Onderwijs- en examenregeling 2015 - 2016 Bacheloropleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO-nummer 34105
Deze Onderwijs- en examenregeling is onderdeel van het Studentenstatuut van de Hogeschool van Amsterdam en is gebaseerd op de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek.
Het voor alle bacheloropleidingen geldende gedeelte van deze regeling is beoordeeld door de Centrale Medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur op 5 december 2014. Het opleidingsspecifieke deel van deze regeling is vastgesteld op 17 juni 2015 door de voorzitter van het domein Digitale Media en Creatieve Industrie. De deelraad heeft ingestemd op 16 juni 2015. De aan de opleiding(en) verbonden opleidingscommissie(s) heeft/hebben op 27 mei 2015 advies uitgebracht.
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Inhoudsopgave
HOOFDSTUK 1 artikel 1.1 artikel 1.2 artikel 1.3 artikel 1.4 HOOFDSTUK 2
ALGEMEEN ............................................................................................................... 4 Begripsbepalingen...................................................................................................... 4 Reikwijdte van de regeling ......................................................................................... 6 Vaststelling en looptijd van de regeling ...................................................................... 7 Besluiten via e-mail .................................................................................................... 7 TOELATING TOT DE OPLEIDING ........................................................................... 8
artikel 2.1 Toelatingseisen .......................................................................................................... 8 artikel 2.1a Toelating tot 3-jarig vwo traject .................................................................................. 9 artikel 2.1b Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau ........ 9 artikel 2.2 Buitenlandse vooropleiding ........................................................................................ 9 artikel 2.3 Eisen werkkring deeltijdonderwijs ............................................................................ 10 artikel 2.4 Toelating duaal onderwijs ........................................................................................ 10 Niet van toepassing. ........................................................................................................................ 10 artikel 2.5 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum ................................................................ 10 artikel 2.6 Toelating op grond van EVC .................................................................................... 11 artikel 2.7 Taaltoets Nederlands ............................................................................................... 11 artikel 2.8 Taaltoets Engels....................................................................................................... 12 artikel 2.9 Geen toelating op grond van ongeschiktheid ........................................................... 12 artikel 2.10 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden ....................................................... 12 artikel 2.11 Toelating internationale student ............................................................................... 12 HOOFDSTUK 3 artikel 3.1 artikel 3.2 artikel 3.3 artikel 3.4 artikel 3.5 Artikel 3.6
ONDERWIJSPROGRAMMA ................................................................................... 13 Doelstelling van de opleiding ................................................................................... 13 Inrichting en studielast bacheloropleiding ................................................................ 13 Voer- en onderwijstaal ............................................................................................. 13 Voorzieningen voor student met functiebeperking ................................................... 14 Voorzieningen in het kader van taalbeleid ............................................................... 14 Minor ........................................................................................................................ 14
HOOFDSTUK 4
EXAMENS EN GETUIGSCHRIFTEN ...................................................................... 16
artikel 4.1 artikel 4.2 artikel 4.3 artikel 4.3a artikel 4.4 artikel 4.5 artikel 4.6 artikel 4.7 artikel 4.8
De examens van de opleiding .................................................................................. 16 Toekenning graden .................................................................................................. 16 Getuigschriften ......................................................................................................... 16 Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek .................................................................. 16 Afgifte getuigschriften ............................................................................................... 17 Ondertekening getuigschriften ................................................................................. 17 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften ..................................................... 17 Cum laude-regeling .................................................................................................. 17 Verklaringen ............................................................................................................. 18
HOOFDSTUK 5
TOETSEN EN BEOORDELEN ................................................................................ 19
artikel 5.1 artikel 5.2 artikel 5.3 artikel 5.4 artikel 5.5 artikel 5.6 artikel 5.7 artikel 5.8 artikel 5.9 artikel 5.10
Vorm ......................................................................................................................... 19 Volgorde ................................................................................................................... 19 Tijdvakken en frequentie .......................................................................................... 20 Inschrijvingsprocedure ............................................................................................. 20 Praktische gang van zaken ...................................................................................... 20 Mondelinge examens of tentamen ........................................................................... 21 Vaststelling van de beoordelingen ........................................................................... 21 Normering van de beoordelingen ............................................................................. 21 Het verlenen van vrijstellingen ................................................................................. 22 Toekenning van studiepunten .................................................................................. 22
2 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 5.11 artikel 5.12 artikel 5.13 artikel 5.14
Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen ............................................. 22 Geldigheidsduur van studieresultaten ...................................................................... 23 Inzage ....................................................................................................................... 23 Bewaring .................................................................................................................. 23
HOOFDSTUK 6
FRAUDE .................................................................................................................. 24
artikel 6.1 artikel 6.2 artikel 6.3 artikel 6.4 artikel 6.5 artikel 6.6
Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude ................................................................ 24 Medeplichtigheid ...................................................................................................... 24 Plagiaatdetectie ........................................................................................................ 25 Bevoegdheid examencommissie ............................................................................. 25 Procedure ................................................................................................................. 25 Onvoorziene omstandigheden ................................................................................. 25
HOOFDSTUK 7 artikel 7.1 artikel 7.2 artikel 7.3 artikel 7.4 artikel 7.5 artikel 7.6 artikel 7.7
STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEADVIES ..................................... 26 Studieloopbaanbegeleiding ...................................................................................... 26 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ............................. 26 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving 26 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies .............................................. 26 Gevolgen negatief bindend studieadvies ................................................................. 27 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase .......................................................... 27 Verwijzing in de hoofdfase ....................................................................................... 28
HOOFDSTUK 8 artikel 8.1
EXAMENCOMMISSIE ............................................................................................. 29 Instelling, taken en samenstelling examencommissie ............................................. 29
HOOFDSTUK 9 artikel 9.1
BEROEP ................................................................................................................. 31 Beroep bij het college van beroep voor de examens .............................................. 31
HOOFDSTUK 10 Artikel 10.1 Artikel 10.2 Artikel 10.3
SLOT- EN INVOERINGSBEPALINGEN ................................................................ 32 Onvoorziene gevallen ............................................................................................. 32 Bekendmaking van de regeling ............................................................................... 32 Citeertitel, inwerkingtreding ...................................................................................... 32
BIJLAGE A
EINDKWALIFICATIES VAN DE OPLEIDING ................................................................. 33
BIJLAGE B
TOETSPROGRAMMA PROPEDEUSE 2015-2016 ........................................................ 53
BIJLAGE C
TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE 2015-2016 ........................................................... 57
BIJLAGE G
TOETSPROGRAMMA SPECIALE TRAJECTEN 2015-2016 ......................................... 90
BIJLAGE H
ONDERWIJSEENHEDEN DIE NIET VERJAREN .......................................................... 91
3 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 1
Algemeen
artikel 1.1
Begripsbepalingen
In deze regeling wordt verstaan onder:
afstudeerrichting: een specialisatie binnen de opleiding als bedoeld in artikel 7.13 WHW, niet zijnde een Associate degreeprogramma of een minor;
Associate degreeprogramma: programma als bedoeld in artikel 7.8a WHW met een studielast van ten minste 120 studiepunten;
bekwaamheidsonderzoek: onderzoek in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent als bedoeld in hoofdstuk 7a WHW;
beoordeling: de vaststelling door een examinator in welke mate de student of extraneus heeft voldaan aan de geformuleerde eisen voor een bepaalde onderwijseenheid of onderdeel van de onderwijseenheid;
beroep, bezwaar en klachtenloket (www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm): faciliteit (digitaal loket) als bedoeld in artikel 7.59a WHW;
college van beroep voor de examens: college als bedoeld in artikel 7.60 WHW;
college van bestuur: het instellingsbestuur als bedoeld in artikel 1.1 en 10.8 WHW;
competentie: een integraal geheel van beroepskennis, -houding en -vaardigheden die een persoon nodig heeft om binnen relevante beroepscontexten adequaat te kunnen functioneren;
decentrale selectie: selectie van (een deel) van de studenten die door de hogeschool wordt uitgevoerd op basis van vooraf vastgestelde criteria voor opleidingen met een numerus fixus. De decentrale selectie is onderdeel van en gaat vooraf aan de centrale lotingsprocedure door DUO.
deelraad: raad als bedoeld in artikel 10.25 WHW;
deeltentamen: zie tentamen;
domein: organisatorische eenheid waarbinnen door de instelling onderwijs wordt aangeboden;
domeinvoorzitter: leidinggevende van het domein waartoe de opleiding behoort;
driejarig vwo-traject: versneld traject als bedoeld in artikel 7.9a WHW, met een studielast van 180 studiepunten;
eindkwalificaties: omschrijving van het eindniveau van de opleiding;
EVC-procedure: procedure die wordt uitgevoerd door een als zodanig door de instelling erkende organisatie – niet zijnde een opleiding of een examencommissie - om op basis van deugdelijk onderzoek te komen tot erkenning van verworven competenties en het waarderen van kennis en vaardigheden die buiten het onderwijs zijn opgedaan, van een persoon die niet als student of extraneus bij de opleiding is ingeschreven;
examen: afsluitend onderdeel van een opleiding als bedoeld in artikel 7.3 WHW of de propedeutische fase als bedoeld in artikel 7.8 WHW;
examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW;
examinator: persoon als bedoeld in artikel 7.12c WHW, niet zijnde een student of extraneus;
excellentieprogramma: speciaal traject gericht op het behalen van een hoger niveau, zoals bedoeld in artikel 7.9b WHW;
extraneus: degene die als extraneus als bedoeld in artikel 7.32 en 7.36 WHW is ingeschreven bij de opleiding die voltijds of deeltijds is ingericht;
fraude: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 1 en 3 van deze regeling;
gedragscode internationale student: gedragscode internationale student hoger onderwijs, zoals deze geldt per 1 januari 2013;
gedragscode studentendecanen: gedragscode studentendecanen Hogeschool van Amsterdam, vastgesteld door het college van bestuur op 8 mei 2008;
4 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
geïntegreerde herkansing: één tentamen dat in de plaats van twee of meer deeltentamens de tweede gelegenheid vormt.
gemeenschappelijke propedeuse: een door het CvB goedgekeurd eerste jaar waarbij meerdere CROHO opleidingen een gemeenschappelijk opleidingsprogramma aan de propedeuse studenten aanbieden;
honoursprogramma: excellentieprogramma als speciaal traject voor 3 e en 4e hoofdfase studenten;
hoofdfase: de fase van de opleiding direct volgend op de propedeuse (post-propedeutische fase);
instelling: Hogeschool van Amsterdam;
internationale student: student met een buitenlandse nationaliteit die - voor zover het een verblijfsvergunningplichtige student betreft op basis van een daartoe afgegeven verblijfsvergunning - onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling;
jaar: zoals bedoeld in artikel 7.2: eerste jaar van inschrijving;
leerroute: een door het CvB goedgekeurd opleidingsprogramma dat vanaf de propedeuse afwijkt van de CROHO geregistreerde beacheloropleiding waar de route onder valt. De bacheloropleiding en leerroute leiden op voor hetzelfde getuigschrift en daarmee voor dezelfde eindkwalificaties;
medezeggenschapsraad: raad als bedoeld in artikel 10.17 WHW;
minor: een samenhangend keuzeprogramma van 30 studiepunten, dat gevolgd wordt in de hoofdfase, niet zijnde een afstudeerrichting;
Nuffic: Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs;
numerus fixus: vastgesteld aantal opleidingsplaatsen voor een opleiding met meer aanmeldingen dan beschikbare plaatsen;
onderwijseenheid: onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 WHW, die in samenhang met andere onderwijseenheden het onderwijsprogramma van de opleiding vormt, waaraan een examen is verbonden. Iedere onderwijseenheid wordt afgesloten met deeltentamens of een tentamen;
opleiding: bacheloropleiding als bedoeld in artikel 7.3a, lid 2a WHW;
opleidingscommissie: commissie als bedoeld in artikel 10.3c WHW;
opleidingsmanager: degene die met de dagelijkse leiding van de opleiding is belast;
plagiaat: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 2 van deze regeling;
praktische oefening: een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 lid 2 WHW waarin de nadruk ligt op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van de instelling plaatsvinden. Een praktische oefening kan vormgegeven zijn in een project;
programma: het samenhangend geheel van onderwijseenheden verzorgd door de opleiding;
propedeuse: fase van de opleiding, als bedoeld in artikel 7.8 WHW;
SIS: studenten informatie systeem;
SIS code: de code van een onderwijseenheid in SIS;
student: degene die als student als bedoeld in artikel 7.32 WHW is ingeschreven bij de instelling;
studentendecaan: degene die door de instelling is aangesteld om de (aankomende) student, de domeinvoorzitter, het management van de opleiding en de examencommissie te informeren en adviseren over studentenzaken en de student, op verzoek, te begeleiden bij problemen van persoonlijke aard;
studentenstatuut: statuut als bedoeld in artikel 7.59 WHW;
studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar en, indien men zich inschrijft per 1 februari, het tijdvak dat aanvangt op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende kalenderjaar.
studieloopbaanbegeleider: degene die namens de opleiding is aangewezen om de student te begeleiden in zijn studie, keuze- en planningsprocessen, gericht op een effectieve studievoortgang; studiekeuzecheck: De studiekeuzeactiviteit die de hogeschool aan aspirant studenten voor een bacheloropleiding aanbiedt, met als doel het verstrekken van een studiekeuzeadvies;
5 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
studiebelastingsuur: het één zestienhonderdtachtigste deel van de nominale studielast van een studiejaar;
studiepunt: eenheid voor berekening van de studielast als bedoeld in artikel 7.4 WHW, waarbij 60 studiepunten gelijk zijn aan 1.680 uren studie. Eén studiepunt staat voor 28 studiebelastingsuren. In Europees verband worden studiepunten uitgedrukt in EC (European Credits). Alleen het met goed gevolg afsluiten van een onderwijseenheid, dan wel het verlenen van een vrijstelling door de examencommissie, leidt tot het toekennen van studiepunten;
speciaal traject: traject – niet zijnde het 3-jarig vwo traject - als bedoeld in artikel 7.9b WHW;
tentamen: een onderzoek naar kennis, inzicht, vaardigheden, als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW, waaraan een beoordeling door een examinator is verbonden en die de afsluiting vormt van een onderwijseenheid; Een tentamen kan zijn opgedeeld in twee of meer afzonderlijke deeltentamens;
toetscommissie: commissie zoals bedoeld in artikel 10 van het reglement examencommissie; zij adviseert de examencommissie over de kwaliteit van toetsing; toetsprogramma: overzicht van alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden in propedeuse en hoofdfase waarin is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, aantal contacturen, SIS code, blok of week waarin de toets wordt afgenomen, wegingsfactor (in geval van deeltentamens);
uitwisselingsstudent: student met een buitenlandse nationaliteit die in het kader van een daartoe opgezet uitwisselingsprogramma gedurende een periode van minimaal drie maanden tot maximaal twaalf maanden onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling en daarvoor niet aan die onderwijsinstelling als reguliere student wordt ingeschreven en gediplomeerd;
verblijfsvergunningplichtige student: internationale student afkomstig uit landen niet zijnde Zwitserland of lidstaten van de EU/EER;
verkorte opleiding: een door het CvB goedgekeurd verkort leertraject voor een specifieke doelgroep, niet zijnde een 3-jarige vwo route;
voorbereidend jaar: voorbereidend onderwijs- waaronder begrepen het voorbereidend taalonderwijs – met een duur van maximaal één jaar dat door of onder verantwoordelijkheid van de instelling wordt aangeboden aan de internationale student teneinde tot een bachelor opleiding te worden toegelaten;
WHW: Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.
artikel 1.2
Reikwijdte van de regeling
1.
Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, (deel)tentamens en de examens van de bacheloropleiding Media, Informatie en Communicatie, verder te noemen: de opleiding. Een excellentieprogramma valt niet onder de reikwijdte van deze regeling, tenzij in deze regeling anders is bepaald en het betreffende programma deel uitmaakt van de onderwijseenheden als bedoeld in artikel 3.2.
2.
Deze regeling is van toepassing op de studenten en extranei die staan ingeschreven bij de opleiding, en op de personen die verzoeken om toegelaten te worden tot de opleiding.
3.
Kent de opleiding een Associate degreeprogramma, dan is deze regeling onverkort van toepassing, voor zover dit programma door de opleiding wordt verzorgd. Het bepaalde in artikel 3.2 (lid 4), 4.7 en 7.7 is niet van toepassing.
4.
Deze regeling is tevens – voor zover relevant - van toepassing op de uitwisselingsstudent, en degene die het voorbereidend jaar volgt, met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.
5.
Deze regeling - dan wel een onderdeel daarvan - kan van overeenkomstige toepassing worden verklaard op degene die - anders dan in de hoedanigheid van student, uitwisselingsstudent of extraneus - deelneemt aan onderdelen van de opleiding, dan wel op degene die een excellentieprogramma volgt dat niet wordt beschreven in artikel 3.2. Met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.
6 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 1.3
Vaststelling en looptijd van de regeling
1.
Deze regeling kent instellingsspecifieke bepalingen en opleidingsspecifieke bepalingen 1.
2.
De instellingsspecifieke bepalingen worden vastgesteld door het college van bestuur, na instemming of advies van de medezeggenschapsraad voor zover dit is vereist.
3.
De opleidingsspecifieke bepalingen worden jaarlijks vóór de aanvang van het studiejaar opgesteld en gepubliceerd door de opleidingsmanager en vastgesteld door de domeinvoorzitter, na instemming of advies van de deelraad, voor zover dit is vereist.
4.
De opleidingscommissie wordt jaarlijks tijdig in de gelegenheid gesteld deze regeling te beoordelen en daarover advies uit brengen aan de domeinvoorzitter. De opleidingscommissie zendt een afschrift van dit advies aan de deelraad.
5.
De examencommissie is bevoegd het management van de opleiding te adviseren over de inhoud van de onderwijs- en examenregeling.
6.
Een minor als bedoeld in artikel 3.6 wordt in deze regeling geacht te behoren tot de opleiding die de minor verzorgt; wordt een minor door twee of meer opleidingen of vanuit twee of meer domeinen verzorgd, dan wijst/wijzen de domeinvoorzitter(s) de opleiding aan waartoe de minor behoort.
7.
De regeling geldt voor de duur van een studiejaar. Gedurende het studiejaar kan de regeling niet worden gewijzigd, tenzij dit als gevolg van overmacht noodzakelijk is en studenten daar niet onevenredig door worden benadeeld. Een tussentijdse wijziging behoeft de voorafgaande instemming van de domeinvoorzitter; de bepalingen in dit artikel zijn alsdan van overeenkomstige toepassing.
artikel 1.4
Besluiten via e-mail
Besluiten in het kader van deze regeling kunnen worden verstuurd via e-mail.
1
De instellingsspecifieke bepalingen zijn als zwart gedrukte teksten weergegeven in dit format. Er zijn voor opleidingen instellingsspecifieke bepalingen mogelijk. Dit is aangegeven met de geel gemarkeerde aanwijzingen. De bijlages zijn opleidingsspecifiek.
7 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 2
Toelating tot de opleiding
artikel 2.1 Toelatingseisen 1. De volgende diploma's van middelbaar beroepsonderwijs (mbo), hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) geven rechtstreeks toegang tot de opleiding: a. mbo-diploma, niveau 4; b. havo-diploma, profiel natuur en techniek mits Economie of Management & Organisatie in vakkenpakket; c. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid mits Economie of Management & Organisatie in vakkenpakket; d. havo-diploma, profiel economie en maatschappij; e. havo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits Economie of Management & Organisatie in vakkenpakket; f. vwo-diploma, profiel natuur en techniek mits Economie of Management & Organisatie in vakkenpakket; g. vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid mits Economie of Management & Organisatie in vakkenpakket; h. vwo-diploma, profiel economie en maatschappij; i. vwo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits Economie of Management & Organisatie in vakkenpakket. De diploma’s vermeld onder de letters b tot en met i hebben betrekking op profielen havo/vwo die gelden vanaf 1 augustus 20072. 2.
De bezitter van een diploma als bedoeld in lid 1, dat niet voldoet aan de vooropleidingseis met betrekking tot het vak of de vakken als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar tot de opleiding indien betrokkene blijkens een door of namens de examencommissie te verrichten onderzoek voldoet aan inhoudelijk gelijkwaardige eisen. Aan deze eisen moet zijn voldaan vóór aanvang van het eerste jaar van inschrijving. Het in dit lid bedoelde onderzoek kan bestaan uit een door betrokkene te maken toets waaruit de voldoende kennis van het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken blijkt, dan wel een beoordeling door of namens de examencommissie van elders behaalde studieresultaten die qua inhoud en niveau gelijkwaardig kunnen worden geacht aan het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken3. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.
3.
Niet van toepassing
4.
Aanvullend op voornoemde leden in dit artikel gelden voor toelating tot de opleiding: de regels voor tijdige inschrijving, de regels voor de verplichte studiekeuzecheck4 en, indien van toepassing, numerus fixus en decentrale selectie.
5.
Degene die beschikt over een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in het derde lid en - ingeval van een buitenlands diploma - ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Het bepaalde in de vorige volzin over de Nederlandse taal geldt niet indien betrokkene een Engelstalige opleiding wil volgen en - middels een door de Nuffic afgegeven verklaring kan aantonen de vooropleiding genoten te hebben in het Engels. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in het tweede lid van overeenkomstige toepassing.
6.
Degene aan wie de graad Bachelor of Master is verleend, dan wel de bezitter van een getuigschrift van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in het eerste lid, waarbij betrokkene - indien van toepassing - ten genoegen van de examencommissie door middel van een aanvullend onderzoek moet aantonen te beschikken over de kennis en vaardigheden die besloten liggen in de eisen ten aanzien van de vakkenpakketten als bedoeld in het eerste lid en/of aan de eis als bedoeld in het derde lid. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde aanvullend onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.
2
Havo-diploma’s met datum 2009 of later; vwo-diploma’s met datum 2010 of later.
3
Dit geldt alleen voor de aanvullende vakken. Wanneer een bepaald profiel in het geheel geen toelating geeft tot een opleiding, dan moet betrokkene voor alle profielvakken van een profiel dat wel toelating geeft een certificaat van het vo of het vavo – voortgezet algemeen onderwijs voor volwassenen - overleggen om te worden toegelaten. 4
Zie Studentenstatuut: http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridischezaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html
8 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 2.1a
Toelating tot 3-jarig vwo traject
Niet van toepassing
artikel 2.1b
Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau
1.
De opleiding kent een speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau als bedoeld in artikel 7.9b WHW. Over de toelating tot het traject beslist de examencommissie.
2.
De minor International Journalism: Global and Local: a. Is toelaatbaar voor studenten die een motivatiebrief en twee in het Engels geschreven artikelen aanleveren.
3.
b. Kent een maximum aantal van 32 deelnemers. Indien het aantal deelnemers aan het traject is gemaximeerd en het aantal inschrijvers voor het traject is groter is dan het maximum, wordt de deelname bepaald door een selectiecommissie bestaande uit ten minste twee personen – waaronder een lid van de examencommissie die betrokkenen op basis van controleerbare – vooraf vastgestelde criteria – selecteert op geschiktheid. Aan het einde van het eerste en aan het einde van het tweede jaar dat de student een speciaal traject als genoemd in lid 1 volgt, kan de examencommissie besluiten dat de student het traject niet verder kan voorzetten. Dit is het geval indien de student in de hoofdfase van de opleiding niet voldoet aan de gestelde eisen van studievoortgang die bij dat speciaal traject behoren. Bij het niet kunnen voortzetten van het speciaal traject mag de student de opleiding voorzetten in het reguliere traject van de 4-jarige bacheloropleiding. Voor studenten die hun propedeuse nog niet hebben behaald, blijven artikelen 7.2 en 7.3 onverminderd van toepassing.
artikel 2.2
Buitenlandse vooropleiding
1.
Wanneer een persoon met een buitenlandse vooropleiding – niet zijnde een buitenlands diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 5 - toelating tot de opleiding vraagt, stelt de afdeling diploma waardering van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, op basis van de informatie van het Nuffic, vast met welke Nederlandse vooropleiding de buitenlandse vooropleiding gelijk gesteld kan worden en brengt hierover advies uit aan de examencommissie. De examencommissie stelt naar aanleiding van dit advies vast of de kandidaat toelaatbaar is tot de opleiding.
2.
Een buitenlandse vooropleiding wordt geacht gelijkwaardig te zijn aan die als bedoeld in artikel 2.1, lid 1 en 3 indien bedoelde vooropleiding toegang geeft tot het wetenschappelijk of hoger onderwijs in het land dat het Verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio5 heeft geratificeerd. Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet indien de examencommissie aantoont dat er een aanzienlijk verschil bestaat tussen de algemene eisen betreffende de toegang op het grondgebied van het bedoelde land en de eisen gesteld in artikel 2.1, lid 1 en 3. Degene die beschikt over een niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van het eerste en tweede lid is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 1, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in artikel 2.1, lid 3 en ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in artikel 2.1, lid 2 van overeenkomstige toepassing.
3.
5
Tractatenblad, 2002, nr. 137.
9 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 2.3
Eisen werkkring deeltijdonderwijs
1.
Aan studenten die de opleiding in deeltijd volgen, worden wel eisen gesteld omtrent het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding6.
2.
De eisen als bedoeld in het eerste lid zijn: a.
aan het eind van het eerste jaar beschikt de student over een relevante werkplek
b.
de aard van de werkzaamheden vindt plaats in een relevante beroepspraktijk
c.
de student verricht in totaal 1860 uur aan relevante werkzaamheden in de propedeuse en de hoofdfase
d.
De student toont ieder jaar via een assessment en in een portfolio met schriftelijke bewijsstukken zijn/haar ontwikkeling aan van de ‘persoonlijke professionalisering’ (aan de hand van zes ontwikkelingsdimensies).
Het verrichten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding, die voldoen aan de gestelde eisen, wordt aangemerkt als een onderwijseenheid. 3.
Voldoet een student gedurende de loop van de opleiding niet meer aan de in het tweede lid bedoelde eisen, dan blijft de student gerechtigd de opleiding in deeltijd te volgen indien binnen zes maanden na het beëindigen van de vereiste werkzaamheden vergelijkbare werkzaamheden worden verricht, dan wel de student driekwart of meer van de opleiding met succes heeft voltooid. In dit laatst genoemde geval kan de examencommissie van de student eisen dat deze werkzaamheden verricht die noodzakelijk zijn om de opleiding met succes te kunnen voltooien. De examencommissie is bevoegd de student elk jaar te verzoeken bewijsstukken te overleggen waaruit blijkt dat aan het bepaalde in het tweede lid wordt voldaan. De student is verplicht de gevraagde informatie te verstrekken.
4.
De student die niet (meer) voldoet aan het bepaalde in het derde lid, voldoet niet (meer) aan de voorwaarden om aan het in deeltijd aangeboden onderwijs in de opleiding deel te nemen. Dit betekent dat de examencommissie kan besluiten de student de toegang tot dit onderwijs te ontzeggen. Over een besluit als bedoeld in de vorige volzin wordt de student schriftelijk geïnformeerd.
artikel 2.4
Toelating duaal onderwijs
Niet van toepassing.
artikel 2.5
Toelatingsonderzoek, colloquium doctum
1.
Personen van eenentwintig jaar en ouder die niet voldoen aan de in artikel 2.1 bedoelde vooropleidingseisen kunnen overeenkomstig artikel 7.29 WHW na het afleggen van een toelatingsonderzoek bij de examencommissie worden vrijgesteld van de vooropleidingseisen, met uitzondering van de eisen die worden gesteld aan een 3-jarig vwo traject of speciaal traject.
2.
Deelname aan het toelatingsonderzoek is alleen mogelijk als betrokkene de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt op het moment van het eerste jaar van inschrijving bij de opleiding.
3.
Het toelatingsonderzoek heeft ten doel vast te stellen of de kandidaat blijk geeft van geschiktheid voor het onderwijs van de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin het onderwijs gegeven wordt, om dat onderwijs met vrucht te kunnen volgen.
4.
In het toelatingsonderzoek moeten de volgende onderdelen met een voldoende worden afgesloten op havo-5 of vergelijkbaar niveau: a. Schriftelijke toets Nederlandse taal,
Op grond van de Beleidsregel doelmatigheid hoger onderwijs 2012 mogen onderwijseenheden van een bacheloropleiding – inclusief stage en afstudeeropdracht – voor niet meer dan 80 studiepunten buiten Amsterdam worden aangeboden. In individuele gevallen kan van het bepaalde in de vorige volzin worden afgeweken. In het pabo onderwijs mogen onderwijseenheden met een totale studielast van 120 studiepunten buiten Amsterdam worden aangeboden indien gebruik gemaakt wordt van de Regeling tegemoetkoming kosten opleidingsscholen of de Regeling praktijkleren en groene plus. 8
10 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
b. c.
Schriftelijke toets Engelse taal, Schriftelijke toets Management en Organisatie (M&O).
De toetsen Nederlandse en Engelse taal en M&O worden afgenomen door Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam. Een certificaat voor een vak op havo- of vwo-niveau geeft vrijstelling voor het afleggen van het betreffende vak als onderdeel van het toelatingsonderzoek. 5.
Een kandidaat heeft het toelatingsonderzoek behaald indien is voldaan aan alle in het vorige lid gestelde eisen. De examencommissie verstrekt aan de betrokkene, die het toelatingsonderzoek heeft behaald, een schriftelijke verklaring ter bevestiging van de toelaatbaarheid. Deze verklaring heeft een geldigheidsduur van 24 maanden, gerekend vanaf de datum van ondertekening.
artikel 2.6
Toelating op grond van EVC
1.
Degene die niet voldoet aan vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 en 2.2 kan door de examencommissie tot de opleiding worden toegelaten indien uit een EVC-procedure als bedoeld in deze regeling blijkt dat betrokkene toelaatbaar is. De examencommissie is bevoegd af te wijken van het advies dat op basis van een EVC-procedure is uitgebracht.
2.
De EVC-procedure moet zijn uitgevoerd door het EVC Centrum HvA en aan de volgende kwaliteitseisen moet voldoen: a. Toetsing vindt plaats op een valide en meetbare beoordelingsstandaard gebaseerd op het vastgestelde opleidingsprofiel; b.
De beoordelingsstandaard is goedgekeurd door de examencommissie van de betreffende opleiding;
c.
De assessmentmethoden en –instrumenten zijn dekkend voor de standaard;
d.
Het resultaat van de procedure bestaat uit een rapportage waarin de uitkomsten van het assessment inzichtelijk zijn onderbouwd;
e.
Het assessment is uitgevoerd door ten minste twee aantoonbaar deskundige en onafhankelijke assessoren;
f.
De procedure is bekend bij de examencommissie en wordt eenduidig uitgevoerd.
3.
Alvorens te besluiten over de toelating van degene die op basis van een EVC-procedure tot de opleiding wenst te worden toegelaten, kan (een lid van) de examencommissie een gesprek voeren met betrokkene, teneinde zich een oordeel te vormen over diens geschiktheid voor de opleiding.
4.
Een lid van de examencommissie dat op enigerlei wijze was betrokken bij de EVC-procedure of gesprek zoals bedoeld in lid 3 van degene die op basis van die procedure wenst te worden toegelaten, neemt geen deel aan de beraadslaging van de examencommissie over de toelating.
5.
Het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 kan niet geheel of gedeeltelijk in de plaats treden van de EVC-procedure als bedoeld in het eerste lid.
artikel 2.7 Taaltoets Nederlands 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Nederlandse taal in voldoende mate te beheersen, 2.
dient dit te doen door een bewijs als bedoeld in het tweede lid te overleggen. Onder het bewijs als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan het: a.
staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) programma 2, voldaan aan alle 4 de onderdelen NT2;
b.
certificaat van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, inclusief voldaan aan NT2 volledig examen;
11 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
c.
certificaat Nederlands als vreemde taal PTHO7 of PAT8:
artikel 2.8 Taaltoets Engels9 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Engelse taal in voldoende mate te beheersen, dient
2.
dit te doen door een bewijs te overleggen waaruit blijkt dat voor de IELTS 10-test ten minste een “overall band score” van 6.0 is behaald. Indien het niet mogelijk is een bewijs van de IELTS test te overleggen, kan een test zoals bedoeld in lid 2 worden overlegd. Onder een - met een IELTS-test score 6.0 te vergelijken - test als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan: a.
TOEFL11 Paper: 550;
b.
TOEFL Computer: 213;
c.
TOEFL Internet: 80:
d.
TOEIC12: 670;
e.
Cambridge ESOL13: CAE - C
artikel 2.9
Geen toelating op grond van ongeschiktheid
Heeft de examencommissie kennis van gedragingen of uitlatingen van een persoon die tot de opleiding wil worden toegelaten die blijk geven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding opleidt, dan kan zij de domeinvoorzitter – in bijzondere gevallen en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen – adviseren betrokkene niet tot de opleiding toe te laten. De examencommissie stuurt een afschrift van het advies aan betrokkene.
artikel 2.10
Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden
Het besluit van de examencommissie om een persoon op basis van deze regeling tot de opleiding toe te laten, leidt alleen tot inschrijving als student of extraneus indien ook aan alle overige inschrijvingsvoorwaarden wordt voldaan.
artikel 2.11
Toelating internationale student
In aanvulling op het bepaalde in artikel 2.2 geldt voor de toelating van een internationale student niet de eis van het met succes doorlopen hebben van het voorbereidend jaar.
Artikel 2.12
Associate degreeprogramma en bacheloropleiding
Een student die een Associate degreeprogramma examen heeft behaald kan de bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs vervolgen. De opleiding stelt vast welke onderwijseenheden van het bachelorprogramma nog gevolgd moeten worden.
7
Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs Profiel Academische Taalvaardigheid. 9 Dit artikel geldt niet voor uitwisselingsstudenten die een Engelstalige opleiding volgen, mits er tussen de opleiding en de zendende instelling schriftelijke afspraken zijn gemaakt over het taalniveau van de studenten. 10 International English Language Testing System. 11 Test Of English as a Foreign Language. 12 Indien zowel het onderdeel ’Speaking and Writing’ als ‘Listening and Reading’ is behaald. 13 English for Speakers of Other Languages. 8
12 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 3
Onderwijsprogramma
artikel 3.1
Doelstelling van de opleiding
1. Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis, houding en vaardigheden bij te brengen op het terrein van Media, Informatie en Communicatie dat deze bij het voltooien van de opleiding in staat is tot de professionele uitvoering van taken op dat gebied en tevens in aanmerking komt voor een eventuele voortgezette opleiding. Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken in een grootstedelijke, creatieve en innovatieve context. De student beschikt over de eindkwalificaties op hbo bachelorniveau of Associate degree niveau zoals vermeld in bijlage A. 2. De propedeuse heeft, naast inhoudelijke eisen, drie doelstellingen: oriëntatie, verwijzing en selectie. 3. In bijlage B t/m G zijn de toetsprogramma’s van propedeuse en hoofdfase opgenomen. Deze toetsprogramma’s bevatten alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden met daarbij vermeld: welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en wegingsfactor (in geval van deeltentamens).
4. In de studiegids zijn van de onderwijseenheden tenmiste de volgende onderwerpen beschreven: a. de leerdoelen; b. omschrijving onderwijsinhoud en literatuur; c. de onderwijswerkvorm(en); d. de studielast; e. de toetsvorm; f. de beoordelingsnormen; g. het aantal contacturen.
artikel 3.2
Inrichting en studielast bacheloropleiding
1.
Een studiejaar bevat vier blokken van tenminste 10 weken.
2.
De opleiding wordt verzorgd door het domein Digitale Media en Creatieve Industrie en kent:
Naam Propedeuse Hoofdfase Afstudeerrichting(en)
Speciaal traject
Media, Informatie en Communicatie (vanaf cohort ’13-’14) Media, Informatie en Communicatie (vanaf hfs cohort ’14-’15) Informatie en Media (IM) (tot hfs cohort ’13-’14) Media, Marketing en Publishing (MMP) (tot hfs cohort ’13-’14) Nieuws en Media (NM) (tot hfs cohort ’13-’14) Reclame, Marketing en Communicatie (RMC) (tot hfs cohort ’13-’14) Redactie en Mediaproductie (RMP) (tot hfs cohort ’13-’14) Minor International Journalism: Global and Local
Aantal EC 60
Vt/dt/du
Bijlage
Vt en dt
B
180
Vt en dt
C
180 180
Vt en dt Vt
C C
180 180
Vt Vt
C C
180
Vt
C
30
Vt
G
3. Niet van toepassing. 4.
Niet van toepassing
artikel 3.3 1.
Voer- en onderwijstaal
Het onderwijs in de opleiding wordt gegeven in het Nederlands, tenzij:
13 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
a.
Het onderwijs betreft dat betrekking heeft op een andere taal;
b.
het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege gegeven wordt door een anderstalige gastdocent;
c.
de specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten noodzaakt een andere taal te gebruiken.
2.
Niet van toepassing
3.
In een opleiding die in het Nederlands wordt aangeboden kan gebruik gemaakt worden van Engelstalige literatuur.
artikel 3.4
Voorzieningen voor student met functiebeperking
De opleidingsmanager biedt aan studenten met een functiebeperking een onderwijsomgeving aan die zo veel als mogelijk gelijkwaardig is aan die van studenten zonder functiebeperking en die gelijkwaardige kansen op studiesucces biedt. De opleidingsmanager kan advies inwinnen bij de studentendecaan alvorens te beslissen. Zie verder: Beleidskader Studeren met een functiebeperking14.
artikel 3.5
Voorzieningen in het kader van taalbeleid
1.
Een student met een taalachterstand die een Nederlandstalige opleiding volgt, kan de examencommissie verzoeken - bij het afnemen van tentamens of deeltentamens tijdens het eerste en tweede jaar van inschrijving - om verlenging van de toetstijd en/of het gebruik mogen maken van een niet-digitaal woordenboek.
2.
Het verzoek als bedoeld in het eerste lid moet zijn voorzien van het schriftelijk advies van de studentendecaan.
3.
Van een taalachterstand als bedoeld in het eerste lid is sprake als de student niet de Nederlandse nationaliteit bezit maar de nationaliteit van een land waar het Nederlands niet de voer- en onderwijstaal is. 5.
Artikel 3.6 1. 2.
3. 4.
5.
Minor
Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten en maakt deel uit van de hoofdfase. De student kan starten met een minor als hij het propedeutisch examen en 40 studiepunten uit de hoofdfase heeft behaald15. De student kan een minor kiezen uit: a. Het aanbod van de HvA; b. Een minor aangeboden door een bij KiesOpMaat (KOM) aangesloten hoger onderwijsinstellingen vermeld op www.kiesopmaat.nl; c. Een (doorstroom) minor van een Nederlandse universiteit; d. Een minor met de extensie (internationale) exchange aan een hoger onderwijs instelling in het buitenland, die voldoet aan de KOM criteria. Indien een minor is erkend als excellentieprogramma is ook artikel 2.1b van toepassing. De minor, die een student kiest, moet gerelateerd zijn aan de ambities van de student en mag niet overlappen met overige onderdelen van de opleiding die de student volgt of met elders verworven competenties van de student. De student moet de minorkeuze ter accordering voorleggen aan de examencommissie van de opleiding. In bijzondere omstandigheden16 mag een opleiding, na toestemming van het CvB, inhoudelijke eisen stellen aan de te volgen minor van de student.
14
zie: https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf\
15
Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.
16
Zie voor toelichting bijzondere omstandigheden de Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf
14 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
6.
7.
De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor het minorenaanbod binnen het eigen domein. De opleidingsmanager van de opleiding die de minor heeft ontwikkeld, is verantwoordelijk voor de inhoud van de minor en draagt er zorg voor dat de minor tenminste voldoet aan de gestelde eisen. Gedurende het studiejaar kan de inhoud van een minor niet worden gewijzigd. De door de HvA aangeboden minoren worden uiterlijk 1 maart voorafgaand aan het studiejaar geplaatst op de voor alle studenten toegankelijke website: www.hva.nl/studeren/minoren.
15 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 4
Examens en getuigschriften
artikel 4.1 De examens van de opleiding 1. In de opleiding wordt de propedeuse afgesloten met een examen en de hoofdfase met een examen. Is aan de opleiding een Associate degreeprogramma verbonden dan wordt ook dat programma afgesloten met een examen. 2.
De examens als bedoeld in het eerste lid zijn behaald, indien alle onderwijseenheden van de betreffende fase, dan wel programma met goed gevolg zijn afgelegd, dan wel daarvoor vrijstelling is verkregen.
3.
Het examen in de hoofdfase kan niet eerder worden behaald dan nadat het propedeutisch examen is behaald, dan wel vrijstelling is verleend voor het afleggen daarvan.
4.
De examencommissie stelt de uitslag van de examens vast, nadat zij heeft vastgesteld of de student aan alle voor het betreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan.
5.
De examencommissie reikt een getuigschrift uit aan de student die een examen heeft behaald en ook verder voldoet aan de wettelijke vereisten. Per opleiding wordt één getuigschrift uitgereikt. Geen propedeuse diploma wordt uitgereikt aan degene die van de examencommissie vrijstelling heeft verkregen voor deze fase van de opleiding.
artikel 4.2
Toekenning graden
Het college van bestuur verleent de graad Bachelor of Media, Information and Communication, indien het examen in de hoofdfase met goed gevolg is afgelegd.
artikel 4.3 1.
Getuigschriften
Het college van bestuur stelt het model van de getuigschriften en de hierna genoemde bijlagen vast na overleg met de domeinvoorzitter en met inachtneming van artikel 7.11 WHW. In ieder geval wordt op het getuigschrift vermeld: a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt, zoals die worden vermeld in het Centraal register opleidingen hoger onderwijs; b. de datum waarop de examencommissie de uitslag van het examen heeft vastgesteld; c. Indien van toepassing: vermelding van een met goed gevolg afgelegd excellentietraject (honoursprogramma17 of excellente minor, inclusief Engelse vertaling); d. in voorkomende gevallen welke bevoegdheid met betrekking tot de uitoefening van een beroep aan het getuigschrift is verbonden; e. welke graad door het college van bestuur is verleend en, indien van toepassing, vermelding cum laude; f. op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan;
2.
3.
De onderwijseenheden van het examen, de behaalde minor en, indien van toepassing, het speciale traject voor het behalen van een hoger niveau worden benoemd in een bijlage, waarbij tevens per onderwijseenheid de omvang in studiepunten en de behaalde beoordeling worden vermeld. De beoordeling als bedoeld in de vorige volzin wordt uitgedrukt in gehele cijfers als bedoeld in artikel 5.8. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen van de hoofdfase, een supplement toe, volgens het Europees standaardformat (artikel 7.11 WHW). Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van opleidingen.
artikel 4.3a
Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek
De opleiding is niet bevoegd in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent een
17
Dit geldt voor zowel intra als extra curriculaire honoursprogramma’s.
16 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
bekwaamheidsonderzoek te verrichten en op grond daarvan een getuigschrift af te geven.
artikel 4.4 1.
2.
De student die een getuigschrift wenst te ontvangen, dient hiertoe ten minste vier weken voor de eerstvolgende uitreikingsdatum een verzoek in bij de examencommissie. Voor het vaststellen van de uitslag kan de examencommissie slechts rekening houden met de resultaten die zijn behaald uiterlijk één week voor de datum waarop de uitslag van het afsluitend examen wordt vastgesteld door de examencommissie. Voor de slaagdatum op het getuigschrift wordt de datum aangehouden waarop de examencommissie heeft vastgesteld dat de student het examen met goed gevolg heeft behaald.
artikel 4.5 1.
Afgifte getuigschriften
Ondertekening getuigschriften
Het getuigschrift wordt ondertekend: a. door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger namens de examencommissie, alsmede door de domeinvoorzitter of diens plaatsvervanger namens het college van bestuur; b. door de student.
2.
De bijlagen bij het getuigschrift genoemd in artikel 4.3 worden ondertekend door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger, namens de examencommissie.
artikel 4.6
Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften
1.
Aan het begin van elk studiejaar stelt de examencommissie de data vast waarop de uitslag als bedoeld in artikel 4.1 wordt vastgesteld, met inachtneming van het derde en vierde lid.
2.
Aan het begin van elk studiejaar stelt de opleidingsmanager de data vast waarop de getuigschriften als bedoeld in artikel 4.3 in een openbare bijeenkomst worden uitgereikt.
3.
Het vaststellen van de uitslag van het propedeutisch examen vindt eenmaal per jaar plaats, aan het einde van het studiejaar, na verwerking van de resultaten van de laatste herkansingen. Op verzoek van de student kan de uitslag ook tussentijds in de loop van het studiejaar vastgesteld worden.
4.
Het vaststellen van de uitslag van het examen van de hoofdfase vindt in de regel eenmaal per maand plaats.
5.
Het getuigschrift en de bijlagen genoemd in artikel 4.3 zijn beschikbaar voor de student binnen vier weken na het vaststellen van de uitslag.
artikel 4.7 1.
2.
Cum laude-regeling
Het examen van de propedeuse wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.
de student heeft de propedeuse in maximaal één jaar behaald;
b.
aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 30 studiepunten toegekend;
c.
het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van het propedeutisch examen, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;
d.
alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;
Het examen van de hoofdfase wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden: a.
de student heeft de opleiding in maximaal vier jaar en de hoofdfase in maximaal drie jaar behaald;
b.
aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 60 studiepunten toegekend;
17 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
c.
het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van de hoofdfase, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;
d.
alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;
e.
het afstudeerwerk is minimaal met het onafgeronde cijfer 8,0 gekwalificeerd.
3.
Onderwijseenheden waarvoor een student een vrijstelling heeft gekregen, blijven buiten beschouwing voor het beoordelen van de vraag of de student het examen met het predicaat ‘cum laude’ heeft behaald.
4.
Het beoordelen van de toekenning van het predicaat ‘cum laude’ vindt plaats door de examencommissie.
artikel 4.8
Verklaringen
Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de opleiding een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 4.4 kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door betrokkene met goed gevolg zijn afgelegd.
18 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 5
Toetsen en beoordelen
artikel 5.1
Vorm
1.
2. 3.
4.
5.
6.
De onderwijseenheden van het onderwijsprogramma van propedeuse en hoofdfase worden getoetst op de wijze zoals aangegeven in de toetsprogramma’s in bijlages B tot en met G, conform artikel 3.1 lid 3. In het toetsprogramma zijn alle deeltentamens en tentamens opgenomen van alle onderwijseenheden en is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en de wegingsfactor (in geval van deeltentamens). Het vastgestelde toetsprogramma kan alleen in geval van dringende redenen worden gewijzigd en alleen na goedkeuring door de examencommissie. De opleidingsmanager zorgt ervoor dat, op basis van de vastgestelde toetsprogramma’s, voor elk tentamen of deeltentamen afzonderlijk in de studiegids is vermeld welke eisen worden gesteld bij het afleggen van dit tentamen of deeltentamen, zodat de student zich zo goed mogelijk kan voorbereiden. In de studiegids is tevens vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en welke beoordelingsnormen worden gehanteerd. Een toetsing die door een groep van studenten gezamenlijk dient te worden uitgevoerd, wordt zodanig ingericht dat deze voor elke betrokken student tot een individuele beoordeling leidt voor een individueel herkenbare prestatie op basis van de leerdoelen. In de formulering van de opdracht wordt aangegeven hoe hieraan concreet invulling is gegeven. Bij de afname van tentamens en deeltentamens geldt voor studenten met een functiebeperking dat in alle redelijkheid en billijkheid aanpassingen worden getroffen afgestemd op de functiebeperking. Dit vindt plaats na instemming van de examencommissie, gebaseerd op een schriftelijk verzoek van de student en het advies van de studentendecaan. Een student die voldoet aan de criteria van de door het college van bestuur vastgestelde Topsportregeling van de Hogeschool van Amsterdam, kan de examencommissie verzoeken om een aangepaste inroostering van de tentamens of deeltentamens, waarbij - indien dit naar het oordeel van de examencommissie mogelijk is en voor de opleiding niet bezwaarlijk en na advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan - zo veel mogelijk wordt aangesloten bij de individuele mogelijkheden van de student.
artikel 5.2
Volgorde
1.
De tentamens en deeltentamens van de onderwijseenheden van de propedeuse en hoofdfase kunnen binnen de desbetreffende fase in een willekeurige volgorde worden afgelegd.
2.
Ongeacht het bepaalde in de vorige lid kan een minor als bedoeld in artikel 3.6 pas worden gevolgd als de student het propedeutisch examen en 40 studiepunten van de hoofdfase heeft behaald18.
3.
In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen als ten minste de volgende studiepunten zijn behaald: a. Beroepsvoorbereidende stage: 60 studiepunten uit de postpropedeutische fase; b. Afstudeeropdracht: 105 studiepunten uit de postpropedeutische fase. Voor de deeltijdse opleiding Informatie & Media is de volgende bepaling van kracht: a.
18
vóór aanvang van de afstudeeropdracht dient de student minimaal 105 studiepunten uit de postpropedeutische fase te hebben behaald.
Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.
19 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 5.3
Tijdvakken en frequentie
1.
Tot het afsluiten van een onderwijseenheid van de propedeuse en hoofdfase wordt elk studiejaar tweemaal de gelegenheid geboden.
2.
Bij het bepalen van de data van de toetsgelegenheden in een studiejaar, wordt rekening gehouden met de vereiste studeerbaarheid van het totale programma voor een student.
3.
Wordt een onderwijseenheid niet meer aangeboden, dan wordt in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal gelegenheid gegeven voor het afleggen van een tentamen of deeltentamen van een onderwijseenheid waarvan het onderwijs in dat studiejaar niet meer wordt aangeboden. De tijdvakken waarin de toetsgelegenheden worden aangeboden, worden jaarlijks door de opleidingsmanager vastgesteld en zijn vastgelegd in het toetsprogramma (zie bijlage B tot en met G). Het toetsrooster is uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.
4. 5. 6.
7.
In bijzondere gevallen kan de examencommissie besluiten in een voor de student gunstige zin af te wijken van het gestelde in lid 1 en 2. De examencommissie wint zo nodig advies van de studentendecanaat of studieloopbaanbegeleider in alvorens te beslissen. Wanneer een student een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, gelden ten aanzien van de gestelde eisen de eisen van het lopende studiejaar.
artikel 5.4
Inschrijvingsprocedure
1.
Studenten die aan een onderwijseenheid deelnemen worden zonder voorafgaand verzoek door de opleiding ingeschreven voor de eerste toetsgelegenheid van die onderwijseenheid in datzelfde studiejaar.
2.
Studenten die een onvoldoende hebben behaald dienen zich tijdig in de schrijven voor de tweede toetsgelegenheid – de herkansing- in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.
3.
Een student, die een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, dient zich tijdig in te schrijven, op een door de opleiding aan te geven wijze.
4.
De voorwaarden gesteld in artikel 5.2 en 5.3, lid 1 en 6, blijven onveranderd van kracht op de inschrijving zoals omschreven in dit artikel.
artikel 5.5
Praktische gang van zaken
Bij het afnemen van tentamens of deeltentamens moet aan de regels gesteld in de volgende leden worden voldaan: 1.
De student dient zich te kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart, een geldig paspoort, ID of rijbewijs.
2.
De verantwoordelijke examinator is aanwezig tijdens de afname van het tentamen of deeltentamen.
3.
De aanwijzingen van de examinator en surveillant moeten worden opgevolgd.
4.
Het gebruik van andere hulpmiddelen dan schrijfgerei en het ter plekke uitgereikte materiaal is uitsluitend toegestaan als dit uitdrukkelijk is aangegeven.
5.
Informatie- en communicatiemiddelen dienen vóór de aanvang te worden uitgezet en te worden weggeborgen. Het gebruik van dergelijke hulpmiddelen is niet toegestaan, tenzij toestemming voor gebruik is gegeven op de wijze zoals beschreven in het vorige lid.
6.
Het is niet toegestaan zonder toestemming van de examinator of surveillant te communiceren met andere personen in of buiten het lokaal waar het tentamen of deeltentamen wordt afgenomen.
20 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
7.
De examinator en de surveillant zijn bevoegd passende maatregelen te nemen indien de orde en rust wordt verstoord.
8.
Bij inlevering van het werk dient door de student op de presentielijst te worden aangetekend dat het werk is ingeleverd.
9.
Degene die meer dan 20 minuten te laat arriveert, wordt de toegang geweigerd.
10. Het is niet toegestaan om gedurende de eerste 30 minuten het lokaal te verlaten. 11. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie een verlenging van de standaardduur van de toetsing en/of het gebruik van hulpmiddelen toestaan, naast de bevoegdheid bepaald in artikel 5.1 voor studenten met een functiebeperking de toetsvorm nog verder aan te passen aan de mogelijkheden van de betrokken student. 12. Bij digitale afname draagt de opleiding zorg voor een alternatieve versie van het tentamen of deeltentamen, voor het geval de digitale systemen niet goed functioneren. 13. De overige regels bij afname van toetsen zijn opgenomen in de Toetsafname protocollen (schriftelijke toetsing, digitale toetsing, richtlijnen overige toetsen)19.
artikel 5.6
Mondelinge examens of tentamen
1.
Mondeling wordt niet meer dan één student tegelijk beoordeeld, tenzij de examencommissie anders heeft bepaald. De beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen geschiedt in aanwezigheid van ten minste twee examinatoren. Wordt het mondelinge examen of tentamen afgenomen door één examinator, dan dient gebruik gemaakt te worden van opname apparatuur.
2.
Een mondeling examen of tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd anders te bepalen.
3.
Van de beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen wordt een verslag gemaakt dat door de aanwezige examinator(en) wordt ondertekend. Als de wijze waarop het mondeling afgenomen tentamen of examen dit noodzakelijk maakt, wordt dit – ongeacht het bepaalde in de laatste volzin van het eerste lid – vastgelegd met behulp van opname apparatuur op een audiovisueel medium.
artikel 5.7
Vaststelling van de beoordelingen
1.
De beoordeling van een tentamen of deeltentamen geschiedt voor elke student afzonderlijk.
2.
De examinator stelt de beoordeling vast. De beoordeling wordt op een zodanige datum vastgesteld dat voldaan kan worden aan de termijn genoemd in artikel 5.11.
3.
De examinator stelt de beoordeling van een mondelinge tentamen of examen vast direct na het afnemen van die toets en verstrekt de student een schriftelijke verklaring met de uitslag.
artikel 5.8
Normering van de beoordelingen
1.
De beoordeling van een tentamen of deeltentamen van alle onderwijseenheden, inclusief minoren en onderwijseenheden van speciale trajecten, van de opleiding wordt uitgedrukt in een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”.
2.
De student heeft voor een tentamen of deeltentamen een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5,5 of hoger is. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de volgende rekenregels: decimalen vanaf 500... worden naar boven en decimalen lager dan 500... worden naar beneden worden afgerond.
19
Zie: https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf
https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf
21 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
3.
Resultaten van onderwijseenheden behaald bij een buitenlandse instelling, die onderdeel uitmaken van het opleidingsprogramma, worden op basis van de afgesproken conversietabellen 20 door de examencommissie omgezet naar cijfers op een schaal van 1 tot 10.
4.
Bij het afsluiten van een onderwijseenheid is de hoogst behaalde beoordeling na afronding bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.
artikel 5.9
Het verlenen van vrijstellingen
1.
De student die in aanmerking wil komen voor een vrijstelling, dient hiertoe tijdig een schriftelijk gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie voor aanvang van het onderwijs in de onderwijseenheid waar de vrijstelling voor wordt aangevraagd. Bij het verzoek moeten bewijsstukken worden overgelegd om aan te tonen dat reeds is voldaan aan de vereisten voor de onderwijseenheden waarvoor vrijstelling wordt gevraagd.
2.
Een verleende vrijstelling voor de hoofdfase heeft een geldigheidsduur van 5 jaar, tenzij de vrijstelling verleend is op basis van een van de studieonderdelen die in bijlage H zijn opgenomen.
3.
Vrijstellingen kunnen mede gebaseerd zijn op een EVC-procedure als bedoeld in artikel 2.6. Degene die op basis van een EVC-procedure meent in aanmerking te komen voor een of meer vrijstellingen, dient hiertoe een gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie, met bijsluiting van de EVC-rapportage, dat voldoet aan de eisen uit artikel 2.6, lid 2.
4.
De examencommissie beoordeelt mede aan de hand van de overgelegde bewijsstukken of wordt voldaan aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid daarvan.
5.
De examencommissie kent een verzoek om een vrijstelling toe, indien de student aantoonbaar voldoet aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid als deel van de opleiding, dan wel voor – in voldoende mate afgeronde - onderdelen daarvan. De examencommissie informeert de student digitaal, over haar beslissing, binnen vier weken gerekend vanaf de datum waarop het verzoek is ontvangen.
6.
Vrijstellingen worden in het resultatenoverzicht van de student getoond met de omschrijving ‘vrijstelling’. Een deeltentamen waarvoor de student vrijstelling heeft gekregen, telt niet mee in eventuele middelingen tot een eindcijfer van de onderwijseenheid waarbij dit deeltentamen is betrokken.
artikel 5.10 1. 2.
Toekenning van studiepunten
De onderwijseenheid is behaald en de daarbij behorende studiepunten worden toegekend indien de student voor het tentamen een voldoende resultaat heeft behaald. Als het tentamen bestaat uit twee of meer deeltentamens die worden gecompenseerd, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend indien het gewogen en afgeronde gemiddelde van de deeltentamens een voldoende is, volgens het bepaalde in artikel 5.8, lid 2.
3.
Als de student voor een onderwijseenheid een vrijstelling heeft gekregen, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend.
4.
Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.
5.
Als datum waarop de studiepunten zijn behaald, wordt geregistreerd de datum waarop tentamen c.q. het laatste deeltentamen is afgelegd dat heeft geleid tot het behalen van de onderwijseenheid c.q. de minor.
artikel 5.11 1.
Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen
De beoordelingen die een student heeft behaald, worden opgenomen in SIS. Op het gebruik van dit systeem is de Regeling Bescherming Persoonsgegevens van de instelling van toepassing.
20
Zie toelichting Format OER 2015-2016 over nader toelichting over de conversietabellen. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf
22 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
2.
De beoordeling(en) die de student heeft behaald, is – bijzondere omstandigheden daargelaten - beschikbaar uiterlijk binnen vijftien werkdagen21 nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen, en zichtbaar in SIS. Daarbij wordt rekening gehouden met de herkansingsmogelijkheid.
3.
De student ontvangt van de behaalde beoordelingen geen schriftelijk bewijsstuk, met uitzondering van een mondeling tentamen of examen, maar kan deze inzien in SIS.
artikel 5.12 1. 2. 3. 4.
5.
Geldigheidsduur van studieresultaten
De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden opgenomen in bijlage H. De opleiding hanteert duidelijke criteria bij het bepalen van de geldigheidsduur, zowel voor onderdelen die vervallen als onderdelen die niet vervallen. Deze criteria zijn opgenomen in bijlage H. In afwijking van lid 1 heeft de examencommissie de bevoegdheid om, in het geval van bijzondere omstandigheden - ter beoordeling door de examencommissie-, de geldigheidsduur te verlengen. Na vervallen van de geldigheid van een onderwijseenheid krijgt de student de gelegenheid de onderwijseenheid opnieuw te volgen en deel te nemen aan deeltentamens en tentamen. Wordt de onderwijseenheid niet meer aangeboden dan bepaalt de examencommissie welke onderwijseenheid hiervoor in de plaats komt. Bij geïntegreerde herkansingen vervallen de resultaten van deeltentamens na afloop van het betreffende studiejaar.
artikel 5.13
Inzage
1.
De student kan, na afname en voor de datum van de herkansing, kennis nemen van de vragen en opdrachten van het betreffende tentamen of deeltentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden en de daarbij behorende standaardnormering. De student krijgt inzage in het tentamen of deeltentamen en de door de student gegeven antwoorden.
2.
De opleidingsmanager kan bepalen, dat de inzage en de bespreking geschieden op een vaste plaats en op een vast tijdstip.
3.
Tot uiterlijk 25 werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen is inzage mogelijk.
artikel 5.14
Bewaring
De opleidingsmanager is ervoor verantwoordelijk dat het gemaakte werk en de beoordelingsnormen worden bewaard overeenkomstig de afspraken die daarover zijn gemaakt met de Vereniging Hogescholen 22.
21
Voor de bepaling van werkdagen wordt het jaarrooster van de HvA aangehouden. Alleen feestdagen en verplichte vrije dagen zijn niet-werkdagen. 22 Zie Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf
23 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 6
Fraude
artikel 6.1
Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude
1.
Onder fraude wordt verstaan: a. tijdens het tentamen gebruik maken van hulpmiddelen die niet zijn toegestaan; b. tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie; c. zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders; d. zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen; e. zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen; f. fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens.
Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als fraude worden aangemerkt. Het vermoeden van fraude kan zowel voor, tijdens als na afloop van een tentamen worden vastgesteld. Dit laatste kan onder meer het geval zijn als bij correctie blijkt dat een groot deel van de gegeven antwoorden waaronder ook foutieve antwoorden - bij twee of meer studenten - nagenoeg - identiek zijn. 2.
Onder plagiaat wordt verstaan: a. het gebruik maken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding; b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de structuur dan wel het centrale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs indien een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen; c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bij voorbeeld via aanhalingstekens of een bepaalde vormgeving, dat letterlijk of bijna letterlijk citaten in het werk werden overgenomen, zelfs indien met een correcte bronvermelding; d. het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoende bronverwijzingen; e. het overnemen van (delen van) mediabestanden of andere bronnen, broncodes van software, modellen en andere schema’s van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk; f. het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen zonder bronvermelding; g. het overnemen van werk van medestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk; h. het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling of die – al dan niet tegen betaling - door iemand anders zijn geschreven.
Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als plagiaat worden aangemerkt. 3.
Onder ernstige fraude als bedoeld in artikel 7.12b WHW wordt in ieder geval verstaan fraude als bedoeld in artikel 6.1, letter c en d en plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, lid 2, letter h.
artikel 6.2
Medeplichtigheid
1.
Ingeval van fraude, plagiaat of ernstige fraude als bedoeld in artikel 6, leden 1, 2 en 3 kunnen – behalve de dader – ook medeplichtigen worden bestraft.
2.
Van medeplichtigheid als bedoeld in het eerste lid is in ieder geval sprake indien het overnemen van werk van medestudenten gebeurt met toestemming en/of medewerking van de medestudent.
3.
Indien in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd zijn de andere auteurs medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat plagiaat werd gepleegd.
24 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 6.3
Plagiaatdetectie
De examinatoren en de examencommissie zijn bevoegd ingeleverde werkstukken te controleren op plagiaat en kunnen daarbij gebruik maken van detectieprogramma’s voor plagiaat. Met het inleveren van een te beoordelen tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Wordt plagiaat vastgesteld, dan kan de examencommissie besluiten eerder ingeleverd werk van de betreffende student te onderzoeken op plagiaat en - indien plagiaat wordt geconstateerd - daar alsnog sancties aan verbinden.
artikel 6.4
Bevoegdheid examencommissie
1.
De examencommissie is bevoegd ingeval van fraude of plagiaat sancties op te leggen als bedoeld in artikel 7.12b WHW, dan wel – ingeval van ernstige fraude - de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te (doen) beëindigen.
2.
De door de examencommissie op te leggen sanctie ingeval van fraude of plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, is betrokkene het recht te ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar.
artikel 6.5
Procedure
1.
Wanneer fraude en/of plagiaat wordt geconstateerd, dan wel er een ernstig vermoeden bestaat van fraude en/of plagiaat, deelt de examinator of surveillant dit terstond mee aan de student en tevens schriftelijk aan de examencommissie onder overlegging van de schriftelijke stukken en bevindingen. Tot de in de vorige volzin bedoelde stukken kan ook behoren een door een examinator of surveillant opgesteld en ondertekend verslag van bevindingen.
2.
De examencommissie stelt de student binnen een termijn van twee weken in de gelegenheid te worden gehoord.
3.
De examencommissie stelt vast of er sprake is van fraude - ernstige fraude daaronder begrepen - of plagiaat. Is dit het geval, dan deelt de examencommissie dit de student schriftelijk mede, alsmede de hiermee verbonden sanctie. De examencommissie informeert de student over zijn of haar beroepsmogelijkheden en de termijn waarbinnen een eventueel beroep moet worden ingesteld bij het bezwaar, beroep en klachtenloket.
4.
Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar. Bij ernstige fraude kan de domeinvoorzitter op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokken student of extraneus definitief beëindigen.
5.
Staat de fraude als bedoeld in het vierde lid onherroepelijk vast, dan wordt in SIS vastgelegd dat de student of extraneus heeft deelgenomen aan het tentamen of deeltentamen maar wegens fraude geen beoordeling heeft ontvangen.
artikel 6.6
Onvoorziene omstandigheden
In gevallen waarin bovenstaande artikelen niet voorzien, beslist de examencommissie. Een dergelijk besluit mag niet in strijd zijn met de WHW, het bestuurs- en beheersreglement, het studentenstatuut en de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling.
25 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 7
Studieloopbaanbegeleiding en studieadvies
artikel 7.1
Studieloopbaanbegeleiding
1.
6. 2. 3.
De opleiding biedt de studenten het perspectief van het beroep en de werkomgeving waarvoor de studenten worden opgeleid. De opleidingsmanager draagt zorg voor individuele studiebegeleiding van de student. De studieloopbaanbegeleiding richt zich op het begeleiden van de voortgang van de vakinhoudelijke en professionele ontwikkeling van de student, op basis van de eindkwalificaties van de opleiding. De studieloopbaanbegeleiding vindt mede plaats ten behoeve van oriëntatie op mogelijke studiewegen in en buiten de opleiding. De student kan zich wenden tot de studentendecaan voor problemen van persoonlijke aard, al dan niet rechtstreeks samenhangend met de studie. Richtlijn voor het handelen van de studentendecaan tegenover de student is de gedragscode studentendecanen.
artikel 7.2
Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving
1.
Namens de domeinvoorzitter brengt de examencommissie aan iedere student aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse van de opleiding advies uit over de voortzetting van zijn studie binnen de opleiding.
2.
Het studieadvies wordt per e-mail aan de student kenbaar gemaakt, en mag niet later worden verstuurd dan 24 augustus, tenzij de afwijking van artikel 7.2 lid 5 van toepassing is. In dat geval wordt het studieadvies niet later verstuurd dan 24 februari.
3.
Het studieadvies heeft een negatief bindend karakter indien de student minder dan 50 studiepunten voor onderwijseenheden uit de propedeuse heeft behaald. Resultaten behaald door vrijstelling tellen mee bij de vaststelling of het minimum van 50 studiepunten is behaald.
4.
Studenten die hun inschrijving bij de opleiding in de loop van het studiejaar tussentijds hebben beëindigd ontvangen aan het einde van het studiejaar een studieadvies propedeuse en dat kan ook een negatief bindend studieadvies zijn, tenzij er - gelet op de persoonlijke omstandigheden van de student - voor de examencommissie aanleiding bestaat geen negatief bindend studieadvies uit te brengen.
5.
Studenten die zijn ingestroomd in de opleiding per 1 februari op grond van een speciaal voor die groep van studenten samengesteld programma, vallen eveneens onder de bepalingen van het eerste, tweede, derde en vierde lid waarbij het woord “jaar” uit het eerste lid vervangen moet worden door de woorden “12 maanden”. In afwijking van de vorige volzin kan het woord “jaar” ook vervangen worden door de woorden “13 maanden”. Deze (dubbele) uitzondering ten opzichte van de reguliere instroom vindt plaats op grond van organisatorische redenen die worden veroorzaakt door een afwijkende opbouw van het studiejaar bij de februari-instroom. Het bepaalde in dit artikel geldt niet voor studenten die op een ander tijdstip dan op 1 september of op 1 februari instromen in de opleiding.
artikel 7.3 1. 2.
De examencommissie brengt een negatief bindend studieadvies uit indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet heeft behaald. Voor studenten die in februari zijn ingestroomd geldt dat het negatief bindend studieadvies wordt uitgebracht binnen 25 maanden. Na het verstrijken van deze termijn kan geen negatief bindend studieadvies meer worden uitgebracht.
artikel 7.4 1.
Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving
Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies
Een negatief bindend studieadvies wordt niet uitgebracht wanneer de student gedurende het studiejaar niet tijdig ten minste eenmaal per e-mail via SIS en op een redelijke termijn door de opleiding is gewaarschuwd dat hij of zij een negatief bindend studieadvies zal kunnen ontvangen, alsmede wat de gevolgen daarvan zijn.
26 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
2.
De examencommissie besluit pas over het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies nadat de betrokken studentendecaan om advies is gevraagd ten aanzien van mogelijke persoonlijke omstandigheden die kunnen rechtvaardigen dat wordt afgezien van het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies aan de betrokken student.
3.
Als de examencommissie besluit af te zien van een negatief bindend studieadvies in gevallen zoals bedoeld in het vorige lid, dan is de examencommissie bevoegd om in plaats daarvan een niet-bindend advies uit te brengen aan de betrokken student.
4.
De studentendecaan brengt een advies als bedoeld in het tweede lid alleen uit indien de student de persoonlijke omstandigheden23 tijdig heeft gemeld bij de studentendecaan. Een melding wordt in dit verband aangemerkt als tijdig wanneer de student de omstandigheden meldt zodra deze zich voordoen dan wel zeer spoedig daarna. Afhankelijk van de aard van de persoonlijke omstandigheden kan de studentendecaan de examencommissie verzoeken de informatie verstrekt in het kader van het advies als bedoeld in het tweede lid vertrouwelijk te behandelen.
5.
Ongeacht het bepaalde in de vorige leden stelt de examencommissie - alvorens tot een negatief bindend studieadvies over te gaan - de student in de gelegenheid om door of namens de examencommissie te worden gehoord.
artikel 7.5
Gevolgen negatief bindend studieadvies
1.
Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen, kan niet meer aan de HvA voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven.
2.
Niet van toepassing.
3.
Niet van toepassing
4.
Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen en zich op een later tijdstip weer wil inschrijven bij dezelfde opleiding of bij een andere opleiding waarop het ontvangen negatief bindend studieadvies van toepassing is, dient daartoe een verzoek in bij de examencommissie. De examencommissie besluit alleen positief op dat verzoek indien betrokkene voldoende aannemelijk heeft gemaakt dat hij de opleiding alsnog binnen redelijke termijn met goed gevolg zal kunnen afronden.
artikel 7.6 1.
Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase
Aan het einde van het eerste studiejaar stelt de examencommissie vast welke studenten kunnen doorstromen van de propedeuse naar de hoofdfase. De volgende categorieën studenten zijn toelaatbaar: a. studenten die het propedeutisch examen hebben behaald;
2.
3.
b. studenten die ten minste 50 studiepunten hebben behaald in de propedeuse en niet om andere redenen een negatief bindend studieadvies hebben gekregen. Bij de uitwerking van het vorige lid wordt er rekening mee gehouden dat het de student niet is toegestaan deel te nemen aan een onderwijseenheid uit de hoofdfase die een rechtstreekse voortzetting vormt van een onderwijseenheid uit de propedeuse die hij nog niet heeft behaald. Ook wordt rekening gehouden met de bepalingen van artikel 5.2 over de volgorde waarin tentamens en deeltentamen kunnen worden afgelegd. Aan het volgen van onderwijs uit zowel de propedeuse als de hoofdfase kan de student geen rechten ontlenen ten aanzien van de wijze van inroostering. Het is dus mogelijk dat onderwijsactiviteiten en (deel)tentamens gelijktijdig gegeven worden.
23
Voor toelichting wat geldt als persoonlijke omstandigheid zie: Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf
27 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
artikel 7.7
Verwijzing in de hoofdfase
Niet van toepassing. .
28 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 8
Examencommissie
artikel 8.1
Instelling, taken en samenstelling examencommissie
1.
Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een examencommissie. De examencommissie is een onafhankelijk orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die deze regeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad als bedoeld in artikel 4.2.
2.
De examencommissie heeft onder meer de volgende taken en bevoegdheden: a. Het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens, als bedoeld in artikel 7.12c WHW; b. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen; c. Het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meer tentamens; d. Ingeval van fraude als bedoeld in artikel 1 en 2 van hoofdstuk 6, het ontnemen van het recht deel te nemen aan tentamens of examens voor een periode van ten hoogste een jaar; e. Ingeval van ernstige fraude, als bedoeld in hoofdstuk 6 van deze regeling, de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te beëindigen; f. De behandeling van klachten; g. Het opstellen van een jaarverslag als bedoeld in artikel 7.12c WHW; h. Getuigschriften uit te reiken aan degene die met goed gevolg het Associate degree examen of het examen van een bachelor of master opleiding heeft behaald, waaraan door het bestuur van de hogeschool een graad is verleend; i. Het in opdracht van het bestuur van de hogeschool – met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – uitbrengen van een studieadvies als bedoeld in artikel 7.8b WHW; j. Het aanwijzen van examinatoren en het intrekken van die aanwijzing; k. Het – na zorgvuldige afweging - adviseren van de domeinvoorzitter de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn of haar gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem of haar gevolgde opleiding opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening.
3.
De werkzaamheden van een examencommissie hebben steeds betrekking op zowel de voltijd, deeltijd en/of duale vorm van de opleiding, alsmede op alle daarbij behorende afstudeerrichtingen.
4.
Besluiten van de examencommissie zijn gebaseerd op de voor de opleiding geldende regelgeving en beleid, waaronder - in het bijzonder - de onderwijs- en examenregeling van het lopende studiejaar.
5.
De leden van een examencommissie worden namens het college van bestuur door de domeinvoorzitter benoemd voor een periode van drie jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming voor eenzelfde periode.
6.
De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor de samenstelling van de examencommissie en draagt er zorg voor dat de leden van de examencommissie beschikken over de benodigde kennis en expertise op het gebied van de opbouw en samenhang van het onderwijsprogramma, toetskwaliteit, regelgeving en werkveld.
7.
Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan de opleiding.
8.
Eén lid van de examencommissie is een extern deskundige. Dit is een persoon – al dan niet in dienst van de stichting - die niet betrokken is bij het onderwijs in de opleiding of groep van opleidingen, maar wel beschikt over deskundigheid op het terrein van de opleiding of groep van opleidingen.
9.
De examencommissie werkt functioneel onafhankelijk van het college van bestuur, de domeinvoorzitter en de opleidingsmanager.
10. De examencommissie heeft tot taak de kwaliteit van de tentamens, examens en toetsen te borgen. Ter uitvoering van die taak laat een examencommissie zich adviseren door een toetscommissie. 11. De uitwerking van het toetsbeleid wordt voor elke opleiding vastgesteld door de opleidingsmanager van de opleiding.
29 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
12. De examencommissie doet jaarlijks verslag van haar werkzaamheden en maakt daarbij gebruik van een door het college van bestuur vastgestelde format. 13. De samenstelling, werkwijze, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in het Reglement examencommissie van de Hogeschool van Amsterdam24.
24
https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/Reglement-examencommissie.pdf
30 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 9
Beroep
artikel 9.1
Beroep bij het college van beroep voor de examens
1.
2.
De student kan beroep aantekenen bij het college van beroep voor de examens tegen besluiten als bedoeld in artikel 7.61 WHW, waaronder een besluit: a.
tegen de toekenning van een negatief bindend studieadvies als bedoeld in artikel 7.2 en 7.3 van deze regeling;
b.
tegen de weigering een student tot de opleiding toe te laten nadat eerder een negatief bindend studieadvies is toegekend;
c.
tot verwijzing in de hoofdfase als bedoeld in artikel 7.7 van deze regeling;
d.
van examencommissies en examinatoren;
e.
beslissingen over het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 van deze regeling;
f.
over de toelating tot de tentamens en examens, niet zijnde een besluit van algemene strekking;
g.
over de toelating tot een speciaal traject als bedoeld in artikel 2.1b van deze regeling;
h.
inzake meldingen van het met goed gevolg afleggen van het examen, als bedoeld in artikel 7.9d WHW;
i.
inzake toelating tot de opleiding als bedoeld in artikel 2.1 lid 6 van deze regeling en in artikel 7.28 lid 4 WHW;
j.
inzake de studievoortgangscontrole, als bedoeld in artikel 7.9a WHW.
De procedure die gevolgd moet worden bij het aantekenen van beroep als hierboven bedoeld, wordt beschreven in het hoofdstuk Rechtsbescherming van het Studentenstatuut.
31 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoofdstuk 10
Slot- en invoeringsbepalingen
Artikel 10.1
Onvoorziene gevallen
In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de domeinvoorzitter.
Artikel 10.2
Bekendmaking van de regeling
De domeinvoorzitter draagt zorg voor een passende en tijdige bekendmaking van deze regeling, van nadere regels die door de examencommissie zijn opgesteld, alsmede van wijzigingen van deze stukken.
Artikel 10.3
Citeertitel, inwerkingtreding
Deze regeling vervangt de eerder voor de opleiding geldende Onderwijs- en examenregeling, alsmede het Fraudereglement dat is vastgesteld op 30 maart 2011, en kan worden aangehaald als Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie en treedt in werking op 1 september 2015.
32 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Bijlage A
Eindkwalificaties van de opleiding
Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken en beschikt de student over de volgende eindkwalificaties op hbo-niveau: Competenties die gelden voor de cohorten: 2013-2014 en verder:
Een mediaprofessional Een mediaprofessional is informatievaardig, denkt crossmediaal, kan doelgroepgericht content produceren, organiseren, toegankelijk maken, communiceren en uitgeven en is in staat mediaformats te bedenken en te vermarkten.
De vijf MIC-competenties zijn: 1. Analyseren en onderzoeken 2. Ondernemen en publishing 3. Aggregeren, organiseren en cureren van content 4. Ontwerpen en creëren van mediaformats en content 5. Professioneel handelen
Iedere competentie wordt als volgt beschreven en uitgewerkt:
33 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC-Competentie 1
Analyseren en Onderzoeken
Omschrijving eindcompetentie Een mediaprofessional signaleert voor zijn organisatie of opdrachtgever op proactieve wijze ontwikkelingen in de interne en externe omgeving. Hij signaleert relevante ontwikkelingen in de organisatie, sector en markt en de demografische, economische, sociaal-culturele, technologische, ecologische, juridische en politiek-bestuurlijke omgeving en zet die informatie om naar voor de organisatie relevante kennis. Hij initieert onderzoek, voert dat uit, rangschikt en beoordeelt onderzoeksresultaten, analyses en databases op praktische toepasbaarheid en waarde voor strategische beleidsvorming. Hij bepaalt de relevantie van de gesignaleerde trends, gedragsveranderingen en verschuivingen op (inter)nationaal niveau en plaatst deze in het perspectief van de korte, middellange en lange termijn.
Tussenniveau: na 1,5 jaar
Eindniveau: na 4 jaar
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Ik voer onder begeleiding onderzoek uit. Ik bepaal onderzoeksdoelstellingen en vraagstellingen op basis van casussen. Ik verzamel onder begeleiding gegevens en beoordeel die op praktische toepasbaarheid. Ik signaleer relevante ontwikkelingen in sectoren en de markt. Ik kan een DESTEP-analyse maken. Ik kan op basis van onderzoeksresultaten een passend en beargumenteerd advies uitbrengen op operationeel en tactisch niveau ten aanzien van een mediaproduct, -dienst of -bedrijf.
Ik signaleer voor mijn organisatie of opdrachtgever op proactieve wijze relevante ontwikkelingen in de organisatie, sector en markt en de demografische, economische, sociaal-culturele, technologische, ecologische, juridische en politiek-bestuurlijke omgeving (DESTEP) en zet die informatie om naar voor de organisatie relevante kennis. Ik initieer onderzoek, bepaal onderzoeksdoelstellingen en vraagstellingen, voer op basis daarvan onderzoek uit, manage en interpreteer informatiestromen, rangschik en beoordeel onderzoeksresultaten, analyses en databases op praktische toepasbaarheid en waarde voor strategische beleidsvorming. Ik bepaal de relevantie van de gesignaleerde trends, gedragsveranderingen en verschuivingen op (inter)nationaal niveau en plaats deze in het perspectief van de korte, middellange en lange termijn. Ik beschrijf toekomstige ontwikkelingen en scenario’s. Ik adviseer als gesprekspartner op strategisch niveau gevraagd en ongevraagd over beleid op basis van onderzoek en analyse.
Beroepsproducten: Wat maak ik?
Beroepsproducten: Wat maak ik?
(Media)-adviesrapport. Analyserapport, bijvoorbeeld: interne analyse, marktanalyse, concurrentieanalyse, doelgroepanalyse, productanalyse. Onderzoeksrapporten. Managementsamenvatting.
(Media)-adviesrapport. Analyserapport, bijvoorbeeld: interne analyse, marktanalyse, concurrentieanalyse, doelgroepanalyse, productanalyse, trendanalyse. Onderzoeksrapporten, surveys. Managementsamenvatting. Toekomstscenario’s. Risicoanalyse. Body of knowledge and skills: Wat beheers ik? Body of knowledge and skills: Wat beheers ik? Kennis: Kennis: Onderzoeksmethoden (kwalitatief en kwantitatief) en Onderzoeksmethoden (kwalitatief en kwantitatief) en gegevensverwerking. gegevensverwerking. Trendwatching op onder meer demografische, Trendwatching en duiding op onder meer demografische, economische, juridische, sociaal-culturele, technologische, economische, juridische, sociaal-culturele , technologische, ecologische, politiek-bestuurlijke, multimediale en ecologische, politiek-bestuurlijke, multimediale en crossmediale ontwikkelingen. crossmediale ontwikkelingen. Analysemodellen. Informatiemanagementtechnieken. Vaardigheden: Interviewtechnieken.
Vaardigheden:
34 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Desk research. Data-analyse. Ontwerpen van een enquête. Onderzoeksresultatenverwerking (verschillendeverwerkingsprogramma’s). Rapporteren.
Interviewtechnieken. Desk research. Data-analyse. Ontwerpen van een enquête. Onderzoeksresultatenverwerking (verschillende verwerkingsprogramma’s). Rapporteren. Scenariodenken.
Gedragsindicatoren bij deze competentie: Hoe laat ik dat zien in mijn houding en gedrag? Analytisch vermogen: Ik bekijk een vraagstuk vanuit de belangrijkste betrokken (interne en externe) partijen en hun belang. Ik haal de essentie en relevantie uit (cijfermatige) gegevens. Ik scheid feiten van meningen en interpretaties. Ik kan hoofd- van bijzaken onderscheiden. Ik stel oorzaak en gevolg vast. Ontwikkelingsgerichtheid, reflecterend vermogen: Ik vraag feedback over mijn eigen aanpak en resultaten. Ik breng sterke en zwakke kanten van mijn eigen functioneren in kaart, beschik over zelfkennis. Ontwikkelingsgerichtheid, zelfsturend vermogen: Ik formuleer ontwikkeldoelen en leerbehoeften op basis van reflectie. Ik pas gedrag zo nodig aan op basis van feedback en inzichten. Ik handel autonoom in mijn eigen studieloopbaan. 7.
35 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC-Competentie 2
Ondernemen en publishing
Omschrijving eindcompetentie Een mediaprofessional kan missie en visie van een onderneming bepalen. Hij kan op basis van wensen en behoeften van een doelgroep en relevante trends inschatten of een mediaproduct of dienst succesvol kan worden geëxploiteerd. Hij adviseert over en ontwikkelt een strategie die bijdraagt aan een optimale realisatie van de marketing-, merk- en organisatiedoelstellingen. Hij kan een verantwoord besluit nemen over in te zetten middelen, rekening houdend met doelstellingen, doelgroep(en), publieksgroepen en actoren. Hij overziet daarbij de financiële en budgettaire consequenties van zijn keuzes en maakt in het keuzeproces ook een maatschappelijke en ethische afweging.
Tussenniveau: na 1,5 jaar Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Eindniveau: na 4 jaar Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Ik kan op basis van gegevens over wensen en behoeften Ik kanvan missie een en Ik kan missie en visie van een onderneming bepalen. doelgroep en relevante trends, advies uitbrengen op Ik kan op basis van gegevens over wensen en behoeften van operationeel niveau ten behoeve van mediaproducten een doelgroep en relevante trends mediaformats en content of -diensten die bijdragen aan een optimale realisatie van de laten ontwikkelen en inschatten of een mediaproduct -dienst marketing-, merk- en organisatiedoelstellingen. succesvol kan worden geëxploiteerd. Ik doe voorstellen voor in te zetten middelen, rekening houdend Ik kan advies uitbrengen over en een strategie ontwikkelen met doelstellingen, doelgroep(en), publieksgroepen, actoren, voor mediaproducten of -diensten die bijdragen aan een financiële consequenties, maatschappelijke en ethische optimale realisatie van de marketing-, merk- en afwegingen. organisatiedoelstellingen. Ik kan een offerte en een begroting opstellen en beoordelen en Ik kan daarbij een verantwoord besluit nemen over in te een budget bewaken. zetten middelen, rekening houdend met doelstellingen, doelgroep(en), publieksgroepen en actoren. Ik overzie daarbij de financiële en budgettaire consequenties van mijn keuzes en maak in het keuzeproces ook een maatschappelijke en ethische afweging. Ik kan voorstellen met overtuigingskracht presenteren aan interne en externe opdrachtgevers, zowel mondeling als schriftelijk. Ik kan me als freelancer/zelfstandig ondernemer overtuigend profileren en ik kan opdrachten verwerven. Beroepsproducten: Wat maak ik?
Beroepsproducten: Wat maak ik?
8.
Operationeel marketingplan. Eenvoudige adviesrapporten, onder andere ten aanzien van positionering, communicatie. Kostencalculatie.
Ondernemingsplan. Uitgeefstrategie. Marketingplan. Communicatieplan. Social mediastrategie. Positioneringsadvies. Projectplan. Adviesrapport. Mediaplan. Kostencalculatie. Bijdragen aan jaarverslag. Briefing. Debriefing.
Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Kennis: Missie en visie. Marketingplanning. Marktonderzoek en marketinginformatie.
Kennis: Missie en visie. Strategieontwikkeling en marketingplanning. Marktonderzoek en marketinginformatie.
36 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Marktsegmentatie en positionering. Prijsbeleid en prijsbepaling. Distributiebeleid. Verdienmodellen. Organisatievormen en rechtsvormen. Exploitatiebegroting. Briefing en debriefing. Analyseren van informatie. Medialandschap. Crossmediaal uitgeven. Mediamix.
Vaardigheden: Argumenteren (mondeling en schriftelijk). Creatief denken. Omgaan met weerstanden en barrières. Switchen van rol. Financiële en getalsmatige informatie interpreteren. Rapportagetechnieken. Adequaat mondeling en schriftelijk communiceren in het Nederlands en Engels.
Marktsegmentatie en positionering. Merkenmanagement. Productbeleid en dienstenmarketing. Media- en communicatiestrategieën. Acquisitie en salesmanagement. Prijsbeleid en prijsbepaling. Distributiebeleid. Verdienmodellen. Customer relationship management. Organisatievormen en rechtsvormen. Investeringsbegroting en financieringsplan. Financiële verslaglegging. Exploitatiebegroting. Briefing en debriefing. Medialandschap. Crossmediaal uitgeven. Mediamix.
Vaardigheden: Gesprekstechnieken Leidinggevende vaardigheden. Argumenteren (mondeling en schriftelijk). Creatief denken. Omgaan met weerstanden en barrières. Switchen van rol. Financiële en getalsmatige informatie interpreteren. Strategisch denken. Rapportagetechnieken. Adequaat mondeling en schriftelijk communiceren in het Nederlands en Engels.
Gedragsindicatoren bij deze competentie: Hoe laat ik dat zien in mijn houding en gedrag? Visie en strategie: Ik relateer oplossingen en adviezen aan trends, recente en toekomstige ontwikkelingen en de strategie van de onderneming. Ik benoem mogelijkheden en consequenties van een voorstel op de korte en lange termijn. Ik leg meer het accent op mogelijkheden voor de toekomst dan op de beperkingen in het heden. Resultaatgerichtheid: doelgericht werken: Ik stel doelen in termen van stappen en (meetbare) resultaten. Ik maak voorwaarden duidelijk die nodig zijn om doelen te bereiken. Ik ga door tot resultaat is bereikt. Ik neem factoren als kosten en rendement mee in de doelen (accountability). Resultaatgerichtheid: oplossingsgerichtheid: Ik kom met werkbare oplossingen. Ik evalueer of oplossingen een probleem ook daadwerkelijk hebben opgelost. Ik onderneem actie bij de constatering dat zaken fout gaan. Ik anticipeer op eventuele problemen. Resultaatgerichtheid, procesgericht werken: Ik stel prioriteiten en verdeel beschikbare tijd efficiënt over taken. Ik bewaak de voortgang en kwaliteit van de (tussen)resultaten. Ik onderneem actie bij de constatering dat zaken fout gaan.
Ontwikkelingsgerichtheid, reflecterend vermogen: Ik vraag feedback over mijn eigen aanpak en resultaten. Ik breng sterke en zwakke kanten van mijn eigen functioneren in kaart, beschik over zelfkennis.
37 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Ontwikkelingsgerichtheid, zelfsturend vermogen: Ik formuleer ontwikkeldoelen en leerbehoeften op basis van reflectie. Ik pas gedrag zo nodig aan op basis van feedback en inzichten. Ik handel autonoom in mijn eigen studieloopbaan.
38 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC-Competentie 3
Aggregeren, organiseren en cureren van content
Omschrijving eindcompetentie Een mediaprofessional verzamelt, ontsluit, rangschikt, aggregeert en cureert (beheert) content, en organiseert, beoordeelt en adviseert over het informatiebeleid van een opdrachtgever en of organisatie. Hierbij opereert een mediaprofessional op alle treden van de DIKW-piramide (data, informatie, kennis en wijsheid) binnen de informatieketen.
Tussenniveau: na 1,5 jaar
Eindniveau: na 4 jaar
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Ik kan voor mijn opdrachtgever uit opgegeven bronnen eenvoudige, voor opdrachtgever en doelgroepen relevante data zoeken. Ik kan die data aggregeren, organiseren en cureren waardoor vernieuwde/nieuwe content ontstaat, die in de opgegeven informatiebehoeften voorziet. Ik kan metadata bewerken om context aan (digitale) tekst, beeld en geluid te geven en deze vindbaar te maken. Ik kan een contentmanagementsysteem beheren en up-to-date houden, dat kan ik in groepsverband en onder begeleiding.
Ik kan als mediaprofessional content verzamelen, ontsluiten, rangschikken, aggregeren en cureren(beheren). Ik organiseer, beoordeel en adviseer over het informatiebeleid van een opdrachtgever en of organisatie. Hierbij opereer ik als mediaprofessional op alle treden van de DIKW-piramide (data, informatie, kennis en wijsheid) binnen de informatieketen.
Beroepsproducten: Wat maak ik?
Beroepsproducten: Wat maak ik?
Datavisualisaties. Web- en socialmediacontent. Geaggregeerde mediaproducten.
Datavisualisaties. Web- en socialmediacontent. Geaggregeerde mediaproducten. Data-onderzoeksjournalistieke mediaproducten. Een ontwerp en het beheer van contentmanagement – processen. De inrichting, het beheer en gebruik van contentmanagement/informatiesystemen. Het ontwerp en beheer van metadatastructuur.
Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Kennis: Onderzoeksmethoden (kwalitatief en kwantitatief) en gegevensverwerking op operationeel/ tactisch niveau. Trendwatching van demografische, economische, sociaal-culturele, maatschappelijke, technologische, ecologische, politiek-bestuurlijke, multimediale en crossmediale ontwikkelingen. Regels omtrent informatie- en mediarecht. Kritische reflectie op de wisselwerking tussen media en samenleving.
Kennis: Onderzoeksmethoden (kwalitatief en kwantitatief) en gegevensverwerking op operationeel, tactisch en strategisch niveau. Informatiemanagementtechnieken . Trendwatching van demografische, economische, sociaalculturele, maatschappelijke, technologische, ecologische, politiek-bestuurlijke, multimediale en crossmediale ontwikkelingen. Regels omtrent informatie- en mediarecht. Kritische reflectie op de wisselwerking tussen media en samenleving. Analysemodellen.
Vaardigheden: Interviewtechnieken. Aggregeren (samenvoegen/verzamelen) en cureren (beheren en bewerken) van content (tekst en audiovisueel materiaal). Desk research. Eenvoudige data-analyse. Onderzoeksresultatenverwerking. Rapporteren. Contentmanagementtechnieken.
Vaardigheden: Interviewtechnieken. Aggregeren (samenvoegen/verzamelen) en cureren (beheren en bewerken) van content (tekst en audiovisueel materiaal). Desk research. Data-analyse. Onderzoeksresultatenverwerking.
39 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Rapporteren. Contentmanagementtechnieken.
Gedragsindicatoren bij deze competentie: Hoe laat ik dat zien in mijn houding en gedrag? Analytisch vermogen: Ik bekijk een vraagstuk vanuit de belangrijkste betrokken (interne en externe) partijen en hun belang. Ik haal de essentie en relevantie uit (cijfermatige) gegevens. Ik scheid feiten van meningen en interpretaties. Ik kan hoofd- van bijzaken onderscheiden. Ik stel oorzaak en gevolg vast. Ontwikkelingsgerichtheid, reflecterend vermogen: Ik vraag feedback over mijn eigen aanpak en resultaten. Ik breng sterke en zwakke kanten van mijn eigen functioneren in kaart, beschik over zelfkennis. Ontwikkelingsgerichtheid, zelfsturend vermogen: Ik formuleer ontwikkeldoelen en leerbehoeften op basis van reflectie. Ik pas gedrag zo nodig aan op basis van feedback en inzichten. Ik handel autonoom in mijn eigen studieloopbaan.
40 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC-Competentie 4
Ontwerpen en creëren van mediaformats en content
Omschrijving eindcompetentie Een mediaprofessional kan mediaformats en content bedenken, ontwerpen en creëren en verbeteren en het proces van bedenken, creëren, produceren en verbeteren van formats en content aansturen. De formats en content kunnen worden ingezet om winstdoelstellingen te behalen of om communicatiedoelstellingen bij diverse doelgroepen te bereiken. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet-periodieke formats en content.
Tussenniveau: na 1,5 jaar
Eindniveau: na 4 jaar
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Ik ontwerp, creëer en verbeter mediaformats. Ik voorzie deze van multimediale of crossmediale content*. Dit doe ik begeleid zelfstandig of in groepsverband binnen gegeven kaders. Ik kan de wensen van de opdrachtgever inschatten en vertalen in een product voor een specifieke doelgroep, voor profit- en non-profitorganisaties en voor de informatieve sector of de entertainmentbranche.
Ik kan als mediaprofessional creatieve en innovatieve mediaformats en content* bedenken, ontwerpen, creëren en verbeteren en het proces van bedenken, creëren, produceren en verbeteren van formats en content aansturen. Ik kan formats en content inzetten om winstdoelstellingen te behalen of om communicatiedoelstellingen bij diverse doelgroepen te bereiken. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet-periodieke formats en content voor zowel de informatieve, infotainment en entertainmentbranche alsmede voor andere sectoren in de samenleving. Ik kan dit hele proces zelfstandig als zzp’er of in teamverband bedenken en uitvoeren.
*content: tekst, beeld, bewegend beeld, audio, datavisualisatie
*content: tekst, beeld, bewegend beeld, audio, datavisualisatie Beroepsproducten: Wat maak ik?
Beroepsproducten: Wat maak ik?
9.
Beschrijving mediaformats (audio/visueel, print, online). Online en offline mediaproducten (audiovisueel, print, digitaal, belevenis, zowel apart als in combinatie). In eerste instantie als een eenmalige uitgave. Schetsen, concepten, moodboards.
Beschrijving mediaformats (audio/visueel, print, online, belevenis). Online en offline mediaproducten (audiovisueel, print, digitaal, belevenis, zowel apart als in combinatie). Periodiek en niet-periodiek. Schetsen, concepten, moodboards. Strategisch ingerichte communicatieplatforms voor diverse sectoren.
10. Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Kennis:
Kennis:
Theorieën over conceptontwikkeling, propositie en boodschap. De communicatieve, technische, financiële en juridische mogelijkheden en beperkingen van mediaformats en verschillende vormen van content . De terminologie, werking en toepassing van mediaformats en verschillende vormen van content voor uiteenlopende organisaties, zowel commercieel als non-profit. Theorieën over informatieverwerking en betekenisgeving alsmede de ethische aspecten. Media- en communicatietheorieën en -modellen Redactionele workflow. Grafische vormgeving, productdesign en omgevingsdesign (visuele identiteit/beeldregie). De productie van audiovisuele content.
Theorieën over conceptontwikkeling, propositie en boodschap. De communicatieve, technische, financiële en juridische mogelijkheden en beperkingen van mediaformats en verschillende vormen van content. De terminologie, werking en toepassing van mediaformats en verschillende vormen van content voor uiteenlopende organisaties, en uiteenlopende sectoren, zowel commercieel als non-profit. Theorieën over informatieverwerking en betekenisgeving alsmede de ethische aspecten. Media- en communicatietheorieën en -modellen Redactionele workflow. Grafische vormgeving, productdesign en omgevingsdesign (visuele identiteit/beeldregie). De productie van audiovisuele content.
41 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Theorieën rond beeld- en tekentaal, tekstsoorten, schrijfstijlen. Contentmanagementsystemen. Nieuwe media en crossmediale communicatie. Storytelling. Visuele communicatie.
Vaardigheden: Doelgroepgerichtheid. Creatieve technieken (ontwerpen, brainstormen, schetsen) Schrijfvaardigheid (verschillende genres voor alle mediaplatformen). Engelse samenvatting van onderzoeksopdracht schrijven. Ontwerpvaardigheid. Digitale vaardigheden. Audiovisuele vaardigheden (items, foto).
Theorieën rond beeld- en tekentaal, stijlgeschiedenis, tekstsoorten, schrijfstijlen en semiotiek. Ontwerpsoftware. Contentmanagementsystemen. Nieuwe media en crossmediale communicatie. Storytelling. Visuele communicatie. Vormen van co-creatietechnieken en –strategieën. Argumentatietheorieën. Briefing en debriefing. Evaluatietechnieken.
Vaardigheden: Doelgroepgerichtheid. Creatieve technieken (ontwerpen, brainstormen, schetsen). Schrijfvaardigheid (verschillende genres voor alle mediaplatformen). Engelse samenvatting van onderzoeksopdracht schrijven Ontwerpvaardigheid. Digitale vaardigheden. Audiovisuele vaardigheden (items, foto’s). Pitchen van mediafortmats in Nederlands en Engels. Gedragsindicatoren: Hoe laat ik dat zien in mijn houding en gedrag? Creativiteit: Ik produceer gemakkelijk ideeën. Ik gebruik bestaande oplossingen in nieuwe toepassingen. Samenwerken, taakgericht: Ik lever een actieve bijdrage aan structurering van het werk (doe voorstellen en/of maak afspraken over doelen, resultaten, werkwijze, deadlines e.d.). Ik kom goed voorbereid naar bijeenkomsten. Ik kom afspraken na. Ik evalueer mijn eigen bijdrage kritisch, vraag hoe het beter kan. Ik doe pogingen een probleem op te lossen (blijf niet steken in klachten of bezwaren, verschuil me niet achter anderen). Samenwerken, teamgericht: Ik draag bij aan een goede sfeer, maak gemakkelijk contact, houd rekening met gangbare normen, ben tactvol, toon belangstelling. Ik ondersteun teamleden, bied gevraagd en ongevraagd hulp. Ik deel (proactief) mijn kennis met anderen. Ik sta open voor suggesties en kritiek van anderen, laat merken deze serieus te nemen. Ik geef opbouwende kritiek. Ik respecteer verschillen in inbreng, maak daar gebruik van, laat een ieder tot zijn recht komen. Ik stel conflicten, proces of rolverdeling aan de orde op een open en oplossingsgerichte wijze. Ontwikkelingsgerichtheid, reflecterend vermogen: Ik vraag feedback over mijn eigen aanpak en resultaten. Ik breng sterke en zwakke kanten van mijn eigen functioneren in kaart, beschik over zelfkennis. Ontwikkelingsgerichtheid, zelfsturend vermogen: Ik formuleer ontwikkeldoelen en leerbehoeften op basis van reflectie. Ik pas gedrag zo nodig aan op basis van feedback en inzichten. Ik handel autonoom in mijn eigen studieloopbaan. 11.
42 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC-Competentie 5
Professioneel handelen
Omschrijving eindcompetentie Een mediaprofessional denkt en handelt multidisciplinair vanuit een beroeps- of bedrijfscode, communiceert uitstekend in het Nederlands en adequaat in het Engels binnen verschillende contexten, zowel mondeling als schriftelijk, is proactief en werkt constructief samen. Hij houdt rekening met ethische, juridische, maatschappelijke en historische kaders, ontwikkelingen in de branche, en kan effectief functioneren in een internationale/interculturele werkomgeving.
Tussenniveau: na 1,5 jaar
Eindniveau: na 4 jaar
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Omschrijving: Wat doe ik en wat kan ik?
Ik denk en handel vanuit een beroeps- of bedrijfscode. Ik communiceer uitstekend in het Nederlands en communiceer schriftelijk adequaat in het Engels. Ik ben proactief en werk constructief samen. Ik houd rekening met ethische, juridische, maatschappelijke en historische kaders, en ontwikkelingen in de branche. Ik kan effectief functioneren in een werkomgeving. Ik participeer in projecten en processen. Ik kan onder begeleiding een planning maken en prioriteiten voor verschillende werkzaamheden stellen. Ik kan voorstellen met overtuigingskracht presenteren aan interne en externe klanten en opdrachtgevers, zowel mondeling als schriftelijk. Ik kan een vergadering voorbereiden. Ik kan inbreng bewerkstelligen van mensen binnen en buiten de organisatie. Ik kan communiceren over ontwikkelingen binnen en buiten de organisatie.
Ik denk en handel multidisciplinair vanuit een beroeps- of bedrijfscode. Ik communiceer uitstekend in het Nederlands en adequaat in het Engels binnen verschillende contexten, zowel mondeling als schriftelijk. Ik ben proactief, werk constructief samen en creëer draagvlak. Ik houd rekening met ethische, juridische, maatschappelijke en historische kaders, ontwikkelingen in de branche. Ik kan effectief functioneren in een werkomgeving. Ik begeleid en coördineer projecten en processen. Ik vertegenwoordig de afdeling en de organisatie op professionele wijze. Ik adviseer gevraagd over beleid aan het management. Ik kan verschillende interpretaties en belangen van opdrachtgever en betrokken interne en externe actoren afwegen en daarmee omgaan. Ik kan voorstellen met overtuigingskracht presenteren aan interne en externe klanten en opdrachtgevers, zowel mondeling als schriftelijk. Ik kan vergaderingen voorbereiden en leiden. I k entameer inbreng van interne en externe actoren. Ik communiceer over ontwikkelingen binnen en buiten de organisatie.
Beroepsproducten: Wat maak ik?
Beroepsproducten: Wat maak ik?
Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Persoonlijk ontwikkelingsplan. Projectplan. Agenda. Notulen. Pitch. Productpresentatie. Klantgesprek. Adviesgesprek. Klantenmailing. Opiniërend stuk. Body of knowledge and skills: Wat beheers ik?
Kennis: Maatschappelijke en economische verhoudingen. Bestuurlijke en politieke verhoudingen. Technologische trends en ontwikkelingen. Culturele tradities en ontwikkelingen. Medialandschap (nationaal, internationaal). Organisatieculturen. Juridische en ethische kaders.
Kennis: Maatschappelijke en economische verhoudingen. Bestuurlijke en politieke verhoudingen. Technologische trends en ontwikkelingen. Culturele tradities en ontwikkelingen. Medialandschap (nationaal, internationaal). Organisatieculturen. Managementtechnieken.
Persoonlijk ontwikkelingsplan. Projectplan. Agenda. Notulen. Pitch. Productpresentatie. Klantenmailing.
43 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Communicatie- en mediatheorieën.
Vaardigheden: Gespreksvaardigheden in Nederlands. Schrijfvaardigheden in Nederlands en Engels. Vergadervaardigheden. Presentatievaardigheden. Organisatievaardigheden. Argumentatievaardigheden. Evaluatievaardigheden. ‘Online’ representatieskills. Adviesvaardigheden. Planmatig werken.
Juridische en ethische kaders. Communicatie-en mediatheorieën.
Vaardigheden: Gespreksvaardigheden in Nederlands en Engels. Schrijfvaardigheden in Nederlands en Engels. Vergadervaardigheden. Presentatievaardigheden. Organisatievaardigheden. Interviewvaardigheden. Argumentatievaardigheden. Evaluatievaardigheden. ‘Online’ representatieskills. Adviesvaardigheden. Planmatig werken.
Gedragsindicatoren bij deze competentie: Hoe laat ik dat zien in mijn houding en gedrag? Communiceren: Ik luister actief (laat anderen aan het woord, stel open vragen, vraag door, check eigen interpretaties). Ik onderbouw standpunten en keuzes met toegelichte argumenten. Ik argumenteer consistent en volledig. Mondeling: a. Mijn lichaamstaal is in overeenstemming met wat er gezegd wordt. b. Ik toon persoonlijke betrokkenheid bij mijn verhaal. c. Ik ga in op bezwaren, reageer niet defensief, vraag naar argumenten en weerleg deze eventueel. d. Ik ben tactvol en stem gedrag af op de ander. e. Ik aarzel niet bij het geven van antwoorden. Schriftelijk: o Ik schrijf in een stijl die in overeenstemming is met de inhoud. o Ik formuleer in correct Nederlands (spelling en grammatica). o Ik zorg voor een verzorgde lay-out. Ethisch handelen: Ik praat met respect met en over anderen. Ik handel integer. Ontwikkelingsgerichtheid, reflecterend vermogen: Ik vraag feedback over mijn eigen aanpak en resultaten. Ik breng sterke en zwakke kanten van mijn eigen functioneren in kaart, beschik over zelfkennis. Ontwikkelingsgerichtheid, zelfsturend vermogen: Ik formuleer ontwikkeldoelen en leerbehoeften op basis van reflectie. Ik pas gedrag zo nodig aan op basis van feedback en inzichten. Ik handel autonoom in mijn eigen studieloopbaan.
44 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Competenties die gelden voor de cohorten tot 2013-2014
Samenstelling Het Beroeps- en competentieprofiel van de opleiding Media, Informatie en Communicatie bevat drie onderdelen: 1. Vijf competenties annex (gedrags)indicatoren 2. ‘Body of knowledge’, ‘skills’ en ‘attitudes’ 3. Beroepsprofielen 1. Vijf MIC-competenties Algemene criteria voor de toetsing van competent handelen Competenties (Gedrags)indicatoren I. Onderzoeken 1. gebruikt verschillende (relevante) theoretische inzichten en concepten Oriënteren 2. gebruikt relevante onderzoeksmethoden- en technieken Herkennen 3. stelt relevante onderzoeksvragen Verzamelen 4. rafelt complexe vraagstukken uiteen in deelvragen/aspecten Selecteren 5. brengt relevante aspecten in kaart Analyseren 6. legt verbanden tussen verschillende aspecten, ziet samenhang Vastleggen 7. zoekt relevante bronnen; kiest uit verschillende opties de meest relevante (voor doelgroep en/of medium) Kernkwalificaties 1,2,3,6 8. experimenteert, zoekt naar bronnen en methoden buiten de gebaande paden Dublin descriptoren 1,2 II. Ondernemen 1. kan missie en visie van onderneming bepalen Kansen herkennen/zien 2. kan strategie en realistische doelstellingen bepalen Initiatief nemen 3. weet maatschappelijk relevante trends op waarde te schatten Organiseren 4. heeft oog voor (inter)culturele ontwikkelingen vanuit een internationaal gezichtspunt Plannen 5. weet kansen om te zetten in ideeën en concepten Ambitie tonen 6. kan ‘out of the box’ denken Exploiteren en beheren 7. is initiatiefrijk en besluitvaardig Realiseren 8. is resultaatgericht Beslissen 9. laat gedrevenheid en ambitie zien Anticiperen 10. kan ondernemend en commercieel handelen 11. kan plannen en organiseren Kernkwalificaties 4,5,7,9 12. weet mensen en middelen te mobiliseren en aan te sturen Dublin descriptoren 13. kan bedrijfsmatig handelen 2,3,4, 5 14. kan klantgericht handelen 15. kan doelgroepgericht handelen
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
III. Ontwerpen (Concept) Ontwikkelen Creëren Innoveren Coördineren Beslissen Plannen Beoordelen
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
kan bepalen of een plan of (media)product past binnen strategie en doelstellingen van een bedrijf kan vooraf, tussentijds en achteraf een juiste inschatting maken van het belang en de waarde van een plan of product kan zelf content (laten) vervaardigen en bewerken kan plannen en/of (media)producten bewerken en/of (verder) ontwikkelen kan plannen en/of producten multimediaal en crossmediaal uitwerken kan de werkzaamheden die deel uitmaken van een productie plannen en coördineren kan een productieproces evalueren en voorstellen aandragen ter verbetering
Kernkwalificaties 2,7 Dublin descriptoren 1,3 IV. Communiceren Formuleren Argumenteren Presenteren Adviseren Netwerken
Kernkwalificaties 1,4,6,8 Dublin descriptoren 1,2, 5
1. kan zich in verschillende beroepssituaties mondeling en schriftelijk adequaat uitdrukken in de Nederlandse taal (actieve beheersing NT) 2. kan Nederlandse vakliteratuur lezen en correct weergeven (passieve en actieve beheersing NT) 3. kan zich in verschillende beroepssituaties mondeling en schriftelijk adequaat uitdrukken in de Engelse taal (actieve beheersing Engels) 4. kan Engelse vakliteratuur lezen en correct weergeven (passieve en actieve beheersing Engels) 5. kent de communicatieve impact van alle tekstsoorten en genres waarmee hij bij de uitoefening van zijn beroep te maken heeft 6. kent de communicatieve impact van diverse soorten beeld/film en geluid en weet (audio)visuele elementen functioneel, efficiënt en overtuigend toe te passen in situaties waarin dit nuttig, nodig of wenselijk is 7. kent de communicatieve impact van digitale/elektronische media en kan tekst, beeld en geluid geschikt (laten) maken voor publicatie via deze media 8. kan de teksten die hij in het kader van zijn beroep moet (laten) schrijven afstemmen op doel en publiek, met een voor de lezer duidelijke structuur, in prettig leesbaar, helder en foutloos Nederlands 9. is in staat zijn mening zowel mondeling als schriftelijk met goede argumenten te onderbouwen, afgestemd op situatie, doel en publiek 10. stemt de visuele en tekstuele presentatie van zijn professionele activiteiten af op doel, doelgroep en context 11. hanteert effectieve middelen voor het opbouwen en onderhouden van een netwerk dat een succesvolle ondersteuning vormt van zijn professie
46 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
V. Professioneel handelen Ethisch/integer handelen Samenwerken Adequaat reageren
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
kan actuele kennis over het beroep overzien en toepassen kan multidisciplinair denken en handelen is zich bewust van ethische, juridische en maatschappelijke kaders en opereert daarbinnen is zich bewust van maatschappelijk verantwoord handelen en voelt zich daarbij betrokken werkt vanuit beroeps- en/of bedrijfscode reflecteert over proces en inhoud en over de eigen rol daarin kan functioneren binnen een arbeidsorganisatie
Kernkwalificaties 1,2,6,10 Dublin descriptoren 1,2,3
47 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
2. ‘Body of knowledge’, ‘skills’ en ‘attitudes’
Gemeenschappelijke kennis Heeft kennis van: Onderzoeksmethoden (Inter)culturele kennis van maatschappelijke ontwikkelingen Ontwikkelingen in de (internationale) media-, informatie- en communicatiewereld Algemeen financiële aspecten Organisatiekunde Marketingprincipes Basis marketingcommunicatie Schriftelijke en mondelinge communicatietechnieken Spelling, grammatica, stijl en tekstsoorten Engelse taal (mondeling en schriftelijk) Beeldtaal Informatierecht Media-ethiek
Kennis tbv NM Basiskennis politiek, economie, sociologie, psychologie, trends en lifestyle Invloed technologie op media en mediagebruik Crossmediaal denken Media en commercie Marketing van omroep en uitgeverij Beeldanalyse Werken op een redactie Doelgroepanalyse Freelancen in de journalistiek Bedrijfsjournalistiek
Kennis tbv RMP Medialandschap Mediarecht Multimediaal ontwerpen Crossmediaal ontwerpen Productieprocessen Redactionele workflow Mediaproducten Tekstsoorten en programmagenres Presentatievormen
Kennis tbv IM Informatie- en kennisbeleid Informatie-architectuur Werk- en informatieprocessen Analysetechnieken Informatiebehoefte Informatiebehoefte-analyse en toegepaste technieken Contentmanagement Metadatering Authenticatie en security Digitale duurzaamheid Webarchivering Databasemanagement Recordmanagement Deskresearch Bedrijfskunde: algemene en financiёle aspecten, marketingkennis op NIMA-A niveau Informatieketen
Kennis tbv MMP Mediasector (bedrijfskolom, businessmodellen, belangrijkste spelers, marktontwikkelingen) Relevante maatschappelijke en culturele ontwikkelingen Strategische marketing op minstens NIMA-A niveau Operationele marketing op minstens NIMA-A niveau Financieel management Elementaire managementtechnieken
Kennis tbv RMC Marketingcommunicatie Communicatiemanagement Mediaplanning Doelgroepsegmentatie, Actiemiddelen Marketing/communicatieplannen Consumentengedrag Conceptontwikkeling en beoordeling Internetmarketing Organisatiestructuren, Mediapsychologie Effect van inzet van middelen en media Werk en functioneren van creatieven Sturingsmechanismen
Gemeenschappelijke vaardigheden Kan: Onderzoek verrichten Onderzoeksgegevens analyseren ICT-middelen inzetten Rapporteren Idee naar product voor doelgroepen en mediatypen vertalen Mediaproducten en plannen en (laten) realiseren Content crossmediaal toepassen Concepten en producten kwalitatief beoordelen Tekst, beeld en geluid interpreteren Beeld/beeldgebruik selecteren en beoordelen Netwerken Plannen, organiseren en delegeren Mondeling en schriftelijk communiceren in het Nederlands en Engels Schrijven voor doelgroepen en mediatypen Presenteren Samenwerken Reflecteren en feedback geven
Vaardigheden tbv NM Ondernemingsplan schrijven Werken met Indesign en Photoshop Werken met Wordpress Radioverslaggeving verzorgen en de benodigde techniek daarvoor gebruiken Televisieverslaggeving verzorgen en de benodigde techniek daarvoor gebruiken Schrijven in diverse journalistieke genres voor print en online (nieuwsbericht, interview, reportage, column, essay) Beeld beoordelen en selecteren Werken met deadlines
Vaardigheden tbv RMP Eigen onderzoek uitvoeren Beschikbare onderzoeksresultaten gebruiken Strategische beslissingen vertalen naar conceptvoorstellen Concepten/formats voor mediaproducten ontwikkelen Content (tekst, beeld, geluid) creëren Content bewerken (crossmediale) mediaproducten produceren ICT-middelen aanwenden Audiovisuele technische apparatuur bedienen Kostprijs van mediaproducten calculeren en kosten bewaken
Vaardigheden tbv IM Web 2.0/3.0-toepassingen inzetten HTML-, XML-, SQL- en PhP-scripts aanpassen Informatiesystemen beoordelen op interactiviteit en individuele aanpasbaarheid Didactische concepten voor mediavaardigheden ontwikkelen Gebruikersinstructies in het omgaan met informatiebronnen ontwikkelen en uitvoeren Retrievaltools inzetten
Vaardigheden tbv MMP Een missie van een mediaorganisatie formuleren en adequaat vertalen naar doelstellingen en strategieën Doelstellingen en strategieën naar ondernemings-uitgeef-, marketing-en promotieplannen vertalen Plannen binnen gestelde kaders uitvoeren en bewaken Mediaproducten rendabel exploiteren Omgaan met externe partijen (leveranciers, afnemers, intermediairs, interne stakeholders) Inspelen op commerciële mogelijkheden Briefen en debriefen
Vaardigheden tbv RMC Budgetteren Begroten Plannen Samenwerken Communiceren Evalueren Presenteren, Marketing/communicatiepla nnen schrijven, beoordelen interpreteren en doorvertalen Onderzoek uitzetten Onderzoek interpreteren Onderzoek doorvertalen Concept/formats/voorstel beoordelen en vertalen in inzet middelen, Onderhandelen Briefen en debriefen
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Gemeenschappelijke attitudes Is: Nieuwsgierig Nauwkeurig Proactief Zelfstandig Ondernemend Flexibel Stressbestendig Kritisch
52 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Bijlage B
Toetsprogramma propedeuse 2015-2016
studieprogramma onderwijseenheid MIC Propedeuse MIC Propedeuse Beeld 1
werkvorm
toetsvorm
ec
contacturen studiegidsnr
blok
Toetsper* Herkper* weging
3
20 1000M11715
B1-15/16
B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16
42 42
1 51
1 4
3
1015M117T1 1015M117O1 25 1000M11113
1013M111TS 20 1000M11213
B1-15/16 B1-15/16
42
1
1
3
1013M112TS 12 1000M11315
B1-15/16 B1-15/16
42
1
1
3
1015M113OP 9 1000M11013
B1-15/16 B1-15/16
42
51
1
3
1013M110PD 19 1000M11414
B1-15/16 B1-15/16
45
51
1
4
B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16
42 42
1 51
0 1
1
1014M114TS 1014M114O1 7 1000M11815
3
21 1000M21513
B2-15/16
1013M215TS 18 1000M11715
B2-15/16 B2-15/16
4
13
1
3
Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk Opdracht MIC Propedeuse
Marketing Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Medialandschap Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Onderzoek 1 Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC Propedeuse
Project Print Hoorcollege Kick Off Project FC Product
MIC Propedeuse
Redactie & journalistiek 1 Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk Opdracht
MIC Propedeuse
SLB Studieloopbaanbegeleiding
MIC Propedeuse
Bedrijfseconomie Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Beeld 1
53 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Toets Schriftelijk Opdracht MIC Propedeuse
Marketing en Communicatie
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
4 3
13 12
1 4
3
1015M117T2 1015M117O2 31 1000M12114
1014M121TS 19 1000M12213
B2-15/16 B2-15/16
4
13
1
3
1013M122TS 17 1000M12313
B2-15/16 B2-15/16
4
13
1
3
1013M123TS 15 1000M12015
B2-15/16 B2-15/16
4
13
1
3
1015M120PE
3
12
3 3
12 12
1 0 1 8
4
1015M120OP 1015M120PD 16 1000M11414
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
1014M114O2 9 1000M11815
B2-15/16 B2-15/16
3
12
1
1
3
21 1000M21513
B3-15/16
1013M215TS 20 1000M21214
B3-15/16 B3-15/16
14
23
1
3
1014M212O1 26 1000M21614
B3-15/16 B3-15/16
13
23
1
3
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk MIC Propedeuse
Mens en media Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Professional English Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Project A/V Kick Off Project FC Presentatie Presentatie Opdracht Product
MIC Propedeuse
Redactie & journalistiek 1 Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC Propedeuse
SLB Hoorcollege Studieloopbaanbegeleiding
MIC Propedeuse
Bedrijfseconomie Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Beeld 2 Werk- / instructiecollege Practicum Opdracht
MIC Propedeuse
Digitale Media
54 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk Opdracht MIC Propedeuse
Online marketing
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14 13
23 23
1 1
3
1014M216TS 1014M216OP 14 1000M21313 1013M213TS 17 1000M12313
B3-15/16 B3-15/16
14
23
1
3
1013M123TS 5 1000M21015
B3-15/16 B3-15/16
14
23
1
4
1015M210O1 10 1000M21114
B3-15/16 B3-15/16
13
23
0
3
B3-15/16 B3-15/16
13
23
1
3
1014M211O1 4 1000M11815 4 18 1000M21214
1014M212O2 24 1000M22113
B4-15/16 B4-15/16
22
3
1013M221TS 15 1000M22215
B4-15/16 B4-15/16
22
26
1
3
1015M222TS 12 1000M12415
B4-15/16 B4-15/16
22
26
1
3
1015M214TS
B4-15/16
22
26
1
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC Propedeuse
Professional English Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Project Online Kick Off Project Opdracht
MIC Propedeuse
Redactie & journalistiek 2 Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC Propedeuse
SLB
MIC Propedeuse
Beeld 2
1 Studieloopbaanbegeleiding
B4-15/16
Werk- / instructiecollege Practicum Opdracht MIC Propedeuse
Contentmanagement
1
Hoorcollege Practicum Begeleiding / Consultancy Tentamenbespreking Toets Schriftelijk MIC Propedeuse
Media en samenleving Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Propedeuse
Onderzoek 2 Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Tentamenbespreking Toets Schriftelijk
55 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC Propedeuse
Project Online
4
21 1000M21015
B4-15/16
Kick Off Project Werk- / instructiecollege Presentatie Project Opdracht Product Product MIC Propedeuse MIC Propedeuse
Project Print Redactie & journalistiek 2
0 3
1015M210O2 1015M210P1 1015M210P2 0 1000M11013 10 1000M21114
1
1014M211O2 12 1000M11815
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
22 22 22
1 0 1 5 4
22
1
22
0 1
B4-15/16
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC Propedeuse
SLB Hoorcollege Studieloopbaanbegeleiding
B4-15/16 B4-15/16
5 Project Opdracht
1015M118OP
B4-15/16 B4-15/16
* Deze weken zijn de richtlijnen. Zoals bepaald in artikel 5.3 lid 5 wordt het definitieve toetsrooster uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.
56 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Bijlage C studieprogramma MIC JAAR 2 Algemeen MIC jaar 2
Toetsprogramma hoofdfase 2015-2016 onderwijseenheid
werkvorm
toetsvorm
Datavisualisatie
ec contacturen
studiegidsnr
blok
Toetsper* Herkper* weging
3
22 2000M20114
B1-15/16
2014M201PO 18 2000M20014
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
4
2014M200PO 55 2000M20314
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
4
2014M203TS 34 2000M20214
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
4
B1-15/16 B1-15/16 B2-15/16
45
4
0 1
15
2014M202PO 4 2000MST214 2000MST214
B2-15/16
3
4
1
4
16 2000MA0615
B4-15/16
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25 25
35
1 0
5
2015MA06PO 2015MA06PS 52 2000MA0114
Werk- / instructiecollege Practicum Begeleiding / Consultancy Portfolio MIC jaar 2
Mediaprofessional Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 2
Mediarecht en -ethiek Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Ondernemen in de crea. ind. Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Presentatie Portfolio
MIC jaar 2
Beroepsorienterende stage Studieloopbaanbegeleiding Portfolio
Audiovisuele producties MIC jaar 2
TV-redactie en -productie Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio PS
MIC jaar 2
Project Radio Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Kick Off
57 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Begeleiding / Consultancy Excursie Toets Schriftelijk Portfolio Portfolio MIC jaar 2
Radioredactie en -productie
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B3-15/16
24 25 25
35 35 35
1 1 1
4
2014MA01TS 2014MA01P1 2014MA01P2 16 2000MA0214
2014MA02PO 44 2000MA0514
B3-15/16 B4-15/16
14
25
1
5
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B3-15/16
24 25 25
35 35 35
1 1 1
5
2014MA05TS 2014MA05P1 2014MA05P2 44 2000MA0514
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
13 14 14
25 25 25
1 1 1
3
2014MA05TS 2014MA05P1 2014MA05P2 17 2000MA0414 2014MA04TS 16 2000MA0214
B3-15/16 B4-15/16
13
25
1
4
2014MA02PO 52 2000MA0114
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
5
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio MIC jaar 2
Project TV Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Kick Off Begeleiding / Consultancy Excursie Toets Schriftelijk Portfolio Portfolio
MIC jaar 2
Project TV Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Kick Off Begeleiding / Consultancy Excursie Toets Schriftelijk Portfolio Portfolio
MIC jaar 2
Trends in de AV sector Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Radioredactie en -productie Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
MIC jaar 2
Project Radio Werk- / instructiecollege Hoorcollege
58 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Practicum Kick Off Begeleiding / Consultancy Excursie Toets Schriftelijk Portfolio Portfolio MIC jaar 2
Media-onderzoek
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
13 14 14
25 25 25
1 1 1
3
2014MA01TS 2014MA01P1 2014MA01P2 22 2000MA0314
2014MA03PD 22 2000MA0714
B3-15/16 B4-15/16
14
25
1
3
2014MA07PO 17 2000MA0814
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
2014MA08TS 16 2000MA0615
B4-15/16 B3-15/16
24
35
1
4
2015MA06PO 2015MA06PS
B3-15/16 B3-15/16
14 14
25
1 0
3
17 2000MM0414
B3-15/16
2014MM04TS 28 2000MD0614
B3-15/16 B4-15/16
13
25
1
4
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25 25
35 35
0 1 1
3
2014MD06P1 2014MD06P2 16 2000MD0815
2015MD08PO
B4-15/16
25
35
1
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Product MIC jaar 2
Freelancen in de AV sector Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
MIC jaar 2
Populaire cultuur en media Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
TV-redactie en -productie Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio PS
Digitale media MIC jaar 2
Commerciele calculaties Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Project Web&App Implementatie Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio Portfolio
MIC jaar 2
Content & procesmanagement Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
59 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC jaar 2
Contentarchitectuur
4
32 2000MD0915
B4-15/16
2015MD09PO 17 2000MD0714
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
2014MD07TS 15 2000MD0214
B4-15/16 B3-15/16
24
35
1
3
2014MD02PO 17 2000MD0315
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
2015MD03TS 14 2000MD0414
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
3
2014MD04PO 21 2000MD0115
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
4
2015MD01P2 18 2000MD0514
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
2014MD05PO
B3-15/16
14
25
1
3
18 2000MM0514
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B4-15/16
14
25
0 1
3
2014MM05PO 22 2000MM0815
2015MM08PO 23 2000MM0214
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
3
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Portfolio MIC jaar 2
Contentmarketing Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Concept & Prototyping Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC jaar 2
Digitale media & samenleving Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Digitale redactie Werk- / instructiecollege Practicum Portfolio
MIC jaar 2
Project Ontwerp Web&App Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 2
Search & Findability Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
Mediamarketing MIC jaar 2
Communicatie v. Marketeers Werk- / instructiecollege Assessment Portfolio
MIC jaar 2
Digital Marketing Hoorcollege Excursie Portfolio
MIC jaar 2
Concepting & creativiteit
60 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Portfolio MIC jaar 2
Mediaplanning
2014MM02PO 16 2000MM1014
B3-15/16 B4-15/16
14
25
1
3
2014MM10TS 23 2000MM0314
B4-15/16 B3-15/16
24
35
1
3
2014MM03TS 29 2000MM0114
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
3
B3-15/16 B3-15/16 B4-15/16
14
25
0 2
3
2014MM01PO 14 2000MM0714 2014MM07PO 16 2000MM0914
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
2014MM09TS 28 2000MM0614
B4-15/16 B4-15/16
24
35
1
3
25 25
35 35
0 7 3
25
35
1
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk MIC jaar 2
Marketingresearch Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Project Mediaformats Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio
MIC jaar 2
Media Battlefield Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC jaar 2
Mediapsychologie Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 2
Project Mediafactory Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Kick Off Begeleiding / Consultancy
10 Presentatie Portfolio Portfolio
Tekstschrijven MIC jaar 2
Schrijven: Achtergrond
2014MM06P1 2014MM06P2
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
4
24 2000MT0814
B4-15/16
3
2014MT08PO 26 2000MT0714
B4-15/16 B4-15/16
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Portfolio MIC jaar 2
Redigeren en eindredactie
61 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC jaar 2
Tekstanalyse
2014MT07TS 15 2000MT0214
B4-15/16 B3-15/16
24
35
1
3
2014MT02TS 28 2000MT0514
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
3
2014MT05TS
13
25
14
25
3 0 2
25 25
35 35
1 1
3
2014MT05PO 0 2000MT0114 2014MT01P1 2014MT01P2 16 2000MT0614
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
2014MT06PO 16 2000MT0314
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
3
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
13 14
25 25
9 1
4
2014MT03TS 2014MT03PO 24 2000MT0414
2014MT04PO 14 2000MT0914
B3-15/16 B4-15/16
14
25
1
3
2014MT09PO 2 2000MT0114
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
0
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC jaar 2
Maatschappelijk debat Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk Presentatie Portfolio
MIC jaar 2
Project Mediaplatform
4 Portfolio Portfolio
MIC jaar 2
Copywriting en beeldtaal Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 2
Taalbeheersing Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk Portfolio
MIC jaar 2
Schrijven: Actualiteit Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 2
De schrijvende mediaprof. Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
MIC jaar 2
Project Mediaplatform Kick Off
62 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
studieprogramma MIC jaar 3 Mediaconcepten MIC jaar 3
onderwijseenheid
werkvorm
toetsvorm
Mediaconcepten Beroepenveld 2
ec contacturen studiegidsnr
blok
Toetsper* Herkper* weging
3
7 3000MC1015
B2-15/16
3015MC10PO 14 3000MC0915
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
3
3015MC09PO 12 3000MC0815
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
3
3015MC08PO 147 3000MC0615
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
3
3015MC06PO 14 3000MC0715
4
14
0 0 1
3
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
3015MC07PO 14 3000MC0515
B2-15/16 B1-15/16
4
14
1
3
B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16
45
4
0 1
3
3015MC05PO 14 3000MC0415 3015MC04TS 18 3000MC0315
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
3
3015MC03PO 70 3000MC0115
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3
Begeleiding / Consultancy Portfolio MIC jaar 3
Mediaconcepten Ondernemen 2 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC jaar 3
Mediaconcepten Onderzoek 2 Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 3
Mediaconcepten Project 2 Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Presentatie Portfolio
MIC jaar 3
Mediaconcepten Theorie 2 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC jaar 3
Mediaconcepten Beroepenveld 1 Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio
MIC jaar 3
Mediaconcepten Ondernemen 1 Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 3
Mediaconcepten Onderzoek 1 Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 3
Mediaconcepten Project 1 Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Presentatie
B1-15/16
0 63
© 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Portfolio MIC jaar 3
Mediaconcepten Theorie 1
3015MC01PO 14 3000MC0215
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3015MC02TS
B1-15/16
44
4
1
6
13 3000MO0515
B2-15/16
4
14
0 0 1
3
B2-15/16 B2-15/16 3015MO05PO B2-15/16 13 3000MO0615 B2-15/16
3015MO06PO B2-15/16 27 3000MO0715 B2-15/16
4
14
1
6
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
3
14
1
4
14
1
6
3015MO07TS 0 3000MO0315 3015MO03PO 44 3000MO0115
3015MO01PO B1-15/16 22 3000MO0215 B1-15/16
45
4
1
3
45
4
0 1
3
B1-15/16 3015MO02PO B1-15/16 23 3000MO0415 B1-15/16 3015MO04TS 17 3000MO0315
44
4
1
3
3 Hoorcollege Toets Schriftelijk
Mediaondernemerschap MIC jaar 3
MIC-productions 2: groep Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Presentatie Portfolio
MIC jaar 3
MIC-productions 2: individueel Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 3
NIMA B 2 Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 3
Onderzoek
MIC jaar 3
MIC-productions 1: groep
3 Portfolio Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC jaar 3
MIC-productions 1: individueel Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio
MIC jaar 3
NIMA B 1 Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 3
Onderzoek
B1-15/16 B1-15/16
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy 64 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Digitale Mediastrategieën MIC jaar 3
Crossmedia dialoog
3
18 3000MS0915
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
4 4
14 14
0 1 1
3
3015MS09P1 3015MS09P2 42 3000MS0615
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
4 4
14 14
0 1 1
3
3015MS06P1 3015MS06P2 16 3000MS0715 3015MS07TS 16 3000MS1015
B2-15/16 B2-15/16
3
14
1
3
3015MS10PO 19 3000MS0815
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
3
3015MS08TS 14 3000MS0415
B2-15/16 B1-15/16
3
14
1
3
3015MS04PO 16 3000MS0215
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3
3015MS02TS 66 3000MS0115
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
3
B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16
45 45
4 4
0 1 1
3
3015MS01P1 3015MS01P2 16 3000MS0315
Werk- / instructiecollege Presentatie Portfolio Portfolio MIC jaar 3
Future acceleration Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio Portfolio
MIC jaar 3
Media analytics Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 3
New Idea Factory Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC jaar 3
Nima eMarketing Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 3
Co-creatie digitale media Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC jaar 3
Community Strategy Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC jaar 3
Project Mediaplatform Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Excursie Presentatie Portfolio Portfolio
MIC jaar 3
Social media marketing Werk- / instructiecollege
65 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoorcollege Toets Schriftelijk MIC jaar 3
Strategic Business Game
3
3015MS03TS 23 3000MS0515
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
3015MS05PE 3015MS05PO
B1-15/16 B1-15/16
45 45
4 4
1 1
0 3000MST315 2 3000MST315
B4-15/16
3015MST3OP
B4-15/16
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio Stage MIC jaar 3 MIC jaar 3
Beroepsvoorbereidende stage Beroepsvoorbereidende stage
0 30 Studieloopbaanbegeleiding Opdracht
studieprogramma onderwijseenheid IM VT jaar 4 IM VT jaar 4 Afstudeeropdracht IM VT jaar 4 Beroepsvoorbereidende stage
werkvorm
toetsvorm
ec contacturen studiegidsnr
blok
0 30
0 4000IAFS13 4 3000IST311
B1-15/16
0
3011IST3PO 3 ISL4
B1-15/16 B1-15/16
0 4000IAFS13 0 4000IAFS13 0 3000IST311 3011IST3PO 0 4000IAFS13 4013IAFVOP 4013IAFSOP 4013IAFSPA
B3-15/16 B3-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
30
8 4000MAFS13
B1-15/16
0 30
0 3000MST311 12 4000MAFS13
B3-15/16
1
Toetsper* Herkper* weging
Werk- / instructiecollege Portfolio IM VT jaar 4
Studieloopbaanbegeleiding
IM VT jaar 4 IM VT jaar 4 IM VT jaar 4
Afstudeeropdracht Afstudeeropdracht Beroepsvoorbereidende stage
1
Studieloopbaanbegeleiding 0 0 30 Portfolio IM VT jaar 4
Afstudeeropdracht
30 Opdracht Opdracht Paper / Verslag / Scriptie
MMP jaar 4 MMP jaar 4
Afstudeeropdracht
1 0 0 1
Project MMP jaar 4 MMP jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Afstudeeropdracht Hoorcollege
66 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Project MMP jaar 4
Afstudeeropdracht
30
14 4000MAFS13
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B2-15/16
0 0 1
30
4013MAFVOP 4013MAFSOP 4013MAFSPA 3 3000MST311
3011MST3PO
B2-15/16
1
Project Opdracht Opdracht Paper / Verslag / Scriptie MMP jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Hoorcollege Studieloopbaanbegeleiding Portfolio
N&M jaar 4 N&M jaar 4
Afstudeeropdracht
30
10 4000NAFS13
B1-15/16
0 30
0 3000NST311 8 4000NAFS13
B2-15/16
30 30
0 3000NST311 3011NST3PO 8 4000NAFS13
B2-15/16 B2-15/16 B3-15/16
30
10 4000NAFS13
B4-15/16
4013NAFVOP 4013NAFSOP 4013NAFSPA
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
Hoorcollege Project N&M jaar 4 N&M jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Afstudeeropdracht Project
N&M jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Portfolio
N&M jaar 4
Afstudeeropdracht
N&M jaar 4
Afstudeeropdracht
1
Project Project Opdracht Opdracht Paper / Verslag / Scriptie RMC jaar 4 RMC jaar 4
Afstudeeropdracht
30
14 4000CAFS15
0 0 1
B1-15/16
Hoorcollege Project Opdracht Portfolio RMC jaar 4 RMC jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Afstudeeropdracht
B1-15/16 B1-15/16 0 30
0 3000CST311 8 4000CAFS15
B2-15/16
30
0 3000CST311 3011CST3PO
B2-15/16 B2-15/16
0 0
Project RMC jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Portfolio
1 67
© 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
RMC jaar 4
Afstudeeropdracht
30
12 4000CAFS15
B3-15/16
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
0 30
4015CAFVOP 4015CAFSOP 4015CAFSPA 0 3000CST311 14 4000CAFS15
0
0 3000CST311
30
8 4000RAFS13
B1-15/16
30
3 3000RST311
B1-15/16
0 30
0 RSL4 22 4000RAFS13
B2-15/16
30
0 3000RST311 3011RST3PO 0 RSL4
B2-15/16 B2-15/16
0 4000RAFS13 0 0 4000RAFS13 0 4013RAFVOP 4013RAFSOP 4013RAFSPA
B3-15/16
Hoorcollege Project Opdracht Opdracht Paper / Verslag / Scriptie RMC jaar 4 RMC jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Afstudeeropdracht
0 0 30
B4-15/16
Hoorcollege Project RMC jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage
RMP jaar 4 RMP jaar 4
Afstudeeropdracht Project
RMP jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Project
RMP jaar 4 RMP jaar 4
RSL4 SLB jaar 4 Afstudeeropdracht Project
RMP jaar 4
Beroepsvoorbereidende stage Portfolio
RMP jaar 4
RSL4 SLB jaar 4
RMP jaar 4
Afstudeeropdracht
0 30 Project
RMP jaar 4
Afstudeeropdracht
30 Project Opdracht Opdracht Paper / Verslag / Scriptie
1
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
0 0 1
68 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
studieprogramma MIC Deeltijd jaar 1
onderwijseenheid Digitale media
werkvorm
toetsvorm
ec contacturen studiegidsnr 3 24 1000D16_14
blok Toetsper* Herkper* weging B3-15/16
Werk- / instructiecollege Practicum Product MIC Deeltijd jaar 1
Informatie en organisatie 1
1014D16_PD 16 1000D10_14
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
4
1014D10_TS 19 1000D09_11
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
3
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC Deeltijd jaar 1
Professional English Werk- / instructiecollege Toets Mondeling
MIC Deeltijd jaar 1
Werkervaring 1
20
1011D09_TM 4 1000DST114
Werk- / instructiecollege Assessment MIC Deeltijd jaar 1
Audiovisuele Communicatie
3
16 1000D11_11
B3-15/16 B4-15/16
0
1011D11_OP 24 1000D17_14
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
4
1014D17_PD 19 1000D06_12
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
1012D06_TS 12 1000DST114
B4-15/16 B4-15/16
24
35
1
20
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B2-15/16
25 25
35 35
0 1 0
4
1014DST1P1 1014DST1P2 25 1000D15_14 1014D15_TS 18 1000D07_11
B2-15/16 B2-15/16
3
14
1
3
1011D07_TS 18 1000D04_14
B2-15/16 B2-15/16
3
14
1
3
1014D04_ts 19 1000D01_14
B2-15/16 B1-15/16
3
14
1
4
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC Deeltijd jaar 1
Contentmanagement Werk- / instructiecollege Hoorcollege Product
MIC Deeltijd jaar 1
Media en maatschappij Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 1
Werkervaring 1 Werk- / instructiecollege Assessment Portfolio Portfolio
MIC Deeltijd jaar 1
Marketing en communicatie Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 1
Onderzoeksvaardigheden 1 Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 1
Spelling en stijl Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 1
Desk research
69 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Practicum Begeleiding / Consultancy Opdracht MIC Deeltijd jaar 1
Marketing 1
1014D01_OP 16 1000D03_11
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3
1011D03_TS 16 1000D14_15
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
3
1015D14_TS 13 1000DST114
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
20
3
14 2000DD0415
B3-15/16
2015DD04OP 14 2000DD0515
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
13
25
1
4
2015DD05PO 2 2000DA0415 2015DA04TS 18 2000DD0615
2015DD06PO 2 DSL2
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
0
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
0 2000DA0315 2015DA03PO 0 2000DST211 1 2000DA0515 2015DA05TM 18 2000DD0715
4
2015DD07TS 20 2000DD0815
B4-15/16 B4-15/16
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC Deeltijd jaar 1
Medialandschap Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 1
Werkervaring 1 Practicum Werk- / instructiecollege
MIC Deeltijd jaar 2
Concept & Prototyping Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC Deeltijd jaar 2
Digitale redactie Werk- / instructiecollege Practicum Portfolio
MIC Deeltijd jaar 2
Recht en ethiek voor arch.
MIC Deeltijd jaar 2
Search and Findability
5 Toets Schriftelijk Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
MIC Deeltijd jaar 2
Studieloopbaanbegeleiding
MIC Deeltijd jaar 2
Toegankelijk houden
Studieloopbaanbegeleiding 5 Portfolio MIC Deeltijd jaar 2 MIC Deeltijd jaar 2
Werkervaring 2 Archiveringssystemen
0 5 Toets Mondeling
MIC Deeltijd jaar 2
Content & Processmanagement
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
24
1
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC Deeltijd jaar 2
Contentarchitectuur
24
35
1
70 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio MIC Deeltijd jaar 2
Inventariseren
MIC Deeltijd jaar 2
Ondernemen in de info. sector
3
2015DD08PO 0 2000DA0615 2015DA06OP 22 2000DD0915
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
25
35
1
0
2015DD09OP 6 DSL2
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
0 1
3
0 2000DA0715 2015DA07PO 0 2000DST211 2011DST2PO 18 2000DD0315
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B2-15/16
25
35
1
25
35
1
3
2015DD03TS 16 2000DD0215
B2-15/16 B2-15/16
3
14
1
5
2015DD02DV 16 2000DA0215
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
4 4
14 14
1 1
0
2015DA02OP 2015DA02PO 3 DSL2
5
1 2000DST211
B2-15/16
4
18 2000D20315
B2-15/16
2015D203TS 14 2000D20115
B2-15/16 B1-15/16
3
14
1
3
2015D201PO
B1-15/16
45
4
1
5 Opdracht Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Opdracht
MIC Deeltijd jaar 2
Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding Werk- / instructiecollege
MIC Deeltijd jaar 2
Waardering en selectie
5 Portfolio
MIC Deeltijd jaar 2
Werkervaring 2
MIC Deeltijd jaar 2
Contentmarketing
5 Portfolio Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 2
Digitale media & samenleving Werk- / instructiecollege DV
MIC Deeltijd jaar 2
Onderzoek in archieven Werk- / instructiecollege Opdracht Portfolio
MIC Deeltijd jaar 2
Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding Werk- / instructiecollege
MIC Deeltijd jaar 2
Werkervaring 2 Werk- / instructiecollege
MIC Deeltijd jaar 2
Werkprocessen in de org. Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 2
Datavisualisatie Practicum Werk- / instructiecollege Portfolio
71 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC Deeltijd jaar 2
Inleiding archivistiek
5
15 2000DA0115
B1-15/16
2015DA01PO 14 2000DD0115
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
4
2015DD01TS 14 2000D20215
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
3
2015D202PO 5 DSL2
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
0
5
2000DST211
B1-15/16
Werk- / instructiecollege Portfolio MIC Deeltijd jaar 2
Mediarecht & ethiek Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC Deeltijd jaar 2
Schrijven met effect Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC Deeltijd jaar 2
Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding Werk- / instructiecollege
MIC Deeltijd jaar 2
Werkervaring 2 Werk- / instructiecollege
IM DT jaar 3
Archiveringssystemen
5
1 3000D54_13 3013D54_TM 22 3000D46_11
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
3011D46_OP 0 3000D51_13 3013D51_OP 4 3000DSL311
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
25
35
1
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B1-15/16
25
35
1
25
35
1
3
3011DSL3PO 0 3000DST411 3011DST4PO 16 3000G02A12 3012G02ATS 18 3000D41_11
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
4
30D4111_TS 14 3000D44_11
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
3
3011D44_OP
B1-15/16
45
4
1
Toets Mondeling IM DT jaar 3
Informatiesystemen
3
24
1
Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy DU Opdracht IM DT jaar 3
Inventariseren
IM DT jaar 3
Studieloopbaanbegeleiding 3
5 Opdracht 2 Hoorcollege Studieloopbaanbegeleiding Portfolio
IM DT jaar 3
Werkervaring 4
IM DT jaar 3
Informatie- en Mediarecht
10 Portfolio Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
IM DT jaar 3
Informatiestructurering Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk
IM DT jaar 3
Projectmanagement Werk- / instructiecollege Opdracht
72 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
IM DT jaar 3
Studieloopbaanbegeleiding 3
2
5 3000DSL311
B1-15/16
3
18 3000D42_11
B2-15/16
3011D42_OP 24 3000D45_11
B2-15/16 B2-15/16
4
12
1
5
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
3 4
12 12
2 3
3
3011D45_TS 3011D45_OP 17 3000D43_11
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
4
12
0 1
2
3011D43_OP 6 3000DSL311
2
3 3000DSL311
B3-15/16
5
14 3000D50_13
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
14
25
1
4
3015D50_PO 0 3000DST311 3011DST3PO 17 3000D40_11
3011D40_OP 12 4000DAFS13
B3-15/16 B4-15/16
14
25
1
30
30
4013DAFVOP 4013DAFSOP 4013DAFSPA 8 4000DAFS13
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B1-15/16
30
9 4000DAFS13
B2-15/16
Studieloopbaanbegeleiding IM DT jaar 3
Informatie-auditering Werk- / instructiecollege Opdracht
IM DT jaar 3
Kennismanagement Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk Opdracht
IM DT jaar 3
Mediawijsheid Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Kick Off Presentatie Opdracht
IM DT jaar 3
Studieloopbaanbegeleiding 3 Hoorcollege Studieloopbaanbegeleiding
IM DT jaar 3
Studieloopbaanbegeleiding 3 Studieloopbaanbegeleiding
IM DT jaar 3
Waardering en selectie Werk- / instructiecollege Portfolio
IM DT jaar 3
Werkervaring 3
IM DT jaar 3
Zoekstrategie‘n 2
20 Portfolio Practicum Werk- / instructiecollege Opdracht
IM DT jaar 4
Afstudeeropdracht Project Opdracht Opdracht Paper / Verslag / Scriptie
IM DT jaar 4
Afstudeeropdracht
0 0 1
Project IM DT jaar 4
Afstudeeropdracht Project
73 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege IM DT jaar 4
Afstudeeropdracht
30
8 4000DAFS13
B3-15/16
Project
studieprogramma Minor Archieven Z01 MIC - Minoren
onderwijseenheid
werkvorm
toetsvorm
Archiveringssystemen
ec
contacturen studiegidsnr
blok
Toetsper* Herkper* weging
5
32 6100Z01E15
B4-15/16
6115Z01ETM 16 6100Z01G15
B4-15/16 B4-15/16
24
5
6115Z01GOP 23 6100Z01C15
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
5
6115Z01CTS 16 6100Z01D15
B3-15/16 B4-15/16
13
25
1
5
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25 25
35 35
1 1
5
6115Z01DOP 6115Z01DPO 16 6100Z01H15 6115Z01HPO 21 6100Z01B15
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
5
6115Z01BPO 15 6100Z01A15
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
5
6115Z01APO
B3-15/16
14
25
1
2 6100Z02A11 6111Z02ATS 6111Z02BTS 6111Z02COP 1 6100Z02B11 6111Z02BTS 1 6100Z02A11
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
3 3 4
14 14 14
1 1 1
3
14
1
Werk- / instructiecollege Toets Mondeling MIC - Minoren
Inventariseren
1
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC - Minoren
Recht en ethiek voor archivistiek Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Onderzoek in Archieven Werk- / instructiecollege Opdracht Portfolio
MIC - Minoren
Waardering en selectie Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Toegankelijk houden Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Inleiding archivistiek Werk- / instructiecollege Portfolio
Minor Communicatiewetenschap Z02 MIC - Minoren
Inleiding
30 Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk Opdracht
MIC - Minoren
Methoden
12 Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Inleiding
12
74 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Toets Schriftelijk MIC - Minoren
Academische vaardigheden
6111Z02ATS 1 6100Z02C11 6111Z02COP
B1-15/16 B2-15/16 B2-15/16
44
4
1
4
14
1
3
15 6100Z04D14
B4-15/16
4
6114Z04DOP 20 6100Z04I14
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
4
6114Z04IO1 6114Z04IO2 31 6100Z04E14
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25 25
35 35
0 1 1
3
6114Z04EOP 12 6100Z04G14
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
4
6114Z04GOP 16 6100Z04A14
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
6114Z04ATS 19 6100Z04H14
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
4
6114Z04HOP 16 6100Z04B14
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
4
6114Z04BTS 23 6100Z04C14
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
4
6114Z04COP
B3-15/16 B3-15/16
14
25
0 1
6 Opdracht
Minor Jeugd en media Z04 MIC - Minoren
Jeugd en nieuwe media Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Jeugdliteratuur en mark. Werk- / instructiecollege DU Presentatie Opdracht Opdracht
MIC - Minoren
Crossmediale concepten Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Opdracht
MIC - Minoren
Onderzoek Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Opdracht
MIC - Minoren
Jeugdculturen Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Jeugdtelevisie/film Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Opdracht
MIC - Minoren
Ontwikkelingspsychologie Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Verkenning werkveld Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Opdracht
75 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Minor Merkenmanagement Z05 MIC - Minoren
Project
4
21 6100Z05H14
B2-15/16
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
14 14
4 4
0 3 7
3
6114Z05HPE 6114Z05HPD 31 6100Z05G14
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
4
14
0 1
4
6114Z05GDV 14 6100Z05E14
6114Z05EOP 21 6100Z05F14
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
4
B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
4
14
0 1
4
6114Z05FDV 17 6100Z05B14
6114Z05BTS 17 6100Z05C14
B1-15/16 B1-15/16
44
4
1
4
6114Z05CPO 15 6100Z05D14
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3
B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16
45 45
4 4
0 1
4
6114Z05DPE 6114Z05DOP 26 6100Z05A14
Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Presentatie Product MIC - Minoren
Merk en Advertising Werk- / instructiecollege Kick Off Excursie Presentatie DV
MIC - Minoren
Merkenmanagement 2 Werk- / instructiecollege Hoorcollege Opdracht
MIC - Minoren
Visies op merken Werk- / instructiecollege Hoorcollege Excursie Presentatie DV
MIC - Minoren
Filosofie over merken Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Designmanagement Werk- / instructiecollege Hoorcollege Portfolio
MIC - Minoren
Onderzoeksvaardigheden Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Opdracht
MIC - Minoren
Merkenmanagement 1 Werk- / instructiecollege
76 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Hoorcollege Kick Off Toets Schriftelijk
Minor Schrijven en redigeren Z07 MIC - Minoren
Argumenteren
6114Z05ATS
B1-15/16
44
4
1
4
20 6100Z07B11
B2-15/16
4
6111Z07BOP 12 6100Z07G11
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
4
6111Z07GOP 16 6100Z07A14
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
3 4
14 14
1 3
5
6114Z07ATS 6114Z07AOP 23 6100Z07E11
6111Z07EOP 14 6100Z07D11
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
4
6111Z07DOP 20 6100Z07C11
B1-15/16 B2-15/16
45
4
1
5
6111Z07COP 17 6100Z07F11
B2-15/16 B1-15/16
4
14
1
4
6111Z07FTS
B1-15/16
44
4
1
23 6100Z08C15
B4-15/16
35
0 1 3
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC - Minoren
Journ. en redact. praktijk Begeleiding / Consultancy Opdracht
MIC - Minoren
Redigeren Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk Opdracht
MIC - Minoren
Journalistieke genres 1 Werk- / instructiecollege DU Opdracht
MIC - Minoren
Korte teksten schrijven Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Journalistieke genres 2 Werk- / instructiecollege DU Opdracht
MIC - Minoren
Taal Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
Minor International Trade Publishing Z08 MIC - Minoren
English for Publishing 2
4 Werk- / instructiecollege Toets Mondeling Toets Mondeling Portfolio
MIC - Minoren
Project 1 & 2
10
B4-15/16 6115Z08CTM B4-15/16 6115Z08CPO B4-15/16 42 6100Z08B15 B4-15/16
24 25
77 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Begeleiding / Consultancy Opdracht MIC - Minoren
Trade Publishing 2
6115Z08BOP 18 6100Z08F15
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
4
B4-15/16 B4-15/16 B3-15/16
24 25
35
1 1
4
6115Z08FTM 6115Z08FPO 25 6100Z08D15
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14 14
25 25
1 3
4
6115Z08DPE 6115Z08DPO 14 6100Z08E15 6115Z08EPO 44 6100Z08A15
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
4
Werk- / instructiecollege Toets Mondeling Portfolio MIC - Minoren
English for Publishing 1 Werk- / instructiecollege Presentatie Portfolio
MIC - Minoren
Trade Publishing 1 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Book Production 1 Werk- / instructiecollege DU Toets Mondeling Toets Mondeling
Minor Mediaonderschap Z09 MIC - Minoren
MIC-Productions 2: groep
B3-15/16 6115Z08ATM B3-15/16
6
13 6100Z09E15
B4-15/16
3
6115Z09EPO 13 6100Z09F15
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
3
6115Z09FPO 27 6100Z09G15 6115Z09GTS 0 6100Z09D15 6115Z09DPO 44 6100Z09A15
0 1
13
Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio MIC - Minoren
MIC-Productions 2: indiv.
25
35
0 1
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B3-15/16
24
35
1
25
35
1
Begeleiding / Consultancy Werk- / instructiecollege Portfolio MIC - Minoren
NIMA B 2 Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Onderzoek
MIC - Minoren
MIC-productions 1: groep
6 Portfolio 6 Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Begeleiding / Consultancy
78 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Portfolio MIC - Minoren
MIC-productions 1: indiv.
3
6115Z09APO 22 6100Z09B15
B3-15/16 B3-15/16
0
6115Z09BPO 16 6100Z09D15
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
3
23 6100Z09C15
B3-15/16
6115Z09CTS
B3-15/16
29 6100Z13G15
B2-15/16
3
6115Z13GPD 6115Z13GPS 20 6100Z13E15
B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16
3
6115Z13EOP 6115Z13EPS 23 6100Z13A15
4
6115Z13AOP 6115Z13APS 32 6100Z13F15
14
25
1
14
25
0 1
13
25
1
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Portfolio MIC - Minoren
Onderzoek Werk- / instructiecollege Hoorcollege Begeleiding / Consultancy
MIC - Minoren
NIMA B 1 Hoorcollege Toets Schriftelijk
Minor Televisie Z13 MIC - Minoren
Documentaire research
5 Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Presentatie Product PS
MIC - Minoren
Montage 2
0 0 1 0
4 4
14
B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
4 4
14
1 0
B1-15/16 B1-15/16 B2-15/16
45 45
4
1 0
Practicum Opdracht PS MIC - Minoren
Formatontwikkeling Werk- / instructiecollege Hoorcollege Kick Off Opdracht PS
MIC - Minoren
Project Studioprogramma 2 Werk- / instructiecollege Practicum
79 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Begeleiding / Consultancy Product PS MIC - Minoren
Project Studioprogramma 1
B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
4 4
14
1 0
5
6115Z13FPD 6115Z13FPS 52 6100Z13C15
B1-15/16 B1-15/16 B2-15/16
45 45
4
1 0
3
6115Z13CPD 6115Z13CPS 14 6100Z13H15
B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
4 4
14
1 0
3
6115Z13HOP 6115Z13HPS 20 6100Z13D15 6115Z13DTS
44
4
6115Z13DPS 20 6100Z13B15
B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16
0 0 0
6115Z13BTS 6115Z13BPS
B1-15/16 B1-15/16
44 45
4
1 0
25
35
1
44 44
4
35 65
45
4
1
4
14
1
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Practicum Kick Off Begeleiding / Consultancy Product PS MIC - Minoren
Productie Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Opdracht PS
MIC - Minoren
Montage 1 Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk Toets Schriftelijk PS
MIC - Minoren
Redactie en research
4
45
Werk- / instructiecollege Hoorcollege Toets Schriftelijk PS Minor Spaanse taal en cultuur Z14 MIC - Minoren
Onderzoeksopdracht
6 Opdracht
MIC - Minoren
Taalvaardigheid
13 Toets Mondeling Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Trabajos
1 Opdracht
MIC - Minoren
Presentatie onderzoeksopdracht
MIC - Minoren
Taalvaardigheid
2 Presentatie 13 Toets Mondeling
0 6100Z14C11 6111Z14COP 2 6100Z14A11 6111Z14ATM 6111Z14ATS 0 6100Z14B11 6111Z14BOP 6100Z14D11 6111Z14DPE 2 6100Z14A11 6111Z14ATM
B4-15/16 B4-15/16 B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16 B1-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B3-15/16 B3-15/16
13
35 80
© 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Toets Schriftelijk MIC - Minoren
Trabajos
MIC - Minoren
Onderzoeksopdracht
MIC - Minoren
Traject 1: econ, maats, taal
MIC - Minoren
Traject 2: gesch, geogr, taal
MIC - Minoren
Presentatie onderzoeksopdracht
MIC - Minoren
Traject 1: econ, maats, taal
MIC - Minoren
Traject 2: gesch, geogr, taal
6111Z14ATS 0 6100Z14B11 6111Z14BOP 0 6100Z14C11 6111Z14COP 2 6100Z14E11 6111Z14ETS 10 6100Z14F11 6111Z14FTS 10 6100Z14D11 6111Z14DPE 2 6100Z14E11 6111Z14ETS 10 6100Z14F11 6111Z14FTS
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B2-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
13
25
65
14
25
1
4
14
1
3
14
1
3
14
1
25
35
1
24
35
1
24
35
1
5
9 6100Z16A11
B4-15/16
5
6111Z16AOP 21 6100Z16F12
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
5
6112Z16FOP 24 6100Z16B11
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
6111Z16BOP 30 6100Z16E12
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
5
6112Z16EOP 21 6100Z16C11
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
5
6111Z16COP 21 6100Z16C11
B3-15/16 B1-15/16
14
25
1
5
6111Z16COP 12 6100Z16A11
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
5 5
21 6100Z16D11
B3-15/16
1 Opdracht 6 Opdracht 8 Toets Schriftelijk 8 Toets Schriftelijk 2 Presentatie 8 Toets Schriftelijk 8 Toets Schriftelijk
Minor Praktische filosofie & Actualiteit Z16 MIC - Minoren
Filosofische vragen Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Levenskunst Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Media en techniekfilosofie Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Socratische gesprek Practicum Opdracht
MIC - Minoren
Ethiek Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Ethiek Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Filosofische vragen
MIC - Minoren
Sociale en politieke filosofie
Werk- / instructiecollege
81 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC - Minoren
Sociale en politieke filosofie
6111Z16DOP 21 6100Z16D11
B3-15/16 B1-15/16
14
25
1
5
6111Z16DOP 21 6100Z16F12
B1-15/16 B2-15/16
45
4
1
5
6112Z16FOP 24 6100Z16B11
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
5
6111Z16BOP 30 6100Z16E12
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
5
6112Z16EOP 12 6100Z16A11
B2-15/16 B3-15/16
4
14
1
5 5
9 6100Z16A11
B2-15/16
6111Z16AOP
B2-15/16
4
14
1
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC - Minoren
Levenskunst Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Media en techniekfilosofie Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Socratische gesprek Practicum Opdracht
MIC - Minoren
Filosofische vragen
MIC - Minoren
Filosofische vragen
Werk- / instructiecollege Werk- / instructiecollege Opdracht Minor Beeld Z18 MIC - Minoren
Art Direction 2
4
36 6100Z18I12
B4-15/16
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
0 1
4
6112Z18IOP 48 6100Z18B11
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
0 1
2
6111Z18BPO 19 6100Z18C11
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
0 1
4
6111Z18COP 27 6100Z18E11
Werk- / instructiecollege Excursie Presentatie Opdracht MIC - Minoren
Fotografisch kader 2 Werk- / instructiecollege Excursie Presentatie Portfolio
MIC - Minoren
Grafische vormgeving 2 Practicum Presentatie Opdracht
MIC - Minoren
Wereldbeeld 2 Werk- / instructiecollege Excursie Assessment
B4-15/16
0 82
© 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Opdracht MIC - Minoren
Art Direction 1
4
6111Z18EOP 37 6100Z18G12
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
2
6112Z18GOP 17 6100Z18D12
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14
25
0 1
2
6112Z18DOP 12 6100Z18F11
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
4
6111Z18FOP 33 6100Z18A12
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
6112Z18APO 18 6100Z18H12
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14
25
0 1
4
6112Z18HOP
B3-15/16 B3-15/16
14
25
0 1
3
18 6100Z19G11
B4-15/16
6111Z19GPO 18 6100Z19J11
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
6111Z19JPO 12 6100Z19I11
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
6111Z19IPO 12 6100Z19F11
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
3
6111Z19FPO 18 6100Z19B11
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
3
Werk- / instructiecollege Excursie Presentatie Opdracht MIC - Minoren
Beeldresearch Werk- / instructiecollege Practicum Excursie Project Opdracht
MIC - Minoren
Grafische vormgeving 1 Practicum Opdracht
MIC - Minoren
Fotografisch kader 1 Werk- / instructiecollege Presentatie Portfolio
MIC - Minoren
Wereldbeeld 1 Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk Opdracht
Minor Creatief schrijven Z19 MIC - Minoren
Atelier 3 Practicum Portfolio
MIC - Minoren
Atelier 4 Practicum Portfolio
MIC - Minoren
Fictie 2 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Non-fictie 2 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Atelier 1
83 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Practicum Portfolio MIC - Minoren
Atelier 2
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
6111Z19BPO 18 6100Z19C11 18 6111Z19CPO 12 6100Z19D12 6112Z19DPO 12 6100Z19H12
B3-15/16 B4-15/16
14
25
1
3
6112Z19HPO 12 6100Z19A11
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
3
6111Z19APO 12 6100Z19E11
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
6111Z19EPO
B3-15/16
14
25
1
4
16 6100Z20C15
B2-15/16
6115Z20CPD 17 6100Z20E15
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
12
6115Z20EPD 18 6100Z20B15
B2-15/16 B1-15/16
4
14
1
4
6115Z20BPO 38 6100Z20D15
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
4
6115Z20DPO
B1-15/16
45
4
1
3 Practicum Portfolio
MIC - Minoren
Storytelling 1 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Storytelling 2 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Fictie 1 Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Non-fictie 1 Werk- / instructiecollege Portfolio
Minor Radio Z20 MIC - Minoren
Documentaire Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Product
MIC - Minoren
Radio prod. en redactie 2 Werk- / instructiecollege Practicum Hoorcollege Product
MIC - Minoren
Radioteksten en present. 1 Werk- / instructiecollege Practicum Begeleiding / Consultancy Portfolio
MIC - Minoren
Radio prod. en redactie 1 Werk- / instructiecollege Practicum Excursie Portfolio
84 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC - Minoren
Radio techniek
3
16 6100Z20F15
B1-15/16
6115Z20FPD 17 6100Z20A15
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3
6115Z20ATS
B1-15/16
45
4
1
2
14 6100Z21F15
B2-15/16
6115Z21FPO 72 6100Z21D15
B2-15/16 B2-15/16
4
14
1
6
B2-15/16 B2-15/16 B1-15/16
3 4
14 14
1 1
3
6115Z21DTS 6115Z21DP2 22 6100Z21C15 6111Z21COP 22 6100Z21G15
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
6
3
6115Z21GPO 15 6100Z21B15
B1-15/16 B1-15/16
6115Z21BTS 16 6100Z21G15
B1-15/16 B2-15/16
44
4
1
6
6115Z21GPO 42 6100Z21D15
B2-15/16 B1-15/16
4
14
1
6
6115Z21DP1 22 6100Z21E15
B1-15/16 B1-15/16
45
4
1
3
Practicum Begeleiding / Consultancy Product MIC - Minoren
Radio theorie Werk- / instructiecollege Kick Off Toets Schriftelijk
Minor International Journalism Z21 MIC - Minoren
International Institutions Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Journalism and Society Werk- / instructiecollege Practicum Excursie Toets Schriftelijk Portfolio
MIC - Minoren
Conflicts and Media Werk- / instructiecollege Opdracht
MIC - Minoren
Critical Urbanism Werk- / instructiecollege Practicum Portfolio
MIC - Minoren
English for Journalists
1
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk MIC - Minoren
Critical Urbanism Werk- / instructiecollege Practicum Portfolio
MIC - Minoren
Journalism and Society Werk- / instructiecollege Excursie Portfolio
MIC - Minoren
Photojournalism and Design Werk- / instructiecollege
85 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Practicum Portfolio MIC - Minoren
Project IM/PRESS
6115Z21EPO 27 6100Z21A15
B1-15/16 B1-15/16
1
7
B1-15/16 B1-15/16 B2-15/16
0 1
7
6112Z21APD 16 6100Z21A15
6115Z21APD
B2-15/16
6
50 6100Z22C15
B4-15/16
3
6115Z22CPE 6115Z22CPD 14 6100Z22B15
4
Kick Off Begeleiding / Consultancy Practicum Presentatie Product MIC - Minoren
Project IM/PRESS Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Product
Minor Web 3.0 & Knowledge Sharing Z22 MIC - Minoren
Business Case 2
4
14
1
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25 25
35 35
1 3
6115Z22BPD 23 6100Z22F15
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
6115Z22FTS 14 6100Z22G15
B4-15/16 B4-15/16
24
35
1
3
6115Z22GPO 62 6100Z22A15
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
6
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14 14
25 25
1 3
4
6115Z22APE 6115Z22APD 24 6100Z22D15
Begeleiding / Consultancy Excursie Kick Off Presentatie Product MIC - Minoren
Marketing & Comp. Intell. Werk- / instructiecollege Product
MIC - Minoren
Social Media Strategy Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Web 3.0 Risks & Challenges Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Business Case 1 Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Excursie Presentatie Product
MIC - Minoren
Knowledge & Innovation Strat.
86 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Werk- / instructiecollege Opdracht MIC - Minoren
Social Media 3.0 & Arch.
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
6115Z22ETS
B3-15/16
13
25
1
4
80 6100Z24C12
B4-15/16
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25 25
35 35
3 1
3
6112Z24CO1 6112Z24CO2 16 6100Z24H11 6111Z24HTS 16 6100Z24G12
B4-15/16 B4-15/16
24
35
1
3
6112Z24GTS 31 6100Z24F12
B4-15/16 B4-15/16
24
35
1
5
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B3-15/16
25 25
35 35
0 4 1
4
6112Z24FP1 6112Z24FP2 84 6100Z24E12
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14 14
25 25
0 3 1
3
6112Z24EO1 6112Z24EO2 16 6100Z24A11 6111Z24ATS 16 6100Z24B12
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
3
6112Z24BTS
B3-15/16
13
25
1
4
6115Z22DOP 21 6100Z22E15
Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk Minor Customer Media Z24 MIC - Minoren
Creatie Praktijk 2 Hoorcollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Opdracht Opdracht
MIC - Minoren
Customer Media 2 Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Marktontwikkelingen 2 Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Project 2 Werk- / instructiecollege Begeleiding / Consultancy Presentatie Product Product
MIC - Minoren
Creatie Praktijk 1 Practicum Begeleiding / Consultancy Hoorcollege Presentatie Opdracht Opdracht
MIC - Minoren
Customer Media 1 Hoorcollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Marktontwikkelingen 1 Hoorcollege Toets Schriftelijk
87 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
MIC - Minoren
Project 1
5
42 6100Z24D12
B3-15/16
6112Z24DP1 6112Z24DP2
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
5
30 6100Z25E13
B4-15/16
5
6113Z25ETS 6113Z25EPO 21 6100Z25F13
5
Werk- / instructiecollege Kick Off Begeleiding / Consultancy Presentatie Product Product Minor Online Management Z25 MIC - Minoren
Conversieoptimalisatie
14 14
25 25
0 4 1
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
24 25
35 35
1 1
6113Z25FPO 24 6100Z25C13
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
6113Z25CTS 12 6100Z25D13
B4-15/16 B3-15/16
24
35
1
5
6113Z25DPO 26 6100Z25A13
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
5
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
13 14
25 25
1 1
5
6113Z25ATS 6113Z25APO 24 6100Z25B13 6113Z25BPO
B3-15/16
14
25
1
3
17 6100Z26H14
B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16 B4-15/16
25
35
0 1
3
6114Z26HPO 16 6100Z26D14
Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk Portfolio MIC - Minoren
Management and Consultancy II Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Online Marketing Werk- / instructiecollege Excursie Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Management and Consultancy I Werk- / instructiecollege Portfolio
MIC - Minoren
Online Strategy Werk- / instructiecollege Practicum Toets Schriftelijk Portfolio
MIC - Minoren
User Experience Werk- / instructiecollege Portfolio
Minor Trendwatching Z26 MIC - Minoren
Concept Development 2 Werk- / instructiecollege Presentatie Portfolio
MIC - Minoren
Innovation Werk- / instructiecollege
88 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Toets Schriftelijk MIC - Minoren
Methodology 2
6114Z26DTS 14 6100Z26E14
B4-15/16 B4-15/16
24
35
1
3
6114Z26EPO 43 6100Z26F14
B4-15/16 B4-15/16
25
35
1
9
6114Z26FDV 18 6100Z26B14
B4-15/16 B3-15/16
25
35
1
3
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14
25
0 1
3
6114Z26BPO 12 6100Z26I14 6114Z26IPD 18 6100Z26C14
B3-15/16 B3-15/16
14
25
1
3
B3-15/16 B3-15/16 B3-15/16
14
25
0 1
3
6114Z26CPO 12 6100Z26A14 6114Z26ATS 30 6100Z26F14
B3-15/16 B3-15/16
13
25
1
0
Werk- / instructiecollege Portfolio MIC - Minoren
Trendwatching Project Werk- / instructiecollege Excursie DV
MIC - Minoren
Concept Development 1 Werk- / instructiecollege Presentatie Portfolio
MIC - Minoren
From trends to Brands Werk- / instructiecollege Product
MIC - Minoren
From trends to Forecasting Werk- / instructiecollege Presentatie Portfolio
MIC - Minoren
Methodology 1 Werk- / instructiecollege Toets Schriftelijk
MIC - Minoren
Trendwatching Project Werk- / instructiecollege Kick Off Excursie
* Deze weken zijn de richtlijnen. Zoals bepaald in artikel 5.3 lid 5 wordt het definitieve toetsrooster uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.
89 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Bijlage G
Toetsprogramma speciale trajecten 2015-2016
Niet van toepassing
90 © 2014, Hogeschool van Amsterdam
Onderwijs- en examenregeling opleiding Media, Informatie en Communicatie CROHO 34105
Bijlage H
Onderwijseenheden die niet verjaren
Onderwijseenheden die wel verjaren (volgens artikel 5.12) 2000MT0114 Project mediaplatform
De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is 5 jaar omdat de leerdoelen van de onderwijseenheid aan voortdurende verandering onderhevig zullen zijn.
2000M20314 Mediarecht en –ethiek
De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is 5 jaar omdat de leerdoelen van de onderwijseenheid aan voortdurende verandering onderhevig zullen zijn.
2000MT0314 Taalbeheersing
De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is 5 jaar omdat de leerdoelen van de onderwijseenheid aan voortdurende verandering onderhevig zullen zijn. De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is 5 jaar omdat de inhoud (body of knowledge) van de onderwijseenheid 5 jaar na de toetsdatum verouderd zal zijn en niet meer toegepast zal worden. De geldigheidsduur van de studieresultaten van een onderwijseenheid in het OER van 2015-2016 is 5 jaar omdat de inhoud (body of knowledge) van de onderwijseenheid 5 jaar na de toetsdatum verouderd zal zijn en niet meer toegepast zal worden.
2000MD0714 Contentmarketing
2000MD0514 Search and Findability
Onderwijseenheden die niet verjaren: De geldigheidsduur van de studieresultaten van de overige onderwijseenheden in het OER van 2015-2016 is onbeperkt omdat de inhoud (body of knowledge) van de onderwijseenheid blijvend zal bijdragen aan de eindkwalificaties van de opleiding (m.a.w. het betreft basiskennis of duurzame kennis).
91 © 2014, Hogeschool van Amsterdam