Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling opleiding Commerciële Economie CROHO 34402

Onderwijs- en examenregeling 2015 - 2016 Bacheloropleiding Commerciële Economie CROHO-nummer 34402

Deze Onderwijs- en examenregeling is onderdeel van het Studentenstatuut van de Hogeschool van Amsterdam en is gebaseerd op de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek.

Het voor alle bacheloropleidingen geldende gedeelte van deze regeling is beoordeeld door de Centrale Medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur op 5 december 2014. Het opleidingsspecifieke deel van deze regeling is vastgesteld op 1 mei 2015 door de voorzitter van het domein Economie en Management. De deelraad heeft ingestemd op 24 april 2015. De aan de opleiding(en) verbonden opleidingscommissie(s) heeft/hebben op 6 mei 2015 advies uitgebracht.

1


Inhoudsopgave

HOOFDSTUK 1 artikel 1.1 artikel 1.2 artikel 1.3 artikel 1.4

ALGEMEEN ............................................................................................................... 4 Begripsbepalingen ...................................................................................................... 4 Reikwijdte van de regeling .......................................................................................... 6 Vaststelling en looptijd van de regeling ...................................................................... 7 Besluiten via e-mail..................................................................................................... 7

HOOFDSTUK 2

TOELATING TOT DE OPLEIDING ............................................................................ 8

artikel 2.1 artikel 2.1a artikel 2.1b artikel 2.2 artikel 2.3 artikel 2.4 artikel 2.5 artikel 2.6 artikel 2.7 artikel 2.8 artikel 2.9 artikel 2.10 artikel 2.11

Toelatingseisen ........................................................................................................... 8 Toelating tot 3-jarig vwo traject................................................................................... 9 Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau ......... 9 Buitenlandse vooropleiding ........................................................................................ 9 Eisen werkkring deeltijdonderwijs ............................................................................... 9 Toelating duaal onderwijs ......................................................................................... 10 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum ..................Error! Bookmark not defined. Toelating op grond van EVC .................................................................................... 11 Taaltoets Nederlands................................................................................................ 12 Taaltoets Engels ....................................................................................................... 12 Geen toelating op grond van ongeschiktheid ........................................................... 12 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden ....................................................... 12 Toelating internationale student ............................................................................... 12

HOOFDSTUK 3

ONDERWIJSPROGRAMMA ................................................................................... 14

artikel 3.1 artikel 3.2 artikel 3.3 artikel 3.4 artikel 3.5 Artikel 3.6

Doelstelling van de opleiding .................................................................................... 14 Inrichting en studielast bacheloropleiding ................................................................ 14 Voer- en onderwijstaal ................................................Error! Bookmark not defined. Voorzieningen voor student met functiebeperking ................................................... 15 Voorzieningen in het kader van taalbeleid ............................................................... 15 Minor ......................................................................................................................... 15

HOOFDSTUK 4

EXAMENS EN GETUIGSCHRIFTEN ...................................................................... 17

artikel 4.1 artikel 4.2 artikel 4.3 artikel 4.3a artikel 4.4 artikel 4.5 artikel 4.6 artikel 4.7 artikel 4.8

De examens van de opleiding .................................................................................. 17 Toekenning graden ................................................................................................... 17 Getuigschriften.......................................................................................................... 17 Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek.................................................................... 18 Afgifte getuigschriften ............................................................................................... 18 Ondertekening getuigschriften .................................................................................. 18 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften ...................................................... 18 Cum laude-regeling .................................................................................................. 18 Verklaringen .............................................................................................................. 19

HOOFDSTUK 5

TOETSEN EN BEOORDELEN ................................................................................ 20

artikel 5.1 artikel 5.2 artikel 5.3 artikel 5.4 artikel 5.5 artikel 5.6 artikel 5.7 artikel 5.8 artikel 5.9 artikel 5.10 artikel 5.11

Vorm ......................................................................................................................... 20 Volgorde ................................................................................................................... 20 Tijdvakken en frequentie .......................................................................................... 21 Inschrijvingsprocedure .............................................................................................. 21 Praktische gang van zaken ...................................................................................... 21 Mondelinge examens of tentamen ........................................................................... 22 Vaststelling van de beoordelingen ............................................................................ 22 Normering van de beoordelingen ............................................................................. 22 Het verlenen van vrijstellingen .................................................................................. 23 Toekenning van studiepunten .................................................................................. 23 Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen .............................................. 24

2


artikel 5.12 artikel 5.13 artikel 5.14

Geldigheidsduur van studieresultaten ...................................................................... 24 Inzage ....................................................................................................................... 24 Bewaring ................................................................................................................... 24

HOOFDSTUK 6

FRAUDE ................................................................................................................... 25

artikel 6.1 artikel 6.2 artikel 6.3 artikel 6.4 artikel 6.5 artikel 6.6

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude ................................................................. 25 Medeplichtigheid ....................................................................................................... 25 Plagiaatdetectie ........................................................................................................ 26 Bevoegdheid examencommissie .............................................................................. 26 Procedure ................................................................................................................. 26 Onvoorziene omstandigheden .................................................................................. 26

HOOFDSTUK 7 artikel 7.1 artikel 7.2 artikel 7.3 artikel 7.4 artikel 7.5 artikel 7.6 artikel 7.7

STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEADVIES ..................................... 27 Studieloopbaanbegeleiding ...................................................................................... 27 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ............................. 27 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving 27 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies .............................................. 27 Gevolgen negatief bindend studieadvies.................................................................. 28 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase ........................................................... 28 Verwijzing in de hoofdfase ........................................................................................ 29

HOOFDSTUK 8 artikel 8.1

EXAMENCOMMISSIE .............................................................................................. 30 Instelling, taken en samenstelling examencommissie .............................................. 30

HOOFDSTUK 9 artikel 9.1

BEROEP .................................................................................................................. 32 Beroep bij het college van beroep voor de examens .............................................. 32

HOOFDSTUK 10 Artikel 10.1 Artikel 10.2 Artikel 10.3

SLOT- EN INVOERINGSBEPALINGEN ................................................................ 33 Onvoorziene gevallen .............................................................................................. 33 Bekendmaking van de regeling ............................................................................... 33 Citeertitel, inwerkingtreding ...................................................................................... 33

BIJLAGE A

EINDKWALIFICATIES VAN DE OPLEIDING ................................................................. 34

BIJLAGE B

TOETSPROGRAMMA PROPEDEUSE 2015-2016 ......................................................... 39

BIJLAGE C

TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE 2015-2016 ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

BIJLAGE D

TOETSPROGRAMMA VERKORTE OPLEIDING 2015-2016 ......................................... 98

BIJLAGE E

TOETSPROGRAMMA ASSOCIATE DEGREEPROGRAMMA 2015-2016 .................... 98

BIJLAGE F

TOETSPROGRAMMA 3-JARIG VWO TRAJECT 2015-2016 ........................................ 99

BIJLAGE G

TOETSPROGRAMMA SPECIALE TRAJECTEN 2015-2016 ....................................... 100

BIJLAGE H

ONDERWIJSEENHEDEN DIE NIET VERJAREN ......................................................... 104

3


Hoofdstuk 1

Algemeen

artikel 1.1

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: 

afstudeerrichting: een specialisatie binnen de opleiding als bedoeld in artikel 7.13 WHW, niet zijnde een Associate degreeprogramma of een minor;



Associate degreeprogramma: programma als bedoeld in artikel 7.8a WHW met een studielast van ten minste 120 studiepunten;



bekwaamheidsonderzoek: onderzoek in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent als bedoeld in hoofdstuk 7a WHW;



beoordeling: de vaststelling door een examinator in welke mate de student of extraneus heeft voldaan aan de geformuleerde eisen voor een bepaalde onderwijseenheid of onderdeel van de onderwijseenheid;



beroep, bezwaar en klachtenloket (www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm): faciliteit (digitaal loket) als bedoeld in artikel 7.59a WHW;



college van beroep voor de examens: college als bedoeld in artikel 7.60 WHW;



college van bestuur: het instellingsbestuur als bedoeld in artikel 1.1 en 10.8 WHW;



competentie: een integraal geheel van beroepskennis, -houding en -vaardigheden die een persoon nodig heeft om binnen relevante beroepscontexten adequaat te kunnen functioneren;



decentrale selectie: selectie van (een deel) van de studenten die door de hogeschool wordt uitgevoerd op basis van vooraf vastgestelde criteria voor opleidingen met een numerus fixus. De decentrale selectie is onderdeel van en gaat vooraf aan de centrale lotingsprocedure door DUO.



deelraad: raad als bedoeld in artikel 10.25 WHW;



deeltentamen: zie tentamen;



domein: organisatorische eenheid waarbinnen door de instelling onderwijs wordt aangeboden;



domeinvoorzitter: leidinggevende van het domein waartoe de opleiding behoort;



driejarig vwo-traject: versneld traject als bedoeld in artikel 7.9a WHW, met een studielast van 180 studiepunten;



eindkwalificaties: omschrijving van het eindniveau van de opleiding;



EVC-procedure: procedure die wordt uitgevoerd door een als zodanig door de instelling erkende organisatie – niet zijnde een opleiding of een examencommissie - om op basis van deugdelijk onderzoek te komen tot erkenning van verworven competenties en het waarderen van kennis en vaardigheden die buiten het onderwijs zijn opgedaan, van een persoon die niet als student of extraneus bij de opleiding is ingeschreven;



examen: afsluitend onderdeel van een opleiding als bedoeld in artikel 7.3 WHW of de propedeutische fase als bedoeld in artikel 7.8 WHW;



examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW;



examinator: persoon als bedoeld in artikel 7.12c WHW, niet zijnde een student of extraneus;



excellentieprogramma: speciaal traject gericht op het behalen van een hoger niveau, zoals bedoeld in artikel 7.9b WHW;



extraneus: degene die als extraneus als bedoeld in artikel 7.32 en 7.36 WHW is ingeschreven bij de opleiding die voltijds of deeltijds is ingericht;



fraude: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 1 en 3 van deze regeling;



gedragscode internationale student: gedragscode internationale student hoger onderwijs, zoals deze geldt per 1 januari 2013;



gedragscode studentendecanen: gedragscode studentendecanen Hogeschool van Amsterdam, vastgesteld door het college van bestuur op 8 mei 2008;

4




geïntegreerde herkansing: één tentamen dat in de plaats van twee of meer deeltentamens de tweede gelegenheid vormt.



gemeenschappelijke propedeuse: een door het CvB goedgekeurd eerste jaar waarbij meerdere CROHO opleidingen een gemeenschappelijk opleidingsprogramma aan de propedeuse studenten aanbieden;



honoursprogramma: excellentieprogramma als speciaal traject voor 3 e en 4e hoofdfase studenten;



hoofdfase: de fase van de opleiding direct volgend op de propedeuse (post-propedeutische fase);



instelling: Hogeschool van Amsterdam;



internationale student: student met een buitenlandse nationaliteit die - voor zover het een verblijfsvergunningplichtige student betreft op basis van een daartoe afgegeven verblijfsvergunning - onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling;



jaar: zoals bedoeld in artikel 7.2: eerste jaar van inschrijving;



leerroute: een door het CvB goedgekeurd opleidingsprogramma dat vanaf de propedeuse afwijkt van de CROHO geregistreerde beacheloropleiding waar de route onder valt. De bacheloropleiding en leerroute leiden op voor hetzelfde getuigschrift en daarmee voor dezelfde eindkwalificaties;



medezeggenschapsraad: raad als bedoeld in artikel 10.17 WHW;



minor: een samenhangend keuzeprogramma van 30 studiepunten, dat gevolgd wordt in de hoofdfase, niet zijnde een afstudeerrichting;



Nuffic: Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs;



numerus fixus: vastgesteld aantal opleidingsplaatsen voor een opleiding met meer aanmeldingen dan beschikbare plaatsen;



onderwijseenheid: onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 WHW, die in samenhang met andere onderwijseenheden het onderwijsprogramma van de opleiding vormt, waaraan een examen is verbonden. Iedere onderwijseenheid wordt afgesloten met deeltentamens of een tentamen;



opleiding: bacheloropleiding als bedoeld in artikel 7.3a, lid 2a WHW;



opleidingscommissie: commissie als bedoeld in artikel 10.3c WHW;



opleidingsmanager: degene die met de dagelijkse leiding van de opleiding is belast;



plagiaat: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 2 van deze regeling;



praktische oefening: een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 lid 2 WHW waarin de nadruk ligt op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van de instelling plaatsvinden. Een praktische oefening kan vormgegeven zijn in een project;



programma: het samenhangend geheel van onderwijseenheden verzorgd door de opleiding;



propedeuse: fase van de opleiding, als bedoeld in artikel 7.8 WHW;



SIS: studenten informatie systeem;



SIS code: de code van een onderwijseenheid in SIS;



student: degene die als student als bedoeld in artikel 7.32 WHW is ingeschreven bij de instelling;



studentendecaan: degene die door de instelling is aangesteld om de (aankomende) student, de domeinvoorzitter, het management van de opleiding en de examencommissie te informeren en adviseren over studentenzaken en de student, op verzoek, te begeleiden bij problemen van persoonlijke aard;



studentenstatuut: statuut als bedoeld in artikel 7.59 WHW;



studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar en, indien men zich inschrijft per 1 februari, het tijdvak dat aanvangt op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende kalenderjaar.



studieloopbaanbegeleider: degene die namens de opleiding is aangewezen om de student te begeleiden in zijn studie, keuze- en planningsprocessen, gericht op een effectieve studievoortgang;

5


 studiekeuzecheck: De studiekeuzeactiviteit die de hogeschool aan aspirant studenten voor een bacheloropleiding aanbiedt, met als doel het verstrekken van een studiekeuzeadvies; 

studiebelastingsuur: het één zestienhonderdtachtigste deel van de nominale studielast van een studiejaar;



studiepunt: eenheid voor berekening van de studielast als bedoeld in artikel 7.4 WHW, waarbij 60 studiepunten gelijk zijn aan 1.680 uren studie. Eén studiepunt staat voor 28 studiebelastingsuren. In Europees verband worden studiepunten uitgedrukt in EC (European Credits). Alleen het met goed gevolg afsluiten van een onderwijseenheid, dan wel het verlenen van een vrijstelling door de examencommissie, leidt tot het toekennen van studiepunten;



speciaal traject: traject – niet zijnde het 3-jarig vwo traject - als bedoeld in artikel 7.9b WHW;



tentamen: een onderzoek naar kennis, inzicht, vaardigheden, als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW, waaraan een beoordeling door een examinator is verbonden en die de afsluiting vormt van een onderwijseenheid; Een tentamen kan zijn opgedeeld in twee of meer afzonderlijke deeltentamens;



toetscommissie: commissie zoals bedoeld in artikel 10 van het reglement examencommissie; zij adviseert de examencommissie over de kwaliteit van toetsing;



toetsprogramma: overzicht van alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden in propedeuse en hoofdfase waarin is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, aantal contacturen, SIS code, blok of week waarin de toets wordt afgenomen, wegingsfactor (in geval van deeltentamens);



uitwisselingsstudent: student met een buitenlandse nationaliteit die in het kader van een daartoe opgezet uitwisselingsprogramma gedurende een periode van minimaal drie maanden tot maximaal twaalf maanden onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling en daarvoor niet aan die onderwijsinstelling als reguliere student wordt ingeschreven en gediplomeerd;



verblijfsvergunningplichtige student: internationale student afkomstig uit landen niet zijnde Zwitserland of lidstaten van de EU/EER;



verkorte opleiding: een door het CvB goedgekeurd verkort leertraject voor een specifieke doelgroep, niet zijnde een 3-jarige vwo route;



voorbereidend jaar: voorbereidend onderwijs- waaronder begrepen het voorbereidend taalonderwijs – met een duur van maximaal één jaar dat door of onder verantwoordelijkheid van de instelling wordt aangeboden aan de internationale student teneinde tot een bachelor opleiding te worden toegelaten;



WHW: Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

artikel 1.2

Reikwijdte van de regeling

1.

Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, (deel)tentamens en de examens van de bacheloropleiding Commerciële Economie, verder te noemen: de opleiding. Een excellentieprogramma valt niet onder de reikwijdte van deze regeling, tenzij in deze regeling anders is bepaald en het betreffende programma deel uitmaakt van de onderwijseenheden als bedoeld in artikel 3.2.

2.

Deze regeling is van toepassing op de studenten en extranei die staan ingeschreven bij de opleiding, en op de personen die verzoeken om toegelaten te worden tot de opleiding.

3.

Kent de opleiding een Associate degreeprogramma, dan is deze regeling onverkort van toepassing, voor zover dit programma door de opleiding wordt verzorgd. Het bepaalde in artikel 3.2 (lid 4), 4.7 en 7.7 is niet van toepassing.

4.

Deze regeling is tevens – voor zover relevant - van toepassing op de uitwisselingsstudent, en degene die het voorbereidend jaar volgt, met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.

5.

Deze regeling - dan wel een onderdeel daarvan - kan van overeenkomstige toepassing worden verklaard op degene die - anders dan in de hoedanigheid van student, uitwisselingsstudent of extraneus - deelneemt aan onderdelen van de opleiding, dan wel op degene die een excellentieprogramma volgt dat niet wordt beschreven in artikel 3.2. Met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.

6


artikel 1.3

Vaststelling en looptijd van de regeling

1.

Deze regeling kent instellingsspecifieke bepalingen en opleidingsspecifieke bepalingen 1.

2.

De instellingsspecifieke bepalingen worden vastgesteld door het college van bestuur, na instemming of advies van de medezeggenschapsraad voor zover dit is vereist.

3.

De opleidingsspecifieke bepalingen worden jaarlijks vóór de aanvang van het studiejaar opgesteld en gepubliceerd door de opleidingsmanager en vastgesteld door de domeinvoorzitter, na instemming of advies van de deelraad, voor zover dit is vereist.

4.

De opleidingscommissie wordt jaarlijks tijdig in de gelegenheid gesteld deze regeling te beoordelen en daarover advies uit brengen aan de domeinvoorzitter. De opleidingscommissie zendt een afschrift van dit advies aan de deelraad.

5.

De examencommissie is bevoegd het management van de opleiding te adviseren over de inhoud van de onderwijs- en examenregeling.

6.

Een minor als bedoeld in artikel 3.6 wordt in deze regeling geacht te behoren tot de opleiding die de minor verzorgt; wordt een minor door twee of meer opleidingen of vanuit twee of meer domeinen verzorgd, dan wijst/wijzen de domeinvoorzitter(s) de opleiding aan waartoe de minor behoort.

7.

De regeling geldt voor de duur van een studiejaar. Gedurende het studiejaar kan de regeling niet worden gewijzigd, tenzij dit als gevolg van overmacht noodzakelijk is en studenten daar niet onevenredig door worden benadeeld. Een tussentijdse wijziging behoeft de voorafgaande instemming van de domeinvoorzitter; de bepalingen in dit artikel zijn alsdan van overeenkomstige toepassing.

artikel 1.4

Besluiten via e-mail

Besluiten in het kader van deze regeling kunnen worden verstuurd via e-mail.

1

De instellingsspecifieke bepalingen zijn als zwart gedrukte teksten weergegeven in dit format. Er zijn voor opleidingen instellingsspecifieke bepalingen mogelijk. Dit is aangegeven met de geel gemarkeerde aanwijzingen. De bijlages zijn opleidingsspecifiek.

7


Hoofdstuk 2

Toelating tot de opleiding

artikel 2.1 Toelatingseisen 1. De volgende diploma's van middelbaar beroepsonderwijs (mbo), hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) geven rechtstreeks toegang tot de opleiding: a. mbo-diploma, niveau 4; b. havo-diploma, profiel natuur en techniek [mits Economie of M&O in vakkenpakket]; c. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid [mits Economie of M&O in vakkenpakket]; d. havo-diploma, profiel economie en maatschappij; e. havo-diploma, profiel cultuur en maatschappij [mits Economie of M&O in vakkenpakket]; f. vwo-diploma, profiel natuur en techniek [mits Economie of M&O in vakkenpakket]; g. vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid [mits Economie of M&O in vakkenpakket]; h. vwo-diploma, profiel economie en maatschappij; i. vwo-diploma, profiel cultuur en maatschappij [mits Economie of M&O in vakkenpakket]. De diploma’s vermeld onder de letters b tot en met i hebben betrekking op profielen havo/vwo die gelden vanaf 1 augustus 20072. 2.

De bezitter van een diploma als bedoeld in lid 1, dat niet voldoet aan de vooropleidingseis met betrekking tot het vak of de vakken als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar tot de opleiding indien betrokkene blijkens een door of namens de examencommissie te verrichten onderzoek voldoet aan inhoudelijk gelijkwaardige eisen. Aan deze eisen moet zijn voldaan vóór aanvang van het eerste jaar van inschrijving. Het in dit lid bedoelde onderzoek kan bestaan uit een door betrokkene te maken toets waaruit de voldoende kennis van het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken blijkt, dan wel een beoordeling door of namens de examencommissie van elders behaalde studieresultaten die qua inhoud en niveau gelijkwaardig kunnen worden geacht aan het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken3. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

3.

Niet van toepassing]

4.

Aanvullend op voornoemde leden in dit artikel gelden voor toelating tot de opleiding: de regels voor tijdige inschrijving, de regels voor de verplichte studiekeuzecheck4 en, indien van toepassing, numerus fixus en decentrale selectie.

5.

Degene die beschikt over een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in het derde lid en - ingeval van een buitenlands diploma - ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Het bepaalde in de vorige volzin over de Nederlandse taal geldt niet indien betrokkene een Engelstalige opleiding wil volgen en - middels een door de Nuffic afgegeven verklaring kan aantonen de vooropleiding genoten te hebben in het Engels. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in het tweede lid van overeenkomstige toepassing.

6.

Degene aan wie de graad Bachelor of Master is verleend, dan wel de bezitter van een getuigschrift van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in het eerste lid, waarbij betrokkene - indien van toepassing - ten genoegen van de examencommissie door middel van een aanvullend onderzoek moet aantonen te beschikken over de kennis en vaardigheden die besloten liggen in de eisen ten aanzien van de vakkenpakketten als bedoeld in het eerste lid en/of aan de eis als bedoeld in het derde lid. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde aanvullend onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

2

Havo-diploma’s met datum 2009 of later; vwo-diploma’s met datum 2010 of later.

3

Dit geldt alleen voor de aanvullende vakken. Wanneer een bepaald profiel in het geheel geen toelating geeft tot een opleiding, dan moet betrokkene voor alle profielvakken van een profiel dat wel toelating geeft een certificaat van het vo of het vavo – voortgezet algemeen onderwijs voor volwassenen - overleggen om te worden toegelaten. 4

Zie Studentenstatuut: http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridischezaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html

8


artikel 2.1a

Toelating tot 3-jarig vwo traject

Niet van toepassing

artikel 2.1b

Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau

Niet van toepassing

artikel 2.2

Buitenlandse vooropleiding

1.

Wanneer een persoon met een buitenlandse vooropleiding – niet zijnde een buitenlands diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 5 - toelating tot de opleiding vraagt, stelt de afdeling diploma waardering van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, op basis van de informatie van het Nuffic, vast met welke Nederlandse vooropleiding de buitenlandse vooropleiding gelijk gesteld kan worden en brengt hierover advies uit aan de examencommissie. De examencommissie stelt naar aanleiding van dit advies vast of de kandidaat toelaatbaar is tot de opleiding.

2.

Een buitenlandse vooropleiding wordt geacht gelijkwaardig te zijn aan die als bedoeld in artikel 2.1, lid 1 en 3 indien bedoelde vooropleiding toegang geeft tot het wetenschappelijk of hoger onderwijs in het land dat het Verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio 5 heeft geratificeerd. Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet indien de examencommissie aantoont dat er een aanzienlijk verschil bestaat tussen de algemene eisen betreffende de toegang op het grondgebied van het bedoelde land en de eisen gesteld in artikel 2.1, lid 1 en 3.

3. Degene die beschikt over een niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van het eerste en tweede lid is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 1, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in artikel 2.1, lid 3 en ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in artikel 2.1, lid 2 van overeenkomstige toepassing.

artikel 2.3

Eisen werkkring deeltijdonderwijs

1.

Aan studenten die de opleiding in deeltijd volgen, worden wel eisen gesteld omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding6.

2.

De eisen als bedoeld in het eerste lid zijn: De student dient: a.

Voor de student geldt dat een deel van de competentieverwerving op de werkplek plaats dient te vinden. De student dient zelf te kunnen beoordelen of zijn functie voldoet om competentieontwikkeling mogelijk te maken. Of, indien dit niet mogelijk is, of hij in de gelegenheid is werkzaamheden buiten zijn functie te vervullen om alsnog de genoemde competenties te kunnen verwerven.

5

Tractatenblad, 2002, nr. 137. Op grond van de Beleidsregel doelmatigheid hoger onderwijs 2012 mogen onderwijseenheden van een bacheloropleiding – inclusief stage en afstudeeropdracht – voor niet meer dan 80 studiepunten buiten Amsterdam worden aangeboden. In individuele gevallen kan van het bepaalde in de vorige volzin worden afgeweken. In het pabo onderwijs mogen onderwijseenheden met een totale studielast van 120 studiepunten buiten Amsterdam worden aangeboden indien gebruik gemaakt wordt van de Regeling tegemoetkoming kosten opleidingsscholen of de Regeling praktijkleren en groene plus. 8

9


b.

De bij de functie behorende werkzaamheden moeten in ieder geval (gedeeltelijk) tactisch, coördinerend en/of beleidsmatig van aard zijn. De student heeft ruimte om deels zelf sturing te geven aan de eigen werkzaamheden.

c.

De student heeft in zijn functie direct contact met interne of externe klanten.

3.

Voldoet een student gedurende de loop van de opleiding niet meer aan de in het tweede lid bedoelde eisen, dan blijft de student gerechtigd de opleiding in deeltijd te volgen indien binnen zes maanden na het beëindigen van de vereiste werkzaamheden vergelijkbare werkzaamheden worden verricht, dan wel de student driekwart of meer van de opleiding met succes heeft voltooid. In dit laatst genoemde geval kan de examencommissie van de student eisen dat deze werkzaamheden verricht die noodzakelijk zijn om de opleiding met succes te kunnen voltooien. De examencommissie is bevoegd de student elk jaar te verzoeken bewijsstukken te overleggen waaruit blijkt dat aan het bepaalde in het tweede lid wordt voldaan. De student is verplicht de gevraagde informatie te verstrekken.

4.

De student die niet (meer) voldoet aan het bepaalde in het derde lid, voldoet niet (meer) aan de voorwaarden om aan het in deeltijd aangeboden onderwijs in de opleiding deel te nemen. Dit betekent dat de examencommissie kan besluiten de student de toegang tot dit onderwijs te ontzeggen. Over een besluit als bedoeld in de vorige volzin wordt de student schriftelijk geïnformeerd.

artikel 2.4

Toelating duaal onderwijs .

1.

De beroepsuitoefening van een duale opleiding vindt plaats op basis van een overeenkomst, namens de instelling gesloten door de opleiding, de student en het bedrijf of de organisatie waar het beroep in de praktijk wordt uitgeoefend.

2.

De overeenkomst als bedoeld in het eerste lid omvat tenminste bepalingen over: a.

de duur van de overeenkomst en de tijdsduur van de periode of perioden van de beroepsuitoefening. De tijdsduur van de perioden van de beroepsuitoefening omvat maximaal een studielast van 80 studiepunten7,

b.

de begeleiding van de student,

c.

het deel van de kwaliteiten op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden die een student bij beëindiging van de opleiding moet hebben verworven en die tijdens de beroepsuitoefening 8 dienen te worden gerealiseerd, alsmede de beoordeling daarvan, en

d.

de gevallen waarin en de wijze waarop de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden.

3.

Degene die tot een duale opleiding wenst te worden toegelaten dient op het moment van toelating te beschikken over een overeenkomst als bedoeld in het tweede lid. Wordt niet voldaan aan de eis als bedoeld in de vorige volzin, dan wordt betrokkene geacht niet te voldoen aan de voorwaarden om aan de duale opleiding deel te nemen. Dit betekent dat de examencommissie alsdan kan besluiten de student de toegang tot de duale opleiding te ontzeggen. Over een besluit als bedoeld in de vorige volzin wordt de student schriftelijk geïnformeerd.

4.

Wordt een overeenkomst als bedoeld in het tweede lid voortijdig beëindigd als gevolg van toerekenbaar verzuim van de student, dan wordt de student voor een periode van maximaal zes maanden in de gelegenheid gesteld een nieuwe overeenkomst te sluiten als bedoeld in het tweede lid. Lukt dit niet, dan wordt de student geacht niet meer te voldoen aan de voorwaarden om aan de duale opleiding deel te nemen. Dit betekent dat de examencommissie alsdan kan besluiten de student de toegang tot dit onderwijs te ontzeggen. Over een besluit als bedoeld in de vorige volzin wordt de student schriftelijk geïnformeerd.

9 10

Idem als bij voetnoot 8. Dit betekent dat de eisen aan de werkplek onderdeel zijn van de overeenkomst.

10


artikel 2.5

Toelatingsonderzoek, colloquium doctum

1.

Personen van eenentwintig jaar en ouder die niet voldoen aan de in artikel 2.1 bedoelde vooropleidingseisen kunnen overeenkomstig artikel 7.29 WHW na het afleggen van een toelatingsonderzoek bij de examencommissie worden vrijgesteld van de vooropleidingseisen, met uitzondering van de eisen die worden gesteld aan een 3-jarig vwo traject of speciaal traject.

2.

Deelname aan het toelatingsonderzoek is alleen mogelijk als betrokkene de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt op het moment van het eerste jaar van inschrijving bij de opleiding.

3.

Het toelatingsonderzoek heeft ten doel vast te stellen of de kandidaat blijk geeft van geschiktheid voor het onderwijs van de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin het onderwijs gegeven wordt, om dat onderwijs met vrucht te kunnen volgen. In het toelatingsonderzoek moeten de volgende onderdelen met een voldoende worden afgesloten op havo-5 of vergelijkbaar niveau: a. Nederlands of Engels; b. M&O of Economie + Wiskunde A of B

4.

De toetsen Nederlandse en Engelse taal, M&O en wiskunde worden afgenomen door Studentzaken van de Hogeschool van Amsterdam. Een certificaat voor een vak op havo- of vwo-niveau geeft vrijstelling voor het afleggen van het betreffende vak als onderdeel van het toelatingsonderzoek.

5.

Een kandidaat heeft het toelatingsonderzoek behaald indien is voldaan aan alle in het vorige lid gestelde eisen. De examencommissie verstrekt aan de betrokkene die het toelatingsonderzoek heeft behaald, een schriftelijke verklaring ter bevestiging van de toelaatbaarheid. Deze verklaring heeft een geldigheidsduur van 24 maanden, gerekend vanaf de datum van ondertekening.

artikel 2.6

Toelating op grond van EVC

1.

Degene die niet voldoet aan vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 en 2.2 kan door de examencommissie tot de opleiding worden toegelaten indien uit een EVC-procedure als bedoeld in deze regeling blijkt dat betrokkene toelaatbaar is. De examencommissie is bevoegd af te wijken van het advies dat op basis van een EVC-procedure is uitgebracht.

2.

De EVC-procedure moet zijn uitgevoerd door het EVC Centrum HvA en aan de volgende kwaliteitseisen moet voldoen: a. Toetsing vindt plaats op een valide en meetbare beoordelingsstandaard gebaseerd op het vastgestelde opleidingsprofiel; b.

De beoordelingsstandaard is goedgekeurd door de examencommissie van de betreffende opleiding;

c.

De assessmentmethoden en –instrumenten zijn dekkend voor de standaard;

d.

Het resultaat van de procedure bestaat uit een rapportage waarin de uitkomsten van het assessment inzichtelijk zijn onderbouwd;

e.

Het assessment is uitgevoerd door ten minste twee aantoonbaar deskundige en onafhankelijke assessoren;

f.

De procedure is bekend bij de examencommissie en wordt eenduidig uitgevoerd.

3.

Alvorens te besluiten over de toelating van degene die op basis van een EVC-procedure tot de opleiding wenst te worden toegelaten, kan (een lid van) de examencommissie een gesprek voeren met betrokkene, teneinde zich een oordeel te vormen over diens geschiktheid voor de opleiding.

4.

Een lid van de examencommissie dat op enigerlei wijze was betrokken bij de EVC-procedure of gesprek zoals bedoeld in lid 3 van degene die op basis van die procedure wenst te worden toegelaten, neemt geen deel aan de beraadslaging van de examencommissie over de toelating.

5.

Het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 kan niet geheel of gedeeltelijk in de plaats treden van de EVC-procedure als bedoeld in het eerste lid.

11


artikel 2.7 Taaltoets Nederlands 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Nederlandse taal in voldoende mate te beheersen, 2.

dient dit te doen door een bewijs als bedoeld in het tweede lid te overleggen. Onder het bewijs als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan het: a.

staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) programma 2, voldaan aan alle 4 de onderdelen NT2;

b.

certificaat van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, inclusief voldaan aan NT2 volledig examen;

c.

certificaat Nederlands als vreemde taal PTHO9 of PAT10:

artikel 2.8 Taaltoets Engels11 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Engelse taal in voldoende mate te beheersen, dient

2.

dit te doen door een bewijs te overleggen waaruit blijkt dat voor de IELTS 12-test ten minste een “overall band score” van 6.0 is behaald. Indien het niet mogelijk is een bewijs van de IELTS test te overleggen, kan een test zoals bedoeld in lid 2 worden overlegd. Onder een - met een IELTS-test score 6.0 te vergelijken - test als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan: a.

TOEFL13 Paper: 550;

b.

TOEFL Computer: 213;

c.

TOEFL Internet: 80:

d.

TOEIC14: 670;

e.

Cambridge ESOL15: CAE - C

artikel 2.9

Geen toelating op grond van ongeschiktheid

Heeft de examencommissie kennis van gedragingen of uitlatingen van een persoon die tot de opleiding wil worden toegelaten die blijk geven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding opleidt, dan kan zij de domeinvoorzitter – in bijzondere gevallen en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen – adviseren betrokkene niet tot de opleiding toe te laten. De examencommissie stuurt een afschrift van het advies aan betrokkene.

artikel 2.10

Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden

Het besluit van de examencommissie om een persoon op basis van deze regeling tot de opleiding toe te laten, leidt alleen tot inschrijving als student of extraneus indien ook aan alle overige inschrijvingsvoorwaarden wordt voldaan.

artikel 2.11

Toelating internationale student

In aanvulling op het bepaalde in artikel 2.2 geldt voor de toelating van een internationale student niet de eis van het met succes doorlopen hebben van het voorbereidend jaar.

9

Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs Profiel Academische Taalvaardigheid. 11 Dit artikel geldt niet voor uitwisselingsstudenten die een Engelstalige opleiding volgen, mits er tussen de opleiding en de zendende instelling schriftelijke afspraken zijn gemaakt over het taalniveau van de studenten. 12 International English Language Testing System. 13 Test Of English as a Foreign Language. 14 Indien zowel het onderdeel ’Speaking and Writing’ als ‘Listening and Reading’ is behaald. 15 English for Speakers of Other Languages. 10

12


Artikel 2.12

Associate degreeprogramma en bacheloropleiding

Een student die een Associate degreeprogramma examen heeft behaald kan de bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs vervolgen. De opleiding stelt vast welke onderwijseenheden van het bachelorprogramma nog gevolgd moeten worden.

13


Hoofdstuk 3

Onderwijsprogramma

artikel 3.1

Doelstelling van de opleiding

1. Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis, houding en vaardigheden bij te brengen op het terrein van Commerciële Economie dat deze bij het voltooien van de opleiding in staat is tot de professionele uitvoering van taken op dat gebied en tevens in aanmerking komt voor een eventuele voortgezette opleiding. Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken in een grootstedelijke, creatieve en innovatieve context. De student beschikt over de eindkwalificaties op hbo bachelorniveau of Associate degree niveau zoals vermeld in bijlage A. 2. De propedeuse heeft, naast inhoudelijke eisen, drie doelstellingen: oriëntatie, verwijzing en selectie. 3. In bijlage B t/m G zijn de toetsprogramma’s van propedeuse en hoofdfase opgenomen. Deze toetsprogramma’s bevatten alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden met daarbij vermeld: welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en wegingsfactor (in geval van deeltentamens). 4. In de studiegids zijn van de onderwijseenheden tenminste de volgende onderwerpen beschreven: a.

de leerdoelen;

b.

omschrijving onderwijsinhoud en literatuur;

c.

de onderwijswerkvorm(en);

d.

de studielast;

e.

de toetsvorm;

f.

de beoordelingsnormen;

g.

het aantal contacturen.

artikel 3.2

Inrichting en studielast bacheloropleiding

1.

Een studiejaar bevat vier blokken van tenminste 10 weken.

2.

De opleiding wordt verzorgd door het domein Economie en Management en kent:

Naam Propedeuse Afstudeerrichting Afstudeerrichting Afstudeerrichting Afstudeerrichting Leerroute Variant Variant Variant 3.

Propedeuse CE Marketing & Sales Digital Marketing, ondernemerschap Sportmarketing Johan Cruyff University Deeltijd Duaal in afbouw International Management in afbouw

Aantal EC 60 180 180 180 180 180 240 240 240

Vt/dt/du

Bijlage

Vt Vt Vt Vt Vt Vt Dt Du Vt

B C C C C C C C C

Niet van toepassing

4. Niet van toepassing

artikel 3.3 1.

Voer- en onderwijstaal

Het onderwijs in de opleiding wordt gegeven in het Nederlands, tenzij: a.

Het onderwijs betreft dat betrekking heeft op een andere taal;

b.

het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege gegeven wordt door een anderstalige gastdocent;

14


c.

de specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten noodzaakt een andere taal te gebruiken.

2.

Niet van toepassing

3.

In een opleiding die in het Nederlands wordt aangeboden kan gebruik gemaakt worden van Engelstalige literatuur.

artikel 3.4

Voorzieningen voor student met functiebeperking

De opleidingsmanager biedt aan studenten met een functiebeperking een onderwijsomgeving aan die zo veel als mogelijk gelijkwaardig is aan die van studenten zonder functiebeperking en die gelijkwaardige kansen op studiesucces biedt. De opleidingsmanager kan advies inwinnen bij de studentendecaan alvorens te beslissen. Zie verder: Beleidskader Studeren met een functiebeperking16.

artikel 3.5

Voorzieningen in het kader van taalbeleid

1.

Een student met een taalachterstand die een Nederlandstalige opleiding volgt, kan de examencommissie verzoeken - bij het afnemen van tentamens of deeltentamens tijdens het eerste en tweede jaar van inschrijving - om verlenging van de toetstijd en/of het gebruik mogen maken van een niet-digitaal woordenboek.

2.

Het verzoek als bedoeld in het eerste lid moet zijn voorzien van het schriftelijk advies van de studentendecaan.

3.

Van een taalachterstand als bedoeld in het eerste lid is sprake als de student niet de Nederlandse nationaliteit bezit maar de nationaliteit van een land waar het Nederlands niet de voeren onderwijstaal is.

Artikel 3.6

Minor

1.

Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten en maakt deel uit van de hoofdfase. De student kan starten met een minor als hij het propedeutisch examen en 40 studiepunten uit de hoofdfase heeft behaald17.

2.

De student kan een minor kiezen uit: a.

Het aanbod van de HvA;

b.

Een minor aangeboden door een bij KiesOpMaat (KOM) aangesloten hoger onderwijsinstellingen vermeld op www.kiesopmaat.nl;

c.

Een (doorstroom) minor van een Nederlandse universiteit;

d.

Een minor met de extensie (internationale) exchange aan een hoger onderwijs instelling in het buitenland, die voldoet aan de KOM criteria.

3.

Indien een minor is erkend als excellentieprogramma is ook artikel 2.1b van toepassing.

4.

De minor, die een student kiest, moet gerelateerd zijn aan de ambities van de student en mag niet overlappen met overige onderdelen van de opleiding die de student volgt of met elders verworven competenties van de student. De student moet de minorkeuze ter accordering voorleggen aan de examencommissie van de opleiding.

5.

In bijzondere omstandigheden18 mag een opleiding, na toestemming van het CvB, inhoudelijke eisen stellen aan de te volgen minor van de student.

16

zie: https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf\

17

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.

18

Zie voor toelichting bijzondere omstandigheden de Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf

15


6.

7.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor het minorenaanbod binnen het eigen domein. De opleidingsmanager van de opleiding die de minor heeft ontwikkeld, is verantwoordelijk voor de inhoud van de minor en draagt er zorg voor dat de minor tenminste voldoet aan de gestelde eisen. Gedurende het studiejaar kan de inhoud van een minor niet worden gewijzigd. De door de HvA aangeboden minoren worden uiterlijk 1 maand voorafgaand aan het studiejaar geplaatst op de voor alle studenten toegankelijke website: www.hva.nl/studeren/minoren.

16


Hoofdstuk 4

Examens en getuigschriften

artikel 4.1 De examens van de opleiding 1. In de opleiding wordt de propedeuse afgesloten met een examen en de hoofdfase met een examen. Is aan de opleiding een Associate degreeprogramma verbonden dan wordt ook dat programma afgesloten met een examen. 2.

De examens als bedoeld in het eerste lid zijn behaald, indien alle onderwijseenheden van de betreffende fase, dan wel programma met goed gevolg zijn afgelegd, dan wel daarvoor vrijstelling is verkregen.

3.

Het examen in de hoofdfase kan niet eerder worden behaald dan nadat het propedeutisch examen is behaald, dan wel vrijstelling is verleend voor het afleggen daarvan.

4.

De examencommissie stelt de uitslag van de examens vast, nadat zij heeft vastgesteld of de student aan alle voor het betreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan.

5.

De examencommissie reikt een getuigschrift uit aan de student die een examen heeft behaald en ook verder voldoet aan de wettelijke vereisten. Per opleiding wordt één getuigschrift uitgereikt. Geen propedeuse diploma wordt uitgereikt aan degene die van de examencommissie vrijstelling heeft verkregen voor deze fase van de opleiding.

artikel 4.2

Toekenning graden

Het college van bestuur verleent de graad Bachelor of Business Administration, indien het examen in de hoofdfase met goed gevolg is afgelegd.

artikel 4.3 1.

Getuigschriften

Het college van bestuur stelt het model van de getuigschriften en de hierna genoemde bijlagen vast na overleg met de domeinvoorzitter en met inachtneming van artikel 7.11 WHW. In ieder geval wordt op het getuigschrift vermeld: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt, zoals die worden vermeld in het Centraal register opleidingen hoger onderwijs; b. de datum waarop de examencommissie de uitslag van het examen heeft vastgesteld; c. Indien van toepassing: vermelding van een met goed gevolg afgelegd excellentietraject (honoursprogramma19 of excellente minor, inclusief Engelse vertaling); d. in voorkomende gevallen welke bevoegdheid met betrekking tot de uitoefening van een beroep aan het getuigschrift is verbonden; e. welke graad door het college van bestuur is verleend en, indien van toepassing, vermelding cum laude; f.

2.

3.

19

op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan;

De onderwijseenheden van het examen, de behaalde minor en, indien van toepassing, het speciale traject voor het behalen van een hoger niveau worden benoemd in een bijlage, waarbij tevens per onderwijseenheid de omvang in studiepunten en de behaalde beoordeling worden vermeld. De beoordeling als bedoeld in de vorige volzin wordt uitgedrukt in gehele cijfers als bedoeld in artikel 5.8. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen van de hoofdfase, een supplement toe, volgens het Europees standaardformat (artikel 7.11 WHW). Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van opleidingen.

Dit geldt voor zowel intra als extra curriculaire honoursprogramma’s.

17


artikel 4.3a

Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek

De opleiding is niet bevoegd in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent een bekwaamheidsonderzoek te verrichten en op grond daarvan een getuigschrift af te geven.

artikel 4.4

Afgifte getuigschriften

1.

De student die een getuigschrift wenst te ontvangen, dient hiertoe ten minste vier weken voor de eerstvolgende uitreikingsdatum een verzoek in bij de examencommissie. Voor het vaststellen van de uitslag kan de examencommissie slechts rekening houden met de resultaten die zijn behaald uiterlijk één week voor de datum waarop de uitslag van het afsluitend examen wordt vastgesteld door de examencommissie.

2.

Voor de slaagdatum op het getuigschrift wordt de datum aangehouden waarop de examencommissie heeft vastgesteld dat de student het examen met goed gevolg heeft behaald.

artikel 4.5 1.

Ondertekening getuigschriften

Het getuigschrift wordt ondertekend: a. door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger namens de examencommissie, alsmede door de domeinvoorzitter of diens plaatsvervanger namens het college van bestuur; b. door de student.

2.

De bijlagen bij het getuigschrift genoemd in artikel 4.3 worden ondertekend door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger, namens de examencommissie.

artikel 4.6

Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften

1.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de examencommissie de data vast waarop de uitslag als bedoeld in artikel 4.1 wordt vastgesteld, met inachtneming van het derde en vierde lid.

2.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de opleidingsmanager de data vast waarop de getuigschriften als bedoeld in artikel 4.3 in een openbare bijeenkomst worden uitgereikt.

3.

Het vaststellen van de uitslag van het propedeutisch examen vindt eenmaal per jaar plaats, aan het einde van het studiejaar, na verwerking van de resultaten van de laatste herkansingen. Op verzoek van de student kan de uitslag ook tussentijds in de loop van het studiejaar vastgesteld worden.

4.

Het vaststellen van de uitslag van het examen van de hoofdfase vindt in de regel eenmaal per maand plaats.

5.

Het getuigschrift en de bijlagen genoemd in artikel 4.3 zijn beschikbaar voor de student binnen vier weken na het vaststellen van de uitslag.

artikel 4.7 1.

2.

Cum laude-regeling

Het examen van de propedeuse wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de propedeuse in maximaal één jaar behaald;

b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 30 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van het propedeutisch examen, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

Het examen van de hoofdfase wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de opleiding in maximaal vier jaar en de hoofdfase in maximaal drie jaar behaald;

18


b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 60 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van de hoofdfase, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

e.

het afstudeerwerk is minimaal met het onafgeronde cijfer 8,0 gekwalificeerd.

3.

Onderwijseenheden waarvoor een student een vrijstelling heeft gekregen, blijven buiten beschouwing voor het beoordelen van de vraag of de student het examen met het predicaat ‘cum laude’ heeft behaald.

4.

Het beoordelen van de toekenning van het predicaat ‘cum laude’ vindt plaats door de examencommissie.

artikel 4.8

Verklaringen

Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de opleiding een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 4.4 kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door betrokkene met goed gevolg zijn afgelegd.

19


Hoofdstuk 5

Toetsen en beoordelen

artikel 5.1

Vorm

1.

De onderwijseenheden van het onderwijsprogramma van propedeuse en hoofdfase worden getoetst op de wijze zoals aangegeven in de toetsprogramma’s in bijlages B tot en met G, conform artikel 3.1 lid 3. In het toetsprogramma zijn alle deeltentamens en tentamens opgenomen van alle onderwijseenheden en is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en de wegingsfactor (in geval van deeltentamens).

2.

Het vastgestelde toetsprogramma kan alleen in geval van dringende redenen worden gewijzigd en alleen na goedkeuring door de examencommissie.

3.

De opleidingsmanager zorgt ervoor dat, op basis van de vastgestelde toetsprogramma’s, voor elk tentamen of deeltentamen afzonderlijk in de studiegids is vermeld welke eisen worden gesteld bij het afleggen van dit tentamen of deeltentamen, zodat de student zich zo goed mogelijk kan voorbereiden. In de studiegids is tevens vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en welke beoordelingsnormen worden gehanteerd.

4.

Een toetsing die door een groep van studenten gezamenlijk dient te worden uitgevoerd, wordt zodanig ingericht dat deze voor elke betrokken student tot een individuele beoordeling leidt voor een individueel herkenbare prestatie op basis van de leerdoelen. In de formulering van de opdracht wordt aangegeven hoe hieraan concreet invulling is gegeven.

5.

Bij de afname van tentamens en deeltentamens geldt voor studenten met een functiebeperking dat in alle redelijkheid en billijkheid aanpassingen worden getroffen afgestemd op de functiebeperking. Dit vindt plaats na instemming van de examencommissie, gebaseerd op een schriftelijk verzoek van de student en het advies van de studentendecaan.

6.

Een student die voldoet aan de criteria van de door het college van bestuur vastgestelde Topsportregeling van de Hogeschool van Amsterdam, kan de examencommissie verzoeken om een aangepaste inroostering van de tentamens of deeltentamens, waarbij - indien dit naar het oordeel van de examencommissie mogelijk is en voor de opleiding niet bezwaarlijk en na advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan - zo veel mogelijk wordt aangesloten bij de individuele mogelijkheden van de student.

artikel 5.2

1.

Volgorde

Voor de volgorde waarin de tentamens en deeltentamens kunnen worden afgelegd gelden regels. In de toetsprogramma’s (bijlage B t/m G) is aangegeven: a. In welke volgorde in de propedeuse en hoofdfase tentamens of deeltentamens moeten worden afgelegd. b. Welke tentamens of deeltentamens met goed gevolg moeten zijn afgelegd als voorwaarde voor deelname aan andere tentamens en deeltentamens. c. Of er sprake is van bijbehorende praktisch oefeningen waaraan de student moet hebben deelgenomen alvorens te mogen deelnemen aan tentamen of deeltentamen.

2.

Ongeacht het bepaalde in de vorige lid kan een minor als bedoeld in artikel 3.6 pas worden gevolgd als de student het propedeutisch examen en 40 studiepunten van de hoofdfase heeft behaald20.

3.

In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen als ten minste X studiepunten zijn behaald: zie bijlage B van elke variant

20

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.

20


artikel 5.3

Tijdvakken en frequentie

1.

Tot het afsluiten van een onderwijseenheid van de propedeuse en hoofdfase wordt elk studiejaar tweemaal de gelegenheid geboden.

2.

Bij het bepalen van de data van de toetsgelegenheden in een studiejaar, wordt rekening gehouden met de vereiste studeerbaarheid van het totale programma voor een student.

3.

Wordt een onderwijseenheid niet meer aangeboden, dan wordt in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal gelegenheid gegeven voor het afleggen van een tentamen of deeltentamen van een onderwijseenheid waarvan het onderwijs in dat studiejaar niet meer wordt aangeboden.

4.

De tijdvakken waarin de toetsgelegenheden worden aangeboden, worden jaarlijks door de opleidingsmanager vastgesteld en zijn vastgelegd in het toetsprogramma (zie bijlage B tot en met G).

5.

Het toetsrooster is uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.

6.

In bijzondere gevallen kan de examencommissie besluiten in een voor de student gunstige zin af te wijken van het gestelde in lid 1 en 2. De examencommissie wint zo nodig advies van de studentendecanaat of studieloopbaanbegeleider in alvorens te beslissen.

7.

Wanneer een student een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, gelden ten aanzien van de gestelde eisen de eisen van het lopende studiejaar.

artikel 5.4

Inschrijvingsprocedure

1.

Studenten die aan een onderwijseenheid deelnemen worden zonder voorafgaand verzoek door de opleiding ingeschreven voor de eerste toetsgelegenheid van die onderwijseenheid in datzelfde studiejaar.

2.

Studenten die een onvoldoende hebben behaald dienen zich tijdig in de schrijven voor de tweede toetsgelegenheid – de herkansing- in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

3.

Een student, die een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, dient zich tijdig in te schrijven, op een door de opeiding aan te geven wijze.

4.

De voorwaarden gesteld in artikel 5.2 en 5.3, lid 1 en 6, blijven onveranderd van kracht op de inschrijving zoals omschreven in dit artikel.

artikel 5.5

Praktische gang van zaken

Bij het afnemen van tentamens of deeltentamens moet aan de regels gesteld in de volgende leden worden voldaan: 1.

De student dient zich te kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart, een geldig paspoort, ID of rijbewijs.

2.

De verantwoordelijke examinator is aanwezig tijdens de afname van het tentamen of deeltentamen.

3.

De aanwijzingen van de examinator en surveillant moeten worden opgevolgd.

4.

Het gebruik van andere hulpmiddelen dan schrijfgerei en het ter plekke uitgereikte materiaal is uitsluitend toegestaan als dit uitdrukkelijk is aangegeven.

5.

Informatie- en communicatiemiddelen dienen vóór de aanvang te worden uitgezet en te worden weggeborgen. Het gebruik van dergelijke hulpmiddelen is niet toegestaan, tenzij toestemming voor gebruik is gegeven op de wijze zoals beschreven in het vorige lid.

6.

Het is niet toegestaan zonder toestemming van de examinator of surveillant te communiceren met andere personen in of buiten het lokaal waar het tentamen of deeltentamen wordt afgenomen.

21


7.

De examinator en de surveillant zijn bevoegd passende maatregelen te nemen indien de orde en rust wordt verstoord.

8.

Bij inlevering van het werk dient door de surveillant op de presentielijst te worden aangetekend dat het werk is ingeleverd.

9.

Degene die meer dan 20 minuten te laat arriveert, wordt de toegang geweigerd.

10. Het is niet toegestaan om gedurende de eerste 30 minuten het lokaal te verlaten. 11. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie een verlenging van de standaardduur van de toetsing en/of het gebruik van hulpmiddelen toestaan, naast de bevoegdheid bepaald in artikel 5.1 voor studenten met een functiebeperking de toetsvorm nog verder aan te passen aan de mogelijkheden van de betrokken student. 12. Bij digitale afname draagt de opleiding zorg voor een alternatieve versie van het tentamen of deeltentamen, voor het geval de digitale systemen niet goed functioneren. 13. De overige regels bij afname van toetsen zijn opgenomen in de Toetsafname protocollen (schriftelijke toetsing, digitale toetsing, richtlijnen overige toetsen)21.

artikel 5.6

Mondelinge examens of tentamen

1.

Mondeling wordt niet meer dan één student tegelijk beoordeeld, tenzij de examencommissie anders heeft bepaald. De beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen geschiedt in aanwezigheid van ten minste twee examinatoren. Wordt het mondelinge examen of tentamen afgenomen door één examinator, dan dient gebruik gemaakt te worden van opname apparatuur.

2.

Een mondeling examen of tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd anders te bepalen.

3.

Van de beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen wordt een verslag gemaakt dat door de aanwezige examinator(en) wordt ondertekend. Als de wijze waarop het mondeling afgenomen tentamen of examen dit noodzakelijk maakt, wordt dit – ongeacht het bepaalde in de laatste volzin van het eerste lid – vastgelegd met behulp van opname apparatuur op een audiovisueel medium.

artikel 5.7

Vaststelling van de beoordelingen

1.

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen geschiedt voor elke student afzonderlijk.

2.

De examinator stelt de beoordeling vast. De beoordeling wordt op een zodanige datum vastgesteld dat voldaan kan worden aan de termijn genoemd in artikel 5.11.

3.

De examinator stelt de beoordeling van een mondelinge tentamen of examen vast direct na het afnemen van die toets en verstrekt de student een schriftelijke verklaring met de uitslag.

artikel 5.8 1.

21

Normering van de beoordelingen

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen van alle onderwijseenheden, inclusief minoren en onderwijseenheden van speciale trajecten, van de opleiding wordt uitgedrukt in een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”.

Zie: https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf

https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf

22


2.

De student heeft voor een tentamen of deeltentamen een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5,5 of hoger is. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de volgende rekenregels: decimalen vanaf 500... worden naar boven en decimalen lager dan 500... worden naar beneden worden afgerond.

3.

Resultaten van onderwijseenheden behaald bij een buitenlandse instelling, die onderdeel uitmaken van het opleidingsprogramma, worden op basis van de afgesproken conversietabellen22 door de examencommissie omgezet naar cijfers op een schaal van 1 tot 10.

4.

Bij het afsluiten van een onderwijseenheid is de hoogst behaalde beoordeling na afronding bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.

artikel 5.9

Het verlenen van vrijstellingen

1.

De student die in aanmerking wil komen voor een vrijstelling, dient hiertoe tijdig een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie voor aanvang van het onderwijs in de onderwijseenheid waar de vrijstelling voor wordt aangevraagd. Bij het verzoek moeten bewijsstukken worden overgelegd om aan te tonen dat reeds is voldaan aan de vereisten voor de onderwijseenheden waarvoor vrijstelling wordt gevraagd.

2.

Een verleende vrijstelling voor de hoofdfase heeft een geldigheidsduur van 5 jaar, tenzij de vrijstelling verleend is op basis van een van de studieonderdelen die in bijlage H zijn opgenomen.

3.

Vrijstellingen kunnen mede gebaseerd zijn op een EVC-procedure als bedoeld in artikel 2.6. Degene die op basis van een EVC-procedure meent in aanmerking te komen voor een of meer vrijstellingen, dient hiertoe een gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie, met bijsluiting van de EVC-rapportage, dat voldoet aan de eisen uit artikel 2.6, lid 2.

4.

De examencommissie beoordeelt mede aan de hand van de overgelegde bewijsstukken of wordt voldaan aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid daarvan.

5.

De examencommissie kent een verzoek om een vrijstelling toe, indien de student aantoonbaar voldoet aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid als deel van de opleiding, dan wel voor – in voldoende mate afgeronde - onderdelen daarvan. De examencommissie informeert de student digitaal, over haar beslissing, binnen vier weken gerekend vanaf de datum waarop het verzoek is ontvangen.

6.

Vrijstellingen worden in het resultatenoverzicht van de student getoond met de omschrijving ‘vrijstelling’. Een deeltentamen waarvoor de student vrijstelling heeft gekregen, telt niet mee in eventuele middelingen tot een eindcijfer van de onderwijseenheid waarbij dit deeltentamen is betrokken.

artikel 5.10

Toekenning van studiepunten

1.

De onderwijseenheid is behaald en de daarbij behorende studiepunten worden toegekend indien de student voor het tentamen een voldoende resultaat heeft behaald.

2.

Als het tentamen bestaat uit twee of meer deeltentamens die worden gecompenseerd, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend indien het gewogen en afgeronde gemiddelde van de deeltentamens een voldoende is, volgens het bepaalde in artikel 5.8, lid 2.

3.

Als de student voor een onderwijseenheid een vrijstelling heeft gekregen, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend.

4.

Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.

5.

Als datum waarop de studiepunten zijn behaald, wordt geregistreerd de datum waarop tentamen c.q. het laatste deeltentamen is afgelegd dat heeft geleid tot het behalen van de onderwijseenheid c.q. de minor.

22

Zie toelichting Format OER 2015-2016 over nader toelichting over de conversietabellen. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf

23


artikel 5.11

Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen

1.

De beoordelingen die een student heeft behaald, worden opgenomen in SIS. Op het gebruik van dit systeem is de Regeling Bescherming Persoonsgegevens van de instelling van toepassing.

2.

De beoordeling(en) die de student heeft behaald, is – bijzondere omstandigheden daargelaten - beschikbaar uiterlijk binnen vijftien werkdagen23 nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen, en zichtbaar in SIS. Daarbij wordt rekening gehouden met de herkansingsmogelijkheid.

3.

De student ontvangt van de behaalde beoordelingen geen schriftelijk bewijsstuk, met uitzondering van een mondeling tentamen of examen, maar kan deze inzien in SIS.

artikel 5.12

Geldigheidsduur van studieresultaten

1.

De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden opgenomen in bijlage H.

2.

De opleiding hanteert duidelijke criteria bij het bepalen van de geldigheidsduur, zowel voor onderdelen die vervallen als onderdelen die niet vervallen. Deze criteria zijn opgenomen in bijlage H.

3.

In afwijking van lid 1 heeft de examencommissie de bevoegdheid om, in het geval van bijzondere omstandigheden - ter beoordeling door de examencommissie-, de geldigheidsduur te verlengen.

4.

Na vervallen van de geldigheid van een onderwijseenheid krijgt de student de gelegenheid de onderwijseenheid opnieuw te volgen en deel te nemen aan deeltentamens en tentamen. Wordt de onderwijseenheid niet meer aangeboden dan bepaalt de examencommissie welke onderwijseenheid hiervoor in de plaats komt.

5.

Bij geïntegreerde herkansingen vervallen de resultaten van deeltentamens na afloop van het betreffende studiejaar.

artikel 5.13

Inzage

1.

De student kan, na afname en voor de datum van de herkansing, kennis nemen van de vragen en opdrachten van het betreffende tentamen of deeltentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden en de daarbij behorende standaardnormering. De student krijgt inzage in het tentamen of deeltentamen en de door de student gegeven antwoorden.

2.

De opleidingsmanager kan bepalen, dat de inzage en de bespreking geschieden op een vaste plaats en op een vast tijdstip.

3.

Tot uiterlijk 25 werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen is inzage mogelijk.

artikel 5.14

Bewaring

De opleidingsmanager is ervoor verantwoordelijk dat het gemaakte werk en de beoordelingsnormen worden bewaard overeenkomstig de afspraken die daarover zijn gemaakt met de Vereniging Hogescholen 24.

23

Voor de bepaling van werkdagen wordt het jaarrooster van de HvA aangehouden. Alleen feestdagen en verplichte vrije dagen zijn niet-werkdagen. 24 Zie Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf

24


Hoofdstuk 6

Fraude

artikel 6.1

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude

1.

Onder fraude wordt verstaan: a. tijdens het tentamen gebruik maken van hulpmiddelen die niet zijn toegestaan; b. tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie; c. zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders; d. zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen; e. zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen; f.

fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens.

Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als fraude worden aangemerkt. Het vermoeden van fraude kan zowel voor, tijdens als na afloop van een tentamen worden vastgesteld. Dit laatste kan onder meer het geval zijn als bij correctie blijkt dat een groot deel van de gegeven antwoorden waaronder ook foutieve antwoorden - bij twee of meer studenten - nagenoeg - identiek zijn. 2.

Onder plagiaat wordt verstaan: a. het gebruik maken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding; b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de structuur dan wel het centrale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs indien een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen; c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bij voorbeeld via aanhalingstekens of een bepaalde vormgeving, dat letterlijk of bijna letterlijk citaten in het werk werden overgenomen, zelfs indien met een correcte bronvermelding; d. het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoende bronverwijzingen; e. het overnemen van (delen van) mediabestanden of andere bronnen, broncodes van software, modellen en andere schema’s van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk; f.

het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen zonder bronvermelding;

g. het overnemen van werk van medestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk; h. het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling of die – al dan niet tegen betaling - door iemand anders zijn geschreven. Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als plagiaat worden aangemerkt. 3.

Onder ernstige fraude als bedoeld in artikel 7.12b WHW wordt in ieder geval verstaan fraude als bedoeld in artikel 6.1, letter c en d en plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, lid 2, letter h.

artikel 6.2 1.

Medeplichtigheid

Ingeval van fraude, plagiaat of ernstige fraude als bedoeld in artikel 6, leden 1, 2 en 3 kunnen – behalve de dader – ook medeplichtigen worden bestraft.

25


2.

Van medeplichtigheid als bedoeld in het eerste lid is in ieder geval sprake indien het overnemen van werk van medestudenten gebeurt met toestemming en/of medewerking van de medestudent.

3.

Indien in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd zijn de andere auteurs medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat plagiaat werd gepleegd.

artikel 6.3

Plagiaatdetectie

De examinatoren en de examencommissie zijn bevoegd ingeleverde werkstukken te controleren op plagiaat en kunnen daarbij gebruik maken van detectieprogramma’s voor plagiaat. Met het inleveren van een te beoordelen tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Wordt plagiaat vastgesteld, dan kan de examencommissie besluiten eerder ingeleverd werk van de betreffende student te onderzoeken op plagiaat en - indien plagiaat wordt geconstateerd - daar alsnog sancties aan verbinden.

artikel 6.4

Bevoegdheid examencommissie

1.

De examencommissie is bevoegd ingeval van fraude of plagiaat sancties op te leggen als bedoeld in artikel 7.12b WHW, dan wel – ingeval van ernstige fraude - de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te (doen) beëindigen.

2.

De door de examencommissie op te leggen sanctie ingeval van fraude of plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, is betrokkene het recht te ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar.

artikel 6.5

Procedure

1.

Wanneer fraude en/of plagiaat wordt geconstateerd, dan wel er een ernstig vermoeden bestaat van fraude en/of plagiaat, deelt de examinator of surveillant dit terstond mee aan de student en tevens schriftelijk aan de examencommissie onder overlegging van de schriftelijke stukken en bevindingen. Tot de in de vorige volzin bedoelde stukken kan ook behoren een door een examinator of surveillant opgesteld en ondertekend verslag van bevindingen.

2.

De examencommissie stelt de student binnen een termijn van twee weken in de gelegenheid te worden gehoord.

3.

De examencommissie stelt vast of er sprake is van fraude - ernstige fraude daaronder begrepen - of plagiaat. Is dit het geval, dan deelt de examencommissie dit de student schriftelijk mede, alsmede de hiermee verbonden sanctie. De examencommissie informeert de student over zijn of haar beroepsmogelijkheden en de termijn waarbinnen een eventueel beroep moet worden ingesteld bij het bezwaar, beroep en klachtenloket.

4.

Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar. Bij ernstige fraude kan de domeinvoorzitter op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokken student of extraneus definitief beëindigen.

5.

Staat de fraude als bedoeld in het vierde lid onherroepelijk vast, dan wordt in SIS vastgelegd dat de student of extraneus heeft deelgenomen aan het tentamen of deeltentamen maar wegens fraude geen beoordeling heeft ontvangen.

artikel 6.6

Onvoorziene omstandigheden

In gevallen waarin bovenstaande artikelen niet voorzien, beslist de examencommissie. Een dergelijk besluit mag niet in strijd zijn met de WHW, het bestuurs- en beheersreglement, het studentenstatuut en de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling.

26


Hoofdstuk 7

Studieloopbaanbegeleiding en studieadvies

artikel 7.1

Studieloopbaanbegeleiding

1.

De opleiding biedt de studenten het perspectief van het beroep en de werkomgeving waarvoor de studenten worden opgeleid. De opleidingsmanager draagt zorg voor individuele studiebegeleiding van de student. De studieloopbaanbegeleiding richt zich op het begeleiden van de voortgang van de vakinhoudelijke en professionele ontwikkeling van de student, op basis van de eindkwalificaties van de opleiding.

2.

De studieloopbaanbegeleiding vindt mede plaats ten behoeve van oriëntatie op mogelijke studiewegen in en buiten de opleiding.

3.

De student kan zich wenden tot de studentendecaan voor problemen van persoonlijke aard, al dan niet rechtstreeks samenhangend met de studie. Richtlijn voor het handelen van de studentendecaan tegenover de student is de gedragscode studentendecanen.

artikel 7.2

Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving

1.

Namens de domeinvoorzitter brengt de examencommissie aan iedere student aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse van de opleiding advies uit over de voortzetting van zijn studie binnen de opleiding.

2.

Het studieadvies wordt per e-mail aan de student kenbaar gemaakt, en mag niet later worden verstuurd dan 24 augustus, tenzij de afwijking van artikel 7.2 lid 5 van toepassing is. In dat geval wordt het studieadvies niet later verstuurd dan 24 februari.

3.

Het studieadvies heeft een negatief bindend karakter indien de student minder dan 50 studiepunten voor onderwijseenheden uit de propedeuse heeft behaald. Resultaten behaald door vrijstelling tellen mee bij de vaststelling of het minimum van 50 studiepunten is behaald.

4.

Studenten die hun inschrijving bij de opleiding in de loop van het studiejaar tussentijds hebben beëindigd ontvangen aan het einde van het studiejaar een studieadvies propedeuse en dat kan ook een negatief bindend studieadvies zijn, tenzij er - gelet op de persoonlijke omstandigheden van de student - voor de examencommissie aanleiding bestaat geen negatief bindend studieadvies uit te brengen.

5.

Studenten die zijn ingestroomd in de opleiding per 1 februari op grond van een speciaal voor die groep van studenten samengesteld programma, vallen eveneens onder de bepalingen van het eerste, tweede, derde en vierde lid waarbij het woord “jaar” uit het eerste lid vervangen moet worden door de woorden “12 maanden”. In afwijking van de vorige volzin kan het woord “jaar” ook vervangen worden door de woorden “13 maanden”. Deze (dubbele) uitzondering ten opzichte van de reguliere instroom vindt plaats op grond van organisatorische redenen die worden veroorzaakt door een afwijkende opbouw van het studiejaar bij de februari-instroom. Het bepaalde in dit artikel geldt niet voor studenten die op een ander tijdstip dan op 1 september of op 1 februari instromen in de opleiding.

artikel 7.3

Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving

1.

De examencommissie brengt een negatief bindend studieadvies uit indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet heeft behaald.

2.

Voor studenten die in februari zijn ingestroomd geldt dat het negatief bindend studieadvies wordt uitgebracht binnen 25 maanden. Na het verstrijken van deze termijn kan geen negatief bindend studieadvies meer worden uitgebracht.

artikel 7.4 1.

Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies

Een negatief bindend studieadvies wordt niet uitgebracht wanneer de student gedurende het studiejaar niet tijdig ten minste eenmaal per e-mail via SIS en op een redelijke termijn door de opleiding is gewaarschuwd dat hij of zij een negatief bindend studieadvies zal kunnen ontvangen, alsmede wat de gevolgen daarvan zijn.

27


2.

De examencommissie besluit pas over het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies nadat de betrokken studentendecaan om advies is gevraagd ten aanzien van mogelijke persoonlijke omstandigheden die kunnen rechtvaardigen dat wordt afgezien van het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies aan de betrokken student.

3.

Als de examencommissie besluit af te zien van een negatief bindend studieadvies in gevallen zoals bedoeld in het vorige lid, dan is de examencommissie bevoegd om in plaats daarvan een niet-bindend advies uit te brengen aan de betrokken student.

4.

De studentendecaan brengt een advies als bedoeld in het tweede lid alleen uit indien de student de persoonlijke omstandigheden25 tijdig heeft gemeld bij de studentendecaan. Een melding wordt in dit verband aangemerkt als tijdig wanneer de student de omstandigheden meldt zodra deze zich voordoen dan wel zeer spoedig daarna. Afhankelijk van de aard van de persoonlijke omstandigheden kan de studentendecaan de examencommissie verzoeken de informatie verstrekt in het kader van het advies als bedoeld in het tweede lid vertrouwelijk te behandelen.

5.

Ongeacht het bepaalde in de vorige leden stelt de examencommissie - alvorens tot een negatief bindend studieadvies over te gaan - de student in de gelegenheid om door of namens de examencommissie te worden gehoord.

artikel 7.5

Gevolgen negatief bindend studieadvies

1.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen, kan niet meer aan de HvA voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven.

2.

Niet van toepassing

3.

Niet van toepassing

4.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen en zich op een later tijdstip weer wil inschrijven bij dezelfde opleiding of bij een andere opleiding waarop het ontvangen negatief bindend studieadvies van toepassing is, dient daartoe een verzoek in bij de examencommissie. De examencommissie besluit alleen positief op dat verzoek indien betrokkene voldoende aannemelijk heeft gemaakt dat hij de opleiding alsnog binnen redelijke termijn met goed gevolg zal kunnen afronden.

artikel 7.6 1.

Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase

Aan het einde van het eerste studiejaar stelt de examencommissie vast welke studenten kunnen doorstromen van de propedeuse naar de hoofdfase. De volgende categorieën studenten zijn toelaatbaar: a. studenten die het propedeutisch examen hebben behaald; b. studenten die ten minste 50 studiepunten hebben behaald in de propedeuse en niet om andere redenen een negatief bindend studieadvies hebben gekregen.

2.

Bij de uitwerking van het vorige lid wordt er rekening mee gehouden dat het de student niet is toegestaan deel te nemen aan een onderwijseenheid uit de hoofdfase die een rechtstreekse voortzetting vormt van een onderwijseenheid uit de propedeuse die hij nog niet heeft behaald. Ook wordt rekening gehouden met de bepalingen van artikel 5.2 over de volgorde waarin tentamens en deeltentamen kunnen worden afgelegd.

3.

Aan het volgen van onderwijs uit zowel de propedeuse als de hoofdfase kan de student geen rechten ontlenen ten aanzien van de wijze van inroostering. Het is dus mogelijk dat onderwijsactiviteiten en (deel)tentamens gelijktijdig gegeven worden.

25

Voor toelichting wat geldt als persoonlijke omstandigheid zie: Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf

28


artikel 7.7 1.

2.

Verwijzing in de hoofdfase

De examencommissie kan beslissen dat een student in de hoofdfase slechts toegang heeft tot één of enkele van de afstudeerrichtingen beschreven in artikel 3.2 van deze regeling. De examencommissie baseert haar beslissing op: a. de studieresultaten van de student. b. En bij ondernemerschap op basis van vooraf gedefinieerde competenties en aantoonbare affiniteit c. En bij Digital marketing en sportmarketing op basis van loting

3.

De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord alvorens tot een beslissing over te gaan. Bij de beslissing houdt de examencommissie rekening met de persoonlijke omstandigheden van de student.

29


Hoofdstuk 8

Examencommissie

artikel 8.1

Instelling, taken en samenstelling examencommissie

1.

Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een examencommissie. De examencommissie is een onafhankelijk orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die deze regeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad als bedoeld in artikel 4.2.

2.

De examencommissie heeft onder meer de volgende taken en bevoegdheden: a. Het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens, als bedoeld in artikel 7.12c WHW; b. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen; c. Het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meer tentamens; d. Ingeval van fraude als bedoeld in artikel 1 en 2 van hoofdstuk 6, het ontnemen van het recht deel te nemen aan tentamens of examens voor een periode van ten hoogste een jaar; e. Ingeval van ernstige fraude, als bedoeld in hoofdstuk 6 van deze regeling, de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te beëindigen; f.

De behandeling van klachten;

g. Het opstellen van een jaarverslag als bedoeld in artikel 7.12c WHW; h. Getuigschriften uit te reiken aan degene die met goed gevolg het Associate degree examen of het examen van een bachelor of master opleiding heeft behaald, waaraan door het bestuur van de hogeschool een graad is verleend; i.

Het in opdracht van het bestuur van de hogeschool – met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – uitbrengen van een studieadvies als bedoeld in artikel 7.8b WHW;

j.

Het aanwijzen van examinatoren en het intrekken van die aanwijzing;

k. Het – na zorgvuldige afweging - adviseren van de domeinvoorzitter de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn of haar gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem of haar gevolgde opleiding opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 3.

De werkzaamheden van een examencommissie hebben steeds betrekking op zowel de voltijd, deeltijd en/of duale vorm van de opleiding, alsmede op alle daarbij behorende afstudeerrichtingen.

4.

Besluiten van de examencommissie zijn gebaseerd op de voor de opleiding geldende regelgeving en beleid, waaronder - in het bijzonder - de onderwijs- en examenregeling van het lopende studiejaar.

5.

De leden van een examencommissie worden namens het college van bestuur door de domeinvoorzitter benoemd voor een periode van drie jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming voor eenzelfde periode.

6.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor de samenstelling van de examencommissie en draagt er zorg voor dat de leden van de examencommissie beschikken over de benodigde kennis en expertise op het gebied van de opbouw en samenhang van het onderwijsprogramma, toetskwaliteit, regelgeving en werkveld.

7.

Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan de opleiding.

8.

Eén lid van de examencommissie is een extern deskundige. Dit is een persoon – al dan niet in dienst van de stichting - die niet betrokken is bij het onderwijs in de opleiding of groep van opleidingen, maar wel beschikt over deskundigheid op het terrein van de opleiding of groep van opleidingen.

9.

De examencommissie werkt functioneel onafhankelijk van het college van bestuur, de domeinvoorzitter en de opleidingsmanager.

30


10. De examencommissie heeft tot taak de kwaliteit van de tentamens, examens en toetsen te borgen. Ter uitvoering van die taak laat een examencommissie zich adviseren door een toetscommissie. 11. De uitwerking van het toetsbeleid wordt voor elke opleiding vastgesteld door de opleidingsmanager van de opleiding. 12. De examencommissie doet jaarlijks verslag van haar werkzaamheden en maakt daarbij gebruik van een door het college van bestuur vastgestelde format. 13. De samenstelling, werkwijze, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in het Reglement examencommissie van de Hogeschool van Amsterdam26.

26

https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/Reglement-examencommissie.pdf

31


Hoofdstuk 9

Beroep

artikel 9.1

Beroep bij het college van beroep voor de examens

1.

2.

De student kan beroep aantekenen bij het college van beroep voor de examens tegen besluiten als bedoeld in artikel 7.61 WHW, waaronder een besluit: a.

tegen de toekenning van een negatief bindend studieadvies als bedoeld in artikel 7.2 en 7.3 van deze regeling;

b.

tegen de weigering een student tot de opleiding toe te laten nadat eerder een negatief bindend studieadvies is toegekend;

c.

tot verwijzing in de hoofdfase als bedoeld in artikel 7.7 van deze regeling;

d.

van examencommissies en examinatoren;

e.

beslissingen over het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 van deze regeling;

f.

over de toelating tot de tentamens en examens, niet zijnde een besluit van algemene strekking;

g.

over de toelating tot een speciaal traject als bedoeld in artikel 2.1b van deze regeling;

h.

inzake meldingen van het met goed gevolg afleggen van het examen, als bedoeld in artikel 7.9d WHW;

i.

inzake toelating tot de opleiding als bedoeld in artikel 2.1 lid 6 van deze regeling en in artikel 7.28 lid 4 WHW;

j.

inzake de studievoortgangscontrole, als bedoeld in artikel 7.9a WHW.

De procedure die gevolgd moet worden bij het aantekenen van beroep als hierboven bedoeld, wordt beschreven in het hoofdstuk Rechtsbescherming van het Studentenstatuut.

32


Hoofdstuk 10

Slot- en invoeringsbepalingen

Artikel 10.1

Onvoorziene gevallen

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de domeinvoorzitter.

Artikel 10.2

Bekendmaking van de regeling

De domeinvoorzitter draagt zorg voor een passende en tijdige bekendmaking van deze regeling, van nadere regels die door de examencommissie zijn opgesteld, alsmede van wijzigingen van deze stukken.

Artikel 10.3

Citeertitel, inwerkingtreding

Deze regeling vervangt de eerder voor de opleiding geldende Onderwijs- en examenregeling, alsmede het Fraudereglement dat is vastgesteld op 30 maart 2011, en kan worden aangehaald als Onderwijs- en examenregeling opleiding Commerciële Economie en treedt in werking op 1 september 2015.

33


Bijlage A

Eindkwalificaties van de opleiding

Competentie 1. Ondernemerschap Initiëren, creëren en realiseren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend Indicatoren: Competentieniveau 1  Signaleren en opsporen van nieuwe ontwikkelingen, rekening houdend met klanten, concurrenten en stakeholders, en deze vertalen in producten of diensten  Maken, samen met anderen, van een basisplan voor een onderneming.  Runnen, samen met anderen, van een project of onderneming.  Verkopen, samen met anderen, van een eenvoudig product of dienst. Competentieniveau 2  Genereren van innovatieve en creatieve ideeën als oplossing van een probleem.  Ontwikkelen van concepten op basis van een creatief idee.  Omzetten, samen met anderen, van een concept in een product of een dienst en zorgen voor de organisatie van het (laten) maken ervan.  Vormgeven en besturen, samen met anderen, van een project of onderneming.  Toetsen van plannen aan juridische aspecten  Maken, samen met anderen, van een volledig plan voor een onderneming (niet voor CE) verplicht) Competentie 2. Marktonderzoek Het opzetten, uitvoeren, interpreteren, toetsen en evalueren van marktonderzoek Indicatoren: Competentieniveau 1  Formuleren van een onderzoeksvraag vanuit een gegeven probleemstelling.  Maken van een plan van aanpak voor een kwalitatief of kwantitatief onderzoek.  Maken van een eenvoudige vragenlijst die aansluit bij de onderzoeksvraag.  Uitvoeren van een kwantitatief onderzoek en verwerken van de data m.b.v. een ICT toepassing.  Uitvoeren van een kwalitatief onderzoek.  Maken van een eenvoudige rapportage met statistische bewerkingen op beschrijvend niveau (grafieken, rechte uitdraai, kruistabellen).  Kunnen interpreteren van onderzoek van derden. Competentieniveau 2  Formuleren van een probleemstelling en een onderzoeksvraag (of meerdere onderzoeksvragen) vanuit een gegeven context.  Maken van een onderzoeksplan met daarin een verantwoording van de keuze voor kwalitatief dan wel kwantitatief onderzoek.  Maken van een vragenlijst die aansluit op een set van onderzoeksvragen.  Uitvoeren van deskresearch  Maken van een analyse van de marktomvang, samenstelling en ontwikkeling alsmede de positie die de organisatie/het merk heeft .  Maken van de schattingen vanuit verschillende invalshoeken (aanbodperspectief, vraagperspectief, de statistiek van productie, import, export, voorraad).  Uitvoeren van het onderzoek, gebruikmakend van de geijkte methoden voor het type onderzoek.  Verwerken van de data, toepassen van eenvoudige statistiek m.b.v. een statistisch pakket en trekken van conclusies.  Maken van een rapport met grafische voorstellingen en verantwoorden van onderzoeksresultaten aan de opdrachtgever.  Evalueren van het uitgevoerde onderzoek Competentieniveau 3  Formuleren, zelfstandig, van een probleemstelling en onderzoeksvraag vanuit een of meerdere contexten gebaseerd op een gedegen probleemanalyse.  Maken, zelfstandig, en onder eigen verantwoording uitvoeren van een onderzoeksplan, inclusief een kostenbegroting, met verantwoording van de keuze van het type onderzoek en de vragenlijst.  Combineren van marktonderzoek kennis en database/ crm / datamining klantkennis

34


  

Verwerken van de data volgens een vooraf opgesteld analyseplan, gebruikmakend van voor het onderzoek relevante statistische technieken met behulp van een statistisch pakket. Maken van een rapport, inclusief grafische voorstellingen, verantwoorden van de gehanteerde statistische methoden en technieken, trekken van conclusies en geven van aanbevelingen. Presenteren van de onderzoeksresultaten, inclusief conclusies en aanbevelingen, verantwoorden van de aanpak en het advies over het vervolgtraject dat eventueel moet worden doorlopen.

Competentie 3. Bedrijfs- en omgevingsanalyse Analyseren van het bedrijf en zijn omgeving op basis van relevante nationale en internationale trends. Indicatoren: Competentieniveau 1  Vaststellen welke gegevens nodig zijn over interne bedrijfsprocessen en –cultuur om een sterkte/zwakte analyse van een onderneming te kunnen uitvoeren.  Vaststellen welke gegevens nodig zijn uit de omgeving om de kansen en bedreigingen voor een onderneming te kunnen beschrijven.  Uitvoeren van een eenvoudige interne en externe analyse (quick scan) vanuit een gegeven probleemstelling. Competentieniveau 2  Opstellen en uitvoeren, samen met anderen, van een SWOT-analyse vanuit een gegeven context.  Objectiveren en combineren van de gegevens op basis van een SWOT-analyse en conclusies daaruit trekken.  Vaststellen van strategische opties voor de nationale en/of internationale markt op basis van de analyse.  Rapporteren en presenteren van de resultaten, verantwoorden van de keuze voor de methodiek en onderbouwen, ook financieel, ethisch en duurzaam van de aanbevelingen. Competentieniveau 3  Opstellen, zelfstandig, van een marktanalyseplan vanuit een of meerdere contexten.  Trekken van conclusies, zelfstandig, op basis van beschikbare en mogelijk onvolledige informatie en aangeven van belangentegenstellingen.  Beoordelen van strategische opties voor de nationale en/of internationale markt op basis van de analyse.  Rapporteren en overtuigend presenteren van de resultaten en verantwoorden van de analyse, inclusief verantwoorden van de aanpak en geven van een advies over het vervolgtraject.

Competentie 4. Marketing strategie en beleid Het ontwikkelen van marketingbeleid voor een (internationale) onderneming en het kunnen onderbouwen van gemaakte keuzes. Indicatoren: Competentieniveau 1  In kaart brengen van de marktkansen van een product of dienst op basis van een eenvoudig onderzoek.  Vertalen van de marktkansen in korte termijn doelstellingen.  Ontwerpen van een actieplan voor het bereiken van deze doelstellingen.   Benoemen van de consequenties van dit actieplan voor de organisatie. Competentieniveau 2  Benoemen van een aantal opties op basis van een Swot analyse die voor een opdrachtgever is uitgevoerd.  Structureren van de opties en terugbrengen tot een haalbaar aantal prioriteiten.  SMART formuleren van enkele marketingdoelstellingen voor de korte of middellange termijn.  Ontwerpen van een marketingplan voor de verwezenlijking van deze doelstellingen, inclusief de organisatorische en financiële consequenties. Competentieniveau 3  Benoemen van een aantal opties op basis van een zelfstandig uitgevoerde analyse in opdracht van een externe opdrachtgever.  Prioriteren van opties eventueel in overleg met de opdrachtgever.  Onderzoeken van de haalbaarheid van deze opties.  Opstellen van marketingdoelstellingen of bijstellen van bestaande doelstellingen, voor de middellange of lange termijn.  Ontwerpen van een marketingplan voor de verwezenlijking van deze doelstellingen, inclusief de marketinginstrumenten die daarvoor worden ingezet en de organisatorische en financiële consequenties.

35




Bepalen van een systeem van evaluatie van resultaten tijdens en na de uitvoering.

Competentie 5. Planning en uitvoering Het opstellen, uitvoeren, bijstellen en evalueren van plannen vanuit het marketingbeleid. Indicatoren: Competentieniveau 1  Vaststellen, samen met anderen, van de veranderingen voor een of enkele functionele gebieden van de organisatie vanuit een gegeven marketingprobleemstelling.  Ontwikkelen, opstellen en onderbouwen, samen met anderen, van een eenvoudig plan of advies voor de communicatie en/of sales en/of organisatie.  Opstellen van begrotingen Competentieniveau 2  Analyseren, samen met anderen, van de veranderingen voor alle functionele gebieden van de organisatie, uitgaande van een globale marketingprobleemstelling.  Ontwikkelen, opstellen, onderbouwen en uitvoeren van een plan (voor communicatie, inkoop en/of verkoop, distributie, organisatie) op basis van een gegeven marketingbeleid.  Monitoren van voortgang en bijsturen. Competentieniveau 3  Analyseren en onderzoeken, zelfstandig, van veranderingen voor alle functionele gebieden van de organisatie, uitgaande van een complexe marketingprobleemstelling.  Ontwikkelen, uitvoeren, bijstellen en evalueren, zelfstandig, van een on- en offline plan (voor communicatie, inkoop en/of verkoop, distributie, organisatie) op basis van een complexe marketingprobleemstelling.  Presenteren van de analyse en conclusies op overtuigende wijze aan management en andere doelgroepen voor het verkrijgen van instemming met en draagvlak en budget voor de uitvoering.

Competentie 6. Ontwikkelen en onderhouden van zakelijke relaties Het onderhouden van zakelijke relaties ten behoeve van inkoop, verkoop en dienstverlening Indicatoren: Competentieniveau 1  verkopen van een eenvoudig product middels een goede waarde propositie  Aanknopen, ontwikkelen en onderhouden van relaties, zowel mondeling als schriftelijk.  Offertes maken, beoordelen en verdedigen bij klant of opdrachtgever.  Onderscheiden van fases en acties in verkoopproces in relatie tot koopproces klant  Kunnen inschatten welke verkoopkanalen (on- en offline) ingezet moeten worden.  Werken met CRM-methoden, klantendatabase of leveranciersdatabase Competentieniveau 2  Consultatieve klantgesprekken voeren.  Voeren van effectieve onderhandelingen in het kader van langdurige accountrelaties  Het kunnen beoordelen van de potentie van de suspects, prospects en klanten en daar de activiteiten op afstemmen (funnelmanagement)  Opstellen en beoordelen van een concreet verkoop-, account- en/of leveranciersplan (middellange termijn) inclusief financiële verantwoording.  Uitvoeren van een analyse van de effectiviteit van het inkoop- en/of accountteam Competentieniveau 3 Niveau 3 hoeft voor deze competentie niet te worden behaald. De student kan middels een verdiepende minor of een excellentieprogramma deze competentie verder ontwikkelen. Het aanbod hiervoor wordt op landelijk niveau afgestemd. Competentie 7. Communiceren in het Engels Communiceren in het Engels en rekening houdend met culturele verschillen, intern en extern, nationaal en internationaal Indicatoren: Competentieniveau 1  Beheersen van Engels op minimaal taalniveau 2

36


 

Adviseren over aspecten van de cultuur, samenleving en gedragspatronen in landen of regio’ s waar deze vreemde taal formeel geldt en/of wordt gebruikt; Adviseren over het adequaat inspelen op verschillen in bedrijfsculturen binnen landen of regio’s waar deze vreemde taal formeel geldt en/of wordt gebruikt.

Competentie 8. Marketingcommunicatie Het on- en offline communiceren met marketingdoelgroepen Indicatoren: Competentieniveau 1  Inzicht hebben in communicatiedoelgroep(en)  Overzicht geven van instrumenten en media welke kunnen worden ingeschakeld om marketingdoelstellingen te helpen realiseren  Opstellen, samen met anderen, van de marketingcommunicatiemix op basis van een gegeven thema  Opstellen van een cross mediaal-mediaplan  Onderbouwen mediakeuze  Rekening houden met belangrijke wetgeving rond communicatie.  Rekening houden met de ethische grenzen van marketingcommunicatie Competentieniveau 2  Opstellen van een briefing van een extern communicatiebureau  Hanteren van consumentengedrag als uitgangspunt voor communicatie.  De samenhang tussen off- en online communicatie instrumenten begrijpen  Een marketingcommunicatieplan opstellen op basis van een communicatieonderzoek en vanuit een gegeven strategische context  Competentieniveau 3 voor minoren en specialisaties)  Vorm geven en aangaan van de dialoog met stakeholders.  Ontwikkelen van de positionering en merkstrategie van een organisatie.  Beheersen van het communicatieproces in termen van strategie, doelgroep, positionering, briefing, concept, productie, traffic en media  Rapporteren en verantwoorden van de resultaten (o.a. accountability) van de analyse, inclusief verantwoorden van de aanpak en geven van een advies over het vervolgtraject. Competentie 9. Leiderschap en management Leidinggeven aan een project, bedrijfsonderdeel, bedrijfsproces of bedrijf. Indicatoren: Competentieniveau 1 Beheersen van een aantal aspecten van projectleiderschap.  Opbouwen van een eenvoudige projectorganisatie;  Voorzitten van vergaderingen in een projectgroep;  Leiden v.d. uitvoering van een opdracht;  Instrueren en volgen v.d. deelnemers van een projectgroep;  Leiding geven bij het maken van een. Plan van Aanpak;  Herkennen van conflictsituaties in een projectgroep en een bemiddelende rol spelen;  Opstellen van kwaliteitseisen t.a.v. het project in overleg met de projectgroep. Competentieniveau 2 Hanteren van een eenvoudige conflictsituatie in een projectgroep.  Omgaan met onverwachte gebeurtenissen, die processen in de projectgroep verstoren en reageren op adequate wijze met hulp van derden.  Geven van leiding op resultaatgerichte wijze, onder begeleiding of supervisie, aan een eenvoudig bedrijfsonderdeel of project.  Formuleren van lange termijn doelen en deze vaststellen in overleg binnen de projectgroep en tijdig tussentijds toetsen op haalbaarheid.  Schatten naar waarde van de bijdrage van een medewerker of lid van projectgroep en feedback geven naar de projectgroep.

37


Competentie 10. Interpersoonlijke vaardigheden De directe communicatie met de partijen in het commerciële werkveld. Indicatoren:  Samenwerken in een beroepsomgeving en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voortvloeien die betrekking hebben op de volgende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit.  Communiceren intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat onder meer opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren

Competentie 11. Intrapersoonlijke vaardigheden De communicatie die een persoon met zichzelf voert als professional in het commerciële werkveld Indicatoren:  Sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit;  Nadenken en reflecteren over en verantwoording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling;  Ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen;  Leveren van een bijdrage aan de verdere professionalisering van de branche door middel van actief lidmaatschap van beroepsverenigingen, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoorts.  Het op de hoogte zijn en blijven van actualiteit

38


Bijlage B

Procedure groepswerk opleiding Commerciële Economie 1. De opleiding biedt praktijkgericht onderwijs. In dit kader wordt van de studenten verwacht dat zij zowel individuele opdrachten vervullen en toetsen afleggen als ook groepsopdrachten in het kader van professionalisering vervullen. Deze groepsopdrachten worden in principe vervuld in projectteams, hierna te noemen ‘team’. 2. Uitgangspunt bij het vervullen van groepsopdrachten is dat de deelnemers individueel naar beste kennen en kunnen participeren: d.w.z. actief deelnemen en een evenredige bijdrage leveren aan de groepsopdracht. Indien dit niet het geval is, betekent dit immers belemmering voor de voortgang van het onderwijsleerproces voor het gehele team. 3. Tegelijkertijd geldt het uitgangspunt, dat binnen de teams op constructieve en zorgvuldige wijze wordt omgegaan met mogelijke problemen die zich voordoen met niet of minder actieve deelnemers binnen het team. 4. De groepsopdracht maakt in de leerjaren 1 en 2 onderdeel uit van het studieonderdeel ‘office’ en is daar onlosmakelijk mee verbonden. Voor dit studieonderdeel geldt een aanwezigheidsplicht. Daarom wordt het team niet in staat gesteld om op eigen initiatief groepsleden uit te sluiten van participatie. 5. Er dient binnen het team een schriftelijke waarschuwing (bijv. email) aan de niet-actief deelnemende student te worden verstuurd. Deze waarschuwing moet de niet-actief deelnemende student de kans geven om voor een in de waarschuwing gestelde deadline alsnog gemaakte afspraken na te komen. De projectbegeleider dient hiervan op de hoogte te zijn gesteld. 7. Er dient met de niet-actief deelnemende student een gesprek te zijn gevoerd. Hierbij dient de projectbegeleider aanwezig te zijn. 8. Uitsluiting van een niet-actief deelnemende student uit het team kan niet plaatsvinden dan nadat door de leden van het team met de betrokken docentbegeleider over de problemen overleg is gevoerd. Te allen tijde dienen de leden van het team aan te kunnen tonen dat getracht is op constructieve wijze tot een oplossing te komen. 9. Indien uitsluiting onvermijdelijk blijkt te zijn omdat niet tot andere afspraken kon worden gekomen, of doordat blijkt dat de betreffende student de gemaakte afspraken niet nakomt, dan informeert de projectbegeleider de betrokken trainer/coach en wordt de niet-actief deelnemende student uitgesloten van deelname aan de groepsopdrachten in het project in dat blok. 10. Het resterende team zal met de projectbegeleider overleg voeren over het eventueel bijstellen van de groepsopdracht. 11. De uitgesloten student kan tegen de beslissing in beroep gaan en zich schriftelijk tot de examencommissie wenden.

39 © 2014, Hogeschool van Amsterdam


Toetsprogramma Deeltijd 2015-2016 Jaar 1 Studiegidsnummer

Werkvorm (wit) Toetsvorm (grijs)

Titel (volledige beteknisvolle omschrijving)

Studie punten (ECTS)

Contact uren

Weging (%)

Minimum Waarde (cijfer)

Afname Centraal: door BB Decentraal: door docent

Semesters spiegelen

Semester 1 Cluster / onderwijseenheid

Marketing Basics

30

Deelonderwijseenheid

CE1 Marketing

8

1113CE1_WC

Werkcollege

CE1 Werkcollege

1113CE1_TS

Toets schriftelijk

CE1 Marketing tentamen


CE2 Marketing

1113CE2_WC

Werkcollege

CE2 Werkcollege

1113CE2_PD

Product

CE2 Marketing opdracht/presentatie


CE3 Marketing

1113CE3_WC

Werkcollege

CE3 Werkcollege

1113CE3_PA

Paper

CE3 paper Marketing


CE4 Bedrijfseconomie en Bedrijfskunde

Werkcollege

CE4 Werkcollege

1100PCE_13 Blok 1 en 3 1100PCE113

1100PCE213

1100PCE313

Afname (deel)tentamen in

100

100

5,5

Centraal

Blok 1,3 Geheel Blok 1 - Week 9 Blok 3 - Week 9

Blok 2 - Week 9 Blok 4 - Week 9

100 Centraal 100

3

op woensdag

6 uur p/w

Centraal

4

Afname Herkansing in

5,5

Decentraal

Blok 1,3 Geheel Blok 1,3 Geheel

100 Centraal 100

5,5

Decentraal


Blok 2 en 4 1100PCE413 1113CE4_WC

8

100 Centraal

Blok 2,4 Geheel



1113CE4_TS

Toets schriftelijk

CE4 Be en bkm tentamen

1100PCE513 1113CE5_WC 1113CE5_OP

Deelonderwijseenheid Werkcollege Opdracht

CE5 Business Plan CE5 Werkcollege CE5 Business plan

1100PCE613


1113CE6_WC 1113CE6_PA

Werkcollege Paper

CE6 Bedrijfseconomie en bedrijfskunde CE6 Werkcollege CE6 paper Be/BKM

100

5

5,5

Centraal


5,5

Centraal Decentraal

Blok 2 - Geheel Blok 2 - Geheel

5,5

Centraal Decentraal

Blok 2 - Geheel Blok 2 - Geheel


100 100

2

100 100


Marktonderzoek

28


Inleiding marktonderzoek

5

1114MO1_WC

Werkcollege

Inleiding marktonderzoek

1114MO1_TS

Toets schriftelijk

MO Meth & techn Comm. calc. 1

1100PMO_14 Blok 1 en 3 1100MO1a14

1100MO1b14

100 5


Consumentengedrag

3

1114MO2_WC

Werkcollege

Consumentengedrag

1114MO2_OP

Opdracht

MO Essay consumentengedrag


Marktonderzoek SPSS

1100MO2_14

Blok 4 1100MO3a14

Opdracht

100 Centraal

Marktonderzoek opdracht MO Briefing vs. ond.voorstel

1114MO1BOP


6 uur p/w

5,5

Centraal

5,5

Decentraal


100 100

Blok 1,3 Geheel

100 Centraal 100

5

Blok 1,3 Geheel Blok 1 - Week 9 Blok 3 - Week 9

5,5

Decentraal


100



1114MO3_WC

1114MO3aTS

Werkcollege

Marktonderzoek project en spss

Centraal

Toets schriftelijk

MO Statistiek SPSS


Marktonderzoek project MO Marktonderzoek Product

5


Marketingplan

5

1114MO4_WC

Werkcollege

Marketingplan project

1114MO4_PD

Product

MO Marketingplan Product

Cluster / onderwijseenheid

Engels

1100MO3b14 1114MO3_PD 1100MO4_14

Product

100

Blok 2,4 Geheel

5,5

Decentraal


5,5

Decentraal

Blok 2,4 Geheel


100 100 100 Centraal 100

5,5

Decentraal


Blok 1 en 3 1100PEN_13 1113EN1_WC

Werkcollege

1113EN1ATM

Toets schriftelijk

1113EN1BTS

Toets schriftelijk

EN1 Training English 1 WC Engels BEC Vantage Reading Engels BEC Vantage Writing

2

100 Centraal 50

5,5

decentraal

50

5,5

decentraal

Blok 1,3 Geheel Blok 1 - Week 9 Blok 3 - Week 9 Blok 1 - Week 9 Blok 3 - Week 9

Blok 2- Week 9 Blok 4 - Week 9 Blok 2 - Week 9 Blok4 - Week 9



Bijlage B

Toetsprogramma Voltijd propedeuse 2015-2016

Aanwezigheidsplicht jaar 1 en 2 Bij de onderwijseenheden in jaar 1 en 2 bestaat het leermateriaal voor een belangrijk deel uit praktische oefeningen en opdrachten die tijdens de les worden aangeboden en/of besproken. De tijdens de bijeenkomsten door de aanwezigen gegeven feedback op de uitvoering van de leeropdrachten is een cruciale factor in het behalen van de leerdoelen. Om die reden geldt dat er aan de aanwezigsplicht voldaan moet zijn alvorens te mogen deelnemen aan de toetsen en opdrachten. Aanwezigheidsverplichting houdt in dat je voorbereid aanwezig bent en actief meedoet aan de lesactiviteiten. In geval van persoonlijke omstandigheden, waardoor de student niet aan deze regel kan voldoen, kan contact opgenomen worden met de examencommissie.

Bijlage B

Onderwijsprogramma studiejaar 2015 - 2016

Opleiding:

commerciële economie vt

Variant:

voltijd

Studieplan: CROHOnummer:

50412 34402

Onderwijseenheden Propedeutische fase - 60 stp (Jaar 1) Studiegidsnummer


Titel

Studie punte n (ECTS)

Contac t uren

1000PJ1_15

Onderwijseenheid

1060PJ1_15

Onderdelen

Project 1 Sales deals

7

52


0

1015PJ1_PJ

Project

Project sales office PJ

1015PJ1_TR

Training

Project salestraining TR

1015PJ1_WC

Werkcoll. / instructiecollege

Project sales theorie WC

Wegin g (%)

Minimu m Waarde (cijfer)

Afname Centraal: door BB Decentraal : door de docent

Afname (Deel)tentame n in


Jaar 1 100



1015PJ11TS

Toetsvorm: Toets schriftelijk

Project sales theorie TS

30

GR

Centraal

Blok 1 - Week 4

1015PJ12OP

Toetsvorm: Opdracht

Proj.indiv. verkopen OP

30

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 7


1015PJ13PD

Toetsvorm: Product

Proj.sales versl/pres. PD

40

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 9

Blok 2 - Week 1

1000MS1E15

Onderwijseenheid

Marketing & Sales 1 Inleiding

5

1060MS1E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS1_WC


M&S 1 Inleiding WC

1015MS1_TS

M&S 1 Inleiding TS

70

GR

Centraal

Blok 1 - Week 10

1015MS1_PA

Toetsvorm: Toets schriftelijk Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

30

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel

1060MS1H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS1HTS


M&S 1 Inleiding TS

5,5

Centraal

1000PJ2_15

Onderwijseenheid

Project 2 Marktonderzoek

7

1060PJ2_15

Onderdelen


0

1015PJ2_PJ

Project

Project MAO office PJ

1015PJ2_WC


Project MAO theorie WC

1015PJ2_PR

Practicum

Project MAO SPSS practicum PR

1015PJ21TS


Project MAO theorie TS

40

GR

Centraal

Blok 2 - Week 4

Blok 2 - Week 10

1015PJ22TD

Toetsvorm: Toets digitaal

Project MAO SPSS TD

20

GR

Centraal

Blok 2 - Week 8

Blok 3 - Week 5

1015PJ23PD

Toetsvorm: Product

Project MAO versl/pres. PD

40

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 9

Blok 3 - Week 1

1000MS2E15

Onderwijseenheid

Marketing & Sales 2 Marketingomgeving

5

1060MS2E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS2_WC


M&S 2 Marketingomgeving WC

1015MS2_TS

M&S 2 Marketingomgeving TS

70

GR

Centraal

Blok 2 - Week 10

1015MS2_PA


30

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel

1060MS2H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS2HTS



5,5

Centraal

1000PJ3_15

Onderwijseenheid

Project 3 MarketingMarketingcommunicatie

36 100

M&S 1 Inleiding PA 0

100 100 52 100

36 100

M&S 2 Marketingomgeving PA 0

100 100

7

Blok 3 - Week 5

Blok 3 - Week 5

46



1060PJ3_15

Onderdelen

Project 3 MarketingMarketingcomminicatie

1015PJ3_PJ

Project

Project MKT-MCM office PJ

1015PJ3_WC


Project MKT-MCM theorie WC

1015PJ31TS


Project MKT-MCM theorie TS

40

GR

Centraal

Blok 3 - Week 4

Blok 3 - Week 10

1015PJ32PE

Toetsvorm: Presentatie

Project MKT-MCM indiv.opdr. PE

20

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

Blok 4 - Week 1

1015PJ33PD

Toetsvorm: Product

Project MKT-MCM versl/pres. PD

40

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 9

Blok 4 - Week 1

1000MS3E15

Onderwijseenheid

Marketing & Sales 3 Operationeel

5

1060MS3E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS3_WC


M&S 3 Operationeel WC

1015MS3_TS

M&S 3 Operationeel TS

70

GR

Centraal

Blok 3 - Week 4

1015MS3_PA


30

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

1060MS3H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS3HTS



5,5

Centraal

1000PJ4_15

Onderwijseenheid

Project 4 Ondernemen

7

1060PJ4_15

Onderdelen


0

1015PJ4_PJ

Project

Proj.Ondernemen office PJ

1015PJ4_WC


Proj.Ondernemen theorie WC

1015PJ41TS


Proj.Ondernemen theorie TS

40

GR

Centraal

Blok 4 - Week 4

1015PJ42PD

Toetsvorm: Product

Proj.Ondernemen indiv.opdr. PD

20

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 6

1015PJ43PD

Toetsvorm: Product

Proj.Ondernemen versl/pers. PD

40

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 9

1000MS4E15

Onderwijseenheid

Marketing & Sales 4 Interne analyse

5

1060MS4E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS4BWC


M&S 4 Interne analyse BE WC

1015MS4_WC


M&S 4 Interne analyse WC

1015MS4_TS

M&S 4 Interne analyse TS

70

GR

Centraal

Blok 4 - Week 10

1015MS4_PA


M&S 4 Interne analyse PA

30

GR

Decentraal

Blok 4 - Geheel

1060MS4H15

Onderdelen

Herkansing

0

100

36 100

M&S 3 Operationeel PA 0

100 100

0

Blok 4 - Week 11

46 100

Blok 4 - Week 10 Blok 4 - Week 10 Blok 4 - Week 11

36 100

100



1015MS4HTS



1000BENE15

Onderwijseenheid

Business English

4

1060BESE15

Onderdelen

Eerste kans Business English S

0

1015BE1_TR

Training

Business English 1 TR

1015BE1_TS


Business English 1 TS

1015BE2_TR

Training


1015BE2_TS



1060BEME15

Onderdelen

Eerste kans Business English M

1015BE3_TR

Training


1015BE3_TM

Toetsvorm: Toets mondeling

Business English 3 TM

1015BE4_TR

Training


1015BE4_TM



1060BENH15

Onderdelen

Herkansing Business English

1015BESHTS


Business English 1+2 TS

1015BEMHTM


Business English 3+4 TM

1000PBRE15

Onderwijseenheid

Personal Branding

4

1060PBRE15

Onderdelen

Eerste kans Pers.Branding

0

1015PB1_TR

Training

Personal Branding 1 TR

1015PB1_PO

Toetsvorm: Portfolio

Personal Branding 1 PO

1015PB2_TR

Training


1015PB2_PO



1015PB3_TR

Training


1015PB3_PO



1015PB4_TR

Training


1015PB4_PO



1015PA1_TR

Training

Physical Awareness 1 TR

1015PA1_AS

Toetsvorm: Assessment

Physical Awareness 1 AS

1015PA2_TR

Training


1015PA2_AS



1060PBRH15

Onderdelen

Herkansing Pers.Branding

5,5

Centraal

50

GR

50

GR

Centraal

Blok 1 - Week 10

50

GR

Centraal

Blok 2 - Week 10

50

GR

50

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 8

50

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 8

50

GR

Centraal

50

GR

Decentraal

15

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel

25

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel

15

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

25

5,5

Decentraal

Blok 4 - Geheel

10

GR

Decentraal

Semester 1

10

GR

Decentraal

Semester 2

76

0

0

0

Blok 4 - Week 11

100

100 Blok 3 - Week 5 Blok 4 - Week 11

84 100

100



1015PBRHAS


Personal Branding AS

1000CVAE15

Onderwijseenheid

Communicatieve vaardigheden

4

1060CVAE15

Onderdelen

Eerste kans CV

0

1015CV1_TR

Training

CV 1 pres./pitch TR

1015CV1_PE


CV 1 pres./pitch PE

1015CV2_TR

Training

CV 2 Interviewen TR

1015CV2_TM


CV 2 Interviewen TM

1015CV3_TR

Training

CV 3 Focusdiscussie TR

1015CV3_TM


CV 3 Focusdiscussie TM

1015CV4_TR

Training

CV 4 brochure schrijven TR

1015CV4_PD

Toetsvorm: Product

CV 4 brochure schrijven PD

1060HGTE15

Onderdelen

Eerste kans Hogeschooltaal

1015HGT1TD


Hogeschooltaal TD

1060CVAH15

Onderdelen

Herkansing CV

1015CVAHTS


Communicatieve vaardigheden TS

1060HGTH15

Onderdelen

Herkansing Hogeschooltaal

1015HGT1TD


Hogeschooltaal TD

0 0

0

Blok 4 - Week 12

100

5,5

Decentraal

90

GR

25

GR

Decentraal

Blok 1

25

GR

Decentraal

Blok 2

25

GR

Decentraal

Blok 3

25

GR

Decentraal

Blok 4

40

10

GR

100

5,5

90

GR

100

5,5

10

GR

100

5,5

Centraal

Blok 2 - Week 9

Centraal

Blok 4 - Week 11

Centraal

Blok 4 - Week 4

Equivalente studiedelen van de Propedeutische fase (Jaar 1) Studiegidsnummer

Studiegidsnummer

Titel

1000MS1E15

1000MS1H15


1000MS2E15

1000MS2H15


1000MS3E15

1000MS3H15


1000MS4E15

1000MS4H15


1000BENE15

1000BENH15

Business English

1000PBRE15

1000PBRH15

Personal Branding

1000CVAE15

1000CVAH15




Bovenstaande vakken zijn gelijkwaardig aan elkaar. Links staat de code van de eerste kans en daar achter de code van de eenheid die voor de herkansing wordt gebruikt.



Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 1 JCU) Studiegidsnumme r


Titel


Contac t uren

1000PJ1_15

Onderwijseenheid

1060PJ1_15

Onderdelen


7

52


0

1015PJ1_PJ

Project

Project Sales office PJ

1015PJ1_TR

Training

Project Salestraining TR

1015PJ1_WC


Project Sales theorie WC

1015PJ11TS


Project Sales theorie TS

1015PJ12OP

Toetsvorm: Opdracht

1015PJ13PD

Wegin g (%)





30

GR

Centraal


Decentraal


Proj.indiv. verkopen OP

30

GR

Decentraal

Toetsvorm: Product

Proj.Sales versl/pres. PD

40

GR

1000MS1E15

Onderwijseenheid


5

1060MS1E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS1_WC


M&S 1 Inleiding WC

1015MS1_TS

M&S 1 Inleiding TS

70

1015MS1_PA


GR

Centraal

Blok 1 - Week 9

M&S 1 Inleiding PA

30

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel

1060MS1H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS1HTS


M&S 1 Inleiding TS

5,5

Centraal

1000PJ2_15

Onderwijseenheid


7

1060PJ2_15

Onderdelen


0

1015PJ2_PJ

Project

Project MAO office PJ

1015PJ2_WC


Project MAO theorie WC

1015PJ2_PR

Practicum

Project MAO SPSS practicum PR

1015PJ21TS


Project MAO theorie TS

40

GR

Centraal

1015PJ22TD


Project MAO SPSS TD

20

GR

Centraal

Jaar 1 100

Blok 2 - Week 1

36 100

0

100 100

Blok 3 - Week 5

52 100





GR

Decentraal

Blok 2 - Week 9

70

GR

Centraal

Blok 2 - Week 9

30

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel

100

5,5

Centraal

Project MKT-MCM theorie TS

40

GR

Centraal


Project MKT-MCM indiv.opdr. PE

20

GR

Decentraal

1015PJ33PD

Toetsvorm: Product

Project MKT-MCM versl/pres. PD

40

GR

1000MS3E15

Onderwijseenheid


5

1060MS3E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS3_WC


M&S 3 Operationeel WC

1015MS3_TS


70

1015MS3_PA


30

1060MS3H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS3HTS



1000PJ4_15

Onderwijseenheid


7

1060PJ4_15

Onderdelen


0

1015PJ4_PJ

Project

Proj.Ondernemen office PJ

1015PJ4_WC


Proj.Ondernemen theorie WC

1015PJ23PD

Toetsvorm: Product

Project MAO versl/pres. PD

40

1000MS2E15

Onderwijseenheid


5

1060MS2E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS2_WC


M&S 2 Marketingomgeving WC

1015MS2_TS


1015MS2_PA


1060MS2H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS2HTS



1000PJ3_15

Onderwijseenheid

Project 3 MarketingMarketingcommunicatie

7

1060PJ3_15

Onderdelen

Project 3 Marketing-MCM

0

1015PJ3_PJ

Project

Project MKT-MCM office PJ

1015PJ3_WC


Project MKT-MCM theorie WC

1015PJ31TS


1015PJ32PE

Blok 3 - Week 1

36 100

M&S 2 Marketingomgeving PA 0

100 Blok 3 - Week 5

46

Blok 3 - Week 4


Decentraal

Blok 3 - Geheel Blok 3 - Week 9

GR

Centraal

Blok 3 - Week 9

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

5,5

Centraal

Blok 4 - Week 1

36 100

M&S 3 Operationeel PA 0

100 100

Blok 4 - Week 11

46



1015PJ41TS


Proj.Ondernemen theorie TS

40

GR

Centraal

1015PJ42PD

Toetsvorm: Product

Proj.Ondernemen indiv.opdr. PD

20

GR

Decentraal

1015PJ43PD

Toetsvorm: Product

Proj.Ondernemen versl/pers. PD

40

GR

Decentraal


1000MS4E15

Onderwijseenheid


5

1060MS4E15

Onderdelen

Eerste kans

0

1015MS4BWC


M&S 4 Interne analyse BE WC

1015MS4_WC


M&S 4 Interne analyse WC

1015MS4_TS


70

GR

Centraal

Blok 4 - Week 9

1015MS4_PA


30

GR

Decentraal

Blok 4 - Geheel

1060MS4H15

Onderdelen

Herkansing

1015MS4HTS



5,5

Centraal

1000BENE15

Onderwijseenheid

Business English

4

1060BESE15

Onderdelen

Eerste kans Business English S

0

1015BE1_TR

Training


1015BE1_TS



50

GR

Centraal

Blok 1 - Week 5

1015BE2_TR

Training


1015BE2_TS



50

GR

Centraal

Blok 2 - Week 5

1060BEME15

Onderdelen

Eerste kans Business English M

1015BE3_TR

Training


1015BE3_TM



50

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 8

1015BE4_TR

Training


1015BE4_TM



50

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 8

1060BENH15

Onderdelen

Herkansing Business English

1015BESHTS


Business English 1+2 TS

50

GR

Centraal

1015BEMHTM


Business English 3+4 TM

50

GR

Decentraal

1000PBRE15

Onderwijseenheid

Personal Branding

36 100

M&S 4 Interne analyse PA 0

100 100

Blok 4 - Week 11

76 50

0

50

0

4


100 Blok 3 - Week 5 Blok 4 - Week 11

84



1060PBRE15

Onderdelen

Eerste kans Pers.Branding

0

1015PB1_TR

Training


1015PB1_PO



1015PB2_TR

Training


1015PB2_PO



1015PB3_TR

Training


1015PB3_PO



1015PB4_TR

Training


1015PB4_PO



1015PA1_TR

Training


1015PA1_AS



1015PA2_TR

Training


1015PA2_AS



1060PBRH15

Onderdelen

Herkansing Pers.Branding

1015PBRHAS


Personal Branding AS

1000CVAE15

Onderwijseenheid


4

1060CVAE15

Onderdelen

Eerste kans CV

0

1015CV1_TR

Training

CV 1 pres./pitch TR

1015CV1_PE


CV 1 pres./pitch PE

1015CV2_TR

Training

CV 2 Interviewen TR

1015CV2_TM


CV 2 Interviewen TM

1015CV3_TR

Training

CV 3 Focusdiscussie TR

1015CV3_TM


CV 3 Focusdiscussie TM

1015CV4_TR

Training

CV 4 brochure schrijven TR

1015CV4_PD

Toetsvorm: Product

CV 4 brochure schrijven PD

1060HGTE15

Onderdelen


1015HGT1TD


Hogeschooltaal TD

1060CVAH15

Onderdelen

Herkansing CV

1015CVAHTS


Communicatieve vaardigheden TS

1060HGTH15

Onderdelen


1015HGT1TD


Hogeschooltaal TD

100

0

15

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel

25

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel

15

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

25

5,5

Decentraal

Blok 4 - Geheel

10

GR

Decentraal

Semester 1

10

GR

Decentraal

Semester 2

5,5

Decentraal

25

GR

Decentraal

Blok 1

25

GR

Decentraal

Blok 2

25

GR

Decentraal

Blok 3

25

GR

Decentraal

Blok 4

5,5

Centraal

5,5

Centraal

Blok 4 - Week 11

5,5

Centraal

Blok 4 - Week 4

100 100

0

40 90

10 100

0

Blok 2 - Week 9

90 100

0

Blok 4 - Week 12

10 100



Equivalente studiedelen van de Postpropedeutische fase (Jaar 2) Studiegidsnummer

Studiegidsnummer

Titel

1000MS1E15

1000MS1H15


1000MS2E15

1000MS2H15


1000MS3E15

1000MS3H15


1000MS4E15

1000MS4H15


1000BENE15

1000BENH15

Business English

1000PBRE15

1000PBRH15

Personal Branding

1000CVAE15

1000CVAH15





Bijlage C

Procedure groepswerk opleiding Commerciële Economie 1. De opleiding biedt praktijkgericht onderwijs. In dit kader wordt van de studenten verwacht dat zij zowel individuele opdrachten vervullen en toetsen afleggen als ook groepsopdrachten in het kader van professionalisering vervullen. Deze groepsopdrachten worden in principe vervuld in projectteams, hierna te noemen ‘team’. 2. Uitgangspunt bij het vervullen van groepsopdrachten is dat de deelnemers individueel naar beste kennen en kunnen participeren: d.w.z. actief deelnemen en een evenredige bijdrage leveren aan de groepsopdracht. Indien dit niet het geval is, betekent dit immers belemmering voor de voortgang van het onderwijsleerproces voor het gehele team. 3. Tegelijkertijd geldt het uitgangspunt, dat binnen de teams op constructieve en zorgvuldige wijze wordt omgegaan met mogelijke problemen die zich voordoen met niet of minder actieve deelnemers binnen het team. 4. De groepsopdracht maakt in de leerjaren 1 en 2 onderdeel uit van het studieonderdeel ‘office’ en is daar onlosmakelijk mee verbonden. Voor dit studieonderdeel geldt een aanwezigheidsplicht. Daarom wordt het team niet in staat gesteld om op eigen initiatief groepsleden uit te sluiten van participatie. 5. Er dient binnen het team een schriftelijke waarschuwing (bijv. email) aan de niet-actief deelnemende student te worden verstuurd. Deze waarschuwing moet de niet-actief deelnemende student de kans geven om voor een in de waarschuwing gestelde deadline alsnog gemaakte afspraken na te komen. De projectbegeleider dient hiervan op de hoogte te zijn gesteld. 7. Er dient met de niet-actief deelnemende student een gesprek te zijn gevoerd. Hierbij dient de projectbegeleider aanwezig te zijn. 8. Uitsluiting van een niet-actief deelnemende student uit het team kan niet plaatsvinden dan nadat door de leden van het team met de betrokken docentbegeleider over de problemen overleg is gevoerd. Te allen tijde dienen de leden van het team aan te kunnen tonen dat getracht is op constructieve wijze tot een oplossing te komen. 9. Indien uitsluiting onvermijdelijk blijkt te zijn omdat niet tot andere afspraken kon worden gekomen, of doordat blijkt dat de betreffende student de gemaakte afspraken niet nakomt, dan informeert de projectbegeleider de betrokken trainer/coach en wordt de niet-actief deelnemende student uitgesloten van deelname aan de groepsopdrachten in het project in dat blok. 10. Het resterende team zal met de projectbegeleider overleg voeren over het eventueel bijstellen van de groepsopdracht.



11. De uitgesloten student kan tegen de beslissing in beroep gaan en zich schriftelijk tot de examencommissie wenden.

Deeltijd Toetsprogramma hoofdfase 2015-2016 Hoofdfase jaar 1

Studiegidsnummer




Contact uren

Weging (%)




op woensdag

Semester 3 2100HVK_13 Blok 1 2100HVK111 2111VK1_WC 2111VK1_TM 2100HVK113 2111VK2_WC 2113VK2_PD Blok 2 2100HVK311 2111VK3_WC 2111VK3_PD 2100HVK411 2111VK4_WC


Cluster / onderwijseenheid Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege Toets mondeling

Sales, inkoop en logistiek

28

VK1 verkoopgesprek

5

6 uur p/w 100

VK1 Verkoopgesprek WC VK1 Verkoopgesprek en Offerte

100

Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege Product

VK2 Salesplan

8


VK3 Accountplan VK3 Accountplan Werkcollege VK3 Accountplan PD

5

Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege

VK4 Sales

5

5,5

VK4 Sales Werkcollege

Blok 1 - Geheel

Decentraal

Blok 1 - Geheel

Centraal

Blok 1 - Geheel

Decentraal

Blok 1 - Geheel

Centraal

Blok 2 - Geheel

Decentraal

Blok 2 - Geheel

Centraal

Blok 2 - Geheel

100

VK2 Salesplan WC VK2 Salesplan PD

Centraal

100

5,5

100

100

5,5

100



2111VK4_TS 2100HVK513 2113VK5_WC 2113VK5_PA

Toets schriftelijk

VK4 Sales Tentamen

Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege Paper / verslag / scriptie

VK5 Sales

100 5

5,5

Centraal

Blok 2 - Week 8

Centraal

Blok 2 - Geheel

Decentraal

Blok 2 - Geheel

Blok 3 Week 10

100

VK5 Werkcollege VK5 Sales Paper

100

5,5

Blok 2 en 4 2100HEN_13 2113HEN_WC

Cluster / onderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege

Engels

2

100

EN2 Training Englsh Werkcol.

Centraal

2113EN2AAS

Assessment

Engels BEC Vantage Speaking

2113EN2BTS

Toets schriftelijk

Engels BEC Vantage Listening

Cluster / onderwijseenheid

Strategische marketing&Management

30

Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege Opdracht

SM1 Interculturele marketing

5

Blok 2,4 Geheel

50

5,5

Decentraal


50

5,5

Decentraal


Centraal

Blok 3 - Geheel

Decentraal

Blok 3 - Geheel

Centraal

Blok 3 - Geheel

Centraal

Blok 3 - Week 9

Blok 3 Week 10 Blok 5 Week 0 Blok 3 Week 10 Blok 5 Week 0

Semester 4 2100HSM_13 Blok 3 2100HSM111 2111SM1_WC 2111SM1_OP

100

SM1 Werkcollege SM1 Interculturele case OP


SM2 Commerciele calculaties

2111SM2_WC


SM2 Comm. Calculaties WC

2111SM2_TS

Toets schriftelijk

SM2 Comm. Calculaties Tent.

2100HSM211

6 uur p/w

100 5

5,5

100

100

5,5

Blok 4 Week 9



Blok 4 2100HSM311 2111SM3_WC 2111SM3_TS 2100HSM413 2111SM4_WC 2113SM4_PD 2100SM5_13 2113SM5_WC 2113SM5_PA

Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege

SM3 Strategische Marketing

Toets schriftelijk




Deelonderwijseenheid Werkcoll. / instructiecollege Paper / verslag / scriptie


5

100

SM3 Werkcollege 100 10

5,5

100 5

5,5

Centraal

Blok 4 - Week 8

Centraal

Blok 4 - Geheel

Decentraal

Blok 4 - Geheel

Centraal

Blok 4 - Geheel

Decentraal

Blok 4 - Geheel

Blok 5 Week 0

100

SM5 Werkcollege SM5 Strategische Paper

Blok 4 - Geheel

100

SM4 Werkcollege SM4 Strateg. Marketingplan

Centraal

100

5,5



Hoofdfase jaar 2 Studiegidsnummer




Contact uren

Weging (%)




Marketing Communication

30


MN2 Marketing communication

10

3113MN2_WC

Werkcollege

MN2 Werkcollege

3113MN2_PD

Product

MN2 Markt. Comm. Intern.project



Werkcollege

MN1 Markt. Comm. Werkcollege

Toets schriftelijk

MN1 Markt. Comm. Written exam



3113MN3_WC

Werkcollege


3113MN3_PD

Product

MN3 Comm. Campaign


MN4 Markteting communication

3113MN4_WC

Werkcollege


3113MN4_PA

Paper

MN4 Markt. Comm Paper

3100MCON13 Blok 1 3100MN2_13

Blok 2 3100MN1_13 3113MN1_WC

3113MN1_TS

3100MN3_13

3100MN4_13

op woensdag

5,5

Decentraal


100

100

5,5

Decentraal

Blok 2,4 Geheel

Centraal


100 Centraal 100

5

Semesters spiegelen

100

100

10


6 uur p/w

Centraal

5


5,5

Decentraal

Blok 2,4 Geheel Blok 2 - Geheel

100 Centraal 100

5,5

Decentraal

Blok 2,4 Geheel Blok 2 - Geheel


Blok 3 Week 10 Blok 5 Week 0



Minor

30



Hoofdfase jaar 3 Studiegidsnummer


Titel (volledige betekenisvolle omschrijving)


Contact uren

Weging (%)





Semester 5

5100COP112 5112PP1_PO

Cluster / onderwijseenheid Deelonderwijseenheid Portfolio

Persoonlijke Professionalisering 2.0 PP Competentie ontwikkelplan PP Competentie ontwikkelplan

5100COP213 5113PP2_AS 5113PP2_PO

Deelonderwijseenheid Assessment Portfolio

PP tussenassessment PP assessment niveau 2 gesprek PP assessment niveau 2 portfolio

Onderwijseenheid werkcollege scriptie

Afstuderen Afstudeeropdracht afstudeeropdacht WC Afstudeeropdracht

Onderwijseenheid werkcollege Portfolio Assessment

Eindassesment Eindassesment WC PP Portfolio AO Integraal eind assessment

5100PCOP13

30 3 3

100 100

27 9 18

5,5

Decentraal

Blok 1+2+3+4

100 9 18

Decentraal Decentraal

Blok 1+2+3+4 Blok 1+2+3+4

20

100

Decentraal

Blok 1+2+3+4

20

100

10

100

5 5

50 50


Blok 1+2+3+4 Blok 1+2+3+4

Semester 8 4100AFST15 4115AFS_WC 4115AFS_PA 4100AEAS15 4115EAS_WC 4115EAS_PA 4115EAS_AS

5,5

5,5 5,5



Toetsprogramma Voltijd hoofdfase 2015-2016 – jaar 2 Aanwezigheidsplicht jaar 1 en 2 Bij de onderwijseenheden in jaar 1 en 2 bestaat het leermateriaal voor een belangrijk deel uit praktische oefeningen en opdrachten die tijdens de les worden aangeboden en/of besproken. De tijdens de bijeenkomsten door de aanwezigen gegeven feedback op de uitvoering van de leeropdrachten is een cruciale factor in het behalen van de leerdoelen. Om die reden geldt dat er aan de aanwezigsplicht voldaan moet zijn alvorens te mogen deelnemen aan de toetsen en opdrachten. Aanwezigheidsverplichting houdt in dat je voorbereid aanwezig bent en actief meedoet aan de lesactiviteiten. In geval van persoonlijke omstandigheden, waardoor de student niet aan deze regel kan voldoen, kan contact opgenomen worden met de examencommissie. Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 2) Studiegidsnummer


Titel


Contac t uren

Wegin g (%)


2000MOME15

Onderwijseenheid

Project Marktonderzoek

7

84

2060MOMI15 2015MOM1PJ

Onderdelen

Eerste kans Proj. INDIVIDUEEL

0

Project

Project MAO M&S Office PJ

2015MOM2PJ

Project

Consultancy M&S PJ

2015MOM3PJ

Project

Praktijk / simulatie M&S PJ

2015MOM_WC


Project MAO theorie M&S WC

2015MOM1PD

Toetsvorm: Product

2015MOM2PD

Toetsvorm: Product

2015MOM3PD

Toetsvorm: Product

Rapportage retailanalyse PD

2060MOME15

Onderdelen

Eerste kans Proj. GROEP

2015MOM4PD

Toetsvorm: Product

Project Marktonderz. grp. PD

2060MMIH15

Onderdelen

Herkansing Proj. INDIVIDUEEL

2015MMIHPD

Toetsvorm: Product

Project Marktonderz. ind. PD


Afname (Deel)tentamen in

60

5,5

Infographic PD

20

Website analyse PD

40

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 7

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 6

40

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 9

40

5,5

100

5,5

Decentraal

Blok 1- Week 8

60

5,5

100

5,5


Jaar 2 afstudeerrichting Marketing & Sales

0 0

Decentraal



2060MMGH15

Onderdelen

Herkansing Proj. GROEP

0

40

5,5

2015MOM4PD

Toetsvorm: Product

Project Marktonderz. grp. PD

100

5,5

2000MCME15

Onderwijseenheid

Project Marketingcommunicatie

7

2060MCMI15

Onderdelen


0

60

5,5

2015MCM1PJ

Project

Project MKT-COM M&S Office PJ

2015MCM2PJ

Project

Consultancy MKT-COM M&S PJ

2015MCM3PJ

Project

Prakt/simulatie MKT-COM M&S PJ

2015MCM_WC

Project MKT-COM theorie M&S WC

2015MCM1PA

Werkcoll. / instructiecollege Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

2015MCM2PE


Intake&moodbrd werkv.orien. PA

50

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 8

Presentatie & verdediging PE

25

GR

Decentraal

2015MCM3PD

Blok 2 - Week 8

Toetsvorm: Product

Dagboek analyse PD

25

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 7

2060MCMG15

Onderdelen


2015MCM4PD

Toetsvorm: Product

PvA & multimed.comm.plan PD

Decentraal

Blok 2 - Week 8

2060MCIH15

Onderdelen


2015MCIHAS


Moodboard & dagb.eindpr. AS

2060MCGH15

Onderdelen


2015MCM4PD

Toetsvorm: Product

PvA & multimed.comm.plan PD

2000AMME15

Onderwijseenheid

Project Accountmanagement

7

2060AMMI15

Onderdelen


0

2015AMM1PJ

Project

Project ACC-MNG M&S Office PJ

2015AMM2PJ

Project

Consultancy ACC-MNG M&S PJ

2015AMM3PJ

Project

Prakt/simulatie ACC-MNG M&S PJ

2015AMM_WC


Project ACC-MNG theorie M&S WC

2015AMM1PD

Toetsvorm: Product

2015AMM2PD

Toetsvorm: Product

2060AMMG15

Onderdelen


2015AMM3PD

Toetsvorm: Product

2015AMM4PD

Toetsvorm: Product

2060AMMH15

Onderdelen


2015AMMHPD

Toetsvorm: Product

Mindmap en ind Accountplan PD

2060AMGM15

Onderdelen


2015AMM3PD

Toetsvorm: Product

Groeps Distributieplan PD

Decentraal

84

0

40

5,5

100

5,5

60

5,5

100

5,5

40

5,5

100

5,5

60

5,5

Indiv. Accountplan PD

70

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 8

Mindmap PD

30

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 8

40

5,5

Groeps Distributieplan PD

80

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 8

Databasemanagement PD

20

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 8

60

5,5

100

5,5

40

5,5

80

5,5

0 0

0

0 0


84




2015AMM4PD

Toetsvorm: Product

Databasemanagement PD

20

5,5

2000IMME15

Onderwijseenheid

Project International marketing

7

2060IMMI15

Onderdelen


0

2015IMM1PJ

Project

Project INT-MKT M&S Office PJ

2015IMM2PJ

Project

Consultancy INT-MKT M&S PJ

2015IMM3PJ

Project

Prakt/simulatie INT-MKT M&S PJ

2015IMM_WC


Project INT-MKT theorie M&S WC

2015IMM1PD

Toetsvorm: Product

2015IMM2PD

Toetsvorm: Product

2060IMMG15

Onderdelen


2015IMM3PD

Toetsvorm: Product

2015IMM4PD

Toetsvorm: Product

2060IMMH15

Onderdelen


2060IMMHAS


Landenanalyse/keus&verantw AS

2060IMGM15

Onderdelen


2015IMM3PD

Toetsvorm: Product

2015IMM4PD

Decentraal

60

5,5

Landenanalyse PD

50

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 8

Landenkeus & verantwoording PD

50

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 8

40

5,5

Groepsrapp. en presentatie PD

70

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 9

Eindrapp. mngmnt game PD

30

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 8

60

5,5

100

5,5

40

5,5

Groepsrapp. en presentatie PD

70

5,5

Decentraal

Toetsvorm: Product

Eindrapp. mngmnt game PD

30

5,5

Decentraal

2000MOO_15

Onderwijseenheid


7

2060MOOI15

Onderdelen

Project INDIVIDUEEL

0

60

5,5

2015MOO1PJ

Project

Project MAO Office ON PJ

2015MOO2PJ

Project

Consultancy ON PJ

2015MOO3PJ

Project

Praktijk / simulatie ON PJ

2015MOO_WC


Project MAO theorie ON WC

2015MOO1TS


Marktonderzoek TS

50

5,5

Centraal

Blok 1 - Week 7

2015MOO2AS


Assessment portfolio ind. AS

50

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 9

2060MOGE15

Onderdelen

Project GROEP

40

5,5

2015MOO3AS


Assessment startdocument AS

30

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 3

2015MOO4AS


Assessment eindproduct AS

70

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 9

84

0

0 0

Decentraal

Jaar 2 afstudeerrichting Ondernemerscha p

0

84



2000MCO_15

Onderwijseenheid


7

2060MCOI15

Onderdelen

Project INDIVIDUEEL

0

2015MCO1PJ

Project

Project MKT-COM ON Office PJ

2015MCO2PJ

Project

Consultancy MKT-COM ON PJ

2015MCO3PJ

Project

Prakt/simulatie MKT-COM ON PJ

2015MCOPWC


Project MKT-COM theorie ON WC

2015MCO1AS



2060MOCG15

Onderdelen

Project GROEP

2015MCO2AS



2015MCO3AS



2000AMO_15

Onderwijseenheid


7

2060AMOI15

Onderdelen

Project INDIVIDUEEL

0

2015AMO1PJ

Project

Project ACC-MNG ON Office PJ

2015AMO2PJ

Project

Consultancy ACC-MNG ON PJ

2015AMO3PJ

Project

Prakt/simulatie ACC-MNG ON PJ

2015AMO_WC


Project ACC-MNG theorie ON WC

2015AMO1TS


2015AMO2AS


2060AMOG15

Onderdelen

Project GROEP

2015AMO3AS


2015AMO4AS


2000IMO_15

Onderwijseenheid


7

2060IMOI15

Onderdelen

Project INDIVIDUEEL

0

2015IMO1PJ

Project

Project INT-MKT ON Office PJ

2015IMO2PJ

Project

Consultancy INT-MKT ON PJ

2015IMO3PJ

Project

Prakt/simulatie INT-MKT ON PJ

2015IMO_WC


Project INT-MKT theorie ON WC

2015IMO1AS



2060IMOG15

Onderdelen

Project GROEP

2015IMO2AS


2015IMO3AS


84 60

5,5

100

5,5

40

5,5

30 70

60

5,5

Accountmanagement TS

50


50 40

5,5


30


70

60

5,5

100

5,5

40

5,5


30


70

0

Blok 2 - Week 9

5,5

Decentraal

Blok 2 - Week 3

5,5

Decentraal

Blok 2 - Week 9

5,5

Centraal

Blok 3 - Week 8

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 9

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 3 / 4

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 9

Decentraal

Blok 4 - Week 9

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 4

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 9

84

0

0

Decentraal

84



Jaar 2 afstudeerrichting Digital Marketing 2000MCDE15

Onderwijseenheid


7

2060MCDI15

Onderdelen


0

2015MCD1PJ

Project

Project MKT-COM DM Office PJ

2015MCD2PJ

Project

Consultancy MKT-COM DM PJ

2015MCD3PJ

Project

Prakt/simulatie MKT-COM DM PJ

2015MCD_WC


Project MKT-COM theorie DM WC

2015MCD1TD


Kennistoets TD

2015MCD2PD

Toetsvorm: Product

Creatieve content PD

2060MCDG15

Onderdelen


2015MCD3PD

Toetsvorm: Product

Contentmarketingplan PD

2015MCD4PE


Presentatie PE

2060MCDH15

Onderdelen


2015MCDHTD


Kennis en creatieve content TD

2060MCGD15

Onderdelen


2015MCD3PD

Toetsvorm: Product

Contentmarketingplan PD

2015MCD4PE


Presentatie PE

2000AMDE15

Onderwijseenheid


7

2060AMDI15

Onderdelen


0

2015AMD1PJ

Project

Project ACC-MNG DM Office PJ

2015AMD2PJ

Project

Consultancy ACC-MNG DM PJ

2015AMD3PJ

Project

Prakt/simulatie ACC-MNG DM PJ

2015AMD_WC

Project ACC-MNG theorie DM WC

2015AMD1PA

Werkcoll. / instructiecollege Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

2015AMD2TD


Kennistoets TD

2060AMDG15

Onderdelen


2015AMD3PD

Toetsvorm: Product

Online salesplan PD

2060AMDH15

Onderdelen


2015AMDHTD


Kennistoets&verdienmodellen TD

84

0

0 0

Paper verdienmodellen PA 0 0

60

5,5

50

GR

Centraal

Blok 1 - Week 9

50

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 8

40

5,5

70

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 8

30

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 8

60

5,5

100

5,5

40

5,5

70

5,5

Decentraal

30

5,5

Decentraal

60

5,5

50

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 4

50

GR

Centraal

Blok 2 - Week 7

40

5,5

100

5,5

Decentraal

Blok 2 - Week 7

60

5,5

100

5,5

Centraal

Blok 3 - Week 5

84

Centraal

Blok 3 - Week 5



2060AMGD15

Onderdelen


0

40

5,5

2015AMD3PD

Toetsvorm: Product

Online salesplan PD

100

5,5

2000MODE15

Onderwijseenheid


7

2060MODI15

Onderdelen


0

60

5,5

2015MOD1PJ

Project

Project MAO DM Office PJ

2015MOD2PJ

Project

Consultancy DM PJ

2015MOD3PJ

Project

Praktijk / simulatie DM PJ

2015MODPWC


Project MAO theorie DM WC

2015MOD1TD


2015MOD2PD

Toetsvorm: Product

Kennistoets TD

50

GR

Centraal

Blok 3 - Week 9

Infographic PD

50

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 8

2060MODG15

Onderdelen


2015MOD3PD

Toetsvorm: Product

Onderzoeksvoorstel PD

40

5,5

30

2015MOD4PD

Toetsvorm: Product

Rapportage PD

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 3

70

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 8

2060MDIH15

Onderdelen


2015MDIHTD


Kennistoets & infografic TD

2060MDGH15

Onderdelen


2015MOD3PD

Toetsvorm: Product

2015MOD4PD

Toetsvorm: Product

2000IMDE15

Onderwijseenheid


7

2060IMDI15

Onderdelen


0

2015IMD1PJ

Project

Project INT-MKT DM Office PJ

2015IMD2PJ

Project

Consultancy INT-MKT DM PJ

2015IMD3PJ

Project

Prakt/simulatie INT-MKT DM PJ

2015IMD_WC


Project INT-MKT theorie DM WC

2015IMD1PD

Toetsvorm: Product

Landenanalyse PD

2015IMD2TD


Kennistoets TD

2060IMDG15

Onderdelen


2015IMD3PD

Toetsvorm: Product

Cross border exportplan PD

2060IMDH15

Onderdelen


2015IMDHTD


Kennistoets&Landenanalyse TD

2060IMGD15

Onderdelen


2015IMD3PD

Toetsvorm: Product

Cross border exportplan PD

Decentraal

84

0

0

60

5,5

100

5,5

40

5,5

Onderzoeksvoorstel PD

30

5,5

Decentraal

Rapportage PD

70

5,5

Decentraal

60

5,5

50

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 8

50

GR

Centraal

Blok 4 - Week 8

40

5,5

100

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 8

0

0 0 0

Centraal

Blok 3 - Week 5

84

60

5,5

100

5,5

40

5,5

100

5,5




Jaar 2 afstudeerrichting Sportmarketing 2000MCSE15

Onderwijseenheid


7

2060MCSI15

Onderdelen


0

2015MCS1PJ

Project

Project MKT-COM SPM Office PJ

2015MCS2PJ

Project

Consultancy MKT-COM SPM PJ

2015MCS3PJ

Project

Prakt/simulatie MKT-COM SPM PJ

2015MCS_WC


Project MKT-COM theorie SPM WC

2015MCS1PD

Toetsvorm: Product

Social media analyse PD

2015MCS2TD


Sponsoring en activatie TD

2060MCSG15

Onderdelen


2015MCS3PD

Toetsvorm: Product

Project Mark.comm. groep PD

2015MCS4PD

Toetsvorm: Product

Project Eventplan groep PD

2060MCSH15

Onderdelen


2015MCSHTD


Soc.Med.Analyse&sponsorpl. TD

2060MCGS15

Onderdelen


2015MCS3PD

Toetsvorm: Product

2015MCS4PD

Toetsvorm: Product

2000AMSE15

Onderwijseenheid


7

2060AMSI15

Onderdelen


0

2015AMS1PJ

Project

Project ACC-MNG SPM Office PJ

2015AMS2PJ

Project

Consultancy ACC-MNG SPM PJ

2015AMS3PJ

Project

Prakt/simulatie ACC-MNG SPM PJ

2015AMS_WC


Project ACC-MNG theorie SPM WC

2015AMS1TD


Kennistoets acc-mngmnt TD

2015AMS2PD

Toetsvorm: Product

Accountplan PD

2060AMSG15

Onderdelen


2015AMS3PD

Toetsvorm: Product

Distributieplan PD

2015AMS4AS


Uitvoering evenement AS

2060AMSH15

Onderdelen


84 60

40

GR

Decentraal

Blok 1 - Week 4

60

GR

Centraal

Blok 1 - Week 7

40

5,5

75

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 8

25

5,5

Decentraal

Blok 1 - Week 8

60

5,5

100

5,5

40

5,5

Project Mark.comm. groep PD

75

5,5

Decentraal

Project Eventplan groep PD

25

5,5

Decentraal

60

5,5

30

GR

Centraal

Blok 2 - Week 8

70

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 8

40

5,5

75

5,5

Decentraal

Blok 2 - Week 8

25

5,5

Decentraal

Blok 2 - Week 8

60

5,5

0

0

0

0

0

Blok 1 - Week 10

Centraal

84



2015AMSHTD


Kennistoets & accountplan TD

100

5,5

2060AMGS15

Onderdelen


2015AMS3PD

Toetsvorm: Product

Distributieplan PD

40

5,5

75

2015AMS4AS


Uitvoering evenement AS

5,5

Decentraal

25

5,5

Decentraal

2000MOSE15

Onderwijseenheid


7

2060MOSI15

Onderdelen


0

2015MOS1PJ

Project

Project MAO SPM Office PJ

60

5,5

2015MOS2PJ

Project

Consultancy SPM PJ

2015MOS3PJ

Project

Praktijk / simulatie SPM PJ

2015MOS_WC


Project MAO theorie SPM WC

2015MOS1PD

Toetsvorm: Product

2015MOS2PD

Toetsvorm: Product

Digital analyse PD

50

GR

Decentraal

Blok 3 - Week 4

Artikel sportfan PD

50

GR

Decentraal

2060MOSG15

Onderdelen


Blok 3 - Week 7

2015MOS3PD

Toetsvorm: Product

Marktonderzoeksrapportage PD

2015MOS4PD

Toetsvorm: Product

Rapportage customer journ. PD

75

5,5

Decentraal

Blok 3 - Week 8

25

5,5

Decentraal

2060MSIH15

Onderdelen


Blok 3 - Week 8

60

5,5

2015MSIHPD

Toetsvorm: Product

Opdr.Digit analyse&sportfan PD

2060MSGH15

Onderdelen


100

5,5

40

5,5

2015MOS3PD

Toetsvorm: Product

2015MOS4PD

Toetsvorm: Product

Marktonderzoeksrapportage PD

75

5,5

Decentraal

Rapportage customer journ. PD

25

5,5

Decentraal

2000IMSE15

Onderwijseenheid


7

2060IMSI15

Onderdelen


0

60

5,5

2015IMS1PJ

Project

Project INT-MKT SPM Office PJ

2015IMS2PJ

Project

Consultancy INT-MKT SPM PJ

2015IMS3PJ

Project

Prakt/simulatie INT-MKT SPM PJ

2015IMS_WC


Project INT-MKT theorie SPM WC

2015IMS1TD


2015IMS2TD


Event als strat. instrument TD

50

GR

Centraal

Blok 4 - Week 7

Kennistoets citymarketing TD

50

GR

Centraal

Blok 4 - Week 4

2060IMSG15

Onderdelen


2015IMS3PD

Toetsvorm: Product

Internat. strat. Eventplan PD

40

5,5

75

2015IMS4PD

Toetsvorm: Product

Praktijk int.strat.sportev. PD

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 4

25

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 4

2060IMSH15

Onderdelen


60

5,5

0

40

0 0

0

Blok 3 - Week 5

84

0

0

Centraal

Decentraal

84



2015IMSHTD


Event als instr.&citymrktng TD

2060IMGS15

Onderdelen


2015IMS3PD

Toetsvorm: Product

2015IMS4PD

Toetsvorm: Product

2000MRKE15

Onderwijseenheid

Marketingresearch/SPSS

5

2060MRKE15

Onderdelen

Eerste kans

0

2015MRK_WC


Marketingresearch 2 WC

2015SPSSPR

Practicum

SPSS 2 PR

2015MRK1TD


2015MRK2TD


2060MRKH15

Onderdelen

Herkansing

2015MRKHTD


Marketingresearch/SPSS TD

2000MCOE15

Onderwijseenheid

Marketingcommunicatie en advertising

5

2060MCOE15

Onderdelen

Eerste kans

0

2015MCO_WC


Marketingcomm.en advert. WC

2015MCO1TD


2015MCO2TD


2060MCOH15

Onderdelen

Herkansing

2015MCOHTD


Marketingcomm.en advert. TD

2000ACME15

Onderwijseenheid

Sales- en accountmanagement

5

2060ACME15

Onderdelen

Eerste kans

0

2015ACM_WC


Sales- en accountmanagement WC

2015ACM1TD


Sales- en accountmngt dt 1 TD

2015ACM2TD


Sales- en accountmngt dt 2 TD

2060ACMH15

Onderdelen

Herkansing

2015ACMHTD


Sales- en accountmanagement TD

Blok 4 - Week 11

100

5,5

40

5,5

Internat. strat. Eventplan PD

75

5,5

Decentraal

Praktijk int.strat.sportev. PD

25

5,5

Decentraal

100

5,5

Marketingresearch/SPSS dt 1 TD

40

GR

Centraal

Blok 1 - Week 5

Marketingresearch/SPSS dt 2 TD

60

GR

Centraal

Blok 1 - Week 10

100

5,5

100

5,5

100

5,5

Marketingcomm.en advert.dt 1 TD

40

GR

Centraal

Blok 1 - Week 5

Marketingcomm.en advert.dt 2 TD

60

GR

Centraal

Blok 1 - Week 10

100

5,5

100

5,5

100

5,5

40

GR

Centraal

Blok 2 - Week 5

Centraal

Blok 2 - Week 9

0

Centraal

Jaar 2 alle afstudeerrichtingen 32

0

Blok 3 - Week 5

32

0

0

Centraal

Centraal

Blok 3 - Week 5

32

60

GR

100

5,5

100

5,5

Centraal

Blok 3 - Week 5



2000IMKE15

Onderwijseenheid

Internationale marketingstrategie

5

2060IMKE15

Onderdelen

Eerste kans

0

2015IMK_WC


Intern.marketingsstrategie WC

2015IMK1TD


2015IMK2TD


2060IMKH15

Onderdelen

Herkansing

2015IMKHTD


Intern.marketingsstrategie TD

2000CBEE15

Onderwijseenheid

Communication Business English

4

2060CBEE15

Onderdelen

Eerste kans

0

2015CBE_TR

Training

Comm.Business English yr 2 TR

2015CBE1PD 2015CBE2PA

Toetsvorm: Product Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

2015CBE3PE 2015CBE4PE

32 100

5,5

Intern.marketingsstrat. dt 1 TD

40

GR

Centraal

Blok 4 - Week 5

Intern.marketingsstrat. dt 2 TD

60

GR

Centraal

Blok 4 - Week 9

100

5,5

100

5,5

100

5,5

English Year 2 B1 grafic PD

10

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel

English Year 2 B1 summary PA

15

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel


English Year 2 B2 argumnt PE

10

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel


English Year 2 B2 debate PE

15

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel

2015CBE5PE


English Year 2 B3 magazine PE

10

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

2015CBE6PO


English Year 2 B3 portfolio PO

15

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

2015CBE7PE


English B4 product launch PE

10

GR

Decentraal

Blok 4 - Geheel

2015CBE8PD

Toetsvorm: Product

English B4 press release PD

15

GR

Decentraal

Blok 4 - Geheel

2060CBEH15

Onderdelen

Herkansing

100

5,5

2015CBEHAS


Resit verbal & writing ass. AS

100

5,5

2000CV2E15

Onderwijseenheid


4

2060CV2E15

Onderdelen

Eerste kans comm.vaardigh.jr2

0

90

5,5

2015CV2_TR

Training

Communicatieve vaardigh.jr2 TR

2015CV21PD

Toetsvorm: Product Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

Comm.vaardigh.jr2 marktond. PD

25

GR

Decentraal

Blok 1 - Geheel

Comm.vaardigh.jr2 mark.com. PA

25

GR

Decentraal

Blok 2 - Geheel

Comm.vaardigh.jr2 acc.mngt AS

25

GR

Decentraal

Blok 3 - Geheel

2015CV24PA

Toetsvorm: Assessment Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

Comm.vaardigh.jr2 int.mark. PA

25

GR

Decentraal

Blok 4 - Week 8

2060HGTE15

Onderdelen


2015HGT2TD


Hogeschooltaal jaar 2 TD

Centraal

Blok 2 - Week 9

2060CV2H15

Onderdelen

Herkansing comm.vaardigh.jr2

2015CV22PA 2015CV23AS

0

16

0

0 0

Blok 4 - Week 12

Centraal

Blok 4 - Week 11

Decentraal

9

10

5,5

100

5,5

90

5,5



2015CV2HAS


Opdracht comm.vaardigh.jr2 AS

2060HGTH15

Onderdelen


2015HGT2TD


Hogeschooltaal jaar 2 TD

2000PB2E15

Onderwijseenheid

Personal Branding

4

2060PB2E15

Onderdelen

Eerste kans

0

2015PB2_TR

Training

Personal Branding jaar 2 TR

2015PB21PD

Toetsvorm: Product

2015PB22PD

Toetsvorm: Product

2015PB23PD

Decentraal

Blok 4 - Week 11

Centraal

Blok 4 - Week 11

100

5,5

10

5,5

100

5,5

100

5,5

Loopbaanorientatie PD

20

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 10

Online branding indiv. PD

20

GR

Decentraal

Blok 2 - Week 10

Toetsvorm: Product

Portfolio Pers. Branding PD

30

GR

Decentraal

2015PB24AS


Pres.en verdediging portf. AS

30

5,5

Decentraal

Blok 4 - Week 7 Blok 4 - Week 8-910

2060PB2H15

Onderdelen

Herkansing

100

5,5

2015PB24AS


Pres.en verdediging portf. AS

30

5,5

Decentraal

2015PB2HPD

Toetsvorm: Product

Portfolio PD

70

5,5

Decentraal

0

0

9


Equivalente studiedelen van de Postpropedeutische fase (Jaar 3) Studiegidsnummer

Studiegidsnummer

Titel

2000MOME15

2000MOMH15


2000MCME15

2000MCMH15


2000AMME15

2000AMMH15


2000IMME15

2000IMMH15


2000MCDE15

2000MCDH15


2000AMDE15

2000AMDH15


2000MODE15

2000MODH15


2000IMDE15

2000IMDH15


2000MCSE15

2000MCSH15


2000AMSE15

2000AMSH15


2000MOSE15

2000MOSH15


2000IMSE15

2000IMSH15


2000MRKE15

2000MRKH15

Marketingresearch/SPSS



2000MCOE15

2000MCOH15

Marketingcommunicatie en advertising

2000ACME15

2000ACMH15

Sales- en accountmanagement

2000IMKE15

2000IMKH15

Internationale marketingstrategie

2000CBEE15

2000CBEH15

Communication Business English

2000CV2E15

2000CV2H15


2000PB2E15

2000PB2H15

Personal Branding




Toetsprogramma hoofdfase Johan Cruyff University en Sportmarketing 2015-2016 Hoofdfase jaar 3 JCU Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


3000STG_15

Onderwijseenheid

Stage

30

3015STG_PO

Portfolio

Stage PO

3015STG_PD

Toetsvorm: Product

3015STG_AS


Minor

Minor

Contact uren

Weging (%)


Afname Centraal: door BB Decentraal: door de docent

Implementatieplan PD

30

5,5

Decentraal

Portfolio en presentatie AS

70

5,5

Decentraal



Semester 1

Semester 2 30



Hoofdfase jaar 4 JCU Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnumm er


Titel

4300PIBC11

Onderwijseenheid

Project International Business Consultancy

4311IBCCBG

Begeleiding / consultancy

IBC consultancy BG

4311IBCTTR

Training

IBC training TR

4311IBCCPD

Toetsvorm: Product

IBC consultancy PD

4311IBCTPD

Toetsvorm: Product

4300SPLE14


Contac t uren

Wegin g (%)


Afname Centraal: door BB Decentraa l: door de docent

(7)

30

7

5,5

IBC training PD

(3)

10

3

5,5

Decentraa l Decentraa l

Onderwijseenheid

Sport & Leadership

5

35

4314SPLEHC

Hoorcollege

Sport & Leadership J HC

4314SPLEWC


Sport & Leadership J WC

4314SPLEPD

Toetsvorm: Product

Sport & Leadership J PD

(5)

5

5,5

Decentraa l

4300SPME11

Onderwijseenheid

Sport & Media

5

4311SPMEHC

Hoorcollege

Sport & Media J HC

4311SPMEPD

Toetsvorm: Product

Sport & Media J PD

(5)

5

5,5

Decentraa l

4300SPVE11

Onderwijseenheid

Sport & Venue

5

4311SPVEHC

Hoorcollege

Sport & Venue J HC

4311SPVEPD

Toetsvorm: Product

Sport & Venue J PD

(5)

5

5,5

Decentraa l

4300SPBR14

Onderwijseenheid

Sport & Branding

5

4314SPBRHC

Hoorcollege

Sport & Branding J HC

Afname (Deel)tentam en in

Afname Herkansin g in

Semester 1 10

30

30

35



4314SPBRTS


Sport & Branding J TS

(5)

4300AJCU11

Onderwijseenheid

Afstudeeropdracht Johan Cruyff University / Sportmarketing

25

4311JCU_ST

Afstudeeropdracht JCU ST

4311JCU_PA

Stage / praktijk Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

4300PJCU11

Onderwijseenheid

Afstudeerportfolio: De professionele Sportmarketeer

4311JCU_PO

Portfolio

Afst.portf.prof.Sportmark.J PO

4311JCU_AS


Afst.portf.prof.Sportmark.J AS

5

5,5

Decentraa l

25

5,5

Decentraa l

5

5,5

Decentraa l

Semester 2

Afstudeeropdracht JCU PA

(25) 5

(5)



Hoofdfase jaar 3 Sportmarketing Wenckebachweg

Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


3000STG_15

Onderwijseenheid

Stage

30

3015STG_PO

Portfolio

Stage PO

3015STG_PD

Toetsvorm: Product

3015STG_AS


Minor

Minor

Contact uren

Weging (%)




30

5,5

Decentraal


70

5,5

Decentraal



Semester 1

Semester 2 30



Hoofdfase jaar 4 Sportmarketing Wenckebachweg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnumm er


Titel


Contac t uren

Wegin g (%)



4300PIBC11

Onderwijseenheid

Project International Business Consultancy

4311IBCCBG


IBC consultancy BG

4311IBCTTR

Training

IBC training TR

4311IBCCPD

Toetsvorm: Product

IBC consultancy PD

4311IBCTPD

Toetsvorm: Product

IBC training PD

(7)

30

7

5,5

Decentraal

(3)

10

3

5,5

Decentraal

4300SPLE14

Onderwijseenheid

Sport & Leadership

4314SPLEHC

Hoorcollege

Sport & Leadership S HC

5

35

4314SPLEWC


Sport & Leadership S WC

4314SPLEPD

Toetsvorm: Product

Sport & Leadership S PD

(5)

1

5,5

Decentraal

4300SPME11

Onderwijseenheid

Sport & Media

5

4311SPMEHC

Hoorcollege

Sport & Media S HC

4311SPMEPD

Toetsvorm: Product

Sport & Media S PD

(5)

1

5,5

Decentraal

4300SPVE11

Onderwijseenheid

Sport & Venue

5

4311SPVEHC

Hoorcollege

Sport & Venue S HC

4311SPVEPD

Toetsvorm: Product

Sport & Venue S PD

(5)

1

5,5

Decentraal

4300SPBR14

Onderwijseenheid

Sport & Branding

5

4314SPBRHC

Hoorcollege

Sport & Branding S HC

4314SPBRTS


Sport & Branding S TS

(5)

1

5,5

Centraal

Onderwijseenheid

Afstudeeropdracht Sportmarketing

25


Afname Herkansin g in

Semester 1 10

30

30

35 Blok 2 - Week 9

Semester 2 4300ASPM11



4311SPM_ST 4311SPM_PA

Stage / praktijk Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

Afstudeeropdracht SpM S ST

4300PSPM11

Onderwijseenheid

Afstudeerportfolio: De professionele Sportmarketeer

4311SPM_PO

Portfolio

Afst.portf.prof.Sportmark.S PO

4311SPM_AS


Afst.portf.prof.Sportmark.S AS

Afstudeeropdracht SpM S PA

(25)

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

5 (5)

De student SPM/JCU kan pas deelnemen aan het tentamen afstudeeropdracht en afstudeerportfolio als alle onderwijseenheden daarvoor zijn behaald. NB: De februari instroom volgt hetzelfde OER, maar doordat de onderwijseenheid Project IBC maar een maal per jaar in september wordt aangeboden wordt een andere volgorde van het curriculum aanbevolen. Zij doen eerst stage jaar 3, theoriesemester jaar 4, minor en dan jaar 4 stage. Voor hen geldt dat dan als toelatingseis tot de minor : i.

Alle onderwijsheden uit de propedeuse behaald

ii.

Alle onderwijseenheden uit de hoofdfase 1 behaald

iii.

Stage leerjaar 3 te hebben behaald

De onderwijseenheid Project IBC gevolgd te hebben



Hoofdfase jaar 3 Sportmarketing gestart op Fraijlemaborg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


3000STG_15

Onderwijseenheid

Stage

30

3015STG_PO

Portfolio

Stage PO

3015STG_PD

Toetsvorm: Product

3015STG_AS


Minor

Minor

Contact uren

Weging (%)




30

5,5

Decentraal


70

5,5

Decentraal



Semester 2 30

De student kan in studiejaar 2015-2016 2x starten met een derdejaars stage binnen de door de opleiding bepaalde en gecommuniceerde termijnen en deadlines. De schriftelijke opdracht(en) die behoren bij de stage kunnen 1 keer herkanst worden binnen de termijn genoemd in de stage handleiding.



Hoofdfase jaar 4 Sportmarketing gestart Fraijlemaborg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnummer


Titel


Contact uren

Weging (%)



4000BSE_11

Onderwijseenheid

Business of Sport Enterprises

3

21

4011BSE_TS


BSE Kennistoets - TS TS

(3)

100

1,0

Centraal

4000CMR_11

Onderwijseenheid

Conceptual Market Research

3

4015CMR1PD

Toetsvorm: Product

CMR Onderzoeksvoorstel PD

(0,6)

4015CMR2PD

Toetsvorm: Product

20

1,0

Decentraal

CMR Onderzoeksvoorstel PD

(0,9)

30

1,0

Decentraal

4015CMR3PD

Toetsvorm: Product

CMR Onderzoeksrapportage PD

(1,5)

50

1,0

Decentraal

4000EN5_11

Onderwijseenheid

Engels 5

2

4015EN5_AS


EN5 Engels 5 AS

(2)

100

1,0

Decentraal

4000GSE_11

Onderwijseenheid

Global Sport Economics

3

4011GSE_TS


GSE Kennistoets TS

(3)

100

1,0

Centraal

4000PO6_11

Onderwijseenheid

Personal Development 6

4011PO6_PA

Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie

PO6 Landenprofiel rapp. PA

(1,2)

60

1,0

Decentraal

4011PO6_PE


PO6 Pres. landenprofiel PE

(0,8)

40

1,0

Decentraal

4000SC4_11

Onderwijseenheid

Sport en Coaching 4

2

4011SC4_AS


SC4 Sport en coaching 4 AS

(2)

100

1,0

Decentraal

4000SCM_11

Onderwijseenheid

Project Sport Citymarketing

12

4011SCM_T1


SCM Bureaupresentatie PE

(2,4)

20

1,0

Decentraal

4011SCM_T2


SMC Eindpresentatie PE

(2,4)

20

1,0

Decentraal



Blok 1 – week 9/10 Blok 3 – week 9/10




Semester 1

2

35

28

21

14

28

37



4011SCM_T3


SCM Eindrapportage PA

(7,2)

4000STM_11

Onderwijseenheid

Strategic Marketing

3

4011STM_TS


STM Kennistoets TS

(3)

4000AFS_14

Onderwijseenheid

Afstudeeronderzoek

25

4013AFS_WC


AFS Afstudeeronderzoek WC

4014AFS_PA


AFS Afstudeeropdracht PA

4000PO7_11

Onderwijseenheid

Persoonlijke ontwikkeling 7

5

4011PO7_AS


PO7 Pers. ontw. en ass. AS

(5)

60

1,0

Decentraal

100

1,0

Centraal

1

5,5

Decentraal

100

1,0

Decentraal

22 Blok 1 – week 9/10 Blok 3 – week 9/10


Semester 2

(25)

De student kan in studiejaar 2015-2016 4x starten met een afstudeertraject binnen de door de opleiding bepaalde en gecommuniceerde termijnen en deadlines. Voor de afstudeerperiode en de afstudeerproducten is 1 keer een herkansing mogelijk bij dezelfde opdrachtgever en met dezelfde opdracht binnen de termijn genoemd in de handleiding afstudeeropdracht. Onderstaande onderwijseenheden in jaar 4 van het curriculum hebben een verplichting ten aanzien van aantoonbare deelname aan praktische oefeningen teneinde de onderwijseenheid af te kunnen ronden of om deel te nemen aan een toets: 4000PO6_11 : Personal Development 6 4000PO7_11 : Persoonlijke ontwikkeling 7 4000SC4_11 : Sport en coaching 4 4000SCM_11 : Project Sportcity Marketing



Hoofdfase jaar 3 Commerciële Economie gestart Fraijlemaborg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


Contact uren

Weging (%)



3000PO5_11

Onderwijseenheid

3011PO5_PO


Persoonlijk Ontwikkeling 5

2

14

PO5 Portfolio PO

(2)

100

1,0

Decentraal

3000EN5_10

Onderwijseenheid

Engels 5

3

3010EN5_AS


EN5 Vergaderen en notul. AS

(3)

100

1,0

3000IOA_11

Onderwijseenheid

Integrale Organisatie Analyse

3

3011IOA_TS


IOA Eindtoets TS

(1,5)

50

4,0

Centraal

3011IOA_OP

Toetsvorm: Opdracht

IOA Management Game OP

(1,5)

50

4,0

Decentraal

3000MAC_10

Onderwijseenheid

Management Accounting

3

3010MAC_TS


MAC Management Accounting TS

(3)

100

1,0

Centraal

3000MAO_10

Onderwijseenheid

Marktonderzoek

3010MAO_T1


MAO 7-tal indiv. opdr. TS

(0,6)

3010MAO_T2


20

1,0

Centraal

MAO Het schr.v/e marktoz. TS

(0,9)

30

1,0

3010MAO_T3

Centraal


MAO Marktonderzoek rapp. TS

(1,5)

50

1,0

Centraal

3000SMM_10

Onderwijseenheid

Strategisch Marketing Management

3

3010SMM_TS


SMM Tentamen Strat. Mkt. TS

(3)

100

1,0

Centraal

3000SMP_11

Onderwijseenheid

Strategisch Marketing Project

3011SMP_T1

Toetsvorm: Project

SMP Examen PJ

15

5,0

Decentraal









Semester 1

3

10 (1,5)

28

Decentraal

28

21

42

21

28



3011SMP_T2


SMP Tussenrapportage TS

3011SMP_T3

Toetsvorm: Project

SMP Eindrapportage PJ

3000SOC_10

Onderwijseenheid

Sociologie

3

3010SOC_AS


SOC Soc. bij Strat. Mkt. AS

(3)

3000STG_15

Onderwijseenheid

Stage

30

3015STG_PO

Portfolio

Stage PO

3015STG_PD

Toetsvorm: Product

3015STG_AS



(1,5)

15

1,0

Centraal

(7)

70

5,5

Decentraal

100

1,0

Decentraal


30

5,5

Decentraal

Semester 2


70

5,5

Decentraal

Semester 2


14

Semester 2

*) Aan het Strategisch Marketing project kan worden deelgenomen als er 50 EC’s uit jaar 2 zijn behaald. Onderstaande onderwijseenheden in jaar 3 van het curriculum hebben een verplichting ten aanzien van aantoonbare deelname aan praktische oefeningen teneinde de onderwijseenheid af te kunnen ronden of om deel te nemen aan een toets: 3000EN5_10 : Engels 5 3000IOA_11 : Integrale Organisatie Analyse 3000SMP_11 : Strategisch Marketing Project 3000PO5_11 : Persoonlijke Ontwikkeling 5 3000MAC_10 : Management Accounting De student kan in studiejaar 2015-2016 2x starten met een derdejaars stage of afstudeertraject binnen de door de opleiding bepaalde en gecommuniceerde termijnen en deadlines. De schriftelijke opdracht(en) die behoren bij de stage kunnen 1 keer herkanst worden binnen de termijn genoemd in de stage handleiding.



Hoofdfase jaar 4 Commerciële Economie gestart Fraijlemaborg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnummer


Titel


Minor

Minor

4000AFS_14

Onderwijseenheid

Afstudeeronderzoek

25

4014AFS_PA


AFS Afstudeeropdracht PA

(25)

4000MPVA15

Onderwijseenheid

Masterclass Plan van aanpak

4

4015MPVAPD

Toetsvorm: Product

Plan van aanpak PD

(4)

4000MCP_13

Onderwijseenheid

Masterclass Personal Branding

1

4013MCP_SU

Toetsvorm: Supervisie / reflectie

MCP Portfolio enZelfrefl. SU

(1)

Contact uren

Weging (%)



1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal



Semester 1 30

Semester 2



Hoofdfase jaar 3 Commerciële Economie Wenckebachweg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


Contact uren

Weging (%)

Minimum Afname Waarde Centraal: door (cijfer) BB Decentraal: door de docent

3000STG_15

Onderwijseenheid

Stage

30

3015STG_PO

Portfolio

Stage PO

3015STG_PD

Toetsvorm: Product

Plan/toepass./eval./pres. PD

30

5,5

Decentraal

3015STG_AS



70

5,5

Decentraal

Minor

Minor



Semester 1

Semester 2 30



Hoofdfase jaar 4 Commerciële Economie Wenckebachweg Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnummer


Titel


Contact Weging Minimum Afname uren (%) Waarde Centraal: door (cijfer) BB Decentraal: door de docent

4300PIBC11

Onderwijseenheid

Project international Business Consultancy

4311IBCCBG


IBC consultancy BG

4311IBCTTR

Training

IBC training TR

4311IBCCPD

Toetsvorm: Product

IBC consultancy PD

(7)

7

5,5

Decentraal

4311IBCTPD

Toetsvorm: Product

IBC training PD

(3)

3

5,5

Decentraal

4300IMMA12

Onderwijseenheid

International Market Manager

7

4312IMMAWC


Internat.Market Manager WC

4312IMMAOP

Toetsvorm: Opdracht

Internat.Market Manager OP

(2)

2

5,5

4312IMMATS


Fin.Exam Intern.Market Man. TS

(5)

5

5,5

Centraal

4300BLAB12

Onderwijseenheid

CE Business LAB

5

4312BLABWC


Business LAB WC

4312BLABOP

Toetsvorm: Opdracht

Business LAB OP

(5)

5

5,5

Decentraal

4300ITMA11

Onderwijseenheid

International Trade Management

3

4311ITMAWC


Internat. Trade Management WC

4311ITMAPD

Toetsvorm: Product

Internat. Trade Management PD

(3)

3

5,5

Decentraal

4300BESU12

Onderwijseenheid

Business ethics & sustainability

3

4312BESUWC


Bus.ethics & sustainability WC

4312BESUPD

Toetsvorm: Product

Bus.ethics & sustainability PD

(3)

3

5,5

Decentraal

4300RPEF12

Onderwijseenheid

Personal effectiveness

2

4312RPEFSL

Studieloopbaanbegeleiding

Personal effectiveness SL

Afname Afname (Deel)tentamen Herkansing in in

Semester 1 10

Blok 2 - Week 9



4312RPEFOP

Toetsvorm: Opdracht

Personal effectiveness OP

(2)

4300AFCE11

Onderwijseenheid

Afstudeeropdracht CE

25

4311AFCEST

Stage / praktijk

Afstudeeropdracht CE ST

4311AFSTPA

Toetsvorm: Paper / verslag / scriptie Afstudeeropdracht CE PA

4300BFAS11

Onderwijseenheid

CE bachelor final assessment

4311BFASPO

Portfolio

CE bachelor final assessm. PO

4311BFASAS


CE bachelor final assessm. AS

2

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

Semester 2

(25) 5 (5)

Aan tentamens of toetsen van bepaalde onderwijseenheden in het curriculum kan niet eerder worden deelgenomen dan nadat de student eerst heeft deelgenomen aan de bijbehorende praktische oefeningen. In de Beschrijving van het Programma Onderdeel (BPO) is per relevante onderwijseenheid toegelicht wat de eisen zijn voor wat betreft actieve participatie in combinatie met het aantoonbaar hebben gedaan van praktische oefeningen (als voorwaarde voor toets- of tentamendeelname). Het gaat hier in ieder geval om onderwijseenheden waarbij de interactieve werkvorm het doen van praktische oefeningen behelst (bv. projectwerkplaats; vaardigheidstrainingen; taaltrainingen; werkcolleges). Er is geen compensatie binnen een onderwijseenheid bij een deeltentamen lager dan een 5,5

Artikel 5.2 CE CETO en CE DUAAL Aan de tentamens of toetsen van de hiernagenoemdeonderwijseenhedenkannieteerderwordendeelgenomendannadat de toetsen van de daarbij aangegeven onderwijseenheden zijn behaald: a. Assessment werkperiode 2 na het behalen van assessment werkperiode 1; b. Assesment werkperiode 3 na het behalen van assessment werkperiode 2; c. Afstuderen na het behalen van alle overige onderwijseenheden zoals omschreven in Bijlage B en Bijlage C



Toetsprogramma hoofdfase jr 3 Commerciële economie voor Toekomstige Ondernemers- Duaal Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


3200WP2913

Onderwijseenheid

Werkperiode 2

29

3213W29_AS


WP2: Portfolio-assessment AS

(29)

3200SL1C11

Onderwijseenheid

Studieloopbaanplanning 2

1

3211SL1_SL

Toetsvorm: Studieloopbaanbegeleiding

SLP23-w: Indiv. Opdrachten SL

(1)

3200TAEC13

Onderwijseenheid

Mondiale economie

3

3213TAE_TS


TAE23: Toets TS

(3)

3200TMOC14

Onderwijseenheid

Management en organisatie

3

3214TMO_TS


TMO23 schriftelijk TS

(3)

3200TCOC13

Onderwijseenheid

Consumentengedrag

2

3213TCO_TS


TCON23 toets TS

(2)

3200TM1C13

Onderwijseenheid

NIMA-B-1

2

3213TM1_TS


TNIMA-23-1 schriftelijk TS

(2)

3200VE1C13

Onderwijseenheid

Engels 1

3

3213VE1_TM


VEN23-1 mondeling TM

(3)

3200TM2C13

Onderwijseenheid

NIMA-B-2

2

3213TM2_TS


TNIMA23-2 schriftelijk TS

(2)

Contact uren

Weging (%)



1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Centraal



Blok 1+2

Blok 3

Blok 4



3200VOVC13

Onderwijseenheid

Onderzoeksvaardigheden

3

3213VOV_PA


VOV23: Schrijven essay PA

(3)

3200VENC13

Onderwijseenheid

Engels 2

3

3213VE2_TS


VEN23-2 toets TS

(3)

3200VMAC13

Onderwijseenheid

Managementvaardigheden

3

3213VMA_TM


VMAN23: Rollenspellen TM

(3)

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

() 3200SL2C11

Onderwijseenheid

Studieloopbaanbegeleiding 4

1

3211SL2_SL


SLP23-s: Indiv. Producten SL

(1)

3200PM1C13

Onderwijseenheid

NIMA-B

5

3213PM1_OP

Toetsvorm: Opdracht

PNIMA-B23: Praktijkopdracht OP

(5)

Blok 3+4



Toetsprogramma hoofdfase jr 4 Commerciële economie voor Toekomstige Ondernemers- Duaal Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnummer


Titel


Minor

Minor

30

4200WP3C13

Onderwijseenheid

Werkperiode 3

9

4213WP3_AS


WP3 portfolio-asessment AS

(9)

4200AFCC13

Onderwijseenheid

Afstudeeropdracht

20

4213AFC_PD

Toetsvorm: Product

AFST33 afstudeeropdracht PD

(20)

4200SL1C11

Onderwijseenheid

Studieloopbaanplanning

1

4211SL1_SL


SLP33-w ind. opdracht SL

(1)

Contact uren

Weging (%)



1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal



Semester 1

Semester 2



Toetsprogramma hoofdfase jr 3 Commerciële economie Duaal Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 3) Studiegidsnummer


Titel


3200WP2913

Onderwijseenheid

Werkperiode 2

29

3213W29_AS


WP2: Portfolio-assessment AS

(29)

3200SL1C11

Onderwijseenheid

Studieloopbaanplanning 2

1

3211SL1_SL


SLP23-w: Indiv. Opdrachten SL

(1)

3200TAEC13

Onderwijseenheid

Mondiale economie

3

3213TAE_TS


TAE23: Toets TS

(3)

3200TMOC14

Onderwijseenheid

Management en organisatie

3

3214TMO_TS


TMO23 schriftelijk TS

(3)

3200TCOC13

Onderwijseenheid

Consumentengedrag

2

3213TCO_TS


TCON23 toets TS

(2)

3200TM1C13

Onderwijseenheid

NIMA-B-1

2

3213TM1_TS


TNIMA-23-1 schriftelijk TS

(2)

3200VE1C13

Onderwijseenheid

Engels 1

3

3213VE1_TM


VEN23-1 mondeling TM

(3)

3200TM2C13

Onderwijseenheid

NIMA-B-2

2

3213TM2_TS


TNIMA23-2 schriftelijk TS

(2)

Contact uren

Weging (%)



1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Centraal



Blok 1+2

Blok 3

Blok 4



3200VOVC13

Onderwijseenheid

Onderzoeksvaardigheden

3

3213VOV_PA


VOV23: Schrijven essay PA

(3)

3200VENC13

Onderwijseenheid

Engels 2

3

3213VE2_TS


VEN23-2 toets TS

(3)

3200VMAC13

Onderwijseenheid

Managementvaardigheden

3

3213VMA_TM


VMAN23: Rollenspellen TM

(3)

3200SL2C11

Onderwijseenheid

Studieloopbaanbegeleiding 4

1

3211SL2_SL


SLP23-s: Indiv. Producten SL

(1)

3200PM1C13

Onderwijseenheid

NIMA-B

5

3213PM1_OP

Toetsvorm: Opdracht

PNIMA-B23: Praktijkopdracht OP

(5)

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Centraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

Blok 3+4



Toetsprogramma hoofdfase jr 4 Commerciële economie Duaal Onderwijseenheden Postpropedeutische fase - 60 stp (Jaar 4) Studiegidsnummer


Titel


Minor

Minor

4200WP3C13

Onderwijseenheid

Werkperiode 3

9

4213WP3_AS


WP3 portfolio-asessment AS

(9)

4200AFCC13

Onderwijseenheid

Afstudeeropdracht

20

4213AFC_PD

Toetsvorm: Product

AFST33 afstudeeropdracht PD

(20)

4200SL1C11

Onderwijseenheid

Studieloopbaanplanning

1

4211SL1_SL


SLP33-w ind. Opdrachten SL

(1)

Contact uren

Weging (%)



1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal

1

5,5

Decentraal



Semester 1

Semester 2



Minoren Het onderstaande overzicht geeft aan welke minoren onder verantwoordelijkheid van de opleiding Commerciële Economie wordt aangeboden. De link verwijst naar een uitgebreide minorbeschrijving op de HvA-minorensite. minorc

M, S & T -minoren portfolio

ode

2015-2016

MBSE

Business of Sports & Events

20Events,%20Study%20guide%20DEM%20CE-minor%202015-2016%20-%20versie%2001.pdf

Cross Cultural Business

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/dt%20en%20voltijd%20Cross%20C

Skills

ultural%20Business%20Skills,%20Study%20guide%20DEM%20CE%20DT-minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

Cluster https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Business%20of%20Sports%20and%

MCCBS (VT en DT) MEBS (VT en DT) MEEM

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/dt%20en%20voltijd%20European% European Business Skills

20Business%20Skills,%20Study%20guide%20DEM%20CE%20DT-minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

Experience- en

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Experience%20en%20Eventmanag

Eventmanagement

ement,%20Studiegids%20DEM%20CE-Minor%20%20DEM%202015-2016%20versie%200.1.pdf

Global branding & MGBCE MMCI MMMT MMNM

Cambridge English

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Lists/Minorenaanbod20152016/DEM.aspx

Management van

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Management%20van%20Creativite

Creativiteit & Innovatie

it%20en%20Innovatie,%20Studiegids%20DEM%20CE-Minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

Marketing Tomorrow

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Marketing%20Tomorrow%201411

(Online Marketing)

27%20MMMT%20Studiegids%20%20Minor%20%20DEM%202015-2016%20vs1.pdf

Marketing voor niet

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Marketing%20voor%20Niet-

Marketeers

Marketeers,%20Studiegids%20DEM%20CE-%20Minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

Marketing en management

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Marketing%20en%20Management

MMSV

van de (sport)vereniging

%20van%20de%20Sportvereniging,%20Studiegids%20DEM%20CE%20JC-minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

MOND

Ondernemerschap

MRID

The Real International Deal

eal,%20Study%20guide%20%20DEM%20CE-minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

Sustainable Leadership &

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Sustainable%20Leadership%20and

MSLE

Entrepeneurship

%20Entrepreneurship,%20Studiegids%20DEM%20CE-Minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf

dtEBS

European Business Skills

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/Ondernemerschap,%20Studiegids %20DEM%20CE-minor%202015-2016%20versie%201.0%20.pdf https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/The%20Real%20International%20D

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/dt%20en%20voltijd%20European% 20Business%20Skills,%20Study%20guide%20DEM%20CE%20DT-minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf



dtMBE N

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/dt%20Business%20English,%20Stu Business English

dy%20guide%20DEM%20CE%20DT-Minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf Marketing,

dtMCC BS

Cross Cultural Business

https://studentenzaken.hva.nl/nl/Studenten/minorenaanbod/Minoren%20DEM%2020152016/dt%20en%20voltijd%20Cross%20C

Skills

ultural%20Business%20Skills,%20Study%20guide%20DEM%20CE%20DT-minor%202015-2016%20versie%200.1.pdf



Toetsprogramma hoofdfase jr 4 International Management Bijlage

Afbouw regeling IM (Engelstalige variant)

Phase-out International Management Programme, Closing the program. In 2011 it was decided by HvA management that the programme International Management (IM) will be phased out. As a result of that decision, no new students were admitted to the program of 2012/2013 and only 2 nd , 3rd, 4th and delay students remained. In the current program 2013/2014, there are only 3rd, 4th year and delay students. In order to facilitate the phase-out of IM, its management has made a plan which is laid out in this document. Prior to its implementation, the plan will be sent to the Exam Committee for approval. The goal and implication of the phase-out is that students who are delayed or who have failed to complete their previous year of studies, will be given the opportunity to resit exams so as to complete the program requirments. Following the Appendix B to the OER, students will be given 2 opportunities to resit an exam. In order to provide the third year students of the IM programme 2 resit opportunities, management needs to consider the fact that students may be abroad on their exchange and are therefore unable to resit an exam during the academic year 2013/2014. To overcome this fact, 4 resit exam periods, of which the student can choose a maximum of 2 resits, will be planned for during this academic period. Should a student fail both resits, then the student has not proved mastery of the content of the course. Given that the course is no longer offered the student may be given the exceptional opportunity to follow another course with comparable learning goals and competency requirements. In order to qualify for such an exception, the student needs to send a written motivation and request for approval to the Exam Committee. Prior to sending such a motivated request, it is advisable to consult with the IM study advisor. This request be evaluated on a “case by case” basis. 2013/2014 First stage phase-out So as to come up with a well founded first stage of the phase-out plan, the OER (International Management)27 has been reviewed on the subject of resits. In the IM exam regulations (OER) , it is stated that the IM phase-out in 2013/2014 implies that: 1. The 2nd year courses are not offered anymore. 2013/2014 is the last school year in which students can take and pass 2 nd year exams (including resits). Therefore, if at the end of this school year any 2nd year course remains open (less than 60 ECs), this implies that the student will not have the opportunity to graduate from the current program of International Management. 2. In 2013/2014 only 3rd and 4th year courses will be offered. In Table 1 and 2, those 2nd year courses that need resits are listed which have been selected during a meeting with IM students on September 19th 2013. These courses are listed in the exam schedule, Table 3.

27

Appendices to the Education and Examination Regulation (OER) 2013-2014, Bachelor programme, International Management (IM), CROHO-number 34402 96

© 2014, Hogeschool van Amsterdam


2014/2015 Second stage phase-out In the IM exam regulations (OER) , it is stated that : 2014/2015 is the last school year in which students can take and pass 3rd year exams (including resits). This implies that resits on third year courses will be given for one year thereafter, thus 2014/2015. After that time no resits on these courses will be given. Should a student fail both resits, then the student has not proved mastery of the content of the course. Given that the course is no longer offered the student may be given the exceptional opportunity to follow another course with comparable learning goals and competency requirements. In order to qualify for such an exception, the student needs to send a written motivation and request for approval to the Exam Committee.



Bijlage D

Toetsprogramma verkorte opleiding 2015-2016

[Niet van toepassing].

Bijlage E

Toetsprogramma Associate degreeprogramma 2015-2016

[niet van toepassing].



Bijlage F

Toetsprogramma 3-jarig vwo traject 2015-2016

Niet van toepassing



Bijlage G

Toetsprogramma speciale trajecten 2015-2016

Bijlage Paragraaf 1 1.1

2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

3.3

Reikwijdte topsportersregeling

Deze Regeling is opgesteld als aanvulling op de Onderwijs- en Examenregeling van de opleiding Commerciële Economie (de OER) en is in de OER als bijlage opgenomen. Hierdoor heeft deze Regeling dezelfde rechtskracht als de OER. Deze Regeling heeft betrekking op de studenten die staan ingeschreven als student bij de voltijdse variant van de opleiding Commerciële Economie, domein Economie en Management, afstudeervariant Johan Cruyff University. Deze Regeling bevat bepalingen welke de combinatie van topsport en een hbo-opleiding mogelijk dienen te maken, zoveel mogelijk rekening houdend met de topsportverplichtingen van de studenten. De topsportcoördinator van de Johan Cruyff University geeft namens de Examencommissie van de opleiding Commerciële Economie / Johan Cruyff University uitvoering aan deze Regeling. Deze regeling heeft een rechtskracht van één collegejaar. De topsportcoördinator bepaalt, bij aanvang van elk collegejaar, op basis van het sterrensysteem van de JCU, of de student in aanmerking komt voor deze regeling Deze Regeling is opgesteld als aanvulling op de HvA/UvA brede topsportregeling, gespecificeerd voor de Johan Cruyff University.

Paragraaf 3 3.1 3.2

Doelstelling Johan Cruyff University

De doelstelling van de Johan Cruyff University is het voor topsport talent, huidig en aankomend topsporters mogelijk maken van de combinatie van topsport en de voltijdse variant van de hbo-opleiding Commerciële Economie bij de afdeling voltijd van het domein Economie en Management / HES, onderdeel van de Hogeschool van Amsterdam.

Paragraaf 2 2.1

Topsportregeling Johan Cruyff University

Onderwijsverplichtingen in de onderwijsweken

De student neemt conform het rooster van zijn/haar groep deel aan het onderwijs. De student kan, met kennisgeving, onderwijsonderdelen niet bijwonen, wegens: a. (verplichte) trainingsverplichtingen; b. trainingskamp; c. wedstrijd; d. medische sport zorg. Indien een student op het begintijdstip van een onderwijsonderdeel aanwezig is en wegens verplichtingen genoemd in artikel 3.2 voortijdig het onderwijsonderdeel dient te verlaten, dan dient de student dat bij aanvang van het onderwijsonderdeel aan de betreffende opleider te melden.



3.4

3.5

Het voortijdig verlaten van onderwijsonderdelen waarbij participatie wordt verlangd, dient voor de voortgang van dit onderdeel zoveel mogelijk te worden vermeden. Indien de student wegens activiteiten genoemd in artikel 3.2 niet aan een verplichte onderwijsonderdelen kan deelnemen, dan dient dat uiterlijk vijf werkdagen voorafgaand aan betreffend onderwijsonderdeel, aan de coach en de topsportcoördinator (met redenen) te worden medegedeeld. Indien de student wegens activiteiten genoemd in artikel 3.2 gedurende het gehele blok niet aan groepsopdrachten met andere studenten kan deelnemen, dan dient daarvoor eerst toestemming voor te worden gegeven door de topsportcoördinator.

Paragraaf 4

Deelname aan toetsen

4.1 4.2

De student neemt conform het toetsrooster deel aan toetsen. Indien de student wegens activiteiten genoemd in artikel 3.2 niet aan de schriftelijke toets kan deelnemen, dan dient daarvoor eerst het aanvraagformulier toetsing te worden ingevuld. Dit formulier dient uiterlijk vijf werkdagen voorafgaande aan het betreffende toetsonderdeel ondertekend aan de coach te worden gegeven (zie procedure sporttoets)

4.3

Indien de student wegens activiteiten genoemd in artikel 3.2 niet aan assessmentonderdelen kan deelnemen, dan dient daarvoor eerst eerst het aanvraagformulier toetsing te worden ingevuld. Dit formulier dient uiterlijk vijf werkdagen voorafgaande aan het betreffende assessmentgesprek ondertekend aan de coach te worden gegeven.

4.4

De door de student wegens activiteiten genoemd in artikel 3.2 gemiste onderdelen genoemd in artikel 4.1, kunnen op de door de opleiding ingeroosterde tijdstippen door de student in de hertoetsweken worden overgedaan of, in overleg, op een ander moment indien activiteiten genoemd in artikel 3.2 daarom vragen 4.5 Indien de mogelijkheid van toetsing in de hertoetsweken de eerste toetsmogelijkheid van student is, heeft de student, indien daar de noodzaak aanwezig voor is, recht op een tweede toetsmogelijkheid. 4.6 De student dient uiterlijk één week na het bekend worden van de resultaten van de herkansing, bij de coach alsmede de topsportcoördinator, een tweede toetsmogelijkheid overeenkomstig artikel 4.5 aan te vragen.

Paragraaf 5 5.1 5.2

Afronding projectwerkplaats

Indien de student wegens activiteiten vernoemd in artikel 3.2 niet op het door de opleiding ingeroosterde tijdstip aanwezig kan zijn, zal de afronding van de projectwerkplaats op een ander tijdstip dan wel vorm door de student worden afgerond. Voor afwezigheid overeenkomstig artikel 5.1 dient vooraf toestemming te worden gegeven door de topsportcoördinator. Dit verzoek dient uiterlijk vijf werkdagen voorafgaande aan de projectwerkplaats aan de topsportcoördinator, de werkplaatsbegeleider alsmede de coach te worden gericht.

Paragraaf 6

Leervorm/ Leer arrangement



6.1

6.2

Indien de student wegens activiteiten vernoemd in artikel 3.2 niet in staat is om onderwijsonderdelen danwel de afronding van deze onderdelen bij te wonen, dient er een passende oplossing , aangedragen door de student, te worden gevonden. Gebruik makend van één van de drie bestaande leerarrangementen Indien de student conform art. 6.1 wegens topsportredenen genoemd in artikel 3.2 gebruik maakt van een ander dan het reguliere leerarrangement, dient dit te worden goedgekeurd door de topsportcoördinator.

Paragraaf 7 7.1

7.2

7.3

Indien de student niet in staat is om tijdens activiteiten genoemd in artikel 3.2 fysiek aanwezig te zijn, dient binnen het bestaande onderwijs concept CE2.0 naar een oplossing gezocht te worden om voldoende informatie omtrent de studie te verwerven dmv digitale contacturen Indien de student niet in staat is om tijdens activiteiten genoemd in artikel 3.2 fysiek aanwezig te zijn, en dit niet binnen het bestaande onderwijs concept CE2.0 kan worden opgelost, dient er een passende oplossing , aangedragen door de student, te worden gevonden om tijd en plaats onafhankelijk studieonderdelen te volgen. Indien de student conform art. 7.2 wegens topsportredenen genoemd in artikel 3.2 gebruik maakt van een afwijkende vorm van tijd en plaatsonafhankelijk studeren, dient dit goed worden gekeurd door de Topsportcoördinator.

Paragraaf 8 8.1 8.2

9.2

Sportlessen

Topsportstudenten, vallend onder de JCU topsportregeling worden ontheven van actieve sportparticipatie, aangeboden binnen het CE2.0 concept, tenzij student er zelf om verzoekt wel deel te nemen. Topsportstudenten vallend onder artikel 8.1 die niet deelnemen, krijgen een alternatief onderwijsprogramma aangeboden om de Personal Branding lijn op HBO niveau te volgen.

Paragraaf 9 9.1

Tijd en Plaatsonafhankelijk studeren

Year around education

Indien de student wegens activiteiten vernoemd in artikel 3.2 studievertraging oploopt of zijn studie op een zeker moment wil versnellen, biedt de JCU onderwijsonderdelen aan gedurende het gehele studiejaar (van 01 sept tot 31 aug). Hiervoor kunnen de leerarrangementen genoemd in artikel 6 worden ingezet Indien een student gebruik wil maken van de in artikel 9.1 genoemde onderwijsonderdelen dient vooraf toestemming te worden gegeven door de topsportcoördinator.

Paragraaf 10

Wijzigingen

10.1 Geen wijzigingen vinden plaats die van toepassing zijn op het lopende studiejaar, tenzij de belangen van de studenten daartoe redelijkerwijs niet worden geschaad. 10.2

Wijzigingen in deze Regeling wordt door de Examencommissie bij afzonderlijk schriftelijk besluit vastgesteld.



Paragraaf 11 11.1

Onvoorziene gevallen

Over zaken waarin deze regeling niet voorziet, wordt door de daarvoor het meest in aanmerking komende instantie een beslissing genomen, hetzij de topsportcoördinator hetzij de Examencommissie.

Paragraaf 12

Inwerkingtreding

12.1

Deze Regeling treedt in werking op 1 september 2014 en loopt tot 1 september 2015



Bijlage H

Onderwijseenheden die niet verjaren

De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden die in deze bijlage vermeld worden. Zie OER artikel 5.12. Voor alle opleidingen in het domein Economie en Management geldt ten aanzien van de uitzondering de volgende generieke regeling: De beperking van de geldigheidsduur geldt niet voor het studiejaar 2015 – 2016. In het studiejaar 2015-2016 verjaart geen enkele onderwijseenheid en komen geen studiepunten te vervallen. Voor de volgende studiejaren geldt een beperkte verjaring, op een zodanige manier dat ouderejaars studenten voldoende in de gelegenheid gesteld worden hun resterende studiepunten op tijd te halen. In de OER 2016-2017 wordt opgenomen op welk moment studiepunten, die in eerdere jaren zijn behaald binnen de hoofdfase, alsdan komen te vervallen.




Onderwijs- en examenregeling

Recommend Documents