Opleiding Heelkunde 2012 De worsteling met de implementatie van de modernisering
Herziene opleiding: van huidig naar nieuw Huidig
Nieuw
Vage criteria leiden tot •globale feedback •onvoldoende (zelf)sturing van aios •onvoldoende middelen voor bijsturing door staf
Duidelijker criteria voor functioneren •specifieke feedback •meer zelfsturing •betere coaching
Docenten kunnen in beperkte mate worden afgerekend op hun (onderwijskundige) inzet en kwaliteiten.
Criteria voor docenten beter geformuleerd •prikkeling tot geven beter onderwijs •stimulans teach the teachers
Impliciete aandacht voor de softere competenties wo communicatie, samenwerking, organisatie en professionaliteit
EXPLICIETE aandacht voor deze competenties
Sluit niet meer goed aan op vraag consument/patient
Sluit veel beter aan
Waar deden we het ook al weer voor?
Nog steeds veel vragen…. • • • • •
Differentiatie Verhouding met certificering Individuele opleidingsplan Veranderen van opleidingsschema ……..
De werkelijkheid: de wet
Wat is er veranderd? • Opleidingsplan • Lokaal opleidingsplan: stagebeschrijvingen! – Individueel Opleidingsplan (IOP) – Regionaal opleidingsplan: afstemming
• Toetsing en beoordeling • Jaarlijks geschiktheidsoordeel • Taken opleidersgroep: allemaal betrokken!
IOP
• Opgeleid worden niet alleen meer taak voor opleider maar voor de hele opleidingsgroep. • Iedere supervisor draagt zorg voor een stuk opleiden van de AIOS. • Ontwikkelen vaardigheden op gebied van begeleiden en coachen • Kennis hebben en kunnen toepassen onderwijskundige principes • Kunnen organiseren van een optimaal leerklimaat • Leden van de opleidingsgroep moeten de nieuwe toetsinstrumenten op een juiste manier leren gebruiken. • Opleiders hebben als taak het organiseren / inplannen van toetsmomenten, implementeren van het nieuwe toetsplan op de werkvloer • Enz.
Wat gaat er goed, wat kan …? Goed: • OSATS • Lokale opleidingsplannen • Stages Beter: • Methode van feedback • Algemene competenties feedback en toetsen • Betrokkenheid opleidersgroep (?) • ……….. • “niet te ingewikkeld over doen / praktisch”
Copyright 2005 the Royal College of Physicians and Surgeons of Canada
Tips + tricks
Bedenk activiteiten geschikt voor feedback / toetsing
Verrichtingen
Visite
Overdracht
Verdeel toetsing over de opleidersgroep: beter voor kwaliteit en beperking last Toetsing in opleidingsplannen is minimum: hoe meer, hoe beter
OSATS nieuwe stijl
Motivatie Opleidersgroep
Nieuwe opleidingsschema
Was: 6 minimum, meestal 8 jaar jaar 1 en 2 algemeen
“common trunk” trunk”
jaar 3,4 en 5 algemeen
Sinds 1/1/2011: 6 jaar jaar 1 en 2 algemeen
“common trunk” trunk”
jaar 3 en 4 algemeen
jaar 6
Differentiatie
jaar 5 en 6
differentiatie
jaar 7 en 8 CHIVO
De Differentiatie • • • • •
Regels Centraal College vs Subverenigingen Individuele opleidingsplan Differentiatie!! Aandacht voor Opleidingsmomenten Consequenties voor de werkvloer…….. Rol supervisor differentiatie - opleider
De Dilemma’s Werktijdenbesluit
Opleiding
Benutten opleidingsmomenten Diensten
Bezetting
Consequenties • • • •
Creatieve opleidingsschema’s Differentiatie op 2 plaatsen: afstemming! Uitwisseling / switchen AIOS Andere oplossing voor continuïteit van zorg
Andere vragen … • Hoe blijf je op de hoogte van actuele competenties met alle stages? • Rol stagebegeleiders, supervisoren differentiatiegebieden? • Wie maakt opleidingsschema bij gedeelde differentiatie over 2 klinieken? • Wanneer kun je een differentiatie aanbieden? • Hoe kies je als AIOS voor een stage? En waar? Hoe vrij is je keuze? Wat is de rol van de etalage?
Kracht van de Heelkunde
Moderamen • • • • • • • • •
Nieuwe toetsinstrumenten Hoe blijf je op de hoogte van actuele competenties met alle stages Wanneer kun je een differentiatie aanbieden? Hoe kies je als AIOS voor een stage? En waar? Hoe vrij is je keuze? Wat is de rol van de etalage? Wie maakt opleidingsschema bij gedeelde diff over 2 klinieken? Verhouding differentiatie uitkomst – certificaten? Verhouding landelijk, regionaal, lokaal opleidingsplan Rol stagebegeleiders, supervisoren differentiatiegebieden?
De Dilemma’s • • • •
Opleidingmomenten Bezetting kliniek Diensten Werktijdenbesluit
De Dilemma’s Werktijdenbesluit
Opleiding
Diensten
Bezetting
