OP STAP NAAR HET SO

www.clbhalle.be

OP STAP NAAR HET SO

OP STAP NAAR HET SO Studiekeuze  Structuur van het Secundair Onderwijs  Scholen in onze regio  Leerlingenprofiel  Concrete werking dit schooljaar 


STUDIEKEUZE

Nieuw onderwijssysteem  Andere manier van lesgeven  Grotere studiebelasting  Organiseren 

STUDIEKEUZE

Leerlingkenmerken Leersituatie Waarden en verwachtingen

Leerlingkenmerken aanleg

belangstelling

studiehouding

persoonlijkheid

RAPPORT

December 1 Godsdienst 2 Taal begrijpend lezen hardop lezen taalbeschouwing spelling schrijven taalgebruik voordragen

3

Totaal Wiskunde getallenkennis hoofdrekenen cijferen metend rekenen meetkunde vraagstukken

4

Totaal Wereldoriëntatie aardrijkskunde geschiedenis natuurkennis verkeer

5 6

Frans gedrag - stiptheid eindtotaal procent

Maximum Punten Klasgem. 10 8,5 8 10 10 10 10 10 10 10 70

5 8 6 9 8 8,5 9 53,5

7,5 8,5 9 8 8 8,5 8 57,5

10 10 10 10 10 10 60

8,5 9 8 7,5 7 6,5 46,5

8,5 9 8 8 8 8 48

10 10 10 10 10 10 200 100%

9,5 10 9 7,5 7,5 9 164 82%

8 8,5 7,5 8 9 7,5 170 85%

RAPPORT


3


4


5 6



5 8 6 9 8 8,5 9 53,5

7,5 8,5 9 8 8 8,5 8 57,5

10 10 10 10 10 10 60

8,5 9 8 7,5 7 6,5 46,5

8,5 9 8 8 8 8 48

10 10 10 10 10 10 200 100%

9,5 10 9 7,5 7,5 9 164 82%

8 8,5 7,5 8 9 7,5 170 85%

RAPPORT


3


4


5 6



5 8 6 9 8 8,5 9 53,5

7,5 8,5 9 8 8 8,5 8 57,5

10 10 10 10 10 10 60

8,5 9 8 7,5 7 6,5 46,5

8,5 9 8 8 8 8 48

10 10 10 10 10 10 200 100%

9,5 10 9 7,5 7,5 9 164 82%

8 8,5 7,5 8 9 7,5 170 85%

RAPPORT


3


4


5 6



5 8 6 9 8 8,5 9 53,5

7,5 8,5 9 8 8 8,5 8 57,5

10 10 10 10 10 10 60

8,5 9 8 7,5 7 6,5 46,5

8,5 9 8 8 8 8 48

10 10 10 10 10 10 200 100%

9,5 10 9 7,5 7,5 9 164 82%

8 8,5 7,5 8 9 7,5 170 85%

RAPPORT


3


4


5 6



5 8 6 9 8 8,5 9 53,5

7,5 8,5 9 8 8 8,5 8 57,5

10 10 10 10 10 10 60

8,5 9 8 7,5 7 6,5 46,5

8,5 9 8 8 8 8 48

10 10 10 10 10 10 200 100%

9,5 10 9 7,5 7,5 9 164 82%

8 8,5 7,5 8 9 7,5 170 85%

Leersituatie

School

Thuis

Leersituatie 

Ondersteunende leersituaties • •

•

-

zich goed voelen aandacht , steun krijgen goede relatie tss ouders en school

Belemmerende leersituaties • • •

•

zich niet betrokken voelen op school weinig aandacht, begrip ervaren té moeilijke leerstof té hoge verwachtingen

Leersituatie Ondersteunen?

Niet door

Wel door

Waarden en verwachtingen

Natuurlijk verbonden met ouderschap  Belang  bewustwording  Vooroordelen: 

• •

Watervalsysteem Technisch onderwijs als tweederangsonderwijs

Watervalsysteem

Watervalsysteem “Zo hoog mogelijk mikken, zakken kan nog altijd…”

6de lj

1 SO

Lager Onderwijs

Latijn

Hoofdvakken

30%

3 SO

20%

ASO

28%

TSO/KSO 30%

10% ASO

BSO

26%

22%

diploma

Univ. Hogeschool 15%

26%

= 100%

8%

BSO

= 99%

23%

TSO/KSO

34%

HO

Technologie 1B

34%

46%

6 SO

= 100%

= 82%

= 41%

Watervalsysteem

Ernstige nadelen  studievertraging (zittenblijven)  schoolmoeheid

TSO 2 de rangsonderwijs?

Van waar de vooroordelen? in LO weinig contact met techniek  2 linkerhanden technisch inzicht  TSO = finaliteitsonderwijs?  TSO niet voor meisjes? 

TSO 2 de rangsonderwijs?

Troeven van technisch onderwijs  ‘hoge vlucht’ techniek  vele studiegebieden  meerdere studieniveaus  algemene vorming komt zeker aan bod  hoger onderwijs is zeker mogelijk  goede tewerkstelling

STUDIEKEUZE Verwachtingen

Leersituatie Leerlingkenmerken Waarden


STRUCTUUR SO TRADITIONEEL ONDERWIJS ASO Lagere cyclus

Hogere cyclus

TSO

VERNIEUWD SECUNDAIR OND. gemeenschappelijke start uitgestelde studiekeuze

BSO

observatiegraad

opgesplitste start onmiddellijke studiekeuze

ASO 2de GR

oriëntatiegraad

Gemeenschappelijk

1ste GR

TSO

BSO

KSOdeterminatiegraad

3de GR EENHEIDSSTRUCTUUR

STRUCTUUR SO 3de graad

Voorbereidend jaar

Se-n-Se

Se-n-Se

7de specialisatiejaar

6 ASO

6 TSO

6 KSO

6 BSO

5 ASO

5 TSO

5 KSO

5 BSO

4 ASO

4 TSO

4 KSO

4 BSO

3 ASO

3 TSO

3 KSO

3 BSO

2de graad

1ste graad 2de leerjaar (met opties)

Beroepsvoorbereidend leerjaar

1ste leerjaar A (gemeenschappelijk met keuzegedeeltes)

1B

Leren en werken

1 ste graad 3de graad

Voorbereidend jaar

Se-n-Se

Se-n-Se


6 ASO

6 TSO

6 KSO

6 BSO

5 ASO

5 TSO

5 KSO

5 BSO

4 ASO

4 TSO

4 KSO

4 BSO

3 ASO

3 TSO

3 KSO

3 BSO

2de graad




1B

Leren en werken

1 ste leerjaar A Basisvorming

Keuzegedeelte KO

GO!

Godsdienst / zedenleer

2

2

Nederlands

5

5

Frans

4

4

Engels

-

2

Wiskunde

4

5

Aardrijkskunde

2

2

Natuurwetenschappen

2

1

Geschiedenis

1

1

Lichamelijke opvoeding

2

2

Muzikale opvoeding

1

1

Plastische opvoeding

2

1

Techniek

2

2

27

28

4 of 5 lesuren

Je kiest een aanvulling die past bij de studierichting die je later wil volgen. · 4 of 5 uur Latijn Klassieke vorming · 2 of 3 uur Latijn + algemene vakken

Moderne of Algemene vorming

4 of 5 uur Nederlands, Frans, wiskunde, LO, Wetenschappelijk werk… ·

4 of 5 uur algemene vakken 2 of 3 uur technologie + algemene vakken

Theoretisch technische vorming

·

Praktisch technische vorming

4 of 5 uur technologie

Kunstvorming

4 of 5 uur kunstvakken

1 ste leerjaar A 3de graad Voorbereidend jaar

Se-n-Se

Se-n-Se


6 ASO

6 TSO

6 KSO

6 BSO

5 ASO

5 TSO

5 KSO

5 BSO

4 ASO

4 TSO

4 KSO

4 BSO

3 ASO

3 TSO

3 KSO

3 BSO

2de graad

1ste graad Beroepsvoorbereidend leerjaar

2de leerjaar (met opties) Aanvulling Latijn

Aanvulling hoofdvakken

Aanvulling Technologie

Aanvulling Kunstvakken

1B

1 ste leerjaar A 3de graad

Voorbereidend jaar

Se-n-Se

Se-n-Se


6 ASO

6 TSO

6 KSO

6 BSO

5 ASO

5 TSO

5 KSO

5 BSO

4 ASO

4 TSO

4 KSO

4 BSO

3 ASO

3 TSO

3 KSO

3 BSO

2de graad



GEMEENSCHAPPELIJK?

1B

Leren en werken

1 ste leerjaar A Aanvulling hoofdvakken

Aanvulling Latijn

Leerling A

Leerling B

gemeenschappelijk

2


2

2

2

Nederlands

5

5+2=7

5

Frans

4

4+1=5

4

Engels

-

-

-

Wiskunde

4

4+2=6

4

Aardrijkskunde

2

2

2

2

Natuurwetenschappen

2

1

2

2

Geschiedenis

1

1

1

1


2

2

2

2

Muzikale opvoeding

1

1

1

1


2

1

1

1

Techniek

2

2

2

2

Latijn

-

-

5

27

32

32

-

14

1 ste leerjaar A Aanvulling hoofdvakken

Aanvulling Latijn

Leerling A

Leerling B

gemeenschappelijk

2


2

2

2

Nederlands

5

5+2=7

5

Frans

4

4+1=5

4

Engels

-

-

-

Wiskunde

4

4+2=6

4

Aardrijkskunde

2

2

2

2

Natuurwetenschappen

2

1

2

2

Geschiedenis

1

1

1

1


2

2

2

2

Muzikale opvoeding

1

1

1

1


2

1

1

1

Techniek

2

2

2

2

Latijn

-

-

5

27

32

32

-

14

STRUCTUUR SO 1ste graad 2de leerjaar (met opties)



1B

90% 6de leerjaar

10%

1 ste leerjaar B Bijwerken schoolse kennis

Succes ervaren

Klemtoon op praktische toepassingen

Kennismaken met beroepen

Werken aan motivatie

Hernemen basisleerstof taal en rekenen

Zich goed voelen op school

Kleinere klasgroepen

Aangepast tempo

STRUCTUUR SO 6e leerjaar

1e leerjaar A

2e gemeenschappelijk leerjaar

1e leerjaar B

2e beroepsvoorbereidend leerjaar

2 de leerjaar A Gemeenschappelijke basisvorming = 24 lestijden 

Theoretische opties Artistieke vorming Grieks-Latijn Handel Industriële wetenschappen Latijn Moderne wetenschappen Techniek-wetenschappen Topsport

Praktische opties Agro- en biotechnieken Ballet Bouw- en houttechnieken Creatie en vormgeving Grafische communicatie en media Hotel-voeding Maritieme technieken Mechanica-elektriciteit Sociale en technische vorming Textiel

STRUCTUUR SO 6e leerjaar

1e leerjaar A

2e gemeenschappelijk leerjaar

1e leerjaar B

2e beroepsvoorbereidend leerjaar

2BVL Basisvorming 16 lesuren



Kiezen voor (combinatie van) beroepenveld(en)

• Bouw Crea en techniek Decoratie Elektriciteit Haarzorg Hotel-bakkerij-slagerij Hout Kantoor en verkoop Land- en tuinbouw Maritieme vorming Metaal Mode Nijverheid Rijn- en binnenvaart Textiel Verzorging-voeding

STRUCTUUR SO

Voorbereidend jaar

Se-n-Se

Se-n-Se


6 ASO

6 TSO

6 KSO

6 BSO

5 ASO

5 TSO

5 KSO

5 BSO

4 ASO

4 TSO

4 KSO

4 BSO

3 ASO

3 TSO

3 KSO

3 BSO

TSO

KSO

3de graad


2de graad

2de leerjaar (met opties)


BSO

ASO

1ste graad

1B

Leren en werken

STRUCTUUR SO Vorming naar beroep  Praktisch onderwijs  Diploma SO na 7de jaar 

BSO

STRUCTUUR SO 

TSO

Richtingen met nadruk op theorie Voorbereiding op HO



Richtingen met aandacht voor theorie en praktijk Gericht op doorstroming én beroep



Richtingen met nadruk op praktische kennis Voorbereiding op beroep

STRUCTUUR SO

ASO

Algemene vorming  Brede waaier aan theoretische vakken  Geen rechtreekse voorbereiding op beroep  Doorstroming naar HO 

STRUCTUUR SO Aandacht voor algemene ontwikkeling  Actief kunst beoefenen (theoretisch)  3 types: vorming Kunst Opleiding (praktisch) 

KSO


ZUID WEST BRABANT (KO) Immaculata Maria-instituut Sint-GodelieveInstituut

Onze-LieveVrouwinstituut

Sancta Mariainstituut Don Bosco Halle

Heilig Hart & College

SintVictorinstituut

IMMACULATA MARIA-INSTITUUT (ROOSDAAL)

1 Aanvulling Hoofdvakken

Aanvulling Technologie (Handel)

2

3-4

5-6

Economie (4/5 wisk.)

Economie Moderne Talen

Wetenschappen

Wetenschappen Wiskunde

Handel

Handel

Optie Moderne Wetenschappen

7 ASO

TSO

Optie Handel Handel-Talen

Secretariaat Talen

Decoratiekantoor en Verk.

Kantoor

Kantoor

DecoratieModerealisatie enmode –presentatie

Moderealisatie Moderealisatie en enpresentatie verkoop

Moderealisatie en verkoop

Kantooradm. en gegevensbeheer

1B

BSO

SINT-GODELIEVE INSTITUUT (LENNIK) 1ste jaar

Aanvulling Latijn

2de jaar

Optie Latijn

3de jaar 4de jaar

Latijn

5de

jaar 6de jaar

ASO

Aanvulling Hoofdvakken


Economie (4/5u wisk.)

Wetenschappen

Latijn Moderne Talen


Moderne Talen Wetenschappen

Latijn Wetenschappen

Economie wiskunde

Moderne Talen Wiskunde

Latijn Wiskunde


SANCTA MARIAINSTITUUT (LEMBEEK)

1

2

3-4

5-6

7

Handel Optie Moderne Wetenschappen

Handel BoekhoudenInformatica

TSO


Aanvulling Technologie (Handel)

Secretariaat-Talen Optie Handel

Handel-Talen

BSO

Informaticabeheer

1B

Kantoor

Kantoor

Kantooradmin. en gegevensbeheer

Verkoop

Verkoop

Verkoop en vertegenwoordiging

Kantoor-Verkoop Verzorging-Voeding

Se-n-Se

DON BOSCO TECHNISCH INSTITUUT (HALLE)

6 5

4 3 2 1

TSO

BSO

Computergestuurde Mechanische Productietechnieken Stuur- en beveiligingstechnieken Regeltechnieken Tekst- en Beeldintegratietechnieken Interactieve Multimediatechnieken Houtconstructie- en Planningstechnieken

Industrieel Onderhoud Industriële Houtbewerking Industriële Elektriciteit Renovatie Bouw Meerkleurendruk

Industriële Wetenschappen Techniek-Wetenschappen Grafische Communicatie

Industriële Wetenschappen Techniek Wetenschappen Grafische Communicatie

Elektriciteit-Elektronica Elektromechanica Industriële ICT

Bouwtechnieken Elektrische Installatietechn. Farmaceutisch Techn. Assistent Houttechnieken MechanischeVormgevingstechn Multimediatechnieken Printmedia

Bouw Elektrische installaties Houtbewerking Lassen en Constructie Werktuigmachines Drukken en afwerken

Elektriciteit-Elektronica Elektromechanica

Elektrotechnieken Mechanische Technieken Houttechnieken Grafische Media Bouwtechnieken

Bouw Elektrische installaties Hout Basismechanica Drukken en Voorbereiden

Industriële Wetenschappen Techniek-Wetenschappen

Mechanica-Elektriciteit Bouw- en Houttechnieken Grafische Communicatie en Media

2BVL Nijverheid (Mechanica Elektriciteit Hout Bouw Grafische)



1B

7

BSO

HEILIG HART & COLLEGE (HALLE) • •

ASO 6 5

• • • • •

Grieks-Latijn Grieks-Wisk. Latijn-Moderne Talen Latijn-Wetensch. Latijn-Wiskunde

• • • • •

4 3 2

• • •

• •

1

Latijn Grieks Grieks-Latijn

• • •

TSO Economie-Mod. Talen Economie-Wiskunde Humane Wetenschappen Wetenschappen-Mod. Talen WetenschappenWiskunde

• •

Economie Humane Wetenschappen Wetenschappen

• •

Optie GrieksLatijn Optie Latijn


Aanvulling Latijn


• •

•

•

Handel Onthaal en Public Relations Sociaal en Technische Wetenschappen Toerisme

•

Handel Sociaal en Technische Wetenschappen Toerisme

• •

Optie Sociaal en Technische vorming


•

Kinderzorg Thuis- en bejaardenzorg Winkelbeheer en etalage Verkoop en etalage Verzorging

Verkoop Verzorging en Voeding

2BVL Kantoor-Verkoop/ Verzorg.-Voeding 1B

7

SINT-VICTORINSTITUUT (ALSEMBERG) 1ste jaar

Aanvulling Latijn


2de jaar

Optie Latijn


3de jaar 4de jaar

Latijn

Economie

Latijn Wetenschappen


5de

jaar 6de jaar

Wetenschappen

Moderne Talen Wetenschappen

Moderne Talen Wiskunde

ASO


Humane Wetenschappen

Humane Wetenschappen

ONZE-LIEVE-VROUWINSTITUUT (RODE)

1

2

3-4

5-6

7 ASO

Latijn-Wiskunde Aanvulling Latijn

Optie Latijn

Latijn

Latijn - Moderne Talen Wetenschappen Optie Moderne Wetenschappen

Wetenschappen - Wiskunde

Economie - Wiskunde Economie Economie - Moderne Talen


1B

Optie Handel

Handel

Handel

Kantoor-Verkoop Verzorg.-Voeding

Kantoor

Kantoor

TSO BSO

Kantooradm. en gegevensbeheer



Middenschool Halle •

•



Kon. Atheneum Halle •



ASO-TSO (2de/3de graad)

Kon. Technisch Atheneum Halle • •



1ste graad Aanvulling Wetenschappelijk Werk / LO / MO / PO

TSO: Schoonheidsverzorging / Autotechnieken BSO: Haarzorg / Auto / Carrosserie

SIGO! Lennik •

ASO-BSO

Inschrijven / voorrang Instemmen met pedagogisch project en schoolreglement  Beantwoorden aan toelatingsvoorwaarden  Volgorde van inschrijven is van belang  Voorrang: 

 Broers

en zussen  Kinderen van personeel  Kansarme / niet-kansarme leerlingen

Start inschrijvingen IMI Roosdaal:  SGI lennik:  OLV Rode:  Sint-Victor Alsemberg:  HH&C Halle:  Don Bosco Halle:  SMI Lembeek:  Scholen GO! 

17 mei 10 mei 21 februari 14 maart 16 mei 9 mei 25 april 12 mei


LEERLINGENPROFIEL Aanv. Latijn

Aanv. Techno logie

Bklas Brugklas Herhalen basisleerstof Troeven?

Grote studiebelasting Profiel van de leerling? Troeven? Beperkingen?

Aanv. Hoofdvakken

Ervaringsgericht Inhoud ≠ school Profiel? Troeven?

Nederlands, Frans, Wiskunde ASO én TSO Profiel? Troeven?


IN DE KLAS… ‘naar de eerste graad SO’  ‘op stap naar het SO’ 

Ik denk na over « kiezen » Ik leer mezelf kennen Ik verken de beroepenwereld Ik leer het SO kennen Ik maak een keuze

IN DE LOOP VAN DIT SCHOOLJAAR… 

Brochures

en

BROCHURE

SCHOLEN SO IN ZW BRABANT

WWW.ONDERWIJSKIEZER.BE



www.ond.vlaanderen.be

IN DE LOOP VAN DIT SCHOOLJAAR… 

Brochures



Keuzeformulier Bespreking(en) CLB - leerkracht Selectieve toetsen / gesprekken Oudercontact op school: BaSO-fiche

  



en

www.clbhalle.be Powerpointpresentatie en evaluatie

i n fo av o n d . c l b h a l l e . b e

OP STAP NAAR HET SO

Recommend Documents