OLVE INFO. Ouders en Leerlingen Voor Elkaar. Editoriaal

1

Ouders en Leerlingen Voor Elkaar

OLVE INFO Trimestrieel magazine van het Oudercomité van het

Onze-Lieve-Vrouw-van-Lourdes-College Edegem-Mortsel. Jaargang 35, Nr. 95 — Maart 2011

www.olve.be

Editoriaal Zullen we gezellig samen blijven ?

Het wil maar niet lukken tussen de Vlaamse en Waalse politici. Het lijkt wel of er een hogere macht aan het werk is om de boel bij elkaar te houden, al is het met haken en ogen. Wellicht is dat nog niet zo slecht. Laatst herinnerde een Vlaming-vriendelijk Waals journalist er nog aan dat de Walen nooit directe compensatie hebben gekregen voor de gigantische investeringen in de Vlaamse zeehavens.

Verantwoordelijke uitgever: Gijs van Kersen, Donk 16 Edegem. Oplage: 1000 ex.

Laat die havens nu net de motor zijn van de naoorlogse economische ontwikkeling in Vlaanderen. En laten we ook niet vergeten dat in de eerste helft van de 20e eeuw de hongerige Vlaming wat blij was met een job in de Waalse staalindustrie. Zo zie je maar dat het kan verkeren en dat de gever en de nemer wel eens om de driekwart eeuw van kamp zouden kunnen wisselen, want de geschiedenis herhaalt zich, dat weten we allemaal.

Zalig Pasen !

Tom Vandewalle & Gijs van Kersen. Bijdragen zijn welkom op [email protected].

IN

DIT NUMMER ONDER ANDERE :

O PINIES

4

K UNST

10

T SJECHIE

REIS

12

Tachkemoni

16

Cult-uren

22

I NTERVIEW A NS JA NSSEN

26

2


INFO INFO is een publicatie van het Ouder-comité van het Onze-Lieve-Vrouw-vanLourdescollege Edegem-Mortsel. Contactpersonen Voorzitter : Denis Wauters, e-mail: denis.wauters@ admin.provant.be Via INFO wil het Oudercomité alle betrokkenen informeren over het gebeuren in – en rond de school als gemeenschap waarin onze kinderen opgroeien en gevormd worden. INFO verschijnt 3 maal per schooljaar, op het einde van elk trimester, in de laatste week voor de start van de aansluitende vakantieperiode. INFO wordt via de leerlingen gratis bezorgd aan alle gezinnen die verbonden zijn met de school. Dit wordt bekostigd via de jaarlijkse bijdragen aan de Olve Oudervereniging. Artikels INFO brengt informatie over • De lopende en geplande activiteiten van het Oudercomité, en de diverse Werkgroepen, • Het beleid van de school (in samenwerking met de directie van de school) • Activiteiten, gebeurtenissen en ervaringen in – en rond de school, • Onderwerpen van algemeen belang in verband met onderwijs en opvoeding in de bredere zin. Deel uw ervaringen met anderen : Uw bijdrage als ouder, leerling, of leerkracht van de school is welkom ! Gelieve getypte teksten op papier of electronisch (in Microsoft Word formaat) te bezorgen aan de leden van de redactie via de school, per post, of via e-mail. • Tom Vandewalle en Gijs van Kersen (redactie), e-mail: [email protected]. • Philippe Muller (publiciteit), email: [email protected] Sluitingsdata voor indiening artikels Zomer nummer: maandag 7 juni 2010

Voor de kalender Datum

Tijd

Activiteit

Locatie

Zie pag. 26

25,26, 27 april 27 april

20:00

50 Moves

Turnzaal Olve

6 mei

18:00 20:00

Olve feesten met Lounge & Fuif

28

7 mei

12:00

Back to the future, crazy olympic games

28

7 mei

17:00

Restaurant

29/ 30

7 mei

20:00

Polly trolly free podium + fuif

28

oudercontact

Bekijk ook eens de jaarkalender www.olve.be/2009-2010/kalender/activiteitenkalender.pdf

6 & 7 mei 2011 Hou deze dagen zeker vrij in jullie agenda, want dit jaar mag u zich aan een vervolg van het spetterende feest van vorig jaar verwachten. De hele school viert naar traditie de Olve-feesten en het oudercomité zorgt dit jaar voor een lekkere maaltijd op zaterdag 7 mei 2011. Via de schoolrapporten en deze info (zie achterkant) ontvangt u het inschrijvingsformulier, vul het zo snel mogelijk in en bezorg dit vóór woensdag 27 april terug aan het secretariaat! MAAR… wij zijn nog wel op zoek naar helpende handen voor het groentebuffet, de nagerechten en hulp op de dag zelf. Indien u graag creatief bent in de keuken, neem dan contact op met [email protected] WIJ…

verwachten jullie in grote getale, spreek af met andere kinderen en ouders.

Het oudercomité


3

4


Opinie

W OORDJE

VAN HET

De voorzitter van de senaat wil het leger inzetten om recidiverende jongeren wat harder aan te pakken. De man is ook burgemeester van Ukkel, een gemeente die niet alleen grote herenhuizen en een chique villawijk heeft. Maar ook een aantal minder riante wijken telt.

O UDERCOMITÉ

aantreffen. De soms gebrekkige kennis van de voertaal van de school is nog een extra barrière in de mogelijke sociale ontplooiing van deze kinderen.

Het fenomeen van steeds jongere delinquenten is effectief een probleem in sommige wijken van Brussel. Wijken die meer en meer lijken op zones waar andere regels en wetten heersen. Politievrije zones omdat er geen blauw meer op straat is, uit angst. De moedeloosheid van de ordediensten die mensen oppakken en ze even later opnieuw over straat zien lopen, is een ander fenomeen.

Het is niet de bedoeling om hier mogelijke verantwoordelijken aan te duiden voor deze situatie. Maar wel om even de vinger te leggen op het belang van een degelijke opleiding en de rol die de school hierin heeft te spelen. De school moet voor elk de kind een vooraanstaande rol spelen in zijn sociaal, emotioneel en cultureel groeiproces. De school moet de bakens helpen uitzetten voor zijn toekomstig leven en een springplank worden naar een goed onderbouwde professionele en persoonlijke evolutie.

Heel wat jongeren uit de kansarme buurten zijn laaggeschoolden, hebben een beperkte opleiding gevolgd en vinden hierdoor geen passende job in het Brusselse. Veel van deze jongeren komen uit de ghettoscholen. De scholen waar noodgedwongen wordt gedaan aan wat politiekers zo mooi noemen “la mixité sociale”. Alleen zijn niet alle sociale klassen vertegenwoordigd in deze scholen. De “mixité” vertaalt zich eerder in het aantal verschillende nationaliteiten die men hier zal

Ook op niveau van onze school is het belangrijk om oog te hebben voor kinderen die het op een bepaald moment minder gemakkelijk hebben. Kinderen die zich in een noodsituatie voelen sturen op hun manier signalen uit. Dikwijls zijn het de klasgenoten en vrienden die deze signalen het eerst opvangen. Soms worden deze verspreid via kanalen waar wij als ouders en opvoeders niet direkt toegang tot hebben. Zoals Facebook of Netlog om deze maar te noemen. Daarom is

het belangrijk dat onze kinderen deze “hulpkreten” leren herkennen. Dat zij de ouders en leerkrachten hierover aanspreken. Dat het probleem wordt doorgegeven en het kind in kwestie wordt geholpen. Misschien kan de voorzitter van de senaat een voorstel indienen om het leger in te zetten om al de parlementariërs, volksvertegenwoordigers en andere verkozenen te gaan halen wanneer zij “vergeten” dat zij moeten zetelen. Hebben deze heren en dames geen voorbeeldfunctie binnen onze maatschappij? Morgen begint de paasvakantie en sluiten we dit tweede deel van het schooljaar af. Twee weken welverdiende rust voor de laatste rechte lijn wordt ingezet naar het eindrapport. Het is een lange winter geweest. Iedereen snakt naar een zachte lente en de eerste zomerse dagen. Met veel licht en warmte. Dit is wat het oudercomité jullie allemaal wenst. Paasdagen die baden in het zonlicht en een warme huislijke sfeer. Namens het oudercomité, Alain De Deken

5


Opinie

W OORDJE

VAN DE

Het tweede trimester van dit schooljaar begon zoals het eerste geëindigd was: met een activiteit in het kader van ons 50-jarig bestaan. In januari was er het benefietconcert met o.a. twee bekende oudleerlingen van OLVE. Het feestjaar van OLVE dat gestart is tijdens de Olve-feesten in mei 2010, loopt nu stilaan ten einde. Net na de paasvakantie toveren onze leerlingen nog “50 moves” uit hun creatieve hoed en op 6 en 7 mei sluiten we het feestjaar helemaal af. We kunnen nu al wel zeggen dat het een erg druk feestjaar geweest is met vele hoogtepunten. Het zwarte gat dreigt … Hoewel … enkele weken geleden is definitief beslist om ons nieuwbouwproject via de DBFM-procedure te realiseren. Dat houdt in dat

D IRECTEUR

tijdens de volgende maanden volgens een vooraf bepaalde procedure een architect zal aangesteld worden. Werk aan de winkel dus. Hopelijk loopt de uitvoering van dat project beter dan de vervanging van onze ramen in Edegem want daar is de ellende nog steeds niet voorbij. De deuren moeten nog vervangen worden en op verschillende plaatsen moeten de ramen nog afgewerkt worden. In OLVE-Mortsel zal een andere firma in juli de ramen vervangen in het gebouw langs de straat. Ondertussen zijn we op weg naar Pasen. Deze vastentijd is een periode om bewust te worden van onze overvloed. Het is een tijd van bekering, van loslaten en wegtrekken.

'Solidariteit' heet dat vandaag, en 'rechtvaardigheid' en 'broederlijk delen'. Vasten is de weg naar de anderen. Geen andere weg valt te bewandelen dan die van de solidariteit. De handen in elkaar slaan, kleinen en groten, machtigen en zwakken. Geen betere energie is er, dan die van het vertrouwen. Woorden en daden vinden die mensen bij elkaar brengen, over alle grenzen heen. Pasen is het feest bij uitstek van de hoop, de hoop op een betere wereld, waaraan we allemaal samen dag na dag moeten blijven werken. Zalig Pasen! Louis Vervoort Directeur

Geboorten Roman Kleinzoon van Jan Doggen Geboren op 5 december 2010 Lander Kleinzoon van François Lauwers Geboren op 8 december 2010 Floris Zoon van Karan Verlinden (ex-collega) Geboren op 29 december 2010

6


agenda

U IT

DE GOED GEVULDE AGENDA VAN

Maandag 10 januari: vol moed beginnen we aan een extra lang tweede trimester.

derde graad nemen in de namiddag deel aan de eerste ronde van de Vlaamse Wiskunde Olympiade.

Dinsdag 11 januari: na de lesuren klinken alle personeelsleden van de school op het nieuwe jaar.

Donderdag 27 januari: in de voormiddag bezoekt 6HW, in functie van de lessen cultuurwetenschappen, het gerechtsgebouw in Antwerpen.

Woensdag 12 januari: 69 leerlingen uit de derde graad nemen deel aan het theoretisch rijexamen. In het zesde jaar slagen 54 van de 61 ofwel 88,5 % van de deelnemers. Voor de eerste keer legt een leerling een foutloos examen af. Woensdag 12 januari t.e.m. donderdag 20 januari: alle klassen die plastische opvoeding, gedrags- en cultuurwetenschappen en/of esthetica in hun lesrooster hebben staan, nemen deel aan het interactief tentoonstellingsproject ‘portret’, georganiseerd door ‘de Kunstbank’. Onze jongeren gaan op zoek naar wat portretten vandaag vertellen in een multimediale wereld. Maandag 17 januari: in de namiddag werken de leerlingen uit de eerste Latijnse, binnen het programma ‘Leefsleutels’, rond de thema’s gevoelens, puberteit en reclame. Donderdag 20 januari: binnen hun uren seminarie werken 5EcWi, 5EcMT, 5LMT, 5GL en 5WeWi6 aan een architecturaal project. Ter ondersteuning hiervan bezoeken ze Kamp C, een provinciaal domein in het groene Westerlo, waar duurzaam bouwen en wonen in al zijn facetten centraal staat. ’s Avonds organiseert het oudercomité voor zijn leden en de directie een zeer verzorgde nieuwjaarsreceptie. Woensdag 26 januari: geïnteresseerde leerlingen uit de tweede en

Vrijdag 28 januari: onze leerlingen uit de derde graad wonen een Engelstalig toneelstuk bij. Tijdens de middagpauze trekken enkele getalenteerde muzikanten van de derde graad naar de SintBernadettekerk, waar een grote Steinway-vleugel hen opwacht. De aanwezigen kunnen genieten van een uniek middagconcertje met o.a. werken van Schubert, Beethoven en Chopin. Om 20 u. begint in dezelfde kerk de concertavond ‘Olve goes classic’ met muzikanten Petar Calic, Bas Cocquyt, Koen Severens en Nikolaas Kende. Na dit schitterende concert is er gelegenheid tot nagenieten bij een glas Cuvée Olve. Maandag 31 januari t.e.m. donderdag 3 februari: elke leerling van het vierde jaar kiest voor één van de vele projecten, die perfect aansluiten bij een aantal vakoverschrijdende eindtermen. Zo zijn er de projecten Art, CSI, Recy-kleren, Circle of Life, Scratch, Theater, Bushido en een heus Persteam. Na een intense werkweek mogen de ouders van deze vierdejaars meegenieten van het toonmoment op donderdagavond. Zoals steeds zijn alle aanwezige ouders aangenaam verrast door wat er op nauwelijks 3 dagen verwezenlijkt wordt. Dinsdag 1 februari: alle leerlingen uit het derde jaar luisteren naar de

O LVE

aangrijpende getuigenis van één van de overlevenden van de Holocaust. Om 19 u. start de eerste vergadering ter voorbereiding van de Olvefeesten. Woensdag 2 februari: collega Thomas Onzia vertelt onze eerstejaars over zijn wedervaren in Bangladesh (november 2008). Meteen is dat ook het startschot voor de stiftenverkoop ten voordele van de Damiaanactie. In de namiddag kunnen geïnteresseerde leerlingen deelnemen aan de eerste ronde van de Vlaamse Biologie Olympiade. Donderdag 3 februari: even vertoeven onze derde jaren in de Middeleeuwen. Aan de hand van meegebrachte materialen en gereedschappen, behandelt de spreker de beginselen van een aantal typisch middeleeuwse ambachten, waarbij hij ook ingaat op de rol die deze ambachten in de middeleeuwse samenleving hadden. Daarbij draagt de spreker ook kleding die typisch was voor die periode uit de geschiedenis. Vrijdag 4 februari: "When Hairy met Smelly" wordt de vierde "Slimsten Mensch van Olve" tijdens de quiz van het oudercomité op 4 februari. De concurrentie is nochtans niet mis. Drie ploegen zijn gestrand op de tweede plaats, op één puntje van de winnaars. Dinsdag 8 februari: het zesde leerjaar van De Link bezoekt onze vestiging te Edegem. De leerlingen uit onze andere basisscholen krijgen later deze kans. Onder begeleiding van onze huidige eerstejaars, verkennen ze onze schoolgebouwen. Ze maken kennis met twee nieuwe vakken: Latijn en techniek.

7


agEndA

U IT DE GOED GEVULDE AGENDA VAN O LVE ( VERVOLG ) Tijdens de volgende weken bezoeken enkele collega’s uit de eerste graad alle Olve-gelinkte basisscholen om ouders en leerlingen uit het zesde leerjaar te informeren over de studiemogelijkheden in het secundair onderwijs. Donderdag 10 februari: de eerste jaren wonen het toneelstuk ‘Splinters en balken’ bij als inleiding tot het project rond pesten. Wie doelwit wordt van pesterijen, helpen we met de No-blamemethode. Dit is een methode gebaseerd op sociale controle en niet op beschuldigen en straffen. Als je gepest wordt, kan je dit zonder vrees melden aan de klassenleraar, vertrouwensleerkracht, socio-emotioneel begeleider, graadcoördinator, directie en zeker aan je peter of meter uit de derde graad. Voor de leerlingen van de derde graad is het vandaag ‘Dolle Donderdag’, een voorproefje voor Chrysostomos. Carnaval komt duidelijk dichterbij. Vrijdag 11 februari: onze zesdejaars vieren Chrysostomos, de start van hun (hopelijk) laatste 100 dagen op Olve. Maandag 14 februari: 27 leerlingen van het 2de jaar nemen deel aan een Europees Vreemdetalenonderzoek voor Frans. Dinsdag 15 februari: om 20 u. houden de mini-ondernemingen uit het 6de jaar Economie hun eerste aandeelhoudersvergadering. Donderdag 17 februari: de leerlingen uit 2GL, 2LA en 2LB krijgen een enthousiast gebrachte kennismaking met sociaal-economische thema’s.

’s Avonds mogen we, voor de ouderavond rond verslaving, rekenen op de deskundige inbreng van Vagga-Altox. Donderdag 17 en vrijdag 18 februari: tijdens het project ‘RokenVerslaving’ zoeken tweedejaars een antwoord op de vragen: “Waarom roken jongeren? “, “Is alcohol een drug?”, “Wat zijn de gevolgen van druggebruik?”. Deze dagen brengen de vijfde jaren door in Parijs. Zaterdag 19 februari: minionderneming Woodeco probeert haar producten aan de man te brengen op een verkoopstand in het Wijnegem Shopping Center. Zondag 20 februari: minionderneming Clean & Green organiseert een 2de carwash op de speelplaats van Campus Mortsel op zondag 20/2/11 van 10u tot 14u. Maandag 21 februari: de werkgroep ‘Milieu op School’(leerlingenraad) start vandaag met een Oxfamweek. Dinsdag 22 februari: om 20 u. is er in de aula een infoavond voor zesde jaren i.v.m. Italiëreis. Donderdag 24 februari: ’s avonds verduidelijkt de mini-onderneming Face to Face het hoe en waarom van Facebook tijdens een initiatieles voor volwassenen. Vrijdag 25 februari: tijdens de middagpauze verzorgen enkele leerlingen een klassiek concert met muziek van A. Vivaldi, G. F. Händel, G. Platti, G. Fauré, H. Villa-Lobos, W. Leigh en F. Kreisler. ’s Avonds kunnen de leerlingen van de eerste graad zich, onder het

waakzaam oog van leerkrachten, peters en meters, uitleven tijdens het carnavalbal. Dinsdag 1 maart: de tweede editie van het World Café krijgt jammer genoeg niet de belangstelling die ze verdient maar is kwalitatief gezien uitstekend. Aanmoediging, zelfontplooiing en prestatiegerichtheid zijn enkele van de thema’s die aan bod komen. De leerlingenraad heeft alles is prima georganiseerd en de aanwezigen zijn zeer tevreden over het initiatief. Woensdag 2 maart: in de namiddag nemen 5 leerlingen uit de derde graad deel aan de tweede ronde van de Vlaamse Wiskunde Olympiade. Hopelijk behalen ze een finaleplaats. Woensdag 2, donderdag 3 en vrijdag 4 maart: 8 leerlingen van het vijfde jaar nemen deel aan de nationale sessie van EYP in het Europees parlement in Brussel. Ze worden geselecteerd om volgend schooljaar mee te doen aan de internationale wedstrijd, maar vragen nog even bedenktijd. Dit vraagt immers een groot engagement! Donderdag 3 maart: ’s avonds verwelkomen de leerlingen van de leerlingenraad en leerkrachten uit de tweede graad de leerlingen uit het tweede jaar op onze campus Mortsel. Daar vindt een infoavond plaats waar niet enkel onze eigen richtingen, maar ook een aantal TSO-richtingen uit de tweede graad, voorgesteld worden. Vrijdag 5 maart: voor alle leerkrachten en leerlingen begint een langverwachte en verdiende vakantieweek! Meer dan 150 leerlingen vertrekken, samen met hun begelei-

8


agenda

U IT DE GOED GEVULDE AGENDA VAN O LVE ( VERVOLG ) dende leerkrachten, naar het ZuidTiroolse Ahrntal. Veel sneeuw en een goede sfeer zorgen voor een onvergetelijke skivakantie. Maandag 14 en dinsdag 15 maart: in het kader van verkeersopvoeding stelt de stad Mortsel aan haar scholen de Mobibus ter beschikking op Fort 4. Onze derde jaren nemen deel aan deze activiteit. De volgende onderwerpen komen aan bod: dode hoek, duurzame mobiliteit, zichtbaarheid en de veiligheid bij verplaatsing per fiets of bromfiets. Maandag 14 maart: het oudercomité organiseert voor de leerlingen van de derde graad een EHBOcursus op school. Er volgen nog 2 sessies in de loop van de volgende weken. Dinsdag 15 maart: vandaag en op 22 maart nemen de leerlingen van 6 WEWI6B deel aan een fysicaproject van de Karel de Grote Hogeschool Woensdag 16 maart: in de namiddag nemen een aantal leerlingen deel aan Olyfran, een olympiade voor Frans. Andere Olve'ers trekken deze namiddag naar de Joodse school Tachkemoni. Het wordt een verrijkende kennismaking met een totaal andere cultuur. De deelnemers ontdekken echter veel meer overeenkomsten dan verschillen.”. 5HW en 6HW zijn ’s avonds publiek bij ‘VOLT’. Donderdag 17 maart: de 6de jaren Moderne Talen gaan op excursie naar Alden Biesen en Aken. Enkele andere klassen uit de derde graad nemen deel aan een enquête, afgenomen door de K.U. Leuven in opdracht van de overheid, over beeldvorming van de politie bij

jongeren. Vrijdag 18 maart: de jaarlijkse Rotary-avond gaat dit schooljaar door in het St. Jozefinstituut te Borsbeek. Een 900-tal leerlingen uit de derde graad van enkele scholen uit de omgeving kunnen spreken met studenten uit richtingen uit het hoger onderwijs, waar ze interesse voor hebben. Hierbij kunnen ze eveneens rekenen op goede raad van volwassenen die ooit afstudeerden in deze richtingen en nu hun weg gevonden hebben in het beroepsleven.

ma, terwijl de eigenlijke reeks pas over een week begint. Vandaag gaan alle 5de jaren op excursie naar Brussel. Donderdag 31 maart: enkele klassen uit het 5de jaar brengen een bezoek aan het UZ te Edegem om kennis te maken met de mogelijkheden van nucleaire geneeskunde. Op 6 en 7 april krijgen de overige vijfdejaars hetzelfde aanbod. Dinsdag 5 april: vandaag eindigen de examens voor de eerste graad, morgen voor de tweede graad.

Zaterdag 19 maart: de infonamiddag voor 12-jarigen trekt vele bezoekers aan. Aan de hand van een zoektocht kunnen ze de school verkennen, spreken met de vakleerkrachten uit de eerste graad, de leer - en werkboeken inzien, werkjes van de leerlingen bewonderen en kennismaken met het oudercomité. Op het einde van de namiddag staat de teller op 152 inschrijvingen voor 1 september 2011.

Woensdag 6 april: de zesde jaren vertrekken voor een tiendaagse reis naar Italië. De leerlingen uit de eerste en tweede graad zijn vrij tot vrijdag zodat de leerkrachten aanwezig kunnen zijn bij de klassenraden.

Dinsdag 22 maart: tijdens de infoavond verkennen onze vierdejaars de studiemogelijkheden na de tweede graad en dit zowel binnen ASO als TSO.

Vrijdag 8 april: de leerlingen sluiten het trimester af met een bezinning, eucharistieviering of bezinnende film. Voor de eerste en tweede graad is er daarna de proclamatie, gevolgd door het leerlingencontact. Terwijl onze leerlingen ‘s namiddags aan hun vakantie beginnen, worden de leerkrachten verwacht op de laatste klassenraden van dit trimester.

Vrijdag 25 maart: in het kader van 50 jaar Olve, ontvangen we de oudleerlingen ’s avonds in de aula. De jubilarissen krijgen daarbij extra aandacht. De avond wordt opgeluisterd door optredens van leerkrachten. Maandag 28 maart: de leerlingen van de eerste graad beginnen aan hun proefwerkenreeks. In de tweede graad staat er vandaag ook al een examen op het program-

Donderdag 7 april: in de namiddag bekijken alle vijfde jaren de Franse film “Un long dimanche de fiançailles”.

Deze kalender is zeker geen volledige opsomming van alles wat er dit trimester op school gebeurd is. Zo worden de dagelijkse culturen tijdens de middagpauze nergens vermeld, maar zijn het vaak echte pareltjes!

9


Agenda

U IT DE GOED GEVULDE AGENDA VAN O LVE ( VERVOLG ) Olve bruist van activiteiten! Daarom hopen we dat iedereen, na de lange koude winter, mag genieten van een zonnige en ontspannende vakantie. Zalig Pasen! Eliane Ramaekers Directeur 1ste graad

De heer Joris Taels Grootvader van Kathleen Taels (4lawa) Overleden 28 november 2010 De heer Willy Dehaen Grootvader van Sebastian Dehaen (5ecmt) Overleden op 8 december 2010

In memoriam Mevrouw Albertine Van Liefferingen Moeder van de meter van Lauren Denis (3lawb) Overleden op 19 januari 2011

Mevrouw Miche Van den Brande (oud-collega) Overleden op 21 december 2010

De heer Schaerlaekens Echtgenoot van Hilde De Herdt (oud-collega) Overleden op 31 januari 2011

De heer Léon Catry Broer van de opa van Thomas Tubbax (4wetb) Overleden op 21 december 2010

De heer Stephan Van Ballaer Nonkel van de vader van Catho Vandewalle (3weta) Overleden op 1 februari 2010

Mevrouw Irma Van Regenmortel Grootmoeder van Dina Janssens (2la) Overleden op 4 januari 2011

De heer Willy Coppens Grootvader van Tim Coppens (2gl) Overleden op 6 februari 2011

Mevrouw Maria Van Bogaert Moeder van Vic De Schepper (afgevaardigd bestuurder DIM) Overleden op 1 maart 2011 De heer Maurice Van Doorselaer Schoonvader van Patricia Geerts (collega) Grootvader van Leen (2lb) en Tine (4lawa) Van Doorselaer Overleden op 3 maart 2011

10


Cultuur

Kunstproject vierde jaars Gezocht, jongeren (m/v) die van 31 januari tot 3 februari 2011 met hART en ziel de handen uit de mouwen willen steken om mee te KUNSTwerken aan een thematentoonstelling met eigen WERK. De IDEE is er al, nu de rest nog. Twee linkerhanden mag. Voorbereidende vergadering op donderdag 20 januari om 12.30 uur in lokaal 3.3. Met deze oproep begon het kunstproject van het vierde jaar. Twintig leerlingen verdiepten zich vier dagen lang in de vele gezichten van kunst door mee te werken aan het in mekaar boksen van een tentoonstelling, die te bewonderen is tijdens de OLVE-feesten in mei. De vernissage vindt plaats op zaterdag 7 mei om twaalf uur. Op maandagmorgen werkten vijf groepjes aan evenveel smaakmakers. Een ballonnenbos, origami op groot formaat, een fotopiramideproject buitenshuis, een gedicht illustreren, een tapijt weven van papier. ’s Middags was een brainstorm het startsein voor het EIGEN-lijke werk. Vertrekken van nul, met alleen logistieke steun en aanmoediging van enkele leerkrachten, bleek niet evident. Om meer inspiratie op te doen, trok de hele groep op dinsdagmorgen in de bittere februarikou naar de openluchttentoonstelling van het Middelheimmuseum.

Tijdens de resterende uren, tot donderdagmiddag, was lokaal 3.3 een echt atelier. Er werd hard gewerkt én samengewerkt. Ondertussen vertelde iedereen voor de camera wat kunst nu eigenlijk is. Op donderdag schreven en oefenden we de tekst voor de presentatie op het “toonmoment”. Met een gemiddelde van één kunstwerk per deelnemer is het eindresultaat overweldigend. Tientallen foto’s, filmmateriaal, een diamontage … en de tevredenheid is groot. De gebruikte materialen zijn, net zoals de projecten, erg verscheiden. Zo werd niet alleen schilder- en ander knip- en plakwerk gerealiseerd, maar ook een dansperfor-

mance. Er werd aan een beperkte vorm van bodypainting gedaan. Herinneringen aan de Londonreis waren vertrekpunt voor monumentaal werk, Da Vinci en Pollock inspireerden tot parodie. Er is nog zoveel meer. Wie dat wil zien en horen, verwachten we tijdens de OLVE-feesten. (De begeleidende leerkrachten)

•een subjectieve expressie van een mens die ofwel de verbeelding of gevoelens van de kunstenaar in een scheppende activiteit uit of een schepping is die bij de waarnemer een gevoel of verbeelding oproept, met als doel het voortbrengen van een origineel, zintuiglijk waarneembare (of anderszins voor...

kunst

Ouders en Leerlingen Voor Elkaar 11

CULTUUR

Kunstproject vierde jaars (vervolg)

kunst

1) Ars 2) Artistieke uiting 3) Artistieke vaardigheid 4) Behendigheid 5) Bekwaamheid 6) De vaardigheid van een grote truc 7) Een middel om wijzer te worden(crypto) 8) Foef 9) Frats 10) Handigheid 11) Imitatie 12) Kne...

12


VERSLAG

Tsjechie reis

Výlet do paměti A trip to remember. I first really didn't know what to expect from this trip and i was a little bit nervous about my guest family but once i was there in Czech republic i wasn't nervous any more. It's really a fabulous country with very friendly and hospitable people like my guest family. It's always regrettable that when you finally have started to know every one you almost have to go back home but in this case we still have a week to go. My favourite activity was the the trip to Prague. It’s a very beautiful capital, of which the Czech people can be proud. There are very beautiful buildings and the lovely river Moldau. I like the colours of the buildings like yellow and orange because those are very clear colours that make the city look very alive and happy. I think we walked a little bit too much but it was worth it when we had a view on whole Prague from the hillside. I have good memories of this trip and I made new good friends, both Belgian and Czech. I'm really looking forward to May when they are coming to Belgium. I hope they will like the trip to our country as much as we loved the trip to Czech Republic . Thank you to the school for organizing this wonderful trip. Vincent De Hulsters

Once upon a time there were 18 Czechs and 18 Belgians who lived together, laughed and enjoyed a great time! The moment I remember the most was the second night. It was our first day together and in the evening we went to a pub. It seemed like we had known each other for years. There were people sitting outside, and there was a group inside, but it was a mixture between Czechs and Belgians. The whole trip was an amazing experience. The rafting, the bbq, Prague, ... everything. But the thing I liked most, were the people. Just want to say: miss you guys! and we lived happily ever after Zoë Kerremans Where should I start? This trip was one of the best experiences of my life. I’ve never had so much fun. It was Saturday early in the morning, when we left. I did not know what to expect. Who could ever say that the person I was sitting next to on the minibus would become such a good friends!? While the day went on, everyone became more open and more excited. Arriving in Hradec Kralové, my nerves reached a peak. Meeting a totally strange person with whom you 'll have to live day and night with a whole week long, is pretty exciting, isn't it?! But ‘my Czech’ turned out to be one of the sweetest girls on earth, so my start couldn't be better! That eve-

ning I had the best dinner ever. Think 'smoutebol', but without the fried crust, with a very sweet strawberry inside. This all was topped with powdered sugar and a yellow sauce, made of yolk. Afterwards we went off to a pub in town to meet the whole crew for the first time xoxo Caroline Nuytten Our trip to the Czech Republic was a FANTASTIC experience for me! First, I didn't know what to expect, but the trip has exceeded my expectations. At the beginning I only knew one person, but at the end, everybody was a friend. That's what it made so special and amazing. We did a lot of things : going to the swimming pool, going out at night, a visit to Prague, walking in the mountains and sleep there with everybody, bowling, and lots of other things. I don't know which activity I liked the most, all of them were fantastic! I can't wait for the Czechs to be here in Belgium, it's going to be 1 big party ! Pauline Meir To start I was really thrilled to go to the Czech republic. I had no idea what to expect, I hoped it would all be fine. It turned out completely

13


VERSLAG

Tsjechie reis (vervolg) above my expectations. It was amazing! When we arrived we all were a bit nervous. When I look back now, their was nothing at all to be nervous about. I staid with a girl, Monica, who was really nice. The time, between the activities, I spent alone with her were great, not a single silent moment. We went out (in group of course) every night, sometimes to a club, sometimes just to a bar. Our group had 'that click' from the first moment we spent time together. So when, on Monday, ‘ice breaker’ activities were organised to get to know each other better, we made it go very smoothly... it was as if we had known each other for years. As the week passed, we did lots of cool things. We went bowling, we did some rafting, a bbq, a two-day stay in the mountains, etc. Those eleven days are going to be a beautiful memory for the rest of my life! And I really hope we can give the Czechs also such a nice time when they come to Belgium in May. Thanks to everyone for the amazing time! Christian Bell Everything on this trip was awesome and unforgettable. But I'll talk about Prague. I thought that Prague was the most beautiful event of our trip. That Wednesday started on the train, and after a few minutes we started to talk and talk, so there was a good atmosphere in there. After an hour of travelling, we walked the streets of Prague. First we did a sort of 'Meir' from Prague, with all sorts of stores and shops. After that we went to a theatre, not inside but just the outside of it. And then... we went up the hill. It was a heavy trip up, but

when you saw the view of Prague from up there, you weren't upset because it was so overwhelming. After the fabulous hill we went to Prague castle. And after that part we went over the Charles’ bridge to go to the town square. And then we got two hours free to go wherever we wanted to. Then we got back on the train, and lived our life as it used to be, but then in Czech. Jan Van Lieshout What I liked most in the Czech Republic, was the mountain Snezka (or how do you write it?). When we were going up the mountain, we stopped sometimes to sit and have a rest. Then Martin told us, it was better not to stop, and it would be easier when we walked to the top without resting. So we did. We walked and walked and walked, and

we were very tired when we arrived at the top, but I think Martin was right, and it would have been more difficult when we had rests. And the view on our way up were amazing. I'll never forget that! Nele De Naegel When we started our trip in Belgium I didn't really know what to expect. Would my host family be nice to me, what should I do when there was a awkard silence , would the food be nice? A lot of questions to think about when we were in the minivan to the Czech Republik. But al my worries where absolutely unnecessary. From the first minute I met my Czech host , which is a very good friend now by the way , we started talking. Arrived at his home he immediately offered a beer , some Czech food , which was very nice , and we talked without any moment of silence. I've never had the feeling that I was unwanted, and I really enjoyed their hospitality. I have 4 highlights in this trip that are really worth telling (not that the other things weren’t – on the contrary, the whole week was amazing). First the visit to Prague. On a beautiful day we went to Prague by train. In the early morning , me and Tim were already having a lot of fun. In one of the train cabins, The Czech guys , Tim and me were playing a game that is similar to Uno. The atmosphere was amazing! Arrived in Prague we started our visit . The thing I like so much about this trip , was that, beside the amazing buildings and views, our group was not divided into Belgians vs Czechs: we talked, made a lot

14


VERSLAG

Tsjechie reis (vervolg) of fun, and got to know each other better and better. That day I really had the feeling like we had been friends for a long time already. The day after Prague we left Hradec Kralove for the Giant Mountains. After a refreshing walk through some woods and hills , we cooked all together and afterwards we placed ourselves at a nice campfire. Even when everybody was sleeping , Oskar , Martin , Adam , Tim and me , stayed at the fire and had nice conversations. That night we made a deal that we wouldn't take the elevator, to get on the top of a very steep hill. So this is the third event I want to talk about. While the others were waiting for their cable car, Tim, Oskar, Martin and me already started our climb on foot. An experience I've never had before. 30 minutes it took us to climb a few 100

Fourth and last highlight, a football match. Martin’s good organisation gave us the possibility to have a match with good equipment and an official football field. The Belgians , with an advantage of 2 more men, against the Czech Republic. Because of our good motivation we were able to almost win the match, but at the end the Czechs won with 1311 . Our loss was soon forgotten, because Martin had arranged 2 beers for each person afterwards and a hot shower.

climbed for 2 hours, we arrived on the top of the highest mountain of Czech Republic. The view that you had from there was really AMAZING ! You could see a whole part of the Czech Republic but on the other side you could see Poland. I think I'm not the only one who is so proud as me about this achievement. I want to say thank you to all the other travellers, the Belgians and the Czechs. Florent De Deken

I'm looking forward to seeing these guys again. It was THE most beautiful, fun, instructive, ... ( i dont have enough words to describe it ) , experience I've ever been through. Thank you! Alexander Demarbaix

The Comenius project was great! A journey which I am very happy to be a part of. The challenge to get to know the Czech Republic, as the locals know this beautiful country, was unforgettable. Overall I found everything fun, there was nothing that was not to be repeated. There were some activities which will be never forgotten. As our visit to Prague, the campfire and of course ... the parties in the evening :D! It was an experience. I have made great friends and have tied bonds that will never break. In my opinion, everyone fell in love a little with the amazing landscapes and villages of the Czech Republic. And one day, I'll definitely go back. Maja Verbelen The trip to the Czech Republic was an unforgettable experience and a memory that will always put a smile on my face.

metres., At the end it was really painful in Tim's and my legs , but for our Czech friends , it wasn't any problem. But the pain subsided soon because of the great feeling of success when we arrived.

Our trip to the Czech Republic was one of my best vacation / school trips I have ever had. The best moment that I had, was on the top of the Snezka. After we had

We started our fantastic trip early on a Saturday morning. Once we had said goodbye to the home front we were ready to start our adventure.

15


VERSLAG

Tsjechie reis (vervolg) Since the only contact I had with Lucy before we left was a little mail on Facebook, I had no idea what to expect. The idea of living with a strange person in an unknown country was very exciting to me. Once we were all settled in the van, and after a short nap, we started to get to know each other a little better. The Belgian students didn’t all know each other very well, since there were students from different years and/or classes. The closer we got to our target, a town called Hradec Kralove, the more excited and nervous everyone got. When we finally arrived everyone was very anxious to meet their ‘new family’. I was picked up by Lucy, her father and two of her friends.We went to her home and I got her father to tell us the whole history of Belgium in World War two. After I had unpacked and we had had something to drink we went to a fair (of sorts). Lucy’s friends did not speak English so they were always translating everything with ‘Google translate’. Afterwards we went to a nearby pub where we met the whole crew.

It was a very nice evening and the start of a memorable experience! During the week we spent in the Czech Republic, we did a lot of other things, like swimming – bowling – shopping – camping (followed by sleeping in the mountains) – visiting Praque – partying... However, the most beautiful thing that remains from our week in the Czech Republic are the many beautiful friendships. I'm really looking forward to the visit of our Czech friends! It was a once in a lifetime experience! Valerie Bracke Rafting on the River. Can it be more beautiful? An inexperienced, very concentrated Belgian team was really excited to compete in the wonderful race against bigger, stronger Czech teams. The Belgian Lions consisted of 5 boys, used for their power. 4 girls used for their coordination. And 27 enthusiastic, loud shouting fans. Despite the fact that we were eager to win the race, we had to be realistic. We had 15 minutes to practise, while the other teams had practised for 2 weeks. Everyone knew we had no chance

but you know what they say: a Belgian never gives up. So we threw ourselves completely and became one before the last after a little fight with another Czech team who blocked us during the race. I never felt my arms this way, they were totally broken. Good that there were plenty of beautiful Czech girls who were willing to give a massage to the athletes. An unforgettable experience! Ben Mattheusen

16


VERSLAG Tachkemoni - Op bezoek in de liberale joodse school Woensdagnamiddag 16 maart Uitwisseling van zesdejaars met joodse leeftijdsgenoten van de liberaal-joodse school Tachkemoni in Antwerpen. Dertig van onze zesdejaars gingen daar in gesprek gaan met 26 joodse vijfdejaars, met vragen die zij zelf formuleerden en die geclusterd werden rond zes thema’s: 1. traditie, 2. religie, 3. privé- en familieleven, 4. nationale en internationale politiek, 5. samenleven met niet-joden in een niet-joodse cultuur, 6. WOII, holocaust/shoa en antisemitisme. Jan Maes, leraar godsdienst en geschiedenis Enkele reacties uit OLVE’ers uit verschillende klassen: De uitstap naar Tachkemoni is een zeer aangename en leerrijke uitstap, het bezoek is goed georganiseerd. Alle leerlingen waren bijzonder sympathiek en gemoedelijk, op alle vragen die we stelden kregen we

een zeer eerlijk en oprecht antwoord. Het begin van elk gesprek was telkens misschien een beetje ongemakkelijk, maar de vragen die vooraf opgesteld waren, hebben ons telkens op weg gezet. Van zodra deze vraag beantwoord werd, konden we hier op ingaan en een gesprek beginnen, dat af en toe wel eens stilviel, maar dan was daar weer onze vragenbundel die ons uit de nood hielp. We hebben zelf vaak de vraag gekregen wat wij van hen verwacht hadden, maar ik moet zeggen dat het was zoals ik mij had voorgesteld. 26 leuke, vrolijke jongeren zoals wij. Het is een uitstap die zeker aan te raden is!

Christenen, totaal niet proberen anderen te overtuigen van hun gelijk, of tot bekering. Dit was me al verteld door o.a. Jan Maes, maar toch was het een hele openbaring om een religieus iemand te ontmoeten die bovenstaande dingen niet doet. Kortom, de Joodse tolerantie is enorm, zowel intern als extern. Enerzijds is alles toegelaten binnen het Jodendom, je bent als Jood vrij om te kiezen hoe je het geloof be-

Heleen Marynissen, 6LaWe De uitstap naar Tachkemoni was zonder twijfel een onvergetelijke ervaring. Ik heb veel bijgeleerd over het Jodendom en levensvisie van Liberale Joodse jongeren, maar er zijn twee specifieke dingen die me zeer sterk zijn opgevallen. Ten eerste was het opvallend hoe vrij Joden zijn in hun levensvisie en geloofsbelevenis. Iedereen beleeft het Jodendom totaal anders, en niemand beschouwt zijn eigen manier als 'beter' of 'superieur'. 'Het Joodse geloof' bestaat eigenlijk niet, alle Joden geloven dezelfde dingen maar ieder ziet het Jodendom totaal anders. Ten tweede was het interessant dat Joden, in tegenstelling tot Moslims of

leeft. Anderzijds is er niets mis met christenen, atheïsten of zelfs moslims. "To each his own", is zowat de essentie. Louis Aerts, 6HW Ik vond het een zeer uitzonderlijke kans om eens vragen te kunnen stellen, in contact te komen met Joodse jongeren. Ik wist niet echt veel over het Jodendom en dit leek me een zeer goede kans om op een leuke manier daar meer over te weten te komen. Wat opvallend was is dat ze elke keer ook aan ons vroegen van: wat was jullie beeld eigenlijk over Joden voor jullie hier waren? Ze dachten dat ons beeld over hun was dat ze gekleed waren zoals Orthodoxe Joden, wat dus helemaal niet het geval was.

17


VERSLAG

T ACHKEMONI ( VERVOLG ) Ik was er niet echt van verschoten dat deze jongeren niet zo veel van ons verschillen aangezien mijn buurmeisjes ook op deze school zitten, en ik vorige zomervakantie op reis was met een Joodse familie waarvan de kinderen ook op deze school zaten. Buiten dan het geloof/religie zou je dus niet zeggen dat ze anders als ons zijn. Hoewel ik wel dacht dat ze zich meer aan tradities zouden houden, is dit dus helemaal niet het geval. Iedere familie heeft wel tradities, maar het zijn niet zozeer zeer religieuze tradities. Algemeen gezien was het een zeer leerrijke dag. Ik ben veel te weten

krullen het eerste waar je aan denkt als je het woord jood hoort. Uit ons bezoek bleek dat ik, en met mij nog vele anderen, ons zwaar vergist hadden in dat beeld. De leerlingen van Tachkemoni zijn doodnormale mensen die leven zoals wij, met als enige verschil hun religieuze achtergrond, en dan nog, zij gaan op dezelfde manier om met hun geloof en de tradities die erbij horen, vrij, ieder op zijn eigen manier. Je merkte aan de vragen die ze aan de OLVE-leerlingen stelden dat ze vaak geconfronteerd worden met dat stereotiepe beeld van mensen die niets van hen afweten en dat leidt tot het antisemitisme, waar deze jonge joden meer dan ik had gedacht mee geconfronteerd worden. Als mensen eens de tijd zouden nemen om zich degelijk te informeren alvorens een oordeel te vellen... Sam Aerts, 6GWe

gekomen over het Jodendom, en je leert er volgens mij veel meer over en minder oppervlakkig dan dat je er bijvoorbeeld informatie over opzoekt. Ik heb me die dag zeer goed geamuseerd met deze jongeren en vind het echt een superinitiatief. Anton Engelen - 6WeWi6b Ik kan gerust zeggen dat deze dag mijn denkbeeld met betrekking tot joden en het jodendom grondig door elkaar heeft geschud. Zelfs als je op voorhand weet dat niet alle joden orthodox zijn en je in aanraking komt met liberale joden blijft het beeld van die eeuwige pijpen-

Toen ik dit jaar meeging naar Tachkemoni wist ik al waar ik me ongeveer aan kon verwachten. Toch vond ik het zeker interessant om ook dit jaar weer mee te komen. Deze joodse jongeren verschillen niet veel van ons zoals bleek uit de antwoorden op de door ons gestelde vragen. Vaak vergissen mensen zich en denken ze aan de orthodoxe joden zonder te beseffen dat er ook joden bestaan die liberaler zijn. Zoals ik al zei verschillen deze jongeren niet veel van ons en het is dan ook goed mogelijk dat ze uitgroeien tot echte vrienden.

Ik denk dat het voor hen ook leuk is om eens andere jongeren te leren kennen aangezien ze zoals ze zelf zeggen nogal ingesloten zitten in hun joodse vriendengroep. Ik kan iedereen zeker aanraden om volgend jaar mee te gaan als de mogelijkheid zich voordoet want dit is echt zeer interessant. Maxime De Bie - 6ecmtb Ik vond het zeer interessant om eens in dialoog te gaan met de joodse leerlingen van Tachkemoni. Ik had een volledig ander (stereotiep) beeld van deze joodse jongeren. Maar dat is na dit bezoek stevig bijgeschaafd ! Uit onze gestelde vragen bleek als snel dat ze net zoals wij waren, maar er andere gewoontes en waarden er op na hielden. Ze waren gelovig maar iedereen elk op zijn manier. Ik wist niet dat ze zo'n sterke band hadden met Israël en dat de media eigenlijk ons een volledig verkeerd beeld geven. Voor ons is het één groot oorlogsgebied. Maar eigenlijk bewijzen ze het tegendeel. Ook de openheid verbaasde me. Ze deinzen niet terug voor een grapje, ook over gevoeligere onderwerpen. Toen ik een vraag stelde over de relatie tussen de orthodoxe en liberalen joden; kreeg ik nogal een cru antwoord. Iemand zei dat hij de orthodoxe joden meer zag als een

18


VERSLAG

T ACHKEMONI ( VERVOLG ) 'sekte'. Ook dat de orthodoxe joden hen niet zagen als 'echte' joden vond ik raar. Iedereen zou toch begrip moeten opbrengen voor de wijze waarop iemand met geloof omgaat - zeker binnen eenzelfde godsdienst ! Onwetendheid creëert discriminatie en verdeeldheid, daarom zou ik het iedereen aanraden die de kans heeft deel te nemen aan deze culturele ervaring! Lore Neels - 6ecmta Het was een heel aangename en leerrijke namiddag. Toen we binnenkwamen, verschoot ik al meteen van het gebouw zelf. Voor een school is die heel modern en was alles heel verzorgd. Het gesprek met hen is ook heel aangenaam verlopen. Binnen het jodendom is het opvallend dat het geloof sterk verschilt van persoon tot persoon. Wij kenden eigenlijk enkel de orthodoxe joden, omdat enkel zij een opvallend uiterlijk hebben. Dus er zijn veel mensen die joden meteen associëren met orthodoxe joden , wat fout is. In Tachkemoni zijn ze liberaal, en eigenlijk helemaal hetzelfde als ons, maar ze zijn wel nog geloviger. Ze doen dezelfde dingen als ons wat betreft het uitgaan, vrije tijd, school, ... En binnen deze groep verschilde de geloofsovertuiging nog van persoon tot persoon, maar het was geen groot verschil. Ze waren heel sympathiek, en opvallend hoe mooi de meisjes zijn. Het was heel leuk! Stijn Marcelis, 6wewi6a Ik ben zeer blij dat ik ben mee gegaan naar Tachkemoni. Het heeft

en dat ze het werkverbod op sabbat helemaal niet zo strikt opvolgen. De beleving van hun geloof is dus echt persoonlijk. Uit vragen die de jongeren ons stelden, bleek dat ze af en toe nog wel met antisemitisme te maken krijgen, en dat dit vooral komt omdat mensen een compleet fout beeld van hen hebben. Ik ben blij dat ik ben meegegaan en alvast mijn beeld van joden heb kunnen verandemijn beeld over hen compleet veranderd. Als men over joden sprak, dacht ik automatisch aan de meer orthodoxe joden. Maar zo zijn ze zeker niet allemaal. De jongens en meisjes van Tachkemoni waren eigenlijk helemaal niet zo verschillend als ons. Ze waren super sympathiek en vriendelijk. Het praten was even onwennig in het begin maar de sfeer vernaderde zeer snel en het leek alsof je gewoon een gesprek met vrienden voerden. Ik zou deze ervaring aan iedereen aanraden. Het is niet enkel leerrijk maar ook een unieke kans om met hen in contact te komen! Margaux Mangodt, 6Mtwe Ik vond de uitstap naar Tachkemoni een zeer leuke ervaring. Het beeld dat ik van joden had is nu eigenlijk enorm hard veranderd. Hoewel ik wist dat er liberale joden bestonden, dacht ik toch dat ze meer met orthodoxe joden gemeen zouden hebben. Maar ze zijn eigenlijk veel losser en vrijer dan ik verwacht had. Net als bij ons, christenen, hangt het van persoon tot persoon af hoe hard ze geloven, en hoe strikt ze tradities volgen. Van vele joden kregen we te horen dat ze enkel op feestdagen naar de synagoge gingen,

ren. Lieselore Verdonck - 6MtWi Een reactie van een Tachkemoni leerling: Ik vond de samenkomst tussen beiden scholen een zeer goed initiatief, zodat jullie, de leerlingen van het OLVE, een beter beeld over ons, de liberale joodse jongeren, en het Jodendom konden krijgen. In het begin dacht ik dat ze niet van ons bestaan afwisten wat dus niet zo bleek te zijn, dat was een aangename verrassing op zich. Volgens mij was de grootste verrassing voor hen dat we eigenlijk niet zoveel van hun verschillen, uitgezonderd op religieus vlak. Het beste aan dit initiatief was dat wij in aanraking kwamen met andere jongeren van niet-joodse afkomst, omdat wij in het algemeen een te gesloten leven leiden, wat best jammer is. Hopelijk brengt de toekomst meer geweldige initiatieven zoals het deze met zich mee en niet enkel met OLVE, maar ook met andere scholen. Misschien groeien er nog vriendschappen uit de zeer geslaagde uitwisselingen met het OLVE. Kevin Milet - 5ECMT, Tachkemoni

19


VERSLAG

European Youth Parliament 2,3 en 4 maart: drie goedgevulde dagen voor de deelnemers aan het project EYP (European Youth Parliament) Twaalf delegaties leerlingen van het 5de jaar uit Brussel, Vlaanderen en Wallonië kwamen samen in het Europees Parlement om te debatteren over actuele thema’s. Er was een intensieve voorbereiding aan voorafgegaan, want de onderwerpen over mensenrechten, migranten, milieuproblematiek, economie, wetenschappelijk onderzoek … zijn hoog gegrepen. Daarbij komt dat de voertaal Engels is. De acht deelnemers van OLVE (zes leerlingen uit 5 Humane Wetenschappen, één uit Moderne talen-Wiskunde en één uit Latijn-Moderne talen) verdedigden met verve de resolutie over “Gelijke kansen op de arbeidsmarkt en sociale integratie van migranten”. Kevin Palmans kreeg zelfs een staande ovatie voor zijn verdedigingsspeech. In de debatten kwamen onze leerlingen ook goed aan bod. Onze groep eindigde vierde van de twaalf deelnemers en mag volgend jaar deelnemen aan een internationale sessie. Naast de ernstige discussies was er ook plaats voor ontspanning. De eerste dag deden de leerlingen aan teambuilding en ’s avonds bracht iedere groep culinaire specialiteiten mee uit een Europees land. Dit vormde een internationaal Europees buffet. De volgende avond presenteerde iedere school de cultuur van datzelfde land op ludieke wijze. In ons geval was dat Ierland met de legendarische “leprechaun” (kabouter met groen kostuum) en de folk music. Er werd nog verder verbroederd in de bar van de jeugdherberg. Deze driedaagse was zeker een succes en zal onze leerlingen en de begeleiders lang bijblijven. Chris Dumord en Alain Verhaeren

20


VERSLAG

Herinneringseducatie Op dinsdag 1 februari komen de derdejaars luisteren naar de pakkende getuigenis van Nathan Ramet, overlevende van maar liefst elf verschillende werken uitroeiingskampen

spreken was. Het leek wel of het nooit was gebeurd. Zo goed kon die man vertellen! Ik probeerde het me voor te stellen wat hij allemaal vertelde maar het lukte me totaal niet. Ik hoop dat deze gruwel nooit meer plaatsvindt! Wat er toen allemaal is gebeurd, is te erg om waar te zijn. Cédric: Wat meneer Ramet heeft meegemaakt is zeer erg. Ik weet zelf hoe het is om familie te verliezen, maar niet zo verscheurend als dit. Ik heb zeer veel respect voor meneer Ramet en zijn verhaal en ook dat hij wou mee delen met ons,

Reacties van enkele derdejaars: Iris: Meneer Ramet kwam vertellen hoe het leven was als Jood ten tijde van Hitler. Het was echt verschrikkelijk. In het begin viel het nog mee. Ze moesten zich aanmelden als Jood in het gemeentehuis, er was een avondklok waar ze zich aan moesten houden, je moest de Joodse ster dragen op je kledij als je buitenkwam, … . Later begonnen de Duitsers meer en meer Joodse mensen op te pakken en naar concentratiekampen weg te voeren. Hij was 17 jaar toen hij werd opgepakt samen met zijn ouders en zus. Het leven in de concentratiekampen was heel hard. Ze kregen amper eten en moesten héél zware arbeid verrichten. De man had altijd een beetje geluk. Hij kreeg al eens een aardappel of een boterham meer dan de rest. Hij zei dat je als je jong en sterk was de grootste kans had om te overleven. Ik vond het héél moeilijk om te begrijpen dat er een getuige aan het

apprecieer ik zeer. Wat ik zeker meeneem is dat we meer moeten praten over onze problemen dan ze proberen op te lossen met geweld en dood. Ook geen racistische moppen meer vertellen, want het kwetst alleen maar de mensen. Het laatste wat ik meeneem in de toekomst is solidariteit tegenover andere mensen, rassen en vreemde-

lingen. Maxim: Ik vind het heel erg wat er met mijnheer Ramet is gebeurd. Hij heeft dingen meegemaakt die wij ons niet eens kunnen voorstellen. Ik vond het een heel aangrijpend verhaal zeker omdat een getuige het zelf vertelt. Ik wist wel dat er in W.O. II erge dingen gebeurd zijn met de joden en vele anderen, maar ik wist niet dat het zo erg was. Ik ga naar de toekomst zeker meenemen dat racisme niet kan, want daar is de holocaust mee begonnen. Ik vind dat niemand moet vergeten wat daar is gebeurd. Floris: Op dinsdag 2 februari kwam meneer Ramet een getuigenis afleggen over zijn ervaring in de concentratiekampen tijdens W.O. II. Ik vond het zeer boeiend, mede dankzij het feit dat hij het allemaal zelf heeft meegemaakt, dan raakt het je altijd wel ietsje meer. Hij vertelde onder meer over zijn jeugdjaren, waar hij naar school ging (waar hij soms zelfs gepest werd), waar hij woonde en natuurlijk over de concentratiekampen. Wat hij allemaal heeft meegemaakt is ongelofelijk! Ik heb er veel van opgestoken en ga proberen om het allemaal goed te onthouden voor later. Sarah: Het is zeer erg wat meneer Ramet heeft moeten doorstaan. Ik vond het boeiend en ik was zeer ontroerd. Wat ik geleerd heb is dat je lef moet hebben om al je emoties te kunnen bedwingen zoals meneer Ramet heeft gedaan tijdens W.O. II. Ik vond het geweldig dat hij moeite heeft gedaan om zijn waargebeurd verhaal te vertellen voor zoveel

21


Verslag

Herinneringseducatie leerlingen. Wat ik ook geleerd heb is dat mensen elkaar moeten respecteren of het nu joden, islamieten, christenen ... zijn. Torald: Wat Hitler de joden heeft aangedaan, is monsterlijk. Ze oppakken, op een trein zetten en dan laten werken en vergassen in concentratie- en uitroeiingskampen is niet menselijk. Dat Antwerpen daar volop aan heeft meegedaan en zelfs agenten heeft aangesteld om mee te helpen, doet me me ongemakkelijk voelen. Maar wat ik het ergste vind is, dat als Hitler de oorlog had gewonnen, wat hij gedaan had het juiste was geweest. Dan waren wij de slechten

geweest en dat vind ik het ergste van al. Victor: Ik heb een veel gedetailleerdere uitleg gehoord dan ik in films zie of in boeken lees. In het verhaal van meneer Ramet kon ik me gemakkelijk inbeelden hoe het was in de Tweede Wereldoorlog. Hij beschreef wat hij zag en vertelde hoe hij zich voelde. Ik vond het geweldig dat alle andere leerlingen zoveel respect toonden, en zich rustig en stil hielden. Ik neem mee naar de toekomst, dat alle mensen evenwaardig zijn en dat we niet zomaar mensen mogen discrimineren. Ook zal mij bijblijven dat Hitler een enorm slecht persoon was en dat hij geen hart had voor

Olve kwis

andere mensen.

Verslag Het was een nek aan nek race om de titel van slimste ploeg van OLVE in de wacht te slepen: tijdens de quiz van 04 februari werd serieus –en wat minder serieus- nagedacht over details van antwoorden.

De sfeer zat er goed in! Het team van leerkrachten had weer pittige vragen in petto, gericht op zowel het leerlingenpubliek als zij met meer jaren ervaring. Antwoorden werden nauwkeurig uitgerafeld, en de eindstand werd op een paar punten uitgevochten. De slimsten konden gaan genieten van een frisse OLVE-cuvée of een avondje cinema. Vele ouders, en hun kinderen hielpen om alles in goede banen te houden. ’t Was leuk, ’t was goed en wordt zeker

22


Cultuur

Olve doet aan cultuur: ‘s middags ... Jan Maes en Bas Cocquyt organiseren voor de leerlingen geregeld middagconcertjes. Op vrijdag 28 januari was de plaats van afspraak voor uitvoerders en luisteraars de sfeervolle St.-Bernadettekerk in Mortsel. De leerlingen kregen er de gelegenheid om te spelen op een Steinway-vleugelpiano. Enkele muzikale leerlingen en leraar Bas Coquyt verzorgden dit unieke concert voor medeleerlingen, leerkrachten en directie. Iedere leerling liet horen wat hij of zij het liefst speelt en dus werd het een middag met een gevarieerd programma.

Bas Cocquyt gaf een korte toelichting bij de werken en lichtte met de vertolking van enkele préludes van Frédéric Chopin een tipje van de sluier van het avondprogramma op.

23


Cultuur

… en ‘s avonds ! Vrijdagavond 28 januari werd in een goed gevulde St.-Bernadettekerk in Mortsel met een prachtig jubileumconcert het 50-jarig bestaan van het OLVE-college gevierd. Het was één van de hoogtepunten in het jubileumjaar, na de voorstelling van het Cuvée Olve-bier, de bloedinzameling, de retrodag, de fietstocht naar Lourdes, de Dodentocht, de VIP-dag voor leerlingen en leerkrachten en de voorstelling van het jubileumboek. De presentatie van het feestelijk concertprogramma was in handen van oud-leerlinge Anneleen Van Offel. Voor de muziek kon OLVE rekenen op bijzonder goede solisten. Het concert begon met het ingetogen en bekend largo “Ombra mai fu” uit de opera Xerxes van Georg Friederich Händel in een instrumentale bewerking voor piano en klarinet, uitmuntend vertolkt door oud-leerling en leraar Bas Cocquyt en leraar Petar Calic. In Robert Schumanns “Fantasiestücke op. 73” kwam hun gevoel voor samenspel uitstekend tot uiting. Beurtelings soleer-

den en begeleidden ze en dit leverde een mooie vertolking op. Er heerste een adembenemende stilte van bij de eerste noot die oud-leerling Nikolaas Kende liet horen. Deze jonge pianovirtuoos behoort tot de categorie heel grote vertolkers die zichzelf op de achtergrond plaatst en met een uitgesproken briljante techniek en een subtiel klankgevoel de composities glans geeft en de luisteraars weet mee te voeren. Met heel veel gevoel en genuanceerde expressie vertolkte hij de zelden uitgevoerde “Dansen van Marosszek” van Zoltán Kodály. Vervolgens kwam oud-leerling Koen Severens met “Chorus” en “De vier elementen” tot een stijlvolle vertolking van eigen werk. Op een ludieke en duidelijke manier gaf hij uitleg over de trombone en de werken die hij uitvoerde. Tot slot zorgde Nikolaas Kende met de “24 préludes op. 28” van Frédéric Chopin voor een volmaakte combinatie van temperamentvolle virtuositeit en boeiend muzikaal inzicht. Noot voor noot klonk gracieus en verfijnd en elke melodie werd mooi gefraseerd. Na het slotwoord van directeur Louis Vervoort, die de musici feliciteerde in zijn dankwoord, konden alle aanwezigen genieten van een glas Cuvée Olve. Het jubileumconcert was een muzikaal gebeuren dat noch de muzikanten noch de muziekliefhebbers snel zullen vergeten!

24


Cultuur

CULT-UREN in De Living Hier onder verslagen van 4 culturen die Jan Maes (leraar godsdienst) organiseerde tijdens verschillende middagen. Getuigenis van het verborgen

poging haar leven, dat ze met een puzzel vergelijkt, op te lossen. Haar ervaringen pende ze met de hulp van Hans Grietens, professor Gezins- en Orthopedagogiek (KUL), neer in het boek ‘Achter de Stilte’. Esthers verhaal begint in 1942 wanneer haar ouders worden gedeporteerd naar Auschwitz. Zelf wordt ze verborgen in een kinderkribbe in Mechelen. Na een verblijf van drie jaar wordt ze opgevangen door een Mijn leven is een puzzel, een pijnlijke puzzel Verspreide stukjes, ergens, ver, ver, ver,

horen. Op haar 21ste start ze de zoektocht naar haar moeder en vader. Maar pas op haar 65ste komt ze de waarheid te weten, en hoort ze op welke manier haar ouders de dood vonden in Auschwitz. Als deel van het verwerkingsproces besluit ze haar verhaal neer te schrijven, om zo de mensen te sensibiliseren en ook zelf alles beter te kunnen plaatsen. Voor wie het volledige verhaal wil lezen: Esther Naschelski en Hans

Vergeten stukjes Verloren stukjes, weggegooide stukjes, verbrande stukjes Puzzels van scheidingen, omdat ik gescheiden werd van mijn lieve ouders

Joods kind, Esther Naschelski 27 januari; de dag dat Auschwitz werd bevrijd, en daarom ook de dag ter herdenking van de Holocaust. Precies vandaag kwam Esther Naschelski in het ‘cult-uur’ haar verhaal vertellen. Met de nadruk op haar, niet dat over de oorlog en ook niet dat over de Holocaust. Maar over haar leven erna en de littekens die dat achterliet. 60 jaar. Zo lang zweeg Esther; verdrong ze alles, tot ze in 2005 op zoek ging naar de waarheid in een

Puzzels van berovingen, beroofd van mijn lieve ouders, wat het dierbaarste ter wereld is Puzzels van vernederingen, bastaardkind, verlaten kind Puzzels van stilte want men heeft alles verborgen, gestolen kindertijd Ja, een pijnlijke puzzel Esther Naschelski

al te fanatieke katholieke vrouw, die haar naar maar liefst dertien verschillende pensionaten stuurt om eventuele sporen uit te wissen voor de Joodse gemeenschap, die haar nog steeds zoekt. Maar dat was voor Esther meer een zegen dan een vloek. Hoe verder ze verwijderd was van de kille, koude vrouw de machine zoals Esther het zelf zegt - hoe liever. Ook nu nog, zoveel jaar na datum kon je de afschuw voor die vrouw nog steeds in haar stem

Grietens – ‘Achter de Stilte’, bij Acco. ——— Getuigenis van godsdienstwetenschapster en seksuologe, MarianneGeuens

25


Cultuur

CULT-UREN (vervolg) middelaar, Chris Vergauwen Als afsluiter van het thema echtscheiding in het ‘cult-uur’ kwam advocate en echtscheidingsbemiddelaar Chris Vergauwen in de Living wat meer vertellen over haar vak. 17 februari: De Living zit afgeladen vol wanneer seksuologe Marianne Geuens komt vertellen over haar beroep. Zelfs wanneer de lezing al begonnen is komen er nog geïnteresseerde zesdejaars binnensijpelen. Marianne Geuens is naast seksuologe ook godsdienstwetenschapster. Zo geeft ze deeltijds les in een mid-

delbare school. De rest van de tijd runt ze een praktijk in Mechelen. Een seksuologe wordt dagelijks geconfronteerd met uiteenlopende problemen. Aan de basis van deze seksuele problemen liggen vaak onverwerkte trauma’s uit het verleden of soms is er ook een medische oorzaak. De weg naar een seksuologe is niet altijd even makkelijk te vinden en daarom worden de meeste patiënten doorverwezen via een huisarts of psycholoog. Een boeiende lezing zeker voor diegene die na hun OLVE-carrière een loopbaan in de psychologie ambiëren! ——— 24 februari: Getuigenis van advocate en echtscheidingsbe-

Chris Vergauwen werkt als advocate aan de Balie van Antwerpen. Sinds 2008 is ze officieel benoemd tot bemiddelaar in familiezaken. Daar het aantal echtscheidingen in Vlaanderen drastisch toeneemt België is zelfs koploper in Europa kwam ze wat meer vertellen over haar werk als bemiddelaar in zulke zaken. Zoals het woord zelf zegt probeert een bemiddelaar te bemiddelen tussen beide partners die besluiten een punt te zetten achter hun relatie. Als bemiddelaar probeert ze tot een overeenkomst te komen die voor beide partners acceptabel is. De bemiddeling kan gaan over de meest uiteenlopende dingen. Van een gemeenschappelijk aangekochte stereo-installatie tot een ouderschapsregeling voor de kinderen. Natuurlijk is er aan elke beslissing een schaduwzijde verbonden. Maar toch probeert ze op een onpartijdige manier voor beide partners de beste oplossing te vinden. Hoewel het niet het vrolijkste on-

26


AGENDA Vorig schooljaar creëerden leerlingen Joke De Swert en Marjan Maldoy het muziek- en dansproject ‘Ampulheta’. Zij demonstreerden daarmee dat onze leerlingen perfect in staat zijn om vrijwel volledig op eigen houtje een grootschalige voorstelling op poten te zetten. Die inspiratie heeft ook de volgende lichting leerlingen in beweging gezet: Anouschka, Ben, Tim en Anastacia sturen hun muzikanten en dansers van ‘Fifty Moves’ doorheen de muziek en de dansstijlen van de fifties tot nu – toevallig ook de levensduur van hun jarige school. Levensvreugde, discipline en adrenaline verwachten u op Paasmaandag 25, dinsdag 26 en/of woensdag 27 april, telkens om 20.00 uur in de Polyvalente Zaal van Olve Edegem. Voorverkoop aan €5 op de procuur in Edegem, het secretariaat in Mortsel of reservatie op [email protected].

Cultuur

CULT-UREN (vervolg) derwerp was, slaagde meester Vergauwen er wel in om er op een positieve en boeiende manier over te vertellen en duidelijk te maken dat een scheiding niet altijd een vechtscheiding moet worden.

Offel die samen met nog vele andere vrienden en vriendinnen er altijd was voor en zeker nu, na het ongeval.

——— 3 maart: Getuigenis: leven na een ongeval, Ans Janssens 17 december 2007. Op weg naar het examen wiskunde wordt Ans gegrepen door een auto. Wat volgt zijn weken in coma en een revalidatie van tweeënhalf jaar in revalidatiecentrum Pulderbos. En dat ‘herstelproces’ gaat nu, bijna drieënhalf jaar na het ongeval, nog steeds voort. Van alle getuigenissen die ik voor

het ‘cult-uur’ bijwoon, was dit diegene waarnaar ik het meeste uitkeek. Al is ‘uitkijken’ misschien niet het juiste woord. Ik kan me de dag toen ik vernam dat Ans betrokken was bij een zwaar ongeval nog goed herinneren. De ernst ervan drong pas veel later tot me door… ‘Neen, ik herinner me niets meer van het ongeval’ was het eerste wat Ans zei. Naast haar zit Steven Van

Door het ongeval is Ans verlamd. Haar ‘toestand’ noemt men dwarslaesie C5-C6 waardoor ze vanaf haar schouders niet meer kan bewegen. Enkel haar armen zijn nog beweeglijk in bepaalde richtingen. Enkele weken geleden gebeurde er echter wel een klein mirakeltje, Vervolg Z.O.Z…. toen ze ‘plots’ haar voet opnieuw kon bewegen! Iets wat theoretisch onmogelijk was. Maar niet enkel de verlamming was een gevolg van het ongeval. Ook haar hormonenregeling viel uit waardoor ze nu permanent opgevolgd moet worden. Zelfs in die mate dat ze een eigen verpleegster heeft die haar bijstaat.


27

AGENDA

OLVE FEESTEN Crazy Olympic Games @ OLVE Beste leerling, beste ouders Op zaterdag 7 mei tijdens de OLVE-feesten organiseren we een competitie voor de leerlingen. We roepen alle klassen op om één of meer teams af te vaardigen voor de strijd om de medailles in onze nieuwe Olympische disciplines. Hoe deelnemen? ♦ een team telt 3 leden; ♦ verzin een naam voor je team; ♦ je team is uiterlijk herkenbaar (bv. eenzelfde kleur van Tshirt); ♦ zorg voor aangepaste kledij, d.w.z. iets dat nat en vuil mag worden; voorzie reservekledij en breng een badhanddoek mee (kleedruimte wordt voorzien). Het startschot van de spelen wordt gegeven om 14.30 uur en het einde wordt voorzien rond 16.30 uur. Alle ploegen moeten zich minstens een half uurtje voor het startschot aanmelden bij het podium op de speelplaats van de derde graad. Zij krijgen dan een tijdschema waarop ze kunnen aflezen wanneer ze bij welke proef moeten zijn. Uiteraard kunnen de winnaars op een mooie prijs rekenen! Inschrijven doe je per team via onderstaand strookje. Steek het in de hiervoor bestemde bus aan de prefectuur. Alle inschrijvingen moeten zo snel mogelijk en ten laatste op 29 april binnen zijn. De daaropvolgende week krijg je een mail ter bevestiging van je inschrijving. Heb je nog vragen, dan kan je terecht bij mevr. Van Calster of mevr. Leuridan. Vriendelijke groeten en tot dan! Het Crazy Olympisch Comité (leerkrachten en leerlingen van de 3de graad) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Naam van het team : …………………………………………………………………………………………………………… Een e-mailadres:…………………………………………………………………………………………………………………… Namen van de teamleden: Naam:……………………………………..klas:………….. Naam:……………………………………klas:……………… Naam:……………………………………..klas:…………..

28


AGENDA

OLVE FEESTEN

6 - 7 mei

2011:

Back to the Future

Tijdens de Olve-feesten blikken we terug op het afgelopen feestjaar en kijken we ook nieuwsgierig naar de toekomst. Vrijdag 6 mei 18.00 u. - 20.00 u. 20.00 u. – 22.00 u. Vanaf 18.00 u. Zaterdag 7 mei 12.00 u. - 14.00 u.

Vanaf 12.00 u. Vanaf 13.30 u. 14.00 u. - 15.00 u. 14.00 u. - 18.00 u. Vanaf 14.30 u. 17.00 u. 17.00 u. - 20.00 u.

20.00 u. – 02.00 u.

Kinderfuif 1ste-2de-3de leerjaar Kinderfuif 4de-5de-6de leerjaar Lounge voor de ouders Restaurant (frieten met kip of ribbetjes of veggie, dessertenbuffet enz.). Hiervoor dient u op voorhand in te schrijven via de school Þ zie formulier hiernaast Tentoonstelling en vernissage kunstproject Optredens lagere school 50 moves-impressies Aansluitend volksspelen, springkasteel Verkoop tweedehandse fietsen Doorlopend informatie over de school Crazy Olympic Games, competitie tussen teams van leerlingen (secundair) Trekking van de tombolaloten Restaurant (frieten met kip of ribbetjes of veggie, dessertenbuffet enz.) Hiervoor dient u op voorhand in te schrijven via de school Þ zie formulier hiernaast PollyTrolly, free podium voor leerlingen, met aansluitend fuif

Van harte welkom! Tijdens de Olve-feesten zijn ook het gelegenheidsbier Cuvée Olve en het jubileumboek nog verkrijgbaar.


AGENDA

OLVE FEESTEN OLVE-feesten 2011 Op zaterdag 7 mei hoeft u zelf niet te koken! Kom genieten van het OLVE-restaurant, uitgebaat door het oudercomité. U kunt op verschillende tijdstippen komen genieten van een lekker kippetje of ribbetje met alles erop en eraan: Kip of ribbetjes, met gebakken aardappeltjes of frietjes, een gevarieerd groentebuffet en dessert. Naast frisdrank of wijn past hierbij ook zeker een glas Cuvée Olve, licht of donker. Vul het inschrijvingsformulier op de achterzijde in en bezorg het vóór woensdag 27 april - In de basisschool: aan de juf of meester - In OLVE-Edegem: de procuur - OLVE-Mortsel: het secretariaat - Digitaal: [email protected]

29

30


AGENDA Familie: ……………………………………………Tel.: …………………………………… Wonende te: ………………………………………………………………………………… Postcode: ………………………….. Gemeente:…….……………………………….. Mailadres: ………………………………………………@................................... Komt eten om: o 12u o 13u

o 17u

o 18u

o 19u

Keuze

Prijs

Aantal

Totaal

Soep

€ 2,00 x

= €

Kip + frieten (volwassenen)

€ 9,50 x

= €

Kip + gebakken patatjes (volw.)

€ 9,50 x

= €

Rib + frieten (volwassenen)

€ 9,50 x

= €

Rib + gebakken patatjes (volw.)

€ 9,50 x

= €

Kip + frieten (kinderen ‐12j.)

€ 6,00 x

= €

Kip + gebakken patatjes (kinderen ‐12j.)

€ 6,00 x

= €

Veggieburgers + frieten (volwassenen)

€ 9,50 x

= €

Veggieburgers + gebakken patatjes (volw.)

€ 9,50 x

= €

Veggieburgers + frieten (kinderen ‐12j.)

€ 6,00 x

= €

Veggieburgers + patatjes (kinderen ‐12j.)

€ 6,00 x

= €

Dessertenbuffet

€ 4,00 x

= €

Dessertenbuffet met koffie/thee

€ 5,00 x

= €

TOTAAL: € Totaal aantal personen: ………………. Totaal te storten: …………………………………… op rekening 414-3080551-61 met vermelding ‘Restaurant + Naam’ Wensen samen te zitten met: Naam: …………………………………………………………………. Woonplaats: ………………………………………………………..

De betaling geldt als enige officiële inschrijving, maar gelieve ook dit strookje zeker af te geven voor de tafelverdeling!!

Trek deze pagina los en lever hem ingevuld in op school. Dan heeft de OLVE INFO vanzelf een nieuwe achterpagina !

OLVE FEESTEN


Pasen in de wereld

Osterbrunnen in Duitsland

Palmpasen in Polen

Paaszondag in Portugal : de Compasso gaat de huizen langs

Paasvuur

31

32


OLVE INFO. Ouders en Leerlingen Voor Elkaar. Editoriaal

Recommend Documents