Op zoek naar Amerika Door: Luca van Vliet Begeleider: Marit van Huystee Vak: kunstvak en nederlands Datum:15 januari Klas: V6.1
Inhoudsopgave Inleiding..................................................................................................................... 3 Doel .......................................................................................................................... 4 Verwachting .............................................................................................................. 5 Inspiratiebronnen ...................................................................................................... 6 Interview.................................................................................................................... 7 Het verhaal................................................................................................................ 9 De tekeningen ......................................................................................................... 11 Verhaal.................................................................................................................... 13 Grafische vormgeving ............................................................................................. 15 Wat vind ik ervan?................................................................................................... 17 Uitgeverijen ............................................................................................................. 18 Samenvatting .......................................................................................................... 19 Summary................................................................................................................. 19 Literatuurlijst............................................................................................................ 20 Logboek .................................................................................................................. 23
2
Inleiding Als er vroeger aan mij gevraagd werd wat ik later wilde worden zei ik altijd, illustratrice voor kinderboeken. Ik had natuurlijk heel lang geoefend om dat mooi uit te kunnen spreken want als zesjarige is dat best moeilijk. Dus toen ik met vrienden aan het brainstormen was over onderwerpen voor het profielwerkstuk, was het waarmaken van mijn kinderdroom eigenlijk heel voor de hand liggend. Helemaal enthousiast met mijn onderwerp kwam ik er in de zomervakantie achter dat dit nog best een moeilijke opgave is. Een boek maken in nog minder dan een jaar leek ineens onmogelijk, school was nog niet eens begonnen en ik was nu al aan het stressen. Dus zo makkelijk is het nog niet, als back-up plan had ik bedacht om een profielwerkstuk te schrijven over hoe moeilijk het is een verhaal voor een boek te bedenken, ook al is het maar een klein verhaal voor een kinderboek. Gelukkig is dat niet meer nodig, want al snel kreeg ik steeds meer zin om te beginnen en heb ik een verhaaltje bedacht en een hoofdpersonage getekend. Behalve het schrijven van een verhaal, het tekenen van illustraties ga ik ook proberen het boek uit te laten geven. Maar dit is natuurlijk makkelijker gezegd dan gedaan, ik weet totaal niet wat me te wachten staat en ik ben benieuwd of het me allemaal gaat lukken. Ik hoop van wel.
3
Doel Het maken van een prentenboek, doelgroep 4-6 jaar. Waarvan ik zelf de illustraties en teksten ga maken. Het proces beschrijven over hoe het hele product tot stand is gekomen. Tijdens het maken van het prentenboek houd ik een procesverslag bij en neem ik contact op met illustrators en een uitgeverij.
4
Verwachting Al mijn hele leven heb ik erg veel interesse in de illustraties van kinderboeken. Dus voordat ik met het tekenen en het verhaal begon had ik al een idee over hoe het boekje zou moeten worden. Het vormde al gelijk in mijn hoofd, een boekje met het A5 formaat met veel kleuren. Juist koele blauwe kleuren of hele warme rode kleuren. Het liefst ingekleurd met ecoline, want ik vind dat de mooiste kinderillustraties worden getekend met ecoline. Met op elke pagina twee of drie zinnetjes tekst. Het moet een verhaaltje worden dat moeders ’s avonds nog even gaan voorlezen voordat de kinderen naar bed moeten.
5
Inspiratiebronnen Om me goed te oriënteren zal ik veel naar plaatjes en illustrators gaan kijken. Door zoveel naar plaatjes te kijken krijg je veel ideeën. Ook ben ik natuurlijk nog niet een heel geleerde tekenares, ik moet nog veel leren. Door veel naar voorbeelden te kijken gaat dat beter. Vooral deze illustrators hebben mij geholpen omdat deze tekeningen in de zelfde soort stijl zijn als mijn tekeningen. Boeken waar ik veel inspiratie uit heb opgedaan zijn: Waar is het zuiden? Patrick Mcdonnell Het allermooiste cadeau Patrick Mcdonnell Spiegeltje, spiegeltje aan de wand... Sandra Klaassen Flip de beer Selma Noort en Philip Hopman Ga je mee, Kleine Beer Martin Waddell en Barbara Firth Welterusten... Kleine Beer Martin Waddell en Barbara Firth Alle verhalen Astrid Lindgren Ieorg Idur Roald Dahl en Quentin Blake Selma het schaap Jutta Bauer Ik heb niet alleen plaatjes en verhalen uit boeken bekeken, ook op het internet. Naast het zoeken van andere illustrators, heb ik bekeken hoe bijvoorbeeld een treinstation of een haven er uitziet, zodat ik dat makkelijker kon tekenen.
6
Interview De tekeningen die mij het meest aanspreken zijn de tekeningen van Philip Hopman. Daarom ga ik een interview houden met hem. Philip Hopman is een illustrator die ik bewonder voor zijn leuke kindertekeningen. Het is alleen jammer dat hij niet zelf verhalen bedenkt, maar omdat ik hem het liefst wil interviewen doe ik het toch. Na contact via de mail heb ik zijn nummer gekregen, vervolgens heb ik hem opgebeld met een paar vragen. Philip Hopman is een illustrator van onder anderen Flip de Beer en Jubelientje. Hij heeft op de Rietveld Academie gezeten en deed daar de illustrator opleiding. Ook heeft hij al meerdere prijzen gewonnen, waaronder de Zilveren Griffel. Interview met Philip Hopman: Luca: In welk stadium zie je het boek? Is dat nog voordat het verhaal af is of kan je pas tekenen als het verhaal al af is? Philip: Meestal zie ik het boek vroeg, als de schrijver de eerste variant van het verhaal heeft. Maar soms krijg ik het pas te zien wanneer het helemaal af is. Vaak moeten illustrators meteen de omslag tekenen, zodat de uitgever dat in folders kan zetten en kan gaan bekijken hoeveel exemplaren ze moeten drukken. Luca: Maakt het uit of je het in een vroeg of laat stadium ziet? Philip: Nee, dat maakt niet echt uit. Als ik het verhaal eerder te horen krijg kan ik al eerder nadenken over hoe het personage eruit zal komen te zien en een beeld vormen. Anders doe ik dat iets later. Luca: Zie je meteen hoe het personage eruit zal komen te zien, vorm je dat meteen in je hoofd? Philip: Soms wel, soms weet je meteen hoe het meisje of jongetje eruit komt te zien. Rood piekhaar of juist zwart golvend haar. Maar het kan ook dat ik daar iets langer over na moet denken, dan ga ik gewoon schetsen maken en dingen uitproberen. Luca: Heeft de schrijver inspraak bij de tekeningen? Philip: Nee niet echt. De schrijver schrijft het verhaal en ik vind het leuk of niet. Als ik een verhaal niet mooi vind kan je niet zeggen dat de schrijver maar even iets moet veranderen, omdat ik er dan wel een tekening bij wil maken. Andersom geldt hetzelfde. Luca: Heeft de uitgever inspraak bij de tekeningen? Philip: Dat kan weleens voorkomen, dan heb ik bijvoorbeeld iets niet goed naar voren laten komen of de tekst niet goed gelezen. In dat geval kan ik de tekeningen wat aanpassen. Maar uitgevers kunnen niet zeggen of de tekening mooi of lelijk is, want dat is natuurlijk een kwestie van smaak. Luca: Gebruik je altijd dezelfde soort stijl of hangt dat helemaal van het boek af? Philip: Dat hangt inderdaad van het boek af, nou ja eigenlijk hangt het van het publiek af. Als ik moet illustreren voor een boekje voor kinderen van vier jaar maak ik schattige beesten en gebruik ik lichte kleuren. Voor oudere kinderen kan ik heel serieuze tekeningen maken, die helemaal niet schattig zijn. Laatst had ik bij een boek illustraties gemaakt over kamelenracen, hiervoor ben ik ook naar een echte kamelenrace geweest om te gaan kijken hoe dat daar gaat, en hoe dat eruit ziet.
7
Luca: Je illustreert alleen, maar zou je niet ook zelf weleens een boek willen schrijven? Philip: Ja dat zou ik heel graag doen. Ik heb het ook weleens geprobeerd, alleen ik vind het erg moeilijk. Ik heb dan snel een idee maar ik wil dan een super geweldig boek maken met een verassend einde. En dat is heel erg moeilijk. Ik ben wel bezig met een paar kleine verhaaltjes, maar voordat die klaar zijn, dat duurt nog wel even!
8
Het verhaal Zoals Philip Hopman al vermeldt is het niet makkelijk om een verhaal te schrijven. Je moet weten wat je wilt en keuzes maken. Daar is brainstorming voor nodig. Wordt het een jongetje of een meisje, een hond of een kat, zomer of winter, zielig of vrolijk en nog veel meer. Het moet een leuk, spannend, orgineel, aantrekkelijk verhaal zijn dat kinderen keer op keer willen lezen. Ik had echt geen idee, het was veel moeilijker dan ik had gedacht. Op een gegeven moment moest ik denken aan een verhaal dat mijn opa mij een keer had verteld. Het verhaal gaat over dat hij als kind samen met een vriendje ging weglopen. Mijn opa had er genoeg van en besloot naar Amerika te gaan. Ze waren met de trein en de bus geweest en hadden veel gelopen. Ze waren ergens in Egmond toen mijn opa zei: ‘Nou, volgens mij zijn we nu wel in Amerika.’ Toen ze samen op een landweggetje liepen kwam er een man op de fiets aan die vroeg: ‘Zeg, waar gaan jullie heen?’ en mijn opa had gezegd ‘Naar Amerika.’ Vervolgens had de meneer gezegd dat ze een stukje mee mochten op de fiets. Ze fietsten rechtstreeks naar het politiebureau en hun ouders werden opgebeld. Zodoende kwam ik op het idee om twee vriendjes een reis te laten maken. Eerst op de fiets dan met de trein enzovoort, net als in het verhaal van mijn opa. Maar ik vond het niet leuk om een mens als hoofdpersoon te gebruiken. Dus besloot ik, inplaats van twee vrienden, een hondje te gebruiken. Ik had namelijk al een heel schattig hondje getekend die heel goed in het verhaal paste. Bovendien is het leuke aan het tekenen van dieren dat je ze alles kan laten doen wat je wilt. Dit verhaal ben ik gaan uitwerken, dit heb ik allemaal in een groot schetsboek gemaakt. Ik heb het een aantal keer over proberen te schrijven, steeds met kleine veranderingen. Ik heb het opgedeeld in kleine stukjes van 1 a 2 zinnetjes. Zodat het duidelijk werd wat er op een bladzijde zou moeten komen. Nu ik dat ongeveer weet kan ik per stukje schetsen gaan maken. Het verhaal waarmee ik de schetsen maak is te lezen in mijn schetsboek, maar ik zal het voor de duidelijkheid ook in het procesverslag zetten. Ik ga naar Amerika Er was eens een hondje die... heette. ... was een heel bijzonder hondje, want hij wilde niet wat de meeste hondjes wilden. Nee, ... wilde naar Amerika! Dus op een dag besloot hij te gaan. Hij schreef een briefje voor zijn baasjes en vertrok richting de zee. Hij rende naar het einde van de straat... Hij ging achterop de fiets... Hij reed mee met de trein... En door de bossen, tot hij bij de havens kwam. ... stapte de eerste de beste boot op en zocht een plekje om even uit te rusten. Toen ... wakker werd was de boot al leeg In de straten van Amerika was het wel erg stil. ‘Ik dacht dat het hier wel wat drukker zou zijn.’ ‘En iedereen lijkt zo op elkaar, net als thuis’. Maar voordat hij zich hier druk om kon gaan maken moest ... even wat eten. Na al die dagen reizen had hij ontzettende honger gekregen! Hij keek even tussen de vuilnis toen hij zei, ‘hmmm nog wat knapperige afgekloven kippenbotjes!’. Maar de kippenbotjes waren bedorven en vies, ... werd er ziek van.
9
Toen het al donker werd was ... nog steeds niet beter. ‘Wat moet ik nou’ riep ... wanhopig, ‘Ik vind het helemaal niet meer leuk, ik wil terug naar mijn lekkere brokjes en mijn warme mandje.’ Als ... in slaap valt droomt hij over brokjes en koekjes, totdat er een klein jongetje aan komt. ‘Kom maar, ik zal je meenemen’ zegt het jongetje. In het huis van het jongetje wordt .. goed verzorgd. En de moeder van het jongetje belt naar de baasjes van .... Na een paar dagen wordt .. naar huis gebracht. Hij heeft zijn baasjes erg gemist en zij hem ook. Gelukkig was ... nog niet zo ver van huis. Want Amerika, dat was heel ver! En verder dan de tuin wilde ... nu echt niet meer komen. Dit is niet het definitieve verhaal, maar hiermee ga ik de tekeningen maken. Later kan ik de tekst nog aan de tekeningen aanpassen. Met dit verhaal is het niet mijn bedoeling om kinderen een boodschap te geven of iets te leren. In het verhaal zit wel een soort moraal, een beetje een Oost West, thuis best gevoel. Dat is nooit mijn bedoeling geweest, eigenlijk heb ik gewoon een leuk verhaal gemaakt van het verhaal van mijn opa.
10
De tekeningen Nadat het begin van het verhaal duidelijk was en er een hoofdpersonage duidelijk was, ben ik de eerste schetsen van het prentenboek gaan maken. Ik ben begonnen met het hondje verschillende houdingen te geven. Zoals zittend, liggend en staand. Ook hoe het hondje moet rennen en uit zijn bakje moet eten. Van het eerste plaatje had ik een woonkamer in gedachten, dus ben ik dat gaan schetsen. Ik heb veel naar plaatjes moeten kijken voor een goede bank, door te kijken naar andere kinderboeken ben ik dat soort banken na gaan tekenen. Verder heeft het internet ook veel geholpen. Want het tekenen van een bank in perspectief is lastiger dan je denkt. Ik ben allerlei schetsen gaan maken, waarvan ik de plaatjes in mijn hoofd al kon zien. Toen ik geen inspiratie meer had heb ik tekeningen van andere kinderboeken nagemaakt, om daaruit zelf weer andere dingen te bedenken. Nadat er een aantal schetsen af waren ben ik die gaan kopiëren. Op de kopieën kon ik beginnen met het uitproberen van verschillende materialen. Zo werden de originelen tekeningen niet verpest. Ik heb verschillende materialen uitgeprobeerd, namelijk: Oost-Indische inkt (om de tekeningen mee te omlijnen), harde krijt, ecoline, pastelkrijt, pastelpotlood en aquarelpotlood. Hard krijt: te grof, voor kinderboeken moet het allemaal wat softer. Ecoline: beetje te donker, moet ik nog een keer proberen maar dan het papier helemaal nat maken. Pastelpotloden: is erg mooi vooral met combinatie met Oost-Indische inkt, het heeft een zachte uitdrukking. Aquarelpotlood: wel erg mooi doordat de kleuren in elkaar kunnen overvloeien. Pastelkrijt: te grove en te harde kleuren. Pastelpotlood is dan mooier Ik heb ook aquarelkrijt gebruikt maar omdat ik daar niet zo veel kleuren van heb is het niet uitgebreid genoeg, ik vind het ook niet mooi. De keuze is een beetje tussen aquarelpotlood en pastelpotlood, dat geeft een zachte, kinderlijke uitstraling. Ik gebruik wel Oost-Indische inkt omdat ik het mooi vind wanneer de contouren goed en duidelijk te zien zijn. Nog niet al mijn schetsen waren af, dus voordat ik besloot welk tekenmateriaal ik zou gebruiken, ging ik eerst verder met tekenen. Nadat ik alle schetsen had getekend, ben ik naar een tekenwinkel gegaan om overtrekpapier te kopen. Hiermee kan je makkelijk schetsen overnemen om die weer anders te gebruiken. Ik kon dingen op het overtrekpapier tekenen en dat stukje vervolgens op een andere tekening leggen, zo kan je makkelijk kijken welke posities goed waren, of het niet een stukje naar rechts of juist naar links moet. En om het zo op een goed formaat te tekenen, zo kon ik de definitieve schetsen tekenen. Dit was ingewikkeld omdat ik niet meer tevreden was over mijn tekeningen ik vond ze saai en niet mooi lopend en niet aantrekkelijk voor kinderen, voor niemand eigenlijk. Maar toch ben ik ermee verder gegaan. Ik heb nog niet alles helemaal overgetrokken, de schetsen die niet af, of niet mooi zijn heb ik op het overtrekpapier laten staan. Ik zag wat ik allemaal miste en heb dat proberen aan te vullen met nieuwe schetsen. Ik heb nog twee nieuwe tekeningen gemaakt. Voor het overtrekken van de schetsen die op het overtrekpapier staan heb ik van een lichtbak gebruik gemaakt. Ik heb alle tekeningen nu op mooi, dik papier staan. Die tekeningen ben ik gaan kopiëren, om die kopieën dan met Oost-Indische inkt te omlijnen en met ecoline, pastel- en aquarelpotlood in te kleuren. Dan kan ik de tekeningen vergelijken en kijken wat het mooiste is.
11
Ik heb alle tekeningen ingekleurd, en vergeleken. Ik ben tot de beslissing gekomen dat de combinatie van pastelpotlood en Oost-Indische inkt het mooiste is. De ecoline was te grof en het aquarelpotlood had duidelijker zachtere en lievere uitstraling. Nadat ik alle tekeningen had ingekleurd met Oost-Indische inkt en pastelpotlood was ik heel erg tevreden. Eigenlijk vond ik ze zo mooi dat ik er spijt van had dat ik ze op de kopieën had getekend. Ik weet van mezelf dat ik een tekening die eenmaal klaar is, nooit meer hetzelfde kan maken, de eerste versie is altijd de beste. Gelukkig bestaat er Photoshop. Daarmee kan je de formaten makkelijk aanpassen, de scheve dingen recht zetten en vlekken kan weghalen. Na het inscannen van de tekeningen moest ik het verhaal gaan verbeteren, want voordat ik aan de lay-out en de grafische vormgeving kan beginnen moet de definitieve tekst af zijn.
12
Verhaal De tekeningen, die ik heb gebaseerd op mijn eerste tekst, verlopen iets anders dan de tekst. Daarom moet het verhaal aangepast worden. Bovendien zeggen de tekeningen al een heleboel, veel zinnen zijn dus overbodig. Het definitieve verhaal bij de tekeningen, per bladzijde; Op zoek naar Amerika - Er was eens een hondje die .. heette. Een heel bijzonder hondje. Een hondje met een grote droom, hij wil naar Amerika! - Op een dag nam .. , zich lekker lui uitrekkend voor de verwarming, een beslissing. Hij ging op zoek naar Amerika. - ... laat een briefje achter voor zijn baasje. - Eerst maar de stad uit, dacht ... - Rennend door het bos vraagt hij zich af, ‘Is het nog ver naar het water?’ Want ... weet van het kijken naar de wereldkaart dat Amerika aan de andere kant van het water ligt. - Toen kwam hij een groep vogeltjes tegen. ‘Weten jullie waar Amerika ligt?’ vaagt hij. Maar de vogels wisten het niet. Ze riepen, ‘Wij weten alleen waar het zuiden ligt!’ - Moe klimt .. over een hekje en ziet de stad, maar wat ligt die nog ver! - Gelukkig komt er een fietser aan, ‘He mag ik een stukje achterop?’ roept ... - De fietser brengt hem naar het treinstation. Daar neemt ... de trein naar het westen, want daar ligt de zee. - Als hij een kakkerlakje tegenkomt vraagt hij, ‘Gaat hier de boot naar Amerika?’, ‘Nou’ zegt de kakkerlak, ‘Dat weet ik niet maar kijk daar maar eens langs die kade, daar zie ik altijd heel veel bootjes.’ - Wat een drukte! Gaan al die mensen ook naar Amerika? - Hij wurmt zich door de mensen. Het lukt hem om zonder dat iemand het ziet de boot op te komen. - ... is zo moe dat hij een rustig hoekje zoekt om even tot rust te komen. .. valt meteen in een diepe slaap. - Als .. wakker wordt denkt hij, ‘He, waar is iedereen? Ik zie alleen maar een paar schaapjes.’ - Voordat ik me hier druk om ga maken moet ik eerst even wat eten. Want van al dat reizen heb ik ontzettende honger gekregen! - Hij volgde zijn neusje en kwam terecht bij een paar vuilnisbakken. ‘Hmm.. volgens mij ruik ik kippetjes’ denkt .. - Maar de kippenbotjes zijn bedorven en vies. .. voelt zich niet zo lekker. Hij krijgt buikpijn en kruipt stil in een hoekje. - Daar valt hij in slaap en droomt over hondenkoekjes, zijn baasje en zijn warme plekje naast de verwarming. - Plotseling maakt een klein jongetje hem wakker en zegt, ‘Kom maar, ik zorg wel voor je.’ - Als de moeder van het jongetje open doet, roept ze, ‘Oh schat, wat heb je daar een lief hondje.’ - Na een boel telefoontjes heeft de moeder van het jongetje zijn baasje gevonden. - Helemaal opgeknapt stappen ze in de auto om de lange reis terug te maken. - Dolblij springt ..in de armen van zijn baasje. ‘... wat heb ik jou gemist!’ zegt zijn baasje. - Blij om weer thuis te zijn. Maar ook een beetje verdrietig om afscheid te moeten nemen van het jongetje en zijn moeder, zwaait ... tot de auto uit het zicht verdwenen is.
13
-
Dromend van zijn vriendje in Amerika en zich lui uitrekkend op zijn plekje bij de verwarming vraagt hij zich af, ‘Waar ligt Afrika eigenlijk?’
In dit stadium van het proces heb ik nog geen naam, vandaar de puntjes. De naam vind ik heel erg moeilijk om te bedenken, iedere naam die ik hoor vind ik niet passend. Naast het feit dat ik geen naam heb is het duidelijk dat het verhaal eigenlijk niet te begrijpen is zonder de tekeningen. Dit is juist goed, want nu heb je de tekeningen nodig om de tekst te begrijpen. Net zo goed als dat je de tekst nodig hebt om de tekeningen te begrijpen. Dat zorgt voor een mooi balans tussen tekening en tekst.
14
Grafische vormgeving Mijn broer Tim van Vliet is een grafisch ontwerper, hij is afgestudeerd op het Grafisch Lyceum Amsterdam. Hij kan me goed helpen met het begrijpen van Photoshop en InDesign. Nadat ik de laatste tekeningen heb gemaakt en alles heb ingescand, ben ik met behulp van Tim de tekeningen gaan Photoshoppen. Elke tekening heeft het goede formaat en alle stipjes en vlekken zijn weggewerkt en soms ook grotere veranderingen zoals een mondje of een grote streep op de verkeerde plek. Nadat alle tekeningen klaar waren, moest ik een lettertype gaan uitzoeken voor de tekst in het boekje. Er waren 5000 soorten lettertypen waar ik uit kon kiezen, dus dat was een heel lang en saai werk. Uiteindelijk heb ik een heel gewoon lettertype gekozen, dat duidelijk en goed leesbaar is. Volgens Tim moest het lettertype schreefloos zijn, dat wil zeggen dat er geen streepjes aan de onderkant van de letters zitten, dan leest het duidelijker. Vervolgens heb ik de tekst in de tekeningen gezet, dit deed ik in het programma InDesign. In dit programma kan je alle plaatjes naast elkaar zien en vormt het al een boekje. De tekst kon ik op verschillende manieren in de tekeningen zetten, zodat ik kon kijken wat het mooiste was. Het is heel belangrijk hoe de tekst in je plaatje staat. Ten eerste gaat het er natuurlijk om of het er mooi uit ziet. Ten tweede zit een groot verschil in de tekst onder de tekening te zetten of er boven. Het ene plaatje heeft meer uitleg nodig dan het andere plaatje. Als je een grote tekening met veel details hebt, is de tekst minder belangrijk, dus zet je de die onderaan. Met een klein plaatje is de tekst belangrijker, dus zet je die bovenaan. Na de tekst er in gezet te hebben, heb ik het ‘boekje’ uitgeprint, dan kan je pas echt zien hoe het geworden is. Zo werd direct duidelijk dat het lettertype groter moest. Verder moeten er nog kleine maar wel heel belangrijke veranderingen worden gemaakt, zoals plaatjes groter of kleiner en of de tekst wat meer omhoog of opzij moet. Ook zaten er een paar spellingsfouten in. Eenmaal alles verbeterd en mooi, ging ik de voorkant maken. Daarvoor moest ik weer een lettertype uitkiezen, dat duurde weer erg lang. Ik heb geen goede gevonden, dus heb ik maar hetzelfde lettertype als de binnenkant gebruikt. Tim vond dat het misschien mooier is als ik de tekst op de voorkant zelf teken. Hoewel het er zo ook wel mooi uitziet. Voor de pagina’s die na de kaft komen, waar het verhaal nog niet begint, heb ik veel in andere kinderboeken gekeken. Ik wil namelijk dat mijn boek er precies zo uitziet. Astrid Huijsing, die een tijdje geleden voor de eerste keer een kinderboek had geschreven en had laten drukken, gaf mij een tip. Namelijk dat je de eerste en de laatste bladzijde, die nog aan de kaft zit, in een andere kleur moet doen; dat ziet er professioneel uit. Na die bladzijde heb je altijd nog een pagina waar opnieuw de titel wordt genoemd. Het leek me leuk om op die pagina alleen het hondje te zetten, die ook op de kaft staat. Inplaats van dat hij naar de wereldkaart kijkt, kijkt hij nu naar de titel en mijn naam. Op de kaft aan de achterkant heb ik een klein zinnetje, dat vertelt waar het boek over gaat en nog een klein tekeningetje om het wat op te leuken. Het zinnetje voor de achterkant: Het hondje ... heeft één grote droom. Hij wil naar Amerika! Na de laatste tekening te hebben gemaakt kon ik het boekje afmaken, het enige wat nog mist is een naam. Uiteindelijk, na eindeloos getwijfeld te hebben, heb ik het hondje Miles genoemd. Miles vond ik een goede naam voor een hondje die zoveel kilometers aflegt.
15
Nadat ik de laatste dingetjes had gephotoshopt, de tekst had nagekeken en alles op de juiste plaats had gezet kon ik het gaan uitprinten. Eerst op de gewone printer, later heeft de Multicopy het op mooi papier en juist formaat uitgeprint. Ik heb zelf het boekje ingebonden, met behulp van mijn ouders en broer, want er is te weinig tijd om het te laten drukken. De voor- en achterkant van het boekje hebben we op karton geplakt zodat je een harde kaft krijgt, voor de binnenkant hebben we naald en draad gebruikt om het aan elkaar vast te maken. Daarna hebben we met spuitlijm de binnenkant aan de buitenkant vastgeplakt. Het maken van het boekje was nog een heel gepuzzel, we moesten alles goed meten om de pagina’s en de buitenkant er recht te krijgen.
16
Wat vind ik ervan? Uiteindelijk bleek het maken van een kinderboek een moeilijkere opgave dan ik had dacht. In mijn weekplanning staat dat ik na vijf weken al de definitieve tekeningen en verhaal heb, in werkelijkheid ben ik daar meer dan vijf maanden mee bezig geweest. Er zijn zoveel dingen waar je aan moet denken, niet alleen is het aantrekkelijk of niet, maar ook aan waar je de tekst zet, hoe je je hondje noemt en nog veel meer waarvan je denkt; dat is zo gebeurd. Een probleem waar ik zo goed als direct tegen aan liep was dat je niet de tekeningen kan bedenken zonder verhaal. Maar zonder te weten wat je wilt tekenen kan je geen verhaal bedenken. Door van beide een beetje een idee te hebben kan je het afwisselen, zo kom je steeds een beetje verder. Het allermoeilijkste vond ik om een leuke naam te bedenken, over alle namen die ik bedacht of gehoord had was ik niet tevreden. Ik had het uitgesteld tot het allerlaatste moment, gelukkig is het toch nog goed gekomen. Ondanks al het harde werken ben ik heel erg tevreden, zelf had ik niet verwacht dat het zo mooi zou worden. De tekeningen zijn precies zoals ik wilde, hoewel ze niet met ecoline zijn ingekleurd, wat oorspronkelijk wel mijn idee was. Het verhaal, waar ik aldoor een beetje bang voor was, is zelfs beter dan ik had gedacht. Ik heb veel complimenten gekregen. Iedereen die het boekje leest (vrienden, familie en bekenden), is superenthousiast en vind dat ik het moet laten uitgeven.
17
Uitgeverijen Een uitgeverij heeft veel meer eisen, dan dat ik heb gesteld voor mijn boekje. Bijvoorbeeld dat je het aantal bladzijden altijd door vier moet kunnen delen, omdat ze in vieren drukken. Drieëntwintig pagina’s is niet mogelijk, dan moet je je verhaal korter maken of er nog iets bij verzinnen, anders wordt het simpelweg niet gedrukt. Er zitten grote verschillen tussen uitgeverijen. Iedere uitgeverij heeft een andere procedure, de één wilt wel een digitaal manuscript de ander accepteert dat juist niet. Bovendien is niet elke uitgeverij even blij met een prentenboek voor vierjarigen. Dus als je iets wilt laten uitgeven moet je je goed oriënteren. Hiervoor kun je bijvoorbeeld naar een boekwinkel gaan om daar advies te vragen. Via een vriendin van mijn moeder kan ik een afspraak maken met Mance Post, zij is een bekende illustratrice. Zij kan mij mogelijk advies geven welke uitgeverij ik het beste kan benaderen. Ik ben van plan om me de komende weken bezig te houden met het vinden van de juiste uitgeverij. Dan zou die uitgeverij mij verder kunnen helpen met het uitgeven van mijn boekje. Hoelang ik daarmee bezig ben is afhankelijk van hoe snel de uitgeverij reageert. Mocht het niet lukken om het boekje uit te geven, heb ik gehoord dat je via bol.com je boek kan verkopen, maar daar heb je wel een eigen budget voor nodig.
18
Samenvatting Voor mijn profielwerkstuk ga ik een prentenboek maken voor kinderen van 4-6 jaar. Hiervoor heb ik veel gekeken naar illustraties uit kinderboeken en op het internet. Ik heb het verhaal van mijn opa, waarin hij wegloopt naar Amerika, als idee voor het verhaal van mijn boekje genomen. Dit verhaal heb ik uitgewerkt en er tekeningen bij gemaakt. Voor het inkleuren van de tekeningen heb ik verschillende materialen geprobeerd. Uiteindelijk heb ik voor pastelpotlood gekozen. Nadat ik de tekeningen af had ben ik het verhaal gaan herschrijven. Door middel van Photoshop en InDesign heb ik de tekst in de tekeningen gezet. Dat heb ik uitgeprint op mooi, dik papier, waarvan ik het boekje heb gemaakt. Ik ga nog proberen het boekje uit te geven, daarbij moet ik een uitgeverij benaderen die mij kan helpen. Als dat niet lukt, kan ik via bol.com mijn eigen boekjes verkopen, maar daar heb ik wel een eigen budget voor nodig. Summary For my profile assignment I will make a children’s book, age 4-6 year old. To complete this I have studied many illustrations in books and looked on Internet. For the story of the book I have used the tale my grandfather told me in which he runs away to America. I developed this tale and made my drawings. For colouring the drawings I experimented with different kind of materials. Eventually I chose pastel pencils. After I had finished the drawings I rewrote the tale. By means of Photoshop and InDesign I added the text in the drawings. Then I printed it on thick paper. I will try to publish my book, thereby I must approach a publisher who can help me. If that does not succeed, I can sell my books at bol.com, but for that I will need a budget.
19
Literatuurlijst Bauer, J. (2008). Selma. Baarn: Uitgeverij de Fontein. Dahl, R. (1990). Ieorg Idur. Baarn: Uitgeverij de Fontein. Dahl, R. (1978). De reuzenkrokodil. Baarn: Uitgeverij de Fontein. Doeke de Wolf (2008), Alex de Wolf. Geraadpleegd op 21 november 2009, http://alexdewolf.nl/ Free Musketeers (2010), Free Musketeers – uitgeven of publiceren eigen boek, schrijf je eigen boek, welkom bij Free Musketeers. Geraadpleegd op 28 november 2009, http://www.freemusketeers.nl/?gclid=CLeq-6WEgJsCFdEz3godoT9pdg Helen van Vliet (2010). Helen van Vliet – illustrator. Geraadpleegd op 15 november 2010, http://www.helenvanvliet.nl/ Huijsing, A (2009), Astrid Huijsing. Geraadpleegd op 21 november 2009, http://astridhuijsing.nl/ Hopman, P. (16 juli 1961). Illustrator voor kinderboeken. Jansen, J (2008). Philip Hopman – illustrator. Geraadpleegd op 4 oktober 2009, http://www.philiphopman.nl/ Klaassen, S. (1996). Spiegeltje spiegeltje aan de wand... sprookjes voor jonge kinderen. Rotterdam: Lemniscaat. Lemniscaat (2007), Lemniscaat – Jeugdboekensite. Geraadpleegd op 28 november 2009, http://www.lemniscaat.nl/portals/jeugd/PortalJeugd.html Lindgren, A. (1997). Alle verhalen. Amsterdam: Uitgeverij Ploegsma. McDonnell, P. (2008). Het allermooiste cadeau. Rotterdam: Lemniscaat. McDonnell, P. (2009). Waar is het zuiden. Rotterdam: Lemniscaat. Noort, S. (1997). Flip de beer. Amsterdam: Leopold. Noort, S. (1998). Raven, de jongen van het eiland. Amsterdam: Leopold. Selma Noort (2010). Selma Noort – kinderboeken. Geraadpleegd op 4 oktober 2009, http://www.selmanoort.nl/ Sprint Print (2010), Sprint Print. Geraadpleegd op 28 november 2009, http://www.sprintprint.nl/site/index.php?PID=12&AID=179 Schmidt, A.M.G. (2009). Het Toverstokje. Amsterdam Antwerpen: Querido’s Uitgeverij. Schmidt, A.M.G. (1986). Floddertje. Amsterdam: Em. Querido’s Uitgeverij. Schmidt, A.M.G. (1987). Pluk van de Petteflet. Amsterdam: Querido’s Uitgeverij.
20
Text and Pictures | Blurb (2010), Text and Pictures | Blurb. Geraadpleegd op 28 november 2010, http://www.blurb.com/create/book/textandpictures Törnqvist, M. (1996). Een klein verhaal over liefde. Amsterdam Antwerpen: Querido’s Uitgeverij. Waddell, M. (1989). Welterusten... kleine beer. Rotterdam: Lemniscaat. Waddell, M. (1991). Ga je mee, kleine beer?. Rotterdam: Lemniscaat.
21
Bijlagen Tijdens dit profielwerkstuk heb ik gebruik gemaakt van een schetsboek, hierin is het hele proces te zien. Zie groene schetsboek; PWS, Luca van Vliet, V6.1, 2010
22
Logboek Datum 02-05
Tijdsduur 0:30
Gedaan Bedenken van het idee met Pia Mooie en lelijke plaatjes gezocht op internet Kleine tekeningetjes en verhaaltjes bedacht Het hondje getekent Een mailtje naar Piet van Dijk sturen, om het alleen te maken Het verhaal van mijn opa bedacht voor het verhaal van mijn boekje Inleiding en plan van aanpak geschreven
Probleem -
Oplossing -
Afspraken -
25-06
1:30
-
-
-
18-07
1:00
Ik vind het geen leuke ideeën
Iets anders gaan bedenken
-
10-08
0:15
-
-
-
30-08
0:15
-
-
-
-
Ik heb toestemming van Piet van Dijk gekregen -
02-09
0:20
06-09
1:30
-
-
-
01-10
2:00
Begonnen met het schrijven van een verhaal
Ik had geen inspiratie
-
02-10
3:00
-
-
03-10
5:00
-
-
-
04-10
3:00
Ik had niet zoveel inspiratie
-
-
05-10
2:00
Nieuwe versie van het verhaal vond ik niet leuk
Ik gebruik de nieuwe versie niet
-
10-10
0:50
-
-
-
11-10
2:00
Verhaal verder geschreven en dat in kleine stukjes verdeeld Begonnen met schetsen maken. Gekeken naar kinderboeken Op internet en in kinderboeken gekeken en de schetsen afgemaakt van de vorige dag. Gezocht naar illustrators Kleine schetsen gemaakt. Gekeken naar andere plaatje. Een andere versie van het verhaal bedacht. Tekeningen gekopieerd Tekeningen ingekleurd met ecoline en
Op een ander tijdstip verdergaan -
-
-
Werkplan inleveren 12-10
23
12-10
0:45
11-11
2:30
15-11
2:00
19-11
2:00
21-11
0:50
22-11
2:30
23-11
3:00
26-11
7:30
28-11
5:00
aquarelpotlood. En een mailtje naar Philip Hopman gestuurd voor een interview Werkplan gemaakt en ingeleverd Indeling van het boekje gemaakt en het interview afgenomen via de telefoon Gekeken op internet hoe je sommige dingen moet tekenen. Verder met de indeling van plaatjes en tekst en pagina’s ook gewerkt met kleur Verder van het werk van gisteren Verder van gisteren en gezocht naar Alex de Wolf veel gekeken naar boek van Astrid Lindgren ‘Alle Verhalen’ Verder aan het werk van gister en afgerond. Veel gekeken naar internet en kinderboeken en foto’s Aan het procesverslag gewerkt. Het tekenen en uitproberen van verschillende soorten materialen Ik heb de tekeningen overgetrokken. Die heb ik in een ander boek getekenent.
Verder aan het
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Het harde krijt was niet mooi. Ik heb van aquarelkrijt niet genoeg kleuren
Andere materialen gebruiken
-
Ik ben niet meer tevreden over mijn tekeningen ik vond ze saai, niet mooi lopend en niet aantrekkelijk Ik kan geen
-
Morgen wil ik de schetsen gaan kopieren en dan met oost indische inkt omlijnen en dan met pastel of aquarel -
24
-
02-12
6:30
04-12
3:00
06-12
1:30
07-12
2:00
08-12
6:30
09-12
5:00
10-12
4:00
13-12
6:00
14-12
3:00
proces verslag. Gekeken in een namen boekje. Tekeningen uitgeprobeerd met aquarelpotlood en ecoline. Gezocht naar bookprinters Gewerkt aan het afmaken van de schetsen op overtrekpapier. Twee plaatjes erbij gevoegd. Verder aan het procesverslag Met een lichtbak al mijn tekeningen overgetrokken op goed papier Tekeningen kopieerd. Van de tekeningen een boekje gemaakt. Overlegd met mevr. van Huystee. Gewerkt aan de tekeningen en ingekleurd Alle tekeningen ingekleurd Tekeningen verder ingekleurd en nog twee tekeningen erbij gemaakt. Betere opzet voor pws gemaakt. Tekeningen ingescand, en nog de laatste tekeningen gemaakt Het verhaal heel erg verbeterd. Alle plaatjes gephotoshopt en een lettertype uitgezocht (bij Tim) Aan de lay-out gewerkt en plaatjes uitgeprint op A5 formaat
naam voor het hondje bedenken
-
-
Ik heb een afspraak gemaakt met Tim van Vliet (grafisch vormgever)
-
-
-
-
-
Morgen de tekeningen inkleuren
-
-
Meer structuur in mijn procesverslag maken
-
-
-
Ik ben niet tevreden over het verhaal van het boek.
-
Voor morgen tekst van pws beter gaan verdelen.
-
-
Morgen naar Tim van Vliet
-
-
-
Lettertype moet groter en nog klein veranderingen
Later verder aan werken
-
25
24-12
2:00
Gewerkt aan procesverslag
26-12
3:25
30-12
2:00
03-01
9:00
04-01
0:30
05-01
5:00
09-01
9:00
Aan procesverslag gewerkt en laatste plaatje proberen te maken Laatste plaatje proberen te maken Tekening afgemaakt en ingescand. Verder gegaan aan de lay-out (bij Tim) Verder gegaan aan procesverslag Bij Tim geweest voor het maken van de voorkant en de binnenkant Ik heb het procesverslag zo goed als afgemaakt. En een zinnetje voor de achterkant gemaakt.
10-01
4:00
11-01
5:00
12-01
0:15
Tekeningetje voor de achterkant en de eerste en de laatste pagina’s waar er nog geen tekst staat gemaakt. Ik heb de plaatjes ingescand Boekje afgemaakt bij Tim. Ik heb de achterkant en de binnenkant gephotoshopt, en alles mooi gemaakt. Tim heeft het voor me uitgeprint. Papier gekocht om daar het boekje op te gaan printen, en tape om de
Nog steeds geen naam voor het hondje Het laatste plaatje lukte niet
-
-
Later nog eens proberen
-
Het laatste plaatje lukte niet -
Later nog eens proberen -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Ik weet nog steeds geen naam
Uiteindelijk heb ik hem Miles genoemd
-
-
-
-
26
13-01
6:00
14-01
9:00
achterkant mee te binden Het boekje is uitgeprint. Bronnenlijst en tabel van het logboek gemaakt, en het prcoesverslag afgemaakt Gesprek met mevrouw van Huystee. Het procesverslag afgemaakt, naar de Multicopy geweest voor nieuwe voorkant en het boekje ingebonden. En de engelse samenvatting gemaakt
Papier wat ik gister gekocht had, was niet het goede papier
-
27
Dus heeft de Multycopy het geprint, maar we missen de voor- en achterkant -
De voor- en achterkant morgen printen
-
