www.researchportal.be - 19 Oct 2015 21:23:56
Onderzoeksprojecten (18800 - 18850 van 29735) Ondersteuning instandhouding wetenschappelijke apparatuur. Universiteit Antwerpen Abstract: Ondersteuning instandhouding wetenschappelijke apparatuur. Organisaties: • Modeleren van Systemen en Internet Communicatie (MOSAIC)
Onderzoekers: • Jan Broeckhove
Ondersteuning instandhouding wetenschappelijke apparatuur. Universiteit Antwerpen Abstract: Ondersteuning instandhouding wetenschappelijke apparatuur. Organisaties: • Computationele wiskunde
Onderzoekers: • Annie Cuyt
Ondersteuning instandhouding wetenschappelijke apparatuur. Universiteit Antwerpen Abstract: Ondersteuning instandhouding wetenschappelijke apparatuur. Organisaties: • Laboratorium adsorptie en katalyse
Onderzoekers: • Pegie Cool • Vera Meynen
Ondersteuning naar lijmverbinding testen en niet-destructieve controle Vrije Universiteit Brussel Abstract: De instelling 'VUB' en het ' Flanders' Drive cvba' hebben voor het project ' Ondersteuning naar lijmverbinding testen en niet-destructieve controle. ' een overeenkomst afgesloten die kadert in de dienstverleningsopdracht van de instelling. Hierbij kunnen de onderzoeksresultaten worden overgedragen aan het bedrijf, kan een billijke vergoeding worden afgesproken mbt de valorisatie van het onderzoek of kunnen andere afspraken gemaakt worden aangaande intellectuele eigendom, zoals bepaald in de afgesloten overeenkomst. Organisaties: • Mechanica van Materialen en Constructies
Onderzoekers: • DANNY VAN HEMELRIJCK
Ondersteuning ontwikkeling masterplan waterwegsysteem in regio Noord-Italië Vrije Universiteit Brussel Abstract: De instelling 'VUB' en het ' ALOT' hebben voor het project ' Ondersteuning ontwikkeling masterplan waterwegsysteem in regio NoordItalië' een overeenkomst afgesloten die kadert in de dienstverleningsopdracht van de instelling. Hierbij kunnen de onderzoeksresultaten worden overgedragen aan het bedrijf, kan een billijke vergoeding worden afgesproken mbt de valorisatie van het onderzoek of kunnen andere afspraken gemaakt worden aangaande intellectuele eigendom, zoals bepaald in de afgesloten overeenkomst. Organisaties: • Wiskunde, Operationeel Onderzoek, Statistiek en Informatica voor Management
Onderzoekers: • CATHY MACHARIS
Ondersteuning uitvoering waterbodemonderzoek Universiteit Gent Abstract: Ondersteuning uitvoering waterbodemonderzoek De doelstelling van de opdracht bestaat erin om op basis van de bekende resultaten uit de eerder uitgevoerde pilootonderzoeken de uitvoering van waterbodemonderzoeken te verbeteren rond een aantal knelpunten. - In kaart brengen van het onderzoekslandschap rond waterbodem - Relevante meetnetten identificeren - Consultatie van relevante experten - Identificatie van knelpunten en opportuniteiten rond waterbodemonderzoek - Mee uitwerken van de onderzoeksstrategie rond verspreidingsrisico van waterbodem verontreiniging - Rapportering van de uitgevoerde taken Organisaties: • Vakgroep Civiele techniek
Onderzoekers: • Renaat De Sutter
Ondersteuning van Ag-Behenaat gebaseerde materialen en basisonderzoek in de thermografie. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Dit project situeert zich in het onderzoek naar droog ontwikkelbare beeldvormingssytemen, de zogenaamde (foto)thermografische systemen. Thermografische ontwikkeling geeft aanleiding tot de vorming van zilverdeeltjes in een matrix van zilverbehenaat als gevolg van een gestuurde lokale opwarming. Ter optimalisering van deze systemen wordt onderzoek verricht naar het gedrag van systeemcomponenten in de thermografische lagen onder invloed van verwarming. Vooral adsorptie -en diffusiefenomenen worden bestudeerd. De techniek die hiervoor aangewend wordt is Raman spectroscopie, gebruik makend van het SERS (Surface enhanced Raman spectroscopie) effect. De adsorptiekarakteristieken van de voornaamste systeemcomponenten worden bekeken in modelsystemen, en in reële ontwikkelde materialen. Voor de diffusieaspecten wordt een meetsysteem op punt gesteld, opgebouwd uit een drielagensysteem: een toplaag met de te detecteren
component, een materiaallaag waardoor de component moet diffunderen, en een detectieprobe, gebaseerd op een SERS-actief oppervlak. Organisaties: • Metallurgie, Elektrochemie en Materialenkennis
Onderzoekers: • ANNICK HUBIN
Ondersteuning van de knooppuntfunctie aquaculture Universiteit Gent Abstract: ASEM (ASian European Meeting) is een intergouvernementeel overleg tussen de EU en 10 Aziatische landen. Aquacultuur werd geïdentificeerd als één van de prioritaire thema?s voor wetenschappelijke en technologische samenwerking. Het Laboratorium voor Aquacultuur werd aangezocht om een aquacultuur platform te coordineren. Geplande activiteiten zijn het organiseren van 6 workshop rond belangrijke thema?s voor duurzame aquacultuur ontwikkeling en het opzetten van een portaalsite voor aquacultuur tussen beide regio?s Organisaties: • Vakgroep Dierlijke productie
Onderzoekers: • Patrick Sorgeloos
Ondersteuning van de puntprevalentiestudie van gezondheidszorg-geassocieerde infecties en antimicrobieel gebruik in Europese ziekenhuizen. Universiteit Antwerpen Abstract: Het project omvat een pilootstudie waarbij de EU HAI-AB survey, ontwikkeld door ECDC, zal worden getest. Dit zal resulteren in een volwaardige survey in 2011 in Europa. De pilootstudie zal worden uitgevoerd in een groot aantal Europese landen. Het project heeft tot doel de haalbaarheid van een dergelijke survey na te gaan, met inbegrip van het identificeren van de grote methodologische problemen en valkuilen en het testen van instrumenten voor datainvoer. Bovendien zal de pilootstudie de landen de kans geven om verschillende configuraties te testen op vlak van deelnemende ziekenhuizen, keuze van instrumenten en protocol versie voor de aanvang van de volwaardige survey. Organisaties: • Instituut voor Vaccin-en Infectieziekten (VAXINFECTIO)
Onderzoekers: • Herman Goossens
Ondersteuning van de technische integratie van de online-toepassingen "V-LIST" en "trainingsdagboek" Vrije Universiteit Brussel Abstract: De instelling 'VUB' en het ' SpartaNova N.V.' hebben voor het project ' Ondersteuning van de technische integratie van de onlinetoepassingen "V-LIST" en "trainingsdagboek"' een overeenkomst afgesloten die kadert in de dienstverleningsopdracht van de instelling. Hierbij kunnen de onderzoeksresultaten worden overgedragen aan het bedrijf, kan een billijke vergoeding worden afgesproken mbt de valorisatie van het onderzoek of kunnen andere afspraken gemaakt worden aangaande intellectuele eigendom, zoals bepaald in de afgesloten overeenkomst. Organisaties: • Menselijke Fysiologie
Onderzoekers: • ROMAIN MEEUSEN
Ondersteuning van de wetenschappelijke begeleiding van de studenten van de Universiteit Antwerpen in het kader van de USOS-activiteiten op het terrein van de universitaire ontwikkelingssamenwerking. Universiteit Antwerpen Abstract: Ondersteuning van de wetenschappelijke begeleiding van de studenten van de Universiteit Antwerpen in het kader van de USOSactiviteiten op het terrein van de universitaire ontwikkelingssamenwerking. Organisaties: • Instituut voor Ontwikkelingsbeleid en -beheer - overige • Politieke economie van de Grote Meren Regio
Onderzoekers: • Filip Reyntjens
Ondersteuning van en afstemming tussen de centra voor integrale gezinszorg (CIG) voor de toepassing en de volledige implementatie van de module gezinsdiagnostiek. Vrije Universiteit Brussel Abstract: De instelling 'VUB' en het ' Centra Integrale Gezinszorg (CIG Ten Anker, Huis Ter Leye, de Merode, vogelzang, Tamar)' hebben voor het project ' Ondersteuning van en afstemming tussen de centra voor integrale gezinszorg (CIG) voor de toepassing en de volledige implementatie van de module gezinsdiagnostiek. ' een overeenkomst afgesloten die kadert in de dienstverleningsopdracht van de instelling. Hierbij kunnen de onderzoeksresultaten worden overgedragen aan het bedrijf, kan een billijke vergoeding worden afgesproken mbt de valorisatie van het onderzoek of kunnen andere afspraken gemaakt worden aangaande intellectuele eigendom, zoals bepaald in de afgesloten overeenkomst. Organisaties: • Klinische- en Levenslooppsychologie
Onderzoekers: • Veerle SOYEZ • JOHAN VANDERFAEILLIE
Ondersteuning van het onderzoek "Jaarboek sociale uitsluiting". Universiteit Antwerpen Abstract: Het doel van dit project is het inventariseren en systematiseren van bestaand materiaal over armoede en sociale uitsluiting en het opsporen en aanvullen van lacunes. Organisaties: • Onderzoekscentrum Ongelijkheid, Armoede, Sociale Uitsluiting en de Stad (OASES)
Onderzoekers: • Danielle Dierckx
Ondersteuning van het OZR-project (OZR479) : Beslissingen van artsen rond het levenseinde bij pasgeborenen en zuigelingen. Een empirisch onderzoek aan de hand van een bevraging van artsen in Vlaanderen. Vrije Universiteit Brussel
Abstract: Dit onderzoek dient na te gaan welke medische besluitvorming voorafgaat aan het overlijden van pasgeboren en zuigelingen tijdens het eerste levensjaar. Tevens worden een aantal bio-ethische 'zorgvuldigheidscriteria' van deze besluitvorming onderzocht : intentie van de behandelende arts, overleg met de ouders, consultatie van collega's, enz,.. Volgende onderzoeksvragen staan daarbij centraal: 1.Wat is de frequentie van de verschillende medische beslissingen rond het levenseinde bij pasgeborenen en zuigelingen ? 2. Met welke zorgvuldigheid worden medische beslissingen rond het levenseinde bij pasgeborenen en zuigelingen genomen ? 3.Sociologisch profiel van de betrokken actoren ? Methode : de gegevens worden verzameld via twee methodes. Enerzijds een schriftelijke enquête onder de artsen die in Vlaanderen in een periode van 1 jaar een overlijdensattest van een -1 jarige hebben ondertekend. Anderzijds zullen aanvullende gegevens worden verzameld via mondelinge interviews bij een representatieve steekproef van de betrokken artsen. Voor het sterfgevallenonderzoek werd reeds in het kader van het FWO-onderzoek een positief advies van de Orde der Geneesheren en de samenwerking van het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap bekomen. Organisaties: • Zorg rond het levenseinde • Pediatrie
Onderzoekers: • YVAN VANDENPLAS • LUC DELIENS • VEERLE PROVOOST
Ondersteuning van het project : Wetenschappelijke geletterdheid in Vlaanderen, een eerste verkenning. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Onderzoek naar de wetenschappelijke geletterdheid van leerlingen in Vlaanderen. Organisaties: • Natuurkunde • Romaanse Talen
Onderzoekers: • MICHEL PIERRARD • HENRI EISENDRATH
Ondersteuning van het registratiesysteem 'Minimale Psychiatrische Gegevens (0.5 VTE). Universiteit Hasselt Abstract: Dit zijn de concrete opdrachten die in het kader van dit contract zullen worden uitgevoerd : Ten aanzien van de instellingen : -Ondersteuning bieden aan de MPG-verantwoordelijken in de instellingen bij het invoeren en exporteren van gegevens in de softwareapplicatie ATOUM_MPG. In dit verband wordt opleiding gegeven aan nieuwe instellingen die het registratiesysteem 'Minimale psychiatrische gegevens' voor het eerst gebruiken. -Opleiding, ondersteuning en opvolging van de MPG-verantwoordelijken bij het exporteren van gegevens via Porta-Health. Ten aanzien van de administratie : De administratie bijstaan in de analyse van de ingezamelde gegevens zodat zij in staat gesteld wordt de gegevens te interpreteren, hieruit informatie te distilleren en beleidsvoorbereidend werk te leveren. In dit verband is van groot belang dat onderzocht wordt in hoeverre de ingestuurde minimale psychiatrische gegevens betrouwbaar en valide zijn. Organisaties: • Centrum voor Statistiek • Centrum voor Statistiek
Onderzoekers: • Annouschka LAENEN
Ondersteuning van kwaliteit in zelfstandige opvangvoorzieningen. KU Leuven Abstract: Kind&Gezin wil tegemoet komen aan de vraag naar pedagogische ondersteuning van de zelfstandige sector in de kinderopvang. Daarvoor wordt een ondersteuningsstructuur opgezet. Naast een adviesfunctie, die verzorgd wordt door Komma vzw, staat ECEGO binnen de structuur in voor de actieterreinen 'netwerking' en 'vorming'. We ondersteunen zowel zelfstandige kinderdagverblijven, zelfstandige onthaalouders als zelfstandige settings voor buitenschoolse opvang.Binnen het actieterrein 'netwerking' worden systemen van 'meterschap' en 'contactgroepen' opgezet. Deze initiatieven willen startende en reeds langer actieve voorzieningen de kans geven relaties uit te bouwen die hun professioneel handelen kunnen ondersteunen. Conclusies en ervaringen worden gebundeld in een informatieset naar de sector.. Organisaties: • OE Onderwijskunde
Onderzoekers: • Ferdinand Laevers
Ondersteuning van neurologisch en cardiovasculair wetenschappelijk onderzoek uitgevoerd door de UA door / of in samenwerking met de Born-Bunge Stichting. Universiteit Antwerpen Abstract: Ondersteuning van neurologisch en cardiovasculair wetenschappelijk onderzoek uitgevoerd door de UA door / of in samenwerking met de Born-Bunge Stichting. Organisaties: • Neurochemie en gedrag
Onderzoekers:
• Peter De Deyn
Ondersteuning van ondernemingen (profit & non profit) met innovatiepotentieel door grensoverschrijdende tandems van kenniscentra en kennisinstellingen Universiteit Gent Abstract: De belangrijkste doelstelling van het project is het ondersteunen van de realisatie van een driesporige kennisstrategie (kennisontwikkeling, -toepassing en -verspreiding) in de regio West-Vlaanderen / Nord-Pas de Calais d.m.v. de versterking van de kenniscentra in hun rol als grensoverschrijdende interface tussen kennisinstellingen en ondernemingen met innovatiepotentieel. Dit wordt bereikt door: Het stimuleren en concreet organiseren van de uitbouw van een systematische grensoverschrijdende samenwerking tussen Vlaamse en Franse kenniscentra in de regio West-Vlaanderen / Nord-Pas de Calais op het vlak van volgende thematische clusters: ICT & beeld, voeding & gezondheid, textiel & nieuwe materialen, transport & logistiek en cleantech. Per thematische cluster wordt minimum één ?tandem? uitgebouwd. Het ontwikkelen van de benodigde competenties bij de kenniscentra om ondernemingen in de regio West-Vlaanderen / Nord-Pas de Calais via grensoverschrijdende ?tandems? nog beter te kunnen begeleiden in de ontplooiing van hun innovatiepotentieel. Het stimuleren van de structurele samenwerking tussen kennisinstellingen in hun relatie met de kenniscentra en ondernemingen in de regio WestVlaanderen / Nord-Pas de Calais. Het ontwikkelen van grensoverschrijdende clusters van ondernemingen, gelinkt aan de ontwikkelde tandems, in het kader van hun innovatiestrategie. Deze clusters van ondernemingen treden meteen ook op als controlegroep om de impact van de projectuitvoering in de grensoverschrijdende economische realiteit te kunnen meten. Organisaties: • Vakgroep Elektrische energie, systemen en automatisering • Directie Onderzoeksaangelegendheden
Onderzoekers: • Ignace Lemahieu • Lieven Vandevelde
Ondersteuning van project : Onderzoek naar de neuropsychologische sequelen bij (A)apparently (L)life (T)threatening (E)events (ALTE). Vrije Universiteit Brussel Abstract: Met dit onderzoek willen we nagaan welke neuropsychologische gevolgen er zich kunnen voordoen bij kinderen op de leeftijd van 4 tot 8 jaar, die in de periode na hun geboorte een ALTE hebben doorgemaakt. ALTE staat voor "Apparently Life Threatening Event". Nieuwe medische behandelingen doen het sterftecijfer bij zuigelingen dalen (mortaliteit neemt af), maar wat gebeurt er met de psychologische morbiditeit? Aan de hand van een uitvoerige neuropsychologische screening willen we nagaan of deze kinderen een vergelijkbaar profiel vertonen als controlekinderen. Organisaties: • Cognitieve en Fysiologische Psychologie
Onderzoekers: • RAYMOND CLUYDTS
Ondersteuning voor de opstart en uitbouw van onderzoeksnetwerk JIIP Vrije Universiteit Brussel Abstract: De instelling 'VUB' en het ' TNO Quality of life' hebben voor het project ' Ondersteuning voor de opstart en uitbouw van onderzoeksnetwerk JIIP' een overeenkomst afgesloten die kadert in de dienstverleningsopdracht van de instelling. Hierbij kunnen de onderzoeksresultaten worden overgedragen aan het bedrijf, kan een billijke vergoeding worden afgesproken mbt de valorisatie van het onderzoek of kunnen andere afspraken gemaakt worden aangaande intellectuele eigendom, zoals bepaald in de afgesloten overeenkomst. Organisaties: • Communicatiewetenschappen
Onderzoekers: • CAROLINE PAUWELS • PIETER BALLON
Ondersteuning voor geïntegreerde Moeder en kind gezondheid en nutritie Services in de provincie Tete, Mozambique Universiteit Gent Abstract: niet beschikbaar Organisaties: • Vakgroep Uro-gynaecologie
Onderzoekers: • Marleen Temmerman
Ondersteuning voor opstart en uitbouw van onderzoeksnetwerk JIIP. Vrije Universiteit Brussel Abstract: De instelling 'VUB' en het ' TNO Quality of life' hebben voor het project ' Ondersteuning voor opstart en uitbouw van onderzoeksnetwerk JIIP.' een overeenkomst afgesloten die kadert in de dienstverleningsopdracht van de instelling. Hierbij kunnen de onderzoeksresultaten worden overgedragen aan het bedrijf, kan een billijke vergoeding worden afgesproken mbt de valorisatie van het onderzoek of kunnen andere afspraken gemaakt worden aangaande intellectuele eigendom, zoals bepaald in de afgesloten overeenkomst. Organisaties: • Studies van Media Informatie en Tele-Communicatie • Communicatiewetenschappen
Onderzoekers: • CAROLINE PAUWELS • PIETER BALLON
Ondertiteling van Italiaanse film in het Nederlands van 2000-2006 Hogeschool Gent Abstract: Abstract nog niet beschikbaar Organisaties: • Departement Vertaalkunde • Vakgroep Italiaans
Onderzoekers: • Manuela Caniato
Ondertiteling van Nederlandstalige televisieprogramma's in Vlaanderen: een ontvangergericht onderzoek naar doelstellingen en wenselijkheid. Universiteit Antwerpen Abstract: Onderhavig onderzoeksproject neemt een nieuwe trend op de Vlaamse televisie onder de loep: de toenemende Nederlandstalige ondertiteling van Nederlandstalige programma's. Het project wil de wenselijkheid hiervan onderzoeken in relatie tot hoe Vlaamse kijkers hun linguïstische identiteit ervaren, welk 'Nederlands' of 'Vlaams' zij als het hunne beschouwen, welke variëteiten begrepen worden (en welke niet), en welke variëteiten als 'vreemd' worden ervaren. Organisaties: • Taal, media en socialisatie • Centrum voor Computerlinguïstiek en Psycholinguïstiek (CLiPS)
Onderzoekers: • Annick De Houwer • Reinhild Vandekerckhove
Ondervoeding bij ouderen in de residentiële zorg in Vlaanderen en Nederland Universiteit Gent Abstract: ondervoeding bij ouderen Ondervoeding bij ouderen in de residentiële zorg in Vlaanderen en Nederland Center for Gastrology-Van Rhay cvba Organisaties: • Vakgroep Maatschappelijke gezondheidkunde
Onderzoekers: • Dimitri Beeckman
Ondervoeding ROB-RVT. Universiteit Antwerpen Abstract: Het project betreft onderzoek naar de prevalentie van ondervoeding in rustoorden voor bejaarden en rust-en verzorgingstehuizen, de factoren die er verband mee houden en de haalbaarheid van een screening en een meer systematische evaluatie. De rol die zou kunnen worden vervuld door de coördinerende raadgevende artsen, de tandartsen of andere beroepsbeoefenaars zou eveneens moeten nagegaan worden. Evenals de organisatorische kenmerken die de zorg inzake voeding positief of negatief beïnvloeden. Organisaties: • Antwerps chirurgisch training, anatomie en onderzoekscentrum (ASTARC)
Onderzoekers: • Leo Bossaert • Bartholomeus Geurden
Onderwijseffectiviteit in de eerste graad van het secundair onderwijs KU Leuven Abstract: In dit doctoraatsproject wordt de effectiviteit onderzocht in de eerstegraad van het Vlaams secundair onderwijs, op basis van de longitudinalegegevens uit het LiSO-project (Schoolloopbanen in het Secundair Onderwijs). Organisaties: • Onderwijseffectiviteit en -evaluatie
Onderzoekers: • Beatrijs De Fraine • Jonas Dockx
Onderwijs en de consolitdatie van vrede in RD du Congo. KU Leuven Abstract: Geen Nederlandstalig Abstract Organisaties: • OE LINES
Onderzoekers: • Arnim Langer
Onderwijs- en internationaal leeronderzoek (Talis) 2013 in Vlaanderen. Universiteit Antwerpen Abstract: Planning, uitvoering en rapportering van de Teaching and Learning International Survey 2013 en verwerken van het hoofdonderzoek van Programme for International Student Assessment 2012. Organisaties: • EduBROn
Onderzoekers: • Peter Van Petegem • Jan Vanhoof
Onderwijsinnovatie binnen praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek. Overkoepelend onderzoek 'Expeditie Durven Delen Doen I' Universiteit Gent Abstract: In 'Expeditie Durven Delen Doen I' voeren 16 scholen uit het voortgezet onderwijs in Nederland samen met onderzoekers praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek uit naar effecten van innovaties in de school. In deze studie worden effecten, succes- en faalfactoren van dit project in kaart gebracht. Als ruimer kader worden opvattingen verkend van onderzoekers, schoolleiders en leraren over het belang van onderwijsinnovatie en over de rol van onderwijsonderzoek bij het invoeren van onderwijsinnovaties. Organisaties: • Vakgroep Onderwijskunde
Onderzoekers:
• Johan van Braak
Onderwijsinnovatie en leerstijlflexibiliteit in het secundair beroeps- en technisch onderwijs. Universiteit Antwerpen Abstract: Het longitudinaal kwantitatief gevalstudie-onderzoek is gericht op het bestuderen van leerprocessen en leerstijlen van leerlingen in het secundair beroeps- en technisch onderwijs. Daarbij wordt ook aandacht besteed aan persoons- (geslacht, persoonlijkheidskenmerken, motivatie) en omgevingsgebonden factoren die het leren beïnvloeden. Organisaties: • EduBROn
Onderzoekers: • Peter Van Petegem
Onderwijskundig beleids- en praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek: Onderzoek naar de meerwaarde en de implementatiemogelijkheden van een zelfstandige stage gekoppeld aan de leerbegeleiding in de Vlaamse lerarenopleidingen. Vrije Universiteit Brussel Abstract: De centrale onderzoekshypothese in onderhavig onderzoek stelt dat het leerrendement van de begeleidende stage in de lerarenopleiding vergroot door het invoeren van zelfstandige stag met ' leerbegeleiding op afstand', o.m. door de grotere realiteitswaarde van de ervaringen en de focus op zelfstandig probleemoplossend reflecteren door de stagiair. Om deze hypothese te toetsen wordt voor een experimemteel proefopzet gekozen waarbij de 2 experimemtele variabelen, nl. 'zelfstandige stage' en 'leerbegeleiding' geisolerd en in combinatie worden ingevoerd bij experimemtele proefgroepen. Bij bevestiging van de onderzoekshypothese is de beleidsrelevantie meervoudig,o.a.: hoger rendement en tijdswinst in de begeleidingsdracht, opvang van de praktijkschok, moelijkheid tot herbesteding van werktijd van mentoren. Organisaties: • Centrum voor Westers Hellenisme • Lerarenopleiding
Onderzoekers: • NADINE ENGELS • WERNER GOEGEBEUR • HERLINDA VAN LOOY
Onderwijsopvattingen en de toepassing van zelfstandig en zelfverantwoordelijk leren via ICT in het lager onderwijs Universiteit Gent Abstract: In dit onderzoek worden eerst onderwijsopvattingen van leraren in het lager onderwijs geconceptualiseerd om in een tweede fase na te gaan in welke mate onderwijsopvattingen een effect hebben op de invoering van door ICT-ondersteunde leervormen waarbij zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid van de leerling centraal staan. Organisaties: • Vakgroep Onderwijskunde
Onderzoekers: • Johan van Braak
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP)2001: Competentiegericht leren i/d overgang van secundair nr hoger onderwijs : startcompetenties en ontwikkelen van kritisch vermogen & argumentatiebekwaamheid bij 1ste Kandidatuurstudenten 'Humane Wet.'. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Binnen dit project zijn de doelstelling: - het ontwikkelen van een toetsingsinstrument, dat de 1ste kan.studenten in staat stelt hun startcompententies, leerstijl en leerlijn te evalueren, en - vertrekkende vanuit de mogelijke verschillen in leerstijl- en type, het uittekenen van leerlijnen voor het ontwikkelen van enerzijds argumentatiebekwaamheid, en anderzijds onderzoeksvaardigheden, meer bepaald het kritisch vermogen. Organisaties: • Centrum voor Westers Hellenisme • Lerarenopleiding
Onderzoekers: • WERNER GOEGEBEUR • HERLINDA VAN LOOY
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2001 : Informatie verschaffen en begeleiden van onderwijs door middel van low tech-ICT. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Doel van dit project is om de uitbouw van een nieuwe vorm van begeleidingsonderwijs te ondersteunen door middel van: 1. Een web-site met duidelijke en volledige informatie voor de student die aan het begin van de cursus precies weet wat tegen wanneer zal moeten gedaan, resp. gekend zijn. Dit impliceert bvb. een gedetailleerde inhoudsopgave met precieze verwijzingen naar boeken, notas, artikels, software, etc. De web-site is bedoeld voor frequent gebruik, alle materiaal dat relevant is voor de cursus, alle praktische schikkingen, deadlines voor taken etc. staan er op vermeld. 2. Het uitbreiden van de huidige functionaliteit van Elvas zodat een beter gerichte communicatie tussen docent en studenten mogelijk wordt Organisaties: • Laboratorium voor Systeem en Software Engineering • Web en Information System Engineering • Medische Sociologie
Onderzoekers: • VIVIANE JONCKERS • FREDDY LOUCKX • MARCUS LEYS • OLGA DE TROYER
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2001 : Probleemgestuurd onderwijs in de opleiding apotheker, een onderwijslaboratorium. Vrije Universiteit Brussel Abstract: AANLEIDING / PROBLEEMSTELLING - De professionele wereld is net als de hele huidige samenleving onderhevig aan een snelle evolutie van wetenschap en kennis. Vele beroepen eisen v.d. persoon in kwestie mobiliteit, flexibiliteit, communicatieve vaardigheden en het verwerven van nieuwe kennis. Dit impliceert dat er ook in het onderwijs nood is aan veranderingen.
- In ons huidig onderwijssysteem ziet men dat studenten vaak niet in staat zijn onderwerpen of technieken die in een bepaalde cursus gezien werden, toe te passen in een ander vakgebied omdat onvoldoende de links gelegd worden. Dit is waarschijnlijk in grote mate inherent aan de structuur van ons onderwijs waarin, door de relatief strikte indeling in unidisciplinaire vakken of cursussen, v.d. student niet vereist wordt om verbanden te leggen tussen de verschillende disciplines aangezien de evaluatie, enkele uitzonderingen niet te na gesproken, eveneens unidisciplinair gebeurt door de docent van het betreffende vak. Dergelijke situatie staat haaks op de beroepssituaties waar een probleem meestal niet unidisciplinair is. MOTIVATIE EN DOELSTELLING - Waar in het onderwijs traditioneel de nadruk ligt op teaching (docentgecentreerd onderwijs), is een noodzakelijke trend de evolutie naar learning, m.a.w. de student moet leren leren en daarenboven leren verbanden te leggen tussen verschillende disciplines (studentgecentreerd onderwijs). Ons onderwijs heeft dus nood aan het verhogen van de interdisciplinariteit binnen de door de student te behandelen leerstof. - Dit project heeft als doel om enerzijds expertise in het domein op te bouwen en anderzijds een onderwijssysteem (geschikt evenwicht tussen het docentgecentreerd en het studentgecentreerd onderwijs, van het PGO genre) te ontwikkelen dat best geschikt is aan de huidige noden van onze maatschappij. - De doelstellingen die wij, wat de studenten betreft, willen bereiken zijn : (i) het leggen van verbanden tussen de verschillende wetenschapsdomeinen, (ii) het bevorderen van communicatieve eigenschappen en het werken in groepsverband, en (iii) het individueel leren leren, o.a. door invoeren van informatie technologie. - Het is eveneens de bedoeling om gedurende de zelfstudie (v.d. PGO) aan de studenten niet alleen de traditionele handboeken ter beschikking te stellen, maar ook ICT materiaal zoals bvb. beschikbaarheid van de cursussen op internet, video's, computerprogramma's en multimedia materiaal. - Uiteraard omvat een dergelijk project een meerjarenplanning en een invoering die in verschillende fasen gebeurt, waarbij elke fase steunt op de ervaring opgedaan in een vorige fase. - Bij de aanvang v.h. acad. jaar 99-00 werd een 1ste project gestart met het invoeren van 2 PGO blokken in het 1ste jaar Apr. Deze blokken waren : spectroscopie in de farmaceutische analyse, en, antibiotica. Om de studenten en tutoren eigen te maken met het nieuwe onderwijssysteem werden er voor de start van blok 1, trainingen georganiseerd. Dit hield in uitleg ivm de werking en de doelstellingen van PGO, tonen van video's van PGOsessies, zelf laten uitvoeren van een PGO-taak door studenten en tutoren (apart). Voor blok 2 werd dit weer georganiseerd, maar nu met de nadruk op foutief of niet gebruikte PGO-technieken door studenten/tutoren. - Elk blok duurt 10 weken en bestaat uit 8 taken en een bloktest. De taken worden bestudeerd in 4 groepjes van 9 à 10 studenten. Deze onderwijsgroepen ontmoeten elkaar 2x per week ged. 1 uur, nl. 1 uur voor de voorbespreking en 1 uur voor de nabespreking. Tussenin hebben de studenten een dag zelfstudie. De onderwijsgroepen worden begeleid door tutoren. - Het blok : geneesmiddelen bij pijn, onsteking en koorts, werd ingevoerd in het acad.jaar 00-01 in het 2de jaar Apr. In dit blok worden de studenten ged. 3 weken aan één stuk geconfronteerd met dit blok en worden hoorcollege's, practica en PGO met elkaar gemengd. - Naast deze organisatorische experimenten, lopen nog experimenten over evaluatie's (zie kwaliteitszorg) en opstellen van basisdocumenten (blokboek, tutoren handleiding, enz.). - Doel van dit project is dus tot een complete ombouw van het curriculum te komen en de gedane experimenten te evalueren, te synthetiseren en te verspreiden naar andere opleidingen. BEOOGDE RESULTATEN : (1) Ten opzichte van de student : - verhogen van de interdisciplinariteit - verwerven van bepaalde vaardigheden : werken in groepsverband, zelfstandig werken, life-long learning, communicatieve vaardigheden. (2) Ontwikkeling van producten : - opstellen van blokboeken en tutor handleidingen, aangepast aan de opleiding - ontwikkelen van evaluatieformulieren, blokteksten, observatorformulieren, enz. (3) Ten opzichte van derden : - dissiminatie van de templates (of frames) v.d. blokboeken, tutorhandleidingen, enz. aan andere opleidingen aan de VUB, die PGO willen uitvoeren - in een later stadium dissiminatie van deze templates naar andere instellingen toe. Organisaties: • Analytische Scheikunde en Farmaceutische Technologie • Toxicologie, Dermato-cosmetologie en Farmacognosie • Farmacologie • Farmaceutische Chemie, Analyse van Geneesmiddelen en Geneesmiddelenkennis • Lerarenopleiding • Farmaceutische Biotechnologie en Moleculaire Biologie
Onderzoekers: • ALAIN DUPONT • ANDRE FORIERS • DESIRE MASSART • YVETTE MICHOTTE • VERA ROGIERS • BARTHOLOMEUS ROMBAUT • SOPHIE SARRE • Yvan VANDER HEYDEN • JOHANNA VERBEKE • JACQUELINE VERCAMMEN • MICHAEL VRIJSEN • RAPHAEL VRIJSEN • HENRI DE CLERCQ
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2001 : Uitbouw van een facultair trefpunt onderwijsvernieuwing RG. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Inrichting van een trefpunt voor academisch personeel en studenten. Organisaties: • Sociaal Recht
Onderzoekers: • GUIDO VAN LIMBERGHEN
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2006: Diagnosticeren en bijsturen van leerbegeleiding tijdens de klinische stage. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2006: Diagnosticeren en bijsturen van leerbegeleiding tijdens de klinische stage. Organisaties: • Kritische Zorgen
Onderzoekers: • SANDRINA SCHOL
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2006: GIMMICS, een nieuw onderwijsmodel voor het aanleren van kennis en vaardigheden toegepast in de apothekerspraktijk. Vrije Universiteit Brussel Abstract: GIMMICs is een apotheekgame waar zo getrouw mogelijk de officinapraktijk wordt nagebootst. Studenten, die in het laatste jaar van hun apothekersopleiding zitten, zullen (in een team van een 5-tal studenten) gedurende een 4-tal weken hun eigen apotheek beheren. Er wordt een gecontroleerde setting aan de universiteit gecreëerd waarin een casuïstiek kan aangereikt worden die alle facetten van het apothekersberoep omvat. Het doel van het invoeren van GIMMICs is het opvangen van de heterogeniciteit die bestaat in de huidige stage. De studenten bouwen als team elk een apotheek uit in een klaslokaal volgens eigen inzicht en 'mission statement' (bv zijn ze een ketenapotheek of niet, zijn ze gespecialiseerd in homeopathie of niet, ...). In elk lokaal is een apotheeksoftwareprogramma aanwezig met e-ticketprinter voor het afleveren van geneesmiddelen en voor medicatiebewaking (farmaceutisch dossier). Verder is er naast de verplichte officinawerken ook andere relevante wetenschappelijke literatuur en 2 computers met internetaansluiting beschikbaar. De lokalen bevinden zich in de nabijheid van het laboratorium waar magistrale bereidingen kunnen gemaakt worden. Elk lokaal beschikt over een intern telefoontoestel. De teamleden maken hun eigen website en hebben per apotheek een Emailadres. Elk realistisch facet van binnen de dagelijkse praktijkvoering kan worden ingevoerd in GIMMICs (voorschriften, patiëntengesprekken, magistrale bereidingen administratie, ...). De evaluatie van de teams gebeurt aan de hand van het aantal patiënten per apotheek. Elke apotheek start met een bestand van 1500 patiënten, waarvan voor een 300-tal de gegevens in de apotheeksoftware zijn ingegeven. Per opdracht worden patiënten bijgeteld of afgetrokken. Het toekennen van patiënten wordt bepaald op basis van de inhoudelijke kwaliteit van de uitgevoerde taken/casussen (50%) alsook van de tevredenheid van de patiënt (50%). De apotheek met de meeste patiënten na afloop van 3 weken GIMMICs heeft gewonnen. Het GIMMICs onderwijsmodel moet gezien worden als complementair aan de stage, waardoor het mogelijk wordt om in gecontroleerde omstandigheden specifieke leermomenten rond bepaalde onderwerpen aan bod te laten komen. De studenten krijgen in tegenstelling tot de werkelijke situatie in de officina meer tijd om een specifiek probleem correct en wetenschappelijk doordacht op te lossen. Er is bovendien ruimte voor communicatieve vaardigheden door contacten met patiënten, artsen en andere leden van de zorgsector. Kortom, het volledige verloop van het simulatiespel wordt zo realistisch mogelijk uitgebouwd. De eindevaluatie van GIMMICs voor elke student is uiteindelijk het stage-examen. Organisaties: • Farmaceutische Chemie, Analyse van Geneesmiddelen en Geneesmiddelenkennis
Onderzoekers: • SOPHIE SARRE • Sofie VAN HECKE
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2006: Ontwerpen, realiseren en implementeren van geïntegreerde practica-projecten voor verschillende opleidingen. Case-study: toepassen van licht in onderzoek in wetenschappen en toegepaste wetenschappen. Vrije Universiteit Brussel Abstract: - De projecten zijn gebaseerd op samenwerking van verschillende instellingen; - de instellingen leveren zelf ook een financiële bijdrage aan het project; - de resultaten van het project zijn vrij te gebruiken door alle instellingen voor hoger onderwijs en onderzoek Organisaties: • Natuurkunde
Onderzoekers: • Jean DE GREVE
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2006: Wetenschapsmethodologie Humane Wetenschappen. Vrije Universiteit Brussel Abstract: De stuurgroep Onderwijsvernieuwing, onder leiding van Vice-rector Onderwijs prof. S'Jegers, keurde nieuwe onderwijsprojecten goed die cofinanciering krijgen uit het Fonds voor OnderwijsVernieuwingsProjecten (OVP-Fonds). Dit interne Fonds werd in mei 2006 opgericht om, na afloop van de convenantprojecten, continuïteit in onderwijsvernieuwing te kunnen garanderen. De doelstelling is tweeledig: verbreiden van resultaten van innovatieve onderwijsprojecten en initiëren van nieuwe projecten. In de ronde OVP-2006 werden vanuit de verschillende faculteiten projectaanvragen ingediend voor een totaalbedrag van ruim 500.000 euro. Vier projecten vielen in de prijzen: 1) GIMMICS, een nieuw onderwijsmodel voor het aanleren van kennis en vaardigheden toegepast in de apothekerspraktijk, projectverantwoordelijke prof. S. Sarre. 2) Wetenschapsmethodologie Humane Wetenschappen, projectverantwoordelijke prof. G. Vanthemsche. 3) Diagnosticeren en bijsturen van leerbegeleiding tijdens de klinische stage geneeskunde, projectverantwoordelijke prof. S. Schol. 4) Ontwerpen, realiseren en implementeren van geïntegreerde practicaprojecten voor verschillende opleidingen. Casestudy: toepassen van licht in onderzoek in wetenschappen en toegepaste wetenschappen, projectverantwoordelijke JP De Greve. De projecten zullen binnen de looptijd van twee jaar tot praktische toepassingen leiden. Organisaties: • Geschiedenis
Onderzoekers: • GUY VANTHEMSCHE
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2008: Onderwijsaanbod 'Technologisch ondernemen aan de Vrije Universiteit Brussel' Vrije Universiteit Brussel Abstract: Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2008: Onderwijsaanbod 'Technologisch ondernemen aan de Vrije Universiteit Brussel' Organisaties: • Bedrijfseconomie en Strategisch Beleid
Onderzoekers: • ROSETTE S'JEGERS • MARC GOLDCHSTEIN
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2008: Online oefenomgeving statistiek Vrije Universiteit Brussel Abstract: De studentenpopulatie is vaak heterogeen op het vlak van kwantitatieve vaardigheden. De eerder geringe motivatie voor de desbetreffende opleidingsonderdelen is een uitdaging voor de docent. Het project beoogt daarom onder meer volgende doelstellingen: remediëring van tekorten in voorkennis op het gebied van kwantitatieve technieken, differentiatie naar verschillende opleidingen en vereist begeleidingsniveau,
contextualisering van de leermaterialen met het oog op de integratie binnen andere opleidingsonderdelen uit het betrokken programma, activerend onderwijs. De realisatie van deze doelstellingen zal worden ondersteund door een elektronische oefeningenomgeving Statistiek gecreëerd op basis van het bestaande leerplatform Weboef. Organisaties: • Wiskunde, Operationeel Onderzoek, Statistiek en Informatica voor Management
Onderzoekers: • MARIE GUERRY
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2008: Van hoorcolleges naar actieve denk-tank. Pilootstudies in de biologische wetenschappen. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Probleemstelling Onze onderwijservaring leert ons dat in de opleiding biologie, de klassieke onderwijsvorm waarbij de docent/assistent onderwijst en de student de aangeboden kennis dient te assimileren, niet altijd even efficiënt verloopt. Dit probleem stelt zich zeker wanneer we ons realiseren dat (i) studenten verschillende leerstijlen hanteren en (ii) deze assimilatie-methode ontoereikend is om een aantal biologische concepten op een kritische en diepgaande manier te verwerken. Deze situatie is niet nieuw en komt tot uiting in verschillende aspecten tijdens alle jaren van de opleiding, zowel in de Bachelor als in Master. Er dienen dus onderwijsmodellen te worden ontwikkeld die de student niet alleen in staat stellen om een duurzaam kennisbestand te ontwikkelen, maar ook om praktische vaardigheden te verwerven. Ten einde dit doel te bereiken dient er extra aandacht te worden geschonken aan nieuwe vaardigheidstrainingen. Ons inziens kan dit verwezenlijkt worden door af te stappen van het huidige, eerder passieve, unimediale onderwijslandschap. Het alternatief is de overstap naar een actief multimodal model waar de studenten "leren door het doen". Daardoor stellen wij een reeks werkwijzen voor om de klassikale hoorcolleges om te vormen tot actieve denk-tanks.
Doelpubliek In deze pilootstudie mikken wij op Biologie studenten van het derde Bachelorjaar en de twee Masterjaren, met de Erasmus studenten inbegrepen. Na afloop van dit pilootproject hopen we dat dit kan opengetrokken worden naar andere wetenschappelijke richtingen, alsook de volledige VUB gemeenschap. Deze studiejaren werden gekozen omdat tijdens de eerste twee jaren van de opleiding, studenten veel kennis verzamelen en een aantal vaardigheden leren, maar ze hebben weinig kans deze twee aspecten samen te brengen en in de praktijk te gebruiken. Organisaties: • Biologie
Onderzoekers: • Luc LEYNS
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2010:Aanleren van klinisch denken en medisch handelen in de artsopleiding: Klinische stages ondersteund door geïntegreerd onderwijs en vakoverschrijdende toetsing. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2010:Aanleren van klinisch denken en medisch handelen in de artsopleiding: Klinische stages ondersteund door geïntegreerd onderwijs en vakoverschrijdende toetsing. Organisaties: • Anatomie
Onderzoekers: • Nicole POULIART
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2010: Competentiegericht evalueren in de Revalidatiewetenschappen en Kinesitherapie. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2010: Competentiegericht evalueren in de Revalidatiewetenschappen en Kinesitherapie. Organisaties: • Motorische Revalidatie en Kinesitherapie
Onderzoekers: • ERIC KERCKHOFS
Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2010: De kookboek-traditie voorbij. Vernieuwen van de onderwijsvormen in het onderwijs gebaseerd op laboratoriumexperimenten in de Wetenschappen en de (Bio-)Ingenieurswetenschappen. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Doelstelling: Vernieuwen (her-denken) van onderwijsvormen gebaseerd op experimenteren in een laboratorium ("inquiry-based science education") aan de faculteit Ingenieurs¬wetenschappen en de faculteit Wetenschappen en Bio-Ingenieurswetenschappen van de Vrije Universiteit Brussel. Beoogde impact: Een nieuwe pedagogische aanpak voor het laboratorium onderwijs in de eerste en tweede bachelor van bovengenoemde faculteiten uitwerken en voorstellen ("cases") definiëren om te introduceren in verschillende opleidingsonderdelen. Doelgroep: De studenten in de richtingen Ingenieurswetenschappen, Bio-Ingenieurswetenschappen, Ingenieurswetenschappen-Architectuur, Fysica, Wiskunde, Biologie, Chemie, Computerwetenschappen en Geografie in de eerste en/of tweede bachelor van bovengenoemde faculteiten (ca. 210 studenten in 1 Ba en 160 in 2 Ba). Organisaties: • Natuurkunde
Onderzoekers: • JAN DANCKAERT
Onderwijsverniewingsproject (OVP) 2001 : Conceptbegrip in Ontwikkelingsbiologie . Vrije Universiteit Brussel Abstract: De doelstelling is het bevorderen van de zelfstudie. Hiervoor zal ik de cursus 'Functionele Dierkunde' van de tweede kandidatuur Biologie als pilootproject gebruiken. Ikzelf ben verantwoordelijk voor het doceren van deze cursus (30HOC en 25 WPO). In het bijzonder onderwijs ik 'Ontwikkelingsbiologie'. Deze tak van de wetenschap is bijzonder geschikt voor een ICT aanpak daar deze gebaseerd is op het visuele en er heel wat materiaal beschikbaar is op het Internet. Met dit project is het de bedoeling om de HOC aan te vullen met ZELFwerk, enkele WPO te vervangen door ZELF en zelfs ZELFwerk te gebruiken voor het examen Organisaties: • Cellulaire Genetica
Onderzoekers: • Luc LEYNS
Onderwijsverniewingsproject (OVP) 2001 : Inleiding tot de wetenschapsmethodologie. Vrije Universiteit Brussel Abstract: Aanleiding/ probleemstelling In de cursus 'Inleiding tot de wetenschapsmethodologie' wordt de studenten o.m. geleerd hoe ze correcte bibliografische verwijzingen maken. Verder wordt de studenten bijgebracht hoe ze correct citeren en parafraseren (met volledige bronvermelding) en hoe ze een bibliografie moeten opstellen. Het systeem dat hiervoor gevolgd wordt is het auteur-jaarsysteem. De eerste kan. Politieke & Sociale Wetenschappen heeft oefeningen bij de cursus, de studenten van de afdelingen economie en handelsingenieur niet. Ook in andere afdelingen moeten studenten leren omgaan met bronnenmateriaal. Vaak hebben ze geen cursus die hen de regels van bronvermelding aanleert. Motivatie en doelstelling Omdat de procedures voor het refereren, citeren en opstellen van bibliografieën vrij exact zijn, kan het niet zo moeilijk zijn om - aanvullend op de hoorcolleges - interactieve programma's te ontwikkelen die toelaten om deze materie te oefenen. D.m.v. deze programma's zouden concrete opdrachten kunnen gegeven worden. Het programma zou de fouten kunnen aangeven en tenslotte de correcte oplossingen kunnen geven. Een dergelijk programma zou ideaal zijn voor die afdelingen die nu geen oefeningen hebben bij deze cursus (Economie en Handelsingenieur). Het zou ook (in combinatie met een handboekje) bruikbaar zijn voor de afdelingen die geen cursus 'wetenschapsmethodologie' hebben, maar uiteraard ook correct moeten kunnen citeren, parafraseren, ... Het correct vermelden van literatuur wordt in onze faculteit aangeleerd in de eerste kan. Veel studenten gebruiken dit echter pas intensief in het afstudeerjaar. Een oefenprogramma zou ideaal zijn om deze leerstof opnieuw op te frissen. Resultaat/ producten die worden nagestreefd De bedoeling van het project zou zijn om dergelijke programma's te ontwikkelen en aan de studenten beschikbaar te stellen via CD-rom. Indien mogelijk zouden deze CD-rom op klein formaat uitgevoerd worden (credit-kaart), zodat ze gemakkelijk overal kunnen meegenomen worden. Bij de CD-rom zou een begeleidend zakboekje komen waarin alle regels voor het correct citeren, parafraseren en vermelden van bronnen kort worden toegelicht. Relatie met competentiegericht leren en onderwijzen Het studiemateriaal zou aanvullend moeten zijn op de hoorcolleges 'Wetenschapsmethodologie' en bruikbaar voor diegenen die geen oefeningen hebben bij dit hoorcollege. Uiteraard zal het ook een hulpmiddel zijn voor de oefeningen bij de cursus. Vorm(en) van flexibilisering Het ontwikkelde studiemateriaal zou ook zelfstandig moeten kunnen gebruikt worden door studenten die deze cursus niet volgen. Heel wat studenten hebben geen afgerond opleidingsonderdeel waarin ze leren citeren en op een correcte manier leren bronnen vermelden. Ook zij moeten echter tijdens oefeningen, werkcolleges en voor hun eindverhandeling literatuur verwerken en er op een correcte wijzen leren naar verwijzen. Organisaties: • Sociologie
Onderzoekers: • IGNACE GLORIEUX
