselkedés befolyásolásának eszközei. Ösztönzés. Teljesítményértékelés. Az emberi erőforrások fejlesztése. Kötelező és ajánlott irodalom: Gyökér I.: Humánerőforrás menedzsment (Műszaki Könyvkiadó, 1999) Kovács Á.: Humán menedzsment (kézirat, 1998) Jogi ismeretek 3/200/f/2 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat a társadalmi és gazdasági jogalkalmazás, informatikusok részére fontos, néhány területével. Rövidprogram: A magyar jogrendszer, jogi intézmények. Kötelmi jog. A szerződés fogalma, érvényessége, fajtái, biztosítékai, megszegésének következményei, felelősségi szabályok. Polgári jog. Eljárási szabályok, bíróságok, ügyészség, perindítás, jogorvoslat. Cégjog - társasági törvény. Alapítás, működtetés, átalakulás, megszűnés. Munka- és pénzügyi jogi alapismeretek. Iparjogvédelem. Szabadalom, találmány, újítás. Kötelező és ajánlott irodalom: Dr. Prekáczka J.: Jogi ismeretek a műszaki felsőoktatásban (PTE PMMFK, 2002) Polgári Törvénykönyv vonatkozó cikkelyei Társasági Törvény Egyéb hatályos joganyagok Kötelezően választható tárgyak (egy tárgyat kell választani az alábbiakból) Teljes körű minőségirányítás 4/200/f/2 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat a teljes körű minőségirányítás alapelveivel, továbbá a vevőközpontúság, a folyamatjavítás és a teljes körű bevonás módszereivel. Rövidprogram: A TQM fogalma és története. Vevőközpontúság. A vevő azonosítása. A vevő elvárásainak megértése, követelményeinek meghatározása. A vevői megelégedettség mérésének módszerei. Reklamációkezelés. Folyamatközpontúság. A folyamatok fajtái. A folyamatok menedzselése. A folyamatok javítása. Teljes elkötelezettség. A vezető szerepe. Nagyobb hatáskörrel felruházott alkalmazottak. A beszállítói minőség. Támogató struktúrák. TQM kultúra. A minőségmenedzsment rendszerei. (Minőségdíjak, ISO 9004:2000 szabvány)

2004. szeptember 3.

31



Kötelező és ajánlott irodalom: Tenner A. R., Detoro I. J.: Teljes körű minőségirányítás (Műszaki Könyvkiadó, 1996) Minőségmenedzsment 4/200/f/2 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat a minőségirányítás folyamatával, a minőségirányítási rendszerkezet létrehozásának, működtetésének és fejlesztésének főbb területeivel. Rövidprogram: Minőség, minőségbiztosítás, minőségirányítás. Minőségkoncepciók összehasonlítása. A minőség szintjei, minőségirányítási célok. A minőség fogalomrendszere és meghatározásai az ISO 9000 alapján. Minőségköltségek. A szabványos minőségbiztosítás rendszere. Az ISO 9000-es szabványcsalád. A minőségirányítási rendszer auditja és tanúsítása. EU követelmények és irányelvek. Minőségirányítási eszközök és módszerek. Munkatársak a minőségirányítási rendszerben. Kötelező és ajánlott irodalom: Koczor Z.: Minőségirányítási rendszerek fejlesztése (TÜV Rheinland Akadémia Kft., 2001) Üzemszervezés 4/200/f/2 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat az üzemszervezés folyamatával, az üzemi irányítási rendszerek létrehozásának, működtetésének és fejlesztésének főbb területeivel. Rövidprogram: A vállalati szervezés szintjei, és módszertani sajátosságai. A szervezés fogalma, felosztása. A szervezés területei. A szervezőmunka menete, módszertana. Az időtervezés modelltechnikái. Hálótervezés számítógépen. Munkamegosztás a hálótervezésben. A kapacitástervezés modelltechnikái. Az időkorlátos tervezés. Az erőforrástervek készítésének folyamata. Erőforrások allokálása hálótervek alapján. Erőforrás-elosztás számítógéppel. Kötelező és ajánlott irodalom: Vida Cs.: Vállalatirányítás I-II. (jegyzet) Vida Cs.: Üzemszervezés I-II. (jegyzet) Projektmenedzsment 4/200/f/2 Célkitűzés: A képzést követően a hallgató képes a tanult projektvezetési módszertant alkalmazni, ismeri a módszertan fontosabb technikáit, képes a becslési technikákat elfogadni, sőt adott esetben alkotó módon alkalmazni, tisztában van a projektek gazdasági követelményeivel, ill. a szervezetre gyakorolt lehetséges hatásaival, ismeri a tervezés, ellenőrzés és az irányítás alapvető elveit. Rövidprogram: Alapfogalmak. A projektek életciklusa. A megvalósítási folyamat főbb jellemzői. A projektek főbb típusai. A projekt leírás nézőpontjai. A projektmenedzsment általános koncepciója. A projektek előkészítése, dokumentálása. A projektleírás szintjei. A projekt meghatározása. Célkitűzések, hivatkozási alap, terjedelem. A projekt határainak kijelölése. A tervezés és ütemezés. Szervezet, felügyelet, irányítás. A szervezet jelentősége. A PRINCE-szervezet. A projekt szereplői és hatáskörük. A projekt 32

2004. szeptember 3.



adminisztrácija. A projekt felügyeletének megszervezése. Teljesítés - projektkontroll. A projektek megvalósulásának követése. Az MS-Project, mint projektmenedzsmentet támogató szoftver. A stakeholder-menedzsment. A fenntartható kommunikáció. Kötelező és ajánlott irodalom: Vida Cs.: Projektmenedzsment I-IV. (jegyzet) Viselkedéskultúra 5/020/f/2 Célkitűzés: A hallgatók viselkedéssel kapcsolatos személyiségjegyeinek fejlesztése. A kommunikációs helyzet és formák tudatosítása. A munkahelyi diplomácia szabályainak elsajátítása. Rövidprogram: A viselkedés pszichológiai alapjai. A viselkedést befolyásoló tényezők. A hétköznapi és munkahelyi kommunikációs helyzetek. A nonverbális kommunikáció. Kulturális szignálok. Viselkedéskultúra a mindennapok gyakorlatában. A munkahelyi verbális és írásos kommunikáció. A meghívások illemtana. Kötelező és ajánlott irodalom: Bodnár G. – Simon P.: A viselkedés pszichológiai alapjai (jegyzet, EKTF Líceum Kiadó, 1998) Zsigmond Cs.: Viselkedéskultúra (jegyzet, EKTF Líceum Kiadó, 1998) Ottlik K.: Protokollkódex (Dinasztia Kiadó, Budapest) Wolff I.: Nagy illemkódex Szakmai törzsanyag Bevezetés az informatikába 1/102/f/3 Célkitűzés: Az informatika alapfogalmainak és azok kapcsolatának bemutatása. A gyakorlatokon a hallgatók megismerik és begyakorolják, az általános célú operációs rendszerek és a legfontosabb felhasználói programok használatát. Rövidprogram: Alapfogalmak (jel, adat, információ, tudás, információrendszer, kommunikáció) és kapcsolataik (jel-, adat- és információfeldolgozás, fizikai és logikai kódolás, tudásreprezentáció). Jelek típusai, csoportosítása. Az információ- és kódelmélet alapfogalmai (az információ mérése, információ és entrópia kapcsolata, forrás, csatorna, vevő, kódolás, dekódolás, redundancia). Számábrázolási módok, karakterkódok. A Windows 2k/XP és Linux operációs rendszerek felhasználói szintű ismeretei. Szövegszerkesztés, táblázatkezelés, prezentáció alapjai. Hálózat használati alapok. A HTML dokumentumok alapjai. Kötelező és ajánlott irodalom: Armbruszt F.: Információ-technológiai (IT) alapismeretek (elektronikus HTML formátumú jegyzet) Stonier T.: Információ és az univerzum belső szerkezete (Springer Hungária, 1993) Benkő T.-né, Benkő L.: Amit a Word 2002-ről tudni érdemes! (Beda books, 2002) Benkő T.-né, Benkő L.: Amit az Excel-, PowerPoint-, Access 2002-ről tudni érdemes! (Beda books, 2002)

2004. szeptember 3.

33



Programozás modul Programozás I. 1/003/f/3 Célkitűzés: A tantárgy keretében a hallgatók megismerik a programozással kapcsolatos alapfogalmakat, a C nyelv, mint eszköz felhasználásával begyakorolják az adattípusok, vezérlési szerkezetek, a szabványos I/O, illetve az állománykezelés technikáját. Rövidprogram: Programozási alapfogalmak. Adattípusok, számábrázolás. Kifejezések, operátorok, precedencia és asszociativitás. A C nyelv felépítése. Szabványos I/O. Vezérlési szerkezetek, ciklusok. Függvények a C-ben, paraméter átadás. Rekurzív algoritmusok. Összetett adattípusok: stringek, tömbök. Pointerek, índirekció. Saját típusok definiálása, struktúrák. Fájlkezelés: text fájlok, bináris fájlok a C-ben. A gyakorlatokon a hallgatók megismerkednek a programozás alapvető technikájával a C nyelv segítségével. Kötelező és ajánlott irodalom: Kernighan B. W., Ritchie D. M.: A C programozási nyelv (Műszaki Könyvkiadó, 1985) Benkő T.-né, Benkő L., Tóth B.: Programozzunk C nyelven! (ComputerBooks, 2000) Benkő T.-né, Benkő L.: Programozási feladatok és algoritmusok C és C++ nyelven (ComputerBooks, 1998) Schildt H.: C / C++ referenciakönyv (Panem, 1999) Programozás II. 2/002/f/2 Célkitűzés: A C++ nyelv készségszintű alkalmazása, az objektum-orientált szemlélet kialakítása. Rövidprogram: A C++ nyelv származtatása a C nyelvből. Objektumok fogalma, alkalmazása. Operátorok értelmezésének kiterjesztése. Öröklődés. Generikus függvények. Összetett feladatok megoldása objektumok használatával. A gyakorlatokon a hallgatók önállóan oldanak meg összetett feladatokat a C++ nyelv segítségével, az objektum-orientált szemlélet kialakítása érdekében. Kötelező és ajánlott irodalom: Benkő T.-né, Benkő L.: Programozási feladatok és algoritmusok C és C++ nyelven (ComputerBooks, 1998) Stroustrup B.: A C++ programozási nyelv (Kiskapu Kft., 2001) Benkő T.-né, Benkő L., Poppe A.: Objektum-orientált programozás C++ nyelven (ComputerBooks, 2002) Scott Meyers: Hatékony C++ (Scolar, 2003) Programozás III. 3/003/f/3 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy elmélyítse az objektumorientált programozásban szerzett tudást, a Java nyelv konkrét alkalmazásán keresztül.

34

2004. szeptember 3.



Rövidprogram: A Java nyelv struktúrája, szigorú objektumorientáltsága, alkalmazás és applet fogalma. Alaptípusok, alaputasítások. Osztályok, konstruktorok, példányosítás, objektumok, interfészek, implementáció, csomagok fogalma, használata. Az öröklődés fogalma, alkalmazása. Láthatóság. A kivételkezelés fogalma, megvalósítása. Input/output, állománykezelés. Grafikus felületek kialakítása. Eseménykezelés. Appletek létrehozása, beágyazása HTML oldalba. Párhuzamos programozás: a szálak fogalma, használata. Hálózati alkalmazások: szerver-kliens kapcsolatok kialakítása. Kötelező és ajánlott irodalom: Nyékiné Gaizler J. (szerk.): Java 2 útikalauz programozóknak (ELTE Hallgatói Alapítvány kiadása, 1999) www.java.lap.hu Angster E.: Objektumorientált tervezés és programozás (4KÖR Bt, 2003) Achs Á.: A Java nyelv alapjai (elektronikus HTML formátumú jegyzet) Programozási paradigmák és technikák 2/200/v/3 Célkitűzés: A tantárgy betekintést nyújt a különböző programnyelvek alapelvébe, bemutatja az alapelvek közötti eltérést. Átfogóan tárgyalja a különböző adatmodelleket. Rövidprogram: Magas és alacsony szintű programnyelvek. Az assembly programozás fogalma. Imperatív (procedurális) programnyelvek, a strukturált és az objektumorientált programozás fogalma, alapelvei. Deklaratív programnyelvek. A logikai és a funkcionális programozás. Új programozási paradigmák. Adatmodellek: tömbök, listák, vermek, halmazok, gráfok, fák. Kötelező és ajánlott irodalom: Nyékiné Gaizler J. (szerk.): Programozási nyelvek (Kiskapu Kft., 2003) Angster Erzsébet: Objektumorientált tervezés és programozás (4KÖR Bt., 2003) Kondorosi K., László Z., Szirmay-Kalos L.: Objektum-orientált szoftverfejlesztés (ComputerBooks, 1997) Flach P.: Logikai programozás: Az intelligens következtetés példákon (Panem, 2001) Marton L., Fehérvári A.: Algoritmusok és adatstruktúrák (Novadat, 2002) Cormen T. H., Leiserson C. E., Rivest R. L.: Algoritmusok (Műszaki Könyvkiadó, 2001) Knuth D. E.: A számítógép-programozás művészete (Műszaki Könyvkiadó, 1994) Szoftvertechnológia I. 3/200/v/3 Célkitűzés: A tantárgy megismerteti a hallgatókat a szoftverfejlesztések során alkalmazott technikákkal, módszerekkel. Rövidprogram: A szoftvertechnológia alapfogalmai. A szoftver életciklusa. Életciklus modellek. A szoftverfejlesztési projektek menedzselése. Szoftver architektúrák. Objektumorientált rendszerek. A fejlesztés alapelvei. UML elemei. Integráció, verifikáció, validáció. Tesztelési és hibakeresési technikák. Szoftverkarbantartás.

2004. szeptember 3.

35



Kötelező és ajánlott irodalom: Kondorosi K., László Z., Szirmay-Kolos L.: Objektumorientált szoftverfejlesztés (Computerbooks,1997) Pressmann R. S.: Software Engineering, a Practitions approach (McGraw-Hill, 1992) Kozma L.: A szoftvertechnológia elméleti kérdései (ELTE Eötvös, 2004) Sike S., Varga L.: Szoftvertechnológia és UML (ELTE, 2002) Szoftvertechnológia II. 4/003/f/3 Célkitűzés: A tantárgy a Szoftvertechnológia I. keretében megismert, a szoftverfejlesztések során alkalmazott technikák, módszerek gyakorlatban történő alkalmazásával ismerteti meg a hallgatókat. Rövidprogram: UML elemei. CASE eszközök használata a követelményspecifikáció, a tervezés fázisaiban. Használati eset modellezés. Szerkezeti modellezés. Viselkedés-, implementációmodellezés. A hallgatók csoportokban az oktató irányításával feladatot oldanak meg, melynek részeit adott határidőre, megfelelően dokumentálva adnak be. A gyakorlatokon használt CASE eszköz a Rational Rose, vagy a System Architect. Kötelező és ajánlott irodalom: Végh Cs.: Alkalmazásfejlesztés az Unified Modeling Language szabványos jelöléseivel. (Logos 2000, 1999) Dr. Raffai M.: Információrendszerek fejlesztése és menedzselése (Novadat, 2003) Dr. Raffai M.: Információrendszer – tervezés, modellezés – logikai szint (Novadat, 2000) Dr. Raffai M.: Információrendszer – tervezés, modellezés – fizikai szint (Novadat, 2003) Vizuális programozás 4/003/f/3 Célkitűzés: A hallgatók gyakorlatot szereznek a grafikus operációs rendszerek alatt futó programok készítésében. (A hallgatók választhatnak a Visual C++ és a Visual J++ nyelv között.) Rövidprogram: A Windows programozásának alapjai. Beépített objektumok kezelése, tulajdonságok, függvények, metódusok. Műveletek az építőelemekkel. Utasítások. Operátorok. Listák. Adatszerkezetek. Menük létrehozása. Fájlkezelés. Eljárások és függvények. Fájlok megnyitása és mentése. Képek kezelése. Adatok feldolgozása. Hibakezelés. Adatbázis létrehozása, szerkesztése, rendezése. Keresés, szűrés az adatbázisban. Műszaki táblázatok, szabványok kezelése. Kötelező és ajánlott irodalom: Benkő T.-né, Benkő L., Poppe A.: Objektum-orientált programozás C++ nyelven. (ComputerBooks, 2001) Sipos M: A Visual C++ és az MFC (SZÁMALK Oktató és konzultációs Központ) Michael J. Y.: Visual C++ Mesteri szinten I.-II. (Kiskapu Kiadó) Hargittai-Kaszanyiczki: Win32 API Windows programozóknak (LSI, 2000) Y. Daniel Liang: Introduction to Java Programming with Microsoft Visual J++ 6.0 (Prentice Hall, 2000)

36

2004. szeptember 3.



Web programozás 5/003/f/3 Célkitűzés: Megismertetni a hallgatókkal a statikus és dinamikus web-oldalak létrehozásának és karbantartásának módszereit. Rövidprogram: A HTML nyelv alapjai. A HTML dokumentumok alapszerkezete. A szövegformázó elemek (karakter-, sor- és bekezdésformázó HTML tagok). CSS technológia, stíluslapok. Listák létrehozása. Képek beágyazása. Hiperhivatkozások létrehozása. Táblázatok létrehozása. HTML keretek. Űrlapok. Objektumok beágyazása. Scriptek. Az XHTML nyelv alapjai. Az XML nyelv alapjai. Az XML szintaktikai szabályai. Az XML dokumentum létrehozása és megjelenítése. Hibajelzések. Az XML dokumentum megjelenítése stíluslapok alkalmazásával. Kliensoldali programozás. JavaScript. Vezérlőszerkezetek. Függvények. Objektumok és metódusok. Szerveroldali programozás. Kötelező és ajánlott irodalom: Jamsa K., Lalani S., Weakley S.: A Web programozása I-II. (Kossuth Kiadó, 1997) Bócz P., Szász P.: A világháló lehetőségei (ComputerBooks, 1999) Barret D.: JavaScript Webfejlesztőknek (Kossuth Kiadó, 2004) MacAuley Ch., Jobson P.: JavaScript programozói referencia (Panem, 2003) László J.: Dinamikus weboldalak, CGI programozás Windows és Linux rendszereken (ComputerBooks, 2002) Rendszertechnika modul Digitális rendszerek I. 1/202/v/4 Célkitűzés: A hallgatók megismerik a logikai hálózatok leírásának és tervezésének alapvető módszereit. Gyakorlatot szereznek a kombinációs és sorrendi hálózatok tervezésében, szimulációjában és analízisében. Rövidprogram: A Boole-algebra alapjai, logikai függvények fogalma, függvényosztályok. Kombinációs hálózatok leírási módjai. Logikai függvények minimalizálása. Kombinációs hálózatok tervezése SSI építőelemekkel. Kombinációs hálózatok hazárd jelenségei és kiküszöbölési módjaik. Sorrendi hálózatok csoportosítása és leírási módszereik. Elemi sorrendi hálózatok. Szinkron és aszinkron sorrendi hálózatok tervezésének alapjai. Állapotminimalizálás, állapotkódolás. Számítógépes szimulációs és tervező programok használatának alapjai (Micro-Cap vagy MicroSim DesignLab programok). Kötelező és ajánlott irodalom: Arató P.: Logikai rendszerek tervezése (Tankönyvkiadó, 1998) Tietze U., Schenk Ch.: Analóg és digitális áramkörök (Műszaki Könyvkiadó, 1999) Grinich V. H., Jackson H. G.: Példák integrált áramkörök alkalmazására (Műszaki Könyvkiadó, 1980) Szittya O.: Digitális és analóg technika informatikusoknak I-II. (LSI, 1999) Orgoványi F., Pszota J.: Digitális technika (Tankönyvmester, 2003) Micro-Cap elektronikai szimulációs program (Student Version, www.spectrumsoft.com)

2004. szeptember 3.

37



Digitális rendszerek II. 2/102/f/3 Célkitűzés: A hallgatók feladatmegoldásokon keresztül elmélyítik a Digitális technika tárgyban tanult ismereteket, a számítógépes tervezési módszerek és szimulációs technikák alkalmazását, valamint megismerik a mikrovezérlők felépítését és alkalmazási lehetőségeit. Rövidprogram: MSI funkcionális építőelemek. Tervezés MSI alkatrészekkel (vezérlési feladat megvalósítása). Hardver leíró nyelvek. Szimulációs vizsgálat, tranziens analízis, hazárdvizsgálat, hazárdmentesítés. Általános számítógép modell, főbb funkcionális elemek és azok rendeltetése, alapfogalmak. Mikroszámítógép felépítése (CPU, mikroprogramozás elve, utasítástípusok, címzési módok, verem, memória, be- és kiviteli egység, sínrendszer). Mikroprocesszor és mikrovezérlő családok. Egy Intel mikrovezérlő belső felépítése, utasításkészlete. Mikrovezérlők alkalmazási lehetőségei. Vezérlési feladat megoldása mikrovezérlővel. Kötelező és ajánlott irodalom: Micro-Cap elektronikai szimulációs program (Student Version, www.spectrumsoft.com) www.intel.com/design/auto/microcnt.htm Elektronika alapjai 2/300/v/3 Célkitűzés: Megismertetni a hallgatókat az alapvető elektronikai alkatrészekkel, az analóg és digitális alapáramkörökkel, valamint a vezetékes és optikai jelátvitel alapjaival. Rövidprogram: Passzív és aktív építőelemek. Félvezető fizikai alapok, a pn-átmenet működése. A dióda, bipoláris tranzisztor, JFET és MOSFET működése, jellemzői, üzemmódjai, modelljei. Az optikai jelátvitel aktív elemei. Kisjelű erősítő alapkapcsolások. Munkapont beállítás, erősítésjellemzők. Jelillesztés és teljesítményillesztés fogalma. A visszacsatolás elve. Műveleti erősítők felépítése, tipikus alkalmazásaik. Jelforrások és jelvevők típusai, áramköri modelljeik, összekapcsolásuk szabályai. Zavarjelek. A bipoláris tranzisztor kapcsoló üzeme. Logikai alapáramkörök, jellemző paramétereik. Fontosabb logikai áramkörcsaládok (BiPolar, BiCMOS, CMOS). VLSI integrált áramkörök jellemzői. Órajel generátorok. Tároló alapáramkörök, tároló cellák. A/D és D/A átalakítók. Vezetékes és optikai jelátvitel alapjai. Reflexió, áthallás problémája. Kötelező és ajánlott irodalom: Tietze U., Schenk Ch.: Analóg és digitális áramkörök (Műszaki Könyvkiadó, 1999) Grinich V. H., Jackson H. G.: Példák integrált áramkörök alkalmazására (Műszaki Könyvkiadó, 1980) Hainzmann J., Varga S., Zoltai J., Elektronikus áramkörök (Tankönyvkiadó, 1992) Zombori B.: Az elektronika alapjai (Tankönyvmester, 2002) Zombori B.: Elektronika (Tankönyvmester, 2002) Mérésadatgyűjtés, jelfeldolgozás 3/202/f/4 Célkitűzés: A hallgatók megismerik a méréselmélet alapfogalmait, a programozható mérésadatgyűjtő rendszerek felépítését és gyakorlatot szereznek a virtuális műszerezésben.

38

2004. szeptember 3.



Rövidprogram: A mérés alapfogalmai. A mérés és modellezés kapcsolata. Mérési eljárások jellemzői, alapstruktúrái, típusai. Mérési adatok feldolgozásának alapvető módszerei. Mérőrendszerek felépítése. Intelligens érzékelők és beavatkozók. Mérésadatgyűjtő rendszer kialakítása programozható mérőegységekkel. Virtuális műszerek. Grafikus programozási nyelv használata a műszerezésben. A hallgatók a gyakorlatokon a LabView programcsomagot használják. Kötelező és ajánlott irodalom: Schnell L.: Jelek és rendszerek méréstechnikája (Műszaki Könyvkiadó, 1985) LabView technical manual, http://www.ni.com/labview/ Szabályozástechnika 4/311/v/5 Célkitűzés: A tárgy keretében a hallgatók megismerik az irányítástechnika alapfogalmait, a szabályozási rendszerek tárgyalási módszereit, az alapvető irányítási stratégiákat. Rövidprogram: Az irányítás fogalma. Az önműködő szabályozás felépítése. Jelátvitel az irányítási rendszerben. Lineáris szabályozási rendszerek analízise az idő-, az operátor- és a frekvenciatartományban (alapjel követés, zavarkompenzálás, minőségi követelmények teljesítése), stabilitásvizsgálat. Szabályozók illesztése szakaszhoz. Minőségjavítás (összetett irányítási rendszerek). A mintavételes szabályozási kör felépítése, analízise és szintézise az idő-, az operátor- és a frekvenciatartományban. Irányítási algoritmusok. Megfigyelhetőség, irányíthatóság, stabilitás. A LabView programcsomag használata. Folytonos és diszkrét idejű lineáris rendszerek tervezése, szimulációs vizsgálata. Kötelező és ajánlott irodalom: Tuschák R.: Szabályozástechnika I. (Lineáris szabályozási rendszerek) (Tankönyvkiadó, 1996) Tuschák R.: Szabályozástechnika III. (Mintavételes rendszerek) (Műegyetemi Kiad,. 1998) Szakonyi L.-Jancskárné A. I.: Szabályozások (PTE-PMMFK jegyzet, 2002) Szakonyi L.: Irányítástechnika I. (PTE-PMMFK jegyzet, 2002) Szakonyi L. – Kapitányné: Irányítástechnika II. (PTE-PMMFK jegyzet, 2002) LabView technical manual, http://www.ni.com/labview/ Számítógép architektúrák I. 3/300/v/4 Célkitűzés: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek az utasításszintű párhuzamos processzorokkal, továbbá az adatpárhuzamos, valamint a szál- és folyamatszintű párhuzamos architektúrák alapjaival. Rövidprogram: Számítási modellek. Számítógép-architektúra fogalma. Párhuzamos feldolgozás alapfogalmai. A rendelkezésre álló és hasznosítható párhuzamosság típusai. Párhuzamos architektúrák osztályozásai. Az utasítások közötti függőségek fajtái. Utasításszintű párhuzamos processzorok. CISC/RISC, ILP (feldolgozó-csatornás, szuperskalár és VLIW) processzorok jellemzői. Utasításszintű adatpárhuzamos architektúrák alapjai. Szál- és folyamatszintű párhuzamos architektúrák alapjai. Kötelező és ajánlott irodalom: Sima D., Fountain T., Kacsuk P.: Korszerű számítógép-architektúrák tervezési tér megközelítésben (SzAK Kiadó, 1998) 2004. szeptember 3.

39



Tanenbaum A. S.: A számítógépek architektúrája (Panem Kiadó, 2000) Cserny L.: RISC processzorok (LSI Kiadó) Cserny L.: Mikroszámítógépek (LSI Kiadó) Számítógép architektúrák II. 4/200/v/3 Célkitűzés: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek a legújabb szuperskalár és VLIW processzorokkal, valamint a ma használatos számítógép-rendszerek felépítésével. Rövidprogram: Az Intel 32 és 64 bites processzorcsaládjai. A legújabb Intel processzorcsaládok (Pentium 4, Itanium) architektúrája. A processzorok üzemmódjai. Szegmentálásos és lapozásos memória modell. Védelmi mechanizmusok. Processzorteljesítmény jellemzői. Gyorsítótár hierarchiák. Számítógép-rendszerek felépítése (asztali, hordozható és szerver platformok). Rendszersínek jellemzői. Alaplapi lapkakészletek. Memóriamodulok típusai, jellemzőik. I/O rendszer, adatátviteli módok (programozott, program megszakításos, és DMA átvitel). Bővítő kártyák. PC firmware (SMBIOS). A Plug&Play technológia. Kötelező és ajánlott irodalom: Intel Itanium specifikációk: http://developer.intel.com/design/itanium/family/ Intel Pentium 4 specifikációk: http://support.intel.com/support/processors/pentium4/ Intel chipset specifikációk: http://support.intel.com/support/chipsets/ Perifériák és multimédia eszközök 5/200/v/2 Célkitűzés: A hallgatók megismerik a számítógép perifériák és multimédia eszközök jellemzőit, szabványait, felépítésüket, működési elveiket és alkalmazási területeiket. Rövidprogram: A perifériák osztályozása. Szabványos általános célú és dedikált perifériasínek. Beviteli eszközök (billentyűzet, egér, touchscreen, trackball) működési elve. 2D és 3D grafikus megjelenítési elvek, videovezérlő kártyák jellemzői. DirectX és OpenGL szabvány. Megjelenítő eszközök (CRT, LCD, plazma megjelenítők, projektorok), nyomtatók, plotterek működése és jellemzőik. A mágneses és optikai adatrögzítés elve. Háttértárolók (elsődleges, másodlagos és biztonsági másolati háttértárolók) típusai, jellemzőik. RAID technológia. Hangkártyák. Digitális álló- és mozgókép rögzítés eszközei (scannerek, digitális fényképezőgépek, videokamerák) típusaik, működési elvük és jellemzőik. Hang- és képtömörítési szabványok. Kötelező és ajánlott irodalom: PC-műhely sorozat (Panem, 1999) RAID tutorial: http://www.acnc.com/04_00.html Varga M.: 3D grafika és megjelenítés (Szak, 2004) Operációs rendszerek I. 4/200/v/3 Célkitűzés: A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek az általános célú, a hálózati és az elosztott operációs rendszerek elvi alapjaival. Rövidprogram: Operációs rendszerek célja, fogalma, fejlődése. A multiprogramozás elve. Operációs rendszerek feladata, szerkezete. Folyamatok és szálak fogalma, életciklusa. Folyama40

2004. szeptember 3.



tokból álló rendszerek (szinkronizáció, kölcsönös kizárás, információcsere). Holtpont fogalma, kezelése. CPU ütemezés. Tárkezelés. Virtuális tárkezelés. Háttértárak kezelése. Állomány- és könyvtárkezelés. Operációs rendszerek biztonsági kérdései. Operációs rendszerek kezelői felülete. Hálózati és elosztott operációs rendszerek típusai, jellemzői. Elosztott állománykezelés. Időkezelés és koordináció elosztott rendszerekben. Elosztott rendszerek biztonsági kérdései. Kötelező és ajánlott irodalom: Kóczy A., Kondorosi K. (szerk.): Operációs rendszerek mérnöki megközelítésben (Panem Kiadó, 2000) Tanenbaum A. S., Woodhull A. S.: Operációs rendszerek (Panem-Prentice-Hall, 1999) Sima D., Fountain T., Kacsuk P.: Korszerű számítógép-architektúrák tervezési tér megközelítésben (SzAK Kiadó, 1998) Operációs rendszerek II. 5/102/f/3 Célkitűzés: A tárgy célja professzionális ismereteket adni a Windows 2k/XP, a Windows 2003 és a Unix/Linux operációs rendszerek környezetéről, a hálózati szolgáltatásokról, valamint az operációs rendszerek installálási, konfigurálási és optimalizálási problémáiról. Rövidprogram: A Windows 2k/XP általános célú egyfelhasználós operációs rendszerek felépítése, jellemzői. Szálkezelés. Az NTFS állománykezelő rendszer. A biztonsági alrendszer. A Windows 2003 szerver operációs rendszer jellemzői. Az Active Directory alapjai. A szerver-kliens architektúra. Háttértár- és nyomtatómegosztás. A Unix/Linux többfelhasználós operációs rendszerek felépítése, jellemzői. Linux disztribúciók. Linux kernel. Az Ext2 állománykezelő rendszer. Osztott rendszerszolgáltatások, jogosultság kezelés. Operációs rendszer kiválasztásának szempontjai. Általános célú és szerver operációs rendszerek installálása, konfigurálása, optimalizálása. Kötelező és ajánlott irodalom: Kóczy A., Kondorosi K. (szerk.): Operációs rendszerek mérnöki megközelítésben (Panem Kiadó, 2000) Tanenbaum A. S., Woodhull A. S.: Operációs rendszerek (Panem-Prentice-Hall, 1999) Tanenbaum A. S.: Hálózati operációs rendszerek () Hálózatok I. 4/300/v/4 Célkitűzés: A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek a számítógép-hálózatok különböző fajtáival, azok felépítésének és működésének alapelveivel. Rövidprogram: Számítógép hálózatok kialakulása, típusaik, osztályozásuk. Hálózat szabványok, az ISO-OSI referenciamodell. Fizikai szintű összeköttetés, adatátviteli alapok. Átviteli közegek, multiplexálás. Adatkapcsolati szintű összeköttetés, adatkapcsolati protokollok. Lokális és városi hálózatok jellemzői. Közegelérés vezérlő eljárások. Hálózati szintű összeköttetés, hálózati protokollok. Forgalomirányítás. Hálózatok összekapcsolása. Hálózatközi kommunikáció. Szállítási szintű összeköttetés. TCP/UDP protokollok. Adatreprezentáció, adattömörítés. 2004. szeptember 3.

41



Kötelező és ajánlott irodalom: Tanenbaum A. S.: Számítógép-hálózatok (Panem Kiadó, 1999) Pandur B.: Számítógép-hálózatok (Jegyzet) Kovács P.: Számítógép-hálózatok (ComputerBooks, 2003) Hálózatok II. 5/200/f/2 Célkitűzés: A hallgatók megismerik a TCP/IP hálózatok legfontosabb alkalmazás szintű szolgálatait és protokolljait és gyakorlatot szereznek azok használatában. Rövidprogram: Alkalmazási szintű szolgálatok és protokollok. A TCP/IP hálózatok felhasználása. Terminál protokollok. Állomány átviteli protokollok. A DNS alapjai. Elektronikus levelezés. Hálózat felügyelet, SNMP protokoll. A World Wide Web alapjai. HTML és XML protokollok. Statikus és dinamikus adatok felhasználása. Adatbázisok és a Web kapcsolata. Kötelező és ajánlott irodalom: Tanenbaum A. S.: Számítógép-hálózatok (Panem Kiadó, 1999) Pandur B.: Számítógép-hálózatok (Jegyzet) Hálózatok III. 6/300/v/4 Célkitűzés: A hallgatók megismerik a távközlő hálózatok belső működését és szolgáltatásait, valamint a különböző szolgáltatók együttműködéséhez szükséges alapismereteket. Rövidprogram: Infokommunikációs hálózatok. Számítógépes és távbeszélő hálózatok együttműködése. Távközlő hálózatok típusai, integrált hálózatok. Adat, beszéd, zene, és képátvitel. QoS követelmények. Távközlő hálózatok felépítése. Távközlési technológiák és rendszerek (adatátviteli modemek, xDSL, X.25, FR, ISDN, ATM, optikai hálózatok). Az űrtávközlés alapjai. Kötelező és ajánlott irodalom: Kessler G. C.: ISDN (McGraw-Hill, 1995) Sexton M., Reid A.: Broadband Networking: ATM, SDH and SONET (Artech House, 1997) ISDN technical documentation: http://www.cisco.com/en/US/tech/tk801/tk379/tech_technical_documentation.ht ml Alles A.: ATM Internetworking http://cell.onecall.net/cell-relay/docs/ Telbisz F.: Bevezetés az ATM-hez http://www.kfki.hu/campus/semiprog/atm981103/index.htm Turányi Z. R.: Hálózati trendek http://www.szabilinux.hu/trendek/ Informatikai rendszerek modul Adatbázisok I. 4/202/v/4 Célkitűzés: A tárgy bevezeti a hallgatókat az adatbázis-kezelés elméletébe, az adatbázis-kezelési rendszerek alkalmazásorientált tervezésére helyezve a hangsúlyt. A tárgy keretében megismerkednek a MS Access adatbázis-kezelővel, és esettanulmányokon keresztül gyakorolják be a használatát.

42

2004. szeptember 3.



Rövidprogram: ETK-modell. Funkcionális függések. Normalizálás. Leképzési szabályok. Relációs adatmodell. Elsődleges kulcs. Külső kulcs. Indexelés. Hálós-, hierarchikus-, objektumorientált adatmodell. Táblák, lekérdezések, űrlapok, jelentések, makrók készítése Ms Accessben. Kimutatás, kimutatás-diagramm készítés. Az SQL szabvány. Az SQL szintaxisa. Az SQL lekérdező nyelv. Kötelező és ajánlott irodalom: Korth H. F.: Database System Concepts (McGraw-Hill, New York, 1991) Simpson W. F.: MS Access – an applied approach (Prentice-Hall, New York, 1995) www.microsoft.com/developers Starr K. F.: Database Programming Guide (Wiley&Sons, New York, 1998) Adatbázisok II. 5/003/f/3 Célkitűzés: A tárgy bevezeti a hallgatókat a rendszertervezés elméletébe, az adatbázis-kezelési rendszerek alkalmazásorientált tervezésére helyezve a hangsúlyt. A tárgy keretében megismerkednek a piacvezető CASE fejlesztési eszközökkel, és esettanulmányokon keresztül gyakorolják be a használatukat. Rövidprogram: Az Oracle rendszer és környezet áttekintése. Oracle üzleti folyamatmodellezés. Adatbázisok tervezése, létrehozása és módosítása az Oracle adatbázis-kezelő rendszerben. Egyedkapcsolati tervezési minták. Lekérdezések interaktív és beágyazott SQL használata mellett. Az Oracle objektumorientált eszközei. Az Oracle Reports és Express Objects használata. Az Oracle PL-SQL nyelv elemei. Adattárházak, adatbányászat. Relációs adatmodellezés. Kötelező és ajánlott irodalom: Raju G. R., Jagmohan W. F.: Oracle Application Developers Handbook, (Wiley&Sons, New York, 2001) www.oracle.com/OTN/techbase Stimson H. F., Sen, S. S.: Business Process Modelling (McGraw&Hill, New York, 1992) Stark R. R.: Excercise Book for Oracle Designer (Prentice-Hall, New York, 2002) Intelligens rendszerek 5/201/v/3 Célkitűzés: Megismertetni a hallgatókat a gépi intelligencia alapelveivel és a kapcsolódó alkalmazási területekkel. Rövidprogram: Intelligencia meghatározások, az intelligencia mérése. A gépi intelligencia meghatározó tényezői. Ágens technológia elvei, megoldásai. Érzékelés, tanulás, információfeldolgozás, tudásábrázolás. Probléma megoldási megközelítések. A biológia indíttatású információfeldolgozás elvei. Mesterséges neurális hálózatok. Fuzzy-rendszerek, genetikus algoritmusok. Szakértői és döntéstámogató rendszerek. Beszédfeldolgozás, beszédfelismerés, szövegellenőrző és fordító rendszerek. Kötelező és ajánlott irodalom: Futó I. (szerk.): Mesterséges intelligencia (Aula Kiadó, 1999)

2004. szeptember 3.

43



Russel S., Norvig P.: Mesterséges intelligencia modern megközelítésben (Panem Kiadó, 2000) Borgulya I.: Szakértői rendszerek, technikák és alkalmazások (Computerbooks, 1995) Borgulya I.: Neurális hálók és fuzzy rendszerek (Dialog Campus, Pécs, 1998) Vállalati információs rendszerek I. 5/200/v/3 Célkitűzés: A tantárgy keretében a hallgatók megismerkednek a vállalati információs rendszerek feladataival. Áttekintést kapnak a funkcionális alrendszerekről, ezek kapcsolatairól. Tájékoztatást kapnak a Magyarországon elterjedt rendszerekről. Rövidprogram: Alapfogalmak: Az információs rendszer, információtechnológia. Információs rendszer környezete. Információs rendszerek osztályozása. Az információval és feldolgozásával szemben támasztott követelmények. A vállalati információs rendszerek alrendszerei: Az egyes alrendszerek feladatai, üzleti folyamatai, jellemző adatfolyamok. Az alrendszerek adatmodelljei. Alrendszerek közötti kapcsolatok. A rendszerek működését támogató szervizelési, ellenőrző funkciók. A vállalati információs rendszerek hardver és szoftver infrastruktúrája. Megvalósítás, bevezetés feladatai, a vállalati bevezetést támogató módszerek és eszközök. Magyarországon elterjedt rendszerek (SAP, BaaN, JOBSHOP, stb.) Kötelező és ajánlott irodalom: Hetyei J.: Vállalatirányítási információs rendszerek Magyarországon 1. (ComputerBooks, 1999) Hetyei J.: Vállalatirányítási információs rendszerek Magyarországon 2. (ComputerBooks, 2000) Edward-John, Chris-Bytheway,Ward-Andy: Az információs rendszerek alapjai (Panem, 1999) Vállalati információs rendszerek II. 6/002/f/2 Célkitűzés: A hallgatók gyakorlatot szereznek az üzleti folyamat alapú tervezésében, az adatmodellek és az alrendszerek kapcsolatainak megtervezésében. Jártasságra tesznek szert a csoportos munkavégzésben. Rövidprogram: A rendszer funkcionális alrendszerekre bontása. Az alrendszerek üzleti folyamatainak megtervezése. Adatmodellek elkészítése. Az alrendszerek kapcsolatainak megtervezése. Eljárások tervezése. Inputok, outputok tervezése. Adatok ellenőrzése. Infrastruktúra tervezése. E-conomy (New–Economy) fejlődése, eredményes vállalatok (Cisco, Dell, AOL). Tipikus alkalmazási területek (adatbázisok, értékesítési rendszerek, statisztikai alkalmazások). Különböző IT rendszerek integrációja (vállalati fúziók). Homogén, inhomogén Backoffice. Workflow management. Alkalmazások kommunikációja (A2A), üzleti folyamatok kommunikációja (B2B). Megvalósítási technológiák (J2EE, Grid, .net). Kötelező és ajánlott irodalom: Dr. Molnár B.: Bevezetés a rendszerelemzésbe (A rendszerszervezés alapjai) (Műszaki Könyvkiadó, 2002) Raffai M.: Információrendszer-fejlesztés (Novadat, 1998)

44

2004. szeptember 3.



Keller W.: Enterprise Application Integration (dpunkt-Verlag, 2002 Microsoft .net) Az informatikai biztonság alapjai 6/301/v/5 Célkitűzés: Megismertetni a hallgatókat a számítógép-rendszerek és hálózatok biztonságának alapfogalmaival, a főbb támadási típusokkal és az ellenük való védekezés lehetőségeivel. Rövidprogram: Kockázatok, veszélyforrások. Az algoritmikus, a fizikai és a szabályzati biztonság. Az adatátvitel adatkapcsolati rétegének védelme. A rejtjelezés alapfogalmai. RSA algoritmus. Kriptográfiai protokollok. Partnerazonosítás, integritásvédelem, digitális aláírás, kulcsgondozás, titokmegosztás. A hálózati biztonság alapjai. Hozzáférés védelem típusai, ügynökök, jogok visszavonása kiterjedt hálózatokban. Támadási típusok. A hálózat gyenge pontjainak azonosítása. Tűzfalak és működésük. Virtuális magánhálózatok. Felhasználók biztonságok összekapcsolása. Betörésfigyelő rendszerek. Munkaállomások és szerverek biztonságossá tétele. Kötelező és ajánlott irodalom: Muha L. (szerk.): Az informatikai biztonság kézikönyve 1-2. (Verlag Dashöfer, folyamatos) Norton P.: A hálózati biztonság alapjairól (Kiskapu Kiadó, 2000) Kyas O.: Számítógépes hálózatok biztonságtechnikája (Kossuth Kiadó, 2000) Ködmön J.: Kriptográfia (ComputerBooks, 2000) Differenciált szakmai anyag Kötelezően választható szakirányok Rendszermérnök szakirány A szakirány célja, hogy olyan szakembereket képezzen, akik képesek informatikai infrastruktúrák tervezésére, létesítésére, üzemeltetésére és fejlesztésére, valamint az informatikai szolgáltatásokat nyújtó kliens-szerver architektúrák létrehozására, konfigurálására, üzemeltetésére, optimalizálására. Ennek érdekében a hallgatók ismereteket szereznek számítógép hálózatok tervezése, üzemeltetése, hálózati eszközök programozása terén. Megismerkednek a kiszolgálók létesítésével és menedzselésével, kapcsolatos feladatokkal és módszerekkel, valamint korszerű információközlési technikákat sajátítanak el. Számítógép-architektúrák III. 5/200/v/3 Célkitűzés: Megismertetni a hallgatókat a szervereknél, nagyszámítógépeknél és szuperszámítógépeknél alkalmazott architektúrális és technológiai megoldásokkal. Rövidprogram: Finom és durva szemcsézettségű SIMD-architektúrák. Asszociatív és neurális architektúrák. Feldolgozócsatornás és szisztolikus adatpárhuzamos architektúrák. Vektorarchitektúrák. Osztott, közös és virtuálisan közös memóriájú MIMD-architektúrák. Szerverek, mini- és nagyszámítógépek, valamint szuperszámítógép rendszerek felépítése, jellemzőik. Grid-technológia. Néhány gyártó (IBM, SUN Microsystems) termékeinek és az ott alkalmazott különleges technológiáknak a bemutatása.

2004. szeptember 3.

45



Kötelező és ajánlott irodalom: Sima D., Fountain T., Kacsuk P.: Korszerű számítógép-architektúrák tervezési tér megközelítésben (SzAK Kiadó, 1998) Tanenbaum A. S.: A számítógépek architektúrája (Panem Kiadó, 2000) Assembly programozás 5/102/f/4 Célkitűzés: A tantárgy célja a hallgatók megismertetése a gépi nyelvű programozással, konkrétan az I8086 és a család fejlettebb processzorainak assembly szinten történő programozásával. Külön célt képez a C nyelv és az assembly közötti kapcsolat ismertetése, használata. Rövidprogram: Az i8086 processzor regisztertömbje, aritmetikai, logikai utasításai. A program elkészítéséhez használt direktívák. Vezérlésátadó és ugró, valamint ciklusszervező utasítások. Az i8086 processzor címzési módjai. Eltoló és rotáló utasítások. Szubrutinszervezés, karakterlánc kezelő utasítások. A billentyűzet megszakítás kezelése. Kapcsolat a C illetve az assembly nyelv között: az inline valamint a modul kapcsolat. Fejlettebb processzorok utasításainak ismertetése. Kötelező és ajánlott irodalom: Gidófalvi Z.: Az IBM PC programozása assembly nyelven BORLAND Turbo Assembler User’s Guide Version 1.0 Internet technológiák 6/201/v/4 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az Interneten való információközlés korszerű technikáival, elsajátítsák azok használatát, alkalmazását. Rövidprogram: Dinamikus honlapok készítése, a Web és az adatbázisok kapcsolata. PHP nyelv, kapcsolat MySQL adatbázisszerverrel. Peer-to-peer hálózatok, fájlcserélő rendszerek. IRC és Chat szolgáltatások. Keresés az Interneten, keresőmotorok. Hang és mozgókép közvetítése, streaming és multicast technológiák. Biztonság: titkosítási eljárások (PGP/GPG, SSL/SSH, tunneling). Kapcsolat a mobil rendszerekkel: WAP és SMS, on-line tartalom mobil eszközökön. Interaktív alkalmazások. Kötelező és ajánlott irodalom: Webvilág – A PHP, a MySQL és az Apache használata (Panem Kiadó, 2003) László J: Dinamikus weboldalak, CGI programozás (ComputerBooks Kiadó, 2002) Cook J. L.: Web világ – WAP-szervletek (Panem Kiadó, 2002) Lea, Buzzard, White-Cinis, Thomas: PHP MySQL Website Programming (Wrox, 2003) Gottdank T.: Web szolgáltatások (ComputerBooks, 2003) Kiszolgálók üzemeltetése 6/102/f/4 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy a hallgatókat megismertesse a leggyakoribb hálózati szolgáltatásokkal, ellássa azok létrehozásához és üzemeltetéséhez szükséges ismeretekkel. Rövidprogram: Szerver-kliens kapcsolat. Hálózati szolgáltatások áttekintése (web, ftp, mail, proxy, stb.) Webkiszolgálók, levelező kiszolgálók, DNS kiszolgálók. Fájlmegosztás, Samba kiszolgáló. Jogosultságok, kvótázás. Rendszerfelügyelet, naplózás, naplófájlok kiértékelése, 46

2004. szeptember 3.



felügyeleti riasztás. Kiszolgálók teljesítménye, méretezése. Hibatűrés, fürtözés. Hibakeresés, analízis. Biztonsági mentések, helyreállítás. Szoftverfrissítések, szoftver upgrade. Távoli menedzsment. Finomhangolás, optimalizálás. A gyakorlatokon a hallgatók, Windows 2003 és Debian GNU Linux operációs rendszerű szervereken hozzák létre a hálózati szolgáltatásokat és gyakorolják be azok üzemeltetését. Kötelező és ajánlott irodalom: Cricket Liu & Paul Albitz: DNS and BIND (O'Reilly, 1998) Minasi, Anderson, Beveridge, Callahan, Justice: Mastering Windows Server 2003 (Sybex, 2003) Flickenger R.: Linux bevetés közben (Kiskapu Kiadó, 2003) Bauer M. D.: Szerverek védelme Linuxszal (Kossuth Kiadó, 2003) Barrett-Silverman-Byrnes: Linux biztonsági eljárások (Kossuth Kiadó, 2004) Linux manpage Hálózatok IV. 7/202/v/4 Célkitűzés: A hallgatók gyakorlatot szereznek számítógép hálózatok tervezési, létesítési feladatainak ellátásában, beüzemelésében. Rövidprogram: Helyi hálózat (LAN) megvalósítása Ethernet alapon, tipikus problémák, korlátok. Kábelek, kábelrendszerek, strukturált kábelezés. A tervezés és dokumentálás eszközei. Hálózatok méretezése, strukturálása. Switchek programozása, VLAN-ok kialakítása. Trunking. Forgalomszabályozás, QoS. Forgalomirányítás, routerek programozása. A gyakorlatokon a Cisco Config Maker és Network Designer programját használjuk. Kötelező és ajánlott irodalom: Stephen A. Thomas: IP kapcsolás és útválasztás (Kiskapu Kiadó, 2002) Internetworking Technologies Handbook (Cisco Press, 2003) Ravi Malhotra: IP Routing (O’Reilly, 2002) Aziz, Liu, Martey, Shamim: Troubleshouting IP Routing Protocols (Cisco Press, 2002) Hálózat- és rendszermenedzsment 7/202/v/4 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy a hallgatókat megismertesse az informatikai infrastruktúrák hatékony menedzseléséhez szükséges módszerekkel, szabványokkal. Rövidprogram: Számítógépek és hálózatok üzemeltetési problémái. Az üzemeltetési költségek összetevői. Az Intel „Wired for Management” alapelveinek technológiái. Energiaellátás kezelés, üzemidőn kívüli menedzsment követelményei (ACPI szabvány). Szabványos eszközkezelők követelményei, szabványos menedzsment szerkezetek (DMI, SNMP, CIM/WBEM). A PXE környezet lehetőségei, platform firmware követelmények. Automatizált problémamegoldás, megoldáscsere tranzakciók. A rendszerindítás integritási szolgáltatások alkalmazás programozói felülete (BIS API). Diagnosztikai, teszt és menedzsmentalkalmazások. Hálózatok forgalmi viszonyainak a nyomon követése, hálózatmenedzsment. Hálózat analizátor és hálózatmenedzsment alkalmazások és eszközök. Kötelező és ajánlott irodalom: www.intel.com CIM séma leírás: http://www.dmtf.org/standards/cim/ 2004. szeptember 3.

47



DMTF oktatási anyagok: http://www.dmtf.org/education Kötelezően választható szakmai tárgyak* (6/201/v/4 + 6/102/f/3) * Az alábbiakban felsorolt tantárgyak közül kettő (egy 6/201/v/4 és egy 6/102/f/3 típusú), a Differenciált szakmai anyag, kötelezően választandó tantárgya az Alkalmazásfejlesztés és a Rendszermérnök szakirányok számára. Számítógépes grafika alapjai 6/201/v/4 Célkitűzés: A tárgy a BSc kimenettel végző hallgatók számára ajánlott, és célja, hogy az ilyen végzettségű hallgatók is kapjanak valamilyen áttekintést a számítógépes grafika alapjairól. A tárgy megismerteti a hallgatókat a grafikus szabványokkal, ezek hardver és szoftver vonzataival. Rövidprogram: A számítógépek grafikus megjelenítésének elvei. Grafikus szabványok (GKS, PHIGS alapelvei). A 2D és 3D grafika jellemzői. Geometriai modellezés, transzformációk és adatszerkezetek. A 2D és 3D képszintézis elméleti alapjai. Textúra leképezés és térfogat vizualizáció elvei. Interaktív grafika alapjai. Számítógépes animáció alapjai. Kötelező és ajánlott irodalom: Szirmay-Kalos L.: Számítógépes grafika (ComputerBooks, 1999) Schalkoff: Digital Image Processing and Computer Vision (John Wiley, 1989) Watt A.: Advanced Rendering and Animation A mesterséges intelligencia alapjai 6/201/v/4 Célkitűzés: A tárgy a BSc kimenettel végző hallgatók számára ajánlott, és célja, hogy az ilyen végzettségű hallgatók is kapjanak valamilyen áttekintést a mesterséges intelligencia területeiről. Tematikája hasonló az MSc-s tananyaghoz, de nem annyira elmélyült. Rövidprogram: A mesterséges intelligencia kialakulása, kutatási területei. Feladat- és állapottérreprezentáció. A heurisztika fogalma, használata. Keresési algoritmusok. A kétszemélyes játékok elmélete. Tudásreprezentációs technikák. Mesterséges neurális hálózat. Bizonytalanságkezelés, fuzzy logika. Ágensek fogalma, alkalmazása. Automatikus tételbizonyítás. A mesterséges intelligencia újabb eredményei. Kötelező és ajánlott irodalom: Achs Á.: A mesterséges intelligencia alapjai (elektronikus HTML formátumú jegyzet) Futó I. (szerk.): Mesterséges intelligencia (Aula Kiadó, 1999) Russel S. J., Norvig P.: Mesterséges intelligencia modern megközelítésben (Panem Kiadó, 2000) www.ai.lap.hu Mérő L.: Mindenki másképp egyforma (Tericum Kiadó, 1996) Mérõ L.: Új észjárások (Tercium Kiadó, 2001) Penrose R.: A császár új elméje (Akadémiai Kiadó, 1993) Logikai programozás 6/102/f/3 Célkitűzés: A tárgy célja, hogy a hallgatókat is megismertesse a procedurális szemléletmódtól eltérő programozási alapelvvel, betekintést nyújtson a logikai programozás alapjaiba.

48

2004. szeptember 3.



Rövidprogram: A logikai programozás fogalma, logikai alapok. A logika és a logikai programozás viszonya. A Prolog programozási nyelv. Rekurzió, rekurzív szabályok, ciklusszervezés rekurzióval. A visszalépéses algoritmus, mint a Prolog vezérlési szerkezete. Adatszerkezetek: listák, adatbázisok. Egyszerű lista- és adatbázis-kezelő algoritmusok. Kötelező és ajánlott irodalom: Achs Á.: A Prolog nyelv alapjai (elektronikus HTML formátumú jegyzet) Flach P.: Logikai programozás: Az intelligens következtetés példákon (Panem Kiadó, 2001) Sterling, Shapiro: The Art of Prolog (MIT Press, 1986) Kowalski R.: Logic for Problem Solving (Elsevier Science Publishing Co., 1987) Lloyd J. W.: Foundations of Logic Programming (Springer-Verlag, Berlin, 1987) a konkrétan használt Prolog implementáció honlapja és dokumentációi Párhuzamos programozási eljárások 6/102/f/3 Célkitűzés: A tantárgy párhuzamos programozási eljárásokkal ismerteti meg a hallgatókat. Rövidprogram: A bemutatott technikák segítségével olyan feladatok oldhatók meg, amelyek megoldásához már nem elegendő egy számítógép, mivel egy számítógépen a megoldás napokat, heteket, esetleg éveket venne igénybe. Bemutatásra kerülnek a különböző számítógépes architektúrák és hálózatok, az MPI (Message Passing Interface) és a PVM (Parallel Virtual Machine) programozási könyvtárak, illetve az automatikus párhuzamosító eljárások, módszerek is. Kötelező és ajánlott irodalom: Iványi A.: Párhuzamos algoritmusok (ELTE Eötvös Kiadó, 2003) MPI2: A message passing interface standard (MIT Press, 1998) Lynch N. A.: Osztott algoritmusok (Kiskapu, 2002) Szeberényi I.: Parallel programozás áttekintése (http://www.fsz.bme.hu/~szebi/pvmlab/slides/index.html) Autonóm rendszerek információtechnológiája szakirány Az emberi felügyelet nélkül is működőképes (autonóm) rendszerek (automatizált gyárak, kooperáló és mobilis robotok, energiaszolgáltató hálózatok) létrehozása a műszakitechnikai, szervezési és vezetési informatika területét átfogó információtechnológiák integrálását igényli. A szakirány célja egyrészt megismertetni az intelligens autonóm rendszerek irányítástechnikáját, a 3D látás és virtuális valóság robotikai alkalmazásait, a valós idejű számítógép-vezérelt rendszerek és hálózatok speciális informatikai problémáit (mint mesterséges intelligencia alkalmazásokat: a komplexitáskezelés új formáit), másrészt az integrált vállalat- és termelésirányítási rendszerek területén átfogó ismereteket nyújtani nagyméretű rendszerek komplexitás-kezeléséről, nevezetesen rugalmas gyártórendszerek, hierarchikus rendszerek, energiaszolgáltató hálózatok információtechnológiájáról (folyamatmodellezés, optimalizálás, vezérlés, anyag- és energiaáramhálózatok modellezése, számítógéppel segített tervezés, termelés, minőségellenőrzés és döntés) áttekintve a legfontosabb gyakorlati megvalósításokat. Információ megjelenítés 5/102/f/4 Célkitűzés: Célunk, hogy a hallgatók korszerű ismereteket szerezzenek a grafikai és animációs technikák, alkalmazása területén. E tudásra támaszkodva hallgatóink egyéni képzéssel 2004. szeptember 3.

49



egyes speciális grafikus rendszerek további ismeretanyagának elsajátítására válnak alkalmassá. Rövidprogram: A geometriai leképzések rendszerezésére. A sík kongruens, affin és projektív leképzéseinek analitikus jellemzése. Térbeli leképzések analitikus leírása. Geometriai transzformációk. A 3D-grafika objektumai. Testmodellezési alapismeretek, technológiák. A testmodellezés és a felületmodellezés kapcsolata. Animációs szoftverek használatához szükséges geometriai alapfogalmak, felhasználói felületek, alkalmazási lehetőségek. Kötelező és ajánlott irodalom: Salmon R., Slater M.: Computer Graphics Systems & Concepts (AddisonWesley Publishing Company, 1987) Hoffmann C.M.: Geometric and Solid Modeling (Morgan Kaufmann, 1989) Farin G.E.: Curves and Surfaces for Computer Aided Geometric Design. A Practical Guide, 5th ed. (Academic Press, 2002) Kárpáti F.: A számítógépes grafika és geometriai tervezés matematikai alapjai (Oktatási segédlet, PMMFK 2002) Ipari robottechnika 5/200/v/3 Célkitűzés: Célunk az ipari robotok és kiszolgáló berendezéseik bemutatásán keresztül megismertetni a hallgatókkal a robottechnikai alapokat. Rövidprogram: Számítógéppel integrált gyártórendszerek (CIM) felépítése. Az ipari robotok, a robotokhoz csatolt megfogók és szenzorok, a robotok munkacellájában dolgozó egyéb gépek, berendezések, a munkacellák közötti anyagmozgatást végző rendszerek, illetve az automatizált gyártással kapcsolatos egyéb fontosabb eszközök bemutatása külön-külön és kapcsolataikon keresztül, az ipari termelés komplex rendszerébe helyezve. Robotok felépítése és kategorizálása. Az anyagmozgató, -megmunkáló, összeszerelő, stb. robotok működésének, valamint az automatizált gyártásban résztvevő szinte valamennyi eszköz munkavégzésének jellemzése. A fejlett szenzortechnika alapvető fogalmai, eszközei. Kötelező és ajánlott irodalom: Dr. Kulcsár B.: Robottechnika, LSI Tukora B.: Robotok az iparban – multimédiás jegyzet (PTE PMMFK, 2004) Robotok irányítása 6/202/v/5 Célkitűzés: A tantárgy célja a robotok irányításához és programozásához szükséges átfogó elméleti, matematikai alapokat megismertetni a hallgatókkal, majd mindezt a gyakorlatba átültetve bemutatni. Rövidprogram: A robotok programozási módjai. Pozíció és orientáció meghatározása. Homogén transzformációk. Relatív transzformációk. A robotkar geometriája. A robot-geometria direkt és inverz feladata. Pályavezérlés. A robotok dinamikai rendszere. Gépi látás. Kamerák, geometrikus kameramodellek. Fényforrások, árnyékok, árnyékolás. Színek, színérzékelés és reprezentálás. Képfeldolgozási technikák. Lineáris szűrők, konvolúció, korreláció. Éldetektálás, textúrák, textúra reprezentáció. Képszegmentálás. Kötelező és ajánlott irodalom: Dr. Kulcsár Béla: Robottechnika, LSI 50

2004. szeptember 3.



Smith S. W. (Ph.D): The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing (California Technical Publishing, 1997) Colwell R. N.: Manual of remote sensing (American society of photogrammetry, 1983) Shapiro L. G, Stockman G. C.: Computer Vision (Prentice Hall, 2001) Gonzalez R. C., Woods R. E.: Digital Image Processing (Prentice Hall, 2002) Forsyth D. A., Ponce J.: Computer Vision: A Modern Approach (Prentice Hall, 2003) Tukora B.: Robotok irányítása (PTE, PMMFK, 2004) Programozható logikai vezérlések 6/102/f/4 Célkitűzés: A tantárgymodul keretében a hallgatók megismerkednek a programozható logikai vezérlőberendezések felépítésével, programozásával. A szakiránynak megfelelően a tantárgymodulban a hangsúlyt a különböző programtervezési technikák bemutatására, az irányított folyamat és a vezérlőberendezés jelkapcsolatára épülő vezérlőalgoritmusok előállításához szükséges, a valósidejűséget, megbízhatóságot figyelembe vevő sajátos logika, gondolkodásmód kifejlesztésére fektetjük. Rövidprogram: Kompakt és moduláris felépítésű PLC-k jellemzői. Az IEC 1131 szabvány. A vezérlési nyelvek struktúrája. Bináris vezérlések: követővezérlések, döntési táblázat, tárolás, reteszelés, élfelismerés, időzítők, számlálók programozása. Követővezérlés leírása állapot gráf segítségével. A lefutó vezérlés. Léptető lánc, üzemmód rész, jelzések és parancskiadás. A vezérléstechnika speciális biztonságtechnikai előírásai. Lefutó vezérlés tervezése a kezelői felület és a biztonságtechnikai szempontok figyelembevételével. A digitális vezérlés alapműveletei. Táblázatok és adattömbök kezelése. Kötelező és ajánlott irodalom: Johns K., Tiegelkamp M.: SPS-Programmierung mit IEC 1131-3 : Konzepte und Programmiersprachen, Anforderungen an Programmiersysteme, Entscheidungshilfen Berlin; Heidelberg: Springer, 1996 (ajánlott) Sucosoft S 40 Programming Software: Training Guide 06/990AWB 27-137 GB Bonn, Moeller GmbH, 1999 (kötelező) Sucosoft S 40 Programming Software: Language Elements for PS 4-150/-200/300 and PS 416 02/00AWB 2700-1306 GB Bonn, Moeller GmbH, 2000 (kötelező) infoteam OpenPCS programming System Ver. 4.1. User Manual 1. Edition infoteam Software GmbH, D-91088, Bubenreuth. 1996-2001. http://www.infoteam.de (ajánlott) Jancskárné Anweiler I.: Programozható logikai vezérlések (PLC programozás az IEC 1131-3 szabvány szerint) 2002. kézirat (kötelező) Számítógép-vezérelt irányítások 6/302/v/5 Célkitűzés: A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek a valós idejű számítógépes rendszerek sajátosságaival, a velük szemben támasztott elvárásokkal, e rendszerek tipikus funkcióival, építő elemeivel, szokásos megvalósítási módszereivel, az egyedi és a moduláris felépítésű rendszerek kialakítási szempontjaival és alkalmazási sajátosságaival.

2004. szeptember 3.

51



Rövidprogram: Az irányítórendszer és a környezet jelkapcsolata. Hierarchikus, elosztott rendszerek. Analóg és digitális jeleket fogadó perifériaegységek. Buszrendszerek az érzékelő/beavatkozó ill. terepi szinten. Alapvető digitális jelfeldolgozási algoritmusok (átkódolás, méréskorrekció, szűrés, határérték-vizsgálatok, naplózás). Irányítási algoritmusok programozása: (digitális PID-algoritmus és módosított változatai, fuzzy-elvű szabályozóalgoritmus). Nemlineáris rendszerek. Rendszervizsgálat az állapottérben. Mintavételes rendszerek jellemzése (impulzusátviteli, frekvenciaátviteli függvények). Stabilitásvizsgálat. Véges beállású rendszerek. Kezelői kapcsolattartás. Kötelező és ajánlott irodalom: Tuschák R.: Szabályozástechnika III. (Mintavételes rendszerek) (Műegyetemi Kiadó, 1998) Szakonyi L.- Jancskárné A. I.: Szabályozások (PTE PMMFK jegyzet 2002) Szakonyi L.- Jancskárné A. I.: Számítógépes folyamatirányítás (PTE PMMFK jegyzet 2002) Integrált termelésirányítási és szolgáltató rendszerek 7/302/v/5 Célkitűzés: A tantárgy szintetizáló jellegű, s a meglévő szakirányú tantárgyak ismeretanyagára támaszkodva nagyvállalati, regionális szolgáltatói szinten kívánja bemutatni a műszaki technikai, szervezési és vezetési informatika területét átfogó információtechnológiákat. Rövidprogram: Integrált termelésirányító szoftverek. Folyamatmodellezés, értékelés, optimalizálás, vezérlés. Rugalmas gyártórendszerek információtechnológiája. Hierarchikus műszaki rendszerek elemei. Számítógéppel segített tervezés, termelés, minőség-ellenőrzés és döntés. Anyag- és energiaáram hálózat topológiája, a hálózat tervezési és üzemeltetési célú matematikai modellezése, infokommunikációs, számítógépes felügyeleti, szakértői és döntéstámogató rendszere. Kötelező és ajánlott irodalom: Szabó I.: Rendszer- és irányítástechnika (TK, 1985) Szakonyi L.: Műszaki rendszerek és hálózatok (PTE PMMFK jegyzet, 2002) Horváth L.: A műszaki tervezés rendszerei. (Jegyzet Bánki Donát Műszaki Főiskola, Budapest, 1998) Chikán A.: Értékmentő folyamatok menedzsmentje (KJK, 1998) Sipos S.: Mesterséges intelligencia alkalmazása az iparban (jegyzet + segédlet BDMF, Budapest, 1999) Futó I.(szerk.): Mesterséges intelligencia (Aula Kiadó, 1999) Russel S.J., Norvig P.: Mesterséges intelligencia modern megközelítésben. (Panem-Prentice Hall International, 2000) Sántáné-Tóth E.: Tudásalapú technológia, szakértő rendszerek (Dunaújvárosi Főiskola Kiadói Hivatala, 2000) Kötelezően választható szakmai tárgyak** (7/102/f/4) ** Az alábbiakban felsorolt tantárgyak közül egy, a Differenciált szakmai anyag kötelezően választandó tantárgya az Autonóm rendszerek információtechnológiája szakirány számára.

52

2004. szeptember 3.



Kép- és hangfeldolgozás I. (7/102/f/4) Célkitűzés: A tantárgy célja - a már meglévő matematikai apparátusra, valamint a gépi látás alapelveire alapozva - a képfeldolgozásban és hangfeldolgozásban használatos algoritmusok, módszerek megismertetése, kódolása, alkalmazása. Rövidprogram: Képkorrekciós eljárások. Alakfelismerés. Hough-transzformáció. Képszegmentálási technikák. Digitális szűrők tervezése és alkalmazása, a Wavelet-transzformáció és alkalmazásai. Kötelező és ajánlott irodalom: Colwell R. N.: Manual of remote sensing. American society of photogrammetry, 1983. Steven W., Smith (PhD): The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing (California Technical Publishing, 1997) Forsyth D. A, Ponce J.: Computer Vision: A Modern Approach (Prentice Hall, 2003) Gonzalez R. C., Woods R. E.: Digital Image Processing (Prentice Hall, 2002) Shapiro L. G., Stockman G. C.: Computer Vision (Prentice Hall, 2001) Pneumatikus vezérlések (7/102/f/4) Célkitűzés: A tárgy kertében a hallgatók megismerkednek olyan pneumatikus rendszerekkel, amelyek kapcsolhatók irányított folyamatokhoz, automatizált rendszerekhez. Rövidprogram: A sűrített levegő jellemzői, előállítása. Végrehajtó elemek felépítése, kiválasztása. Beavatkozó elemek felépítése, kiválasztása. Érzékelők, kezelőszerek működési elve, kiválasztása. A gyakorlatokhoz alkalmazott PLC felépítése, alapvető programozási utasítások ismertetése. Mozgási folyamatok és kapcsolási helyzetek ábrázolása, dokumentálása. Kapcsolási feladatok tervezése és gyakorlati megvalósítsa. Kötelező és ajánlott irodalom: FESTO didactic: bevezetés az elektropneumatikába www.festo.com www.beck_ipc.com, FECHU3.doc Intelligens irányítórendszerek (7/102/f/4) Célkitűzés: Rövidprogram: Bevezetés, a folyamatirányító szakértői rendszer fogalma és elemei. Adat és tudás, adatábrázolás. Tudás-ábrázolás: szabályok, objektumok, szemantikus hálók, keretek. Szabály alapú tudásbázisok ellenőrzése. Tudásábrázolást támogató eszközök: LISP, PROLOG, szakértői rendszer keretek. Következtetés és keresés szabály alapú szakértői rendszerekben. Kvalitatív modellezés: kvalitatív szimulációs, kvalitatív fizika, SDG modellek. Petri hálók. A folyamatirányító szakértői rendszerek tervezése. Kötelező és ajánlott irodalom: Folyamatirányító számítógépek és programozásuk Célkitűzés:

2004. szeptember 3.

(7/102/f/4)

53



Rövidprogram: Korszerű folyamatirányító számítógépek felépítésének és a használható alkalmazás fejlesztési technológiáknak az ismertetése. A moduláris felépítésű, VME sínes folyamatirányító számítógépek architektúrája, jellemzői. Analóg és digitális bemeneti- és kimeneti modulok jellemzői, a folyamat és a folyamatirányító számítógép jelkapcsolata. Az OS-9 real-time operációs rendszer felépítése, felhasználói ismeretei. Az ULTRA C fordító felépítése, paraméterezése és praktikus fejlesztői batch állományok elkészítése. A terminálmanipulációs és bemeneti/kimeneti eszközkezelő C függvény könyvtárak. Az AWL-fordító paraméterezése, a szükséges folyamat adatbázis szerkezete. A PDS folyamatmegjelenítő fejlesztőrendszer és az integrált BMI kezelői menüinterpreter használata. Kötelező és ajánlott irodalom: Állapottér alkalmazása az irányításelméletben (7/102/f/4) Célkitűzés: Rövidprogram: Bevezetés, a rendszerelmélet alapjai. Folytonos idejű lineáris rendszerek állapottér reprezentációja és tulajdonságai. Folytonos idejű lineáris rendszerek együttes megfigyelhetősége és irányíthatósága feltételei. Folytonos idejű lineáris rendszerek stabilitása, teljes állapot-visszacsatolása és tulajdonságai, irányítása kvadratikus célfüggvénnyel. Mintavételezés, diszkrét idejű lineáris rendszerek állapottér reprezentációja, (megfigyelhetőség, irányíthatóság, elérhetőség és stabilitás, ezek feltételei). Sztochasztikus folyamatok, diszkrét idejű sztochasztikus rendszerek állapottér modellje és tulajdonságai. Diszkrét idejű sztochasztikus rendszerek kvadratikus célfüggvény szerinti irányítása, Kalmanszűrő. Optimális szabályozók tervezése input-outputmodellek alapján, a paraméterbecslés és a rendszer-identifikáció feladata. Kötelező és ajánlott irodalom: Szabadon választható tárgyak Szabadon választható szakmai tárgyak MICROSOFT SQL SERVER Programozása 6/202/f/4 Célkitűzés: A hallgatók számára lehetővé tenni a piacvezető adatbázis-kezelők egyikének alapos megismerését, programozási lehetőségeinek bemutatását. A tantárgy végén lehetőségük van a hallgatóknak MCP vizsgát tenni, ami elhelyezkedési esélyeiket növeli. Rövidprogram: Az SQL szerver áttekintése, architektúrája. SQL Server adatbázisok, adatbázisobjektumok. Adatvédelem kezelése. Tárolt eljárások, tárolt eljárások készítése. Felhasználói függvények. Triggerek, triggerek készítése. Beágyazott SQL. Konkurens elérés biztosítása. Tranzakciók kezelése. SQL szerver és a .NET környezet. A gyakorlatokon a hallgatók SQL eljárásokat, mintafeladatokat készítenek. Vizsgálják a többfelhasználós elérés problémáit. Ajánlott irodalom: A Microsoft által rendelkezésre bocsátott tankönyvek

54

2004. szeptember 3.



MICROSOFT SQL SERVER adatbázis rendszergazda ismeretek 7/202/f/4 Célkitűzés: A hallgatók számára lehetővé tenni a piacvezető adatbázis-kezelők egyikének alapos megismerését. A tantárgy végén lehetőségük van a hallgatóknak MCP vizsgát tenni, ami elhelyezkedési esélyeiket növeli. Rövidprogram: Az SQL szerver áttekintése, architektúrája. SQL szerver biztonsági funkciói. SQL Server adatbázisok, adatbázis-objektumok. SQL Server telepítése, beállítása. Adatvédelem kezelése. Adatbázis fájlok kezelése. Adatbázisok biztonsági másolatának készítése, adatbázisok helyreállítása. Felügyeleti feladatok automatizálása. Adatátvitel. SQL szerver üzemeltetése. SQL szerver többszörözési eljárások. Elosztott adatok. A többszörözés tervezése, telepítése, kezelése. A gyakorlatokon a hallgatók konfigurálási feladatokat oldanak meg. Ajánlott irodalom: A Microsoft által rendelkezésre bocsátott tankönyvek IBM adatbázis-kezelők programozása I. 6/102/f/3 Célkitűzés: A hallgatók számára lehetővé tenni a piacvezető adatbázis-kezelők egyikének alapos megismerését. A tantárgy végén lehetőségük van a hallgatóknak IBM szakmai vizsgát tenni, ami elhelyezkedési esélyeiket növeli. Rövidprogram: A DB2 adatbázis-kezelő bemutatása, elemei. A DB2 környezete. Adminisztrátori eszközök, feladatok. Adatbázisok létrehozása, karbantartása. Tárkezelés. Adatbázis objektumok. Adathozzáférés ellenőrzése. Az SQL nyelv bemutatása. SQL nyelv az IBM DB2 használatával. Adatmanipulációs és adatdefiníciós résznyelv. Ajánlott irodalom: Az IBM on-line dokumentációk és tananyagok. IBM adatbázis-kezelők programozása II. 7/102/f/3 Célkitűzés: A hallgatók számára lehetővé tenni a piacvezető adatbázis-kezelők egyikének alapos megismerését, gyakorlati alkalmazásának bemutatását. A tantárgy végén lehetőségük van a hallgatóknak IBM szakmai vizsgát tenni, ami elhelyezkedési esélyeiket növeli. Rövidprogram: Az SQL nyelv bemutatása. SQL nyelv az IBM DB2 használatával. Lekérdezések. Beágyazott SQL. Tárolt procedúrák. Triggerek. Extenderek. Térbeli koordináták feldolgozása a Spatial Extender segítségével. XML bővítések. Ajánlott irodalom : Graeme Birchall : DB2 UDB V8.1 SQL Cookbook, IBM,2004 Az IBM online dokumentációk és tananyagok. Microsoft Windows Szerver operációsrendszer I. 6/202/f/4 Célkitűzés: A hallgatók számára lehetővé tenni a legelterjedtebb operációs rendszerek alapos, rendszergazda szintű megismerését. A tantárgy végén lehetőségük van a hallgatóknak MCP vizsgát tenni, ami elhelyezkedési esélyeiket növeli.

2004. szeptember 3.

55



Rövidprogram: Windows Server operációs rendszer környezete. A Windows Server operációs rendszer telepítése. Workgroup és tartomány modell. Felhasználói és csoport fiókok létrehozása, karbantartása. Nyomtatók telepítése, nyomtatási szolgáltatások. Az NTFS fájlrendszer. Engedélyek, quoták megadása, partíciók konfigurálása. Mentések, visszatöltések. Események naplózása, a rendszer diagnosztizálása. RAS szolgáltatás. A Windows hálózati infrastruktúrája. A DHCP, DNS, WINS szolgáltatások telepítése, konfigurálása. Router és WebServer konfigurálás. Hibakezelés. A gyakorlatokon a hallgatók konfigurálási feladatokat oldanak meg. Ajánlott irodalom: A Microsoft által rendelkezésre bocsátott tankönyvek Microsoft Windows Szerver operációsrendszer II. 7/202/f/4 Célkitűzés: A hallgatók számára lehetővé tenni a legelterjedtebb operációs rendszerek alapos, rendszergazda szintű megismerését. A tantárgy végén lehetőségük van a hallgatóknak MCP vizsgát tenni, ami elhelyezkedési esélyeiket növeli. Rövidprogram: Windows Active Directory szolgáltatás alapjai. A DNS konfigurálása az Active Directory szolgáltatáshoz. DNS névfeloldás az Active Directory-ban. Az Active Directory konfigurálása. Windows tartomány létrehozása. Csoport házirendek alkalmazása. Fák és Erdők létrehozása. Az Active Directory replikálásának menedzselése. Az Active Directory adatbázis karbantartása. A gyakorlatokon a hallgatók konfigurálási feladatokat oldanak meg. Ajánlott irodalom: A Microsoft által rendelkezésre bocsátott tankönyvek Multimédia 6/102/f/3 Célkitűzés: A tantárgymodul célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a multimédia-fejlesztésben használt fontosabb adatállomány-szerkezeteket és azok lejátszhatóságát egyes szoftver és hardver környezetben. Széleskörű tájékozottsággal kell rendelkezniük a Macromedia Flash programról. Rövidprogram: A Macromedia Flash program megismerése, használatának elsajátítása. A Flash alapjai: a fejlesztői környezet, a Jelenet, az Idővonal, a Képkockák, a Képfolyam, a Fóliák, a Szimbólumok, és az Elemek. Az ActionScript. Változók. Kifejezések. Függvények. Tulajdonságok. Objektumok. Az utasítások végrehajtása. Kapcsolat az Internettel. Kötelező és ajánlott irodalom: Reinhardt R.: Flash 5 Biblia (Budapest, Kiskapu Kft., 2001) Kép- és hangfeldolgozás II. 7/102/f/3 Célkitűzés: A tantárgy célja megismertetni a hallgatókat a kép- és hangfeldolgozás alapvető módszereivel, technikáival, valamint a modern digitális eszközökkel, továbbá alkalmazási példákon keresztül bemutatni az ismertetett módszerek számítógépes megvalósításának lehetőségeit.

56

2004. szeptember 3.



Rövidprogram: A digitális jelfeldolgozás matematikai alapjai (DFT, FFT, konvolúció), jelek szűrése, ablakozási technikák, spektrum analízis, digitális hangeffektek, IIR és FIR szűrők alapjai, inverz szűrési módszerek. Kötelező és ajánlott irodalom: Colwell R. N.: Manual of remote sensing (American society of photogrammetry, 1983) Smith S. W., Ph.D.: The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing (California Technical Publishing, 1997) Forsyth D. A., Ponce J.: Computer Vision: A Modern Approach (Prentice Hall, 2003) Gonzalez R. G., Woods R. E.: Digital Image Processing (Prentice Hall, 2002) Shapiro L. G., Stockman G. C.: Computer Vision (Prentice Hall, 2001) Térinformatika 7/102/f/3 Célkitűzés: A nem grafikus szakirány hallgatói megismerkedhetnek a térinformációs rendszerek alapjaival és a térinformációs rendszerek gyakorlati példáival. Rövidprogram: Térinformációs rendszerek alapvető összetevői. A térinformatikai rendszerek technológiai háttere: hardware eszközök és szoftver komponensek. Kartográfiai alapismeretek. Térinformatikai elemzések. Elemzések eredményeinek megjelenítése. A térinformatikai rendszerek megvalósítása. Kötelező és ajánlott irodalom: Detrekői Á.: Bevezetés a térinformatikába (Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002) Zentai L.: Számítógépes térképészet, a számítástechnika alkalmazása a térképészetben (ELTE Eötvös Kiadó, 2000) Szabadon választható egyéb tárgyak Filozófia 5/200/f/2 Célkitűzés: A hallgató ismerje meg a bölcselet történetének legfontosabb alakjait, fejlessze problémamegoldó képességét, kritikai látásmódját. Rövidprogram: Bevezetés a filozófiába. A filozófiai gondolkodás természete és történeti szemlélete. A tradíció. Az ókori keleti filozófia. Az antik bölcselet kezdetei. Ontológiai rendszerek. Az antik felvilágosodás. A klasszikus filozófia Athénben. Platón és Arisztotelész. A hellenizmus filozófiája. A középkor bölcselete. A kereszténység. A patrisztika és a skolasztika. A reneszánsz természet- és társadalomfilozófiája. Bacon. Metafizikai rendszerek. Descartes és Spinoza Az angol felvilágosodás. Locke, Berkeley, Hume. A francia felvilágosodás. Diderot, Montesquieu, Voltaire, Rousseau. A német klasszikus filozófia. Kant és Hegel. Az irracionalizmus. Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche. Új metafizikák. Freud, Jung. Kötelező és ajánlott irodalom: Nyíri J., Kristóf-Lendvai L. F.: A filozófia rövid története

2004. szeptember 3.

57



Szociológia 6/200/f/2 Célkitűzés: A nemzetközi és magyar szociológia történetének összefoglaló áttekintése, a szociológiai felvétel módszertani ismereteinek megszerzése képezi az alapot, melyre épülnek a szociológiai irodalom kiemelt témái. (Társadalom és struktúrája, egyenlőtlenség és szegénység, társadalmi mobilitás, életmód, kultúra, érték, norma, szocializáció, deviancia.) Rövidprogram: A szociológia tudományának kialakulása, tárgya, feladata, sajátos szemlélete. A nemzetközi szociológia története. A magyar szociológia története. A szociológiai felvétel. Mintavétel, adatgyűjtés, feldolgozás és elemzés. Társadalom, társadalmi struktúra, rétegződés. A magyar társadalom rétegződése a II. világháború után, napjainkig. Egyenlőtlenségek, szegénység, depriváció. A hazai szegénység és kezelésének lehetősége. Társadalmi mobilitás. Strukturális és cirkuláris mobilitás. Lakóhelyváltozás. Életmód, életstílus, életvitel. Kultúra, érték. A magyarországi értékkutatás eredményei. Normák, normakövető magatartás, szocializáció, életút. Deviancia, a deviáns magatartás kialakulását magyarázó elméletek. Kötelező és ajánlott irodalom: Andorka R.: Bevezetés a szociológiába (Osiris, Budapest, 1997) Demográfia 7/200/f/2 Célkitűzés: A demográfián belül népesség-statisztikai alapismereteket szereznek a hallgatók. Rövidprogram: A demográfia tárgya, módszere. A népesség állapotának statisztikai vizsgálata. A népszámlálás. A népességnövekedés jelentősége. A világ népességszámának alakulása. Az első és második demográfiai robbanás. Hasonlóságok és különbségek. Jövőbeni kilátások: a világ népességének előrejelzései 2050-ig. Magyarország népesség-változásának történeti elemzése. A népesség összetételének vizsgálata. A népmozgalmi jelenségek vizsgálata: házasságkötés, születés és halálozás. Vándormozgalom. A népességszám extrapolációja. A népességre vonatkozó statisztikai adatok forrásai. A település komplex demográfiai elemzésének módja. Kötelező és ajánlott irodalom: Balázs J., Horváth R.: Bevezetés a demográfiába (JATE AJK, Szeged 1992) Településszociológia 7/200/f/2 Célkitűzés: A településszociológia fogalomrendszerének megismerése után a városszociológia önálló tudománnyá válását eredményező klasszikus humán ökológia fő kutatási területeit és eredményeit öleli fel a tananyag. Rövidprogram: A településszociológia önálló tudománnyá válása, tárgya, szemlélete. A falu és a város fogalmának eltérő megközelítései. A magyar város és falu átalakulása a II. világháború után a 90-es évekig. A megkésett városfejlődés, a falvak differenciálódása. A társadalmi-gazdasági átalakulás városra és falura gyakorolt hatása. Városökológia megközelítési módja A klasszikus humán ökológia kialakulása. Az urbanizmus, mint életmód. Az ökológiai folyamatok vizsgálat, McKenzie munkássága. A természetes övezetek szociológiája (Gettó. Suburbia, Slum). Városi deviancia. A klasszikus humán ökológia kritikája. Gans munkássága. Új térelméletek a városökológiában. Társadalmi tér analízis. Tér-

58

2004. szeptember 3.



szerkezet és társadalomszerkezet összefüggései a magyar városokban. Demokratizmus kérdése a városfejlesztésben. A globalizáció kihívása a várossal szemben. Kötelező és ajánlott irodalom: Barakonyiné Winiczai Klára dr: Városszociológia I. (JPTE PMMFK Pécs, 1997) Tóth Z.: A települések világa (Ponte Press Kiadó Pécs, 1997) Lukovich T.: A posztmodern kor városépítészetének kihívásai (Szószabó Stúdió, 1997.) Csanádi G., Ladányi J.: Budapest térbeni-társadalmi szerkezetének változásai (Akadémiai Kiadó Budapest, 1992) Szelényi I.: Városi társadalmi egyenlőtlenségek (Akadémiai Kiadó Budapest, 1990) Szelényi I. (szerk.): Városszociológia (Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó Budapest, 1975) Angol/német műszaki szaknyelv alapjai 5/020/f/2 *Előfeltétel: alapfokú államilag elismert nyelvvizsga az adott nyelvből Célkitűzés: A műszaki és gazdasági szaknyelvre jellemző grammatikai struktúrák és egyéb nyelvi eszközök megismerése, elemzése, tudatosítása és gyakorlása, törekedve ennek készségszintre fejlesztésére valamint az alapvető szakterminológia elsajátítása Rövidprogram: A tantárgy a pályázat- és szakmai önéletrajzírás formái és kritériumai után a bemutatkozó beszélgetés taktikájával és nyelvi megformálásával foglalkozik. A következő logikai egységben a munkahelyi és munkakapcsolatokkal összefüggő kommunikációra helyezi a hangsúlyt, majd az írásos dokumentációk, és prezentációk elkészítésének adott idegen nyelvi megformálásának nyelvi technikáit sajátíttatja el. Kötelező irodalom az angol kurzushoz: Leo Jones: Working in English (Cambridge Univ. Press) Leo Jones – Richard Alexander: New International Business English (CUP, 2000) Lloyd – A. Preier: Business Communication Games (Oxford Univ. Press) McKenzie: English for Business Studies (CUP, 2001) Kötelező irodalom a német kurzushoz: U. Miebs-L. Vehovirta: Kontakt Deutsch (Langenscheidt Verlag) A.Hering-M. Matussek: Geschäftskommunikation (Hueber Verlag) Ajánlott angol irodalom: S. Redman: English Vocabulary in Use / pre-intermediate (CUP, 1997) F. O’Dell – M. McCarthy: English Vocabulary in Use / intermediate, higher intermediate (CUP, 1995) S. Sweeney: Business Communication in English (OUP) Ajánlott német irodalom: A.Buscha.- G.Linthout: Geschäftskommunikation Verhandlungssprache (Hueber Verlag) R. Buhlmann, - A. Fearns: Wirtschaftsdeutsch von A bis Z (Langenscheidt Verlag) Höffgen: Deutsch lernen für den Beruf (Hueber Verlag)

2004. szeptember 3.

59



Angol/német műszaki szaknyelv a gyakorlatban 6/020/f/2 Cékitűzés: a műszaki szaknyelvre jellemző grammatikai struktúrák és egyéb nyelvi eszközök megismerése, elemzése, tudatosítása és gyakorlása, törekedve ennek készségszintre fejlesztésére; szakmai nyelv szintaktikai-stilisztikai jellemzőinek analizálása különböző írott autentikus szakmai szövegek kapcsán; a szakterminológia elsajátítása, az olvasási technikák (globális, szelektív) gyakorlása; prezentációk készítésének idegen nyelvi sajátosságainak megismerése. Rövidprogram: A kurzus a számítógép különböző felhasználási területeivel, az operációs rendszerekkel, a számítógép használatával a multimédiában, a jövő számítógépeivel, új technológiákkal foglalkozik, elsajátíttatva a hallgatóval azt a nélkülözhetetlen szakterminológiát, amely az autentikus, műszaki-tudományos szövegek értelmezéséhez elengedhetetlen. Kötelező irodalom az angol kurzushoz: Santiago Remacha Esteras: English for Computer Users (Cambridge University Press, 1996) Kötelező irodalom a német kurzushoz: E. Zettl-J. Jansen-H. Müller: Aus moderner Technik und Naturwissenschaften (Hueber Verlag) Ajánlott angol irodalom: current articles Ajánlott német irodalom: Aktuális cikkek német szakmai folyóiratokból, Internetről Angol/német általános nyelvi kurzusok 6/020/f/2 ** Előfeltétel: Az angol/német, mint második idegen nyelvi kurzusok felvételének előfeltétele egy másik nyelvből megszerzett, a diploma feltételeként előírt nyelvvizsga. Célkitűzés: A második idegen nyelvet tanuló hallgatók a tudásszintjüknek megfelelő csoportba kerülve sajátítsák el az alapvető nyelvi készségeket, mint pl. a hallott és olvasott szöveg értése, írott szövegek megalkotása, önálló beszéd. Rövidprogram: A szintfelmérő teszt alapján csoportokra osztott hallgatók a megfelelő nyelvkönyv szerint haladva sajátítják el a mindennapi élet témaköreihez kapcsolódó szókincset és nyelvi struktúrákat. A tantárgyon belül négy különböző szintű kurzust kínálunk a teljesen kezdőtől a középfokú szintig. Kötelező angol irodalom: 1-4 szint:L. Austin-D.Strange-D. Hall: Pacesetter 1 – 4 (Oxford University Press, 2000) Ajánlott angol irodalom: V. Evans-J.Dooley: Enterprise (Express Publishing) Kötelező német irodalom: 1-4 szint:Rosa-Maria Dallapiazza-Eduard von Jan: TANGRAM 1A-2B (Hueber Verlag, 1998) Ajánlott német irodalom: Hartmut Aufderstrasse-Werner Brönzli: Themen neu 1-3 ((Hueber Verlag, 1998) Maros – Gottlieb: Start neu (Nemzeti Tankönyvkiadó)

60

2004. szeptember 3.



3. A képzési és kimeneti követelményekben előírt idegen nyelvi követelmények teljesítésének intézményi feltételei A műszaki felsőoktatásban résztvevő hallgatók számára a műszaki felsőoktatás képesítési követelményei BSc kimenet esetén középfokú “A” illetve “B”, vagy “C” típusú nyelvvizsga letételét írják elő a diploma megszerzésének feltételéül. Az oktatási minisztériumi ajánlásnak megfelelően azoknak a hallgatóknak, akik még nem rendelkeznek a diploma megszerzésének feltételeként előírt nyelvvizsgával, négy féléven keresztül heti négy angol illetve német nyelvóra felvételére van lehetőségük. Az Idegennyelvi Lektorátuson a nyelvoktatás egy rugalmas modul rendszerre épül. A hallgatók a saját igényeik és nyelvtudásuk alapján választhatnak a különböző nyelvi modulok közül, ezáltal az idegen nyelvi tudásuk szintjének leginkább megfelelő csoportba kerülhetnek. A kar különböző szakjainak tantervében a fakultatív – szabadon választható – tantárgyak között szerepel két szaknyelvi kurzus kínálatunk is: az “Angol/Német műszaki szaknyelv alapjai” és az “Angol/Német műszaki szaknyelv a gyakorlatban”. Mindkét tantárgy két kreditpont értékű. A már nyelvvizsgával rendelkező hallgatóink szívesen és egyre nagyobb számban választják ezt a két szaknyelvi kurzust, amelyek elvégzése során a hallgató megismeri és elsajátítja a műszaki szaknyelvre jellemző grammatikai struktúrákat és egyéb nyelvi eszközöket, a szaknyelv szintaktikai stilisztikai jellemzőit, a szakterminológiát. A Kar Idegennyelvi Lektorátusán egyetemi angol illetve német nyelv- és irodalomtanári diplomával, és több éves tanítási tapasztalattal rendelkező nyelvtanárok oktatják a hallgatóknak az idegen nyelvet. Két anyanyelvi lektor segíti a kollégák munkáját és a hallgatók nyelvi fejlődését. A nyelvtanárok rendelkeznek szaknyelvoktatási tapasztalattal is, részt vettek kül- és belföldön szervezett ez irányú továbbképzéseken, három nyelvtanár kolléga elvégezte az angliai Aston University-n az M.Sc. fokozatot. A nyelvtanárok részt vesznek az általános és szaknyelvoktatási konferenciákon és továbbképzéseken. A modern és színvonalas nyelvoktatás érdekében a nyelvtanárok használják a rendelkezésre álló multimédiás nyelvi laboratóriumot. A hallgatók nyelvi képzésének feltételei a fent leírtak alapján adottak. A diploma feltételeként előírt nyelvvizsga angol illetve német nyelvből a Karon, az Idegennyelvi Lektorátus által működtetett Nyelvvizsgacentrumban is letehető. 2000. novembere óta működik itt az osztrák ÖSD-Nyelvvizsgaközpont akkreditált vizsgahelye, ahol eddig több mint 1300 vizsgázó tett államilag elismert német nyelvvizsgát. 2001. szeptembere óta az angol a City&Guilds Pitman Qualifikation nyelvvizsgát lehet letenni. Ezt a szintén államilag elismert nyelvvizsgát nálunk eddig több mint 500 vizsgázó választotta. Több mint 15 éve folynak a Lektorátuson világszerte elismert Cambridge-i nyelvvizsgák, amelyeknek akkreditációja jelenleg van folyamatban. A Kar csatlakozott a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Nyelvvizsgaközpontjának általános és szaknyelvi vizsgarendszeréhez, bővítve ezzel a régióban letehető államilag elismert nyelvvizsgák sorát.

2004. szeptember 3.

61

IV. A képzés személyi feltételei1 1. A szakfelelős, a szakirány felelősök és a záróvizsgatárgyak felelősei Felelősök neve és a felelősségi típus Tudomá(szf: szakfelelős, nyos foszif: szakirányfelelős, kozat /cím zvf: záróvizsgatárgy felelős) Kovács György Szakonyi Lajos Armbruszt Ferenc

1

szf, zvf szif, zvf szif, zvf

DSc dr. univ.

Matijevics István

zvf

PhD

Iványi Péter

zvf

PhD

Munkakör egyetemi tanár főiskolai docens főiskolai docens főiskolai tanár egyetemi docens

MunkaHány viszony alapszak típusa felelőse

Hány tantárgy felelőse a szakon / az intézményben

T

1

3/3

T

1

4/4

T

3/3

T

3/5

T

4/5

A fejezet 1. és 2. pontjának táblázataiban a fejlécekben előforduló megjelölések értelmezése: Tudományos fokozat / cím: PhD vagy CSc, DSc, akadémikus. (2006. december 31-ig a dr. univ cím a tudományos fokozatot kiváltja). Munkakör: (egyetemi / főiskolai) tanár, docens, adjunktus, tanársegéd; tudományos (fő)munkatárs; egyéb Munkaviszony típusa: Teljes munkaidőben foglalkoztatott határozott vagy határozatlan idejű munkaviszony, ill. közalkalmazotti jogviszony – T Egyéb (részmunkaidőben foglalkoztatott, megbízási szerződésessel foglalkoztatott, stb.) – E

2004. szeptember 3.

63



2. Tantárgylista – tantárgyak felelősei, oktatói A törzsanyag tantárgyai A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE (ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI TÖRZSTÁRGYAK)

A tantárgy oktatói Oktató neve (A tantárgy blokkjában elsőként a tantárgy felelősét tüntessék fel)

Tud. fok. /cím

GyakorHány tanA tanlati Munkatárgy felelőMunkatárgy foglalviszony se a szakon / előadója kozást kör típusa az intézI/N tart ményben I/N

Természettudományi alapismeretek

Sárvári Csaba

tud. f.m. f. doc.

Fekete Mária

f. adj.

T

N

I

tud. f.m

T

I

I

Sárvári Csaba

f. doc.

T

N

I

Fekete Mária

f. adj.

T

N

I

f. tanár

T

I

I

2/4

f. doc.

T

I

I

1/1

e. adj.

T

N

I

f. tanár

T

I

N

2/4

f. doc.

T

I

I

1/1

f. doc.

T

N

I

e. adj.

T

N

I

PhD

f. doc.

T

I

N

1/1

DSc

e. tanár

T

I

I

3/5

Armbruszt Ferencné

f. doc.

T

N

I

Elmer György

e. adj. ny. f. doc.

T

N

I

E

N

I

1/1

f. doc.

T

I

N

4/4

e. ts.

T

N

I

1/1

e. ts.

T

N

I

1/1

Kersner Róbert Analízis I. II.

Alapozó tárgyak

Lineáris algebra

Kersner Róbert

Valószínűség- Klincsik Mihály számítás és Maróti György statisztika László István Klincsik Mihály Bevezetés a számításelmé- Maróti György letbe I. II. Sárvári Csaba

DSc

PhD, CSc PhD PhD, CSc PhD

László István ProblémaMaróti György osztályok, algoritmusok Iványi Miklósné Fizika I. II.

Szőke Béla Szakonyi Lajos Jelek és rendszerek Sári Zoltán Schiffer Ádám

64

DSc

dr. univ. dr. univ.

T

I

I

T

N

I

2/2

2/2

2004. szeptember 3.


A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE (ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI TÖRZSTÁRGYAK)


A tantárgy oktatói Tud. fok. /cím

GyakorHány tanA tanlati Munkatárgy felelőMunkatárgy foglalviszony se a szakon / kör előadója kozást típusa az intézI/N tart ményben I/N

KözgazdaságKatits Etelka tan I. II.

PhD

e. doc.

T

I

2/4

Vállalati gazKatits Etelka daságtan I. II.

PhD

e. doc.

T

I

2/4

Menedzsment mérnököknek Szvitacs István I. II.

dr. univ.

f. doc.

T

I

2/5

egyéb

E

I

1/1

Oktató neve (A tantárgy blokkjában elsőként a tantárgy felelősét tüntessék fel)

Gazdasági és humán ismeretek

Alapozó tárgyak

Kötelező tárgyak

Jogi ismeretek Prekáczka Judit Kötelezően választható tárgyak Teljes körű minőségbizto- Kovács Árpád sítás

dr. univ.

f. doc.

T

I

2/2

Minőségmenedzsment

dr. univ.

f. doc.

T

I

2/5

ÜzemszerveVida Csaba zés

f. adj.

T

I

2/2

Projektmenedzsment

f. adj.

T

I

2/2

f. tan.

T

I

f. doc.

T

I

Viselkedéskultúra

2004. szeptember 3.

Szvitacs István

Vida Csaba Pais Ella Regina Armbruszt Ferencné

PhD

1/4

65




A tantárgy oktatói GyakorOktató neve Hány tanA tanlati Munka(A tantárgy blokkjátárgy felelőTud. Munkatárgy foglalviszony ban elsőként a tanse a szakon / fok. /cím kör előadója kozást tárgy felelősét tüntestípusa az intézI/N tart sék fel) ményben I/N Armbruszt Ferenc

f. doc.

T

I

N

3/3

Maczák András Bevezetés az informatikába Nagyváradi Anett

f. adj.

T

N

I

e. ts.

T

N

I

Sári Zoltán

e. ts.

T

N

I

1/1

Schiffer Ádám

e. ts.

T

N

I

1/1

e. doc.

T

I

4/5

dr. univ. f. doc.

T

I

1/1

f. adj.

T

I

1/1

e. ts.

T

I

Programozás modul

Szakmai törzstárgyak

Iványi Péter Metzingné Póder Programozás Margit I. II. III. Bodlaki Tamás Hári András Programozási paradigmák és Achs Ágnes technikák Metzingné Póder Margit Szoftvertechnológia I. II. Szendrői Etelka

Web programozás

dr. univ. f. doc.

T

I

3/5

dr. univ. f. doc.

T

I

I

1/1

f. doc.

T

I

I

4/4

N

I

2/2 3/3

Pauler Gábor

PhD

e. doc.

T

Gerzson Miklós

CSc

e. doc.

E

I

e. ts.

T

I

e. ts.

T

I

1/1

Schiffer Ádám

e. ts.

T

I

1/1

Pandur Béla

egyéb

E

I

3/3

Lénárt Anett

e. ts.

T

I

2/2

Vizuális prog- Musulin Béla ramozás Sári Zoltán

66

PhD

2004. szeptember 3.




A tantárgy oktatói GyakorOktató neve Hány tanA tanlati Munka(A tantárgy blokkjátárgy felelőTud. Munkatárgy foglalviszony ban elsőként a tanse a szakon / fok. /cím kör előadója kozást tárgy felelősét tüntestípusa az intézI/N tart sék fel) ményben I/N

Rendszertechnika modul Matijevics István Digitális rendszerek I. Metzing József II. Tukora Balázs Elektronika alapjai


Mérésadatgyűjtés, jelfeldolgozás

Szabályozástechnika

T

I

I

f. adj.

T

N

I

e. ts.

T

N

I

3/5

DSc

e. tan.

T

I

Iványi Miklósné

DSc

e. tan.

T

I

I

3/5

Szakonyi Lajos

dr. univ. f. doc.

T

I

I

4/4

Kapitány Sándorné

dr. univ.

ny. f. doc.

E

I

I

1/1

Metzing József

f. adj.

T

N

I

Musulin Béla

e. ts.

T

N

I

T

I

I

Szakonyi Lajos

dr. univ. f. doc.

3/5

4/4

Nagyváradi Anett

e. ts.

T

N

I

Radó János

e. ts.

T

N

I

Sipeky Attila

e. ts.

T

N

I

PhD

f. tan.

T

I

3/5

PhD

f. tan.

T

I

3/5

PhD

e. doc.

T

I

I

4/5

f. adj.

T

N

I

1/1

e.ts.

T

N

I

Radó János

e. ts.

T

N

I

Pandur Béla

egyéb

E

I

Iványi Péter Operációs Bodlaki Tamás rendszerek I. Nagyváradi Anett II.

2004. szeptember 3.

f. tan.

Iványi Miklósné

Számítógép architektúrák Matijevics István I. II. Perifériák és multimédia Matijevics István eszközök

Hálózatok I. II. III.

PhD

3/3

67




A tantárgy oktatói GyakorOktató neve Hány tanA tanlati Munka(A tantárgy blokkjátárgy felelőTud. Munkatárgy foglalviszony ban elsőként a tanse a szakon / fok. /cím kör előadója kozást tárgy felelősét tüntestípusa az intézI/N tart sék fel) ményben I/N

Informatikai rendszerek modul Pauler Gábor


Adatbázisok I. II.

Intelligens rendszerek

e. doc.

T

I

N

2/2

Lénárt Anett

e. ts.

T

N

I

2/2

Musulin Béla

e. ts.

T

N

I

Nagyváradi Anett

e. ts.

T

N

I

Fenyőházi Ernőné

ny. f. adj.

E

N

I

Kovács György

DSc

e. tan.

T

I

I

3/3

Gerzson Miklós

CSc

e. doc.

E

I

I

3/3

e. ts.

T

N

I

e. doc.

T

I

I

2/2

Szendrői Etelka

f. doc.

T

N

I

4/4

Pandur Béla

egyéb

E

I

N

3/3

Armbruszt Ferenc

f. doc.

T

N

I

3/3

Sipeky Attila Vállalati információs rendszerek I. II. Az informatikai biztonság alapjai

68

PhD

Pauler Gábor

PhD

2004. szeptember 3.



A differenciált szakmai ismeretek tantárgyai A tantárgy oktatói A DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE

GyakorHány tanOktató neve A tanlati Munkatárgy felelő(A tantárgy blokkjában Tud. Munkatárgy foglalviszony se a szakon / elsőként a tantárgy fok. /cím kör előadója kozást típusa az intézfelelősét tüntessék fel) I/N tart ményben I/N

Rendszermérnök szakirány Számítógép architektú- Matijevics István rák III.

Kötelező tárgyak

Assembly programozás

Bodlaki Tamás

Internet Lénárt Anett technológiNagyváradi Anett ák

f. tan.

T

I

f. adj.

T

I

I

1/1

e. ts.

T

I

I

2/2

N

I

e. ts.

Kiszolgálók Pandur Béla üzemeltetéRadó János se

3/5

egyéb

E

I

I

e. ts.

T

N

I

Pandur Béla Nagyváradi Anett

egyéb e. ts.

E T

I N

I I

3/3

Hálózat- és Armbruszt Ferenc rendszermenedzsTukora Balázs ment

f. doc.

T

I

I

3/3

e. ts.

T

N

I

Számítógé- Kárpáti Ferenc pes grafika Maczák András alapjai

f. doc.

T

I

I

f. adj.

T

N

I

Hálózatok IV.

Köt. vál. tárgyak

PhD

3/3

1/1

A mesterséges intelliAchs Ágnes gencia alapjai

dr. univ.

f. doc.

T

I

I

3/5

Logikai programozás

dr. univ.

f. doc.

T

I

I

3/5

PhD

e. doc.

T

I

I

4/5

Achs Ágnes

Párhuzamos programoIványi Péter zási eljárások

2004. szeptember 3.

69



A tantárgy oktatói A DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK TANTÁRGYAINAK MEGNEVEZÉSE


Autonóm rendszerek információtechnológiája szakirány ny. f. doc.

E

I

N

f. adj.

T

N

I

DSc

e. tan.

T

I

N

3/3

dr. univ.

ny. f. doc.

E

I

N

1/1

DSc

e. tan.

T

I

I

3/3

dr. univ.

ny. f. doc.

E

N

I

1/1

e. ts.

T

N

I

Programoz- Jancskárné A. Ildikó ható logikai vezérlések Sipeky Attila

f. doc.

T

I

I

e. ts.

T

N

I

Számítógép- Szakonyi Lajos vezérelt Jancskárné A. Ildikó irányítások Nagyváradi Anett

dr. univ. f. doc.

T

I

I

4/4

f. doc.

T

I

I

1/1

e. ts.

T

N

I

T

I

N

4/4

e. tan.

T

I

I

3/3

f. doc.

T

N

I

1/1

e. ts.

T

N

I

e. ts.

T

I

I

1/1

e. ts.

T

I

I

1/1

dr. univ.

ny. f. doc

E

I

I

1/1

CSc

e. doc.

E

I

I

3/3

f. doc.

T

I

I

1/1

f. doc.

T

I

I

3/3

e. doc.

E

I

I

3/3

f. doc.

T

N

I

1/1

Információ Szőke Béla megjelenítés Maczák András Kovács György Ipari robottechnika Kapitány Sándorné

Kötelező tárgyak

Kovács György Robotok irányítása

Kapitány Sándorné

dr. univ.

Tukora Balázs

Integrált termelésirányítási és szolgáltató rendszerek

Szakonyi Lajos Kovács György

dr. univ. f. doc. DSc

Jancskárné A. Ildikó Sipeky Attila

Kép- és Sári Zoltán hangfeldolSchiffer Ádám gozás I.

Köt. vál. tárgyak

Pneumatikus vezérlé- Kapitány Sándorné sek Intelligens irányítórendszerek

Gerzson Miklós Jancskárné A. Ildikó

Folyamatirányító számítógé- Armbruszt Ferenc pek és programozások Állapottér – Gerzson Miklós modell alkalmazása az Jancskárné A. Ildikó iráyításelmé letben

70

CSc

1/1

1/1

2004. szeptember 3.






Szabadon választható szakmai tárgyak Multimédia Lénárt Anett

e. ts.

T

I

I

2/2

Kép- és Schiffer Ádám hangfeldolgozás II. Sári Zoltán

e. ts.

T

I

I

1/1

e. ts.

T

I

I

1/1

f. tan.

T

I

N

1/4

Metzing József

f. adj.

T

N

I

MS SQL Server prog- Szendrői Etelka ramozása

f. doc.

T

I

4/4

MS SQL Server adatbázis rendszergazda ismeretek

Szendrői Etelka

f. doc.

T

I

4/4

IBM adatbázis-kezelők Szendrői Etelka programozása I. II.

f. doc.

T

I

4/4

MS Windows szerver opeSzendrői Etelka rációs rendszer I. II.

f. doc.

T

I

4/4

Térinformatika

Aradi László

2004. szeptember 3.

PhD

71





Szabadon választható egyéb tárgyak


Filozófia

72

Kovács Árpád

dr. univ. f. doc.

T

I

2/2

Szociológia Barakonyi Károlyné

CSc

e. doc.

T

I

3/5

TelepülésBarakonyi Károlyné szociológia

CSc

e. doc.

T

I

3/5

Demográfia Barakonyi Károlyné

CSc

e. doc.

T

I

3/5

Angol /német Horváthné műszaki szaknyelv Juhász Márta alapjai

nyelvtanár

T

3/5

Angol/német Horváthné műszaki szaknyelv a Juhász Márta gyakorlatban

nyelvtanár

T

3/5

Angol /német Horváthné általános nyelvi kurzu- Juhász Márta sok

nyelvtanár

T

3/5

2004. szeptember 3.



3. Az oktatók személyi-szakmai adatai (1) Szakfelelős Dr. Kovács György...........................................................75 (2) Szakirány felelősök Armbruszt Ferenc.............................................................78 Dr. Szakonyi Lajos. ..........................................................80 (3) Teljes munkaidőben foglalkoztatottak Dr. Achs Ágnes.................................................................82 Dr. Aradi László...............................................................84 Armbruszt Ferencné. ........................................................85 Dr. Barakonyi Károlyné...................................................86 Bodlaki Tamás..................................................................88 Elmer György. ..................................................................89 Fekete Mária. ...................................................................91 Háry András .....................................................................92 Dr. Horváthné Juhász Márta. ..........................................93 Dr. Iványi Miklósné..........................................................94 Dr. Iványi Péter................................................................97 Jancskárné Anweiler Ildikó............................................100 Kárpáti Ferenc ...............................................................102 Dr. Katits Etelka.............................................................103 Dr. Kersner Róbert.........................................................106 Dr. Klincsik Mihály........................................................108 Dr. Kovács Árpád László ...............................................109 László István...................................................................111 Lénárt Anett....................................................................112 Maczák András...............................................................113 Dr. Maróti György .........................................................114 Dr. Matijevics István......................................................116 Metzing József ................................................................118 Dr. Metzingné dr.Póder Margit .....................................120 Musulin Béla ..................................................................122 Nagyváradi Anett ...........................................................123 Dr. Pais Ella Regina ......................................................124 Dr. Pauler Gábor ...........................................................126 Radó János .....................................................................129 Sári Zoltán......................................................................130 Sárvári Csaba.................................................................131 Schiffer Ádám .................................................................133 Sipeky Attila ...................................................................134 Szendrői Etelka...............................................................135 Dr. Szvitacs István..........................................................137 Tukora Balázs.................................................................140 Vida Csaba .....................................................................141

2004. szeptember 3.

73



(4) Nem teljes munkaidőben foglalkoztatottak Fenyőházi Ernőné.......................................................... 142 Dr. Gerzson Miklós........................................................ 144 Dr. Kapitány Sándorné.................................................. 146 Pandur Béla................................................................... 147 Dr. Prekáczka Judit ....................................................... 149 Dr. Szőke Béla ............................................................... 150

74

2004. szeptember 3.



DR. KOVÁCS GYÖRGY Születési idő:

1943. október 30.

Végzettség, szakképzettség:

okleveles villamosmérnök (BME 1966)

Jelenlegi munkahely:

PTE Pollack Mihály Műszaki Kar

Kinevezés szerinti munkakör:

egyetemi tanár (az MTA SZTAKI-ban: tudományos tanácsadó, laborvezető)

Tudományos fokozat:

MTA Dr. , Dr. Habil.

Díjak, kitüntetések: Kíváló Feltaláló Kitüntetés MTA SZTAKI Intézeti Díj - ötször Benedikt Ottó Díj (2003) Széchenyi Professzori Ösztöndíj (1999-2002) MTA tagjelölt 2000-ben és 2003-ban (Magyar Tudomány 2000/12 és 2003/12) Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1966-1975 BME Villamosmérnöki Kar 1972-73 University of Boulder, USA 1975-1985 BME Közlekedési Kar 1980 óta BME Gépészmérnöki (és Villamosmérnöki) Kar 1994 és 1997 University of Trento, Olaszország 2002 óta Pécsi Egyetem Pollack M. Főiskola oktatott tárgyak: CAD, CAM, CIM, Gyártórendszerek, Műszaki Informatika alkalmazásai, Objektum orientált Rendszerek, Intelligens tervezés és gyártás, Műszaki rendszerek és hálózatok 1966 óta oktat itthon és külföldön Szakmai, tudományos munkásság: Több mint 250 publikáció folyóiratokban, ill. jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon. Kb. 80 hivatkozás jelentős folyóiratokban. Sok konferencián elnök, szekcióelnök, vitavazető. Kutatási területek: Műszaki informatikai alkalmazások a villamosmérnöki és a gépészmérnöki elméletben és gyakorlatban. Digitális gyárak, mesterséges intelligencia alkalmazások a tervezésben és gyártásban. Összetett gyártó rendszerek értékelése, tervezése, minőségbiztosítása és irányítása. (Felhasznált eszközök és diszciplinák: modellezés, szimuláció, mesterséges intelligens eszközök, concurrent engineering stb.) Ipari hálózatok, objektum-orientált rendszertervezés és implementálás. Atomerőművi alállomás biztonsága, intelligens döntéstámogató rendszerek.

2004. szeptember 3.

75



Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: KOVÁCS, G. L.: Computational, AI and Multiagent Techniques for Design of Robotics Systems, in: Handbook of Industrial Robotics, (Ed. Shimon Y. Nof), John Wiley&Sons, Inc., 1999, pp. 773-794. KOVÁCS, G. L, GROUMPOS, P. et al.: Application of software reuse and objectoriented methodologies for the modeling and control of manufacturing systems, in: Computers in Industry (Elsevier), Vol. 39, No.3 (1999), pp. 177-189. KOVÁCS György: Számítógéppel segített tervezés és gyártás (Computer Aided Design and Manufacturing), in: A Természet Világa 2000/II. különszáma, 131. Évf. pp. 79-82. KOVÁCS, G. L., PAGANELLI, P.: A planning and management infrastructure for large, complex distributed projects – beyond ERP and SCM, in: Computers in Industry (Elsevier), 51 (2003), pp. 165-183. CZÚNI, L., KOVÁCS, G. L. et al.: A Digital Motion Picture Restoration System for Film Archives, in: Motion Imaging Journal, SMPTE, May-June 2004, Vol. 113, NO. 5&6, pp. 170-176. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: Tag különböző hazai szakmai szervezetben, a ME Gépészmérnöki Kar Doktori Tanács tagja, a Hatvany József Doktori Iskola alapítója, vizsgáztató a BME-n, ME-n, a Budapesti Műszaki Főiskolán és a Gábor Dénes Főiskolán, a PTE-n, az OTKA elektronikus zsűri tagja, Rendszeresen bíráló és vizsgabizottsági tag Ph.D. és Dr. eseményeken. Elnyert hazai kutatási-fejlesztési pályázatok az elmúlt években: 3 db. OTKA pályázat, 1 db. OMFB pályázat, 3 db OM NKFP Széchenyi terv pályázat. Tudományos kapcsolatok: Nagyon jók és kiterjedtek a szakmai-tudományos kapcsolatok (BME, ME, az összes hazai műszaki főiskola, OM-OMFB, IKM stb.), valamint a magyar ipari kapcsolatok (pl. Paks) Nemzetközi: Tag különböző nemzetközi szervezetekben (IFAC, IFIP, IEEE), szerkesztőségi tag és rendszeres bíráló 6 nemzetközi folyóiratban, IEEE senior member, több konferencia elnöke, programbizottsági tag évente 6-8 konferencián, az IFIP TC 5 magyar képviselője. Rendszeresen bíráló számos konferencián és folyóiratban. Elnyert nemzetközi kutatási-fejlesztési pályázatok az elmúlt években: 3 db. COPERNICUS pályázat, 1 db. TEMPUS pályázat, 1 db. ESPRIT, 3 db. Esprit IV. pályázat, 8 db. Fifth FW pályázat, 1 db. Leonardo pályázat, 5 db. EU Sixth FW Pályázat, együttműködés Japánnal (Akita) és az USA-val (Rochester). Kétoldalú együttműködési pályázatok az MTA-n és az OMFB-nél (Olaszország, Franciaország, Mexico, Görögország, Korea, Németország). A közös EU projektek kapcsán sok új ipari kapcsolat is született. 76

2004. szeptember 3.



Szakmai együttműködő partnerek közül néhány név (mind professzorok): Ettlie, Gershwin, Merchant, Williams (USA), Sato, Kimura, Yoshikawa, Tomiyama, Tamura (Japán), Doumeingts, Monchaud (Franciaország), Bell, Williams, Pierce, Grieve (Anglia), Groumpos, Kossoulas (Görögország), Weck, Schraft, Kosanke (Németország), Kopacek, Zeichen (Ausztria), Wortmann (Hollandia), Browne (Írország), Geysen, Van Brussels (Belgium), Michelini, Villa, Menga, Gentili, Jacucci, Bonfatti (Olaszország).

2004. szeptember 3.

77



ARMBRUSZT FERENC

Születési idő:

1950


okleveles villamosmérnök (BME 1974.) folyamatirányítási szakmérnök (BME 1989.)




főiskolai docens, kari informatikai vezető

Díjak, kitüntetések: Miniszteri dicséret 1981. Kiváló munkáért 1986. Pollack Mihály Emlékplakett ezüst fokozat 2004. Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1974-1989 PMMF Gépészeti és Villamos Intézet, tanszéki mérnök, főiskolai tanársegéd, ipari megbízású szerződéses kutató-fejlesztő munkák, témafelelősként, majd Elektronika és Teljesítményelektronika tárgyak oktatása, tantárgyfelelősként 1990-1991 Würzburg-Schweinfurt Szakfőiskola, tudományos munkatárs ipari megbízású kutatás, tananyagfejlesztés, algoritmus tervezőként 1992-1999 PMMF Műszaki informatika Tanszék, főiskolai adjunktus Elektronika alapjai és Informatikai rendszerek tárgyak oktatása, tantárgy-felelősként, TDK témavezetés, szakdolgozat konzultáció 1999-2000 PTE PMMFK Műszaki informatika Tanszék, főiskolai docens Informatikai rendszerek, Információ és kódelmélet és Információs rendszerek üzemeltetése tárgyak oktatása tantárgyfelelősként, oktatásszervezés, TDK témavezetés, szakdolgozat konzultáció 2001- PTE PMMFK Kari Hivatal IT csoport, informatikai vezető, főiskolai docens kari informatikai infrastruktúra, központi szerverek és számítógép laborok fejlesztése és üzemeltetése, informatikai és oktatástechnikai szolgáltatások biztosítása, korábbi tárgyak előadás tartása Szakmai, tudományos munkásság: 8 szakmai előadás, cikkek, a PMMF tudományos ülésszakain és közleményeiben 7 jelentősebb szerződéses kutató-fejlesztő munka az automatikus mérési adatgyűjtés és feldolgozás témakörben, vezető hardverfejlesztőként, témafelelősként, szolgálati és magánszabadalmak részvétel 8 jelentősebb hazai oktatás- és kutatásfejleszési pályázat előkészítésében, lebonyolításában és megvalósításában elsősorban a számítógépes folyamatirányítás témakörökben a kari informatikai infrastruktúra áttervezése, a kari számítógép-hálózat és számítóközpont rekonstrukciós és fejlesztési beruházásainak irányítása, a kari számítóközpont üzemeltetése 2 elektronikus HTML formátumú jegyzet 78

2004. szeptember 3.



Kutatási területek: automatikus mérési adatgyűjtés és feldolgozás számítógépes folyamatirányítás, szimuláció informatikai rendszerek üzemeltetése Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Informatikai rendszerek üzemeltetése (elektronikus HTML formátumú jegyzet, 2002) Információ-technológiai alapismeretek (elektronikus HTML formátumú jegyzet, 2004) Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció: Szolgálati és magánszabadalmak: Armbruszt F., Kolta P., Koncz I.: Rezgőhúros átalakító mechanikai elmozdulások mérésére. Lajstromszám: 206 411 Koncz I., Kolta P., Armbruszt F., Kapolka P., Tarnik I.: Berendezés lassú információforrásból érkező adatok multiplex továbbítására. Lajstromszám: 178 222 Koncz I., Kolta P., Armbruszt F., Szenner K.: Adatrögzítő rendszer üzemanyagtöltő állomások üzemadatainak automatikus adatrögzítéséhez. Lajstromszám: 185 531 Kapolka P., Armbruszt F.: Sokcsatornás adatrögzítő berendezés előnyösen járművek üzemadatainak gyűjtésére. Lajstromszám: 174 596 Országos konferencián elhangzott előadás: Szakonyi L., Armbruszt F.: A PMMF műszaki informatika oktatása. „MicroCAD System” Számítástechnikai konferencia Miskolc, 1992. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: NJSzT tagság ECDL vizsgabiztos (Azonosítószám: 750) Nemzetközi: Würzburg-Schweinfurt Szakfőiskola folyamatirányítási laboratórium, tudományos munkatárs, járműmozgások real-time szimulációja (ipari megbízásra) és számítógépes folyamatirányítási laborgyakorlatok fejlesztése, algoritmustervező

2004. szeptember 3.

79



DR. SZAKONYI LAJOS

Születési idő:

1946


okleveles vegyészmérnök (VVE 1969. Vegyipari Folyamatszabályozás) PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar Műszaki Informatika Tanszék


tanszékvezető, főiskolai docens


dr.univ. (VVE, 1983)


Díjak, kitüntetések: Kíváló Munkáért 1983 Pollack Emlékplakett Arany fokozat Főiskolai Nívódíj 1990 Arany Katedra Díj 2002

1988

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1971-1987 A PMMF Szilikát- és Vegyipari Gépészeti szakán f. tanársegédként, 1976tól f. adjunktusként, 1983-tól f. docensként a Mérés- és automatika, Folyamatirányítás tantárgyak gyakorlatvezetője, előadója (Mérés- és irányítástechnika laborok kialakítása, működtetése, főiskolai jegyzetek készítése, TDK-munkák vezetése). 1987-2004 A főiskolán 1987-ben beinduló műszaki informatika szak tanterveinek kidolgozása, korszerűsítése 1992-től a nappali, 1994-től a távoktatásos tagozat szakfelelőseként és szakirány-felelőseként (az oktatásfejlesztési munkák irányítása, a szak oktatásának szervezése). Az 1987/88-as tanévben az Automatizálás tanszék vezetője, 1992-től a Műszaki Informatika Tanszék tanszékvezetője. Több tantárgy (Méréstechnika, Irányítástechnika, Jelek és rendszerek, Számítógépes folyamatirányítás, Számítógép-vezérelt irányítások, Műszaki rendszerek és hálózatok) előadója, gyakorlatvezetője. Szakmai, tudományos munkásság: 1969-1971 A DCM (Vác) BCM (Beremend) új cementgyártó vonalai beruházási, üzembehelyezési munkáiban részvétel (átadás-átvételi mérések, műszaki ellenőri tevékenységek). 1972-1990 Az építő- és építőanyag-ipar számára végzett, energiaracionalizálással kapcsolatos kutatási-fejlesztési munkákban való részvétel folyamatidentifikációs és irányítástechnikai, automatizálási feladatok megoldásával. A főiskola szerződéses munkái során téglagyárak és cementgyárak hő- és légtechnikai, házgyárak energetikai méréseinek elvégzése (~30 db) részfeladat-felelősként, a későbbiekben témavezetőként. 1991-1992 A főiskola tudományos főigazgató-helyettese (a főiskola kutatásifejlesztési tevékenységének koordinálása). 1992-2004 A PMMFK Műszaki Informatika Tanszéke által elnyert, ~120mFt támogatás-összegű kutatási, oktatás-fejlesztési pályázatok témavezetője (ld: II. fejezet 1. pont 1.1 táblázat). 80

2004. szeptember 3.



Az ipar és a gazdaság számára végzett munkák, illetve ezek oktatásában történő hasznosítása, a tanszéki fejlesztési tevékenységek alapján dokumentált mintegy 30 országos folyóiratban megjelent cikk és országos, ill. nemzetközi konferencián elhangzott előadás, 15 főiskolai jegyzet, mintegy 50 kutatási (pályázati) zárójelentés. Kutatási területek: Műszaki-technológiai rendszerek, anyagáram hálózatok matematikai modellezése, műszaki rendszerek irányítása, mérési adatgyűjtés-jelfeldolgozás Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Szakonyi L.: Jelek és rendszerek I.- II. (PTE PMMFK jegyzet, Pécs, 2002). Szakonyi L.-Jancskárné A. I.: Szabályozások (PTE-PMMFK jegyzet, Pécs, 2002). Szakonyi L.: Irányítástechnika I. (PTE-PMMFK jegyzet, Pécs, 2002). Szakonyi L.- Jancskárné A. I.: Számítógépes folyamatirányítás (PTE PMMFK jegyzet Pécs, 2002). Szakonyi L.: Műszaki rendszerek és hálózatok (PTE PMMFK jegyzet, Pécs, 2002). Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Szakonyi L.:Cementgyári nyerslisztgyártás rendszertechnikai vizsgálata. Doktori értekezés. Veszprémi Vegyipari Egyetem. 1983. Szakonyi L.: Simulation der Zerkleinerungsregelung in einer Luftstrommahlanlage. 9. International Baustoff- und Silikattagung. Weimar 1985. Tagungsbericht. Sektion 1. (Bindebaustoffe), p. 59-64. Az információtechnológiák kredit rendszerű nyitott oktatásának kidolgozása (PHARE Program HU-94.05; APP/3/032 sz. p. Támogatás: 105 e ECU) projekt témavezetése. Az alkalmazott informatika képzés regionális fejlesztése (PHARE HU9705-H12 sz. p. Támogatás: 20.000 e Ft.) projekt témavezetése. Szakonyi L.: A műszaki informatika képzés paradoxonai. International Symposium Anniversary of Pollack Mihály College of Engineering. May 31-June 1, 2002 Pécs, Hungary. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: JPTE-PMMFK Kari Tanács tagja; Műszaki Informatika Szaktanács vezetője Tudományos és Fejlesztési Bizottság tagja; Oktatási Bizottság tagja; Műszaki Informatika Szakbizottság tagja

2004. szeptember 3.

81



DR. ACHS ÁGNES

Születési idő:

1953. március 27.


okleveles matematikus (KLTE, 1976.) számítástudományi szakinformatikus (ELTE, 1993.)




főiskolai docens


egyetemi doktori fokozat

Díjak, kitüntetések: 1996. 1991. 1990. 1989. 1987. 1983.

A Főiskolai oktatásért díj, PTEPMMFK Arany katedra díj, PMMF, HÖK Nívódíj, PMMF. A főiskola kiváló oktatója, PMMF. Pollack Mihály emlékplakett ezüst fokozata, PMMF. Miniszteri Dicséret

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1976 - 1994, PMMF, matematika előadás, gyakorlat; 1980-tól, PMMF, számítástechnika előadás, gyakorlat; 1988 – 1994, CAD (AutoCad) 1994-től, PMMF, mesterséges intelligencia előadás, gyakorlat; 1994 - 2000, JPTE, matematikai logika, programozáselmélet, mesterséges intelligencia – előadások levelezős hallgatók számára; 1999-től, PMMFK, Java programozási nyelv alapjai. Szakmai, tudományos munkásság: Főiskolai jegyzetek, feladatgyűjtemények készítése, publikációk, konferenciaelőadások. Kutatási területek: mesterséges intelligencia, logikai programozás, logikai adatbáziskezelés, fuzzy adatbáziskezelés, bizonytalan információk kezelése, fuzzy tudásbázis Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Achs Ágnes: A mesterséges intelligencia alapjai (html formátumú elektronikus főiskolai jegyzet) – Phare pályázat, 1997. Achs Ágnes: Java alapok (html formátumú elektronikus főiskolai jegyzet) – Phare pályázat, 2000. Achs Ágnes: A Prolog nyelv alapjai

82

2004. szeptember 3.



(html formátumú elektronikus főiskolai jegyzet) – Phare pályázat, 2001. Achs Ágnes: Gyakorlati szövegszerkesztés (főiskolai jegyzet) – Krónika kiadó, Pécs, 2002. Achs Ágnes: Fuzzy knowledge-base with fuzzy Datalog - a model for handling uncertain information – Intelligent Systems Design and Applications (ISDA 2004), Budapest, 2004. augusztus 26-28. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Achs Ágnes: Sík és térgörbék approximációja (főiskolai jegyzet) – PMMF, 1988., 124 o. Ágnes Achs - Attila Kiss: Fixpoint query in fuzzy Datalog programs Annales Universitatis Scientiarum Budapestiensis Sectio Computatorica, 1995, 223231.o. Budapest Ágnes Achs - Attila Kiss: Fuzzy Extension of Datalog Acta Cybernetica, 12 (1995) 153-166. o., Szeged Ágnes Achs: Evaluation Strategies of Fuzzy Datalog Acta Cybernetica, 1997. 85-102. o., Szeged Achs Ágnes-Kiss Attila: A Datalog fuzzy kiterjesztése Alkalmazott Matematika Lapok, 1998. 111-138. o., Budapest

Achs Ágnes

2004. szeptember 3.

83



DR. ARADI LÁSZLÓ Születési idő: Végzettség, szakképzettség:

Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör: Tudományos fokozat:

1944 Geodézia, fotogrammetria, közlekedésépítés, vízépítés Okleveles építőmérnök (BME 1968.) fotogrammetria Dr. univ. (BME 1982.) térinformatika PhD (PTE 1999.) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar főiskolai tanár PhD

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Oktatásban eltöltött idő: 33 év

Szakmai, tudományos munkásság: Kutatási területek: -

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: -

Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) -

Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: - Pécsi Akadémiai Bizottság Térinformatikai és Földmérési Munkabizottság (elnök) - Magyar Földmérési Térképészeti és Távérzékelési Társaság Baranya megyei szervezete (elnökségi tag) - Baranya Megyei Mérnöki Kamara (elnökségi tag) - Gita-Magyarország intézmény (képviselő)

84

2004. szeptember 3.



ARMBRUSZT FERENCNÉ

Születési idő:

1950


okleveles villamosmérnök (BME 1973.)




főiskolai docens

Díjak, kitüntetések: 1988. – Miniszteri Dicséret 1999. – Arany Katedra Díj Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Oktatott tantárgyak: Villamosságtan, Fizika, Elektrotechnika, Elektromágneses tér, Villamosenergia-ellátás, Viselkedés kultúra Tantárgy-felelősi teendők ellátása Villamosságtan I. II., Elektromágneses tér, Elektrotechnika I. II., Fizika II. és Viselkedés kultúra tantárgyakból, illetve a felsorolt tantárgyak oktatásában való részvétel. Operatív oktatásszervezői tevékenység a Villamosmérnöki, illetve a Villamos mérnökasszisztens Szakon. 1978. – Pollack Mihály Műszaki Főiskola – főiskolai docens főiskolai tanársegéd főiskolai adjunktus főiskolai docens oktatási szakvezető helyettes Szakmai, tudományos munkásság: A levelező oktatás hatékonyságának növelése – Dolgozat I. díj megosztva 1998. – Áramköri alapismeretek PHARE project keretében készült távoktatási tananyag: http://vilib.pmmf.hu 1999. – Időben változó áramú körök és számításuk – példatár PMMFK Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: Oktatási Bizottsági tag

2004. szeptember 3.

85



DR. BARAKONYI KÁROLYNÉ DR. WINICZAI KLÁRA Születési idő: Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör: Tudományos fokozat:

1944 OKLEVELES KÖZGAZDA (1967. MKKE) ELMÉLETI SZAKKÖZGAZDA (1974. MKKE KTK)

PTE POLLACK MIHÁLY MŰSZAKI KAR EGYETEMI DOCENS

CSC

Díjak, kitüntetések: -

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) -

oktatásban eltöltött idő: 33 év Politikai gazdaságtan (1971 – 1987) Szociológia (1988 - ) Demográfia (1993 - ) Regionális gazdaságtan (1993 - ) Településszociológia (1995 - ) Regionális politika (1998 - ) Üzleti Kommunikáció (1999 - )

Szakmai, tudományos munkásság: Több mint 40 publikáció folyóiratokban, ill. jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon. Kutatási területek: - A német nemzetiség kulturális örökségének és értékrendjének szerepe a helyi politikában és településfejlődésben - Aprófalvak Baranyában - Város a történelemben

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: – – – –

86

Bevezetés a városszociológiába (KGF Szolnok, 1998. 6 ív) Elmozdulás az alkalmazásorientált, felhasználóbarát oktatás felé a településménök-képzésben (Magyar felsőoktatás, 1998/4.) Negotiation and Negotiation Technique (Vocation training Leonardo da Vinci Program – Pilot Project, RO/98/2/06169/PI/II. 1. 1.c/FPC. 2000.) A sváb múlt nyomai Bóly társadalmában (Tér és Társadalom 2001/3-4 147-161.o.)

2004. szeptember 3.



Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) - Baranya aprófalvas múltja és jelene (Pcs, Krónikaírás 7. 1985. 125 o.) - Szorgalom, takarékosság, felhalmozás – egy baranyai község talponmaradásának titka (Comitatus, 1993. szept. 26-23.o.) - Hegemony of German Identity and System of Values in a Hungarian Village (ea. ESA III. konf. University of Essex, Cholchester UK. 1997.) - Városszociológia I. (JPTE PMMFK Pécs, 1997. 12,5 ív) - Elmozdulás az alkalmazásorientált, felhasználóbarát oktatás felé a településmérnök-képzésben (Magyar Felsőoktatás, 1998/4)

Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: - MSzT tag - Urbanisztikai Társaság tag Nemzetközi: - ESA tag

2004. szeptember 3.

87



BODLAKI TAMÁS

Születési idő:

1953






főiskolai adjunktus

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1990-1995 Basic, Fortran ill. C programozási nyelvek 1995-1997 Assembly programozási nyelv, Informatikai rendszerek I 1998-2004 Bevezetés a számítástechnikába, Informatikai rendszerek II, Assembly programozási nyelv, Neurális hálózatok Szakmai, tudományos munkásság: Három jegyzet elkészítése Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: „Bevezetés a C++ programozásba” 1999 “Bevezetés az assembly programozásba” 2000 “Számítástechnikai alapismeretek” 2004 Mindhárom távoktatás jegyzet

88

2004. szeptember 3.



ELMER GYÖRGY

Születési idő:

1959






egyetemi adjunktus

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Fizika I, Villamosságtan I, Elektromágneses tér, Villamosenergia-rendszerek I, Villamosenergia-ellátás I, Elektromágneses összeférhetőség (EMC) Szakmai, tudományos munkásság: Részvétel doktorandusz-képzésben Szakfordítás Programozható logikai vezérlős irányítások fejlesztése Kutatási területek: törpetranszformátorok túlfeszültségek és zavarfeszültségek terjedését befolyásoló tulajdonságainak vizsgálata (doktorandusz-téma) megújuló és alternatív villamosenergia-termelés alkalmazásai Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Kompenzált hálózatok és az ívoltó-tekercsszabályozás oktatási célú modellezése, előadás és cikk Elektrotechnikai szimpózium, Bréma, 1999 Hullámterjedés egyrétegű tekercsek mentén, előadás és cikk, KKMF Elektrotechnikai szimpózium, Budapest, 2000 Alternatív energiaforrások szabványosítási helyzete az EU-ban és Magyarországon, TEMPUS, előadássorozat és oktatási anyag, KKMF, 2001-2002 Tüzelőanyag-cellás rendszerek, MEE, előadás, Dunaújváros, 2003 A műszaki felsőoktatás fejlesztése a dél-dunántúli régióban, PHARE tükörprogram: ERF P-DD2001-B-01, oktatási segédlet 2003 Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Egyrétegű tekercsek kettős hullámimpedanciája, előadás és cikk, Elektrotechnikai szimpózium, Eszék, 2003 Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: kapcsolattartás a Budapesti Műszaki Főiskolával kapcsolattartás a Miskolci Egyetemmel, stb. Magyar Elektrotechnika Egyesületi tagság Mérnöki kamarai tagság

2004. szeptember 3.

89



Nemzetközi: kapcsolattartás a Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt németországi főiskolával kapcsolattartás az eszéki egyetemmel előadások tartása a schweinfurti főiskolán

90

2004. szeptember 3.



FEKETE MÁRIA

Születési idő:

1951


Matematika-fizika szakos középiskolai tanár (JATE TTK 1975.





Díjak, kitüntetések: Miniszteri dicséret 1981 Pollack Mihály emlékplakett bronz fokozat 2003 Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1975 - PMMF Oktatott tantárgy: matematika Kutatási területek: Matematikai didaktika Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Matematika példatár és feladatgyűjtemény (jegyzet 1979) Tanulásirányító útmutató a matematikához (jegyzet 1990) A lineáris algebra alkalmazásai a MAPLE programcsomag segítségével (oktatási segédlet 1995) Koordinátageometria (Távoktatás, segédlet 1999) Bizonyításos feladatok a matematikában (lektorált könyv; megjelenés alatt)

2004. szeptember 3.

91



HÁRY ANDRÁS Születési idő: Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör: Tudományos fokozat:

1974 OKLEVELES SZÁMÍTÁSTECHNIKA SZAKOS TANÁR

PTE POLLACK MIHÁLY MŰSZAKI KAR EGYETEMI TANÁRSEGÉD

-

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) - 1996 - 1998 Budapest, Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium Esti tagozat – felhasználói ismeretek oktatása - 1996 - 1998 Budapest, II. Rákóczi Ferenc Gimnázium Nappali tagozat – felhasználói ismeretek oktatása - 1998- SZÁMALK Gábor Dénes Főiskola Programozás oktatása (Pascal, C++, OOP, Delphi) - 2000- Polláck Mihály Műszaki Főiskola Programozás(C++), Számítástechnika alapok, adatbáziskezelés

Szakmai, tudományos munkásság: ELCOTEQ : Több logisztikai és raktározási program készítése PTE INYT : ECL nyelvvizsgához vizsgázói adminisztrációs program készítése Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara : Statikus WebCD készítése Kutatási területek: - Programozási nyelvek, programozás - Adatbáziskezelés - Web programozás - Multimédia

92

2004. szeptember 3.



DR. HORVÁTHNÉ JUHÁSZ MÁRTA

Születési idő:

1955


Német és orosz nyelv- és irodalom szakos egyetemi diploma (JATE 1978.)




nyelvtanár

Díjak, kitüntetések: 1988 Művelődésügyi Miniszteri dicséret 2002 Pollack Mihály Emlékplakett ezüst fokozata Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1978-1979 Gyárvárosi Általános Iskola, Pécs 1979-1980 Janus Pannonius Gimnázium és Szakközépiskola, Pécs 1981- PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Szakmai, tudományos munkásság: Részvétel több, a nyelvoktatás módszertanával foglalkozó kutatásban, ritmopédiás nyelvoktatással kapcsolatos valamint a német szaknyelvoktatás fejlesztésére irányuló kutatásban. Lektor két német szakszövegjegyzetnél. Többször vettem részt ösztöndíjasként (DAAD, Goethe Intézet)több hetes szaknyelvi továbbképzéseken Németországban, FEFA pályázat keretében két alkalommal voltam német partnerintézményeknél szaknyelvoktatás kutatása és szaknyelvi anyag gyűjtése céljából. Kutatási területek: szaknyelvoktatás Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: Nyelvtanárok Országos Egyesület tagja Német Nyelvtanárok Országos Egyesület tagja

2004. szeptember 3.

93



DR. IVÁNYI MIKLÓSNÉ

Születési idő:

1940. január 7.


okleveles villamosmérnök 1963. jún. 26. Budapesti Műszaki Egyetem, okl.sz. 86/1963 okleveles mérnöktanár, 1968. márc. 31. Budapesti Műszaki Egyetem, okl.sz. 124 PTE Pollack Mihály Műszaki Kar BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar

Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör:

egyetemi tanár


Műszaki Doktor, Dr. Tech. 1981. máj. 18. Budapesti Műszaki Egyetem, okl.sz. 3083 a Műszaki Tudomány Kandidátusa, 1991.nov.25. Tudományos Minősítő Bizottság, Budapest, okl.sz. 13.862 doktor (PhD), 1997. febr. 20. Budapesti Műszaki Egyetem, okl.sz. 485–PhD az MTA Doktora, 1999. dec. 17. Magyar Tudományos Akadémia, okl. sz. 3.832 Habilitált Doktor, (Dr. Habil) 2002. jún. 26. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, okl. sz. 216-H Széchenyi Professzori Ösztöndíj, 2000.-2004.

Díjak, kitüntetések: A Magyar Elektrotechnikai Egyesület nívódíja, 1979. A Magyar Elektrotechnikai Egyesület nívó Jutalma, 1983. Rektori Dicséret, 1986. OMFB Jutalom A TDK Témavezetésért, 1993. (két hallgatóm Pro Scientia aranyéremmel való kitüntetése alkalmával, Barbarics Tamás és Gyimóthy Szabolcs) TDK Munkáért Emlékplakett, 1994. BME számos oklevél az I. ill. II. díjban részesült TDK munkák szakmai irányításáért, A Hírközlési és Informatikai Tudományos Egyesület 2000. évi Pollack-Virág díja A Lietraty Club 2003 évi Highly Recommended Award-ja, A Magyar Tudományos Akadémia és az Akadémiai Kiadó 2003. évi Nívódíja Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1963 – 1981, egyetemi tanársegéd, BME, Elméleti Villamosságtan Tanszék 1981 – 1992, egyetemi adjunktus, BME, Elméleti Villamosságtan Tanszék, 1993 egyetemi docens, BME, Elméleti Villamosságtan Tanszék, 2003-2004, tudományos tanácsadó, PTE, PMMFK 2004. szept. 1.- egyetemi tanár,

94

2004. szeptember 3.



BME VIEV1019 Hálózatok és Rendszerek I, (2+2 óra/hét), BME VIEV2015 Hálózatok és Rendszerek II. (4+2 óra/hét), BME VIEV2018 Elektromágneses Terek, (4 óra/hét), BMEVIEV4087 Önálló Laboratórium, BMEVIEV5140 Önálló Laboratórium, BMEVIEV5156 Diplomatervezés, BME TKVI B206 Network and Systems I, (2+2 óra/hét), BME TKVI B305 Network and Systems II, (4+2 óra/hét), BME TKVI B404 Electromagnetics, (4 óra/hét), BME TKVI M117 Network Theory, (2 óra/hét), BME TKVI M314 Electromagnetic Fields, (2 óra/hét), BME VIEV9331 Mágneses eszközök modellezése CAD rendszerekben, (4 óra/hét), BME VIEV9222 Számítógépes mezőszimuláció I. (4 óra/hét), BME VIEV9177 Folytonos és diszkrét szimulációk az elektrodinamikában, (4 óra/hét), BMEVIEVD026 Hiszterézis modellek a numerikus térszámításban, (4 óra/hét), BMEVIEVD024 Számítógépes mezőszimuláció a mérnöki tervezésben, (4 óra/hét) PTE PMMFK Fizika I, II, (2+2+0 óra/hét), PTE PMMFK Mérésadatgyűjtés és jelfeldolgozás,(2+0+2 óra/hét) Szakmai, tudományos munkásság: Több mint 250 publikáció hazai és nemzetközi lektorált folyóiratokban, ill. jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon. PhD télmavezetések, Bolyai ösztöndíjas témavezetések. Kutatási területek: az elektromágneses terek numerikus módszerei, és szimulációja, ionizációs problémák, koronakisülések elektromos terének szimulációja, mágneses anyagok hiszterézis karakterisztikájának szimulációja, hiszterézis modellek a numerikus térszámításban, mérnöki alkalmazásokkal. Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Ivanyi A, Hysteresis in Rotational Magnetic Field, Physica B, Condensed Matter, (ISSN 0921-4526), (IF=0.893), vol.275. 2000. pp. 107-113. Ivanyi A, Szabo Zs, Losses in Rotational Magnetic Field, in Applied Electromagnetic and Computational Technology II. ed. By H. Tsuboi, I. Vajda, in the Series of Studies in Applied Electromagnetics and Mechanics, IOS Press, Amsterdam, (ISSN 1383-7281), vol.16. 2000. pp.44-53. Ivanyi A, Numerical Calibration of Single Sheet Tester, in Non-linear Electromagnetic Systems, ed. by P. Di Barba, A. Savini, in Series of Stusied in Applied Electromagnetics and Mechanics, IOS Press, Amsterdam, (ISSN 13837281), vol. 18. 2000. pp.653-656. Iványi A, Füzi J, Magnetic Material and Motion, Physica B, Condensed Matter, (ISSN 0921-4526), (IF=0.663), vol.306. 2001. pp.57-61. Ivanyi A, Füzi J, Two-dimensional field model for single sheet tester, Journal of Magnetism and Magnetic Materials, (ISSN 0304-8853), (IF=0.996), 2003, vol 254255. pp 382-384. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Ivanyi A, R-functions in Electromagnetism, Technical Report, Ser. Electrical Engineering, No.8. (ISSN 1216-3015), Technical University of Budapest, Hungary, 1993. (TUB-TR-93-EE08), pp.203.

2004. szeptember 3.

95



Ivanyi A, Hysteresis Models in Electromagnetic Computation, Akadémiai Kiadó, Budapest, (ISBN 963 05 7416 0), 1997. p.234. Iványi A, Magnetic Field Computation with R–Functions, Akadémiai Kiadó, (ISBN 963 05 7562 0), Budapest, 1998. Kuczmann M, Iványi A, Neural Network Model of Masgnetic Hysteresis, COMPEL, The International Journal for Computation and Mathematics in Electrical and Electronic Engineering, (ISSN 0332-1649), (IF=0.188), vol.21. 2002. pp. 364376. Ivanyi, A. Folytonos és diszkrét szimulációk az elektrodinamikában, Akadémiai Kiadó, (ISBN 963 05 7998 7), Budapest, 2003. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: A Magyar Tudományos Akadémia Köztestületi tagja, A Magyar Tudományos Akadémia Elektrotechnikai Bizottságának titkára 2002-től, A Magyar Alkalmazott Elektrotechnikai Egyesület alapító tagja, (alapítva 1992. Titkára volt 1992-1997.), Tagja a Magyar Elektrotechnikai Egyesületnek 1989.-óta Hazai kutatási projektek vezetője, MKM/589/95-96 sz, MKM/790/96-97 sz, OTKA T 019824 sz, OTKA P 31084/1998. sz, OTKA T 029778 sz, OTKA T 034164 sz, MU00774/2000 sz, OTKA U35620/2001 sz, OMFB MEC-01096/2001. sz, OMFB MEC00415/2002. sz, OTKA P 042440/2002. sz, OMFB MEC-00461/2003. sz pályázatok témavezetője Nemzetközi: Alapító tagja a (i) COMPUMAG Society-nek, (alapítva 1993.), (ii) Tagja az Applied Computational Electromagnetic Society-nek 2001-óta Rendszeres lektora (i) az International Journal of Applied Electromagnetics and Mechanics, Elsevier,. Amsterdam, (1993-2000. között), (ii) COMPEL, The International Journal for Computation and Mathematics in Electrical and Electronic Engineering, Elsevier, Amsterdam, 1999 óta, Nemzetközi konferenciák szekció elnöke, lektori bizottságainak tagja TéT RO-10/2002, TéT SF-17/03, MTA-UTA közötti tudományos együttműködési projekt, 2004.-2006, pályázatokban témavezető

96

2004. szeptember 3.



DR. IVÁNYI PÉTER

Születési idő:

1971


okleveles építőmérnök (BME 1995.)




egyetemi docens


PhD

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1995-1996: Budapesti Műszaki Egyetem, Építőmérnöki Karának Mechanika Tanszékén Statikát oktattam 1996-1997: Heriot-Watt Egyetemen (Edinburgh, Nagy-Britannia) kurzusokat tartottam MSc hallgatóknak a párhuzamos számítási eljárások alkalmazásáról és programozásáról transzputer rendszereken 1996-2002: Professzor Toppinggal együtt a Heriot-Watt Egyetemen több mint 30 külföldi hallgató és kutató képzésében és továbbképzésében vettem részt a TRACS (Training & Research on Advanced Computing Systems) program keretében. 1998, 2002, 2003: Hallgatók MSc és BEng diplomamunkájának témavezetését végeztem, akik sikeresen megvédték munkájukat. 2002-2003: A Heriot-Watt Egyetem Gépészmérnöki Tanszékén a „Meshing & adaptive finite element analysis” és a „Specialist technologies: Computer aided design of a bearing” gyakorlatok kidolgozásában és vezetésében vettem részt. 2003-2004: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Közlekedésmérnöki Karának Járműváz és Könnyűszerkezetek Tanszékén Statikát oktattam 2003-2004: PTE Pollack Mihály Műszaki Karán a „Grafikus tervezőrendszerek programozása” tantárgyat oktattam 2003-2004: PTE Pollack Mihály Műszaki Karán a „Tervezési alapismeretek” tantárgy oktatásában vettem részt Szakmai, tudományos munkásság: 11 cikk nemzetközi konferencián, 7 nemzetközi folyóiratban megjelent lektorált cikk, 2 könyvrészlet és egy könyv társszerzője vagyok. Publikációim főleg a véges elemes analízis, ill. a számítógépes technológiák és a párhuzamos programozás illetve annak az építőmérnöki területen való alkalmazására terjednek ki. 1995-1996 között Magyarországon mint professzionális programozó fejlesztettem egy GIS rendszert (Geographical Information System). A rendszer még ma is használatban van a Richter Gedeon Gyógyszergyárban, a Fővárosi Önkormányzat Kertészeténél és a Parlamentben. 1999-ben a Heriot-Watt Egyetem Gépészmérnöki Tanszékén Prof. Topping, Dr. G. Seed és Dr. D. Clark “Computational Technology for Engineering Analysis, Modelling and Design” címmel pályázatot nyert (EPSRC Ref: GR/M92003 és SHEFC Ref:117) amely segítségével egy 16 processzoros SGI Origin 3400-as szuperszámítógépet és több hálózatba kötött asztali számítógépet vásároltak. Három évig voltam a

2004. szeptember 3.

97



vásárolt rendszer adminisztrátora illetve oktattam a párhuzamos programozási technikákat. Kutatási területek:

párhuzamos, véges elemes számítási eljárások véges elemes hálok generálása és particionálása párhuzamos számításhoz kábel és membrán szerkezetek tervezése, analízise folyadék-szerkezet interakció vizsgálata

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: P. Iványi és B. H. V. Topping: From a “beast” to a butterfly: Evolution of a communication scheme, In Advances in computational mechanics with parallel and distributed processing, B. H. V. Topping (Editor), Civil-Comp Press, Edinburgh, pp. 233-240, 1997. P. Iványi és B. H. V. Topping: Parallel dynamic relaxation formfinding, In Innovative Computational Methods for Structural Mechanics, M. Papadrakakis és B. H. V. Topping (Editors), Saxe-Coburg Publications, Edinburgh, pp. 127-147, 1999. J. Sziveri, B. H. V. Topping és P. Iványi: Parallel transient dynamic non-linear analysis of reinforced concrete plates, Advances in Engineering Software, Vol. 30, pp. 867-882, 1999. P. Iványi, B. H. V. Topping és J. Muylle: Towards a CAD design of cablemembrane structures on parallel platforms, In Computational Fluid and Solid Mechanics, K. J. Bathe (Editor), Elsevier Science Ltd., pp. 652-654, 2001. R. Obiala, P. Iványi és B. H. V. Topping: Genetic algorithms applied to partitioning for parallel analyses using geometric entities, In Computational Fluid and Solid Mechanics 2003, K. J. Bathe (Editor), Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, USA, Elsevier Science, Amsterdam, pp. 2078-2081, 2003. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) B. H. V. Topping, J. Muylle, P. Iványi, R. Putanowicz és B. Cheng: Finite Element Mesh Generation, Saxe-Coburg Publications, Stirling, 2004. J. Muylle, P. Iványi és B. H. V. Topping: A new point creation scheme for uniform Delaunay triangulations, Engineering Computations, International Journal for Computer Aided Engineering and Software, Vol. 19, No. 6, pp. 707-735, 2002. B. H. V. Topping és P. Iványi: Partitioning of tall buildings using bubble graph representation, Journal of Computing in Civil Engineering, ASCE, Vol. 15, No. 3, pp. 178-183, 2001. P. Iványi és B. H. V. Topping: A new graph representation of cable-membrane structures, Advances in Engineering Software, Vol. 35, pp. 273-279, 2002. P. Iványi és B. H. V. Topping: Static Partitioning for Heterogeneous Computational Environments, In Proceedings of the Ninth International Conference on Civil & Structural Engineering Computing, B. H. V. Topping (Editor), CivilComp Press, Stirling, 2003.

98

2004. szeptember 3.



Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Nemzetközi: A „Computers and Structures” és a „Advances in Engineering Computing” című folyóiratnál többször voltam bíráló. 2002-ben résztvettem az “Anglo Franco British Partnership Programme” keretében a “Development of High Performance Computing Tools for Modeling Engineering and Scientific Acoustics Problems” (PN 02.053) című kutatási projectben.

2004. szeptember 3.

99



JANCSKÁRNÉ ANWEILER ILDIKÓ

Születési idő:

1956


számítógépes rendszerszervező mérnök SZÁMOK, Budapest, 1985. (Oklevélszám: 304/85 5496) okleveles vegyészmérnök VVE, Veszprém, 1980. (Oklevélszám: 49/1980).




főiskolai docens

Díjak, kitüntetések: Főigazgatói Dicséret 1994. Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1990 –től: PTE PMMFK Műszaki Informatika Tanszék Számítógépes folyamatirányítással kapcsolatos előadások, gyakorlatok, fakultációk tartása, illetve laboratóriumi mérések kidolgozása, továbbfejlesztése. Folyamatok ill. szabályozási körök szimulációjához demonstrációs programok készítése. Multimédiás oktatási jegyzetekben a számítógépes folyamatirányítás ill. a fuzzy-elvű szabályozások fejezeteinek kidolgozása. Multimédiás oktatási jegyzetekhez szimulációs, demostrációs programok fejlesztése. A „programozható vezérlések” című tantárgy előadás tananyag kidolgozása, gyakorlatok megtervezése. PLC-k beüzemelése, példaprogramok kidolgozása. Demonstrációs programok és folyamatszimulációk tervezése. A „programozható vezérlések” című tárgyhoz kapcsolódó jegyzet elkészítése. TDK- és szakdolgozat témavezetések, konzultációk. (Legjelentősebb hallgatói eredmények: OTDK 2. helyezés, országos szakdolgozat pályázat 3. helyezés.) Szakmai, tudományos munkásság: 1980 -1990. Péti Nitrogénművek Számítástechnikai Csoport: folyamatirányító számítógép programozása, mérnöki feladatok megoldása számítógéppel, üzemi karbantartás szervezés számítógépes támogatása hálótervezés segítségével. 1990 –től folyamatosan: a számítógépes mérésadatgyűjtés és feldolgozás, folyamatirányítás; fuzzy-elvű szabályozások; számítógépes folyamatszimuláció témakörökben kutatás, részvétel a tanszék (intézmény) által elnyert műszaki fejlesztési pályázatokban, munkákban. Részvétel, előadástartás hazai ill. nemzetközi konferenciákon. Főiskolai jegyzetírás, ill. jegyzetek egyes fejezeteinek kidolgozása. A PTE PMMF Kar Tudományos Bizottságának tagjaként tevékenykedem. 2001 –től tanulmányokat folytatok a PTE "A társadalmi - gazdasági aktivitás területi környezeti problémái" c. doktoriskola levelező tagozatán. PhD kutatási témám

100

2004. szeptember 3.



címe: A fuzzy-logika alkalmazási lehetőségei a térinformatikai rendszereken alapuló környezetföldrajzi döntési folyamatokban. Kutatási területek:

Intelligens irányítórendszerek. Irányítási algoritmusok, fuzzy-logikán alapuló irányítások. Számítógépes szimuláció. Raszteres képek számítógépes feldolgozása, kiértékelése.

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Jancskárné Anweiler Ildikó: PLC programozás az IEC 1131-3 szabvány szerint. 2002. Jancskárné Anweiler Ildikó: Számítógépvezérelt irányítások I. internetes jegyzet 2004. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) I. Anweiler Jancskárné - dr. Lajos Szakonyi : Fuzzy-Logic Control Of Must Fermentation. „European Symposium on Intelligent Techniques” Bari, Olaszország, 1997. márc. 20.-21. pp.81-85. I. Anweiler Jancskárné - dr. Lajos Szakonyi - dr. Mihály Klincsik : The Elaboration of Open Learning at the Department of Information Technology at PMFE of JPU. “European Distance Education Network Conference” Bologna, Olaszország, 1998. jún. 24-26. pp. 316-318 Szakonyi L. - Jancskárné A.I.: Szabályozások. Multimédiás főiskolai jegyzet, 1998. következő részei: 6. fejezet: Állásos szabályozások, 7. fejezet: Fuzzy-elvű szabályozások, illetve a jegyzethez kapcsolódó szimulációs programok. Szakonyi L. - Jancskárné A.I.: Folyamatirányítás. Multimédiás főiskolai jegyzet, 1998. következő részei: 9. fejezet: Számítógépes folyamatirányító rendszerek 10. fejezet: A számítógépes folyamatirányítás algoritmusai 11. fejezet: Közvetlen digitális szabályozás, illetve a jegyzethez kapcsolódó szimulációs programok. Jancskárné Anweiler Ildikó: A műszaki informatika képzés támogatása multimédiás oktatóanyagokkal PTE-PMMFK 40 éves jubileum konferencia Pécs, 2002. pp. 838-851. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység: PTE PMMFK Tudományos Bizottság tagja.

2004. szeptember 3.

101



KÁRPÁTI FERENC

Születési idő:

1944


Matematika-Ábrázoló-geometria (JATE TTK 1967.)




főiskolai docens

szakos

tanár

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1967-1970 Komarov Gimnázium 1970- PMMF Szakmai, tudományos munkásság: Több mint 50 publikáció folyóiratokban, ill. jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon. Szakmai érdeklődési területem - végzettségemből is adódóan - a számítógépes grafika matematikai modellezési, megjelenítési és alkalmazási problémáira irányul. Közreműködésemmel, irányításommal elsősorban a légi és földi fotogrammetriai témakörben és a számítógéppel segített építészeti tervezés területén születtek említésre méltó eredmények, produkciók és publikációk. Több jelentős kutatási, fejlesztési és kivitelezési munkában működtem közre, amelyekhez az anyagi feltételeket KGST szinten, illetve pályázatok elnyerésével (UNDP, OTKA) biztosítottuk. Kutatási területek: Számítógéppel segített geometriai tervezés Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Geometriai rendszerek és leképezések (jegyzet) Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Kárpáti F.-Radványi Gy.-Szoboszlai M.: Számítógéppel segített építészeti tervezés alapjai (UNDP megbízással készült 120 oldalas tanulmány) Pécs, 1985. Kárpáti F.-Szoboszlai M.: Az automatizált műszaki tervezés oktatását segítő számítógépes programrendszer, R-40 számítógépes háttérrel. (I-II-III. kötet), Pécs, 1986. (UNDP megbízásra) Kárpáti F.-Csécs S.-Pintér Z.: Légifényképek analitikus kiértékelését végző számítógépes programrendszer kifejlesztése, KGS megbízással 1987. Dr. Aradi L.-Kárpáti F.: Általános helyzetű földi fotogrammetriai felvételek kiértékelése, Geodézia és kartográfia 6. szám 1981. Kárpáti F.: Földi fotogrammetriai felvételek analitikus sor- és tömbkialakításának lehetősége, PMMF Tud. Közleményei, Pécs, 1985. Kárpáti F.: Építészeti tervezést segítő számítógépes geometriai rendszerek matematikai alapjai. (OTKA tanulmány, BME Középülettervezési Tanszék) 1990.

102

2004. szeptember 3.



DR.KATITS ETELKA Születési idő:

1964.


Okleveles közgazda (1987.)




egyetemi docens


Ph. D. (1998.), dr. Universitatis (1991.)

Díjak, kitüntetések: Pályázati díjak: 1. Közgazdász Alapítvány, I. pályázati díj [1991.], 2. Közgazdász Alapítvány, II. pályázati díj [1992.], 3. ”Az év legjelentősebb publikációja”, JPTE II. pályázati díj [1998.], 4. ”Az év kiemelkedő szellemi alkotásáért”, PTE pályázati díj [2003.] ). 1998: 3 évre szóló OTKA támogatás elnyerése ”A vállalati perspektívák az egyes életszakaszokban a pénzügyi adatok tükrében” c. kutatási projekthez. 1996: Pénzügyi támogatás elnyerése a Magyar Felsőoktatásért és Kutatásért Alapítványtól szakmai könyvírásra (1997-ben a könyvet kiadta a Janus Pannonius Egyetemi Kiadó) 1994: Pénzügyi támogatás elnyerése a Magyar Felsőoktatásért és Kutatásért Alapítványtól tankönyvírásra (1997 márciusában a könyvet kiadta a budapesti NOVORG Kiadó).

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Először, 1987-ben a PMMF Karon ”Vállalati gazdaságtan” gyakorlatokat, majd ”Szervezés” előadásokat tart az összes nappali szakos hallgatónak. Ph. D-s levelezős hallgatóként - 1994 és 1997 között - órákat tart a KTK alap- és speciális képzésében. 1996ban részt vesz Dr. Bélyácz Iván T-13499 számú OTKA-kutatási programjában. Ennek keretében 2 tanulmányt írt: ”A vállalati tőkestruktúra elméleti megalapozása” és ”A vállalati tőkestruktúra és az adósságpolitika”. 1991 óta a ”Vállalati gazdaságtan” tantárgy szakfelelőse. Jelenleg a graduális és a Vállalkozásmenedzser Szakmérnök posztgraduális képzés ”Vállalati gazdaságtan” c. blokkjában az ”Üzleti alapismeretek”, a ”Vállalati tőkegazdálkodás”, a ”Vállalati pénzügyek”, valamint a ”Válságmenedzselés” c. tantárgyat oktatja. 1998 óta önálló kurzus a PTE Közgazdaságtudományi Karán a Gazdálkodástani Ph. D. program II. évfolyamán a ”Vállalati finanszírozás” és az MBA-program II. évfolyamán a ”Corporate Finance” témában (1991 óta óraadó). Szintén 1998 szeptembere óta a távoktatásos főiskolai közgazdász képzésben is részt vesz, ahol a ”Vállalati gazdaságtan” c. tantárgyat oktatja. A diplomamunkák belső konzulensi és Ph. D. értekezések opponensi feladatait is ellátja.

2004. szeptember 3.

103



Szakmai, tudományos munkásság: 7 könyv, 11 jegyzet/tanulmány, 14 szakfolyóirat cikk, 1 szoftver Kutatási területek: 1. Pénzügyi döntések a társaságok különböző életszakaszaiban 2. A vállalati válságok pénzügyi menedzselése. 3. Pénzügyi tervezés-elemzés-ellenőrzés módszerei. 4. A vállalati tőkestruktúra. 5. Tulajdonlás, privatizáció és tőkeszerzés. 6. Befektetés és finanszírozás.

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: 1. Üzleti ismeretek nem csak közgazdászoknak SALDO, Budapest, [2002.] 431. 2. Pénzügyi döntések a vállalat életciklusaiban KJK-KERSZÖV, Budapest, [2002.] 456. 3. Gondolatok a vállalati tőkestruktúra kialakításáról Pénzügyi Szemle, [2002.] 3. szám, 265-288. 4. Gondolatok a vállalati válság pénzügyi elemzéséhez Bankszemle, [2001.] 1-2. szám, 51-64. 5. A vállalati válságkezelés pénzügyi módszerei PERFEKT, Budapest [2000.] 226.

Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) 1.- Cipszer K. - Birher I. - Lilien L. - Baracskayné Boór J.: Teljeskörű beszámolás és értékelés 1999. Verlag Dashöfer, Budapest, [2000.] /software/ 2. Vállalati csődbejelentési kritériumok - problémák és megoldási lehetőségek Bankszemle, [1999.] 3. szám, 56-72. 3. A vállalati tőkestruktúra Janus Pannonius Egyetemi Kiadó, [1998.] 371. 4. Csődeljárás vagy csődön kívüli egyezség? Közgazdasági Szemle, [1997.] december, 1090-1106. 5. A finanszírozható vállalati növekedés Pénzügyi Szemle, [1996.] 4. szám, 298-305.

104

2004. szeptember 3.



Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: Konferenciák írásban megjelent előadásai: 1. Csődpénzügyi konferencia, Gyula, [1993.] május 14-16., 2. PMMF Jubileumi Tudományos Ülésszak, Gazdaságtan és Menedzsment Szekció, [1995.] 3. Gazdaságmodellezési Társaság IV. Szakértői konferenciája, Mátrafüred, [1996.] október 16-18., 4. Konferencia a Verlag Dashöfer szervezésében, Budapest, [2000.] május 9. Nemzetközi: Mannheimi Egyetem, Otto H. Jacobs professzor.

2004. szeptember 3.

105



DR. KERSNER RÓBERT

Születési idő:

1946


matematikus




tud. főmunkatárs


DSc (1985), PhD (1976)

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) funkcionál analízis, analízis, közönséges és parciális differenciál egyenletek, numerikus módszerek , véges elem elmélet (ELTE ill. francia, olasz egyetemek, összesen kb. 10 év) Szakmai, tudományos munkásság: Kb. 60 angol nyelvű cikk nemzetközi folyóiratokban, egy könyv (Birkhauser Verlag), konferenciák szervezése, plenáris előadó nemzetközi konferenciákon, MAB, OTKA bizottság, stb. Kutatási területek: nemlineáris parciális differenciálegyenletek nemlineáris funkcionálanalízis közönséges differenciálegyenletek Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Travelling Waves in Nonlinear Diffusion-Convection-Reaction, 2oo4, Birkhauser Verlag Book, Basel-Boston-Berlin ( with B.H.Gilding) Well-posedness of initial value problems for singular parabolic equations, Journal of Differential Equations, 199,(2004), 47-76 (with A. Tesei) Self-similar solutions to the deterministic KPZ equation, Nonlinear Differential Equ. Applications, 10(2003), 1-13 (with M. Guedda) Instantaneous extinction, step discontinuities, and blow-up, Nonlinearity, 16,(2003), 843-854 (with B.H. Gilding) Discontinuous limit semigroups for the singular Zhang equation and its hydrodynamic version, Advances in Differential Equations, 6(2001), 1493-1516 (with V.A. Galaktionov) Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) The characterization of reaction-diffusion processes by traveling waves, Journal of Differential Equations, 124 (1996), 27-79 Shocks and free boundaries: the local behaviour, Asymptotic Analysis, 10, (1995), 77-93 (with R. Natalini, A. Tesei) The evolution of turbulent bursts: the “b,epsilon” model, European Journal of Applied Math.,5, (1994), 537-557 (with R. dal Passo, M. Bertsch)

106

2004. szeptember 3.



On degenerate diffusion with very strong absorption, Mathematical Methods in Applied Sci., 15, (1992), 469-487 (with B. Kawohl) On a degenerate parabolic equation in infiltration or evaporation through a porous medium, Journal of Differential Equations, 69(1987), 368-403 (with J.I. Diaz) Positivity versus localization in diffusion equations, Nonlinear Analysis, 9, (1985), 987-1008 (with M. Bertsch, L.A. Peletier) Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: MAB, OTKA bizottság, stb. Nemzetközi: Több egyetem kutatójával vagyok szoros munkakapcsolatban ld. Publikációs lista, pl. Róma I és II, Complutense (Madrid), Párizs, Amiens, Orsay (Franciaország), Bath (Anglia), Leiden (Hollandia), Tel Aviv (Israel), Moszkva.

2004. szeptember 3.

107



DR. KLINCSIK MIHÁLY

Születési idő:

1950






főiskolai tanár


PhD, CSc (matematikai tudományok)

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Előadások, gyakorlatok matematikai analízis, differenciálegyenletek, komplex függvények, lineáris algebra, valószínűségszámítás és statisztika témakörökből mérnök szakos illetve fizikus hallgatók részére Matematika oktatás MAPLE számítógép algebrai rendszer támogatásával. Multimédia Toolbook szerzői rendszer oktatása multimédia fejlesztők felsőfokú szakképzési tanfolyam résztvevőinek Interaktív matematika tesztek készítése és bevezetése az oktatásba (differenciál és integrálszámítás témákból) Project menedzser és tananyagfejlesztő a PHARE 9705 (H25) projectnél, amelynek címe „Multimédiafejlesztő felsőfokú szakképzés (OKJ) továbbfejlesztése és ennek kapcsán virtuális Campus létesítése a Dél-Dunántúli térség felnőttképzésének korszerűsítésére”. A project célja a multimédia fejlesztő felsőfokú szakképzés tananyagainak e-learning-es változatának elkészítése. Szakmai, tudományos munkásság: M. Klincsik, Cs. Sárvári: From iteration to one - dimensional discrete dynamical systems using CAS, Teaching Mathematics and Computer Science, Debrecen, 1/2 (2003), 271-296 http://tmcs.math.klte.hu/Contents/2003-Vol-II.html M. Klincsik: Teaching spline approximation techniques using Maple, Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 2003 Vol. 35 (2), 30-35. http://www.fiz-karlsruhe.de/fiz/publications/zdm/zdm032i.html Klincsik Mihály, Sárvári Csaba: How can we combine the CAS with authoring system tools to create a flexible learning environment /. In: VISIT-ME Conference, Wien / J. Böhm. - Wien : div Verlag Franzbecker, 2002. - CD. Benkő József, Klincsik Mihály: Diszkrét dinamikus rendszerek, Maple V programok, University Press, Pécs, 2000. József Benkő, Mihály Klincsik: Increase of xn+1 = xn - ϕ (xn) iteration's order, Mathematica Pannonica 10/2 (1999), 291 Klincsik M., Perjésiné Hámori Ildikó: Vektoranalízis műszaki, fizikai és MAPLE alkalmazásokkal, University Press Pécs, 1999. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Bolyai János Matematikai Társulat, Baranya megyei tagozat titkára, 1989 -

108

2004. szeptember 3.



DR. KOVÁCS ÁRPÁD LÁSZLÓ

Születési idő:

1949


- Pécs Tanárképző Főiskola magyar-orosz szakos tanár (1971) - Eötvös Loránd Tudományegyetem okleveles filozófia szakos előadó (1973)




főiskolai docens


dr. univ

Díjak, kitüntetések: Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Pécs Tanárképző Főiskola gyakornok filozófia PMMF főiskolai tanársegéd, főiskolai adjunktus, főiskolai docens filozófia, szociológia PTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék főiskolai docens Emberi erőforrás menedzsment (10 év) Stratégiai emberi erőforrás menedzsment (6 év) Teljes körű minőségirányítás (10 év) Minőségügyi szabványok (6 év) Szervezetszociológia (25 év) Filozófia (30 év) Üzleti kommunikáció (10 év) Szakmai, tudományos munkásság:

2000-2004 között több, mint 50 szervezet felkészítése ISO 9001 szabvány szerinti tanúsításra. Menedzsment témájú publikációk: Kovács Árpád: Esettanulmány írása és használata Módszertani útmutató, szituációs játékok és esettanulmányok, kezdőknek és haladóknak, nemcsak a minőségügyi ismereteket oktatóknak. Szerkesztette: Bálint Julianna PHARE 1997 1. melléklet 1-11. old. Kovács Árpád: A trezor Emberi erőforrás és szervezeti kultúra

2004. szeptember 3.

109



Esettanulmány-gyűjtemény State University of New York/Magánvállalkozásokat Fejlesztő Központ/Budapesti Közgazdasági Egyetem Budapest 1997. 5-16. old. Bársony János-Kovács Árpád: Az ISO 9000 a felsőoktatásban Magyar Felsőoktatás 1998 5/6. Szám 37-38. old. Kovács Árpád-Szvitacs István: Minőségbiztosítás az egyetemen Magyar Felsőoktatás 1999. 4. szám 44-46. old. Kovács Árpád: Felsőszintű minőségoktatás a Pécsi Tudományegyetem Műszaki Főiskolai Karán Magyar Minőség IX. évfolyam 2000. október Bársony János-Kovács Árpád-Szvitacs István: Minőségirányítási rendszerbevezetésének eredményei és problémái a Pécsi Tudományegyetemen Magyar Minőség X. évfolyam 2001. november Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: MAB Minőségbiztosítási és tanácsadási bizottsága, bizottság tagja Magyar Minőség Társaság Oktatási Szakbizottság, bizottság tagja Pécsi Tudományegyetem Minőségfejlesztési Bizottság, elnök CERTOP Termék- és Rendszertanúsító Ház, vezető auditor PTE Politechnika Kft., ügyvezető

110

2004. szeptember 3.



LÁSZLÓ ISTVÁN

Születési idő:

1972


matematika-fizika szakos tanár (ELTE 1995.) informatika szakos tanár (ELTE 1997.)




egyetemi adjunktus

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1994-2002 Mátyás Király Gimnázium és Szki., Fonyód 2002- PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Szakmai, tudományos munkásság: Euklides dinamikus geometriai rendszer (DGS) fejlesztése, bemutatása különféle konferenciákon, a témával kapcsolatos publikációk (ZDM, KÖMAL, Tanári Kincsestár, konferencia-kiadványok) Kutatási területek: dinamikus geometria, programfejlesztés Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja:

Euklides DGS fejlesztése Euklides Dynamic Geometry (ZDM, 2003.) Az Euklides geometriai szerkesztőprogram ismertetése (KÖMAL, 2002.) Dinamikus geometria az Euklides szerkesztőprogrammal (Tanári Kincsestár, Raabe kiadó, 2003.)

2004. szeptember 3.

111



LÉNÁRT ANETT

Születési idő:

1976


Diplomás informatika tanár (VE 1999.) Okleveles közgazdász (VE 2003.)




Egyetemi tanársegéd


PhD folyamatban (Védés várható időpontja: 2006.)

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1999 - 2000 Kodolányi János Középiskola Pécsi Tagiskolája (Felsőfokú képzés): Adatbáziskezelés, Táblázatkezelés, Unix operációs rendszer, Szervezési ismeretek 1999 - 2001 SZÜV Rt. felső-, és középfokú tanfolyamai: Adatbáziskezelés, Táblázatkezelés, Hálózati ismeretek 2000 - 2001 Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BMGE) PhD képzésen való részvétel (Nappali tagozaton): Matematika, Oktatás módszertan 1999 - 2004 Gábor Dénes Főiskola: Adatbáziskezelés, Informix, Unix operációs rendszer, Internet alapú alkalmazásfejlesztés, Dokumentum- és csoportmunka kezelő szoftverek 2001 - Pécsi Tudományegyetem (PTE) Pollack Mihály Műszaki Kar (PMMK) Műszaki Informatika Tanszék (MIT): Számítógéphálózatok, Multimédia, Adatbáziskezelés, Rendszerfejlesztési technológiák, Adatbázis-tervezés Szakmai, tudományos munkásság: Hazai nemzetközi konferenciákon való előadás. Jegyzetírás. Kutatási területek: A multimédia alkalmazása hagyományos és távoktatási rendszerekben Adatbáziskezelés: Adatmodellezés, Normalizálás, Funkcionális függőségek Adatbáziskezelés: Az SQL nyelv összehasonlítása a különböző rendszerekben Web-es fejlesztések Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: The Role of the Multimedia in the Educational Procedure`s Three Different Educational Practice (MicroCad` 2001.) The Assessment of Informatic Application of the Foundation of the Modernization of General Education (MicroCad` 2002.) Multimédia – A Macromedia Authorware fejlesztőprogram (PHARE 2004.)

112

2004. szeptember 3.



MACZÁK ANDRÁS

Születési idő:

1955


vegyipari gépész üzemmérnök (PMMF 1979.) okleveles gépészmérnök (BME 1989.) mérnök-tanár (PTE PMMFK 1995.)


PTE Pollack Mihály Műszaki Kar MIT



Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1994-1998 PTE PMMFK Épületgépészeti Tanszék (Ábrázoló geometria, Hőtan, Áramlástan, Számítástechnika, Programozás (Pascal, C), Szerelőipari technológia gyakorlatok, Laborgyakorlatok) 1998- PTE PMMFK Műszaki Informatika Tanszék (Számítástechnikai alapismeretek, Hőtan, Áramlástan, Tervezési alapismeretek, Grafikus tervező rendszerek, Tervezési informatika, Műszaki kommunikáció) Szakmai, tudományos munkásság: Kutatási területek: Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Tervezési alapismeretek jegyzet (Szilárdtest-modellezés AutoCAD-ben) Tervezési alapismeretek jegyzet (Mechanical Desktop) Grafikus tervező rendszerek jegyzet

2004. szeptember 3.

113



DR. MARÓTI GYÖRGY

Születési idő: Végzettség, szakképzettség:


1952 Programtervező matematikus (JATE, 1976) doktorátus (JATE, 1980) PhD (Mat. Didaktika, 2004) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar egyetemi docens PhD

Végzettségek: Érettségi Győri Czuczor Gergely Bencés Gimnázium 1976 Programtervező matematikus diploma József Attila Tudományegyetem 1978 Angol középfokú nyelvvizsga 1980 Egyetemi Doktorátus József Attila Tudományegyetem 1980 Német középfokú nyelvvizsga 2000 Egyéni Phd. Hallgató Matematikai Didaktika doktori iskola, Debrecen Munkahelyek: 2001- Ügyvezető, Epigramma Szolgáltató Kft. Óraadó, Szegedi Egyetem 2000 Üzletágvezető, IQSOFT Intelligens Software Rt. 1989-2000 Ügyvezető, Zenon Számítástechnikai és Kereskedelmi Kft. Óraadó, Juhász Gyula Főiskola 1984-1989 Üzletvezető, Mikroprocesszor Gmk. 1982-1984 Tanársegéd Győri Széchenyi István Főiskola Matematika Tanszék 1976-1982 Tanársegéd József Attila Tudományegyetem Számítástudományi Tanszék Szakmai, tudományos munkásság: 1971-76 József Attila Tudományegyetem, programtervező matematikus szak Algebra szakirány: univerzális algebra, félcsoport elmélet, kategória elmélet, automata elmélet

114

2004. szeptember 3.



negyedévtől algebra gyakorlatvezetés matematikus diákkör alapítása és titkári teendők 1976 Diplomamunka: „Kommutatív unoidvarietások”, szakvezető: Dr. Gécseg Ferenc 1976-82 József Attila Tudományegyetem, számítástudományi tanszék Oktatói munka: Programozás: Assembly, Pascal Absztrakt algebra, Lineáris algebra Kutató munka: Algoritmuselmélet, Turing gépek, bonyolultság Automaták és fa-automaták algebrai elmélete 1980 József Attila Tudományegyetem, egyetemi doktori értekezés: „Fa-automaták és erdők osztályai” Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkásságának 5 legfontosabb publikációja: „Bevezetés a Maple használatába”, André Heck „Introduction to Maple „ c. Könyvének fordítása, Juhász Gyula Könyvkiadó, 1999 „On implememting automata construction in Maple”, Proceedings of the International Symposium for 40th Anniversarz of Pollak Mihály Collage of Engineering, 2002 „Automata constructions”, Előadás a Waterloo University Maple workshopján, 2002 „Didactic Approach for Teaching Nondeterminism in Automata Theory”, ZDM 2003 „Didactic Approach for Teaching Subset Construction”, megjelenés alatt, ZDM 2003 „On directable automata” megjelenés alatt, Publicationes Mathematicae

2004. szeptember 3.

115



DR. MATIJEVICS ISTVÁN

Születési idő:

1952






főiskolai tanár


PhD

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Munkahelyi foglalkozás és beosztás magyarországi főiskolákon, egyetemeken: 1999. 03. 15. – egyetemi adjunktus a Pécsi Tudományegyetemen, Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar, Villamos Intézet, Automatizálási Tanszék. 2000. 07. 01. – egyetemi docens a Pécsi Tudományegyetemen, Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar, Villamos Intézet, Automatizálási Tanszék. 2002.01.01. – megbízott tanszékvezető a Telekommunikációs külső tanszéken, a PTE PMMFK Műszaki informatika és villamos intézetében. 2003.07.01. – főiskolai tanár a PTE PMMFK Automatizálási tanszékén Oktatott tárgyak: Elektronikai alapismeretek Informatikai rendszerek I. Digitális technika Processzortechnika Szakmai, tudományos munkásság: Több mint 25 publikáció folyóiratokban, ill. jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon. Kutatási területek: Mikroszámítógépek, mikrovezérlők alkalmazása Hálózatok megbízhatóságvizsgálata Markov-féle állapottér módszerével Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Matijevics I., Jeges Z.: An Expert-system-assisted Design of a FieldBus system – Offering a Survey of Knowledge-based Planning, University of Pécs, 40th Anniversary of Pollack Mihály Cellege of Engineering, International Symposium, Proceedings, Volume III., Pécs Hungary 2002. MATIJEVICS I, JÓZSA L.: Knowledge-Based Programs for Reliability Analysis of Electric Power Networks, PAMM, Szeged, Novi Knezevac, Novi Sad, 2003 jun. Jeges Z., Matijevics I.: Nemlineáris szabályozóalgoritmusok megvalósítása PLCberendezésekkel, PTE, PMMFK, Villamos és Műszaki Informatikus Szaknapok, Pécs, 2003. március 20 - előadás.

116

2004. szeptember 3.



Jeges Z., Matijevics I.: MODEL REFERENCE ADAPTIVE CONTROL WITH PLC, 20th International Scientific Conference; Science for Practice, Osijek (Croatia) between 4th and 7th of May 2003. Nyers J., Nyers A., Matijevics I.: THE DIAGNOSTICS OF HEAT-PUMPS WITH THE APPLICATION OF A MICROPROCESSOR, 20th International Scientific Conference; Science for Practice, Osijek (Croatia) between 4th and 7th of May 200 Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Matijevics I., Józsa L.: An Expert-system-assisted Reliability Analysis of Electric Power Networks, Engng. Applic. Artif. Intell. Vol. 8. No. 4. pp. 449-460, 1995. Matijevics I., Jeges Z.: An Expert-system-assisted Design of a FieldBus system – Offering a Survey of Knowledge-based Planning, University of Pécs, 40th Anniversary of Pollack Mihály Cellege of Engineering, International Symposium, Proceedings, Volume III., Pécs Hungary, 2002. Matijevics I., Józsa L.: Knowledge-Based Programs for Reliability Analysis of Electric Power Networks, Bulletins for Applied & Computer Mathematics, Pannonian Applied Mathematical Meeting, Interuniversity Network in Central Europe, BAM-2049/2002(CI), Register of BAM 2035-2049/2002-C, Lectured at he PC138/2002, Szeged – Novi Kneževac, ISSN 0133 – 3526, pp. 111-115. Matijevics I., Jeges Z.: An Expert-system-assisted Design of a FieldBus system – Offering a Survey of Knowledge-based Planning, University of Pécs, 40th Anniversary of Pollack Mihály Cellege of Engineering, International Symposium, Proceedings, Volume III., Pécs Hungary, 2002. Nyers J., Nyers A., Matijevics I.: THE DIAGNOSTICS OF HEAT-PUMPS WITH THE APPLICATION OF A MICROPROCESSOR, 20th International Scientific Conference; Science for Practice, Osijek (Croatia) between 4th and 7th of May 200

2004. szeptember 3.

117



METZING JÓZSEF 1957

Születési idő:

OKLEVELES VILLAMOSMÉRNÖK (BME 1982.)

1992 UNCHS (HABITAT) TRÉNING 1993 KÖZGAZDASÁGI SZAKOKLEVELES MÉRNÖK JPTE KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR 1995 KÖZGAZDASÁGI SZAKOKLEVELES MENEDZSER (MBA) JPTE KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR 1995 -1998 GAZDÁLKODÁSTANI PHD KÉPZÉS A JPTE KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI KARÁN



PTE POLLACK MIHÁLY MŰSZAKI KAR FŐISKOLAI ADJUNKTUS

MBA, PHD KÉPZÉS ABSZOLUTÓRIUM

Díjak, kitüntetések: -

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1983-től a PMMF majd a PTE PMMF Karán. Oktatási tevékenység jelenleg: Tárgyfelelős oktató Térinformatika (Urbanisztika szak) Számítástechnika és informatika (Építőmérnöki szak) Előadó:

Zaj- és rezgésvédelem (Környezetmérnöki szak) Térinformatika (Műszaki Informatika szak) Méréstechnika (Műszaki Informatika szak)

Gyakorlatvezető: Elektronikai alapismeretek

Szakmai, tudományos munkásság: Laboratóriumunk oktatási feladatai mellett tudományos tevékenysége során doktori cselekmények laboratóriumi hátterét biztosítja. Így roncsolásmentes be-

118

2004. szeptember 3.



tonszilárdság vizsgálatok, nyomás alatti betonszilárdulás kutatása, lemezek horpadásvizsgálatát végeztük. Orvosi kísérletek során terhelési vizsgálatokat végeztünk in, izomvarratok műtéti technikájára vonatkozólag. A kutatásokból publikációk jelentek meg. A laboratórium specialitása a nyúlásmérő bélyeges vizsgálatok végzése, ennek kapcsán részt vettünk IMS feszítőpászmák szálankénti feszültségének vizsgálatában ( 80 mérőhely ), az optimális feszítési program kidolgozásában. OMFB kutatási programokat folytattunk, amely kutatási jelentések társszerzője voltam. Vizsgáltuk szintén nyúlásmérő bélyeges módszerekkel vasbeton alapok vasalásának feszültségmegoszlását a terhelés felvitele függvényében, amely a statikai számítások gyakorlati kontrolljaként a kihasználtság fokára adott választ. Rezgésmérési munkáink során többek közt a barcsi SEFAG fűrészüzemét vizsgáltuk és adtunk javaslatot a gatterek optimális üzemvitelére. Rendszeresen végzünk külső felkérésre környezeti rezgésméréseket, amelyek közlekedés, robbantások, nagyteljesítményű forgó gépek hatását vizsgálják építményekre. A legutóbbi szakértői munka során gumiszerelő műhely által kibocsátott rezgések hatását vizsgáltuk lakóépületre. A mérést a Hottinger Baldwin Messtechnik Spider 8 rendszerével a Catman 3.0 szoftver támogatásával végeztük. 1997-98 a kari munkacsoport vezetőjeként dolgoztam az MBVH Rt. térinformatikai projektjében, amely mintegy 150 km2 terület tematikus feldolgozását tűzte ki célul. A PTE képviseletében 1998-2000 között a Pécsi Információs Sztráda, Internet alapú adatszolgáltató rendszerének kifejlesztésében vettem részt, amely az OMFB IKTA projektje volt. Kutatási területek: - Nyúlásmérő bélyeges alkalmazott mérések; - Települési térinformatiaki rendszerek

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: -

MBVH Rt. térinformatikai project zárójelentés ( 1999 ) Pécsi Információs Sztráda rendszerterv felülvizsgálata (OMFB IKTA 2001)


Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: Tagja vagyok a Gépipari Tudományos Egyesület Anyagvizsgáló Szakosztálya Feszültségvizsgáló Szakosztályának. A Magyar Mérnöki Kamara tagjaként műszaki szakértőként dolgozom mechanikus mennyiségek mérése és rezgésmérés területeken.

2004. szeptember 3.

119



DR. METZINGNÉ DR. PÓDER MARGIT

Születési idő:

1948


Okleveles villamosmérnök (BME Irányítástechnikai szakmérnök (BME Mérlegképes könyvelő (JPTE 1996.)




főiskolai docens


dr. univ.

1972.) 1981.)

Díjak, kitüntetések: Művelődésügyi Miniszter Dicsérő Oklevele

(1988.)

Eddigi oktatói tevékenység: 2001. február 1 –PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Számítástechnika Tanszék Programtervezés, programozás I, Programtervezés, programozás II, valamint Számítástechnika és programtervezés szigorlat tárgyakból tantárgyfelelős, előadó és gyakorlatvezető. Oktatási anyagok kidolgozása a fenti tárgyakhoz. A tanszék munkájának irányítása. 1978 – 1989. Pollack Mihály Műszaki Főiskola, Matematika-Számítástechnika Intézet Az első öt évben óraadóként, majd kinevezett főiskolai adjunktusként matematika és programozási alapismeretek oktatatása, jegyzetek, oktatási segédletek kidolgozása. Szakmai, tudományos munkásság: 2000 - Programtervezés, programozás : Elektronikus formában a hallgatók számára elérhető jegyzet. 1995 – 2000. A Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara tagnyilvántartó és információs rendszerének kifejlesztése, illetve továbbfejlesztése . A kamara iktatórendszerének számítógépes megoldása. Az országos iparkamarai rendszer kidolgozásában résztvevő. A kamarai honlap elindítása, az információ-frissítés megszervezése. 1989 – 1995. Gyógyszertári és kereskedelmi rendszerek kifejlesztése . 1978 – 1986 Többváltozós lineáris rendszerek szimulációja. Doktori disszertáció. 1974 – 1978. Sztochasztikus folyamatok elemzése, kiértékelő program a pneumatikus dugós porszállítás kutatási programban. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: A Neumann János Számítógéptudományi Társaság tagja. Informatikai rendszerfejlesztési szakértő (Eng. szám: 2452/98), Informatikai alkalmazások szakértője (Eng. szám: 2453/98). 1986-ban egyhónapos tanulmányút az Amerikai Egyesült Államokban, ahol részvétel konferenciákon, szakmai továbbképzésen és személyes tárgyalások számítástechnikával foglalkozó cégek vezetőivel.

120

2004. szeptember 3.



A Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara informatikai vezetőjeként aktív részvétel a "Vi'Va Pécs" projectben 1997 – 1999-ig, melynek eredményeként létrejött és azóta is üzemel Pécs város honlapja, illetve a kamarai honlap.

2004. szeptember 3.

121



MUSULIN BÉLA

Születési idő:

1970

Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely:

okleveles vegyészmérnök (VE (műszer- és méréstechnika szak) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar


egyetemi tanársegéd

1995.)

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar, Műszaki Informatika Tanszéken: 2003- Automatika alapismeretek 2003- Mérésadatgyűjtés és jelfeldolgozás 2004- Informatikai rendszerek I. (operációs rendszer telepítések, hálózat) Szakmai, tudományos munkásság: Diplomamunkám (1995) témája: (C++ program) "Matematikai transzformációk alkalmazása elektroanalitikai titrálások kiértékelése során" Főbb önálló munkáim vállalkozói szférában: Helyi hálózati fájlkiszolgáló és levelező rendszer kialakítása és üzemeltetése. Laboratóriumi információs szoftverrendszer (LIMS) fejlesztésében 5 év (továbbképzés Angliában 1997, LabSystems co.) Kutatási és érdeklődési területek:

122

Méréstechnika, orvosbiológiai műszerek Grafikus programozás, relációs adatbázisok, térinformatika Összetett földrajzi kölcsönhatáshalmazok, elemzés Oktatás-módszertan fejlesztés és alkalmazásmodellezés Információ-elmélet kutatás, operációs rendszerstruktúrák Számítógépes eseménymodellezés, minőségbiztosítás

2004. szeptember 3.



NAGYVÁRADI ANETT

Születési idő:

1978


okleveles mérnök informatikus (VE 2003)





Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 2003- PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Számítógép vezérelt irányítások, Számítógép hálózatok, Jelek és rendszerek Bevezetés az inf.-ba, Szabályozástechnika, Operációs rendszerek I-II, Adatbázisok III, Internet technológiák, Hálózatok IV, Számítógép vezérelt irányítások Kutatási területek: Petri hálóval történő modellezés, szimuláció Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: 2002. ápr. „Application of Macromedia Director with Practical Examples ÖsterreichUngarn Studentenworkshop und Ausstellung, Veszprém 2003. feb. 4th MATHMOD Conf., Gerzson M. et al.: „Petri net based modelling and paralell simulation of chemical technological systems” Vienna, Austria 2003. május-október Sulinet Expressz projekt, Veszprémi Egyetem, Veszprém

2004. szeptember 3.

123



DR. PAIS ELLA REGINA



Pécsi Tanárképző Főiskola matematikafizika szak 1967-71 József Attila Tudományegyetem pedagógia szak 1973-1977 Eötvös Lóránd Tudományegyetem pszichológia szak 1980-1984 bölcsész doktori értekezés védése (summa cum laude) 1984 PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Pedagógia Tanszék


Dékánhelyettes, tanszékvezető, főiskolai tanár


PhD 2001

Díjak, kitüntetések: 1995. Pollack Mihály Emlékplakett Bronz Fokozata 1999. Rektori Dicséret 1999. I. osztályú Honvédelemért Kitüntető cím 2001. TÜV Rheiland Akadémia minősített oktatója 2003. Elismerő oklevél, szociálisan hátrányos helyzetben lévők esélyegyenlőségi programjainak megvalósítása terén nyújtott támogatásért 2004. Zala megye címere emlékplakett Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1972-1978 Dolgozók Önálló Gimnáziuma 1978- Pollack Mihály Műszaki Főiskola Pedagógia Tanszéke 1985-1990 Baranya megyei Kórház II. Belgyógyászata másodállású pszichológus 1990-1992 Baranya megyei Munkaügyi Központ másodállású tanácsadó pszichológus Kutatási területek: Emberi Erőforrások Fejlesztése Világbanki Program Szakmai Tanárképzési Alprojekt Műszaki Tanárképzés fejlesztése 1992-1995 Pályaszocializáció a mérnöki diplomán innen és túl. 1994-2001. Multimédiás anyagok fejlesztése és alkalmazása a mérnöktanár képzésben. 2001-2004 Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Pais E. 2000. A képzők felelőssége a pályaszocializációban. In: Az értékek akarása (A kaposvári erkölcsfilozófiai és nevelési konferencia előadásai.) Kaposvári Egyetem Cs.V.M.P.F.K. Kaposvár. Pais E. R. 2001. Pályaszocializáció a mérnöki diplomán innen és túl. PhD értekezés, I.83.p. II.108.p. Pais E. R. 2002. Eredménytáblán egy önvizsgálat. In: Az oktatás mint befektetés. PTE PMMFK. 179-191.p.

124

2004. szeptember 3.



Pais E. R. 2003. A személyiség harmoniája, avagy az ördög tízparancsolata. Multimédiás oktatóprogram. Pais E. R. 2004. A személyiség harmonizációja az Európai Unióban. Multimédiás oktatóprogram. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: PAB Pedagógiai Szakbizottság tagja PTE PMMFK Oktatási Bizottság elnöke PTE PMMFK Kari Tanácsának tagja Pécsi Tanoda Alapítvány kuratóriumának elnöke MAB Anyagtudományok és technológiák, gépészeti tudományok bizottságának tagja Nemzetközi: Babes Bolyai Tudományegyetem meghívott tanára

2004. szeptember 3.

125



DR. PAULER GÁBOR Születési idő: Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör: Tudományos fokozat:

1971 GAZDÁLKODÁSTUDOMÁNYI PH.D. (PTE-KTK 1998) KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI M.SC. (PTE-KTK 1994) PTE POLLACK MIHÁLY MŰSZAKI KAR EGYETEMI DOCENS

PH.D.

Díjak, kitüntetések: 1998 A Pécsi Akadémiai Bizottság Régió fiatal kutatói számára alapított díja 1999 JPTE Rektori Hivatal Bihari Ottó Fokozatszerzési Ösztöndíj

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 2002PTE-PMMFK, 7621 Pécs, Boszorkány u. 2. Gazdasági Felsőoktatás Egyetemi Docens Adatbáziskezelés, Rendszerfejlesztési Technológiák, Adatbányász Diákkör tárgyak oktatása 2001-2002 Department of Marketing, Jacobs School of Management, State University of New York at Buffalo, Buffalo, NY, 14228 Gazdasági Felsőoktatás Research Scholar University of Buffalo – Tops Adatbázis Marketing Project, vezető adatbázis tervező 1998-2001 PTE-KTK, 7622 Pécs, Rákóczi u. 80. Gazdasági Felsőoktatás Egyetemi Adjunktus Operációkutatás I-II, Termelésmenedzsment, Gazdasági Döntéshozatal tárgyak oktatása MSc képzésen

126

2004. szeptember 3.



Szakmai, tudományos munkásság: -

Kutatási területek: Adatbázis Marketing Mesterséges intelligencia: Fuzzy rendszerek, mesterséges idegsejt hálózatok

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: - "Development of a Neuro-Fuzzy approach for treating multimodal distributions with spurious clusters", European Journal of Operational Research, 1999/1, 207220. - "A Pauler-Oszvald Interpolatív Klaszterező Algoritmus", Néhány évtized Tanulmánykötet Hoóz István tiszteletére JPTE-KTK Kiadó, 1999, 127-140. - "Elnyújtott klasztereket tartalmazó multimodális eloszlások kezelésének módszerei" MOT XXIII. Konferenciakötet (referált), JPTE-KTK, 1999 - “Targeting High Valued Customers with the Help of Loyalty Card Database” Working paper, benyújtva a European Journal of Operational Research-hez 2002 december 5.


"Az Agroker Rt. esete" Üzleti esettanulmány Magyar Pénzügyi Klub 1994 - "Nagy kockázatú tevékenységek motivációs rendszerei", Ipargazdasági Szemle (Struktúrák, Szervezetek, Stratégiák) 1995/3-4, 106-125. - "Háború a Yin és a Yang között (Fuzzy matematika versus valószínűségelmélet a döntéshozatalban)", Szigma, 1996/4, 181-205. - "Az 'életlen' halmazok aritmetikája nem 'tökéletlen' aritmetika (A fuzzy aritmetika új megközelítése a döntéshozatalban)", Szigma, 1997/1-2, 33-50.

Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: KONFERENCIA ELŐADÁSOK - "Neuro-Fuzzy eloszlásfüggetlen becslési rendszerek használata a banki hitelezés döntéstámogatásánál", A Gazdaságmodellezési Társaság IV. Szakértői Konferenciája, Mátrafüred, 1996 október 16-18. - "Elnyújtott klasztereket tartalmazó multimodális eloszlások modellezése NeuroFuzzy rendszerekkel", XXIII. Magyar Operációkutatási Konferencia, Pécs, 1997 október 20-22. - "Neuro-Fuzzy systems in TQM", Workshop on Decision Sciences, JPTE-KTK Döntéstudományi Centrum, Pécs, 1998 augusztus 28-30. - "A Pauler-Oszvald Interpolatív Klaszterező Algoritmus", A Gazdaságmodellezési Társaság V. Szakértői Konferenciája, Mátrafüred, 1998 szeptember 28-30.

2004. szeptember 3.

127



- "Fuzzy szabálybázis automatikus generációja nearest neighbor klaszterezési technika segítségével" MOT XXIV, Veszprém, 1999 - „A Tops Project”, BCRST Marketing Konferencia, Buffalo, 2002 - „Big Brother Show tízmillió résztvevővel”, PTE Mandulavirágzási Napok, Pécs, 2003 SZERVEZETI TAGSÁG, KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG 1996 Gazdaságmodellezési Társaság 1999 Magyar Operációkutatási Társaság Nemzetközi: 2000-2004 KUTATÁSI CSOPORTVEZETŐ, 4 BEOSZTOTT PHD HALLGATÓVAL Department of Marketing, Jacobs School of Management, State University of New York at Buffalo, Buffalo, NY, 14228 1996-2004

128

2004. szeptember 3.



RADÓ JÁNOS

Születési idő:

1975


okleveles mérnök informatikus (ME 2004.)





Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 2000-2004 PTE Pollack Mihály Műszaki Kar

2004. szeptember 3.

129



SÁRI ZOLTÁN

Születési idő:

1974


Mérnök informatikus (PTE PMMFK 1998.) Mérnök-tanár (PTE PMMFK 1998.) Informatika tanár (ELTE TTK 2003.)





Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1998. aug.- PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar, Műszaki Informatika Tanszék Automatika alapismeretek, Jelek és rendszerek, Kép- és hangfeldolgozás, Információ és kódelmélet c. tárgyak oktatása Oktatásban eltöltött idő: 6 év Szakmai, tudományos munkásság: Két publikáció jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon, továbbá egy főiskolai jegyzet. Kutatási területek: Képfeldolgozás, hangfeldolgozás PC alapú mérés, jelfeldolgozás Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Schiffer Á., Sári Z. Convolution methods in image processing. Proceedings of the International Symposium on 40th Anniversary of Pollack Mihály College of Engineering, vol.2 May 31-June 2 ,2002 Pécs Hungary pp. 822-837 Sári Z. Implementation of a Fast Convolution Technique to LabView (comparative speed test), Proceedings of the 9th International Conference on Optimization of Electrical and Electronic equipment, vol.III. May 20-22, 2004. Brasov Romania, pp. 167-172 Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Sári – Schiffer : Digitális kép- és hangfeldolgozás (főiskolai jegyzet)

130

2004. szeptember 3.



SÁRVÁRI CSABA

Születési idő:

1947


matematika-földrajz szakos középiskolai tanár (KLTE, 1974)




főiskolai docens

Díjak, kitüntetések: Miniszteri dícséret Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1971-1975 Széchenyi István Gimnázium 1975-2004 PTE, PMMFK Kutatási területek: számelmélet a számítógép-algebrai rendszerek didaktikája Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: From iteration to one-dimensional discrete dynamical systems using CAS. (Társszerző: Klincsik Mihály), Teaching Mathematics and Computer Science, Debrecen, 1(2003)2, 271-296. Network based Math teaching using CAS, ZDM, Volume 35. N. 2. (2003) Cs. Sárvári: Syllabus and Computer Algebrai System in Higher Mathematics. Proceedings of the 10th Sefi-MWG European Seminar on Mathematics in Engineering Education. 2000, Miskolc, 107-110. Sárvári, Csaba: Rolle der Computer Algebra Systeme in der Entwicklung des mathematischen Denkens. In.: Beiträge zum Mathematikunterricht 2001, 528-531.. Sárvári, Csaba: Zu Möglichkeiten der flexiblen, transferreichen Erlernung mit Hilfe von CAS. In: Beiträge zum Mathematikunterricht .Klagenfurt, 2002, 431-434. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) On additive decompositions with uniqueness properties of rational integers, Publicationes Mathematical, Debrecen 46. (1995) (Társszerzők: Fehér János, Kovács Béla) On integervalued generalised q-additive solutions of linear recursions, Publicationes Mathematical, Debrecen 48. (1996) Mihály Klincsik, Csaba Sárvári: Modelling the Open and Distance Learning Methods in a Face-to-Face Mathematical Teaching Environment In.: Proceedings of the 1998 EDEN Conference, Bologna, Volume 2, 524-527 Csaba Sárvári, Mihály Klincsik: From iteration to discrete dynamical systems using CAS in discovering manner. In: Technology in Mathematics Teaching, Proceedings of the 6 th International Conference, VOLOS-Greece, 2003, 357-364. 2004. szeptember 3.

131



Sárvári, Csaba: Wie beeinflusst der Gebrauch von Computer Algebra Systemen (CAS) die Problemstellung und Lösungsstrategien? In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Augsburg, 2004. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai és nemzetközi: Számítógép-algebrai rendszerekkel foglalkozó konferenciák szervezése http://matserv.pmmf.hu/anniv/ http://matserv.pmmf.hu/cseri/ http://matserv.pmmf.hu/hajtas/eng/index.html

132

2004. szeptember 3.



SCHIFFER ÁDÁM

Születési idő:

1974


informatikus mérnök (PTE PMMFK MIT, 1999) okleveles informatikus (ELTE TTK, 2001)





Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1999- PTE PMMFK Műszaki Informatika Szak Műszaki rendszerek és hálózatok (gyakorlat); Jelek és rendszerek I-II (gyakorlat); Digitális kép- és hangfeldolgozás I-II(előadás+gyakorlat); Információelmélet (előadás) Szakmai, tudományos munkásság: PHARE pályázatokban részvétel PTE PMMFK Műszaki Informatika tanszékén 1999-2000 Szemmozgás érzékelő és feldolgozó rendszer fejlesztése; 2001-2002 Pneumathorax induktivitás alapú mérése; 2002 PC alapú nagypontosságú reakcióidőmérés. Kutatási területek: Dekonvolúciós algoritmusok; Digitális zajszűrés; Digitális jelfeldolgozás; Intelligens képfeldolgozás. Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: A. Schiffer, Z. Sari: „Convolution methods in image processing” Proceedings of the International Symphosium on the 40th Anniversary of Pollack Mihály College of Engineering, vol. II. Pécs Hungary, 2002. May 31-June 2, pp. 822-837 A. Schiffer: „Signal Filtering in Acoustic Velocity Measurement” Proceedings of The 9th International Conference on Optimization of Electrical and Electronic Equipment, 2004 May 20-22, Brasov, Romania

2004. szeptember 3.

133



SIPEKY ATTILA

Születési idő:

1978


Mérnök informatikus (PTE PMMFK 2000.) Mérnök-tanár (PTE PMMFK 2000.) Informatika tanár (ELTE TTK 2003.)





Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 2000. aug.- PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar, Műszaki Informatika Tanszék Számítástechnikai alapismeretek, CATIA tervezési ismeretek, Kibernetika, Műszaki rendszerek és hálózatok tervezése, Számítógép-vezérelt irányítások, Programozható vezérlések c. tárgyak oktatása Oktatásban eltöltött idő: 4 év Szakmai, tudományos munkásság: Egy publikáció jelentős nemzetközi konferencián, továbbá egy főiskolai jegyzet. Kutatási területek: Számítógépes mérés, szimuláció; Vezérlés, szabályozás. Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Sipeky A.: Virtual Instruments Connected to Programmable Logical Controller, Proceedings of the 9th International Conference on Optimization of Electrical and Electronic Equipment, May 20-22. 2004, Brasov, Románia Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Sipeky A.: Grafikus programozás LabVIEW-ban, 2004, Pécs (főiskolai jegyzet)

134

2004. szeptember 3.



SZENDRŐI ETELKA

Születési idő:

1953


okleveles vegyészmérnök, rendszermérnöki ágazat (VVE 1976.) Okleveles Számítástudományi szakinformatikus (ELTE, 1999) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Számítástechnikai Tanszék


Főiskolai docens

Díjak, kitüntetések: Pollack Mihály Emlékplakett ezüst fokozat, 2003. Oktatási Miniszteri Dícséret 1989. Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1976-1992 Pollack Mihály Műszaki Főiskola Matematika és Számítástechnika Intézet, Matematikai analízis és programozás gyakorlatok vezetése 1992- PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar, Programozás gyakorlatok vezetése 1995- PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar Információs rendszerek fejlesztése, előadás és gyakorlatok, Microsoft WINDOWS Szerver rendszergazda ismeretek, Microsoft SQL szerver adminisztrátori ismeretek, IBM DB2 adatbázis adminisztrátori ismeretek, előadások és gyakorlatok vezetése. Szakmai, tudományos munkásság: TDK munkák irányítása, szakdolgozatok témavezetése, jegyzetírás, tantervek kidolgozása, kapcsolattartás a Microsoft Magyarország és az IBM Magyarország oktatási menedzsereivel. Hallgatók felkészítése versenyekre, IBM 48 órás Programozási Bajnokságra való felkészítés és a verseny rendezési feladataiban részvétel. (A csapat II. helyezést ért el 2003-ban.) Folyamatos önképzés : 2001- Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Gazdálkodástani doktori iskola 2001–2003 Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar MBA képzés (diplomavédés: 2004 ősz) Kutatási területek: Projekttervezés; Erőforrás kiegyenlítési problémák matematikai modellezése. Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Egy erőforrás kiegyenlítő eljárás több megvalósítási móddal jellemezhető tevékenységi hálókra Előadás, Országos Operációkutatási Konferencia, Győr, 2004 E_Business oktatásának szoftver háttere a PTE Műszaki Főiskolai Karán Előadás a Pécs INFO2002 konferencián, 2002

2004. szeptember 3.

135



Korszerű programozási eszközök. Jegyzet a TÁV-oktatásban résztvevő hallgatók számára, 2002. A System Architect 2001 CASE eszköz. Előadás. IV. Országos Objektum Orientált konferencia. Budapest, 2000. márc.23. Információs rendszerek fejlesztése tantárgy oktatási tapasztalatai a JPTE-PMMFK műszaki informatikus képzésében. Előadás. Informatika a Felsőoktatásban'99 Kongresszus, Debrecen 1999. Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Egy erőforrás kiegyenlítő eljárás több megvalósítási móddal jellemezhető tevékenységi hálókra Előadás, Országos Operációkutatási Konferencia, Győr, 2004 MAGIC-ONYX Magyarország Kft. fejlesztési projektjeiben való részvétel. 19992001. Számítógépes Kereskedelmi információs rendszer fejlesztése CSERTEX Kft. részére, Budapest. 1997-2001 Gyártásprogramozási programcsomag kidolgozása és bevezetése a Húsipari Vállalatok részére. 1983-1986. Termelés programozás a Húsiparban Előadás. 1986. Neumann János Számítógéptudományi Társaság Kongresszusa, Szolnok. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: Neumann János Számítógéptudományi Társaság Microsoft Magyarország, oktatási kapcsolatok Nemzetközi: IBM Scholarship Program-ban részvétel

136

2004. szeptember 3.



DR. SZVITACS ISTVÁN

Születési idő:

1949


Vegyész üzemmérnök, Veszprémi Vegyipari Egyetem (1972) Okleveles vegyészmérnök, Veszprémi Vegyipari Egyetem (1974) Műszaki doktor, Veszprémi Vegyipari Egyetem (1976) Okleveles vegyipari gazdasági mérnök, Budapesti Műszaki Egyetem (1982) TQM tréning kurzus (SUNNY), Pécs (1995) COMENIUS II. Szakértő, Oktatási Minisztérium (2000) Minőségirányítási rendszermenedzser, MSZT, QM/2000/017/MSZT (2000) Minőségügyi auditor, MSZT, A/2000/031/MSZT (2000) EOQ Minőségügyi auditor (R982/2004) (2004)




főiskolai docens


dr. univ.

Díjak, kitüntetések: 1989. Kiváló Munkáért miniszteri kitüntetés 1991. A Pollack Mihály Műszaki Főiskola KIVÁLÓ OKTATÓJA 1999. Pollack Mihály Emlékplakett ezüst fokozata Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1974-1978. Tanársegéd a Veszprémi Vegyipari Egyetemen 1978-1980. Tanársegéd a pécsi Pollack Mihály Műszaki Főiskola Magasépítési Intézetében az Üzemszervezési Tanszéken 1980-1984. Adjunktus a pécsi Pollack Mihály Műszaki Főiskola Magasépítési Intézetében az Üzemszervezési Tanszéken 1984-1989. Adjunktus a pécsi PMMF Matematika és Számítástechnika Intézetében, megbízott tanszékvezető a Gazdaságtan és Szervezés Tanszéken 1989 - Főiskolai docens és tanszékvezető a pécsi Pollack Mihály Műszaki Főiskola majd jogutód intézményei Mérnöki Menedzsment Tanszékén 1997-1999 Kari hivatalvezető 2000 - A Pécsi Tudományegyetem Regionális TQM Központja ügyvezető igazgatója

2004. szeptember 3.

137



Oktatott tantárgyak: Vállalati rendszer- és gazdaságtan 1978-1993 Szervezési ismeretek 1984 Menedzsment mérnököknek I. 1995 Marketing 1996 Stratégiai menedzsment 1996 Statisztikai alapismeretek 1996 Minőségmenedzsment 1998 Minőségirányítás 2000Szakmai, tudományos munkásság: 39 cikk, tanulmány, konferencia előadás, jegyzet és tankönyv. Minőségirányítási rendszerek kiépítésének irányítása 32 cégnél. "Kert" Gépgyár Esettanulmány, Magánvállalkozásokat Fejlesztő Központ Alapítvány, Budapest, 1997 Szervezési és döntési módszerek I. Távoktatásos jegyzet, Eötvös József Főiskola, Baja, 1997 Stratégiai menedzsment Jegyzet, PHARE-TDQM HU-9305-01/1350/D/2 pályázat, Budapest, 1997, társszerzőként Új lehetőségek az ISO 9000 alapú minőségügyi rendszerek működtetésében Konferencia előadás, Kandó Kálmán Műszaki Főiskola Centenáriumi XV. Tudományos Ülésszaka, Budapest, 1998.05.06-07. Minőségbiztosítás az egyetemen Magyar Felsőoktatás, 1999/4. szám 44-46. o. Minőségbiztosítás a felsőoktatásban A TÜV Rheinland Hungária VRF. IX. Minőségügyi Konferenciájának előadásgyűjteménye 167-173. o., Siófok, 1999.05.18-20. Útmutató Minőségügyi Kézikönyv készítéséhez kis és közepes méretű tervező vállalkozások számára Magyar Mérnöki Kamara, Budapest,1999 MSZ EN ISO 9002:1996 szerinti minőségbiztosítási rendszer kiépítése, bevezetése és tanúsítása az AUSTENIT Rt-nél. Pécs, 1999-2000, MSZT ISO 9001:2000 szerinti minőségirányítási rendszer kiépítése, bevezetése és tanúsítása a Magyar Mérnöki Kamara megbízásából 7 tervező cégnél. Budapest, 2002. ISO 9001:2000 szerinti minőségirányítási rendszer kiépítése, bevezetése és tanúsítása a PTE Közgazdaságtudományi Karán. Pécs, 2004, CERTOP Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: 2001-: CERTOP vezető auditor 2001-: A PMMF Politechnika Kft. minőségügyi vezetője 2001-: Az EOQ MNB tagja 2000-: A Magyar Minőség Társaság tagja 1998-: Az egyetemi Gazdasági Bizottság tagja

138

2004. szeptember 3.



1996 -: A Menedzser szakirányú és a Minőségügyi szakirányú posztgraduális továbbképzések kurzusvezetője 1992 -: Gazdasági szakértő a PMMF Politechnika Kft-ben 1990 -: A Szilikátipari Tudományos Egyesület tagja 1987-1994: A Szervező szaküzemmérnök és Műszaki Informatikus szaküzemmérnök képzések tanfolyamvezetője

2004. szeptember 3.

139



TUKORA BALÁZS

Születési idő:

1972







Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Számítógépes alapismeretek (PTE, Bölcsészettudományi kar, 1997-től) Jelek és rendszerek I-II. Számítógéphálózatok Digitális technika Robotirányítási rendszerek I-II. Internet-programozás (Schweinfurt, Németország) Információs rendszerek üzemeltetése II. Szakmai, tudományos munkásság: Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja:

Jelek és rendszerek III. – főiskolai jegyzet, PTE, PMMFK, 2001 Digitális technika – főiskolai jegyzet, PTE, PMMFK, 2004 Robotok irányítása – főiskolai jegyzet, PTE, PMMFK, 2004 Robotok az iparban (szerk.) – főiskolai multimédiás jegyzet, PTE, PMMFK, 2004

Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Nemzetközi: 1999 IV.-VI. Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt-Aschaffenburg, Németország Erasmus ösztöndíjasként Linux rendszer-menedzsment Internet programozás Oktatás angol nyelven - 1 szemeszter az Internet programozásról

140

2004. szeptember 3.



VIDA CSABA

Születési idő:

1954



Felsőfokú műszaki ellenőr (PTE PMMFK 2003.) EOQ Környezetirányítási auditor (MSZT 2001.) EOQ Környezetirányítási rendszermenedzser (MSZT 2001.) minőségügyi megbízott (TÜV 1997.) okleveles építőmérnök (BME 1984.) építészmérnök (PMMF 1976.) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar



Díjak, kitüntetések: Miniszteri dicséret 1982. III. 21. Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) Építésszervezés, 1978-1989. PMMF Építéskivitelezési Tanszék Vállalatgazdaságtan és szervezés, 1988-1990. PMMF Gazdaságtan és Szervezés Tanszék Döntéselmélet, 1990-1992. PMMF Gazdaságtan és Szervezés Tanszék Szervezési Ismeretek, 1992-1993. PMMF Gazdaságtan és Szervezés Tanszék Építéstechnológia, 1986-1988. PMMF Építéskivitelezési Tanszék Gazdaságtan és menedzsment, 1994-1996. JPTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Szervezés, 1994-től, JPTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Menedzsment, 1995. JPTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Menedzsment Mérnököknek, 1996-2000. JPTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Számítógépes termelésirányítás, 1994-2002. JPTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Szervezés és vezetés, 1998-tól, PTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Minőségtechnikák, 1998-tól, PTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Vállalatirányítás, 1998-tól, PTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Üzemszervezés, 1998-tól, PTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Projektmenedzsment, 1998-tól, PTE PMMFK Mérnöki Menedzsment Tanszék Szakmai, tudományos munkásság: Veszprémi Petőfi Színház Rekonstrukció hálótervének elkészítése Veszprémi Kórház Rekonstrukció hálótervének elkészítése COMPFAIRE Nemzetközi Számítástechnikai és Informatikai Szakkiállítás (1990, 1991.) ORCAD Nemzetközi Számítástechnikai és Informatikai Szakkiállítás (1991, 1992.)

2004. szeptember 3.

141



1988 óta magántervezőként építészeti és tartószerkezeti tervezések (több tucat családiház, nyaraló, panzió engedélyezési és kiviteli tervezése; egy-egy ipari-, kereskedelmi és műtrágyatároló telephely komplex tervezése) 1991 óta a Griff Vállalkozási Stúdió Bt. ügyvezetőjeként a vállalkozás informatikai fejlesztéseinek, valamint tanácsadói és szakértői tevékenységének irányítása a projektmenedzsment, az építésztervezés, a minőség- és környezetirányítás területén (www.griffstudio.hu) SPIDER Hálótervezési Program kifejlesztése és bevezetése az oktatásba, 1992. GRIFF CALC Építőipari Kalkulációs Rendszer, 1992. GRIFF RAKTÁR Kereskedelmi Programrendszer, 1993. GRIFF CONT Könyvelési Programrendszer, 1994. JPTE-MATÁV Ciklikus Felújítási Rendszer projektvezetése (1996) MATÁV Székház Rekonstrukció PRINCE-szervezetének kialakítása (1997) Több, mint húsz vállalat minőség-, környezet központú illetve integrált irányítási rendszerének kifejlesztése, ezek CAQ (számítógéppel támogatott minőségirányítás) adaptációja Tíznél több jegyzet, elektronikusan hozzáférhető oktatási segédlet Kutatási területek: Számítógéppel segített vállalatirányítási rendszerek Minőség- és környezet központú irányítási rendszerek fejlesztése, felülvizsgálata A minőség- és környezetirányítás és a projektmenedzsment integrálásának lehetőségei Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: 1999. Változások a magyar építőiparban (TEMPUS) 2000. Leonardo Da Vinci – Pilot Project, Ro/98/22/06 169/PI/II.1.1.c/FPC, „VOCATTIONAL TRAINING FOR INCREASING THE COMPETENCE OF THE CONSTRUCTION ENTERPRISES” Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) Cavalletti da Campagna tervezése (hordozható festőállvány, gyártja és az egész világon forgalmazza a MABEF LTD; www.mabef.it). TV-SHOP Magyarország Kft. szervezeti-működési rendjének, kereskedelmi rendszerének kifejlesztése A PRINCE projektmódszertanra épülő projektmenedzsment tantárgy kifejlesztése Projektalapítás és projektirányítás a kis- és közepes aktivitású radioaktív hulladékok végleges elhelyezésére irányuló kutatási program végrehajtásának folyamatos figyelésére, ellenőrzésére, és felülvizsgálatára – Bátaapáti, 2002. Projektalapítás és projektirányítás a nagy aktivitású és hosszú élettartamú radioaktív hulladékok végleges elhelyezésére irányuló kutatási végrehajtásának folyamatos figyelésére, ellenőrzésére, és felülvizsgálatára – Boda, 2004. Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: 1991 –től Magyar Építész Kamarai tag 142

2004. szeptember 3.



FENYŐHÁZI ERNŐNÉ

Születési idő:

1945


okleveles villamosmérnök (BME)




ny. főiskolai adjunktus

Díjak, kitüntetések: Pollack Mihály emlékplakett Főiskola Kiváló Oktatója (1988) Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1971.01.01. óta a Pollack Mihály Műszaki Főiskola (jelenleg PTE-PMMFK) dolgozója vagyok 2000 év májusától nyugdíjasként. Hely: Számítástechnika Tanszék Beosztásom: főiskolai adjunktus. Feladatok, Tevékenységek: Számítástechnika alapok oktatása: Számítógépek felépítése Operációs rendszerek Szövegszerkesztés Táblázatkezelés Adatbázis-kezelés Grafikus tervező rendszerek (AutoCAD) Programtervezés, programozás C++ Visual BASIC Visual C Szakmódszertan gyakorlatok Számítástechnika alapok oktatásának módszertana. Számítástechnika alapokat gépészhallgatóknak adok elő. A programtervezés programozást az informatika szak nappalis és távoktatásos hallgatóinak tanítok. Szakmódszertant a Műszaki Tanár szakos Informatika alapképzettségű hallgatóknak tanítok. Minden évben van 5-6 hallgató, akinek a diplomamunkáját, mint belső konzulens segítem, elsősorban programtervezés, programozás, adatbázis tervezés és kezelés témakörökben. Szakmai, tudományos munkásság: 1972 a főiskolán megindult a számítástechnika oktatása azóta különböző szervezeti egységek keretén belül (Üzemgazdasági és Szervezési tsz., Matematika tsz., Matema2004. szeptember 3.

143



tika és Számítás-technika Intézet, Informatika tsz. Számítás-technika tsz.) attól függően, hogy a tantárgy hova tartozott. Az első számítógép amely az oktatást segítette egy EMG-830 magyar fejlesztésű számítógép volt. Számítógépes alapismereteket, SIMPLE-70 makro-assembly, FOKAL nyelvet oktattunk. A következő számítógép R-20, majd R-40 típusú ESZR gép volt. FORTRAN, PL1, COBOL nyelvű programok futtatására volt alkalmas. A mikroszámítógépes korszak a BASIC nyelv és később a PASCAL nyelv oktatását tette lehetővé. A következő korszak amely jelenleg is az oktatást segíti a PC-k és a PC alapú hálózatok lehetőségeinek oktatása. Elsősorban a szoftverek kezelése témakörben igyekszem a szakmai ismereteimet szinten tartani: PASCAL, C++, Visual C, Visual BASIC, JAVA, ezenkívül mivel mérnök hallgatókat tanítok a számítógépes tervező rendszerek témakörében. Kutatási területek: Programtervezés programozás témakörében: objektum orientált programozás, Visual nyelvek. Távoktatás módszertani kérdései. Multimédiás fejlesztési lehetőségek. Középfoku informatikaés számítástechnika oktatásának szakmódszertana. Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Programtervezés programozás témakörében: objektum orientált programozás, Visual nyelvek. Távoktatás módszertani kérdései. Multimédiás fejlesztési lehetőségek. Középfoku informatikaés számítástechnika oktatásának szakmódszertana. A Phare Program HU keretében Grafikus rendszerek alkalmazása a műszaki tervezés folyamatában I. II. III. Programozás, adatbázis-kezelés témakörben.

144

2004. szeptember 3.



DR. GERZSON MIKLÓS

Születési idő:

1960


okleveles vegyészmérnök (VE 1984.)




egyetemi docens


CsC

Díjak, kitüntetések: Pro Universitate Vespremiensis ezüst fokozat (2003) Magyar Műszaki Haladásért (1993, 1994) Kiváló munkáért, miniszteri dicséret (1989) Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 2000Kibernetika – PTE PMMFK Műszaki Informatika szakos hallgatóknak 2000Számítógépvezérelt szabályozások II. – PTE PMMFK Műszaki Informatika szakos hallgatóknak 2000Méréstechnika – VE MIK Műszaki informatika, Vegyészmérnök szakos hallgatóknak 1996-: Bevezetés az irányítástechnikába – VE MIK Műszaki Informatika szakos hallgatóknak 1997-: Méréselmélet – VE MIK Műszaki informatika szakos hallgatóknak 1994-2000: Számítógépvezérelt szabályozások elmélete – VE MIK Műszaki informatika szakos hallgatóknak 1994-1998: Intelligens irányítórendszerek – VE MK Műszaki informatika szakos hallgatóknak 1991-1996: Bevezetés az irányítástechnikába – VE MIK Műszaki Informatika szakos és Villamosmérnök hallgatóknak Szakmai, tudományos munkásság: Több mint 40 publikáció folyóiratokban, ill. jelentős nemzetközi és hazai konferenciákon. Kutatási területek: Irányított technológiai rendszerek vizsgálata színezett Petri hálók segítségével Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Hangos K. M., R. Lakner, M. Gerzson: Intelligent Control Systems. An Introduction with Examples, Kluwer Academic Publishers, 2001. M. Gerzson, Z. Juhász, A. Nagyváradi, K. Kuntner, (2003) Petri Net Based Modelling and Parallel Simulation of Chemical Technological Systems 4th MATHMOD, Vienna, Austria

2004. szeptember 3.

145



Juhász, Z., K. Kuntner, M. Gerzson (2002) A Trace-based Performance Prediction Tool for Parallel Discrete Event Simulation IAESTED Applied Informatics, Innsbruck, Austria Juhász, Z., S. Turner, M. Gerzson (2001) A Performance Analyser and Prediction Tool for Paralell Discrete Event Simulation Fifth United Kingdom Simualtion Society Conference, Cambridge, England Szücs, A., M. Gerzson, K.M. Hangos (1998) An intelligent diagnostic system based on Petri nets. Computers and chemical Engineering Vol. 22. No. 9. pp. 13351344 Az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása (amennyiben az előbbiektől különböznek) (az előzőekhez kiegészítésként az egyetemi jegyzetek) Gerzson M., Nagyváradi A., (2004) Kibernetika, Pécsi Tudományegyetem, Egyetemi jegyzet Hangos K.M., M Gerzson, R. Lakner and I. Gál (1995) Intelligens Irányító Rendszerek, Veszprémi Egyetem, Egyetemi jegyzet. pp. 59-71 VE 53/95 Hangos K.M., J. Bokor, and M. Gerzson (1994) Computer controlled systems. University of Veszprém, Lecture Notes. VE-23/95 Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Magyar Tudományos Akadémia, köztestületi tag Magyar Kémikusok Egyesülete, tag VEAB Automatizálási munkabizottság, Műszaki Kémiai munkabizottság, tag

146

2004. szeptember 3.



DR. KAPITÁNY SÁNDORNÉ

Születési idő: Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör: Tudományos fokozat:

1939 okleveles gépészmérnök (BME 1962.) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar ny. főiskolai docens dr. univ.

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 1965 - 1975 BME Villamosmérnöki Kar 1975 - 1987 Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskola 1987- Pollack Mihály Műszaki Főiskola Oktatott tantárgyak: Finommechanikai elemek. Konstrukció és technológia, Elektronikus készülékek szerkesztése, Számítógép perifériák, Méréstechnika, Mérésadatgyűjtés, jelátalakítás, Pneumatika, Robotirányítási rendszerek Szakmai, tudományos munkásság: Szakonyi – Kapitányné: Irányítástechnika II. (PTE PMMFK jegyzet Pécs, 2002)

2004. szeptember 3.

147



PANDUR BÉLA

Születési idő: Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör:

1941 okleveles villamosmérnök (BME 1964.) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar meghívott előadó

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) 2000 - Pécsi Tudomány Egyetem Pollack Mihály Műszaki Főiskola Minőségügyi szakmérnök képzés “Terméktervezés” . 1998 - Pécsi Tudomány Egyetem Pollack Mihály Műszaki Főiskola “Informatikai rendszerek üzemeltetése” . 1997 - Pécsi Tudomány Egyetem Pollack Mihály Műszaki Főiskola “Számítógéphálózatok” . 1970 - 72 Pollack Mihály Műszaki Főiskola és a Kandó Kálmán Műszaki Főiskola “Rendszertechnika” tárgy előadó Szakmai, tudományos munkásság: 1998Szkókó –Consult Kft, számítógépes megoldások tervezése és kivitelezése, minőségügyi tanácsadás, 1991-98 Computer-Technika Kft, műszaki igazgató -hálózatok és egyészségügyi informatikai rendszerek tervezése, üzemeltetése. 1997-98 Részvétel a CEN/TC 251/ Working Group 3 munkájában, a “Healthcare Communications and Messages” témában. 1988-91 Videoton, alkalmazástechnikai osztályvezető software fejlesztés, folyamatirányítás tervezése. 1981-88 Mecseki Ércbányászati Vállalat, számítástechnikai vezető -anyaggazdálkodási és ügyviteli rendszerek fejlesztése, üzemeltetése -geofizikai modellezés, mérések kiértékelése 1966-81 Mecseki Ércbányászai Vállalat, kutatómérnök Nukleáris mérésekhez analizátorok tervezése Ipari Minisztérium szakértői megbízása alapján az MTA Műszaki Kémiai Kutató Intézet megbízásával végeztem kutatási feladatokat. Nem stationer folyamatok irányítási elmélete témában (Tipikusan a gyógyszer, intermedier gyártás.) “Rádioaktív Ércek osztályozó műszerei" tanulmány (Akadémiai díj) Kétfázisú áramlások korrelációs módszerrel történő vizsgálata 1964-66 Mecseki Ércbányászai Vállalat, folyamatirányítás Szabadalom: 1 elfogadott szabadalom (Lajstromszám: 168821, Nagypontosságú adagolószivattyú).

148

2004. szeptember 3.



Kutatási területek: Informatikai rendszerek ( hálózat, vezetési információk) tervezése Minőségbiztosítás számítógépes támogatása Folyamatautomatizálás Speciális képzettség:

Minőségügyi belső auditor , ISO 9001:2001 Minőségügyi megbízott , ISO 9000 (TÜV,magyar és német licence,1999) Microsoft eladó mérnök IBM PC-Servers System Sales IBM PC-Servers Systems IBM Desktop Systems Sales UNIX rendszer-felügyelő Professional Selling Skills III (IBM-BULL)

Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkássága 5 legfontosabb publikációja: Számítógép hálózatok II (PMMF főiskolai jegyzet) 2004 Számítógép hálózatok I (PMMF főiskolai jegyzet) 2002 Tudományos, szakmai, közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok: Hazai: 1988 1976-1988 1966-1980 Nemzetközi: 1997-98

2004. szeptember 3.

MTA Tudós Klub tagja. MTA Pécsi Akadémiai Bizottság Számítástechnikai Szakbizottság tagja. Mérés és Automatizálási Tudományos Egyesület Pécsi Csoport titkár. Részvétel a CEN/TC 251/ Working Group 3 munkájában, a “Healthcare Communications and Messages” témában.

149



DR. PREKÁCZKA JUDIT

Születési idő: Végzettség, szakképzettség:


1958 JPTE Állam- és Jogtudományi Kar jogi diploma (1982.) Ügyvéd - jogtanácsos PTE Pollack Mihály Műszaki Kar Meghívott előadó

Eddigi oktatói tevékenység: (oktatott tárgyak, oktatásban eltöltött idő) A Pollack Mihály Műszaki Főiskolán tizenkét évvel ezelőtt kezdtem külső óraadóként dolgozni. Jelenleg a Mérnök Menedzsment Tanszék állományához tartozom. Oktatott tárgyak: jogi ismeretek, üzleti jog. Hat éve a Svájci Építőmester Szövetség Továbbképző Intézetének szervezésében építőmester szakmérnök – képzésben vettem és veszek részt. Továbbá negyedik éve a műszaki ellenőr képzésben is közreműködöm. Mindkét esetben jogi ismeretek és gazdasági jog tárgy oktatását végzem. Szakmai, tudományos munkásság: Szakterületeim a jogi munka terén: polgári jog, valamint a gazdasági jog. Az oktatási tevékenység keretében – mind a Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Karán, mind az építőmester képzésben és a műszaki ellenőr képzés során – a jogi ismeretek és az üzleti jog, illetőleg gazdasági jog területén jegyzeteket írtam, melyek a műszaki ellenőr képzés kivételével jelenleg is a hallgatók felkészüléséhez szükséges egyetlen írásos anyagot képezik az oktatási intézményben.

150

2004. szeptember 3.



DR. SZŐKE BÉLA

Születési idő: Végzettség, szakképzettség: Jelenlegi munkahely: Kinevezés szerinti munkakör: Tudományos fokozat:

1940 Okleveles gépészmérnök, (BMM, 1965) PTE Pollack Mihály Műszaki Kar ny. főiskolai docens dr. univ.

Eddigi oktatói tevékenység: 1968-1970 Felsőfokú Építő és Építőanyagipari Technikum, Budapest: Általános géptan, Anyagmozgatás. 1970- 2002 Pollack Mihály Műszaki Főiskola, JPTE Pollack Mihály Műszaki Főiskola, PTE Pollack Mihály Műszaki Főiskolai Kar, PTE Pollack Mihály Műszaki Kar: Szilikát- és vegyipari művelettan, Anyagmozgatás, Folyadékok mechanikája, Termodinamika, Fizika (Mechanika, Kinetika, Kinematika, Optika), Műszaki rendszertechnika, Műszaki kommunikáció (AutoCAD) 2002- PTE Pollack Mihály Műszaki Kar: , Folyadékok mechanikája, Termodinamika, Fizika (Mechanika, Optika), Műszaki rendszertechnika, Műszaki kommunikáció (AutoCAD) 1993-94 Veszprémi Vegyipari Egyetem: Szilikátipari gépek 2002 Veszprémi Egyetem (szakmérnöki képzés): Cementipari műveletek Szakmai, tudományos munkásság: 1968- 2002 között mintegy negyven tudományos publikációm volt, elsősorban a szilikátiparral kapcsolatos területről. Kutatási területek: 1968- 1990 szilikátipari üzemviteli-, áramlástani-, hőtecnikai-, 1990- 2002 élelmiszeripari erjesztési kutatások. Az elmúlt 5 év szakmai, tudományos munkásságának 5 legfontosabb publikációja: Szőke Béla: AutoCAD Release14 JPTE PMMFK 1988, előadásanyag Power Pointtal feldolgozva Szőke Béla: Műszaki rendszertechnika JPTE PMMFK 1989, előadások feldolgozva PowerPoint-tal JPTE PMMFK 1989, Szőke Béla: AutoCAD Release14 PTE PMMFK 2002, jegyzet Szőke Béla: Fizika I. (Kinetika, Kinematika, Statika, Szilárdságtan) PTE PMMFK 2002, előadásanyag Power Point-tal és Word-del feldolgozva Szőke Béla: Fizika III. (Áramlástan- Hőtan) PTE Műszaki Kar 2004, jegyzet megjelenés alatt Szőke Béla, Németh Miklós, Szakonyi Lajos: Fejezetek a kötöanyagipari gépek kemencék és szabályozások tárgyköréből TK. Budapest, 1974 Szőke Béla: Építőanyagipari gépek és műveletek I. rész PMMF. Pécs, 1982 Szőke Béla: Áramlástan és Hőtan előadások feldolgozva PowerPoint-tal JPTE PMMFK 1989 2004. szeptember 3.

151

V. A szakindítás kutatási és infrastrukturális feltételei 1. Országosan elismert tudományos műhely vagy együtt dolgozó szakmai közösséggel bíró alapvető K+F / művészeti terület bemutatása. A II. fejezet 1. pontjában ismertettük a MIT tanszéki kollektívája esetenként társtanszékekkel, társintézményekkel, más gazdálkodó egységekkel végzett, alkalmazott kutatást és oktatás-fejlesztést jelentő pályázati munkáit, melyek a MIT számára mintegy 120mFt támogatásösszeggel graduális képzésünk működtetését biztosították a számítógépes és laboratóriumi infrastruktúra, az oktatási tananyagok létrehozásával. E kutatási-fejlesztési tevékenységek még nem reprezentálják az utóbbi időszakban szakunkon főállásban foglalkoztatott, minősített oktatóink több évtizedes szakmai, tudományos munkásságát, kutatási tevékenységét, melyet kifejtettek például a villamosságtan, az elektromágneses terek, mágneses anyagok szimulációja, robotizált rendszerek tervezése, minőségbiztosítása, irányítása, a mesterséges intelligencia tervezésben és irányításban való alkalmazása területén. A II. fejezet 5. pontjában megnevezett PhDhallgatók közül 4 fő e minősített oktatóink irányításával kezdte meg tudományos fokozat megszerzésére irányuló tevékenységét, s az ehhez kapcsolódó szakmai és publikációs munkát. Az előbbiekben megnevezett kutatási területekhez illeszthető tervezett szakirányaink (Autonóm rendszerek információ technológiája, Intelligens rendszerek, Grafikus rendszerek) egyes oktatandó tantárgyainak ismeretanyaga is.

2. A képzés tárgyi feltételei, a rendelkezésre álló infrastruktúra: tantermek, előadótermek, laboratóriumok és eszközellátottságuk, műhelyek, gyakorlóhelyek számítástechnikai, oktatástechnikai és könyvtár ellátottság, stb. a szak elvégzéséhez szükséges idegen nyelvi követelmények teljesítésének feltételei a hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő szolgáltatások, juttatások, a biztosított taneszközök (tankönyv, jegyzet ellátás, stb.) a tanulmányi ügyekkel kapcsolatos adminisztráció feltételei az oktatás egyéb, szükségesnek ítélt feltételei Számítógépes infrastruktúra, oktatástechnika, laboratóriumok, gyakorlóhelyek Kari informatikai infrastruktúra és számítástechnikai eszközellátottság Infrastruktúra A kar az elmúlt évtizedben nagykiterjedésű, 100Mb/s-os sebességű gyorsethernet számítógéphálózatot hozott létre a Boszorkány úti és Rókus utcai épületegyütteseiben (összesen 9 épület). 2004. szeptember 3.

153



Kapcsolódásunk a 2,5Gb/s sebességű egyetemi optikai gerinchálózat (HBONE) routerére egy 1Gb/s-os optikai porton történik. Az épületek között jelenleg 200Mb/s sebességű optikai, az épületeken belül, pedig 100Mb/s sebességű UTP-s hálózati gerinc működik. (Szándékunkban áll rövid időn belül az összes gerinc sebességét 1Gb/s-ra növelni.) Ez év végéig, az összes végpontokig, mindkét épületegyüttesben, befejezzük az alhálózatok korszerűsítését. Az új hálózatrészek sebessége mindenhol 100Mb/s lesz. A kari összes végpontok száma jelenleg mintegy ~800, amelynek ~80%-a már gyorsethernet. Eszköz- és szoftverellátottság A 7 központi számítógép-laborban összesen ~150 PC-n és további 12 tanszéki üzemeltetésű laborban ~250 PC-n történik az órarend szerinti számítástechnikai és tervezési gyakorlatok lebonyolítása. Az órarenden kívüli időpontokban, reggel 7-től este 9-ig (két műszakos ügyelettel) az összes központi laborok, és két órarendileg nem terhelt, az aulából nyíló, „Internet kávézó” összesen újabb ~50PC-vel a hallgatók rendelkezésére áll, az elektronikus levelezés, Internet használat, feladatok elkészítése, ETR használat (tantárgyfelvétel, vizsgára jelentkezés, stb.) számára. A Kari Hivatalban és a tanszékeken további ~300 PC áll az oktatók és dolgozók rendelkezésére, melyekhez tanszékenként 1-2 nyomtató, plotter is kapcsolódik (összesen ~750 db PC-t üzemeltet a kar). A számítógépek ~90%-a Pentium processzoros, és a számítógép-hálózathoz csatlakoztatottságuk ~100%-os. A kari központi szerverfarm (tartománynév-, levelező-, web- állomány-, proxy, adatbázis és menedzsmentszerver valamint alkalmazás szerverek) cseréje az elmúlt években megtörtént. (mind korszerű rack kivitelű IBM szerverek, klimatizált szerverszobában). Az elmúlt két évben a kar ~40 millió Ft-ot fordított (önerőből) a kari informatikai infrastruktúra és a szerverek fejlesztésére. A következő években folytatjuk a központi és tanszéki laborok gépeinek cseréjét (évente 2 labor gépeinek cseréjét tervezzük, elsősorban pályázati forrásokból). Szoftver ellátottságunk jó, a Microsoft Campus megállapodást kibővítettük az MSDN Alliance szerződéssel, amely az informatikus hallgatók számára lehetővé teszi az ingyenes szoftver hozzáférést gyakorlatilag az összes MS fejlesztőrendszerre is. A tanszékek, az oktatásukhoz szükséges szoftvereket folyamatosan frissítik, lízingelik (pl. AutoCAD, Autodesk Architectural Desktop, Autodesk Mechanical Desktop, ArchiCAD, Nemetschek Allplan, AXIS VM, ANSIS, VBexpress, CADKEY, CosmosM, SolidEdge, SolidWorks, VisSim, MicroCAP, LabView, Catia P2 Solution, Maple, SPSS, SWI Prolog, Borland Turbo C++, Oracle 9i Developer Suite, Magic eDeveloper) Szolgáltatások Az oktatókon és a dolgozókon kívül az összes hallgató számára biztosítjuk az elektronikus postafiókot, valamint 25MB háttértár területet a hallgatók és 75MB háttér területet az oktatók számára, a központi levelező illetve állományszerveren (összesen ~2500 fő bejegyzett felhasználónk van). A kar folyamatosan frissített külső és belső jogosultságkezelt webportállal rendelkezik a hatékony információáramlás biztosítására. Az elmúlt időszakban igen sokat javítottunk a számítógép-hálózat biztonságán tűzfalak és központi vírus védelemi rendszer bevezetésével, valamint megoldottuk a Kari Hivatal és a számítógép laborok központosított menedzsmentjét. A kari informatikai infrastruktúra, a nagyszámítógép, a központi laborok és az oktatástechnikai eszközök üzemeltetését, megfelelő színvonalú informatikai szolgáltatások (DNS, Web, mail, proxy) biztosítását és tanácsadást, segítséget a tanszékek számára jelenleg 8 fő főállású munkatárs (informatikai vezető, 2 rendszergazda, webmester, hardvermérnök, szoftvermérnök, oktatástechnikai menedzser, laborügyeletes) végzi, a Kari Hivatal Információtechnológiai csoportjaként.

154

2004. szeptember 3.



A MIT laboratóriumai

A központi laborok igénybevételén túlmenően a műszaki informatika szak hallgatói számára a számítógépes foglalkozásokat, laboratóriumi méréseket jelentő, korszerű eszközbázist igénylő tantárgyak gyakorlatai a MIT (a szak képzéséért felelős gesztor tanszék) kezelésében lévő 9 db laboratóriumban (ebből 5 db technológiákra telepített automatika- és informatika rendszerekkel felszerelt labor; 4 db 30 munkahelyes számítógépes labor) kerülnek lebonyolításra. A 4db hallgatói számítógépes laborunk (felszereltségük: 30db PII 466MHz, 64 MB RAM, 10GB HDD; szoftverek: 15db Windows 2000 Professional Hungarian, 30db AutoDesk AutoCAD MAP 2000, 1db Office 2000 Hungarian, 15db RedHat Linux 6.2, 30db AutoCAD R14, 30db Autodesk Architectural Desktop 3.3, 16db 3D Studio VÍZ. További laborok: 20 db P4 1400Mhz, 512 Mb RAM, 40 Gb HDD illetve 10db. PIII 733Mhz, 128Mb RAM; szoftverek: Windows XP, CATIA V5r8. Továbbá 8db PII 800Mhz 128Mb RAM, 20Gb HDD; szoftverek: Windows 98, PLC mikrokontroller szoftverek. Végül 12db 486DX66 MHZ, 8Mb RAM, 420Mb HDD illetve 8db PI 100MHz, 16Mb RAM, 1.2 Gb HDD; szoftverek: 30db RedHat Linux 6.2; 2db adatprojektor) kihasználása közel 100 %-os. E laborok az órarendileg kötött foglalkozások után a késő esti órákig - másodéves hallgatói felügyelettel - feladatkészítésre, TDK-, szakdolgozat-témák kidolgozására állnak hallgatóink rendelkezésére. Alkalmazott informatika laborjaink szakspecifikus (informatikai eszközökkel, speciális alkalmazói szoftverekkel felszerelt: Labview 6.1, Microware OS-9 advanced digital system software; technológiai jellegű) laborok. Kiépítésüket illetően kötődnek meglévő műszaki-technológiai objektumokhoz, műveleti egységekre telepített automatika és informatikai rendszerekhez. Alapterületük maximum 16 hallgató elhelyezését biztosítja. Az itt lévő korszerű, önállóan vagy technológiára telepítetten működtetett automatika- és informatikai eszközök (speciális alkalmazói szoftverrel), training rendszerek mérő-analizáló berendezések használata a nagy csoportlétszámok miatt korlátozott. Itt nyert elhelyezését a Phare támogatással beszerzett 4 db multimédiás, illetve adatgyűjtő-jelfeldolgozó számítógép. E laborok mintegy 20 tantárgy gyakorlatait szolgálják ki, s nélkülözhetetlenek a TDK- és a szakdolgozati munkák praktikumát jelentő feladatoknál, a tanszék kutatási-fejlesztési tevékenységei során. A hallgatók számára biztosított taneszközök A kreditrendszerű képzésre történő áttérés, az új szakirányok, tantárgyi modulok bevezetése igényelték, hogy az új tantárgyak tananyagához hallgatóink mielőbb hozzáférjenek. A főiskolai szintű távoktatásos műszaki informatika képzés teljes tananyagát (kb. 42, féléves tantárgyfejezet) készítettük el az 1.1 táblázatban közölt Phare programok támogatásából, valamint beüzemeltünk egy Internet alapú oktatási keretrendszert. E pályázatok során készült tananyagok feltétlen hozzájárultak széles spektrumot átfogó képzésünk korszerűsítéséhez a mérnök-informatikus képzés területén. A nyomtatott jegyzetek mellett a multimédiás fejlesztőrendszer igénybevételével, nagy idő-és munkaráfordítással elkészített multimédiás csomagokra- különösen a műszaki tantárgyak oktatásánál – feltétlen szükség van. Ugyanis a gyakorlati oktatás, a technológiák, gépek, műszerek, eszközök üzembe helyezését, üzemeltetését jelentő tevékenységek elhagyása, illetve jelentős lecsökkentése a műszaki felsőoktatásban (mérnök-, mérnökinformatikus képzésben) a képzés hatékonyságát kérdőjelezi meg, mely az említott oktatási segédanyagokkal javítható. E probléma nemcsak a távoktatásos tagozaton, hanem a nappali tagozaton is fokozottan jelentkezik a gyakorlati képzés óraszámcsökkenése, a működtethető technikákhoz és technológiákhoz viszonyított nagy hallgatói létszám következtében.

2004. szeptember 3.

155



A tanulmányi ügyekkel kapcsolatos adminisztráció feltételei. A hallgatói nyilvántartás számítógépen az ARION rendszerben történt, 2001 májusától az ETR (Egységes Tanulmányi Rendszer) került bevezetésre. A rendszer tartalmazza a hallgatók adatait, tanulmányi eredményeit, nyilvántartja a pénzügyeit (befizetések, juttatások). A vizsgára való jelentkezésre, a vizsgaeredmények bevitelére, a beiratkozáshoz szükséges tantárgyfelvételre lehetőséget biztosít ez a nyilvántartási rendszer. A hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő szolgáltatások, juttatások A hallgatók tanulmányait segíti az Internethez való hozzáférés lehetősége. A könyvtár, illetve a hozzá kapcsolódó olvasóterem a szakok profiljába tartozó széleskörű szakirodalommal rendelkezik. A hallgatók nagy részének kollégiumi elhelyezést tudunk biztosítani. A hallgatók tanulmányi eredményeik, illetve szociális helyzetük alapján ösztöndíjban részesülnek.

3. Az intézményvezető nyilatkozata arról, hogy a képzés indításához szükséges szellemi és tárgyi kapacitás rendelkezésre áll, és az évfolyamonként milyen létszámú hallgató képzését teszi lehetővé. Lásd V/1. melléklet.

156

2004. szeptember 3.

MELLÉKLETEK

IV/1. melléklet

Nyilatkozat a Pollack Mihály Műszaki Kar által indítandó, BSc szintű mérnök informatikus szakos képzésben való részvételről A képzésért felelős kar vezetőjének nyilatkozata arról, hogy a mérnök informatikus alapképzési szak indítására irányuló kérelemben szereplő az intézményben – az alábbi táblázatban felsorolt - tejes munkaidőben foglalkoztatott minősített oktatói kettőnél több felsőoktatási intézményben nem rendelkeznek teljes munkaidejű munkaviszonnyal, illetve, hogy az erre vonatkozó egyéni írásos nyilatkozatukat beszerzik és 2004. október 15-ig hiánypótlásként eljuttatják a MAB titkárságára.

Achs Ágnes Aradi László Armbruszt Ferenc Armbruszt Ferencné Barakonyi Károlyné Bodlaki Tamás Elmer György Fekete Mária Háry András Horváthné Juhász Márta Iványi Miklósné Iványi Péter Jancskárné Anweiler Ildikó Kárpáti Ferenc Katits Etelka Kersner Róbert Klincsik Mihály Kovács Árpád Kovács György László István

Lénárt Anett Maczák András Maróti György Matijevics István Metzing József Metzingné Póder Matgit Musulin Béla Nagyváradi Anett Pais Ella Regina Pauler Gábor Radó János Sári Zoltán Sárvári Csaba Schiffer Ádám Sipeky Attila Szakonyi Lajos Szendrői Etelka Szvitacs István Tukora Balázs Vida Csaba

Pécs, 2004. szeptember 3.

Dr. Bársony János dékán

IV/2. melléklet

Nyilatkozat

Az intézményvezető szándéknyilatkozata A IV. 1. és a IV. 2. táblázatokban szereplő oktatók jelzett módon való foglalkoztatását biztosítom intézményünkben az indítandó képzés egy teljes ciklusára és gondoskodom a személyi feltételek bemutatott szakmai megfelelőségének fenntartásáról.

2004. szeptember 3.

Dr. Lénárd László egyetemi tanár az MTA levelező tagja a Pécsi Tudományegyetem rektora

IV/3. melléklet

Nyilatkozat a Pollack Mihály Műszaki Kar által indítandó, BSc szintű mérnök informatikus szakos képzésben való részvételről A képzésért felelős kar vezetőjének nyilatkozata arról, hogy mérnök informatikus alapképzési szak indítására irányuló kérelemben szereplő, az intézménnyel jogviszonyban (munkaviszonyban) nem álló alábbi táblázatban szereplő oktatók vállalják a nevük alatt feltüntetett tárgyak oktatását és az oktatási követelmények teljesítését, illetve, hogy a vállalásuk egyéni írásos megerősítését 2004. október 15-ig hiánypótlásként eljuttatják a MAB titkárságára.

Fenyőházi Ernőné Kapitány Sándorné Prekáczka Judit Gerzson Miklós Pandur Béla Szőke Béla



V/1. melléklet

Nyilatkozat

A Pollack Mihály Műszaki Kar által indítandó

BSc szintű mérnök informatikus képzés indításához

szükséges szellemi és tárgyi kapacitás karunkon rendelkezésre áll és ez 300 fős beiskolázási létszámmal (~240 fő II. évf., ~210 fő III.-IV. évf.) teszi lehetővé a hallgatók képzését.



Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Műszaki Kar

Recommend Documents