om elkaar te ontmoeten

ZEEFDRUK Schooljaar 2015 - 2016, nr.3 Een nieuwsbrief van CS Vincent van Gogh

Inleiding Een groot deel van het cursusjaar ligt weer achter ons. Na alle lessen, toetsen en andere schoolse zaken even pas op de plaats. Kerst: tijd voor bezinning en ontspanning. Goed en fijn dat het kan. Maar ... kunnen we er ook écht van genieten? Ik weet het niet. Niets lijkt meer vanzelfsprekend. Je vraagt je weleens af waar de wereld op afstevent. Terreurdreiging, aanslagen, de arm/rijk verdeling en het klimaat: onze mooie blauw/groene bol met haar bewoners heeft het zwaar. Als we de grote mondiale kwestie vertalen naar het niveau van het individu wortelt de meeste ellende misschien wel in de gedachte dat mensen niet écht voor elkaar openstaan, elkaar niet willen begrijpen. De volgende tekst van Stef Bos geeft dat treffend weer. Ter inspiratie en bemoediging. Goede dagen gewenst.

Je moet van twee kanten komen om elkaar te ontmoeten Je moet eigenlijk toevallig onderweg zijn Je moet geen doel voor ogen hebben En je moet laten gebeuren waarvoor je bang bent Je moet niet alles willen verklaren Voor je het weet verklaar je elkaar de oorlog Je moet van twee kanten komen om elkaar te ontmoeten Je moet jezelf in die ander willen zien zonder in die ander te verdwalen Het kan opeens zomaar voor je staan Het lijkt op iets om uit de weg te gaan Dat is het vreemde van geluk Je maakt het waar of maakt het stuk Het kan je bedreigen Het kan je behoeden Maar je moet van twee kanten komen om elkaar te ontmoeten Personalia In verband met het zwangerschapsverlof van mevrouw Zomer hebben wij mevrouw Haijkens (HAMA) als nieuwe docente Nederlands mogen verwelkomen. Dit heeft gevolgen gehad voor het basisrooster. Mevrouw Zomer is inmiddels bevallen van een zoon. Na de Kerstvakantie start het zwangerschapsverlof van mevrouw de Weert (Nederlands). Haar lessen worden overgenomen door mevrouw Klopstra, die na haar zwangerschapsverlof weer gaat beginnen. Bonfire Night Remember the 5th of November, gunpowder, treason and plot! zeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads

Redactie: dhr. Klomp, dhr. Flapper en dhr. Bijl

1


Op 5 November hebben TTO brugklassers meegedaan aan een project over de Britse traditie Bonfire Night. Bonfire Night wordt jaarlijks gevierd in Groot-Brittannië om te herinneren dat die nacht in 1605 Guy Fawkes heeft geprobeerd om de Houses of Parliament op te blazen. Dit plot is niet gelukt en daarom wordt de dag gevierd met vuurwerk en een groot ‘bonfire’. De leerlingen hebben ook tijd besteed aan Bonfire Night in de Engelse les om de achtergrond en geschiedenis te leren. Op de dag zelf hebben ze in groepjes meegedaan aan meerdere activiteiten zoals Guy Fawkes poppen maken (om op het vuur te gooien), een speurtocht en een spelletje, waarmee ze verschillende situaties van Bonfire Night geschiedenis moesten uitbeelden. Uiteindelijk kwamen alle groepen samen rond het vuur om op te warmen, poppen te verbranden, sterretjes af te steken en natuurlijk uiteindelijk om van warme chocolademelk en toffee appels te genieten. Het was een gezellige en leerzame middag om meer over de Britse cultuur te leren! K. Ridley (docent Engels en mentor van P1A).

Bezoek atelier van kunstenaar Joop Striker Een kleine tweehonderd leerlingen van Vincent van Gogh Lariks zullen de komende maanden een bezoek brengen aan het atelier van de voormalige stadsschilder Joop Striker. Zijn atelier is gevestigd in een voormalige dependance van Vincent van Gogh aan de Venestraat in Assen. De eerste groepen zijn de afgelopen periode geweest. Voor de leerlingen is dit een van de acht culturele activiteiten die ze moeten doen voor het vak culturele en kunstzinnige vorming (ckv). “Het doel van het bezoek is om praktijk, ervaring en theorie aan elkaar te koppelen,” aldus docente Eline Kippers, een van de initiatiefnemers. “De leerlingen gaan in gesprek met de kunstenaar en mogen ook zelf dingen doen. Het gaat er ook om dat ze in het atelier komen en zo kennis maken met het tot stand komen van een kunstwerk en niet alleen het eindproduct zien, zoals in een museum.“ zeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads


2


Striker laat de leerlingen daarom werken aan een sculptuur. Enkele leerlingen zijn druk in de weer met het maken van gips en brengen die aan op een van de beelden in wording. “Ik weet nog niet wat het wordt,” zegt Striker. “Dat hangt ook af van de leerlingen.” Die wil hij mee laten denken over het eindproduct.

“Het is heel verrassend om te merken dat de leerlingen al zo goed kunnen benoemen wat ze zien, want daar begint het mee. Het is mooi dat je dat op gang kunt brengen,” aldus de kunstenaar. “Je moet eerst goed kijken en benoemen wat je ziet. Pas daarna komt de vraag of je het werk mooi of lelijk vindt.” Aan de hand van eigen werk demonstreert hij dat ook de titel een vingerwijzing kan zijn voor een beter begrip van het werk. Al gauw zien de leerlingen dat de beelden van Joop niet waarheidsgetrouw zijn. Lachend zegt Striker daar zelf over: “Het klopt inderdaad niet, maar het heeft wel wat.” Als hij vertelt hoe hij tot zijn speciale beelden met vaak een lange arm en een klein hoofd is gekomen, luisteren de leerlingen vol ontzag. Ze begrijpen het. Bijzonder is ook hoe Striker na de gebeurtenissen in Parijs laat zien hoezeer zijn eigen werk verbonden is met gebeurtenissen uit de actualiteit. Zo heeft hij voorbeeld een klein portretje hangen van Nelson Mandela. En ook de indrukken van zijn reizen naar China heeft hij verwerkt in enkele sculpturen. Met een nostalgisch verhaal over zijn schoonmoeder die de boterhamzakjes bewaarde door ze in de keuken tegen de wandtegeltjes te plakken, laat Joop zien dat kunst niet altijd over moeilijke of verheven dingen hoeft te gaan. De leerlingen vinden het toch wel bijzonder om kunst zo van dichtbij te zien. “Ik vond het op zich wel leuk, ik had nog nooit gips gemaakt, maar het was ook wel een beetje gek,” vertelt een van de leerlingen na afloop. Zoektocht door het Kröller-Müller Museum – excursie KMU en KBV Op dinsdag 10 november gingen de leerlingen met Kunstvak Muziek en Kunstvak Beeldende Vorming uit Havo 4 en VWO 5 met de bus naar het Kröller-Müller Musezeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads


3


um. Tijdens de busrit ontvingen zij hun boekje met opdrachten, zodat zij zich alvast konden voorbereiden op wat er komen ging in het museum. Het museum bestaat niet alleen uit een gebouw met verschillende zalen, maar is ook bekend om de grote beeldentuin. Het boekje bevat dan ook opdrachten voor de collectie binnen en een gedeelte met opdrachten voor tijdens een wandeling buiten. Om elkaar niet in de weg te lopen en elkaar de ruimte te geven bij de kunstwerken, werd de groep leerlingen ingedeeld naar leerjaar, waarbij het ene leerjaar binnen begon en het andere buiten. Aangezien er nogal wat beeldende begrippen in de opdrachten staan, werden de leerlingen met het vak KMU verzocht om tenminste één leerling met het vak KBV in de groep op te nemen. De meeste leerlingen KMU merkten al gauw waarom dit handig was. De eerste opdracht is vrij lastig om vanuit de muziek te benaderen. Want wat is nu een ‘puur’ kunstwerk? Tja, daar sta je dan in een zaal met sculpturen. Is het oud klassieke beeld van een halfnaakte vrouw puur? Haar lichaam ziet er toch wel puur uit. Is het beeld dat lijkt op een uitgehold ei puur? Een ei is immers een pure vorm. Of gaat het om een beeld waarvan het oorspronkelijke materiaal nog goed zichtbaar is. Dat is toch ook puur. Alleen lijken die drie beelden helemaal niet op elkaar, dus wat is nu het juiste voorbeeld voor puur beeldend werk? Ook de leerlingen van KBV moesten hier toch even over nadenken. In de les hadden ze dit wel behandeld, maar het nu aan een ander uit te leggen en een puur werk aan te wijzen is toch wat anders. En dat is nu net het doel van de opdrachten. Nu moet je als leerling zonder voorbeeld materiaal kunstwerken aanwijzen die passen bij bepaalde begrippen of kunststromingen. Door zelf je keuze toe te lichten ga je anders naar de kunstwerken kijken. De theorie uit het boek komt tot leven. Je begrijpt, door zo bezig te zijn, vaak beter wat de begrippen betekenen, herkent eerder de verschillende kunststromingen en weet beter wat de kunstenaar wil overbrengen. Het ging bij de opdrachten niet alleen om het zoeken van voorbeelden. De leerlingen moesten ook goed kijken en opletten wanneer zij aan elkaar een kunstwerk beschreven om vervolgens om te raden welk kunstwerk het ging. Daarnaast waren er opdrachten om werk te fotograferen en om kunstwerken na te tekenen. Binnen verliepen deze opdrachten prima. Buiten reageerden leerlingen iets minder enthousiast. “Moeten we echt naast het beeld zitten in dezelfde houding, alleen voor een foto?!”, kijkend naar het zompige gras, terwijl ze al koud en nat geregend waren. Ook was de teleurstelling groot dat het grote kunstwerk ‘Jardin d’emaille’ vanaf 1 november niet meer toegankelijk is. Mag je eens op, in, door een kunstwerk, is het gesloten, alhoewel het met dit weer waarschijnlijk meer een ‘Jardin de l’eau’ is en daarmee minder aantrekkelijk. Ook de wandeling zelf was voor sommigen een ware speurtocht. Naast dat er vele paden zijn om uit te kiezen, staan niet alle kunstwerken zeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads


4


netjes langs de paden. Sommigen gaan bijna op in hun omgeving. Wat een voldoening geeft het dan, wanneer toch alles gevonden wordt. Ondanks de regen vonden leerlingen het wel bijzonder om een wandeling tussen zoveel en vaak ook bekende kunstwerken te maken in een parkachtige tuin, midden op de Veluwe. En binnen tussen al die beroemde kunstwerken lopen, die je alleen kent van plaatjes, geeft toch ook wel een bijzonder gevoel en een andere belevenis. Leerlingen kwamen nu veel meer in ‘contact’ met de kunstwerken, dankzij hun zoektocht door het museum. Onthulling ‘TOON’ Wethouder Maurice Hoogeveen heeft op vrijdag 20 november samen met kunstenaar Jeroen Bisscheroux en twee leerlingen van Lariks het kunstwerk 'Toon' onthuld. Toon is een soundlocator, een luistermachine. Het kunstwerk vormt het laatste onderdeel van de realisatie van de nieuwbouw van de locatie van CS Vincent van Gogh, dat in september 2014 officieel geopend is. Luistermachine De luistermachine op het schoolplein bestaat uit drie conische hoorns die geplaatst zijn rondom een zitplaats. Een toehoorder kan daar gaan zitten en luisteren naar drie verschillende geluidsbronnen van de school. Zo hoort de luisteraar de sportende leerlingen op de sportvelden naast de school, ook de geluiden van de wandelaars in het aangrenzende Lariks Bos zijn te horen, evenals de geluiden van de leerlingen die de school in en uit komen. Doordat de hoorns verbonden zijn met een buis waaraan twee luisterschelpen zijn gemonteerd, hoort de luisteraar een gebalanceerde mix van geluiden. Er valt iets te ontdekken Wat de kunstcommissie Assen en de school aansprak in het ontwerp is de toegankelijkheid voor leerlingen: er valt iets te ontdekken, je kunt er iets mee doen. Het is een markant voorwerp maar passend qua vorm en kleur bij de inrichting van het terrein en, niet onbelangrijk, waar de sterrenkoepel er is voor het zicht – omhoog, de ruimte in – is Toon er voor het luisteren. Kunstenaar Jeroen Bisscheroux uit Amsterdam beweegt zich op de snijvlakken van beeldende kunst, vormgeving, kleinschalige architectuur en community art-projecten. Zijn werkterrein bevindt zich in de openbare ruimte, tijdelijke projecten voor de openbare ruimte, exposities en conceptontwikkeling voor de stedelijke ruimte.

zeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads


5


The Grand Tour of Europe Op woensdag 25 november heeft P1A het EIO project ‘The Grand Tour of Europe” gehad. In de 19e eeuw was ‘a grand tour’ een Engelse traditie waarbij jonge studenten van de bovenlaag hun studie afrondden met een reis door Europa. Zij namen vaak een “Baedeker” mee en reisden met familie of vrienden. Zodra zij in een pension of hotel hun intrek hadden genomen, gingen zij erop uit om de natuur en de cultuur te ontdekken van dat land. Eigenlijk zou je kunnen zeggen dat ‘the grand tour’ een ‘coming of age’ ervaring was. De leerlingen van P1A gaan in groepen van drie aan de slag met hun eigen Grand Tour. Zij moeten de kaart van Europa namaken op een grote poster en dan bedenken langs welke zes steden of gebieden zij zouden willen gaan en wat ze daar zouden willen zien. Ze gebruiken de laptop voor het vergaren van informatie. De bezienswaardigheden moeten wel in de 19e eeuw passen, ook wat betreft transport. Er worden kaartjes gemaakt met drie bezienswaardigheden per stad. Alles komt uiteindelijk terecht in hun portfolio. Nationale Deutscholympiade Op vrijdag 4 december 2015 hebben 4 leerlingen van locatie Lariks aan de voorronde van de Nationale Deutscholympiade deelgenomen. Deze wedstrijd wordt georganiseerd door het Goethe Instituut en de sectie Duits van het blad Levende Talen. Bij de Nationale Deutscholympiade zijn ze op zoek naar de beste leerling Duits van Nederland. De voorronde vond plaats aan de Rijksuniversiteit Groningen. In heel Nederland worden voorrondes gehouden: Utrecht, Nijmegen, Leiden en Groningen. De leerlingen, die bij de voorrondes het hoogst gescoord hebben, gaan door naar de finale in het Goethe Instituut te Amsterdam. De hoofdprijs is deelname aan de Internationale Deutscholympiade in Duitsland. Dit jaar streden de leerlingen van vwo 3 op B1-niveau van het ERK1 en vwo 4 leerlingen op B2-niveau. Dit is een niveau hoger, dan het niveau van de lesstof in de reguliere klassen. Per school mogen maximaal 4 leerlingen deelnemen. Omdat we 7 belangstellende leerlingen hadden, hebben we voor de herfstvakantie een interne voorronde op school gehouden. De vier beste leerlingen mochten vervolgens naar Groningen: Bente Oost uit vwo 3 en Iris Haringsma, Jeska de Jong en Lizayra Dassen uit TTO/Gymnasium 4. Er werd op het gebied van lezen, schrijven, luisteren en spreken getoetst. In totaal waren er ruim 20 deelnemers. Het was de 1

Europees Referentie Kader zeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads


6


hoogste opkomst van alle voorrondes in heel Nederland. Onze leerlingen hebben heel goed gepresteerd in Groningen. Met name het niveau op het gebied van presenteren was hoog. Onze leerlingen kregen daarover naderhand ook nog complimenten van de jury. Aan het einde van de middag werden de winnaars bekend gemaakt. Twee van onze leerlingen mogen naar de finale op vrijdag 11 maart 2016 in Amsterdam: Bente Oost en Jeska de Jong. We zijn ontzettend trots op onze leerlingen. Ze hebben allemaal hele mooie prestaties neergezet. De leerlingen en docenten, vonden het een mooie middag en de sfeer tussen de deelnemers was heel goed. Het is leuk om te zien, dat er zo veel leerlingen zijn met talent op het gebied van de Duitse taal. Wij wensen Bente en Jeska viel Erfolg und viel Spaß tijdens de finale in Amsterdam. Mevr. A. Rutgers-Kingma en mevr. H. Huizing, docenten Duits en begeleiders van de leerlingen bij de Deutscholympiade

Inzameling voor Lesbos Bij de kerstviering op vrijdag 18 december willen we een inzameling houden voor vluchtelingen op het Griekse eiland Lesbos. Yolanda Visser is fotografe en heeft op het Griekse eiland Lesbos foto’s gemaakt van daar gestrande vluchtelingen (zie facebookpagina "people like you and me"). Yolanda heeft nog altijd contact met de vrijwilligers op Lesbos en blijft betrokken bij de vluchtelingen. Vanuit Lesbos is aangegeven dat er vanwege het koudere weer sokken, handschoenen, sjaals mutsen en joggingbroeken nodig zijn. Daarom willen we bij de kerstviering zoveel mogelijk sokken, handschoenen, sjaals, mutsen en joggingbroeken (schoon en heel) inzamelen. Bij de ingang zullen bakken staan waarin de leerlingen deze spullen kan achterlaten. Eind januari gaat Yolanda deze spullen persoonlijk naar het vluchtelingenkamp in Lesbos brengen. TTO Shakespeare & Dickens Vorige week vonden de uitvoeringen plaats van de dramalessen o.l.v.de groep Shakespeare in Performance, voor de TTO klassen. Dinsdag-, woensdag- en donderdagavond presenteerden verschillende klassen hun toneelkunsten aan hun ouders en andere belangstellenden. Na maar twee uur oefenen op zware dialogen, voordrachten en heftige acties voerde iedere klas een stuk op. De ene klas deed iets zeefdruk staat op onze website www.csvincentvangogh.nl via de link havo/vwo publicaties en downloads


7


over Shakespeare, een andere iets over Dickens. Diverse personages werden op brute wijze om het leven gebracht, partners zomaar voor een nieuwer exemplaar ingewisseld, koningen van hun troon gestoten. Ieder stuk ging vergezeld van de nodige geluidseffecten en werd afgewisseld met hedendaagse muziek. Heel humoristisch! Night of the Proms 2015 Afgelopen vrijdag vond de Night of the Proms editie 2015 plaats in Pand 17. Het was een geslaagde avond! De leerlingen en hun introducees kregen bij binnenkomst twee consumptiemuntjes op vertoon van hun entreebewijs. Er waren diverse zalen in gebruik en er werd flink gedanst. Ook werd er weer een groep leerlingen gebracht in de limousine van meneer Top. Er werd uit de leerlingen van de onderbouw een PRINCE & PRINCESS gekozen en uit de leerlingen van de bovenbouw een KING & QUEEN. Dankzij de hulp en aanwezigheid van een flink aantal collega’s en de leerlingen van de feestcommissie verliep de avond vlekkeloos. Belangrijke data 4-jan-16 6-jan-16 11-jan-16 11-jan-16 12-jan-16 13-jan-16 13-jan-16 14-jan-16 18-jan-16 18-jan-16 18-jan-16 19-jan-16 20-jan-16 20-jan-16 20-jan-16 21-jan-16 22-jan-16 22-jan-16 25-jan-16 25-jan-16 25-jan-16 26-jan-16 26-jan-16

huiswerkvrij onderbouw (klas 1-3) vernissage geschiedenis vwo 6 Brave new world tto-vwo 2 voorlichting profielkeuze vwo 3 voorlichting profielkeuze havo 3 start SE2 Viva Vox 2 voor gymnasium speeddaten tto-havo en tto-vwo 3 Europa-project tto-vwo 3 luistervaardigheid Moderne Vreemde Talen ouderraad eerste fase luistervaardigheid Moderne Vreemde Talen luistervaardigheid Moderne Vreemde Talen slotdag SE2 wintersportreis wintersportreis wintersportreis centraal inhaalmoment SE2 art-project tto-havo 2 wintersportreis vakkenmarkt art-project tto-havo 2 ouderraad tweede fase

(hele week)



8


26-jan-16 27-jan-16 28-jan-16 29-jan-16 29-jan-16 1-feb-16 1-feb-16 6-feb-16 9-feb-16 11-feb-16 11-feb-16 12-feb-16 15-feb-15 15-feb-15 15-feb-15 15-feb-15 17-feb-16 18-feb-16 19-feb-16 19-feb-16 22-feb-16 22-feb-16 25-feb-16 25-feb-16

ouderplatform tto Euroscola Straatsburg havo 5 Euroscola Straatsburg havo 5 Euroscola Straatsburg havo 5 Open dag RUG deze week Hanze Experience informatieavond uitwisselingen OPEN DAG uitdelen rapport tweede fase + uitnodigen spreekuur deadline opgave herkansingen Europa-project tto-havo 3 Europa-project tto-havo 3 uitwisseling vierde klas eerste week deze week brugklasproject genotmiddelen opgave spreekuur tweede fase via Magister High tea' maken P1 bezoek Brussel tto-vwo 3 bezoek Brussel tto-vwo 3 bezoek Brussel tto-vwo 3 Zeefdruk 4 schoolfinale Watzkeburt spreekavond tweede fase stukken naar PMR herkansingen SE2 voorjaarsvakantie 27 februari t/m 6 maart 7-mrt-16 Identiteitsdag personeel - leerlingen vrij



9

om elkaar te ontmoeten

Recommend Documents