Ondersteuning van drie basisscholen in kleine gemeenschappen in de regio van Mount Elgon, Kenia

Ondersteuning van drie basisscholen in kleine gemeenschappen in de regio van Mount Elgon, Kenia

‘Elímu’ is Kiswahili voor ‘opleiding’ en dat is nou juist waar de stichting zich voor inzet: beter onderwijs in en rondom het Keniaanse dorp Chepchoina, nabij Mount Elgon.

Op de foto: Een klas van de Naminit Primary School. Van de 328 leerlingen krijgen de meeste buiten les, bij gebrek aan klaslokalen.

Locatie:

Chepchoina, Kenia

Periode:

2016

Door:

Stichting Elimu Mount Elgon en NGO Mount Elgon Trust

Kosten: Project ‘Klaslokalen voor de Njoro Secondary School’ Project ‘Lerarenwoningen bij de Maliki Primary School’ Project ‘Opbouw van de Naminit Primary School’ Deze projecten worden mede ondersteund door Wilde Ganzen

€ 10.776,€ 5.442,€ 14.498,-

Inhoudsopgave 1. NGO Mount Elgon Trust 1.1 Ontstaan en ontwikkeling 1.2 Bestuur en management teams 1.3 Contactgegevens 1.4 Continuïteit van de projecten 2. Stichting Elímu Mount Elgon 2.1 Onze doelstelling en het behalen daarvan 2.2 Bestuur, partners en vrijwilligers 2.3 Draagvlakversterking 3. Voorzieningen anno 2015 4. Projecten 2016 4.1 Project ‘Klaslokalen voor de Njoro Secondary School’ 4.2 Project ‘Lerarenwoningen bij de Maliki Primary School’ 4.3 Project ‘Opbouw van de Naminit Primary School’ Bijlage: DVD met een kort filmpje van de drie scholen Het filmpje is tevens op Youtube te bekijken via de volgende link: http://youtu.be/VTLPMtyCMoY

Colofon Stichting Elímu Mount Elgon Reinier de Graafstraat 3 5017 GP Tilburg Contactpersoon: Ad Waijers, penningmeester Tel: 06-30057838 Triodos Bank NL71 TRIO 0198 1068 07 Website:www.elimumountelgon.nl E-mail: [email protected] Stichting Elímu Mount Elgon staat ingeschreven bij de Kamer van Koophandel onder nummer 18079162 en is door de Belastingdienst aangemerkt als Algemeen Nut Beogende Instelling (ANBI).

Op de volgende pagina vindt u een plattegrond van het terrein van de Mount Elgon Trust, opgebouwd door de Nederlandse tropenarts Bea Andersen sinds 1996.

2

3

1. NGO Mount Elgon Trust 1.1 Ontstaan en ontwikkeling Mount Elgon (4.321 meter hoog) is een uitgestorven vulkaan op de grens van Uganda en Kenia, ten noorden van Kisumu en 40 kilometer ten westen van Kitale. Het is de op een na hoogste berg van Kenia. Het grootste gedeelte van de vulkaan is een prachtig Nationaal Park. Dit grensgebied is een afgelegen plattelandsgebied met zeer slechte infrastructuur, beperkte electriciteitsvoorzieningen en circa 100.000 inwoners verspreid over kleine dorpjes. De bevolking leeft er voornamelijk van kleinschalige landbouw en veeteelt. Onderwijs of medische zorg was er nauwelijks. Mid jaren negentig heeft de Nederlandse tropenarts Bea Andersen-Schipper zich gevestigd in dit gebied, om precies te zijn nabij het dorpje Chepchoina. Haar echtgenoot Bob is de eigenaar van Mount Elgon Orchards, een fair trade land- en tuinbouwbedrijf dat al bestaat sinds 1920 en inmiddels werkgelegenheid biedt aan meer dan 1250 werknemers uit de regio (www.mtelgon.com). In 1996 heeft Bea Andersen een kliniek opgezet van waaruit zij medische zorg bood aan de lokale bevolking. In 1998 volgde een kleuter- en basisschool, de Andersen Nursery and Primary School, met twee lokaaltjes die in de loop van de volgende 5 jaar uitgegroeid is tot een volledige kleuter- en basisschool met 11 lokalen en 900 leerlingen (deze school ligt vlak buiten de campus die op de plattegrond te zien is, maar zal de komende jaren worden verhuisd naar de campus). Deze projecten werden voornamelijk gefinancierd met eigen middelen. Om haar werk een officiële en zakelijke basis te geven werd in 2005 de Mount Elgon Trust opgericht. De Trust is een geregistreerde overheidsonafhankelijke welzijnsorganisatie, een NGO. Een percentage van de winst die Mount Elgon Orchards Ltd. maakt wordt gedoneerd aan de Trust. Hoofdzakelijk bestaat deze ondersteuning inmiddels uit het dekken van tekorten op de exploitatie. De investeringen voor nieuwe projecten worden voorgelegd aan de partnerorganisaties in Nederland, de Stichting Elímu Mount Elgon en de Stichting Ondersteuning Kitale-project (SOK). De stichting Elímu Mount Elgon ondersteunt voornamelijk onderwijsgerelateerde projecten en de Stichting Ondersteuning Kitale ondersteunt de medische projecten. Deze twee stichtingen werken in Nederland intensief samen om projecten ten behoeve van de inwoners van Chepchoina optimaal te kunnen ondersteunen. 1.2 Bestuur en management teams De Mount Elgon Trust wordt geleid door management teams en een bestuur. Elk onderdeel, zoals de kliniek en de verschillende scholen, heeft een eigen management team. Deze teams hebben de verantwoordelijkheid om de dagelijkse gang van zaken te besturen. Zij leggen verantwoordelijkheid af aan het bestuur. Het bestuur van de Mount Elgon Trust bestaat uit de volgende personen: Functie Naam Beroep Chairman Bea Andersen Medical doctor Secretary Cherry Anne Dale Office Manager Member Robert Allen Andersen Farmer Member Bishop Crowley Bishop catholic church

Nationaliteit Nederlands Keniaans Keniaans Iers

Management teams zijn aangesteld voor de volgende onderdelen van de Trust: Andersen Medical Centre Andersen Vocational Training Centre Aids Centre Andersen High School Home for disabled Children Andersen Primary School Children's Home Vegetable Garden project en Farmshop 1.3 Contactgegevens Postadres Mount Elgon Trust Po box 124 Kitale

Bezoekadres Mount Elgon Orchards Chepchoina/Kenya

Telefoon: Fax: E-mail:

+254 734333097 +254 5431352 [email protected]

1.4 Continuïteit van de projecten De effecten van het werk van Bob en Bea sinds de jaren negentig zijn merkbaar in de gezondheid, het opleidingsniveau en aantal werkenden in de omgeving. Mensen lijken steeds makkelijker een bijdrage te kunnen betalen aan schoolgeld of medische kosten. Ook neemt de Keniaanse overheid in toenemende mate haar verantwoordelijkheid in het betalen van salarissen van docenten en het bijdragen aan de ontwikkeling van opleidingen. Echter, een fors deel van de exploitatiekosten wordt nog steeds betaald door Mount Elgon Orchards, o.m. een deel van de salarissen, diesel, mais, melk, bonen, schrijfwaren, vervoerskosten en vrijwillige tijd door directie, management en personeel, die meer taken op zich nemen dan die strikt tot hun functie behoren.

4

2. Stichting Elímu Mount Elgon 2.1 Onze doelstelling en het behalen daarvan Stichting Elímu Mount Elgon is opgericht op 24 juni 2005 te Tilburg. De naam ‘Elímu Mount Elgon’ is niet zomaar gekozen. ‘Elímu’ is Kiswahili voor ‘opleiding’ en dat is nou juist waar de stichting zich voor inzet: beter onderwijs in de regio rondom nationaal Park Mount Elgon. De statutaire doelstelling luidt: het bieden van financiële en/of materiële steun aan projecten die een relatie hebben met onderwijs en beroepsopleiding in Kenia in de Mount Elgon regio en door Bea en Bob Andersen geïnitieerd en begeleid worden. Stichting Elímu Mount Elgon ziet het als haar missie om de ontwikkeling van de regio te bevorderen door ernaar te streven alle kinderen goed en passend onderwijs te bieden. Hiervoor maakt de stichting zich al sinds 2005 sterk. Wij hebben ons als doel gesteld deze missie in 2015 te behalen. Hiermee sluit de stichting dus aan op Millenniumdoelstelling 2: Alle kinderen naar school. Deze doelstelling hebben we bereikt: er zijn voldoende plaatsen op de scholen om alle kinderen naar school te laten gaan. Echter, hoewel er dus goed en passend onderwijs voor alle kinderen in de regio is, is er nog een klein deel van de kinderen waarvan de ouders het nut van onderwijs niet inzien en / of de geringe bijdrage niet kunnen betalen. Onze belangrijkste partner in Kenia is de Mount Elgon Trust (zie vorige hoofdstuk). Daarnaast werken we sinds 2005 samen met een flink aantal kleine basis- en middelbare scholen in de regio van Mount Elgon. De medewerkers van de Mount Elgon Trust helpen ons met lokaal overleg met deze scholen en houden toezicht op de uitvoering. Op de volgende pagina staat een overzicht van scholen die we hebben ondersteund en andere projecten die we hebben uitgevoerd in de Mount Elgon regio. Sinds 2013 is ook capaciteitsopbouw van lokale instituties onderdeel van het programma. 2.2 Bestuur, partners en vrijwilligers Het bestuur van Stichting Elímu Mount Elgon bestaat uit de volgende leden: Anke Diepenhorst voorzitter Ad Waijers secretaris en penningmeester Cathelijn Bogaers bestuurslid Michiel de Haan bestuurslid Wij hebben een structurele samenwerking met verschillende partners die ons werk ondersteunen. Dit zijn: Tante Pollewop (www.tantepollewop.org) Tante Pollewop is een tweedehands kledingshop in Tilburg, die wordt bemand door 30 vrijwilligers. De opbrengsten komen volledig ten goede aan onze projecten in Kenia. Ook geeft Tante Pollewop kledingbonnen uit aan organisaties uit Tilburg die zich met armoede bezighouden, om zodoende de armste gezinnen uit Tilburg te ondersteunen. Op 19 juni 2015 ontving het team van Tante Pollewop de prijs voor beste vrijwilligersorganisatie van Tilburg. Stichting Back2Africa (www.back2africa.nl) Back2Africa is een kleine organisatie waarin drie professionals op het gebied van bouwkunde, werktuigbouwkunde en onderwijs zich hebben verenigd om op vrijwillige basis projecten te ondersteunen m.b.t. ontwikkelingssamenwerking. Wilde Ganzen (www.wildeganzen.nl) Wilde Ganzen ondersteunt onze projecten al jaren. Ook het in dit projectplan beschreven project is goedgekeurd door Wilde Ganzen. Wilde Ganzen draagt een derde van de begroting bij, mits wij zelf twee derde kunnen financieren. BIS Bureau Internationale Samenwerking (www.bureauinternationalesamenwerking.nl) Sinds 2010 werken wij intensief samen met BIS. BIS ondersteunt ons met institutionele fondsenwerving en advies op het gebied van organisatie en beleid. Daarnaast worden wij ondersteund door een adviesgroep die op vrijwillige basis een bijdrage levert aan de projecten: Michiel Smits architect Adriaan Vrienten Adviseur en onderwijskundige, oud-directeur ROC Johan Peereboom Adviseur, onderwijskundige en adjunct directeur op een scholengemeenschap Toine Waijers Adviseur ICT 2.3 Draagvlakversterking Elk jaar organiseren wij verschillende voorlichtingsactiviteiten, die mede tot doel hebben om donaties te werven voor onze projecten. In 2015 hebben we alvast de volgende activiteiten op ons programma staan: • Bridgedrives in Breda en Tilburg; • Gastlessen op meerdere scholen (nu staan gepland De Rooi Pannen, Beatrix College, Bs Achthoeven); • Pollerock, een minimuziekfestival (met o.m. een BBQ), dat wij in 2013 voor het eerst hebben georganiseerd; • Het feest ter ere van het 10-jarig bestaan van onze stichting; • Bootcamp, een sportieve dag onder leiding van een professionele bootcamptrainer.

5

3. Gerealiseerde projecten Sinds de oprichting van onze stichting in 2005 hebben we enorm veel mooie projecten gerealiseerd. Hieronder volgt een beschrijving van enkele onderwijsprojecten die wij door de jaren heen hebben uitgevoerd in samenwerking met de Mount Elgon Trust, zowel op onze eigen campus, als in de omliggende dorpen.

Onderwijs op onze eigen campus Eerste project, door de jaren heen uitgebouwd - Kleuterschool en basisschool Uit het eerste initiatief (1996) van Bea Andersen om een school te bouwen is inmiddels een kwalitatief hoogwaardige kleuter- en basisschool ontstaan. Door onder meer de leerkrachten te ondersteunen bij het bieden van goed onderwijs en de leerlingen een veilige leeromgeving te bieden, staat de school al jaren in de top tien in de county bij de uitslagen van de nationale examens. De school heeft 900 leerlingen, waaronder 20 Special Needs leerlingen, kinderen met een handicap die aangepast onderwijs nodig hebben. In 2006 is door ons de nieuwbouw bekostigd van een drieklassige kleuterschool. Deze school is in 2013 overgedragen aan de overheid. Voor de 20 Special Needs Bestuurslid Anke speelt Memory met de Special Needs kinderen hebben we voorzien in een home waar ze door de week kunnen verblijven. De Andersen Highschool In 2008 is de Andersen High School geopend, met inmiddels 320 leerlingen. Deze school was de eerste mogelijkheid tot vervolgonderwijs na de basisschool in de regio. De High school is in 2010 overgedragen aan de overheid en is nu officieel een staatsschool met als predikaat “School of Excellence”. Kosten voor exploitatie worden sindsdien deels door de overheid gedragen. Naast de initiële bouw hebben verschillende initiatieven plaatsgevonden, zoals scheikundelokaal, bibliotheek, ICT lokaal, keukenvoorzieningen en toiletten. Vocational training centre (ambacht- en huishoudschool) Vanaf januari 2012 is het Vocational Training Centre in gebruik, de eerste vakschool in de regio. Het is een ambacht/huishoudschool, waar zeer praktijkgericht onderwijs wordt gegeven, in de richtingen land- en tuinbouw, houtbewerking, metaal, elektro en huishoudonderwijs. Doel is jongeren op te leiden om een vak uit te oefenen waarmee zij in het eigen levensonderhoud kunnen voorzien. Wij voorzien een stijging naar 150 leerlingen in 2015. De school is een overheidsschool en de exploitatiekosten komen voor een deel voor rekening van de overheid. Dormitories (internaten) In Kenia is het niet ongebruikelijk dat kinderen 1,5 uur heen en terug naar school lopen. Naast de enorme tijdsinvestering en uitputting zijn mogelijke mishandeling en verkrachting onderweg grote risico’s voor deze kinderen. Op onze eigen campus hebben we zowel een meisjes- als een jongensinternaat gebouwd. Het aantal dropouts op onze middelbare school is hierdoor aanzienlijk gedaald. Totaal is plaats voor 120 meisjes en 60 jongens. Woonruimte voor leerkrachten In de regio is geen woonruimte te huur voor mensen die zich willen vestigen. Om deze reden is het noodzakelijk om woonruimte te bieden aan leerkrachten die willen werken op één van de scholen. Daarom bouwen we af en toe enkele woonruimtes of passen we beschikbare ruimtes aan tot woonruimte. We hebben tot nu toe 24 huisjes gebouwd.

Projecten in omliggende gemeenschappen Kleuteronderwijs in Chepchoina Vanaf 2009 werd het oude houten kleuterschooltje in Chepchoina gesloopt. Een nieuwe tweeklassige school werd gebouwd en ingericht voor 120 leerlingen, met een eigen speelplaats en toiletten. Het terrein werd omheind en struiken en bomen werden aangeplant. Een staffgebouw voor de docenten en schoolleiding is in 2011 met onze steun gebouwd.

6

Basisonderwijs in Chepchoina De renovatie en uitbreiding van de grotere Chepchoina Primary School heeft van 2005 tot 2009 geduurd; Slopen van houten klassen en vervangen door stenen gebouwen, extra lokalen, aanleggen van watervoorziening, nieuwe toiletten, bouw en inrichting van een staffgebouw. Op deze school krijgen 1800 leerlingen les. Extra aandacht werd besteed aan het terugdringen van de schooluitval van met name meisjes. Lesgeld voor dove kinderen, gevolgd door de bouw van een eetzaal bij de nieuwe dovenschool in 2012 Kinderen uit de gemeenschap rondom de Mount Elgon Campus die doof bleken te zijn, werden op initiatief van de Trust geplaatst op de dichtstbijzijnde dovenschool. Sinds 2006 financieren we de lesgelden en een deel van de verblijfkosten voor 7 dove kinderen (met uitstroom van kinderen die de basisschool hebben afgerond en instroom van jongere dove kinderen). Deze school lag erg ver, waardoor ouders hun kinderen heel moeilijk konden opzoeken. In 2012 is een nieuwe school in Kitale gebouwd onder leiding van een lokale Zusterorde. Na de opening van de nieuwe school hebben wij de financiering van een eetzaal en keuken voor onze rekening genomen. Wij financieren nog steeds voor 6 leerlingen het lesgeld en een deel van de verblijfkosten. Bouw van eetzaal voor 40 gehandicapten kinderen bij een tehuis voor gehandicapte kinderen in Endebess Wij ondersteunen twee Special Needs Homes, tehuizen voor gehandicapte kinderen, te weten in het dorp Endebess en in Kiminini. De Small Homes for Handicapped Children is een tehuis in het dorpje Endebess. De kinderen in het tehuis zijn allemaal lichamelijk gehandicapt en het idee is dat ze in een tehuis kunnen wonen dat verbonden is aan een gewone staatsschool, zodat ze normaal onderwijs kunnen volgen en kunnen spelen en omgaan met leeftijdsgenoten. Het tehuis staat nabij de school, zodat ze niet een enorme afstand af hoeven te leggen. De laatste jaren zijn alle kinderen onderzocht en die kinderen die operaties nodig hadden, zijn geopereerd in de speciale unit van Kijabe Hospital in Kijabe bij Nairobi. Wij hebben in 2008 een nieuwe eetzaal en inrichting gefinancierd. Wij betalen ook de schoolfees voor deze kinderen sinds 2008. Maliki Primary School De dorpsschool in Maliki hebben we in 2009 opgeknapt. Sindsdien krijgen er meer dan 950 leerlingen les. Japata Secondary School (foto rechts) De Japata Secondary School in het nabije Chepchoina krijgt sinds enige jaren steun. We hebben o.m. geholpen met de bouw van klaslokalen, een computerlokaal en recent een kleine bibliotheek en een laboratorium. Kietkei Primary School Op de basisschool in het dorp Kietkei hebben we in 2011 gezorgd voor een watertank en toiletten voor de 650 leerlingen. Tevens is de docentenkamer voorzien van meubilair en kasten. Student support scheme Om jongeren te stimuleren door te studeren na de secondary school hebben we een fonds opgezet ter ondersteuning van leerlingen voor vervolgonderwijs (HBO/Universitair). Een groeiend aantal afgestudeerden kiest met deze steun voor vervolgonderwijs. Internaat voor meisjes Samen met de Nai Secondary School hebben we een internaat voor meer dan 100 meisjes op deze school gebouwd. De komende jaren is een forse uitbreiding van de internaten voorzien. Cherubai Primary School (foto rechts) De basisschool in het dorpje Cherubai hebben we begin 2015 geholpen met de bouw van een klaslokaal en een administratiegebouw. ICT project en training voor leerkrachten en leerlingen Vanaf 2014 zijn wij met verschillende scholen van start gegaan om ICT voorzieningen te realiseren. Op drie scholen is een lokaal ingericht met in elk lokaal 21 computers. Ook hebben we een trainingsprogramma lopen voor de docenten en voor de leerlingen op deze scholen. Dit programma is in oktober 2014 gestart voor een periode van 1 jaar. Het project wordt gerund door de drie betreffende scholen. Wij betalen de ICT-leerkracht.

7

4. Projecten 2016 Hieronder volgt een toelichting op de drie scholen die wij vanaf begin 2016 willen ondersteunen en waarvoor wij uw ondersteuning vragen. 4.1 Project ‘Klaslokalen voor de Njoro Secondary School’ Inleiding Eén van de nieuwe scholen in onze regio is de Secondary School in het dorp Njoro. Wij hebben deze nog niet eerder ondersteund. In 2008 heeft het dorp voor de eerste maal getracht een Secondary school op te zetten, wat helaas niet is gelukt. De school sloot in 2010. Tijdens ons bezoek aan het dorp in 2011 hoorden wij hiervan. Wij hebben we aangegeven een eventueel nieuw initiatief zeker te willen ondersteunen. Enkele enthousiaste bewoners hebben daarom in 2013 wederom een poging gedaan de school succesvol op te starten en in januari 2014 is de school weer opengegaan. Onlangs ontvingen wij een aanvraag van de headteacher, Mr. Allan Oshiambo, om mee te helpen bij de bouw van twee klaslokalen. Wij ondersteunen zijn aanvraag van harte. Mede door de bijdragen van de bevolking en de overheid is er nu sprake van een project dat financieel en in de uitvoering gezamenlijk gedragen wordt, een belangrijke voorwaarde voor ons om een project te steunen. Probleemstelling De Njoro Secondary School ligt aan de Kitale-Suam Road, ongeveer 25 kilometer van de stad Kitale. Het is een desolaat gebied, bewoond door vooral arme boerenfamilies. De school is in 2008 opgericht voor de kinderen van deze families en geregistreerd bij het Ministerie van Onderwijs. De school begon met twee zelfgebouwde lokalen, eenvoudig en onafgewerkt, maar voldoende om mee te starten. In 2010 bleek dat er geen mogelijkheden waren om extra lokalen te bouwen voor de leerlingen die op dat moment naar de derde klas zouden gaan. Sommige kinderen stopten met school. Anderen gingen naar verder weg gelegen scholen om daar hun opleiding af te maken. In 2014 is er met behulp van de overheid en eigen bijdragen van de ouders gestart met de bouw van twee extra lokalen. Op de foto rechtsonder zijn deze lokalen in aanbouw. Nu zijn ze ‘klaar’. Dit is een groot woord, voor alle vier de huidige lokalen. ze zijn in gebruik, maar er ontbreekt glas in de ramen, de muren zijn niet afgewerkt, er zijn te weinig meubels en slechts drie toiletten. Toch is het enthousiasme onder de ouders en kinderen groot. Veel mensen helpen mee met de bouw en leveren stenen aan voor de bouw.

De twee lokalen die in 2008 zijn gebouwd.

De twee lokalen in aanbouw. Deze zijn sinds medio 2015 gebruik.

Doelstelling • De afwerking van de bestaande lokalen; • De bouw van een blok van twee klaslokalen, waardoor het totaal op zes klaslokalen komt; • De bouw van een degelijk toiletblok; • De aankoop van tafeltjes en kasten. Doelgroepen In 2008 begon de school met ca. 60 leerlingen. Op dit moment zijn dat er 169, waarvan 89 meisjes en 80 jongens. Veel leerlingen zijn afkomstig uit de boerenfamilies die hier wonen en werken. Maar in de afgelopen jaren heeft de overheid nabij Njoro een stuk grond ingericht voor vluchtelingen. Door onlusten in Oost-Afrika, soms al van tientallen jaren geleden, zijn er veel mensen op de vlucht geslagen en hebben zich gevestigd in beschermde bossen in deze regio. Dit zijn Internal Displaced People. De overheid bouwt hiervoor kleine gemeenschappen, zogenaamde IDP settlements. IDP’s worden hier vervolgens geplaatst. Nabij Njoro is een grote IDP settlement gebouwd, die ook heeft gezorgd voor een toestroom van leerlingen op de Njoro Secondary School.

8

Planning en uitvoering De bouw is in 2014 begonnen met de middelen die beschikbaar waren. Die waren onvoldoende, maar de school wilde niet langer wachten om aan alle partijen te laten zien dat er voortuitgang is. Nu is de ruwbouw van twee klassen klaar en deze zijn in gebruik, maar moeten afgewerkt worden. De afwerking van dit nieuwe gebouw, kleine werkzaamheden aan het oudste gebouw, de volledige nieuwbouw van een derde gebouw van twee lokalen en een toiletblok en de inrichting van de volledige school, zal ca. zes maanden duren. Het werk wordt uitgevoerd onder supervisie en verantwoordelijkheid van het schoolbestuur en met behulp van veel families waarvan de kinderen hier naar school gaan of zullen gaan. Mensen nemen bouwmaterialen mee en helpen met mankracht. Dit bespaart op de transportkosten en inhuur van mensen van buiten de gemeenschap. Contactgegevens Njoro Secondary School Chepchoina Location, Kenya Contactpersoon: Allan Oshiambo, Head teacher, Tel: +254 702 800218 Zelfredzaamheid Het schoolbestuur is het met ons eens dat de school zelfredzaam moet zijn in de dagelijkse gang van zaken. Daarom zal er van de 10 hectare schoolterrein 6 hectare worden bebouwd. Van de opbrengst zal de dagelijkse schoollunch worden samengesteld, waardoor de leerlingen zich, met een volle maag, beter kunnen concentreren. De dagelijkse schoollunch heeft bovendien een groot effect op de schooluitval: een groter percentage leerlingen zal dagelijks naar school komen. Wat er van de oogst overblijft kan verkocht worden. Controle op de uitvoering De uitvoering van het project ligt bij de school. De volledige controle van het project ligt bij de Mount Elgon Trust, onder leiding van Bea Andersen. Bea zorgt ervoor dat het budget niet overschreden wordt, zij controleert de voortgang en brengt verslag aan ons uit. Hierdoor hebben wij volledige inzage in en grip op het verloop van het project. Wij bezoeken bovendien zelf Kenia ook regelmatig, soms enkele keren per jaar. Wij zullen de school dus zeker nog bezoeken tijdens of vlak na de uitvoering. Begroting Hieronder vindt u de begroting behorende bij het hierboven beschreven project, alsmede een dekkingsplan. De overheid, middels het Community Development Fund, zal bijdragen aan de kosten van dit project. Dit is terug te zien in de begroting. Wij hebben voor dit project bovendien een subsidie aangevraagd bij Wilde Ganzen. Deze aanvraag is goedgekeurd. Er is dus nog een bedrag nodig van € 10.776,- om dit project volledig te kunnen uitvoeren. Projectbegroting ‘Klaslokalen voor de Njoro Secondary School’ Description Unit price

Construction and furniture 1.1 Construct a classroom, size approx. 8 x 6 meters 1.2 Finishing 2 classrooms 1.3 Toilets for boys and girls 1.4 Furniture

Other items: 2.1 Management and monitoring by Trust 2.2 Fee of architect and licenses 2.3 Contingency 2.4 Kosten fondsenwerving Totaal Budget

550.000 150.000 220.000 4.500 subtotaal

8%

No. of units 2 2 1 90

Costs in local currency

Costs in EURO 100 Ksh=1€

1.100.000 300.000 220.000 405.000 2.025.000

11.000 3.000 2.200 4.050 20.250

45.000 162.000

450 1.620 896 23.216

600.000 150.000

6.000 1.500 4.940

Dekkingsplan 3.1 Bijdrage overheid: Community Development Fund 3.2 Bijdrage van de gemeenschap in geld en arbeid 3.3 Subsidie Wilde Ganzen Nog benodigd bedrag

€ 10.776,-

9

4.2 Project ‘Lerarenwoningen bij de Maliki Primary School’ Inleiding De oude Maliki Primary School stamt uit begin 1950 als de Britse landeigenaar een school laat bouwen voor de kinderen van zijn personeel. Die school is sindsdien behoorlijk uitgewoond door overvallen en plundering van de naburige stam. Toen wij in 2004 het dorp voor het eerst bezochten was de dreiging van meer overvallen nog niet weg. Pas in 2009, toen de rust was weergekeerd, hebben we de school geholpen. Wij hebben toen de schade aan de gebouwen hersteld, nieuwe ramen en deuren geïnstalleerd en de bouw van een stafgebouw en toiletten gerealiseerd. Ook hebben we hout geschonken waarmee schoolmeubilair is gemaakt. De nieuwe hoofdmeester, Emmanuel Nyongesa, een ondernemende man, heeft de school er weer bovenop geholpen. Wij hebben veel waardering voor wat hij heeft bewerkstelligd. Probleemstelling en doelstelling De huisvesting van docenten was een andere prioriteit die na de renovatie in 2009/2010 werd aangepakt. Om geld te verdienen heeft Emmanuel mais ingezaaid en een grote groentetuin en bananenplantage op het terrein van de school aangelegd. De leerlingen en ouders onderhouden die en van de opbrengst kon een deel van de docentenwoningen worden gebouwd. Maar helaas alleen de ruwbouw. Om de afbouw en inrichting te bekostigen heeft hij onze hulp gevraagd. Met het nu ingediende budget kunnen vijf docentenwoningen worden afgebouwd. De docenten wonen dan naast de school. Dat scheelt hun uren reistijd iedere dag weer. Doelgroepen Uit de leerlingengegevens van juli 2015 blijkt dat de Maliki Primary School 956 leerlingen heeft, waarvan 150 op de kleuterschool en 806 op de Primary School. De school heeft 15 leerkrachten. Vijf hiervan zijn ondergebracht in de ruwbouwwoningen die nu afgewerkt dienen te worden. In de loop van de komende jaren zal de school meer lerarenwoningen bouwen. Planning en uitvoering Omdat de school mais had geplant, die na de oogst een mooi bedrag opleverde, wilde de directeur zo snel mogelijk beginnen met de bouw. De ruwbouw staat er dus al, zie foto hieronder van januari 2015. Bij ons bezoek in juni 2015 bleek een windhoos een deel van het nieuwe dak te hebben beschadigd. De hoofdmeester was daar erg bedroefd over omdat hij vreesde dat de huizen nu in zullen storten omdat een deel van het dak ontbreekt. We zullen dus snel met de afbouw moeten beginnen.

10

Contactgegevens Maliki Primary School Chepchoina Location, Kenya Contactpersoon: Emmanuel Nyongesa, Head teacher, tel: +254 704 831673 Controle op de uitvoering De uitvoering van het project ligt bij de school. De volledige controle van het project ligt bij de Mount Elgon Trust, onder leiding van Bea Andersen. Bea zorgt ervoor dat het budget niet overschreden wordt, zij controleert de voortgang en brengt verslag aan ons uit. Hierdoor hebben wij volledige inzage in en grip op het verloop van het project. Wij bezoeken bovendien zelf Kenia ook regelmatig, soms enkele keren per jaar. Wij zullen de school dus zeker nog bezoeken tijdens of vlak na de uitvoering. Begroting Hieronder vindt u de begroting behorende bij het hierboven beschreven project, alsmede een dekkingsplan. De school had de opbrengst uit de verbouw van mais gespaard voor dit project. Daarnaast draagt de Parents Teacher Association (soort ouderraad) bij aan dit project, als ook de Keniaanse overheid. Dit is terug te zien in de begroting. Wij hebben voor dit project bovendien een subsidie aangevraagd bij Wilde Ganzen. Deze aanvraag is goedgekeurd. Er is dus nog een bedrag nodig van € 5.442,- om dit project volledig te kunnen uitvoeren. Projectbegroting ‘Lerarenwoningen bij de Maliki Primary School’ Description Unit price

Construction and furniture 1.1 Construction of 5 teachers double room houses 1.2 Flooring, Plastering, Painting, ceiling board. 1.3 Construction of a sanitary block and pit latrines 1.4 Furniture, bed/matrasses/cupboard/chairs

Other items: 2.1 Management and monitoring by Trust 2.2 Contingency 2.3 Kosten fondsenwerving Totaal Budget Dekkingsplan 3.1 Bijdrage door de Parents Teacher Association 3.2 Opbrengst maisverkoop 3.3 Overheid Kenia 3.4 Subsidie Wilde Ganzen Nog benodigd bedrag

No. of units

Costs in local currency

Costs in EURO 100 Ksh=1€

1 1 1 1 subtotaal

708.720 314.274 127.006 107.500 1.257.500

7.087 3.143 1.270 1.075 12.575

8%

45.000 92.000

450 920 453 14.398

120.000 380.000 200.000

1.200 3.800 2.000 1.956 € 5.442,-

11

4.3 Project ‘Opbouw van de Naminit Primary School’ Inleiding De Primary School in het dorpje Naminit is opgezet door de lokale bevolking. Tot 2009 had de school echter geen formele status of erkenning van de overheid. De directeur van de Maliki Primary School, Emmanuel Nyongesa, heeft vervolgens de formele status van zijn eigen school gebruikt om de Naminit Primary School onder zijn hoede te nemen. Het werd daarmee in 2009 formeel een soort dependance van de Maliki Primary School. Daardoor kreeg Naminit toegang tot leermiddelen en onderwijzers. Sinds 2014 is de school als zelfstandige school erkend en is er een headmaster aangesteld, betaald door de overheid. Deze directeur, Noah Asachita, is een goede bekende van ons. Hij was vicedirecteur op de Chepchoina Primary School, een betrouwbare en erudiete man die we graag willen helpen om deze school uit en af te bouwen. Hij heeft het project ingediend om de school op te knappen en uit te breiden. Probleemstelling en doelstelling De Naminit Primary School heeft de volgende zaken gedefinieerd die men door middel van dit project wil aanpakken: • De leerlingen krijgen meestal buiten les in de schaduw van een boom; • De kleuterklas zit in een klein gebouwtje dat eigenlijk dienst doet als een kerk; • Er zijn geen tafeltjes voor de kinderen; • De docenten hebben geen lerarenkamer waar zij hun lessen kunnen voorbereiden. De directeur heeft een klein ‘kantoortje’, zie de foto rechtsonder. • Er is geen voorraadkamer waar lesmaterialen kunnen worden bewaard. Daardoor is het niet mogelijk om een adequaat lesprogramma op te stellen; • De boeken die er zijn, zijn geleend van andere scholen, maar in zeer slechte staat. Het is dus noodzakelijk om lokalen te bouwen en voor voldoende meubilair te zorgen. De overheid zal de school dan ook voorzien van boeken.

Het kleuterklasje, waar ook kerkdiensten worden gehouden

Het kantoor van de schooldirecteur

Doelgroepen Er zijn op dit moment 328 kinderen (laatste update van 16-7). De leerlingen zijn als volgt onderverdeeld:

Jongens Meisjes Totaal

Kleuterschool 23 41 64

Basisschool 121 143 264

Totaal 144 184 328

Planning en uitvoering De overheid heeft toegezegd bij te dragen aan de bouw van één lokalenblok van drie lokalen met een bedrag van 1.3 miljoen shilling. Dit is echter niet voldoende. Wij willen daarom de bouw van het lokalenblok afwerken. Daarnaast willen we nog een blok plaatsen met daarin één lokaal, een lerarenkamer, een kantoor voor de directeur en een opslagkamer. Daarnaast willen we twee toiletten plaatsen, één voor meisjes en één voor jongens. Ook heeft de school inrichting nodig, die we willen financieren. Contactgegevens Naminit Primary School Chepchoina Location, Kenya Contactpersoon: Noah Asachita, Head teacher +254 724 01 87 38 / +254 733 20 11 88

12

Zelfredzaamheid De exploitatie en het onderhoud van het nieuwe gebouw zijn voor rekening van de school. Door middel van o.m. ouderbijdragen zal dit gedekt worden. De school heeft 2,2 hectare grond waarop gewassen verbouwd kunnen worden voor schoolmaaltijden en de verkoop. Controle op de uitvoering De uitvoering van het project ligt bij de school. De volledige controle van het project ligt bij de Mount Elgon Trust, onder leiding van Bea Andersen. Bea zorgt ervoor dat het budget niet overschreden wordt, zij controleert de voortgang en brengt verslag aan ons uit. Hierdoor hebben wij volledige inzage in en grip op het verloop van het project. Wij bezoeken bovendien zelf Kenia ook regelmatig, soms enkele keren per jaar. Wij zullen de school dus zeker nog bezoeken tijdens of vlak na de uitvoering. Begroting Hieronder vindt u de begroting behorende bij het hierboven beschreven project, alsmede een dekkingsplan. De overheid, middels het Community Development Fund, zal bijdragen aan de kosten van dit project. Dit is terug te zien in de begroting. Wij hebben voor dit project bovendien een subsidie aangevraagd bij Wilde Ganzen. Deze aanvraag is goedgekeurd. Er is dus nog een bedrag nodig van € 14.498,- om dit project volledig te kunnen uitvoeren. Projectbegroting ‘Opbouw van de Naminit Primary School’ Description

Construction and furniture 1.1 Construct a classroom, size approx. 8 x 6 meters Finishing 3 classrooms built with a donation of the 1.2 Community Development fund 1.3 Staffroom, headmasters room and a store 1.4 Toilets for boys and girls 1.5 Cupboards 1.6 Furniture

Other items: 2.1 Management and monitoring by Trust 2.2 Fee of architect and licenses 2.3 Contingency 2.4 Kosten fondsenwerving Totaal Budget

Unit price

No. of units

Costs in local currency

Costs in EURO 100 Ksh=1€

550.000

1

550.000

5.500

550.000 385.000 55.000 30.000 2.000 subtotaal

3 1 2 2 240

1.650.000 385.000 110.000 60.000 480.000 3.235.000

16.500 3.850 1.100 600 4.800 32.350

45.000 258.800

450 2.588 1.206 36.594

1.300.000 245.000

13.000 2.450 6.646

8%

Dekkingsplan 3.1 Bijdrage overheid: Community Development Fund 3.2 Bijdrage van de gemeenschap in geld en arbeid 3.3 Subsidie Wilde Ganzen Nog benodigd bedrag

€ 14.498,-

13