Onderwijs- en examenregeling Mbo-Verpleegkundige Crebonummer 93510; Niveau 4; Beroepsopleidend
Cohort 2011-2015 Versiedatum: 15 augustus 2011
Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Algemene informatie 1.1 Inleiding 1.2 Examenreglement en examencommissie 1.3 Hoe betaal ik mijn studie? 1.3.1 Hoe werkt het bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO)? 1.3.2 Wanneer moet ik me inschrijven en uitschrijven? 1.3.3 Studenten OV-chipkaart 1.3.4 Mogelijkheden die de school biedt bij financiële zorgen 1.4 Als ik vrijstellingen wil…? 1.5 Examinering met een handicap? 1.6 Hoe wordt de kwaliteit van de examinering geborgd? 1.7 Tenslotte Hoofdstuk 2: Algemene opleidingsgegevens 2.1 Inleiding 2.2 Wat bereik ik met mijn opleiding? 2.2.1 Beeld van het beroep 2.2.2 Waar kan ik straks gaan werken? 2.2.3 Doorstuderen 2.2.4 Uitstroommogelijkheden 2.2.5 Extra (keuze) mogelijkheden 2.3 Hoe lang duurt mijn opleiding? 2.3.1 Opleidingsmodel 2.3.2 Individuele trajecten 2.4 Wat wordt er van mij verwacht? 2.4.1 Toelatingseisen 2.4.2 Identiteit 2.5 Tenslotte Hoofstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? 3.1 Inleiding 3.2 Welke onderdelen komen aan bod? 3.2.1 Kerntaken, werkprocessen en competenties 3.2.2 Leren, loopbaan en burgerschap 3.2.3 Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen 3.2.4 Godsdienst en levensbeschouwelijke vorming 3.3 De begeleiding 3.4 Wanneer krijg ik wat? 3.5 Beroepspraktijkvorming 3.5.1 Het doel van de bpv 3.5.2 De inhoud van de bpv 3.5.3 Het zoeken van een bpv-plaats 3.5.4 De begeleiding tijdens de bpv 3.5.5 De beoordeling van de bpv 3.5.6 De duur van de bpv 3.5.7 De praktijkovereenkomst 3.5.8 Regels die gelden op het bpv-adres 3.6 De weg naar mijn diploma 3.6.1 Deelname aan onderwijsactiviteiten 3.6.2 Toetsing 3.6.3 Inhaaltoetsen 3.6.4 Herkansingen 3.6.5 Beoordeling 3.6.6 Voortgangsrapportage en advisering 3.6.7 Diplomering
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
1
3.7 Tenslotte Hoofdstuk 4: Toetsplan 4.1 Inleiding 4.2 Wat staat er in het toetsplan 4.3 Het toetsplan van mijn opleiding 4.3.1 Toetsplan behorend bij de kerntaken van het kwalificatiedossier 4.3.2 Toetsplan behorend bij Leren, loopbaan en burgerschap 4.3.3 Toetsplan behorend bij Nederlands 4.3.4 Toetsplan behorend bij Engels 4.3.5 Toetsplan behorend bij rekenen 4.3.6 Toetsplan behorend bij godsdienst/levensbeschouwelijke vorming – vrije ruimte 4.3.7 Toetsplan behorend bij doorstroom HBO-V – vrije ruimte 4.4 Heb ik mijn diploma behaald? 4.4.1 Kerntaken uit kwalificatiedossier 4.4.2 Leren,loopbaan en burgerschap 4.4.3 Nederlands 4.4.4 Engels 4.4.5 Rekenen 4.4.6 Godsdienst en levensbeschouwelijke vorming 4.5 Heb ik een certificeerbare eenheid behaald? 4.6 Tenslotte
Bijlagen (digitaal op intranet Hoornbeeck College) 1 Examenreglement 2 Kwalificatieprofiel 3 Vrijstellingenprocedure 4 Verzuimprocedure 5 Time-out, schorsing en verwijdering 6 Exitprocedure
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
2
Hoofdstuk 1: Algemene informatie 1.1 Inleiding Beste student, De gids die je nu voor je hebt is de Onderwijs- en ExamenRegeling, meestal kortweg „de OER‟ genoemd. Het is een belangrijk document over de opleiding die je bij ons op het Hoornbeeck College wilt volgen. De OER geeft je informatie over de opzet en de inhoud van de opleiding. Ook staat er van alles in over toetsing en examinering. Maar er zijn nog veel meer belangrijke zaken te noemen. Als je de inhoudsopgave van deze gids bekijkt dan zie je dat er een behoorlijk aantal onderwerpen wordt behandeld. Deze gids bevat zoveel informatie als nodig om een goed beeld te krijgen van de opleiding die jij volgt. Dat betekent niet dat alle belangrijke zaken van jouw opleiding uitputtend in deze gids behandeld worden. Sommige onderwerpen worden wel genoemd, maar worden in andere documenten uitgebreider behandeld. Naast de OER heb je bijvoorbeeld ook de informatiegids gekregen waarin veel algemene informatie te vinden is, zoals informatie over onder andere de klachtenregeling en vertrouwenspersonen. Ook moet er een onderwijsovereenkomst door jou worden ondertekend. Bij deze onderwijsovereenkomst hoort een deelnemersstatuut waarin allerlei regels over gedrag en levensstijl zijn opgenomen. Hoe de bpv (ook wel stage genoemd) werkt, staat weer beschreven in de BPV-gids. Daar waar dat nodig is, wordt dan ook in deze gids verwezen naar andere documenten. Deze gids is zo zorgvuldig mogelijk samengesteld. Als je nog vragen hebt over je opleiding, dan kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider, je Opleidingsmanager of de teamsecretaris van de examencommissie.
1.2 Examenreglement en Examencommissie Alle belangrijke zaken over de examens zijn geregeld in het examenreglement. Hierin staan bijvoorbeeld de verplichtingen en de rechten van de student met betrekking tot de examens. Het volledige reglement is te raadplegen op de website van het Hoornbeeck College (www,hoornbeeck.nl). Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie voert verschillende taken uit rondom de examens en is eindverantwoordelijke voor de examinering. De voorzitter van de sectorale examencommissie is de directeur van de desbetreffende sector. De voorzitter van de teamexamencommissie is de opleidingsmanager. Daarnaast heeft iedere opleiding een teamsecretaris van de examencommissie. Met vragen over examens kun je bij deze persoon terecht.
1.3 Hoe betaal ik mijn studie? 1.3.1
Hoe werkt het bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO)?
Zolang je nog geen achttien jaar bent, hoef je je niet druk te maken over studiefinanciering, omdat dit voor jou nog niet van toepassing is. Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een opleiding volgt op het Hoornbeeck College. Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten OV-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is dit formulier verkrijgbaar. Hier kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.ib-groep.nl.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
3
1.3.2
Wanneer moet ik me inschrijven en uitschrijven?
Inschrijven kan alleen via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale Administratie van het Hoornbeeck College. Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond Je uitschrijven zonder dat er sprake is van voortijdig schoolverlaten is mogelijk als je voldaan hebt aan de leerplicht en de kwalificatieplicht. Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 wordt voltijd onderwijs moet volgen. Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval met een niveau 2 diploma van school dient te gaan (wanneer je 23 jaar of jonger bent) of je moet al een havo- of vwo-diploma in je bezit hebben. Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je hebt voldaan aan de kwalificatieplicht, dan moet je je realiseren dat je je studiefinanciering en de vergoeding voor de studenten OV-chipkaart moet terugbetalen, Zie voor verdere informatie http://www.duo.nl/. Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je Opleidingsmanager. Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij DUO kun je opvragen bij de Centrale Administratie (telefoonnummer 0334680808). 1.3.3
Studenten OV-chipkaart
De studenten OV-chipkaart krijg je als onderdeel van je studiefinanciering. Met de studenten OV-chipkaart mag je gratis reizen in het openbaar vervoer. Je kunt kiezen tussen een weekkaart en een weekendkaart. Je OV-studentenkaart moet je inleveren als je stopt met je studie, omdat je dan ook geen recht meer hebt op studiefinanciering. 1.3.4
Mogelijkheden die de school biedt bij financiële zorgen
Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een tegemoetkoming te krijgen in de reis- en studiekosten, zodat je toch een opleiding aan het Hoornbeeck College kunt volgen. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er echt sprake is van een laag inkomen. Als je meer dan € 1.750 per cursusjaar aan reiskosten hebt, kun je ook in aanmerking komen voor een tegemoetkoming. In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de beroepspraktijkvorming (bpv) die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpv-coördinator. 1.4 Als ik vrijstellingen wil…? Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) moet contact opnemen met de Opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een)vrijstelling(en) kunt verkrijgen.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
4
1.5 Examinering met een handicap? We willen nadrukkelijk aandacht schenken aan studenten met een functiebeperking (bijvoorbeeld slechtziend) of een chronische ziekte (bijvoorbeeld astma). Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of er sprake is van een handicap of chronische ziekte en of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt. Als je dit met „ja‟ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH geeft studenten die daarvoor in aanmerking komen ondersteuning en advies gedurende de opleiding die ze volgen. Eén van de zaken die SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets een goede regeling zijn. Ook als een beperking of handicap ontstaat of officieel wordt vastgesteld tijdens de opleiding zijn examenaanpassingen mogelijk. Vraag dan aan je Opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.
1.6 Hoe wordt de kwaliteit van de examinering gewaarborgd? De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de examinering. Je mag verwachten dat het goed zit met de examinering. Het Hoornbeeck College streeft naar een hoge kwaliteit van de examinering. De werkwijze rondom examinering is vastgelegd in een Handboek Examinering. Hierdoor is voor ieder betrokken personeelslid duidelijk hoe bij elk onderdeel van de examinering het beste gehandeld kan en moet worden. In een ander hoofdstuk van deze gids kun je meer lezen over toetsing en examinering. Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor voldoende kwaliteit van de examinering.
1.7 Tenslotte In dit eerste hoofdstuk van de OER is algemene informatie gegeven over het volgen van een opleiding op het Hoornbeeck College. Informatie die onafhankelijk is van de door jou gekozen opleiding. Hierna volgen hoofdstukken die meer gedetailleerde informatie geven over de opleiding die je volgt.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
5
Hoofdstuk 2: Algemene opleidingsgegevens 2.1 Inleiding In dit hoofdstuk kun je enkele algemene zaken lezen over je opleiding. We willen hierin antwoord geven op de vraag: „Wat is dit eigenlijk voor een opleiding?‟. In dit hoofdstuk vind je dus nog geen details van de opleiding. Die staan in hoofdstuk 3. De opleiding die je gaat volgen is een competentiegerichte opleiding. Het begrip „competentie‟ wordt tegenwoordig zowel in het onderwijs als in bedrijven en instellingen veel gebruikt. Het betekent letterlijk „deskundigheid‟ of „geschiktheid‟. Een competentiegerichte opleiding wil een student zodanig opleiden dat hij als beginnend beroepsbeoefenaar goed kan functioneren in het beroep. Daarvoor heb je een hoeveelheid kennis, een aantal vaardigheden maar ook een goede beroepshouding nodig. Een opleiding die aan deze aspecten van het beroep in onderlinge samenhang aandacht schenkt en ze ook in onderlinge samenhang beoordeelt, noem je een competentiegerichte opleiding. De overheid wil dat het middelbaar beroepsonderwijs competentiegericht opleidt, omdat de ontwikkelingen in de maatschappij hierom vragen. Het Hoornbeeck College grijpt deze wens van de overheid aan om studenten zo goed mogelijk te vormen en toe te rusten voor hun toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij.
2.2 Wat bereik ik met mijn opleiding? 2.2.1 Beeld van het beroep Als Mbo-verpleegkundige verleen je verpleegkundige zorg aan verschillende categorieën zorgvragers van alle leeftijden. Met jouw algemene opleiding kun je aan de slag in allerlei beroepen en zorgsituaties. De specialisatie die je kiest, bepaalt in welk werkveld je terechtkomt. Dat kan bijvoorbeeld zijn in een verpleeg- of verzorgingshuis, een ziekenhuis, een instelling voor psychiatrie of verslavingszorg, woonvormen voor gehandicapten of bij de zorgvrager(s) thuis. Je werkt voor allerlei typen zorgvragers met verschillende achtergronden: oudere zorgvragers, chronisch zieken, revaliderende zorgvragers, zorgvragers met een handicap, klinische zorgvragers, zorgvragers met psychiatrische problematiek, zwangeren, kraamvrouwen en pasgeborenen en kinderen en jeugdigen met potentiële of feitelijke gezondheids- of bestaansproblemen. Ook werk je vaak samen met mantelzorgers. Dat zijn de naasten van de zorgvrager, zoals ouders en andere verzorgers. Je richt je met name op de verpleegkundige zorg voor de individuele zorgvrager en zijn directe omgeving. Daarnaast richt je je op groepen zorgvragers, bijvoorbeeld in een kleinschalige woonomgeving. Wat betekent dit voor jouw werk? Je draagt bij aan het herstel van de zorgvrager en aan de verbetering van de kwaliteit van leven van de zorgvrager op het gebied van gezondheid, wonen en welzijn. Je stelt een verpleegkundige diagnose, schrijft een verpleegplan, ondersteunt bij persoonlijke basiszorg, zoals het wassen van zorgvragers. Je deelt medicijnen uit en je voert verpleegtechnische handelingen uit, zoals injecteren. Je biedt ondersteuning als een zorgvrager bijvoorbeeld psychosociale problemen heeft. Je begeleidt en ondersteunt de zorgvrager ook praktisch door bijvoorbeeld te leren hoe een zorgvrager met krukken moet lopen.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
6
Je geeft voorlichting, advies en instructie, bijvoorbeeld over gebruik van hulpmiddelen. Je coördineert alle zorgtaken voor de gehele zorgverlening voor een of meerdere zorgvragers. Je leert mensen omgaan met ziektes en beperkingen. Je werkt veelal zelfstandig en in een team. Je treedt vooral op als de gezondheids- of leefsituatie van de zorgvrager ingewikkelder wordt. Bijvoorbeeld omdat hij of zij meerdere gezondheidsproblemen of beperkingen en levensvragen heeft. Naast het verlenen van zorg en ondersteuning lever je een bijdrage aan de professionalisering van het beroep en aan de kwaliteitsverbetering van de werkzaamheden. Dat kun je doen door met collega‟s en leidinggevenden over jouw werk te praten en door deel te nemen aan deskundigheidsbevordering. 2.2.2 Waar kan ik straks gaan werken Als Mbo-verpleegkundige werk je op het snijvlak van zorg, wonen en welzijn. Met jouw algemene opleiding kun je in tal van beroepspraktijken aan de slag. Bijvoorbeeld in ziekenhuizen, verpleeg- of verzorgingshuizen, instellingen voor psychiatrie of verslavingszorg, woonvormen voor gehandicapten, maar ook in de thuissituatie van zorgvragers of in combinaties daarvan. 2.2.3 Doorstuderen Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Dit kan door aanvullende cursussen en opleidingen te volgen op hetzelfde beroepsniveau, zoals activiteitenbegeleider. Dit kan ook door je te specialiseren in je eigen beroepsgroep of door de niveau 5-opleiding HboVerpleegkundige te gaan doen. Door aan het einde van je huidige opleiding het doorstroomprogramma hbo te volgen, kom je in aanmerking voor studietijdverkorting bij de opleiding Hbo-verpleegkundige. 2.2.4 Uitstroommogelijkheden Binnen de opleiding Mbo-Verpleegkundige heb je geen uitstroommogelijkheden. Je volgt namelijk een algemene opleiding en wordt breed opgeleid. Wel richt je jezelf in je laatste BPV op die richting waar je graag in wilt werken of doorstuderen. 2.2.5 Extra (keuze) mogelijkheden Wanneer je wilt doorstromen naar de niveau 5-opleiding Hbo-Verpleegkundige wordt je aan het einde van de opleiding in de gelegenheid gesteld om het doorstroomprogramma hbo te volgen.
2.3 Hoe lang duurt mijn opleiding? 2.3.1 Opleidingsmodel De opleiding Mbo-Verpleegkundige duurt vier jaar. Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. In onderstaand model kun je zien wanneer je school bent en wanneer op bpv. Periode 1
Periode 2
Periode 3
Leerjaar 1
10 weken bpv
Leerjaar 2 Leerjaar 3
20 weken bpv 20 weken bpv
Leerjaar 4
Niveau 4
Periode 4
20 weken bpv
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
7
2.3.2 Individuele trajecten Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.
2.4 Wat wordt er van mij verwacht? 2.4.1 Voorwaarden voor plaatsing Om geplaatst te worden tot de opleiding Mbo-Verpleegkundige moet je aan een aantal voorwaarden voldoen. In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg. Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken in een verpleegkundig beroep. Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit. Wanneer je een diploma niveau 3 Verzorgende IG hebt, kun je over het algemeen, na het volgen van een doorstroomprogramma, instromen in het derde leerjaar van de opleiding MboVerpleegkundige. 2.4.2 Identiteit De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. In de school betekent dit dat in elke klas de dag begonnen wordt met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding verwacht. Alle studenten (met uitzondering van BBL-studenten) hebben in principe twee lesuren per week godsdienstonderwijs waarin ook de belijdenisgeschriften aan de orde komen. Verder dient elke student zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende regels. Ook buiten de school dienen de studenten zich te gedragen overeenkomstig de identiteit van de school. Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een identiteitsverklaring. In deze documenten staan de rechten en de plichten van de studenten nauwkeurig omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten zodat je weet wat de school van je verwacht.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
8
2.5 Tenslotte In dit tweede hoofdstuk van de OER is algemene informatie gegeven over de door jou te volgen opleiding. Informatie die vooral betrekking heeft op het begin en het eind van de opleiding. In het volgende hoofdstuk wordt gedetailleerd beschreven wat de opleiding inhoudt en hoe de opleiding er uit ziet.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
9
Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? 3.1 Inleiding In dit hoofdstuk wordt beschreven uit welke onderdelen de opleiding bestaat, wanneer ze aan bod komen en hoe je hierin wordt begeleid. Er wordt iets geschreven over de beroepspraktijkvorming (bpv). Ook vind je informatie over toetsing en examinering. Na lezing van dit hoofdstuk moet je voldoende inzicht kunnen hebben in de opleiding.
3.2 Welke onderdelen komen aan bod? 3.2.1 Kerntaken, werkprocessen en competenties De inhoud van de opleiding is gebaseerd op de kerntaken van het beroep waar je voor wordt opgeleid. Kerntaken beschrijven de werkzaamheden die bij jouw beroep horen. Elke kerntaak is verdeeld in werkprocessen. Een werkproces is een afgebakend geheel van werkzaamheden. Om de werkprocessen goed te kunnen uitvoeren, moet je bepaalde competenties beheersen. Een voorbeeld van een competentie is: samenwerken en overleggen. De onderstaande schema‟s geven weer uit welke kerntaken en werkprocessen de opleiding bestaat en welke competenties je daarvoor nodig hebt. Dit betreft een officiële weergave van de inhoud van de opleiding. Deze schema‟s zijn verwerkt in het programma van jouw opleiding. In de lessen en in de toetsen kom je dus de bij de kerntaken vermelde werkprocessen en competenties tegen. Kerntaak 1: Bieden van verpleegkundige zorg en ondersteuning op basis van het verpleegplan Competenties A C D E F H I J K L M N R T
X
X X
X
BOL
cohort 2011-2015
X X
X
10
X Ondernemend en commercieel handelen
X
X
93510 Mbo-Verpleegkundige
X
X
X
Met druk en tegenslag omgaan
X
Instructies en procedures opvolgen
X
X
Op de behoeften en verwachtingen van de „klant‟ richten
X
Onderzoeken
X
Analyseren
Vakdeskundigheid toepassen
X
Materialen en middelen inzetten
Formuleren en rapporteren
X
Presenteren
X
Overtuigen en beïnvloeden
Ethisch en integer handelen
Samenwerken en overleggen
Aandacht en begrip tonen
Niveau 4
Begeleiden
Beslissen en activiteiten initiëren Werkprocessen 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.2 Ondersteunt bij persoonlijke basiszorg 1.3 Biedt palliatiefterminale zorg 1.4 Voert verpleegtechnische handelingen uit 1.5 Monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied
V
1.6 Geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager 1.7 Geeft voorlichting, advies en instructie aan een groep zorgvragers 1.8 Hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 1.9 Verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in één specifieke branche
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Kerntaak 2: Begeleiden van de zorgvrager(s) op basis van het verpleegplan Competenties C D E F G K R
X
X
93510 Mbo-Verpleegkundige
X
X
X X
X
X
X
X
Omgaan met verandering en aanpassen
X
X
X
U
Op de behoeften en verwachtingen van de „klant‟ richten
X
Vakdeskundigheid toepassen
X
Relaties bouwen en netwerken
X
Ethisch en integer handelen
X
Samenwerken en overleggen
Aandacht en begrip tonen
Niveau 4
Begeleiden Werkprocessen 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij de zelfredzaamheid 2.2 Begeleidt een zorgvrager op psychosociaal gebied 2.3 Begeleidt een zorgvrager op sociaal-maatschappelijk gebied 2.4 Begeleidt een groep zorgvragers op sociaalmaatschappelijk gebied 2.5 Biedt verpleegkundige begeleiding in één specifieke branche
X
X
X
BOL
X
X
cohort 2011-2015
11
X
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Competenties B D E H J K L M P Q
X
X
X
X
X
3.2.2 Leren, loopbaan en burgerschap Naast de eisen die gesteld worden om in het beroep aan de slag te kunnen, worden ook eisen gesteld op het gebied van leren, loopbaan en burgerschap. Voldoende beheersing van de eisen op dit gebied is net zo belangrijk als de beheersing van de kerntaken van het beroep en dus net zo nodig om je mbo-diploma te krijgen. Bij burgerschap gaat het om het functioneren van burgers in de samenleving. Er wordt aandacht besteed aan politieke, economische en sociaal-culturele aspecten van het „burger-zijn‟. Bij leren en loopbaan staat het „leven lang leren‟ centraal. Een veranderende samenleving vraagt om mensen die hun talenten altijd weer willen en kunnen ontwikkelen. Vandaar de aandacht voor het zelf sturing geven aan je eigen ontwikkeling.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Met druk en tegenslag omgaan
X
Omgaan met verandering en aanpassen
X
X
V
X
X
X
U
Instructies en procedures opvolgen
X
T Kwaliteit leveren
X
Plannen en organiseren
X
Leren
Analyseren
Materialen en middelen inzetten
Vakdeskundigheid toepassen
Formuleren en rapporteren
Overtuigen en beïnvloeden
Samenwerken en overleggen
Aandacht en begrip tonen
Aansturen Werkprocessen 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 3.3 Voert coördinerende taken uit 3.4 Voert beleidsmatige taken uit 3.5 Evalueert de zorgverlening
S
cohort 2011-2015
12
X
3.2.3 Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen De beheersing van de Nederlandse taal is een eerste vereiste om als burger in de samenleving te kunnen functioneren. Daarom is het verplicht dat je aan het eind van je opleiding op een bepaald niveau je Nederlands beheerst. Bij de vaststelling van dit niveau is gekeken naar wat je aan Nederlands nodig hebt voor je beroep én wat je nodig hebt voor een eventuele vervolgopleiding. In de tabel hieronder kun je zien welke onderdelen van Nederlands in je opleiding aan de orde komen. Ook is het beheersingsniveau aangegeven. Het programma van Nederlands is zo opgezet dat je aan het eind van de opleiding het vereiste niveau beheerst. Mondelinge taalvaardigheid 4F 3F 2F 1F
Leesvaardigheid
X X X
Schrijfvaardigheid
X X X
X X X
Taalverzorging en taalbeschouwing X X X
In een steeds internationaler wordende wereld is óók het belang van moderne vreemde talen groot. Daarom is in jouw opleiding Engels een verplicht onderdeel. Ook bij de vaststelling van het eindniveau van Engels is gelet op wat eventueel nodig is bij de uitoefening van je beroep. In onderstaande tabel kun je zien aan welke onderdelen bij Engels aandacht wordt besteed en op welk niveau je moet worden gebracht. Het programma van Engels is zo opgezet dat je aan het eind van de opleiding het vereiste niveau beheerst. Luisteren C2 C1 B2 B1 A2 A1
Lezen
X X X
X X X
Gesprekken voeren
Spreken
X X X
Schrijven
X X X
X X X
Naast de beheersing van de Nederlandse taal is het ook nodig dat je goed kunt rekenen om als burger in de samenleving te kunnen functioneren. Daarom is het verplicht dat je aan het eind van je opleiding op een bepaald niveau je rekenen beheerst. Bij de vaststelling van dit niveau is gekeken naar wat je aan rekenvaardigheden nodig hebt als burger, wat je nodig hebt voor je beroep én wat je nodig hebt voor een eventuele vervolgopleiding. In de tabel hieronder kun je zien welke onderdelen van rekenen in je opleiding aan de orde komen. Ook is het beheersingsniveau aangegeven. Het programma van rekenen is zo opgezet dat je aan het eind van de opleiding het vereiste niveau beheerst. Getallen 4F 3F 2F 1F
X X X
Verhoudingen
Meten en meetkunde
X X X
X X X
Verbanden X X X
3.2.4 Godsdienst en levensbeschouwelijke vorming Uiteraard komen ook in deze opleiding de onderdelen Godsdienst en levensbeschouwelijke vorming aan bod. Dit staat in nauw verband met de grondslag van de school. Eerder is al genoemd dat de grondslag van het Hoornbeeck College de Bijbel is en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. Daarom zal in de opleiding aandacht worden geschonken aan de Bijbel, de Belijdenisgeschriften, de Reformatie en de Nadere Reformatie. Wat levensbeschouwelijke vorming betreft, wordt aandacht besteed aan het handelen als christen in het toekomstige beroep.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
13
3.3 De begeleiding Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school begeleid. Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. Daarnaast heeft iedere student een studieloopbaanbegeleider. Dit is een docent aan wie de bijzondere zorg van een groep studenten is toevertrouwd. Hij begeleidt je bij het leren en bij het kiezen van een beroep wat bij je past. Bij hem kun je terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen, de beroepskeuze of sociale vaardigheden. Hij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studenten Zorg Team. De decaan is belast met de begeleiding van de student bij de keuze van een eventuele vervolgopleiding en het verstrekken van voorlichtingmateriaal. Tot slot noemen we de Opleidingsmanager. Deze persoon bewaakt de goede gang van zaken binnen de opleiding.
3.4 Wanneer krijg ik wat? Hieronder zie je enkele tabellen die per leerjaar aangeven welke onderdelen in welke periode aan de orde komen. Deze urentabellen geven een indruk van wat je krijgt. De weekindeling wordt bekendgemaakt één of twee weken voordat een periode begint. Je krijgt dan het rooster uitgereikt waarop per dag staat aangegeven welke uren aan welke onderdelen besteed moeten worden. Leerjaar 1 periode 1 (met vet is aangegeven hoe de roostercode is opgebouwd): BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode
uren
Kennis/vaard./prod.
ZHK
4
Kennis Vaardigheden / productief handelen
ZMK
2
ZMV
3
Kennis Kennis Vaardigheden Kennis
ZAK ZZK ZPV ZDK
3 1 1 1
Kennis Vaardigheden
BCK BCV
2 2
Kennis Productief handelen Kennis/vaard.
BGK BGP LLK
1 1 2
Kennis/vaard./prod. Kennis Vaardigheden
BU NEK NEV
2 1 1 27
Zorgen is denken en doen: De basis van je beroep
Huishouden en wonen Hulpmiddelen en materialen
Anatomie en fysiologie Zorgdossier Plancare Doelgroepen Begeleiden is plannen: Omgaan met zorgvragers
Communiceren Culturen en religies (GD)
Leren en loopbaan Burgerschap Nederlands
SLB Burgerschap kerntaak 6 Nederlands
Totaal
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
14
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode BZUS
Zorgen is denken en doen Groepsopdrachten (algemeen) Totaal
BZUB
uren 1 1 2
Leerjaar 1 periode 2: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode
uren
Functioneren menselijk lichaam
Kennis
ZFK
3
Kennis/vaard. Productief handelen
ZVK
1
ZVP
1
Kennis
ZOK
1
Vaardigh./prod.h. Zorgvrager in verpleeg en verzorgingshuis Kennis
ZOV
2
ZZK
2
Verplaatsingstechnieken Vaardigheden
ZTV
2
Professioneel in gesprek
Communiceren
Kennis
BCK
2
Vaardigh./prod.h.
BCV
2
Leren en loopbaan
SLB
Kennis/vaard.
LL
2
Godsdienst
Bijbel en belijdenis
Kennis
GD
2
Burgerschap
Burgerschap kerntaak 4
Kennis/vaard./prod. BU
2
Kennis
NE
1
Kennis/vaard.
RE
2
Toerusting en Vorming
TEV
1
Engels
EN
Zorgen is denken en doen: Plannen van ADL
Verpleegkundig proces Verpleegkundig proces: plancare Ondersteuning bij persoonlijke zorg
Begeleiden is plannen:
Nederlands Rekenen
Getallen
Totaal
2 28
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode
uren
Zorgen is denken en doen
BZUS
1
Nederlands
BZUN
1
Totaal
Niveau 4
2
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
15
Leerjaar 1 periode 3: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Kennis
ZFK
3
Kennis
ZVK
2
Vaardigh./prod.h.
ZVV
4
Kennis
ZVG
2
Kennis
BOK
2
Zorgen is denken en doen: Geriatrische zorgvrager
Functioneren menselijk lichaam Verpleegkundige vaardigheden Verplegen en begeleiden Geriatrische zorgvr.
Begeleiden is plannen: Ouderdom komt met gebreken
Vaard./prod.h.
BOV
2
Godsdienst
Wereldgodsdiensten en lijden
Kennis
GD
2
Leren en loopbaan
SLB
Kennis/vaard.
LL
2
BPV
1
BPV voorbereiding Burgerschap
Burgerschap kerntaak 3
Kennis/vaard./prod. BU
2
Nederlands
NE
1
Engels
EN
2
RE
1
TEV
1
Rekenen
Verhoudingen
Toerusting en Vorming MCV
2
Totaal
29
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode uren Zorgen is denken en doen
Instructeur
BZUS
1
Nederlands
Nederlands
BZUN
1
totaal
Niveau 4
2
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
16
Leerjaar 2 periode 5: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Verpleegkundige vaardigheden
Kennis
ZVK
2
V/P
ZVV
3
Verpleegkundig rekenen Vaardigheden
ZRV
1
Anatomie en fysiologie Chronisch zieke zorgvragers
Kennis
ZAK
3
K/V/P
ZCK
2
Basisvaardigheden
Kennis
VBK
1
Vaardigheden
VBV
1
Kennis
BBK
2
Vaardigheden Productief handelen
BBV
1
BBP
1
K/V
PCK
1
K/ V
PVK
1
Kennis/vaard.
LLK
2
K/V/P
GD
3
K/T/V
BU
1
Zorgen is denken en doen:
Voorlichting op maat Begeleiden is plannen: Begeleiding chronisch zieken Begeleiding palliatief - terminale fase
De professional in een organisatie
Leren en loopbaan
Sociale omgeving chronisch zieken Rouwproces en terminale zorg
Coördineren van zorg voor 1 - 2 zorgvragers Deskundigheid en Kwaliteit 1 SLB en BPV
Godsdienst Burgerschap
Kerntaak 6 (deel 2)
Rekenen
Getallen
RE
2
Nederlands
NE
1
Engels
EN
Totaal
2 30
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode uren Nederlands
BZUN
1
Engels
BZUE
1
Totaal
Niveau 4
2
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
17
Leerjaar 2 periode 8: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Verpleegkundige vaardigheden
Kennis
ZVK
2
Vaardigh./prod.h.
ZVV
3
Verpleegkundig rekenen Vaardigheden
ZRV
1
Anatomie en fysiologie
Kennis
ZAK
2
VGZ Groepsvoorlichting VGZ / naasten
K/V/P
ZVG
2
K/V/P
VGK
2
Gedragsproblemen / groepsprocessen
Kennis/vaardigheden BGK
2
Begeleidingsplan
Productief handelen
BBP
1
BMV
2
Zorgen is denken en doen:
Voorlichting op maat: Begeleiden is plannen: Begeleiding VGZ
MCV Coördineren van zorg voor 3 - 4 zorgvragers Deskundigheid en Kwaliteit 2
K/V
PCK
1
K/V
PKK
1
SLB + BPV
Kennis/vaard.
LL
2
K/V/P
GD
2
BU
1
Nederlands
NE
1
Engels
EN
1
De professional in een organisatie
Leren en loopbaan Godsdienst
Vrij onderwerp (solliciteren)
Burgerschap
Rekenen
Verhoudingen
RE
1
REA
instructeur REA
REA
2
TEV
1
Toerusting en Vorming Totaal
30
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode uren Nederlands
BZUN
1
Engels
BZUE
1
Totaal
2
ZELFWERKZAAMHEID UREN (ZU) Roostercode uren
De professional in een organisatie
2 themadagen die studenten organiseren (met workshops)
2
totaal
Niveau 4
2
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
18
Leerjaar 3 periode 11: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Zorgvrager met een psychiatrische stoornis Functioneren zorgen denken en doen: menselijk lichaam (= psychiatrische stoornissen èn verpleegkundige aandachtspunten) Agressietraining
Leerlijn
Roostercode uren
Kennis/vaard.
ZF
4
K/V/P
ZA
2
BB
2
Begeleiden is plannen:
Begeleiding GGZ
Begeleidingsmethoden en groepsdynamica GGZ Godsdienst
K/V/P
BG
2
Deskundigheid en kwaliteit 3
K/V/P
PD
2
NB: Project => bij ZU Coordineren van zorg (3-4 m/h complex)
K/V/P
PC
1
REA
2
LL
1
BU
1
Nederlands
NE
1
Engels
EN
2
Toerusting en Vorming
TEV
1
De professional in een organisatie
Reanimatietraining Leren en loopbaan
SLB
Burgerschap
Kerntaak 4
Kennis/vaard.
Totaal
21
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode uren Nederlands
BZUN
1
Engels
BZUE
1
Leren en loopbaan
BZUL
1
totaal
3
ZELFWERKZAAMHEID UREN (ZU) Roostercode uren
Project
op 1 dag, samen met Deskundigheid en kwaliteit 3
PRO
4
totaal
Niveau 4
4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
19
Leerjaar 3 periode 12: BEGELEIDE UREN (BU) Cluster van werkprocessen
Specialisme
Leerlijn
Roostercode uren
Verpleegkundige vaardigheden
Kennis
ZVK
2
V/P
ZVV
3
Kennis
ZF kind
2
ZF kraam
2
K/V/P
ZVZ
3
K/V/P
BKZ
1
K/V/P
BKJ
1
K/V/P
BG
2
K/V/P
PD
2
K/V
LL
1
Burgerschap
BU
1
Nederlands
NE
1
Engels
EN
2
Toerusting en Vorming
TEV
Klinische zorgvrager Zorgen is denken en doen
Begeleiden is plannen:
De professional in een organisatie
Functioneren menselijk lichaam (= voortplanting, verloskunde en kindergeneeskunde) Verplegen en begeleiden zv in het ziekenhuis (= interne en chirurgische zorgvrager) Begeleiding in de kraamzorg Begeleiding in de kinden jeugdzorg Godsdienst Deskundigheid en kwaliteit 4 NB: Project => bij ZU
Leren en loopbaan
SLB
1
Totaal
24
BEGELEIDE ZELFWERKZAAMHEID UREN (BZU) Roostercode uren Nederlands
BZUN
1
Engels
BZUE
1
Leren en loopbaan
BZUL
1
totaal
3
ZELFWERKZAAMHEID UREN (ZU) Roostercode uren
Project
op 1 dag, samen met Deskundigheid en kwaliteit 4
4
totaal
Niveau 4
4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
20
Leerjaar 4 periode 13: Volgt nog. Leerjaar 4 periode 14: Volgt nog.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
21
3.5 Beroepspraktijkvorming (bpv) 3.5.1 Het doel van de bpv Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk bezig. Hiervoor ga je regelmatig op beroepspraktijkvorming (bpv). De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 3.5.2 De inhoud van de bpv De inhoud van de bpv is net zoals de lesinhoud gebaseerd op de kerntaken en de werkprocessen die in paragraaf 3.2.1 genoemd zijn. Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan specifieke bpv-opdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-gids. Deze gids is een onderdeel van de OER en ontvang je voordat je op bpv gaat. Op school wordt deze gids uitgebreid besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. Tijdens de bpv wordt gebruik gemaakt van de proeves van PROVE2MOVE. 3.5.3 Het zoeken van een bpv-plaats Het Hoornbeeck College onderhoudt contacten met bpv-instellingen. Elke bpv-instelling moet een erkend leerbedrijf zijn. De bpv-coördinator van jouw opleiding zorgt ervoor dat iedere student een bpv-plaats toegewezen wordt. Over het algemeen wordt voorafgaand aan de plaatsing jouw motivatie voor een bepaalde bpv-plaats gevraagd. Als student neem je nooit zelf contact op met een instelling om te vragen of zij een bpv-plaats voor je hebben. Wanneer je een idee hebt over een bpv-plaats en je weet niet of de bpvcoördinator dit adres ook kent, neem je hierover met hem contact op. 3.5.4 De begeleiding tijdens de bpv Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een praktijkconsulent (= een docent) en vanuit de instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider. Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College Tijdens je bpv kom je diverse keren voor methodische werkbegeleiding een dag op school. Halverwege je bpv-periode komt je praktijkconsulent, na een telefonische afspraak, op bezoek in de instelling. Je hebt dan een gesprek met je begeleidster uit de instelling en je praktijkconsulent van school, waarbij wordt gekeken hoe het gaat met je bpv en hoe je werkt aan je leerdoelen uit je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en aan je opdrachten. Ook worden er afspraken gemaakt over hoe je verder gaat met je bpv. Aan het einde van je bpv komt de praktijkconsulent weer op bezoek voor je eindbeoordeling. Als je naast deze momenten je praktijkconsulent nog wil spreken, kun je een afspraak met hem maken of je vragen naar de praktijkconsulent mailen. Begeleiding vanuit de bpv-Instelling Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de begeleiding. Dit kan zijn: werkbegeleider, praktijkbegeleider, praktijkcoördinator enzovoorts. Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling: Als stagiaire word je elke dag begeleid door een collega die gediplomeerd is. Je hebt wekelijks een gesprek met je begeleidster over hoe het gaat op de afdeling Je hebt een tussen- en eindevaluatie met je begeleidster vanuit de instelling en de praktijkconsulent van uit het Hoornbeeck College Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken. Je bent boventallig, dat wil zeggen dat je niet ingepland staat op de afdeling 3.5.5 De beoordeling van de bpv De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de stage. De wijze van beoordeling staat in de bpv-gids beschreven.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
22
3.5.6 De duur van de bpv Tijdens de opleiding ga je diverse keren op bpv (lees ook paragraaf 2.3.1) Tijdens de bpv werk je normaal gesproken 32 uur per week. Deze uren worden ook opgenomen in de praktijkovereenkomst. Afhankelijk van het werkveld waar je stage loopt kan dit aantal uren in overleg met de bpvcoördinator van school afwijken. Ook wanneer je stage loopt op een leerafdeling of wanneer je een internationale stage doet, kan sprake zijn van een ander aantal bpv-uren per week. Wanneer je minder uren per week stage loopt dan is afgesproken, wordt in overleg met de praktijkconsulent van school gekeken of deze verzuimde uren consequenties hebben voor het mogen afleggen van de proeves van bekwaamheid. 3.5.7 De Praktijkovereenkomst Voordat je op bpv gaat wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens je bpv-periode. Onderdeel van de POK is het Reglement Praktijkovereenkomst. In dit reglement staan de rechten en plichten van zowel de school, de bpv-instelling als van de student. De POK wordt door school, de instelling en door jou ondertekend en ieder krijgt hiervan een exemplaar. Wanneer de afspraken die in de POK staan niet nagekomen, kan de bpv worden gestopt. 3.5.8 Regels die gelden op het bpv-adres Tijdens je bpv houd je rekening met het volgende: 1. De instelling kan jou vragen om een geldige TBC- of vaccinatieverklaring. 2. Als student houd je je aan het beroepsgeheim. 3. Als je tegen regels handelt, kan de instelling in overleg met de bpv-coördinator je bpvperiode afbreken. Ook om andere zwaarwegende redenen kan de bpv-periode na overleg worden afgebroken. 4. De instelling verstrekt geen gegevens over de student aan anderen zoals familie van de student. 5. Bij ziekte stel je als student de instelling vóór werktijd op de hoogte. Je stelt ook de praktijkconsulent op de hoogte van de ziek- en betermelding. 6. Als student heb je recht op schoolvakantie. In overleg met de instelling en praktijkconsulent kan deze periode worden verschoven. 7. Is tijdens de bpv-periode schade geleden of toegebracht door jouw toedoen, dan meld je dit zo snel mogelijk aan de bpv-coördinator. Vanuit het Hoornbeeck college is een WA-verzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheidsverzekering dekt binnen de grenzen van de polisvoorwaarden de door verzekeringsnemer uitgezonden stagiaires tegen de gevolgen van hun aansprakelijkheid jegens derden, indien en voor zover hun aansprakelijkheid niet elders verzekerd is. Als stagiaire van het Hoornbeeck college ben je verzekerd tegen het risico van aanspraken die door derden tegen jou worden ingesteld ter zake van schade: a. door jou toegebracht bij het verrichten van werkzaamheden ten behoeve van het bpv-adres; b. voor zover niet vallend onder a. door jou toegebracht vanaf het moment dat jij voor het verrichten van werkzaamheden aan het bpv-adres bent gearriveerd, tot op het ogenblik dat jij na het beëindigen van jouw dagtaak dit adres verlaat. 8. Ben je jonger dan 18 jaar dan mag je geen nachtdiensten doen. 9. Communicatie met het bpv-adres verloopt via de praktijkconsulent van school. 10. Tijdens de bpv gelden de arbo-protocollen van de bpv-instelling (zie bpv-gids).
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
23
3.6 De weg naar mijn diploma 3.6.1 Deelname aan onderwijsactiviteiten In de inleiding van hoofdstuk 1 van deze OER is al gezegd dat als je een opleiding op het Hoornbeeck College volgt, er een onderwijsovereenkomst getekend moet worden. In het Reglement bij deze overeenkomst staan de rechten en plichten van de school en van de student. Een belangrijke regel uit het reglement is de verplichte deelname aan de onderwijsactiviteiten. Het betreffende artikel 11 „Inspanningsverplichting student‟ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst luidt als volgt: “De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Per student wordt er bijgehouden wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig worden er maatregelen genomen. 3.6.2 Toetsing Je wilt tijdens je studie graag weten hoe je vorderingen zijn. Een belangrijke manier om dat na te gaan is het maken van toetsen. Er zijn toetsen die bedoeld zijn om de studievoortgang te meten. Dit worden ontwikkelingsgerichte toetsen genoemd. Ze geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. Deze ontwikkelingsgerichte toetsen kunnen voorwaardelijk zijn voor deelname aan kwalificerende toetsen. Deze kwalificerende toetsen zijn om na te gaan of je al voldoende kwaliteiten bezit voor beginnend beroepsbeoefenaar. Als je een kwalificerende toets voldoende maakt, toon je aan dat je een bepaald onderdeel van de opleiding beheerst. Een kwalificerende toets kan een onderdeel van een kerntaak betreffen, maar ook gaan over één of meerdere kerntaken. Bij het studieadvies en het studiebesluit wordt gekeken naar de op dat moment behaalde resultaten van zowel de ontwikkelingsgerichte als de kwalificerende toetsen. In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is in deze OER opgenomen. Het afnemen van toetsen is een officieel gebeuren. Bij kwalificerende toetsen spreken we dan ook van examinering en de uiteindelijke resultaten hiervan komen op je diploma te staan. Daarom is er met betrekking tot de toetsing een Examenreglement opgesteld. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. Hierin lees je ook de regels die gelden in geval van afwezigheid bij toetsen. Neem hier goed kennis van. Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de toetsweek. Dit is de laatste week van een periode. Twee weken voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. 3.6.3 Inhalen van toetsen Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt dan volgens het examenreglement de gelegenheid om deze toets in te halen. Je hebt drie toetsgelegenheden. Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een niet-benutte toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te maken. Zie verder paragraaf 3.6.4. *Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
24
3.6.4 Herkansingen Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende beoordeling te worden afgesloten. Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit (zie paragraaf 3.6.6). In dit verband is het mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt. Bij herkansing komt het resultaat van de herkansing in de plaats van het eerder behaalde resultaat. De toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) is als volgt: Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden. Eerste toetsgelegenheid: Bij binnenschoolse toetsing aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter voorbereiding op deze toets Bij buitenschoolse toetsing tijdens de bpv-periode Tweede toetsgelegenheid: Deze is van toepassing indien: o Een toets moet worden ingehaald (zie paragraaf 3.6.3) of indien o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld Bij binnenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland voordat het volgende studieadvies wordt gegeven Bij buitenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland in de eerstvolgende bpv-periode Derde toetsgelegenheid: Deze wordt aangeboden in het leerjaar volgend op het leerjaar waarin de eerste toetsgelegenheid van een toets is geweest Deze derde toetsgelegenheid is van toepassing als een toets uit een vorig leerjaar met een onvoldoende is beoordeeld Deze derde toetsgelegenheid wordt aangeboden op het moment dat een hoger cohort dezelfde toets aangeboden krijgt Per periode mogen niet meer dan twee toetsen als derde toetsgelegenheid worden gemaakt Een student schrijft zich zelf in voor een derde toetsgelegenheid Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt (zie paragraaf 3.6.6), geldt het volgende voor herkansing: Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van uitgestelde diplomering. In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van deze toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.
Wat te doen als je onvoldoende staat voor een kwalificerende toets na benutting van je toetsmogelijkheden? Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de gestelde tijd kan behalen. Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven als examendeelnemer. Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt door de teamsecretaris examens een individueel traject voor je samengesteld.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
25
Wat te doen als je na afloop van je onderwijsovereenkomst nog geen diploma hebt behaald? Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: a. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst. Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850-urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma moet volgen. b. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: a. komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om bepaalde toetsen voor een opleiding te doen; b. komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager niveau dan de huidige opleiding; c. niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en kwalificatieplicht). In situatie b.2 en b.3 zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere certificeerbare eenheden. Zie hiervoor paragraaf 3.6.7. 3.6.5 Beoordeling Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van de toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de betreffende docent. Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen voor een tweede beoordeling. Hier moet je dan wel goede redenen voor hebben. Een tweede beoordeling moet je daarom ook schriftelijk aanvragen bij de teamexamencommissie (via de Opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeldt. Je krijgt dan binnen twee weken van de teamexamencommissie hierover bericht. Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College. 3.6.6 Voortgangsrapportage en advisering Na iedere toetsperiode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de rapporten gemaakt en uitgedeeld aan de studenten. Indien nodig wordt het rapport opgestuurd. Als er aanleiding voor is, wordt het rapport door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen. Wat moet je weten over studieadvies en studiebesluit? Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende: 1.
Na afloop van periode 2, 4, 7, 10 en 12 bepaalt de docentenvergadering voor jou een studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn. Groen wil zeggen: de door jou behaalde resultaten zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien 25% of minder van alle te behalen (kwalificerende en ontwikkelingsgerichte) toetsen met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd. Oranje wil zeggen: de door jou behaalde resultaten geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien meer dan 25% van alle te behalen (kwalificerende en ontwikkelinggerichte) toetsen met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
26
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets). Naast voornoemd algemeen studieadvies bepaalt de docentenvergadering na afloop van periode 4, 7, 10 en 15 voor jou ook een studieadvies op basis van de bpvresultaten. Dit advies wordt bepaald op basis van het volgende: Na periode 4: Indien van deel A een of meer van de proeves ondersteunen huishouden, begeleiden, ondersteunen persoonlijke zorg en verpleegplan onvoldoende zijn, ontvang je een oranje studie-advies Na periode 7: o Indien van deel A een of meer van de proeves begeleiden, ondersteunen persoonlijke zorg en verpleegplan onvoldoende zijn, ontvang je een rood studie-besluit (conform het onder punt 6 vermelde) o Indien deel A niet geheel voldoende is en/of een branche-specifieke proeve van deel B onvoldoende is (met uitzondering van de opdrachten die behoren tot het simulantenexamen), ontvang je een oranje studieadvies Na periode 10: o Indien deel A niet geheel voldoende is en/of alle branche-specifieke proeves van deel B onvoldoende zijn, ontvang je een rood studiebesluit (conform het onder punt 6 vermelde) o Indien slechts één branchespecifieke proeve van deel B voldoende is, ontvang je een oranje studie-advies Na periode 15: o Met deel C beginnend beroepsbeoefenaar mag worden begonnen indien voldaan is aan de volgende twee eisen: Drie branche-specifieke proeves van deel B zijn voldoende (C of GP met R, K, VGZ, GGZ) Coördineren van zorg is voldoende Wanneer dit niet het geval is, ontvang je een oranje studie-advies. Na afloop van periode 4, 7 en 10 wordt zowel een studieadvies op basis van percentage voldoende toetsen (zie punt 1) als een studieadvies op basis van bpv resultaten (zie punt 3) bepaald. In dit geval ontvang je slechts één studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn: Groen: als de uitkomst van het voornoemde bij punt 1 en 3 beide groen is Oranje: als de uitkomst van het voornoemde bij punt 1 en 3 een van beide of beide oranje is. Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team examencommisie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Een oranje studieadvies wordt slechts éénmaal verstrekt. Wanneer je na herkansing geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige opleidingstraject niet kan vervolgen. Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de teamexamencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Tevens wordt je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk vervolgtraject voor jou op zijn plaats is.* In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot twee keer verstrekken van een oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studieadvies en –besluit is gebaseerd op het traject dat met jou is afgesproken. Dit betreft een regulier traject of een maatwerktraject.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
27
9.
Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij afwijzing van zijn bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens volgens de werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement.
*
Wanneer kun je overstappen naar een andere opleiding binnen de sector Gezondheidszorg? Overstap naar de opleiding Verzorgende IG is mogelijk op de volgende momenten: met ingang van periode 5: naar Verzorgende-IG leerjaar 2 met ingang van periode 9: naar Verzorgende-IG leerjaar 3 met ingang van periode 12 of 14: individueel traject Verzorgende-IG
Wat als je overstapt naar een andere opleiding bij de sector Gezondheidszorg? Wanneer je overstapt van je huidige opleiding bij de sector Gezondheidszorg naar een andere opleiding van de sector Gezondheidszorg of Welzijn, wordt door de teamexamencommissie van de opleiding waar je naar toe gaat een omzettingstabel ingevuld. Uit deze omzettingstabel blijkt welke resultaten je van de oude opleiding kan meenemen naar de nieuwe opleiding. Ook blijkt uit deze omzettingstabel welke toetsen van de nieuwe opleiding je moet inhalen. 3.6.7 Diplomering Aan het einde van de opleiding ontvang je een diploma als je bewezen hebt dat je geschikt bent als beginnend beroepsbeoefenaar. Dit betekent dat je hebt aangetoond dat je de vereiste competenties beheerst en dat je kerntaken op het juiste niveau kan uitvoeren. Lukt het je niet om de opleiding met een diploma af te ronden, dan wordt er bekeken of je met certificaten de school kan verlaten. Hiermee heb je toch iets in handen wat op de arbeidsmarkt een bepaalde waarde heeft. Binnen de opleiding Mbo-Verpleegkundige kunnen er drie certificaten afgegeven worden: - Ondersteunen bij begeleiding (niveau 4) - Ondersteunen bij verpleegkundige basiszorg (niveau 4) - Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen (niveau 4) Welke certificaten je ontvangt, is afhankelijk van welke werkprocessen je van de kerntaken met de bijbehorende competenties beheerst. Hieronder is in schema‟s aangegeven welke werkprocessen en bijbehorende competenties bij de certificaten horen.
Certificaat Ondersteunen bij begeleiden (niveau 4) Kerntaak 1 Bieden van verpleegkundige zorg en ondersteuning op basis van het verpleegplan Kerntaak 2 Begeleiden van de zorgvrager(s) op basis van het verpleegplan Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Competenties C D E F G H I J K L M Q R
BOL
cohort 2011-2015
Omgaan met verandering en aanpassen
X
X
Op de behoeften en verwachtingen van de „klant‟ richten
93510 Mbo-Verpleegkundige
X
Plannen en organiseren
X X
X
Analyseren
X
Materialen en middelen inzetten Vakdeskundigheid toepassen Formuleren en rapporteren
X
Presenteren
Overtuigen en beïnvloeden Relaties bouwen en netwerken Ethisch en integer handelen
Niveau 4
Samenwerken en overleggen Aandacht en begrip tonen
Begeleiden Werkprocessen 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.6 Geeft voorlichting, advies
U
X
X
28
en instructie aan de zorgvrager 1.7 Geeft voorlichting, advies X en instructie aan de groep zorgvragers 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij X X zelfredzaamheid 2.2 Begeleidt een zorgvrager X op psychosociaal gebied 2.3 Begeleidt een zorgvrager X op sociaal-maatschappelijk gebied 2.4 Begeleidt een groep X zorgvragers op sociaalmaatschappelijk gebied 3.5 Evalueert de zorgverlening X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
Certificaat Ondersteunen bij verpleegkundige basiszorg (niveau 4) Kerntaak 1 Bieden van verpleegkundige zorg en ondersteuning op basis van het verpleegplan Kerntaak 2 Begeleiden van de zorgvrager(s) op basis van het verpleegplan Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Competenties C D E F H J K M Q
X
X
BOL
cohort 2011-2015
Op de behoeften en verwachtingen van de „klant‟ richten
X
X
Plannen en organiseren
X
X
Analyseren
X
Vakdeskundigheid toepassen
X
Formuleren en rapporteren
93510 Mbo-Verpleegkundige
Overtuigen en beïnvloeden
Niveau 4
Ethisch en integer handelen
Samenwerken en overleggen
Aandacht en begrip tonen
Begeleiden
Werkprocessen 1.1 Stelt verpleegkundige X diagnose en stelt het verpleegplan op 1.2 Ondersteunt bij persoonlijke basiszorg 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij X X zelfredzaamheid 3.5 Evalueert de zorgverlening X
R
X
X
X
29
X X
X
X X X
X
X
X
3.7 Tenslotte In dit hoofdstuk heb je gedetailleerd kennisgemaakt met de opleiding. Er is geprobeerd om je een zo volledig mogelijk beeld te geven van de opleiding. We hopen dat we daarin geslaagd zijn. Je zult vast nog wel vragen hebben. Blijf hier niet mee lopen. Stel ze aan je studieloopbaanbegeleider of aan je Opleidingsmanager.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
30
V Bedrijfsmatig handelen
X
X
X
X
X X
Instructies en procedures opvolgen
X
Op de behoeften en verwachtingen van de „klant‟ richten
X
X
Plannen en organiseren
X
Onderzoeken
X
Analyseren
X
Materialen en middelen inzetten Vakdeskundigheid toepassen
X
Formuleren en rapporteren Presenteren
Overtuigen en beïnvloeden Samenwerken en overleggen Aandacht en begrip tonen
Begeleiden
Analyseren Werkprocessen 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.4 Voert verpleegtechnische handelingen uit 1.5 Monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.6 Geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager 2.1 Begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 3.5 Evalueert de zorgverlening
U Omgaan met verandering en aanpassen
Certificaat Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen (niveau 4) Kerntaak 1 Bieden van verpleegkundige zorg en ondersteuning op basis van het verpleegplan Kerntaak 2 Begeleiden van de zorgvrager(s) op basis van het verpleegplan Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Competenties B C D E H I J K L M N Q R T
Hoofdstuk 4: Toetsplan 4.1 Inleiding In dit hoofdstuk tref je een overzicht aan van de toetsen die je tijdens je opleiding maakt.
4.2 Wat staat er in het toetsplan In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht.
Gebruikte term Naam toets Werkproces(sen) Leerdoel(en)
Beoordelingsvorm
Context
Periode Duur Kwalificerend of ontwikkelingsgericht
Toelichting De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen. De werkprocessen die in de toets worden beoordeeld. Beschrijft (een) streefsituatie(s) voor het zich eigen willen maken van kennis, vaardigheden en/of houding; dit op het bijpassende reproductieve, productieve of zelfsturende niveau. De vorm van de toets, bijvoorbeeld: - proeve van bekwaamheid - portfolio-assessment De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld: - school - bpv - simulatie De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van toepassing). De tijdsduur van de toets (indien van toepassing). Een kwalificerende toets (examen) telt mee voor je diploma. Een ontwikkelingsgerichte toets telt niet mee voor je diploma. K = kwalificerend O = ontwikkelingsgericht
In het toetsplan van Nederlands en de Moderne Vreemde Talen kom je in plaats van kerntaak, werkproces en competentie enkele andere termen tegen: Taal Aandachtsgebied
Beheersingsniveau
Niveau 4
De taal die wordt getoetst. Bijvoorbeeld: Nederlands of Engels. Het onderdeel van Nederlands of Moderne Vreemde Taal dat wordt beoordeeld. Bijvoorbeeld: luisteren, lezen, gesprekken voeren, spreken en schrijven. Het niveau waarop Nederlands of een Moderne Vreemde Taal wordt getoetst. Hiervoor wordt een landelijk opgestelde nummering gebruikt. Bijvoorbeeld: B1.
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
31
4.3 Toetsplan 4.3.1 Toetsplan behorend bij de kerntaken van het kwalificatiedossier Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
: : :
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
Naam toets Hulpmiddelen en materialen (VP)
Leerdoelen
Verpleegtechnische vaardigheden 1 (VP) (= hulpmiddelen en materialen) Anatomie 1 (VP)
WP 1.2: 2.1.1, 2.1.6, 3.1.3, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7
Omgaan met zorgvragers (VP)
WP 2.1: 1.1.2, 1.1.8 WP 2.2: 1.1.2, 1.1.4,
Culturen en religies (VP)
WP 2.1: 1.1.5, 2.1.3
Huishouden en wonen (VP)
WP 1.4 (VZ): 1.1.1 t/m 1.1.8, 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3
Niveau 4
WP 1.2: 1.1.10, 1.1.12
WP 1.1: 1.1.3 WP 1.2: 1.1.9
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Beoordelingsvorm Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen en open/gesloten vragen) Cijfer Vaardigheden tentamen (vaardigheidstoets) O-V-G Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen en open/gesloten vragen) Cijfer Schriftelijk tentamen (open/gesloten vragen en casuïstiek) Cijfer
Context School
Periode 1
Duur 50
K/O O
School
1
30 per student
O
School
1
50
O
School
1
50
O
Schriftelijk tentamen (werkstuk) O-V-G Schriftelijk tentamen (open/gesloten vragen en casuïstiek) Cijfer
School
1
-
O
School
2
50
O
cohort 2011-2015
32
Zorgproces (VP)
Anatomie 2 (VP)
WP 1.1: 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5, 3.1.3, 3.2.1, 3.2.3 WP 1.2: 1.2.2, 1.2.3, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.1.6, 2.1.7, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.2 WP 1.4 (VZ): 1.2.2, 1.2.3, 2.1.3, 3.1.3, 3.1.5 WP 2.1: 2.1.1, 2.2.1, 3.2.1 WP 1.1: 1.1.3 WP 1.2: 1.1.9, 1.1.11
Doelgroepen 1 (VP)
WP 1.1: 1.1.7, 1.2.2, 1.2.4 WP 1.2: 1.1.7, 1.1.8
Anatomie 3 (VP)
WP 1.1: 1.1.3 WP 1.2: 1.1.9, 1.1.11
Verpleegkundige kennis 1 (VP)
WP 1.2: 1.1.10, 1.1.12, 1.1.14 WP 1.4: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.5, 1.1.6, 1.1.7, 1.1.9, 1.1.10 WP 1.5: 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.2.2 WP 1.4: 1.2.2., 1.2.3, 2.1.1, 2.1.2, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4 WP 1.5: 2.1.1, 2.2.1, 2.2.2 WP 2.2: 2.1.1, 2.1.2, 3.2.1
Verpleegtechnische vaardigheden 2 (VP)
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Vaardigheden tentamen (stationstoets) O-V-G Met simulanten
School
2
120
O
Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen en open/gesloten vragen) Cijfer Schriftelijk tentamen (open vragen met casuïstiek) Cijfer Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen en open/gesloten vragen) Cijfer Schriftelijk tentamen (casuïstiek) Cijfer
School
2
50
O
School
2
50
O
School
3
50
O
School
3
90
O
Vaardigheden tentamen (vaardigheidstoets) O-V-G
School
3
30 per student
O
cohort 2011-2015
33
Ouderdom komt met gebreken (VP)
Doelgroepen 2 (VP)
Ondersteuning bij het huishouden en wonen (VZ) Deeltoetsen: Woonomgeving opgeruimd en schoon houden Maaltijden verzorgen en boodschappen doen Verzorgen van kleding en linnengoed
Niveau 4
WP 2.1: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.4, 1.1.6, 1.1.7, 1.1.8 WP 2.2: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.4 WP 2.3: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6 WP 1.1 1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.2.3, 2.1.2 WP 1.2: 1.1.8, 1.2.2, 1.2.3
Schriftelijk tentamen (open/gesloten vragen) Cijfer
School
3
50
O
Schriftelijk tentamen (casuïstiek) Cijfer
School
3
100
O
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Opdracht O-V
BPV
4
-
O
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.4 (VZ): 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.4 (VZ): 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.4 (VZ): 1.3, 2.3, 3.3
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
O deeltoets 1 O deeltoets 2 O deeltoets 3
cohort 2011-2015
34
Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.2: 1.2.2, 2.1.1, 2.1.6, 2.1.7, 2.2.1, 2.2.2, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.1, 3.2.2 WP 1.2: 1.2.2, 2.1.6, 2.1.7, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.1, 3.2.2 WP 1.2: 1.2.2, 2.1.2, 2.1.6, 2.1.7, 2.2.2, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.1, 3.2.2 WP 1.2: 1.2.2, 2.1.3, 2.1.6, 2.1.7, 2.2.2, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.1, 3.2.2 WP 1.2: 1.2.2, 2.1.4, 2.1.6, 2.1.7, 2.2.2, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.1, 3.2.2 WP 1.2: 1.2.2, 2.1.5, 2.1.6, 2.1.7, 2.2.2, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6, 3.1.7, 3.2.1, 3.2.2
Lichamelijke verzorging
Bed opmaken Hulp bieden bij eten en drinken Hulp bieden bij problemen bij de uitscheiding Hulp bieden bij mobiliteitsproblemen Slaap / waakritme bevorderen
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
4
PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2 PvB deeltoets 3
PvB deeltoets 4
PvB deeltoets 5
PvB deeltoets 6
cohort 2011-2015
35
-
K
Begeleiden van zorgvragers
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 2.1: 2.1.1, 2.1.2, 2.2.1, 2.2.3, 2.2.4, 3.2.1 WP 2.2: 1.2.2, 2.1.1, 2.1.2, 2.2.2, 2.2.3, 3.2.1 WP 2.3: 1.2.2, 1.2.3, 2.1.1, 2.1.2, 2.2.2, 2.2.3 Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Begeleiden bij de zelfredzaamheid Begeleiden op emotioneel gebied Begeleiden op sociaal maatschappelijk gebied Werken volgens een verpleegplan Deeltoetsen: Een verpleegplan opstellen
Het monitoren van een zorgvrager Vitale functies bewaken De zorg evalueren op basis van het verpleegplan
Niveau 4
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.1: 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5, 2.2.6, 3.1.2, 3.1.3, 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 WP 1.5: 1.2.2, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.2.5, 3.1.2 WP 1.5: 1.2.2, 1.2.3, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.5, 3.1.3, 3.2.1 WP 3.5: 1.2.2, 1.2.3, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.2.1, 3.1.3, 3.2.1, 3.2.2
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
4
-
K
BPV
4
-
K
PvB deeltoets 1 PvB deeltoets 2 PvB deeltoets 3 Proeve van bekwaamheid O-V PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2 PvB deeltoets 3 PvB deeltoets 4
cohort 2011-2015
36
Anatomie 4 (VP)
WP 1.1: 1.1.3 WP 1.2: 1.1.9, 1.1.11
Doelgroepen 3 (VP)
WP 1.1 1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.2.3, 2.1.2 WP 1.2: 1.1.8, 1.2.2, 1.2.3
Verpleegkundige kennis 2 (VP)
WP 1.4: 1.1.1, 1.1.4, 1.1.6 t/m 1.1.8, 1.1.10, 1.2.2 t/m 1.2.4
Verpleegkundig rekenen 1 (VP)
WP 1.4: 1.1.9, 2.1.1
Voorlichting, advies en instructie
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.6: 1.2.2, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 3.1.2, 3.1.3, 3.2.1 WP 1.6: 1.2.2, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.1.5, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 3.1.2, 3.1.3, 3.2.1
Primaire preventie Secundaire preventie
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen en open/gesloten vragen) Cijfer Schriftelijk tentamen (casuïstiek) O-V-G
School
5
50
O
School
5
100
O
Schriftelijk tentamen (open vragen en/of casuïstiek) Cijfer Vaardigheden tentamen (vaardigheidstoets op papier) O-V-G
School
5
50
O
School
5
50
K
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
7
-
K
PvB deeltoets 1 PvB deeltoets 2
cohort 2011-2015
37
Chronisch zieke zorgvrager
Deeltoetsen: Verlenen van verpleegkundige zorg aan een chronisch zieke zorgvrager
Bieden van palliatieve en/of terminale zorg aan een chronisch zieke zorgvrager Begeleiden van een chronisch zieke zorgvrager op sociaal-maatschappelijk gebied Het voeren van een groepsgesprek met een groep chronisch zieke zorgvragers
Niveau 4
Alternatief: geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn. Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.3: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.7: 1.3, 2.3, 3.3
Proeve van bekwaamheid O-V
PvB deeltoets 2
PvB deeltoets 3
WP 2.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 4
BOL
7 of 10
PvB deeltoets 1
WP 2.3: 1.3, 2.3, 3.3
93510 Mbo-Verpleegkundige
BPV
cohort 2011-2015
38
-
K
Geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager Deeltoetsen: Verlenen van verpleegkundige zorg aan een geriatrische of psychogeriatrische zorgvrager Hanteren van grensoverschrijdend gedrag
Alternatief: chronisch zieke zorgvrager Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn. Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.7: 1.3, 2.3, 3.3
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
7 of 10
PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2 Indien deze deeltoets in de BPV niet kan worden uitgevoerd dan wordt deze deeltoets binnenschools in simulatie uitgevoerd volgens de PvB van Prove2Move in deel B bij geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager.
Begeleiden van een geriatrische of een psychogeriatrische zorgvrager op psychosociaal gebied Begeleiden van een groep geriatrische zorgvragers op sociaal-maatschappelijk gebied
Niveau 4
WP 2.2: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 3
WP 2.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
39
-
K
Revaliderende zorgvrager
Deeltoetsen: Bieden van verpleegkundige zorg en ondersteuning op basis van het revalidatieplan
Begeleiden van een revaliderende zorgvrager bij acceptatieproblemen
Niveau 4
Alternatief: de zorgvrager met een verstandelijke beperking / klinische zorgvrager / de zorgvrager met een psychiatrische stoornis Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn. Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.3: 1.3, 2.3, 3.3
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
7 of 10
PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2
cohort 2011-2015
40
-
K
De zorgvrager met een verstandelijke beperking
Deeltoetsen: Verlenen van verpleegkundige zorg aan een zorgvrager met een verstandelijke beperking Hanteren van gedragsproblemen bij een zorgvrager met een verstandelijke beperking
Begeleiden van zorgvrager met een verstandelijke beperking op sociaalmaatschappelijk gebied Begeleiden van een groep zorgvragers met een verstandelijke beperking op sociaal-maatschappelijk gebied
Niveau 4
Alternatief: de revaliderende zorgvrager / klinische zorgvrager / de zorgvrager met een psychiatrische stoornis Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn. Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.5:1.3, 2.3, 3.3 WP 2.1:1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5:1.3, 2.3, 3.3 WP 1.7: 1.3, 2.3, 3.3
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
7 of 10
PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2 Indien deze deeltoets in de BPV niet kan worden uitgevoerd dan wordt deze deeltoets binnenschools in simulatie uitgevoerd volgens de PvB van Prove2Move in deel B bij geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager.
WP 2.1:1.3, 2.3, 3.3 WP 2.2:1.3, 2.3, 3.3 WP 2.3:1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 3
WP 2.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
41
-
K
Klinische zorgvrager
Deeltoetsen: Verlenen van zorg aan en begeleiden van een klinische zorgvrager op een chirurgische afdeling
Verlenen van zorg aan en begeleiden van een klinische zorgvrager die is opgenomen voor onderzoek en/of behandeling
Voorlichting geven aan een klinische zorgvrager
Niveau 4
Alternatief: de revaliderende zorgvrager / de zorgvrager met een verstandelijke beperking / de zorgvrager met een psychiatrische stoornis Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn. Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.6: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.2: 1.3, 2.3, 3.3
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
7 of 10
PvB deeltoets 1a Alternatief: 1b
PvB deeltoets 1b Alternatief: 1a
PvB deeltoets 2
cohort 2011-2015
42
-
K
De zorgvrager met een psychiatrische stoornis
Deeltoetsen: Observeren van een zorgvrager Plannen en uitvoeren van zorg in een crisissituatie of crisisopvang
Plannen en uitvoeren van zorg bij een langdurige opname
Geven van psycho-educatie aan de zorgvrager Begeleiden van een zorgvrager
Niveau 4
Alternatief: de revaliderende zorgvrager / de zorgvrager met een verstandelijke beperking / klinische zorgvrager Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn. Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3
Proeve van bekwaamheid O-V
7 of 10
PvB deeltoets 1
WP 1.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.6: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 2
WP 2.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.3: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 5
93510 Mbo-Verpleegkundige
BPV
PvB deeltoets 3
PvB deeltoets 4
BOL
cohort 2011-2015
43
-
K
Ingrijpen als een zorgvrager afspraken niet nakomt
WP 1.7: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 6 Indien deze deeltoets in de BPV niet kan worden uitgevoerd dan wordt deze deeltoets binnenschools in simulatie uitgevoerd volgens de PvB van Prove2Move in deel B bij geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager.
Verpleegtechnische handelingen
Proeve is V, indien verplichte deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
Zorg met betrekking tot maagsonde en sondevoeding Onderdelen: Sondevoeding toedienen 1 met trechter of spuit (v) Sondevoeding toedienen met een voedingspomp (v) Maagsonde verzorgen (v) Maagsonde inbrengen (v) Zorg met betrekking tot stoma en blaaskatheter Onderdelen: Een stoma verzorgen (v) Een suprapubische 1
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
7, 10 of 16
PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2
(v) = verplicht onderdeel; (f) = facultatief onderdeel
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
44
-
K
katheter verzorgen (v) Een blaaskatheter verzorgen (v) Katheteriseren van de blaas bij vrouwen (v) Katheteriseren van de blaas bij mannen (v) Medicijnen en zuurstof toedienen Onderdelen: Medicijnen checken, registreren en distribueren Medicijnen toedienen: oraal (v) Medicijnen toedienen: rectaal (v) Medicijnen toedienen: vaginaal (v) Medicijnen toedienen: via de huid (v) Medicijnen toedienen: via de luchtwegen(v) Medicijnen toedienen:via de slijmvliezen (v) Medicijnen toedienen: per injectie subcutaan (v) Medicijnen toedienen: per injectie intramusculair (v) Zuurstof toedienen (v) Intraveneus toedienen van medicijnen en vloeistoffen Onderdelen: Vloeistoffen toedienen via een perifeer infuus (v) Vloeistoffen toedienen via
Niveau 4
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 3
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
45
een centraal infuus (f) Een centraal infuus controleren (f) Medicijnen toedienen: intraveneus via infuusnaald of braunule naald (v) Medicijnen toedienen: in opgeloste vorm via infuussysteem / toedieningssysteem (v) Een perifeer infuus inbrengen (v) Een infuuspomp bedienen (v) Een spuitpomp bedienen (v) Een transfusie toedienen (f) Verricht puncties Onderdelen: Venapunctie uitvoeren (v) Een hielprik toepassen bij neonaten (v) Wonden verzorgen
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 5
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 6
Onderdelen: Verzorgen van wonden: rode, gele, zwarte wonden (v) Wonden met hechtingen verzorgen (v) Zwachteltechnieken toepassen (v) Hechtingen en tampons verwijderen (v) Wonden met drains
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
46
verzorgen (f) Wonddrain verwijderen (f) Orgaanspoelingen uitvoeren Onderdelen: Blaasspoeling uitvoeren (v) Maagspoeling uitvoeren (f) Darmspoeling uitvoeren (f) Vagina irrigeren (f) Stoma irrigeren (f) Zuigt de mond- en keelholte uit Mond- en keelholte uitzuigen (v) Tracheacanule en tracheastoma verzorgen Onderdelen: Een tracheacanule verzorgen (f) Een tracheastoma verzorgen (f) Regelt de lichaamstemperatuur d.m.v. warmte- en koudebehandeling Lichaamstemperatuur regelen door middel van koude- of warmtebehandeling (v) Assisteren bij onderzoek en behandeling Onderdelen: Verzamelen van monsters ten behoeve van diagnostiek (steriel en nietsteriel materiaal) (v)
Niveau 4
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 7
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 8
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 9
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 10
WP 1.4: 1.3, 2.3, 3.3
PvB deeltoets 11
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
47
Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken / behandelingen in verband met chirurgische behandelingen (f) Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken / behandelingen in verband met intern / neurologisch onderzoek (f) Assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken / behandelingen in verband met bevalling of geboorte (f)
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
48
Verpleegkundige kennis 3 (VP)
Anatomie 5 (VP)
Doelgroepen 4 (VP)
Verpleegkundig rekenen 2 (VP) Dit tentamen moet behaald zijn voordat PvB deel C getoetst kan worden Deskundigheidsbevordering 1 (VP)
Niveau 4
WP 1.3: 1.1.3, 1.1.6, 1 1.7, 1.1.8, 1.1.12, 1.2.2 WP 1.4: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6, 1.1.7, 1.1.10, 1.2.3, 1.2.4 WP 1.5: 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.2.2, 1.2.3 WP 2.1: 1.1.1, 1.1.4, WP 2.2: 1.1.1, 1.1.3, WP 2.3: 1.1.1, 1.1.3, 1.1.5 WP 2.4: 1.1.1, 1.1.3, 1.2.2 WP 1.1: 1.1.3 WP 1.2: 1.1.9, 1.1.11 WP 1.1 1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.2.3, 2.1.2 WP 1.2: 1.1.8, 1.2.2, 1.2.3 WP 1.4: 1.1.9, 2.1.1
WP 3.1: 1.1.8, 1.2.1, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.6 WP 3.2: 1.1.2, 1.2.1, 2.1.3, 2.1.4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Schriftelijk tentamen (open vragen met onderdeel casus) Cijfer
School
8
90
O
Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen en open/gesloten vragen) Cijfer Schriftelijk tentamen (casuïstiek) O-V-G
School
8
50
O
School
8
100
O
Vaardigheden tentamen (vaardigheidstoets op papier) O-V-G
School
8
50
K
Vaardigheden tentamen (mondelinge toets) O-V-G
School
8
-
O
cohort 2011-2015
49
Ingrijpen in onvoorziene situaties
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.7: 1.3, 2.3, 3.3 WP 1.7: 1.3, 2.3, 3.3
Reanimatie EHBO
Proeve van bekwaamheid O-V PvB deeltoets 2
School
8
PvB deeltoets 1 Met simulanten
School
11
Proeve van bekwaamheid O-V
BPV
15 of 16
30 per student 30 per student
K
-
K
K
Het tussenliggende gedeelte wordt later ingevuld.
Coördineren van zorg
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 3.3: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.3: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.3: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.3: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.3: 1.3, 2.3, 3.3
Coördineren van zorg Overdracht van zorg Ontslaggesprek en ontslag Stagiaires begeleiden Nieuwe collega’s inwerken
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
PvB deeltoets 1
15
PvB deeltoets 2
15
PvB deeltoets 3
15
PvB deeltoets 4
16
PvB deeltoets 5
16
cohort 2011-2015
50
De beginnende beroepsbeoefenaar
Proeve is V, indien deeltoetsen alle voldoende zijn.
Deeltoetsen:
Onderzoek ter verbetering van de kwaliteit van zorg
Elke deeltoets van deze proeve kan afzonderlijk worden herkanst. WP 1.8: 1.3, 2.3, 3.3 WP 2.5: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.1: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.2: 1.3, 2.3, 3.3 WP3.3: 1.3, 2.3, 3.3 WP 3.4: 1.3, 2.3, 3.3
Terugblikken en vooruitkijken
WP 3.1: 1.3, 2.3, 3.3
Plannen en verlenen van totale zorg
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
Proeve van bekwaamheid O-V
16
-
K
BPV
16
-
K
PvB deeltoets 1
PvB deeltoets 2
Proeve van bekwaamheid O-V
BOL
BPV
cohort 2011-2015
51
4.3.2 Toetsplan behorend bij Leren, loopbaan en burgerschap Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
: : :
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
Naam toets
Toetscode
Toetsinhoud
Sociaalmaatschappelijke dimensie Toets
H4L001
Sociaalmaatschappelijke dimensie Opdracht
H4L002
Methode ZOUT! hoofdstuk 6 (paragraaf 1 t/m 9) Praktijkopdracht: Sociaalmaatschappelijk
Politiekjuridische dimensie Toets
H4L003
Politiekjuridische dimensie Opdracht
H4L004
Economische dimensie (deel 1) Toets
Economische dimensie (deel 1) Opdracht
Niveau 4
Werkprocessen
Competenties
6
6.1 en 6.2
A, D, E, F, N, Q, T
6
6.1 en 6.2
A, D, E, F, N, Q, T
Methode ZOUT! hoofdstuk 3 (paragraaf 1 t/m 9) Praktijkopdracht: Politiek-juridisch
3
3.1, 3.2 en 3.3
3
H4L005
Methode ZOUT! hoofdstuk 4 (paragraaf 1 t/m 9)
H4L006
Praktijkopdracht: Arbeid & Recht
93510 Mbo-Verpleegkundige
Kerntaak
BOL
Beoordelingsvorm / schaal S / cijfer
Periode
Duur
K/O
School
1
60 min.
K
O / O-V-G
Binnen- of Buitenschools
1
n.v.t.
O
A, H, M, N, T
S / cijfer
School
3
60 min.
K
3.1, 3.2 en 3.3
A, H, M, N, T
O / O-V-G
Binnen- of Buitenschools
3
n.v.t.
O
4
4.1, 4.2 en 4.3
A, E, F, H, N, P, S, T, U, V
S / cijfer
School
2
60 min.
K
4
4.1, 4.2 en 4.3
A, E, F, H, N, P, S, T, U, V
O / O-V-G
Binnen- of Buitenschools
2
n.v.t.
O
cohort 2011-2015
52
Context
Economische dimensie (deel 2) Toets
H4L007
Economische dimensie (deel 2) Opdracht
H4L008
Vitaal burgerschap Toets
H4L009
Vitaal burgerschap Opdracht
H4L010
Naam toets Loopbaan
Niveau 4
Methode ZOUT! hoofdstuk 5 (paragraaf 1 t/m 9) Praktijkopdracht: Consumentisme
5
5.1 en 5.2
A, E, H, J, M, N, P, T
S / cijfer
School
Ljr 2
60 min.
K
5
5.1 en 5.2
A, E, H, J, M, N, P, T
O / O-V-G
Binnen- of Buitenschools
Ljr 2
n.v.t.
O
Methode ZOUT! hoofdstuk 7 (paragraaf 1 t/m 9) Praktijkopdracht: Vitaal burgerschap
7
7.1, 7.2, 7.3
A, E, F, K, L, M, N
S / cijfer
School
Ljr 2
60 min.
K
7
7.1, 7.2, 7.3
A, E, F, K, L, M, N
O / O-V-G
Binnen- of Buitenschools
Ljr 2
n.v.t.
O
Leerdoelen
93510 Mbo-Verpleegkundige
Beoordelingsvorm Portfolio-assessment
BOL
cohort 2011-2015
Context School
53
Periode 16
Duur
K/O O
4.3.3 Toetsplan behorend bij Nederlands Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
: : :
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
Ontwikkelingsgericht: Naam toets / code
Code
Eindtoets 1F niv 4 Eindtoets 2F niv 4
H4N004 H4N007
Vereist niveau 1F 2F
Beoordelingsvorm / schaal
Context
Digitale toets methode / C Digitale toets methode / C
School School
Kwalificerend: (Code: H4ON) Het cijfer wordt als volgt berekend - Eerst het gemiddelde van Lezen en Luisteren (CE) cijfer A. - Daarna het gemiddelde van de andere aandachtsgebieden cijfer B - Eindresultaat is het gemiddelde van A en B. Toetsplan volgt. Op het diploma komt het bereikte beheersingsniveau te staan voor alle aandachtsgebieden.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
54
Leerjaar 1 2
Leereenheid 4 8
K/O O O
4.3.4 Toetsplan behorend bij Engels Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
Naam beoordelingsinstrument Portfolio Engels Luisteren A2
Examen Engels Luisteren A2 Portfolio Engels Luisteren B1
Examen Engels Luisteren B1 Portfolio Engels Lezen A2
Examen Engels Lezen A2 Portfolio Engels Lezen B1
Examen Engels Lezen B1 Portfolio Engels Schrijven A2
Niveau 4
: : :
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
Inhoud
Taal
-
Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen Bloktoets Luisteren A2 Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen Bloktoets luisteren B1 -
Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen Bloktoets Lezen A2 Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen Bloktoets Lezen B1 Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
Aandachtsgebied Luisteren
Beheersingsniveau A2
Beoordelingsvorm
Context
Portfolio
School
1
Engels Engels
Luisteren Luistervaardigheid
A2 B1
Vaardigheidstoets Portfolio
School School
1 11
30
K O
Engels
B1
Vaardigheidstoets
School
11
30
K
Engels
Luistervaardigheid Lezen
A2
Portfolio
School
2
Engels Engels
Lezen Lezen
A2 B1
Schriftelijke toets Portfolio
School School
2 12
90
K O
Engels Engels
Lezen Schrijven
B1 A2
Schriftelijke toets Portfolio
School School
12 3
90
K O
Engels
cohort 2011-2015
55
Periode
Duur
K/O O
O
Examen Engels Schrijven A2 Portfolio Engels Spreken A2
Examen Engels Spreken A2 Portfolio Engels Gesprekken voeren A2
Examen Engels Gesprekken voeren A2
Bloktoets Schrijven A2 Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen Bloktoets Spreken A2 Taaltaken uit Taalblokken Leesdossier sectorspecifiek invullen Bloktoets gesprekken voeren A2
Engels Engels
Schrijven Spreken
A2 A2
Schriftelijke toets Portfolio
School School
3 5
90
K O
Engels Engels
Spreken Gesprekken voeren
A2 A2
Vaardgheidstoets Portfolio
School School
5 8
30
K O
Engels
Gespreken voeren
A2
Vaardigheidstoets
School
8
30
K
Examen = kwalificerend Portfolio = ontwikkelingsgericht
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
56
4.3.5 Toetsplan behorend bij rekenen Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
: : :
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
Ontwikkelingsgericht: Naam toets / code
Code
Getallen 2F niv 4 Verhoudingen 2F niv 4 Meten en meetkunde 2F niv 4 Verbanden 2F niv 4 Eindtoets niveau 2F niv 4 Getallen 3F niv 4 Verhoudingen 3F niv 4 Meten en meetkunde 3F niv 4 Verbanden 3F niv 4 Eindtoets niveau 3F niv 4
H4R001 H4R002 H4R003
Vereist Niveau 2F 2F 2F
H4R004 H4R005 H4R006 H4R007 H4R008
2F 2F 3F 3F 3F
H4R009 H4R010
3F 3F
Beoordelingsvorm / schaal
Leerjaar
Periode
K/O
School School School
1 1 2
2 3
O O O
Schriftelijke deeltoets methode / C Digitale eindtoets methode / C Schriftelijke deeltoets methode / C Schriftelijke deeltoets methode / C Schriftelijke deeltoets methode / C
School School School School School
2 2 2 2 3
O O O O O
Schriftelijke deeltoets methode / C Digitale eindtoets methode / C
School School
3 3
O O
Schriftelijke deeltoets methode / C Schriftelijke deeltoets methode / C Schriftelijke deeltoets methode / C
Context 2
Kwalificerend: Naam toets / code Examen 3F
H4R011
Vereist niveau 3F
Beoordelingsvorm / schaal Centraal examen / C
Context School
Op het diploma komt het behaalde cijfer voor het behaalde beheersingsniveau te staan.
2
De letter 'C' staat voor cijfer. Zodra dit een voldoende is heeft de student het bijbehorende niveau bereikt
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
57
Leerjaar 3
Periode
K/O K
4.3.6 Toetsplan behorend bij godsdienst en levensbeschouwelijke vorming - onderdeel vrije ruimte In dit toetsplan zijn de „godsdienst/levensbeschouwelijke vorming‟-toetsen opgenomen, voor zover deze toetsstof niet is geïntegreerd in de toetsen van het kwalificatiedossier en/of document Leren, loopbaan en burgerschap. Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
Naam toets Bijbel en belijdenis (VP)
: : :
Leerdoelen
Lijden (VP)
Nadere Reformatie (VP) Ethiek en Tien geboden (VP)
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
Beoordelingsvorm Schriftelijk tentamen (meerkeuze vragen / open/gesloten vragen / casuïstiek) Cijfer Schriftelijk tentamen (meerkeuze vragen / open/gesloten vragen / casuïstiek) Cijfer Schriftelijk tentamen (meerkeuze vragen / open/gesloten vragen / casuïstiek) Cijfer Schriftelijk tentamen (meerkeuze vragen / open/gesloten vragen / casuïstiek) Cijfer
Context School
Periode 2
Duur 50
K/O O
School
3
50
O
School
5
50
O
School
8
50
O
4.3.7 Toetsplan behorend bij doorstroomprogramma HBO-V - onderdeel vrije ruimte In dit toetsplan worden de toetsen van het doorstroomprogramma HBO-V opgenomen. Naam toets
Niveau 4
Leerdoelen
93510 Mbo-Verpleegkundige
Beoordelingsvorm
BOL
cohort 2011-2015
Context
Periode
58
Duur
K/O O O
4.4 Heb ik mijn diploma behaald? In deze paragraaf staat per kerntaak aangegeven welke kwalificerende toetsen bij deze kerntaak behoren. Zo kun je zien of je al je kerntaken hebt behaald. Wanneer je al je kerntaken hebt behaald en het vereiste niveau beheerst voor Nederlands, moderne vreemde talen (indien van toepassing) en rekenen, ontvang je een diploma. Meer informatie over Leren, Loopbaan en Burgerschap, Nederlands, moderne vreemde talen (indien van toepassing) en rekenen lees je in paragraaf 4.4.2 t/m 4.4.6.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
59
4.4.1
Kerntaken uit het kwalificatiedossier
In deze paragraaf staat aangegeven welke toetsen bij welke kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier behoren. Naam kwalificatie Crebocode kwalificatie Opleidingsvariant
Niveau 4
: : :
93510 Mbo-Verpleegkundige
Mbo-Verpleegkundige 93510 Beroepsopleidende leerweg
BOL
cohort 2011-2015
60
2
3
X
X
X X
X X
X X X
X
De beginnende beropesbeoefenaar
Verpleegkundig rekenen 2
X X X
X X
Verpleegkundig rekenen 1
X X
Terugblikken en vooruitkijken
X
X
Verpleegtechnis che handelingen
X
X X
Coördineren van zorg
X
De zorgvrager met een psychiatrische stoornis 8
X
X
Klinische zorgvrager 7
X
Zorgvrager met een verstandelijke beperking 6
X X X
Revaliderende zorgvrager 5
Geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager 4
Ingrijpen in onvoorziene situaties
Werken volgens een verpleegplan
Begeleiden van zorgvragers
X X
Chronisch zieke zorgvrager 3
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Voorlichting, advies en instructie
Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg
Werkproces
Kerntaak 1
X
X
X X X X
X X X X
X X X
X
X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X X X X X
X
3
Slechts één van de volgende proeven van bekwaamheid dient behaald te zijn: Chronisch zieke zorgvrager of Geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager. Zie 3. 5 Slechts één van de volgende proeven van bekwaamheid dient behaald te zijn: Revaliderende zorgvrager, Zorgvrager met een verstandelijke beperking, Klinische zorgvrager of De zorgvrager met een psychiatrische stoornis. 6 Zie 5. 7 Zie 5. 8 Zie 5. 4
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
61
4.4.2
Leren, loopbaan en burgerschap
4.4.3
Economische dimensie (deel 1) toets
Economische dimensie (deel 2) toets
1 2 3 4
Politiek-juridische dimensie toets
Werkproces
Sociaalmaatschappelijke dimensie toets
Domein
X
X
Vitaal burgerschap Toets
In deze paragraaf staat aangegeven welke toetsen bij welke domeinen uit het brondocument „Leren, loopbaan en burgerschap‟ behoren.
X X X
Nederlands
Je hebt Nederlands behaald, indien het eindresultaat voldoende is (zie toetsplan).
4.4.4
Engels
Je hebt Engels behaald, indien je een voldoende voor alle kwalificerende toetsen hebt (zie toetsplan). 4.4.5
Rekenen
Je hebt rekenen behaald, indien je een voldoende voor de kwalificerende toets van rekenen hebt (zie toetsplan).
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
62
4.4.6
Godsdienst en levensbeschouwelijke vorming – vrije ruimte
Je hebt godsdienst behaald, indien je alle toetsen van godsdienst voldoende hebt.
4.4.7
Doorstroomprogramma HBO-V – vrije ruimte
Je hebt het doorstroomprogramma HBO-V behaald, indien je alle toetsen behorend bij het doorstroomprogramma voldoende hebt.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
63
4.5 Heb ik een certificeerbare eenheid behaald? Wanneer je niet in aanmerking komt voor een diploma, kan het zijn dat je wel in aanmerking komt voor een certificeerbare eenheid. Hieronder staat uitgewerkt welke certificeerbare eenheden je opleiding kent en welke toetsen je moet hebben gehaald om voor een certificeerbare eenheid in aanmerking te komen.
1
2
3
1.1 1.6 1.7 2.1 2.2 2.3 2.4 3.5
X
X
X
X X
X X X X X
X X
X X
X
X X X
X X
X X X X
X X X X X X
X X
X
De zorgvrager met een psychiatrische stoornis 14
Klinische zorgvrager 13
Zorgvrager met een verstandelijke beperking 12
Revaliderende zorgvrager 11
Geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager 10
Mbo-Verpleegkundige Ondersteunen bij begeleiden (niveau 4) GPC1 Chronisch zieke zorgvrager 9
Ingrijpen in onvoorziene situaties
: : :
Werken volgens een verpleegplan
Begeleiden van zorgvragers
Voorlichting, advies en instructie
Werkproces
Kerntaak
Kwalificatie Naam certificeerbare eenheid Code
X X X X X X X
9
Slechts één van de proeven van bekwaamheid rondom zorgcategorieën dient behaald te zijn. Zie 9. Zie 9. 12 Zie 9. 13 Zie 9. 14 Zie 9. 10 11
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
64
X X
X X X X
X X
X X X X
X X X
X X
De zorgvrager met een psychiatrische stoornis 20
Revaliderende zorgvrager 17
Geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager 16
Chronisch zieke zorgvrager 15
Werken volgens een verpleegplan
Begeleiden van zorgvragers
Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg
X X
Mbo-Verpleegkundige Ondersteunen bij verpleegkundige basiszorg (niveau 4) GPC2
Klinische zorgvrager 19
2 3
1.1 1.2 2.1 3.5
: : :
Zorgvrager met een verstandelijke beperking 18
1
Werkproces
Kerntaak
Kwalificatie Naam certificeerbare eenheid Code
X X X
15
Slechts één van de proeven van bekwaamheid rondom zorgcategorieën dient behaald te zijn. Zie 15. Zie 15. 18 Zie 15. 19 Zie 15. 20 Zie 15. 16 17
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
65
1
2 3 1.1 1.4 1.5 1.6 2.1 3.5
Niveau 4 X
93510 Mbo-Verpleegkundige BOL
X X X
X X X X X
X X X X X X X X
cohort 2011-2015
X X X X X X X X
21
22
23
Slechts één van de proeven van bekwaamheid rondom zorgcategorieën dient behaald te zijn. Zie 21. Zie 21. 24 Zie 21. 25 Zie 21. 26 Zie 21.
66 Verpleegkundig rekenen 2
X
Verpleegkundig rekenen 1
X
Verpleegtechnis che handelingen
De zorgvrager met een psychiatrische stoornis 26
X
Klinische zorgvrager 25
Zorgvrager met een verstandelijke beperking 24
Revaliderende zorgvrager 23
Geriatrische en psychogeriatrische zorgvrager 22
: : :
Chronisch zieke zorgvrager 21
Werken volgens een verpleegplan
Begeleiden van zorgvragers
Voorlichting, advies en instructie
Werkproces
Kerntaak
Kwalificatie Naam certificeerbare eenheid Code Mbo-Verpleegkundige Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen (niveau 4) GPC3
X X X
4.6
Ten slotte
In dit hoofdstuk heb je een overzicht gekregen van alle toetsen die tot jouw opleiding behoren. Je hebt ook kunnen zien welke toetsen ontwikkelingsgericht zijn en welke toetsen kwalificerend. Op die manier heb je inzicht gekregen in wat nodig is om je diploma te kunnen behalen. Wanneer je nog vragen hebt, kun je die altijd stellen aan je studieloopbaanbegeleider of Opleidingsmanager.
Niveau 4
93510 Mbo-Verpleegkundige
BOL
cohort 2011-2015
67