Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola OM: 027829
PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSAI
2014.
A Szent Anna Katolikus Általános Iskola nevelőtestülete a 2014. március 27-én megtartott értekezletén a 7/2014. (I.17.) Kormányrendelet módosította a Nemzeti alaptanterv kiadásáról és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI.4.) Kormányrendeletet, melynek értelmében felülvizsgálta és az alábbiak szerint módosította a Pedagógiai Program iskolai intézményegységére vonatkozó részét. Módosítások: a módosított szövegek háttere szürke, a kiegészített dokumentum szövegek aláhúzottak. Hatálybalépés: 2014. szeptember 1.
3.2. HELYI TANTERV 3. A miniszter által kiadott kerettantervben meghatározott szabadon tervezhető órák számával az alábbi tantárgyak óraszámát növeltük meg azzal a céllal, hogy e tárgyból a készségfejlesztésre, az ismeretek gyakorlására több idő jusson, valamint 1-3. és 7-8. osztályban az idegen nyelv oktatására fordítottuk: Óraterv– 1–4. évfolyam Tantárgyak
1. évf.
2. évf.
3. évf.
4. évf.
Magyar nyelv és irodalom
7
7
6
6+1
Idegen nyelvek
2
2
2
2+0,5
Matematika
4
4
4+1
4+1
Környezetismeret
1
1
1
1+0,5
Óraterv – 5–8. évfolyam Tantárgyak
5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4
4+1
3+1/3
4
Idegen nyelvek
3
3+1
3+3
3+3
4+1
3+1
3+1/3
3+1/3
Biológia-egészségtan
2
1+0,5/1
Fizika
2
1+0,5/1
Kémia
1+0,5/1
2
Matematika
Földrajz Technika, életvitel és gyakorlat 6.
1
1+0,5/1
2
1
1/0
1
Iskolánkban a tanulók 1. osztálytól kötelezően választhatnak az angol és a német nyelvek közül. Német nyelvi csoport min. 8 fő esetén indul. A max. létszám 14 fő egy csoport esetén. Hetedik osztálytól választható a második idegen nyelv heti 3 órában. Azok a tanulók, akik nem választják a második idegen nyelvet a szabadon tervezhető órákból: 7. osztályban matematikából heti 1, magyar irodalom és nyelvtanból heti 1 óra, kémia és földrajz tantárgyakból heti 0.5 órát kapnak; 8. osztályban matematikából heti 1, magyar irodalom és nyelvtanból heti 1 óra, fizika és biológia tantárgyakból heti 0.5 órát kapnak készségfejlesztésre, gyakorlására.
3.2.4 A csoportbontások és az egyéb foglalkozások szervezésének elvei A tanórák hatékonysága érdekében csoportbontást alkalmazunk. Csoportbontások alkalmazásának elvei: Elengedhetetlen a tanulók folyamatos egyéni korrekciója (pl.: idegen nyelv). Szükséges a közvetlen, gyakorlati tevékenységben való folyamatos egyéni segítségnyújtás (pl.: technika). A férőhelyek száma a speciális tantermeknél korlátozott A tanulók különböző képességszintje, továbbtanulási szándéka kívánatossá teszi a külön csoportok kialakítását (angol nyelv, matematika, magyar nyelv és irodalom). Az idegen nyelv oktatása során tanulócsoport legalább öt fővel szervezhető, s lehetőség szerint a létszám ne haladja meg a 14 főt. A csoportbontások rendje: Technika esetében létszámarányosan, vagy létszámegyezőség estén nemek szerinti bontásban. Nyelvoktatás esetében 1. évfolyamtól létszámarányosan, de minimum 8 fővel, a választott nyelvhez kapcsolódó helyi tantervben rögzített óraszámokban.
7. évfolyamtól a továbbtanulási szándékot és tanulói képességeket figyelembe véve, második idegen nyelvet választva 8 fő esetén indítható nyelvi csoport A 4. évfolyamtól .az idegen nyelv oktatása a nyelvválasztáshoz kapcsolódó helyi tantervben rögzített óraszámokban tudásszint szerinti csoportokban történik, melyeknek kialakítása az évfolyamon tanulók létszámától függ. Magyar és matematika tantárgyakból 4-8. évfolyamon, képességszint szerint, ha az osztálylétszám indokolttá teszi és a bontott csoportok létszámai elérik a törvényben meghatározott osztálylétszám minimumot. Amennyiben az évfolyamon párhuzamos osztályokban folyik az oktatás, magyar és matematika tantárgyakból 4-6. évfolyamon felmenő rendszerben képességszint szerint két csoport kialakítása történik. A tanulók csoportba sorolásáról az előző tanévi szintmérők alapján, valamint a szülővel és a tanítóval, szaktanárral történő egyeztetést figyelembe véve az igazgató dönt. Csoportbontások során a fent említett szempontok mellett törekedni kell a létszámarányokra. A magyar, matematika és idegen nyelv tárgyak csoportbontásban történő oktatása esetén félévente a szülő, a tanító illetve a szaktanár kezdeményezheti a csoportváltást, melyet az igazgató az egyeztető megbeszélést követően hagy jóvá vagy utasít el. A 7-8. évfolyamtól lehetőség szerint képességszint alapján a továbbtanulói szándékot és tanulói képességeket figyelembe véve.
3.2.2 A választott kerettantervben szereplő tananyagok évfolyamonkénti bontása, illetve az egyes témákhoz tartozó órakeretek meghatározása Angol Kerettanterv heti óraszám
2
összes óraszám
72
Tematikai egység 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, időjárás 5. Öltözködés 6. Sport Iskola, 7. barátok 8. Szabadidő Természet, 9. állatok Ünnepek és 10. hagyományok Fantázia és 11. valóság Év végi 12. ismétlés összesen 10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
Helyi tanterv 2. évf. 3. évf. 2 2 72 72
1. évf. 2 72 144
4. évf. 2 0,5 90 162
Óraszám
0 72
6 8 8 8 8 8
8 6 6 6 8 6
6 8 8 8 8
8 6
6 6
8 6
6 6
3
6
6
8
6
4
6
8
8
4
6
4
3
6 72
2 72 144
5 6 8 6 5 11
3 72
3
3 69
162
4 4
21
Német Kerettanterv heti óraszám
2
összes óraszám
72
Tematikai egység 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, időjárás 5. Öltözködés 6. Sport Iskola, 7. barátok 8. Szabadidő Természet, 9. állatok Ünnepek és 10. hagyományok Fantázia és 11. valóság Év végi 12. ismétlés összesen 10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
Helyi tanterv 2. évf. 3. évf. 2 2 72 72
1. évf. 2 72 144 8 8 6 6 8 8
0 72
4. évf. 2 0,5 90 162
Óraszám 8 8 6 8 6 6
8 8 6 6 8 4
5 7 7 6 7 10
2 1 1 1 2 2
6
8
8
7
2
6
6
6
7
2
6
6
6
7
2
6
4
6
3
1
2
4
4
3
1
2
2
2
3
1
72
72
72
72
18
90
Magyar nyelv és irodalom Kerettanterv
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
heti óraszám
7
összes óraszám
504
Tematikai egység Beszédkészség, szóbeli szövegek megértése, értelmezése és alkotása Olvasás, az írott szöveg megértése 1. - az olvasástanulás előkészítése Olvasás, az írott szöveg megértése 2. - az olvasás jelrendszerének elsajátítása, dekódolási képesség kialakítása Olvasás, az írott szöveg megértése 3. - a szövegértő olvasás előkészítése Irodalmi kultúra, az irodalmi művek értelmezése Az írástanítás előkészítése - az írás megtanulásának technikai alapozása Az írott betűalakok tanítása - írástechnikát fejlesztő gyakorlatok Az írástechnika fejlesztése - az eszközszintű írás előkészítése Nyelvtani és nyelvhelyességi ismeretek előkészítése: mondat, szó, hang, betű; szótagolás; Helyesírási szabályok ismerete és alkalmazása A tanulási képesség fejlesztése (könyv-, könyvtárhasználat) Az ítélőképesség, az erkölcsi, a hit-, az esztétikai és a történeti érzék fejlesztése Összefoglalás, rendszerezés, ellenőrzés
Helyi tanterv 1. évf. 2. évf. 7 0 7 0 252 252 504 Óraszám
33
17
0
19
0
25
24
70
33
0
50
0
105
33
57
0
15
8
10
0
20
20
50
60
52
11
45
0
20
10
18
0
42
26
26
0
17
7
14
0
5
3 0 252
5 0 8 0 252 504 504 504
0 0 0
összesen
454
10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
504 576
Kerettanterv heti óraszám összes óraszám
1. 2.
Tematikai egység Beszédkészség, szóbeli szövegalkotás és a megértés fejlesztése
6 432
Helyi tanterv 3. évf.
4. évf.
6
6 1 252
0 216
468 Óraszám
30
19
0
19
5
111
59
0
55
6
37
20
0
18
4
3.
Olvasás, az írott szöveg megértése Irodalmi kultúra, az irodalmi művek értelmezése
4.
Az íráshasználat fejlesztése
15
15
0
12
3
5.
Fogalmazási alapismeretek
23
13
0
18
2
42
21
0
18
4
35
18
0
25
56
30
0
25
3
28
12
0
17
3
12
5
0
4
4
4
0
5
2
6.
Szövegalkotási gyakorlatok Nyelvtani és nyelvhelyességi ismeretek tudatosítása és alkalmazása: szó, hang, betű; szótagolás; szótő és toldalék; mondatfajták, 7. szavak, szófajok Helyesírási szabályok ismerete és 8. alkalmazása A tanulási képesség fejlesztése (könyv-, 9. könyvtárhasználat) Az ítélőképesség, az erkölcsi, a hit-, az 10. esztétikai és a történeti érzék fejlesztése 11. Összefoglalás, rendszerezés, ellenőrzés összesen
389
10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
432 432
216
0 216 36 432 432 432
Matematika Kerettanterv
1. 2. 3. 4. 5. 6.
heti óraszám
4
összes óraszám
288
Tematikai egység Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika, folyamat gráfok os Számelmélet, algebra 180 Függvények, az analízis elemei 22 Geometria 57 Statisztika, valószínűség 9 Összefoglalás összesen
288
10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
288
Helyi tanterv 1. évfolyam 4
2. évfolyam
0
4
144
0 144
288 Óraszám folyamatos 88 0 21 0 30 0 5 0 0 144 0
folyamatos 92 0 21 0 27 0 4 0 0 144 0 288 288 288
Környezetismeret
heti óraszám összes óraszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Tematikai egység Mennyi időnk van? Tájékozódás a tágabb a térben Megtart, ha megtartod Miért érdemes takarékoskodni? Az a szép, akinek a szeme kék? Merre megy a hajó? Egészség és betegség Önismeret és viselkedés Vágtat, mint a paripa
Helyi tanterv Kerettanterv 3. évfolyam 4. évfolyam 1 1 0 1 0,5 72 54 72 126 Óraszám 7 3 4 2 7 3 0 4 3 7 7 0 6 6 5 5 0 6 3 0 3 7 4 0 3 7 2 0 5 2 6 3 0 3 2
10.
Kertben, mezőn Ismétlés, rendszerezés, számonkérés
7
összesen
65
10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
72 90
3 3 36
0 4 0 4 0 36 90 90 90
5 4 18
Második idegen nyelv A választható órakeret terhére Angol Kerettanterv heti óraszám
3
összes óraszám
216
Tematikai egység 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Család Otthon Étkezés Idő, időjárás Öltözködés Sport Iskola, barátok Szabadidő, szórakozás Természet, állatok Ünnepek és szokások Város, bevásárlás Utazás, pihenés Fantázia és valóság Zene, művészetek Környezetünk védelme Egészséges életmód Ismétlés, gyakorlás, projektmunka összesen 10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
216 252
Helyi tanterv 7. évfolyam 3 108 216 Óraszám 12 12 10 12 9 9 12 4 6 3 4 2 3 2 2 2 4 108 0 108 252
8. évfolyam 3 108
8 9 8 10 8 8 10 4 6 4 9 8 3 3 3 3 4 108 108
Német Kerettanterv heti óraszám
3
összes óraszám
216
Tematikai egység 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Család Otthon Étkezés Idő, időjárás Öltözködés Sport Iskola, barátok Szabadidő, szórakozás Természet, állatok Ünnepek és szokások Város, bevásárlás Utazás, pihenés Fantázia és valóság Zene, művészetek Környezetünk védelme Egészséges életmód Ismétlés, gyakorlás, projektmunka összesen 10%-kal növelt teljes óraszám Helyi tantervben emelt óraszám
216 252
Helyi tanterv 7. évfolyam 3 108 216 Óraszám 10 12 12 11 12 0 12 10 10 7 0 0 8 0 0 0 4 108 0 108 252
8. évfolyam 3 108
10 10 10 10 10 10 10 10 10 8 0 0 6 0 0 0 4 108 108
A PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSÁNAK ELFOGADÁSÁRA ÉS JÓVÁHAGYÁSÁRA VONATKOZÓ ZÁRADÉKOK A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Pedagógiai Programját az iskolai szülői szervezet a 2014. március 27-én tartott ülésén véleményezte és elfogadásra javasolta.
Kelt: Jánoshalma, 2014. március 27.
................................................. szülői közösség vezetője
A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Pedagógiai Programját a nevelőtestület a 2014. év március hó 27. napján tartott ülésén elfogadta.
Kelt: 2014. év március hó 27.
................................................. igazgató
A Szent Anna Katolikus Óvoda és Általános Iskola Pedagógiai Programját az iskola fenntartója
jóváhagyja,
az abból a
jogszabályi
előírásokon
felül
többletkötelezettségeket vállalja. Kelt:
................................................. Kerpits Miklós EKIF elnöke
rá
háruló
