Ouderavond Leerjaar 1 SG. St. Ursula VMBOlocatie-Heythuysen
4 juli 2016
Ouderavond 4 juli 2016 •
Ontvangst
•
Voorstellen schoolteam
•
Schoolorganisatie
•
Boekenfonds
•
Mentoraat en begeleiding
•
Ouderraad, MR en ouderpanel
•
Rondvraag en slotwoord
•
LWOO
•
Synthese klas
-
leerwegondersteunend onderwijs
Schoolteam Mentoren:
K. Peters Rit A. Hendrikx/D. Groznik C. Palmen D. Gijsen M. Hoeijmakers K. Janssen/I. Franssen R. Boogers R. Hermans
Orthopedagoog: Teamleider brugklassen: Dyslexiecoach: Rekencoach: Administratie: Docent assistent: Facilitaire dienst:
S. Orta M. Kikken P. Knippenberg R. Kneepkens L. Martens en N. Jacobs H. Kanders G. Koster
Scholengemeenschap Sint Ursula VMBO locatie Heythuysen • • • • •
Klassenindeling
GT-klas/BKGT-klas/synthese-klas Vakantiebrief
Begin- eindtijden Aula Lessentabel Introductiedagen
Boekenfonds 2016-2017 Bestellen via WIS Collect • Schoolboeken • Schoolbijdrage • Verplichte schoolbenodigheden • Via Wis Collect • Zelf aanschaffen
Mentoraat en begeleiding • • • •
Mentor Begeleidingslessen Extra ondersteuning Dyslexie en dyscalculie
• LWOO-leerwegondersteunend onderwijs
De mentor • Contactpersoon voor de ouders/begeleiders • Coach van de mentorgroep Begeleider van: 1. studie/huiswerkbegeleiding 2. keuze van studierichting 3. sociaal-emotioneel • Vertrouwenspersoon
BEGELEIDINGSLESSEN REKENEN EN TAAL
AMN-toetsen: 1-2-3
- Nederlands - rekenen
1 uur rekenen
niveaugroepen
Extra ondersteuning (via Zorgteam)
Trainingen
SOVA (sociale vaardigheden) Rouwbegeleiding KIES (Kinderen In Echtscheiding Situatie)
Max. 10 leerlingen
Ouderavond
Twee trainers
Begeleiding
Ambulant begeleider
Handelingsplan i.s.m. ouders en mentor
Dyslexie en dyscalculie
* VERKLARING * PAS * COACH * OUDERAVOND
LVS-gegevens basisschool • • • •
Technisch lezen Begrijpend lezen Spelling Inzichtelijk rekenen
DIDACTISCHE GEGEVENS Naam en versie van de toets
Datum toetsafname
Ruwe toets Score
Didactisch leeftijdsequivalent
Didactische leeftijd
Leer achter stand %
Technisch lezen DMT 1,2,3
15-4-16
102
56
58
3
Begrijpend lezen B8-start+1
30-11-15
33
38
53
28
Spelling E6-Start+2
26-01-16
46
39
55
29
Inzichtelijk rekenen E7
29-11-15
58
47
53
11
LWOO- onderzoek • minimaal 25% achterstand op minstens 2 van de 4 gebieden • • • •
technisch lezen spellen begrijpend lezen inzichtelijk rekenen
waarbij minimaal één hiervan rekenen of begrijpend lezen betreft
Ouderbetrokkenheid Medezeggenschapsraad
Ouderpanel
Ouderraad
Ouderraad
2016 - 2017
Relatie ouders, kind(eren) en school Groot deel van de jeugdige ontwikkeling wordt op school doorgemaakt. Verantwoording voor de opvoeding berust bij de ouders Inbreng ouders met betrekking tot de manier waarop er op school met de kinderen wordt omgegaan.
BETROKKENHEID o
Individuele contact tussen ouder en kind (hoe moeilijk soms ook in de puberteit)
o
Direct contact tussen ouders en docenten, mentoren of teamleiders. Echter… Er zijn zaken die verder gaan:
o
Onderwijstijd, Verplichte vakken en keuzevakken,
o
Activiteitenprogramma en financiën,
o
Protocollen veiligheid, dyslexie, ….
o
DE OUDERRAAD IN DE PRAKTIJK o
Elk jaar zijn een aantal ouders nodig, en gelukkig ook bereid, die hier feitelijk wat mee willen en kunnen doen als lid van de ouderraad.
o
Vijf keer per jaar een vergadering op een maandagavond (19:30u – 21:30u)
o
Eén of meerdere leden van de schoolleiding aanwezig
Wij zijn op zoek naar nieuwe leden! Iets voor U?
Fijne vakantie Tot ziens op de ouderavond van maandag 3 oktober 2016
www.ursula.nl
LWOO-onderzoek betreft: • Leermogelijkheden – intelligentie • Prestatie/leermotivatie • Faalangst • Emotionele (in)stabiliteit
Rapportage testonderzoek Naam Geb. datum School Datum
: : : :
april 2016
NIO: gemiddeld 100 Verbale intelligentie
Norm groep 8 IQ
Symbolische intelligentie Totaal PMT-K-2: gemiddeld 5
Score op schaal 1 t/m 10
NPV-J-2:
gemiddeld 4
Prestatie/eermotivatie
Inadequatie
Negatieve faalangst
Volharding
Positieve faalangst
Sociale inadequatie
Sociale wenselijkheid
Recalcitrantie Dominantie
Naam en versie van de toets Didactisch leeftijdsequivalent Technisch lezen Begrijpend lezen Spelling Inzichtelijk rekenen
Leer achter stand %
Score op schaal 1-7
COGNITIEVE GEGEVENS NIO: gemiddeld 100 Verbale intelligentie Symbolische intelligentie Totaal
Norm groep 8 IQ
SOCIAAL EMOTIONELE GEGEVENS PMT-K-2
Score
gemiddeld 5
op schaal 1 t/m 10
Prestatie/leermotivatie Negatieve faalangst Positieve faalangst Sociale wenselijkheid
NPV-J-2: gemiddeld 4
Score op schaal 1-7
Inadequatie Volharding Sociale inadequatie Recalcitrantie
SOCIAAL EMOTIONELE Dominantie GEGEVENS
Criteria LWOO • Relatieve leerachterstand ≥ 25 tot 50 % op 2 van de 4 leerdomeinen, waarbij minimaal één rekenen of begrijpend lezen betreft
Praktijkonderwijs • Relatieve leerachterstand ≥ 50% op 2 van de 4 leerdomeinen, waarbij minimaal één rekenen of begrijpend lezen betreft
• IQ tussen 75 en 90
• IQ tussen 60 en 80
Grijze gebied • IQ 75-80 of • 2 leergebieden PrO, 2 LWOO Motiveren: LWOO-PrO?
IQ 90 T/M 120 NAAST LEERACHTERSTANDEN OOK PROBLEMEN MET MOTIVATIE, ZELFVERTROUWEN EN/ OF PERSOONLIJK FUNCTIONEREN
Aanvraag aanwijzing LWOO • Onderzoekgegevens • Motivering Oordeel • Positief
toekenning LWOO
Fijne vakantie Tot ziens op de ouderavond van maandag 3 oktober 2016
www.ursula.nl
