Organizační formy vzdělávání mimořádně nadaných žáků, srovnání základních přístupů PhDr. Jitka Fořtíková, Ph.D. www.centrumnadani.cz e-mail:
[email protected] tel.: 224 323 970 732 31 75 21 KSP UK - 13. 11. 2008
Možnosti organizačních a výukových úprav školního prostředí pro mimořádně nadané žáky
založeno na principech individualizace a diferenciace základní možnosti: akcelerace a obohacování
Úpravy výuky v integrovaném modelu vzdělávání = dodržení principů diferenciace a současné individualizace
1. Akcelerační model žáci/ studenti jsou seznámeni s novými poznatky dříve než ostatní žáci/ studenti pokryjí stejné množství poznatků v kratším časovém období
2. Model enrichmentu (obohacování) = rozšíření znalostí, pochopení, zájmů, a dovedností za hranici běžného učiva - musí se odehrávat na úrovni vývojových potřeb žáka/ studenta
22 základní základní typy: typy: Rozšiřování Rozšiřování učiva učiva
(předkládání (předkládání nových nových témat témat výuky) výuky) Prohlubování Prohlubování učiva učiva
(hlubší (hlubší informace informace vv daném daném tématu) tématu)
„Enrichment“ - obohacování = Rozšíření znalostí, pochopení, a dovedností za hranici běžného učiva PODMÍNKY ENRICHMENTU: Na úrovni vývojových potřeb žáka/ studenta Důležité pro znevýhodněné studenty (jazykově/ kulturně či socioekonomicky) Příklady: exkurze soutěže kluby odborníci využívání technologie Obohacování napomáhá studentům zlepšit dovednosti: kreativní myšlení řešení problémů kladení otázek samostatný výzkum
zájmů
Akcelerace žáci/ studenti jsou seznámeni s novými poznatky dříve než ostatní žáci/ studenti pokryjí stejné množství poznatků v kratším časovém období příklady akcelerace:
předčasný vstup do školy ranný vstup na vyšší stupeň školy přeskakování ročníků věkově heterogenní třídy celoroční školní docházka umístění do vyššího ročníku v některých předmětech skupinová akcelerace rychlíkové třídy
Segregace
(obohacování učiva) Speciální školy
Speciální třídy
Akcelerace
Enrichment
akcelerace
(urychlování učiva)
Integrace
enrichment
speciální třídy speciální školy
Segregované formy Speciální
školy pro nadané
☺ programy školy, učebny, personál soustředěny pouze na potřeby nadaných ☺ kontakt s intelektovými vrstevníky neprovázanost s běžnou populací - doporučováno pro extrémně nadané - vstupní testy - např. Buďánka; SR; NL
Přechodné formy Speciální (homogenní) třídy pro nadané v rámci běžné školy - výuka přizpůsobena potřebám nadaných - integrace do běžné populace - riziko rivality mezi nadanými a ostatními žáky
Skupinové vyučování - seskupení nadaných jednoho ročníku školy, součástí běžné třídy - přínosné i pro ostatní děti ve třídě
Skupinové vyučování s vynětím - nadané děti s několika tříd či škol se na několik hodin týdně scházejí se speciálními pedagogy - obohacený program, podnětné aktivity
Vertikální seskupování - věkově heterogenní třídy; mladší tak mohou spolupracovat se staršími.
Integrované vyučování
Integrace do běžné třídy uspokojování vzdělávacích, psychických a emocionálních potřeb nadaného dítěte náročné pro učitele komunikace, pocity osamění
Paralelní studium žák základní školy může současně studovat některé předměty na střední škole apod. Celoroční školní docházka Korespondenční kurzy Speciální třídy sloučení idey obohacení i urychlení výuky např. Nizozemí či Singapur Rychlíkové třídy forma akcelerace hlavně na středních školách např. v Německu, USA, Číně poměrně oblíbené mezi odborníky odpůrci varují před sociálními problémy
Reformní školství Montessori, jenský plán, daltonský plán atd. např. Nizozemí
Individualizace výuky flexibilita personálu a vedení školy podpůrný materiál a možnosti nutná motivace styk s intelektuálními i věkovými vrstevníky příprava učitelů
Místnost pomůcek na menší část dne nadaní navštěvují tuto místnost práce na projektech speciálně připravený učitel
Mentoři práce s odborníkem v určité oblasti (možná třídní učitel nebo někdo zvenčí).
Pull-out programy
projekty samostatné i skupinové
-e learning
Vrstevnické učení
nadaný funguje ve třídě jako tutor
nebezpečí, že přestane rozvíjet své schopnosti
Speciální zájmové třídy
uskupení dle určité zájmové oblasti
dobrovolnické
Speciální školy pro nadané
Podpůrné skupiny
lokální asociace, kluby nebo společenství, které provozují aktivity pro děti i jejich rodiče.
Soutěže
