Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling 2015 - 2016 Bacheloropleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Algemene Economie CROHO-nummer 35202

Deze Onderwijs- en examenregeling is onderdeel van het Studentenstatuut van de Hogeschool van Amsterdam en is gebaseerd op de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek.

Het voor alle bacheloropleidingen geldende gedeelte van deze regeling is beoordeeld door de Centrale Medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur op 5 december 2014. Het opleidingsspecifieke deel van deze regeling is vastgesteld op 30 juni 2015 door de voorzitter van het domein Onderwijs en opvoeding. De deelraad heeft ingestemd op 30 juni 2015. De aan de opleiding verbonden opleidingscommissie heeft op 20 april 2015 advies uitgebracht.

Onderwijs- en examenregeling bachelor opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Algemene Economie CROHO 35202

Inhoudsopgave

HOOFDSTUK 1 artikel 1.1 artikel 1.2 artikel 1.3 artikel 1.4

ALGEMEEN ............................................................................................................... 4 Begripsbepalingen...................................................................................................... 4 Reikwijdte van de regeling ......................................................................................... 6 Vaststelling en looptijd van de regeling ...................................................................... 7 Besluiten via e-mail .................................................................................................... 7

HOOFDSTUK 2

TOELATING TOT DE OPLEIDING ........................................................................... 8

artikel 2.1 artikel 2.1a artikel 2.1b artikel 2.2 artikel 2.3 artikel 2.4 artikel 2.5 artikel 2.6 artikel 2.7 artikel 2.8 artikel 2.9 artikel 2.10 artikel 2.11

Toelatingseisen .......................................................................................................... 8 Toelating tot 3-jarig vwo traject .................................................................................. 9 Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau ........ 9 Buitenlandse vooropleiding ........................................................................................ 9 Eisen werkkring deeltijdonderwijs ............................................................................ 10 Toelating duaal onderwijs ........................................................................................ 10 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum ................................................................ 10 Toelating op grond van EVC .................................................................................... 11 Taaltoets Nederlands ............................................................................................... 11 Taaltoets Engels....................................................................................................... 12 Geen toelating op grond van ongeschiktheid ........................................................... 12 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden ....................................................... 12 Toelating internationale student ............................................................................... 12

HOOFDSTUK 3

ONDERWIJSPROGRAMMA ................................................................................... 13

artikel 3.1 artikel 3.2 artikel 3.3 artikel 3.4 artikel 3.5 Artikel 3.6

Doelstelling van de opleiding ................................................................................... 13 Inrichting en studielast bacheloropleiding ................................................................ 13 Voer- en onderwijstaal ............................................................................................. 13 Voorzieningen voor student met functiebeperking ................................................... 14 Voorzieningen in het kader van taalbeleid ............................................................... 14 Minor ........................................................................................................................ 14

HOOFDSTUK 4

EXAMENS EN GETUIGSCHRIFTEN ...................................................................... 16

artikel 4.1 artikel 4.2 artikel 4.3 artikel 4.3a artikel 4.4 artikel 4.5 artikel 4.6 artikel 4.7 artikel 4.8

De examens van de opleiding .................................................................................. 16 Toekenning graden .................................................................................................. 16 Getuigschriften ......................................................................................................... 16 Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek .................................................................. 17 Afgifte getuigschriften ............................................................................................... 17 Ondertekening getuigschriften ................................................................................. 17 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften ..................................................... 17 Cum laude-regeling .................................................................................................. 17 Verklaringen ............................................................................................................. 18

HOOFDSTUK 5

TOETSEN EN BEOORDELEN ................................................................................ 19

artikel 5.1 artikel 5.2 artikel 5.3 artikel 5.4 artikel 5.5 artikel 5.6 artikel 5.7 artikel 5.8 artikel 5.9 artikel 5.10 artikel 5.11

Vorm ......................................................................................................................... 19 Volgorde ................................................................................................................... 19 Tijdvakken en frequentie .......................................................................................... 20 Inschrijvingsprocedure ............................................................................................. 21 Praktische gang van zaken ...................................................................................... 21 Mondelinge examens of tentamen ........................................................................... 22 Vaststelling van de beoordelingen ........................................................................... 22 Normering van de beoordelingen ............................................................................. 22 Het verlenen van vrijstellingen ................................................................................. 23 Toekenning van studiepunten .................................................................................. 23 Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen ............................................. 23

2 © 2014, Hogeschool van Amsterdam


artikel 5.12 artikel 5.13 artikel 5.14

Geldigheidsduur van studieresultaten ...................................................................... 24 Inzage ....................................................................................................................... 24 Bewaring .................................................................................................................. 24

HOOFDSTUK 5A

BINDINGSBESLUIT VERENIGING HOGESCHOLEN .......................................... 25

HOOFDSTUK 6

FRAUDE .................................................................................................................. 29

artikel 6.1 artikel 6.2 artikel 6.3 artikel 6.4 artikel 6.5 artikel 6.6

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude ................................................................ 29 Medeplichtigheid ...................................................................................................... 29 Plagiaatdetectie ........................................................................................................ 30 Bevoegdheid examencommissie ............................................................................. 30 Procedure ................................................................................................................. 30 Onvoorziene omstandigheden ................................................................................. 30

HOOFDSTUK 7 artikel 7.1 artikel 7.2 artikel 7.3 artikel 7.4 artikel 7.5 artikel 7.6 artikel 7.7

Studieloopbaanbegeleiding ...................................................................................... 31 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ............................. 31 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving 31 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies .............................................. 31 Gevolgen negatief bindend studieadvies ................................................................. 32 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase .......................................................... 32 Verwijzing in de hoofdfase ....................................................................................... 33

HOOFDSTUK 8 artikel 8.1

EXAMENCOMMISSIE ............................................................................................. 34 Instelling, taken en samenstelling examencommissie ............................................. 34

HOOFDSTUK 9 artikel 9.1

BEROEP ................................................................................................................. 36 Beroep bij het college van beroep voor de examens .............................................. 36

HOOFDSTUK 10 Artikel 10.1 Artikel 10.2 Artikel 10.3 BIJLAGE A

STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEADVIES ..................................... 31

SLOT- EN INVOERINGSBEPALINGEN ................................................................ 37 Onvoorziene gevallen ............................................................................................. 37 Bekendmaking van de regeling ............................................................................... 37 Citeertitel, inwerkingtreding ...................................................................................... 37

EINDKWALIFICATIES VAN DE OPLEIDING ................................................................. 38

COMPETENTIES VAN DE OPLEIDING ................................................................................................. 38 BIJLAGE B

TOETSPROGRAMMA PROPEDEUSE ALGEMENE ECONOMIE VT 2015-2016 ........ 40

BIJLAGE C

TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE ALGEMENE ECONOMIE VT 2015-2016 ........... 42

TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE ALGEMENE ECONOMIE DT 2015-2016................................... 44 BIJLAGE D

TOETSPROGRAMMA VERKORTE OPLEIDING 2015-2016 ........................................ 51

BIJLAGE E

TOETSPROGRAMMA ASSOCIATE DEGREEPROGRAMMA 2015-2016 ................... 52

BIJLAGE F

TOETSPROGRAMMA 3-JARIG VWO TRAJECT 2015-2016 ........................................ 53

BIJLAGE G

TOETSPROGRAMMA SPECIALE TRAJECTEN 2015-2016 ......................................... 54

BIJLAGE H

ONDERWIJSEENHEDEN DIE NIET VERJAREN .......................................................... 55



Hoofdstuk 1

Algemeen

artikel 1.1

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: •

afstudeerrichting: een specialisatie binnen de opleiding als bedoeld in artikel 7.13 WHW, niet zijnde een Associate degreeprogramma of een minor;

•

Associate degreeprogramma: programma als bedoeld in artikel 7.8a WHW met een studielast van ten minste 120 studiepunten;

•

bekwaamheidsonderzoek: onderzoek in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent als bedoeld in hoofdstuk 7a WHW;

•

beoordeling: de vaststelling door een examinator in welke mate de student of extraneus heeft voldaan aan de geformuleerde eisen voor een bepaalde onderwijseenheid of onderdeel van de onderwijseenheid;

•

beroep, bezwaar en klachtenloket (www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm): faciliteit (digitaal loket) als bedoeld in artikel 7.59a WHW;

•

college van beroep voor de examens: college als bedoeld in artikel 7.60 WHW;

•

college van bestuur: het instellingsbestuur als bedoeld in artikel 1.1 en 10.8 WHW;

•

competentie: een integraal geheel van beroepskennis, -houding en -vaardigheden die een persoon nodig heeft om binnen relevante beroepscontexten adequaat te kunnen functioneren;

•

decentrale selectie: selectie van (een deel) van de studenten die door de hogeschool wordt uitgevoerd op basis van vooraf vastgestelde criteria voor opleidingen met een numerus fixus. De decentrale selectie is onderdeel van en gaat vooraf aan de centrale lotingsprocedure door DUO.

•

deelraad: raad als bedoeld in artikel 10.25 WHW;

•

deeltentamen: zie tentamen;

•

domein: organisatorische eenheid waarbinnen door de instelling onderwijs wordt aangeboden;

•

domeinvoorzitter: leidinggevende van het domein waartoe de opleiding behoort;

•

driejarig vwo-traject: versneld traject als bedoeld in artikel 7.9a WHW, met een studielast van 180 studiepunten;

•

eindkwalificaties: omschrijving van het eindniveau van de opleiding;

•

EVC-procedure: procedure die wordt uitgevoerd door een als zodanig door de instelling erkende organisatie – niet zijnde een opleiding of een examencommissie - om op basis van deugdelijk onderzoek te komen tot erkenning van verworven competenties en het waarderen van kennis en vaardigheden die buiten het onderwijs zijn opgedaan, van een persoon die niet als student of extraneus bij de opleiding is ingeschreven;

•

examen: afsluitend onderdeel van een opleiding als bedoeld in artikel 7.3 WHW of de propedeutische fase als bedoeld in artikel 7.8 WHW;

•

examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW;

•

examinator: persoon als bedoeld in artikel 7.12c WHW, niet zijnde een student of extraneus;

•

excellentieprogramma: speciaal traject gericht op het behalen van een hoger niveau, zoals bedoeld in artikel 7.9b WHW;

•

extraneus: degene die als extraneus als bedoeld in artikel 7.32 en 7.36 WHW is ingeschreven bij de opleiding die voltijds of deeltijds is ingericht;

•

fraude: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 1 en 3 van deze regeling;

•

gedragscode internationale student: gedragscode internationale student hoger onderwijs, zoals deze geldt per 1 januari 2013;

•

gedragscode studentendecanen: gedragscode studentendecanen Hogeschool van Amsterdam, vastgesteld door het college van bestuur op 8 mei 2008;



•

geïntegreerde herkansing: één tentamen dat in de plaats van twee of meer deeltentamens de tweede gelegenheid vormt.

•

gemeenschappelijke propedeuse: een door het CvB goedgekeurd eerste jaar waarbij meerdere CROHO opleidingen een gemeenschappelijk opleidingsprogramma aan de propedeuse studenten aanbieden;

•

honoursprogramma: excellentieprogramma als speciaal traject voor 3e en 4e hoofdfase studenten;

•

hoofdfase: de fase van de opleiding direct volgend op de propedeuse (post-propedeutische fase);

•

instelling: Hogeschool van Amsterdam;

•

internationale student: student met een buitenlandse nationaliteit die - voor zover het een verblijfsvergunningplichtige student betreft op basis van een daartoe afgegeven verblijfsvergunning - onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling;

•

jaar: zoals bedoeld in artikel 7.2: eerste jaar van inschrijving;

•

leerroute: een door het CvB goedgekeurd opleidingsprogramma dat vanaf de propedeuse afwijkt van de CROHO geregistreerde beacheloropleiding waar de route onder valt. De bacheloropleiding en leerroute leiden op voor hetzelfde getuigschrift en daarmee voor dezelfde eindkwalificaties;

•

medezeggenschapsraad: raad als bedoeld in artikel 10.17 WHW;

•

minor: een samenhangend keuzeprogramma van 30 studiepunten, dat gevolgd wordt in de hoofdfase, niet zijnde een afstudeerrichting;

•

Nuffic: Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs;

•

numerus fixus: vastgesteld aantal opleidingsplaatsen voor een opleiding met meer aanmeldingen dan beschikbare plaatsen;

•

onderwijseenheid: onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 WHW, die in samenhang met andere onderwijseenheden het onderwijsprogramma van de opleiding vormt, waaraan een examen is verbonden. Iedere onderwijseenheid wordt afgesloten met deeltentamens of een tentamen;

•

opleiding: bacheloropleiding als bedoeld in artikel 7.3a, lid 2a WHW;

•

opleidingscommissie: commissie als bedoeld in artikel 10.3c WHW;

•

opleidingsmanager: degene die met de dagelijkse leiding van de opleiding is belast;

•

plagiaat: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 2 van deze regeling;

•

praktische oefening: een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 lid 2 WHW waarin de nadruk ligt op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van de instelling plaatsvinden. Een praktische oefening kan vormgegeven zijn in een project;

•

programma: het samenhangend geheel van onderwijseenheden verzorgd door de opleiding;

•

propedeuse: fase van de opleiding, als bedoeld in artikel 7.8 WHW;

•

SIS: studenten informatie systeem;

•

SIS code: de code van een onderwijseenheid in SIS;

•

student: degene die als student als bedoeld in artikel 7.32 WHW is ingeschreven bij de instelling;

•

studentendecaan: degene die door de instelling is aangesteld om de (aankomende) student, de domeinvoorzitter, het management van de opleiding en de examencommissie te informeren en adviseren over studentenzaken en de student, op verzoek, te begeleiden bij problemen van persoonlijke aard;

•

studentenstatuut: statuut als bedoeld in artikel 7.59 WHW;

•

studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar en, indien men zich inschrijft per 1 februari, het tijdvak dat aanvangt op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende kalenderjaar.

•

studieloopbaanbegeleider: degene die namens de opleiding is aangewezen om de student te begeleiden in zijn studie, keuze- en planningsprocessen, gericht op een effectieve studievoortgang;



• studiekeuzecheck: De studiekeuzeactiviteit die de hogeschool aan aspirant studenten voor een bacheloropleiding aanbiedt, met als doel het verstrekken van een studiekeuzeadvies; •

studiebelastingsuur: het één zestienhonderdtachtigste deel van de nominale studielast van een studiejaar;

•

studiepunt: eenheid voor berekening van de studielast als bedoeld in artikel 7.4 WHW, waarbij 60 studiepunten gelijk zijn aan 1.680 uren studie. Eén studiepunt staat voor 28 studiebelastingsuren. In Europees verband worden studiepunten uitgedrukt in EC (European Credits). Alleen het met goed gevolg afsluiten van een onderwijseenheid, dan wel het verlenen van een vrijstelling door de examencommissie, leidt tot het toekennen van studiepunten;

•

speciaal traject: traject – niet zijnde het 3-jarig vwo traject - als bedoeld in artikel 7.9b WHW;

•

tentamen: een onderzoek naar kennis, inzicht, vaardigheden, als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW, waaraan een beoordeling door een examinator is verbonden en die de afsluiting vormt van een onderwijseenheid; Een tentamen kan zijn opgedeeld in twee of meer afzonderlijke deeltentamens;

•

toetscommissie: commissie zoals bedoeld in artikel 10 van het reglement examencommissie; zij adviseert de examencommissie over de kwaliteit van toetsing;

•

toetsprogramma: overzicht van alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden in propedeuse en hoofdfase waarin is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, aantal contacturen, SIS code, blok of week waarin de toets wordt afgenomen, wegingsfactor (in geval van deeltentamens);

•

uitwisselingsstudent: student met een buitenlandse nationaliteit die in het kader van een daartoe opgezet uitwisselingsprogramma gedurende een periode van minimaal drie maanden tot maximaal twaalf maanden onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling en daarvoor niet aan die onderwijsinstelling als reguliere student wordt ingeschreven en gediplomeerd;

•

verblijfsvergunningplichtige student: internationale student afkomstig uit landen niet zijnde Zwitserland of lidstaten van de EU/EER;

•

verkorte opleiding: een door het CvB goedgekeurd verkort leertraject voor een specifieke doelgroep, niet zijnde een 3-jarige vwo route;

•

voorbereidend jaar: voorbereidend onderwijs- waaronder begrepen het voorbereidend taalonderwijs – met een duur van maximaal één jaar dat door of onder verantwoordelijkheid van de instelling wordt aangeboden aan de internationale student teneinde tot een bachelor opleiding te worden toegelaten;

•

WHW: Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

artikel 1.2

Reikwijdte van de regeling

1.

Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, (deel)tentamens en de examens van de bacheloropleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Algemene Economie, verder te noemen: de opleiding. Een excellentieprogramma valt niet onder de reikwijdte van deze regeling, tenzij in deze regeling anders is bepaald en het betreffende programma deel uitmaakt van de onderwijseenheden als bedoeld in artikel 3.2.

2.

Deze regeling is van toepassing op de studenten en extranei die staan ingeschreven bij de opleiding, en op de personen die verzoeken om toegelaten te worden tot de opleiding.

3.

Kent de opleiding een Associate degreeprogramma, dan is deze regeling onverkort van toepassing, voor zover dit programma door de opleiding wordt verzorgd. Het bepaalde in artikel 3.2 (lid 4), 4.7 en 7.7 is niet van toepassing.

4.

Deze regeling is tevens – voor zover relevant - van toepassing op de uitwisselingsstudent, en degene die het voorbereidend jaar volgt, met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.

5.

Deze regeling - dan wel een onderdeel daarvan - kan van overeenkomstige toepassing worden verklaard op degene die - anders dan in de hoedanigheid van student, uitwisselingsstudent of extraneus - deelneemt aan onderdelen van de opleiding, dan wel op degene die een excellentieprogramma volgt dat niet wordt beschreven in artikel 3.2. Met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.



artikel 1.3

Vaststelling en looptijd van de regeling

1.

Deze regeling kent instellingsspecifieke bepalingen en opleidingsspecifieke bepalingen 1.

2.

De instellingsspecifieke bepalingen worden vastgesteld door het college van bestuur, na instemming of advies van de medezeggenschapsraad voor zover dit is vereist.

3.

De opleidingsspecifieke bepalingen worden jaarlijks vóór de aanvang van het studiejaar opgesteld en gepubliceerd door de opleidingsmanager en vastgesteld door de domeinvoorzitter, na instemming of advies van de deelraad, voor zover dit is vereist.

4.

De opleidingscommissie wordt jaarlijks tijdig in de gelegenheid gesteld deze regeling te beoordelen en daarover advies uit brengen aan de domeinvoorzitter. De opleidingscommissie zendt een afschrift van dit advies aan de deelraad.

5.

De examencommissie is bevoegd het management van de opleiding te adviseren over de inhoud van de onderwijs- en examenregeling.

6.

Een minor als bedoeld in artikel 3.6 wordt in deze regeling geacht te behoren tot de opleiding die de minor verzorgt; wordt een minor door twee of meer opleidingen of vanuit twee of meer domeinen verzorgd, dan wijst/wijzen de domeinvoorzitter(s) de opleiding aan waartoe de minor behoort.

7.

De regeling geldt voor de duur van een studiejaar. Gedurende het studiejaar kan de regeling niet worden gewijzigd, tenzij dit als gevolg van overmacht noodzakelijk is en studenten daar niet onevenredig door worden benadeeld. Een tussentijdse wijziging behoeft de voorafgaande instemming van de domeinvoorzitter; de bepalingen in dit artikel zijn alsdan van overeenkomstige toepassing.

artikel 1.4

Besluiten via e-mail

Besluiten in het kader van deze regeling kunnen worden verstuurd via e-mail.

1

De instellingsspecifieke bepalingen zijn als zwart gedrukte teksten weergegeven in dit format. Er zijn voor opleidingen instellingsspecifieke bepalingen mogelijk. Dit is aangegeven met de geel gemarkeerde aanwijzingen. De bijlages zijn opleidingsspecifiek.



Hoofdstuk 2

Toelating tot de opleiding

artikel 2.1 Toelatingseisen 1. De volgende diploma's van middelbaar beroepsonderwijs (mbo), hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) geven rechtstreeks toegang tot de opleiding: a. mbo-diploma, niveau 4; b. havo-diploma, profiel natuur en techniek mits economie of management en organisatie in het vakkenpakket; c. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid mits economie of management en organisatie in het vakkenpakket; d. havo-diploma, profiel economie en maatschappij; e. havo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits economie in het vakkenpakket; f. vwo-diploma, profiel natuur en techniek mits economie of management en organisatie in het vakkenpakket; g. vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid mits economie of management en organisatie in het vakkenpakket; h. vwo-diploma, profiel economie en maatschappij; i. vwo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits economie in het vakkenpakket. De diploma’s vermeld onder de letters b tot en met i hebben betrekking op profielen havo/vwo die gelden vanaf 1 augustus 2007 2. 2.

De bezitter van een diploma als bedoeld in lid 1, dat niet voldoet aan de vooropleidingseis met betrekking tot het vak of de vakken als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar tot de opleiding indien betrokkene blijkens een door of namens de examencommissie te verrichten onderzoek voldoet aan inhoudelijk gelijkwaardige eisen. Aan deze eisen moet zijn voldaan vóór aanvang van het eerste jaar van inschrijving. Het in dit lid bedoelde onderzoek kan bestaan uit een door betrokkene te maken toets waaruit de voldoende kennis van het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken blijkt, dan wel een beoordeling door of namens de examencommissie van elders behaalde studieresultaten die qua inhoud en niveau gelijkwaardig kunnen worden geacht aan het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken 3. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

3.

Niet van toepassing.

4.

Aanvullend op voornoemde leden in dit artikel gelden voor toelating tot de opleiding: de regels voor tijdige inschrijving, de regels voor de verplichte studiekeuzecheck 4 en, indien van toepassing, numerus fixus en decentrale selectie.

5.

Degene die beschikt over een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in het derde lid en - ingeval van een buitenlands diploma - ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Het bepaalde in de vorige volzin over de Nederlandse taal geldt niet indien betrokkene een Engelstalige opleiding wil volgen en - middels een door de Nuffic afgegeven verklaring kan aantonen de vooropleiding genoten te hebben in het Engels. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in het tweede lid van overeenkomstige toepassing.

2

Havo-diploma’s met datum 2009 of later; vwo-diploma’s met datum 2010 of later.

3

Dit geldt alleen voor de aanvullende vakken. Wanneer een bepaald profiel in het geheel geen toelating geeft tot een opleiding, dan moet betrokkene voor alle profielvakken van een profiel dat wel toelating geeft een certificaat van het vo of het vavo – voortgezet algemeen onderwijs voor volwassenen - overleggen om te worden toegelaten. 4

Zie Studentenstatuut: http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridischezaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html



6.

Degene aan wie de graad Bachelor of Master is verleend, dan wel de bezitter van een getuigschrift van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in het eerste lid, waarbij betrokkene - indien van toepassing - ten genoegen van de examencommissie door middel van een aanvullend onderzoek moet aantonen te beschikken over de kennis en vaardigheden die besloten liggen in de eisen ten aanzien van de vakkenpakketten als bedoeld in het eerste lid en/of aan de eis als bedoeld in het derde lid. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde aanvullend onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

artikel 2.1a

Toelating tot 3-jarig vwo traject

1.

De opleiding Algemene Economie kent een 3-jarig vwo traject.

2.

De volgende vwo-diploma’s geven toegang tot het 3-jarig vwo traject: a. b. c. d.

vwo-diploma, profiel natuur en techniek mits economie in het vakkenpakket; vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid mits economie in het vakkenpakket; vwo-diploma, profiel economie en maatschappij; vwo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits economie in het vakkenpakket.

3

In aanvulling op het bepaalde in het tweede lid heeft ook toegang tot het 3-jarig vwo traject degene die in het bezit is van een diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan het in voornoemd lid vermelde diploma, alsmede degene die op grond van de hierna volgende lid beschikt over een in dit lid vermeld diploma met het daarbij behorend gemiddeld eindcijfer.

4

Degene met een havo-diploma is toelaatbaar tot het traject als bedoeld in het eerste lid bij een gemiddeld eindcijfer van 8 of hoger met het hierna volgende profiel en vakkenpakket: a. havo-diploma, profiel natuur en techniek mits economie in het vakkenpakket; b. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid mits economie in het vakkenpakket; c. havo-diploma, profiel economie en maatschappij; d. havo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits economie in het vakkenpakket.

artikel 2.1b

Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau

1. De opleiding kent wel een speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau als bedoeld in artikel 7.9b WHW. Over de toelating tot het traject beslist de examencommissie. Het aantal deelnemers is niet gemaximeerd. 2. Het traject Academische Route onderwijskunde met een studielast van 57 EC. a. Is toelaatbaar voor studenten die over voldoende capaciteiten en motivatie beschikken om de Academische Route met succes te doorlopen. Door middel van een intakegesprek en aan de hand van een dossier besluit de examencommissie over de toelating. b. Indicaties voor geschiktheid zijn: - een vwo-diploma of aantoonbaar vergelijkbaar prestatieniveau; - propedeuse binnen 1 jaar behaald; - gemiddeld eindcijfer voor de propedeusevakken van 7 of hoger; - bovengemiddeld presteren op de theorievakken; - positief advies studieloopbaanbegeleider; - overtuigende motivatiebrief in correct Nederlands; - een essay van 800-1000 woorden; - opdrachten orientatieprogramma - goede beheersing van de Engelse taal.



3.

Aan het einde van het eerste en aan het einde van het tweede jaar dat de student een speciaal traject als genoemd in lid 1 volgt, kan de examencommissie besluiten dat de student het traject niet verder kan voorzetten. Dit is het geval indien de student in de hoofdfase van de opleiding niet voldoet aan de gestelde eisen van studievoortgang die bij dat speciaal traject behoren. Bij het niet kunnen voortzetten van het speciaal traject mag de student de opleiding voorzetten in het reguliere traject van de 4-jarige bacheloropleiding. Voor studenten die hun propedeuse nog niet hebben behaald, blijven artikelen 7.2 en 7.3 onverminderd van toepassing.

artikel 2.2

Buitenlandse vooropleiding

1.

Wanneer een persoon met een buitenlandse vooropleiding – niet zijnde een buitenlands diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 5 - toelating tot de opleiding vraagt, stelt de afdeling diploma waardering van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, op basis van de informatie van het Nuffic, vast met welke Nederlandse vooropleiding de buitenlandse vooropleiding gelijk gesteld kan worden en brengt hierover advies uit aan de examencommissie. De examencommissie stelt naar aanleiding van dit advies vast of de kandidaat toelaatbaar is tot de opleiding.

2.

Een buitenlandse vooropleiding wordt geacht gelijkwaardig te zijn aan die als bedoeld in artikel 2.1, lid 1 en 3 indien bedoelde vooropleiding toegang geeft tot het wetenschappelijk of hoger onderwijs in het land dat het Verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio 5 heeft geratificeerd. Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet indien de examencommissie aantoont dat er een aanzienlijk verschil bestaat tussen de algemene eisen betreffende de toegang op het grondgebied van het bedoelde land en de eisen gesteld in artikel 2.1, lid 1 en 3.

3. Degene die beschikt over een niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van het eerste en tweede lid is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 1, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in artikel 2.1, lid 3 en ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in artikel 2.1, lid 2 van overeenkomstige toepassing.

artikel 2.3

Eisen werkkring deeltijdonderwijs


artikel 2.4

Toelating duaal onderwijs


artikel 2.5

Toelatingsonderzoek, colloquium doctum

1.

Personen van eenentwintig jaar en ouder die niet voldoen aan de in artikel 2.1 bedoelde vooropleidingseisen kunnen overeenkomstig artikel 7.29 WHW na het afleggen van een toelatingsonderzoek bij de examencommissie worden vrijgesteld van de vooropleidingseisen, met uitzondering van de eisen die worden gesteld aan een 3-jarig vwo traject of speciaal traject.

2.

Deelname aan het toelatingsonderzoek is alleen mogelijk als betrokkene de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt op het moment van het eerste jaar van inschrijving bij de opleiding.

3.

Het toelatingsonderzoek heeft ten doel vast te stellen of de kandidaat blijk geeft van geschiktheid voor het onderwijs van de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin het onderwijs gegeven wordt, om dat onderwijs met vrucht te kunnen volgen.

4.

In het toelatingsonderzoek moeten de volgende onderdelen met een voldoende worden afgesloten op havo-5 of vergelijkbaar niveau: a. Taaltoets Nederlands op niveau havo 5;

5

Tractatenblad, 2002, nr. 137.



b. Vaktoets economie; De toetsen Nederlandse taal en Economie worden afgenomen door Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam. Een certificaat voor een vak op havo- of vwo-niveau geeft vrijstelling voor het afleggen van het betreffende vak als onderdeel van het toelatingsonderzoek. 5.

Een kandidaat heeft het toelatingsonderzoek behaald indien is voldaan aan alle in het vorige lid gestelde eisen. De examencommissie verstrekt aan de betrokkene, die het toelatingsonderzoek heeft behaald, een schriftelijke verklaring ter bevestiging van de toelaatbaarheid. Deze verklaring heeft een geldigheidsduur van 24 maanden, gerekend vanaf de datum van ondertekening.

artikel 2.6

Toelating op grond van EVC

1.

Degene die niet voldoet aan vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 en 2.2 kan door de examencommissie tot de opleiding worden toegelaten indien uit een EVC-procedure als bedoeld in deze regeling blijkt dat betrokkene toelaatbaar is. De examencommissie is bevoegd af te wijken van het advies dat op basis van een EVC-procedure is uitgebracht.

2.

De EVC-procedure moet zijn uitgevoerd door het EVC Centrum HvA en aan de volgende kwaliteitseisen moet voldoen: a. Toetsing vindt plaats op een valide en meetbare beoordelingsstandaard gebaseerd op het vastgestelde opleidingsprofiel; b.

De beoordelingsstandaard is goedgekeurd door de examencommissie van de betreffende opleiding;

c.

De assessmentmethoden en –instrumenten zijn dekkend voor de standaard;

d.

Het resultaat van de procedure bestaat uit een rapportage waarin de uitkomsten van het assessment

e.

Het assessment is uitgevoerd door ten minste twee aantoonbaar deskundige en onafhankelijke

inzichtelijk zijn onderbouwd;

assessoren; f.

De procedure is bekend bij de examencommissie en wordt eenduidig uitgevoerd.

3.

Alvorens te besluiten over de toelating van degene die op basis van een EVC-procedure tot de opleiding wenst te worden toegelaten, kan (een lid van) de examencommissie een gesprek voeren met betrokkene, teneinde zich een oordeel te vormen over diens geschiktheid voor de opleiding.

4.

Een lid van de examencommissie dat op enigerlei wijze was betrokken bij de EVC-procedure of gesprek zoals bedoeld in lid 3 van degene die op basis van die procedure wenst te worden toegelaten, neemt geen deel aan de beraadslaging van de examencommissie over de toelating.

5.

Het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 kan niet geheel of gedeeltelijk in de plaats treden van de EVC-procedure als bedoeld in het eerste lid.

artikel 2.7 Taaltoets Nederlands 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Nederlandse taal in voldoende mate te beheersen, 2.

6 7

dient dit te doen door een bewijs als bedoeld in het tweede lid te overleggen. Onder het bewijs als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan het: a.

staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) programma 2, voldaan aan alle 4 de onderdelen NT2;

b.

certificaat van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, inclusief voldaan aan NT2 volledig examen;

c.

certificaat Nederlands als vreemde taal PTHO 6 of PAT 7:

Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs Profiel Academische Taalvaardigheid.



artikel 2.8 Taaltoets Engels 8 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Engelse taal in voldoende mate te beheersen, dient

2.

dit te doen door een bewijs te overleggen waaruit blijkt dat voor de IELTS 9-test ten minste een “overall band score” van 7.0 is behaald. Indien het niet mogelijk is een bewijs van de IELTS test te overleggen, kan een test zoals bedoeld in lid 2 worden overlegd. Onder een - met een IELTS-test score 6.0 te vergelijken - test als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan: a.

TOEFL 10 Paper: 550;

b.

TOEFL Computer: 213;

c.

TOEFL Internet: 80:

d.

TOEIC 11: 670;

e.

Cambridge ESOL 12: CAE - C

artikel 2.9

Geen toelating op grond van ongeschiktheid

Heeft de examencommissie kennis van gedragingen of uitlatingen van een persoon die tot de opleiding wil worden toegelaten die blijk geven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding opleidt, dan kan zij de domeinvoorzitter – in bijzondere gevallen en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen – adviseren betrokkene niet tot de opleiding toe te laten. De examencommissie stuurt een afschrift van het advies aan betrokkene.

artikel 2.10

Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden

Het besluit van de examencommissie om een persoon op basis van deze regeling tot de opleiding toe te laten, leidt alleen tot inschrijving als student of extraneus indien ook aan alle overige inschrijvingsvoorwaarden wordt voldaan.

artikel 2.11

Toelating internationale student

In aanvulling op het bepaalde in artikel 2.2 geldt voor de toelating van een internationale student niet de eis van het met succes doorlopen hebben van het voorbereidend jaar.

Artikel 2.12

Associate degreeprogramma en bacheloropleiding

Een student die een Associate degreeprogramma examen heeft behaald kan de bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs vervolgen. De opleiding stelt vast welke onderwijseenheden van het bachelorprogramma nog gevolgd moeten worden.

8

Dit artikel geldt niet voor uitwisselingsstudenten die een Engelstalige opleiding volgen, mits er tussen de opleiding en de zendende instelling schriftelijke afspraken zijn gemaakt over het taalniveau van de studenten. 9 International English Language Testing System. 10 Test Of English as a Foreign Language. 11 Indien zowel het onderdeel ’Speaking and Writing’ als ‘Listening and Reading’ is behaald. 12 English for Speakers of Other Languages.



Hoofdstuk 3

Onderwijsprogramma

artikel 3.1

Doelstelling van de opleiding

1. Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis, houding en vaardigheden bij te brengen op het terrein van Algemene Economie dat deze bij het voltooien van de opleiding in staat is tot de professionele uitvoering van taken op dat gebied en tevens in aanmerking komt voor een eventuele voortgezette opleiding. Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken in een grootstedelijke, creatieve en innovatieve context. De student beschikt over de eindkwalificaties op hbo bachelorniveau of Associate degree niveau zoals vermeld in bijlage A. 2. De propedeuse heeft, naast inhoudelijke eisen, drie doelstellingen: oriëntatie, verwijzing en selectie. 3. In bijlage B t/m G zijn de toetsprogramma’s van propedeuse en hoofdfase opgenomen. Deze toetsprogramma’s bevatten alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden met daarbij vermeld: welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en wegingsfactor (in geval van deeltentamens). 4. In de studiegids zijn van de onderwijseenheden tenminste de volgende onderwerpen beschreven: a.

de leerdoelen;

b.

omschrijving onderwijsinhoud en literatuur;

c.

de onderwijswerkvorm(en);

d.

de studielast;

e.

de toetsvorm;

f.

de beoordelingsnormen;

g.

het aantal contacturen.

artikel 3.2

Inrichting en studielast bacheloropleiding

1.

Een studiejaar bevat vier blokken van tenminste 10 weken.

2.

De opleiding wordt verzorgd door het domein Onderwijs en opvoeding en kent:

Naam Gemeenschappelijke propedeuse Hoofdfase Speciaal traject 3 jarig vwo traject Verkorte opleiding

Algemene Economie en Bedrijfseconomie Algemene Economie Academische route: Onderwijskunde Algemene Economie Kopopleiding Algemene Economie

Aantal EC 60 180 57 180 60

Vt/dt

Bijlage

Vt+dt Vt+dt Vt+dt Vt Vt

B C G F D

3. Het 3-jarig vwo traject is voltijds ingericht en kent een studielast van 180 studiepunten, waarvan 60 studiepunten behoren tot de propedeuse en 120 studiepunten tot de hoofdfase. Na afloop beschikt de student over de eindkwalificaties van de hbo bachelor zoals vermeld in bijlage A. 4.


artikel 3.3 1.

Voer- en onderwijstaal

Het onderwijs in de opleiding wordt gegeven in het Nederlands, tenzij: a.

Het onderwijs betreft dat betrekking heeft op een andere taal;

b.

het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege gegeven wordt door een anderstalige gastdocent;



c.

de specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten noodzaakt een andere taal te gebruiken.

2.


3.

In een opleiding die in het Nederlands wordt aangeboden kan gebruik gemaakt worden van Engelstalige literatuur.

artikel 3.4

Voorzieningen voor student met functiebeperking

De opleidingsmanager biedt aan studenten met een functiebeperking een onderwijsomgeving aan die zo veel als mogelijk gelijkwaardig is aan die van studenten zonder functiebeperking en die gelijkwaardige kansen op studiesucces biedt. De opleidingsmanager kan advies inwinnen bij de studentendecaan alvorens te beslissen. Zie verder: Beleidskader Studeren met een functiebeperking 13.

artikel 3.5

Voorzieningen in het kader van taalbeleid

1.

Een student met een taalachterstand die een Nederlandstalige opleiding volgt, kan de examencommissie verzoeken - bij het afnemen van tentamens of deeltentamens tijdens het eerste en tweede jaar van inschrijving - om verlenging van de toetstijd en/of het gebruik mogen maken van een niet-digitaal woordenboek.

2.

Het verzoek als bedoeld in het eerste lid moet zijn voorzien van het schriftelijk advies van de studentendecaan.

3.

Van een taalachterstand als bedoeld in het eerste lid is sprake als de student niet de Nederlandse nationaliteit bezit maar de nationaliteit van een land waar het Nederlands niet de voeren onderwijstaal is.

Artikel 3.6

Minor

1.

Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten en maakt deel uit van de hoofdfase. De student kan starten met een minor als hij het propedeutisch examen en 40 studiepunten uit de hoofdfase heeft behaald 14.

2.

De student kan een minor kiezen uit: a.

Het aanbod van de HvA;

b.

Een minor aangeboden door een bij KiesOpMaat (KOM) aangesloten hoger onderwijsinstellingen vermeld op www.kiesopmaat.nl;

c.

Een (doorstroom) minor van een Nederlandse universiteit;

d.

Een minor met de extensie (internationale) exchange aan een hoger onderwijs instelling in het buitenland, die voldoet aan de KOM criteria.

3.

Indien een minor is erkend als excellentieprogramma is ook artikel 2.1b van toepassing.

4.

De minor, die een student kiest, moet gerelateerd zijn aan de ambities van de student en mag niet overlappen met overige onderdelen van de opleiding die de student volgt of met elders verworven competenties van de student. De student moet de minorkeuze ter accordering voorleggen aan de examencommissie van de opleiding.

5.

In bijzondere omstandigheden 15 mag een opleiding, na toestemming van het CvB, inhoudelijke eisen stellen aan de te volgen minor van de student.

13

zie: https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf\

14

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.

15

Zie voor toelichting bijzondere omstandigheden de Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



6.

7.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor het minorenaanbod binnen het eigen domein. De opleidingsmanager van de opleiding die de minor heeft ontwikkeld, is verantwoordelijk voor de inhoud van de minor en draagt er zorg voor dat de minor tenminste voldoet aan de gestelde eisen. Gedurende het studiejaar kan de inhoud van een minor niet worden gewijzigd. De door de HvA aangeboden minoren worden uiterlijk 1 maart voorafgaand aan het studiejaar geplaatst op de voor alle studenten toegankelijke website: www.hva.nl/studeren/minoren.



Hoofdstuk 4

Examens en getuigschriften

artikel 4.1 De examens van de opleiding 1. In de opleiding wordt de propedeuse afgesloten met een examen en de hoofdfase met een examen. Is aan de opleiding een Associate degreeprogramma verbonden dan wordt ook dat programma afgesloten met een examen. 2.

De examens als bedoeld in het eerste lid zijn behaald, indien alle onderwijseenheden van de betreffende fase, dan wel programma met goed gevolg zijn afgelegd, dan wel daarvoor vrijstelling is verkregen.

3.

Het examen in de hoofdfase kan niet eerder worden behaald dan nadat het propedeutisch examen is behaald, dan wel vrijstelling is verleend voor het afleggen daarvan.

4.

De examencommissie stelt de uitslag van de examens vast, nadat zij heeft vastgesteld of de student aan alle voor het betreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan.

5.

De examencommissie reikt een getuigschrift uit aan de student die een examen heeft behaald en ook verder voldoet aan de wettelijke vereisten. Per opleiding wordt één getuigschrift uitgereikt. Geen propedeuse diploma wordt uitgereikt aan degene die van de examencommissie vrijstelling heeft verkregen voor deze fase van de opleiding.

artikel 4.2

Toekenning graden

Het college van bestuur verleent de graad Bachelor of Education, indien het examen in de hoofdfase met goed gevolg is afgelegd.

artikel 4.3 1.

Getuigschriften

Het college van bestuur stelt het model van de getuigschriften en de hierna genoemde bijlagen vast na overleg met de domeinvoorzitter en met inachtneming van artikel 7.11 WHW. In ieder geval wordt op het getuigschrift vermeld: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt, zoals die worden vermeld in het Centraal register opleidingen hoger onderwijs; b. de datum waarop de examencommissie de uitslag van het examen heeft vastgesteld; c. Indien van toepassing: vermelding van een met goed gevolg afgelegd excellentietraject (honoursprogramma 16 of excellente minor, inclusief Engelse vertaling); d. in voorkomende gevallen welke bevoegdheid met betrekking tot de uitoefening van een beroep aan het getuigschrift is verbonden; e. welke graad door het college van bestuur is verleend en, indien van toepassing, vermelding cum laude; f.

2.

3.

16

op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan;

De onderwijseenheden van het examen, de behaalde minor en, indien van toepassing, het speciale traject voor het behalen van een hoger niveau worden benoemd in een bijlage, waarbij tevens per onderwijseenheid de omvang in studiepunten en de behaalde beoordeling worden vermeld. De beoordeling als bedoeld in de vorige volzin wordt uitgedrukt in gehele cijfers als bedoeld in artikel 5.8. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen van de hoofdfase, een supplement toe, volgens het Europees standaardformat (artikel 7.11 WHW). Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van opleidingen.

Dit geldt voor zowel intra als extra curriculaire honoursprogramma’s.



artikel 4.3a

Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek

De opleiding is wel bevoegd in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent een bekwaamheidsonderzoek te verrichten en op grond daarvan een getuigschrift af te geven.

artikel 4.4

Afgifte getuigschriften

1.

De student die een getuigschrift wenst te ontvangen, dient hiertoe ten minste vier weken voor de eerstvolgende uitreikingsdatum een verzoek in bij de examencommissie. Voor het vaststellen van de uitslag kan de examencommissie slechts rekening houden met de resultaten die zijn behaald uiterlijk één week voor de datum waarop de uitslag van het afsluitend examen wordt vastgesteld door de examencommissie.

2.

Voor de slaagdatum op het getuigschrift wordt de datum aangehouden waarop de examencommissie heeft vastgesteld dat de student het examen met goed gevolg heeft behaald.

artikel 4.5 1.

Ondertekening getuigschriften

Het getuigschrift wordt ondertekend: a. door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger namens de examencommissie, alsmede door de domeinvoorzitter of diens plaatsvervanger namens het college van bestuur; b. door de student.

2.

De bijlagen bij het getuigschrift genoemd in artikel 4.3 worden ondertekend door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger, namens de examencommissie.

artikel 4.6

Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften

1.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de examencommissie de data vast waarop de uitslag als bedoeld in artikel 4.1 wordt vastgesteld, met inachtneming van het derde en vierde lid.

2.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de opleidingsmanager de data vast waarop de getuigschriften als bedoeld in artikel 4.3 in een openbare bijeenkomst worden uitgereikt.

3.

Het vaststellen van de uitslag van het propedeutisch examen vindt eenmaal per jaar plaats, aan het einde van het studiejaar, na verwerking van de resultaten van de laatste herkansingen. Op verzoek van de student kan de uitslag ook tussentijds in de loop van het studiejaar vastgesteld worden.

4.

Het vaststellen van de uitslag van het examen van de hoofdfase vindt in de regel eenmaal per maand plaats.

5.

Het getuigschrift en de bijlagen genoemd in artikel 4.3 zijn beschikbaar voor de student binnen vier weken na het vaststellen van de uitslag.

artikel 4.7 1.

2.

Cum laude-regeling

Het examen van de propedeuse wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de propedeuse in maximaal één jaar behaald;

b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 30 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van het propedeutisch examen, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

Het examen van de hoofdfase wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de opleiding in maximaal vier jaar en de hoofdfase in maximaal drie jaar behaald;



b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 60 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van de hoofdfase, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

e.

het afstudeerwerk is minimaal met het onafgeronde cijfer 8,0 gekwalificeerd.

3.

Onderwijseenheden waarvoor een student een vrijstelling heeft gekregen, blijven buiten beschouwing voor het beoordelen van de vraag of de student het examen met het predicaat ‘cum laude’ heeft behaald.

4.

Het beoordelen van de toekenning van het predicaat ‘cum laude’ vindt plaats door de examencommissie.

artikel 4.8

Verklaringen

Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de opleiding een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 4.4 kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door betrokkene met goed gevolg zijn afgelegd.



Hoofdstuk 5

Toetsen en beoordelen

artikel 5.1

Vorm

1.

De onderwijseenheden van het onderwijsprogramma van propedeuse en hoofdfase worden getoetst op de wijze zoals aangegeven in de toetsprogramma’s in bijlages B tot en met G, conform artikel 3.1 lid 3. In het toetsprogramma zijn alle deeltentamens en tentamens opgenomen van alle onderwijseenheden en is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en de wegingsfactor (in geval van deeltentamens).

2.

Het vastgestelde toetsprogramma kan alleen in geval van dringende redenen worden gewijzigd en alleen na goedkeuring door de examencommissie.

3.

De opleidingsmanager zorgt ervoor dat, op basis van de vastgestelde toetsprogramma’s, voor elk tentamen of deeltentamen afzonderlijk in de studiegids is vermeld welke eisen worden gesteld bij het afleggen van dit tentamen of deeltentamen, zodat de student zich zo goed mogelijk kan voorbereiden. In de studiegids is tevens vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en welke beoordelingsnormen worden gehanteerd.

4.

Een toetsing die door een groep van studenten gezamenlijk dient te worden uitgevoerd, wordt zodanig ingericht dat deze voor elke betrokken student tot een individuele beoordeling leidt voor een individueel herkenbare prestatie op basis van de leerdoelen. In de formulering van de opdracht wordt aangegeven hoe hieraan concreet invulling is gegeven.

5.

Bij de afname van tentamens en deeltentamens geldt voor studenten met een functiebeperking dat in alle redelijkheid en billijkheid aanpassingen worden getroffen afgestemd op de functiebeperking. Dit vindt plaats na instemming van de examencommissie, gebaseerd op een schriftelijk verzoek van de student en het advies van de studentendecaan.

6.

Een student die voldoet aan de criteria van de door het college van bestuur vastgestelde Topsportregeling van de Hogeschool van Amsterdam, kan de examencommissie verzoeken om een aangepaste inroostering van de tentamens of deeltentamens, waarbij - indien dit naar het oordeel van de examencommissie mogelijk is en voor de opleiding niet bezwaarlijk en na advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan - zo veel mogelijk wordt aangesloten bij de individuele mogelijkheden van de student.

artikel 5.2

1.

Volgorde

Voor de volgorde waarin de tentamens en deeltentamens kunnen worden afgelegd gelden regels. In de toetsprogramma’s (bijlage B t/m G) is aangegeven: a. In welke volgorde in de propedeuse en hoofdfase tentamens of deeltentamens moeten worden afgelegd. b. Welke tentamens of deeltentamens met goed gevolg moeten zijn afgelegd als voorwaarde voor deelname aan andere tentamens en deeltentamens. c. Of er sprake is van bijbehorende praktisch oefeningen waaraan de student moet hebben deelgenomen alvorens te mogen deelnemen aan tentamen of deeltentamen.

2.

Ongeacht het bepaalde in het vorige lid kan een minor als bedoeld in artikel 3.6 pas worden gevolgd als de student het propedeutisch examen en 40 studiepunten van de hoofdfase heeft behaald 17.

3.

In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen a.

17

T/m cohort 2012-2013 voltijd en alle cohorten deeltijd:

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.



i. Bekwaamheidsproef 2 (Onderdeel van beroepsopdracht 5B) als tenminste 138 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Tot deze 138 studiepunten behoren niet de punten van de minor. ii. Landelijke Kennis Toets (LKT) als de propedeuse en 65% van de studiepunten (d.w.z. 63 studiepunten uit het vakgedeelte van het curriculum), behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis zijn behaald en deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Zie ook hst. 5A. iii. LIO stage als tenminste 166 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Tot deze 166 studiepunten behoren niet de punten van de minor. iv.

b.

Bekwaamheidsproef 3 (Onderdeel van supervisie) als alle overige studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.

Cohort 2013-2014 voltijd i. Bekwaamheidsproef 2 (Onderdeel van beroepsopdracht 5B) als tenminste 115 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.. Tot deze 115 studiepunten behoren niet de punten van de minor. ii. Landelijke Kennis Toets (LKT) als de propedeuse en 65% van de studiepunten (d.w.z. 66 studiepunten uit het vakgedeelte van het curriculum), behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis zijn behaald en deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Zie ook hst. 5A.. iii. LIO stage als tenminste 140 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.. Tot deze 140 studiepunten behoren niet de punten van de minor. iv.

c.

Bekwaamheidsproef 3 (Onderdeel van supervisie) als alle overige studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.

. Verkort vwo-traject cohort 2015-2016 i. Bekwaamheidsproef 2 als tenminste 69 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Tot deze 69 studiepunten behoren niet de punten van de minor. ii. Landelijke Kennis Toets (LKT) als de propedeuse en 65 % van de studiepunten (d.w.z. 48 studiepunten uit het vakgedeelte van het curriculum), behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis zijn behaald en deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.. Zie ook hst 5A. iii. LIO stage als tenminste 84 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Tot deze 84 studiepunten behoren niet de punten van de minor. iv.

artikel 5.3

Bekwaamheidsproef 3 als alle overige studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.

Tijdvakken en frequentie

1.

Tot het afsluiten van een onderwijseenheid van de propedeuse en hoofdfase wordt elk studiejaar tweemaal de gelegenheid geboden.

2.

Bij het bepalen van de data van de toetsgelegenheden in een studiejaar, wordt rekening gehouden met de vereiste studeerbaarheid van het totale programma voor een student.



3.

Wordt een onderwijseenheid niet meer aangeboden, dan wordt in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal gelegenheid gegeven voor het afleggen van een tentamen of deeltentamen van een onderwijseenheid waarvan het onderwijs in dat studiejaar niet meer wordt aangeboden.

4.

De tijdvakken waarin de toetsgelegenheden worden aangeboden, worden jaarlijks door de opleidingsmanager vastgesteld en zijn vastgelegd in het toetsprogramma (zie bijlage B tot en met G).

5.

Het toetsrooster is uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.

6.

In bijzondere gevallen kan de examencommissie besluiten in een voor de student gunstige zin af te wijken van het gestelde in lid 1 en 2. De examencommissie wint zo nodig advies van de studentendecanaat of studieloopbaanbegeleider in alvorens te beslissen.

7.

Wanneer een student een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, gelden ten aanzien van de gestelde eisen de eisen van het lopende studiejaar.

artikel 5.4

Inschrijvingsprocedure

1.

Studenten die aan een onderwijseenheid deelnemen dienen zich in te schrijven voor de eerste toetsgelegenheid van die onderwijseenheid in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

2.

Studenten die een onvoldoende hebben behaald dienen zich tijdig in de schrijven voor de tweede toetsgelegenheid – de herkansing- in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

3.

Een student, die een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, dient zich tijdig in te schrijven, op een door de opleiding aan te geven wijze.

4.

De voorwaarden gesteld in artikel 5.2 en 5.3, lid 1 en 6, blijven onveranderd van kracht op de inschrijving zoals omschreven in dit artikel.

artikel 5.5

Praktische gang van zaken

Bij het afnemen van tentamens of deeltentamens moet aan de regels gesteld in de volgende leden worden voldaan: 1.

2.

De student dient zich te kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart, een geldig paspoort, ID of rijbewijs. De verantwoordelijke examinator is aanwezig tijdens de afname van het tentamen of deeltentamen.

3.

De aanwijzingen van de examinator en surveillant moeten worden opgevolgd.

4.

Het gebruik van andere hulpmiddelen dan schrijfgerei en het ter plekke uitgereikte materiaal is uitsluitend toegestaan als dit uitdrukkelijk is aangegeven.

5.

Informatie- en communicatiemiddelen dienen vóór de aanvang te worden uitgezet en te worden weggeborgen. Het gebruik van dergelijke hulpmiddelen is niet toegestaan, tenzij toestemming voor gebruik is gegeven op de wijze zoals beschreven in het vorige lid.

6.

Het is niet toegestaan zonder toestemming van de examinator of surveillant te communiceren met andere personen in of buiten het lokaal waar het tentamen of deeltentamen wordt afgenomen.

7.

De examinator en de surveillant zijn bevoegd passende maatregelen te nemen indien de orde en rust wordt verstoord.

8.

Bij inlevering van het werk dient door de student op de presentielijst te worden aangetekend dat het werk is ingeleverd.

9.

Degene die meer dan 20 minuten te laat arriveert, wordt de toegang geweigerd.

10. Het is niet toegestaan om gedurende de eerste 30 minuten het lokaal te verlaten.



11. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie een verlenging van de standaardduur van de toetsing en/of het gebruik van hulpmiddelen toestaan, naast de bevoegdheid bepaald in artikel 5.1 voor studenten met een functiebeperking de toetsvorm nog verder aan te passen aan de mogelijkheden van de betrokken student. 12. Bij digitale afname draagt de opleiding zorg voor een alternatieve versie van het tentamen of deeltentamen, voor het geval de digitale systemen niet goed functioneren. 13. De overige regels bij afname van toetsen zijn opgenomen in de Toetsafname protocollen (schriftelijke toetsing, digitale toetsing, richtlijnen overige toetsen) 18.

artikel 5.6

Mondelinge examens of tentamen

1.

Mondeling wordt niet meer dan één student tegelijk beoordeeld, tenzij de examencommissie anders heeft bepaald. De beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen geschiedt in aanwezigheid van ten minste twee examinatoren. Wordt het mondelinge examen of tentamen afgenomen door één examinator, dan dient gebruik gemaakt te worden van opname apparatuur.

2.

Een mondeling examen of tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd anders te bepalen.

3.

Van de beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen wordt een verslag gemaakt dat door de aanwezige examinator(en) wordt ondertekend. Als de wijze waarop het mondeling afgenomen tentamen of examen dit noodzakelijk maakt, wordt dit – ongeacht het bepaalde in de laatste volzin van het eerste lid – vastgelegd met behulp van opname apparatuur op een audiovisueel medium.

artikel 5.7

Vaststelling van de beoordelingen

1.

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen geschiedt voor elke student afzonderlijk.

2.

De examinator stelt de beoordeling vast. De beoordeling wordt op een zodanige datum vastgesteld dat voldaan kan worden aan de termijn genoemd in artikel 5.11.

3.

De examinator stelt de beoordeling van een mondelinge tentamen of examen vast direct na het afnemen van die toets en verstrekt de student een schriftelijke verklaring met de uitslag.

artikel 5.8

Normering van de beoordelingen

1.

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen van alle onderwijseenheden, inclusief minoren en onderwijseenheden van speciale trajecten, van de opleiding wordt uitgedrukt in een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”.

2.

De student heeft voor een tentamen of deeltentamen een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5,5 of hoger is. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de volgende rekenregels: decimalen vanaf 500... worden naar boven en decimalen lager dan 500... worden naar beneden worden afgerond.

3.

Resultaten van onderwijseenheden behaald bij een buitenlandse instelling, die onderdeel uitmaken van het opleidingsprogramma, worden op basis van de afgesproken conversietabellen 19 door de examencommissie omgezet naar cijfers op een schaal van 1 tot 10.

18

Zie: https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf

https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf

19

Zie toelichting Format OER 2015-2016 over nader toelichting over de conversietabellen. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



4.

Bij het afsluiten van een onderwijseenheid is de hoogst behaalde beoordeling na afronding bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.

artikel 5.9

Het verlenen van vrijstellingen

1.

De student die in aanmerking wil komen voor een vrijstelling, dient hiertoe tijdig een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie voor aanvang van het onderwijs in de onderwijseenheid waar de vrijstelling voor wordt aangevraagd. Bij het verzoek moeten bewijsstukken worden overgelegd om aan te tonen dat reeds is voldaan aan de vereisten voor de onderwijseenheden waarvoor vrijstelling wordt gevraagd.

2.

Een verleende vrijstelling voor de hoofdfase heeft een geldigheidsduur van 5 jaar, tenzij de vrijstelling verleend is op basis van een van de studieonderdelen die in bijlage H zijn opgenomen.

3.

Vrijstellingen kunnen mede gebaseerd zijn op een EVC-procedure als bedoeld in artikel 2.6. Degene die op basis van een EVC-procedure meent in aanmerking te komen voor een of meer vrijstellingen, dient hiertoe een gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie, met bijsluiting van de EVC-rapportage, dat voldoet aan de eisen uit artikel 2.6, lid 2.

4.

De examencommissie beoordeelt mede aan de hand van de overgelegde bewijsstukken of wordt voldaan aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid daarvan.

5.

De examencommissie kent een verzoek om een vrijstelling toe, indien de student aantoonbaar voldoet aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid als deel van de opleiding, dan wel voor – in voldoende mate afgeronde - onderdelen daarvan. De examencommissie informeert de student digitaal, over haar beslissing, binnen vier weken gerekend vanaf de datum waarop het verzoek is ontvangen.

6.

Vrijstellingen worden in het resultatenoverzicht van de student getoond met de omschrijving ‘vrijstelling’. Een deeltentamen waarvoor de student vrijstelling heeft gekregen, telt niet mee in eventuele middelingen tot een eindcijfer van de onderwijseenheid waarbij dit deeltentamen is betrokken.

artikel 5.10

Toekenning van studiepunten

1.

De onderwijseenheid is behaald en de daarbij behorende studiepunten worden toegekend indien de student voor het tentamen een voldoende resultaat heeft behaald.

2.

Als het tentamen bestaat uit twee of meer deeltentamens die worden gecompenseerd, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend indien het gewogen en afgeronde gemiddelde van de deeltentamens een voldoende is, volgens het bepaalde in artikel 5.8, lid 2.

3.

Als de student voor een onderwijseenheid een vrijstelling heeft gekregen, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend.

4.

Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.

5.

Als datum waarop de studiepunten zijn behaald, wordt geregistreerd de datum waarop tentamen c.q. het laatste deeltentamen is afgelegd dat heeft geleid tot het behalen van de onderwijseenheid c.q. de minor.

artikel 5.11

Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen

1.

De beoordelingen die een student heeft behaald, worden opgenomen in SIS. Op het gebruik van dit systeem is de Regeling Bescherming Persoonsgegevens van de instelling van toepassing.

2.

De beoordeling(en) die de student heeft behaald, is – bijzondere omstandigheden daargelaten - beschikbaar uiterlijk binnen vijftien werkdagen 20 nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen, en zichtbaar in SIS. Daarbij wordt rekening gehouden met de herkansingsmogelijkheid.

20

Voor de bepaling van werkdagen wordt het jaarrooster van de HvA aangehouden. Alleen feestdagen en verplichte vrije dagen zijn niet-werkdagen.



3.

De student ontvangt van de behaalde beoordelingen geen schriftelijk bewijsstuk, met uitzondering van een mondeling tentamen of examen, maar kan deze inzien in SIS.

artikel 5.12

Geldigheidsduur van studieresultaten

1.

De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden opgenomen in bijlage H.

2.

De opleiding hanteert duidelijke criteria bij het bepalen van de geldigheidsduur, zowel voor onderdelen die vervallen als onderdelen die niet vervallen. Deze criteria zijn opgenomen in bijlage H.

3.

In afwijking van lid 1 heeft de examencommissie de bevoegdheid om, in het geval van bijzondere omstandigheden - ter beoordeling door de examencommissie-, de geldigheidsduur te verlengen.

4.

Na vervallen van de geldigheid van een onderwijseenheid krijgt de student de gelegenheid de onderwijseenheid opnieuw te volgen en deel te nemen aan deeltentamens en tentamen. Wordt de onderwijseenheid niet meer aangeboden dan bepaalt de examencommissie welke onderwijseenheid hiervoor in de plaats komt.

5.

Bij geïntegreerde herkansingen vervallen de resultaten van deeltentamens na afloop van het betreffende studiejaar.

artikel 5.13

Inzage

1.

De student kan, na afname en voor de datum van de herkansing, kennis nemen van de vragen en opdrachten van het betreffende tentamen of deeltentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden en de daarbij behorende standaardnormering. De student krijgt inzage in het tentamen of deeltentamen en de door de student gegeven antwoorden.

2.

De opleidingsmanager kan bepalen, dat de inzage en de bespreking geschieden op een vaste plaats en op een vast tijdstip.

3.

Tot uiterlijk 25 werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen is inzage mogelijk.

artikel 5.14

Bewaring

De opleidingsmanager is ervoor verantwoordelijk dat het gemaakte werk en de beoordelingsnormen worden bewaard overeenkomstig de afspraken die daarover zijn gemaakt met de Vereniging Hogescholen 21.

21

Zie Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



Hoofdstuk 5A

Bindingsbesluit Vereniging Hogescholen

Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar 2015-2016 Onderdeel 1 (Algemeen: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen en pabo) Inleiding landelijke kennisbases en kennistoets lerarenopleidingen In 2008 hebben de hogescholen met lerarenopleidingen met de staatssecretaris van OCW de Meerjarenafspraak Krachtig Meesterschap afgesloten. In die overeenkomst staat het verhogen van de kwaliteit van de lerarenopleidingen centraal. Zoals afgesproken in de Meerjarenafspraak heeft elke lerarenopleiding een kennisbasis opgesteld die in een ‘landelijk examen’ wordt getoetst. Vanaf het studiejaar 2013-2014 zijn de landelijke kennistoetsen voor deze opleidingen en de genoemde pabo-vakken een verplicht onderdeel van de hoofdfase geworden. Elke student van een lerarenopleiding, tweedegraads of pabo, moet geslaagd zijn voor de landelijke kennistoets (tweedegraads) of landelijke kennistoetsen (pabo) voordat hij of zij gediplomeerd de opleiding kan verlaten. De hogescholen hebben de kennisbases en kennistoetsen gezamenlijk in eigen beheer ontwikkeld. Er is per lerarenopleiding een landelijke kennisbasis samengesteld. De vragen van de kennistoets gaan over die kennisbasis. Tijdens de opleiding wordt deze kennisbasis behandeld. De opleiding bereidt de student voor op de kennistoets(en). Meer informatie over de landelijke kennisbasis en de landelijke kennistoets lerarenopleidingen is te vinden op www.10voordeleraar.nl. Daar zijn ook de landelijke kennisbasis en een oefentoets te vinden, evenals een toetsgids per vak dat een landelijke toets kent. De organisatie 10voordeleraar De organisatie 10voordeleraar is door de lerarenopleidingen belast met de organisatie van de ontwikkeling van kennisbases, toetsvragen, de digitale toets en de totstandkoming van de uitslag. De digitale toetsen worden op de hogescholen afgenomen. De organisatie 10voordeleraar en de hogescholen met lerarenopleidingen zorgen er samen voor dat de landelijke kennistoetsen objectief en betrouwbaar zijn. Om te zorgen dat studenten, bij welke hogeschool zij hun opleiding ook volgen, dezelfde kansen hebben, hanteren alle hogescholen dezelfde regels: de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen-OER. Hierin staan de relevante regels voor studenten. Voor de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen gaan de bepalingen van deze landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen OER boven de regels die gelden voor de overige toetsen van de opleiding. Om het landelijke, uniforme karakter van de landelijke kennistoets te waarborgen, volgen hogescholen de landelijke afspraken met betrekking tot deelname, de aanmelding voor de toets, de toetsafname en bekendmaking van de resultaten. Dat houdt onder andere in dat hogescholen verplicht zijn om de toetsen te plannen in de overeengekomen tijdsloten. Toetsafnames buiten de overeengekomen tijdsloten zijn niet mogelijk. Vanwege het landelijke karakter van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen kunnen er specifieke maatregelen getroffen worden. Het gaat hierbij om de volgende maatregelen (niet limitatief): 1. Er kan, op initiatief van 10voordeleraar of de betrokken hogeschool, besloten worden dat de betrokken hogeschool niet kan deelnemen aan een toetsafname. Een dergelijke maatregel kan bijvoorbeeld genomen worden als de betrokken hogeschool niet een veilige toetsafname kan garanderen. Hierover worden de studenten door de betrokken hogeschool voorafgaand aan de toetsafname geïnformeerd. Deze hogeschool kan deelnemen aan de eerstvolgende toetsafname. Studenten dienen zich hiervoor opnieuw in te schrijven; 2. Als de toetsafname op het overeengekomen tijdstip is verstoord, zal door 10voordeleraar een nieuwe datum voor deze toetsafname worden bepaald Deze nieuwe toetsafname vindt vervolgens idealiter plaats binnen de toetsweek of toetsweken van de eerder geplande toetsafname datum doch uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover;



3. In het geval van fraude 22 met de landelijke kennistoetsen kunnen er maatregelen op landelijk niveau genomen worden. Zo kan bijvoorbeeld de toetsafname uitgesteld worden. Er wordt in dat geval een nieuw toetsmoment gepland, uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover; 4. Er kan besloten worden dat, bijvoorbeeld bij identiteitsfraude (een student heeft deelgenomen onder een andere naam dan die van de student zelf) de uitslag van de landelijke kennistoets niet wordt verstrekt. Het besluit daartoe wordt uiterlijk 5 werkweken na de datum van de toetsafname genomen. De betrokken hogeschool informeert de student(en) hierover; 5. Indien er bij studenten fraude wordt geconstateerd, is de examencommissie van de lerarenopleiding in kwestie bevoegd maatregelen te nemen jegens de betrokken student.

Regels voor aanmelding, deelname en uitslag 1. Een student meldt zich bij de eigen opleiding digitaal aan voor deelname aan de kennistoets en ontvangt daarvan een bevestiging. 2. In het geval een aangemelde student niet deelneemt aan de toets dan geldt de aanmelding als een toetsdeelname en kan de hogeschool administratiekosten in rekening brengen. 3. De landelijke kennistoetsen worden op de hogeschool en alleen in digitale vorm afgenomen. Voor studenten met een handicap of chronische ziekte waardoor het afleggen van de toets onder de standaardafnamecondities duidelijk negatief wordt beïnvloed, kan de examencommissie verzoeken de tijdsduur van de toetsafname te verlengen. De lettergrootte en het contrast van het beeldscherm kunnen vergroot worden. Het verzoek tot tijdsduurverlenging moet door de examencommissie gelijktijdig met de aanmelding ingediend worden. 4. De geldigheidsduur van de uitslag van de digitale landelijke kennistoetsen is bepaald op vijf jaar nadat de uitslag is opgenomen in de studentenadministratie van de hogeschool. Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij overstap ook op een andere hogeschool. 5. De opleiding ontvangt van 10voordeleraar 21 werkdagen na afloop van de toetsperiode een overzicht van de resultaten (inclusief een cijferlijst) van de studenten die hebben deelgenomen aan de toets. De opleiding deelt de student het behaalde cijfer mee uiterlijk drie werkdagen nadat de hogeschool het overzicht van de resultaten van 10voordeleraar heeft ontvangen . 10voordeleraar hanteert voor het bepalen van wat werkdagen en vakantieweken zijn het schoolvakantieoverzicht, zoals dat jaarlijks wordt gepubliceerd op de website van de rijksoverheid: www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/schoolvakanties/. 6. Nadat de uitslag van een landelijke kennistoets bekend is gemaakt, kunnen studenten die hun toets willen inzien zich aanmelden op de website www.10voordeleraar.nl. De inzage vindt plaats op een locatie die door 10voordeleraar wordt vastgesteld. Bij de inzage is er geen inhoudelijke toelichting. De reiskosten voor de inzage komen voor rekening van de student. 7. Beroep: Studenten kunnen tegen de uitslag van de toets beroep aantekenen. Dat moet binnen twee weken nadat de landelijke inzage periode is afgelopen, bij de ‘toegankelijke faciliteit’ (ook wel ‘Loket’ of ‘Klachtenloket’ genoemd) van de eigen hogeschool conform de procedures en reglementen van de eigen opleiding. Regels voor de toetsafname Bij de afname van de landelijke kennistoets gelden de volgende regels: 1. Studenten moeten zich legitimeren door middel van een geldige collegekaart in combinatie met een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart. Alleen in het geval een hogeschool bij de identificatie van haar studenten geen collegekaart-systeem hanteert, volstaat een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart voor legitimatie. Jassen, 22

In het kader van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen wordt onder fraude in ieder geval verstaan: a. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student gebruik maakt, of gebruik heeft gemaakt van hulpmiddelen waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; b. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van (een) andere student(en); c. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student aanleiding/mogelijkheden heeft gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien; d. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname informatie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van de landelijke kennistoets; e. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname onjuiste of valse informatie geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit; f. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student zich door iemand anders heeft laten vertegenwoordigen; g. het zich voor de datum of het tijdstip waarop de toetsafname zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de vragen of opgaven van de desbetreffende kennistoets.



2.

3. 4.

5. 6.

tassen, horloges, telefoons en andere middelen waarmee elektronische informatieoverdracht mogelijk is, moeten buiten het toetslokaal blijven, of vóór in de toetsruimte. De surveillanten delen nadat de student achter de pc is gaan zitten aan elke student zijn/haar inlogbrief uit. Deze inlogbrief bevat een unieke inlognaam (deelnemer ID), een uniek wachtwoord en de URL voor de toets. Deelnemen onder een andere identiteit / inlognaam is niet toegestaan. Studenten moeten minimaal 30 minuten blijven zitten alvorens ze de toetsruimte mogen verlaten. De toets moet in alle gevallen afgerond worden vóór het voor de toets vastgestelde eindtijdstip. Studenten mogen geen andere dan de toegestane hulpmiddelen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld in de toetsgids van de landelijke kennistoets. Bij het afsluiten van de toets moet de student de toets daadwerkelijk afsluiten (knop ‘toets beëindigen’) en uitloggen. De inlogcode, het kladpapier en eventueel andere uitgereikte hulpmiddelen moeten weer ingeleverd worden. Studenten mogen niets meenemen waarop informatie over de vragen staat. Alle gangbare regels van het tentamenreglement van de hogeschool zijn van toepassing voor zover ze niet in strijd zijn met deze regels voor de landelijke kennistoetsen.

Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar 2015-2016 Onderdeel 1a (Specifiek: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen) Vooraf: 1. Voor de tweedegraads lerarenopleidingen Nederlands, Engels, Duits, Frans, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie geldt het volgende: de vakdidactische en vakinhoudelijke kennis waarover de startbekwame docent moet beschikken, is vastgelegd in de kennisbases die landelijk zijn overeengekomen. 2. Per studiejaar zijn er twee toetsrondes. Deelname is verplicht voor alle hogescholen die de desbetreffende lerarenopleiding aanbieden. Toetsdata worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd. Artikel 1 Voor de vakken Nederlands, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, wiskunde en natuurkunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar 2011-2012 ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 1 sub b zijn uitgesloten van deelname . b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets. Artikel 2 Voor de vakken Duits, Frans, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, biologie en scheikunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel uitmaakt van de opleiding. a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar 2012-2013 ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 2 sub b zijn uitgesloten van deelname . b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets. Artikel 3 Er kan pas deelgenomen worden aan de digitale landelijke kennistoets als de student: a. de propedeuse heeft behaald en; b. tenminste 65% van de studiepunten heeft behaald behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis en deze onderwijseenheden geheel heeft doorlopen en; c. deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. d. Wanneer de opleiding geen propedeutisch examen kent, geldt lid a van dit artikel niet. Artikel 4 Een student mag, mits voldaan is aan de voorwaarden voor deelname, elk studiejaar maximaal twee keer deelnemen aan een digitale landelijke kennistoets. Artikel 5



Sinds het studiejaar 2013-2014 geldt voor het vak Engels dat het behalen van het Certificate of Proficiency in English (CPE) onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Voor het studiejaar 2015-2016 geldt voor de vakken Duits, Frans en Spaans dat een landelijk overeengekomen internationale toets onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Het betreft achtereenvolgens het Goethe-Zertifikat, de Test de Connaissance du Français (TCF) en het Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Artikel 6 De geldigheidsduur van het Certificate of Proficiency in English (CPE) is bepaald op vijf jaar. Hetzelfde geldt voor het Goethe-Zertifikat (Duits), het TCF (Frans) en het DELE (Spaans). Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij een eventuele overstap naar een andere hogeschool ook op deze andere hogeschool.



Hoofdstuk 6

Fraude

artikel 6.1

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude

1.

Onder fraude wordt verstaan: a. tijdens het tentamen gebruik maken van hulpmiddelen die niet zijn toegestaan; b. tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie; c. zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders; d. zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen; e. zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen; f.

fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens.

Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als fraude worden aangemerkt. Het vermoeden van fraude kan zowel voor, tijdens als na afloop van een tentamen worden vastgesteld. Dit laatste kan onder meer het geval zijn als bij correctie blijkt dat een groot deel van de gegeven antwoorden waaronder ook foutieve antwoorden - bij twee of meer studenten - nagenoeg - identiek zijn. 2.

Onder plagiaat wordt verstaan: a. het gebruik maken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding; b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de structuur dan wel het centrale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs indien een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen; c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bij voorbeeld via aanhalingstekens of een bepaalde vormgeving, dat letterlijk of bijna letterlijk citaten in het werk werden overgenomen, zelfs indien met een correcte bronvermelding; d. het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoende bronverwijzingen; e. het overnemen van (delen van) mediabestanden of andere bronnen, broncodes van software, modellen en andere schema’s van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk; f.

het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen zonder bronvermelding;

g. het overnemen van werk van medestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk; h. het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling of die – al dan niet tegen betaling - door iemand anders zijn geschreven. Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als plagiaat worden aangemerkt. 3.

Onder ernstige fraude als bedoeld in artikel 7.12b WHW wordt in ieder geval verstaan fraude als bedoeld in artikel 6.1, letter c en d en plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, lid 2, letter h.

artikel 6.2 1.

Medeplichtigheid

Ingeval van fraude, plagiaat of ernstige fraude als bedoeld in artikel 6, leden 1, 2 en 3 kunnen – behalve de dader – ook medeplichtigen worden bestraft.



2.

Van medeplichtigheid als bedoeld in het eerste lid is in ieder geval sprake indien het overnemen van werk van medestudenten gebeurt met toestemming en/of medewerking van de medestudent.

3.

Indien in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd zijn de andere auteurs medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat plagiaat werd gepleegd.

artikel 6.3

Plagiaatdetectie

De examinatoren en de examencommissie zijn bevoegd ingeleverde werkstukken te controleren op plagiaat en kunnen daarbij gebruik maken van detectieprogramma’s voor plagiaat. Met het inleveren van een te beoordelen tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Wordt plagiaat vastgesteld, dan kan de examencommissie besluiten eerder ingeleverd werk van de betreffende student te onderzoeken op plagiaat en - indien plagiaat wordt geconstateerd - daar alsnog sancties aan verbinden.

artikel 6.4

Bevoegdheid examencommissie

1.

De examencommissie is bevoegd ingeval van fraude of plagiaat sancties op te leggen als bedoeld in artikel 7.12b WHW, dan wel – ingeval van ernstige fraude - de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te (doen) beëindigen.

2.

De door de examencommissie op te leggen sanctie ingeval van fraude of plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, is betrokkene het recht te ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar.

artikel 6.5

Procedure

1.

Wanneer fraude en/of plagiaat wordt geconstateerd, dan wel er een ernstig vermoeden bestaat van fraude en/of plagiaat, deelt de examinator of surveillant dit terstond mee aan de student en tevens schriftelijk aan de examencommissie onder overlegging van de schriftelijke stukken en bevindingen. Tot de in de vorige volzin bedoelde stukken kan ook behoren een door een examinator of surveillant opgesteld en ondertekend verslag van bevindingen.

2.

De examencommissie stelt de student binnen een termijn van twee weken in de gelegenheid te worden gehoord.

3.

De examencommissie stelt vast of er sprake is van fraude - ernstige fraude daaronder begrepen - of plagiaat. Is dit het geval, dan deelt de examencommissie dit de student schriftelijk mede, alsmede de hiermee verbonden sanctie. De examencommissie informeert de student over zijn of haar beroepsmogelijkheden en de termijn waarbinnen een eventueel beroep moet worden ingesteld bij het bezwaar, beroep en klachtenloket.

4.

Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar. Bij ernstige fraude kan de domeinvoorzitter op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokken student of extraneus definitief beëindigen.

5.

Staat de fraude als bedoeld in het vierde lid onherroepelijk vast, dan wordt in SIS vastgelegd dat de student of extraneus heeft deelgenomen aan het tentamen of deeltentamen maar wegens fraude geen beoordeling heeft ontvangen.

artikel 6.6

Onvoorziene omstandigheden

In gevallen waarin bovenstaande artikelen niet voorzien, beslist de examencommissie. Een dergelijk besluit mag niet in strijd zijn met de WHW, het bestuurs- en beheersreglement, het studentenstatuut en de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling.



Hoofdstuk 7

Studieloopbaanbegeleiding en studieadvies

artikel 7.1

Studieloopbaanbegeleiding

1.

De opleiding biedt de studenten het perspectief van het beroep en de werkomgeving waarvoor de studenten worden opgeleid. De opleidingsmanager draagt zorg voor individuele studiebegeleiding van de student. De studieloopbaanbegeleiding richt zich op het begeleiden van de voortgang van de vakinhoudelijke en professionele ontwikkeling van de student, op basis van de eindkwalificaties van de opleiding.

2.

De studieloopbaanbegeleiding vindt mede plaats ten behoeve van oriëntatie op mogelijke studiewegen in en buiten de opleiding.

3.

De student kan zich wenden tot de studentendecaan voor problemen van persoonlijke aard, al dan niet rechtstreeks samenhangend met de studie. Richtlijn voor het handelen van de studentendecaan tegenover de student is de gedragscode studentendecanen.

artikel 7.2

Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving

1.

Namens de domeinvoorzitter brengt de examencommissie aan iedere student aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse van de opleiding advies uit over de voortzetting van zijn studie binnen de opleiding.

2.

Het studieadvies wordt per e-mail aan de student kenbaar gemaakt, en mag niet later worden verstuurd dan 24 augustus, tenzij de afwijking van artikel 7.2 lid 5 van toepassing is. In dat geval wordt het studieadvies niet later verstuurd dan 24 februari.

3.

Het studieadvies heeft een negatief bindend karakter indien de student minder dan 50 studiepunten voor onderwijseenheden uit de propedeuse heeft behaald. Resultaten behaald door vrijstelling tellen mee bij de vaststelling of het minimum van 50 studiepunten is behaald.

4.

Studenten die hun inschrijving bij de opleiding in de loop van het studiejaar tussentijds hebben beëindigd ontvangen aan het einde van het studiejaar een studieadvies propedeuse en dat kan ook een negatief bindend studieadvies zijn, tenzij er - gelet op de persoonlijke omstandigheden van de student - voor de examencommissie aanleiding bestaat geen negatief bindend studieadvies uit te brengen.

5.

Studenten die zijn ingestroomd in de opleiding per 1 februari op grond van een speciaal voor die groep van studenten samengesteld programma, vallen eveneens onder de bepalingen van het eerste, tweede, derde en vierde lid waarbij het woord “jaar” uit het eerste lid vervangen moet worden door de woorden “12 maanden”. In afwijking van de vorige volzin kan het woord “jaar” ook vervangen worden door de woorden “13 maanden”. Deze (dubbele) uitzondering ten opzichte van de reguliere instroom vindt plaats op grond van organisatorische redenen die worden veroorzaakt door een afwijkende opbouw van het studiejaar bij de februari-instroom. Het bepaalde in dit artikel geldt niet voor studenten die op een ander tijdstip dan op 1 september of op 1 februari instromen in de opleiding.

artikel 7.3

Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving

1.

De examencommissie brengt een negatief bindend studieadvies uit indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet heeft behaald.

2.

Voor studenten die in februari zijn ingestroomd geldt dat het negatief bindend studieadvies wordt uitgebracht binnen 25 maanden. Na het verstrijken van deze termijn kan geen negatief bindend studieadvies meer worden uitgebracht.

artikel 7.4 1.

Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies

Een negatief bindend studieadvies wordt niet uitgebracht wanneer de student gedurende het studiejaar niet tijdig ten minste eenmaal per e-mail via SIS en op een redelijke termijn door de opleiding is gewaarschuwd dat hij of zij een negatief bindend studieadvies zal kunnen ontvangen, alsmede wat de gevolgen daarvan zijn.



2.

De examencommissie besluit pas over het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies nadat de betrokken studentendecaan om advies is gevraagd ten aanzien van mogelijke persoonlijke omstandigheden die kunnen rechtvaardigen dat wordt afgezien van het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies aan de betrokken student.

3.

Als de examencommissie besluit af te zien van een negatief bindend studieadvies in gevallen zoals bedoeld in het vorige lid, dan is de examencommissie bevoegd om in plaats daarvan een niet-bindend advies uit te brengen aan de betrokken student.

4.

De studentendecaan brengt een advies als bedoeld in het tweede lid alleen uit indien de student de persoonlijke omstandigheden 23 tijdig heeft gemeld bij de studentendecaan. Een melding wordt in dit verband aangemerkt als tijdig wanneer de student de omstandigheden meldt zodra deze zich voordoen dan wel zeer spoedig daarna. Afhankelijk van de aard van de persoonlijke omstandigheden kan de studentendecaan de examencommissie verzoeken de informatie verstrekt in het kader van het advies als bedoeld in het tweede lid vertrouwelijk te behandelen.

5.

Ongeacht het bepaalde in de vorige leden stelt de examencommissie - alvorens tot een negatief bindend studieadvies over te gaan - de student in de gelegenheid om door of namens de examencommissie te worden gehoord.

artikel 7.5

Gevolgen negatief bindend studieadvies

1.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen, kan niet meer aan de HvA voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven.

2.

De bepaling in het eerste lid geldt voor alle afstudeerrichtingen genoemd in artikel 3.2, alsmede – indien van toepassing – voor het Associate degreeprogramma.

3.

De bepaling in het eerste lid geldt tevens voor de volgende opleiding(en) waarmee de opleiding waarbij de student of extraneus was ingeschreven, een gemeenschappelijke propedeuse heeft: Bacheloropleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Bedrijfseconomie;

4.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen en zich op een later tijdstip weer wil inschrijven bij dezelfde opleiding of bij een andere opleiding waarop het ontvangen negatief bindend studieadvies van toepassing is, dient daartoe een verzoek in bij de examencommissie. De examencommissie besluit alleen positief op dat verzoek indien betrokkene voldoende aannemelijk heeft gemaakt dat hij de opleiding alsnog binnen redelijke termijn met goed gevolg zal kunnen afronden.

artikel 7.6 1.

Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase

Aan het einde van het eerste studiejaar stelt de examencommissie vast welke studenten kunnen doorstromen van de propedeuse naar de hoofdfase. De volgende categorieën studenten zijn toelaatbaar: a. studenten die het propedeutisch examen hebben behaald; b. studenten die ten minste 50 studiepunten hebben behaald in de propedeuse en niet om andere redenen een negatief bindend studieadvies hebben gekregen.

2.

Bij de uitwerking van het vorige lid wordt er rekening mee gehouden dat het de student niet is toegestaan deel te nemen aan een onderwijseenheid uit de hoofdfase die een rechtstreekse voortzetting vormt van een onderwijseenheid uit de propedeuse die hij nog niet heeft behaald. Ook wordt rekening gehouden met de bepalingen van artikel 5.2 over de volgorde waarin tentamens en deeltentamen kunnen worden afgelegd.

23

Voor toelichting wat geldt als persoonlijke omstandigheid zie: Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf



3.

Aan het volgen van onderwijs uit zowel de propedeuse als de hoofdfase kan de student geen rechten ontlenen ten aanzien van de wijze van inroostering. Het is dus mogelijk dat onderwijsactiviteiten en (deel)tentamens gelijktijdig gegeven worden.

artikel 7.7

Verwijzing in de hoofdfase

1.

Niet van toepassing

2.

Niet van toepassing,

3.




Hoofdstuk 8

Examencommissie

artikel 8.1

Instelling, taken en samenstelling examencommissie

1.

Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een examencommissie. De examencommissie is een onafhankelijk orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die deze regeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad als bedoeld in artikel 4.2.

2.

De examencommissie heeft onder meer de volgende taken en bevoegdheden: a. Het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens, als bedoeld in artikel 7.12c WHW; b. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen; c. Het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meer tentamens; d. Ingeval van fraude als bedoeld in artikel 1 en 2 van hoofdstuk 6, het ontnemen van het recht deel te nemen aan tentamens of examens voor een periode van ten hoogste een jaar; e. Ingeval van ernstige fraude, als bedoeld in hoofdstuk 6 van deze regeling, de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te beëindigen; f.

De behandeling van klachten;

g. Het opstellen van een jaarverslag als bedoeld in artikel 7.12c WHW; h. Getuigschriften uit te reiken aan degene die met goed gevolg het Associate degree examen of het examen van een bachelor of master opleiding heeft behaald, waaraan door het bestuur van de hogeschool een graad is verleend; i.

Het in opdracht van het bestuur van de hogeschool – met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – uitbrengen van een studieadvies als bedoeld in artikel 7.8b WHW;

j.

Het aanwijzen van examinatoren en het intrekken van die aanwijzing;

k. Het – na zorgvuldige afweging - adviseren van de domeinvoorzitter de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn of haar gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem of haar gevolgde opleiding opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 3.

De werkzaamheden van een examencommissie hebben steeds betrekking op zowel de voltijd, deeltijd en/of duale vorm van de opleiding, alsmede op alle daarbij behorende afstudeerrichtingen.

4.

Besluiten van de examencommissie zijn gebaseerd op de voor de opleiding geldende regelgeving en beleid, waaronder - in het bijzonder - de onderwijs- en examenregeling van het lopende studiejaar.

5.

De leden van een examencommissie worden namens het college van bestuur door de domeinvoorzitter benoemd voor een periode van drie jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming voor eenzelfde periode.

6.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor de samenstelling van de examencommissie en draagt er zorg voor dat de leden van de examencommissie beschikken over de benodigde kennis en expertise op het gebied van de opbouw en samenhang van het onderwijsprogramma, toetskwaliteit, regelgeving en werkveld.

7.

Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan de opleiding.

8.

Eén lid van de examencommissie is een extern deskundige. Dit is een persoon – al dan niet in dienst van de stichting - die niet betrokken is bij het onderwijs in de opleiding of groep van opleidingen, maar wel beschikt over deskundigheid op het terrein van de opleiding of groep van opleidingen.

9.

De examencommissie werkt functioneel onafhankelijk van het college van bestuur, de domeinvoorzitter en de opleidingsmanager.



10. De examencommissie heeft tot taak de kwaliteit van de tentamens, examens en toetsen te borgen. Ter uitvoering van die taak laat een examencommissie zich adviseren door een toetscommissie. 11. De uitwerking van het toetsbeleid wordt voor elke opleiding vastgesteld door de opleidingsmanager van de opleiding. 12. De examencommissie doet jaarlijks verslag van haar werkzaamheden en maakt daarbij gebruik van een door het college van bestuur vastgestelde format. 13. De samenstelling, werkwijze, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in het Reglement examencommissie van de Hogeschool van Amsterdam 24.

24

https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/Reglement-examencommissie.pdf



Hoofdstuk 9

Beroep

artikel 9.1

Beroep bij het college van beroep voor de examens

1.

2.

De student kan beroep aantekenen bij het college van beroep voor de examens tegen besluiten als bedoeld in artikel 7.61 WHW, waaronder een besluit: a.

tegen de toekenning van een negatief bindend studieadvies als bedoeld in artikel 7.2 en 7.3 van deze regeling;

b.

tegen de weigering een student tot de opleiding toe te laten nadat eerder een negatief bindend studieadvies is toegekend;

c.

tot verwijzing in de hoofdfase als bedoeld in artikel 7.7 van deze regeling;

d.

van examencommissies en examinatoren;

e.

beslissingen over het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 van deze regeling;

f.

over de toelating tot de tentamens en examens, niet zijnde een besluit van algemene strekking;

g.

over de toelating tot een speciaal traject als bedoeld in artikel 2.1b van deze regeling;

h.

inzake meldingen van het met goed gevolg afleggen van het examen, als bedoeld in artikel 7.9d WHW;

i.

inzake toelating tot de opleiding als bedoeld in artikel 2.1 lid 6 van deze regeling en in artikel 7.28 lid 4 WHW;

j.

inzake de studievoortgangscontrole, als bedoeld in artikel 7.9a WHW.

De procedure die gevolgd moet worden bij het aantekenen van beroep als hierboven bedoeld, wordt beschreven in het hoofdstuk Rechtsbescherming van het Studentenstatuut.



Hoofdstuk 10

Slot- en invoeringsbepalingen

Artikel 10.1

Onvoorziene gevallen

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de domeinvoorzitter.

Artikel 10.2

Bekendmaking van de regeling

De domeinvoorzitter draagt zorg voor een passende en tijdige bekendmaking van deze regeling, van nadere regels die door de examencommissie zijn opgesteld, alsmede van wijzigingen van deze stukken.

Artikel 10.3

Citeertitel, inwerkingtreding

Deze regeling vervangt de eerder voor de opleiding geldende Onderwijs- en examenregeling, alsmede het Fraudereglement dat is vastgesteld op 30 maart 2011, en kan worden aangehaald als Onderwijs- en examenregeling opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Algemene Economie, en treedt in werking op 1 september 2015.



Bijlage A

Eindkwalificaties van de opleiding

Competenties van de opleiding Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken en beschikt de student over de volgende competenties op HBO-niveau: 1. Interpersoonlijke competentie 2. Pedagogische competentie 3. Vakinhoudelijke en (vak)didactische competentie 4. Organisatorische competentie 5. Werken in/met team/organisatie 6. Werken met/in de omgeving 7. Werken aan beroepsidentiteit Een goede leraar is: 1 Interpersoonlijk competent De leraar kan op basis van kennis van groepsdynamica en communicatie met leerlingen een leef- en werkklimaat realiseren dat gekenmerkt wordt door samengaan en samenwerken. Dit houdt in dat hij: • contact kan maken met leerlingen en ervoor kan zorgen dat zij zich op hun gemak voelen bij hem; • leerlingen kan aanspreken op ongewenst gedrag en hen kan stimuleren tot gewenst gedrag; • een groep leerlingen op een zodanige manier kan leiden en begeleiden dat er een ordelijke en op samenwerken gerichte sfeer ontstaat. 2 Pedagogisch competent De leraar kan op basis van kennis van de basisbehoeften en de ontwikkelingsprocessen van leerlingen, voor een bepaalde groep leerlingen een veilige leeromgeving realiseren. Dit houdt in dat hij: • zich op basis van observatie, informatie van leerlingen en informatie van collega’s een beeld kan vormen van de sociale verhoudingen en het sociale klimaat binnen een groep leerlingen. • aansluitend daarop een begeleidingsprogramma kan ontwerpen dat erop gericht is de leerlingen te ondersteunen in hun ontwikkeling en gedragsregulering en de groep te leiden en begeleiden bij het ontwikkelen en instandhouden van een veilig en voldoende harmonisch leef- en werkklimaat (enkele kenmerken: duidelijkheid over normen en waarden, onderling respect, waardering om wie je bent en realistische waardering om wat je doet, leren van fouten); • dit begeleidingsprogramma kan uitvoeren; • de gang van zaken bij de uitvoering van dit programma en de effecten daarvan op de leerlingen en hemzelf kan evalueren, onder andere met behulp van observatie en feedback van leerlingen en collega’s; • het begeleidingsprogramma kan bijstellen als evaluatie daar aanleiding toe geeft; • op basis van observatie, testen en informatie van collega’s ontwikkelings- en/of gedragsproblemen van individuele leerlingen kan signaleren, deze (eventueel met hulp van collega’s) kan diagnosticeren, het begeleidingsprogramma in zekere mate voor individuele leerlingen kan aanpassen (eventueel met hulp van collega’s) en dit aangepaste programma samen met de leerling kan uitvoeren. 3 Vak- en didactisch competent De leraar kan op basis van kennis van schoolvakken en de leerprocessen die daarvoor nodig zijn voor een bepaalde groep leerlingen een krachtige leeromgeving realiseren. Dit houdt in dat hij: • zich op basis van observatie, testen en informatie van collega’s een beeld kan vormen van de mate waarin en de wijze waarop leerlingen de leerstof beheersen en zelf sturing kunnen geven aan hun activiteiten; • aansluitend daarop een werkprogramma kan ontwerpen dat voor die leerlingen uitvoerbaar is en in voldoende mate een beroep doet op zelfsturing; • duidelijk en voldoende gestructureerd (deelstappen); met ruimte voor differentiatie; gevarieerd in werkvormen, mediagebruik en verwerkingsmodaliteiten (handelen op verschillende niveaus); met ruimte voor initiatief en creativiteit; met ruimte voor reflectie; • dit werkprogramma samen met leerlingen kan uitvoeren; • de leerlingen middels instructie en dialoog kan motiveren en stimuleren; hen bij de uitvoering van de leertaken kan helpen en hun motivatie kan begeleiden onder andere door hen te helpen te reflecteren op de wijze waarop ze aan het werk zijn; • de gang van zaken bij de uitvoering van het werkprogramma en de effecten daarvan op de leerlingen en hemzelf kan evalueren onder andere met behulp van observatie, testen en feedback van leerlingen;



• •

het werkprogramma naar bevind van zaken kan bijstellen; op basis van observatie, testen en informatie van collega’s leerproblemen van individuele leerlingen kan signaleren, deze (eventueel met hulp van collega’s) kan diagnosticeren, het werkprogramma in zekere mate voor individuele leerlingen kan aanpassen (rekening houden met leerproblemen en begaafdheden) (eventueel met hulp van collega’s) en dit aangepaste programma samen met de leerling kan uitvoeren.

4 Organisatorisch competent De leraar kan op basis van kennis van verschillende vormen van structuurbehoeften van leerlingen met leerlingen een leef- en werkklimaat realiseren dat voor de leerlingen voldoende overzichtelijk, ordelijk en (leer)taakgericht is. Dit houdt in dat hij: • een voor zichzelf bruikbare vorm van time- en taakmanagement kan hanteren; • het klaslokaal (werkruimte/werkplaats) op een veilige, ordelijke en doelmatige manier kan inrichten; • te gebruiken middelen en materialen op een doelmatige manier kan ordenen en toegankelijk kan maken; • onderwijs- en leeractiviteiten, groeperingsvormen, leeromgeving en middelen op elkaar kan afstemmen. • in onverwachte situaties improviserend enigermate tijd en taken kan (her)structureren 5 Competent in het samenwerken met collega’s De leraar kan bijdragen aan het realiseren en de ontwikkeling van het pedagogisch/didactisch klimaat van de school en de kwaliteit van de werkverhoudingen en de organisatie van de school. Dit houdt in dat hij: • informatie die voor de voortgang van het werk van belang is kan delen met collega’s en de informatie die hij van collega’s krijgt zelf ook kan benutten; • op een constructieve manier deel kan nemen aan de verschillende vormen van overleg binnen de school; • collegiale consultatie en intervisie kan geven en ontvangen; 6 Competent in het samenwerken met de omgeving De leraar kan bijdragen aan het realiseren en het ontwikkelen van de samenwerkingsrelatie met mensen en instellingen in de omgeving van de school. Dit houdt in dat hij: • relevante informatie met betrekking tot een leerling kan delen met belanghebbenden buiten de school (bijvoorbeeld ouders/verzorgers) en informatie die hij van hen krijgt zelf ook kan benutten; • op een constructieve wijze kan deelnemen aan de verschillende vormen van overleg die zich bij zijn werkzaamheden voordoen met mensen en instellingen buiten de school; • zijn professionele opvattingen en werkwijze met betrekking tot een leerling kan verantwoorden aan belanghebbenden buiten de school en in voorkomende gevallen met hen zijn werk met een leerling kan afstemmen. 7 Competent in reflectie en ontwikkeling De leraar kan zijn opvattingen en bekwaamheden ten aanzien van de verschillende aspecten van beroepsuitoefening onderzoeken en ontwikkelen. Dit houdt in dat hij: • planmatig kan werken aan de ontwikkeling van zijn bekwaamheid op basis van een analyse van de sterke en zwakke punten in zijn bekwaamheid en in afstemming met het beleid van de school; • bij zijn ontwikkeling gebruik kan maken van feedback van leerlingen en collega’s en van collegiale hulp in de vorm van bijvoorbeeld intervisie en supervisie; • een aandeel kan nemen in het schoolbeleid ten aanzien van onderwijsverbetering en schoolontwikkeling.



Bijlage B

Toetsprogramma propedeuse ALGEMENE ECONOMIE VT 2015-2016

Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

Beroepsopdracht 2 EC

CE: Marketingmix RE: Arbeidsrecht Statistische toepassingen Ontwikkeling v/d adolescent EC BA 1: Een kennismaking Economische Wiskunde AE macro: Int.relaties/conj.

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

Bij deeltentamens: wegingsfactor

werkcollege

Verslag

1

werkcollege

Portfolio

1

werkcollege werkcollege

Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk

1 1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Verslag

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

2

werkcollege werkcollege

Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk

1 1

EC

6

Contacturen 96

SIScode

Blok of week

1000B2EC14

blok 1 blok 1

3 3 3

32 32 32

8000CEMA04 8000REAR04 1000STAT05

blok 1 blok 1 blok 1 blok 2

6 3 3

64 32 32 32

1000OAEC13 8000BA1K04 1000ECWI05

blok 2 blok 3 blok 3

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

werkcollege

Verslag

1

6

64

1000B1EC14

werkcollege

Verslag

1

Werkplekleren 1A

praktijk

Toets Praktijk

1

2

nvt

1000WPLA14

blok 3

Werkplekleren 1B

praktijk

Toets Praktijk

1

4

1000WPLB14

blok 4

BE 1: Financiering

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

nvt 32

Financiële rekenkunde

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

32

1000BEFR04

blok 4

1000ACOP13

blok 4

1000CECO04

blok 4


AE micro: Cons. en prod. CE: Consumentengedrag BA 2: Permanence AE micro: Markten Project Ondernemen 2-6 november

werkcollege werkcollege werkcollege werkcollege

Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk

1 1 1 1

1000AINR13

blok 3 blok 3

1000BEFM04

blok 4

32 3 32 3 3 3

32 32

1000BA2P04 1000AMAR13

35


blok 3

blok 4 blok 4


Toetsprogramma propedeuse ALGEMENE ECONOMIE DT 2015-2016

Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

BA Bedrijfsadministratie CE en O - Stat. methoden en marktonderzoek CE en O - Marketing

AE Inleiding Wiskunde Pedagogiek - generiek Pedagogiek vakdidactiek

AE Inleiding - Macro AE Inleiding - Micro

BA - Bedrijfseconomie



werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

EC

8

Contacturen

16

Blok of week

SIScode

1000BABA15

16 7

1000CSMM15

werkcollege

Toets Schriftelijk

2

werkcollege

Toets Schriftelijk

2

werkcollege

Verslag

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

Verslag

1

7

16

1000PEGE15

Verslag

1

8

16

1000PEVD15

Verslag

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

4

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkgroep, online en ftf werkgroep, online en ftf

8

3

5 7

7

48

16

32 32

32

1000CMAR15

1000AIWI15

1000AIMA15 1000AIMI15

1000BABE15


blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok 3 blok 4 blok 4 blok 4 blok 4 blok 4 blok 4 blok 4 blok 4


Bijlage C

Toetsprogramma hoofdfase ALGEMENE ECONOMIE VT 2015-2016

Jaar 1 hoofdfase

Onderwijseenheid

Werkvorm (en)



EC

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

BE 2: Kosten BA 4: Industriële boekhouding

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

AE: Geld en banken

werkcollege

Toets Schriftelijk

1


werkcollege

Verslag

1

werkcollege

Verslag

1

werkcollege

Verslag

1

Presentatie

0

3

5000CEMA04

blok 3

5000BE2K04

blok 4

3

32

5000AEGB04

6

70

2000B4EC14

3

32

nvt

1

12

BA 3: Handelsonderneming

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

AE: Modellen

Toets Schriftelijk

werkcollege

Verslag

1 1

werkcollege

Verslag

1

werkcollege

Toets schriftelijk

1

werkcollege

Vakdidactiek: denken en doen

werkcollege

Arbeid

werkcollege

blok 1 blok 1

2000VDDV14

blok 1

32

2000W2EC15 8000BA3H04

blok 1 blok 3

32

werkcollege

werkcollege

blok 4

blok 1

Toets Praktijk

VD: Rekendidactiek

8000BA4I04

blok 1

werkcollege, Toets Praktijk

Vermogensrecht

Blok of week

32 32

Werkplekleren 2 EC

AE: Econ. orde en groei Beroepsopdracht 3 EC

SIScode

32

CE: Marktonderzoek en Statistiek

Vakdidactiek: Denkvaardigheden 1

Contact -uren

Toets Schriftelijk

3 6

90

8000AEEO04 2000B3EC14

3

32

5000VERR09

3

32 32

1

Verslag

3

5000VDRD11 8000AEMO04


32

1

Toets Schriftelijk

blok 4 blok 4

1

Toets Schriftelijk

blok 3

3

2000VDDD14 32

1

3

3000ARBE11

blok 4 blok 4

Jaar 2 hoofdfase

Onderwijseenheid

Werkvorm (en)



EC

Contacturen

Blok of week

SIScode

32 werkcollege

Toets Schriftelijk

RE: Belastingrecht

1

3

8000REBR04

blok 3

5000OVSA13

blok 4

32 werkcollege

Toets Schriftelijk

1

Onderwijs(visie) en samenleving

3 werkcollege

Vakdidactiek 5: Actief leren

Verslag

1

3

32

blok 3



90 Beroepsopdracht 5B EC

werkcollege

Assessment

1

3

30005BEC15

blok 4

30005AEC15

blok 4

blok 4

90 Beroepsopdracht 5A EC

werkcollege

Vakdidactiek 6: Context en concept leren

werkcollege

Werkplekleren 3 EC

Toets Praktijk

Verslag

1

3

Verslag

1

3

32

3000VDCC15

Toets Praktijk

1

12

nvt

3000W3EC15 blok 4 en1

Minor naar keuze

1

30

Jaar 3 hoofdfase

Onderwijseenheid

Werkvorm (en)

LIO-praktijkonderzoek

Metawerk jaar 4 Werkplekleren 4 Minor naar keuze

hoorcollege; werkcollege hoorcollege; werkcollege Toets Praktijk



Verslag

1

Portfolio

1

Contacturen

EC

9

Blok of week

SIScode

5000LPOZ10

blok 1

Supervisie

0

3

16

4000MWJ412

Toets Praktijk

1

18

nvt

4000WPL414

1

30

nvt

nvt

Voorwaarden voor deelname aan onderwijseenheden Voorwaarde voor deelname aan WPL2 is dat WPL1 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan WPL3 is dat WPL2 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan BP2 is dat WPL3 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan LIO stage is dat BP2 met goed gevolg is afgelegd.

Studenten die het oude vt-curriculum (cohort 2012-2013 en eerder) en het dt-curriculum volgen behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 2 hoofdfase. Studenten die het nieuwe vt- curriculum volgen (cohort 2013-2014 en later) behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 3 hoofdfase. Het toetsprogramma van jaar 2 hoofdfase oud curriculum is te vinden in de OER 2014-2015. Het toetsprogramma van jaar 3 hoofdfase nieuw curriculum zal worden opgenomen in de OER 2016-2017.


blok 1

blok 1 blok 1


Toetsprogramma hoofdfase ALGEMENE ECONOMIE DT 2015-2016

Jaar 1 hoofdfase

Onderwijseenheid

Metawerk jaar 2 dt Adolescentiepsychologie & LLB

Werkvorm (en)


werkcollege

Verslag

werkcollege

Toets schriftelijk

2

werkcollege

Verslag

3

werkcollege

Verslag

1

Bij deeltentamens: wegingsfactor 1

training

Verslag

0

werkcollege

Verslag

0

Werkplekleren 2

praktijk

VD: Samenwerkend leren

werkcollege

Toets Praktijk Toets Schriftelijk

EC

3 12

Contacturen

16 64

Blok of week

SIScode

2000MW2D11 5000APLB12

blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok 1 blok 1

1

9

1

3

nvt 16

5000WP2V09

blok 1

5000VDSL06 blok 1

16 CE: Marktonderzoek en Statistiek Voorber. werkplekleren 2 BE 2: Kosten Vakdidactiek: Simulaties en experimenten BA 4: Industriële boekhouding Didactiek & diversiteit

AE: Geld en banken

werkcollege

Toets Schriftelijk

1 3

werkcollege

Verslag

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

1

3 3

16 16

5000CEMA04

blok 3

5000VWP209

blok 3

5000BE2K04

blok 4

2000VDSE14

blok 4

16 3 16

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

3

8000BA4I04 blok 4

werkcollege

Verslag

werkcollege

Verslag

werkcollege

Verslag

werkcollege

Toets Schriftelijk

2

12

64

5000DIDI12

blok 4

3

blok 4

1

blok 4

1

3

16

5000AEGB04 blok 4

Keuzepunten jaar 2

1

3

nvt

2000KZJ209

Jaar 2 hoofdfase Onderwijseenheid

Werkvorm (en)



Metawerk 3B

werkcollege

Assessment

1

Handboek

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

Arbeid

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

EC 2

Contacturen 16 16

3 16 3

Blok of week

SIScode 3000MW3B14 3000HAND11 3000ARBE11




AE: Modellen

werkcollege

Toets Schriftelijk

RE: Belastingrecht

werkcollege

Toets Schriftelijk Verslag

Docent als begeleider 1 AE: Econ. orde en groei AE: Openbare financiën Onderwijs(visie) en samenleving Geschiedenis econ. denken

VD: Actief leren

1 1

3

16

8000REBR04

blok 3

3

16 16

5000DBE113

blok 3

1

3

8000AEEO04

blok 3

8000AEOF04

blok 3

5000OVSA13

blok 4

5000GSED07

blok 4

5000DBE213 3000M3AD14

blok 4

Toets Schriftelijk

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

werkcollege

Toets Schriftelijk Verslag

16 3

1 1

Verslag

1

werkcollege

Verslag

1

Toets Schriftelijk

3

16

blok 1

16

werkcollege

werkcollege

8000AEMO04

3

werkcollege

Docent als begeleider 2 Metawerk jaar 3A dt

16 1

3 3

16

3

16

blok 4 blok 4

16

1

3 16

Project Globalisering

werkcollege

Toets Schriftelijk

1

Werkplekleren 3

praktijk

Toets Praktijk

1

18

Landelijke kennistoets

zelfstandig werken

Toets digitaal

1

1

3

5000VDAL06 5000PGLO07 3000WPL314

blok 4 blok 4 blok 4 en 1

3000LAKT14

Jaar 3 hoofdfase

Onderwijseenheid


Metawerk jaar 4 LIO Toets Praktijk 4A LIO Toets Praktijk 4B Minor naar keuze

Werkvorm (en)

hoorcollege; werkcollege hoorcollege; werkcollege Toets Praktijk Toets Praktijk nvt



EC

Contacturen

9

Blok of week

SIScode

Verslag

1

Portfolio

1

5000LPOZ10

Supervisie

0

3

16

4000MWJ412

Toets Praktijk

1

9

nvt

5000WPA09

Toets Praktijk

1

9

nvt

5000WPB09

30

nvt

blok 1

Voorwaarden voor deelname aan onderwijseenheden Voorwaarde voor deelname aan WPL2 is dat WPL1 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan WPL3 is dat WPL2 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan BP2 is dat WPL3 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan LIO stage is dat BP2 met goed gevolg is afgelegd.

Studenten die het oude vt-curriculum (cohort 2012-2013 en eerder) en het dt-curriculum volgen behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 2 hoofdfase. Studenten die het nieuwe vt- curriculum volgen (cohort 2013-2014 en later) behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 3 hoofdfase. Het toetsprogramma van


blok 1



jaar 2 hoofdfase oud curriculum is te vinden in de OER 2014-2015. Het toetsprogramma van jaar 3 hoofdfase nieuw curriculum zal worden opgenomen in de OER 2016-2017.



Toetsprogramma minoren 2015-2016 Onderwijseenheid

Minor Amsterdam/Europe an City The City and the Country Making and meaning of… City in Contemp. Literature Amsterdam. Urban fabrics/artifacts Research Project

Minor Arabische taal/cultuur Cultuur 1 Cultuur 2 Taal 1 Taal 2 Studiereis/alternatiev e reis Onderzoek Prestaties

Minor CLIL/International Edu. Language Skills Language Skills toets schriftelijk International Education International Education toets schr. CLIL CLIL toets schriftelijk e-Learning

SIScod e

EC

Contact -uren

Werkvorm(en)

Toetsvorm

Blok of week

Wegingsfactor

30

12,6 uur / week werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege

Paper/verslag/ scriptie Project

2A/2B

1

2A/2B

1

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege

Paper/verslag/ scriptie presentatie

2A/2B

1

2A/2B

1

presentatie

2A/2B

1

2

1 en 2

3

1 en 2

2

1 en 2

3

1 en 2

2

6

Werkcollege

1 en 2

4

4

Werkcollege

toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk Paper/verslag/ scriptie Paper/verslag/ scriptie Paper/verslag/ scriptie

1 en 2

2

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege Studiereis

1 en 2

4

toets schriftelijk

1A/1B

1

toets schriftelijk toets schriftelijk

1A/1B

1

1A/1B

1

6100CI CO13 6100MA MO14

6

6100CI CL13 6100AU FA14 6100RE PR13

6

6

6 6

30 6100CU L113 6100CU L213 6100TA L113 6100TA L213 6100ST UR13 6100ON DZ13 6100PR ES13

6000CLI L14 6100LA SK14 6114LA SKTS 6100IN ED14 6114IN EDTS 6100CLI L14 6114CLI LTS 6100EL EA14

13uur / week

5 5 4 4

15 uur / week 30 9

6

9

6

werkcollege/ instructiecollege




toets schriftelijk



e-Learning toets schriftelijk Minor De docent als coach

6114EL EATS

Toets TA

6100TO TA12 6100INT G13 6100VE RS12 6100W ORK12

Integratieopdracht Verslag Workshop

Minor Docent in het (V)MBO Didactische vernieuwingen Loopbaanbegeleidin g Onderwijsontwerp en onderzoek Assessment en evaluatie Minor Levensbeschouwin g (vt) Wereldreligies 1 Cultuur en levensbeschouwing Niet religieuze levensbesch. Ethiek Verzuiling en ontzuiling Nieuwe spiritualiteit Excursie Visie levensbeschouwing Project dialoog

Minor Theater beroepspraktijk Theater beroepspraktijk fase 1 Theater beroepspraktijk fase 2

30

6100DI VN13 6100LB EG13 6100ON ON13 6100AS EV13

9 9 6

6100W RL111 6100CU LE13 6100NR LB11 6100ET HI13 6100VZ OZ11 6100N WSP13 6100EX CU11 6100VIL E13 6100PR DI13

6 9 6

1

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege

toets schriftelijk product

2

Paper/verslag/ scriptie Toets praktijk

3

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege

Product

3

verslag/case study artikel

2

assessment

2

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege Excursie (EX)

toets schriftelijk verslag

1


1


1

excursie

1

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege

verslag

1

verslag

2

3

2

3

14 uur / week

3 3 3 3 3 3 3 3 6

30

1A/1B

12,6 uur / week

9

30

toets schriftelijk

12,6 uur / week

6

30


1

1

1

18 uur / week

6100FA S112

7


product

1

6100FA S212

7


product

1



Theater beroepspraktijk fase 3 Theater beroepspraktijk fase 4 Minor Werken in ontw. landen Ontwikkelingsvraagst ukken Interculturele communicatie Taalvaardigheid Verdieping/voorber./v ertrek Buitenlandstage Reflectie, terugkom

Minor Working in English speaking world UK and Ireland: hist./contemp. Economy & Business Culture Language Proficiency

English for Subject X Research

Minor Vakdocent in het leergebied Mens&Maatschappi j en Mens&Nauur Vakdidactiek leergebied onderbouw voortgezet onderwijs Project Mens & Maatschappij of Mens & Natuur

Vak 1

Vak 2

6100FA S312

7


product

1

6100FA S412

9


product

1

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege Buitenlandstage-T

6


toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk

werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege werkcollege/ instructiecollege

toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk toets schriftelijk

30 6100ON WV08 6100IN CO08 6100TA AV08 6100VV VE08 6100BL ST08 6100RE FT08

6 4 5 5 7 3

30

6100UK IR11 6100EC BC11 6100LP RO12

6100EN SX11 6100RE SE11

15 uur / week

6 6

6 6

6000VD LG15

15 uur / week

Werkcollege / instructiecollege/ex cursie

6

6

3

5 7 3

1 en 2

1

1 en 2

1

1 en 2

1

1 en 2

1

1 en 2

1

1 en 2

1

1 en 2

1

2A

2

2A/2B

2

Product Project

3

5

12,6 uur / week

6

30

4

Product Werkcollege / instructiecollege/pr acticum Werkcollege / instructiecollege/pr acticum

1

2A/2B Divers*

1

2A/2B Divers*



Vak 3

Vak 4

Vak 5

Vak 6

Werkcollege / instructiecollege/pr acticum Werkcollege / instructiecollege/pr acticum Werkcollege / instructiecollege/pr acticum Werkcollege / instructiecollege/pr acticum

3

3

3

3

1

2A/2B Divers*

1

2A/2B Divers*

1

2A/2B Divers*

1

2A/2B Divers*

* Afhankelijk van gekozen vak. Per opleiding wordt een keuze gemaakt uit 6 vakken, die open staan voor studenten van de minor en passend zijn voor werken in het leergebied.

Minor Didactiek Inhoud Technologie

30 6

13,5 uur / week 140

Ateliersessie s/JIT informatie

Project 6

6

DOO 48 CMD 16 DOO 16 CMD 48 32

6

40

ICT en onderwijs 6 Blended Didactiek Functioneel beheer Project- en verandermanagement

Ateliersessie s/workshop Ateliersessie s/workshop Ateliersessie s/workshop Ateliersessie s/workshop

2B Groepsverslag & presentatie schriftelijke beschouwing schriftelijke beschouwing verslag verslag

2A

1 1

2A 2B

1 1

2B

1

Informatie over de werkvormen is te vinden in de studiegids.



Bijlage D

Toetsprogramma verkorte opleiding 2015-2016

Toetsprogramma Kopopleiding 2015-2016 Leer jr. vt

Leer jr. dt

Onderwijseenheid

Sis-code

EC

Cont.uren

40 1

1

Didactiek & diversiteit

5000DIDK15

10

40 1

1

1

1

Adolescentie-psychologie & LLB

Metawerk 1 / Kopassessment 1

5000APLK15

5000MWK11 5

11

2

24

Werk vormen Prestatie 1: Intercultureel onderwijs Prestatie 2: Lessenserie Prestatie 1: Gespreksvoeri ng Prestatie 2: Workshop Tr. dramatische technieken

1

1

1

1

1

Metawerk 2 / Kopassessment 2

Werkplekleren 1 Werkplekleren 2

5000MWK21 5

5000WP1K1 5 5000WP2K1 5

3

12 12

24

nvt nvt 24

1

Vakdidactiek 1 kopopleiding

5000VD1K15

2


5000VD2K15

2


5000VD3K15

2

1


5000VD4K15

2

Praktijkonderzoek

5000PRON1 5

2

1

Assessment

Assessment Toets praktijk Toets praktijk verslag

verslag

1

verslag Vakdidactiek 3 kopopleiding

1

verslag Vakdidactiek 4 kopopleiding

1

nvt 1

verslag Praktijkonderz oek

Wegings factor

1B

1B

2

1B

1B

2B

2B

2

2B

2B

3

2B

2B

1

1B

1B

0

1B

1B

1

2B

2B

0

2B

2B

1

1B

1B

1

2B

2B

1

per opleiding

1

per opleiding

1

per opleiding

1

per opleiding

1

per opleiding

1

3

verslag


24 1

verslag

1

24

Sem dt

verslag


24 1

verslag

Metawerk 2 Kopassessmen t2 Werkplekleren 1 Werkplekleren 2

Sem vt

verslag

Metawerk 1 Kopassessmen t1

1

Toetsvorm

per oplei -ding per oplei ding per oplei ding per oplei ding per oplei ding



Bijlage E

Toetsprogramma Associate degreeprogramma 2015-2016

Niet van toepassing



Bijlage F

Leerjaar vt

1

1 1

1

1

Onderwijseenheid

V - AE MIRC + BA 1 V - BE 1 + Financiële rekenkunde V - COPO + Vermogensrecht V - VD: Orde en groei + Denken en doen VAdolescentiepsych ologie

Toetsprogramma 3-jarig vwo traject 2015-2016

Contact uren

Studiegids nr.

32

1000VMBA1 5

32 32

32 45

1000VBEF1 5 1000VCVR1 5 1000VVOD1 5 1000VGAP1 5

EC

3

6 3

6 3

1

1

1 1

1 1 1

V - BA 2 + CE: Consumentengedra g V - CE: Marketingmix + Statistiek V - Arbeidsrecht V - VD: Denkvaardigheden 1 + Rekendidactiek

32

32 32

32 nvt

V - Werkplekleren 1 V - Werkplekleren 2

nvt

1000VBAC1 5 1000VMST1 5 1000VARB1 5 1000VDVR1 5 1000VGW1 15 1000VGW2 15

3

3 3

6 3 6

nnb 1 1 1

VBeroepsopdracht 1 VBeroepsopdracht 2 VBeroepsopdracht 3

nnb nnb

1

1000VGB11 5 1000VGB21 5 1000VGB31 5

6 6 3

Beoord eling

Weging

Toets week vt

Toets week herkan sing vt

GH

1

blok 3

blok 3

GH

1

blok 3

blok 3

GH

1

blok 3

blok 3

Opdracht

GH

1

blok 4

blok 4

toets schriftelijk

D1

2 blok 1

blok 2

opdracht

D1

blok 1

blok 2

Werkv ormen

Naam toetsvorm(en)

Soort toetsvor m(en)

werkcol lege

V - AE MIRC + BA 1 TS

Toets schriftelijk

werkcol V - BE 1 + Financiële lege rekenkunde TS werkcol V - COPO + lege Vermogensrecht TS V - VD: Orde en werkcol groei + Denken en lege doen OP Vwerkcol Adolescentiepsychol lege ogie TS VAdolescentiepsychol ogie OP V - BA 2 + CE: werkcol Consumentengedrag lege TS

Toets schriftelijk Toets schriftelijk

Toets schriftelijk

werkcol V - CE: Marketingmix Toets lege + Statistiek TS schriftelijk werkcol Toets lege V - Arbeidsrecht TS schriftelijk V - VD: werkcol Denkvaardigheden 1 Toets lege + Rekendidactiek TS schriftelijk V - Werkplekleren 1 stage/prak stage ST tijk V - Werkplekleren 2 stage stage stage ST V - Beroepsopdracht opdracht werkcol 1 schriftelijk OP lege V - Beroepsopdracht 2 OP opdracht werkcol V - Beroepsopdracht Opdracht lege 3 OP V - Beroepsopdracht 3 Assessme voortgangsassessme nt nt

1

GH

1

blok 4

blok 5

GH

1

blok 4

blok 5

GH

1

blok 1

blok 1

GH

1 1

GH

1

blok 1 blok 1, 2 blok 3, 4

blok 1

GH

GH

1 blok 1

blok 2

blok 4

blok 4

blok 4

blok 4

GH

1

D1

1

VO

0


blok 3 blok 4


Bijlage G

Toetsprogramma speciale trajecten 2015-2016

AR Onderwijskunde (alle opleidingen ) Onderwijseenheid Werkvorm (en)

Oriëntatiecolleges Onderwijskunde

Toetsvorm eerste EC Contacten tweede uren gelegenheid (deel)tentamen(s) Jaar 1 (extracurriculair, geen EC) Hoorcollege Intakegesprek 0 -

SIScode

Blok (UvA) / sem. (HvA)


-

Sem. 2

-

Jaar 2 (9 EC AR in totaal: 6 EC extracurriculair en 3 EC uit WPL) Onderzoeksmethodologie Hoorcollege Schriftelijk 6 35 Blok 1 / (OM) Wekgroep tentamen en sem. 1 schrijfopdracht

Wetenschapsfilosofie (Wfil)

Hoorcollege en andere werkvromen

Schriftelijk tentamen en schrijfopdracht

3

12

Blok 3 / sem. 1

Jaar 3 (36 EC AR in totaal: 3 EC extracurriculair, 3 EC uit WPL en minor) Onderwijskunde Theorie Hoorcollege Staat nog niet in 6 28 Blok 2 / en Contexten 1 (OTC-1) en andere studiegids UvA sem. 1 werkvromen Curriculumstudies (CS) Hoorcollege Schriftelijke toets 6 21 Blok 1 / en andere + kort essay sem. 1 werkvromen Schoolorganisatie (SO) Hoorcollege Staat nog niet in 6 21 Blok 4 / en andere studiegids UvA sem. 2 werkvromen Onderwijsbeleid (OB) Hoorcollege Open-boek 6 21 Blok 4-5 en andere tentamen en een / sem. 2 werkvromen paper Beschrijvende Statistiek Hoorcollege Schriftelijk 6 33 Blok 3-4 (BS) Webcollege tentamen (MC en Sem.1/2 Werkgroep rekenvragen) + Practicum schrijfopdracht Toetsende Statistiek (TS)

Hoorcollege Webcollege Werkgroep Practicum

Schriftelijk tentamen (MC en rekenvragen) + schrijfopdracht

6

33

Blok 4-5 / sem. 2

Jaar 4 (12 EC AR in totaal: 3 EC extracurriculair en 3 EC uit LiO en 6 EC uitruil) Kwalitatief Onderzoek Hoorcollege Schriftelijke toets 6 35 Blok 2 / (KO) Webcollege + opdracht sem. 1 Werkgroep Practicum Testleer & Onderzoekspracticum (T&OP)

Hoorcollege Webcollege Werkgroep Practicum

Schriftelijke toets (MC) + onderzoeksverslag

6

20

Blok 5-6 / sem. 2

Schriftelijk tentamen 70% en schrijfopdracht 30% Schriftelijk tentamen 70% en schrijfopdracht 30% Staat nog niet in studiegids UvA Staat nog niet in studiegids UvA Staat nog niet in studiegids UvA Staat nog niet in studiegids UvA Schriftelijk tentamen 70% en schrijfopdracht 30% Schriftelijk tentamen 70% en schrijfopdracht 30% Schriftelijk tentamen 70% en schrijfopdracht 30% Schriftelijk tentamen 30% en onderzoeksverlag 30%

Extracurriculair: 12 EC Totaal AR: 57 EC



Bijlage H

Onderwijseenheden die niet verjaren

Hieronder wordt aangegeven welke vakken in de studieprogramma’s van de hoofdfase (voltijd en deeltijd) 2010-2011 niet verjaren. Het gaat om vakinhoudelijke en vakdidactische vakken en de minor. De stand van het wetenschappelijk onderzoek in vak en vakdidactiek is sinds 2010 op hoofdlijnen niet fundamenteel veranderd. Handboeken en monografieën die in 2010-2011 werden gebruikt als studiemateriaal van deze cursussen, zijn nog steeds gangbaar. Om die reden verjaren deze vakken niet. De volgende vakken i.

ABV Didactiek en klassenmanagement

ii.

ABV Communicatie en cultuur in de klas

iii.

ABV Leerlingbegeleiding

komen daarentegen in aanmerking voor verjaring om de volgende redenen: de leerdoelen van deze onderwijseenheden zijn na 5 jaar veranderd en sluiten niet meer aan op het vigerende opleidingsprofiel. Daarnaast is de body of knowledge van deze onderwijseenheden niet meer actueel.

Algemene Economie voltijd Leerjaar en studiegidsnummer

Vak

Verjaart

8000BA3H04


nee

5000AEGB04

AE: Geld en banken

nee

5000BE2K04

BE 2: Kosten

nee

8000BA4I04

BA 4: Ind. boekhouding

nee

5000CEMA04

CE: Marktonderzoek en stat.

nee

8000VDRP04

VD: Rekendid., probleemopl.

nee

5000KAVE07

Kantoor- en verkooppraktijk

nee

5000VDSL06


nee

5000VKD307

Vakdidactiek 3

nee

5000OENS04

Onderwijs en samenleving

nee

5000ONDV07

Onderwijsvisie

nee

8000COAC07

De docent als coach

nee

5000PGLO07

Project globalisering

nee

5000VDAL06

VD: Actief leren

nee

8000ARBE07

Arbeid

nee

8000DIKV09

ABV Did. en klassenman.

ja

8000COCU09

ABV Communicatie en cultuur

ja

5000MWK310

Metawerk 3

nee

5000VWP209

Voorber. werkplekleren 2

nee

Leerjaar 2



5000WP2V09

Werkplekleren 2

nee

2000KZJ209

Keuzepunten jaar 2

nee

8000AEMO04

AE: Modellen

nee

8000AEEO04

AE: Econ. orde en groei

nee

5000GSED07

Geschiedenis econ. Denken

nee

8000AEOF04

AE: Openbare financiën

nee

8000REBR04

RE: Belastingrecht

nee

8000LLBE10


ja

5000MWK410

Metawerk 4

nee

5000MWK510

Metawerk 5 / BP2

nee

5000WPL309

Werkplekleren 3

nee

5000WP3A09

Werkplekleren 3A

nee

5000WP3B09

Werkplekleren 3B

nee

Minor

nee

5000MWK610

Metawerk 6

nee

5000SUPE10

Supervisie

nee

5000PORT10

Portfolio / BP3

nee

5000WPL409

Werkplekleren 4

nee

5000WP4A09

LIO-stage 4A

nee

5000WP4B09

LIO-stage 4B

nee

5000LPOZ10


nee

Leerjaar 3

Algemene Economie deeltijd Leerjaar en studiegidsnummer

Vak

Verjaart

8000BA3H04


nee

5000AEGB04

AE: Geld en banken

nee

5000BE2K04

BE 2: Kosten

nee

8000BA4I04

BA 4: Ind. boekhouding

nee

5000CEMA04

CE: Marktonderzoek en stat.

nee

8000VDRP04

VD: Rekendid., probleemopl.

nee

5000KAVE07

Kantoor- en verkooppraktijk

nee

5000VDSL06


nee

5000VKD307

Vakdidactiek 3

nee

5000OENS04

Onderwijs en samenleving

nee

Leerjaar 2



5000ONDV07

Onderwijsvisie

nee

8000COAC07

De docent als coach

nee

5000PGLO07

Project globalisering

nee

5000VDAL06

VD: Actief leren

nee

8000ARBE07

Arbeid

nee

8000DIKV09

ABV Did. en klassenman.

ja

8000COCU09

ABV Communicatie en cultuur

ja

5000MWK310

Metawerk 3

nee

5000VWP209

Voorber. werkplekleren 2

nee

5000WP2V09

Werkplekleren 2

nee

2000KZJ209

Keuzepunten jaar 2

nee

8000AEMO04

AE: Modellen

nee

8000AEEO04

AE: Econ. orde en groei

nee

5000GSED07

Geschiedenis econ. Denken

nee

8000AEOF04

AE: Openbare financiën

nee

8000REBR04

RE: Belastingrecht

nee

8000LLBE10


ja

5000MWK410

Metawerk 4

nee

5000MWK510

Metawerk 5 / BP2

nee

5000WPL309

Werkplekleren 3

nee

5000WP3A09

Werkplekleren 3A

nee

5000WP3B09

Werkplekleren 3B

nee

Minor

nee

5000MWK610

Metawerk 6

nee

5000SUPE10

Supervisie

nee

5000PORT10

Portfolio / BP3

nee

5000WPL409

Werkplekleren 4

nee

5000WP4A09

LIO-stage 4A

nee

5000WP4B09

LIO-stage 4B

nee

5000LPOZ10


nee

Leerjaar 3


Onderwijs- en examenregeling

Recommend Documents