Paashaasje spelen in de tuin

Paashaasje spelen in de tuin Activiteiten bij het verhaal ‘Paashaasje’ en de bijbehorende praatplaat

Met Pasen vinden kleuters het leuk en spannend om

Steeds als de steen wordt doorgegeven, volgt een nieuw stukje van het verhaal.

paaseieren in hun tuin te zoeken. Hoeveel liggen er en

Wees consequent en zorg dat alleen het kind dat de

kunnen we ze allemaal vinden? In het verhaaltje ‘Paas-

steen heeft vertelt. De kinderen mogen het verhaal naar hun eigen fantasie uitbreiden.

haasje’ uit het tijdschrift Rompompom gaan Pompom en Nana zelf voor Paashaas spelen en eieren in de tuin

In het voorleesverhaal weten Pompom en Nana niets te

verstoppen. In dit artikel is het verhaal en bijbehoren-

verzinnen om te spelen. Herkennen de kleuters zo’n situatie? Geef de vertelsteen door in de kring na het

de plaatplaat opgenomen. Deze bieden veel aankno-

stellen van de vraag: ‘Wat kunnen Pompom en Nana

pingspunten voor betekenisvolle activiteiten over de

gaan doen als ze niets weten te verzinnen?’ Daag hen uit om goede ideeën aan te dragen.

lente en Pasen. Ter inspiratie vindt u in dit artikel een aantal tips. De activiteiten sluiten aan bij de ankers ‘Lente’ en ‘Familie’.

Verhaal ‘Paashaasje’ Lees het verhaal ‘Paashaasje’ voor en laat de kinderen reageren op de inhoud. Waarover gaat het verhaal? Wie zijn de hoofdpersonen en wat doen ze? Welk probleem ontstaat er en hoe wordt dat opgelost? Welke aspecten van het verhaal zijn grappig, verrassend of spannend?

Vervolgactiviteiten

Verkleden Voorbereiding

Navertellen van het verhaal

Verzamel de kleren die Pompom en Nana aan hebben

Voorbereiding

in het verhaal. Denk aan een zwarte pietenpet en pie-

Een leuke manier om kinderen te stimuleren om over

tenpetveren. Leg deze in een verkleedkist of -mand.

het verhaal te vertellen, is het gebruik van een vertel-

Stop er ook tuinhandschoenen, klompen, een mandje

steen. Zoek een mooie, gladde steen, beschilder deze

en een regenpet in. Zorg daarnaast voor wat ronde

eventueel en leg hem in een doosje dat gevuld is met

voorwerpen (liefst knikkers) en leg er vellen inpak-

glanzende stof. Geef de steen aan een kind dat begint

papier (pagina’s uit oude tijdschriften) en plakband

met vertellen.

bij. Zet de kist of mand in het midden van de kring.

1 Schatkist Artikelen - Paashaasje spelen in de tuin

© Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.schatkist.nl

Activiteit

Vervolgens gaan ze eieren per mandje tellen. Waarvan

Bekijk samen wat er in de mand of kist zit. Laat de kin-

zijn de meeste en waarvan de minste? Ook kunnen ze ei-

deren vertellen hoe Pompom en Nana zich in het voor-

eren gaan wegen. Bekijk of de grootste eieren ook het

leesverhaal verkleden. Bespreek ook met behulp van

zwaarst zijn. Leg de eieren na de activiteit in de huishoek.

de kleren hoe ze zich nog meer hadden kunnen verkle-

Hiermee kunnen ze het verhaal nog beter naspelen.

den. Bekijk de andere voorwerpen in de kist. Wat doen Pompom en Nana hiermee? De kinderen doen de kle-

Tikspel: Ei gepikt? Paashaas tikt!

ren aan en beelden met de spullen uit wat Pompom en

Voorbereiding

Nana in het verhaal doen. Nodig de kinderen daarna

Zorg voor 20 papieren eieren of pittenzakjes en teken

uit om het verhaal tijdens de werkles in de huishoek

of plak met tape een grote cirkel op de vloer.

met Pompom na te spelen. Ze mogen hier ook ‘eieren’ inpakken en gaan verstoppen. Later op de dag kan de

Activiteit

groep de verstopte ‘eieren’ gaan zoeken.

Eén of twee kinderen zijn de paashaas. In de cirkel liggen 20 eieren die bewaakt worden door de paashazen.

Schrijfoefeningen op paaseieren

De anderen kinderen proberen zo veel mogelijk eieren

Voorbereiding

uit de cirkel weg te pakken, zonder door de paashazen

Teken grote paaseieren op het (digitale) schoolbord of

getikt te worden.

op grote vellen papier.

Praatplaat Activiteit De kinderen versieren de eieren met grove voorberei-

Voorbereiding

dende schrijfbewegingen met behulp van krijtjes of de

Projecteer de praatplaat op het digibord of print de

digibordstiften. Daarna kunt u de oefening verfijnen

plaat. Zet de kinderen er in een halve kring omheen en

door ze een ei op een A4-vel met de schrijfpatronen te

zorg dat de plaat voor iedereen goed zichtbaar is.

laten versieren. Bekijk de praatplaat met de kinderen en geef ze vol-

Rekenspelletjes met ‘eieren’

doende tijd om details te ontdekken.

Voorbereiding

Laat hen er eerst vrij op reageren. Observeer welke din-

Eieren zijn er in alle soorten en maten, van plastic,

gen als eerste hun aandacht trekken en kom daar later

hout en chocolade, en in allerlei kleuren. Verzamel

op terug. Ga dan in gesprek over de tekening en laat de

diverse soorten in verschillende formaten en stop ze in

kinderen benoemen en eventueel aanwijzen wat ze

een grote pot. Zet er een weegschaal bij. Zorg ook voor

zien.

lege mandjes of maak ‘nestjes’ van een pluk stro.

Naast het aanwijzen en benoemen van details op de plaat, is het ook belangrijk om prikkelende vragen te

Activiteit

stellen. Zoals vragen om over na te denken of te fanta-

Zet de pot in het midden van de kring. De kinderen be-

seren. Hieronder vindt u enkele activiteiten bij de praat-

kijken wat erin zit. Laat ze de eieren uit de pot halen en

plaat. Hierbij zijn stimulerende vragen opgenomen.

Illustratie Marjolein Krijger

sorteren in de mandjes op maat en kleur.



Speelgoed

Activiteit

Activiteit

Laat de kinderen ontdekken waar Nana en Pompom de

Bespreek met de kinderen welk speelgoed is er op de

eieren verstopt hebben. De kinderen bekijken waar de

plaat te zien is. Wat zouden Pompom en Nana daarmee

meeste eieren liggen. Welke kleur hebben ze? Hoeveel

kunnen doen? Vraag de kinderen welke van deze spel-

eieren zijn er in elke kleur? Hoeveel zijn dat er bij el-

letjes zij graag doen en met wie. Vraag ook of er nog

kaar? Maak met de kinderen een tabel waarin zij bij

andere spelletjes zijn die ze leuk vinden, die niet op de

elke kleur het juiste aantal eieren tekenen. Zien ze in

plaat afgebeeld zijn. Andere vragen die gesteld kunnen

één oogopslag waarvan er het minste zijn? Op de plaat

worden: welke spellen zijn leuk om met z’n tweeën te

is nog meer om te tellen: bloemen, groenten, dieren,

spelen? Welke spellen doe je binnen en welke buiten?

ronde voorwerpen. Ook hiervan kan een weergave

Wat heb je erbij nodig? Inventariseer welk (afgebeeld

gemaakt worden in een tabel op kleur of soort.

spel) het meest favoriet is bij de groep. Dit spel kan als

Dieren uitbeelden

afsluiting gespeeld worden.

Activiteit

Tuinieren

Bij deze activiteiten gaan de kinderen naar de dieren

Voorbereiding

kijken en uitbeelden. Welke dieren zie je op de plaat?

Nodig eventueel een groentekweker uit of verzamel

Hoeveel dieren zitten in het water en in de boom? Hoe

groente die verbouwd kan worden in een moestuin

heten de jonkies van de kip? Waar lopen de schapen en

(sla, wortel, rabarber, tuinboon, sperzieboon). Het is

hoe noem je pasgeboren schapen? Met de groep kunt u

ook leuk om zaadjes (slazaadjes), potgrond en potjes

eerst dierengeluiden nabootsen en uitbeelden in de

bij deze activiteit te gebruiken. De kinderen ervaren

kring. Een kind verstopt zich in het lokaal, terwijl de

dan zelf hoe het planten van groente werkt.

groep bij het horen van het geluid moet raden welk dier het is en waar het geluid vandaan komt. Hierna beeldt

Activiteit

het kind het dier uit. De andere kinderen zien zo of ze

Een andere keer kunt u inzoomen op de moestuin die is

het goed geraden hebben.

afgebeeld op de plaat. Er kan besproken worden wat opa verbouwt in zijn moestuin. Welke soorten groenten

Lentegesprek

zie je? Welk deel ervan kun je opeten? Het blad (spina-

Activiteit

zie, sla), de bladsteel (rabarber), de vruchten zelf

Het is het seizoen lente. Bespreek met de kinderen

(sperziebonen, peultjes), het zaad uit die vruchten

waaraan je op de plaat kunt zien dat het lente is. Be-

(erwten, tuinbonen) of knollen (worteltjes, bieten, ra-

noem ook dingen die niet zichtbaar zijn, bijvoorbeeld

dijsjes). Toon hierbij de echte groente. Bekijk ook welk

dat het ’s avonds langer licht is en dat de trekvogels

gereedschap Poes Snoes heeft. Bespreek met de kin-

weer terugkomen. Wijs de kinderen op de plaat op de

deren de stappen bij het aanleggen van een moestuin:

knoppen en bloesems aan de bomen, de voorjaars-

het zaaien en planten van gewassen, het groeiproces,

bloemen, de nestelende vogels, de jonge eendjes en

de verzorging, het oogsten. Nodig hierbij eventueel

kuikens. Ga met de kinderen vervolgens naar buiten en

een groentekweker uit of toon de zaadjes, potgrond en

kijk daar ook aandachtig naar de bomen en struiken bij

potjes. Laat de kinderen het proces van zaaien en

het schoolgebouw. Zitten er al blaadjes, knoppen of

oogsten tijdens een les zelf ervaren, door het poten

katjes aan? Hoe zien ze eruit? Laat de kinderen strui-

van plantjes in de schooltuin of (binnen) zaaien in een

ken van dichtbij bekijken en ontdekken hoe jonge

plantenbak.

blaadjes nog opgerold zijn. Wat is er nog meer te zien aan de tak? Vergelijk verschillende bomen en struiken

Eieren tellen

met elkaar. Als vervolgactiviteit kan de ontwikkeling

Voorbereiding

van de uitlopende takken gevolgd worden. De kinderen

Zorg voor een flap en gekleurde stiften.

leggen deze vast met een camera of een tekening.


Foto: Irma Land © Uitgeverij Zwijsen B.V. - www.schatkist.nl

Versjes

Liedjes

• Een doos vol kleren

• Paashaas

• Wat zullen we doen?

• Seizoenen

• De winter is voorbij

• Allemaal kleren

• De paashaas heeft het druk

Uit: Li-la-liedjesboek, Zwijsen

Uit: Het grote versjesboek, Van Holkema & Watendorf

• Een regenboog • Krokeledokus Uit: Kleuterwijs, SMV

Boeken Prentenboeken Vrolijk Pasen! De vijf mooiste paasverhalen, De Vier Windstreken Rikki en de tuin van opa, Guido Van Genechten, Clavis Een tuin om op te eten!, Lizzy van Pelt & Annie Meussen, Christofoor Verkleedfeest, Nannie Kuiper en Alice Hoogstad, Ploegsma Het grote opa- en omaboek, Nannie Kuiper en Alex de Wolf, Ploegsma Informatieve prentenboeken Lente, Sian Smith en W.Khontrong, Ars Scribendi Uitgeverij Van bloesembomen tot gele donsjes, Mack, Clavis Website Tuintje maken met Flip de beer, website van Schooltv beeldbank



Lente voorleesverhaal

Paashaasje ‘Wat zullen we doen, Nana?’ vraagt Pompom. Nana haalt haar schouders op. Ze weet niets te verzinnen. ‘Het is bijna Pasen,’ zegt opa. ‘Misschien kunnen jullie een mooie paastekening maken. ‘Wat is Pasen? Wat doen we met Pasen ook alweer?’ vraagt Pompom. Opa gaat er eens voor zitten en begint te vertellen. Opa weet alles. ‘Met Pasen komt de lente in het land. De bloemen springen bijna uit de grond. De egels wrijven de slaap uit hun ogen en komen tevoorschijn uit hun warme holletjes. Met Pasen wordt de wereld wakker. Alles gaat groeien en bloeien. En ’s ochtends, Pompom, als het Pasen is, weet je nog wat wij dan altijd doen in de tuin?’ Pompom haalt zijn schouders op. ‘Onkruid wieden?’ Opa schudt zijn hoofd en kijkt Nana vragend aan. ‘Bloemen plukken,’ zegt Nana. ‘Dat kan ook.’ ‘Eieren zoeken,’ zegt opa. ‘O ja,’ roept Pompom. ‘Die de Paashaas heeft verstopt!’ ‘Zo is het,’ zegt opa. ‘Kom Nana, ik weet iets leuks.’ Pompom trekt Nana mee naar de zolder. ‘Zullen we paashaasje spelen? Dan doen we een paashaaspak aan en dan gaan we eieren verstoppen.’ Pompom en Nana zoeken in de verkleedkist. Geen paashaaspak, zelfs geen paashaasmuts. Er ligt wel een zwarte pietenpet. ‘Dat kan ook,’ zegt Nana. ‘Dan zijn die pietenpetveren, de oren van de Paashaas. En Zwarte Piet brengt toch ook cadeautjes. Dat is een beetje hetzelfde als de Paashaas.’ Pompom twijfelt. ‘De Paashaas brengt eieren, geen cadeautjes.’ ‘In die eieren zitten soms ook cadeautjes,’ zegt Nana. ‘Een klein poppetje en soms een ringetje.’ Maar is een paasei wel hetzelfde als een cadeautje? Dat moet Pompom even aan opa vragen. Die weet dat wel. Ze sjokken naar beneden. ‘Opa, is een paasei een cadeautje?’ vraagt Pompom. ‘Natuurlijk,’ zegt opa. Pompom kijkt in de keukenkast. ‘Hebben wij eieren?’ Opa schudt zijn hoofd. ‘Nee, die moet ik vanmiddag nog kopen.’ ‘Dan maken we toch eieren,’ zegt Nana tegen Pompom. Ze loopt al naar de knutseltafel. Nana zoekt wat knikkers en het allermooiste papier. Voorzichtig, één voor één, pakken ze alle knikkers in. Zo, de paaseieren zijn klaar. En nu? ‘Waar moeten de paaseieren in?’ vraagt Nana. ‘Dat vraag ik aan opa. Die weet dat wel.’



En inderdaad. Opa weet het natuurlijk. De Paashaas heeft een grote rieten mand op zijn rug. Daar doet hij alle eieren in. Pompom en Nana rennen al naar het schuurtje, op zoek naar een mand. Er ligt een kistje in de schuur en een plastic boodschappenkrat, een tas en een doos, maar geen rieten mand. Op de werkbank ziet Nana een juten zak. ‘Hier kun je ook cadeautjes in doen! Doet Zwarte Piet ook.’ Pompom twijfelt. Vooruit dan. Moet kunnen. Met zijn paashaaspet op en de zak met knikkereieren op zijn rug loopt Pompom door de tuin. Nana loopt voor hem uit. Zij is het hulpje van de Paashaas. Zij weet de beste verstopplekjes: achter die gele narcissen, tussen de blauwe krokusjes, naast de container. Ze verstoppen alle ingepakte knikkers en als het straks Pasen is, mogen opa en oma ze zoeken. Opa komt eens kijken wat Pompom en Nana doen in de tuin. ‘Wauw, een heuse Zwarte Piet in de tuin,’ roept opa. ‘Dat noem ik nog eens bijzonder, Sinterklaasfeest in de lente.’ Pompom kijkt verbaasd naar opa. Een Zwarte Piet? Hoezo een Zwarte Piet? Pompom líjkt helemaal niet op een Zwarte Piet. Hij is niet eens zwart. Dat opa dat niet ziet! Pompom is de Paashaas! Het is toch geen Sinterklaas zeker! Dat opa dat niet weet! Opa weet ook niks!

Uit: Rompompom, nr. 7 jaargang 2013-2014 Erik van Os en Elle van Lieshout Illustraties Marjolein Krijger



Schatkist Praatplaat: Paashaasje spelen in de tuin • illustrator Marjolein Krijger • © Uitgeverij Zwijsen B.V. • www.schatkist.nl

Paashaasje spelen in de tuin

Recommend Documents