Onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling 2015 - 2016 Bacheloropleiding Aviation CROHO-nummer 39225

Deze Onderwijs- en examenregeling is onderdeel van het Studentenstatuut van de Hogeschool van Amsterdam en is gebaseerd op de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek. Het voor alle bacheloropleidingen geldende gedeelte van deze regeling is beoordeeld door de Centrale Medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur op 5 december 2014. Het opleidingsspecifieke deel van deze regeling is vastgesteld op 1 juni 2015 door de voorzitter van het domein Techniek. De deelraad heeft ingestemd op 1 juni 2015 . De aan de opleiding(en) verbonden opleidingscommissie(s) heeft/hebben op 17 maart 2015 advies uitgebracht.

Onderwijs- en examenregeling bacheloropleiding Aviation CROHO 39225

Inhoudsopgave

HOOFDSTUK 1 artikel 1.1 artikel 1.2 artikel 1.3 artikel 1.4

ALGEMEEN .............................................................................................................. 4 Begripsbepalingen ..................................................................................................... 4 Reikwijdte van de regeling ......................................................................................... 6 Vaststelling en looptijd van de regeling ..................................................................... 7 Besluiten via e-mail .................................................................................................... 7

HOOFDSTUK 2

TOELATING TOT DE OPLEIDING ........................................................................... 8

artikel 2.1 artikel 2.1a artikel 2.1b artikel 2.2 artikel 2.3 artikel 2.4 artikel 2.5 artikel 2.6 artikel 2.7 artikel 2.8 artikel 2.9 artikel 2.10 artikel 2.11

Toelatingseisen .......................................................................................................... 8 Toelating tot 3-jarig vwo traject .................................................................................. 8 Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau ........ 8 Buitenlandse vooropleiding ........................................................................................ 9 Eisen werkkring deeltijdonderwijs .............................................................................. 9 Toelating duaal onderwijs .......................................................................................... 9 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum ............................................................... 10 Toelating op grond van EVC .................................................................................... 10 Taaltoets Nederlands ............................................................................................... 11 Taaltoets Engels ...................................................................................................... 11 Geen toelating op grond van ongeschiktheid .......................................................... 11 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden ....................................................... 11 Toelating internationale student ............................................................................... 11

HOOFDSTUK 3

ONDERWIJSPROGRAMMA ................................................................................... 13

artikel 3.1 artikel 3.2 artikel 3.3 artikel 3.4 artikel 3.5 Artikel 3.6

Doelstelling van de opleiding ................................................................................... 13 Inrichting en studielast bacheloropleiding ................................................................ 13 Voer- en onderwijstaal ............................................................................................. 14 Voorzieningen voor student met functiebeperking ................................................... 14 Voorzieningen in het kader van taalbeleid ............................................................... 14 Minor ........................................................................................................................ 14

HOOFDSTUK 4

EXAMENS EN GETUIGSCHRIFTEN ...................................................................... 16

artikel 4.1 artikel 4.2 artikel 4.3 artikel 4.3a artikel 4.4 artikel 4.5 artikel 4.6 artikel 4.7 artikel 4.8

De examens van de opleiding ................................................................................. 16 Toekenning graden .................................................................................................. 16 Getuigschriften ......................................................................................................... 16 Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek ................................................................... 17 Afgifte getuigschriften .............................................................................................. 17 Ondertekening getuigschriften ................................................................................. 17 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften ..................................................... 17 Cum laude-regeling ................................................................................................. 17 Verklaringen ............................................................................................................. 18

HOOFDSTUK 5

TOETSEN EN BEOORDELEN ............................................................................... 19

artikel 5.1 artikel 5.2 artikel 5.3 artikel 5.4 artikel 5.5 artikel 5.6 artikel 5.7 artikel 5.8 artikel 5.9 artikel 5.10 artikel 5.11

Vorm ........................................................................................................................ 19 Volgorde .................................................................................................................. 19 Tijdvakken en frequentie .......................................................................................... 20 Inschrijvingsprocedure ............................................................................................. 20 Praktische gang van zaken ...................................................................................... 20 Mondelinge examens of tentamen ........................................................................... 21 Vaststelling van de beoordelingen ........................................................................... 21 Normering van de beoordelingen ............................................................................ 21 Het verlenen van vrijstellingen ................................................................................. 22 Toekenning van studiepunten .................................................................................. 22 Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen ............................................. 23

© 2014, Hogeschool van Amsterdam

2


artikel 5.12 artikel 5.13 artikel 5.14

Geldigheidsduur van studieresultaten ..................................................................... 23 Inzage ...................................................................................................................... 23 Bewaring .................................................................................................................. 23

HOOFDSTUK 6

FRAUDE .................................................................................................................. 24

artikel 6.1 artikel 6.2 artikel 6.3 artikel 6.4 artikel 6.5 artikel 6.6 HOOFDSTUK 7 artikel 7.1 artikel 7.2 artikel 7.3 artikel 7.4 artikel 7.5 artikel 7.6 artikel 7.7 HOOFDSTUK 8 artikel 8.1 HOOFDSTUK 9 artikel 9.1

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude ................................................................ 24 Medeplichtigheid ...................................................................................................... 24 Plagiaatdetectie ....................................................................................................... 25 Bevoegdheid examencommissie ............................................................................. 25 Procedure ................................................................................................................ 25 Onvoorziene omstandigheden ................................................................................. 25 STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEADVIES ..................................... 26 Studieloopbaanbegeleiding ..................................................................................... 26 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ............................. 26 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving 26 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies .............................................. 26 Gevolgen negatief bindend studieadvies ................................................................. 27 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase .......................................................... 27 Verwijzing in de hoofdfase ....................................................................................... 28 EXAMENCOMMISSIE ............................................................................................. 29 Instelling, taken en samenstelling examencommissie ............................................. 29 BEROEP .................................................................................................................. 31 Beroep bij het college van beroep voor de examens ............................................... 31

HOOFDSTUK 10 SLOT- EN INVOERINGSBEPALINGEN ................................................................. 32 Artikel 10.1 Artikel 10.2 Artikel 10.3

Onvoorziene gevallen .............................................................................................. 32 Bekendmaking van de regeling ............................................................................... 32 Citeertitel, inwerkingtreding ..................................................................................... 32

BIJLAGE A

EINDKWALIFICATIES VAN DE OPLEIDING ................................................................. 33

BIJLAGE B

TOETSPROGRAMMA PROPEDEUSE 2015-2016 ........................................................ 41

BIJLAGE C

TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE 2015-2016........................................................... 42

BIJLAGE D

TOETSPROGRAMMA VERKORTE OPLEIDING 2015-2016 ........................................ 49

BIJLAGE E

TOETSPROGRAMMA ASSOCIATE DEGREEPROGRAMMA 2015-2016.................... 49

BIJLAGE F

TOETSPROGRAMMA 3-JARIG VWO TRAJECT 2015-2016 ........................................ 49

BIJLAGE G TOETSPROGRAMMA SPECIALE TRAJECTEN 2015-2016......................................... 50 BIJLAGE H ONDERWIJSEENHEDEN DIE NIET VERJAREN .................. FOUT! BLADWIJZER NIET GEDEFINIEERD.


3


Hoofdstuk 1

Algemeen

artikel 1.1

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: •

afstudeerrichting: een specialisatie binnen de opleiding als bedoeld in artikel 7.13 WHW, niet zijnde een Associate degreeprogramma of een minor;

•

Associate degreeprogramma: programma als bedoeld in artikel 7.8a WHW met een studielast van ten minste 120 studiepunten;

•

bekwaamheidsonderzoek: onderzoek in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent als bedoeld in hoofdstuk 7a WHW;

•

beoordeling: de vaststelling door een examinator in welke mate de student of extraneus heeft voldaan aan de geformuleerde eisen voor een bepaalde onderwijseenheid of onderdeel van de onderwijseenheid;

•

beroep, bezwaar en klachtenloket (www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm): faciliteit (digitaal loket) als bedoeld in artikel 7.59a WHW;

•

college van beroep voor de examens: college als bedoeld in artikel 7.60 WHW;

•

college van bestuur: het instellingsbestuur als bedoeld in artikel 1.1 en 10.8 WHW;

•

competentie: een integraal geheel van beroepskennis, -houding en -vaardigheden die een persoon nodig heeft om binnen relevante beroepscontexten adequaat te kunnen functioneren;

•

decentrale selectie: selectie van (een deel) van de studenten die door de hogeschool wordt uitgevoerd op basis van vooraf vastgestelde criteria voor opleidingen met een numerus fixus. De decentrale selectie is onderdeel van en gaat vooraf aan de centrale lotingsprocedure door DUO.

•

deelraad: raad als bedoeld in artikel 10.25 WHW;

•

deeltentamen: zie tentamen;

•

domein: organisatorische eenheid waarbinnen door de instelling onderwijs wordt aangeboden;

•

domeinvoorzitter: leidinggevende van het domein waartoe de opleiding behoort;

•

driejarig vwo-traject: versneld traject als bedoeld in artikel 7.9a WHW, met een studielast van 180 studiepunten;

•

eindkwalificaties: omschrijving van het eindniveau van de opleiding;

•

EVC-procedure: procedure die wordt uitgevoerd door een als zodanig door de instelling erkende organisatie – niet zijnde een opleiding of een examencommissie - om op basis van deugdelijk onderzoek te komen tot erkenning van verworven competenties en het waarderen van kennis en vaardigheden die buiten het onderwijs zijn opgedaan, van een persoon die niet als student of extraneus bij de opleiding is ingeschreven;

•

examen: afsluitend onderdeel van een opleiding als bedoeld in artikel 7.3 WHW of de propedeutische fase als bedoeld in artikel 7.8 WHW;

•

examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW;

•

examinator: persoon als bedoeld in artikel 7.12c WHW, niet zijnde een student of extraneus;

•

excellentieprogramma: speciaal traject gericht op het behalen van een hoger niveau, zoals bedoeld in artikel 7.9b WHW;

•

extraneus: degene die als extraneus als bedoeld in artikel 7.32 en 7.36 WHW is ingeschreven bij de opleiding die voltijds of deeltijds is ingericht;

•

fraude: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 1 en 3 van deze regeling;

•

gedragscode internationale student: gedragscode internationale student hoger onderwijs, zoals deze geldt per 1 januari 2013;

•

gedragscode studentendecanen: gedragscode studentendecanen Hogeschool van Amsterdam, vastgesteld door het college van bestuur op 8 mei 2008;


4


•

geïntegreerde herkansing: één tentamen dat in de plaats van twee of meer deeltentamens de tweede gelegenheid vormt.

•

gemeenschappelijke propedeuse: een door het CvB goedgekeurd eerste jaar waarbij meerdere CROHO opleidingen een gemeenschappelijk opleidingsprogramma aan de propedeuse studenten aanbieden;

•

honoursprogramma: excellentieprogramma als speciaal traject voor 3 en 4 hoofdfase studenten;

•

hoofdfase: de fase van de opleiding direct volgend op de propedeuse (post-propedeutische fase);

•

instelling: Hogeschool van Amsterdam;

•

internationale student: student met een buitenlandse nationaliteit die - voor zover het een verblijfsvergunningplichtige student betreft op basis van een daartoe afgegeven verblijfsvergunning - onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling;

•

jaar: zoals bedoeld in artikel 7.2: eerste jaar van inschrijving;

•

leerroute: een door het CvB goedgekeurd opleidingsprogramma dat vanaf de propedeuse afwijkt van de CROHO geregistreerde beacheloropleiding waar de route onder valt. De bacheloropleiding en leerroute leiden op voor hetzelfde getuigschrift en daarmee voor dezelfde eindkwalificaties;

•

medezeggenschapsraad: raad als bedoeld in artikel 10.17 WHW;

•

minor: een samenhangend keuzeprogramma van 30 studiepunten, dat gevolgd wordt in de hoofdfase, niet zijnde een afstudeerrichting;

•

Nuffic: Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs;

•

numerus fixus: vastgesteld aantal opleidingsplaatsen voor een opleiding met meer aanmeldingen dan beschikbare plaatsen;

•

onderwijseenheid: onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 WHW, die in samenhang met andere onderwijseenheden het onderwijsprogramma van de opleiding vormt, waaraan een examen is verbonden. Iedere onderwijseenheid wordt afgesloten met deeltentamens of een tentamen;

•

opleiding: bacheloropleiding als bedoeld in artikel 7.3a, lid 2a WHW;

•

opleidingscommissie: commissie als bedoeld in artikel 10.3c WHW;

•

opleidingsmanager: degene die met de dagelijkse leiding van de opleiding is belast;

•

plagiaat: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 2 van deze regeling;

•

praktische oefening: een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 lid 2 WHW waarin de nadruk ligt op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van de instelling plaatsvinden. Een praktische oefening kan vormgegeven zijn in een project;

•

programma: het samenhangend geheel van onderwijseenheden verzorgd door de opleiding;

•

propedeuse: fase van de opleiding, als bedoeld in artikel 7.8 WHW;

•

SIS: studenten informatie systeem;

•

SIS code: de code van een onderwijseenheid in SIS;

•

student: degene die als student als bedoeld in artikel 7.32 WHW is ingeschreven bij de instelling;

•

studentendecaan: degene die door de instelling is aangesteld om de (aankomende) student, de domeinvoorzitter, het management van de opleiding en de examencommissie te informeren en adviseren over studentenzaken en de student, op verzoek, te begeleiden bij problemen van persoonlijke aard;

•

studentenstatuut: statuut als bedoeld in artikel 7.59 WHW;

•

studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar en, indien men zich inschrijft per 1 februari, het tijdvak dat aanvangt op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende kalenderjaar.

•

studieloopbaanbegeleider: degene die namens de opleiding is aangewezen om de student te begeleiden in zijn studie, keuze- en planningsprocessen, gericht op een effectieve studievoortgang;

e


e

5


• studiekeuzecheck: De studiekeuzeactiviteit die de hogeschool aan aspirant studenten voor een bacheloropleiding aanbiedt, met als doel het verstrekken van een studiekeuzeadvies; •

studiebelastingsuur: het één zestienhonderdtachtigste deel van de nominale studielast van een studiejaar;

•

studiepunt: eenheid voor berekening van de studielast als bedoeld in artikel 7.4 WHW, waarbij 60 studiepunten gelijk zijn aan 1.680 uren studie. Eén studiepunt staat voor 28 studiebelastingsuren. In Europees verband worden studiepunten uitgedrukt in EC (European Credits). Alleen het met goed gevolg afsluiten van een onderwijseenheid, dan wel het verlenen van een vrijstelling door de examencommissie, leidt tot het toekennen van studiepunten;

•

speciaal traject: traject – niet zijnde het 3-jarig vwo traject - als bedoeld in artikel 7.9b WHW;

•

tentamen: een onderzoek naar kennis, inzicht, vaardigheden, als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW, waaraan een beoordeling door een examinator is verbonden en die de afsluiting vormt van een onderwijseenheid; Een tentamen kan zijn opgedeeld in twee of meer afzonderlijke deeltentamens;

•

toetscommissie: commissie zoals bedoeld in artikel 10 van het reglement examencommissie; zij adviseert de examencommissie over de kwaliteit van toetsing;

•

toetsprogramma: overzicht van alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden in propedeuse en hoofdfase waarin is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, aantal contacturen, SIS code, blok of week waarin de toets wordt afgenomen, wegingsfactor (in geval van deeltentamens);

•

uitwisselingsstudent: student met een buitenlandse nationaliteit die in het kader van een daartoe opgezet uitwisselingsprogramma gedurende een periode van minimaal drie maanden tot maximaal twaalf maanden onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling en daarvoor niet aan die onderwijsinstelling als reguliere student wordt ingeschreven en gediplomeerd;

•

verblijfsvergunningplichtige student: internationale student afkomstig uit landen niet zijnde Zwitserland of lidstaten van de EU/EER;

•

verkorte opleiding: een door het CvB goedgekeurd verkort leertraject voor een specifieke doelgroep, niet zijnde een 3-jarige vwo route;

•

voorbereidend jaar: voorbereidend onderwijs- waaronder begrepen het voorbereidend taalonderwijs – met een duur van maximaal één jaar dat door of onder verantwoordelijkheid van de instelling wordt aangeboden aan de internationale student teneinde tot een bachelor opleiding te worden toegelaten;

•

WHW: Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

artikel 1.2

Reikwijdte van de regeling

1.

Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, (deel)tentamens en de examens van de bacheloropleiding Aviation, verder te noemen: de opleiding. Een excellentieprogramma valt niet onder de reikwijdte van deze regeling, tenzij in deze regeling anders is bepaald en het betreffende programma deel uitmaakt van de onderwijseenheden als bedoeld in artikel 3.2.

2.

Deze regeling is van toepassing op de studenten en extranei die staan ingeschreven bij de opleiding, en op de personen die verzoeken om toegelaten te worden tot de opleiding.

3.

Kent de opleiding een Associate degreeprogramma, dan is deze regeling onverkort van toepassing, voor zover dit programma door de opleiding wordt verzorgd. Het bepaalde in artikel 3.2 (lid 4), 4.7 en 7.7 is niet van toepassing.

4.

Deze regeling is tevens – voor zover relevant - van toepassing op de uitwisselingsstudent, en degene die het voorbereidend jaar volgt, met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.

5.

Deze regeling - dan wel een onderdeel daarvan - kan van overeenkomstige toepassing worden verklaard op degene die - anders dan in de hoedanigheid van student, uitwisselingsstudent of extraneus - deelneemt aan onderdelen van de opleiding, dan wel op degene die een excellentieprogramma volgt dat niet wordt beschreven in artikel 3.2. Met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.


6


artikel 1.3

Vaststelling en looptijd van de regeling 1

1.

Deze regeling kent instellingsspecifieke bepalingen en opleidingsspecifieke bepalingen .

2.

De instellingsspecifieke bepalingen worden vastgesteld door het college van bestuur, na instemming of advies van de medezeggenschapsraad voor zover dit is vereist.

3.

De opleidingsspecifieke bepalingen worden jaarlijks vóór de aanvang van het studiejaar opgesteld en gepubliceerd door de opleidingsmanager en vastgesteld door de domeinvoorzitter, na instemming of advies van de deelraad, voor zover dit is vereist.

4.

De opleidingscommissie wordt jaarlijks tijdig in de gelegenheid gesteld deze regeling te beoordelen en daarover advies uit brengen aan de domeinvoorzitter. De opleidingscommissie zendt een afschrift van dit advies aan de deelraad.

5.

De examencommissie is bevoegd het management van de opleiding te adviseren over de inhoud van de onderwijs- en examenregeling.

6.

Een minor als bedoeld in artikel 3.6 wordt in deze regeling geacht te behoren tot de opleiding die de minor verzorgt; wordt een minor door twee of meer opleidingen of vanuit twee of meer domeinen verzorgd, dan wijst/wijzen de domeinvoorzitter(s) de opleiding aan waartoe de minor behoort.

7.

De regeling geldt voor de duur van een studiejaar. Gedurende het studiejaar kan de regeling niet worden gewijzigd, tenzij dit als gevolg van overmacht noodzakelijk is en studenten daar niet onevenredig door worden benadeeld. Een tussentijdse wijziging behoeft de voorafgaande instemming van de domeinvoorzitter; de bepalingen in dit artikel zijn alsdan van overeenkomstige toepassing.

artikel 1.4

Besluiten via e-mail

Besluiten in het kader van deze regeling kunnen worden verstuurd via e-mail.

1

De instellingsspecifieke bepalingen zijn als zwart gedrukte teksten weergegeven in dit format. Er zijn voor opleidingen instellingsspecifieke bepalingen mogelijk. Dit is aangegeven met de geel gemarkeerde aanwijzingen. De bijlages zijn opleidingsspecifiek.


7


Hoofdstuk 2

Toelating tot de opleiding

artikel 2.1 Toelatingseisen 1. De volgende diploma's van middelbaar beroepsonderwijs (mbo), hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) geven rechtstreeks toegang tot de opleiding: a. mbo-diploma, niveau 4; b. havo-diploma, profiel natuur en techniek; c. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid; d. havo-diploma, profiel economie en maatschappij; e. vwo-diploma, profiel natuur en techniek; f. vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid; g. vwo-diploma, profiel economie en maatschappij; De diploma’s vermeld onder de letters b tot en met g hebben betrekking op profielen havo/vwo die gelden 2 vanaf 1 augustus 2007 . 2.

Niet van toepassing.

3.


4.

Aanvullend op voornoemde leden in dit artikel gelden voor toelating tot de opleiding: de regels voor tijdige 3 inschrijving, de regels voor de verplichte studiekeuzecheck en, indien van toepassing, numerus fixus en decentrale selectie.

5.

Degene die beschikt over een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in het derde lid en - ingeval van een buitenlands diploma - ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Het bepaalde in de vorige volzin over de Nederlandse taal geldt niet indien betrokkene een Engelstalige opleiding wil volgen en - middels een door de Nuffic afgegeven verklaring kan aantonen de vooropleiding genoten te hebben in het Engels. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in het tweede lid van overeenkomstige toepassing.

6.

Degene aan wie de graad Bachelor of Master is verleend, dan wel de bezitter van een getuigschrift van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in het eerste lid, waarbij betrokkene - indien van toepassing - ten genoegen van de examencommissie door middel van een aanvullend onderzoek moet aantonen te beschikken over de kennis en vaardigheden die besloten liggen in de eisen ten aanzien van de vakkenpakketten als bedoeld in het eerste lid en/of aan de eis als bedoeld in het derde lid. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde aanvullend onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

artikel 2.1a

Toelating tot 3-jarig vwo traject

Niet van toepassing

artikel 2.1b

Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau

1.

De opleiding kent een speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau als bedoeld in artikel 7.9b WHW. Over de toelating tot het traject beslist de examencommissie.

2.

Het traject (honoursprogramma) Aviation Management en (honoursprogramma) Aviation Engineering: a. Is toelaatbaar voor studenten die zijn ingeschreven bij de opleiding Aviation.

2

Havo-diploma’s met datum 2009 of later; vwo-diploma’s met datum 2010 of later.

3

Zie Studentenstatuut: http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridischezaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html


8


Daarnaast worden de volgende 3 selectiecriteria gebruikt : 1. Studievoortgang : Student vertoont een nominale studievoortgang (maximaal 5 ECT’s nog af te ronden van jaar 1 en 2). 2. Motivatie : Zichtbaar via motivatiebrief, intakegesprek en/of assessment; 3. Cijfers : Cijfergemiddelde van tenminste 7.0 in hoofdfase Selectie voor dit traject vindt plaats voor het begin van het studiejaar. Aanbeveling : studenten kunnen ook uitgenodigd worden voor de selectie op aanbeveling van docenten om deel te nemen op basis van gebleken interesses en eerdere prestaties. In bijzondere situaties kan de examencommissie, besluiten een student toe te laten die niet voldoet aan de selectiecriteria. b. Het traject Aviation (honoursprogramma) Management en Aviation Engineering (honoursprogramma) kent geen beperking van het aantal deelnemers.

3.

Aan het einde van het eerste jaar dat de student een speciaal traject als genoemd in lid 1 volgt, kan de examencommissie besluiten dat de student het traject niet verder kan voorzetten. Dit is het geval indien de student in de hoofdfase van de opleiding niet voldoet aan de gestelde eisen van studievoortgang en het traject niet binnen de nominale tijd afrondt. Bij het niet kunnen voortzetten van het speciaal traject mag de student de opleiding voorzetten in het reguliere traject van de 4-jarige bacheloropleiding.

artikel 2.2

Buitenlandse vooropleiding

1.

Wanneer een persoon met een buitenlandse vooropleiding – niet zijnde een buitenlands diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 5 - toelating tot de opleiding vraagt, stelt de afdeling diploma waardering van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, op basis van de informatie van het Nuffic, vast met welke Nederlandse vooropleiding de buitenlandse vooropleiding gelijk gesteld kan worden en brengt hierover advies uit aan de examencommissie. De examencommissie stelt naar aanleiding van dit advies vast of de kandidaat toelaatbaar is tot de opleiding.

2.

Een buitenlandse vooropleiding wordt geacht gelijkwaardig te zijn aan die als bedoeld in artikel 2.1, lid 1 en 3 indien bedoelde vooropleiding toegang geeft tot het wetenschappelijk of hoger onderwijs in het land dat het 4 Verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio heeft geratificeerd. Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet indien de examencommissie aantoont dat er een aanzienlijk verschil bestaat tussen de algemene eisen betreffende de toegang op het grondgebied van het bedoelde land en de eisen gesteld in artikel 2.1, lid 1 en 3.

3. Degene die beschikt over een niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van het eerste en tweede lid is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 1, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in artikel 2.1, lid 3 en ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in artikel 2.1, lid 2 van overeenkomstige toepassing.

artikel 2.3

Eisen werkkring deeltijdonderwijs


artikel 2.4

Toelating duaal onderwijs


4

Tractatenblad, 2002, nr. 137.


9


artikel 2.5

Toelatingsonderzoek, colloquium doctum

1.

Personen van eenentwintig jaar en ouder die niet voldoen aan de in artikel 2.1 bedoelde vooropleidingseisen kunnen overeenkomstig artikel 7.29 WHW na het afleggen van een toelatingsonderzoek bij de examencommissie worden vrijgesteld van de vooropleidingseisen, met uitzondering van de eisen die worden gesteld aan een 3-jarig vwo traject of speciaal traject.

2.

Deelname aan het toelatingsonderzoek is alleen mogelijk als betrokkene de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt op het moment van het eerste jaar van inschrijving bij de opleiding.

3.

Het toelatingsonderzoek heeft ten doel vast te stellen of de kandidaat blijk geeft van geschiktheid voor het onderwijs van de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin het onderwijs gegeven wordt, om dat onderwijs met vrucht te kunnen volgen.

4.

In het toelatingsonderzoek moeten de volgende onderdelen met een voldoende worden afgesloten op havo-5 of vergelijkbaar niveau: a. Nederlands; b. Engels; c. Wiskunde A. De toetsen Nederlandse en Engelse taal, aardrijkskunde, biologie, economie, geschiedenis, gezondheidszorg en welzijn, maatschappijleer, natuurkunde, pedagogiek, rekentoets PABO, scheikunde, techniek (onderbouw inbegrepen) en wiskunde worden afgenomen door Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam. Een certificaat voor een vak op havo- of vwo-niveau geeft vrijstelling voor het afleggen van het betreffende vak als onderdeel van het toelatingsonderzoek.

5.

Een kandidaat heeft het toelatingsonderzoek behaald indien is voldaan aan alle in het vorige lid gestelde eisen. De examencommissie verstrekt aan de betrokkene, die het toelatingsonderzoek heeft behaald, een schriftelijke verklaring ter bevestiging van de toelaatbaarheid. Deze verklaring heeft een geldigheidsduur van 24 maanden, gerekend vanaf de datum van ondertekening.

artikel 2.6

Toelating op grond van EVC

1.

Degene die niet voldoet aan vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 en 2.2 kan door de examencommissie tot de opleiding worden toegelaten indien uit een EVC-procedure als bedoeld in deze regeling blijkt dat betrokkene toelaatbaar is. De examencommissie is bevoegd af te wijken van het advies dat op basis van een EVC-procedure is uitgebracht.

2.

De EVC-procedure moet zijn uitgevoerd door het EVC Centrum HvA en aan de volgende kwaliteitseisen moet voldoen: a. Toetsing vindt plaats op een valide en meetbare beoordelingsstandaard gebaseerd op het vastgestelde opleidingsprofiel; b.

De beoordelingsstandaard is goedgekeurd door de examencommissie van de betreffende opleiding;

c.

De assessmentmethoden en –instrumenten zijn dekkend voor de standaard;

d.

Het resultaat van de procedure bestaat uit een rapportage waarin de uitkomsten van het assessment inzichtelijk zijn onderbouwd;

e.

Het assessment is uitgevoerd door ten minste twee aantoonbaar deskundige en onafhankelijke assessoren;

f.

De procedure is bekend bij de examencommissie en wordt eenduidig uitgevoerd.

3.

Alvorens te besluiten over de toelating van degene die op basis van een EVC-procedure tot de opleiding wenst te worden toegelaten, kan (een lid van) de examencommissie een gesprek voeren met betrokkene, teneinde zich een oordeel te vormen over diens geschiktheid voor de opleiding.

4.

Een lid van de examencommissie dat op enigerlei wijze was betrokken bij de EVC-procedure of gesprek zoals bedoeld in lid 3 van degene die op basis van die procedure wenst te worden toegelaten, neemt geen deel aan de beraadslaging van de examencommissie over de toelating.

5.

Het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 kan niet geheel of gedeeltelijk in de plaats treden van de EVC-procedure als bedoeld in het eerste lid.


10


artikel 2.7 Taaltoets Nederlands 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Nederlandse taal in voldoende mate te beheersen, 2.

dient dit te doen door een bewijs als bedoeld in het tweede lid te overleggen. Onder het bewijs als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan het: a.

staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) programma 2, voldaan aan alle 4 de onderdelen NT2;

b.

certificaat van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, inclusief voldaan aan NT2 volledig examen;

c.

certificaat Nederlands als vreemde taal PTHO of PAT :

5

6

7

artikel 2.8 Taaltoets Engels 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Engelse taal in voldoende mate te beheersen, dient 8

2.

dit te doen door een bewijs te overleggen waaruit blijkt dat voor de IELTS -test ten minste een “overall band score” van 6.0 is behaald. Indien het niet mogelijk is een bewijs van de IELTS test te overleggen, kan een test zoals bedoeld in lid 2 worden overlegd. Onder een - met een IELTS-test score 6.0 te vergelijken - test als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan: 9

a.

TOEFL Paper: 550;

b.

TOEFL Computer: 213;

c.

TOEFL Internet: 80:

d.

TOEIC : 670;

e.

Cambridge ESOL : CAE - C

10

artikel 2.9

11

Geen toelating op grond van ongeschiktheid

Heeft de examencommissie kennis van gedragingen of uitlatingen van een persoon die tot de opleiding wil worden toegelaten die blijk geven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding opleidt, dan kan zij de domeinvoorzitter – in bijzondere gevallen en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen – adviseren betrokkene niet tot de opleiding toe te laten. De examencommissie stuurt een afschrift van het advies aan betrokkene.

artikel 2.10

Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden

Het besluit van de examencommissie om een persoon op basis van deze regeling tot de opleiding toe te laten, leidt alleen tot inschrijving als student of extraneus indien ook aan alle overige inschrijvingsvoorwaarden wordt voldaan.

artikel 2.11

Toelating internationale student

In aanvulling op het bepaalde in artikel 2.2 geldt voor de toelating van een internationale student niet de eis van het met succes doorlopen hebben van het voorbereidend jaar.

5

Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs Profiel Academische Taalvaardigheid. 7 Dit artikel geldt niet voor uitwisselingsstudenten die een Engelstalige opleiding volgen, mits er tussen de opleiding en de zendende instelling schriftelijke afspraken zijn gemaakt over het taalniveau van de studenten. 8 International English Language Testing System. 9 Test Of English as a Foreign Language. 10 Indien zowel het onderdeel ’Speaking and Writing’ als ‘Listening and Reading’ is behaald. 11 English for Speakers of Other Languages. 6


11


Artikel 2.12

Associate degreeprogramma en bacheloropleiding

Een student die een Associate degreeprogramma examen heeft behaald kan de bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs vervolgen. De opleiding stelt vast welke onderwijseenheden van het bachelorprogramma nog gevolgd moeten worden.


12


Hoofdstuk 3

Onderwijsprogramma

artikel 3.1

Doelstelling van de opleiding

1. Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis, houding en vaardigheden bij te brengen op het terrein van Aviation dat deze bij het voltooien van de opleiding in staat is tot de professionele uitvoering van taken op dat gebied en tevens in aanmerking komt voor een eventuele voortgezette opleiding. Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken in een grootstedelijke, creatieve en innovatieve context. De student beschikt over de eindkwalificaties op hbo bachelorniveau of Associate degree niveau zoals vermeld in bijlage A. 2. De propedeuse heeft, naast inhoudelijke eisen, drie doelstellingen: oriëntatie, verwijzing en selectie. 3. In bijlage B t/m G zijn de toetsprogramma’s van propedeuse en hoofdfase opgenomen. Deze toetsprogramma’s bevatten alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden met daarbij vermeld: welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en wegingsfactor (in geval van deeltentamens). 4. In de studiegids zijn van de onderwijseenheden tenmiste de volgende onderwerpen beschreven: a.

de leerdoelen;

b.

omschrijving onderwijsinhoud en literatuur;

c.

de onderwijswerkvorm(en);

d.

de studielast;

e.

de toetsvorm;

f.

de beoordelingsnormen;

g.

het aantal contacturen.

artikel 3.2

Inrichting en studielast bacheloropleiding

1.

Een studiejaar bevat vier blokken van tenminste 10 weken.

2.

De opleiding wordt verzorgd door het domein Techniek en kent:

Propedeuse Afstudeerrichting, onderdeel hoofdfase Afstudeerrichting, onderdeel hoofdfase Afstudeerrichting, onderdeel hoofdfase Afstudeerrichting, onderdeel hoofdfase Afstudeerrichting, onderdeel hoofdfase Speciaal traject, onderdeel hoofdfase Speciaal traject, onderdeel hoofdfase

Naam Propedeuse Aviation

Aantal EC 60

Vt/dt/du Vt

Bijlage B

Aviation Engineering

180

Vt

C

Aviation Operations

180

Vt

C

Aviation Air Traffic Management

120

Vt

C

Aviation Flight

120

Aviation Security and Technology

120

Vt

C

Aviation Management

60

Vt

G

Aviation Engineering

60

Vt

G

3. Niet van toepassing 4. Niet van toepassing


13


artikel 3.3 1.

Voer- en onderwijstaal

Het onderwijs in de opleiding wordt gegeven in het Nederlands, tenzij: a.

Het onderwijs betreft dat betrekking heeft op een andere taal;

b.

het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege gegeven wordt door een anderstalige gastdocent;

c.

de specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten noodzaakt een andere taal te gebruiken.

2.

Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet voor de speciale trajecten (honourprogramma’s) Aviation Management en Aviation Engineering; voor jaar 2 Aviation Operations, voor delen jaar 2 Aviation Engineering, en voor de minor Design, Build & Fly. Deze trajecten worden aangeboden in het Engels.

3.

In een opleiding die in het Nederlands wordt aangeboden kan gebruik gemaakt worden van Engelstalige literatuur.

artikel 3.4

Voorzieningen voor student met functiebeperking

De opleidingsmanager biedt aan studenten met een functiebeperking een onderwijsomgeving aan die zo veel als mogelijk gelijkwaardig is aan die van studenten zonder functiebeperking en die gelijkwaardige kansen op studiesucces biedt. De opleidingsmanager kan advies inwinnen bij de studentendecaan alvorens te beslissen. Zie 12 verder: Beleidskader Studeren met een functiebeperking .

artikel 3.5

Voorzieningen in het kader van taalbeleid

1.

Een student met een taalachterstand die een Nederlandstalige opleiding volgt, kan de examencommissie verzoeken - bij het afnemen van tentamens of deeltentamens tijdens het eerste en tweede jaar van inschrijving - om verlenging van de toetstijd en/of het gebruik mogen maken van een niet-digitaal woordenboek.

2.

Het verzoek als bedoeld in het eerste lid moet zijn voorzien van het schriftelijk advies van de studentendecaan.

3.

Van een taalachterstand als bedoeld in het eerste lid is sprake als de student niet de Nederlandse nationaliteit bezit maar de nationaliteit van een land waar het Nederlands niet de voeren onderwijstaal is.

Artikel 3.6

Minor

1.

Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten en maakt deel uit van de hoofdfase. De student kan starten 13 met een minor als hij het propedeutisch examen en 40 studiepunten uit de hoofdfase heeft behaald .

2.

De student kan een minor kiezen uit: a.

Het aanbod van de HvA;

b.

Een minor aangeboden door een bij KiesOpMaat (KOM) aangesloten hoger onderwijsinstellingen vermeld op www.kiesopmaat.nl;

c.

Een (doorstroom) minor van een Nederlandse universiteit;

d.

Een minor met de extensie (internationale) exchange aan een hoger onderwijs instelling in het buitenland, die voldoet aan de KOM criteria.

3.

Indien een minor is erkend als excellentieprogramma is ook artikel 2.1b van toepassing.

4.

De minor, die een student kiest, moet gerelateerd zijn aan de ambities van de student en mag niet overlappen met overige onderdelen van de opleiding die de student volgt of met elders verworven competenties van de student. De student moet de minorkeuze ter accordering voorleggen aan de examencommissie van de opleiding.

12

zie: https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf\

13

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.


14


14

5.

In bijzondere omstandigheden mag een opleiding, na toestemming van het CvB, inhoudelijke eisen stellen aan de te volgen minor van de student.

6.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor het minorenaanbod binnen het eigen domein. De opleidingsmanager van de opleiding die de minor heeft ontwikkeld, is verantwoordelijk voor de inhoud van de minor en draagt er zorg voor dat de minor tenminste voldoet aan de gestelde eisen. Gedurende het studiejaar kan de inhoud van een minor niet worden gewijzigd.

7.

De door de HvA aangeboden minoren worden uiterlijk 1 maart voorafgaand aan het studiejaar geplaatst op de voor alle studenten toegankelijke website: www.hva.nl/studeren/minoren.

14

Zie voor toelichting bijzondere omstandigheden de Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


15


Hoofdstuk 4

Examens en getuigschriften

artikel 4.1 De examens van de opleiding 1. In de opleiding wordt de propedeuse afgesloten met een examen en de hoofdfase met een examen. Is aan de opleiding een Associate degreeprogramma verbonden dan wordt ook dat programma afgesloten met een examen. 2.

De examens als bedoeld in het eerste lid zijn behaald, indien alle onderwijseenheden van de betreffende fase, dan wel programma met goed gevolg zijn afgelegd, dan wel daarvoor vrijstelling is verkregen.

3.

Het examen in de hoofdfase kan niet eerder worden behaald dan nadat het propedeutisch examen is behaald, dan wel vrijstelling is verleend voor het afleggen daarvan.

4.

De examencommissie stelt de uitslag van de examens vast, nadat zij heeft vastgesteld of de student aan alle voor het betreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan.

5.

De examencommissie reikt een getuigschrift uit aan de student die een examen heeft behaald en ook verder voldoet aan de wettelijke vereisten. Per opleiding wordt één getuigschrift uitgereikt. Geen propedeuse diploma wordt uitgereikt aan degene die van de examencommissie vrijstelling heeft verkregen voor deze fase van de opleiding.

artikel 4.2

Toekenning graden

Het college van bestuur verleent de graad Bachelor of Science indien het examen in de hoofdfase met goed gevolg is afgelegd.

artikel 4.3 1.

Getuigschriften

Het college van bestuur stelt het model van de getuigschriften en de hierna genoemde bijlagen vast na overleg met de domeinvoorzitter en met inachtneming van artikel 7.11 WHW. In ieder geval wordt op het getuigschrift vermeld: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt, zoals die worden vermeld in het Centraal register opleidingen hoger onderwijs; b. de datum waarop de examencommissie de uitslag van het examen heeft vastgesteld; c. Indien van toepassing: vermelding van een met goed gevolg afgelegd excellentietraject 15 (honoursprogramma of excellente minor, inclusief Engelse vertaling); d. in voorkomende gevallen welke bevoegdheid met betrekking tot de uitoefening van een beroep aan het getuigschrift is verbonden; e. welke graad door het college van bestuur is verleend en, indien van toepassing, vermelding cum laude; f.

2.

3.

15

op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan;

De onderwijseenheden van het examen, de behaalde minor en, indien van toepassing, het speciale traject voor het behalen van een hoger niveau worden benoemd in een bijlage, waarbij tevens per onderwijseenheid de omvang in studiepunten en de behaalde beoordeling worden vermeld. De beoordeling als bedoeld in de vorige volzin wordt uitgedrukt in gehele cijfers als bedoeld in artikel 5.8. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen van de hoofdfase, een supplement toe, volgens het Europees standaardformat (artikel 7.11 WHW). Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van opleidingen.

Dit geldt voor zowel intra als extra curriculaire honoursprogramma’s.


16


artikel 4.3a

Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek

De opleiding is niet bevoegd in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent een bekwaamheidsonderzoek te verrichten en op grond daarvan een getuigschrift af te geven.

artikel 4.4

Afgifte getuigschriften

1.

De student die een getuigschrift wenst te ontvangen, dient hiertoe ten minste vier weken voor de eerstvolgende uitreikingsdatum een verzoek in bij de examencommissie. Voor het vaststellen van de uitslag kan de examencommissie slechts rekening houden met de resultaten die zijn behaald uiterlijk één week voor de datum waarop de uitslag van het afsluitend examen wordt vastgesteld door de examencommissie.

2.

Voor de slaagdatum op het getuigschrift wordt de datum aangehouden waarop de examencommissie heeft vastgesteld dat de student het examen met goed gevolg heeft behaald.

artikel 4.5 1.

Ondertekening getuigschriften

Het getuigschrift wordt ondertekend: a. door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger namens de examencommissie, alsmede door de domeinvoorzitter of diens plaatsvervanger namens het college van bestuur; b. door de student.

2.

De bijlagen bij het getuigschrift genoemd in artikel 4.3 worden ondertekend door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger, namens de examencommissie.

artikel 4.6

Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften

1.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de examencommissie de data vast waarop de uitslag als bedoeld in artikel 4.1 wordt vastgesteld, met inachtneming van het derde en vierde lid.

2.

Aan het begin van elk studiejaar stelt de opleidingsmanager de data vast waarop de getuigschriften als bedoeld in artikel 4.3 in een openbare bijeenkomst worden uitgereikt.

3.

Het vaststellen van de uitslag van het propedeutisch examen vindt eenmaal per jaar plaats, aan het einde van het studiejaar, na verwerking van de resultaten van de laatste herkansingen. Op verzoek van de student kan de uitslag ook tussentijds in de loop van het studiejaar vastgesteld worden.

4.

Het vaststellen van de uitslag van het examen van de hoofdfase vindt in de regel eenmaal per maand plaats.

5.

Het getuigschrift en de bijlagen genoemd in artikel 4.3 zijn beschikbaar voor de student binnen vier weken na het vaststellen van de uitslag.

artikel 4.7 1.

2.

Cum laude-regeling

Het examen van de propedeuse wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de propedeuse in maximaal één jaar behaald;

b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 30 studiepunten toegekend;

c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van het propedeutisch examen, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

Het examen van de hoofdfase wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.

de student heeft de opleiding in maximaal vier jaar en de hoofdfase in maximaal drie jaar behaald;

b.

aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 60 studiepunten toegekend;


17


c.

het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van de hoofdfase, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d.

alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

e.

het afstudeerwerk is minimaal met het onafgeronde cijfer 8,0 gekwalificeerd.

3.

Onderwijseenheden waarvoor een student een vrijstelling heeft gekregen, blijven buiten beschouwing voor het beoordelen van de vraag of de student het examen met het predicaat ‘cum laude’ heeft behaald.

4.

Het beoordelen van de toekenning van het predicaat ‘cum laude’ vindt plaats door de examencommissie.

artikel 4.8

Verklaringen

Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de opleiding een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 4.4 kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door betrokkene met goed gevolg zijn afgelegd.


18


Hoofdstuk 5

Toetsen en beoordelen

artikel 5.1

Vorm

1.

De onderwijseenheden van het onderwijsprogramma van propedeuse en hoofdfase worden getoetst op de wijze zoals aangegeven in de toetsprogramma’s in bijlages B tot en met G, conform artikel 3.1 lid 3. In het toetsprogramma zijn alle deeltentamens en tentamens opgenomen van alle onderwijseenheden en is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en de wegingsfactor (in geval van deeltentamens).

2.

Het vastgestelde toetsprogramma kan alleen in geval van dringende redenen worden gewijzigd en alleen na goedkeuring door de examencommissie.

3.

De opleidingsmanager zorgt ervoor dat, op basis van de vastgestelde toetsprogramma’s, voor elk tentamen of deeltentamen afzonderlijk in de studiegids is vermeld welke eisen worden gesteld bij het afleggen van dit tentamen of deeltentamen, zodat de student zich zo goed mogelijk kan voorbereiden. In de studiegids is tevens vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en welke beoordelingsnormen worden gehanteerd.

4.

Een toetsing die door een groep van studenten gezamenlijk dient te worden uitgevoerd, wordt zodanig ingericht dat deze voor elke betrokken student tot een individuele beoordeling leidt voor een individueel herkenbare prestatie op basis van de leerdoelen. In de formulering van de opdracht wordt aangegeven hoe hieraan concreet invulling is gegeven.

5.

Bij de afname van tentamens en deeltentamens geldt voor studenten met een functiebeperking dat in alle redelijkheid en billijkheid aanpassingen worden getroffen afgestemd op de functiebeperking. Dit vindt plaats na instemming van de examencommissie, gebaseerd op een schriftelijk verzoek van de student en het advies van de studentendecaan.

6.

Een student die voldoet aan de criteria van de door het college van bestuur vastgestelde Topsportregeling van de Hogeschool van Amsterdam, kan de examencommissie verzoeken om een aangepaste inroostering van de tentamens of deeltentamens, waarbij - indien dit naar het oordeel van de examencommissie mogelijk is en voor de opleiding niet bezwaarlijk en na advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan - zo veel mogelijk wordt aangesloten bij de individuele mogelijkheden van de student.

artikel 5.2

Volgorde

1.

De tentamens en deeltentamens van de onderwijseenheden van de propedeuse en hoofdfase kunnen binnen de desbetreffende fase in een willekeurige volgorde worden afgelegd.

2.

Ongeacht het bepaalde in het vorige lid kan een minor als bedoeld in artikel 3.6 pas worden gevolgd als de 16 student het propedeutisch examen en 40 studiepunten van de hoofdfase heeft behaald .

3.

In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen als ten minste de genoemde studiepunten zijn behaald: a. Stage na het behalen van het propedeutisch examen, 52 punten uit het eerste jaar van de hoofdfase. b. Afstudeeronderzoek na het behalen van alle studiepunten van periode 5 tot en met 8, de stage, de minor, het project van periode 13 en 14 en de practica van periode 13 en 14 en minimaal 75% van de studiepunten van de tentamens uit periode 13 en 14.

c. Voor een afstudeeronderzoek in het buitenland is aparte toestemming van de examencommissie nodig.

16

Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.


19


artikel 5.3

Tijdvakken en frequentie

1.

Tot het afsluiten van een onderwijseenheid van de propedeuse en hoofdfase wordt elk studiejaar tweemaal de gelegenheid geboden.

2.

Bij het bepalen van de data van de toetsgelegenheden in een studiejaar, wordt rekening gehouden met de vereiste studeerbaarheid van het totale programma voor een student.

3.

Wordt een onderwijseenheid niet meer aangeboden, dan wordt in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal gelegenheid gegeven voor het afleggen van een tentamen of deeltentamen van een onderwijseenheid waarvan het onderwijs in dat studiejaar niet meer wordt aangeboden.

4.

De tijdvakken waarin de toetsgelegenheden worden aangeboden, worden jaarlijks door de opleidingsmanager vastgesteld en zijn vastgelegd in het toetsprogramma (zie bijlage B tot en met G).

5.

Het toetsrooster is uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.

6.

In bijzondere gevallen kan de examencommissie besluiten in een voor de student gunstige zin af te wijken van het gestelde in lid 1 en 2. De examencommissie wint zo nodig advies van de studentendecanaat of studieloopbaanbegeleider in alvorens te beslissen.

7.

Wanneer een student een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, gelden ten aanzien van de gestelde eisen de eisen van het lopende studiejaar.

artikel 5.4

Inschrijvingsprocedure

1.

Studenten die aan een onderwijseenheid deelnemen worden zonder voorafgaand verzoek door de opleiding ingeschreven voor de eerste toetsgelegenheid van die onderwijseenheid in datzelfde studiejaar.

2.

Studenten die een onvoldoende hebben behaald dienen zich tijdig in de schrijven voor de tweede toetsgelegenheid – de herkansing- in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

3.

Een student, die een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, dient zich tijdig in te schrijven, op een door de opleiding aan te geven wijze.

4.

De voorwaarden gesteld in artikel 5.2 en 5.3, lid 1 en 6, blijven onveranderd van kracht op de inschrijving zoals omschreven in dit artikel.

artikel 5.5

Praktische gang van zaken

Bij het afnemen van tentamens of deeltentamens moet aan de regels gesteld in de volgende leden worden voldaan: 1.

De student dient zich te kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart, een geldig paspoort, ID of rijbewijs.

2.

De verantwoordelijke examinator is aanwezig tijdens de afname van het tentamen of deeltentamen.

3.

De aanwijzingen van de examinator en surveillant moeten worden opgevolgd.

4.

Het gebruik van andere hulpmiddelen dan schrijfgerei en het ter plekke uitgereikte materiaal is uitsluitend toegestaan als dit uitdrukkelijk is aangegeven.

5.

Informatie- en communicatiemiddelen dienen vóór de aanvang te worden uitgezet en te worden weggeborgen. Het gebruik van dergelijke hulpmiddelen is niet toegestaan, tenzij toestemming voor gebruik is gegeven op de wijze zoals beschreven in het vorige lid.

6.

Het is niet toegestaan zonder toestemming van de examinator of surveillant te communiceren met andere personen in of buiten het lokaal waar het tentamen of deeltentamen wordt afgenomen.


20


7.

De examinator en de surveillant zijn bevoegd passende maatregelen te nemen indien de orde en rust wordt verstoord.

8.

Bij inlevering van het werk dient door de student op de presentielijst te worden aangetekend dat het werk is ingeleverd.

9.

Degene die meer dan 20 minuten te laat arriveert, wordt de toegang geweigerd.

10. Het is niet toegestaan om gedurende de eerste 30 minuten het lokaal te verlaten. 11. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie een verlenging van de standaardduur van de toetsing en/of het gebruik van hulpmiddelen toestaan, naast de bevoegdheid bepaald in artikel 5.1 voor studenten met een functiebeperking de toetsvorm nog verder aan te passen aan de mogelijkheden van de betrokken student. 12. Bij digitale afname draagt de opleiding zorg voor een alternatieve versie van het tentamen of deeltentamen, voor het geval de digitale systemen niet goed functioneren. 13. De overige regels bij afname van toetsen zijn opgenomen in de Toetsafname protocollen (schriftelijke 17 toetsing, digitale toetsing, richtlijnen overige toetsen) .

artikel 5.6

Mondelinge examens of tentamen

1.

Mondeling wordt niet meer dan één student tegelijk beoordeeld, tenzij de examencommissie anders heeft bepaald. De beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen geschiedt in aanwezigheid van ten minste twee examinatoren. Wordt het mondelinge examen of tentamen afgenomen door één examinator, dan dient gebruik gemaakt te worden van opname apparatuur.

2.

Een mondeling examen of tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd anders te bepalen.

3.

Van de beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen wordt een verslag gemaakt dat door de aanwezige examinator(en) wordt ondertekend. Als de wijze waarop het mondeling afgenomen tentamen of examen dit noodzakelijk maakt, wordt dit – ongeacht het bepaalde in de laatste volzin van het eerste lid – vastgelegd met behulp van opname apparatuur op een audiovisueel medium.

artikel 5.7

Vaststelling van de beoordelingen

1.

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen geschiedt voor elke student afzonderlijk.

2.

De examinator stelt de beoordeling vast. De beoordeling wordt op een zodanige datum vastgesteld dat voldaan kan worden aan de termijn genoemd in artikel 5.11.

3.

De examinator stelt de beoordeling van een mondelinge tentamen of examen vast direct na het afnemen van die toets en verstrekt de student een schriftelijke verklaring met de uitslag.

artikel 5.8 1.

17

Normering van de beoordelingen

De beoordeling van een tentamen of deeltentamen van alle onderwijseenheden, inclusief minoren en onderwijseenheden van speciale trajecten, van de opleiding wordt uitgedrukt in een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”.

Zie: https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf

https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf


21


2.

De student heeft voor een tentamen of deeltentamen een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5,5 of hoger is. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de volgende rekenregels: decimalen vanaf 500... worden naar boven en decimalen lager dan 500... worden naar beneden worden afgerond.

3.

Resultaten van onderwijseenheden behaald bij een buitenlandse instelling, die onderdeel uitmaken van het 18 opleidingsprogramma, worden op basis van de afgesproken conversietabellen door de examencommissie omgezet naar cijfers op een schaal van 1 tot 10.

4.

Bij het afsluiten van een onderwijseenheid is de hoogst behaalde beoordeling na afronding bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.

artikel 5.9

Het verlenen van vrijstellingen

1.

De student die in aanmerking wil komen voor een vrijstelling, dient hiertoe tijdig een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie voor aanvang van het onderwijs in de onderwijseenheid waar de vrijstelling voor wordt aangevraagd. Bij het verzoek moeten bewijsstukken worden overgelegd om aan te tonen dat reeds is voldaan aan de vereisten voor de onderwijseenheden waarvoor vrijstelling wordt gevraagd.

2.

Een verleende vrijstelling voor de hoofdfase heeft een geldigheidsduur van 5 jaar, tenzij de vrijstelling verleend is op basis van een van de studieonderdelen die in bijlage H zijn opgenomen.

3.

Vrijstellingen kunnen mede gebaseerd zijn op een EVC-procedure als bedoeld in artikel 2.6. Degene die op basis van een EVC-procedure meent in aanmerking te komen voor een of meer vrijstellingen, dient hiertoe een gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie, met bijsluiting van de EVC-rapportage, dat voldoet aan de eisen uit artikel 2.6, lid 2.

4.

De examencommissie beoordeelt mede aan de hand van de overgelegde bewijsstukken of wordt voldaan aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid daarvan.

5.

De examencommissie kent een verzoek om een vrijstelling toe, indien de student aantoonbaar voldoet aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid als deel van de opleiding, dan wel voor – in voldoende mate afgeronde - onderdelen daarvan. De examencommissie informeert de student digitaal, over haar beslissing, binnen vier weken gerekend vanaf de datum waarop het verzoek is ontvangen.

6.

Vrijstellingen worden in het resultatenoverzicht van de student getoond met de omschrijving ‘vrijstelling’. Een deeltentamen waarvoor de student vrijstelling heeft gekregen, telt niet mee in eventuele middelingen tot een eindcijfer van de onderwijseenheid waarbij dit deeltentamen is betrokken.

artikel 5.10

Toekenning van studiepunten

1.

De onderwijseenheid is behaald en de daarbij behorende studiepunten worden toegekend indien de student voor het tentamen een voldoende resultaat heeft behaald.

2.

Als het tentamen bestaat uit twee of meer deeltentamens die worden gecompenseerd, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend indien het gewogen en afgeronde gemiddelde van de deeltentamens een voldoende is, volgens het bepaalde in artikel 5.8, lid 2.

3.

Als de student voor een onderwijseenheid een vrijstelling heeft gekregen, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend.

4.

Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.

5.

Als datum waarop de studiepunten zijn behaald, wordt geregistreerd de datum waarop tentamen c.q. het laatste deeltentamen is afgelegd dat heeft geleid tot het behalen van de onderwijseenheid c.q. de minor.

18

Zie toelichting Format OER 2015-2016 over nader toelichting over de conversietabellen. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


22


artikel 5.11

Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen

1.

De beoordelingen die een student heeft behaald, worden opgenomen in SIS. Op het gebruik van dit systeem is de Regeling Bescherming Persoonsgegevens van de instelling van toepassing.

2.

De beoordeling(en) die de student heeft behaald, is – bijzondere omstandigheden daargelaten - beschikbaar 19 uiterlijk binnen vijftien werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen, en zichtbaar in SIS. Daarbij wordt rekening gehouden met de herkansingsmogelijkheid.

3.

De student ontvangt van de behaalde beoordelingen geen schriftelijk bewijsstuk, met uitzondering van een mondeling tentamen of examen, maar kan deze inzien in SIS.

artikel 5.12

Geldigheidsduur van studieresultaten

1.

De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden opgenomen in bijlage H.

2.

De opleiding hanteert duidelijke criteria bij het bepalen van de geldigheidsduur, zowel voor onderdelen die vervallen als onderdelen die niet vervallen. Deze criteria zijn opgenomen in bijlage H.

3.

In afwijking van lid 1 heeft de examencommissie de bevoegdheid om, in het geval van bijzondere omstandigheden - ter beoordeling door de examencommissie-, de geldigheidsduur te verlengen.

4.

Na vervallen van de geldigheid van een onderwijseenheid krijgt de student de gelegenheid de onderwijseenheid opnieuw te volgen en deel te nemen aan deeltentamens en tentamen. Wordt de onderwijseenheid niet meer aangeboden dan bepaalt de examencommissie welke onderwijseenheid hiervoor in de plaats komt.

5.

Bij geïntegreerde herkansingen vervallen de resultaten van deeltentamens na afloop van het betreffende studiejaar.

artikel 5.13

Inzage

1.

De student kan, na afname en voor de datum van de herkansing, kennis nemen van de vragen en opdrachten van het betreffende tentamen of deeltentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden en de daarbij behorende standaardnormering. De student krijgt inzage in het tentamen of deeltentamen en de door de student gegeven antwoorden.

2.

De opleidingsmanager kan bepalen, dat de inzage en de bespreking geschieden op een vaste plaats en op een vast tijdstip.

3.

Tot uiterlijk 25 werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen is inzage mogelijk.

artikel 5.14

Bewaring

De opleidingsmanager is ervoor verantwoordelijk dat het gemaakte werk en de beoordelingsnormen worden 20 bewaard overeenkomstig de afspraken die daarover zijn gemaakt met de Vereniging Hogescholen .

19

Voor de bepaling van werkdagen wordt het jaarrooster van de HvA aangehouden. Alleen feestdagen en verplichte vrije dagen zijn niet-werkdagen. 20 Zie Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


23


Hoofdstuk 6

Fraude

artikel 6.1

Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude

1.

Onder fraude wordt verstaan: a. tijdens het tentamen gebruik maken van hulpmiddelen die niet zijn toegestaan; b. tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie; c. zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders; d. zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen; e. zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen; f.

fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens.

Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als fraude worden aangemerkt. Het vermoeden van fraude kan zowel voor, tijdens als na afloop van een tentamen worden vastgesteld. Dit laatste kan onder meer het geval zijn als bij correctie blijkt dat een groot deel van de gegeven antwoorden waaronder ook foutieve antwoorden - bij twee of meer studenten - nagenoeg - identiek zijn. 2.

Onder plagiaat wordt verstaan: a. het gebruik maken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding; b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de structuur dan wel het centrale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs indien een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen; c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bij voorbeeld via aanhalingstekens of een bepaalde vormgeving, dat letterlijk of bijna letterlijk citaten in het werk werden overgenomen, zelfs indien met een correcte bronvermelding; d. het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoende bronverwijzingen; e. het overnemen van (delen van) mediabestanden of andere bronnen, broncodes van software, modellen en andere schema’s van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk; f.

het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen zonder bronvermelding;

g. het overnemen van werk van medestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk; h. het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling of die – al dan niet tegen betaling - door iemand anders zijn geschreven. Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als plagiaat worden aangemerkt. 3.

Onder ernstige fraude als bedoeld in artikel 7.12b WHW wordt in ieder geval verstaan fraude als bedoeld in artikel 6.1, letter c en d en plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, lid 2, letter h.

artikel 6.2 1.

Medeplichtigheid

Ingeval van fraude, plagiaat of ernstige fraude als bedoeld in artikel 6, leden 1, 2 en 3 kunnen – behalve de dader – ook medeplichtigen worden bestraft.


24


2.

Van medeplichtigheid als bedoeld in het eerste lid is in ieder geval sprake indien het overnemen van werk van medestudenten gebeurt met toestemming en/of medewerking van de medestudent.

3.

Indien in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd zijn de andere auteurs medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat plagiaat werd gepleegd.

artikel 6.3

Plagiaatdetectie

De examinatoren en de examencommissie zijn bevoegd ingeleverde werkstukken te controleren op plagiaat en kunnen daarbij gebruik maken van detectieprogramma’s voor plagiaat. Met het inleveren van een te beoordelen tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Wordt plagiaat vastgesteld, dan kan de examencommissie besluiten eerder ingeleverd werk van de betreffende student te onderzoeken op plagiaat en - indien plagiaat wordt geconstateerd - daar alsnog sancties aan verbinden.

artikel 6.4

Bevoegdheid examencommissie

1.

De examencommissie is bevoegd ingeval van fraude of plagiaat sancties op te leggen als bedoeld in artikel 7.12b WHW, dan wel – ingeval van ernstige fraude - de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te (doen) beëindigen.

2.

De door de examencommissie op te leggen sanctie ingeval van fraude of plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, is betrokkene het recht te ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar.

artikel 6.5

Procedure

1.

Wanneer fraude en/of plagiaat wordt geconstateerd, dan wel er een ernstig vermoeden bestaat van fraude en/of plagiaat, deelt de examinator of surveillant dit terstond mee aan de student en tevens schriftelijk aan de examencommissie onder overlegging van de schriftelijke stukken en bevindingen. Tot de in de vorige volzin bedoelde stukken kan ook behoren een door een examinator of surveillant opgesteld en ondertekend verslag van bevindingen.

2.

De examencommissie stelt de student binnen een termijn van twee weken in de gelegenheid te worden gehoord.

3.

De examencommissie stelt vast of er sprake is van fraude - ernstige fraude daaronder begrepen - of plagiaat. Is dit het geval, dan deelt de examencommissie dit de student schriftelijk mede, alsmede de hiermee verbonden sanctie. De examencommissie informeert de student over zijn of haar beroepsmogelijkheden en de termijn waarbinnen een eventueel beroep moet worden ingesteld bij het bezwaar, beroep en klachtenloket.

4.

Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar. Bij ernstige fraude kan de domeinvoorzitter op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokken student of extraneus definitief beëindigen.

5.

Staat de fraude als bedoeld in het vierde lid onherroepelijk vast, dan wordt in SIS vastgelegd dat de student of extraneus heeft deelgenomen aan het tentamen of deeltentamen maar wegens fraude geen beoordeling heeft ontvangen.

artikel 6.6

Onvoorziene omstandigheden

In gevallen waarin bovenstaande artikelen niet voorzien, beslist de examencommissie. Een dergelijk besluit mag niet in strijd zijn met de WHW, het bestuurs- en beheersreglement, het studentenstatuut en de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling.


25


Hoofdstuk 7

Studieloopbaanbegeleiding en studieadvies

artikel 7.1

Studieloopbaanbegeleiding

1.

De opleiding biedt de studenten het perspectief van het beroep en de werkomgeving waarvoor de studenten worden opgeleid. De opleidingsmanager draagt zorg voor individuele studiebegeleiding van de student. De studieloopbaanbegeleiding richt zich op het begeleiden van de voortgang van de vakinhoudelijke en professionele ontwikkeling van de student, op basis van de eindkwalificaties van de opleiding.

2.

De studieloopbaanbegeleiding vindt mede plaats ten behoeve van oriëntatie op mogelijke studiewegen in en buiten de opleiding.

3.

De student kan zich wenden tot de studentendecaan voor problemen van persoonlijke aard, al dan niet rechtstreeks samenhangend met de studie. Richtlijn voor het handelen van de studentendecaan tegenover de student is de gedragscode studentendecanen.

artikel 7.2

Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving

1.

Namens de domeinvoorzitter brengt de examencommissie aan iedere student aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse van de opleiding advies uit over de voortzetting van zijn studie binnen de opleiding.

2.

Het studieadvies wordt per e-mail aan de student kenbaar gemaakt, en mag niet later worden verstuurd dan 24 augustus, tenzij de afwijking van artikel 7.2 lid 5 van toepassing is. In dat geval wordt het studieadvies niet later verstuurd dan 24 februari.

3.

Het studieadvies heeft een negatief bindend karakter indien de student minder dan 50 studiepunten voor onderwijseenheden uit de propedeuse heeft behaald. Resultaten behaald door vrijstelling tellen mee bij de vaststelling of het minimum van 50 studiepunten is behaald.

4.

Studenten die hun inschrijving bij de opleiding in de loop van het studiejaar tussentijds hebben beëindigd ontvangen aan het einde van het studiejaar een studieadvies propedeuse en dat kan ook een negatief bindend studieadvies zijn, tenzij er - gelet op de persoonlijke omstandigheden van de student - voor de examencommissie aanleiding bestaat geen negatief bindend studieadvies uit te brengen.

5.

Studenten die zijn ingestroomd in de opleiding per 1 februari op grond van een speciaal voor die groep van studenten samengesteld programma, vallen eveneens onder de bepalingen van het eerste, tweede, derde en vierde lid waarbij het woord “jaar” uit het eerste lid vervangen moet worden door de woorden “12 maanden”. In afwijking van de vorige volzin kan het woord “jaar” ook vervangen worden door de woorden “13 maanden”. Deze (dubbele) uitzondering ten opzichte van de reguliere instroom vindt plaats op grond van organisatorische redenen die worden veroorzaakt door een afwijkende opbouw van het studiejaar bij de februari-instroom. Het bepaalde in dit artikel geldt niet voor studenten die op een ander tijdstip dan op 1 september of op 1 februari instromen in de opleiding.

artikel 7.3

Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving

1.

De examencommissie brengt een negatief bindend studieadvies uit indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet heeft behaald.

2.

Voor studenten die in februari zijn ingestroomd geldt dat het negatief bindend studieadvies wordt uitgebracht binnen 25 maanden. Na het verstrijken van deze termijn kan geen negatief bindend studieadvies meer worden uitgebracht.

artikel 7.4 1.

Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies

Een negatief bindend studieadvies wordt niet uitgebracht wanneer de student gedurende het studiejaar niet tijdig ten minste eenmaal per e-mail via SIS en op een redelijke termijn door de opleiding is gewaarschuwd dat hij of zij een negatief bindend studieadvies zal kunnen ontvangen, alsmede wat de gevolgen daarvan zijn.


26


2.

De examencommissie besluit pas over het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies nadat de betrokken studentendecaan om advies is gevraagd ten aanzien van mogelijke persoonlijke omstandigheden die kunnen rechtvaardigen dat wordt afgezien van het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies aan de betrokken student.

3.

Als de examencommissie besluit af te zien van een negatief bindend studieadvies in gevallen zoals bedoeld in het vorige lid, dan is de examencommissie bevoegd om in plaats daarvan een niet-bindend advies uit te brengen aan de betrokken student.

4.

De studentendecaan brengt een advies als bedoeld in het tweede lid alleen uit indien de student de 21 persoonlijke omstandigheden tijdig heeft gemeld bij de studentendecaan. Een melding wordt in dit verband aangemerkt als tijdig wanneer de student de omstandigheden meldt zodra deze zich voordoen dan wel zeer spoedig daarna. Afhankelijk van de aard van de persoonlijke omstandigheden kan de studentendecaan de examencommissie verzoeken de informatie verstrekt in het kader van het advies als bedoeld in het tweede lid vertrouwelijk te behandelen.

5.

Ongeacht het bepaalde in de vorige leden stelt de examencommissie - alvorens tot een negatief bindend studieadvies over te gaan - de student in de gelegenheid om door of namens de examencommissie te worden gehoord.

artikel 7.5

Gevolgen negatief bindend studieadvies

1.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen, kan niet meer aan de HvA voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven.

2.

De bepaling in het eerste lid geldt voor alle afstudeerrichtingen genoemd in artikel 3.2, alsmede – indien van toepassing – voor het Associate degreeprogramma.

3.

Niet van Toepassing.

4.

Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen en zich op een later tijdstip weer wil inschrijven bij dezelfde opleiding of bij een andere opleiding waarop het ontvangen negatief bindend studieadvies van toepassing is, dient daartoe een verzoek in bij de examencommissie. De examencommissie besluit alleen positief op dat verzoek indien betrokkene voldoende aannemelijk heeft gemaakt dat hij de opleiding alsnog binnen redelijke termijn met goed gevolg zal kunnen afronden.

artikel 7.6 1.

Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase

Aan het einde van het eerste studiejaar stelt de examencommissie vast welke studenten kunnen doorstromen van de propedeuse naar de hoofdfase. De volgende categorieën studenten zijn toelaatbaar: a. studenten die het propedeutisch examen hebben behaald; b. studenten die ten minste 50 studiepunten hebben behaald in de propedeuse en niet om andere redenen een negatief bindend studieadvies hebben gekregen.

2.

Bij de uitwerking van het vorige lid wordt er rekening mee gehouden dat het de student niet is toegestaan deel te nemen aan een onderwijseenheid uit de hoofdfase die een rechtstreekse voortzetting vormt van een onderwijseenheid uit de propedeuse die hij nog niet heeft behaald. Ook wordt rekening gehouden met de bepalingen van artikel 5.2 over de volgorde waarin tentamens en deeltentamen kunnen worden afgelegd.

3.

Aan het volgen van onderwijs uit zowel de propedeuse als de hoofdfase kan de student geen rechten ontlenen ten aanzien van de wijze van inroostering. Het is dus mogelijk dat onderwijsactiviteiten en (deel)tentamens gelijktijdig gegeven worden.

21

Voor toelichting wat geldt als persoonlijke omstandigheid zie: Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


27


artikel 7.7 1.

2.

Verwijzing in de hoofdfase

De examencommissie kan beslissen dat een student in de hoofdfase slechts toegang heeft tot één of enkele van de afstudeerrichtingen beschreven in artikel 3.2 van deze regeling. De examencommissie baseert haar beslissing op: a. de studieresultaten van de student: geen specificaties bij toelating hoofdfase. b. en/of in hoeverre het door de student gevolgde studieprogramma voldoende aansluit op de door de student gewenste afstudeerrichting:

3.

i.

Voor alle afstudeerrichtingen geldt als specificatie voor toelating hoofdfase : motivatiegesprek;

ii.

Voor Aviation Flight en Air Traffic Management geldt nominale studievoortgang en een selectieprocedure;

iii.

Voor Aviation Security & Technology geldt een intake-assessment en een veiligheidsonderzoek.

De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord alvorens tot een beslissing over te gaan. Bij de beslissing houdt de examencommissie rekening met de persoonlijke omstandigheden van de student.


28


Hoofdstuk 8

Examencommissie

artikel 8.1

Instelling, taken en samenstelling examencommissie

1.

Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een examencommissie. De examencommissie is een onafhankelijk orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die deze regeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad als bedoeld in artikel 4.2.

2.

De examencommissie heeft onder meer de volgende taken en bevoegdheden: a. Het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens, als bedoeld in artikel 7.12c WHW; b. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen; c. Het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meer tentamens; d. Ingeval van fraude als bedoeld in artikel 1 en 2 van hoofdstuk 6, het ontnemen van het recht deel te nemen aan tentamens of examens voor een periode van ten hoogste een jaar; e. Ingeval van ernstige fraude, als bedoeld in hoofdstuk 6 van deze regeling, de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te beëindigen; f.

De behandeling van klachten;

g. Het opstellen van een jaarverslag als bedoeld in artikel 7.12c WHW; h. Getuigschriften uit te reiken aan degene die met goed gevolg het Associate degree examen of het examen van een bachelor of master opleiding heeft behaald, waaraan door het bestuur van de hogeschool een graad is verleend; i.

Het in opdracht van het bestuur van de hogeschool – met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – uitbrengen van een studieadvies als bedoeld in artikel 7.8b WHW;

j.

Het aanwijzen van examinatoren en het intrekken van die aanwijzing;

k. Het – na zorgvuldige afweging - adviseren van de domeinvoorzitter de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn of haar gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem of haar gevolgde opleiding opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening. 3.

De werkzaamheden van een examencommissie hebben steeds betrekking op zowel de voltijd, deeltijd en/of duale vorm van de opleiding, alsmede op alle daarbij behorende afstudeerrichtingen.

4.

Besluiten van de examencommissie zijn gebaseerd op de voor de opleiding geldende regelgeving en beleid, waaronder - in het bijzonder - de onderwijs- en examenregeling van het lopende studiejaar.

5.

De leden van een examencommissie worden namens het college van bestuur door de domeinvoorzitter benoemd voor een periode van drie jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming voor eenzelfde periode.

6.

De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor de samenstelling van de examencommissie en draagt er zorg voor dat de leden van de examencommissie beschikken over de benodigde kennis en expertise op het gebied van de opbouw en samenhang van het onderwijsprogramma, toetskwaliteit, regelgeving en werkveld.

7.

Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan de opleiding.

8.

Eén lid van de examencommissie is een extern deskundige. Dit is een persoon – al dan niet in dienst van de stichting - die niet betrokken is bij het onderwijs in de opleiding of groep van opleidingen, maar wel beschikt over deskundigheid op het terrein van de opleiding of groep van opleidingen.

9.

De examencommissie werkt functioneel onafhankelijk van het college van bestuur, de domeinvoorzitter en de opleidingsmanager.


29


10. De examencommissie heeft tot taak de kwaliteit van de tentamens, examens en toetsen te borgen. Ter uitvoering van die taak laat een examencommissie zich adviseren door een toetscommissie. 11. De uitwerking van het toetsbeleid wordt voor elke opleiding vastgesteld door de opleidingsmanager van de opleiding. 12. De examencommissie doet jaarlijks verslag van haar werkzaamheden en maakt daarbij gebruik van een door het college van bestuur vastgestelde format. 13. De samenstelling, werkwijze, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in het 22 Reglement examencommissie van de Hogeschool van Amsterdam .

22

https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/Reglement-examencommissie.pdf


30


Hoofdstuk 9

Beroep

artikel 9.1

Beroep bij het college van beroep voor de examens

1.

2.

De student kan beroep aantekenen bij het college van beroep voor de examens tegen besluiten als bedoeld in artikel 7.61 WHW, waaronder een besluit: a.

tegen de toekenning van een negatief bindend studieadvies als bedoeld in artikel 7.2 en 7.3 van deze regeling;

b.

tegen de weigering een student tot de opleiding toe te laten nadat eerder een negatief bindend studieadvies is toegekend;

c.

tot verwijzing in de hoofdfase als bedoeld in artikel 7.7 van deze regeling;

d.

van examencommissies en examinatoren;

e.

beslissingen over het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 van deze regeling;

f.

over de toelating tot de tentamens en examens, niet zijnde een besluit van algemene strekking;

g.

over de toelating tot een speciaal traject als bedoeld in artikel 2.1b van deze regeling;

h.

inzake meldingen van het met goed gevolg afleggen van het examen, als bedoeld in artikel 7.9d WHW;

i.

inzake toelating tot de opleiding als bedoeld in artikel 2.1 lid 6 van deze regeling en in artikel 7.28 lid 4 WHW;

j.

inzake de studievoortgangscontrole, als bedoeld in artikel 7.9a WHW.

De procedure die gevolgd moet worden bij het aantekenen van beroep als hierboven bedoeld, wordt beschreven in het hoofdstuk Rechtsbescherming van het Studentenstatuut.


31


Hoofdstuk 10

Slot- en invoeringsbepalingen

Artikel 10.1

Onvoorziene gevallen

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de domeinvoorzitter.

Artikel 10.2

Bekendmaking van de regeling

De domeinvoorzitter draagt zorg voor een passende en tijdige bekendmaking van deze regeling, van nadere regels die door de examencommissie zijn opgesteld, alsmede van wijzigingen van deze stukken.

Artikel 10.3

Citeertitel, inwerkingtreding

Deze regeling vervangt de eerder voor de opleiding geldende Onderwijs- en examenregeling, alsmede het Fraudereglement dat is vastgesteld op 30 maart 2011, en kan worden aangehaald als Onderwijs- en examenregeling opleiding Aviation en treedt in werking op 1 september 2015.


32


Bijlagen Uitgangspunten toetsprogramma zoals in bijlagen uitgewerkt bij propedeuse, hoofdfase en speciale trajecten : • Er is een spreiding van tentamens en deeltentamens over het studiejaar. e • De student wordt geacht deel te nemen en zich serieus voor te bereiden op de 1 toetsgelegenheid die wordt geboden. e • De 1 toetsgelegenheid vindt plaats in het blok dat het onderwijs van de betreffende onderwijseenheid wordt aangeboden. • Voor een goede studievoortgang is het van belang dat de student zijn studiepunten behaald in het desbetreffende blok; een herkansing is bedoeld voor die situatie dat dit onverhoopt niet lukt; van de student wordt dan verwacht een extra inspanning te leveren en zich te houden aan de aanwijzingen van de opleiding – waar de opleiding ook een extra inspanning levert door bijles, extra begeleiding e.d. e • De 2 gelegenheid (herkansing) wordt in de propedeuse aangeboden uiterlijk in de periode volgend op de e e 1 gelegenheid met uitzondering van periode 4 waarbij de 2 gelegenheid ook in periode 4 plaatsvindt. e • De 2 gelegenheid (herkansing) bij een opdracht bestaat uit een reparatie, binnen een vastgestelde termijn (een derde van de reguliere termijn) af te ronden verlengde opdracht.

Bijlage A

Eindkwalificaties van de opleiding

Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken en beschikt de student over de volgende eindkwalificaties op hbo-niveau (geldig voor cohorten 2013 en later):

1

Kerntaak

Beroepstaak/ eisen aviation

Analyseren: Probleem of behoefte bepaling klant en binnen kaders maken van afweging tussen mogelijke oplossingsrichtingen

•

• •

•

• 2

Ontwerpen: Realiseren van een technische of operationele oplossing

• • • • • • • •

3

Realiseren: Realiseren en opleveren van een product dat aan de eisen voldoet


• • • • • •

Relevante informatie op het gebied van luchtvaart verzamelen, met elkaar in verband brengen, ordenen en interpreteren en daarmee het gewenste eindresultaat vastleggen in een programma van eisen Passend binnen kaders weten regelgeving luchtvaart Samenhang en relatie systemen (technisch, safety of operationeel) doorgronden en op meerdere lagen analyseren om zeker te weten dat invloed van oplossingen op andere systemen of gedragingen van het vliegtuig doordacht en opgevangen zijn Opdracht verhelderen door doorgraven naar onderliggende vraagstelling, deze herformuleren en afbaken, zodanig dat de opdrachtgever zich hierin herkent Afweging binnen technische, operationele en bedrijfsvoeringaspecten van vraagstelling en oplossingsrichtingen. Ontwerpen van een (concept)oplossing voor een technisch onderhoudsvraagstuk of een operationeel probleem Ontwerpen van een planning voor vlucht en uitvoering en / of inzet van mensen en middelen Voldoen aan strenge eisen van weten regelgeving, werkprocedures, safety Interdisciplinair en met verschillende organisaties/bedrijven samen ontwerp vormgeven Controleren impact oplossing op andere systemen, delen van of performance van vliegtuig of operationele processen Analyse van de kwaliteit van de oplossing in praktijk door simulatie Inschatten wat de gevolgen van de oplossingsrichting zijn voor de kosten en de operatie Toetsen oplossing aan gestelde eisen en / of onderzoeksdoelen voldoet Technisch uitvoeren conform externe en interne specificaties Hanteren van alle voorschriften Uitvoeren van alle veiligheidscontroles Bijwerken handboeken en documentatie Tijdig informeren van alle stakeholders over aanpassing Optimaal invoeren binnen (internationale) wettelijke, technische,

Gewenst eindniveau Eindniveau Level 3

Eindniveau level 3

Eindniveau Level 2

33


• • • 4

Beheren: Optimaal laten functioneren van product in context

• • • • • •

5

Managen: Kunnen aansturen van organisatie en medewerkers

• •

• • 6

Adviseren: Goed onderbouwde adviezen over ontwerpen en analyses

• • •

7

Onderzoeken: Kritische houding en gericht gebruiken van onderzoekmethoden

• •

•

8

Professionaliseren: Eigen maken en bijhouden van competenties

• • • • • • •


bedrijfskundige en operationele kaders Rekening houden met toekomstig onderhoud Rekening houden met mogelijke verstoring van realisatie op operatie Rekening houden met maatschappelijk context en randvoorwaarden (milieu, veiligheid) Rekening houdend met kosten - baten Bepalen of vliegtuig bij verstoring nog operatoneel inzetbaar is of niet op basis van internationale regelgeving Planningen die rekening houden met mogelijke verstoring en dit kunnen opvangen Minimaliseren doorlooptijd onderhoud of reparatie Tijdig anticiperen op verwachte verstoring als slecht weer, staking, etc. Just culture: open communicatie om te zorgen dat mogelijke fouten snel aan het licht komen en verholpen kunnen worden. Uitbannen van safety en security risico’s Gerichte afwegingen kunnen maken op basis van informatie inzake tijd, geld, organisatie en kwaliteit Tijdig kunnen bijsturen van onderhoudsprojecten of operationele processen: vertaalslag maken van planning vooraf naar bijsturing tijdens operationele dag. Begeleiden van projecten en kunnen aansturen van mensen binnen de eigen en andere organisaties Heldere communicatie over doelen en voortgang naar alle stakeholders Kan oplossingen in aviation context plaatsen: binnen keten en binnen samenhang systemen Onderhandelen en afstemmen met interne en externe stakeholders Is in staat gevolgen oplossing te zien voor andere partijen in termen van operatie, kosten en werkwijze Adequate keuze onderzoeksmethoden in relatie tot vraagstuk Gericht vergaren van informatie over probleem, inclusief de eisen/randvoorwaarden de nationale en internationale gremia hieraan stellen en hierbij gebruik maken van onderzoeksresultaten en (wetenschappelijke) literatuur Communicatie en afstemming met stakeholders over analyse en checken of deze daadwerkelijk het probleem verhelpt , inclusief mogelijke impact op andere systemen Onderzoekende en nieuwsgierige houding Strikte toepassing van (internationaal) kader weten regelgeving Samenwerken met diversiteit aan partijen en disciplines Open communicatie gericht op versterking van de betrouwbaarheid van het systeem In staat om mensen en organisaties op verschillende wijze te kunnen adresseren en aansturen Zichzelf ontwikkelen in het beroep door zelfreflectie en feedback kunnen geven en ontvangen Bijhouden ontwikkeling op het gebied van Aviation en kunnen omgaan met veranderingen in luchtvaart

Eindniveau level 2

Eindniveau level 2

Eindniveau level 2

Eindniveau level 2

Eindniveau level 3

34


Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken en beschikt de student over de volgende competenties op hbo-niveau (geldig voor cohorten 2012 en eerder): AVIATION STUDIES

COMPETENTIEPROFIEL AVIATION ENGINEERING Domeinen Technical Engineering

Operational Engineering

Systeem in context

TE-1 OPZET ONDERHOUD § Belast met het opstellen van § onderhoudsvoorschriften en programma’s voor vliegtuigen uit de vloot van de eigen maatschappij of voor § vliegtuigen van andere operators. § Beoordelen van bestaande analyses van de betrouwbaarheid van vliegtuigen in de algehele operatie, dan wel het opstellen van eigen analyses of rapportages hieromtrent.

Systeemaspecten

Systeem

TE-2 PROBLEMEN TECHNICAL Systeemniveaus

OE-1 ROUTE-UITVOERING

§ Analyseren van regelmatig terugkerende technische problemen en optimaliseren van de betrouwbaarheid van systemen door continue monitoring van de performance. § Voorkomende technische problemen ad hoc en adequaat oplossen, hiervan een registratiesysteem bijhouden en zo mogelijk blijvende oplossingen genereren. TE-3 VERTALING MODIFICATIE § Vertalen van modificaties, voortvloeiend uit Service Bulletins [SB] en/of Airworthiness Directives [AD], naar werkinstructies voor GWK, met opstelling van een effectieve planning. § Controleren of de in- of uitvoering van de instructies in overeenstemming is met de regelgeving van JAR/FAR/EASA.


Beoordelen van de mogelijkheid om een nieuwe/bepaalde route uit te voeren met een type vliegtuig. Controleren of voldaan wordt aan obstakelklaring op het meest kritische punt van de route bij een motoruitval tijdens de start, op de route zelf en tijdens de doorstart.

OE-2 PROBLEMEN OPERATIONAL § Op gelijk niveau communiceren met vliegtuigbemanningen over technische en operationele problemen in de vluchtuitvoering, het analyseren ervan en het zonodig aandragen van ad hoc oplossingen. § Overleg voeren met partijen binnen de eigen luchtmaatschappij of met de wetgever, om de problemen zo efficiënt mogelijk op te lossen. OE-3 CONCERN ONDERHOUD § Als Engineer actief betrokken bij door derden uitgevoerd (groot) onderhoud. § Als overname Engineer verantwoordelijk voor de controle achteraf of gepleegd onderhoud conform de regelgeving JAR-145 is uitgevoerd of afgetekend.

Sales Engineering SE-1 CONTRACTING NIEUWBOUW § Inkopen of verkopen van vliegtuigen, waarbij vooraf bepaald wordt welk type vliegtuig geschikt is voor het specifieke netwerk van de eigen maatschappij. § Uitvoeren van de afname van nieuw vliegtuig dan wel overdracht van verkocht toestel aan een andere operator, met verificatie van de technische eisen van de eigen partij. SE-2 MRO VOOR AIRLINES § Aanbesteden van onderhoud, met daarbij het optimaal, snel en efficiënt kunnen organiseren van systeemonderhoud. § Verwerven van klanten (operators) voor onderhoud/controle van vliegtuigen, met garantie van maximale veiligheid bij het uitvoeren van systeemonderhoud. SE-3 PARTS PROCUREMENT § Beheren van onderdelenvoorraad, waarbij de in house parts voorraad zo goedkoop mogelijk wordt georganiseerd. § Inkopen van componenten / vliegtuigonderdelen of verkopen van parts aan airlines, waarbij beschikbaarheid en kwaliteit van de onderdelen wordt gemaximaliseerd.

35


COMPETENTIEPROFIEL AVIATION FLIGHT Domeinen Technical Flight Operational Flight TF1- TECHNISCH VLIEGEN OF-1 LIJNVLIEGEN

Systeem in context

AVIATION STUDIES

§

§

Als ervaren vlieger gesprekspartner van de eigen Technische Dienst, maar ook van luchtvaartautoriteiten of vliegtuigfabrikanten over technische en operationele aangelegenheden die van belang zijn voor het opereren van specifieke vliegtuigen binnen de eigen maatschappij. Daarnaast initiatiefnemer of beoordelaar van modificaties aan specifieke vliegtuigtypes, in nauw overleg met de eigen Technische Dienst.

§

§

TF-2 TESTVLIEGEN

Systeem

Systeemniveaus

§

§

Testvlieger van de eerste vlucht na groot onderhoud of modificatie, verificatie van goede werking vliegtuigsystemen voorafgaand aan de release voor de lijnoperatie. Ook acceptatievlieger voorafgaand aan de aflevering van een nieuw toestel aan de airline, dan wel het opstellen van scenario’s voor dergelijke vluchten. Als technical (of engineering) Pilot, belast met ferryen van vliegtuigen met een ernstig technisch mankement, waarmee commercieel opereren niet meer is toegestaan (bijvoorbeeld een defecte motor).

OF-2 BEOORDELEN VLUCHTPLAN §

§

TF-3 MANAGEN PROCEDURES Systeemaspecten

§

§

Als ervaren vlieger belast met het opstellen dan wel aanpassen van vliegtuiggebruiksvoorschriften ten aanzien van de cockpittaakverdeling en bemanningssamenstelling, bijvoorbeeld als gevolg van nieuwe eisen voor, dan wel wijzigingen aan vliegtuigen. Daarnaast het genereren van vliegtuigsysteembeschrijvingen op het begripsniveau van de reguliere lijnvliegers.


Als regulier lijnvlieger bij een luchtvaartmaatschappij eindverantwoordelijke voor de uitvoering van een specifieke vlucht, met een adviserende taak op het gebied van vliegtechnische aspecten bij (ver)storingen die kunnen optreden tijdens de vlucht. Daarnaast betrokken bij het opstellen van Dispatch Operating Procedures.

Beoordeelt als lijnvlieger vluchtplan voor nieuwe routes van de maatschappij of voor bestaande routes met een ander vliegtuigtype. Uitvoering/controle hiervan, teneinde een verder veilige en efficiënte vluchtuitvoering te kunnen realiseren. Kennisoverdracht van nieuwe routespecifieke aspecten aan andere bemanningen, dan wel coach van nieuwe vliegers en type- of routeinstructeurs.

OF-3 MANAGEN VLUCHT §

§

Kan als vlieger verantwoordelijkheid dragen voor de veiligheid van bemanning, passagiers en vracht voor, tijdens en na de vlucht. Houdt rekening met de behoeften van passagiers en is zich bewust van het zakelijk belang van een goede service. Gebruikt kennis en ervaring ten behoeve van bedrijfsvoering en doorziet de consequenties van eigen beslissingen voor andere onderdelen van de organisatie.

36


COMPETENTIEPROFIEL AVIATION ATM Domeinen

AVIATION STUDIES

Systeemniveaus

Systeem in context

§

§

§

Systeem

§

1. ATM PERFORMANCE 2. AIR TRAFFIC CONTROL MANAGEMENT 1.1 ATM STRATEGY & 2.1 AIR TRAFFIC FLOW ORGANISATION MANAGEMENT Enerzijds het ontwikkelen van § Enerzijds op basis van een ATM-visie en strategie vliegplannen de behoefte waarbij wordt ingespeeld op aan de mogelijke veranderende verkeersafhandelingscapacit omstandigheden en eit beoordelen en het ATMsectorbelangen, binnen de systeem zodanig inzetten dat gegeven (inter-)nationale weter optimale en regelgeving; verkeersafhandeling Anderzijds deze weten plaatsvindt; regelgeving zodanig § Anderzijds de beïnvloeden dat de capaciteitsbehoefte zodanig verkeerscapaciteit van de beïnvloeden dat deze past eigen organisatie en de sector binnen het VEM-kader en de als geheel optimaal afgestemd mogelijkheden en blijft op de continue beperkingen van het ATMveranderende vraag in de systeem zelf. luchtvaartsector. 1.2 SYSTEM DESIGN & DEVELOPMENT Enerzijds strategische plannen (gebaseerd op ATMstrategie) doorontwikkelen en vertalen naar concrete projecten en activiteiten, inclusief SWOT- en VEManalyse; anderzijds zorgdragen voor bedrijfsmatige realisatie van product en/of dienst en optimalisatie van de balans tussen de componenten Mens, Machine en Procedure.


2.2 AIR TRAFFIC CONTROL §

§

Enerzijds binnen het eigen werkgebied/ sector een dynamisch 3-dimensionaal verkeersbeeld (=4-D) construeren en continue bijstellen (situational awareness) teneinde een efficiënte, milieu-vriendelijke en veilige verkeersplanning op te zetten en uit te voeren; Overziet anderzijds de consequenties van de eigen beslissingen voor andere sectoren of afhandelingspartijen en betrekt dit op de uitvoeringspraktijk in het eigen werkgebied: ziet het eigen werkgebied als een schakel in de keten en handelt hier overeenkomstig naar.

3. HUMAN PERFORMANCE MANAGEMENT 3.1 STRATEGIC MANAGEMENT OF HUMAN CAPACITY § Enerzijds kunnen beoordelen welke implicaties kaders zoals VEM, MMP, (inter-) nationale weten regelgeving hebben voor de menselijke factor in de volledige ATM-keten, en op basis hiervan komen tot prioriteitsstelling en strategisch beleid; § Anderzijds uitgaan van de mens als key-factor bij de strategieontwikkeling van de ATM-keten, de competentieontwikkeling van de medewerkers, de besturingsprocessen, regelgeving en de technologie. 3.2 MANAGEMENT OF TEAM PERFORMANCE § Enerzijds teamperformance bevorderen door optimalisatie van respectievelijk de taakverdeling, gezagsverhoudingen, samenwerkings- en communicatiestructuur, teamcultuur en de verhoudingen met aanverwante partijen; § Anderzijds er voor zorgdragen dat de vakbekwaamheid van elke ATM-er up to date blijft met betrekking tot zowel de individuele performance als de bijdrage aan de teamperformance.

37


COMPETENTIEPROFIEL AVIATION SECURITY & TECHNOLOGY De S & T ingenieur is een generalist met een brede kennis van aviation en technologie (projecten procesmanagement, human factors, modelleren & simuleren, logistiek en intelligente data analyse, etc). De S & T ingenieur dient op de hoogte te zijn van de nieuwste technologische ontwikkelingen op het gebied van security wereldwijd, al dan niet toegepast binnen aviation of daarbuiten. Hij/zij is primair in staat om concepten te ontwikkelen die bijdragen aan een optimaal security bedrijfsvoeringsconcept en weegt daarbij juridische, maatschappelijke, bedrijfseconomische, ruimtelijke, organisatorische, efficiency en kwalitatieve belangen af. Daarbij prevaleren in het ontwikkelingstraject duurzame en toekomstvaste concepten. Hij/zij is in staat om door middel van het continu afwegen van belangen van, en in samenwerking met, verschillende stakeholders te komen tot vernieuwende oplossingen voor de bestaande en de verwachte bedrijfsvoering. à Security awareness: In de uitvoering van mijn werkzaamheden ben ik me bewust van de mogelijke dreigingen in de luchtvaart, ben ik getraind deze te herkennen en daarop te acteren. Ik ben in staat om risicoanalyses en beheersplannen op te stellen en ben me ervan bewust dat de organisatie van security op en rond een luchthaven gevoelige aspecten bevat. à Integriteit en politieke sensitiviteit: In de uitvoering van mijn werkzaamheden als S & T ingenieur handhaaf ik te allen tijde algemeen aanvaarde sociale en ethische normen ten aanzien van gevoelige informatie, contact met anderen, posities en belangen. à Analytisch vermogen: Als S & T ingenieur breng ik problemen in de huidige of toekomstige security bedrijfsvoering in kaart. Door informatie daaromtrent te verzamelen, zoek ik naar oorzaken en verbanden. Ik stel scenario’s op voor mogelijke oplossingsrichtingen en weeg deze zorgvuldig tegen elkaar af. Ik ben in staat om vraagstukken vanuit een breed perspectief aan te vliegen. à Brede technisch kennis: Als S & T ingenieur stel ik technische vraagstukken op zoals capaciteitsstudies en optimalisatiemodellen. Ik kan producten en processen technisch beoordelen. Ik kan functionele eisen vertalen in technische eisen zonder daarbij onnodig de diepte in te duiken. Ik ben in staat om technische informatie op een begrijpelijke manier aan anderen over te brengen. à Vernieuwen en inspireren: Als S & T ingenieur ben ik getraind om conceptueel te denken en ben ik vindingrijk bij het oplossen van nieuwe en moeilijke problemen. Ik zoek voortdurend naar kansen en mogelijkheden, zie patronen en verbanden die anderen over het hoofd zien. Ik ben creatief, ondernemend, vindingrijk, nieuwsgierig en vol verbeelding. à Organiseren en Plannen: Als S & T ingenieur kan ik werkzaamheden structureren om van concept tot realisatie te komen. Daarbij werk ik samen met andere experts en stakeholders, die ik mobiliseer teneinde gezamenlijk binnen vooraf vastgestelde beheersaspecten zoals tijd, geld en kwaliteit, resultaten te bereiken. à Adviseren en Overtuigen: Als S&T ingenieur ben ik in staat om veranderingen of verbeteringen aan te raden, waarmee de betrokkenen geholpen zijn, zonder direct over macht of middelen te beschikken. Ik ben erin getraind om mensen te overtuigen van mijn standpunt, zodanig dat zij mijn plannen, ideeën of voorstellen overnemen.


38


COMPETENCY PROFILE FOR HONOURS PROGRAM AVIATION MANAGEMENT

The Aviation Manager must help, in competency area ABM-2, to strengthen, optimise and improve the competitive position of the company in its local market area The Aviation Manager must also ensure that the company adapts to restrictions and boundaries set by actual and/or mandatory collaboration structures, working standards and performance criteria

STRATEGIC MAINTENANCE MANAGEMENT

ATM-1

•

•

OPERATIONAL BUSINESS MANAGEMENT

•

The Aviation Manager must contribute, in competency area ABM-3, to the day-to-day operational management of the airport and airline fleet and facilities, including the protocols and procedures within the entire landing and take-off cycle The Aviation Manager must also continuously assess non-standard situations and adapt the procedures accordingly


•

The Aviation Manager must contribute, in competency area ATM-2, to the preparation of maintenance programmes, taking into account the approved plans, protocols and procedures The Aviation Manager must foresee major unexpected maintenance problems and bottlenecks, and solve these in an effective, flexible and pragmatic fashion

OPERATIONAL MAINTENANCE MANAGEMENT •

ATM-3

ABM-3

•

•

The Aviation Manager must contribute, in competency area ATM-1, to the development of strategic goals and the organisation’s subsequent policy with regard to technical research, design, investment and maintenance These strategic goals serve the present and future goals and processes of the organisation itself, while optimising all the aviation processes in which the organisation plays a part TACTICAL MAINTENACE MANAGEMENT

ATM-2

•

STRATEGIC BUSINESS MANAGEMENT The Aviation Manager must contribute, in competency area ABM-1, to the long-term development of the airport by assessing identified future options like network development and other business opportunities in terms of their potential for the master plan The Aviation Manager must also adequately facilitate the continuity of current and future business processes, including political, environmental, organisational and safety aspects, as well as agendas set by the company’s own managerial and technical staff TACTICAL BUSINESS MANAGEMENT

Aviation Technical Management

•

• ABM-2

Aviation Business Management

ABM-1

•

•

The Aviation Manager must contribute, in competency area ATM-3, to the day-to-day realisation of maintenance programmes in accordance with the specified instructions, timeslots and other preconditions, adjusting these plans where necessary The Aviation Manager must also manage employees on the payroll as well as workforces hired through a third party, both individually and as a team, in such a way that they perform to the best of their ability

39


COMPETENCY PROFILE FOR HONOURS PROGRAM AVIATION ENGINEERING Domain

§ §

Strategic

§ §

Focus on business needs and technological and organizational developments in the area of process optimization for maintenance and other business processes; lean, six sigma and Theory of Constraints.

§

Being able to plan studies, investigations and research in a business environment, appropriately taking methodological considerations into account. Being able to optimize the plans for studies, investigations and research in the context of the business planning cycle Being able to co-ordinate stakeholder needs and adapt the research plan accordingly Being able to evaluate the methodological quality of studies, investigations and research in a business environment, and to appropriately justify the assessment.

§

§ § § § § §

Focus on the implementation of safety management systems; the use and interpretation of data such as flight data, maintenance records and LOSA findings; flight operations and operations control; crew / team resource management; and alignment with other business objectives.

§

§

Focus on capabilities of repair and inspection / monitoring methods; airworthiness requirements; employee training and competences; and organizational processes for the use of condition & health data for the improvement of maintenance processes.

§

Focus on prerequisites for process improvements, including required competences and motivation; business case calculations; organizational alignment; availability of resources; and longer term perspective.

Being able to execute studies, investigations and research in a business environment Matching the execution of activities to stakeholder needs Being able to optimally execute studies, investigations and research given the operational context of the business Generate solutions, conclusions and recommendations that are appropriately justified Being able to propose studies, investigations and research in a compelling and authoritative manner Being able to report and present the results of studies, investigations and research in a compelling and authoritative manner §

§

Focus on business needs and technological developments in the area of condition & health monitoring; composite and general repairs; and NDT methods.

§

Focus on business needs and scientific developments in the area of safety, safety management, safety culture and just culture; and organizational complexity.

§ § Tactical

Being able to identify the need for studies, investigations and research in a business environment Being able to identify developments and stakeholder needs that are relevant to studies, investigations and research in a business environment Being able to place the perceived need for studies, investigations and research in the context of the business strategy and external developments Being able to identify and mobilize parties that are relevant in addressing needs for studies, investigations and research in a business environment

§

§

Operational

Process optimization of Maintenance, Repair & Overhaul

Condition Monitoring of Composites

Human Factors & Safety

Focus on the execution of incident reporting and investigation; use of Flight Data; initial and recurrent training needs.


Focus on the use of health data to improve maintenance processes on a daily basis; implementation and execution of condition & health monitoring; repairs; storage and preservation of relevant materials; and inspection and testing methods.

§

Focus on the autonomous and successful execution of improvement workshops to identify value streams, bottlenecks and improvement opportunities; redesign of processes; and preservation of enthusiasm with colleagues.

40


Bijlage B Onderwijseenheid

Toetsprogramma propedeuse 2015-2016 Werkvorm(en)

Toetsvorm eerste en E SIScode Blok Bij deeltentamens: tweede gelegenheid C wegingsfactor (deel)tentamen(s) Thema 1A – Hoorcollege 4wkn Prac. (presentie) 6 1100KUNS14 1 ste ste De kunst van het Werkcollege 13u/wk 1 Gelegenheid: 1 Gelegenheid: vliegen Practicum - Opdrachten - 50% Opdr. - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% ste ste Thema 1B – Hoorcollege 4wkn 1 Gelegenheid: 6 1100PART14 1 1 Gelegenheid: Vliegen doe je met veel Training 10u/wk - Opdrachten - 50% Opdr. partijen Werkcollege - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% Thema 2A – Hoorcollege 4wkn Prac. (presentie) 6 1200SYST14 2 ste ste Systemen van het Werkcollege 14u/wk 1 Gelegenheid: 1 Gelegenheid: vliegtuig Practicum - Opdrachten - 50% Opdr. - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% ste ste Thema 2B – Hoorcollege 4wkn 1 Gelegenheid: 6 1200TURN14 2 1 Gelegenheid: Turn around proces Werkcollege 10u/wk - Opdrachten - 50% Opdr. - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% ste Basiswiskunde & Werkcollege 18wkn 1 Gelegenheid: 6 1100WISK14 1,2 deeltoets : 16% Integraalrekening** 4-6u/wk Schriftelijk kennistoets (& 3) (zes deeltoetsen) de 2 Gelegenheid: Reparatie Thema 3A – Hoorcollege 4wkn Prac. (presentie) 6 1300CONS14 3 ste ste Constructie en Werkcollege 17u/wk 1 Gelegenheid: 1 Gelegenheid: materiaalgebruik Practicum - Opdrachten - 50% Opdr. - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% ste Thema 3B – Hoorcollege 4wkn Prac. (presentie) 6 1300AIRP14 3 1 Gelegenheid: Luchthavenontwikkeling Training 14u/wk Taaltoets - 50% Opdr. ste Werkcollege 1 Gelegenheid: - 50% MC-toets de Practicum - Opdrachten 2 Gelegenheid: - MC-toets - 100% de 2 Gelegenheid: - Reparatie* ste Statistiek** Hoorcollege 9wkn 1 Gelegenheid: 3 1300WISK13 3 (of deeltoetsen : 50%. de Werkcollege 4u/wk Schriftelijk kennistoets 4) 2 Gelegenheid: (twee deeltoetsen) 100% tentamen. de 2 Gelegenheid: Geïntegreerd tentamen ste ste Thema 4A – Hoorcollege 4wkn 1 Gelegenheid: 6 1400PLAN14 4 1 Gelegenheid: Het plannen van een Werkcollege 12u/wk - Opdrachten - 50% Opdr. vlucht - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% ste ste Thema 4B – Hoorcollege 4wkn 1 Gelegenheid: 6 1400OPER14 4 1 Gelegenheid: Het uitvoeren van een Training 14u/wk - Opdrachten - 50% Opdr. vlucht Werkcollege - MC-toets - 50% MC-toets de de 2 Gelegenheid: 2 Gelegenheid: - Reparatie* - 100% Luchtvaartwet- en Hoorcollege 9wkn Schriftelijke 3 1400WETR14 4 regelgeving Werkcollege 4u/wk kennistoets * De reparatie bestaat uit een kennistoets die alle leerdoelen beslaat. ** Intensiteit en planning werkvormen voor zowel Basiswiskunde & Integraalrekening als Statistiek afhankelijk van vooropleiding.


Contacturen

41


Bijlage C Bijlage C.1

Toetsprogramma hoofdfase 2015-2016 Studiepuntenmatrix Aviation jaar 2 – Afstudeerichting Operations

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Block assignment 5: Network Planning

Project Training

8wkn 3u/wk

Airline Business

Modeling and simulation 1

Hoorcollege Werkcollege Hoorcollege Werkcollege Hoorcollege Werkcollege

8wkn 4u/wk 8wkn 4u/wk 8wkn 5u/wk

Block assignment 6: Terminal Layout

Project Training

9wkn 3u/wk

Airport Business Airport Capacity Planning Modeling and simulation 2



Block assignment 7: Ground Handling

Project Training

8wkn 3u/wk

Ground Handler Business Service Provider Logistics Modeling and simulation 3



Block assignment 8: Process Optimization

Project Training

9wkn 3u/wk

Business Optimization



Hoorcollege

2u/wk

Airline Networks

Aviation Operations Management Modeling and simulation 4

Personal Development Aviation Lecture Series


Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid Reparatie Schriftelijk kennistoets

E C

SIScode

Blok

6

2100BANP14

1

3

2100ALBU14

1

Schriftelijk kennistoets

3

2100ALNE14

1

Taakopdracht en Schriftelijke kennistoets 2e gelegenheid: reparatie onvoldoende onderdelen. Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid Reparatie Schriftelijk kennistoets

3

2100MOSI14

1

5

2200BATL14

2

3

2200APBU14

2


3

2200APCP14

2


3

2200MOSI14

2

5

2300BAHP14

3

3

2300HABU14

3


3

2300SPLO14

3


3

2300MOSI14

3

6

2400BAPO14

4

3

2400BUOP14

4


3

2400OPMA14

4

Taakopdracht en Schriftelijke kennistoets 2e gelegenheid: reparatie onvoldoende onderdelen. Presentie verslagen

3

2400MOSI14

4

2

2000LECT15

1-4

Bij deeltentamens: wegingsfactor

Opdracht = 40% Schriftelijke kennistoets = 60%




42


Bijlage C.2

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 2 – Afstudeerichting Engineering

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Block assignment 5: Performance

Project Training

8wkn 3u/wk

Gasturbine Performance Aircraft Performance



Block assignment 6: Aircraft Systems

Project Training

9wkn 3u/wk

Aircraft Systems Integration Electrical Power Systems

Hoorcollege Werkcollege Hoorcollege Werkcollege

9wkn 4u/wk 9wkn 4u/wk

Airframe Mechanics

Hoorcollege Werkcollege

9wkn 4u/wk

Block assignment 7: Maintenance & Modification

Project Training

8wkn 3u/wk

Signal usage and analysis

Hoorcollege Werkcollege Practicum

8wkn 5u/wk

Aviation Maintenance Management Design for RAMS/LCC

Hoorcollege Werkcollege Hoorcollege Werkcollege Project Training


Hoorcollege Werkcollege Hoorcollege Werkcollege

9wkn 4u/wk 9wkn 4u/wk

Hoorcollege Werkcollege Practica Werkcollege Hoorcollege

9wkn 4u/wk Tot. 56u

Engineering Mathematics & Modeling

Block assignment 8: MRO Business Modern CNS-systems Automated flight

MRO Business Practical Skills Personal Development Aviation Lecture Series


2u/wk

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid 1 (deel)tentamen(s) Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid Reparatie Schriftelijk kennistoets

E C

SIScode

Blok

5

2100BAPE14

1

3

2100GTPE14

1


3

2100ACPE14

1


3

2100MATH14

1

5

2200BASY14

2

3

2200SYST14

2

Taakopdracht en Schriftelijke kennistoets 2e gelegenheid: reparatie Taakopdracht en Schriftelijke kennistoets 2e gelegenheid: reparatie Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid Reparatie Taakopdracht en Schriftelijke kennistoets 2e gelegenheid: reparatie Schriftelijk kennistoets

3

2200ELEC14

2

3

2200MECH14

2

5

2300BAMO14

3

3

2300SIGN14

3

3

2300AVMM14

3


3

2300RAMS14

3

Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid Reparatie Schriftelijk kennistoets

5

2400BASP14

4

3

2400CNSS14

4

Taakopdracht en Schriftelijke kennistoets 2e gelegenheid: reparatie Schriftelijk kennistoets

3

2400AUFL14

4

3

2400MROB14

4

Presentie (Prac.) Vaardigheidstoets Aanwezigheid verslagen

2

2000PRAC14

1-4

2

2000LECT15

1-4


Opdrachten = 40% Schriftelijke kennistoets = 60%

Opdrachten = 20% Schriftelijke kennistoets = 80% Opdrachten = 20% Schriftelijke kennistoets = 80%



43


Bijlage C.3

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 3

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Minor Stage

Zie desbetreffende minor Individuele Zie begeleiding handStage leiding

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) Verslag e 2 gelegenheid Reparatie

E C 30 30

SIScode

Blok

3000STAG11

1-4 1-4


Stage na het behalen van het propedeutisch examen, 52 punten uit het eerste jaar van de hoofdfase.

Bijlage C.4

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 3 – Air Traffic Management

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

ATM-Minor Stage

Zie desbetreffende minor Individuele Zie begeleiding handStage leiding

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) Verslag e 2 gelegenheid Reparatie

E C 30 30

SIScode

Blok

3000STAG11

1-4 1-4


Vanwege de specifieke beroepsvereisten is de minor Air Traffic Management alleen toegankelijk voor studenten die zijn toegelaten tot de afstudeerrichting Air Traffic Management. Stage na het behalen van het propedeutisch examen, 52 punten uit het eerste jaar van de hoofdfase.

Bijlage C.5

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 3 – Flight

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid 1 (deel)tentamen(s)

E C

SIScode

Blok

PROJECTEN Engineering & Troubleshooting

Project

13 wkn 2u/wk

Beroepsproduct e 2 gelegenheid Reparatie

8

3200ENGT11

1-2

THEORIELIJN Avionica 13/14

Hoorcollege

Verslag

4

4200AVIO11

1-2

Elektrotechniek 11/12

Hoorcollege

14 wkn 1u/wk 8 wkn 1u/wk 1 wk 1u/wk

- Schriftelijke kennistoets - Verslag, videopresentatie en onderlinge beoordeling

2

6200ELCO11

1-2

7 wkn 2u/wk 7 wkn 2u/wk

Verslag

1

6100FMAN11

1

Schriftelijke Kennistoets (casustoets) ste 1 Gelegenheid: Schriftelijke kennistoets (twee deeltoetsen) de 2 Gelegenheid: Geïntegreerd tentamen ste 1 Gelegenheid: Schriftelijk kennistoets (twee deeltoetsen) de 2 Gelegenheid: Geïntegreerd tentamen Verslag

2

6200HUMF13

2

4

4200PERF11

1-2

deeltoetsen 50%.

4

4200STBC11

1-2

deeltoetsen 50%.

2

6200VTON11

2


2

6200VLOP11

1-2


4

4200VLOP11

1-2

Performance

1

3100ASEL11

1

Practicum

Fleet management 11

Hoorcollege

Human Factors 12

Hoorcollege

Prestatieleer 13/14


14 wkn 1u/wk 14 wkn 2u/wk

Stabiliteit en Besturing 13/14

Hoorcollege

14 wkn 2u/wk

Vliegtuigonderhoud 12

Hoorcollege

Vliegtuigoperatie 11/12

Hoorcollege


Hoorcollege

Selectie ATPL 11

Assesment

7 wkn 1u/wk 14 wkn 2u/wk 14 wkn 2u/wk 30



Kennistoets 50% Verslag 25% Presentatie 12.5% Onderlinge beoordeling 12.5%

44


Grading Hoorcolleges

ATPL theorie

600

Assesment Performance Assesment

26

3000ATPL11

4

Vanwege de specifieke beroepsvereisten is de minor Flight (blok 3.1 en 3.2) alleen toegankelijk voor studenten die zijn toegelaten tot de afstudeerrichting Flight. Stage na het behalen van het propedeutisch examen, 52 punten uit het eerste jaar van de hoofdfase.

Bijlage C.6

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 3 – Minor Design, Build & Fly

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Concept Design

Project Training Werkcollege

7 wkn 15 u/wk

Detail Design and Construction


6 wkn 15 u/wk

Mission Execution and Design Evaluation


6 wkn 15 u/wk

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid: Reparatie Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid: Reparatie Presentie (Train.) Beroepsproduct 2e gelegenheid: Reparatie

E C

SIScode

Blok

10

6100DBFC15

1

Bij deeltentamens: wegingsfactor -

10

6100DBFD15

1, 2

-

10

6100DBFE15

2

-

In bovenstaande tabel is uitgegaan van een minor in het eerste semester (blok 1/2). De minoren worden op dezelfde wijze aangeboden in het tweede semester (blok 3/4). Stage na het behalen van het propedeutisch examen, 52 punten uit het eerste jaar van de hoofdfase.


45


Bijlage C.7

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 4

Onderwijseenheid

PROJECTEN Bedrijfskundige opdracht (Bedrijfskunde 13/14)

Werkvorm(en)

Contacturen

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

E C

SIScode

Blok

Project

12 wkn 2u/wk 7 wkn 2u/wk 7 wkn 2u/wk

Beroepsproduct e 2 gelegenheid Reparatie

12

4200BDKO11

1-2

14 wkn 1u/wk 14 wkn 1u/wk 14 wkn 2u/wk

Verslag

4

4200AVIO11

1-2

1 Gelegenheid: Schriftelijk kennistoets (twee deeltoetsen) de 2 Gelegenheid: Geïntegreerd tentamen ste 1 Gelegenheid: Schriftelijk kennistoets (twee deeltoetsen) de 2 Gelegenheid: Geïntegreerd tentamen Schriftelijk kennistoets

4

4200PERF11

1-2

Deeltoets 50%

4

4200STBC11

1-2

Deeltoets 50%

4

4200VLOP11

1-2

Hoorcollege Begeleiding

THEORIELIJN Avionica 13/14

Hoorcollege

Prestatieleer 13/14


ste

Stabiliteit en Besturing 13/14

Hoorcollege

14 wkn 2u/wk


Hoorcollege

14 wkn 2u/wk

PRACTICA Modeleren en Simuleren 13/14

Practicum Hoorcollege

14 wkn 6u/wk

Taakopdrachten 2e gelegenheid Reparatie

2

4100TWIP13

1-2

Individuele begeleiding

Zie handleiding

Afstudeeronderzoek 2e gelegenheid Reparatie

30

4000AFST11

3-4

AFSTUDEREN Afstuderen


12.5% per opdracht

Afstudeeronderzoek na het behalen van alle studiepunten van periode 5 tot en met 8, de stage, de minor, het project van periode 13 en 14 en de practica van periode 13 en 14 en minimaal 75% van de studiepunten van de tentamens uit periode 13 en 14.


46


Bijlage C.8

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 4 – Air Traffic Management

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

E C

SIScode

Blok

PRACTICA Unit training 1

Training

20u/wk

20

4000UNT111

1-2

Unit training 2

Training

20u/wk

Performance Assessment Performance Assessment

20

4000UNT211

2-3


Zie handleiding


20

4000AFSF11

3-4




Bijlage C.9

Studiepuntenmatrix Aviation jaar 4 – Flight

Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen


E C

SIScode

Blok

PRACTICA Vliegen 13

Training

20u/wk

12

4000VFRS13

1

Vliegen 14

Training

20u/wk

12

4000IFRS13

2

Vliegen 15

Training

20u/wk

Performance Assessment Performance Assessment Performance Assessment

12

4000IFRM13

3


Zie handleiding


24

4000AFSF13

3-4





47


Bijlage C.10 Studiepuntenmatrix Aviation jaar 4 - Security &Technology Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen


E C

SIScode

Blok


PROJECT Integraal project

Werkcollege

30 blok 10 wkn 3 p/w

6

4100INTP13

1

Verslag: 70% Opdracht: 30%

Intergaal project

Werkcollege

30 blok 10 wkn 3 p/w

Verslag + taakopdracht 2e gelegenheid Reparatie Verslag + taakopdracht 2e gelegenheid Reparatie

6

4200INTP13

2

Verslag: 70% Opdracht: 30%

THEORIELIJN Onderzoeksvaardigheden

Werkcollege

36 blok 10 wkn 3.6 p/w 36 blok 10 wkn 3.6 p/w 36 blok 10 wkn 3.6 p/w 30 blok 10 wkn 3 p/w (Zelfstu die)

Taakopdracht

2

4100ONDV13

1

Taakopdracht

2

4100OPSM13

1

Taakopdracht

4

4200INDA13

2

Taakopdracht

2

4212CRSM13

2

Verslag

4

4200INPA13

2

20 blok 10 wkn 2 p/w 42 blok 10 wkn 4.2 p/w

Taakopdracht + assessment

2

4200SEMI13

2

50%

Taakopdrachten 2e gelegenheid Reparatie

2

4100TWIP13

1-2

12.5% per opdracht

Zie handleiding


30

4000AFST11

3-4

Operations management

Werkcollege

Intelligente data analyse

Werkcollege

Crisis & Security management

Werkcollege

Individueel paper

Werkcollege

PRACTICA Security Seminar

Werkcollege

Modeleren en Simuleren 13/14

Practicum Hoorcollege





48


Bijlage D

Toetsprogramma verkorte opleiding 2015-2016

Niet van Toepassing

Bijlage E

Toetsprogramma Associate degreeprogramma 2015-2016

Niet van Toepassing

Bijlage F

Toetsprogramma 3-jarig vwo traject 2015-2016

Niet van Toepassing


49


Bijlage G

Toetsprogramma speciale trajecten 2015-2016

Honoursstudenten krijgen indien zij voldoen aan de beoordelingscriteria een vermelding daarvan op het diploma. Ten aanzien van de beoordelingen geldt het volgende: Cijfergemiddelde van tenminste 7 Het afstudeeronderzoek is tenminste met het cijfer 7.5 beoordeeld Het honoursprogramma is binnen de nominale duur van één studiejaar afgerond

Bijlage G.1

Honoursprogramma Aviation Management

De eerste gelegenheid vindt plaats in het blok dat het programma wordt aangeboden; de tweede gelegenheid vindt plaats in dit blok of uiterlijk in het volgende blok. De tweede gelegenheid van het afstudeeronderzoek en honoursartikel is uiterlijk in augustus van het desbetreffende studiejaar. Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Epistemology (wetenschapsleer)

discoursegroep

20 uur per week

Research Methodology 1 Conference

discoursegroep

Research Methodology 2

discoursegroep

Academic Skill Development 1

discoursegroep

Academic Skill Development 2 Persoonlijk Ontwikkelplan Bachelor Thesis (Afstudeeronderzoek)

discoursegroep

Afstudeeratelier

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) e 1 gelegenheid : verslag 1 verslag 2 e 2 gelegenheid : reparatie e 1 gelegenheid : onderzoeksopdracht e 2 gelegenheid : verlengde opdracht Verslag mainport hub Verslag capaciteit e 2 gelegenheid : reparatie e 1 gelegenheid : kennistoets management accounting verslag middle management verslag negotiation e 2 gelegenheid : reparatie Assessment

e

1 gelegenheid afstudeeronderzoek en honoursartikel e 2 gelegenheid : reparatie

EC

SIScode

5

8900WLAM14

Blok of week 1

5

8900OMAM14

1, 2

5

10

8900ATAM14

5

30

Bij deeltentamens: wegingsfactor 50%

2

50%

1, 2, 3

33,3%

1-4

8900AFAM14

2, 3, 4

-

In plaats van de onderdelen wetenschapsleer, research methodology 1, 2 en Academic Skill Development 1, 2 kan een student in het kader van het honoursprogramma ook een doorstroomprogramma naar een universitaire opleiding volgen, dat in het kader van het honoursprogramma met 30 studiepunten wordt gewaardeerd.


50


Bijlage G2 : Honoursprogramma Aviation Engineering De eerste gelegenheid vindt plaats in het blok dat het programma wordt aangeboden; de tweede gelegenheid vindt plaats in dit blok of uiterlijk in het volgende blok. De tweede gelegenheid van het afstudeeronderzoek en honoursartikel is uiterlijk in augustus van het desbetreffende studiejaar. Onderwijseenheid

Werkvorm(en)

Contacturen

Epistemology (wetenschapsleer)

discoursegroep

20 uur per week


discoursegroep


discoursegroep

Prestatieleer

discoursegroep

Stabilisatieleer

discoursegroep

Academic Skill Development (persoonlijke academische ontwikkeling)

discoursegroep

Bachelor Thesis (Afstudeeronderzoek)

Afstudeeratelier

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s) e 1 gelegenheid : presentatie, schriftelijke kennistoets e 2 gelegenheid idem e 1 gelegenheid : onderzoeksopdracht presentatie e 2 gelegenheid reparatie e 1 gelegenheid : onderzoeksopdracht presentatie e 2 gelegenheid reparatie Schriftelijke kennistoets Schriftelijke kennistoets e 1 gelegenheid : verslag 1 verslag 2 peer review verlengde opdracht portfolioassessment e 1 gelegenheid afstudeeronderzoek en honoursartikel e 2 gelegenheid verlengde opdracht

EC

SIScode

5

8900WLAE14

Blok of week 1

5

8900OMAE14

1, 2

5

Bij deeltentamens: wegingsfactor 40% 60%

60% 40%

60% 40%

4

1, 2

4

1

7

8900ATAE14

1, 2, 3

Verslag 1 40% Verslag 2 40% Peer review 20%

30

8900AFAE14

2, 3, 4

-

In plaats van de onderdelen wetenschapsleer, research methodology 1, 2 en Academic Skill Development 1, 2 kan een student in het kader van het honoursprogramma ook een doorstroomprogramma naar een universitaire opleiding volgen, dat in het kader van het honoursprogramma met 30 studiepunten wordt gewaardeerd.


51


Bijlage H

Onderwijseenheden die niet verjaren

De geldigheidsduur van studiepunten van met goed gevolg afgelegde onderwijseenheden is onbeperkt. De geldigheidsduur van behaalde studiepunten van onderwijseenheden die niet meer worden aangeboden is beperkt tot 5 jaar na de toetsdatum. Daarbij geldt dat een studieresultaat alleen vervalt indien er specifieke motivatie is. Dit is nodig bij verweer in beroepszaken. Toelichting De bepaling van een geldigheidsduur van 5 jaar bij behaalde studieresultaten versus een onbeperkte geldigheidsduur van behaalde studieresultaten is met name gebaseerd op de volgende criteria : De argumenten om de geldigheidsduur van behaalde studiepunten niet te beperken ongeacht de veranderende inhoud : • Leerdoelen eenheid veranderen niet noemenswaardig; bij toetsing gaat het om toetsing of leerdoelen zijn behaald • Bijdrage eenheid aan eindkwalificaties en / of learning outcomes opleiding is hetzelfde • Met name hbo competenties staan in eenheid en toetsing centraal zoals onderzoeken, analyseren, adviseren, presenteren • Het betreft basiskennis • Het betreft duurzame kennis • Student heeft bewezen op een hoger niveau te kunnen functioneren – ook door het behalen van studiepunten – dan de meting in de onderwijseenheid die het betreft • De onderwijseenheid blijvend onderdeel uitmaakt vaan een programma waaraan voor (een deel van) de studenten een diploma is gekoppeld (bijvoorbeeld Ad) Argumenten om geldigheidsduur behaalde studiepunten te beperken tot 5 jaar bij veranderende inhoud is met name gebaseerd op onderliggende criteria : • De leerdoelen van de eenheid zijn substantieel anders dan voorheen • De leerdoelen van de eenheid sluiten niet aan op het (vernieuwde) opleidingsprofiel / eindkwalificaties • De kennis / inhoud van de eenheid is in de beroepspraktijk verouderd, weerlegd en wordt niet meer toegepast • De eenheid voldoet 5 jaar na toetsdatum niet meer aan het gewenste en beoogde niveau


52

Onderwijs- en examenregeling

Recommend Documents