Střední škola sociálních a zdravotnických služeb Vesna, o.p.s.
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2 ŠKOLNÍ ŘÁD – DENNÍ STUDIUM Č.j.:
01/2012
Spisový znak
A.1.
Skartační znak
A5
Vypracoval:
Mgr. Dagmar Kyzlinková, zást. řed. školy
Schválil:
Ing. Lenka Hrubá, ředitelka školy
Pedagogická rada projednala dne
28.8.2012
Směrnice nabývá platnosti ode dne:
28.8.2012
Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 3.9.2012 Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu.
Na základě ustanovení § 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy. Školní řád je základní závazný dokument školy, kterým jsou povinni se řídit všichni žáci a studenti školy a v plném rozsahu dodržovat.
Obsah
Zásady a cíle vzdělávání 1) Vzdělávání je založeno na zásadách a) rovného přístupu každého státního občana České republiky nebo jiného členského státu Evropské unie ke vzdělávání bez jakékoli diskriminace z důvodů rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, víry a náboženství, národnosti, etnického nebo sociálního původu, majetku, rodu a zdravotního stavu nebo jiného postavení občana b) zohledňování vzdělávacích potřeb jednotlivce, c) vzájemné úcty, respektu, názorové snášenlivosti, solidarity a důstojnosti všech účastníků vzdělávání, d) svobodného šíření poznatků, které vyplývají z výsledků soudobého stavu poznání světa a jsou v souladu s obecnými cíli vzdělávání, e) zdokonalování procesu vzdělávání na základě výsledků dosažených ve vědě, výzkumu a vývoji a co nejširšího uplatňování účinných moderních pedagogických přístupů a metod, f) hodnocení výsledků vzdělávání vzhledem k dosahování cílů vzdělávání stanovených školským zákonem a vzdělávacími programy, g) možnosti každého vzdělávat se po dobu celého života při vědomí spoluodpovědnosti za své vzdělávání. 2) Obecnými cíli vzdělávání jsou zejména a) rozvoj osobnosti člověka, který bude vybaven poznávacími a sociálními způsobilostmi, mravními a duchovními hodnotami pro osobní a občanský život, výkon povolání nebo pracovní činnosti, získávání informací a učení se v průběhu celého života, b) získání všeobecného vzdělání nebo všeobecného a odborného vzdělání, c) pochopení a uplatňování zásad demokracie a právního státu, základních lidských práv a svobod spolu s odpovědností a smyslem pro sociální soudržnost, d) pochopení a uplatňování principu rovnosti žen a mužů ve společnosti, e) utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národnostní, kulturní, jazykové a náboženské identitě každého, f) poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic, pochopení a osvojení zásad a pravidel vycházejících z evropské integrace jako základu pro soužití v národním a mezinárodním měřítku, g) získání a uplatňování znalostí o životním prostředí a jeho ochraně vycházející ze zásad trvale udržitelného rozvoje a o bezpečnosti a ochraně zdraví.
I. Práva a povinností žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky, A. Práva a povinnosti žáků 1. Žáci mají právo a) b) c) d)
na vzdělávání a školské služby podle školského zákona, být informován o průběhu a výsledcích svého vzdělávání, volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí, zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků a studentů, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat,
e) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje, f) na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání, g) žáci mají právo na svobodu projevu, myšlení a náboženství, h) žáci mají právo získávat kvalitní vzdělání v rozsahu učebních osnov, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na vzdělávání, jehož formy, obsah a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem. i) žáci mimořádně nadaní nebo jejich zákonní zástupci mají právo požádat o přeřazení do vyššího ročníku bez absolvování předchozího ročníku za podmínek uvedených v §17 Školského zákona, j) žáci mají právo na zabezpečení přístupu k informacím, zejména k takovým, které podporují jejich duchovní, morální, odborný a sociální rozvoj. Žáci mohou dle zájmu využívat školní knihovnu a internet, k) žáci mají právo obracet se s připomínkami, náměty, podněty a stížnostmi k vyučujícím, ke svým třídním učitelům, k zástupkyním ředitelky nebo přímo k ředitelce školy kdykoliv, pokud tomu nebrání neodkladné pracovní povinnosti. Uvedené pořadí při podání námětu, podnětu, připomínky nebo stížnosti není třeba dodržet, l) žáci nesmějí být diskriminováni v přístupu ke vzdělání z důvodu rasy, etnického původu, národnosti, pohlaví, sexuální orientace, věku, zdravotního postižení, náboženského vyznání, víry či světového názoru, m) žáci mají právo na ochranu před fyzickým i psychickým násilím, nedbalým zacházením, šikanováním, projevy nepřátelství a před dalšími sociálně patologickými jevy, n) žáci mají právo na odpočinek v průběhu přestávek mezi vyučovacími hodinami. V době velké přestávky mohou opustit budovu školy. Žáci si mohou připravovat ve třídách v průběhu přestávky nealkoholické nápoje a ve vyučování je konzumovat, není – li tím ohroženo vybavení třídy nebo není-li narušován vyučovací proces, o) žáci mají právo vyžádat si pomoc vyučujícího (po domluvě) v případě, že se dlouhodobě z vážných důvodů nemohli zúčastnit vyučování., p) zletilí žáci mají právo informovat se během třídních schůzek, konzultačních hodin nebo po předchozí domluvě v jinou dobu na chování a prospěch u vyučujících, třídních učitelů nebo u ředitelky školy, popř. jejich zástupkyň, q) žáci mají právo vznášet připomínky a podněty k práci školy u vyučujících, třídních učitelů, zástupců ředitelky nebo u ředitelky školy (přes sekretariát školy). Při řešení závažnějších záležitostí se mohou žáci i jejich rodiče obrátit na ředitelku školy, popř. na Školskou radu SŠSZS Vesna, o.p.s. nebo i na Správní radu SŠSZS Vesna, o.p.s, Brno, r) psát v jednom dni pouze jednu kontrolní práci v délce jedné vyučovací hodiny, termín této práce má žák právo znát nejméně 3 dny před jejím konáním, s) žáci mají právo na informace a poradenskou pomoc výchovného poradce školy v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona, t) žáci se mohou prostřednictvím svých vyučujících vyjadřovat k problematice školy a podávat návrhy na řešení problémů. Mají právo vysílat svoje zástupce na jednání čtvrtletních pedagogických rad, popř. na jednání s ředitelkou školy, u) žáci si mohou zapůjčit učebnice, které škola v rámci základního fondu učebnic vlastní, v) žáci SŠSZS Vesna, o.p.s., Brno, mají právo být zařazováni do kurzů pořádaných ŽVS Vesna a požádat o slevu na kursovném a jej jim poskytována sleva na kursovném. Absolventky školy mají právo stát se členkami ŽVS Vesna Brno, w) využívat školní knihovnu v souladu s výpůjčním řádem, x) využívat techniku pro pořizování kopií dokumentů, y) využívat služeb studovny, z) využívat prostory určené pro uložení oděvů a obuvi.
2. Pravidla vzájemného soužití a) žáci, studenti a učitelé mají právo na vzájemný respekt a úctu, b) žáci a studenti mají právo na vykání a na to, aby učitel znal jejich jméno, c) učitel má právo být při vstupu do třídy v průběhu vyučování pozdraven povstáním žáků – žáci mají právo na tutéž formu pozdravu od učitele, d) zasedací pořádek v učebně určuje na začátku školního roku třídní učitel a zaznamenává jej do třídní knihy. Tento zasedací pořádek je závazný a v průběhu školního roku může být třídním učitelem změněn. Zasedací pořádek v jazykových a jiných studijních skupinách určuje příslušný vyučující a je rovněž závazný, e) žáci, studenti i učitelé mají právo na klidný a nikým, nebo ničím nerušený průběh výuky. Pokud žák narušuje svým chováním výuku, bude učitelem v dané vyučovací hodině dvakrát napomenut. Při třetím napomenutí učiní učitel zápis do třídní knihy. f) Používání mobilu nebo sluchátek v průběhu vyučování je považováno za hrubé porušení řádu školy. Není rovněž přípustné, aby si žáci nosili do školy zvířata, g) Žáci si mohou připravovat ve třídách v průběhu přestávky nealkoholické nápoje a ve vyučování je konzumovat, není-li tím ohroženo vybavení třídy nebo narušován vyučovací proces, h) Žáci mají právo na vlastní projev v oblasti oblékání a úpravy svého zevnějšku, který však nikoho neuráží ani neomezuje v jeho právech. Do školy docházejí v čistém a slušném oděvu, i) Učitelé i žáci a studenti mají povinnost dodržovat vzájemně smluvená pravidla výuky a zkoušení v daném předmětu, j) Žáci, studenti mají právo odmítnout požadavek učitele s vědomím, že ponesou důsledky za své jednání. Totéž právo má i učitel, k) Každá třída má právo v jednotlivých předmětech právo podávat návrhy na změnu obsahu i formy výuky a forma zkoušení. Učitel má povinnost se tímto požadavkem třídy zabývat, má právo jej vetovat a má povinnost své rozhodnutí zdůvodnit, l) Pokud zákonní zástupci nezletilých žáků nebo osoby plnící vyživovací povinnost vůči zletilým žákům požadují setkání se školou, aby pomohli vyřešit studijní či výchovný problém svého dítěte či detailně zjistili, jak jejich dítě ve škole prospívá, obracejí se na třídního učitele nebo ředitelku školy. Ti jim setkání umožní. Škola pořizuje ze setkání zápis, který jim do 14 dnů zasílá, m) Činnost nebo propagace politických stran či politických hnutí není ve škole přípustná. 3. Rodiče (zákonní zástupci) mají právo zejména na a) b) c) d) e) f) g)
h) i) j)
svobodnou volbu školy pro své dítě, informace o průběhu a vzdělávání dítěte ve škole, informace o škole podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím, nahlížet do výroční zprávy, pořizovat si z ní opisy a výpisy, právo na vzdělávání v jazyce národnostní menšiny, a to za podmínek stanovených v § 14 školského zákona na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona, u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem, na vytvoření nezbytných podmínek, které toto vzdělávání umožní, a na poradenskou pomoc školy a školského poradenského zařízení, volit a být voleni do školské rady, vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání žáka, požádat o přezkoušení nebo komisionální přezkoušení žáka,
k) zákonní zástupci mají právo informovat se během třídních schůzek, konzultačních hodin nebo po předchozí domluvě v jinou dobu na chování a prospěch u vyučujících, třídních učitelů nebo u ředitelky školy, popř. jejich zástupkyň, l) zákonní zástupci žáků mají právo vznášet připomínky a podněty k práci školy u vyučujících, třídních učitelů, zástupců ředitelky nebo u ředitelky školy (přes sekretariát školy). Při řešení závažnějších záležitostí se mohou žáci jejich rodiče obrátit na ředitelku školy, popř. na Správní radu SŠSZS Vesna, o.p.s., Brno, m) zákonným zástupcům nezletilých žáků mohou být podávány citlivé osobní údaje o jejich dítěti telefonicky jen na základě ověření jejich identity, n) zákonným zástupcům nezletilých žáků mohou být podávány citlivé osobní údaje elektronicky jen v tom případě, že svůj dotaz zaslali z e-mailové adresy, kterou škole prokazatelně poskytli. 4. Žáci jsou povinni a) řádně docházet do školy nebo školského zařízení a řádně se vzdělávat, b) dodržovat školní a vnitřní řád a předpisy a pokyny školy a školského zařízení k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni, c) plnit pokyny pedagogických pracovníků škol a školských zařízení vydané v souladu s právními předpisy a školním nebo vnitřním řádem. d) informovat školu a školské zařízení o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, e) dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, f) oznamovat škole a školskému zařízení údaje podle § 28 odst. 2 a 3 a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a studenta, a změny v těchto údajích, g) v průběhu vyučovací hodiny je přísně zakázáno používání mobilních telefonů, h) kouření je zakázáno ve všech prostorách školy a při akcích organizovaných školou, dále je zakázáno kouřit v širším sousedství školy a znečišťovat nedopalky chodníky, vchody do sousedních domů a jejich chodby, i) během vyučování je zakázáno opouštět školní budovu, v rámci polední přestávky je dovoleno školu opouštět z důvodu stravování mimo budovu školy; pokud potřebuje odejít z vyučování, musí svůj odchod nahlásit vyučujícímu, třídnímu učiteli apod. (viz dále), j) žáci jsou povinni být přítomni na vyučování v době stanovené školním rozvrhem, a to v celém rozsahu výuky. Zodpovědně přistupovat ke studiu, osvojovat si vědomosti a dovednosti a získávat návyky potřebné k výkonu budoucího povolání, popřípadě k dalšímu studiu, k) dodržovat vyučovací dobu, rozsah přestávek a plnit další pokyny obsažené v režimu školy, l) plnit pokyny pedagogických i ostatních zaměstnanců školy, osvojovat si normy společenského chování a jednání, řídit se jimi a dodržovat morální principy tak, aby ve škole i na veřejnosti řádně reprezentovali rodinu a školu ve dnech školního vyučování i ve dnech volna a školních prázdnin, m) chránit své zdraví i zdraví jiných, dodržovat veškeré zásady bezpečnosti práce, protipožární opatření a dopravní předpisy. Zjištěné nedostatky nebo porušování těchto zásad jsou žáci povinni bezodkladně nahlásit třídnímu učiteli, pracovníkům vedení školy nebo kterémukoliv z vyučujících či ostatních zaměstnanců školy, n) dbát o čistotu a pořádek, pomáhat při udržování pořádku ve škole i v jejím okolí, o) přicházet do školy čistě oblečeni a upraveni, p) se školním zařízením a učebními pomůckami zacházet tak, aby nedošlo k jejich poškození, Škody svévolně způsobené hradí viník sám, q) do vyučování nosit studijní průkaz k zápisu studijních výsledků a k prokázání omluvení
absencí, r) do tří dnů oznámit třídnímu učiteli a sekretářce ředitelky každou změnu týkající se adresy bydliště rodičů, čísla telefonu do bytu a rodičů do zaměstnání, zaměstnání rodičů a změnu adresy svého přechodného bydliště, s) veškeré nálezy odevzdat do sekretariátu školy nebo kterémukoliv ze zaměstnanců školy, t) řídit se a dodržovat ustanovení dále uvedená v částech Režim SŠSZS Vesna a všech jeho přílohách, u) pilně se učit a svědomitě plnit všechny úkoly uložené mu vyučujícími, získat návyky sebevzdělávání, osvojovat si základy vědeckého poznání a humanismu a co nejlépe se připravovat na své budoucí uplatnění, příp. další studium, v) být ukázněný při školních akcích, neopouštět skupinu spolužáků, plnit pokyny nebo příkazy pedagogických pracovníků a zaměstnanců školy. Domnívá-li se student, že pokyn nebo příkaz pedagogického pracovníka je v rozporu se zásadami školního řádu, je oprávněn si stěžovat třídnímu učiteli, popř. ředitelství školy, w) podporovat úsilí pedagogických pracovníků školy o rozvoj a reprezentaci školy, x) aktivně se zúčastňovat společenského a kulturního života své třídy a školy, y) chovat se slušně a přátelsky ke spolužákům a mladšímžákům, být dobrým příkladem v chování a kulturnosti vyjadřování. Být ohleduplný k sobě i druhým lidem (ke spolužákům, nadřízeným). Chová se tak, aby neohrozil zdraví svoje, ani jiných osob, z) respektovat požadavky pronajímatelů, neboť sídlíme v pronajatých prostorách, aa) udržovat pořádek a dbát pokynů provozních zaměstnanců, bb) chránit si své zdraví (ve škole i na školních akcích je zakázáno kouření a požívání alkoholu, nošení a držení zbraní, držení a distribuce návykových látek). Porušení těchto příkazů je hodnoceno jako hrubý přestupek, cc) neohrožovat zdraví a bezpečnost vlastní i svých spolužáků, zejména při praktických pracích (praxi) a při přestávkách, je dále povinen dodržovat zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, protipožární opatření a další řády školy. Platí přísný zákaz vyklánět se z oken nebo v oknech sedět, dd) na školních akcích se řídit pokyny pedagogického dozoru, ee) dodržovat pravidla slušného vystupování a ve školních prostorách zdravit nejen pedagogické pracovníky, ale i ostatní zaměstnance a návštěvníky školy, ff) nosit vždy nezbytné pomůcky a učebnice. Zacházet s učebnicemi a školními potřebami šetrně, udržovat své místo, třídu i ostatní školní prostory v čistotě a pořádku, chránit majetek před poškozením, gg) zákonný zástupce žáka nebo zletilý žák je povinen doložit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti žáka. Podmínky pro uvolňování žáka z vyučování a omlouvání neúčasti žáka ve vyučování stanoví školní řád následovně. Odchod žáka z vyučování před jeho ukončením je možný pouze na základě písemné žádosti rodičů nezletilých žáků, kterou žák předloží vyučujícímu hodiny (při uvolnění na jednu hodinu), nebo třídnímu učiteli – při uvolnění na více hodin. Po ukončení absence předloží žák neprodleně třídnímu učiteli písemnou omluvu zákonného zástupce s uvedením důvodů, hh) žáci se řádně a systematicky připravují na vyučování, ii) každý úraz nebo vznik škody, ke kterému došlo v souvislosti s činností školy, hlásí bez zbytečného odkladu vyučujícímu, třídnímu učiteli nebo jinému zaměstnanci školy, jj) žák nenosí do školy předměty, které nesouvisí s výukou a mohly by ohrozit zdraví a bezpečnost jeho nebo jiných osob. Cenné předměty, včetně šperků a mobilních telefonů odkládá pouze na místa k tomu určená, to znamená pouze do osobních uzamykatelných skříněk, případně na pokyn vyučujících, kteří je po stanovenou dobu přeberou do úschovy a zajistí jejich bezpečnost. Pokud není možnost uložení cenných předmětů, platí zákaz jejich odkládání,
kk) zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy nebo školského zařízení se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených tímto zákonem, ll) při porušení povinností stanovených tímto školním řádem lze podle závažnosti porušení žákovi uložit: napomenutí třídního učitele, důtku třídního učitele, důtku ředitele školy, podmíněné vyloučení, vyloučení, mm) pravidla pro udělování pochval a jiných ocenění a ukládání napomenutí a důtek jsou součástí školního řádu. Třídní učitel neprodleně oznámí uložení důtky řediteli školy. Ředitel školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění nebo uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi, studentovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. Udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky se zaznamenává do dokumentace školy.
II. Provoz a vnitřní režim školy A. Režim činnosti ve škole 1. Vyučování začíná v 8.00 hodin, výjimečně v 7,10 hodin., vyučování výjimečně zařazené na dřívější dobu nesmí začínat dříve než v 7 hodin. Škola se pro žáky a studenty otvírá nejméně 20 minut před začátkem dopoledního vyučování a 15 minut před začátkem odpoledního vyučování. 2. Vyučování probíhá podle časového rozvržení vyučovacích hodin a přestávek, které je přílohou tohoto řádu. Změny v rozvrhu hodin a další organizační pokyny jsou vyvěšeny na nástěnce ve vestibulu školy. Žáci a studenti jsou povinni tyto změny a pokyny sledovat a řídit se podle nich. Vyučování končí nejpozději do 17 hodin. Vyučovací hodina trvá 45 minut. Vyučovací hodina odborného výcviku a odborné praxe ve středním a vyšším odborném vzdělávání trvá 60 minut. Rámcový vzdělávací program školy může pro žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami stanovit odlišnou délku vyučovací hodiny. V odůvodněných případech lze vyučovací hodiny dělit a spojovat, v tomto případě je odlišná doba ukončení vyučování oznámena rodičům. Pobyt žáků a studentů ve škole končí bezprostředně po poslední vyučovací hodině, pokud se nedomluví s vyučujícím jinak. 3. Vyučovací hodiny a přestávky jsou stanoveny takto: 0. hodina 1. hodina 2. hodina 3. hodina 4. hodina 5. hodina 6. hodina 7. hodina 8. hodina
7,10 - 7,55 8,00 - 8,45 8,50 – 9,35 9,55 – 10,40 10,45 - 11,30 11,35 - 12,20 12,50 - 13,35 13,40 - 14,25 14,30 - 15,15
přestávka přestávka přestávka přestávka přestávka přestávka přestávka přestávka přestávka
5 minut 5 minut 20 minut 5 minut 5 minut 30 minut 5 minut 5 minut
4. Upřesnit začátek a konce vyučovací hodiny v průběhu dne může z vážných důvodů výjimečně vyučující, a to po projednání s pracovníky vedení školy a při zachování přestávky. Spojovat vyučovací hodiny do jednoho bloku bez zachování přestávek není dovoleno, pokud to není předem projednáno a uvedeno v rozvrhu či organizačním opatření. O všech přestávkách je umožněn pohyb mimo třídu.
5. Po příchodu do budovy si žáci odkládají obuv a svršky na místa k tomu určená – v šatnách a ihned odcházejí do učeben. V šatnách se nezdržují a nevysedávají tam. V průběhu vyučování je žákům vstup do šaten povolen pouze se svolením vyučujícího. Boty a svrchní oděv si ukládají na místa tomu určená, žáci jsou povinni se přezouvat. Šatny nejsou určeny k odkládání jiných věcí, než svrchního oděvu a venkovní obuvi. V šatně se zdržují jen po dobu nezbytně nutnou, a to při příchodu i odchodu ze školy. 6. Při organizaci výuky jinak než ve vyučovacích hodinách stanoví zařazení a délku přestávek pedagog pověřeným vedením akce podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků. 7. Bezpečnost a ochranu zdraví žáků ve škole zajišťuje škola svými zaměstnanci, pedagogickými i nepedagogickými. Zaměstnance, který není pedagogickým pracovníkem, může ředitel školy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků určit pouze, pokud je zletilý a způsobilý k právním úkonům. 8. Při výuce některých předmětů, zejména nepovinných a volitelných, lze dělit třídy na skupiny, vytvářet skupiny žáků a studentů ze stejných nebo různých ročníků nebo spojovat třídy, počet skupin a počet žáků a studentů ve skupině se určí rozvrhem na začátku školního roku, zejména podle prostorových, personálních a finančních podmínek školy, podle charakteru činnosti, v souladu s požadavky na jejich bezpečnost a ochranu zdraví a s ohledem na didaktickou a metodickou náročnost předmětu. Nejvyšší počet žáků a studentů ve skupině je 30. Při výuce cizích jazyků je nejvyšší počet žáků či studentů ve skupině 24. 9. Škola (školské zařízení) při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb přihlíží k základním fyziologickým potřebám dětí, žáků a studentů a vytváří podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů. 10. Školy (školské zařízení) zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví dětí, žáků a studentů při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a při poskytování školských služeb a poskytuje žákům a studentům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 11. Škola vede evidenci úrazů dětí, žáků a studentů, k nimž došlo při činnostech uvedených v odstavci 11, vyhotovuje a zasílá záznam o úrazu stanoveným orgánům a institucím. 12. Úřední hodiny sekretářky jsou vyznačeny u vstupu do kanceláře školy (podatelny). 13. V období školního vyučování může ředitel školy ze závažných důvodů, zejména organizačních a technických, vyhlásit ředitelské volno pro žáky a studenty nejvýše 5 volných dnů ve školním roce. 14. Třídní kniha je uložena ve sborovně. Do třídy ji přináší vyučující, který po skončení poslední vyučovací hodiny třídní knihu ukládá zpět na místo určené. V průběhu vyučování odpovídá služba za třídní knihu a její přenášení do odborných učeben a tělocvičny. 15. Nepřijde-li vyučující do vyučování, oznámí to služba do 10 minut po zvonění do kanceláře školy. Na vyučovací hodinu přicházejí žáci včas tak, aby na začátku hodiny byli na svých místech a připraveni na výuku. Pravidelný pozdější příchod nebo pravidelný dřívější odchod z vyučování povoluje ve výjimečných případech na doporučení třídního učitele ředitelka školy, a to na základě písemné žádosti zákonného zástupce žáka. Při vyučovací hodině bez dovolení neopouští
učebnu ani své místo, zachovává klid a kázeň, sleduje pozorně vyučování a spolupracuje podle pokynů učitele. Chce-li odpovídat, nebo se na něco zeptat, hlásí se. 16. Hodin tělesné výchovy se účastní žáci v předepsaném cvičebním úboru a v požadované obuvi. Vstup do tělocvičny je dovolen jen za přítomnosti učitele. Vstup do odborných učeben je povolen pouze za přítomnosti vyučujícího. Během vyučování nemění žáci bezdůvodně zasedací pořádek, který byl stanoven třídním učitelem eventuálně vyučujícím a který je uveden v třídní knize. 17. Každý týden určí třídní učitel ve své třídě třídní službu, která: a. zodpovídá za udržování pořádku v průběhu vyučování, b. dbá na to, aby na začátku každé vyučovací hodiny byla řádně umytá tabule a byly připraveny křídy, případně fixy (výdej ve sborovně, v sekretariátu školy), c. hlásí v každé vyučovací hodině vyučujícímu nepřítomné žáky, d. nosí třídní knihu při přemísťování žáků do jiné učebny, e. přináší podle pokynů vyučujícího pomůcky na hodinu, f. hlásí ještě o přestávce vyučujícímu případnou změnu učebny, g. pokud se vyučující nedostaví do vyučovací hodiny do 10 minut po zvonění, informuje zástupkyni ředitelky, případně ředitelku školy o této skutečnosti. 18. Po skončení každé vyučovací hodiny jsou žáci povinni uvést své místo do pořádku. Celkový úklid učebny probíhá pod dohledem vyučujícího, který za něj zodpovídá. PET láhve třídíme - je nutné je před vhozením do odpadků zmačkat. 19. Žáci jsou povinni být na vyučování řádně připraveni, vybaveni všemi potřebnými pomůckami, učebnicemi, sešity a omluvným listem. Žáci nenosí do školy ani na školní akce větší finanční částky, v případě nutnosti je během výuky mohou uložit v kanceláři školy. V případě, že žák t není připraven nebo nemá potřebné vybavení, omluví se na začátku vyučovací hodiny učiteli. Žáci, kteří přišli pozdě do vyučovací hodiny, se omluví vyučujícímu a co nejdříve i třídnímu učiteli. V době vyučování a o přestávkách mimo polední přestávku není dovoleno žákům opouštět školní budovu. Může se tak stát pouze se svolením třídního učitele nebo pracovníků vedení školy. 20. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, může být uvolněn na základě žádosti zákonného zástupce. Každá absence žáka musí být řádně a včas omluvena v souladu s výše jmenovanou přílohou tohoto školního řádu. 21. Kouření je zakázáno ve všech prostorách školy a při akcích organizovaných školou, dále je zakázáno kouřit v širším sousedství školy a znečišťovat nedopalky chodníky, vchody do sousedních domů a jejich chodby. 22. Žáci nepoužívají hrubých a vulgárních slov, jsou ohleduplní k mladším a slabším spolužákům. Je zakázáno ponižování, tělesné a psychické ubližování. 23. Žákům je zakázáno přinášet do školy nebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje a jiné zdraví škodlivé látky, nebo je požívat. Hazardní hry jsou zakázány. Dále je žákům zakázáno přinášet do školy jakékoli druhy zbraní i jejich repliky, stejně jako nošení, distribuce, držení a zneužívání návykových látek v areálu školy a na školních akcích. Není dovoleno přinášet do školy nebo na činnosti organizované školou věci nebezpečné životu a zdraví a věci, které rozptylují pozornost a nesouvisejí s výukou, např. přehrávače, rádia a další podobné věci. 24. Žákům je zakázáno dopouštět se vůči jiným fyzického nebo psychického násilí, či jiného chování, které může být oprávněně vnímáno jako šikanování nebo vede ve svém důsledku k ponižování lidské důstojnosti nebo jinému omezení jejich práv. 25. Vstupovat do sborovny, sekretariátu je dovoleno žákům a studentům jen na vyzvání vyučujícího nebo jiného zaměstnance školy. 26. Vyvolávání žáků z učeben během vyučování je dovoleno výjimečně ze závažných důvodů se souhlasem vyučujícího.
27. V případě takových zdravotních potíží, které zabraňují žákovi osobně se zúčastnit výuky, žák toto oznámí vyučujícímu, zástupkyni ředitelky, ředitelce nebo v kanceláři školy. Příslušný zaměstnanec školy poskytne žákovi pomoc a případně informuje jeho rodiče. 28. Veškeré akce pořádané školou (exkurze, výlety, sportovní a kulturní akce) jsou považovány za součást výuky. Žáci jsou povinni se jich zúčastnit a řídit se pokyny pedagogických pracovníků. V případě uvolňování žáků z těchto akcí je postupováno stejně, jako při uvolňování z výuky a to podle výše uvedené přílohy tohoto školního řádu. V případě, že se žák nezúčastní školní akce, bude jeho absence řešena stejně jako při výuce. 29. V tělocvičně a v odborných učebnách se žáci řídí pokyny vyučující a dodržují řád učebny. 30. SŠSZS Vesna, o.p.s. nesídlí ve vlastní budově. Celý areál školy patří Magistrátu města Brna, který ho pronajal Ženskému vzdělávacímu spolku Vesna (dále jen ŽVS Vesna). 31. Areál školy je tvořen třemi samostatnými budovami: PB – přední budova s vchodem z ulice Údolní, ZB I – zadní (zahradní) budova I, neboli věž a ZB II – zadní (zahradní) budova II. V celém areálu je v době vyučování zakázáno kouřit. 32. Škola využívá jednotlivé místnosti během školního roku podle platného rozvrhu hodin (učebny, výtvarnou pracovnu – keramickou dílnu, taneční sál – tělocvičnu). Sborovna školy a přilehlý kabinet je přístupný výlučně pedagogům a vedení SŠSZS. Během vyučování může škola využívat i sál, musí ale respektovat, pokud jsou tyto prostory během vyučovací doby blokovány akcemi spolku. 33. Pokud škola potřebuje obsadit některé místnosti i mimo běžnou výuku (tělocvična, sál, keramika apod.), musí předem prokonzultovat se starostkou ŽVS Vesny, zda budou tyto prostory v daném termínu volné. 34. Provoz v areálu končí podle rozvrhu odpoledních kursů a večerního studia při zaměstnání, nejpozději ale v 19,55 hodin, kdy zaměstnanec ŽVS Vesna uzamkne všechny vchody nacházející se v přízemních prostorách včetně mříží. Žáci jsou povinni opustit školu po skončení jejich poslední vyučovací hodiny, pokud navštěvují kursy a jiné mimoškolní aktivity probíhající ve školních budovách, pobývají zde už jako „veřejnost“, nikoliv jako žáci a studenti školy. Pokud vydá vyučující po vyučování klíč některému z žáků nebo studentů (což není jeho povinnost), ručí opět za klíč, místnost, ale i za žáky, studenty. Třídní učitelka upozorní studenty, že po vyučování nesmějí bez vědomí některého z vyučujících zůstávat ve třídách. 35. Klíče od učeben jsou uloženy u dveří ve sborovně. Každá třídní učitelka má rezervní klíč od své kmenové učebny a v případě ztráty zabezpečí výrobu duplikátu. Klíče od knihovny, sálu, jazykové učebny jsou v jenom exempláři uloženy na místě pro žáky nepřístupném a je třeba je ihned po použití vrátit na stejné místo, aby byly k dispozici pro ostatní vyučující. Klíče od odborných učeben, které neslouží jako kmenové třídy, mají u sebe příslušní učitelé, kteří sami pouštějí žáky na začátku hodiny do třídy a po hodině opět zamykají. Je zakázáno půjčovat jakékoliv klíče ze sborovny (sál apod.) osobám, které nejsou zaměstnanci školy. Jejich přístup do prostor je zajištěn jinými cestami (ŽVS Vesna) a pokud jim někdo z vás vydá klíč, bere na sebe zodpovědnost nejen za vrácení klíče, ale i za místnost (tzn. musí čekat, až se klíč vrátí, a je nutno zajistit, že je místnost řádně uzavřená včetně oken). 36. Učitel, který během výuky některou místnost otevře (nebo svěří klíč některému žáků nebo studentů), je povinen tuto místnost opět zamknout, nebo zamčení zajistit. Také na konci výuky zodpovídá za stav a uzamčení učebny učitel, který zde končí. 37. Veškeré závady se hlásí na sekretariátě SŠSZS Vesna. 38. Sklepní a půdní prostory škola nevyužívá, žákům je vstup do těchto míst zakázán. 39. Do učebny IKT vstupují žáci pouze pod vedením učitele. Před zahájením výuky v učebně IKT se shromažďují před touto učebnou, 40. Pokud výuka tělesné výchovy začíná první hodinou v 8,00 hodin, žáci se shromažďují před vrátnicí v budově Petrina na ulici Veveří 462/15, odkud v doprovodu vyučujícího odcházejí do šaten a do tělocvičny. Po skončení výuky odcházejí v doprovodu vyučujícího do budovy školy.
B. Režim při akcích mimo školu 1. Bezpečnost a ochranu zdraví žáků při akcích a vzdělávání mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje škola vždy nejméně jedním zaměstnancem školy - pedagogickým pracovníkem. Společně s ním může akci zajišťovat i zaměstnanec, který není pedagogickým pracovníkem, pokud je zletilý a způsobilý k právním úkonům. 2. Při organizaci výuky při akcích souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, stanoví zařazení a délku přestávek pedagog pověřeným vedením akce, podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků. 3. Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, nesmí na jednu osobu zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví žáků připadnout více než 25 žáků. Výjimku z tohoto počtu může stanovit s ohledem na náročnost zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví ředitel školy. Škola pro plánování takovýchto akcí stanoví tato pravidla – každou plánovanou akci mimo budovu školy předem projedná organizující pedagog s vedením školy zejména s ohledem na zajištění BOZP. Akce se považuje za schválenou uvedením v týdenním plánu práce školy, kde zároveň s časovým rozpisem uvede ředitel školy jména doprovázejících osob. 4. Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, kdy místem pro shromáždění žáků není místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje organizující pedagog bezpečnost a ochranu zdraví žáků na předem určeném místě 15 minut před dobou shromáždění. Po skončení akce končí zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví na předem určeném místě a v předem určeném čase. Místo a čas shromáždění a skončení akce oznámí organizující pedagog nejméně 1 den předem zákonným zástupcům žáků písemnou informací. 5. Při přecházení žáků na místa vyučování či jiných akcí mimo budovu školy se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Před takovýmito akcemi doprovázející učitel žáky prokazatelně poučí o bezpečnosti. Pro společné zájezdy tříd, lyžařské kursy, školy v přírodě platí zvláštní bezpečnostní předpisy, se kterými jsou účastníci předem seznámeni. Při pobytu v ubytovacích zařízeních se účastníci podřizují vnitřnímu řádu tohoto zařízení a dbají všech pokynů pracovníků tohoto zařízení. 6. Pro pořádání mimoškolních akcí platí zvláštní směrnice školy zahrnující i oblast bezpečnosti a ochrany zdraví účastníků: • směrnice pro školy v přírodě, • lyžařské výcvikové kurzy, • zahraniční výjezdy, • školní výlety. Za dodržování předpisů o BOZP odpovídá vedoucí akce, který je určen ředitelem školy. 8. Chování žáků na mimoškolních akcích je součástí jejich celkového hodnocení včetně klasifikace na vysvědčení. 9. Při zapojení školy do soutěží bezpečnost a ochranu zdraví po dobu dopravy na soutěže a ze soutěží zajišťuje vysílající škola, pokud se se zákonným zástupcem žáka nedohodne jinak. V průběhu soutěže zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví účastníků organizátor.
10. U sportovních soutěží, uměleckých soutěží a dalších soutěží, kde to charakter soutěže vyžaduje a je to dáno organizačním řádem soutěže, zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví účastníků vysílající škola v plném rozsahu, pokud se se zákonným zástupcem žáka nedohodne jinak.
C. Docházka do školy 1. Tento postup je zpracován v souladu s vyhláškou MŠMT ČR č. 354/91 Sb. a v návaznosti na metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, který byl vydán dne 11. března 2002 MŠMT č.j.: 10 194/2002-14. 2. Žák je povinen docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu a účastnit se vyučování všech povinných vyučovacích předmětů, volitelných vyučovacích předmětů, které si závazně zvolil a byl do nich zařazen a také do nepovinných vyučovacích předmětů, do kterých byl přijat. 3. Nemůže-li se nezletilý žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, může být uvolněn na základě písemné žádosti zákonného zástupce. Žádost se podává nejméně den předem. Zletilý žák může být uvolněn 2x za pololetí na základě vlastní písemné žádosti 4. Žáka uvolňuje z jedné vyučovací hodiny vyučující, z více hodin a z celého vyučovacího dne třídní učitel. Žádost o uvolnění na více než jeden den (s vyjádřením třídního učitele) je podávána ředitelce školy, a to pouze ve výjimečných případech. 5. V případě odchodu z výuky ze zdravotních důvodů může žák opustit školu jen v doprovodu zákonného zástupce, jím pověřené dospělé osoby, v nejnutnějších případech v doprovodu osoby pověřené ředitelkou školy. 6. Každý nepovolený odchod ze školy bude považován za neomluvenou absenci. 7. Pozdní příchod (do 20 minut od začátku výuky) z důvodu zaspání, zmeškání spoje či z jiných osobních důvodů se toleruje 4x za pololetí, potom se řeší jako porušování školního řádu (event. neomluvená absence). V případě opakovaných pozdních příchodů jsou udělována kázeňská opatření (5 a více pozdních příchodů) během jednoho pololetí. 8. Každá absence žáka ve výuce musí být včas a řádně omluvena. Třídní učitel vyhodnotí omluvu nepřítomnosti, v případě pochybnosti spolupracuje i s výchovným poradcem nebo ředitelkou. 9. Absence je omlouvána ve studijním průkazu/omluvném listě. 10. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů, které nemohl předvídat, musí škole žák, zákonný zástupce žáka, (vychovatel domova mládeže) nejpozději do tří dnů tento důvod nepřítomnosti oznámit, a to buď a) na sekretariát (tel. 541210594), b) elektronicky na e-mailovou adresu školy, nebo třídního učitele, c) poštou na adresu školy Údolní 10, 602 00 Brno. Po návratu do školy, nejpozději v den následující, žák předloží třídnímu učiteli k zaevidování absence studijní průkaz/omluvný list, kde je uveden důvod absence. Třídní učitel omluví nepřítomnost žáka při vyučování na základě omluvenky podepsané zákonným zástupcem žáka (vychovatelem). Škola může požadovat, pokud to považuje za nezbytné, doložení nepřítomnosti
žáka z důvodů nemoci ošetřujícím lékařem a to jako součást omluvenky vystavené zákonným zástupcem žáka v případě, že nepřítomnost žáka ve škole přesáhne 2 dny školního vyučování. Absence žáka z důvodu návštěvy lékaře – u omluvenky žák uvede druh lékaře, počet hodin strávených u lékaře. Absence z rodinných důvodů nebo z důvodu nevolnosti (obojí je nutné specifikovat) jsou uznávány jen výjimečně (2x za pololetí). 11. Nepřítomnost žáka omlouvá zákonný zástupce. Zletilý student omlouvá svou nepřítomnost sám, v odůvodněných případech může škola vyžadovat omluvy od osoby, která vůči žáku plní vyživovací povinnost. 12. V individuálních odůvodněných případech může třídní učitel požadovat doložení nepřítomnosti žáka potvrzením ošetřujícího lékaře, které si vyžádá prostřednictvím zákonného zástupce žáka. 13. Všichni žáci jsou povinni dodržovat výše uvedený postup při uvolňování z výuky a omlouvání absence. Jeho nedodržování bude považováno za porušení školního řádu, žákovi může být uděleno výchovné opatření. Pokud žák třídnímu učiteli nezdůvodní průkazným způsobem předem nebo neprodleně po návratu do vyučování absenci, budou udělena tato výchovná opatření: absence absence absence
1 – 2 neomluvené hodiny 3 - 8 neomluvených hodin 9 a více neomluvených hodin
napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitelky školy,
14. Každou neomluvenou absenci s žákem třídní učitel projedná a případně udělí nebo navrhne udělení výchovného opatření. Současně o této skutečnosti informuje zákonného zástupce žáka, nebo rodiče žáka v případě, že je student zletilý. Dále třídní učitel informuje o této skutečnosti i o učiněných opatřeních ředitelku školy nebo její zástupkyni. Neomluvenou absenci žáka dosahující 10 vyučovacích hodin řeší třídní učitel formou pohovoru se zákonným zástupcem nezletilého žáka. V případě, že tuto absenci má zletilý žák (student), je pozván k pohovoru s třídním učitelem, výchovným poradcem, metodikem prevence a zákonným zástupcem žáka (v případě souhlasu zletilého žáka). 15. V případě opakovaných problémů, které se týkají absencežáka, může ředitelka školy požádat o spolupráci odborníky z oblasti pedagogicko-psychologického poradenství, orgánu sociálněprávní ochrany dětí nebo jiného orgánu. 16. Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; zároveň určí náhradní způsob vzdělávání žáka v době vyučování tohoto předmětu.
D. Zákonní zástupci žáků 1. Zákonní zástupci dětí a nezletilých žáků jsou povinni a) zajistit, aby dítě a žák docházel řádně do školy nebo školského zařízení, b) na vyzvání ředitele školy nebo školského zařízení se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte nebo žáka, c) informovat školu a školské zařízení o zdravotní způsobilosti žáka ke vzdělávání a případných změnách způsobilosti, o zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, údaje o tom, zda je dítě, žák zdravotně postižen, včetně údaje o druhu postižení, nebo zdravotně znevýhodněn;
d) dokládat důvody nepřítomnosti dítěte a žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, e) oznamovat škole a školskému zařízení údaje podle § 28 odst. 2 a 3 a školského zákona č. 561/2004 Sb. další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost dítěte a žáka, a změny v těchto údajích.
E. Zaměstnanci školy 1. Učitelé věnují individuální péči dětem z málo podnětného rodinného prostředí, dětem se zdravotními problémy, dbají, aby se zdraví žáka a zdravý vývoj nenarušil činností školy. Berou ohled na výsledky lékařských vyšetření, zpráv o vyšetření v pedagogicko psychologických poradnách a na sdělení rodičů o dítěti. Třídní učitelé průběžně seznamují ostatní pedagogy o nových skutečnostech zjištěných u žáka - problémy s chováním, prospěchem, zdravotní a rodinné problémy. Všichni vyučující zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví žáků při činnostech, které přímo souvisejí s výchovou a vzděláním. Pravidelně a soustavně informují zástupce žáka o prospěchu žáka, sdělují jim všechny závažné známky. Informují je o každém mimořádném zhoršení prospěchu žáka. 2. Učitelé evidují a kontrolují absenci žáků. Vyžadují od rodičů omluvu nepřítomnosti. Na žádost rodičů uvolňují žáka z vyučování, vždy na základě písemné žádosti o uvolnění. V odůvodněných případech je přípustná omluva telefonicky, mailem či faxem. Pravidelně informují rodiče o prospěchu a chování žáků prostřednictvím sešitů, studijních průkazů, prostřednictvím systému i-škola a při hovorových hodinách a třídních schůzkách s rodiči. Souhrnné hodnocení píší dle potřeby písemně tak, aby byla zajištěna informovanost rodičů o prospěchu a chování žáků podle požadavků klasifikačního řádu. Kontrolují, zda rodiče sledují zápisy. 3. Pedagogičtí zaměstnanci přicházejí do školy nejméně 15 minut před zahájením vyučování a výchovné činnosti, dostatečně včas před výkonem dohledu nad žáky. 4. Po skončení poslední vyučovací hodiny překontrolují pořádek ve třídě, uzavření oken, uzavření přívodu vody a vypnutí elektrických spotřebičů. Pedagog odchází ze třídy poslední, uzamyká ji. Třídní knihu odnáší do sborovny. Při odchodu z budovy kontrolují uzavření a zajištění oken a dveří v kabinetech. Před odchodem z budovy se ve sborovně seznámí s přehledem zastupování a dozorů na další dny. 5. Ve škole se nekouří.
F. Postup při zvýšené nebo neomluvené absenci 1. Neomluvenou absenci do součtu 9 vyučovacích hodin řeší se zákonným zástupcem žáka nebo zletilým žákem učitel formou pohovoru se zápisem. 2. Pokud neomluvená absence žáka přesahuje 9 vyučovacích hodin, svolává ředitel školy na podnět výchovného poradce pedagogickou radu, jejíž jednání je zdokumentováno zápisem. 3. V případě, že neomluvená absence žáka přesáhne 40 vyučovacích hodin, nebo v případě opakovaného záškoláctví, zasílá ředitelka školy hlášení orgánu sociálně-právní ochrany dětí a mladistvých (popř. Policii ČR) dle platné legislativy. 4. Jednotlivé pozdní příchody do vyučování z důvodů zaspání apod. posuzuje třídní učitel individuálně, v případě častějších pozdních příchodů (z nedbalosti) může třídní učitel udělit žákovi příslušné výchovné opatření. 5. V případě neomluvené absence je žákovi uděleno příslušné výchovné opatření, případně snížena známka z chování na základě posouzení míry a závažnosti přestupku proti školnímu řádu.
6. Pokud se žák neúčastní vyučování po dobu pěti vyučovacích dnů a jeho absence není omluvena telefonicky nebo písemně, vyzve ředitelka školy písemně zákonného zástupce žáka a to i zletilého, aby neprodleně doložil důvody absence. Jestliže žák do deseti dnů od doručení výzvy do školy nenastoupí nebo není doložen důvod absence, posuzuje se, jako by žák zanechal studia prvním dnem neomluvené absence (dle § 68, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb). 7. Jestliže žák absolvuje v předmětu méně než 70 % (event. 2/3) výuky za klasifikační období, není z něho na návrh vyučujícího klasifikován. Doplňovací zkouška se koná v termínu určeném ředitelkou školy (za 1. pololetí musí být vykonána nejpozději do 31. března, ve 2. pololetí do 31. srpna) a za jeden předmět vybírá škola poplatek ve výši 200,- Kč. Poplatek může ředitelka školy prominout pouze ve zvlášť odůvodněných případech (např. dlouhodobá hospitalizace apod.).
G. Pokyny pro pobyt a výuku praktického vyučování v odborné učebně Odborná učebna svým vybavením umožňuje vytvořit modelovou situaci, která simuluje část ošetřovací jednotky ve zdravotnickém zařízení a poskytuje podmínky k nácviku ošetřovatelských činností: 1. Plán uložení pomůcek a materiálu usnadní žákům orientaci v odborné učebně. 2. Při praktické výuce žáci dodržují: • předpisy a stanovené hygienické normy, • předpisy a stanovené normy BOZ • předpisy a stanovené normy PO • dojde – li k úrazu, je povinností poraněného (pokud je to možné) nebo zúčastněné osoby informovat o skutečnosti pedagogického pracovníka nebo jakéhokoliv pracovníka školy. Žák je povinen bez zbytečného odkladu oznámit, že utrpěl ve škole úraz.. • Bez vědomí vyučující nemanipulují žáci s elektrickými spotřebiči a didaktickou technikou (video, televize, atd.). • Není dovoleno samostatně manipulovat s otevřenými okny a vyklánět se z oken ven. 2. Žák chrání a šetří majetek školy. Zjištěnou škodu nahlásí vyučující nebo sekretářce školy. Škody, které žák a student způsobil na majetku školy, je povinen nahradit. 3. Při výuce se žák řídí pokyny vyučující. Během výuky v odborné učebně dbá na úpravu zevnějšku, vlasů, čistotu rukou a odložení šperků. Použitý materiál žáci odkládají do vyhrazených kontejnerů (košů). 4. Před ukončením výuky musí být použité pomůcky ošetřeny a uloženy na původní místo. Na závěr vyučovací hodiny je proveden úklid učebny a smazána tabule. 5. Je zakázáno odnášet jakýkoliv materiál nebo pomůcky bez vědomí odborné vyučující.
H. Pokyny pro praktickou výuku - předmětu Praxe (obor sociální činnost) a pro předmět Ošetřování nemocných (obor ošetřovatelka) 1. Na školní pracoviště nastupují žáci a studenti 10 minut před začátkem pracovní doby stanovené SZŠ a SOŠ VESNA a to v předepsaném a čistém pracovním oděvu bez šperků, ozdob a nadměrného líčení s krátce ostříhanými nehty. Na nohou má bílé ponožky a předepsanou pracovní obuv. Pracovní oděv má funkci ochrannou a estetickou. Chrání před znečištěním a infekcí. Úprava vlasů bude odpovídat stanoveným pravidlům. Nosí s sebou deníček, propisovací tužku a na oděvu má připnutou vizitku se jménem, ročníkem a názvem školy. 2. Civilní oděv odkládají žáci a studenti do šatny, kterou udržují po celou dobu v naprostém pořádku. V šatnách budou dodržovat pravidla stanovená dle propozic nemocnice, zdravotnického zařízení, ústavu nebo odbornou učitelkou.
3. V šatně neukládá cennosti, peníze ani mobilní telefon, neboť v těchto prostorách nikdo neručí za odložené věci. 4. V době praxe dodržuje pracovní dobu. Dle zákoníku práce mají nezletilí po 4,5 hodinách práce nárok na 30 minutovou přestávku (u dospělých po 6 hod. práce), která není započítána do hodin praxe. Po celou dobu praxe pracuje pod dohledem odborné učitelky nebo staniční sestry, event. sestry – školitelky, či jiného určeného zdravotnického pracovníka z oboru. Při nutnosti vzdálení se z pracoviště bude vždy informovat odbornou učitelku nebo staniční sestru kam a za jakým účelem odchází. Provádí ošetřovatelský proces a ošetřovatelské postupy v rámci probraného učiva dle tématických osnov jednotlivých oborů, s kterými byli seznámeni v úvodních hodinách. Dodržuje zásady pro vykonávání ošetřovatelských výkonů. 5. Dodržuje etické normy, etický kodex sester, práva pacientů, hospitalizovaných dětí, práva duševně postižených lidí a deklaraci práv mentálně postižených osob. Bude se snažit uplatňovat zásady vhodného přístupu k pacientům i klientům. 6. Zaměstnance zdravotnického zařízení ani pacienty, případně klienty neoslovuje křestním jménem. Nemocné oslovuje příjmením, či podle jejich přání. Nikdy o nich ani o jejich zdravotním stavu nemluví na veřejnosti. Dále nesmí ze žádného zdravotnického zařízení odnášet léky, zdravotnický materiál zneužívat tiskopisy a razítka, je si vědom následků. 7. Před zahájením praxe je studující zdravotnické a odborné školy povinen se podrobit očkování proti virové hepatitidě typu B. Očkování probíhá ve třech dávkách, přičemž na praxi je možné nastoupit již po aplikaci první očkovací dávky. Toto očkování zajišťuje škola. 8. Při práci dodržuje zásady BOZP. V případě poranění či úrazu hlásí ihned událost vyučující a staniční sestře (vedoucímu pracovníku). Po ošetření požádá staniční sestru (vedoucího pracovníka) o zápis do příslušné dokumentace. Žák a student je povinen, pokud je to v jeho silách ihned po úrazu informovat svého nadřízeného o úraze. Pokud tak nemůže učinit zraněný, je povinen tak učinit ten, kdo se o úrazu dozvěděl, případně byl jeho svědkem. Jestliže nedojde k oznámení co nejdříve (nejpozději do druhého dne), záleží na řediteli školy, zda úraz, který zraněný označuje jako školní, uzná a zajistí zapsání příslušného záznamu o školním úraze. 9. Na začátku praxe se vždy představí pacientům, klientům, zdravotnímu personálu. Při odchodu z pracoviště se s nimi rozloučí. 10. Nepřítomnost na praxi nahlásí telefonicky vyučující a staniční sestře na oddělení a to ihned při zjištění této skutečnosti. Studentka pracuje podle předem stanoveného rozpisu - plánu, který je pro ni závazný. Jakoukoli změnu je nutné předem konzultovat s vyučující odpovědnou za praxi. 11. Během praxe nepřijímá návštěvy ani nepoužívá telefon na oddělení k soukromým účelům. Svůj mobilní telefon na praxi nenosí. 12. Během praxe provádí podle pokynů vyučující či staniční sestry (sestry – školitelky) záznamy v příslušné dokumentaci, péči o pacienty, klienty a dále vše dle pokynů vyučující. Vede si deník praxe, který nechává na smluveném místě z důvodu kontrol.
CH. Zásady BOZP a požární ochrany Všichni žáci školy jsou povinni dodržovat následující opatření: 1. Ve třídách, na chodbách, na schodištích, šatnách a zahradě se chovat ukázněně. 2. Nevysedávat na parapetech v oknech, nevyklánět se z oken a nevyhazovat z oken jakékoliv předměty. 3. Dodržovat v celém objektu školy zákaz kouření, požívání alkoholických nápojů a návykových látek. Žáci nesmí do školy nebo na akce školy přicházet pod vlivem alkoholu a jiných návykových a psychotropních látek. 4. Dodržovat v celém objektu školy přísný zákaz manipulace s elektrickými rozvody, s rozvody vody a s rozvody ústředního topení. 5. Dodržovat v celém objektu školy zákaz používání soukromých vařičů a ohřívacích těles..
6. Při školních exkurzích a jiných akcích dodržovat zákaz používání soukromých vozidel, svévolného opuštění skupiny a svévolného odchodu s neznámými osobami. 7. Při přesunech mimo školu dbát pokynů vyučujících, dodržovat pravidla silničního provozu při pohybu na vozovce a v její blízkosti a počítat s případnou neukázněností řidičů. 8. Při výletech dodržovat zásady pobytu, nepřeceňovat své síly a schopnosti. 9. Neopouštět svévolně budovu školy v případě nevolnosti. Nahlásit tuto skutečnost vyučujícímu nebo jinému zaměstnanci školy, který poskytne studentovi potřebnou pomoc. 10. Veškeré úrazy i drobná poranění hlásit třídnímu učiteli, vyučujícímu, příp. v kanceláři školy. Záznam o úrazu musí být sepsán nejpozději den po úrazu. 11. Při vykonání dohledu nad žáky na chodbách a schodištích vyučující dohlíží na pořádek a činnosti žáků i v přilehlých učebnách. 12. Při přechodu žáků na mimoškolní akce se vyučující, případně jiný pedagogický pracovník pohybuje s žáky a dodržuje příslušná bezpečnostní pravidla (např. pro silniční provoz, v dopravních prostředcích aj.) Proškolení BOZP provede na základě domluvy odpovědný pracovník (bezpečnostní technik) na začátku školního roku. Další školení a zápis do třídní knihy (provede třídní učitel) obsahuje tyto části: seznámení žáků s požární poplachovou směrnicí a s jejím umístěním v budovách, seznámení s evakuačním řádem, seznámení s umístěním hasících přístrojů, seznámení s podmínkami použití hasících přístrojů a se způsobem jejich uvedení do provozu. V úvodu praxe, předmětu Ošetřování nemocných, Ošetřovatelské péče, Základů pečovatelství, IKT, Písemné elektronické komunikace, Tělesné výchovy a Zdravotní tělesné výchovy provádí proškolení a seznámení s provozním řádem učebny provede vyučující jednotlivých předmětů. Provede též zápis do třídní knihy. Žáci stvrdí svým podpisem proškolení na předloženém formuláři, který se zakládá na sekretariátě školy. Seznámení žáků s jejich povinnostmi v rámci PO 1. Každý žák je povinen počínat si tak, aby svým jednáním nezpůsobil vznik požáru. 2. V prostorách školy platí pro žáky přísný zákaz používání otevřeného ohně a přísný zákaz kouření. 3. Žákům je zakázáno používat soukromé elektrické nebo jiné druhy vařičů. 4. Žáci dbají na dodržování dostatečné vzdálenosti hořlavých materiálů od těles ústředního topení, nesuší oděvy na radiátorech ústředního topení. 5. Žákům je zakázáno jakkoli manipulovat s elektrickými rozvody a s elektrickými rozvodnými skříněmi. 6. Žákům je zakázána jakákoli manipulace s hasícími přístroji s výjimkou situace, kdy zabraňuje vzniklému požáru. 7. Zpozorovaný požár se žák snaží uhasit dosažitelnými prostředky. Dbá však zejména na svou vlastní bezpečnost. Není-li hasební zásah možný, upozorní další osoby voláním „HOŘÍ“ a snaží se získat pomoc dospělé osoby. O požáru informuje neprodleně ředitelku školy nebo její zástupkyni, příp. pracovnici sekretariátu nebo pracovnice ekonomického úseku, nebo kteréhokoliv zaměstnance školy, kteří zajistí přivolání příslušné pomoci. 8. Všichni žáci se chovají při pobytu ve škole i mimo školu tak, aby neohrozili zdraví své ani svých spolužáků či jiných osob. Používají bezpečnou obuv (zapnuté sandály, zavázané šňůrky apod. V hodinách tělesné výchovy, na praxi a v předmětu ošetřování nemocných jsou bez šperků. 9. Každý úraz, poranění či nehodu jsou povinni hlásit vyučujícímu či na sekretariátě školy k provedení záznamu o školním úrazu.
III. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 1. Všichni žáci se chovají při pobytu ve škole i mimo školu tak, aby neohrozili zdraví a majetek svůj ani jiných osob. 2. Žákům není dovoleno v době mimo vyučování zdržovat se v prostorách školy, pokud nad nimi není vykonáván dozor způsobilou osobou. 3. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu žáků ve školní budově nebo mimo budovu při akci pořádané školou žáci hlásí ihned vyučujícímu, nebo pedagogickému dozoru. 4. Žákům je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dozoru učitele. 5. Při výuce v tělocvičně, odborných učebnách zachovávají žáci a studenti specifické bezpečnostní předpisy pro tyto učebny, dané řádem odborné učebny. Vyučující daného předmětu provedou prokazatelné poučení v první vyučovací hodině školního roku a dodatečné poučení žáků, kteří při první hodině chyběli. O poučení provede učitel záznam do třídní knihy. Poučení o BOZP a PO se provádí rovněž před každou akcí mimo školu a před každými prázdninami. 6. Školní budova je volně přístupná zvenčí pouze v době, kdy je dozírajícími zaměstnanci školy zajištěna kontrola přicházejících osob; při odchodu žáků domů z budovy ven dozírající pedagogové podle plánu dozorů. Každý z pracovníků školy, který otevírá budovu cizím příchozím, je povinen zjistit důvod jejich návštěvy a zajistit, aby se nepohybovali nekontrolovaně po budově. Během provozu školy jsou zevnitř volně otevíratelné dveře hlavního vchodu i všech únikových východů. 7. Ve všech budovách a prostorách školy platí přísný zákaz - požívání alkoholu - používání ponorných el. vařičů - ponechávat peníze v hotovosti a osobní cenné věci volně ve stolech, skříních ve třídě i v kabinetech, ponechávat je ve škole přes noc. 8. Šatny s odloženými svršky žáků jsou uzamčeny, klíče od šaten mají třídní učitelé, dále je uložen ve sborovně školy, na sekretariátu. Šatnu uzamyká v 8,00 hodin učitel mající ten den službu a ten současně umožňuje vstup do šatny během přestávky. 9. Všichni zaměstnanci školy jsou při vzdělávání a během souvisejícího provozu školy povinni přihlížet k základním fyziologickým potřebám dětí, žáků a studentů a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů, poskytovat žákům a studentům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 10. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni oznamovat údaje související s úrazy žáků a studentů, poskytovat první pomoc a vést evidenci úrazů podle pokynů vedení školy. 11. V průběhu dne se žáci zdržují v areálu školy. Opustit jej mohou bez souhlasu třídního učitele či ředitelky školy pouze v době přerušení výuky. V polední přestávce nebo během volných hodin může nezletilý žák opustit školní budovu na základě písemného svolení zákonného zástupce.
12. Žáci mají právo opustit třídu během vyučování ze zdravotních důvodů nejvýše na dobu 5 minut, aniž by žádali o uvolnění. Nepřítomnost nad 10 minut bez předešlého požádání se považuje za neomluvenou hodinu. Třídu může opustit současně jeden žák. 13. Pedagogičtí zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy; pokud zjistí závady a nedostatky, ohrožující zdraví a bezpečnost osob, nebo jiné závady technického rázu, nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností informovat o těchto skutečnostech nadřízeného a v rámci svých schopností a možností zabránit vzniku škody. Sledují zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informují bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého. Nemocný žák může být odeslán k lékařskému vyšetření či ošetření jen v doprovodu dospělé osoby. Třídní učitelé zajistí, aby každý žák měl zapsány tyto údaje: rodné číslo, adresu, telefonní čísla rodičů do zaměstnání a domů, adresu a jméno ošetřujícího lékaře. 14. Při úrazu poskytnou žákovi, studentovi nebo jiné osobě první pomoc, zajistí ošetření žáka lékařem. Úraz ihned hlásí vedení školy a vyplní záznam do knihy úrazů, případně vyplní předepsané formuláře. Ošetření a vyplnění záznamů zajišťuje ten pracovník, který byl jeho svědkem nebo který se o něm dověděl první. 15. Pedagogičtí a provozní pracovníci školy nesmí žáky a studenty v době dané rozvrhem bez dohledu dospělé osoby uvolňovat k činnostem mimo budovu, nesmí je samotné posílat k lékaři atd. Škola odpovídá za žáky v době dané rozvrhem výuky žáka, včetně nepovinných předmětů, přestávek a stravování.
A. Postup školy při výskytu podezřelé látky a při podezření na užití omamné látky žákem 1. Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků a studentů před škodlivými účinky návykových látek v prostorách školy v době školního vyučování, včetně veškerých školních akcí. Školním řádem školy je stanoven zákaz užívání návykových látek ve škole, jejich nošení do školy. 2. Žákům, studentům a zákonným zástupcům poskytuje škola nezbytné informace nutné k zajištění jejich ochrany před tímto jevem, poskytuje žákům věcné a pravdivé informace o návykových látkách formou, která je přiměřená jejich rozumovému a osobnostnímu vývoji, působí na žáky a studenty v oblasti primární prevence užívání návykových látek. 3. Do veškerých poučení o bezpečnosti a ochraně zdraví jsou zařazovány informace o nebezpečnosti užívání návykových látek a zákazu jejich užívání při všech činnostech souvisejících se školními aktivitami. 4. Žákům a studentům, kteří mají s užíváním návykových látek problémy, jakož i jejich zákonným zástupcům, jsou poskytovány informace o pomáhajících institucích a možnostech řešení situace. Při řešení případů souvisejících s užíváním návykových látek nebo distribucí OPL je škola spolupracuje s dalšími zainteresovanými institucemi – Policie ČR, orgány sociálně-právní ochrany dětí, školská poradenská zařízení apod. V případech, které stanoví zákon, plní ohlašovací povinnost směrem k orgánům činným v trestním řízení, orgánům sociálně-právní ochrany obce s rozšířenou působností a zákonným zástupcům žáka.
B. Kouření 1. Ve vnitřních i vnějších prostorách školy je zakázáno kouřit. Kouřit zde nesmějí žádné osoby a není možné ani zřizovat kuřárny nebo místa pro kouření vyhrazená. Prostory školy je označen viditelným textem doplněným grafickou značkou zákazu kouření. 2. V případě porušení zákazu kouření informuje třídní učitel zákonného zástupce nezletilého žáka a vyvodí sankce stanovené tímto školním řádem.
C. Alkohol 1. Tímto školním řádem škola stanoví zákaz užívání alkoholu v prostorách školy v době školního vyučování i na všech akcích školou pořádaných. 2. V případě, kdy je žák nebo student přistižen při konzumaci alkoholu v prostorách školy nebo v době školního vyučování, či v rámci akcí školou pořádaných, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit, alkohol je třeba odebrat a zajistit, aby nemohl v konzumaci pokračovat. Podle závažnosti momentálního stavu žáka (studenta), případně dalších okolností pedagogický pracovník posoudí, jestli mu nehrozí nějaké nebezpečí. V případě, kdy je žák (student) pod vlivem alkoholu do té míry, že je ohrožen na zdraví a životě, zajistí škola nezbytnou pomoc a péči a volá lékařskou službu první pomoci. Jestliže akutní nebezpečí nehrozí, postupuje pedagogický pracovník podle školního řádu školy: O události sepíše stručný záznam s vyjádřením žáka či studenta (zejména odkud, od koho má alkohol), který založí školní metodik prevence do své agendy a vyrozumí vedení školy. V případě, že žák (student) není schopný pokračovat ve vyučování, vyrozumí škola ihned zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka (studenta) vyzvedl, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole. Jestliže není zákonný zástupce dostupný, vyrozumí škola orgán sociálně právní ochrany dítěte obce s rozšířenou působností a vyčká jeho pokynů. Škola může od orgánu sociálně-právní ochrany dítěte obce s rozšířenou působností vyžadovat pomoc. 3. Zákonnému zástupci ohlásí škola skutečnost, že žák (student) konzumoval alkohol ve škole i v případě, kdy je žák (student) schopen výuky. Jestliže se situace opakuje, splní škola oznamovací povinnost k orgánu sociálně-právní ochrany dítěte. Oznamovacím místem je příslušný odbor obecního úřadu obce s rozšířenou působností podle místa bydliště dítěte. Z konzumace alkoholu ve škole je třeba vyvodit sankce stanovené školním řádem. Za nebezpečné a protiprávní jednání je rovněž považováno navádění jiných žáků a studentů k užívání alkoholických nápojů. 4. V případě podezření na intoxikaci žáka (studenta) může pedagogický pracovník provést orientační test na přítomnost alkoholu (dechová zkouška), ale pouze na základě předem získaného souhlasu zákonného zástupce nebo zletilého žáka či studenta s orientačním testováním žáka na přítomnost alkoholu. Obdobný postup zvolí pedagogický pracovník i v případě příchodu žáka (studenta) do školy pod vlivem alkoholu, resp. kdy nelze prokázat, že se žák (student) intoxikoval ve škole. 5. V případě, kdy pracovníci školy naleznou v prostorách školy alkohol, postupují takto: tekutinu nepodrobují žádnému testu ke zjištění jeho chemické struktury, o nálezu ihned uvědomí vedení školy, nalezenou tekutinu uloží u vedení školy pro případ usvědčujícího důkazu, zpracují stručný záznam o události. 6. V případě, kdy pracovníci školy zadrží u některého žáka nebo studenta alkohol, postupují takto: Zabavenou tekutinu nepodrobují žádnému testu ke zjištění její chemické struktury, o nálezu
ihned uvědomí vedení školy. O nálezu sepíší stručný záznam, s vyjádřením žáka (studenta), u kterého byl alkohol nalezen, datum, místo a čas nálezu a jméno. Zápis podepíše i žák a student, u kterého byl alkohol nalezen (nebo který jej odevzdal). V případě, že podepsat odmítá, uvede pracovník tuto skutečnost do zápisu. Zápisu a rozhovoru se žákem či studentem je přítomen/na ředitel/ka školy nebo její/jeho zástupce. Zápis záznamu založí školní metodik prevence do své agendy. O nálezu vyrozumí zákonného zástupce žáka, a v případě, že se jedná o opakovaný nález u téhož žáka, i orgán sociálně-právní ochrany dítěte, kterým je obecní úřad obce s rozšířenou působností. V případě podezření, že alkohol obsahuje i jiné příměsi a byl nalezen u žáka (studenta), který se jím intoxikoval, předají zajištěnou tekutinu přivolanému lékaři.
D. Omamné psychotropní látky (OPL) 1. Tímto školním řádem škola stanovuje zákaz užívání OPL a jejich distribuci a přechovávání. Současně stanovuje zákaz vstupu do školy pod jejich vlivem. Školním řádem stanovuje rovněž tyto sankci za porušení zákazu: napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy. Porušení zákazu bude vždy projednáváno na pedagogické radě za účelem hodnocení klasifikace chování žáka, studenta. 2. V případě, kdy je žák (student) přistižen při konzumaci OPL v prostorách školy nebo v době školního vyučování, či v rámci akcí školou pořádaných, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit. Návykovou látku je třeba žákovi (studentovi) odebrat a zajistit ji, aby nemohl v konzumaci pokračovat. Podle závažnosti momentálního stavu žáka, případně dalších okolností, pedagogický pracovník posoudí, jestli mu nehrozí nějaké nebezpečí. V případě, kdy je pod vlivem OPL do té míry, že je ohrožen na zdraví a životě, zajistí škola nezbytnou pomoc a péči a volá lékařskou službu první pomoci. Jestliže akutní nebezpečí nehrozí, postupuje pedagogický pracovník podle školního řádu školy. Především ihned zajistí vyjádření žáka (studenta) a vyrozumí vedení školy. V případě, že žák (student) není schopen pokračovat ve vyučování, vyrozumí škola ihned zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka vyzvedl, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole. V případě, že žák (student) není schopný dbát pokynů zaměstnanců školy, vyrozumí škola ihned zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka vyzvedl, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole. Jestliže není zákonný zástupce dostupný, vyrozumí škola orgán sociálně právní ochrany a vyčká jeho pokynů. Škola může od orgánu sociálně-právní ochrany obce vyžadovat pomoc. Zákonnému zástupci ohlásí škola skutečnost, že žák konzumoval OPL ve škole i v případě, kdy je žák schopen výuky (dbát pokynů pracovníků školy). Současně splní oznamovací povinnost k orgánu sociálně-právní ochrany dítěte. Oznamovacím místem je příslušný odbor obce s rozšířenou působností podle místa bydliště dítěte. 3. Z konzumace OPL ve škole je třeba vyvodit sankce stanovené školním řádem. Navádění jiných žáků a studentů k užívání návykových látek je považováno rovněž za nebezpečné a protiprávní jednání. 4. V případě podezření na intoxikaci žáka a studenta může pedagogický pracovník provést orientační test na přítomnost OPL (zkouška ze slin), ale pouze na základě předem získaného souhlasu zákonného zástupce, resp. žáka a studenta staršího 18 let s orientačním testováním na přítomnost OPL. Obdobný postup zvolí pedagogický pracovník i v případě příchodu žáka či studenta do školy pod vlivem OPL, resp. kdy nelze prokázat, že se intoxikoval ve škole. 5. Distribuce OPL je ve škole zakázána. Jestliže má pracovník školy důvodné podezření, že ve škole došlo k distribuci OPL, musí o této skutečnosti škola vždy vyrozumět místně příslušné oddělení Policie ČR, protože se jedná o podezření ze spáchání trestného činu. Jestliže se tohoto jednání dopustila osoba mladší 18 let nebo bylo namířeno proti osobě mladší 18 let,
vyrozumí škola také zákonného zástupce a orgán sociálně-právní ochrany obce s rozšířenou působností. 6. Pokud v rámci tohoto podezření zajistí pracovníci školy nějakou látku, postupují způsobem popsaným níže. 7. V případě, kdy pracovníci školy naleznou v prostorách školy látku, kterou považují za omamnou nebo psychotropní, postupují takto: Látku nepodrobují žádnému testu ke zjištění její chemické struktury. O nálezu ihned uvědomí vedení školy. 8. Za přítomnosti dalšího pracovníka školy vloží látku do obálky, napíší datum, čas a místo nálezu. Obálku přelepí, přelep opatří razítkem školy a svým podpisem a uschovají ji do školního trezoru. O nálezu vyrozumí Policii ČR, která provede identifikaci a zajištění podezřelé látky. 9. V případě, kdy pracovníci školy zadrží u některého žáka či studenta látku, kterou považují za omamnou nebo psychotropní, postupují takto: Zabavenou látku nepodrobují žádnému testu ke zjištění její chemické struktury. O nálezu ihned uvědomí vedení školy. O nálezu sepíší stručný záznam s vyjádřením žáka (studenta) , u kterého byla látka nalezena, datum, místo a čas nálezu a jméno žáka. Zápis podepíše i žák (student), u kterého byla látka nalezena (nebo který látku odevzdal). V případě, že podepsat odmítá, uvede pracovník tuto skutečnost do zápisu. Zápisu a rozhovoru se žákem a studentem je přítomen/na ředitel/ka školy nebo její/jeho zástupce. O nálezu vyrozumí Policii ČR, která provede identifikaci a zajištění podezřelé látky a informuje zákonného zástupce žáka. V případě, že je látka nalezena u žáka (studenta), který se jí intoxikoval, předají látku zajištěnou výše uvedeným postupem, přivolanému lékaři. Může to usnadnit léčbu, neboť u řady jedů jsou známy protijedy. Další postup nutný k identifikaci látky pak zajistí Policie ČR. 10. V případě, kdy pracovníci školy mají podezření, že některý z žáků (studentů) má nějakou OPL u sebe, postupují takto: Jedná se o podezření ze spáchání trestného činu nebo přestupku, a proto řešení této situace spadá do kompetence Policie ČR. Bezodkladně vyrozumí Policii ČR, zkonzultují s ní další postup a informují zákonného zástupce žáka. Žáka (studenta) izolují od ostatních a do příjezdu Policie ČR je nutné mít ho pod dohledem. U žáka (studenta) v žádném případě neprovádějí osobní prohlídku nebo prohlídku jeho věcí.
E. Krádeže a vandalismus 1. Krádeže jsou protiprávním jednáním a jakmile se škola o takovém jednání dozví, bude tuto skutečnost hlásit orgánům činným v trestním řízení, nebo doporučí poškozenému (jeho zákonnému zástupci), aby se na tyto orgány obrátil. 2. Nošení cenných věcí (zejména věcí malých rozměrů) do školy je rizikové chování, které může vést k jejich odcizení. Škola žákům a studentům doporučuje cenné věci, které nesouvisí s vyučováním a vzděláváním do školy nenosit, případně je mohou odkládat na místa k tomu určená. Pokud takové místo žáci (studenti) nemají stanoveno, platí pro ně zákaz odkládání těchto věcí. 3. Při nahlášení krádeže žákem se o události pořídí záznam na základě výpovědi poškozeného. Věc předat orgánům činným v trestním řízení (ohlásit na místní nebo obvodní oddělení Policie ČR), nebo poučit poškozeného žáka (jeho zákonného zástupce) a studenta, že má tuto možnost. V případě, že je znám pachatel, je třeba nahlásit věc orgánu sociálně-právní ochrany (byl-li pachatel mladší 18 let) a současně věc předat orgánům činným v trestním řízení.
4. Postup proti vandalismu. Každý je odpovědný za škody, které svým jednáním způsobil, a proto po něm bude škola požadovat náhradu, jestliže škodu způsobil úmyslně nebo z nedbalosti.V poučeních o bezpečnosti a ochraně zdraví je třeba se problematice vzniklých škod věnovat a žáky a studenty opakovaně upozorňovat na jednání, které k poškození majetku vede a jak se takovému jednání vyhnout. 5. Pokud vznikne škoda na školním majetku, je třeba o celé záležitosti vyhotovit záznam a pokusit se odhalit viníka. V případě, že viníka škola zná, může na něm (jeho zákonném zástupci) vymáhat náhradu škody. V případě, že nedojde mezi zákonnými zástupci nezletilého žáka a školou k dohodě o náhradu škody, může škola vymáhat náhradu soudní cestou.
F. Evidence úrazů 1. Záznam o úrazu provádí zaměstnanec školy, který v době vzniku úrazu vykonával nad žáky a studenty dohled. Pokud byl úraz ohlášen dodatečně žákem nebo jeho zákonnými zástupci nebo studentem, záznam provádí opět zaměstnanec, během jehož dohledu k úraz údajně došlo, nebo třídní učitel. 2. V knize úrazů se evidují všechny úrazy dětí, žáků a studentů (dále jen "úraz"), ke kterým došlo při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech a to nejpozději do 24 hodin od okamžiku, kdy se škola ( školské zařízení) o úrazu dozví. 3. Při úrazech smrtelných a úrazech, jejichž důsledkem byla nepřítomnost žáka nebo studenta ve škole nebo školském zařízení, vyhotovuje škola obdobným postupem záznamy o úrazu na předepsaných formulářích (tvoří přílohu tohoto řádu školy). Pro účely školských předpisů se smrtelným úrazem rozumí takové poškození zdraví, které způsobilo smrt po úrazu nebo na jehož následky žák nebo student zemřel nejpozději do jednoho roku od vzniku úrazu. Záznam o jakémkoli úrazu, i evidovaném v knize úrazů se vyhotoví také na žádost zákonného zástupce žáka, zletilého žáka nebo zřizovatele, zdravotní pojišťovny žáka, příslušného inspektorátu České školní inspekce anebo místně příslušného útvaru Policie České republiky. Škola (školské zařízení) vyhotoví o úrazu, který nezpůsobí nepřítomnost žáka či studenta ve škole nebo školském zařízení, záznam, pokud je pravděpodobné, že žáku (studentovi) bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem. Jedno vyhotovení záznamu o úrazu předá škola nebo školské zařízení zletilému žákovi (studentovi), v případě nezletilého žáka jeho zákonnému zástupci. 4. Hlášení úrazu. O úrazu nezletilého žáka podá škola nebo školské zařízení bez zbytečného odkladu hlášení jeho zákonnému zástupci. Pokud nasvědčují zjištěné skutečnosti tomu, že v souvislosti s úrazem byl spáchán trestný čin nebo přestupek, nebo jedná-li se o smrtelný úraz, podá škola nebo školské zařízení bez zbytečného odkladu hlášení místně příslušnému útvaru Policie České republiky. Dále o úrazu podá škola nebo školské zařízení bez zbytečného odkladu hlášení pojišťovně, u které je škola nebo školské zařízení pojištěno pro případ své odpovědnosti za škodu vzniklou na životě a zdraví žáků a studentů, pokud škola nebo školské zařízení má takové pojištění sjednáno. 5. Záznam o úrazu jehož důsledkem byla nepřítomnost, nebo pokud je pravděpodobné, že žáku a studentu bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem, zasílá škola (školské zařízení) za uplynulý kalendářní měsíc, nejpozději do pátého dne následujícího měsíce - zřizovateli, zdravotní pojišťovně žáka a příslušnému inspektorátu České školní inspekce. 6. Záznam o smrtelném úrazu zasílá škola (školské zařízení) navíc ještě místně příslušnému útvaru Policie České republiky a to do 5 pracovních dnů po podání hlášení podle předchozího odstavce. 7. Osobní údaje, které jsou součástí knihy úrazů, mohou být zpracovávány pouze za účelem evidence úrazů, popřípadě jako podklad pro vyhotovení záznamu o úrazu, podléhají režimu ochrany osobních údajů podle planých právních předpisů.
IV. Podmínky zacházení s majetkem školy nebo školského zařízení ze strany dětí, žáků a studentů. 1. U každého svévolného poškození nebo zničení majetku školy, majetku žáků,učitelů či jiných osob žákem (studentem) je vyžadována úhrada od rodičů žáka, který poškození způsobil, nebo od studenta. Pokud byl vznik škody umožněn nedostatečným dozorem nad nezletilým, na náhradu škody od rodičů není právní nárok Při závažnější škodě nebo nemožnosti vyřešit náhradu škody s rodiči je vznik škody hlášen Policii ČR, případně orgánům sociální péče. 2. Ztráty věcí hlásí žáci a studenti neprodleně svému třídnímu učiteli. Žáci dbají na dostatečné zajištění svých věcí - uzamykání šaten, tříd. 3. Do školy žáci nosí pouze věci potřebné k výuce, cenné věci do školy nenosí. Hodinky, šperky, mobilní telefony apod. mají neustále u sebe, mají zakázáno je odkládat, pouze z bezpečnostních důvodů a na výslovný pokyn vyučujícího, který zajistí jejich úschovu. 4. Žáci, studenti a zaměstnanci školy odkládají osobní majetek pouze na místa k tomu určená. 5. Všichni žáci a studenti školy jsou povinni dodržovat opatření ke snížení výskytu ztrát. 6. Nenosit do školy větší částky peněz ani jiné cenné věci nesouvisející s výukou (přehrávače, digitální záznamníky apod.). 7. Respektovat ustanovení, že šatny jsou určeny výhradně na odkládání venkovní obuvi a svrchního oděvu, ve kterých žák či student přijde do školy a to po dobu setrvání ve škole. Dále pak, že šatny jsou určeny na odkládání obuvi sloužící na přezouvání. Tuto obuv jsou žáci a studenti povinni při odchodu ze školy uložit do botníku. Nenechávat v šatně žádné další věci, k jejichž ukládání nejsou šatny určeny. 8. Při odchodu ze šatny vždy šatnu řádně uzamknout (nikoliv pouze uzavřít). Nenechávat v oblečení ani v taškách v šatně žádné finanční částky, průkazy, doklady, klíče ani žádné jiné cenné věci. Mít je neustále při sobě, případně požádat o jejich uložení v kanceláři školy. Při přemístění do jiné učebny vzít s sebou všechny své věci a nenechávat je nikde volně ležet bez dozoru. 9. V případě, že žák zjistí ztrátu osobní věci, bezodkladně nahlásí tuto skutečnost v sekretariátu školy. O ztrátě bude pořízen zápis. V případě podezření na krádež bude případ ohlášen Policii ČR, případně pověřené pojišťovně. 10. Používání mobilních telefonů. Žáci mohou nosit do školy mobilní telefony a používat je. S ohledem na možné rušení výuky a případné zneužití mobilu při kontrole znalostí je rozsah užívání mobilů ve škole omezen. V průběhu vyučovacích hodin žáci a studenti: musí mít u mobilu vypnutý zvukový signál zvonění, nesmí telefonovat ani hovory přijímat, nesmí posílat ani přijímat SMS, nesmí s mobilem manipulovat. O přestávkách a v době mimo vyučování mohou používat mobilní telefony bez omezení. Je zakázáno dobíjet mobilní telefony z elektrických zásuvek v celém objektu školy. Žáci jsou povinni mít svůj mobilní telefon po celou dobu pobytu ve škole u sebe v opatrování a neodkládat jej (např. do lavice, do šatny, apod.). V případě, že dojde ke ztrátě telefonu v prostorách školy v době školního vyučování, vznikne škole odpovědnost za škodu na odložených vnesených věcech pouze tehdy, pokud žák či student telefon odložil v přímé souvislosti s výukou (např. při hodině tělesné výchovy) do
úschovy škole. V době praxe nebo předmětu ošetřování nemocných žák nesmí nosit mobilní telefon na školní pracoviště. Zdravotnická zařízení ani škola nenesou za případnou ztrátu mobilního telefonu zodpovědnost.
V. Středoškolská studentská samospráva Středoškolská studentská samospráva a Studentská rada jsou orgány žáků denního čtyřletého studia. Je zřízena pro komunikaci mezi žáky a pedagogickými pracovníky a vedením školy, projednává problémy žáků ve škole a diskutuje o možnosti realizace návrhů žáků školy. Středoškolská studentská samospráva je tvořena: a) třídní samosprávou, která je orgánem žáků každé třídy, jejími členy jsou předseda a místopředseda. Třídní samospráva je volena na jeden školní rok. b) Studentskou radou, která je orgánem zástupců žáků jednotlivých tříd školy (dva zástupci za třídu – jsou voleni třídou na jeden školní rok). Partnerem studentské rady je vedení školy. Schůzky studentské rady s vedením školy probíhají nejméně 2x za školní rok - dle potřeby (přesný termín konání schůzek je uveden vždy v měsíčním plánu školy).
VI. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a studentů. Hodnocení a klasifikace žáků školy upravuje vyhláška MŠMT ČR o středním vzdělávání č. 13/2005 Sb., školský zákon 561/2004 Sb.
A. Všeobecná ustanovení 1. Ve výchovně vzdělávacím procesu se uskutečňuje klasifikace průběžná a celková. Průběžná klasifikace se uskutečňuje při hodnocení dílčích výsledků a projevů žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech. Celková klasifikace žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech se uskutečňuje na konci prvního a druhého pololetí. 2. Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech se klasifikuje těmito stupni: 1 - výborný, 2 - chvalitebný, 3 - dobrý, 4 - dostatečný, 5 - nedostatečný. Chování žáka se klasifikuje těmito stupni: 1 - velmi dobré, 2 - uspokojivé, 3 - neuspokojivé. 3. Stupeň prospěchu určuje učitel, který vyučuje příslušnému vyučovanému předmětu. Ve vyučovacím předmětu, v němž vyučuje více učitelů, určí tito učitelé stupeň prospěchu žáka za klasifikační období po vzájemné dohodě. Nedojde – li k dohodě, stanoví výsledný klasifikační stupeň ředitelka školy. Při
určování stupně pospěchu v jednotlivých vyučovacích předmětech na konci klasifikačního období se stupeň prospěchu určí na základě průběžné klasifikace za příslušné období. 4. V závěru každého čtvrtletí se projednávají v pedagogické radě případy nedostatečného prospěchu a nedostatky v chování. 5. Na konci prvního a druhého pololetí, nejpozději 24 hodin před jednáním pedagogické rady o klasifikaci, zapíší učitelé příslušných vyučovacích předmětů výsledky celkové klasifikace do iskoly. 6. Zákonní zástupci žáků, dále jen „zástupci žáků“, a zletilí žáci, mají právo být průběžně vhodným způsobem informováni o prospěchu a chování, zejména: a) třídním učitelem a učiteli jednotlivých vyučovacích předmětů na třídních schůzkách, b) třídním učitelem nebo učitelem příslušného předmětu, jestliže o to zákonní zástupci žáka nebo zletilý žák požádají, c) třídním učitelem v případě mimořádného zhoršení prospěchu nebo chování, a to bezprostředně a prokazatelným způsobem. 7. Při přestupu žáka na jinou školu zašle ředitelka školy všechny doklady a záznamy o něm řediteli školy, do které žák přestupuje. Při přestupu během školního roku zašle ředitelka školy též výpis z klasifikace.
B. Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou teoretického zaměření 1. Převahu teoretického zaměření mají jazykové, společenskovědní, přírodovědné, některé odborné předměty a matematika. 2. Při klasifikaci výsledků ve vyučovacích předmětech uvedených v odstavci 1 se v souladu s požadavky učebních osnov hodnotí: a) ucelenost, přesnost a trvalost osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic, zákonitostí a vztahů a schopnost vyjádřit je, b) kvalita a rozsah získaných dovedností vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti, c) schopnost uplatňovat osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení společenských a přírodních jevů a zákonitostí, d) schopnost využívat a zobecňovat zkušenosti a poznatky získané při praktických činnostech, e) kvalita myšlení, především jeho logika, samostatnost a tvořivost, f) aktivita v přístupu k činnostem, zájem o ně a vztah k nim, g) přesnost, výstižnost a odborná i jazyková správnost ústního a písemného projevu, h) kvalita výsledků činností, i) osvojení účinných metod samostatného studia. Při určování klasifikačního stupně posuzuje učitel výsledky objektivně, nesmí podléhat žádnému vlivu subjektivnímu ani vnějšímu (např. vliv chování). Při dílčí klasifikaci může vyučující využívat kromě tradiční klasifikace také bodový systém, kladná a záporná znaménka atd. za předpokladu, že je s nimi žák předem seznámen. Jako dílčí hodnocení však musí být objektivně a jednoznačně převoditelný na celkovou klasifikaci v citované vyhlášce. Stupeň prospěchu nemusí odpovídat aritmetickému průměru dosaženého hodnocení. Vyučující je však povinen klasifikace objektivně zdůvodnit.
Výchovně vzdělávací výsledky se klasifikují podle této stupnice: Stupeň 1 (výborný) Žák (student) ovládá učebními osnovami požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti pro řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky je schopen samostatně studovat vhodné texty. Zadané práce odevzdá ve stanoveném termínu a s vlastní tvůrčí invencí. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák (student) ovládá učebními osnovami požadované poznatky, fakta pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činností je zpravidla bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností. Žák (student) je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Zadané práce odevzdá ve stanoveném termínu bez podstatných chyb. Stupeň 3 (dobrý) Žák (student) má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Požadované intelektuální a motorické činnosti nevykonává vždy přesně. Podstatnější nepřesností a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. Osvojené poznatky a dovednosti aplikuje při řešení teoretických úkolů s chybami. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů a zákonitostí podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, není vždy tvořivé. Ústní a písemný projev není vždy správný, přesný a výstižný, grafický projev je méně estetický. Častější nedostatky se projevují v kvalitě výsledků jeho činnosti. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Zadané práce odevzdá ve stanoveném termínu s drobnými nedostatky. Stupeň 4 (dostatečný) Žák (student) má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a motorických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení je zpravidla málo tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má zpravidla vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Výsledky jeho činnosti nejsou kvalitní, grafický projev je málo estetický. Závažné nedostatky a chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Zadané práce odevzdá ve stanoveném termínu s vážnými nedostatky, nebo po stanoveném termínu bez podstatných chyb. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák (student) si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté
logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev jsou na nízké úrovni. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Nedovede samostatně studovat. Zadané práce neodevzdá ve stanoveném termínu.
C. Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou výchovného působení Žák zařazený do zvláštní tělesné výchovy se při úlevách, doporučených lékařem, klasifikuje s přihlédnutím ke zdravotnímu stavu. Stupeň 1 (výborný) Žák (student) je v činnostech velmi aktivní. Pracuje tvořivě, samostatně, plně využívá své osobní předpoklady a velmi úspěšně je rozvíjí. Jeho projev je esteticky působivý, originální, procítěný, přesný. Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje tvořivě. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák (student) je v činnostech aktivní, převážně samostatný, využívá své osobní předpoklady, které úspěšně rozvíjí. Jeho projev je esteticky působivý, originální a má jen menší nedostatky. Student tvořivě aplikuje osvojené vědomosti, dovednosti a návyky. Stupeň 3 (dobrý) Žák (student) je v činnostech méně aktivní, tvořivý, samostatný a pohotový. Nevyužívá dostatečně své schopnosti v individuálním a kolektivním projevu. Jeho projev je málo působivý, dopouští se v něm chyb. Jeho vědomosti a dovednosti mají četnější mezery a při jejich aplikaci potřebuje pomoc učitele. Nemá aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou kulturu. Stupeň 4 (dostatečný) Žák (student) je v činnostech málo aktivní a tvořivý. Rozvoj jeho schopností a jeho projev jsou málo uspokojivé. Úkoly řeší s častými chybami. Vědomosti a dovednosti aplikuje jen se značnou pomocí učitele. Projevuje velmi malý zájem a snahu. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák (student) je v činnostech převážně pasivní. Rozvoj jeho schopností je neuspokojivý, jeho projev je většinou chybný a nemá estetickou hodnotu. Minimální osvojené vědomosti a dovednosti nedovede aplikovat. Neprojevuje zájem o práci.
D. Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci 1. Podklady pro hodnocení a klasifikaci výchovně vzdělávacích výsledků a chování žáka získává pedagogický pracovník (dále jen „učitel“) zejména těmito metodami a prostředky: b c
a) soustavným diagnostickým pozorováním žáka, b) soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování, c) různými druhy zkoušek (písemné, ústní, praktické, pohybové, samostatné domácí práce), didaktickými testy, d) konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby i s pracovníky pedagogicko psychologických poraden, zejména u žáků s trvalejšími psychickými a zdravotními potížemi a poruchami, e) rozhovory s žákem.
2. Vyučující je povinen vést evidenci o každé klasifikaci, ta je plně v kompetenci vyučujícího daného předmětu. Ten také nese plnou odpovědnost za její správnost a objektivnost. Se zásadami a podmínkami klasifikace ve svém předmětu seznámí žáky na začátku klasifikačního období. Při hodnocení a při průběžné klasifikaci učitel uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt. O klasifikaci a hodnocení informuje učitel zákonné zástupce žáka a nezletilé i zletilé žáky prostřednictvím studijních průkazů, i-školy, třídních schůzek, příp. při osobním jednáním. 3. Formu jednotlivých zkoušek stanoví vyučující individuálně tak, aby bylo možné objektivně provést celkovou klasifikaci v jednotlivých vyučovacích předmětech ve stanovených termínech. S počtem a formou zkoušek seznámí každý vyučující žáky na začátku klasifikačního období. V každém pololetí je vhodné, aby byl žák nejméně jednou vyzkoušen ústně; celkový počet zkoušek nesmí být menší než dvě za pololetí. V předmětech, jejichž týdenní hodinová dotace je vyšší než dvě hodiny, musí být žák a student vyzkoušen aspoň čyřikrát za pololetí. 4. Vyučující je povinen splnit počet písemných prací a praktických zkoušek, které stanoví učební osnovy příslušných vyučovacích předmětů a zařadit dále do vyučovacích hodin takový počet a formu jednotlivých zkoušek tak, aby mohl objektivně provést klasifikaci za dané klasifikační období. Doba ústního zkoušení jednoho žáka nesmí přesáhnout 10 minut během jedné vyučovací hodiny. 5. V jednom dni mohou žáci denního studia konat maximálně jednu písemnou zkoušku, která trvá celou vyučovací hodinu. Toto se týká pouze písemných prací předepsaných osnovami a srovnávacích testů, v ostatních případech smí písemná zkouška trvat maximálně 25 minut. 6. Kontrolní písemné práce a další druhy zkoušek rozvrhne vyučující rovnoměrně za celý školní rok, aby se nadměrně nenahromadily v určitých obdobích. Tyto písemné zkoušky archivuje vyučující minimálně po dobu celého školního roku. Nezúčastní – li se žák kontrolní písemné práce, poskytne mu vyučující náhradní termín pro její vypracování. Pokud se žák nedostaví k této zkoušce bez vážného důvodu, je tato práce hodnocena stupněm nedostatečným. Pokud žák neodevzdá zadanou práci v určeném termínu, je hodnocena nedostatečně. 7. Vyučující oznamuje výsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených výkonů. Po ústním vyzkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Výsledky hodnocení písemných zkoušek a prací a praktických činností oznámí žákovi nejpozději do 14 dnů, výsledky slohových prací do tří týdnů. Písemné práce jsou žákovi i zákonným zástupcům zpřístupněny k nahlédnutí na jejich požádání. 8. Nelze-li žáka vyzkoušet a klasifikovat v řádném termínu v prvním pololetí pro závažné objektivní příčiny (např. dlouhodobá omluvená nepřítomnost), není žák za první pololetí klasifikován. Ředitelka školy určí pro jeho vyzkoušení a klasifikaci náhradní termín, a to zpravidla tak, aby klasifikace mohla být ukončena nejpozději do 31. března. 9. Nelze-li žáka vyzkoušet a klasifikovat v řádném termínu v druhém pololetí z důvodů uvedených v bodě 8 oddíl III., je žák zkoušen a klasifikován za toto období v posledním týdnu měsíce srpna v den určený ředitelkou školy. Za tuto zkoušku uhradí zletilý žák, nebo zákonný zástupce nezletilého žáka finanční částku stanovenou v tomto školním řádu. Tato částka je splatná před termínem konání zkoušky. Rozsah zkoušky odpovídá obsahu učiva, z něhož žák nebyl v příslušném pololetí hodnocen. Třídní učitel písemně oznámí rozsah a termín konání zkoušky. Prostřednictvím tohoto oznámení může zkoušející po žákovi požadovat, aby na začátku zkoušky předložil: a) zpětně vypracované nesplněné domácí úkoly, b) doplněné zápisy v sešitě,
c) zpracované další úkoly, jež byly náplní hodin, ve kterých dotyčný žák chyběl. Výsledná známka u klasifikované zkoušky je doplňující známkou k ostatní klasifikaci za celé příslušné pololetí. 10. Za všechny zkoušky, které koná žák mimo klasifikační období, je škola oprávněna vybírat poplatek 200,- Kč za jednu zkoušku. Ředitelka školy může v oprávněných případech (např. dlouhodobá nemoc spojená se sociální potřebností) tento poplatek prominout. 11. Pro sociálně potřebné žáky může správní rada povolit snížení školného. Žák může žádat o snížení školného od 2. ročníku. Žák musí řádně plnit své studijní povinnosti a včas a pravidelně docházet na výuku. Musí být klasifikován ve všech předmětech v řádném termínu, jeho prospěch nesmí být hodnocen nedostatečnými a musí mít první stupeň z chování. Součástí žádosti o snížení školného je i doklad a potvrzení o pobírání sociálních dávek. Žádosti může být vyhověno maximálně na jeden školní rok. Potom je třeba žádost včetně potvrzení obnovit. Žádost musí být podána do 30. září (popřípadě do 31. ledna). O schválení žádosti rozhoduje správní rada, nikoli ředitelství školy. Do doby, než bude rozhodnuto o konkrétní částce snížení školného, platí žák školné v plné výši. Peníze se mu odečtou zpětně. Žádost se podává na předepsaném formuláři školy. 12. Jestliže má žák nebo zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti klasifikace na konci prvního nebo druhého pololetí, může do tří dnů ode dne, kdy se dozvěděl o jejím výsledku, požádat ředitelku školy o přezkoumání klasifikace. Ředitelka školy nařídí komisionální přezkoušení studenta, jestliže zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení a klasifikace.
E. Celkové hodnocení žáka 1. Celkové hodnocení žáka na konci prvního a druhého pololetí vyjadřuje výsledky průběžné klasifikace ve vyučovaných předmětech a klasifikaci jeho chování; nezahrnuje klasifikaci v nepovinných vyučovacích předmětech. 2. Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) b) c) d)
prospěl(a) s vyznamenáním, prospěl(a), neprospěl(a), nehodnocen(a).
3. Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 - chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. 4. Žák prospěl, není-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný. 5. Žák neprospěl, je-li klasifikace nebo slovní hodnocení po převodu do klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný nebo není-li žák hodnocen z některého předmětu na konci druhého pololetí. 6.
Žák je nehodnocen, pokud ho není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu.
F. Komisionální zkoušky 1. Podle vyhlášky 13/2005 Sb. koná žák komisionální zkoušku v těchto případech: a) koná-li rozdílovou zkoušku, b) požádá-li žák nebo jeho zástupce o přezkoumání výsledků hodnocení, nebo koná-li se přezkoušení z podnětu ředitele střední školy, c) koná-li opravné zkoušky, d) při studiu jednotlivých vyučovacích předmětů, e) v případě osvobození studenta od docházky na vyučování. 2. Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Komisi tvoří předseda, kterým je zpravidla ředitel střední školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel, kterým je zpravidla učitel vyučující studenta danému vyučovacímu předmětu, a přísedící, který má aprobaci pro týž nebo příbuzný vyučovací předmět. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. Členy komise jmenuje ředitelka školy. Pokud je ředitelka školy zároveň vyučující, je předsedou komise zástupce ředitele školy. 3. O přezkoušení může ředitele střední školy požádat žák, nebo zástupce žáka tehdy, má-li pochybnosti o správnosti klasifikace na konci prvního nebo druhého pololetí. Požádat mohou do tří dnů ode dne, kdy se dozvěděli o výsledku klasifikace (viz zákon 561/2004 Sb.). 4. Podle vnitřního klasifikačního řádu školy může konat žák komisionální zkoušku také na žádost vyučujícího z předmětu, ve kterém se v klasifikačním období účastnil vyučování v rozsahu menším než 70 % vyučovacích hodin. 5. Klasifikace komisionálních zkoušek: výsledek komisionální zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. Rozhodnutí komise o klasifikaci výkonu žáka při komisionální zkoušce je konečné. Při stanovení výsledné klasifikace za klasifikační období se přihlíží jednak ke studijním výsledkům žáka či studenta v průběhu klasifikačního období a jednak k výsledku komisionální zkoušky. Komise jmenovaná ředitelkou pro konání komisionálních zkoušek individuálně posuzuje jednotlivé případy a je odpovědná za stanovení výsledné klasifikace studenta za klasifikační období. 6. Za tuto zkoušku uhradí zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka finanční částku stanovenou v tomto školním řádu.
G. Opravné zkoušky Opravná zkouška je komisionální. 1.
Žák, který na konci 2. pololetí neprospěl nejvýše ze dvou povinných předmětů, nebo student, který na konci 1. pololetí neprospěl nejvýše ze dvou povinných předmětů vyučovaných pouze v 1. pololetí, koná z těchto předmětů opravné zkoušky. 2. Jestliže má žák na konci školního roku 3 nedostatečné nebo po opravných zkouškách aspoň jednu nedostatečnou z povinného předmětu, může mu ředitel povolit opakování ročníku. V opačném případě studium na škole končí. 3. Termín opravných zkoušek stanoví na návrh vyučujícího ředitel školy v posledním srpnovém týdnu. Termín zkoušky je sdělen zákonnému zástupci nezletilého žáka nebo zletilému žákovi písemně. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně, nebo se k jejímu konání bez omluvy nedostaví, neprospěl. 4. Zkouška musí být vykonána nejpozději do 31. srpna daného školního roku. Žákovi, který se z
vážných důvodů nemůže dostavit k opravné zkoušce ve stanoveném termínu, lze povolit vykonání opravné zkoušky nejpozději do 15. září daného roku. 5. Za tuto zkoušku uhradí zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka finanční částku stanovenou v tomto školním řádu.
H. Rozdílové zkoušky 1. Přestoupí – li žák z jiného typu školy, nebo změní – li obor vzdělání, koná rozdílové zkoušky z předmětů, o kterých rozhodne ředitelka školy. V úvahu přitom bere shody a rozdíly v učebních plánech, popř. v obsahu učiva jednotlivých předmětů. Termíny rozdílových zkoušek stanoví ředitelka školy tak, aby byly zkoušky ukončeny maximálně do konce 1. pololetí. Žákovi, který nastoupil v průběhu školního roku, může být termín ze závažných důvodů a na základě písemné žádosti posunut do 31. března. 2. Žák, který přestoupí z jiné školy v průběhu školního roku, musí dokončit klasifikaci za 1. pololetí do 31. března. Pokud má ukončeno pololetí v předchozí škole, koná pouze rozdílové zkoušky stanovené ředitelkou školy.
CH. Neklasifikování 1. Pokud absence žáka v daném předmětu přesáhne 30 %, je neklasifikován. V případě včasného doplnění látky a odpovídajícího počtu klasifikačních podkladů může učitel klasifikovat žáka i v tomto případě. Pokud učitel hodlá neklasifikovat žáka s menší absencí, projedná svůj postup s ředitelkou školy. 2. Při zápisu známek vyučující zapíše N a žák koná doplňovací zkoušku (doklasifikaci) v termínu stanoveném ředitelkou školy. 3. Není - li žák v některém předmětu klasifikován, nebude mu vydáno vysvědčení, nýbrž jenom výpis z výkazu (s razítkem a podpisem třídního učitele). Vysvědčení obdrží teprve po uzavření klasifikace. Datum vydání vysvědčení odpovídá dni, kdy žák vykonal poslední zkoušku. 4. Klasifikace musí být dokončena za 1. pololetí do 30. června. Nelze - li žáka hodnotit ani v náhradním termínu, student se v 1. pololetí nehodnotí. Není-li žák hodnocen z povinného předmětu vyučovaného pouze v prvním pololetí ani v náhradním termínu, neprospěl. Klasifikace za 2. pololetí musí být ukončena nejpozději do 31. srpna, nejpozději však do konce září následujícího školního roku. Není – li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl.
I. Uznání předchozího vzdělání Ředitel školy má právo rozhodnout o uznání předchozího částečného nebo uceleného vzdělání. 1. Ucelené vzdělání: úspěšné dokončení střední, vyšší odborné nebo vysoké školy, které je doloženo patřičným dokladem (vysvědčení, výuční list apod.). Do této kategorie náleží i studium jednotlivého předmětu ukončené maturitní zkouškou a doložené maturitním vysvědčením. V tomto případě má žák nárok na uznání tohoto vzdělání v rámci svého studia a ředitelka školy je povinna jeho vzdělání zohlednit – např. uvolněním z výuky a klasifikace v daném předmětu, pokud odpovídá požadavkům daného studia.
2. Částečné vzdělání: absolvování pouze některých ročníků jiné školy či jiné vzdělání (odborné kursy). V tomto případě nesmí od získání tohoto vzdělání uplynout více než deset let a musí být doloženo osvědčením či jiným dokladem. Uznání vzdělání se děje na základě žádosti žáka, která musí obsahovat i příslušné doklady o předchozím vzdělání. Ředitel však může žádost zamítnout v případě, že znalosti žáka neodpovídají požadavkům současného studia, nebo může nařídit tzv. rozdílovou zkoušku.
J. Hodnocení žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a chování 1. Vyučující spolupracují s výchovným poradcem při podezření na výskyt vývojové poruchy u studenta, výchovný poradce doporučí rodičům vyšetření v pedagogicko psychologické poradně (PPP). Na základě vyjádření PPP seznámí výchovný poradce vyučující se skutečným stavem a dohodne další kroky. 2. U žáků s vývojovou poruchou klade učitel důraz na ten druh projevu (písemný nebo ústní), ve kterém má předpoklady podat lepší výkon. Při klasifikaci učitel nevychází z prostého počtu chyb, ale z počtu jevů, které žák zvládl. Z výše uvedeného však nevyplývá, že žák s vývojovou poruchou nesmí psát písemné práce. 3. Podle doporučení PPP může být žáku pro některé předměty vypracován individuální vzdělávací program.
K. Uvolnění z výuky předmětu 1. Ředitelka školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit žáka na základě písemné žádosti z vyučování některého předmětu, a to částečně, nebo zcela. Žák není z předmětu, z něhož byl uvolněn, hodnocen. 2. Ředitelka školy může uvolnit žáka se zdravotním postižením z provádění určitých činností, které jsou součástí vzdělávání, popřípadě rozhodnout, že tento žák nebude v některých předmětech hodnocen. 3. Žák nemůže být uvolněn z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventa. 4. V předmětu Tělesná výchova uvolní ředitelka školy žáka z vyučování na písemné doporučení praktického nebo odborného lékaře. Písemné doporučení musí být škole dodáno na školním tiskopise Uvolnění z tělesné výchovy. 5. Dokud žák nedoručí řádně vyplněný a potvrzený tiskopis Uvolnění z tělesné výchovy, je povinen být ve výuce aspoň pasivně přítomen. 6. Pokud žák nedoručí řádně vyplněný a potvrzený tiskopis Uvolnění z tělesné výchovy do 30 kalendářních dnů od zahájení školního roku nebo od přestupu na školu v průběhu školního roku, bude považována každá další hodiny tělesné výchovy, v níž bude jen pasivně přítomen, za neomluvenou v řádném termínu. Dnem, kdy škole doručí řádně vyplněný a potvrzený tiskopis Uvolnění z tělesné výchovy, přestává být jeho další pasivní přítomnost v hodině tělesné výchovy považována za neomluvenou v řádném termínu. 7. Žák) není fyzicky přítomen v hodině tělesné výchovy, pokud byl ředitelkou školy z předmětu zcela uvolněn a pokud je výuka předmětu zařazena na začátek nebo konec vyučovacího dne. Za žáka, který takto není přítomen v hodině tělesné výchovy, škola neodpovídá.
L. Klasifikace chování 1. Klasifikace chování je v kompetenci třídního učitele, stupeň 3 – neuspokojivé třídní učitel navrhuje k projednání pedagogické radě a ke schválení ředitelce školy. Kriteriem pro klasifikaci je
dodržování školního řádu a povinností žáka (viz zákon 561/2004 Sb. § 22) během klasifikačního období. Stupeň 1 – žák) uvědoměle dodržuje daná pravidla, méně závažných přestupků se dopouští ojediněle, je přístupný k výchovnému působení. Stupeň 2 – chování žáka je v rozporu s danými pravidly, dopustí se závažného přestupku nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků. Stupeň 3 – chování žáka je v příkrém rozporu s danými pravidly, dopustí se velmi závažného přestupku, jeho chování ohrožuje výchovu, bezpečnost a zdraví ostatních. Záměrně hrubě narušuje výchovně vzdělávací činnost školy. Opakuje závažné přestupky, není přístupný výchovnému působení. 3. Výchovná opatření (viz zákon 561/04 § 31), příloha 6.2 4. Při klasifikaci chování za uplynulé klasifikační období hodnotí třídní učitel chování žáka za toto období. Jestliže byla žákovi během příslušného klasifikačního období udělena např. důtka ředitelky školy (resp. podmínečné vyloučení), nemůže třídní učitel, až na výjimečné případy, hodnotit chování žáka jiným než druhým (resp. třetím) stupněm. Nejedná se tedy o dvojí trest za případné provinění žáka, ale o skutečné hodnocení chování za dané klasifikační období.
M. Vedení dokumentace o hodnocení a klasifikaci žáků 1. V třídním výkazu je zaznamenáván vyučovací předmět, z něhož byla povolena opravná zkouška nebo zkouška v náhradním termínu, její datum a její hodnocení. Vysvědčení je vydáno až po vykonání této zkoušky, a to s datem jejího konání. Na konci klasifikačního období je v tomto případě žákovi vydán jen výpis z třídního výkazu s příslušnou doložkou oznamující termín opravné zkoušky nebo zkoušky v náhradním termínu. 2. Jestliže se žák bez řádné omluvy ve stanoveném termínu k opravné zkoušce nedostaví, zůstává jeho prospěch ve vyučovacím předmětu nedostatečný a celkové hodnocení „neprospěl“. 3. Žák, který se bez řádné omluvy nedostaví ke zkoušce v náhradním termínu, není klasifikován a není mu vydáno vysvědčení. 4. Třídní učitel zaznamenává do třídního výkazu výchovná opatření s datem jejich udělení. 5. Uvolnění od účasti na vyučování na celý školní rok nebo na pololetí je uváděno na vysvědčení v příslušném řádku pro klasifikaci vyučovacího předmětu se zápisem „uvolněn“ a v třídním výkazu žáka v poznámce je zápis „ Rozhodnutím ředitelky školy uvolněn z předmětu ……. od ……. do ……, datum zápisu “. Uvolnění na kratší část školního roku (nebo jen od určitých činností) je poznamenáváno jen v třídním výkazu v poznámce. 6. Rozhodnutí ředitelky školy o povolení přerušení studia je zaznamenáváno do třídního výkazu zápisem „Rozhodnutím ředitelky školy povoleno přerušení studia od ……. do ……., datum zápisu …….., …….“.. 7. Třídní výkaz je uzavírán dnem, kdy byla ukončena klasifikace všech žáků, tímto záznamem „Třídní výkaz uzavřen..........dne .................“. Dále je připojen podpis příslušného třídního učitele.
N. Individuální vzdělávací plán Ředitel školy může ze závažných důvodů povolit IVP (viz § zák. č. 561/2004 Sb.) Žák, kterému je umožněno studium podle IVP, musí dodržovat následující podmínky: 1. na začátku školního roku předložit písemnou žádost s odůvodněním 2. dostavovat se do vyučování podle možností, v praktické výuce nepřesáhnout povolené procento absencí 3. uzavřít klasifikaci v řádném termínu (v případě závažných překážek požádat písemně o prodloužení klasifikace ještě před uplynutím data pro ukončení klasifikace) 4. dostavovat se na předem domluvené individuální zkoušení a pokud to není ze závažného důvodu možné, včas se u příslušného vyučujícího omluvit 5. nezneužívat výhod IVP, nevyžadovat zkoušení a psaní písemných prověrek mimo běžné vyučovací hodiny, pokud k tomu není vážný důvod (záleží na posouzení zkoušejícího)
O. Výchovná opatření Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a opatření k posílení kázně žáků. 1. Pochvalu nebo jiné ocenění uděluje žákům třídní učitel nebo ředitelka školy. 2. Podle závažnosti provinění mohou být žákům uložena některá z těchto výchovných opatření k posílení kázně: - napomenutí třídního učitele - důtka třídního učitele - důtka ředitelky školy - podmíněné vyloučení ze studia - vyloučení ze studia 3. O udělení výchovných opatření žákovi uvědomí třídní učitel nebo ředitelka školy zákonné zástupce žáka. 4. Důtku ředitelky školy, podmínečné vyloučení a vyloučení ze studia uděluje ředitelka školy na základě návrhu třídního učitele a v případě porušení kázeňských předpisů po projednání v pedagogické radě. Výchovná opatření k posílení kázně žáků a studentů se ukládají nejen na čtvrtletní pedagogické radě či pololetní klasifikační poradě, ale i během školního roku v závislosti na míře provinění. 5. Udělování výchovných opatření v souvislosti s neomluvenou absencí žáků absence absence absence
1 – 2 neomluvené hodiny 3 - 8 neomluvených hodin 9 a více neomluvených hodin
napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitelky školy,
Výše určené meze nejsou striktně dány. Pro každý případ a ke každému problému je třeba přistupovat individuálně. Při udělování výchovných opatření za neomluvenou absenci žáků je též nutné současně posuzovat další kázeňské přestupky v daném klasifikačním období.
P. Změny ve vzdělávání v průběhu studia 1. Ceník poplatků Ceník poplatků za pedagogické a správní úkony: Klasifikační zkouška Náhrada praxe – denní, večerní studium Opis ročníkového vysvědčení Opis maturitního vysvědčení Náhradní studijní průkaz 2.
3. 4.
5.
Kč 200 200/hod 100 100 20
Ředitelka školy může žáku na základě písemné žádosti přerušit vzdělávání, a to na dobu nejvýše dvou let. Žák není po dobu přerušení vzdělávání žákem školy. Po uplynutí doby přerušení pokračuje žák v tom ročníku, ve kterém mu bylo vzdělávání přerušeno, popřípadě se souhlasem ředitelky školy ve vyšším ročníku, prokáže –li odpovídající znalosti. Ředitelka školy na žádost ukončí přerušení vzdělávání i před uplynutím doby přerušení, nebrání – li tomu závažné důvody. Žák může zanechat vzdělání na základě písemného sdělení doručeného ředitelce školy. Žák přestává být žákem školy dnem následujícím po doručení tohoto sdělení řediteli školy, případně dnem uvedeným ve sdělení o zanechání vzdělávání, pokud jde o den pozdější. Žák, který nepostoupil do vyššího ročníku, přestává být žákem školy posledním dnem příslušného školního roku nebo po tomto dni dnem následujícím po dni, kdy nevykonal opravnou zkoušku nebo neprospěl při hodnocení v náhradním termínu, anebo dnem následujícím po dni, v němž nabylo právní moci rozhodnutí ředitelky o nepovolení opakování ročníku. Žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni, kdy úspěšně vykonal maturitní zkoušku, konanou v jarním termínu. Pokud maturitu v jarním termínu nevykonal úspěšně nebo pokud se nepřihlásil až k termínu podzimnímu nebo zimnímu, přestává být žákem školy 30. června toho roku, v němž měl vzdělávání řádně ukončit.
Q. Hodnocení maturitní zkoušky Je dáno vyhláškou č. 177/2009 Sb. o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou.
R. Závěrečná ustanovení 1. Před projednáním klasifikace v pedagogické radě provede třídní učitel záznam klasifikace za jednotlivé vyučovací předměty do PC. Tisk vysvědčení na předepsaném tiskopise zajistí po projednání v pedagogické radě odpovědný pracovník. Třídní učitel zajistí odsouhlasení údajů na vysvědčení s údaji v osobním listu žáka a s údaji o klasifikaci provedené jednotlivými vyučujícími v třídním výkazu. Dále třídní učitel opatří vysvědčení razítkem školy a svým podpisem. Vysvědčení předloží k podpisu ředitelce školy. Škola vydá vysvědčení žákovi na konci prvého pololetí na určenou dobu a natrvalo na konci druhého pololetí. 2. Při ukládání veškeré pedagogické dokumentace a listinného materiálu vzniklého činností školy se postupuje podle předpisů pro archivaci a skartaci dokumentů.
VII. Závěrečná ustanovení 1. Kontrolu provádění této směrnice provádí ředitelka školy. O kontrolách provádí písemné záznamy 2. Zrušuje se předchozí znění této směrnice. Uložení směrnice v archivu školy se řídí Spisovým a skartačním řádem školy. Směrnice nabývá účinnosti dnem vyhlášení. 3. Podle § 30 školského zákona č. 561/2004 Sb. zveřejňuje ředitel školy tento řád následujícím způsobem: vyvěšením ve třídách školy, uložením ve sborovně školy a způsobem umožňujícím dálkový přístup. 4. Zaměstnanci školy s tímto řádem byli seznámeni na provozní poradě. 5. Žáci školy byli s tímto řádem seznámeni třídními učiteli, seznámení je zaznamenáno v třídních knihách.
V Brně dne 28.8.2012 Ing. Lenka Hrubá ředitelka školy
